教案是教師為指導教學活動而編寫的一種計劃性文件。編寫教案時可以結合學生的實際情況和興趣，設計符合他們的學習活動和任務。教師可以根據教學實際情況，靈活運用這些教案范例，進行個性化的教學設計。
小班美術多彩的樹葉教案篇一
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給蔬菜涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學習整理繪畫工具。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
6、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動重點：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為蔬菜涂色。
活動難點：用正確的握筆方法為蔬菜涂色。
1、老師涂好顏色的蔬菜寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術用書《給蔬菜穿新衣》
1、兒歌導入活動：大白菜，衣服多。上面綠，下面白，一層一層脫下來。
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
(1)師：蔬菜王國要召開舞會，蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
(2)老師一一出示“蔬菜寶寶”：“小朋友看，蔬菜寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。
(1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些蔬菜寶寶，還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加蔬菜舞會呢?它們現在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!
(2)教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應該怎么用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下涂的順序，把蔬菜娃娃的全身都涂個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉，那樣蔬菜娃娃就不開心了!
(3)幼兒涂色，老師巡回指導。
教師指導幼兒完成美術用書《給蔬菜穿新衣》。
(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話：大白菜你好，我喜歡你；大白菜，你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點評。
(1)請小朋友以小組為單位，相互欣賞蔬菜寶寶。
(2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示，并加以適當的點評。
在活動的組織過程中，我利用了本土資源，結合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點，設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環(huán)境里，充分形成了“師幼互動”的良好氛圍，讓孩子減少了那份羞怯，大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中，由于我沒有仔細的演示涂色的操作，少部分幼兒不能正確地進行涂色，如果我再次上這堂課，我會注重這個環(huán)節(jié)，讓幼兒形成一個良好的行為習慣。
小班美術多彩的樹葉教案篇二
2、體驗助別人的快樂。
水彩筆、操作材料若干、
一、小動物去小熊家做客。
1、今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
2、引導幼兒觀察討論：
誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經過的這座小橋又是怎樣的呢?
二、這三座橋有什么一樣的地方?
(都是彎彎的)。
有什么不一樣的地方?(高度不同)。
三、小動物們走過了彎彎的小橋。
1、現在我們用自己的.身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。
2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)。
用動作表現彎彎的小橋。
3、幼兒操作。
三、幼兒操作，教師提出要求：
1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?
2、你們愿意助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想助的小動物。
3、幼兒自己操作。
四、小動物過小橋。
1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?為什么?(助了小動物)。
小動物們也很開心，他們現在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
2、小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?
下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
小班美術多彩的樹葉教案篇三
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"。
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。
-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?
-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)。
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的.畫么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫畫的材料，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
小班美術多彩的樹葉教案篇四
美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。美術教案能夠幫助小班美術老師更好地開展美術教學，你會寫美術教案？你是否在找正準備撰寫“多彩的松樹美術小班教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節(jié)。
重點是：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內集體進行。
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽?！?/p>
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。
引導幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現學習，體驗發(fā)現學習的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
附：
小班美術多彩的樹葉教案篇五
活動目標：
1.學習用牙刷對樹葉進行刷畫。
2.體驗牙刷刷畫的樂趣。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。
活動過程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1.出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。
二、教師講解并示范用牙刷刷畫。
1.出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。
2.步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的'時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!
3.請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。
4.小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。
小班美術多彩的樹葉教案篇六
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
3.根據色彩進行大膽合理的想象。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.《幼兒畫冊》(第三冊p7.)
