總結是一種方法，一種策略，通過定期總結我們的學習和工作經驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質?？偨Y中要突出重點，同時也要注意平衡各方面的內容。范文展示了不同種類的總結，可以幫助我們拓寬總結的思路和方式。
聽演講有感篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。〞我們的思想和知識需要一個源頭，而這個源頭就是書本。
從小我就跟書有仇，從來不愛看書，只要一看到書頭就痛。我只是一味地想著，只要把課本的東西學好就行了，根本不需要看那些毫無用途的書。但是我錯了，錯得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現(xiàn)我與書結下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著我，散發(fā)出誘人的香味。
讀書是一種享受。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果，吃起來比黃蓮還苦，但假如仔細品味，卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口。“腹有詩書氣自華〞，讀書能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛生活，美化生活。
煩惱時我捧著它，它把我?guī)нM了知識的海洋，讓我盡情遨游，書中鳥語花香的畫面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
快樂時，我捧著它，帶我進入另一個世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚中外的'長城，名不虛傳的長江三峽，名滿天下的桂林山水，這一切的一切構成了一幅美麗壯觀的山水圖，讓我心中的感情完全交融在山水畫之中。
悲傷時，我將它捧在手中，它使我化悲哀為力量，書成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經常吮吸著它知識的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅動力。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。
聽演講有感篇二
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《讀弟子規(guī)》。
這本書大概是說了：我們要關心自己的兄弟姐妹，要關心自己的長輩，還要懂得該怎樣做人。
我讀了《弟子規(guī)》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕?！边@句話使我感受到了：古人原來對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡樸，樸素，不能有一點兒富貴的東西出現(xiàn)。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎？絕對不行！他們只能喪一個星期，過了一個星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類?，F(xiàn)代人也不會把屋子變得樸素。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時衣冠齊整。例如上學，一個人衣冠齊整，讓別人看上去就覺得這學校的校風一定很好，但如果一個人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好，讓別人看了就誤認為這學校的校風很差。所以一個人的形象很重要?，F(xiàn)在的社會，你的形象也可能決定你的前途。
假若兩個人同時去面試，學歷一樣，其他條件差不多，但一個衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生；一個不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會選誰呢？當你找工作面試時，別人不但看你的學歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過講究衣著整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
聽演講有感篇三
前幾天的雪業(yè)已化作春水，眠藏于大地，我們又迎來了一場瑞雪，沁人心脾，觀看了崔萬志的演說，感觸良多。
