參加唱歌比賽范文(19篇)

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參加唱歌比賽范文(19篇)
時間:2023-12-10 17:32:09     小編:紫薇兒

社會發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承,怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個值得思考的問題??偨Y(jié)是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫助。

參加唱歌比賽篇一

星期三的晚上六點半,五年級召開了“慶六一歌詠比賽”。我們班第三個出場。

第一個出場的是五年級(5)班,他們唱的挺好聽的,但是我想,哼,你們別得意,我們班會唱的更好!

輪到我們班了閃亮登場了,我們個個昂首挺胸,精神抖擻地上了臺。我們的第一支歌是《幸福的明天美滋滋的》,第二支歌是《白楊河小河》,這兩首歌都是分聲部歌曲。我們班的指揮是音樂老師,老師讓我們要笑著唱,一位女同學(xué)是我們班的領(lǐng)唱。

最后要宣布得分了。我們的心全都提到了嗓子眼,沒有一個人出聲說話,全場鴉雀無聲,我們班是9·6分,目前我們班是最高分,我們?nèi)繗g呼起來,我想,哈哈,今天我們贏定了!

參加唱歌比賽篇二

為了營造一種積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),提高我院的文藝水*,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,展示我院莘莘學(xué)子的獨特風(fēng)采,豐富同學(xué)們的課余生活,活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍,特舉辦我們學(xué)院一年一度的品牌活動“校園青年歌手大賽”。

臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委。

院團委社團部。

各個社團部門。

校園廣場。

(一)前期宣傳:

1廣播宣傳:通過廣播站每天廣播此活動,讓更多人了解,并且積極加入。

(二)通知工作:通知時間為20xx年11月10日中午12:30,由院團委社團部召開會議并下發(fā)通知,通知各個社團。

(三)報名工作:

1.報名時間:20xx年11月10日—11月14日2.報名地點:各班班長。

3.報名對象:本次大賽以全院學(xué)生為主,音樂協(xié)會為輔。

(四)比賽工作:

2.地點:初賽不予限制,復(fù)賽在會議大廳,決賽在校園廣場。

3.方式:比賽分為一輪淘汰賽,二輪淘汰賽,決賽三個部分,其中初賽由各系自行舉辦不做安排,每系推選2人進(jìn)入復(fù)賽,最終選出15人進(jìn)入決賽。(音樂協(xié)會5名)。

(一)比賽原則:本著公*、公開、公正的原則。

(二)比賽方法:初賽為清唱或伴奏演唱,復(fù)賽、決賽為伴奏演唱。

(三)比賽評委:由特邀評委組成。

1.初賽:各系自行安排,不做要求。

2.復(fù)賽:院及各系的文藝部部長。

3.決賽:特邀評委:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、特邀老師及往屆歌手大賽的冠軍得主。

4.評分方式:去最高分、最低分后取*均分,詳見評分細(xì)則。注:評分細(xì)則a.音質(zhì)(2分)可沙啞聲,可圓潤聲(要符合個人風(fēng)格).

b.唱功(3分)1.吐字清晰度2.字、句間連續(xù)是否自然;3.換氣是否自然;。

4.重厚音,輕柔音的轉(zhuǎn)換及區(qū)分是否自然;5.樂感好壞(歌聲是否與伴奏融洽)。

c.形象(2分)1.著裝打扮2.精神狀態(tài)及氣質(zhì);。

d.臺風(fēng)(1分)1.動作(是否自然是否與曲風(fēng)相配);2.神態(tài)表情;3.互動能力。:

十二、獎項設(shè)置一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

最具風(fēng)采獎2名最佳參與獎4名(男女第一名授予飆歌天王(后)稱號)。

〈1〉社團部負(fù)責(zé)整體策劃,培訓(xùn)主持人,禮儀,vcd的收取及發(fā)放,發(fā)送請柬等。

〈2〉組織部負(fù)責(zé)全場布置,前期宣傳,記分,準(zhǔn)備榮譽證書等。

〈3〉體育部負(fù)責(zé)會場座位安排。

〈4〉各部門負(fù)責(zé)維持后場秩序。

〈5〉記者站負(fù)責(zé)留下大賽精彩瞬間。

〈6〉生活部和秘書處負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生。

〈7〉其它部門工作另行通知。

參加唱歌比賽篇三

自我介紹。

有著確定全盤基調(diào)的重要意義。下面本站小編為大家?guī)韰⒓映璞荣惖淖晕医榻B,供大家參考!

我,一個五官端正,一頭短發(fā)的小女孩,充滿了自信與活力?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”是我的。

座右銘。

“我能行”是我前進(jìn)的動力。我曾經(jīng)與湯姆。索亞一同體驗著那些歷險的過程;魯濱遜那智慧與頑強令我深深折服。曾經(jīng)與一同體驗被火足足燒了半小時的痛苦;雷鋒那釘子精神令我敬佩。我愛讀書愛其中的人生哲理愛其中的精華愛那些曲折的故事情節(jié)。每到有空閑的時間我就像一只餓狼貪婪的吸吮著書本中的精華。

在班級里,我是同學(xué)們的小老師,好玩伴。每當(dāng)有什么問題,同學(xué)們都會來請教我這個不是老師的老師。別忘了,我可是班里的女中豪杰呢!每次考試都在班級前5名,別人都沒有能力奪走。

剛開學(xué)時,我在同學(xué)們的眼中只不過是一個又矮,又有點胖的小姑娘。都不相信我在考試中能取得好成績,但是,我的心目中有無數(shù)個“我能行”在促使我一步步腳踏實地的前進(jìn)著。在考試中取得了第3名的好成績,令同學(xué)們刮目相看。