2.油畫棒。
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術多彩的樹葉教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
知道秋天這個季節(jié)的特征
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數相同，課件。
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。
4、做游戲：風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作；老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
小班美術多彩的樹葉教案篇八
1、幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、cai課件。
一、創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。
二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）。
2、觀看cai課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。
四、展示幼兒作品，幼兒自評。
傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。
本次活動能很好的`達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢，再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
小班美術多彩的樹葉教案篇九
秋天是多彩的季節(jié)，秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中，我們帶孩子去撿落葉，孩子們發(fā)現每片樹葉都有不同的色彩，有的一片樹葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹葉吸引了。
我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設置情境，引導幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻涂色的經驗，而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此，我們進一步增加幼兒的涂色經驗，引導幼兒用疊色的方法來表現樹葉漸變的效果。同時，結合樹葉實物，引導幼兒發(fā)揮想象，用落葉來裝扮樹葉精靈，啟發(fā)幼兒當樹葉精靈的肢體（身體、四肢）、服裝（帽子、裙子等）、飾品（發(fā)飾、項鏈、耳環(huán)等）、舞蹈道具（扇子、傘等）等，或直接畫上手腳姿態(tài)和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境，以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最后，請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞，達到活動的高潮。
一研后的調整與反思：
1.在欣賞幻燈時，可以圍繞目標，重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化，如紅色到黃色的漸變過程，感受兩種顏色在交接處的互相融合，激發(fā)幼兒用疊色的方法表現這種漸變的過程。
2.疊色作為活動的重點，在教師示范時可以更詳細些，重點示范講解兩種顏色交接處的涂色方法，及疊色的方法。
3.范畫中應更多體現兩種顏色疊色的效果，而不僅僅是顏色的排列規(guī)律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。
附：二研案例：
（一）活動目標：
1.感知樹葉不同的形狀和顏色，學習運用疊色的.方法表現樹葉的多彩。
2.大膽想象、拼擺組合，感受樹葉舞會的熱鬧和快樂。
（二）活動準備：
幻燈、范例。
各種形狀的大樹葉多余幼兒人數、各種形狀顏色的小樹葉六份、
油畫棒、紙、漿糊、抹布。
（三）活動過程：
1.說說落葉的顏色。
2.學習疊色的方法。
3.了解樹葉組合。
4.欣賞范例。
5.幼兒自由創(chuàng)作，教師提要求，幼兒自由創(chuàng)作。
6.欣賞、舞會。
1.內容來源于生活，又高于生活?；顒觾热莘霞竟?jié)特點，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經驗，提高美術的技能，同時又滿足了幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的情感需要。
2.材料來源于生活，又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導幼兒把樹葉進行美化，制作成手工藝品來美化自己的生活。
3.感受美、發(fā)現美。
活動前創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色，重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發(fā)現美的特征。當幼兒有了深刻的審美情感體驗后，才能激發(fā)創(chuàng)作的動機。
4.創(chuàng)造性地表現美。
（1）刺激幼兒創(chuàng)作的欲望。
豐富的材料：提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒想象力，而且能使畫面更具美感。
情境的創(chuàng)設：以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾的欲望。
（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。
在啟發(fā)幼兒大膽想象拼貼時，我用提問、暗示、創(chuàng)設情境、聯想等方法給幼兒一些啟發(fā)的線索，開闊他們的思路。創(chuàng)作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創(chuàng)作出富有創(chuàng)造性的作品。
（3）豐富的表現手法。
采用繪畫和黏貼相結合的方法來表現樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀，用疊色的方法來表現兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想象、拼擺來裝飾樹葉精靈。
5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。
展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的贊賞和鼓勵，以及和自己創(chuàng)作的樹葉精靈一起舞蹈，會使幼兒感受到創(chuàng)造的快樂，也會使幼兒對美術創(chuàng)作活動產生更大的興趣。
小班美術多彩的樹葉教案篇十
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作提供了天然的素材，樹葉變黃落下，不僅是秋天來臨的信息，更是孩子們最先關注到的現象，在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中，孩子們對戶外撿樹葉表現出濃厚的興趣，他們輕輕翻開樹葉，仔細尋找著，有唱歌的蟋蟀，輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……，原來樹葉下面有這么多的秘密呢！看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料進行拓印呢？幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經驗準備，接下來繪畫就成為順其自然的活動。
1、欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。
2、感知樹葉印畫的'色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。
3、樂意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
活動重點：欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。
活動難點：感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。
知識準備：了解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。
經驗準備：課前和幼兒一起收集落葉。
物質準備：
1、白板課件。
2、落葉若干、調好的水粉顏料（紅、黃、桔、綠、褐）、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。
一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題導入，引起興趣。（遮擋板、拖拽、淡入）。
師：秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，從樹枝上飄落下來，的孤零零的躺在地上！
1、螞蟻和樹葉捉迷藏。
提問：（1）誰在說話?
