讀后感的撰寫(xiě)過(guò)程可以鍛煉我們的邏輯思維和文字表達(dá)能力。閱讀之后，我們可以與他人交流和討論，借助別人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解來(lái)豐富自己的讀后感。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些思路和參考。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇一
看到《野犬女皇》這本書(shū)，我立刻被它的書(shū)名所吸引。野犬是怎樣變成女皇的？我?guī)е闷婧推诖男那?，輕輕地翻開(kāi)了這本書(shū)。
我覺(jué)得這本書(shū)的書(shū)名不僅新穎，而且內(nèi)容也非常獨(dú)特，感人。因?yàn)檫@是講兩條雌性野犬愛(ài)恨情仇的故事。故事的主人公一條叫“紅桃心”是姐姐，一條叫“白桃花”是妹妹。它們本來(lái)是一對(duì)非常要好的姐妹，但是由于出現(xiàn)了公犬賽豹尾而使它們反目成仇。姐姐用各種方法想彌補(bǔ)姐妹之間的裂痕，但無(wú)濟(jì)于事，仍然成為“仇人”。最后在一次捕獵過(guò)程中它們遇見(jiàn)了獵人，妹妹“白桃花”為了救姐姐死在獵人手里。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得人與人之間那份親情是任何東西都比不了的。雖然書(shū)里所寫(xiě)的兩條姐妹野犬為爭(zhēng)一條公犬連姐妹都成了敵人，但是真正遇到危險(xiǎn)在生死關(guān)頭還是體現(xiàn)出了親情的偉大。書(shū)中寫(xiě)到妹妹“白桃花”雖然處于冰天雪地的環(huán)境，照樣舍棄自己的生命救姐姐“紅桃心”。這種連自己生命都可以不顧的親情誰(shuí)不敬佩。從這本書(shū)中讓我懂得了要珍惜身邊每一個(gè)人，每一份感情，不能由于外人的挑肆或者外在的因素就影響彼此之間深厚的友誼或感情。
由于看了這本書(shū)讓我想起了小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我和我表弟都超愛(ài)玩玩具，其中奧特曼是我們的最?lèi)?ài)。我們同時(shí)相中了奧特曼賽爾，在分配誰(shuí)能多玩一會(huì)的時(shí)候發(fā)生了口角，之后還大打出手。其實(shí)作為哥哥的我應(yīng)該讓著弟弟，因?yàn)槲冶人?。相比“白桃花”和“紅桃心”的姐妹情深，我感到慚愧，我真是個(gè)不稱(chēng)職的哥哥。我少了“白桃花”的無(wú)私，少了“紅桃心”的謙讓?zhuān)瑒?dòng)物尚具如此，更何況我呢？我以后要謙讓表弟，要做一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。
我們要珍惜所有的親情和友情，在我們生命過(guò)程中一定會(huì)遇到很多不如意的事，要珍惜身邊的每一份感情。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇二
今天，我在《長(zhǎng)沙拔節(jié)生長(zhǎng)》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后，長(zhǎng)沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過(guò)城運(yùn)會(huì)的舉辦，長(zhǎng)沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬(wàn)人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長(zhǎng)沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說(shuō)；“長(zhǎng)沙呀長(zhǎng)沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說(shuō)長(zhǎng)沙到處是草坪、?。「屛腋吲d的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開(kāi)，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長(zhǎng)沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂(lè)的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來(lái)的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過(guò)的人，都要捂鼻而過(guò)。可是，今天的“二里牌”小學(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場(chǎng)猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來(lái)的大道怎么能和今天比較呢？長(zhǎng)沙真是大變樣，我相信到20xx年的長(zhǎng)沙，將建成一個(gè)繁榮、開(kāi)放、文明、秀美的城市！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇三
陳琪琪小朋友：
你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
陳定管小朋友：
你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案；如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
蘇麗麗小朋友：
你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開(kāi)學(xué)初你還是一個(gè)愛(ài)哭的不懂事的娃娃。沒(méi)想到不到一個(gè)學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績(jī)也有了一個(gè)很大的飛躍，如果你能自己獨(dú)立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
楊立華小朋友：
你遇事反應(yīng)快，說(shuō)話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
陳衛(wèi)恒小朋友：
在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽(tīng)不見(jiàn)課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明！
黃偉家小朋友：
你聰明活潑，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面，要爭(zhēng)取進(jìn)步。
陳儒皇小朋友：
一（4）班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期，老師希望你能；力爭(zhēng)上游，成為人人喜歡的好孩子。
蘇依銅小朋友：
