環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題，我們需要關(guān)注并采取行動(dòng)。在總結(jié)中要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
內(nèi)蒙古高考賞析篇一
天行健，君子自強(qiáng)不息托馬斯愛(ài)迪生說(shuō)，“我們最大的弱點(diǎn)是放棄。成功的必然方式是重復(fù)”。是的，在21世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，身處社會(huì)底層，只有身處社會(huì)底層，才有成功的機(jī)會(huì)。在黑土和人泥的混合體中，他們的遺骸是多代的。
偉大生命的任務(wù)是將生命與土壤分離。這種繁衍需要一生。”是的，當(dāng)我們短暫的生命接近尾聲時(shí)，我們必須有那些光輝的篇章去翻翻；喬萬(wàn)尼奧利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寧可不屈不撓的活著，我們寧愿勇敢地死去?！笔堑?。，我們活著，就要有一個(gè)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我們有勇氣去努力，堅(jiān)定不移；這樣，我們的目標(biāo)，我們的人生才會(huì)有意義；正正小子，怎么能挑戰(zhàn)下？即使失敗了，我也必須站起來(lái)失敗。在如今冷漠的社會(huì)，一個(gè)人在賽道上渴了，半瓶水都喝不上；在一個(gè)充滿利益沖突的社會(huì)里，在你失敗卻得不到同情的賽場(chǎng)上；在公認(rèn)的比賽中；我不想贏得別人的掌聲和掌聲，我不想得到組委會(huì)一張紙的認(rèn)可，我不想得到別人的認(rèn)可；我能認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)足夠了。雖然我的身體素質(zhì)不如別人強(qiáng)，甚至有些疾病；雖然我的裝備它不像其他的那么高端，甚至有一些缺點(diǎn)；但我絕不會(huì)認(rèn)熊，就算輸了，我也會(huì)站著不動(dòng)。比賽需要兩圈，共11公里，賽道按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造。前幾次大上坡，我的體力好像還沒(méi)走到半山腰，大腿和小腿的肉都繃緊了。如此高強(qiáng)度的賽事，對(duì)這樣的人來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。所以，一看到上坡，就推著車，拼命的跑。一看到平坦的道路和下坡，我就跳上座位，試圖趕上比賽。慢慢地，我的大腿和小腿肌肉變得更緊了。我知道我不能放松。如果我不注意，我肯定會(huì)抽筋。膝蓋和肌肉越來(lái)越累，就像一輛沒(méi)有傳動(dòng)系統(tǒng)和發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車；酸痛，在觀眾眼里，沒(méi)有疲倦，沒(méi)有痛苦，但他們知道你慢；口渴和疲勞越來(lái)越明顯；在內(nèi)心深處，我已經(jīng)匯編了無(wú)數(shù)放棄自己的理由；在我的內(nèi)心深處，我掙扎過(guò)無(wú)數(shù)次“放棄，放棄，你會(huì)很舒服”。
另一方面，掙扎于“沒(méi)有辦法，只有堅(jiān)持，我會(huì)用我所有的力量，甚至我的生命來(lái)完成我的挑戰(zhàn)”，nba球星邁克爾喬丹說(shuō)：“我可以接受失敗，但我不能接受付出向上！”我來(lái)到一個(gè)急轉(zhuǎn)彎下坡。由于疲勞，我失去了平衡。剎車停不下來(lái)的時(shí)候，不知道從哪里冒出來(lái)的“摔倒，讓他摔倒，大不了”的念頭。非常感謝，我居然順利通過(guò)了下坡。然而，我的極限一點(diǎn)一點(diǎn)地達(dá)到了最大值，車子的顛簸越來(lái)越大，疲憊的手臂也沒(méi)有足夠的力氣牢牢抓住車子的方向；這一刻，剎車仿佛成了我生命最后的保障，我用手指牢牢扣住了剎車桿。在后山的賽道上，我急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)接著一個(gè)下坡。我很清楚自己隨時(shí)可能摔倒，隨時(shí)可能受傷……放棄，自在；堅(jiān)持，受苦。我選擇了后者，即使累了，傷了，痛了，也絕不會(huì)后悔。這可能是我脫離潛意識(shí)的原因。這一刻，我想到了我生命中的三件事：“我會(huì)用我的一生去為我喜歡的事業(yè)而奮斗；我會(huì)用我的一生去愛(ài)我的親人，愛(ài)我的女人；我會(huì)付出我所有的努力?！睈?ài)我的兄弟、我的朋友和我的隊(duì)友?！蔽乙詾榈搅吮M頭，人一定要崩潰；最終我選擇了拼命的站著現(xiàn)在，因?yàn)槿嘶钪?，沒(méi)有必要贏得再見(jiàn)人類的同情！雖然沒(méi)有拿到第一名，也沒(méi)進(jìn)前二十，但至少他不是最后一個(gè)。
就算輸了，他也要站起來(lái)輸?；氐叫菹Ⅻc(diǎn)的時(shí)候，我已經(jīng)吃過(guò)了；根本吃不下飯的我，強(qiáng)迫自己吃。雖然挑戰(zhàn)已經(jīng)完成，但我的生活還要繼續(xù)！在此非常感謝為我上菜、遞水、鄙視冷漠的隊(duì)員們！有人告訴我，其實(shí)你不必堅(jiān)持跑完。反正結(jié)果都是一樣的，何必為難自己呢？哈哈，就笑著離開(kāi)吧！即使我沒(méi)有強(qiáng)壯的體格，我也認(rèn)不出熊；即使沒(méi)有高端裝備，我也會(huì)繼續(xù)奔跑；即使夢(mèng)想很遠(yuǎn)，我也會(huì)堅(jiān)定不移地追求；哪怕生命瞬間崩塌，我也會(huì)努力寫(xiě)出每一篇精彩的文章！
內(nèi)蒙古高考賞析篇二
生命有權(quán)享受苦難在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，人們因?yàn)閷?duì)動(dòng)物的熱愛(ài)而給它們喂食，但它們卻不得不受到警告和懲罰。原因是這種行為使野生動(dòng)物失去了覓食的能力。正如動(dòng)物學(xué)會(huì)覓食一樣，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)如何在這個(gè)混亂繁榮的世界中生存。如果我們習(xí)慣了伸手拿衣服張嘴吃飯的悠閑生活，我們就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何波折。劫難，沒(méi)有能力去體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)屏障消失，支撐中斷時(shí)，我們只能像水中浮萍一樣，無(wú)助，空虛，就像艾略特所描述的空心人。正因?yàn)槿绱耍覀冃枰纯嗟蔫T造和挫折的重?fù)?。就像沒(méi)有風(fēng)浪的海不能載船一樣，沒(méi)有苦難的人生不會(huì)精彩。
生命有權(quán)享受痛苦。石鐵生在最囂張的年紀(jì)失去了雙腿。他曾經(jīng)無(wú)比痛恨這突如其來(lái)的考驗(yàn)。但漸漸地，他平靜地接受了痛苦，“我的職業(yè)是病，我的業(yè)余是寫(xiě)作?！彪m然命運(yùn)無(wú)情地奪走了他的腿，但正是這種痛苦，讓他更加冷靜。生與死，更堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。雖然他不能站立行走，但他可以在靈魂王國(guó)中自由游蕩。生命有權(quán)享受痛苦。泰戈?duì)栐鵁崆榈貙?xiě)道：“只有經(jīng)歷地獄的磨難，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造天堂的力量，只有血腥的手指才能奏響世界的絕唱?！比绻皇强嚯y的考驗(yàn)，我們每個(gè)人都是很脆弱的，就像一碰就碎的瓷娃娃，沒(méi)有任何反抗的能力。
它堅(jiān)硬如鋼，經(jīng)過(guò)數(shù)千度的高溫和無(wú)數(shù)次的敲擊而制成。就像堅(jiān)強(qiáng)的保羅·科恰金一樣，在經(jīng)歷了人生的各種打擊和考驗(yàn)之后，才得以成功。他的性格堅(jiān)韌不屈。生命有權(quán)享受痛苦。這項(xiàng)權(quán)利和生命權(quán)一樣不可剝奪，所以當(dāng)我們看到那些“窮人”陷入困境時(shí)，當(dāng)我們對(duì)待那些沒(méi)有的人時(shí)，不要為你幫助的人或事犯下大錯(cuò)。有些事情他們必須經(jīng)歷。正如沙漠中的植被可以扎根，就像在風(fēng)暴中幸存下來(lái)的植物可以生存一樣。不朽。
暫時(shí)的苦難對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是壞運(yùn)氣，而是他們成功的墊腳石。切記不要像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：“我熱情地把花放在心里，花就死了?！贝嗳跏怯珊脮r(shí)光造成的。人有享受苦難、充實(shí)自己、鍛煉自己的權(quán)利，正如下沉是為了更好的起飛，苦難的存在也是為了更清晰更好的未來(lái)。
內(nèi)蒙古高考賞析篇三
呼和浩特：系蒙古語(yǔ)，意為青色的城，故又有青城之稱。
土默特左旗：土默是蒙古語(yǔ)，萬(wàn)的意思，特是萬(wàn)的復(fù)數(shù)詞，旗名源于蒙古族部落名。簡(jiǎn)稱土左旗。
托克托縣：托克托由蒙古語(yǔ)脫脫轉(zhuǎn)化而來(lái)，脫脫為明時(shí)西土默特部阿勒坦汗的義子名。簡(jiǎn)稱托縣。
包頭市：包頭是蒙古語(yǔ)包克圖的諧音，意為有鹿的地方，故又有鹿城之稱。
赤峰市：赤峰是蒙古語(yǔ)烏蘭哈達(dá)的漢譯名稱，因市區(qū)東北部有一座紅山而得名。
巴林左旗：巴林系蒙古語(yǔ)，軍寨之意，旗名從蒙古族部落名。
阿魯科爾沁旗：阿魯科爾沁為蒙古語(yǔ)，阿魯是山北之意，科爾沁意為弓箭手，簡(jiǎn)稱阿旗。
