方案的實(shí)施需要明確的目標(biāo)和目標(biāo)，并進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃和執(zhí)行。制定方案需要考慮資源的合理分配和利用，避免浪費(fèi)和不必要的冗余。探索創(chuàng)新的方案可以幫助我們在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。
小學(xué)教研活動策劃方案篇一
以培育品德優(yōu)良、素質(zhì)全面，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的接班人和建設(shè)者為目標(biāo)，牢牢把握學(xué)校、家庭、社會三個未成年人健康成長的重要環(huán)節(jié)，廣泛開展社區(qū)未成年人教育與實(shí)踐活動，讓廣大未成年人通過實(shí)踐、調(diào)查、體驗(yàn)等多種形式，更多地接觸社會，增強(qiáng)社區(qū)對未成年人的吸引力、凝聚力，不斷提高社區(qū)服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)的能力。
1、制訂可行的活動計(jì)劃和方案，并聯(lián)系社區(qū)利用現(xiàn)有資源為未成年人從事道德實(shí)踐提供必要的活動場所。
2、社區(qū)德育教育活動。
同學(xué)們可在家長的幫助下，走訪社區(qū)，搜集以下內(nèi)容，尋找自己認(rèn)為“感動自己的1個……”，開學(xué)后以班級為單位進(jìn)行評選，選出感動“中國兒童的10大……”。各年級搜集主題如下：
一年級：搜集并講述感動自己的一則英雄故事。
二年級：搜集并學(xué)唱感動自己的一首愛國主義歌曲。
三年級：搜集并了解感動自己的一位中國人。
四年級：搜集并閱讀感動自己的一本激勵人的圖書。
五年級：搜集并吟誦感動自己的一首愛國主義詩歌。
3、社區(qū)德育實(shí)踐活動。
在社區(qū)開展“感恩勵志四件事”主題道德實(shí)踐活動，要求學(xué)生做到：
（1）為他人做一件力所能及的事。
*參加對象：一、二年級。
交流形式：記錄表。
（2）寫一篇感恩勵志日記。
*參加對象：三年級。
交流形式：日記。
（3）在社區(qū)等場所進(jìn)行一次公益勞動。
*參加對象：四、五年級。
交流形式：日記，如附上照片或圖畫（拍攝或畫出自己勞動的場景）更好。
4、組織“絢爛紅色，歡樂社區(qū)”表演，組織學(xué)生與社區(qū)居民一起用演唱、舞蹈、故事講述、小品、樂器演奏等形式歌頌偉大祖國，歌頌幸福生活，從中增強(qiáng)民族自豪感、自信心、自尊心，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而努力成才的責(zé)任感和自覺性。
1、時(shí)間。
2、負(fù)責(zé)人。
周貞卿、馬璐璐、沈晨、馬蕾。
3、聯(lián)系人。
廣儲社區(qū)闞主任。
4、宣傳。
小學(xué)教研活動策劃方案篇二
1.按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。2.嘗試解決簡單問題?；顒訙?zhǔn)備：1.三只大小不一的玩具小狗。2.超市布置：陳列最大的、大的、最小的帽子、圍巾鞋子、上衣、褲子、襪子、毛巾、水杯、牙刷等。
一、 小狗排排對。
1 、有三只小狗要出去散步，它們?nèi)氯轮ベI帽子。2、 出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排頭，結(jié)果吵起來了!
3、請幼兒告訴小狗應(yīng)該怎樣走?(排排隊(duì)走)
4、引導(dǎo)幼兒觀察這三只小狗有什么不一樣，應(yīng)該怎樣排隊(duì)?
5、問幼兒誰愿意來幫小狗們排排隊(duì)?并請幼兒說一說你是怎樣幫它們排隊(duì)的?
二、小狗買帽子。
1、到了超市，三只小狗就搶著試帽子：最小的狗一戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見了;最大的狗一戴上小帽子，才遮了一只耳朵……小狗們急壞了!
2、誰會給小狗挑帽子?請個別幼兒為小狗買帽子。
3、引導(dǎo)幼兒知道并說出：最大的帽子給最大的狗，大帽子給大狗，最小的帽子給最小的狗。
三、為小狗買東西
1、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說超市里還有什么?
2、老師請一部分幼兒做售貨員，要求售貨員必須將物品整理好(物品可從大到小排;也可以從小到大排。)另一部分幼兒扮演顧客幫助小狗買東西。要求售貨員要熱情，顧客要有禮貌。
3、教師觀察售貨員能否正確排序，觀察顧客能否幫助三只小狗買到合適的物品，如我給最大的狗一條最長的圍巾;給大狗一條長圍巾;給最小的狗一條最短的圍巾。教師觀察顧客能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果。
4、給狗兒們送禮物。
5、送完禮物后跟狗兒們道別。
小學(xué)教研活動策劃方案篇三
開場詞)。
(女1)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，大家。
(女合)：下午好!
(女1)：20__年新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又載去了一段美好的記憶。攜起冬日陽光那溫暖的手，一起與它迎接20__年的幸福的元旦。
(女2)：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的氣息，這是我們的春天，更是每一個人的春天。
(女1)：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
(女2)：今天，我們相聚在這里，一起用我們青春的熱情點(diǎn)燃生命的火燭。
(女1)：今天，我們相聚在這里，這里將成為陽光的樂土，讓自由放飛翅膀。
(女合)：今天，我們相聚在這里，一起用我們朝陽般的活力來詮釋我們的未來!