你很懂事，可能有時(shí)做錯(cuò)事，但你都及時(shí)改正了，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫(xiě)了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個(gè)大膽的男孩子。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇四
我讀過(guò)一本故事精彩，語(yǔ)言生動(dòng)形象的書(shū)，就是《草房子》。別看這本書(shū)厚厚的，卻能告訴我們一個(gè)個(gè)小小的道理。
先說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容吧，主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)叫桑桑的男孩在油麻地小學(xué)發(fā)生的好玩的，精彩的，令人感動(dòng)，令人傷心的事。為什么要只說(shuō)桑桑呢，那是因?yàn)樯ＩＪ沁@本書(shū)里的主角。
說(shuō)起桑桑來(lái)了，我覺(jué)得桑桑是一個(gè)活潑開(kāi)朗，調(diào)皮可愛(ài)，樂(lè)于助人，心地善良的人。他為了能讓杜小康有錢(qián)進(jìn)貨，于是用籠子捉了十只鴿子賣(mài)錢(qián)，然后把賣(mài)鴿子得的錢(qián)全部給了杜小康。桑桑是多么愛(ài)鴿子呀，但他卻能為了朋友，把自己最喜愛(ài)的鴿子賣(mài)了十只。當(dāng)別人都討厭秦大奶奶時(shí)，他卻一點(diǎn)都不討厭她。最終還讓別人認(rèn)識(shí)了善良的秦大奶奶。
在本書(shū)中還有一個(gè)重要人物，那就是杜小康。剛開(kāi)始的杜小康是一個(gè)富人家的家庭，后來(lái)的杜小康可以是說(shuō)是一個(gè)窮人家的家庭。先說(shuō)說(shuō)杜小康這個(gè)人吧，這個(gè)人學(xué)習(xí)非常好，是班里數(shù)一數(shù)二的，這個(gè)人還非常愛(ài)干凈，身上的衣服也是一塵不染。但到最后，杜小康可就不是這樣了，他家里發(fā)生了巨大的變故。他家里沒(méi)錢(qián)了，他上不起學(xué)了。正是因?yàn)檫@件事，杜小康就去偷了一個(gè)女同學(xué)的課本。盡管他不能上學(xué)了，但他還可以自學(xué)。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)怎么能不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？想想他，再想想我們，我們生活在衣食無(wú)憂的環(huán)境下，不愁吃，不愁穿，成天不需要?jiǎng)趧?dòng)，輕輕松松的，盡管是這樣，還得家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了考一個(gè)好大學(xué)，做一份好職業(yè)。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇五
我和《小學(xué)生之友》相處都快三個(gè)月了，記得剛見(jiàn)面的時(shí)候，是九月份。讓我們結(jié)下不解之緣的是故事《皮皮夢(mèng)游記神秘的石洞》。
這個(gè)故事既神秘又有趣，故事大意是這樣：
在南山山腰的一個(gè)灌木叢后面，杰克、杰米和皮皮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的石洞。在洞壁上畫(huà)著九個(gè)大小不同的正方形，每個(gè)正方形內(nèi)都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，它們分別是1、4、7、8、9、10、14、15、18。九個(gè)正方形下面刻著一行字用這九個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。走出洞口向前走等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊那么多步。向左轉(zhuǎn)，再走短邊那么多步，停下。這些數(shù)字代表什么？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊各是多少？故事就是這樣牽引著我去思考、實(shí)踐、尋找正確解決問(wèn)題的方法和答案。你說(shuō)，我的這個(gè)新朋友是不是非常了不起呢？他教會(huì)我，遇到問(wèn)題要善于觀察、勤于思考，切不可遇到攔路虎就逃跑。
《小學(xué)生之友》里還有許多故事，在每個(gè)故事里都有很多知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能使我們變得更加聰明。
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲謝謝你！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇六
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《三國(guó)演義》。這本名著寫(xiě)的是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的故事。有一個(gè)故事給我的印象很深刻，它的名字叫《桃園三結(jié)義》。
在三國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫關(guān)羽的人在賣(mài)鞋子。但有一天，在機(jī)緣巧合之下，與一個(gè)名叫張飛的大俠和一個(gè)名叫劉備的大俠結(jié)為了兄弟。最后，三人除掉敵人，完成復(fù)國(guó)大業(yè)。
讀了這個(gè)小故事后，我就懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
我又想起了自己。記得有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班的楊雨瑩吐了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的擦桌子，有的拖地，還有的給楊雨瑩端杯子倒開(kāi)水，都忙的揭不開(kāi)鍋。只有我一個(gè)人坐在座位上。一陣陣臭氣向我撲鼻而來(lái)，讓我感到十分的自責(zé)。
團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇七
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里承載著美好的希望和未來(lái)。而我們中華民族也有一個(gè)偉大復(fù)興的夢(mèng)--中國(guó)夢(mèng)。什么是中國(guó)夢(mèng)?“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近幾代中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，我們統(tǒng)稱(chēng)為中國(guó)夢(mèng)?！?/p>
或許你可能會(huì)問(wèn)，我們只是一名小學(xué)生，我們能做些什么呢?剛開(kāi)始時(shí)我也不知道要怎么做，但自從讀了《百年追夢(mèng)，全面小康》這本書(shū)后，我的問(wèn)題就迎刃而解了，接下來(lái)我就來(lái)和你們講講吧!