翁牛特旗：翁牛旗為蒙古語(yǔ)，神圣之意。
喀喇沁旗：喀喇沁為蒙古語(yǔ)，守衛(wèi)者之意。
敖漢旗：敖漢為蒙古語(yǔ)，長(zhǎng)子、老大之意。
克什克騰旗：克什克騰是蒙古語(yǔ)，一說(shuō)為成吉思汗時(shí)所創(chuàng)設(shè)的近衛(wèi)軍的稱號(hào)。簡(jiǎn)稱克旗。
滿洲里市：滿洲是清代滿族的名稱，滿洲里為其俄語(yǔ)音譯。
牙克石市：牙克石系滿語(yǔ)雅克薩音轉(zhuǎn)而來(lái)，即涮坍的河灣子，因北部有河灣洲渚而得名。
額爾古納左旗：額爾古納為蒙古語(yǔ)，意為彎彎曲曲的河流，旗以額爾古納河而得名，簡(jiǎn)稱額左旗。
莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗：莫力達(dá)瓦系達(dá)斡爾語(yǔ)，意為只有騎馬才能翻越的`山嶺。
興安盟：興安系滿語(yǔ)，意為丘陵。因位于大興安嶺南麓而得名。
烏蘭浩特市：烏蘭浩特為蒙古語(yǔ)，意為紅色的城市。
科爾沁右翼前旗：科爾沁系蒙古語(yǔ)，帶弓箭之意。在成吉思汗時(shí)代是環(huán)衛(wèi)武裝部隊(duì)的名稱。
扎賚特旗：扎賚特為蒙古語(yǔ)，系蒙古族部落名稱。
哲里木盟：哲里木系蒙古語(yǔ)，意為馬鞍吊帶，因清代內(nèi)札薩克十旗會(huì)盟于哲里木山而得名。
錫林郭勒盟：錫林郭勒系蒙古語(yǔ)，意為丘陵地帶河。
二連浩特市：二連是蒙古語(yǔ)額仁的異譯，意為幻景，斑讕的。
阿巴嘎旗：阿巴嘎系蒙古語(yǔ)，叔叔之意。位于錫林郭勒盟北部。
東烏珠穆沁旗：烏珠穆沁系蒙古語(yǔ)，意為葡萄山之人，簡(jiǎn)稱東烏旗。
四子王旗：明蒙古族阿祿額爾喀率部于此駐牧，分為四子，故稱四子王部落。
商都縣：商都系滿語(yǔ)，水游之意，因境內(nèi)不凍河水流湍急，回旋成紋而得名。
和林格爾縣：和林格爾系蒙古語(yǔ)，意為20間房子，因清初新設(shè)驛站有20間房子而得名。
阿拉善盟：阿拉善系蒙古語(yǔ)，一說(shuō)為賀蘭山諧音，一說(shuō)意為野駿馬。簡(jiǎn)稱阿盟。
蘇尼特左旗：蘇尼特為蒙古語(yǔ)，成吉思汗后裔人名，后形成部落名。
內(nèi)蒙古高考賞析篇四
內(nèi)蒙古最低工資標(biāo)準(zhǔn)是多少?7月，四川、江西、貴州等省份先后上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，引起媒體的關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，20全國(guó)已有15個(gè)地區(qū)上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
7月1日，四川、江西、貴州和內(nèi)蒙古正式執(zhí)行最新的年最低工資標(biāo)準(zhǔn)，其中，四川省2014年月最低工資標(biāo)準(zhǔn)由的4檔調(diào)整為3檔，最高檔為每月1400元;江西省一類區(qū)域最低工資標(biāo)準(zhǔn)為1390元，較去年提高160元;貴州省一類區(qū)上調(diào)為每月1250元;內(nèi)蒙古一類地區(qū)由每月1350元上調(diào)為每月1500元。
值得一提的是，在這四個(gè)地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入2014年以來(lái)，全國(guó)已有重慶、陜西、深圳、山東、北京、上海、天津、山西、青海、甘肅、云南、四川、江西、貴州、內(nèi)蒙古等15個(gè)地區(qū)上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
內(nèi)蒙古最低工資標(biāo)準(zhǔn)|內(nèi)蒙古最低工資標(biāo)準(zhǔn)2015是多少。
據(jù)目前情況來(lái)看，調(diào)整之后，全國(guó)月最低工資標(biāo)準(zhǔn)和小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的均為上海，分別達(dá)到1820元和17元。
據(jù)了解，《最低工資規(guī)定》規(guī)定，最低工資標(biāo)準(zhǔn)一般采取月最低工資標(biāo)準(zhǔn)和小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的形式。月最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用于全日制就業(yè)勞動(dòng)者，小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用于非全日制就業(yè)勞動(dòng)者。各地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)每?jī)赡曛辽僖{(diào)整一次。
根據(jù)《深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》，到20絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。目前，各地正朝著這一目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
內(nèi)蒙古高考賞析篇五
巴盟境內(nèi)的古墓葬大體上以石棺墓和磚石墓為主，以烏拉山、陰山南麓為界，北部多石棺墓，南部多見(jiàn)磚石墓。
石棺墓多為早期北方草原狩獵游牧民族的墓葬，多分布于山溝口側(cè)的陽(yáng)臺(tái)上，墓室呈方、圓形，方者長(zhǎng)3～5米，寬2．5～4米。無(wú)論方形或圓形，均普遍用自然塊石壘成外棺墻、多為單層、無(wú)槨，故名“石棺”。從已發(fā)掘的石棺墓看，一般無(wú)隨葬品，多為單人葬，沒(méi)有明顯的貧富分化，可見(jiàn)石棺墓多為氏族社會(huì)的產(chǎn)物。較為典型的石棺墓有烏布浪口、石蘭計(jì)山口、達(dá)拉蓋溝口、哈日格乃溝口石棺墓群等。
磚石墓葬多分布在古城遺址附近。在陰山和烏拉山前的城堡附近，都有一個(gè)至數(shù)十個(gè)古墓群，較為典型的磚石墓有三頂帳房古墓群、公廟子古墓群、阿拉奔古墓群、烏加河古墓群和沙金套海古墓群等。其中以沙金套海古墓群面積最大。
資料。
已暴露的墓葬近千座，1985年，被列為自治區(qū)重點(diǎn)保護(hù)文物。
三頂帳房漢代古墓葬位于烏前旗黑柳子鄉(xiāng)三頂帳房村東北約1公里處。此處有大小高低不等的.近百處封土堆，經(jīng)部分清理發(fā)掘，考證為西漢中期至東漢中期的古墓葬，其中兩漢晚期墓為土坑豎穴墓，有棺有槨，出土文物有大量帶字陶罐、青銅燈臺(tái)、吉祥牌飾、漆盤、漆奩等，特別是出土了數(shù)枚鑲嵌在漆器口沿上的金銀動(dòng)物的生肖像。這些動(dòng)物生肖像是生肖發(fā)展初期的最有力的實(shí)物證據(jù)。此外，還出土一枚“第二”字樣的“權(quán)錢”，是漢墓出土文物中的珍品。
在烏拉特前旗阿拉奔蘇木西南陳二壕村一帶曾發(fā)現(xiàn)漢、唐、遼、西夏的古墓多座，其中以唐代王逆修墓的發(fā)掘最有價(jià)值。此墓為仿木結(jié)構(gòu)的穹廬頂單室磚室墓，長(zhǎng)4．52米，寬3．2米，高2．5米，內(nèi)有尸骨四具，一男三女。墓中文物有唐三彩瓷盂、白瓷碗、唾盂、銅鏡及象牙和玉雕藝術(shù)品。此墓的墓門內(nèi)有一塊墓志銘碑，用青石雕成，碑上刻有纏枝牡丹花紋飾。銘文楷書(shū)580字，記述了死者的家世和生年，以及鑲刻者的簡(jiǎn)歷，特別是記述了墓葬的地理方位，為考證唐代西受降城等古代城堡的確切方位提供了可靠的依據(jù)。
內(nèi)蒙古高考賞析篇六
在生活中摸爬滾打的人們往往只關(guān)注到自我的發(fā)展，過(guò)多地看到了社會(huì)陰暗的一面，以致變得越來(lái)越自私，以為愛(ài)正在遠(yuǎn)離抑或消失。
當(dāng)我讀到羅曼？羅蘭的經(jīng)典名言“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”時(shí)，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負(fù)面新聞，難道愛(ài)的火焰真的熄滅了？我要尋找愛(ài)的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當(dāng)2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個(gè)人沖出人群，義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無(wú)恙，她身受重傷。她用愛(ài)將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛(ài)的光輝，照亮了世界的每一個(gè)角落。她就是感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因?yàn)樗心赣H的溫柔呵護(hù)，有母親關(guān)愛(ài)生命的力量。
那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛(ài)定格在伸展雙臂的一瞬間——因?yàn)橛袗?ài)，生命得以重生。
如果說(shuō)吳菊萍的愛(ài)是一種大愛(ài)，那么父母與兒女之間的愛(ài)應(yīng)該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛(ài)。這種愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴在它的陽(yáng)光之下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它的溫暖。
人間處處有真愛(ài)。
