每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力，我們需要發(fā)掘和利用它們。如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力？以下是一些提高語言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇一
小時(shí)候，小小的我不知道友誼是什么？我曾幾次問爸爸、問老師，但他們總是一笑，我心里想著友誼應(yīng)該是美好的微笑。但是在三年級(jí)發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)友誼的看法。
那是在我八歲的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了同小區(qū)一個(gè)比我大的男孩子，因?yàn)槲覀兌寄弥窈竦目ㄆ?。雖然他先是贏了我?guī)讖?，但是機(jī)會(huì)運(yùn)氣到我這邊時(shí)，我卻贏了他幾十張呢！后來我們倆接著玩“卡片彈棉花”，就是兩人將相同數(shù)量的卡片放在一起拍。玩一人一張時(shí)他贏了我四十多張，但在一人五張時(shí)，我卻贏了他五十多張。五十減四十等于十張，相當(dāng)于我倒贏了他十張。我心里想著，不管怎么玩，贏了更好。
就這樣，我們經(jīng)常在一起玩耍。可后來有一天，我們?cè)谕嫱勇莸臅r(shí)候，由于我的不小心，把他的陀螺弄壞了，他一生氣，就轉(zhuǎn)身走了。等到我們倆再次見面的時(shí)候，都是把頭一扭，當(dāng)誰也不認(rèn)識(shí)誰，就這樣，我們美好的友誼之橋斷裂了。
時(shí)間一晃過去了一年，我上四年級(jí)了，可是我們倆偏偏在一所學(xué)校。于是每當(dāng)碰面，我們就極力躲過對(duì)方的目光，其實(shí)我感覺他也是想與我和好。可能由于我們兩人都沒有先放下面子和對(duì)方打聲招呼，我們倆的友誼之橋沒有再次建立起來。
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼我上五年級(jí)了，而他上了初中。因?yàn)槲覀儌z不在一個(gè)學(xué)校了，所以見面的機(jī)會(huì)少了又少，但是當(dāng)我看見我的陀螺時(shí)，心里時(shí)時(shí)會(huì)想起他。一直想親口對(duì)他說一句：“對(duì)不起，我不是故意把你的陀螺弄壞的，請(qǐng)你原諒我?！?/p>
在一個(gè)周末，我寫完作業(yè)后，就到小區(qū)樓底下玩耍。正當(dāng)我走到樓下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他在樓底下玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的背影，我也想大大方方的和他打聲招呼。但是礙于面子，我想過去又不好意思。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，他轉(zhuǎn)身看見了我，而且還毫不猶豫地向我走過來。這時(shí)候，我心里有一種說不出的緊張??！但是他說了聲：“我們一起去玩吧！”就這樣我們倆的友誼之橋又修復(fù)起來了。
這件事讓我徹底明白了友誼的力量，只要朋友間彼此都埋下友誼的種子，不管泥土有多厚，它都會(huì)破土而出發(fā)芽的。
美好的友誼正離我遠(yuǎn)去。
友誼是一個(gè)人的一生中最珍貴的東西，失去了這來之不易的友誼，就等于失去了人生中最大的樂趣與財(cái)富！友誼是不肯能用金錢去替代的！友誼是不肯能用金錢去衡量的！
古時(shí)候，有個(gè)名叫俞伯牙的朝廷中人，他十分喜歡彈琴，最喜歡彈的是《高山流水》?？蓻]有人能聽懂。
有一年，俞伯牙奉晉王之命出使楚國。八月十五那天，他乘船來到了漢陽江口。遇風(fēng)浪，停泊在一座小山下。晚上，風(fēng)浪漸漸平息了下來，云開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的琴，專心致志地彈了起來。有個(gè)路過的樵夫，聽懂了他的《高山流水》，這個(gè)樵夫就是鐘子期。一個(gè)愛彈，一個(gè)愛聽，他們很快就成了好朋友。他們約好在兩年后再見面。可是，兩年后，鐘子期失約了沒有來。俞伯牙便四處打聽鐘子期的下落，后來才得知鐘子期已經(jīng)病死了！俞伯牙傷心欲絕，他心中明白：只有鐘子期才聽得懂自己的音樂，如今他已經(jīng)死了，也沒有人聽得懂自己的音樂了，于是，他在鐘子期的墳?zāi)骨鞍炎约盒膼鄣那偎ち耍员磉_(dá)自己對(duì)鐘子期的深情厚誼。
友誼是要去好好珍惜的，好好的愛好，一不珍惜，就要破碎！友誼是一株綠苗，是要用真誠與情誼去澆灌的！我真想對(duì)季可昕說：“對(duì)不起，季可昕！都是我不好，我真想與你和好，重新做好朋友。”記得那天，季可昕對(duì)干老師說想辭掉我的課代表。我一氣之下想與你絕交，然后，我和季可昕就很少交往，在絕交的過程中，我就像失去了一片歡聲笑語，而且還和季可昕競(jìng)爭(zhēng)著。現(xiàn)在，我明白了，朋友是我人生之中最大的財(cái)富之一。友誼是什么東西都代替不了的。友誼也要像車子一樣，時(shí)常去保養(yǎng)它，去珍惜它，也去愛護(hù)它。我與季可昕的友誼正離我遠(yuǎn)去。
友誼，很堅(jiān)固也很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友情這顆樹上，結(jié)的果叫做信任。這個(gè)果子只給灌溉它的人品嘗才好吃。別人吃到了這個(gè)果，很可能酸到了牙。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇二