殘疾的身體，給他設置了一道道關卡，一條輕輕一步就能邁過的小溝，他卻用爬去詮釋著自己的不屈，告訴我們人生沒有過不去的坎。曾幾何時，你也曾被腳下的石頭絆倒，摔個鼻青臉腫，但是你是否如他一般，搬開腳下的那塊石頭。
緊閉的校門，讓他留下了一行行淚水，一所擇優(yōu)錄取就能進入的學校，他卻用堅忍去詮釋著自己的信念，告訴我們不要抱怨，一切靠自己。人生當中有多少次起起落落，你的意志可曾被打垮？你是否埋怨老天的不公、社會的折磨？不必悲傷，不要心急，不滅的信念會為你鋪就嶄新的道路。
只要努力的'付出，你就會享受到整個過程的歡愉，為什么非要仰望山頂空嘆，而錯失了山間的美麗風景呢？內心決定了你的世界的顏色，悲觀會讓你對這個社會充滿憎惡，樂觀卻讓你感嘆世界如此美好。
走上三尺講臺的那一刻，就注定我們無悔的一生。當你覺得收入微薄時，你可曾記得那些連上學都成為一種奢望的山區(qū)的孩子們；當你抱怨不是自己站在領獎臺時，你可曾記得那些為了秋天的收獲而整日潑灑汗水的農民；當你想另謀高就時，你可曾記得那些靠撿拾垃圾變賣成零錢而喜上眉梢的人們。工資不高，何嘗不是對我們的平常心的考驗；榮譽得失，何嘗不是對我們的付出的檢測；教育事業(yè)，何嘗不是給我們的無上的榮耀！
在這寒冷的冬日里，暖陽懸空，撒下片片光輝，手指拂過鍵盤，記錄下這份感動，希望能成為一方甘露，潤物無聲。
聽演講有感篇四
今天，我看了《快樂星球》中的一集《演講風波》。說的是一個小男孩被班主任逼著在演講會上講他的好，那個男孩其實不想表揚班主任，可是又不敢抗命，他的好朋友幫他想了一個辦法：演講的草稿上寫班主任好，在演講現(xiàn)場，就說心里話一一一希望學校減輕學生的負擔，讓學生快樂起來。最后，他贏得了大家的好評。看完后，我發(fā)出和那個小男孩一樣的感慨：我想要快樂！
我今年12歲?？墒窃谖业纳钪袥]有一點快樂，沉重的`學習負擔壓在我身上，讓我喘不過氣來?？墒巧聿挥杉?，不能玩。天天就是學習、作業(yè)，作業(yè)、學習。都是那可惡的學習。學習，無非就是前途無量，有榮譽罷了，有什么了不起的！我真想拋開學習，好好地、痛痛快快地玩一場，那該有多好呀！我真想自己現(xiàn)在就去快樂星球，那樣我就不用做作業(yè)，就可以天天快樂了?？墒悄钱吘故请娨晞。皇钦娴摹Ｈ绻钦娴?，那該有多好??！
我想對爸爸媽媽說：“我想要快樂，我想要新鮮的空氣，我想要自由的陽光。”
我想對全世界說：“我想要快樂，我想要金色的童年?！?/p>
聽演講有感篇五
老師們，學生們：
大家好！
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美好的事情啊！
讀書時可以讓自己的心飛向于到草原，飛翔于海洋，飛翔于宇宙。我歡樂時，痛苦時，傷心時，只要拿起書就像又回到了媽媽的懷抱。
書好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以我是一個愛讀書的好孩子。
謝謝大家！
聽演講有感篇六
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好，我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》。
每當我打開一本本書，那熟悉的愈加醇厚的清香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身學生面前：“同學們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語!
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐、思考，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學的學生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務于學生的發(fā)展;以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學生，悄悄地蔥蘢自己。
讀書，能改變教師的精神氣質和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著智慧的光彩;讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息;讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界。
謝謝!
聽演講有感篇七
感情，慢慢品才會懂；人心，細細看才明了。
看得見的好都是討好，感受得到的好才是真好。
當一個人，下意識地護一個人時，那種愛才是真的。
情與情，是一份真誠，一種深深的疼惜。
舍不得，才會去護；放不下，才會妥協(xié)。
