這本書讓我明白了很多道理，也讓我對(duì)自己的未來更有信心。如何讓讀后感更加生動(dòng)、有趣、引人入勝？以下是一些寫作技巧和方法，供您參考。如果你對(duì)寫讀后感感到困惑，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有所幫助。
生命的養(yǎng)料讀后感篇一
一次，父親對(duì)孩子們說，讓他們每人栽一棵樹，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜愛的禮物。小男孩希望自己栽的那棵樹早日死去，因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)自己栽的小樹和兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。晚上，他來到院子里，發(fā)現(xiàn)父親在為自己栽的小樹施肥。頓時(shí)，他一切都明白了。幾十年過去了，他成了美國總統(tǒng)，他的'名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料。哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹使那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。而小男孩，也給了這份愛豐厚的回報(bào)。他當(dāng)上了美國總統(tǒng)，把自己的青春和熱情獻(xiàn)給了美國人民，讓自己的愛傳遍美國的每一個(gè)角落，把希望帶給祖國和人民。愛是生命中最好的養(yǎng)料，只要有愛就有彩虹，生命就有希望！
生命的養(yǎng)料讀后感篇二
愛，是生命最好的養(yǎng)料，哪怕愛只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。
《生命的養(yǎng)料》一文中介紹了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩，由于患骨髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和不齊的牙齒，他認(rèn)為自己是世界上最不幸的人。
在一個(gè)平常的春天里，男孩的父親找來了一些小樹苗，讓他的孩子們每人種一棵，誰種的好誰就可以得到一份禮物，男孩不知怎的竟然萌生出讓自己的樹早日死去的冷酷想法，所以也不怎么去照管它。
幾十年后，男孩沒成為植物學(xué)家，但他成為了總統(tǒng)，他的名字叫羅斯福！
讀了這篇文章，讓我明白爸爸媽媽的愛是平凡的，但也是偉大和無私的。
在我的身上同樣也凝固了爸爸媽媽無私的愛，媽媽曾告我：“別看你爸爸平時(shí)很嚴(yán)厲，但當(dāng)你生病的時(shí)候，他總是徹夜不眠的陪著你，在你睡著的時(shí)候，他總是不時(shí)心疼得摸著你的額頭，怕你又發(fā)燒?！边@讓我懂得了父愛的無私與偉大。
在我階梯英語的學(xué)習(xí)中，也包含著媽媽寬容的愛。我那時(shí)脾氣很壞，記得有一次我們?cè)谕妗皳尠宓省庇螒?，我有幸被選中，但卻第一個(gè)被刷掉了。我生氣極了，下課時(shí)，我竟狠狠地踢了媽媽一腳。而那時(shí)媽媽卻忍住了！放學(xué)時(shí)，媽媽給我講明了道理，還對(duì)我表現(xiàn)好的一面進(jìn)行了表揚(yáng)。就這樣我在媽媽一次次的寬容和表揚(yáng)中慢慢地改變了，并對(duì)英語有了濃厚的興趣，是媽媽無私的愛伴隨著我英語學(xué)習(xí)的路！
冰心奶奶曾說過：“有了愛就有了一切！”愛是一種最偉大的情感，它的力量能使我們樂觀向上，讓我們走向成功！
生命的養(yǎng)料讀后感篇三
這幾天，我讀了幾篇文章，其中有一篇令我不能忘懷，那就是《生命的養(yǎng)料》。文中那偉大的父愛令我感動(dòng)！
這篇文章講的是一個(gè)患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊且突出的牙齒的小男孩因?yàn)樽约旱牟恍叶兊淖员啊８赣H為了幫助他，便用濃濃的父愛讓小男孩從一個(gè)悲觀的人變成一個(gè)偉大的'總統(tǒng)。然而，當(dāng)初的小男孩就是大名鼎鼎的富蘭克林羅斯福。
文中，小男孩的變化令人不可思議。他竟然從一個(gè)殘疾人變成一個(gè)偉大的人物，是什么原因讓小男孩有如此驚人的變化？正是父親的愛！小男孩能擁有今天的輝煌成就，是父親用他的愛為小男孩的成功之路鋪上了墊腳石，讓他更容易的通往成功的大門！
父愛是偉大的！文中，父親煞費(fèi)苦心為小男孩尋找自信。于是，便向鄰居家要了幾棵樹苗，讓他的孩子每人栽一棵，并且還說誰的樹栽的最好，便給誰買一件最喜歡的禮物。其實(shí)，小男孩也想得到禮物，可看到兄妹們活潑的身影，卻萌發(fā)了一種陰冷的想法：希望自己栽的樹早點(diǎn)死！其實(shí)，他也希望能像小樹一樣。他認(rèn)為自己或著已經(jīng)沒有了存在的價(jià)值，生命已經(jīng)沒有了意義！可是，小男孩栽的樹最好。于是，父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并且鼓勵(lì)他說，他長大以后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。父親為小男孩樹立了信心，讓他慢慢變得樂觀起來。這是為什么呢？一棵只澆過一兩次水的樹，竟沒有枯萎，還長出了幾片新葉子？原來，每天晚上，父親都悄悄的為小男孩種下的樹澆水施肥。這不僅是為小樹澆水施肥，更是為小男孩澆水施肥，為他的心靈播下自信的種苗！
父愛，使小男孩有了信心，有了動(dòng)力，讓他從悲觀的人成為偉大的人。父愛是偉大的！
生命的養(yǎng)料讀后感篇四