又快到新年了，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！碧鞖庖呀?jīng)開始變暖，但政府命令不得燃放煙花，這也是為了空氣質(zhì)量??！
雖然今年過年不能放煙花，但我并不覺得無趣，今年過年，一個(gè)老朋友給我寄來了禮物。
她叫小賀，我和她很小很小就認(rèn)識(shí)并成為了非常要好的朋友，我已經(jīng)有好幾年沒收到關(guān)于她的消息了，真不知道她過的好不好。
我還清晰地記得我們之所以關(guān)系這么好，是因?yàn)橛幸荒赀^年游燈籠，我溜出朋友們的隊(duì)伍去鬼屋探險(xiǎn)，結(jié)果燈籠被一陣風(fēng)吹到地上，熄滅了。迷路的我躲在角落，瑟瑟發(fā)抖。我聽見有人過來了，我用顫抖的聲音問：“你……你是誰？”對(duì)方趕忙說：“別怕，是我?！彪S后我就看見小賀探出的腦袋和燈籠的光亮，我立即把恐懼拋到了九霄云外，和她一起去繼續(xù)游燈籠了。
后來那“鬼屋”成了我和小何經(jīng)常一起玩的地方，每每回到那里，總會(huì)勾起我許多美好的回憶。
我的思緒又從幾年前飄回，定定地看著眼前的禮物盒，過了許久才把它拆開來，拿出了里面精心放置的禮物，那是一串小鞭炮模型，模樣像個(gè)鑰匙扣，每一段鞭炮上都刻有我的姓，十分精巧，搖晃還會(huì)發(fā)出清脆的響聲。對(duì)了，里面還有一張紙條，上面寫著：“我在上海過的很好，這個(gè)鑰匙扣是我親手做的，怎么樣？我可沒忘記你有燈籠那天哦。今天元宵，我要回來，期待你的歡迎哦！——小賀”我拿著紙條，笑了。
新年的夕陽照在我和鑰匙扣上，我希望，我們的友誼可以像這陽光一般，燦爛，而又永恒。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇三
我和姜京佑是一對(duì)形影不離的好朋友，我們從幼兒園開始就是一個(gè)班級(jí)的，一直到小學(xué)四年級(jí)我們才分開。每次我上學(xué)忘帶了什么學(xué)習(xí)用品，她就借給我，而要是她有什么困難，我也會(huì)及時(shí)的幫助她。
一次上電腦課，我沒有帶鞋套，她也只有一雙鞋套，而她卻對(duì)我說：“我把鞋套借給你吧！”“不行，不行，不如讓我們一人穿一只，用一只腳跳著進(jìn)去?！薄昂冒??！笨珊髞砩现现娔X課，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問我們這是誰出的主意，我原本以為她會(huì)說是我，可她的回答卻在我的意料之外，她竟然說是她自己出的主意。
后來她被老師發(fā)抄了課文5遍，我因?yàn)檫@件事還難過了還幾天。可她卻一邊安慰我一邊好像沒事地說：“沒有關(guān)系，沒有關(guān)系，有什么大不了的呀，不就是抄課文而已，正好讓我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)呢?！苯?jīng)過這件事情以后，我和她的友誼越來越深了?，F(xiàn)在我雖然不和她在一個(gè)班級(jí)，可我們倆還經(jīng)常見面，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇四
我和雷湘瓏以前是一對(duì)好朋友，自從我分到七班以后，我們的友誼漸漸地淡了起來。今天就因?yàn)橐患拢覀兊挠颜x破裂了。今天中午，我去學(xué)劍橋英語，來到教室，雷湘瓏已經(jīng)坐在位置上了，而且占了桌子的三分之二，我呢，只能擠得一點(diǎn)點(diǎn)坐位。于是我便叫她移過去一點(diǎn)，但她好象沒聽見似的，不動(dòng)一點(diǎn)，我火了，就把手搭在她的胳膊上，她也火了，也把手搭在我的'胳膊上，后來她說了一句話：“活該，誰叫你不去吃生日蛋糕。”過了一會(huì)兒，眼淚弄濕了作業(yè)本，——我哭了，我在想，也許是前晚我沒有和她一起去另外一個(gè)同學(xué)家過生日，她生氣了。不過，前晚還要學(xué)劍橋英語，我認(rèn)為學(xué)習(xí)比吃生日蛋糕更重要，我不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的生日蛋糕而落下了功課的。真正的朋友是在你傷心的時(shí)候安慰你，失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你，快樂的時(shí)候陪伴你，學(xué)習(xí)的時(shí)候與你競(jìng)爭(zhēng)。我多么希望她也是這樣。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇五
不知不覺三年的初中生活已悄然而去，回想起來，自己竟那么幼稚，那么無知。只因自己不知道珍惜友情，讓它在自己的身邊偷偷溜去。
初一的生活是平淡的。初一的時(shí)候，誰也不認(rèn)識(shí)誰，那時(shí)候的感覺是那么的無助，整天只想在家里多好啊，而在學(xué)校里呢？簡直是天壤之別。那時(shí)候開學(xué)還要軍訓(xùn)，強(qiáng)烈的陽光好像和我們作對(duì)似的，毫不留情的照射著我們。現(xiàn)在想都不敢想。
初二的生活是整個(gè)初中生活里過的最快的一個(gè)階段。初二我們彼此都熟悉了一些，在生活中有了知心朋友，在學(xué)習(xí)中有了知己，好不快樂。
不認(rèn)識(shí)的朋友，你們一定要珍惜身邊的友誼!讓你的友誼之花絢麗多姿!