付出，憑的是心；不離，靠的是愿。
心甘情愿才會不由自主；無怨無悔才會死心踏地。
花信年華時的喜悅，耋耋之年時的不離，只因情未褪色，心未改變。
人生，沒有回頭路；感情，無法刪除重啟。
在乎你的，你不去珍惜；不在乎你的，你總想發(fā)生什么故事。
人心貴在真誠，感情重在矜持。
愛要真心，也要互動；情要珍惜，更要隨緣。
愛是相吸，不是追逐；情是相互，不分高低。
愛你的，總是視而不見，終會走遠；
不愛你的，總是躍躍欲試，難免讓人看輕。
情，無法重啟，好好珍惜；緣，不能倒帶，敬請抓住。
感情，善待才能繼續(xù)；緣分，呵護才有以后。
有錢的人生路是舒服的，有情的歲月卻是舒心的。
感情不是人生的全部，卻可以左右人的一生。
奔波的苦，有愛就是緩解；奮斗的累，有情就是希望。
無論身在何處，有人牽掛就是幸福；無論面對怎樣的風雨，有人守候就是力量。
忙忙碌碌一輩子，總有為所謂，才有所值；
辛辛苦苦忙一生，莫過于苦了有人疼，老了有人陪。
感情，不是激情；生活，不是游戲。
愿意陪你受苦，愿意與你悲傷，愿意等你共老，
愿意在所有人都不看你時，依舊視若唯一的，才值得你付出真心。
人與人，無信不交往，守信方長久；
心與心，互敬才生情，互愛才有真。
欺人莫欺心，傷人勿傷情。
信任一個人很難，再次相信一個人更難。
別把他人的善良當軟弱，那是一種大度；
別把他人的寬容當懦弱，那是一種慈悲。
好脾氣的人不輕易發(fā)火，不代表不會發(fā)火；
性子淡的人只是裝糊涂，不代表沒有底線。
感情，不能敷衍；人心，不能玩弄；緣分，不能揮霍。
把情當情，才有真感情；平等互愛，才有真人心。
東西破了，或許可以修復；心傷了，怎能完好如初。
感情不是說有就有，需要心的真實感覺；
道歉不是說沒事就沒事，傷了就是傷了。
不要輕易傷一個人，是人都會有自尊；
不要隨手丟棄一段情，心遠了再留也是枉然。
沒有誰會一直缺心少肺地總說“沒事”；
更沒有誰會任你踩在別人的尊嚴上一踩再踩。
愛與愛，需要呵護；心與心，需要尊重。
情沒有密碼，只有用心；愛沒有模式，只能珍惜。
回首三千，紅塵外，有心在等待；皓首蒼顏，耋耋年，還有人在。
一生何須太多，有情才是幸福；一生何求太多，有愛才是滿足。
有時候原諒一個人是因為太在乎，所以一讓再讓；
有時候不去吵是因為舍不得，所以一忍再忍。
感情，是兩心的慢慢磨合；相處，是兩人的相互退讓。
一顆心，始終不愿放棄，是知道一路走來有多么的不易；
一個人總是默默守候，是懂得太多的風雨與共需要莫大的勇氣。
其實，這世上沒有誰屬于誰，只會有誰會陪著誰。
感情，從青澀到味濃，再從味濃到平淡，丟棄了自己的小情緒，只為慢慢適應對方。
愛是兩個人之間的互動；情是兩顆心之間的習慣。
不愿、不忍、不肯的執(zhí)守；無怨、無悔、無求的付出。
愛著，所以與共著；愛著，所以不肯走開了。
一個人的容顏代表不了一個人的心；一個人的財富決定不了幸福度。
愛是體貼溫暖的真；愛是遷就疼惜的情。
身體健康就是本錢，彼此互愛就有希望，身心愉悅就有動力。
感情不是人生的全部，卻會決定一個人的高度。
疲憊時的熱茶就是感動；郁悶時的陪伴就是滿足。
風霜雪雨，愿意共赴；困難坎坷，始終不離；吵吵鬧鬧，總是包容。
感情就是一份疼惜，一份不舍；真愛就是，一種愛憐，一種甘愿。
一生何求，守一份情，從花開到謝幕；得一人心，白首不分離。
愛上你，不論以何姿態(tài)；相信你，沒有任何理由。
愛得甜蜜，不如繁華退卻后的不離；
片刻依偎，比不上一同去過柴米油鹽平凡生活的勇氣。
愛不是一句承諾，而是一生的行動；情不是嘴上說說，而是用心體現(xiàn)。
走過繁花似錦，經過風雨迷霧，
無論是風光無限，還是浪跡天涯，能一直陪著的才是幸福；
無論多少誘惑，或是多少改變，能不棄的才是真心愛人。
愛是左手不離，右手不棄的堅定；愛是充滿希望，知足感恩的滿足；
愛更是看到你歡笑，陪著你落淚的溫暖。
愛一個人，不是一時的牽手痛而不言，笑而不語。
有時沉默是一種失望，有時是一種無奈。
有些話忍忍，不愿再說；有些事想想，不愿再提。
世間之苦，苦在不由己；世間之難，難在情回頭。
離了心的人留不住，再留會生怨；合不了拍的感情難繼續(xù)，繼續(xù)會別扭。
傷在身上的痕，時間久了不會痛；傷在心里的痕，卻會時常讓你情緒起伏。
當一個人不再對一個人暢所欲言時，很多時候是心遠了；
當一個人學會默默承擔時，很多時候是心冷了。
愛是需要和被需要，有人對你發(fā)脾氣、無理取鬧才是幸福；
愛是你吵我哄，有人在你面前毫無顧忌、隨心所欲才是踏實。
愛是甜蜜的干擾，要懂得才好。
真愛不言累，愿共赴迷霧坎坷；
真情不知倦，在心就是動力。
愛是兩顆心的喜悅、情不自禁地靠攏；
愛是青衣粗布也歡心，陋室清茶也安心。
真正的愛，不是因為物質的富有，不是因為容顏的靚麗。
足夠愛你的，會放下一切破釜沉舟；不夠愛你的，總有各種理由。
愛一個人，不是一時的珍視，而是一世的珍惜。
所謂愛人，就是那個能讓你愛的人；