如同美一般，我們之所以忽略愛(ài)，感受不到愛(ài)，不是因?yàn)閻?ài)已消失，而是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛(ài)并感受愛(ài)。
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，駐足、觀看，世界彌漫著愛(ài)的氤氳……。
【佳作評(píng)析】。
文章開(kāi)頭以“難道愛(ài)的火焰真的熄滅了”設(shè)下懸念，引人思考激發(fā)閱讀興趣：主體部分用兩個(gè)典型事例淵生生命因愛(ài)而重生堯生命在愛(ài)中成長(zhǎng)熱情謳歌了愛(ài)的偉大和溫暖；結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，給人以遐想。立意上，作者選取“愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間”這個(gè)點(diǎn)，精巧別致，點(diǎn)面結(jié)合，使愛(ài)有了更廣闊的意義；結(jié)構(gòu)上，文章脫離了一般考場(chǎng)作文開(kāi)頭提出觀點(diǎn)的窠臼，在娓娓敘事中展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，可謂苦心孤詣。
預(yù)測(cè)二。
【作文材料】。
鐵籠里關(guān)了五只猴子，實(shí)驗(yàn)者放進(jìn)一掛香蕉，五只猴子頓時(shí)興奮起來(lái)，其中一只率先伸手去抓。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)者用高壓水槍攻擊五只猴子，那四只尚無(wú)行動(dòng)的猴子同樣受到了懲罰。過(guò)了一會(huì)兒，又有一只猴子竄到香蕉跟前，高壓水槍的集體懲罰再次啟動(dòng)。幾個(gè)回合下來(lái)，猴子都變得老實(shí)了，竟無(wú)一只敢再嘗試。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴，這個(gè)不知天高地厚的家伙一進(jìn)籠子就直奔香蕉而去。這時(shí)，四只吃過(guò)苦頭的猴子一擁而上，阻撓它接近香蕉，以免大家跟著受罪。等猴子一只只置換完畢，五只新猴面對(duì)香蕉皆不敢造次，個(gè)個(gè)循規(guī)蹈矩，成就了“自律”的一群。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。
猴子角度：人們很容易沿襲經(jīng)驗(yàn)，固步自封，無(wú)視新的變化。
【參考范文】。
籬笆那邊。
內(nèi)蒙古高考賞析篇七
夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對(duì)“桃花與榴花哪個(gè)更漂亮”的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下。媽媽告訴她們：“一樹(shù)開(kāi)兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎？”
是啊，其實(shí)無(wú)論桃花、榴花，抑或是一樹(shù)開(kāi)兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹(shù)開(kāi)兩花更有其奇特之美。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機(jī)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是秋的情意；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當(dāng)如此，各有春秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。李白有其“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的高風(fēng)亮節(jié)，于是有了“詩(shī)仙”的精彩；蘇軾有其“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀豁達(dá)，于是有了蘇大文豪的精彩；毛澤東有其“揮斥方遒，指點(diǎn)江山”的雄才偉略，于是有了新中國(guó)的精彩。無(wú)論誰(shuí)，都有著自己獨(dú)特外貌、品性，有著自己的前進(jìn)方向，人人都有其精彩。
人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。也許你沒(méi)有李太白高風(fēng)亮節(jié)的精彩，也許你沒(méi)有蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的精彩，也許你更沒(méi)有毛主席雄才偉略的精彩?？墒?，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅(jiān)定不移的追夢(mèng)的心，你就可以有高考中取得理想成績(jī)的精彩，你就可以有美好未來(lái)的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來(lái)，我們也做不到。再者，盲目復(fù)制不屬于自己的精彩的行為只會(huì)導(dǎo)致愚蠢的結(jié)果，正如東施對(duì)西施的效仿一樣。對(duì)于別人的精彩，我們淡然面對(duì)，因?yàn)槲覀円灿兄覀兊木?，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。
實(shí)現(xiàn)人生精彩，行動(dòng)吧！
【佳作評(píng)析】。
本文圍繞“一樣的精彩”，先說(shuō)自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們?nèi)绾螆?jiān)定信念，創(chuàng)造屬于自己的精彩，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，思路清晰。文章對(duì)于“精彩”的詮釋準(zhǔn)確到位，尤其是對(duì)“一樣的”這個(gè)定語(yǔ)，通篇多過(guò)對(duì)比，落實(shí)得很好。文章引用的詩(shī)句也恰到好處，展示了作者的語(yǔ)文功底，增強(qiáng)了文學(xué)味，為文章增色不少?？赡苁菚r(shí)間不夠，文章后面收尾倉(cāng)促，給人虎頭蛇尾之感。(評(píng)分：51分)。
預(yù)測(cè)三。
【作文材料】。
(60分)。
目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問(wèn)題危害嚴(yán)重，特別是一些動(dòng)畫(huà)片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩，這些都易使還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為。同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重，許多娛樂(lè)節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。
要求自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩(shī)歌外，文體不限。
【參考范文】。
還孩子以藍(lán)天。
內(nèi)蒙古高考賞析篇八
奔騰的駿馬，潔白的羊群，那藍(lán)天白云好想能摸得到，那嫩綠的草還扎了我一下呢！這就是內(nèi)蒙古希拉穆仁大草原。
大家一定都愛(ài)吃奶片吧！內(nèi)蒙的奶片比咱們這兒的好吃得多，，我覺(jué)得蘋(píng)果味的奶片味道更為突出，首先吃到嘴里還沒(méi)什么味道，過(guò)一會(huì)兒一下子，那香香的蘋(píng)果味一下子涌上來(lái)了，那味道是世界上獨(dú)一無(wú)二的，可見(jiàn)那味道有多好吃。
奶酒也是哪里的特產(chǎn)關(guān)于奶酒還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：一天孛兒帖兀真在做酸奶時(shí)鍋蓋上的水珠留在下面的碗里，一種特殊的奶味撲鼻而來(lái)，他端起碗喝了一口，不僅奶香濃郁，還可口甘甜，而且還有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。在成吉思汗西征勝利的慶典上，孛兒帖兀真把自己親手釀造的奶酒獻(xiàn)給丈夫和眾將士。大家喝了連連贊頌?zāi)叹泼牢断闾穑瑥拇?，成吉思汗把奶酒封為“御膳酒”?/p>
我去哪里可沒(méi)白去：我們還騎馬了，在騎馬的時(shí)候還發(fā)生了一件趣事呢！我的馬總是跟著其中的五匹馬，我就趕緊問(wèn)馬倌這是怎們回事？哦原來(lái)是我們五個(gè)人的馬是一家人，原來(lái)馬也分爸爸媽媽，哥哥姐姐，弟弟妹妹呀！世界真奇妙！
這回去了一下內(nèi)蒙古，吃上了那里的特產(chǎn)，騎上那里的馬，我覺(jué)得很值得。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
內(nèi)蒙古高考賞析篇九
在生活中摸爬滾打的人們往往只關(guān)注到自我的發(fā)展，過(guò)多地看到了社會(huì)陰暗的一面，以致變得越來(lái)越自私，以為愛(ài)正在遠(yuǎn)離抑或消失。