我的課外生活十分充實,比如說:聲樂、鋼琴、英語等等。這不,最近還學(xué)了黑管。在聲樂課上,由于我知道一些樂理常識,成為了老師最得力的助手。但在練習(xí)發(fā)音的時候,音太高了,對于才上二年級的我,想唱上去簡直可以和登天相比了。但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈?,回到家之后,拿起鏡子,看口形,練方法,真是“功夫不負(fù)有心人”,我成功了。聲樂達(dá)到了五級水平。

彈鋼琴需要一個字“韌”。需要你有一顆持之以恒的心,彈的時候手指要有柔韌性。對我來說,彈鋼琴是一種樂趣,在我手指尖下跳動出來的一個個音符,就像是一個個活潑可愛的小矮人在歡快的舞蹈。我愛彈鋼琴,彈鋼琴能夠陶冶我的情操,能夠使我忘記一切煩惱。把彈鋼琴當(dāng)作是一種樂趣的我終于靠“我能行”三字取得了一系列的成績。在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎。全國少二電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎。

要想把英語學(xué)好,就得有扎實的基本功。而這些基本功就是一個個繞口的單詞。假設(shè)英語是一棟樓房,那么單詞就像是一塊塊磚瓦,磚瓦砌不好,樓房怎么能蓋的起來?所以,單詞必須要學(xué)習(xí)。在一個個涼快的夜晚,小朋友們盡情地在星空下玩耍,嬉戲。我在此時此刻正在背單詞、練發(fā)音。因此,我的英語成績才會像現(xiàn)在這樣好。

愛拼才會贏,告訴自己:“我——能——行!”

我叫張穎,今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個自我介紹吧!

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀,不單是它能教我許多知識,它還能我心情愉快,變的開朗活潑。一天,我在學(xué)校處的很不愉快,百般無厭地回到家。見到父母親,因為心情不好,而跟他們大吵一架。這時,心情落到了最地層,我躲在房間,無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書,書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒,我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多,回憶起剛才對父母親的不不對,真實慚愧不已呀!

這就是我,一個普普通通的小女孩。

hai!大家好,我是15號,我叫xxx,今年x歲,是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。

我的眉毛下面有一對有雙眼皮的大眼睛,眼睛下面的鼻梁高高的,還長著一個乖巧的小嘴巴。

我的愛好廣泛:聽歌,交友,打電腦,唱歌。我獲得過xx唱歌比賽x等獎,x三好學(xué)生、校園講故事x等獎,校園古詩文誦讀x等獎。

我的性格開郎,愛好廣泛,是一個活潑可愛的男(女)生,請大家和我交朋友哦!

請大家支持我,投我一票!

大家好我是來自。非常感謝能有這樣一個展示自我的機會,能夠站在這樣的一個舞臺上,我感到很高興而且很緊張,能夠把自己歌唱的快樂與大家分享我很榮幸。我不知道自己唱得怎么樣?但是無論怎么樣,我會不斷努力,堅持下去。只有堅持,才是最后贏家!

我喜歡用音樂交朋友,我希望得到你們對我的支持和肯定,如果喜歡我的話請支持我!!

也許我不是最優(yōu)秀的,但是我對音樂是執(zhí)著的,希望這份執(zhí)著能打動你。

無論結(jié)果怎樣,我都會盡力唱好并加油繼續(xù)提高自己的歌唱水平!!!謝謝大家!!

參加唱歌比賽篇四

時間就像流水一樣,過得好快。眼前的作業(yè)就如同一座小山一般,壓得我喘不過氣來,休息瞬間,我回想起了那次難忘的唱歌比賽,那里留下了我們歡樂的腳印。

“叮鈴鈴......”隨著一聲清脆而熟悉的鈴聲響過,唱歌比賽開始了。

這次唱歌比賽的主持人是我們班的“班花'’倪萌和余詩楠。坐在一旁的評委們是音樂老師董老師,班主任翁老師,英語老師夏老師。

“第一個比賽的組合是快樂組合,他們是李奇和張云杰,為我們帶來的歌曲是【國歌】。起來,不愿做努力的人們......”隨著雄壯而有力的國歌響起,教室里的氣氛慢慢的變的熱烈起來了。

“接下來由王穎超,馬小飛,倪陸涵,余詩楠,倪萌為大家演唱【羅密歐與朱麗葉】”。隨著主持的話音剛落,小選手們排好隊伍,準(zhǔn)備開唱了。她們唱的可好聽了歌詞也背的十分熟練,仿佛在為我們講述著這凄美的愛情故事。

接下來該輪到我唱了,這次我演唱的是北京奧運會主題曲【我和你】。我心里好像有塊石頭似的,可緊張了,手心手背上都出了汗,兩腿直哆嗦,我看了看主持人余詩楠,她正用鼓勵的目光看著我呢!我給自己壯了壯膽,大步的向教師中心走去。終于唱完了,我長長的噓了一口氣,心中的那塊大石頭終于落了下來,評委老師都亮出了不錯的分?jǐn)?shù)。

最終,我榮獲了二等獎,這可是我人生中的第一個二等獎,我要好好珍惜,再接再厲。

今天,森林里將舉辦一場特別的唱歌比賽,參賽的選手是森林里的鳥兒們,由八哥當(dāng)主持人,猴子、河馬、小免、梅花鹿當(dāng)評委。

比賽開始了,第一個上場的是烏鴉,它渾身的毛黑乎乎的,它一張口,嘎、嘎、嘎,聲音又刺耳又難聽,沒等它唱完,觀眾們聽得不耐煩了,它們大聲嚷著:下去吧,下去吧!烏鴉只好灰溜溜地離開了。