節(jié)目一。
(女1)：音樂課上，老師問大家：“那一類樂器最愛管閑事?”大家都說不知道，老師笑著說出了謎底：“管弦樂最愛管閑事啊!”沒錯，愛管閑事的管弦樂管理了近70種樂器。今天，我們有幸一睹它們的風(fēng)采，讓我們隨著歡快的《瑤族舞曲》一起跟隨管弦樂演奏者們接近中華民族風(fēng)吧!接下來請欣賞由我校雅韻琴園民族管弦樂團(tuán)帶來的民族管弦樂《瑤族舞曲》，掌聲歡迎!
節(jié)目二。
(女2)：青春是那么的火熱，那么的充滿激情，猶如夏日的夜空，總是那么的星光璀璨。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，與歡樂并行的我們，詮釋了今天完美的主題，我們將用歡樂來盡情的演繹美好，創(chuàng)造歡樂。下面請欣賞熱辣的現(xiàn)代舞表演，掌聲有請!
節(jié)目三。
節(jié)目四。
(女2)：青春的旋律是舞動的音符，用年輕的節(jié)拍敲打出澎湃的活力!
(女1)：青春就是絢麗多彩的舞蹈，在舞動中描畫美好的年華!
(女2)：有一種舞蹈，是神奇的，它詮釋了青春的活力!
(女1)：有一種舞蹈，是奇幻的，它詮釋了青春的激情!
(女合)：讓我們一起跟隨著新街拍的腳步，跳一曲歡快的流行舞!
(女1)：接下來請欣賞《新街拍流行舞》。
節(jié)目五。
節(jié)目六。
(女2)：我們是踏著浪的赤子;我們有天真爛漫的童年;我們會走在鄉(xiāng)間的小路上，向你講述著那光陰的故事。熟悉的歌，悠揚(yáng)的旋律，一次次的闖入我們的耳朵。是啊，童年的天真，少年的頑皮，青年的火熱總是讓人難以忘懷。下面請欣賞校園歌曲聯(lián)唱。
節(jié)目七。
節(jié)目八。
小學(xué)教研活動策劃方案篇四
農(nóng)歷九月初九是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。1989年，我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。夕陽最美，因?yàn)槟鞘且环N對一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢待發(fā)，對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起明天的朝陽，老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過是這片夕陽紅。
二、活動目的。
1、在九九重陽節(jié)來臨之際，結(jié)合“情感教育”課程，以“敬老、愛老、感恩、回報(bào)”為主題，組織從我們身邊做起，從小事做起的尊老、敬老系列活動，培養(yǎng)青少年尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。
2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義，從而激發(fā)祖輩家長參與學(xué)校教育的積極性。
3、通過對重陽節(jié)活動內(nèi)容與形式的互動交流，增強(qiáng)祖輩家長參與、討論的主動性。
4、選擇了這個具有教育意義的時(shí)刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶祝活動，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，學(xué)會感恩，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
5、能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，體現(xiàn)與禮同行的教育理念，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。
6、同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
三、活動準(zhǔn)備。
1、每人制作一張賀卡、寫上一句要對長輩說的心里話，送給老年人。
2、選拔有特長的隊(duì)員，準(zhǔn)備好樂器，為老年人表演節(jié)目。
3、攜帶必要的衛(wèi)生用品，為老年人達(dá)到衛(wèi)生。
四、活動時(shí)間。
20xx年xx月xx日，下午第三節(jié)2課時(shí)。
出席人員。
少先隊(duì)各中隊(duì)代表、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、團(tuán)委。
五、活動安排。
1、活動當(dāng)日下午2點(diǎn)45分在校門口集合乘車前往。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞。
4、送禮物，聊天，梳頭等。
5、學(xué)生文藝節(jié)目。
6、打掃衛(wèi)生。
7、門口集合回校。
六、注意事項(xiàng)。
1、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，當(dāng)日統(tǒng)一乘車前往敬老院。
2、列隊(duì)進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。
3、與老人聊天時(shí)要盡量去傾聽他們的講話，引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
5、在整個活動的過程中要注意自身安全尤其是交通安全。
6、參加每次活動的同學(xué)必須遵守本次活動的時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。
小學(xué)教研活動策劃方案篇五
“我奮發(fā)，我成長，我為xx添光彩”20xx學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮。
20xx年8月26日—9月1日
1、歡迎新同學(xué)和xx小學(xué)的師生，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)?。粻I造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
2、緊密結(jié)合學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰裎幕钡腵建設(shè)和世博志愿者的精神，總結(jié)五年級“xx一日營”活動，與一年級結(jié)成友誼班，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)努力的信心。
1、德育教導(dǎo)：指導(dǎo)、修改開學(xué)典禮方案，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌安排。
2、大隊(duì)部：訓(xùn)練鼓號隊(duì)、升旗手、主持人；準(zhǔn)備活動相關(guān)主持詞、音響資料和發(fā)放給一年級的歡迎卡。