當(dāng)我讀到羅曼？羅蘭的經(jīng)典名言“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”時(shí)，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負(fù)面新聞，難道愛(ài)的火焰真的熄滅了？我要尋找愛(ài)的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當(dāng)2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個(gè)人沖出人群，義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無(wú)恙，她身受重傷。她用愛(ài)將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛(ài)的光輝，照亮了世界的每一個(gè)角落。她就是感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因?yàn)樗心赣H的溫柔呵護(hù)，有母親關(guān)愛(ài)生命的力量。
那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛(ài)定格在伸展雙臂的一瞬間——因?yàn)橛袗?ài)，生命得以重生。
如果說(shuō)吳菊萍的愛(ài)是一種大愛(ài)，那么父母與兒女之間的愛(ài)應(yīng)該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛(ài)。這種愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴在它的陽(yáng)光之下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它的溫暖。
人間處處有真愛(ài)。
如同美一般，我們之所以忽略愛(ài)，感受不到愛(ài)，不是因?yàn)閻?ài)已消失，而是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛(ài)并感受愛(ài)。
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，駐足、觀看，世界彌漫著愛(ài)的氤氳……。
籬笆那邊。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
范文：美麗的蟲(chóng)。
飛蛾撲火已讓人痛惜，而這些飛螞蟻的追求及付出的代價(jià)卻讓人憐惜。它們那神奇的編織工藝和生前團(tuán)結(jié)死后也要連成一體的精神，哪里是飛蛾所能及?飛蛾在火燭中“啪”的一聲香消玉隕，而飛螞蟻，生前的模樣令人遠(yuǎn)拒，死后卻帶給人一種瞠目的.美麗。
我不懂生物學(xué)，因此，不知飛螞蟻是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，我只知道，它生前為了自己的目標(biāo)追求過(guò)，奮斗過(guò)，死后呈現(xiàn)的又是一種美麗的景象，作為蟲(chóng)，它的一生也應(yīng)該沒(méi)有白過(guò)。
這樣的夜我停留在這個(gè)廣場(chǎng)，不知該去何方，也不想回家，家又在何方。遠(yuǎn)處傳來(lái)低低的音樂(lè)流淌，牽引了我的腳步繼往。這樣的深夜，為何還有和我一樣的人，靜默的流浪，這小城的一角，收留了幾多的人生無(wú)法圓滿的場(chǎng)，不肯歸去，誰(shuí)又懂誰(shuí)的憂傷。同是天涯淪落人，歌聲那么憂傷，夜繼而深沉。單曲循環(huán)，是不是都是固執(zhí)的哀傷?走不出，也不許別人走進(jìn)的領(lǐng)域，任其情緒瘋長(zhǎng)，任其芬芳再成荒。
不知過(guò)了多久，天空寥落的星星隱去了，稀疏的雨點(diǎn)落下來(lái)，冰涼的激醒了我的神經(jīng)。再望望石凳上的女子，已經(jīng)沒(méi)了身影。突然閃動(dòng)的光亮和音樂(lè)聲，讓我警覺(jué)的快步走過(guò)去。她遺落的手機(jī)躺在石凳上，360度的震動(dòng)旋轉(zhuǎn)。我撿起手機(jī)四顧，看見(jiàn)已經(jīng)走上路口的她，我飛快的跑過(guò)去。紅燈的指示一分為二的劃分了我和她的距離，一頭長(zhǎng)發(fā)的飄逸，模糊的白色衣衫在昏暗的深夜隱約可見(jiàn)。
“手機(jī)，手機(jī)，你的手機(jī)......”我刻意加大了我的聲音分貝，平日里少有“吶喊”。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十一
《月是故鄉(xiāng)明》這是一部小說(shuō)的書(shū)名吧！爾后又改成電視劇過(guò)，我也看了的，具體情節(jié)已記不得了，偏偏記住了這一句話，月是故鄉(xiāng)明。今夜偶然想來(lái)，心中原本模糊的情感，仿佛一下子有了寄托。
人之愛(ài)故鄉(xiāng)，是在離開(kāi)故鄉(xiāng)之后。
我家在湖南農(nóng)村一個(gè)較典型的小山村旁，這些年在外工作，很少回家住，平日免不了常要作些懷念的。
今晚仍是上旬天，只有半邊月，吃過(guò)晚飯，我便出去了，家人全知道我這個(gè)習(xí)慣，也就聽(tīng)任我出門去。
來(lái)到曠野中，先是慢慢地走，看白天剛插過(guò)秧的水田，看淌著露珠兒的青菜，這時(shí)我是懷著一種渴望的心情的，就象嬰兒渴望撲進(jìn)母親的懷抱一樣。
青山沉睡了，黛青色的，被月亮照著的地方，更能顯出一份寧?kù)o來(lái)。山睡著的時(shí)候，月亮似乎有些迷惑，好象賢良的媳婦守著因疲勞而睡著了的男人。小溪的水很清澈，很涼爽，這水大多是從大山的巖縫里流出來(lái)的。流到這，已不知她經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻了。然而頑皮的她，卻一直保持著生命的活力，一路叮叮當(dāng)當(dāng)，歡歌而來(lái)，有如那十八妙齡的活潑少女。站在溪邊，我靜靜地聆聽(tīng)著，久久地，久久地。一群光著身子的小伢仔們出現(xiàn)了，咚、咚、咚，這明靜的小溪，便濺起一片片水花。白天的時(shí)候，堂兄弟的小崽仔們，便如十年前的我一樣，在這小溪里尋歡撒潑，抓魚(yú)摸蝦?，F(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，多年間消失的笑聲，仿若就融在這嘩嘩的溪水中了，如銀鈴般，在我頭腦中響開(kāi)去。
明月靜靜地立在小山的上頭，光不很強(qiáng)，整個(gè)村子灰蒙蒙的。站在曠野，去對(duì)月相思，去靜聽(tīng)青蛙的夜鳴，甚而連小蟲(chóng)兒的“唧唧”聲也一同欣賞著，確乎可以生發(fā)出一種超然物外的感慨來(lái)。這迷霧一樣的，輕盈，靜謐，奇妙的境地，真讓人以為是置身在仙境中了。
我們祖輩居住的那片百年老瓦舍，在這夜色下顯得格外的神秘，那棵三百多年了的油子樹(shù)，仍然枝繁葉茂，高高的樹(shù)尖好象在抬頭望月，極力向上伸著。白天林子里，曠野間是熱鬧的，打稻聲，說(shuō)笑聲，吆喝聲，大人罵小孩聲，以及小孩子的嬉鬧聲，還夾雜著雞兒，狗兒的雜叫聲，匯合起來(lái)，該算得上一曲美妙的鄉(xiāng)村交響曲吧！
然而，夜是靜的，月亮似乎更亮了。
站累了，便搬了條櫈來(lái)，坐到禾坪里，靜靜地坐著，作一種難得的享受，很久以來(lái)，我已很少這樣守望這清涼寂靜的夜，回到家，總算可以如愿。
夜深人靜，不知是誰(shuí)家的狗，還在不時(shí)發(fā)出一兩聲吼叫，極象是履行職責(zé)，只是有點(diǎn)馬虎。這個(gè)時(shí)候，靜坐著便免不了要懷古，要幻想，這里的一切都是那樣的神秘，奇特。白天的疲勞已不復(fù)存在，留給人們的，是大自然饋贈(zèng)的一份充滿柔情的慰藉。
明月別枝驚鵲，
清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里話豐年，
聽(tīng)取蛙聲一片。
北宋詞人辛棄疾的詞是如此精美，我就是欣賞一輩子夜景也找不著這樣的情景的。明月別枝，連鵲兒也驚醒了。清風(fēng)拂面，蟬兒半夜輕鳴，此種意境怎能不引人陶醉？來(lái)年喜慶，稻花噴香，青蛙也為喜慶奏著輕悠的樂(lè)章。
故鄉(xiāng)的月夜是美的，這份美是大自然給予的，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們只知?jiǎng)谧?，?duì)于大自然的情誼，也許從未體會(huì)過(guò)，受過(guò)苦難的老人們，他們是不會(huì)象我們這一代人一樣滿懷幻想的。
月亮發(fā)黃的時(shí)候，我才慢慢走回屋來(lái)。
寫(xiě)完這篇散文，正是在一個(gè)炎熱的收獲時(shí)節(jié)。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十二
高考加分政策是高考中的特長(zhǎng)生加分政策，主要為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于北京市2017年高考加分政策，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
內(nèi)蒙古自治區(qū)改革教育考試招生制度，從2018年開(kāi)始，大幅減少加分項(xiàng)目，取消特長(zhǎng)生、自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及重大體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒍?jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)合格者等6項(xiàng)全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，暫時(shí)保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項(xiàng)加分資格。逐步要將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能，轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。逐步擴(kuò)大自治區(qū)重點(diǎn)高校對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生的定向招生比例。
?