我讀過許多故事，其中有個(gè)故事對(duì)我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個(gè)故事大致是這樣的：從前有一個(gè)男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問他問題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹苗，誰栽的好就給誰買一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當(dāng)他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹澆水的時(shí)候，他卻想讓自己的樹快點(diǎn)死去，因此澆了一次水后，就再也沒去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹苗并沒有枯萎，而且還長出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹苗，結(jié)果他看見父親正在幫他的樹施肥。他頓時(shí)一切都明白了。
幾十年后，他成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林——羅斯福。愛是生命中的養(yǎng)料，是父親的'愛伴隨他成長，是父親的愛讓他成功。父母的愛讓我們無以回報(bào)，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒意識(shí)到父母的愛，但是父母的愛在我的成長過程中無處不在，我們?cè)诮邮芨改笎鄣耐瑫r(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇五
在漫漫的歷史長河中，我們的生命是多么短暫。但是，只要我們每個(gè)人都好好珍惜自己的生命，去創(chuàng)造無限的價(jià)值。
這是杏林子的人生感言，她不僅是這么說的，現(xiàn)實(shí)生活中也是這么做的。
杏林子：她12歲是突然患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身大部分不能動(dòng)彈了，手不能抬，腳不能動(dòng)，胳膊也不可以抬，頭不能轉(zhuǎn)，但是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，寫了許多本書，每一本都是她手里流出的血和汗……她的書感動(dòng)了許多人。
我也有這樣一件事，有一年，我去外婆家玩。我和小銀用木棒粘蜘蛛網(wǎng)，我纏住棒子，然后去粘蝴蝶、蜻蜓等，但我發(fā)現(xiàn)，每天去同一個(gè)地方，都可以看到有蜘蛛網(wǎng)，我慢慢地感到奇怪，最后，我就在那里等著，看為什么每天都有蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn)。我先把蜘蛛網(wǎng)弄爛，然后就坐在那里，我突然看見有一只蜘蛛開始織網(wǎng)了，它的網(wǎng)是那么細(xì)，風(fēng)一吹就斷了，但是它卻毫不氣餒，堅(jiān)持著織了一次又一次，終于織完了，小小的蜘蛛有如此的耐力，我的心有怦然一怔。
這一怔使我明白了要珍惜生命，不能把今天的事推到明天，不能使時(shí)間白白流失，因?yàn)檫@是組成生命的材料，從今以后我一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
生命的養(yǎng)料讀后感篇六
我讀過很多故事，其中有個(gè)故事對(duì)我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個(gè)故事大致是這樣的：從前有一個(gè)男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問他問題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹苗，誰栽的好就給誰買一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當(dāng)他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹澆水的時(shí)候，他卻想讓自己的樹快點(diǎn)死去，因此澆了一次水后，就再也沒去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹苗并沒有枯萎，而且還長出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹苗，結(jié)果他看見父親正在幫他的樹施肥。他頓時(shí)一切都明白了。幾十年后，他成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林-羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，是父親的愛伴隨他成長，是父親的愛讓他成功。父母的愛讓我們無以回報(bào)，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒意識(shí)到父母的愛，但是父母的愛在我的成長過程中無處不在，我們?cè)诮邮芨改笎鄣耐瑫r(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇七
在父母給予愛的氛圍中長大的孩子，他們充滿愛心，知道如何表達(dá)自己的誠意和友情，和周圍的人可以和睦相處，也能得到他人的愛，我相信你也是這樣。