3、總務(wù)處：布置校園環(huán)境——綠色植物，彩旗，橫幅等。
4、體育組：負(fù)責(zé)各班場地位置的安排，并組織隊(duì)員有序進(jìn)出場。
5、班主任：加強(qiáng)本班學(xué)生在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等的教育。一年級練習(xí)高呼“高興”，五年級每班一名學(xué)生代表發(fā)言。
時(shí)間：20xx年9月1日上午8：15
地點(diǎn)：學(xué)校操場
小學(xué)教研活動策劃方案篇六
三、活動對象：五年級四班同學(xué)、老師、家長。
四、活動流程：
7:30-海邊解散，自由活動，前往某某廣場;9:00-看電影。
五、活動項(xiàng)目：
1.到達(dá)萬平口，找到組織，簽到，并領(lǐng)取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球);。
2.以家庭為單位，在氣球上涂寫新年愿望、20__年祝福等;。
3.迎接新年日出，老師(或代表)講話，放飛氣球，放飛夢想，互道新年問候;。
4.全體人員和新年第一縷曙光合影拍照。
5.某某廣場美食城或肯德基吃早餐，之后去某某廣場4樓保利影院(9點(diǎn)半放映，片長140分鐘)?？赐觌娪?，活動結(jié)束。
六、報(bào)名方式：
七、報(bào)名費(fèi)用：
1.放飛活動暫不收費(fèi)。
氫氣雖然成本低，但易燃易爆不安全，我們采購高質(zhì)量進(jìn)口氣球和安全惰性氣體—氦氣，根據(jù)上次的預(yù)算，每個氣球的成本大約4-5元。
現(xiàn)在向家長征集贊助以下物品：
活動條幅1條、小禮物不限量、記號筆10支。
2.電影票30元/人集體購票，費(fèi)用自理(門市價(jià)70元，會員卡35元)。
八、提醒事項(xiàng)：
1、放飛氣球時(shí)聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令;。
2、當(dāng)日日出時(shí)間大約7：10分;。
3、天氣較為寒冷，注意根據(jù)天氣著裝，注意防寒，佩戴保暖手套;。
4、自備記號筆書寫愿望和祝福;。
5、請準(zhǔn)時(shí)集合，過時(shí)不候。
緊急聯(lián)系電話：0。
九、免責(zé)聲明：
本活動為個人行為，活動費(fèi)用aa制，非營利性，非校方組織，沒有實(shí)質(zhì)的發(fā)起人、聯(lián)系人、組織人，對活動開展提出建議或意見者也不被視為是組織人、發(fā)起人和聯(lián)系人,每位家長均為組織者之一，活動方案共同研討制訂。活動仍具有一定的危險(xiǎn)性，家長報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，須對孩子和自己的安全負(fù)責(zé)。活動中發(fā)生意外事故，我們有義務(wù)組織救援或改變行程，開展組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。
小學(xué)教研活動策劃方案篇七
為了進(jìn)一步深化我?！靶@溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的開展；促進(jìn)學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高全校學(xué)生繪畫水平，豐富少年兒童校園文化生話，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)少兒文化藝術(shù)人才，舉行學(xué)校學(xué)生現(xiàn)場作畫。現(xiàn)將有關(guān)活動事宜通知如下：
校園溢滿書香，好書伴我成長。反映學(xué)生熱愛讀書、熱愛校園、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；體現(xiàn)健康的情感、美好的追求及快樂的童年生活或古詩配畫等。
國畫、水粉畫、版畫、油畫棒、水彩筆等形式均可。
國畫尺寸不超過四尺宣3開、圖畫紙四開。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一幅作品的創(chuàng)作（包括上色）。
每班選4名學(xué)生參加比賽
評獎以年段為單位，評出一等獎4名、二等獎4名、三等獎8名。
初定于20xx年四月上旬，各班主任請于20xx年三月底將參賽人員名單上報(bào)到美術(shù)組劉文英老師處。
小學(xué)教研活動策劃方案篇八
合：大家晚上好!
某某：在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望，
某某：擁抱盛夏的熱情，
某某：收獲秋天的碩果，
某某：感受嚴(yán)冬的凜冽。
某某：今天，是我們共同走過一年的終點(diǎn);。
某某：今天，也是我們暢想新年的起點(diǎn);。
某某：今天，讓我們用真誠的火花，將激情的火焰點(diǎn)燃;。
某某：今天，讓我們邁著有力的步伐登上這舞臺，展示我們的美好;。
某某：今天，讓我們共同為浮山路小學(xué)三年一班的明天，更添絢麗一筆;。
某某：在此新年之即，恭祝老師們身體健康，萬事如意!
某某：家長們工作順利，笑口常開!
某某：同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!
某某：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----。
某某：又敲響了新年的大門。
某某：當(dāng)日歷又翻開新的一頁;。
某某：當(dāng)小樹又增加了一個年輪;。
某某：當(dāng)春天又擁抱著大地;。
某某：當(dāng)我們又長大了一歲……。
合：讓我們共同迎接新年的到來!三年一班元旦聯(lián)歡晚會正式開始(掌聲)。
某某：學(xué)會感恩是一種美德，
某某：感恩親人，感恩老師，感恩社會。
某某：花開花落，讓我們時(shí)刻珍惜這顆感恩的心。
某某：請欣賞合唱《感恩的心》。
二、中場串詞(一)----主題感謝師恩。
某某：一只粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津。
某某：一塊黑板，記下比海還深的真情。
某某：一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。
某某：三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。
某某：我們是繁星，您是月亮。
某某：把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽。
某某：讓我們進(jìn)入美好的夢境。
某某：清晨的陽光是您那燦爛的微笑。
某某：不管我們失敗還是勝利。
某某：不管我們后退還是前進(jìn)。
某某：您，都會用微笑鼓勵著我們，再接再厲!