友誼小學(xué)三年級(jí)篇六
上周三，學(xué)校舉行葫蘆絲演奏比賽，為了服裝的統(tǒng)一，老師規(guī)定我們穿黑皮鞋，然而興奮不已的我居然忘記了穿黑皮鞋。遭了，這可怎么辦？我……我叫媽媽送都來不及了。
比賽馬上要開始了，正當(dāng)我焦躁不安地來回踱步時(shí)，一個(gè)聲音在我的耳邊輕輕響起：“喂，喂！”那個(gè)聲音既輕又謹(jǐn)慎。沒了黑鞋子怎么上臺(tái)比賽啊？不上臺(tái)比賽我這幾個(gè)月花下的苦功就白費(fèi)了?。 拔?，喂！你還好吧？”“干什么，這個(gè)時(shí)候我哪里有心情來理你啊！”當(dāng)這個(gè)令我煩躁的聲音又再次在耳邊徘徊，我脫口而出。但朝她一看，發(fā)現(xiàn)她一臉的驚慌害怕，我忍住心中的怒火，強(qiáng)裝溫和地問：“你叫我有什么事情嗎？”“不不不，對(duì)不起?！边@位同學(xué)又點(diǎn)頭又哈腰地向我道歉。我不禁笑了，怎么搞的？她明明沒錯(cuò)還要道歉。同學(xué)見我笑了，便支支吾吾的有點(diǎn)害羞地說：“我…我和你腳的尺碼差不多，剛好我今天穿了雙黑皮鞋，我們兩個(gè)換著穿吧！”我的臉“唰”地紅了，想不到昔日被我認(rèn)為不合群的同學(xué)，卻是如雪中送炭般解決了我的難題。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是友情，只要你用心去感受。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇七
材料：我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船......
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，頓時(shí)摔得七零八落。
從那以后，我們?nèi)耘f坐在一起，但不說一句話。他家住在我家對(duì)面，我每天看見他從我家經(jīng)過，但我還是沒有鼓起勇氣跟他說話，有一天，我們一起去食堂吃飯，碰巧坐在了一張桌子邊，我倆默不作聲，吃光了各自的飯，準(zhǔn)備掏錢付賬，我說：“我給吧。”他使勁搖搖頭，擺手說：“不，還是我給吧。”
最后，他交了兩個(gè)人的飯錢，出門后，我們對(duì)視了一會(huì)，開始哈哈大笑，從此我們還是像從前一樣，一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起回家，一起笑。
我想，這件事也讓我明白了一個(gè)道理，有些事情，只要謙讓一些，什么仇恨都會(huì)化解開。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇八
這天，媽媽送給我一個(gè)小小的發(fā)夾，發(fā)夾上面有一頂做工精巧非常漂亮的小帽子，我很開心，決定第二天把它戴到學(xué)校上課，好好的向同學(xué)炫耀一翻。
好不容易熬到第二天起床的時(shí)間，我梳洗完畢小心翼翼的把它別在頭發(fā)上，迫不及待的背起書包上學(xué)去了。到了學(xué)校，同學(xué)們紛紛的向我投來羨慕的目光，我心里面美極了，把頭仰得更高了。
那天上午有一節(jié)體育課，我穿著裙褲，跟同學(xué)玩起了“老鷹捉小雞”。玩得正高興時(shí)，只聽“啪”的一聲，我正納悶是哪里傳出來的聲音，便即刻感覺我的裙褲褲腰松了，立馬本能的用雙手扶住褲腰，就在一剎那，旁邊的同學(xué)叫起來“哇!張曦予的褲子——要落了!”