作為一名小學(xué)生，我們首先要做的事是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)道德，也是我們中華民主最偉大的瑰寶。我們的先輩們?yōu)榱宋覀兠褡宓纳妫瑨侇^顱，灑熱血，才換來(lái)了新中國(guó)的成立。
作為一名小學(xué)生，其次我們是要好好學(xué)習(xí)，這是一件很平常的事情。但只要我們做到了，并且是持之以恒的，我相信，我已經(jīng)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己一份微小的力量，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)還在持續(xù)發(fā)展中，需要我們新時(shí)代的少年們來(lái)傳承下去。
作為一名小學(xué)生，我們還要珍惜自己現(xiàn)在的生活。節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水，為我們的國(guó)家節(jié)省有力的資源。我們還可以把自己不看的書(shū)本和平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)捐給山區(qū)里的孩子們，讓他們也有書(shū)讀。
作為一名小學(xué)生，我們要誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人。在生活中遵守規(guī)則，不在商場(chǎng)大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等規(guī)則。
在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多艱難阻礙。但我相信，只要我們決心要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。你的夢(mèng)、我的夢(mèng)都匯聚成了我們大家偉大復(fù)興的--中國(guó)夢(mèng)！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇八
同學(xué)們，你們看過(guò)不少神話故事吧!你們最喜歡看哪個(gè)神話故事呢?我最喜歡的神話故事就是《精衛(wèi)填?！?。
精衛(wèi)原本是太陽(yáng)神炎帝的女兒。有一天，她乘著輕舟在東海中游玩，不幸被大海無(wú)情地淹沒(méi)。死后，她的靈魂化作一只叫“精衛(wèi)”的小鳥(niǎo)。為了不讓這樣的不幸再次發(fā)生，她發(fā)誓要一定要填平東海。于是，她不管春夏秋冬，每天都銜來(lái)石子或樹(shù)枝丟進(jìn)海里。雖然受到東海的百般嘲諷，她卻永不停息地堅(jiān)持著……精衛(wèi)的努力沒(méi)有白費(fèi)。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在的山東半島和遼東半島都是她一點(diǎn)點(diǎn)填起來(lái)的。
我覺(jué)得精衛(wèi)這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我學(xué)鋼琴一樣，每當(dāng)我不想學(xué)下去的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“孩子，做任何事情都不能半途而廢啊!”起初，我聽(tīng)不進(jìn)媽媽說(shuō)的話?？墒牵裉炜戳诉@本書(shū)后，我真的認(rèn)為媽媽說(shuō)的話是對(duì)的!精衛(wèi)能夠把大海填平，我為什么就不能把鋼琴?gòu)椇媚?今后，我一定要好好練琴，長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的音樂(lè)家!