所謂執(zhí)手，就是那個固執(zhí)地牽手不放手的人。
喜歡不是愛，愛卻一定喜歡；真愛沒有理由，理由就是真的愛。
陪伴一世的是一顆心、一種心疼、一份包容、一份篤定不移的執(zhí)著。
將就什么都別將就愛，錯過什么都別錯過真愛，
找一個真正愛的人，才會有真正的幸福。，而是一世的牽心。
聽演講有感篇八
八年級語文王燕。
一、面對任務，心生排斥。
不知道是不是因為歲月的年輪，一年又一年，一月又一月的滾壓，磨去了我們年青奮進的棱角;也不知道是不是日益增多的各路吐槽大軍釋放了太多的負能量，讓我們不知不覺身陷其中。例會時，級部主任照例先公布議程：“本次會議有三個議程看一段七分鐘的小視頻每人寫出不少于800字觀后感”會議議程是大家熟悉且習慣的，看段視頻大家也是不反對的，可當聽到要寫不少于八百字的觀后感時，雖然有著會議紀律的約束，會議室仍就像蓋了蓋的煮開的粥鍋，不禁悄悄沸騰了。小聲嘆氣的，以目怒視的，嗤之以鼻的。不少人用自己的方式表達著不滿，抗議，表達著對于八百字的觀后感的排斥。
二、觀看視頻，滿心震撼。
他，然而，他居然能忍下淚水，萌生，不！是猛生斗志！創(chuàng)業(yè)的征程也充滿了艱辛。他擺過地攤，開過小店，做過網吧；他的店被燒過，被砸過，被偷過；他虧掉過全部積蓄20萬，也賠過巨額四百萬。然而重重的挫折，不曾壓跨這個不起眼的殘疾小個子。他用他的堅持和自信，終將自己推到“天貓第一”“20xx十大網商”的人生高度。聽了他的演說，真的，無以言表，無以言表！唯有滿心的震撼。
三、自我反思，內心敞亮。
兩相比較，我們不曾遭遇像他那樣的人生遭遇，也不曾有過他那樣的大起大落。然而每個人都會有不如意，不稱心。與其心生報怨，不如堅強面對。每個人都自己不同的經歷，當我們再遇挫折，再見不公時，不如像他那樣“選擇感恩、我們的世界就充滿著陽光、希望和愛”。
寫到此處，我卸下積聚在內頭那些小小不快。不抱怨，靠自己！我也要讓我的世界充滿陽光。
聽演講有感篇九
12月19日上午，xx街鎮(zhèn)機關大禮堂座無虛席，xx縣師德巡回演講報告會在這里隆重舉行。師德楷模，優(yōu)秀教師楊國慶、王道根等六位代表以他們的成長故事、感人事跡、精彩演講打動了每一位聽眾，會場中多次響起經久不息的掌聲。由此，我鎮(zhèn)師德教育提高年活動再一次掀起一個新的高潮。
聽了他們的演講報告，感慨很多。首先，令我感動至深當屬我的兩位師輩王道根老師與張愛華老師的事跡，幾十年如一日，王道根老師癡心一片，扎根在省級貧困村坂道村小，甘守清貧，以教為樂，承載著山里人的希望，為了孩子們美好的明天，吟唱著《山鄉(xiāng)小渡船》的故事，譜寫著一曲又一曲教書育人的感人篇章?？梢哉f，沒有像王道根這樣的好老師，山溝里就不可能飛出金鳳凰，就沒有山村的新發(fā)展。王老師一心為教，為了學校的發(fā)展，為了學校的建設，為了山里娃，他舍小家為大家，黨和人民沒有忘記他，我們都應該學習他。
作為千百萬普通教師中的一員，我深深地知道，在我們的身上，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德：“傳道，授業(yè)，解惑”是我的天職。今天的我，雖然已不能像楊國慶、黃勝華、陳文鴻三位校長那樣在教育教學管理平臺層面執(zhí)著追求，實現(xiàn)自己的理想。但我同樣有一顆年富力強的心，能像劉怡婷老師熱愛教育、關愛學生；能像王道根老師，張愛華老師那樣對教育教學癡心不改。受耕讀文化的熏陶，我是在那“快出人才、早出人才”的年代，就讀中師，從而走上教學崗位的。二十多年的，我一直擔任班主任。對待教育教學，從不馬虎，不慕名利，癡心耕耘，在三尺講臺。與時俱進，譜寫著從“應試教育到素質教育與創(chuàng)新教育”的新篇章。
榜樣的力量是無窮的，正是有他們的感召。所以，今天我仍然要說教育教學是我無悔的選擇。因為我已深愛著這太陽底下最光輝的事業(yè)。
聽演講有感篇十
在面對金錢誘-惑的時候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學習法律才有真正的意義。我堅信法律永遠維護正義，當然就我國現(xiàn)階段的法律體系而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性并堅決捍衛(wèi)法律的尊嚴和權威！在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權利。當別人侵犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。法律會伴隨著一個人的一生，約束著我們的行為，而我們要時時刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民要積極主動學法、懂法。認真學習國家的相關法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關，學習了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。