合：老師，您辛苦了!(同時(shí)鞠躬)。
三、中場串詞(二)----主題感謝養(yǎng)育恩情。
某某：父母的恩情;像冬日的太陽，溫暖著整個世界。
某某：父母的恩情;像夏日的輕風(fēng)，清涼了每一個角落。
某某：父母的恩情;像黑暗中的火把，照亮了每一條道路。
某某：它平凡的，讓人常常忽視。
某某：它普通的，讓人時(shí)常忘卻。
某某：它平淡的，讓人看不見摸不著。
某某：但它卻時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞著我們，天天陪伴著我們。
某某：我們知道，是爸爸的辛苦工作，換來了我們衣食無憂的生活;。
某某：我們知道，是媽媽的陪伴與照顧，換來了我們健康的成長;。
某某：我們知道，是長輩們的無私情懷，孕育了我們未來的希望;。
合：爸爸媽媽，您們辛苦了!(同時(shí)鞠躬)。
某某：下面請，家長代表陳奕達(dá)爸爸講話。
四、中場串詞(三)----主題歡樂今宵匯報(bào)表演。
某某：今天，我們相聚在這里，享受這美好的時(shí)光。
某某：今天，我們相聚在這里，用愛心來感受真情，
某某：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
某某：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
某某：問一問?我們有沒有虛度年華?
某某：問一問?我們學(xué)會了多少本領(lǐng)?
某某：下面請父母和老師們，看我們的匯報(bào)表演吧!
備注：、在此階段由孩子們心情表演節(jié)目(節(jié)目順序表待定)。
1、小游戲在此階段加入。
2、許愿樹活動。
3、此階段也是整個晚會的高潮階段。
四、閉幕詞----主題向著夢想出發(fā)。
某某：新的鐘聲。
某某：新的一年。
某某：新的祝福。
某某：新的期待。
某某：爸爸媽媽、老師們，
某某：帶著你們的期盼、帶著你們的囑托。
某某：帶著你們的愛心，帶著你們的祝福。
某某：帶上我們的努力，帶上我們的勤奮。
某某：帶上我們的熱情，帶上我們的夢想。
合：讓我們一起向著快樂出發(fā)……晚會到此結(jié)束，明年再見!
小學(xué)教研活動策劃方案篇九
活動目的：為了紀(jì)念祖國成立73周年，緬懷祖國走過的光輝歷程，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動地點(diǎn)：各班教室。
活動形式：朗誦、演講、演唱。
活動過程：
一、導(dǎo)入(全班師生起立合唱《中華人民共和國國歌》)。
主持人開始活動：
國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。
國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。
國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。
二、了解國旗的由來和象征意義。
國旗的象征意義。
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
三、了解國徽的由來和象征意義。
國徽的由來及象征意義。
國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄壯端莊的北京天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。
國徽是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄壯端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。
國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。
四、明白會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。
熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示。
下面請幾位同學(xué)為大家表演節(jié)目，大家歡迎。
感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進(jìn)入了尾聲。
六：輔導(dǎo)員講話。
我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán);一面國旗，書寫著豐厚的;那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!
大家討論我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何做來報(bào)效祖國?(分組討論)。
讓每組學(xué)生討論后代表發(fā)言：
“親愛的老師和同學(xué)們，大家好!明天是祖國母親生日，我們偉大的祖國成立73周年了，62年前的十月一日，偉大的毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國成立了!”我們今天能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們的心都凝聚在一起，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來參加建設(shè)祖國。我們堅(jiān)信我們的祖國將會更加繁榮富強(qiáng)?！?/p>
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，讓我們一起樹愛國之心，立報(bào)國之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
七、班會結(jié)束，全班合唱《歌唱祖國》。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十
為了更好地促進(jìn)語文教學(xué)，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，學(xué)校語文組決定開展學(xué)生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。
1、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真地習(xí)慣。
2、要求學(xué)生書寫工整、干凈、不準(zhǔn)抄襲、嚴(yán)肅考風(fēng)。
3、監(jiān)考老師嚴(yán)禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅公正。
4、監(jiān)考老師要提前進(jìn)入教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學(xué)生寫好班級、姓名。要統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一要求，不要拖延時(shí)間。
5、評卷教師必須認(rèn)真評卷，仔細(xì)分析試卷，認(rèn)真審核學(xué)生答題答案，堅(jiān)持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認(rèn)真加分，細(xì)心統(tǒng)計(jì)。
第十三周(星期四)下午第二節(jié)課進(jìn)行。
新綜合樓三樓、老教學(xué)樓語音室和自然實(shí)驗(yàn)室。
3―6年級每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。
80分鐘(閉卷筆試)
試卷為100分，各年級段的綜合性知識。
(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
三年級：方楚蘭
四年級：張彩夏
五年級：江暢
六年級：黃少香
注明：以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導(dǎo)處。
各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。
1、命題教師根據(jù)內(nèi)容，出卷時(shí)注意難易結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，注重趣味性、知識性、靈活性相結(jié)合的原則，認(rèn)真命題、仔細(xì)校對，根據(jù)各年級推薦書目、組織學(xué)生閱讀。
2、閱卷時(shí)，要求密封，統(tǒng)一流水作業(yè)，閱卷后按年級評獎。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十一
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
(二)、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。
2、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。
4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