“哪里?”我裝著一副渾然不知的樣子明知故問，說完便急忙扶住褲子跑到廁所里一看究竟。誰知我最好的朋友也跟了進(jìn)來，我氣壞了，不分青紅皂白的大聲沖她吼到：“你干嘛呀!到這種時(shí)候你也跟著來看我笑話!”
她并沒有理會(huì)我，用關(guān)切的聲音問到：“你怎么了?”“我的褲腰帶子斷了。”我不懷好氣的答到?！拔覌屖遣每p，讓我拿回去補(bǔ)吧!”她平靜的說。那一刻，我突然心底一熱像遇到了救星，生怕她反悔，連忙跟她交換了褲子。幸好她比我胖，就算沒有褲帶，只要用一個(gè)小橡筋捆一下就行了。但接下來的一天，她不時(shí)拉拉褲子，看得出來，那條裙褲盡管用橡皮筋捆著卻依然有點(diǎn)松不是很保險(xiǎn)。我忽然覺得自己太自私了，很對(duì)不起她。
這時(shí)，只聽見她像發(fā)現(xiàn)了新大陸般的叫到：“哇!你的發(fā)夾真的好漂亮也!”對(duì)呀，我可以把發(fā)夾送給她呀，這個(gè)念頭一閃，雖然有點(diǎn)依依不舍，但想到她為我解難一整天所受的罪，我還是毫不猶豫的把發(fā)夾從頭上取下來遞給她。她看上去似乎有點(diǎn)受寵若驚但高興極了。
回到家，媽媽第一眼就看見了我沒戴發(fā)夾，立刻便猶如火山爆發(fā)一般訓(xùn)導(dǎo)起我來。無論我怎樣耐心的跟她解釋，但她卻說什么也不同意我把發(fā)夾送給她，并且還讓我馬上去找她還回來。我縱然有一百個(gè)一千個(gè)不情愿，但沒辦法母命難違我只好硬著頭皮去了。
在路上，我想了很多種借口，但都覺得說不出口。平時(shí)十幾分鐘的路程，今天我覺得幾分鐘就到了。到她家門口，我猶豫不決的舉起手，但那不爭(zhēng)氣的手，過了好久才敲下去。我支支吾吾的告訴了她事情的經(jīng)過，她睜大眼睛驚奇的望著我，什么也沒說，從容的把發(fā)夾遞給我。那一瞬間，我覺得沒面子極了，不敢抬頭正視她的眼睛，接過發(fā)夾非常迅速的跑回了家。一路上，風(fēng)兒撫摸著我發(fā)燙的臉頰，好象是在安慰我，又好象是在羞辱我。
第二天，她的眼圈紅紅的，顯然是委屈難過大哭了一場(chǎng)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝視著她，強(qiáng)忍住欲奪眶而出的淚水，將臉扭到一邊，內(nèi)心深處卻在一千遍的責(zé)怪自己。我覺得我是這個(gè)世上最不值得信賴的人，我讓幫我的朋友難堪，對(duì)幫我的朋友失信，我做了一件多么不光彩的事呀!
友誼小學(xué)三年級(jí)篇九
自從擁有了友情，我不再孤單、寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學(xué)習(xí)。時(shí)而沉默不語，各忙各的;時(shí)而互相探討，“爭(zhēng)吵”激烈。我們總會(huì)在公園的長椅上，或向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰;或?qū)⒖鞓返氖赂嬖V對(duì)方，然后一起開懷大笑。
自從擁有了友情，我不再軟弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被“放棄”這個(gè)意念完全占據(jù)?？墒?，這時(shí)，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢?這些話，令我又充滿希望。從此，每當(dāng)?shù)?，我都?huì)自己站起來，將這當(dāng)作命運(yùn)的考驗(yàn)，相信成功不遠(yuǎn)。
自從擁有了友情，我找到了“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺。對(duì)于同一個(gè)問題，我們時(shí)常會(huì)有相同的見解。我們崇拜同一個(gè)明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風(fēng)格……還有，我們都同樣珍惜著這份友情。
友情讓我們得到了快樂、自信、勇敢、堅(jiān)持!