第二個上場的是百靈鳥,它一上臺,便一展它那婉轉(zhuǎn)動聽的歌喉,觀眾們被它的聲音深深地吸引住了,等它唱完了,觀眾們都為它鼓掌、喝彩。

鳥兒們一個個登臺亮相,歌聲響徹了整個森林上空。

比賽結(jié)束,由八哥宣布本次比賽的成績,百靈鳥、杜鵑、黃鸝分獲一、二、三名,它剛一宣布完成績,臺上臺下歡呼聲一片。變成了一個歡樂的海洋。

中國人都喜歡唱歌,我也不例外。今天,老師就舉行了一場唱歌比賽。

比賽前,老師先要我們在心里想好唱什么歌,然后再上臺來唱。比賽開始了,首先上臺的是劉旭東、寧明明和胡軍培,他們唱的是《七子之歌》。他們的聲音響亮、優(yōu)美,唱完后,臺下響起了暴雨般的掌聲。

接著上臺的是尹超軍,他唱的是《兩只老虎》,唱得滑稽、搞笑。尹超軍唱完后,臺下一陣爆笑,有的笑出了眼淚,有的笑得前俯后仰,還有的笑著肚子都疼了。

然后上臺的是我和劉帥文。我們懷著緊張的心情走上臺,唱了一首《大海啊,故鄉(xiāng)》。小時候,媽媽對我講我們有感情地唱起來。我一邊唱心里一邊想:可千萬別唱錯呀!要不然多丟面子呀!可歌曲偏偏在跟我作對似的,讓我唱錯了一個字的音節(jié)。終于,一首歌唱完了,我們紅著臉走下了臺。

好,唱歌比賽到此結(jié)束。尹老師說,唱歌比賽中唱得最好的是劉帥文和姜榕!耶!我和劉帥文大叫了一聲,擁抱在一起。劉旭東、寧明明和胡軍培唱得也不錯喲!尹老師笑著說。

哈哈哈!我們沉浸在歡樂之中……。

昨天我參加了歌唱海選比賽,去展示了我歌唱方面的天賦。

伴奏帶始終找不到,最后評委決定讓我清唱。我輕輕地對自己說:“不要害怕,你是最棒的1我上了臺,正面對著兩位評委老師,他們點頭示意我可以開始了,我又緊張起來,開始唱了,我眉心向上一挑,眼睛稍稍瞪大,一招一式我都感覺自己像個女高音。兩位評委老師都用慈祥的眼神盯著我,他們邊做筆記邊和我眼神交流,我也用自信的眼光注視著他們,唱完了一位評委老師對我笑了笑,問我:“為什么沒有伴奏帶呢?”我回答:“因為有許多歌都叫這個名字,所以短時間內(nèi)找不出準(zhǔn)確的伴奏帶。”他點了點頭,我就笑著走下了舞臺。

棒吧?我還會努力,讓自己更出類拔萃的。

今天上午第三節(jié)課,我們班舉行了一次唱歌比賽,老師把《清平樂村居》這首詞當(dāng)作唱的目標(biāo),用自己最喜歡的音調(diào)把這首詞唱成歌,同學(xué)們聽了很高興。

上課了,同學(xué)們都很激動,他們都積極的舉著手。第一次,是朱景飛等人一起合唱的,他們那隊是采用了《西游記》的歌曲來唱的,我聽了入了迷,仿佛身臨其境,我不由鼓起掌來。

其中讓我吃驚的是:皮煦暑唱得真是讓人驚嘆不已。平時看上去他胖乎乎的,唱歌好像很不好,可是在大家的興奮下,卻唱出《情深深雨蒙蒙》這首歌。他的確唱得很好,連每個字都仿照的一摸一樣。輪到我了我唱的是《大河向東流》這首歌,我唱的滿不錯。老師說:“我唱的這首歌很有男子漢的氣勢!”我聽了不由的笑了起來。

最后,老師評出了一等獎、二等獎、三等獎。我們這四個小組選的都是楊宇威,老師獎了他三顆星。二等獎是郁佳楠等。三等獎是我、陸佳波、黃林燾。

從這件事中,我從中受到了一個啟發(fā):一個人雖然在平時表現(xiàn)不好,其實只要努力就能把你自己的心愿實現(xiàn)。

今天下午,學(xué)校舉行了一次唱歌比賽,聽到這消息,我驚慌失措。我在家從沒練過歌呀!這次比賽我也一點沒準(zhǔn)備。

可等到了操場后,我的心卻又平靜下來了,看著同學(xué)們一個個都那么放松,我也放下心開始看比賽了。

不一會兒,到我們上場了。走上場后,我發(fā)現(xiàn)——我站在第三排,也就是站在凳子的第一排,最高處。明顯能夠讓人瞧見臉,我掃視了一下場下的同學(xué):有的在說笑,有的在玩鬧,也有的正目不轉(zhuǎn)睛地看著我們……這場面讓我心驚膽怯,真想鉆到凳子下去。

音樂響起來了,我毫無頭緒,忙捉著音樂的尾巴唱起來。唱著時我故意左撇著頭,生怕被人取笑。我的嘴一張一合的,會的就唱幾句,不會的就魚目混珠,跟著別人的口形亂動,只想時間快點過去,可以不再受這煎熬。

唱著唱著,我的眼睛輕輕瞟了老師一眼:老師正在場下望著我們大笑,我忙轉(zhuǎn)過頭去,生怕我也笑出聲來。可等會我再瞟著老師時,卻又看見老師一臉嚴(yán)肅的表情。咦!老師的臉可真是瞬息萬變??!