內(nèi)蒙古規(guī)定，2017年只有少數(shù)民族加分這一項(xiàng)可以與其他加分項(xiàng)目的分值累加。根據(jù)規(guī)定，因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔。
在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的.退役軍人考生;自主就業(yè)退役士兵考生;蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生;烈士子女;2003年、2004年因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，這類考生可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分。
2015年1月1日之前在高級(jí)中等教育階段有下列情形之一的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，按相關(guān)規(guī)定和程序被予以資格認(rèn)定，可具備應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年高考加分資格，加分分值為5分。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心強(qiáng)調(diào)，2015年1月1日之后取得資格均不再具備高考加分資格。
參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名以及全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前6名，或參加自治區(qū)級(jí)體育比賽集體項(xiàng)目取得前3名或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名。享受高考體育加分的自治區(qū)級(jí)體育比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目限定為：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球、中國(guó)式摔跤和毽球。
獲得全國(guó)中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))或“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)或全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲得一、二等獎(jiǎng)?wù)?，或在?guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
獲得自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)者。
被認(rèn)定為思想政治品德方面有突出事跡者。
所有考生的高考加分不累加。蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生，如還符合其他高考加分情形，可取其其他高考加分項(xiàng)目中最高的一項(xiàng)分值與少數(shù)民族加分累加。
享受高考加分的考生報(bào)考體育類、藝術(shù)類專業(yè)時(shí)，文化課總分最高加10分。所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過(guò)本人按要求申報(bào)，有關(guān)部門按規(guī)定審核，自治區(qū)、盟市、旗縣、所在中學(xué)四級(jí)公示且無(wú)疑義后方予以認(rèn)可。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十三
即然認(rèn)識(shí)到自己成績(jī)差，上課就要專心聽(tīng)講了，不要開(kāi)小差。放學(xué)回家后，把老師講過(guò)的知識(shí)再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。溫故而知新，意思就是在你復(fù)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)有新領(lǐng)悟，比上課時(shí)學(xué)的知識(shí)又有更深一層認(rèn)識(shí)。
2、多請(qǐng)教老師和同學(xué)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中不懂的就要問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，不恥下問(wèn)。不要不懂裝懂，虛心才會(huì)使人進(jìn)步，沒(méi)有什么不好意思的，只要?jiǎng)e人知道的，都會(huì)很樂(lè)意的告訴你。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
【范文】。
專注自我，共同推進(jìn)社會(huì)文明。
俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管你是掌握一個(gè)公司的老李，還是普通的技工老王，抑或是自由職業(yè)的攝影師，只要你自己愿意，都能走出精彩的人生。而且，不同的你我，通過(guò)各自的精彩，最終共同推進(jìn)了社會(huì)的文明。
那么，他們都是如何實(shí)現(xiàn)的呢？我認(rèn)為，一個(gè)人，關(guān)鍵在于不要總是這山望著那山高，應(yīng)努力專注于自我，努力提升自我到一個(gè)更高的境界，耕耘好自己的一畝三分地，收獲豐年！
但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻很容易奢望別人閃光的人生，總以為別人是在走一條幸運(yùn)的路，只有自己始終走在泥濘中。其實(shí)，不管選擇什么樣的事業(yè)，我們都要經(jīng)歷水深火熱的艱苦一面之后，生活才會(huì)更多地展現(xiàn)出甜蜜幸福的一面。正如梵高所言，“栗子，是從火中取出來(lái)的”。也就是說(shuō)，專注于自我，首先，始終要有努力的、吃苦的人生意識(shí)。
孰不知，專注自我，才能用精心打造精致，走出堅(jiān)實(shí)的人生之路。掌管公司的老李，怎么會(huì)帶領(lǐng)公司走進(jìn)國(guó)際化領(lǐng)域的？想想馬云就知道了，他讓阿里巴巴成為了真正的世界級(jí)品牌，而他自己被大眾認(rèn)為是商業(yè)領(lǐng)袖。他的。人生現(xiàn)在是熠熠閃光，但在這背后，他充滿著激情拼足了勁耕耘阿里巴巴的每時(shí)每刻，我們何曾看見(jiàn)？可以說(shuō)，他用他的精心精致打造了一支生死相依的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)：客戶第一、擁抱變化、共享共擔(dān)、永不言棄。他在他經(jīng)營(yíng)的道路上，專注自我，步步為營(yíng)，走出了堅(jiān)實(shí)的每一步，最終走向了寬廣。并且，他用他的傳奇神話推進(jìn)了我們社會(huì)的繁榮。
老王從事著焊接的工作，看起來(lái)有點(diǎn)卑微；但是他同樣專注于自我提升，最終變成了國(guó)際大牌工匠，同樣值得敬佩！我想說(shuō)，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。只要戰(zhàn)勝懦弱心理和懶惰行為，負(fù)起責(zé)任，沿著成功的目標(biāo)前進(jìn)，才是人生正確的選擇。命運(yùn)的一半掌握在上帝手里，另一半掌握在自己手里，成功就是用自己手里的一半去贏得上帝手里的另一半。
專注是什么？是對(duì)于完美的追求，而且這種秉性是特有的，不是誰(shuí)說(shuō)模仿就能模仿得了的。專注是下定決心，造就偉大的事業(yè)。專注不但是做事情成功的關(guān)鍵，也是健康心靈的一個(gè)特質(zhì)。專注就是注意力全力集中到某事物上面，與你所關(guān)注的事物融為一體，不被其它外物所吸引，不會(huì)縈繞于焦慮擔(dān)憂困惑之中。
