總結(jié)可以幫助我們把握問(wèn)題的關(guān)鍵，找到解決的辦法。同時(shí)，不可忽視的是探究別人的總結(jié)，可以幫助我們更好地寫(xiě)出自己的總結(jié)。
我們班的大朋友篇一
我和小斌是好朋友。自從初中入學(xué)以來(lái)就被分到了同一個(gè)班，并且我們還成為了同桌。一直以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照應(yīng)。小斌的學(xué)習(xí)成績(jī)好，在他的幫助下，原本成績(jī)不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對(duì)小斌充滿(mǎn)感激之情，而他總說(shuō)：“我們是朋友。”
最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時(shí)的明燈，是我航海時(shí)的羅盤(pán)，是我克服困難的幫手，是我一生的財(cái)富！小斌，謝謝你！我們永遠(yuǎn)是朋友！
我們班的大朋友篇二
教我們音樂(lè)的陳老師每節(jié)課都會(huì)給班級(jí)的一個(gè)小朋友上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，這個(gè)小朋友還有推選下節(jié)課領(lǐng)唱者的權(quán)力。有一次，星期三的音樂(lè)課是楊涵領(lǐng)唱的，快下課的時(shí)候，她悄悄地告訴我：“夏嘉雯，下節(jié)音樂(lè)課我推選你來(lái)領(lǐng)唱?！甭?tīng)了她的話(huà)，我心里既高興又緊張，高興我將有一次上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，但又擔(dān)心自己唱不好。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌脊膭?lì)我說(shuō)：“只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，就一定會(huì)領(lǐng)唱得非常好。爸爸媽媽相信你一定行！”當(dāng)天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就認(rèn)真地排練起來(lái)，還請(qǐng)爸爸媽媽給我提意見(jiàn)和建議，我一遍又一遍地修改，直到爸爸媽媽都夸我唱得好、動(dòng)作也排得好，我才放心。以后的幾天，每天晚上我都要排練一遍。
好不容易盼到了音樂(lè)課，我信心百倍地坐在座位上，等著楊涵推選我上臺(tái)領(lǐng)唱?？墒菞詈](méi)有推選我，而推選了高若菲。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，心里不由得生起一團(tuán)火：“好你個(gè)楊涵，說(shuō)話(huà)不算數(shù)，我這么多天的辛苦準(zhǔn)備都白費(fèi)了，以后再也不理你了。”那一節(jié)音樂(lè)課我根本沒(méi)有心思上課，滿(mǎn)腦子都是對(duì)楊涵埋怨，熬到了下課，我沖到楊涵跟前對(duì)她大喊：“楊涵，你上節(jié)課不是說(shuō)要推選我的嗎？為什么說(shuō)話(huà)不算數(shù)？還是好朋友呢！”沒(méi)等她回答，我就頭也不回地走開(kāi)了。
在學(xué)校的后半天，我都悶悶不樂(lè)，提不起精神。放晚學(xué)回到家，我傷心地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭崦业念^，溫和地對(duì)我說(shuō)：“嗯，這件事確實(shí)讓你很生氣，畢竟你認(rèn)真準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)表演給大家看，讓你很失望。不過(guò)，嘉雯你換個(gè)角度想想，這么多天的準(zhǔn)備、排練都會(huì)提高你的歌唱、排舞的技能，你從中還是有收獲的，機(jī)會(huì)我們以后還可以再爭(zhēng)取，不要太在意，媽媽相信，你會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是最棒的！”