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十
我們的班集體就好像一個(gè)溫馨的大家庭，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是一把雨傘的兩個(gè)身影，是人與人之間最美好的情感。
在“六.一”兒童節(jié)時(shí)，我們各班都準(zhǔn)備著比賽，當(dāng)表演完時(shí)，我們的同學(xué)，有的說你們跳的可真好，你們跳的真美。可是當(dāng)發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，“一等”、“二等”、“三等”都沒有叫到我們班，我們心想：難到我們沒評(píng)上獎(jiǎng)？正當(dāng)這時(shí)，大廣播說到：五年六班，第一名時(shí)，沒有一個(gè)說話的'，51雙眼睛齊刷刷著看這領(lǐng)講臺(tái)，好辦天，同學(xué)一齊歡呼起來，有的在歡呼雀躍，有的在相互拍手，我的眼淚情不自盡的都流下來了。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下晃得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)、暖人心房的、深情的歌。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十一
我以前和毛毛姐姐是一對(duì)最好的朋友，因?yàn)樗≡诤厦磕曛荒軄硪淮紊虾?，我每天都想著他來上海和我一起玩?/p>
我很想她，于是就給他寄信，我去不著那個(gè)地方就叫媽媽幫我，媽媽說：“寄信要一塊二，寄東西二十塊。”我說：“這個(gè)差別也太大了吧?！?/p>
因?yàn)閶寢層浶圆钏晕颐看翁嵝阉勺叩奶颐?，所以，忘了，有一次我們?cè)诰W(wǎng)上見面了。她對(duì)我說：”我很想你有沒有給我寄信?。 拔艺f：“太沖忙沒寄，不過已經(jīng)寫好了，后來我們彼此說了聲再見，就掛了qq，我欣喜若狂的想原來我們這對(duì)形影不離的好朋友之間的友誼還在??！
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十二
這一切的一切，讓我們?cè)诟械綗o限喜悅與自豪的同時(shí)，也更加深刻明白，中國共產(chǎn)黨是能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民走正確道路的優(yōu)秀的黨，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，改革開放式實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，過去的輝煌，要被我們銘記，更要成為激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
如今已是**年，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)誕生**周年了，我們應(yīng)該為生在這個(gè)英雄的國度而驕傲!讓我們從現(xiàn)在起，珍惜每一分，每一秒，刻苦學(xué)習(xí)各種知識(shí)，培養(yǎng)高尚的品德，為把祖國建設(shè)得更加美麗富饒，為讓中華民族更加自強(qiáng)自信地挺立于世界民族之林而努力奮斗!
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十三
我萬萬想不到，我們班同學(xué)會(huì)這么的好！那天是星期三，我們班為“六一”文藝會(huì)彩排一次，我要表演古箏，所以，我把古箏帶去了學(xué)校。
彩排好之后，就要放學(xué)了，可是我有一種要撞墻的沖動(dòng)，這古箏這么大怎么拿呀？無奈之余，我只好使出吃奶的力氣，把古箏扛了出去，然后繆睿婷硬是從我手中把古箏搶了過去，邊搶邊理直氣壯地說：“我的力氣比你大，我拿”。
可畢竟繆睿婷太瘦了，過了一會(huì)兒，就拿不動(dòng)了，我的同桌吳昊便擔(dān)任了這個(gè)“光榮”的使命，而我和繆睿婷則一人拿一個(gè)古箏架子。
到了家長等候區(qū)，我便自己一個(gè)人扛著古箏，準(zhǔn)備去王老師家學(xué)古箏。突然，繆睿婷減住我：“老穆，怎么沒有人來接你啊？”“我自己一個(gè)人去王老師家學(xué)古箏。”“哦，這樣啊，我?guī)湍隳冒桑凑矣械氖菚r(shí)間。”“謝謝你啊”。
友誼，是這世上最珍貴的東西；友誼，是這世上最懂你的東西……
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十四
又是一年收獲時(shí)。今年我校文理科學(xué)生參加高考，一批重點(diǎn)本科上線人數(shù)19人，二批本科以上共43人，上線率達(dá)5.8%，復(fù)讀生二本上線率100%，高考成績位居渭濱區(qū)第三名。在社會(huì)上引起了巨大反響，引起了廣泛關(guān)注?，F(xiàn)將2005屆高三工作總結(jié)如下：
一、取得成績的基礎(chǔ)：吃透校情學(xué)情。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，以及名校效應(yīng)等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著第一次使用新教材，教輔資料少，高考方向、命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但接到任務(wù)后，高三年級(jí)組，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，他們反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。
二、得成績的前提：緊抓思想，心理輔導(dǎo)。
思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全年：一年來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。還在文理兩個(gè)班開展主題班會(huì)、討論會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作，一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員：一切為了學(xué)生，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年級(jí)組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高三出成績提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。
三、取得成績關(guān)鍵：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。
高三年級(jí)所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，高三教師是一個(gè)“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。
1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
我們學(xué)校高三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、年級(jí)組長等社會(huì)工作。對(duì)此，有人戲稱“三多一少”兼職的多，超工作量的多，跨年級(jí)的多，實(shí)際工資收入少。盡管如此，每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到“五共一補(bǔ)”，即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從面到大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