一個(gè)人對(duì)一件事只有專注投入，才會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。對(duì)于一件事情，無(wú)論你過(guò)去對(duì)它有什么成見(jiàn)，覺(jué)得它多么枯燥，一旦你專注投入進(jìn)去，它立刻就變得活生生起來(lái)！而一個(gè)人最美麗的狀態(tài)，就是進(jìn)入那個(gè)活生生的狀態(tài)。正如攝影師，他一定是專注于自身攝影技術(shù)的提升，常常琢磨于如何拍出美的照片或者是引人深思的有價(jià)值的照片，他享受著思考的過(guò)程、觀察的過(guò)程、追尋的過(guò)程、拍攝的過(guò)程，尋求光與影的和諧。他正從事著美麗的事業(yè)，展現(xiàn)著最美麗的狀態(tài)。這樣之后，才能在自己拍攝的一組照片發(fā)到自己微博后，受到廣泛贊揚(yáng)，讓大家跟他一起分享著美麗而有價(jià)值的一個(gè)又一個(gè)片段。
現(xiàn)在的你，正從事著什么樣的工作呢？你是否將之視為一份崇高的事業(yè)呢？更重要的，你是否也正專注于自我，努力提升自我到一個(gè)更高的境界呢？如果還沒(méi)有，現(xiàn)在還不晚，將來(lái)某一天，你會(huì)成為下一個(gè)老李，下一個(gè)老王，或下一個(gè)攝影師，或者下一個(gè)……在每個(gè)下一個(gè)的推動(dòng)下，我們的社會(huì)，都更加邁向了繁榮，邁向了更高的文明。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十五
先講講錄取規(guī)則，現(xiàn)在執(zhí)行的平行志愿，平行志愿實(shí)行也有10個(gè)年頭了，我相信家長(zhǎng)和同學(xué)們已經(jīng)很清楚了平行志愿錄取規(guī)則了，簡(jiǎn)單的講就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。
(舉個(gè)例子：你考了500分，根據(jù)成績(jī)排名排在你前面的所有同學(xué)都投檔完了，輪到你了，根據(jù)你填報(bào)的學(xué)校順序，挨個(gè)投檔，報(bào)的第一個(gè)學(xué)校滿了，然后投第二個(gè)，以此類推，如果全滿了，抱歉，下個(gè)批次再重新投檔)。
當(dāng)然這樣更公平合理，也會(huì)減少高分低就的事故。我們十幾年前還是順序志愿的時(shí)候，是在分?jǐn)?shù)出來(lái)之前填報(bào)志愿，當(dāng)時(shí)真的全靠運(yùn)氣，分?jǐn)?shù)很高的去了普通院校，甚至?xí)霈F(xiàn)省狀元都沒(méi)能走，分?jǐn)?shù)和學(xué)校完全不匹配。
一、如何選學(xué)校?
1、看成績(jī)的省排名(位次)。
往年有些同學(xué)，讓參考志愿，給了十幾個(gè)學(xué)校，問(wèn)我怎么樣，然后我再看了一下他的分?jǐn)?shù)，大部分填報(bào)的學(xué)校都是在浪費(fèi)志愿，學(xué)校和分?jǐn)?shù)不匹配，或者是沒(méi)有分?jǐn)?shù)級(jí)差。那么如何選學(xué)校呢，最重的一個(gè)參考數(shù)據(jù)就是自己分?jǐn)?shù)的省排名(山西招生考試網(wǎng)分?jǐn)?shù)出來(lái)后會(huì)公布高考成績(jī)分段統(tǒng)計(jì)表，這個(gè)很重要)。
查今年的省排名，再用省排名，看一下最近兩三年這個(gè)排名的分?jǐn)?shù)，然后再看這個(gè)分?jǐn)?shù)上下二三十分范圍內(nèi)能報(bào)哪些學(xué)校。舉個(gè)例子：理科560，可以報(bào)哪些學(xué)校呢?560對(duì)應(yīng)的省排名14000名左右，那么14000名對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)是520，那么可以看535-505分錄取的都有哪些學(xué)校，可以用這個(gè)辦法看最近三年的，找規(guī)律，會(huì)有個(gè)別熱門學(xué)校分?jǐn)?shù)是一年比一年高，這個(gè)分?jǐn)?shù)段也是根據(jù)自身情況，也有些同學(xué)想沖一沖，想報(bào)535分以上的學(xué)校，但是個(gè)人建議如果985,211名校，不介意專業(yè)的可以沖，但是要正態(tài)分布，沖的學(xué)校一兩個(gè)，保底的留一兩個(gè)，中間的穩(wěn)妥一點(diǎn)(需要注意分?jǐn)?shù)級(jí)差)。如果分?jǐn)?shù)不高，只能走普通學(xué)校，就沒(méi)有沖的意義了，以保專業(yè)為主。
2、看城市。
如果說(shuō)專業(yè)、學(xué)校、城市，做個(gè)排序的話，依分?jǐn)?shù)而定，能上的(985學(xué)校)，學(xué)校和城市在前，專業(yè)其次，非的，優(yōu)先考慮城市和專業(yè)，那么根據(jù)上面的方法學(xué)校范圍確定后，發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的都有，內(nèi)地的，沿海的，省會(huì)的，非省會(huì)的，北方的，南方的等等。
在這里個(gè)人建議如果本科畢業(yè)直接就業(yè)的話，能去沿海，不要去內(nèi)地，能去省會(huì)不要去非省會(huì)城市，大學(xué)幾年，不同的城市帶給你的眼界和接觸到的信息大有不同(這里肯定會(huì)有人吐槽，難道內(nèi)地就沒(méi)人去了嗎，當(dāng)然還是要看分?jǐn)?shù)，有分?jǐn)?shù)才有選擇的權(quán)利，北上廣深、沿海分?jǐn)?shù)要高很多，綜合考慮權(quán)衡利弊吧，比如有的同學(xué)分?jǐn)?shù)夠本省的211學(xué)校的中等以上專業(yè)，如果報(bào)省外只能去非211高校，怎么選擇呢，如果將來(lái)還要深造或者在乎名頭，優(yōu)先考慮211，雖然現(xiàn)在不叫211了，都叫雙一流了，但是在升學(xué)深造，求職過(guò)程中，不少單位還是看中名頭，另外985,211高校的考研推免名額更多，__教育資金投入更多，求職的時(shí)候，仍有不少單位寫(xiě)明：985,211高校優(yōu)先考慮，所以名頭很重要。當(dāng)然發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是內(nèi)地?zé)o法比的，也有很多非211高校就業(yè)極好)。
北上廣深等固然好，但是這里要提醒，如果畢業(yè)后打算留到所在城市就業(yè)要考慮所在城市的房?jī)r(jià)能否接受以及工作、生活的幸福指數(shù)。所以不少同學(xué)開(kāi)始把眼光放到了工作和生活壓力不大的一、二線城市。
3、不要忽略那些專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)校。
有些學(xué)校雖然不是985或者211，但是專業(yè)性極強(qiáng)，就業(yè)率相當(dāng)好，分?jǐn)?shù)也不低，尤其是這些學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。比如：電力大學(xué)、郵電大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。
4、一本線附近的同學(xué)如何選學(xué)校?
其實(shí)一本線附近的同學(xué)就不用太在乎報(bào)的學(xué)校是一本還是二本了。每個(gè)學(xué)校在每個(gè)省的錄取批次不一樣，在山西省是二本，但是在別的省可能是一本。1a和1b也不用糾結(jié)，不少1b學(xué)校還不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)也不高，如果1a走不了好學(xué)校，可以報(bào)好1b。如果1a和1b都危險(xiǎn)，完全可以選一個(gè)不錯(cuò)的二本學(xué)校和滿意的專業(yè)。
5、二本線附近的同學(xué)如何選學(xué)校?
個(gè)人建議能走本科不要走?？?，條件允許的可以走2c,本科生的優(yōu)勢(shì)很多，比如考公務(wù)員、求職、去學(xué)校應(yīng)聘老師、去大城市落戶等等，本科生都是個(gè)門檻。另外本科不滿意，也可以從本科再深造讀研等。
二、如何選專業(yè)?