6、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。
8、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
二、活動安排。
1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動。
2、專題研討：有效的教學(xué)提問。
3、各班環(huán)境布置評比。
1、主題墻評比。
2、幼兒戶外春游。
1、幼兒手工比賽(中、大班)。
3、慶“六一”活動。
1、課題組活動。
2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。
3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
4、各班評選“好寶寶”
5、學(xué)期結(jié)束資料整理。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十二
活動目標(biāo)：
1 .教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2. 要求幼兒聽清老師的'問題，并在集體面前大聲地回答。
活動準(zhǔn)備：
教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡（圖二~八）。
活動過程：
1 .集體活動。
（1）逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么？”
（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的。”“引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。
（3）小結(jié)。
2. 小組活動。
一、二組，給點(diǎn)子印數(shù)字。三、四組，看標(biāo)記涂圖形。
四、五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動小組。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十三
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力，數(shù)學(xué)教研活動方案。我們將在橋頭小學(xué)通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。
展示活動中，一、二年級主題為“趣味數(shù)學(xué)”學(xué)生講趣味數(shù)學(xué)故事（搜集跟數(shù)學(xué)有關(guān)的'有趣的故事）；三、四年級主題為“美妙的數(shù)學(xué)圖形”（搜集跟數(shù)學(xué)圖形有關(guān)的小知識）；五、六級主題為“優(yōu)秀數(shù)學(xué)家介紹”（搜集了解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)家的小故事）。
趣味活動中，一、二年級負(fù)責(zé)組織學(xué)生“趣味數(shù)學(xué)故事”比賽；三、四年級負(fù)責(zé)組織“速算闖關(guān)等游戲”（搜集有趣的數(shù)學(xué)口算小游戲）；五、六年級負(fù)責(zé)組織“巧移火柴棒等游戲”（搜集有趣的數(shù)學(xué)探究小游戲）
特色活動中，一、二年級負(fù)責(zé)組織“數(shù)學(xué)講故事比賽”；三、四年級負(fù)責(zé)組織“數(shù)學(xué)智力擂臺賽”；五、六年級負(fù)責(zé)組織“數(shù)學(xué)辯論賽”。
（一）．周一：
學(xué)校懸掛橫幅；
升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動啟動儀式；
各個年級展示活動啟動；
（二）．周二：
三、四年級“數(shù)學(xué)智力擂臺賽”
（三）．周三：
（四）．周四：
各個年級展示特色活動；
三、四年級“數(shù)學(xué)智力擂臺賽”
五、六年級“數(shù)學(xué)辯論賽”
（五）．周五：
1．活動中各備課族積極動員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性?；顒舆^程中，教師要對學(xué)生志愿者進(jìn)行精心管理和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識，充分尊重理解學(xué)生。
2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動，記錄好學(xué)生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進(jìn)行指導(dǎo)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生年級要給予進(jìn)一步了解與關(guān)注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預(yù)案，關(guān)注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十四
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚??然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越少了??因此，作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何開展小學(xué)語文高效課堂教學(xué)，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的'活力。
1、明確小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的真諦。
2、明確高效課堂是一堂能體現(xiàn)語文價(jià)值的課
3、明確一堂高效的語文課，歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價(jià)體系上，應(yīng)該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進(jìn)。
組長：
副組長：
參加人員：全校語文教師
第十五周周五下午
1、自主設(shè)計(jì)一節(jié)《長城》的教學(xué)設(shè)計(jì)。（根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)）
2、錄像課《長城》（40分鐘）展示優(yōu)秀的課堂教學(xué)，為老師選一個較為典型的高效學(xué)習(xí)的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于高效教學(xué)的深層次思考。）
3、語文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評課。（40分鐘）
根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“語文高效課堂教學(xué)”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。
5、校領(lǐng)導(dǎo)評課并總結(jié)活動。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十五
以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為研究對象，促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。
二、教研主題。
立足本年級學(xué)科教材。
1、在各年段組長的組織下分年級組備課，確立教研時(shí)間，每周組織一次教研活動。教研時(shí)有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。
2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
3、注重分工合作，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件、有設(shè)計(jì)、有交流研討。
4、教研活動前，由主備教師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。
5、集體備課：由主備教師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務(wù)。
6、確立獻(xiàn)課教師。凡參加聽課的教師和獻(xiàn)課教師及語文組成員進(jìn)行互動，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評課的探討。