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的名字叫《精衛(wèi)填?！?，故事的內(nèi)容大致是，太陽(yáng)神炎帝有個(gè)小女兒叫女娃，女娃喜歡在大海邊玩，一天，女娃一不小心被無(wú)情的大海吞沒(méi)了。其實(shí)，女娃并沒(méi)有死，她的精靈化作了一只叫精衛(wèi)的小鳥(niǎo)，口里還不停的叫著“精衛(wèi)，精衛(wèi)”，所以人們就叫它精衛(wèi)鳥(niǎo)。精衛(wèi)鳥(niǎo)記住自己是被無(wú)情的大海給吞沒(méi)的，所以它發(fā)誓要填平大海，不讓其他無(wú)辜的'人被大海淹死，于是它整天 銜來(lái)小石頭、木根、樹(shù)葉等想把大海填平。
當(dāng)精衛(wèi)把一粒小石子投進(jìn)大海時(shí)，海波像無(wú)數(shù)只眼睛嘲笑著它：“我是大海，這么點(diǎn)小石子算什么!”頑強(qiáng)的精衛(wèi)不理睬大海的嘲笑，繼續(xù)填下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)始終頑強(qiáng)不息的地工作著······它的不懈努力終于填平山東半島和遼東半島。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理，只要真心想把一件事情做好，就要竭盡全力，努力地去做，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)故事，相信大家一定都聽(tīng)過(guò)吧。這個(gè)故事講的是：從前，炎帝有個(gè)女兒名叫女娃，他非常喜歡玩水。有一天他到東海去玩書(shū)，不幸被海浪吞沒(méi)淹死了，但她的靈魂沒(méi)有散去，變成了一只叫“精衛(wèi)”的鳥(niǎo)，每天都要用嘴銜來(lái)石頭、樹(shù)枝投入東海，想讓大海別再吞噬別的生命。自從聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我便喜歡上了它。
精衛(wèi)的這種不怕困難、奮斗到底、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我非常敬佩。與遼闊無(wú)垠的大海相比，它顯得那么渺小，但是它一直堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想付出努力。
做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難，甚至是艱難險(xiǎn)阻，學(xué)習(xí)也是如此。所以，我們學(xué)生不也需要這種不怕困難、勇往直前的精神嗎?現(xiàn)在，我只想對(duì)自己說(shuō)一句話：“遇到困難不要害怕，精衛(wèi)給你帶來(lái)力量。只要你努力了，就能成功!”
今天放學(xué)回到家沙發(fā)上放了一本成語(yǔ)故事書(shū)，第一個(gè)故事是拔苗助長(zhǎng)，這個(gè)故事講的是：春秋時(shí)，宋國(guó)有位農(nóng)夫在地里種下了禾苗。他是個(gè)急性子，總是希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是就每天到田里去看，一連看了好幾天，看見(jiàn)禾苗好像沒(méi)怎么長(zhǎng)高，他為此十分焦急。
這位農(nóng)夫突然想出了一個(gè)主意。大清早他趕緊跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他還得意地對(duì)家里人說(shuō)：“我?guī)椭械暮堂缍奸L(zhǎng)高啦!”第二天，他兒子連忙跑到田里一看，天哪，禾苗死光了。
這個(gè)成語(yǔ)比喻不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟的。
就像我每天背三字經(jīng)一樣，媽媽讓我先讀，我總是急著會(huì)背，結(jié)果是背的快，忘的也快，經(jīng)常早上會(huì)背了，晚上回來(lái)又忘了。媽媽說(shuō)：“念會(huì)背，念會(huì)背，不念怎么會(huì)背呢?”看來(lái)媽媽說(shuō)的有道理，以后我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。
我放學(xué)回家，媽媽拿了兩個(gè)有點(diǎn)發(fā)芽的大蒜頭，讓我種下去，好讓我每天觀察大蒜頭的生長(zhǎng)情況。
爸的幫助下，我把大蒜頭種在了一個(gè)小杯子里，澆上了一點(diǎn)水，爸爸說(shuō)誰(shuí)不能澆太多，不然會(huì)淹死小苗的。爸爸還讓我把小杯子放到陽(yáng)光能照的到的地方，爸爸說(shuō)，有了陽(yáng)光，小苗才能長(zhǎng)得更快。
早晨一起來(lái)，我就去看大蒜頭，我左看看右看看，和前兩天沒(méi)什么區(qū)別，我著急了，覺(jué)得它們長(zhǎng)得太慢了，于是我用手指輕輕向外拔了拔那兩顆紫色的小嫩芽，媽媽看到了，及時(shí)阻止了我，媽媽說(shuō)我是在拔苗助長(zhǎng)。我不明白這個(gè)詞的意思，然后媽媽給我講了一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的故事。