媽媽甘露般的話(huà)語(yǔ)化解了我對(duì)楊涵的怨氣，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的也有道理，漸漸地內(nèi)心恢復(fù)了平靜。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我在校門(mén)口遇到了楊涵，主動(dòng)地迎上去，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“楊涵，對(duì)不起，昨天我不該那樣對(duì)你，你沒(méi)生氣吧，我們還是好朋友。”楊涵先愣了一下，隨后笑著說(shuō)：“我沒(méi)生氣，我也有不對(duì)的地方，我們都忘了這件事吧，以后我們還是好朋友?！闭f(shuō)著我們倆手牽著手蹦蹦跳跳地向教室走去。
我們班的大朋友篇三
誰(shuí)也不懂上帝造人的企圖，給你孤獨(dú)，又給予你幸福，其實(shí)，這些感覺(jué)的存在，只為兩個(gè)字--朋友。
是否空間時(shí)間的界限，阻斷不了友情的長(zhǎng)久？我不敢說(shuō)。然而分開(kāi)不到兩年，和朋友們?cè)倬垡黄饡r(shí)，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒(méi)有了共同的話(huà)題，試想以微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的感覺(jué)。
也許是因?yàn)榭炊嗔死硐氲臇|西，自己才會(huì)愈加不現(xiàn)實(shí)起來(lái)。以為友誼可以天長(zhǎng)地久，以為愛(ài)情能夠地老天荒。我想人的一生當(dāng)中可以結(jié)識(shí)很多朋友，也必然擁有很多朋友，正是有了他們的存在，你的人生也變得更加美麗。因?yàn)樗麄兒湍銡g樂(lè)與共，有難同當(dāng)，為你的天空織就出最為絢麗的彩虹。
然而朋友還是朋友，友情畢竟不同于愛(ài)情，當(dāng)我們從人生的一個(gè)階段走到另一個(gè)階段，大家不得不分離，你有你的選擇，我有我的方向，不是嗎？希望將朋友永遠(yuǎn)固定在自己身邊，只扮演屬于自己的角色，無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是不公平的，所以，請(qǐng)?jiān)试S彼此暫時(shí)的離開(kāi)。有聚有散，不聚不散，不散不聚，也許彼此間感情會(huì)在這聚散的輪回中降了溫，也許彼此間會(huì)更加善待對(duì)方，其實(shí)也無(wú)所謂，因?yàn)?，在心靈的深處，都曾為朋友的你保留了一塊不可替代的空間，因?yàn)槟闶俏易钐貏e的存在。我還是會(huì)為你祝福，你依舊為我祈禱，雖然不是常掛在嘴邊，只要，有一天，在世界的某個(gè)角落，你突然記起了我，你會(huì)問(wèn)一聲：你現(xiàn)在還好嗎？這也就夠了。
夕陽(yáng)的余輝漸漸淡去，我知道明天的我將要告別這沒(méi)有雪飄的冬季，再次搭乘南下的火車(chē)，一別又將是半年光景。突然很想打幾個(gè)電話(huà)--明天，太陽(yáng)升起的時(shí)候，我會(huì)帶上你們的祝福，上路！
我們班的大朋友篇四
我認(rèn)為朋友如醇酒，味濃而易醉；我認(rèn)為朋友如花香，芬芳而淡雅；我認(rèn)為朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意，我認(rèn)為朋友是冬天的梅，純潔又傲然挺立。
朋友是書(shū)，有書(shū)的內(nèi)涵；朋友是歌，有歌的動(dòng)聽(tīng)；朋友是詩(shī)，有詩(shī)的飄逸，朋友應(yīng)是夢(mèng)，有夢(mèng)的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的。
散文。
寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。
細(xì)細(xì)品讀友誼，我品出的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的辛酸共勉，讀到的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的難舍難分。
品讀友誼，我品出的是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的留戀不忘，讀到的是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的寂寞惆悵。