比賽結(jié)束了,我們排著隊下了場,終于可以松一口氣了。這次比賽不只是我,大家的心情想必也我和一樣吧。

參加唱歌比賽篇五

1、歌聲詮釋活力,青春演繹精彩。

2、為祖國歌唱,讓生活更香。

3、平民之星,今日平民,明日巨星。

4、成就夢想,挑戰(zhàn)自我。

5、歌聲嘹亮,想唱就唱。

6、平民之星,平民歌星。

7、我歌唱,我綻放,我勇敢,我閃亮。

8、大家共唱,唱響輝煌。

9、歌唱夢想,綻放榮光。

10、樂動我心,乘風(fēng)飛揚。

11、鏗鏘之音,繞梁不息。

12、為祖國歌唱,加油、加油。

13、平民之星,唱響青春。

14、為祖國歌唱,唱響輝煌。

15、讓歌聲起舞,讓夢想翱翔。

16、舞臺無大小,歌聲送真情。

17、星出平民,平民之星。

18、鶯歌燕語,青春無敵。

19、平民之星,我想我行。

20、鵬程萬里,杰出歌喉。

21、想唱愛唱,歌聲嘹亮。

22、云里飛躍,艷麗無雙。

23、我歌唱,我綻放。我勇敢,我閃亮。

24、自由唱,美舒暢。

25、怒放青春,放聲歌唱。

26、唱出心聲,播撒星光。

27、歌唱青春,綻放榮光。

28、長處自己,長處青春。

29、平民之星,想唱就行。

30、歌聲躍動人生,夢想綻放校園。

31、動感教院,想唱就唱。

32、放開歌喉,唱響校園。

33、大聲歌唱,讓夢飛翔。

34、平民之星,秀出信心。

35、只要你愛唱,遲早會響亮。

36、平民放歌,群星閃爍。

37、艷陽高照,林蔭必到。

38、自由唱,真舒暢。

39、唱響教院,唱響人生。

40、享受自己的舞臺,唱出自己的心聲。

41、歌唱加油,加油歌唱。

42、珠圓玉潤,余音繞梁。

43、平民之星,歌唱知音。

44、平平唱唱,響響亮亮。

45、亮一亮歌喉,驚一驚世界。

46、唱出風(fēng)格,唱響青春。

47、想唱愛唱,共唱舒暢。

48、百舸爭流、全力爭首。

49、唱出心聲,放飛夢想。

50、動感歌聲,想唱就唱。

參加唱歌比賽篇六

今天,我要和爸爸來一場唇槍舌戰(zhàn)——唱歌比賽。

回想起上一次慘痛的教訓(xùn),我背水一戰(zhàn)。

上一次,我在“唱吧”里唱了一首《櫻花草》,得了4967分,我十分得意,這是我目前的最高分了。但令我意想不到的是爸爸居然得了5097分,我太不甘心了,發(fā)誓下一次我一定會超過爸爸的,我但是心里也不是很有信心。

這一次,我選了一首男生的歌,我試著找準(zhǔn)每一個音,爭取不跑調(diào),我唱完后還不敢看分?jǐn)?shù),我自己給自己了一個評價:音準(zhǔn)還行,聲音太輕了!我一看分?jǐn)?shù),??!怎么只有三千多分了,不可能,一定是搞錯了。爸爸唱完了,他得了四千多分,整整比我多了一千多分,我徹底崩潰了!

我心里想,這個軟件為什么就不肯站在我這邊呢?我要努力練習(xí),加油!