7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容，采取符合自己班級學(xué)生實(shí)際情況的措施，認(rèn)真上好每節(jié)課。
四、活動時(shí)間。
由各年段語文教研組長確立具體時(shí)間。
在自己年段的備課室。
六、參加人員。
本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十六
4月2日接到我縣省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人__校長的通知，決定于4月12日由縣教育局牽頭“__省級鄉(xiāng)村名師工作室”成員及學(xué)員到我校開展小學(xué)語文同課異構(gòu)教研活動。為提升我校管理水平，展示我校師生風(fēng)采，著實(shí)提高我校教師的教育科研能力，打造符合我們自己的高效課堂，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。本次活動，也是對我校師生綜合素質(zhì)的一次考驗(yàn)，為確保本次教研活動順利、有序地開展，經(jīng)__學(xué)校校委研究決定，特制定本實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、參與人員。
__學(xué)校全體教師。
三、活動時(shí)間。
20__年4月12日（星期五）整天。
四、工作安排。
接待組：由__校長帶隊(duì)，__到校門口迎接；__在辦公室準(zhǔn)備接待工作。
活動組：由__校長帶隊(duì)，__負(fù)責(zé)安排本次教研各項(xiàng)活動的時(shí)間、地點(diǎn)以及班級及學(xué)生，聽課教師的座次、班班通的準(zhǔn)備等有關(guān)教學(xué)活動事宜。
后勤組：由__校長、柏開思主任負(fù)責(zé)。
課間活動安排：由__負(fù)責(zé)組織。
學(xué)校管理交流及校園文化解說：由__校長負(fù)責(zé)。
攝影簡報(bào)組：由__負(fù)責(zé)。
會場布置：由__負(fù)責(zé)。
1、課堂教學(xué)展示。（數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)好本班秩序，有特殊情況的班級臨時(shí)安排。）。
2、參觀各功能室及課間活動。（提前訓(xùn)練）。
3、參加活動的教師座談會（領(lǐng)導(dǎo)小組人員及所有語文教師必須參加）。
4、合影紀(jì)念。（由__校長組織）。
六、活動要求。
1、整個教研活動全體教師參與，有具體任務(wù)的按方案安排為準(zhǔn)，沒有具體安排的服從工作需要調(diào)度。
2、上課教師需準(zhǔn)備一份紙質(zhì)教案和說課稿，活動結(jié)束后統(tǒng)一交給__名師工作室、長順縣敦操鄉(xiāng)民族學(xué)校，以便學(xué)校歸檔留存。
3、參加活動人員需帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。
4、我校全體教師一律著正裝，保證精神飽滿、面帶微笑參與整個教研活動。
5、由__老師負(fù)責(zé)圖片采集，簡報(bào)編寫。
6、在后勤工作中需要人手的，由__校長、__主任調(diào)度，不得推諉。
7、全體人員在活動期間要注意安全。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十七
為豐富我校文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六?一”文藝匯演活動。
組長：竇文軍
副組長：柏瑞祥張正強(qiáng)張秀玲
成員楊明耀劉道德李少峰王利粉及各班班主任
x月x日
放飛童心快樂成長
馨苑十區(qū)
1.本次節(jié)目內(nèi)容要求健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2.節(jié)目形式不限，相聲、小品、雙簧、課本劇、歌舞、快板、器樂表演都可以。
3.為了保證演出的質(zhì)量，學(xué)校將進(jìn)行初選、復(fù)選及多次彩排。
4.各班可以自己承辦，也可以聯(lián)合演出，原則上每個年級上報(bào)至少兩個高質(zhì)量的節(jié)目。
1、為了提高節(jié)目質(zhì)量，學(xué)校準(zhǔn)備排練五個節(jié)目一是英語小品突出雙語特色;二是經(jīng)典誦讀(由我校老師撰稿，歌頌雙語人)、古詩韻律操突出明德特色;三是書畫、器樂表演展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果(其間加入我校宣傳語);四是教師節(jié)目展現(xiàn)我校教師風(fēng)采。五是開場舞由學(xué)校舞蹈隊(duì)表演。
2、匯演結(jié)束后有全校師生、專家評出“我最喜愛的六一節(jié)目”，從而評出一二三等獎。
3、向上級領(lǐng)導(dǎo)和友情演出的請?zhí)“l(fā)彩頁，學(xué)校宣傳頁也與演出當(dāng)日散發(fā)。
請?zhí)薯摰谝豁搩?nèi)容：活動主題(雙語小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演，背景為校徽、校園全貌，舉辦單位、日期)
第二頁內(nèi)容為工作人員分工，具體如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：竇文軍
副組長：柏瑞祥張正強(qiáng)張秀玲
成員楊明耀劉道德李少峰王利粉及各班班主任
顧問：竇文軍總協(xié)調(diào)：柏瑞祥人員調(diào)度：張秀玲導(dǎo)演：張正強(qiáng)
節(jié)目組：王利粉呂秀琴馬韶紅
主持組：張正強(qiáng)后勤服務(wù)：劉道德學(xué)生就位：李少鋒
音響、音樂：李春明教室調(diào)度：張秀玲外聯(lián)：張正強(qiáng)
話筒：董貴臣張奎敏后臺準(zhǔn)備：李慧
舞臺設(shè)計(jì)：李巍陳瑜安保：楊明耀李和平
攝影：李少鋒
第三頁為節(jié)目單
第四頁為學(xué)生活動照片及榮譽(yù)。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十八
今年的5月13日是母親節(jié)，“慈母手中線，游子身上衣”母親節(jié)即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，開展"母親節(jié)"感恩活動。學(xué)校為把母親節(jié)活動作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
讓學(xué)生學(xué)會尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力，動手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
（一）宣傳發(fā)動階段
1、利用班隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。
2、各班積極發(fā)動學(xué)生參與感恩母親的活動。
3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動。
（二）具體實(shí)施階段
1、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。（以班級為單位，全員參加，照片上傳到班級群）
2、四----六年級學(xué)生開展"母親節(jié)"主題手抄報(bào)活動。（每班上交幅作品）
3、開一次感恩母親主題班隊(duì)會。（5月11日，全體參加，拍照上傳照片）
4、1---3年級學(xué)生開展“最佳孝星”評選活動，各班利用隊(duì)會課對一周的感恩母親活動進(jìn)行總結(jié)，班隊(duì)會上，讓各位同學(xué)講述他們的感恩事跡，每班評出10名“最佳孝星”在班內(nèi)表彰，并從中選出最優(yōu)秀的，報(bào)到大隊(duì)部表彰。
1、評選優(yōu)秀"母親節(jié)"主題手抄報(bào)，5月11日下午第一節(jié)課前送交大隊(duì)部（4---6年級）
2、收集為媽媽做一件事照片，每班以班級為單位打包上傳照片到xxxxxxxxx@郵箱（1----6年級）
3、上報(bào)2名最優(yōu)秀“最佳孝星”名單到大隊(duì)部表彰周五下午放學(xué)前（1---3年級學(xué)生）。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十九
在課程改革不斷深入的形勢下，加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際教研是推動教育改革發(fā)展的需要，是落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要手段，是全面提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高農(nóng)村教師素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的需要。本學(xué)期我校將以開展校際教研活動為契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)合我校實(shí)際情況，采取形式多樣的教研活動，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校際間的交流合作，促進(jìn)我校的教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.方法。