品讀友誼，我品出的是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的無(wú)限感慨；讀到的是“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的深深思念。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)心地很正直的朋友?！狈鼱柼┱f(shuō)過(guò)：“友誼之于人心，其價(jià)值有如寶石之于人身一樣。”泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)不惜一起代價(jià)去保持友誼，從而使它免受玷污?！迸喔f(shuō)過(guò)：“多一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的勵(lì)石，多一個(gè)戰(zhàn)勝困難的力量。”
所以，友誼是人生最有價(jià)值的精神財(cái)富。
沒(méi)了朋友，你將變得孤獨(dú)。
沒(méi)了朋友，你將失去信任。
沒(méi)了朋友，你的財(cái)富將失去金色的光環(huán)。
沒(méi)了朋友，你的人生將不再閃光。
我們班的大朋友篇五
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師的關(guān)心和愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和感激，從而能聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)校。
一播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你對(duì)老師的生活和工作有了哪些了解呢？
學(xué)生說(shuō)完后，簡(jiǎn)單的向?qū)W生介紹老師繁忙的一天。讓學(xué)生初步了解老師的辛苦，從而更好的理解老師。
二假如我是老師。
讓學(xué)生以“假如我是老師”為主題，找學(xué)生來(lái)扮演老師這個(gè)角色，讓他們進(jìn)一步感知老師的工作。
三讓學(xué)生感知老師對(duì)他們的愛(ài)。
1在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你能感受到老師對(duì)你們的愛(ài)嗎？老師是怎樣愛(ài)你們的呢？
師總結(jié)：面對(duì)每個(gè)學(xué)生的所取得的成績(jī)，還有每個(gè)學(xué)生取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師都會(huì)為你們感到高興。而當(dāng)你們不懂道理，犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師跟你們的父母一樣，也會(huì)很生氣，很難過(guò)。但是，希望你們知道，不管是老師的滿(mǎn)面笑容，還是嚴(yán)厲面孔，都在表達(dá)著一個(gè)內(nèi)容，就是希望你們都能學(xué)會(huì)做人，好好學(xué)習(xí)，走向成功。如果你能理解了這份愛(ài)，請(qǐng)?jiān)谝院蟮娜兆永铮米约旱男袆?dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)老師的尊重吧。
四學(xué)生如何去愛(ài)老師。
1說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)用什么樣的行動(dòng)來(lái)表示你對(duì)老師的尊重。
2此刻的你，想對(duì)老師說(shuō)上一句什么話(huà)呢？
五總結(jié)。
長(zhǎng)大后，你也許會(huì)成為一名老師，你會(huì)更加能體會(huì)老師的愛(ài)了。讓我們?cè)凇堕L(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲中，更深的愛(ài)自己所有的老師吧.
我們班的大朋友篇六
迪克，一只血統(tǒng)純正但相貌丑陋的獵犬，斷奶后就被主人遺棄在了森林里，開(kāi)始了漂泊生活，在大家都嫌棄迪克的相貌時(shí)，小主人阿炯收留了他。
阿炯是一個(gè)盲人小孩，天天遭受著后媽的虐待，直到有一天，阿炯帶著迪克出走了，去省城尋找自己的親媽。一開(kāi)始他們只有街頭賣(mài)藝?yán)?，才能有飯吃。但在一位好心阿姨的幫助下，他變成了一位天才演奏家，也漸漸得知了自己的身世，最終選擇了遠(yuǎn)走高飛。
讀完整本書(shū)的我，早已淚流滿(mǎn)面。
是啊！狗，一旦認(rèn)定了主人，就會(huì)一輩子守護(hù)著他，寧可為了主人的安危而拿自己的性命開(kāi)玩笑。
故事中最讓我感動(dòng)的，就是迪克為了保衛(wèi)主人，親手殺害了自己的伴侶紅娜，和腹中的孩子。那種選擇中的痛苦，是大家無(wú)可忍耐的。一邊，是不嫌棄自己相貌收留自己的小主人；一邊是已經(jīng)有了孩子的伴侶紅娜。可迪科最終，毅然選擇了站在小主人這一邊，咬死了親愛(ài)的紅娜。