參加唱歌比賽篇七

1、歌聲詮釋活力,青春演繹精彩。

2、平民之星,今日平民,明日巨星。

3、成就夢想,挑戰(zhàn)自我。

4、歌聲嘹亮,想唱就唱。

5、平民之星,平民歌星。

6、我歌唱,我綻放,我勇敢,我閃亮。

7、大家共唱,唱響輝煌。

8、歌唱夢想,綻放榮光。

9、樂動我心,乘風(fēng)飛揚。

10、鏗鏘之音,繞梁不息。

11、為祖國歌唱,加油、加油。

12、平民之星,唱響青春。

13、為祖國歌唱,唱響輝煌。

14、李子酸甜,靈感呈現(xiàn)。

15、讓歌聲起舞,讓夢想翱翔。

16、舞臺無大小,歌聲送真情。

17、星出平民,平民之星。

18、鶯歌燕語,青春無敵。

19、平民之星,我想我行。

20、旭日東升,文藝超凡。

21、鵬程萬里,杰出歌喉。

22、想唱愛唱,歌聲嘹亮。

23、云里飛躍,艷麗無雙。

24、我歌唱,我綻放。我勇敢,我閃亮。

25、自由唱,美舒暢。

26、怒放青春,放聲歌唱。

27、唱出心聲,播撒星光。

28、歌唱青春,綻放榮光。

29、長處自己,長處青春。

30、平民之星,想唱就行。

31、歌聲躍動人生,夢想綻放校園。

32、動感教院,想唱就唱。

33、放開歌喉,唱響校園。

34、大聲歌唱,讓夢飛翔。

35、平民之星,秀出信心。

36、只要你愛唱,遲早會響亮。

37、平民放歌,群星閃爍。

38、艷陽高照,林蔭必到。

39、自由唱,真舒暢。

40、唱響教院,唱響人生。

41、享受自己的舞臺,唱出自己的心聲。

42、歌唱加油,加油歌唱。

43、珠圓玉潤,余音繞梁。

44、平民之星,歌唱知音。

45、平平唱唱,響響亮亮。

46、亮一亮歌喉,驚一驚世界。

47、唱出風(fēng)格,唱響青春。

48、想唱愛唱,共唱舒暢。

49、百舸爭流、全力爭首。

50、唱出心聲,放飛夢想。

參加唱歌比賽篇八

地點:東臺市實驗小學(xué)309班教室。

人物:309班全體同學(xué)。

前奏。

下午,同學(xué)們穿戴整齊,并且佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。常典和黃志文兩位小主持人已經(jīng)站在講臺前。小小指揮家韓靈琪也登場了,看,一雙水靈靈的大眼睛,一張小巧玲瓏的嘴,一條長長的馬尾辮,顯得格外精神。如果再給她添上一根指揮棒,還真像個指揮家。

第一樂章。

由于比賽場地狹小,評委老師只能在教室外呆著,一個個趴在窗臺上,認(rèn)認(rèn)真真地評判著,實在感覺老師太“可憐”了。一切準(zhǔn)備就緒,班主任黃老師打開音樂,熟悉的旋律在耳邊響起。“指揮家”揮舞著她那靈活的雙臂,我們?nèi)肷竦爻骸白屛覀兪幤痣p槳,小船兒推開波浪……”瞧,平時與黃老師作對的混世魔王莊幟也“認(rèn)真”地應(yīng)付著。不過,也有幾個歌詞不熟,濫竽充數(shù)者,呵呵!

第二樂章。

耳熟能詳?shù)男稍俅雾懫穑o接著快節(jié)奏的《賣報歌》開唱了,雖說我五音不全,但經(jīng)過這幾天在家的反復(fù)練習(xí),我也能跟上節(jié)奏,唱得有模有樣,有種身臨其境的`感覺,仿佛我就是那賣報的小孩童。

尾聲。

歌聲飄飄,我們高唱經(jīng)典紅歌,譜寫新的華章!為了“六一”兒童節(jié),我們還要做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。加油!

參加唱歌比賽篇九

1、歌聲詮釋活力,青春演繹精彩。

2、為祖國歌唱,讓生活更香。

3、平民之星,今日平民,明日巨星。

4、成就夢想,挑戰(zhàn)自我。

5、歌聲嘹亮,想唱就唱。

6、平民之星,平民歌星。

7、我歌唱,我綻放,我勇敢,我閃亮。

8、大家共唱,唱響輝煌。

9、歌唱夢想,綻放榮光。

10、樂動我心,乘風(fēng)飛揚。

11、鏗鏘之音,繞梁不息。

12、為祖國歌唱,加油、加油。

13、平民之星,唱響青春。

14、為祖國歌唱,唱響輝煌。

15、讓歌聲起舞,讓夢想翱翔。

16、舞臺無大小,歌聲送真情。

17、星出平民,平民之星。

18、鶯歌燕語,青春無敵。

19、平民之星,我想我行。

20、旭日東升,文藝超凡。

21、鵬程萬里,杰出歌喉。

22、想唱愛唱,歌聲嘹亮。

23、云里飛躍,艷麗無雙。

24、我歌唱,我綻放。我勇敢,我閃亮。

25、自由唱,美舒暢。

26、怒放青春,放聲歌唱。

27、唱出心聲,播撒星光。

28、歌唱青春,綻放榮光。

29、長處自己,長處青春。

30、平民之星,想唱就行。

31、歌聲躍動人生,夢想綻放校園。

32、動感教院,想唱就唱。

33、放開歌喉,唱響校園。

34、大聲歌唱,讓夢飛翔。

35、平民之星,秀出信心。

36、只要你愛唱,遲早會響亮。

37、平民放歌,群星閃爍。

38、艷陽高照,林蔭必到。

39、自由唱,真舒暢。

40、唱響教院,唱響人生。

41、享受自己的舞臺,唱出自己的心聲。

42、歌唱加油,加油歌唱。

43、珠圓玉潤,余音繞梁。

44、平民之星,歌唱知音。

45、平平唱唱,響響亮亮。

46、亮一亮歌喉,驚一驚世界。

47、唱出風(fēng)格,唱響青春。

48、想唱愛唱,共唱舒暢。

49、百舸爭流、全力爭首。

51、動感歌聲,想唱就唱。

52、巨星來自平民,平民之星,成就巨星。

53、想唱愛唱,平民歌唱。

54、童音清脆,余音繞梁。

55、彩色人生,敬祝成功。

56、歌唱青春,綻放美麗。

57、非凡歌聲,非凡唱響。

58、想唱愛唱,平唱舒暢。

59、平民之星我愛上,你唱我唱大家唱。

60、活力青春,絕對唱響。

61、口號喊出氣勢,唱歌唱出第一。

62、平民之星,化平民為神奇。

63、魅力無限,青春無敵。

64、釋放自我,縱情歌唱。

65、讓聲音起舞,讓夢想翱翔。

66、加油歌唱,無限風(fēng)光。

67、平民之星,歌唱之音。

68、草根明星,閃耀中華。

69、讓聲音起舞,讓夢想飛翔。

70、穿越時空正能量,唱響社會新時尚。

71、和諧教院,歌動青春。

72、天籟之音,誓奪冠軍。

73、大聲歌唱,唱出你的夢想來。

74、曉雨如絲,琴音如蜜。

50、唱出心聲,放飛夢想。

參加唱歌比賽篇十

1、高山奏樂,大江展喉,唱不盡我們永恒的頌曲。

2、奮發(fā)拼搏勇于開拓。

4、鏗鏘之音,繞梁不息!