四、取得成績的核心：狠抓教學(xué)與過程。
整個(gè)高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無成。高考年年抓，措施等待千千萬。針對(duì)本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與措施主要有以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認(rèn)真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計(jì)劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，同時(shí)，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、狠抓四大教學(xué)策略的落實(shí)。依據(jù)年級(jí)組復(fù)課計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，高三教學(xué)工作將四大策略的實(shí)施貫穿于整個(gè)高三教學(xué)的始終。即目標(biāo)管理策略；分層教學(xué)策略；注重基礎(chǔ)策略；資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。
高三教師認(rèn)為：雖然高考命題已從知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學(xué)活動(dòng)過程中培養(yǎng)出來的，基礎(chǔ)知識(shí)特別是網(wǎng)狀的主干知識(shí)是能力的必備基礎(chǔ)。高考教學(xué)的“基礎(chǔ)”，不再僅是簡單的知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學(xué)過程中，就不能盲目趕進(jìn)度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯(cuò)題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
所謂關(guān)于資料優(yōu)選策略，他們?cè)诮虒W(xué)工作中具體細(xì)化為堅(jiān)持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅(jiān)持，即，精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
3、明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科集中時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱（特別是文科生），為解決訓(xùn)練時(shí)間問題，他們用周一、周六班會(huì)和補(bǔ)課時(shí)間（第三節(jié)課）訓(xùn)練1小時(shí)，以備課組為單位當(dāng)晚評(píng)卷。事實(shí)證明，這對(duì)提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。今年我校文科教學(xué)尤為突出。高三第二學(xué)期，每月安排一次月考，年級(jí)組對(duì)每次月考，都進(jìn)行成績分析，而且召開全體例教師會(huì)，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，以學(xué)科緊迫感。對(duì)校際聯(lián)考不斷進(jìn)行成績分析，而且召開全體老師會(huì)，分析形勢(shì)，布置后段工作。5月份，寶雞市二檢后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差；二是突出綜合學(xué)科的教學(xué)工作；三是做好高考資料引進(jìn)工作；四是有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺工作。由于各階段工作重點(diǎn)明確、思路清晰，教學(xué)效果好。
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。
一個(gè)學(xué)校本科升學(xué)率的高低，在不在于好生，關(guān)鍵是中檔生如何優(yōu)化。為此，我們高三年級(jí)組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。落實(shí)在教師的教學(xué)中，本屆采取的辦法是，從高一開始，抓住平時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)高考基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
任和任課老師經(jīng)常找她談話，幫助她分析問題，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大進(jìn)步，高考考上二本線這看似偶然，實(shí)際上包含著教師極大的心血。
本屆二本上線的女生有人之多，比往年都多，這同樣不是偶然的，女生是臨界生的典型，老師不能抱著“女生高考就不行”的傳統(tǒng)偏見。女生一般文科有優(yōu)勢(shì)，理科薄弱的也往往只是物理，而近年綜合難度并不大，女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男生相比，往往在心理上顯得更弱，更需要得到老師的鼓勵(lì)和幫助，尤其是通過培優(yōu)補(bǔ)差工作幫助他們樹立信心。
5、加強(qiáng)考試力度，做到知己知彼。
由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會(huì)少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天進(jìn)行考試，一月四次，及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì)考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。
總之，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)是：研讀教材大綱把準(zhǔn)方向，強(qiáng)化復(fù)課全程管理，注重課堂教學(xué)實(shí)效，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)和分類推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、保障：學(xué)校班子重視，教師大力關(guān)注。
高三是學(xué)校的重要窗口，高三高考成績直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)。今年高考成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的.有力保障，他們?cè)谛畔?、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開全校師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要?jiǎng)恿Α?/p>
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友誼小學(xué)三年級(jí)篇十五
友情讓你快樂；友情讓你快樂；友情讓你回味無窮.