媽媽的故事，我覺(jué)得我的行為實(shí)在太愚蠢了，以后我會(huì)耐心地觀察大蒜頭，不再拔苗助長(zhǎng)。
最近我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，其中印象最深的是一個(gè)故事：“它講了一位農(nóng)夫，希望自己的禾苗能快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是他就將一棵棵禾苗拔起，等他看到時(shí)，禾苗已經(jīng)枯死了?！蔽蚁氪蠹覒?yīng)該已經(jīng)知道是什么故事了吧?對(duì)了，就是《拔苗助長(zhǎng)》。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們：要尊重自然規(guī)律，不能因圖好?圖快就在上面做些手腳，這樣反而會(huì)自食其果。就像我原來(lái)讀口算一樣，亂編一些數(shù)字，讀完了就去玩了。結(jié)果在考試中經(jīng)常出錯(cuò)，也希望大家不要跟那個(gè)農(nóng)夫?qū)W?？梢远嗫纯闯烧Z(yǔ)故事書(shū)。
其實(shí)我知道成語(yǔ)故事書(shū)里只有一些故事和道理，沒(méi)有別的一些書(shū)內(nèi)容那么有趣，看得很乏味，但是這本書(shū)用一些簡(jiǎn)短的小故事總結(jié)出一個(gè)個(gè)道理。只有多看這些故事才能把知識(shí)變成自己的。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇九
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。
這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書(shū)，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十
《四弟的綠莊園》這一本書(shū)不是一部長(zhǎng)篇的故事，而是世界上各個(gè)國(guó)家的作者經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀察動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)等一些事物，還有的作者用詩(shī)歌的形式表達(dá)了內(nèi)心的感受或表達(dá)了對(duì)某件事物的喜愛(ài)和想法。
春田狐給人的印象是非常陰險(xiǎn)狡猾的，有只老狐貍，叫刀疤臉，狡猾詭詐，他只要蹲在一個(gè)地方，遠(yuǎn)處看像一塊圓石頭，更像一堆干草，它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)著自己。
刀疤臉和它的妻子微克森生下了四只小狐貍，長(zhǎng)得都挺出奇，活像一只只的小羊，渾身上下毛茸茸的，四條小腿兒又長(zhǎng)又壯實(shí)，滿臉都是天真可愛(ài)的樣子。它們?cè)谀擎覒蛑?，曬著太?yáng)，有時(shí)還相互扭來(lái)扭去地打著玩。
他們看到一只母雞在那里是，就立刻撲上去，撕扭爭(zhēng)打，你搶我?jiàn)Z，它們兇猛和狡猾的一面流露出來(lái)，原來(lái)的那股子殘暴和勇敢也并不減色。
老狐貍教給它們捕捉各種動(dòng)物的辦法，因?yàn)槊恳环N動(dòng)物都具有一定的長(zhǎng)處，如果不這樣的話，它們就沒(méi)法生存。
其實(shí)，狐貍媽媽對(duì)它的孩子是慈愛(ài)的，有一次，一個(gè)獵人受夠了每天被偷雞的日子，就去找狐貍的巢穴，拿著把十字鍬把其中的三只小狐貍打死了，最后一只被作者收養(yǎng)了，并且?guī)Щ亓思?，放在牧?chǎng)里。每當(dāng)深夜，母狐貍都來(lái)給小狐貍吃的。可是有一次，母狐貍把人們使毒的雞誤給小狐貍吃，因?yàn)檫@一只雞，最后的親人也死了，這只傷心欲絕的狐貍媽媽只好去了另一個(gè)地方生活。
讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)的人類(lèi)與動(dòng)物之間的母愛(ài)都是偉大的，當(dāng)狐貍媽媽看見(jiàn)自己的孩子死了以后，它平躺在它們身旁，用身體暖和了它們，用悲哀的眼神長(zhǎng)久的望著他們，這就是愛(ài)，但愿人和動(dòng)物和平相處。
作者的家中有一個(gè)男孩，叫四弟，他是家中唯一的男孩，他經(jīng)常尋找不到自己喜歡的東西，興趣變幻無(wú)窮，他一會(huì)兒扮醫(yī)生，一會(huì)兒又養(yǎng)一些小蝌蚪，然后將缸底鑿個(gè)洞，他那么惡作劇般的輪番折騰，母親一直對(duì)他很失望。當(dāng)四弟的祖父打點(diǎn)行裝要走的那天，四弟卻離家出走了，到了夜晚也任然不見(jiàn)他的蹤影。后來(lái)他的母親在自己的大枕頭下翻出四弟給家人留下的字條，大意是他已經(jīng)鐵了心的去老家，如果允許就打開(kāi)窗戶(hù)表示歡送，否則他情愿討飯也不回家。