5、口號喊出氣勢,唱歌唱出第一!

6、我有我聲音,我要我性格!

7、全場聽我唱,能把布萊曼比下場!

8、全場聽我唱,能把布萊曼比下場!

9、風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

10、珠圓玉潤,余音繞梁。

11、我有我聲音,我要我性格!

12、臺上一支歌,臺下汗如河。

13、風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

14、天籟之音,誓奪冠軍!

15、臺上一支歌,臺下汗如河。

16、口號喊出氣勢,唱歌唱出第一!

17、亮我歌喉,維我最牛!

18、歌冠群芳,勢壓全場!

19、歌聲飛揚,激情蕩漾。

20、xxx(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓獗仨氌A!

21、xx(參賽者名)一開口,對手全敗走!

22、鶯歌燕語,青春無敵。

23、歌冠群芳,勢壓全場!

25、xx(參賽者名)一開口,對手全敗走!

26、讓每首歌變成一聲洪鐘,激蕩華夏兒女,讓每首歌化作一捧鮮花,裝點盛世中華。

27、天籟之音,誓奪冠軍!

28、賽出風(fēng)格賽出水平。

29、鏗鏘之音,繞梁不息!

30、只要xx唱,全場聽我的!

31、展示我們活潑的青春,亮出我們完美的歌喉,唱出祖國的`繁榮昌盛,唱出我們心中的夢想。

32、讓我們縱情放歌,歌唱祖國,迎接完美明天!

33、只要xx唱,全場聽我的!

34、xxx(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓獗仨氌A!

35、鶯歌燕語,青春無敵。

36、珠圓玉潤,余音繞梁。

參加唱歌比賽篇十一

1.讓聲音起舞,讓夢想翱翔!

2.我歌唱,我綻放!我勇敢,我閃亮!

3.校園歌手賽,等你來挑麥!

4.歌唱青春,綻放榮光!

5.成就夢想,挑戰(zhàn)自我!

6.怒放青春,放聲歌唱!

7.非凡教院,非凡唱響!

8.活力教院,絕對唱響!

9.青春高昂,歌聲嘹亮!

10.心聲飛揚,唱的響亮!

11.校園歌手大賽——用心聆聽你的聲音!

12.唱響教院,唱響人生!

13.歌聲躍動教院,夢想綻放校園!

14.動感教院,想唱就唱!

15.唱響教院,你最閃亮!

16.和諧教院,歌動青春!

17.情系河南教院,唱出你我精彩!

18.唱出風(fēng)格,超越自我!

19.唱出心聲,放飛夢想!

20.歌冠群芳,勢壓全場!

21.鏗鏘之音,繞梁不息!

22.全場聽我唱,能把布萊曼比下場!

(一)風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

(二)我有我聲音,我要我性格!

(三)臺上一支歌,臺下汗如河。

(四)(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA!

(五)口號喊出氣勢,唱歌唱出第一!

(六)臺上一支歌,臺下汗如河。

(七)(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA!

(八)口號喊出氣勢,唱歌唱出第一!

(十)天籟之音,誓奪冠軍!

(十一)(參賽者名)一開口,對手全敗走!

(十二)鶯歌燕語,青春無敵。

(十三)珠圓玉潤,余音繞梁。

(十四)風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

(十五)我有我聲音,我要我性格!

(十六)只要唱,全場聽我的!

(十七)(參賽者名)一開口,對手全敗走!

(十八)鶯歌燕語,青春無敵。

(十九)珠圓玉潤,余音繞梁。

(二十)只要唱,全場聽我的!

(二十一)賽出風(fēng)格、賽出水平。

(二十二)奮發(fā)拼搏、勇于開拓。

(二十三)亮我歌喉,維我最牛!

(二十四)歌冠群芳,勢壓全場!

(二十五)鏗鏘之音,繞梁不息!

(二十六)全場聽我唱,能把布萊曼比下場!

(二十八)天籟之音,誓奪冠軍!

參加唱歌比賽篇十二

今天下午,我們在新教學(xué)樓下面進(jìn)行。我們排好隊去到哪里,先是其他班唱。

過了一會兒,到四()班了很快就到我們班了我們個個都議論紛紛。有的嚇得想離開,有的邊為自己打氣,還有的想快點離開。不一會兒,輪到我們班了。我們打起勇氣上了臺,我在這么多人面前而感到害羞。唱歌時,我邊唱歌邊想:“我堂堂一個男子漢不能害羞?!庇谑牵夜钠鹩職獬似饋?,我們唱完了一首接著一首終于唱完了,我們的心情紛紛感到輕松起來,但是有一個壞消息就是唱歌時唱快了一些,但是我們并沒有慌張同時也懂得了無論做什么事情都要大膽的去做不能被這困難給打敗了。

參加唱歌比賽篇十三

對于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習(xí)慣?!毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢。

2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

:小班語言課件《唱歌比賽》ppt課件。

(出示故事中的.小動物角色,請幼兒辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。)。

1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

b、小動物們是怎么唱歌的?

c、你喜歡哪個小動物并模仿?

2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。

3、講述故事第二遍。

b、小貓為什么得第一名?