什么是友誼？這個(gè)問題困擾了我很久，現(xiàn)在終于知道了…。
友誼既不是幼兒園帶泥的玩伴，也不是小學(xué)操場(chǎng)瘋狂奔跑的伙伴，而是日夜陪伴你的閨蜜。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)期末考試前忘記帶尺子時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)你問原由時(shí)，她回到座位上，只聽到“啪”的一聲。她的尺子裂成兩半，把另一半遞了過去?！爸x謝”“不客氣”也遞了過去。看，這是友誼！
在你擔(dān)心下雨天放學(xué)不打傘的時(shí)候，你同學(xué)走過來說：“你沒帶傘嗎？”我們一起去吧！”“謝謝。“這是我的榮幸?！笨矗@是友誼！
友誼是陽光，照耀著我們；友誼是滋潤我們的春雨；友誼是春風(fēng)，吹著我們…。
看，這是友誼！友誼是人生最好的財(cái)富之一！
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十六
友誼既不是在幼兒園一起和稀泥的玩伴 ，也不是在小學(xué)操場(chǎng)上一起瘋跑的伙伴 ，而是和你朝夕相伴最知心的朋友。
當(dāng)你在期末考試前 ，發(fā)現(xiàn)自己忘記了帶尺子 ，你的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了你像熱鍋上的螞蟻 ，問清原因時(shí)，她回到座位上 ，只聽“ 啪 ” 的一聲 ，她的尺子變成了兩半，遞過來了其中的另一半 ， “ 謝謝 ”與“ 不客氣 ”也被傳了過去。瞧 ，這就是友誼 ！
當(dāng)你在雨天放學(xué)時(shí)因?yàn)闆]有帶雨傘而發(fā)愁時(shí) ，你的同學(xué)走了過來 ：“ 沒帶雨傘嗎 ？我們一起走吧 ！ ”“ 謝謝。 ”不客氣 ?！鼻?，這就是友誼 ！
瞧 ，這就是友誼 ！友誼是人生最好的珍寶之一 ！
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十七
現(xiàn)代人的友誼很堅(jiān)固也很脆弱，它是人間的寶藏，更需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。
張誠，是我小學(xué)最好的朋友，可就因?yàn)橐粓?chǎng)籃球比賽，讓我們五年的友誼遭到了破壞。我們打比賽的時(shí)候是對(duì)手，當(dāng)我準(zhǔn)備給隊(duì)友傳球時(shí)他正好把我的球拍了下來，我的衣服同時(shí)也被他用指甲劃壞了。我一看，十分生氣地說：“你看，你把我的衣服弄壞了，快買一件還給我!”他一聽也生氣了：“明明是剛才被那邊的樹枝刮壞的!為什么說是我弄壞的!”老師也過來說我：“你們別吵了，讓你媽媽再買一件不就行了嘛!”從此，我們誰也不跟誰說話了，每次看到對(duì)方都想要上去打一架才舒服。
有一次，我倆遇見了，他好像要對(duì)我說什么卻又沒說，我說：“你快點(diǎn)給我讓開，要不咱倆就打一架!”他趕緊走開了。
第二天，他給了我一個(gè)盒子，讓我回家再看。放學(xué)后，我回到家里，打開了那個(gè)盒子，里面是一件嶄新的衣服，和被他弄破的那件一模一樣。衣服上還放著一張小紙條，上面寫著：“對(duì)不起，我是不小心把你的衣服弄破的，我只是怕回家被媽媽罵。對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧!”然后，我們又重歸于好了。
通過這件事，讓我懂得了：長留的'史冊(cè)，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分。和朋友坦誠交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的感激，會(huì)使我們的眼睛抹去沙子，心境重新開朗。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十八
友情，是每個(gè)人都需要珍惜。
當(dāng)你想找一個(gè)可以傾訴的人，那人是不會(huì)把你的秘密告訴別人的，除了朋友，還會(huì)有誰？
當(dāng)你有苦難時(shí)，那些每天吃你的，喝你的，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對(duì)你是真心的朋友才對(duì)你伸出援助之手，向你進(jìn)行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個(gè)高尚的人。
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇十九
中午，坐在我前排的葉子遞給章昊一個(gè)大大的紅蘋果，上面寫著：“多休息，好好照顧自己！”
章昊最近得了流感，臉色蒼白，身體在寒風(fēng)中像白紙一樣顫抖。但是他比我這樣健康的人幸福！葉子，葉子，沒給我蘋果，偏心！我大叫：“我們還是好朋友嗎？”
葉子一臉驚訝：“怎么回事？”
"為什么你給了章昊蘋果而不給我？"
葉紫漫不經(jīng)心地說，“他是個(gè)病人嗎？”？我當(dāng)然得給他。我自己沒有。它是唯一的蘋果。
葉紫是一個(gè)美麗的女孩。我和他在一起7年了，但是我們的友誼比不上一個(gè)剛轉(zhuǎn)來的章昊！
章昊像蘆葦桿一樣瘦。他感冒三天了。他經(jīng)常在課堂上打噴嚏。當(dāng)他聽到像打雷一樣的噴嚏時(shí)，他請(qǐng)求幫助。