學(xué)校確定后如何選專業(yè)?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在分?jǐn)?shù)出來(lái)之前或者高中階段就應(yīng)該有個(gè)小目標(biāo)、小方向，等成績(jī)出來(lái)后只有幾天的時(shí)間去了解，略顯倉(cāng)促。也有些同學(xué)是先確定專業(yè)，再選學(xué)校，比如就想考醫(yī)學(xué)，就想報(bào)師范，這樣就很好選了，因?yàn)樽约撼煽?jī)段可以選的這類專業(yè)性學(xué)校比較少。
剛從高中畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大部分對(duì)專業(yè)和學(xué)校是很模糊的，好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，可以接觸和查詢到信息很多，但是不少同學(xué)對(duì)專業(yè)的了解還停留在表面文字。舉個(gè)例子：“工商管理、物流管理、公共事業(yè)管理”等專業(yè)，不少同學(xué)和家長(zhǎng)覺(jué)得這些專業(yè)聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)，畢業(yè)就可以當(dāng)管理人員，其實(shí)不然，那些學(xué)的知識(shí)廣泛，但是不精的專業(yè)或者不用去大學(xué)學(xué)習(xí)誰(shuí)都可以去做的專業(yè)一定要慎之又慎。
那么，如何了解一個(gè)專業(yè)呢，大家可以通過(guò)這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向去了解。包括做什么，就業(yè)單位都是哪些?這樣的話，會(huì)幫助自己做更好的判斷(大家可以在網(wǎng)上搜意向?qū)W校的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，這個(gè)基本上每個(gè)學(xué)校每年都會(huì)公布，對(duì)大家了解學(xué)校、專業(yè)、就業(yè)去向等都有很大的幫助)。
如何了解這個(gè)學(xué)校專業(yè)怎么樣?
看這個(gè)學(xué)校的__重點(diǎn)專業(yè)都有哪些?看有沒(méi)有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。一般情況，如果這個(gè)專業(yè)是本校的__重點(diǎn)專業(yè)，或者有博士點(diǎn)，都不會(huì)差。
填報(bào)專業(yè)時(shí)需要注意什么?
具體填報(bào)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)?？梢蕴顜讉€(gè)專業(yè)。這時(shí)一定要謹(jǐn)慎。自己想報(bào)的第一專業(yè)一定要放到最前面，根據(jù)喜好排序，專業(yè)也要有級(jí)差，不能全部報(bào)熱門，留一到兩個(gè)專業(yè)保底。網(wǎng)上也有歷年學(xué)校的專業(yè)分?jǐn)?shù)線(大部分學(xué)校都能查到)，報(bào)專業(yè)一定要看專業(yè)分?jǐn)?shù)線，而不是覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)上這個(gè)學(xué)校沒(méi)問(wèn)題，專業(yè)也沒(méi)問(wèn)題，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)校的最低分，一般都是不太好的專業(yè)的最低分，熱門專業(yè)超學(xué)校分?jǐn)?shù)線幾十分都是有可能。另外保底的專業(yè)可以報(bào)自己可以接受或者和自己報(bào)的專業(yè)相近的、分?jǐn)?shù)又不高的專業(yè)。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、珍惜補(bǔ)錄機(jī)會(huì)：每個(gè)批次錄取完都會(huì)征集志愿，大家隨時(shí)關(guān)注山西招生考試網(wǎng)信息，不乏一些好的學(xué)校還不錯(cuò)的專業(yè)可以撿漏。
2、注意所報(bào)學(xué)校的城市和校區(qū)：有些學(xué)校有分校或者或者有不同的校區(qū)。正常情況下學(xué)校名字后面會(huì)備注城市或者學(xué)校最后面有一行小字會(huì)備注專業(yè)的辦學(xué)校區(qū)，一定要留意。
3、專業(yè)的特殊要求：有些野外作業(yè)或者礦業(yè)類等專業(yè)只限男性等。還有些專業(yè)要求有美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)視力有要求等等。
4、有些專業(yè)名字很接近，但是培養(yǎng)方向不一樣，需留意：比如：應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程和工藝、材料化學(xué);自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)與自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化;金融學(xué)和金融工程;電子信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息工程、微電子科學(xué)與工程等。
5、志愿修改次數(shù)有限，填報(bào)時(shí)一定要慎之又慎。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十六
前面，我們?cè)趯W(xué)業(yè)規(guī)劃理論的指導(dǎo)下，深入討論了志愿決策的各主要方面。在錄取的過(guò)程中，除了這些主要因素的影響，還有一些細(xì)節(jié)性的因素要引起重視，否則就不能確保整個(gè)戰(zhàn)略決策的順利實(shí)施。這里面首先涉及到的是各學(xué)校的招生章程。
高考錄取的總原則是德、智、體全面考察，在實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)守的最核心的一條就是分?jǐn)?shù)面前人人平等，那么分?jǐn)?shù)達(dá)到了，但由于其他條件的不滿足，結(jié)果未被錄取，造成了整個(gè)決策的失敗。而這里面最重要的就是學(xué)校對(duì)除了高考總分以外的其他條件的要求，比如單科成績(jī)問(wèn)題，有外語(yǔ)類學(xué)校外語(yǔ)單科成績(jī)要達(dá)到某個(gè)水平，某些專業(yè)要求某門學(xué)科的單科成績(jī)達(dá)到某個(gè)水平等;比如身體條件問(wèn)題，有些同學(xué)就是因?yàn)轶w檢標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有滿足學(xué)校的要求，結(jié)果還是沒(méi)有被錄取;又比如某些學(xué)校、專業(yè)定向生的問(wèn)題。等等，當(dāng)然這里面更大的問(wèn)題就在于專業(yè)安排的原則問(wèn)題，安排專業(yè)也是一個(gè)看似細(xì)節(jié)實(shí)際卻很關(guān)鍵的。分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，可以投檔到學(xué)校了，但是專業(yè)怎么安排呢?因?yàn)槟隳芊褡罱K被錄取，不僅看是否投檔進(jìn)入學(xué)校，更重要的看能否被所填報(bào)的專業(yè)錄取。所以進(jìn)入學(xué)校，怎么安排專業(yè)也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。
近年來(lái)，學(xué)校安排專業(yè)一般分為以下幾種類型：
一種是志愿優(yōu)先或者叫專業(yè)優(yōu)先。這種情況是將投檔到該校的考生按他們所報(bào)的第一專業(yè)志愿進(jìn)行小排名，即由按照專業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)考該專業(yè)為第一志愿的考生是多少人，他們是否達(dá)到招生計(jì)劃數(shù)，如果達(dá)到該專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)，那么就不會(huì)考慮將該專業(yè)作為第二的志愿的考生了。如果報(bào)考該專業(yè)為第一志愿的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到該校的招生計(jì)劃，那么它就會(huì)再看還有哪些學(xué)生在第二志愿報(bào)考了它，在第一輪安排專業(yè)時(shí)沒(méi)有被他的第一志愿專業(yè)錄取，這時(shí)它才會(huì)考慮報(bào)它為第二志愿的學(xué)生，當(dāng)然也是由高分到低分進(jìn)行錄取。
另一種是分?jǐn)?shù)優(yōu)先。這種情況是指，將進(jìn)檔考生按照文理分科類進(jìn)行大排隊(duì)，從第一名排到最后一名，然后先安排第一名考生的專業(yè)志愿，先看該考生的第一專業(yè)志愿，當(dāng)然第一名肯定能被第一專業(yè)志愿錄取，然后安排第二名，直到某個(gè)名次時(shí)，由于對(duì)排名靠前的學(xué)生的安排，該名次學(xué)生所填報(bào)的第一專業(yè)志愿已經(jīng)無(wú)法錄取他了，這時(shí)就會(huì)看他的第二專業(yè)志愿，如果第二志愿沒(méi)有錄滿，就可以安排到第二專業(yè)去了，如果第二專業(yè)志愿也已經(jīng)錄滿，再看第三專業(yè)志愿，以此類推。最后淘汰的學(xué)生一般都是進(jìn)檔考生中成績(jī)最低的學(xué)生。
第三種為混合安排，即實(shí)行志愿級(jí)差安排專業(yè)。具體是指：將所有出檔的考生分科類按考分排隊(duì)，由高到低按照各專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)集資錄取。第一專業(yè)志愿無(wú)法滿足的，降一個(gè)分?jǐn)?shù)級(jí)差進(jìn)第二專業(yè)志愿排隊(duì)，依此類推。所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足的，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，做退檔處理。如：復(fù)旦大學(xué)規(guī)定—在錄取時(shí)所設(shè)置的專業(yè)志愿間的級(jí)差分依次為：3分、2分、1分、1分、1分。(若考生的成績(jī)未到達(dá)其所填報(bào)的第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，其總分?jǐn)?shù)減去3分參與第二專業(yè)志愿排序;若第二志愿仍不能錄取，則再減去2分參與第三志愿排序，如此依次類推。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)則規(guī)定在專業(yè)錄取時(shí)按照33111的級(jí)差錄取——第二、三志愿軍的考生每檔減3分與前一志愿的考生排隊(duì)錄取，之后各個(gè)志愿均減1分與前一志愿的考生排序錄取。當(dāng)然，也有部分高校沒(méi)有設(shè)置“專業(yè)級(jí)差”，完全按照考生專業(yè)志愿順序或成績(jī)高低順序安排專業(yè)。