還有一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是迪克為了給小主人拿錢(qián)治病，去當(dāng)幾個(gè)彪壯且持有武器的大漢當(dāng)陪練，為了小小的，對(duì)常人來(lái)說(shuō)不值得一提的六元錢(qián)，不惜拿自己的性命做賭注。最后，盡管被打得傷痕累累，也在所不辭。
它們之間已不僅僅是一對(duì)生死患難的朋友，它們之間的感情，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了親人，它們可以為了對(duì)方犧牲自己，放棄自己的。阿炯是迪克生命中的保護(hù)航，讓迪克感受到了愛(ài)的溫度，和它夢(mèng)寐以求的主人的親昵撫摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盞明燈，為他照亮未來(lái)的路，也時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)著阿炯。它們之間無(wú)盡的愛(ài)，讓他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)互相依靠、取暖。這種愛(ài)，是無(wú)盡的，是任何人，任何事，都無(wú)法摧毀的。因?yàn)椋麄兊男?，已成了一體，一輩子不會(huì)分離。
這讓我想起了自己的父母，他們對(duì)自己是千依百順，讓我想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒，永遠(yuǎn)先為我著想。我居然很心安理得得接受那份愛(ài)，有時(shí)還會(huì)因?yàn)楦改覆环判牡囊宦晣Z叨而厭煩，敷衍了事?？筛改竻s一次也沒(méi)有生氣，反而對(duì)我更加關(guān)心。
迪克，希望你們能夠找到那個(gè)傳說(shuō)中比雪片更純潔透明晶瑩的愛(ài)。朝著太陽(yáng)升起的方向前進(jìn)，尋找一個(gè)不在乎外貌只看重心靈的地方，用心去感受世界，用心去觀(guān)察真實(shí)的世界。
我們班的大朋友篇七
走吧，一起去看雪，看我們的腳印踏碎冰雪千點(diǎn)，從腳下延至夢(mèng)的那端。
清晨，父親喚我起床，眉宇間深深驚喜。轉(zhuǎn)眼望去，窗外大雪紛飛，映著人間新春的火紅紛至沓來(lái)。
走吧，看雪去。父親朝我伸出手。屋外有寒風(fēng)冷雨卻也有千萬(wàn)細(xì)柔的雪花跳著遙遠(yuǎn)天國(guó)的祭祀舞，我笑著應(yīng)允，坐上駛向高山的車(chē)座。
沿途的變化是細(xì)膩而微妙的，似乎還只是轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山腳，漫天的白便已將人擁覆，深深淺淺的雪繪出幾行歸家的行人，遠(yuǎn)處濃霧中隱著幾處農(nóng)家，飄渺孤獨(dú)的爆竹聲夾雜著風(fēng)馳騁在空曠的山野。
我們下了車(chē)，風(fēng)雪中仿佛有千萬(wàn)精靈在詠吟，站在云端睥睨眾生。仿佛融入了這無(wú)邊的雪色，心情開(kāi)始溫和而愉悅。
純凈的白會(huì)讓人心安，就像走了很長(zhǎng)的路，終于找到歸宿的旅人，父親抓著相機(jī)嚷著取景照相，笑得宛若童真稚子，心里有許多放不下的東西在漸漸融化，明明是雪天，卻如同有幻覺(jué)般的陽(yáng)光照在我的頭頂。那些用來(lái)悲傷的理由被擊潰，留下一心的空明純凈讓人想要放聲唱出來(lái)。
一瞬間，我覺(jué)得一切是那樣的有希望，我心里的小怪獸揮舞著爪子跳舞。
父親在我身后的雪地上走來(lái)走去，我回頭時(shí)恰好被他攝入鏡頭里，于是又引來(lái)一陣喧嘩。山像鎧甲一般的冷，天空和地面相映的白，像一面鏡子。
我想起同班女生的憤世嫉俗，想起她的自作悲傷，她真該來(lái)看看雪。
我無(wú)法描摹出這景帶給我是怎樣的感受，無(wú)法言喻便只能用身心去體會(huì)才能明白。世界的真相就是如此不完美，常常令人黯然神傷。這場(chǎng)大雪卻讓人沉淀得格外平靜，一股平安喜樂(lè)的感覺(jué)似一團(tuán)云，像一個(gè)久候的終點(diǎn)、光、溫度和氣味，一滴一點(diǎn)地涌向我，以雪降落的速度在心上凝成一片剔透的冰花。
雪融化了便是春天。多像一個(gè)溫柔的夢(mèng)，讓人忍不住去享受，去珍惜。
歸程與來(lái)時(shí)相反，白色的雪景一寸寸開(kāi)始消退，回頭望時(shí)仿佛一個(gè)從未抵達(dá)過(guò)的天堂。下一年，是否會(huì)是個(gè)豐年？我笑了。父親亦不語(yǔ)。樂(lè)趣便在其中了。