四弟到了老家以后，經(jīng)過(guò)了祖父的教導(dǎo)以后，他學(xué)會(huì)了種地、下田鋤草、澆水打蟲(chóng)等。他的莊園灑滿了金色的陽(yáng)光。每一天，四弟都在地里勞作，還喜歡同它聊天，他把力量和才智還有汗滴都儲(chǔ)存在土里。當(dāng)他的母親再次見(jiàn)到四弟的時(shí)候，他已經(jīng)變成了吃苦耐勞、壯實(shí)的小伙子了。
讀完了這么一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容讓我體會(huì)到了母愛(ài)、團(tuán)結(jié)、親情等的重要性，還讓我明白了更多更好的知識(shí)。書(shū)可真好呀！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十一
美德是什么？有人說(shuō)：“美德似火，能點(diǎn)燃美好之燈，也有人說(shuō)：“美德似土，能萌出希望之苗。我覺(jué)得美德似雪，潔白無(wú)瑕，光彩照人。
讀了《模擬外交官書(shū)》，令我印象最深的就是《業(yè)余愛(ài)好》這篇文章了，我們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，有聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)書(shū)法······可最令人意想不到的就是主人公孫啟涵的業(yè)余愛(ài)好居然是撿垃圾！在地上那些沒(méi)人要的垃圾而孫啟涵卻當(dāng)個(gè)“寶貝”一樣珍惜，無(wú)論多么困難，都要把“小寶貝們”撿起來(lái)，有一次，在海灘上孫啟涵在礁石縫里看見(jiàn)了一塊塑料制品，礁石縫周?chē)际悄迪牃?，像刀一樣鋒利，但孫啟涵不怕困難雖然劃破了手但他還是拽出了塑料制品。放學(xué)了，他經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)們的鉛筆，橡皮，但他從不占為己有，總是歸還給失主，有時(shí)他還撿到手機(jī)——這可是他最輝煌的時(shí)刻。他沒(méi)把它當(dāng)作戰(zhàn)利品一樣，而是想盡辦法歸還給失主。
孫啟涵的行為使我想到了一句我們常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)：彎彎腰，撿出一片凈土。
暑假里，我和小伙伴們一起去白馬公園玩，我和小伙伴們玩的正起興時(shí)，我突然看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在路中間，陣陣腐臭迎面而來(lái)，一群螞蟻正在上面開(kāi)“party”,令人作嘔。我準(zhǔn)備用紙包著扔掉，但我聞到味道立刻以百米沖刺的速度跑向一旁干嘔起來(lái)，等我再回頭撿時(shí)，其中一個(gè)小伙伴已經(jīng)把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，我捏住鼻子跑過(guò)去問(wèn)：“喂，這么臟，別人都不愿意扔，你怎么愿意扔掉？”小伙伴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忍一下就好了，再說(shuō)了這一塊西瓜皮放在路中間多難看呀！我聽(tīng)到后很慚愧，小伙伴的話使我想起了美德少年孫啟涵的行為。
再想一想我和哪位小伙伴真是相差十萬(wàn)八千里呀。我們也要學(xué)習(xí)孫啟涵和小伙伴，就向作家龔房芳說(shuō)的一樣：美德，值得弘揚(yáng);美德少年，必須表?yè)P(yáng)；美德故事，需要傳揚(yáng)。
讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做美德少年！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十二
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇有趣的童話故事：一位學(xué)獸語(yǔ)的學(xué)生去森林中實(shí)習(xí)，卻被三只老虎抓去當(dāng)了人質(zhì)，關(guān)在森林動(dòng)物園里，像那些關(guān)在人類(lèi)動(dòng)物園里的動(dòng)物一樣，被展示，被喂食。他每天呼吸著透明的空氣，飲用著純凈的泉水，雖然關(guān)在籠子里，但他并沒(méi)有像那些關(guān)在人類(lèi)動(dòng)物園里的動(dòng)物一樣遭到嘲弄和譏笑，而是被平等地對(duì)待著。動(dòng)物們想用這位學(xué)生和人類(lèi)去交換那些被關(guān)在人類(lèi)動(dòng)物園里的家人，豈料這個(gè)要求被人類(lèi)市長(zhǎng)拒絕了，理由是一個(gè)學(xué)生怎么能換回這么多的珍稀動(dòng)物。動(dòng)物們沒(méi)辦法，連夜把市長(zhǎng)抓來(lái)，再把總統(tǒng)抓來(lái)。最后人類(lèi)終于同意釋放動(dòng)物園里的動(dòng)物。當(dāng)這位學(xué)生戀戀不舍地離開(kāi)這片淳樸，憨厚的森林，他神情地對(duì)著森林用虎語(yǔ)長(zhǎng)嘯三聲，其中的情感難以言語(yǔ)......