4、教師小結(jié):鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

教師帶領(lǐng)小朋友離開活動室。

附故事:

有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請小白兔做評判員。小雞第一個唱:"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰。"小白兔說:"小雞唱得太輕了。"鴨子接著唱:"嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。"小白兔說:"鴨子唱得太響了。"小狗說:"我來唱。"它很快跑到前面,唱:"汪汪汪,汪汪汪。"小白兔說:"小狗唱得太快了。"小羊說:"我來唱。"它慢吞吞地走到前面,唱:"咩--咩--咩--"小白兔說:"小羊唱得太慢了。"最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來:"喵,喵,喵。"小白兔說:"小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名。"。

參加唱歌比賽篇十四

3、天籟之音,誓奪冠軍!

4、鶯歌燕語,青春無敵。

5、珠圓玉潤,余音繞梁。

6、唱響教院,唱響人生!

7、動感教院,想唱就唱!

8、唱響教院,你最閃亮!

9、和諧教院,歌動青春!

10、非凡教院,非凡唱響!

11、活力教院,絕對唱響!

12、青春高昂,歌聲嘹亮!

13、心聲飛揚,唱的響亮!

14、唱出風(fēng)格,超越自我!

15、唱出心聲,放飛夢想!

16、歌唱青春,綻放榮光!

17、成就夢想,挑戰(zhàn)自我!

18、怒放青春,放聲歌唱!

19、只要xx唱,全場聽我的!

20、我有我聲音,我要我性格!

21、臺上一支歌,臺下汗如河。

22、讓聲音起舞,讓夢想翱翔!

23、校園歌手賽,等你來挑麥!

24、歌聲躍動教院,夢想綻放校園!

25、情系河南教院,唱出你我精彩!

26、口號喊出氣勢,唱歌唱出第一!

27、我歌唱,我綻放!我勇敢,我閃亮!

28、全場聽我唱,能把布萊曼比下場!

29、xx(參賽者名)一開口,對手全敗走!

30、xxx(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA!

參加唱歌比賽篇十五

活動目標(biāo):

1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。

2.喜歡模仿小動物的叫聲。

3.學(xué)習(xí)詞語:輕、響、快、慢。

活動準(zhǔn)備:1.故事磁帶,小小故事臺、。

2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。

活動過程:1.談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

教師:今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽,小白兔是評判員,我們一起來看看吧!

2.出示小動物木偶,并完整聽錄音欣賞故事一遍。

教師:小動物來參加唱歌比賽了,看看有誰???

“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,大家好我是小雞!”(出示小雞木偶)。

“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鴨!”(出示小鴨木偶)。

“汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!”(出示小狗木偶)。

“咩——咩——咩——大家好我是小羊!”(出示小羊木偶)。

“喵,喵,喵,大家好我是小貓!”(出示小貓木偶)。

你們想誰會得第一呢?那么,就請聽故事《唱歌比賽》。

3.教師提問,請幼兒模仿小動物的叫聲,并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

提問:小雞是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

小鴨是怎么唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的?。?/p>

小狗是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的???

小羊是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

小貓是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的???

4.再次完整的欣賞故事(教師邊講述邊操作木偶)幼兒討論。

教師:為什么小貓得了第一名???(提醒幼兒說出:唱得不快也不慢,聲音不小也不大)。

5.教師和幼兒一起歌唱,活動結(jié)束。

教師:今天我們也用不快也不慢,不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎?(放音樂磁帶)。

附故事:

有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請小白兔做評判員。

小雞第一個唱:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰?!毙“淄谜f:“小雞唱得太輕了?!?/p>

鴨子接著唱:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎?!毙“淄谜f:“鴨子唱得太響了?!?/p>

小狗說:“我來唱?!彼芸炫艿角懊?,唱:“汪汪汪,汪汪汪?!毙“淄谜f:“小狗唱得太快了?!?/p>

小羊說:“我來唱。”它慢吞吞地走到前面,唱:“咩——咩——咩——”小白兔說:“小羊唱得太慢了。”

最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來:“喵,喵,喵?!毙“淄谜f:“小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名。”

參加唱歌比賽篇十六

教學(xué)過程:

一、出示小花貓,問:小朋友,你們看它是誰呀?(小花帽)。

今天,老師講個故事,名稱就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)。

聽故事提問:

1、故事的名稱是什么?

2、故事里有哪些小動物參加了比賽,誰是裁判員。

3、誰得第一名,為什么(幼兒議論小貓唱得好在哪里,不下結(jié)論)?

四、老師邊講故事,邊提問:

1、師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲,小兔說:小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

2、師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3、師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?小白兔說小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4、師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?小白兔說小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

5、最后輪到誰?(小貓)師唱:“喵喵喵”,小白兔說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講:不快、不慢、不響、不輕)誰得第一名?幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽,老師作評判員,“小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),唱得不快不慢,不響也不輕。

教學(xué)要求:

1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

2、幼兒模仿小動物的叫聲。

3、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢。

參加唱歌比賽篇十七

歌冠群芳,勢壓全場!

2.鏗鏘之音,繞梁不息!

3.天籟之音,誓必奪冠!

4.鶯歌燕語,青春無敵。

5.珠圓玉潤,余音繞梁。

6.唱響教院,唱響人生!

7.動感教院,想唱就唱!

8.唱響教院,你最閃亮!

9.和諧教院,歌動青春!

10.非凡教院,非凡唱響!

11.活力教院,絕對唱響!

12.青春高昂,歌聲嘹亮!

13.心聲飛揚,唱的響亮!