走吧，去看雪，去看人世間的平安喜樂(lè)，去看如花的白晝，去傾聽(tīng)自然斑駁而強(qiáng)烈的心跳。
我們班的大朋友篇八
在《我怎樣讀書(shū)》中，我覺(jué)得有句話(huà)說(shuō)的特別好：“熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍是知識(shí)的源泉，只有書(shū)籍才能解救人類(lèi)，只有只是才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠(chéng)的熱愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，衷心的贊賞人類(lèi)永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造的最美好的成果?！?/p>
時(shí)間在飛逝，知識(shí)也在增長(zhǎng)，從五年級(jí)開(kāi)始，我的生活開(kāi)始漸漸缺少不了了閱讀，許多書(shū)成為了我形影不離的伙伴。它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了五彩繽紛的世界，帶我暢游知識(shí)的海洋，帶我領(lǐng)略美妙的人生。
在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾巧摹皶?shū)籍”，幾乎到處都可以看見(jiàn)它的身影。書(shū)籍，可以說(shuō)是我們的精神食糧，讀一本好書(shū)，不僅能夠愉悅身心，陶冶情操，更能夠使我們的視野變得開(kāi)闊，思維更加敏捷。
書(shū)籍，在我眼中，它是帶領(lǐng)我們從淺狹的海灣駛向無(wú)垠的大海的一條小船；是打開(kāi)成功之門(mén)的一把金鑰匙；更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！笨梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是何等重要。想象一下，如果生活中沒(méi)有了書(shū)籍會(huì)怎樣？一個(gè)個(gè)人都變得懶散。大腦也因不去思考而慢慢退化，那該是多么可怕的事情呀！
書(shū)籍，一個(gè)簡(jiǎn)單又平凡的字眼，但是，它卻在我心中享有很高的地位，在我腦海的記憶中，總有書(shū)中的故事漣漪著。如果非要我回答書(shū)籍在我心中排名的話(huà)，我會(huì)脫口而出：“第二名。”因?yàn)?，生命永遠(yuǎn)是在第一位的。
讀書(shū)，一本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一本好書(shū)，只讀一遍也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。東坡居士曾說(shuō)：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！彼纬瘜W(xué)士朱熹說(shuō)：“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)?！笨梢?jiàn)一本好書(shū)不能只讀一遍就束之高閣，而應(yīng)時(shí)時(shí)翻閱。但又不能讀一本好書(shū)一直到老，正所謂，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
總之，書(shū)籍可以讓人癡迷，也可令人陶醉。所以，同學(xué)們，多讀好書(shū)，讓書(shū)籍伴我們前行；讓書(shū)籍帶我們走入知識(shí)的海洋；讓書(shū)籍成為我們的墊腳石，去攀登那未來(lái)的成功之巔!
我們班的大朋友篇九
朋友是冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心；朋友，冷的時(shí)候是一杯白酒，讓你胸口發(fā)燙；朋友是你失落時(shí)鼓勵(lì)的眼神，讓你重拾希望，充滿(mǎn)自信。朋友們，你們的生命有多珍貴？想象一下如果現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有朋友。
我是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)劇烈疼痛卻沒(méi)有朋友的人。正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)如此強(qiáng)烈的痛苦，才明白擁有一個(gè)朋友并不容易，這讓我更加珍惜朋友。