文章中的一個(gè)小男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)樗技顾杌屹|(zhì)炎而留下的瘸腳和參差不齊的牙齒，他很少與同學(xué)玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。他爸爸知道了，爸爸想了一個(gè)辦法，在一個(gè)平常的春天，爸爸買來一些樹苗，分給他的孩子并且說：“誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物！”小男孩也想得到爸爸的禮物，但他看到兄弟姐妹們蹦蹦跳跳提水澆樹時(shí)，他的腦海里突然浮起一種陰冷的想法：“希望自己的樹苗快點(diǎn)死掉！”于是他澆了一兩次水后，就再也沒去理睬它了。
第二天，小男孩再去看自己的樹時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，樹不僅沒枯萎，而且還長了幾片葉子，與兄弟姐妹們的相比，顯得更嫩綠，更有生氣，爸爸給予了他禮物，并對(duì)他：“看來，你長大以后一定能成為一位出色的植物學(xué)家！”
一天晚上，男孩看著窗外明亮皎潔的月光，突然想起老師說的：“植物一般都在晚上生長的！”于是他輕手輕腳的來到院子，看見父親用勺子向自己的樹苗下潑灑著什么，頓時(shí)他一切都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己的小樹施肥！
幾十年過去了，那個(gè)小男孩雖然沒有當(dāng)上植物學(xué)家，但他卻成為了總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福！
父母的愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長，能長的枝繁葉茂，甚至能長成參天大樹。因此，愛是徹底的接納、包容和承擔(dān)。愛是孕育花朵的泥土，是泥土中最精粹的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇八
今天，我讀了《生命的養(yǎng)料》這篇文章。文章講的是一個(gè)殘疾的小男孩打小很自卑，一天，他的父親拿了一些小樹苗讓他的孩子們?cè)?，并說誰栽的小樹苗長的最好就可以得到一件他最喜歡的禮物，小男孩也想要，卻不知為何產(chǎn)生了一個(gè)陰暗的想法，想讓他的小樹苗早點(diǎn)死去，可后來小男孩發(fā)現(xiàn)他的小樹苗長的最好，父親為小男孩買了他喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的小樹苗看，他長大可以成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢樂觀起來，后來小男孩發(fā)現(xiàn)了原來是父親在幫他偷偷給小樹苗在施肥，小男孩哭了……后來，小男孩成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林。羅斯福。
愛是多么偉大啊，他是生命中最好的養(yǎng)料，愛使一個(gè)自卑的殘疾小男孩成為美國的總統(tǒng)。小男孩真正感受到了父親給他的愛。原來的小羅斯福本來也像是一棵生長在陰暗中的小樹，父親的舉動(dòng)就像一束溫暖的陽光，直射小羅斯福那冰冷的心靈，使他溫暖了起來，最終，使他成為了總統(tǒng)，愛，是生命的養(yǎng)料啊。
這讓我想起了一件事，那是我們班的一次普通測(cè)試，同學(xué)們都考取了不錯(cuò)的成績，大家都很高興，而我們班一直倒數(shù)第一的王龍則依然低著頭坐在角落里。這時(shí)，牛老師進(jìn)來了，她說：“我們班這次考試取得了很好的成績，我要表揚(yáng)所有的同學(xué)，但我要特別表揚(yáng)的是王龍同學(xué)，并獎(jiǎng)給他一個(gè)小禮物，因?yàn)檫@次考試他取得了特別明顯的進(jìn)步。他和我們班的`同學(xué)是一樣的棒。”大家都熱烈的給王龍同學(xué)鼓掌，王龍同學(xué)從那次考試后，學(xué)習(xí)成績也竟有了很大的進(jìn)步，愛真神奇啊。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，愛是偉大的，愛是神奇的。我相信：只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就是最美好的人間。
今天，我讀了一篇文章，題目是――《生命的養(yǎng)料》，我讀了以后，心里久久不能平靜。
這篇文章主要講了：一個(gè)因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔(dān)心。于是一天，他的爸爸讓孩子們?cè)詷?，誰的樹長的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個(gè)陰冷的想法：希望自己栽的樹早點(diǎn)死。于是，他就不再搭理樹?？墒菐滋旌?，小男孩的樹非但沒死，反而長的最好。怎么會(huì)這樣呢？原來，每天晚上，他爸爸都會(huì)偷偷的為男孩栽的樹澆水施肥。他感動(dòng)極了。十幾年后，小男孩卻成了美國總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個(gè)男孩是幸運(yùn)的，他的父親用愛澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽光。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎―就像那個(gè)有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹―就像那個(gè)在愛的滋潤下成為了美國總統(tǒng)的男孩。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