14.唱出風(fēng)格,超越自我!

15.唱出心聲,放飛夢想!

16.歌唱夢想,綻放榮光!

17.成就夢想,挑戰(zhàn)自我!

18.怒放青春,放聲歌唱!

19.只要xx唱,全場聽我的!

20.我有我聲音,我要我性格!

21.臺上一支歌,臺下汗如河。

22.讓聲音起舞,讓夢想飛翔!

23.校園歌手賽,等你來挑麥!

24.歌聲躍動教院,夢想綻放校園!

25.情系河南教院,唱出你我精彩!

26.口號喊出氣勢,唱歌唱出第一!

27.我歌唱,我綻放!我勇敢,我閃亮!

28.全場聽我唱,能把布萊曼比下場!

29.x只要一開口,對手全敗走!

30.大膽加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA!

31.風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

33.樂動我心,乘風(fēng)飛揚!

34.歌聲飛揚,激情蕩漾。

35.百舸爭流、全力爭首。

36.歌聲燃激情,崗位勵斗志。

37.有愛的地方就有夢想,有夢想的地方就有希望。

38.展示出我們活潑的'青春,亮出我們美好的歌喉,唱出祖國的繁榮昌盛,唱出我們心中的夢想。

39.高山奏樂,大江展喉,唱不盡我們永恒的頌曲。

40.讓每首歌變成一聲洪鐘,激蕩華夏兒女,讓每首歌化作一捧鮮花,裝點盛世中華。

41.歌唱青春,綻放榮光!

42.成就夢想,挑戰(zhàn)自我!

43.怒放青春,放聲歌唱!

44.校園歌手大賽——用心聆聽你的聲音!

45.唱響教院,唱響人生!

46.歌聲躍動教院,夢想綻放校園!

47.動感教院,想唱就唱!

48.唱響教院,你最閃亮!

49.和諧教院,歌動青春!

50.情系教院,唱出你我精彩!

參加唱歌比賽篇十八

1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

2、幼兒模仿小動物的叫聲。

3、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢。

教學(xué)圖片。

一、出示小花貓,問:小朋友,你們看它是誰呀?(小花帽)對了,小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽,你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽,誰得了第一名呀?今天,老師講個故事,名稱就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)。

二、老師有表情的講述故事,幼兒欣賞,要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽,誰得了第一名?聽故事提問:

1、故事的名稱是什么?

2、故事里有哪些小動物參加了比賽,誰是裁判員。

3、誰得第一名,為什么(幼兒議論小貓唱得好在哪里,不下結(jié)論)?

四、老師邊講故事,邊提問:

1、師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲,小兔說:小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

2、師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3、師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?小白兔說小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4、師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?小白兔說小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

5、最后輪到誰?(小貓)師唱:“喵喵喵”,小白兔說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講:不快、不慢、不響、不輕)誰得第一名?幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽,老師作評判員,“小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),唱得不快不慢,不響也不輕。

評析:幼兒時期,興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。

本教案,從教材的選編到教法的設(shè)計,較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點,使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種動物的各種叫聲,接受了唱歌時聲音應(yīng)唱得不快不慢不響不輕的道理;把語言、常識內(nèi)容有機地聯(lián)系起來,即加深了幼兒對故事本身的理解,又有效的提高了常識活動的能力。

作為教師,對故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍,都要注意方式的變換,才能幼兒傾聽的積極性。而我在上《唱歌比賽》時講述第一遍時就直接用上教具,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛圖上,對故事的傾聽興趣不高,在給幼兒第二,三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式,沒變換方式,以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中,甚至有的幼兒開始互相說話,因此整個活動來看效果不明顯。其實現(xiàn)在來看,其實一般講第一遍的時候,以不用直觀的教具為宜,因為直觀的教具容易分散幼兒的注意,不利培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

對于提出的問題發(fā)現(xiàn)幼兒沒有一個答的出來,因為問的句子什么意思其實幼兒都還沒聽明白,以至于幼兒都不知道。其實作為教師要引導(dǎo)幼兒去回答,我們說答案雖然長些,但不要求一個幼兒連貫的回答,教師自己或智力較高的幼兒示范,再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述,這樣的效果會要幼兒跟容易接受、理解。

在這個過程中對于回答不出的.或回答錯的了的幼兒,教師不應(yīng)該表示厭煩,而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都回答問題的機會,以提高語言能力。

參加唱歌比賽篇十九

從前,森林里有許多小動物,它們各個都有自己的本領(lǐng)。有一次,森林里的`“唱歌之王”——百靈提出每年10月1日開一個“”,“百獸之王”獅子想了想,覺得挺好的,便同意了。這天是一年一度的“”,森林里的小動物都參加了比賽,小烏鴉也參加了,小動物都說小烏鴉聲音太難聽了,可小烏鴉毫不在乎,還是參加了比賽。路上,一只小松鼠餓昏了,從樹上掉了下來,小動物們都坐視不理,一心想著比賽唱什么。這時,小烏鴉看見了,忙從家里拿來面包,給小松鼠吃。這一切都被裁判員看在眼里。比賽開始了,可小烏鴉還沒來,大象裁判員故意把時間推遲了十分鐘。過了一會兒,小烏鴉來了,他抱歉地說:“對不起,我來晚了?!贝笙蟛门袉T揮了揮手,讓他進(jìn)去了。比賽開始了,雖然小烏鴉唱得不那么好聽,但大象裁判員還是把獎杯,并把小烏鴉在路上做的事告訴了大家,小動物們都羞愧地低下了頭。

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