從上面這三種安排方式來(lái)看，專業(yè)優(yōu)先其實(shí)就相當(dāng)于學(xué)校志愿中的順序志愿，而分?jǐn)?shù)優(yōu)先就相當(dāng)于學(xué)校志愿中的平行志愿，而第三種專業(yè)級(jí)差則相當(dāng)于過(guò)去學(xué)校志愿常在一本使用的“二視一”政策，即可以將非第一志愿視作第一志愿，但我要扣去你幾分來(lái)排隊(duì)。應(yīng)當(dāng)看出分?jǐn)?shù)優(yōu)先其實(shí)是最公平的，它保證了分?jǐn)?shù)面前人人平等，只要是錄取的學(xué)生都是因?yàn)槌煽?jī)高，而不是因?yàn)樗x擇得湊巧。
當(dāng)然這不同的專業(yè)安排方式下如何決策呢?我們可以參考學(xué)校志愿中的順序志愿與平行志愿，簡(jiǎn)單地說(shuō)，如果實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先，那一般就將最喜歡、最愿意去的專業(yè)放在前面。如果是專業(yè)優(yōu)先的話，則要考慮報(bào)考專業(yè)的冷熱程度，即預(yù)測(cè)一下報(bào)考該專業(yè)的人到底會(huì)有多少，競(jìng)爭(zhēng)程度如何，然后根據(jù)自己的高考成績(jī)進(jìn)行決策。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十七
職業(yè)培訓(xùn)大多屬于非學(xué)歷教育，學(xué)員只能獲得專業(yè)技能，沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)，不利于以后報(bào)考本科、公務(wù)員等。并且各個(gè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)不等，培訓(xùn)質(zhì)量也參差不齊，建議學(xué)生選擇國(guó)家批準(zhǔn)開(kāi)辦、口碑好的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
2.自主創(chuàng)業(yè)。
這個(gè)自主創(chuàng)業(yè)是一條很艱難的路，一般學(xué)習(xí)可能吃不了這個(gè)苦，可是，就算這樣，如果想自主創(chuàng)業(yè)的，就要看好并分析好市場(chǎng)，或者是網(wǎng)店的情況，然后果斷下手，創(chuàng)業(yè)起來(lái)。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十八
經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，20全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(以下簡(jiǎn)稱“高考”)延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。
具體科目考試時(shí)間安排為:7月7日，語(yǔ)文9:00至11:30;數(shù)學(xué)15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語(yǔ)15:00至17:00。
湖北省、北京市可根據(jù)疫情防控情況，研究提出本地區(qū)高考時(shí)間安排的意見(jiàn)，商教育部同意后及時(shí)向社會(huì)發(fā)布。
內(nèi)蒙古高考賞析篇十九
依據(jù)教育部分送的全國(guó)普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，經(jīng)與招生高校核對(duì)，2021年普通高校在內(nèi)蒙古自治區(qū)分錄取科類、錄取批次、招生學(xué)校和招生專業(yè)的計(jì)劃已確定。
關(guān)于部分招生類型的重要提示。
1.軍事、公安等院校招生按照國(guó)家及自治區(qū)的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
2.蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族和中學(xué)用朝鮮語(yǔ)授課的朝鮮族考生方可報(bào)考少數(shù)民族預(yù)科班。
漢族之外的少數(shù)民族考生方可報(bào)考民族班。
具備邊防軍人子女預(yù)科班資格的考生方可報(bào)考邊防軍人子女預(yù)科班。
3.報(bào)考國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的考生須同時(shí)具備以下條件：符合我區(qū)2021年高考報(bào)名條件;本人具有國(guó)家確定的我區(qū)集中連片特殊困難旗縣、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)旗縣當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?本人具有戶籍所在旗縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
報(bào)考高校專項(xiàng)計(jì)劃的考生須同時(shí)具備以下條件：符合我區(qū)2021年高考報(bào)名條件;本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村牧區(qū)，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;本人具有戶籍所在旗縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
全區(qū)具有農(nóng)村牧區(qū)戶籍或戶籍地在農(nóng)村牧區(qū)的考生均可報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃。
4.2021年免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生只招收農(nóng)村牧區(qū)考生，考生須同時(shí)具備下列條件：符合我區(qū)2021年高考報(bào)名條件;本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地須在農(nóng)村牧區(qū)，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍。
5.強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型招生，合格生源見(jiàn)教育部“陽(yáng)光高考”信息公開(kāi)平臺(tái)公示名單，符合條件的考生方可報(bào)考。
高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和未確定計(jì)劃數(shù)的高校專項(xiàng)計(jì)劃，將于網(wǎng)上填報(bào)志愿前在“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”公布。在我區(qū)有確定的招生專業(yè)和計(jì)劃數(shù)且錄取標(biāo)準(zhǔn)以本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為參照的高校專項(xiàng)計(jì)劃已在本科提前a公布。
6.藝術(shù)類招生計(jì)劃分為兩類：招生院?；蛘猩鷮I(yè)后未列計(jì)劃數(shù)的，為面向全國(guó)招生、不分省的招生計(jì)劃;招生院校和招生專業(yè)后列有計(jì)劃數(shù)的，是下達(dá)到我區(qū)的計(jì)劃?？忌顖?bào)藝術(shù)類專業(yè)，請(qǐng)注意招生高校對(duì)專業(yè)課成績(jī)等相關(guān)要求，如“使用統(tǒng)考成績(jī)”“使用?？汲煽?jī)”“使用__高校__專業(yè)?？汲煽?jī)”或“使用高考文化課成績(jī)”，以免誤報(bào)。
7.考生填報(bào)要求外語(yǔ)口試的專業(yè)，必須參加全區(qū)統(tǒng)一組織的英語(yǔ)或俄語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，口語(yǔ)測(cè)試不合格的考生不得報(bào)考。
關(guān)于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按招生高校的意見(jiàn)公布，實(shí)際收費(fèi)最終按相關(guān)部門批復(fù)執(zhí)行。有的高校未公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)待定，二是免收學(xué)費(fèi)，具體情況考生可向相關(guān)高校咨詢。
關(guān)于民辦院校和獨(dú)立學(xué)院。
民辦學(xué)院以及民辦的高職(專科)學(xué)校校名后標(biāo)注“民辦”，獨(dú)立學(xué)院校名后標(biāo)注“獨(dú)立學(xué)院”，只是為方便考生了解高校和填報(bào)志愿，不代表任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人的態(tài)度和立場(chǎng)。
其他。
1.招生計(jì)劃未盡事宜，如錄取規(guī)則、體檢要求、大類招生所含專業(yè)、專業(yè)培養(yǎng)模式和專業(yè)方向等，請(qǐng)考生查閱高校招生章程或向高校咨詢。若考生因了解信息不詳盡或理解有誤，致使本人被錄取或被退檔，責(zé)任由考生自負(fù)。
2.網(wǎng)上填報(bào)志愿期間，“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”將及時(shí)公布相應(yīng)批次招生計(jì)劃，確?？忌芗皶r(shí)查閱高校招生計(jì)劃。
3.招生計(jì)劃如有變更，“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”將及時(shí)予以公布，望考生注意查詢。
4.日前，《2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校招生計(jì)劃》正在加緊印制中，印制完畢將及時(shí)分發(fā)到考生手中。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18507199.html】