有愛就有彩虹，生命就有希望。雖然每個(gè)人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛時(shí)，也要獻(xiàn)出自己一份愛，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑?dāng)我們成為別人的需要時(shí)，我們就會(huì)明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇九
文章講的是一個(gè)殘疾的小男孩打小很自卑，一天，他的父親拿了一些小樹苗讓他的孩子們?cè)?，并說誰栽的小樹苗長的最好就可以得到一件他最喜歡的禮物，小男孩也想要，卻不知為何產(chǎn)生了一個(gè)陰暗的想法，想讓他的小樹苗早點(diǎn)死去，可后來小男孩發(fā)現(xiàn)他的小樹苗長的最好，父親為小男孩買了他喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的小樹苗看，他長大可以成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢樂觀起來，后來小男孩發(fā)現(xiàn)了原來是父親在幫他偷偷給小樹苗在施肥，小男孩哭了……后來，小男孩成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林。羅斯福。
愛是多么偉大啊，他是生命中最好的養(yǎng)料，愛使一個(gè)自卑的殘疾小男孩成為美國的`總統(tǒng)。小男孩真正感受到了父親給他的愛。原來的小羅斯福本來也像是一棵生長在陰暗中的小樹，父親的舉動(dòng)就像一束溫暖的陽光，直射小羅斯福那冰冷的心靈，使他溫暖了起來，最終，使他成為了總統(tǒng)，愛，是生命的養(yǎng)料啊。
這讓我想起了一件事，那是我們班的一次普通測(cè)試，同學(xué)們都考取了不錯(cuò)的成績，大家都很高興，而我們班一直倒數(shù)第一的王龍則依然低著頭坐在角落里。這時(shí)，牛老師進(jìn)來了，她說：“我們班這次考試取得了很好的成績，我要表揚(yáng)所有的同學(xué)，但我要特別表揚(yáng)的是王龍同學(xué)，并獎(jiǎng)給他一個(gè)小禮物，因?yàn)檫@次考試他取得了特別明顯的進(jìn)步。他和我們班的同學(xué)是一樣的棒?！贝蠹叶紵崃业慕o王龍同學(xué)鼓掌，王龍同學(xué)從那次考試后，學(xué)習(xí)成績也竟有了很大的進(jìn)步，愛真神奇啊。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，愛是偉大的，愛是神奇的。我相信：只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就是最美好的人間。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，這篇課文是臺(tái)灣女作家杏林子寫的。講述了三件事：作者抓住飛蛾，飛蛾極力求生；香瓜子掉入磚頭縫兒，但它頑強(qiáng)生長；用醫(yī)生的聽診器聽心跳。通過這些事例，告誡我們要珍惜生命，不能糟蹋生命。讓生活過得更有意義，更加光彩有力。
學(xué)了這篇課文，我想到了吸毒的人和在監(jiān)獄服刑的人。他們之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，還傷害別人，還可能毀壞。
了家庭。生命如此短暫，如此可貴，可他們卻把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12歲時(shí)曾得過類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但她不屈服，靠著勇氣和信心、毅力，成為一名優(yōu)秀的作家；看看張海迪，她是位殘疾人，但她并沒有屈服，靠著頑強(qiáng)精神成為中國的作家；海倫·凱勒是盲聾人，但她憑借努力，改變自己的一生……有些英雄人物也身有殘缺，但他們卻能使自己活得更多姿多彩，憑的就是堅(jiān)韌、信心和努力，更有對(duì)生命的熱愛。這向我們證明了生命可貴，真得要珍惜！
《生命生命》這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很大，它告誡我們一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我們還小，所以，我們可以利用現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜每一秒，讓我們的生命更加光彩有力！
生命的養(yǎng)料讀后感篇十一
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對(duì)生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對(duì)他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！?/p>
草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
生命的養(yǎng)料讀后感篇十二
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對(duì)我來說這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時(shí)候，心里寫了一個(gè)與作者一樣的問號(hào)。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時(shí)，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實(shí)的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)的就是生命！飛蛾求生欲望非常強(qiáng)烈。