那是五年前的暑假。有一天，天陰沉沉的，一臉猙獰，要下大雨了。那時(shí)，我和我的朋友們正在離我們村子不遠(yuǎn)的一座小山上玩耍。許多人看到天氣不對(duì)，急忙回家。另一個(gè)朋友和我因?yàn)楹猛娌辉敢饣厝ァＷ詈?，我們被留在了山上。我們一起在茂密的草叢中散步。突然，另一個(gè)男人猶豫了一下，覺(jué)得不對(duì)勁。我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候嚇出一身冷汗——就在我們身后，有一條兩米左右長(zhǎng)的蛇在看著我們。我們兩個(gè)頓時(shí)傻了眼，驚呆了，像兩根枯木一樣站在那里。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)心里好害怕，心都快跳出來(lái)了，不敢動(dòng)。時(shí)間越久，我越害怕。我盯著那條蛇，怕它咬我。突然，另一個(gè)人示意我安靜地移動(dòng)。我開(kāi)始慢慢蠕動(dòng)，腳下的每一步都讓我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我開(kāi)始跑得比兔子還快，因?yàn)槲姨ε铝?，只想快點(diǎn)跑回家。我拼命的跑，一點(diǎn)都不在乎另一個(gè)人。正當(dāng)我走到一半的時(shí)候，天空突然下起了傾盆大雨。當(dāng)我跑回家時(shí)，我筋疲力盡了。
那天晚上，另一個(gè)人沒(méi)有回來(lái)，讓我感到不安和害怕，我開(kāi)始有了各種各樣的聯(lián)想。但幸運(yùn)的是，第二天早上他被發(fā)現(xiàn)了。他逃跑后，在回家的路上被一塊石頭絆倒了，所以下了一整夜的雨。但從那以后，我變得很孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了我。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，并表示了深深的歉意。
幸好他們都接受了我。之后我深深知道，任何時(shí)候都不要拋棄你的朋友，因?yàn)闆](méi)有他們你也不會(huì)好到哪里去。生活中不能沒(méi)有朋友。所有，珍惜！
我們班的大朋友篇十
“請(qǐng)把這支歌，帶回我的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”這首充滿(mǎn)童趣的歌，叫做《歌聲與微笑》，歷經(jīng)春秋，它仍舊鮮活的保存在我斑駁的記憶里，靈動(dòng)，奮進(jìn)，因?yàn)樗嬖V我，朋友，讓我們始終微笑！
團(tuán)聚的朋友，請(qǐng)珍惜微笑！有朋友，有親人，有愛(ài)人在身邊是何等的幸福。幸福著那種單純的關(guān)愛(ài)，幸福著那些熟悉而親切的問(wèn)候，朋友你要面帶微笑！離別的人們，你們是否在徘徊孤單中黯然神傷？你應(yīng)該微笑，今日的別離是為了今后更好的重聚，真正的情誼怎會(huì)在距離面前渺小淡化？帶著微笑去祈禱，去祝福，去期盼，在未來(lái)的某一天，大家會(huì)議一中重新的姿態(tài)重逢，那全新中有自信，有昂揚(yáng)，有成熟，到那時(shí)候我們更應(yīng)該微笑，因?yàn)槲覀冮_(kāi)拓了全新的生活。相聚，分離，重逢的朋友，微笑，不要忘記！
朋友，面對(duì)那椰風(fēng)海韻，面對(duì)鮮花海灘，面對(duì)美景時(shí)請(qǐng)記得微笑，那是一種情致；朋友，面對(duì)利害得失，面對(duì)功名利祿，面對(duì)人生路上的磕磕絆絆請(qǐng)保持微笑，那是一種胸襟。微笑中會(huì)萌生一顆昂揚(yáng)向上的心，微笑中會(huì)孕育一個(gè)廣闊而美好的人生！去微笑吧，自己微笑，也學(xué)會(huì)欣賞別人的微笑！
朋友，讓我們始終微笑，你會(huì)微笑的說(shuō)：生活真美好！
我們班的大朋友篇十一
悠然間。
一個(gè)鮮活的生命闖入我的視線(xiàn)。
定睛一瞧。
是一只麻雀。
這是隨處可見(jiàn)的。
但這只麻雀在我的眼里。
卻是那么的珍貴。
我看著它在自由的飛翔。
心中不免生了羨慕之情。
可是在那一剎那羨慕就煙消云散了。
我看到它撞在車(chē)窗上。
死了。
一個(gè)生命就消失了。
但是沒(méi)有人會(huì)在意。
沒(méi)有人會(huì)去追究責(zé)任。
它的存在是那么的渺茫。
它的死亡是那么的離奇而慘痛。
我看到了這一幕。
深深地記住了。
一只麻雀被車(chē)撞了。
它死了。
沒(méi)有一個(gè)人停下腳步去關(guān)注它。
去憐憫它。
為它的悲慘命運(yùn)哭訴。
沒(méi)有。
沒(méi)有。
我在想人的心是什么做的。
是石頭，鋼鐵……。