人是擁有智慧的高級(jí)動(dòng)物，這份智慧為人類(lèi)創(chuàng)造了許多財(cái)富，帶來(lái)了許多美好而現(xiàn)代化的生活，但人的貪婪和欲望卻使他們很多時(shí)候無(wú)視地球的呻吟，動(dòng)物的哀鳴......在瘋狂擴(kuò)張財(cái)富，權(quán)利的同時(shí)，人類(lèi)似乎也在失去很多重要的東西。
你瞧，制藥廠旁的河流早已難覓往日的清澈和歡騰，取而代之的是哪臭氣熏天的污水和翻著肚皮的死魚(yú)；森林在成片成片地縮小，只留下一截截砍伐后光禿禿的樹(shù)樁和鳥(niǎo)兒失去家園的悲鳴；人類(lèi)的隨意砍伐和過(guò)度開(kāi)采，破壞了地球的天然保護(hù)屏障，和其他各種原因結(jié)合在一起，導(dǎo)致了全球氣溫急劇上升，南北極的冰川大量融化，成百上千的北極熊掙扎在饑餓的邊緣，他們的家園正在融化消失......
動(dòng)物和人類(lèi)是相依相存的，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)共同生活在這個(gè)地球上。聰明的人類(lèi)醒醒吧，請(qǐng)褪去內(nèi)心的浮躁，貪婪，還給地球和動(dòng)物一個(gè)最真實(shí)，最質(zhì)樸，最純潔的笑容吧！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十三
在宋朝宋太宗時(shí)期，北邊的遼國(guó)漸漸強(qiáng)大起來(lái)，為了抗擊遼國(guó)，宋朝出了一家大將——楊家將。
楊延昭，又名楊六郎，排行老六。他的父親是抗遼名將。
楊家的子女們個(gè)個(gè)身手不凡。楊六郎和楊七郎曾在回家探望父母的路上碰到了一個(gè)名叫潘虎的人，他用暗器傷人，楊七郎實(shí)在看不下去，便殺了潘虎。事后，潘虎的父親——宋將主帥潘仁美決心除掉楊家將，為兒子報(bào)仇。
潘仁美成功的殺掉了楊六郎的父親和楊七郎。但是不久，就被楊六郎告上了朝廷。潘仁美讓別人裝成他的樣子，自己帶著一隊(duì)人馬逃了出來(lái)。沒(méi)想到在逃跑的時(shí)候遇到了楊六郎它們，楊七郎的妻子不由分說(shuō)地便把他殺了。
隨后，楊六郎結(jié)交了焦贊、孟良等大將，收了楊宗保為義子。在楊家將和西夏地猛烈進(jìn)攻下，遼國(guó)很快就被西夏吞并了。
亂世出英雄，英雄是善良、勇猛、正直、為國(guó)家現(xiàn)身結(jié)合成的。楊六郎就是這樣一個(gè)英雄。而一些貪污的官員只是不顧一切賺錢(qián)，忽視了真正的英雄品質(zhì)，最后因?yàn)槭侄尾徽粴⒘?。在平常生活中，也有許多英雄圍繞在我們身邊，而這些英雄，往往是在危急時(shí)刻不顧一切去救人，而放棄了生活下去的選擇。當(dāng)你從每天開(kāi)始都幫助別人，日久天長(zhǎng)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也成為一個(gè)舍己救人的英雄了！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十四
我讀了《稻草人》書(shū)中《燕子》這篇文章，感受到了作者觀察燕子非常仔細(xì)，寫(xiě)了燕子在手里看不是很漂亮，但飛行的時(shí)候卻漂亮極了，沒(méi)有一個(gè)姿勢(shì)不美，它有一對(duì)狹長(zhǎng)的翅膀，分叉的尾巴，又有一對(duì)非常敏銳的眼睛，它的項(xiàng)頸短到幾乎沒(méi)有了，一張極大的嘴，老是張著，只等食物自己投進(jìn)去。
雖然不能像鷹那樣，從空中直撲下來(lái)，但它飛行更自由，它能旋轉(zhuǎn)不知多少個(gè)圈，線路不停變化，誰(shuí)要想捉住它，早就被轉(zhuǎn)暈了，最后只好放棄。
但是它能很容易獵取，像蒼蠅，蚊子，甲蟲(chóng)等飛著的其他小動(dòng)物。
燕子的腳極細(xì)小，它停下來(lái)很費(fèi)力，而且很不自由，所以它難得停下來(lái)，它和其他動(dòng)物相反，不停的飛才是它的休息時(shí)間。
燕子的窩坐在高處，也為著飛起來(lái)方便，它從那里像箭一般射出來(lái)，在廣大的空中想怎樣就怎樣，何等自由，何等舒適。
我也要像作者一樣，仔細(xì)觀察，生活中的各種事物，了解它們。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十五
放寒假前，數(shù)學(xué)老師曾告訴我們，一定要去看看《安徒生童話》，無(wú)論看過(guò)沒(méi)有，都要再看一次。寒假里，我拿起了在書(shū)柜里放了已久的這本書(shū)，再次看了起來(lái)。
這本書(shū)里，有趣的故事有很多，比如：《笨漢漢斯》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》等等，其中我最喜歡的故事是《丑小鴨》。
丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。后來(lái)一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開(kāi)了養(yǎng)雞場(chǎng)?？墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè)。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。我都認(rèn)為它會(huì)就這樣孤獨(dú)的死在外面。
可丑小鴨面對(duì)苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝，再也沒(méi)有人嘲笑它了。