3、學(xué)習(xí)觀摩城鎮(zhèn)學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)理念和方法。
4、縮小城鄉(xiāng)教育差距，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
組長：宋志偉（負(fù)責(zé)活動的接洽、外來人員的接待）
副組長：崔樹成（負(fù)責(zé)活動的組織、安排、教研活動的實(shí)施） 成員：
倪立國（后勤保障）
田立華（教室布置、校園環(huán)境布置、學(xué)生文明禮儀、）
張廣成（校園文化布置、教研活動報(bào)道和材料收集）
1、邀請楊村五中優(yōu)秀教師來我校獻(xiàn)兩堂示范課。
2、邀請區(qū)教研員來我校參加指導(dǎo)活動。
3、座談交流。
第13周
1、全體教師必須參加。（若有特殊情況須向校長請假）
2、全體教師須帶好筆記本和聽課本。
3、聽課和會議期間請將手機(jī)調(diào)為震動或關(guān)機(jī)。
4、請老師們注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。
小學(xué)教研活動策劃方案篇二十
自上學(xué)期我園參加了省游戲課題組的研究活動后，在省游戲組研究精神的指導(dǎo)下，針對我園的實(shí)際情況并結(jié)合年審活動要求，以點(diǎn)帶面，全園教師共同對“晨間（課間）區(qū)域游戲活動的開展”進(jìn)行了研究與探索。在研究實(shí)踐中教師們不僅提高了對晨間（課間）區(qū)域游戲活動作用與意義的認(rèn)識，掌握了區(qū)域游戲活動的基本類別，明晰了晨間（課間）區(qū)域游戲活動材料的利用與原則；而且還深化了對不同年齡班幼兒晨間（課間）區(qū)域游戲活動的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)的認(rèn)識，豐富積累了設(shè)計(jì)組織晨間（課間）區(qū)域游戲活動的經(jīng)驗(yàn)。但在研究的過程中我們也發(fā)覺到了以下的問題和困惑：
1、教師對本年齡階段的各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、幼兒發(fā)展特點(diǎn)的熟知度、整體性把握不夠。
2、教師對幼兒興趣、需要的觀察分析不夠，材料的準(zhǔn)備、游戲的設(shè)計(jì)以預(yù)設(shè)為主，孩子的參與性沒有，更沒有共同制作性體現(xiàn)。
3、游戲的設(shè)計(jì)、材料在體現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的層次性不夠突出。
4、游戲內(nèi)容與課程內(nèi)容的緊密結(jié)合性不夠，整體的課程觀不強(qiáng)。
5、教師在游戲中進(jìn)行觀察、分析、指導(dǎo)，并追隨幼兒的能力發(fā)展水平進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、設(shè)計(jì)新游戲的跟進(jìn)性不夠。
6、教師的時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)、精力的不足與合理利用性。
因此本學(xué)期，我園將進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟省游戲組的研究精神與內(nèi)容，針對以上的問題和困惑，繼續(xù)以謹(jǐn)慎細(xì)致，力爭實(shí)效的態(tài)度，采取以點(diǎn)帶面的方法進(jìn)行實(shí)踐探索與研究。
1、成立園級區(qū)域游戲活動研究小組：
根據(jù)上學(xué)期開展情況、以及教師的能力經(jīng)驗(yàn)水平以及個人的興趣愛好，采取自愿報(bào)名和合理調(diào)整的方式，成立研究小組，以保證研究的需求性來源于教師，來源于教育實(shí)踐。
園內(nèi)指導(dǎo)：許華（業(yè)務(wù)園長）、徐小冬（區(qū)游戲中心組成員）
組長：陳海燕（曾參加過省自主游戲研究組，一直任我園自主游戲研究組組長）
組員：尹娟、李鋒、時(shí)康情、萬小潔、溫煦、萬宗君、李輝、
2、研究內(nèi)容：
（1）區(qū)域游戲活動理念的逐漸澄清與初步建構(gòu)
———區(qū)域游戲活動的定義、內(nèi)涵
———區(qū)域游戲活動與創(chuàng)造性游戲活動之間的區(qū)別與關(guān)聯(lián)
———區(qū)域游戲活動與課程實(shí)施之間的關(guān)系
———區(qū)域游戲活動的兒童主體性體現(xiàn)
———區(qū)域游戲活動的教師主導(dǎo)性作用體現(xiàn)
（2）教師組織實(shí)施區(qū)域游戲活動實(shí)踐能力的提高
———深入熟知本年齡階段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)與各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、并具有整體把握能力，設(shè)置目標(biāo)適宜的區(qū)域游戲活動。
———細(xì)致觀察、分析幼兒的興趣與需要，調(diào)動幼兒及家園的參與性，努力做到材料的準(zhǔn)備、游戲的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出師生、家園的共同設(shè)置性。
———認(rèn)真探索區(qū)域游戲活動設(shè)置的發(fā)展目標(biāo)層次性的體現(xiàn)要素
———加強(qiáng)整體的課程觀認(rèn)識，努力體現(xiàn)區(qū)域游戲內(nèi)容與課程內(nèi)容的緊密結(jié)合性。
———探索積累在區(qū)域游戲中進(jìn)行觀察、分析、指導(dǎo)幼兒的策略與方法
———班級區(qū)域游戲活動環(huán)境、空間的設(shè)置要點(diǎn)
（3）課題組內(nèi)教師不同層次的研究能力要求
———園級指導(dǎo)：提高加強(qiáng)對研究活動的過程監(jiān)督、指導(dǎo)支持和理論提升能力，并努力營造平等交流、尊重信任、共同學(xué)習(xí)成長的教研氛圍。
———組長：加強(qiáng)自身鍛煉，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極思考、以身作則，努力提高教研組織研究能力，追求教研活動的實(shí)效性。
———組員：努力立足自身需要，勤于思考，積極主動的進(jìn)行實(shí)踐研究與自我提升學(xué)習(xí)，在相互交流中能感受體驗(yàn)到的自我成長。
3、研究方法：觀察法、行動研究法、試驗(yàn)法、文獻(xiàn)法
1、常規(guī)班級的區(qū)域游戲活動研究
圍繞上學(xué)期出現(xiàn)的問題，在教研組長的帶領(lǐng)下分年級組為單位，結(jié)合課程主題內(nèi)容與幼兒的年齡階段特點(diǎn)，確立研究試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)容（———小班：生活區(qū)、美工區(qū)、———中班：益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)，———大班：數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)）進(jìn)行每月四個區(qū)域游戲內(nèi)容的設(shè)置與實(shí)踐檢驗(yàn)研究，探索其具體的設(shè)計(jì)來源、組織方法與指導(dǎo)策略，期末進(jìn)行完善，努力形成較典型規(guī)范性的區(qū)域游戲內(nèi)容。
2、確立實(shí)驗(yàn)班與研究小課題《大班幼兒自主性區(qū)域游戲活動的實(shí)踐性研究》確立一個試驗(yàn)班，依據(jù)主題內(nèi)容與幼兒的興趣點(diǎn)，定向2個區(qū)域種類，將視角放在幼兒身上，使教師退到幼兒的身后，在觀察分析及引導(dǎo)下探索：幼兒的自主性體現(xiàn)（大班幼兒能做些什么？能做到什么程度？）。其目標(biāo)是：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，密切結(jié)合主題教育內(nèi)容，觀察引導(dǎo)并發(fā)揮起幼兒的自主性和創(chuàng)造性，使區(qū)域游戲活動真正成為他們需要、感興趣并參與創(chuàng)造、設(shè)計(jì)制作、自主操作研究并在其中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行自我調(diào)整、建構(gòu)的學(xué)習(xí)樂園，使幼兒真正成為一名學(xué)習(xí)的主人：————“我要學(xué)什么，我該怎樣學(xué)、還會再怎么學(xué)？”