我們?cè)谖覀兊耐劳鰰r(shí)會(huì)為他哭訴。
那為何對(duì)一只鳥(niǎo)就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫呢。
試問(wèn)一下。
難道鳥(niǎo)不是。
我希望在不久的將來(lái)愛(ài)會(huì)充溢每個(gè)角落。
和人們死亡心里。
我們班的大朋友篇十二
動(dòng)物的品種很多很多，連人也是一種動(dòng)物，當(dāng)然，一般不包括。
在人自己潛意識(shí)里，狼呀鯊魚(yú)呀之類(lèi)的都是兇猛的動(dòng)物，所以有很多人去捕殺它們，一方面是因?yàn)槿俗陨淼臒o(wú)知，這還可以原諒，但更多的人卻是為了金錢(qián)，這樣的人是決不能原諒的，他們不知道在槍聲響起時(shí)，人類(lèi)與危機(jī)就近了一步。
奇了怪了，為什么會(huì)與危機(jī)近了呢？
答案很可能就是草原中全是動(dòng)物的尸體，其臭無(wú)比。
如果把狼都?xì)⑺滥兀?/p>
那么鹿、兔等狼的獵物會(huì)多的不得了，以到把吃的東西全吃光。
從以上兩個(gè)個(gè)例已經(jīng)了解了動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的重要性，但仍有些人誤解動(dòng)物，所以就再舉一個(gè)例子。
美國(guó)等國(guó)家夏天是海灘最熱鬧的時(shí)節(jié)了，但從中免不了有鯊魚(yú)攻擊人類(lèi)，科學(xué)家最后解開(kāi)了為什么鯊魚(yú)會(huì)咬人，所以科學(xué)家做了個(gè)試驗(yàn)。
科學(xué)家把一個(gè)沖浪板放到水中，但一會(huì)兒就受到了鯊魚(yú)攻擊。奇怪的是鯊魚(yú)只咬了一口，所以科學(xué)家認(rèn)為：因?yàn)槿丝瓷先ハ篚忯~(yú)的獵物，但咬了一口發(fā)現(xiàn)不是，便走了。
動(dòng)物是神奇的，我希望人們應(yīng)去不斷地去注意動(dòng)物，利用它們?yōu)槿祟?lèi)造福。
我們班的大朋友篇十三
自從認(rèn)識(shí)你，跟你成為朋友，一起走過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨！我才發(fā)現(xiàn)你是我唯一的知己，你是真正了解我的人。
還記得我生日時(shí)你送給我的那份“特別”的禮物。你發(fā)了一封信息給我，你說(shuō)“這是你生日的最后一分鐘了，也許今天白天我還沒(méi)對(duì)你說(shuō)生日快樂(lè)你可能生氣，我只想讓你明白，在最后一刻我會(huì)陪著你，即使是在心里。加油！你是最棒的！你不要再把煩惱藏在心里，你這樣一個(gè)人承受會(huì)很累的，其實(shí)你挺堅(jiān)強(qiáng)的，你也要相信，總有人會(huì)陪著你的，不要覺(jué)得是一個(gè)在戰(zhàn)斗！”看了這信息，我心里涌起一股暖流，只覺(jué)得有你這樣的朋友真好。
你常常說(shuō)我很孩子氣，可是你要知道，我只是在你面前很孩子氣。你總說(shuō)我很弱智，其實(shí)真正是因?yàn)槟愫苋埽揖吐囊蕾?lài)你，在你面前表現(xiàn)的什么都不會(huì)。
很懷戀以前我們一起去散步。我喜歡散步，你卻不是很喜歡。每次我心情不好時(shí)就得去散步，當(dāng)然肯定會(huì)叫上你，你也表現(xiàn)得很樂(lè)意。我們一起沿著街上的馬路一直走著，嘴上說(shuō)些最近發(fā)生的新鮮事。幾年來(lái)，一直如此，你也沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
那天晚上的事情我依然幾的。我因?yàn)榧彝ピ蚨錅I了，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我不知道怎么辦，只知道給你打電話(huà)，你接了電話(huà)聽(tīng)到我在哭，問(wèn)我怎么了，你沒(méi)有應(yīng)答，你著急了，一直在電話(huà)里追問(wèn)，我一直沒(méi)有應(yīng)答，后來(lái)你說(shuō)了一句“哭吧，哭出來(lái)就好了。”你得知我哭的原因后，一直對(duì)我說(shuō)：“別在意，有我在?！蹦阒绬?，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話(huà)是多么欣慰。雖然有時(shí)候我跟你吵架，不過(guò)每次都像是你在讓步。我們有時(shí)候吵得很兇，也不知道怎么結(jié)束，過(guò)下就沒(méi)事了。同學(xué)們說(shuō)我們翻臉比翻書(shū)還快，剛才還在吵，現(xiàn)在又好了。