(2)小螞蟻和小樹葉在玩什么游戲？
(3)他們是怎么玩捉迷藏的？
小結：小螞蟻藏在小樹葉的后面，他們一起玩捉迷藏的游戲，可開心了！
2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。
提問：（1）誰來了？
(2)蟈蟈說什么了？你能幫幫它嗎？
3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。
師：瓢蟲、毛毛蟲來了，他們也想和小樹葉玩捉迷藏，你能幫幫它們嗎？
小結：小樹葉和許多秋天里的小蟲子玩起了捉迷藏，他們玩的可真開心。
二、介紹作畫材料，嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)。
1、介紹作畫材料，個別幼兒嘗試拓印。
師：這是小朋友們上節(jié)課畫的毛毛蟲，今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶，老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏，一起來看一看！
（1）教師講解樹葉拓印的方法。
師：輕輕地拿起小樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后放在昆蟲寶寶的身上，老師給樹葉寶寶施個魔法，哇！你瞧，一條毛毛蟲藏好了！
提問：老師怎么給樹葉施魔法的？
（2）小結：先將葉子輕輕地蘸好顏料，壓印時要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓。
2、學習拓印方法，個別幼兒嘗試拓印。
拓印規(guī)則：(1)幼兒換顏色時要換樹葉。
(2)將用過的樹葉放在指定位置。
三、幼兒嘗試拓印，討論交流。
1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。
2、引導幼兒觀察自己印畫的過程：提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置，換其它顏色時要換樹葉。
四、幼兒展示作品，相互欣賞。
1、幼兒自由交流印畫的經驗。
2、師幼相互參觀、交流，感受水粉畫帶來的樂趣。
提問：你用什么顏色藏的毛毛蟲？藏了幾條？你是怎么把毛毛蟲藏起來的？
小結：今天，我們用樹葉拓印的方法，讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的游戲，真開心呀！你們想玩捉迷藏嗎？現在我們一起出去玩捉迷藏吧！
活動延伸：
（1）戶外玩捉迷藏。
（2）在美工區(qū)教師準備樹枝干的道具，幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來粘貼在大樹枝條上。
小班美術多彩的樹葉教案篇十一
秋天到了，樹葉像美麗的蝴蝶一樣很漂亮。請我們的小朋友一起來欣賞這些美麗的樹葉吧。
看看樹葉有哪些形狀的、什么顏色的等等，如：心形的、扇形的、手掌性的。
這么美麗的樹葉，我們應該怎么把它保留下來呢。
二、制作樹葉。
看看老師是怎么把樹葉保留下來的？拿一塊kt板，（畫有樹葉形狀）邊取一點紙漿邊說老師喜歡黃色的樹葉那我就選黃色的紙漿，用手把它按平，再用一次性筷子搓一搓，使它呈現出凹凸不平的立體感。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽的選色，注意不要把紙漿壓到線條的外面。操作完之后把手洗干凈。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃
小班美術多彩的樹葉教案篇十二
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？"。
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
孩子們，你們都看到什么了？
你覺得小葉子象什么？
你喜歡小樹葉么？
孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。
小樹葉怎么會變小、變碎了呢？
你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）。
5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的`很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀察。
你想用小樹葉做漂亮的畫么？
你想做什么呢？
這里有一些畫畫的材料，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。
小班美術多彩的樹葉教案篇十三
1、了解樹葉的名字，欣賞樹葉的多樣美。
3、體驗拼貼海洋生物的'樂趣。
1、各種樹葉若干。
2、剪刀、膠水。
師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）。
師：那我們繼續(xù)看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什么？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。
師：恩，剛剛我們認識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。
展示示范畫。
師：圖上有哪些小動物？（金魚，烏龜，螃蟹）。
師：它們都是用樹葉做出來的，所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么？（樹葉貼畫）。
師：那現在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子，然后選一片樹葉，用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試？（想）。
師：那現在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚，也可以剪一些水草，貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候，我們要小心的使用剪刀。
分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。
師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。
師：今天大家做的樹葉貼畫都很美。
小班美術多彩的樹葉教案篇十四
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。
1、秋天樹葉的視頻。
2、紅、黃、橘黃、綠顏料。
3、秋天樹葉的圖片(、橘黃色、黃色、綠色)。
4、抹布。
5、美術練習冊。
一、開始部分。
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的?
二、基礎部分。
2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強調繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
部
作品進行欣賞、評價。
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容，表現出來的畫面更活潑膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
小班美術多彩的樹葉教案篇十五
1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。
2、引導幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。
3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
1、知識經驗準備：知道小雞的外形特征；
2、物質準備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；
3、環(huán)境準備：創(chuàng)設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。
幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。
讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
謎語導入——觀察小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結束活動。
1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。
播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。
“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧?！?/p>
師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎?