這讓我極其憤怒！自從我有了這個(gè)病人，葉紫開始不理我。慢慢看到我和校園里的樹葉一起散步；我一個(gè)人在食堂吃飯，再也享受不到葉子捧紅燒肉在我碗里的快樂。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇二十
萊克和莎瑪是一對(duì)好朋友。雖然萊克家很窮，莎瑪家很富有，但他們?nèi)匀皇呛芎玫呐笥选?/p>
莎瑪是一個(gè)倔強(qiáng)的乖乖女，但是自從她和萊克成為好朋友后，她的脾氣變了很多。一個(gè)陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭啁啾，風(fēng)中有淡淡的花香。萊克和莎瑪手拉手在陽光下散步，來到一個(gè)鮮花盛開的花園。萊克說：“我昨天編了一首詩。讓我告訴你。”?！昂谩鄙敻吲d地回答。萊克咳嗽了幾聲，得意地說：“你拍一個(gè)，我拍一個(gè)，伸出手來，你拍兩個(gè)，我拍兩個(gè)，我們都是好朋友——伸出手來，我們都是好朋友”。
哈哈，太無聊了，莎瑪嘲笑萊克?！班拧比R克害羞地低下了頭。沒關(guān)系，我會(huì)記在心里的。莎瑪說：他們唱了那首無聊的民謠，然后各自回家了。
但是一個(gè)月后的一個(gè)下午，一場(chǎng)突如其來的地震席卷了整個(gè)小鎮(zhèn)。
“啊！”學(xué)生們大聲尖叫。老師指示學(xué)生離開教室。不幸的是，瑪莎只是扭傷了腳，一瘸一拐痛苦地跑著，但無情的地震不等人?？吹缴敃?huì)被這個(gè)教室碾壓，肯定會(huì)死人的！萊克做出了一個(gè)與命運(yùn)相關(guān)的選擇：拯救莎瑪！這個(gè)選擇他自己可能會(huì)死，但是他不能想那么多，他甚至不相信自己會(huì)做出這么勇敢的選擇。
當(dāng)救援人員到達(dá)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了莎瑪。當(dāng)他們營救莎瑪時(shí)，他們聽到她微弱的聲音在喊：“往下——往下——湖?！本仍藛T似乎明白了一些含義。下面有人！救援人員移走了壓在湖面上的一塊瓦礫，發(fā)現(xiàn)有人舉手了。原來萊克正把莎瑪壓在上面，但他被壓在了下面。
湖魂成了整個(gè)災(zāi)區(qū)報(bào)道的焦點(diǎn)。為了救他的好朋友，萊克本人成了終身殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當(dāng)萊克和莎瑪坐著輪椅去公園時(shí)，他們經(jīng)常唱他們的歌“伸出你的手，伸出我的手，我們將永遠(yuǎn)是好朋友”。
多么感人的友誼??！
友誼小學(xué)三年級(jí)篇二十一
幸福是什么？幸福是饑餓者手中的面包，是流浪人身上的那頂帳篷，是不幸者心中的'向往。而我覺得幸福是擁有一份真誠的友誼，它在我困難時(shí)給我?guī)椭?，在傷心時(shí)給我溫暖，在我快樂時(shí)伴我一起歡喜。
在我困難時(shí)，他出現(xiàn)了。雙休曰，他來找我玩，可媽媽布置的作業(yè)還未完成，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙去做作業(yè)。誰知，半路殺出個(gè)‘程咬金’。一道題像攔路虎把我的去路擋住，我一時(shí)束手無策。這時(shí)，他挺身而出，他耐心地幫我講解，這道題立馬化力灰燼，我臉上蕩漾著幸福的笑容。
在我傷兒時(shí)他給我溫暖。“不好啦！我考試考砸啦！該怎么辦呀！”我哇哇大哭，他看到我這樣傷心，用暖心的話語來安慰我。我停止了哭泣，可我嗚咽道：“爸爸媽媽會(huì)罵我的。”“夸張！”他不屑，“不就是考差了嗎？一次失敗又不是永遠(yuǎn)的失敗，更何況失敗乃是成功之母，只要下次努力就一定能成功！”這下，我被他的安慰打動(dòng)了，急忙擦干了眼淚。
在我快樂時(shí)，他伴我一起歡喜。自從被他那機(jī)關(guān)槍似的小嘴打動(dòng)后，之后的考試我屢屢奪魁，非?？鞓罚f：“哈哈，聽我的，準(zhǔn)沒錯(cuò)。”我把自己燦爛的笑容給了他，因?yàn)槲矣X得自己成了世界上最幸福的人，有一個(gè)時(shí)刻陪伴我、安慰我的朋友。
幸福是什么？幸福就是微笑著閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享天倫之樂；更是朋友之間真誠的幫助……。
友誼小學(xué)三年級(jí)篇二十二
友誼是一個(gè)如此美麗的詞。它就像一把傘，在暴風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨；它就像一瓶甜水，幫我解渴，幫我消暑。每當(dāng)我想起“友誼”這個(gè)詞，我的思緒就回到我七歲的.時(shí)候。
朋友看到了。他們沒有嘲笑我，而是把我扶到食堂，請(qǐng)人打掃衛(wèi)生。一個(gè)朋友溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系。今天我有更多的排骨湯。我給你一些?！薄拔业娘堃卜帜??！绷硪粋€(gè)朋友對(duì)我說。
“還有我的蘋果！”“還有我的玉米！”這些食物堆成一座小山，當(dāng)感動(dòng)的淚水濕潤了我的眼睛。
這件事讓我明白了友誼的真諦：只有那些竭盡全力幫助你的人，無論多么關(guān)鍵，才算是真正的朋友。
福建省南平市延平區(qū)勝利小學(xué)三年級(jí)林瑋婕：
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