可是美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快，我們認(rèn)識(shí)六年，玩了六年，爭(zhēng)了六年，吵了六年，一切就這樣過(guò)去了。
我們進(jìn)入了不同的中學(xué)，在不同的地方生活，我們分隔兩地。
我們雖然聯(lián)系不多，你卻總是在我困難的時(shí)候安慰我?，F(xiàn)在相聚不多，卻總是在相見(jiàn)的時(shí)候陪著我。
有句話(huà)說(shuō)得好：離別是為了更好的相聚。雖然我們分隔兩地，但不要忘了：我們永遠(yuǎn)都是朋友！
我們班的大朋友篇十四
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個(gè)年輕人站在水邊，右手拿著魚(yú)竿正在釣魚(yú)?！皣W……”平靜的水面動(dòng)蕩起來(lái)了。“釣到了！釣到了！”年輕人赤著腳，捉著魚(yú)往回跑，小鳥(niǎo)也跟著他會(huì)家。家？其實(shí)就是一間茅屋。家人？其實(shí)就是這些動(dòng)物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂(lè)，他，愛(ài)大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
年老的人，年老的山，年老的水。
從前的人，從前的山，從前的水。
那人，那山，那水，那時(shí)，那地的環(huán)境……只屬于那時(shí)。
這是我看過(guò)的一個(gè)故事。老人的疑問(wèn)，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們?cè)撨x擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對(duì)立，違背自然規(guī)律，破壞自然，會(huì)遭到自然的懲罰，只有認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然，人與自然才能和諧發(fā)展。所以大自然是，我們應(yīng)該保護(hù)她，而不是去破壞她。
我們班的大朋友篇十五
朋友是什么？朋友就是在你需要幫助時(shí)，給予你的一雙手；朋友就是在酸甜苦辣中共同患難的淚與笑。而文對(duì)逸所做的一切，只因?yàn)椤拔覀兪桥笥选薄?/p>
現(xiàn)在的逸是我們每一個(gè)人所崇拜的偶像，愛(ài)笑愛(ài)鬧，追求上進(jìn)。與之前的那個(gè)搗蛋、調(diào)皮、二百五的男生相差甚遠(yuǎn)。這么大的變化也許只用九個(gè)字形容：朋友的力量——一球成名。
“哎，過(guò)來(lái)看呀岐，我們學(xué)校要組織足球聯(lián)賽了，這可是逸的拿手好戲！不行，現(xiàn)在就去告訴他！”說(shuō)著，文一溜煙地跑開(kāi)了?！半y道真能改變逸嗎？”這句話(huà)我時(shí)常跟文提起。對(duì)于逸，之前每個(gè)人都不抱任何希望，而文卻信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走開(kāi)。我皺皺眉頭，心中的疑惑依舊存在。
那天，我在走廊里碰見(jiàn)了逸和文，他們邊走邊聊，如同失散多年的親兄弟，心中的疑團(tuán)愈加大了，便決定偷聽(tīng)一下他們的對(duì)話(huà)。
“逸，你就去吧，沒(méi)事的。這可是你的長(zhǎng)項(xiàng)！”哦，原來(lái)他們?cè)谟懻撟懵?lián)。
“可……我們班同學(xué)……況且我會(huì)丟臉的！”逸小心謹(jǐn)慎地說(shuō)道。
“這……沒(méi)事！我們同學(xué)肯定支持你，相信自己，一定能行！去試試！”文和逸的拳頭擊在一起。
“耶，逸進(jìn)球啦！”“耶，我們班贏了！”……我們班的歡呼聲蓋滿(mǎn)整個(gè)操場(chǎng)。隨后，大家為滿(mǎn)身是傷的逸鼓起了熱烈掌聲。而文，哭了。
在歡慶大會(huì)上，逸一瘸一拐的走上講臺(tái)，激動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝大家對(duì)我的支持與激勵(lì)，但我更想說(shuō)，謝謝你，文！”“嘩嘩嘩……”掌聲經(jīng)久不息。然而文卻說(shuō)：“我們是朋友?！彪S后，兩個(gè)人深情地抱在一起。那一刻，我明白了，所謂的朋友，就是在你需要幫助之時(shí)，伸出的那一雙手；也是在你猶豫一時(shí)，鼓勵(lì)的那一句話(huà)。
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