我不禁感嘆，要是每個(gè)人都像丑小鴨一樣，該多好啊！這次寒假，我從原來(lái)的地方來(lái)到了這個(gè)新的奧數(shù)班。這個(gè)班里，題目都比較難。我總是被那些奧數(shù)題所打倒。心里也十分難受，經(jīng)過(guò)幾次小小的打擊，我就準(zhǔn)備放棄，想要就這么下去了。但是，在我讀了這個(gè)故事之后，我就改變了想法。我一定要向丑小鴨學(xué)習(xí)，我一定要努力、堅(jiān)持，絕不能氣餒，要把奧數(shù)學(xué)好。果然，沒(méi)幾天，老師就夸我有了進(jìn)步。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。
我喜歡看這本書(shū)，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧！
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十六
就在這本書(shū)的主角—一只雪豹被一個(gè)獵人抓走了，帶到一個(gè)陌生的地方，但是它用頑強(qiáng)的意志力來(lái)生存。故事主要談了雪豹怎樣獨(dú)自生存，還領(lǐng)著孩子，尋找繼父，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于找到了。
其中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，并被放進(jìn)一個(gè)冰冷、黑暗的車(chē)子里，無(wú)論它怎樣動(dòng)搖也無(wú)法掙脫獵人的手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過(guò)一番折騰，他終于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，不會(huì)輕易放棄，不會(huì)只是等待老師講解，而是自己去探索。
以后我還要再讀這種書(shū)，多積累。在生活中學(xué)習(xí)雪豹，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雪豹。
作者：王毅然。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感篇十七
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書(shū)，這本書(shū)使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。
這本書(shū)中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來(lái)是山神的寵物，后來(lái)，老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動(dòng)物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來(lái)老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞，可老鼠卻沒(méi)有這么做，反而救了她。后來(lái)山神來(lái)找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎？這個(gè)故事告訴我們：萬(wàn)事都要以和為貴，要學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗(yàn)，《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗(yàn)。
古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類(lèi)去盜圣火，卻遭到宙斯的批評(píng)。在宙斯的眼里，他是一個(gè)觸犯天規(guī)的壞神，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。在人們的眼里，他是一個(gè)善良勇敢，充滿正義的神。所以，人們敬仰他。
盜字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類(lèi)盜火的普羅米修斯身上是對(duì)他的不敬，取笑嗎？不，反而對(duì)他充滿了感激，敬仰。同一個(gè)盜字，用在不同人身上它的意義就截然不同！
我想起小時(shí)候看過(guò)的一個(gè)故事：在一個(gè)國(guó)家，國(guó)王突發(fā)奇想：把全國(guó)大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個(gè)月。這位大臣苦思冥想，也沒(méi)有想出辦法來(lái)，誰(shuí)也不可能在一個(gè)月里把全國(guó)的路都鋪上布呀！他和國(guó)王一說(shuō)，國(guó)王很不高興，把他的官位降了三級(jí)。國(guó)王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個(gè)角度思考就發(fā)明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過(guò)的路不就是不布了嗎？他把這個(gè)想法告訴了國(guó)王。國(guó)王不但沒(méi)有懲罰他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他。同樣的一件事，換了一個(gè)角度去思考，所得的結(jié)果也就不一樣了。
不管是什么事物，不論對(duì)與錯(cuò)，好和壞，美與丑。只要換一個(gè)角度思考，所得出的結(jié)論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫(xiě)的橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同。所以我們?cè)趯?duì)待事物的同時(shí)。也要用全面，多個(gè)角度看問(wèn)題。
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