每月兩次，單周四上午
活動時(shí)間活動內(nèi)容
3月10日研討本學(xué)期游戲組活動內(nèi)容并制訂計(jì)劃。
3月24日學(xué)習(xí)《幼兒園區(qū)域游戲活動》方面的理論文章，進(jìn)行理念上的研討交流并初步形成一定的共識。
分組討論，共同探討各年齡班的研究具體內(nèi)容，設(shè)計(jì)初步的表格。
4月7日分組實(shí)踐研究各年齡班區(qū)域游戲活動的設(shè)施與組織開展，并進(jìn)行實(shí)踐修正
試驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)踐研究與驗(yàn)證
4月21日交流展示、討論研究各組的研究情況，發(fā)現(xiàn)問題，討論對策。
5月5日在前期研究的基礎(chǔ)上，明確問題，進(jìn)行實(shí)踐研究，進(jìn)行解決。
5月19日各年齡班交流實(shí)踐情況，進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)與討論，澄清理念，研討解決方法。
6月2日繼續(xù)針對研究內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域游戲活動的設(shè)置與組織開展研究，并進(jìn)行實(shí)踐修正。
6月16日觀摩試驗(yàn)班的區(qū)域游戲活動，進(jìn)行細(xì)致觀察與討論。
6月30日組內(nèi)總結(jié)交流、形成相關(guān)文案、圖像資料，撰寫專題文章。
小學(xué)教研活動策劃方案篇二十一
“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學(xué)生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣，以便有意識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。
1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事。
3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
活動重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。
2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;
3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準(zhǔn)備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);
課題導(dǎo)入
同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學(xué)們齊聲高喊：好。)
做湯圓、吃湯圓
(學(xué)生各抒己見，“吃湯圓，好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時(shí)注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”
(學(xué)生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學(xué)生各抒己見：
看過燈會的同學(xué)時(shí)說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受。
過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。
(學(xué)生自由地相互參觀，評說。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F(xiàn)場情況。
讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇?fù)碓谝黄?，好?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護(hù)自己?怎樣解決會好點(diǎn)?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
詩一：生查子?元夕詩二：元宵
歐陽修唐寅
去年元夜時(shí)，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。
月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
今年元夜時(shí)，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神
不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。
(譯文見書上，老師作適當(dāng)?shù)慕忉尅?
小學(xué)教研活動策劃方案篇二十二
活動時(shí)間：
20__、12、22。
活動地點(diǎn)：
二樓大廳。
活動組織者：
張琿娟。
活動主持人：
李友花。
現(xiàn)場記錄人：
李靜。
參加人員：
星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員。
我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè)；教師反思教育行為不夠及時(shí)。
在區(qū)教研組參加活動時(shí)，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：
1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價(jià)語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。
2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。
我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：
1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫讀書筆記。
2、對一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。
3、制定我園發(fā)展檢核表。（a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。）。
在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價(jià)幼兒？使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。
二、本次教研活動的核心話題：
如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價(jià)幼兒？
1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評價(jià)幼兒的能力。
四、教研準(zhǔn)備：
1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。
2、組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。
3、各班的檢核表正在試行中。
五、教研過程：
（一）、星星幼兒園教研組研討（時(shí)間：9：00——9：50）。
2、討論交流：
教師交流觀察記錄的方法。
話題二：適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些？
領(lǐng)域。
方法。
語言文學(xué)。
體能健康。
話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價(jià)幼兒。
從三個方面交流。
a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的？
b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行分析評價(jià)的相關(guān)要素是否適宜？
c、你還有哪些建議？
話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？
3、教研總結(jié)。
交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111—138頁內(nèi)容。
（二）、休息時(shí)間9：50——10：00。
（三）、園際互助10：00——10：20。
（四）、專家提升10：20—11：40。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18491855.html】