生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個(gè)。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的'，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！
生命的養(yǎng)料讀后感篇十三
你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！
再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?？我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒有。
五年級(jí):xxx。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十四
一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳啊Ｋ兴暮⒆觽兠咳嗽砸豢?。父親對(duì)孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十五
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章經(jīng)過描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的期望，要每一天活得歡樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情景下茁壯生長，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)槟抢矬w現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十六
遮住一束光，接收器就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的電器開始工作，產(chǎn)生固定頻率的振蕩電壓，經(jīng)放大后帶動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音!600字作文”于是，我告訴媽媽：“現(xiàn)在全世界都越來越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視。他有一顆高尚、純潔的心靈。
課文的最后一段含義深刻，大概意思是：雖然生命是短暫的，但是我們卻可以做出很多有意義的事，讓自己活得有意義，作者下定決心要珍惜生命，敬畏生命。其實(shí)我們生活中也有這樣的事例：桑蘭是中國著名的體操運(yùn)動(dòng)員，1998年，桑蘭在第四屆美國友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但是她表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方的網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。在高位截癱面前，她并沒有放棄自己的生命，她還把別人捐獻(xiàn)給她的治療工具、獎(jiǎng)金等都捐給了失學(xué)兒童。
生命雖然是短暫的，可是我們卻能讓生命變得有意義，不讓生命白白虛度。讓我們都來珍愛生命吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇十七
生命是什么？我以前根本沒想過，不過自從學(xué)了杏林子的課文《生命生命》之后，我知道了生命是什么。
在學(xué)習(xí)的過程中，我被感動(dòng)過好幾次：感動(dòng)與飛蛾在強(qiáng)大 的人類面前不低頭，拼命掙扎求生；感動(dòng)于小小的香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長的毅力；感動(dòng)于身殘志堅(jiān)的杏林子對(duì)生命的熱愛。
生命是什么？生命是不向困難低頭，不放棄任何希望，頑強(qiáng)拼搏的精神。
吳洪生3歲那年，患上了小兒麻痹，父母帶著洪生四處求醫(yī)問藥，一躺就是5年，8歲是有些好轉(zhuǎn)，只是雙腿不能走，病情好轉(zhuǎn)后，小洪生一直鬧著上學(xué)，后來他以第5名的成績考入了重點(diǎn)高中，然而在體檢是卻被刷了下來。他痛苦萬分，曾經(jīng)想過自殺，都被自己否認(rèn)了。洪生又開始自學(xué)裁縫。和一個(gè)另村的姑娘結(jié)婚了。創(chuàng)造了：夢(mèng)迪制衣公司。取得了巨大的成果。
海倫·凱勒一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病奪走了她的視力以及聽力，她又喪失了語言表達(dá)能力，畢業(yè)與拉德克里夫?qū)W院，是一個(gè)精通5國文字的教育家和作家。創(chuàng)作了14部名著，其中有深受我們喜歡的《假如給我三天光明》。
生命雖然短暫，我們要去好好珍惜，不讓他白白流失，就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，是自己活得更加光彩有力。
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