幼：小雞。
師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎?
幼：好!
2、觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。
師：我請來的小客人可愛嗎?請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎?(引導幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產生感情。)。
3、聽故事，引出繪畫活動。
師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認真聽哦。
教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。
這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”
幼：可以。
提問：小朋友們說說小雞的樣子吧?(引導幼兒說出小雞的外形特征)。
師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌，一邊作畫)。
師：小朋友們我畫的小雞漂亮嗎?
幼：漂亮。
師：現在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎?
“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮。
“眼睛亮又圓”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。
“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。
“嘰嘰嘰”它為什么叫呀?哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。
“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。
小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來。)。
師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。
4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。
師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎?
幼：高興。
師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎?
請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上(引導幼兒自己動手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。)。
5、結束部分：
師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。
你們今天開心嗎?
幼：開心。
師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。(師幼一起跳舞離開活動場)。
1、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。
2、在美術區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。
家庭活動延伸：
1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。
2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。
這節(jié)活動課幼兒非常積極，表現得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創(chuàng)造性。
詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā)，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。
小班美術多彩的樹葉教案篇十六
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班美術教案手指點樹葉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
一、談話導入
1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，
看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的笑了(換表情)說：謝謝你!小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。
(在抹布上擦干凈食指)回家了。
5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?
6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎?
7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。
教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
四、結束
隨觀快的旋律，師生共同跳舞!
小班美術多彩的樹葉教案篇十七
秋天（歌曲）。
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉。
一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣。
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）。
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的`？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）。
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢）。
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。
（1）聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解“樹葉到處飛呀飛”（引導幼兒想象“樹葉飛到哪？”，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解“到處飛”的含義）。
三、學唱歌曲，并會用動作表現歌詞。
（1）引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導他們用自然的聲音唱歌）。
四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：“秋天多可愛”時，要停一下擺個造型。（引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢）。
小班美術多彩的樹葉教案篇十八
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
1、秋天樹葉的視頻；
2、紅、黃、橘黃、綠顏料；
3、秋天樹葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）；
4、抹布；
5、美術練習冊。
一、開始部分。
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？
二、基礎部分。
2、提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子？都有什么顏色？
5、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6、老師示范一遍，強調繪畫時注意事項。
7、讓幼兒練習。
8、幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
三、結束部分。
作品進行欣賞、評價。
小班美術多彩的樹葉教案篇十九
1.關注秋天樹葉的變化，認識秋天常見樹葉的名稱及特征。
2.通過簡單觀察、比較區(qū)分不同樹葉。
3.樂意參與大自然生活。
4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
5.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。
1.經驗準備：
(1)幼兒關注過秋天樹葉的變化，認識幾種常見的樹葉名稱。
(2)幼兒觀察過秋天樹葉掉落、變黃等自然現象。
2.物質準備：
(1)ppt課件
(2)不同樹葉若干
關注秋天樹葉的變化，認識秋天常見樹葉的名稱及特征。
能將樹葉與樹一一對應。
1.師幼共同觀看ppt圖片故事小兔子幫助小楓樹葉找媽媽引人課題。
師：秋天來了，風兒一吹，小樹葉們紛紛掉落下來，小樹楓葉找不到媽媽了，我們一起幫它找媽媽吧。
2.認識大樹及他們的孩子們。
(1)出示柳樹圖片幼兒觀察并自由發(fā)言；
(2)出示楊樹圖片幼兒觀察；
(3)分別出示松樹、楓樹等圖片幼兒觀察，此環(huán)節(jié)教師請幼兒猜測他們分別是什么樹葉，他們的媽媽是誰。
3.驗證猜想―認識樹葉的外形特點。
出示樹葉，觀察其外形。
師：我們來看一看這些樹葉，它是什么樹的樹葉?是什么顏位的?它長得像什么?師：請你幫幫它找到媽媽，猜一猜它是誰，再將樹葉和樹連一連哦!
手工活動：請你為小動物們穿花衣。
教師指導幼兒為圖片中的小動物們穿上漂亮的衣服，選擇自己喜歡的樹葉為小動物穿花衣。
總的來說本次科學課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18487388.html】