1、要做到自覺用法。學會利用法律的武器來維護自己的合法權利，實現(xiàn)法律公正，人人平等。在學習一系列法律法規(guī)后不僅要“學法知法”，更重要的是學會“用法”。比如面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應對法》來處理所遇到的問題。而當前建設生態(tài)文明也可學習和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設和維護我們的家園。2、要規(guī)范自覺守法，做一個合格的公民。學法懂法是前提，怎樣用法是關鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動?！拔鹨陨菩《粸椤?，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動，遵紀守法，嚴于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。
我們生活在一個法制的社會里，只有學好法律法規(guī)，增強法制觀念，提高法律意識，有效地。
運用法律武器維護自身權益，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻自己的綿薄之力。
聽演講有感篇十一
觀演講與口才之口才概述有感美國人卡耐基說:成功是靠15%的專業(yè)技能加85%的人際關系，而人際關系靠善良與溝通。
俗話說：成敗試聽出來的，機遇也是聽出來的，演講與口才是聽與說的翅膀，使我們在人生道路上高高飛翔，有效的利用藝術手法表達自己的真實情感與思想?？诓攀茄灾形?，言之有理言之有文，言之有序，言之有情。當今世界的三大武器，口才、金錢、電腦。口才是一人之辯重于九鼎，三寸之舌強于百萬雄師；一句話是人跳，一句話使人笑，一句良言三月暖，一句惡語六月寒，以此體現(xiàn)出口才的力量。
口才的價值能說能做，口才用好了可以興國，但用不好就可以誤國。做一個真正有口才的人應該具備什么呢，德、才、學、識、膽、情、體，德是口才的靈魂、才是口才的核心、學是口才的基礎，識是口才的方向，膽是口才的條件、情是口才的保證、體是口才的前提口才能加速我們的成功，同樣口才是公民必備的的技藝，是一種綜合能力，是綜合素質的結晶，社交中的適用技能，是人際關系的潤滑劑，一個人說話的水平決定了溝通的成敗，所以我們應該學會說什么，如何去說，必須說什么，允許你說什么，禁止你說什么?？诓攀巧鐣形覀兩畹姆▽?，口才的最高境界，言不在多，達意則靈，個人智慧的集中體現(xiàn)，說話的魅力體現(xiàn)理性的魅力與智慧的光輝?？诓蓬愋头譃閼蒙系娜粘Ｕf話、競選演講、調查采訪、形式上的朗誦、主持與辯論。
口才的構成要素，口語表達能力是口才的基礎，是口才的主要內容，傳達信息的'準確信與承受性。
富蘭克林說：與人交談取得成功的重要秘訣就是聽；古希臘：聰明的人借助經驗說話，而更聰明的人根據(jù)經驗不說話，孔子說過：有言者不必有德，有德者必有言。
口才的作用政治生活中的鼓動辯駁作用，經濟競爭中德公關談判作用，教育活動中的傳播感染作用，日常生活中的協(xié)調溝通作用。
話說的好，小則可以歡樂，大則可以興國，話說得不好，小則招怨，大則壞事，少說話不是不說話，而是說的少有好，這才是口才的藝術。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。學好口才掌握一門藝術。
聽演講有感篇十二
演講者站在臺上就是商人，你的商品就使你的信息，你要做的就是將它們推銷給你的聽眾。你的聽眾或許能夠暫時被你吸引，那么要怎么演講才有感情?使演講感情的方法有哪些?下面本站小編整理了使演講感情的方法，供你閱讀參考。
你正在努力地吸引你的聽眾，那么他們是誰呢?大體說來，他們對你說來有需求、有目的、有困難、注意力還不易集中。那么他們的需求、目的和困難又是什么呢?這些將在本書后面的章節(jié)中以提問的方式來對聽眾進行分析研究。
一位準備充分的講話者不僅要考慮到聽眾關心的問題，而且事先在大腦中就已經勾勒出一幅輪廓：現(xiàn)場會出現(xiàn)哪些可能發(fā)生的情況影響講話的進行，一些聽眾可能會事先對講話者的話題或信譽作出一種預期。但是你不要主觀地以為你的聽眾對你講話中的材料了如指掌;比如許多出生在20世紀80年代的年輕人很可能根本就不清楚朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭、美國總統(tǒng)肯尼迪的遇刺案等等。你最好的準備就是：既不要過分高估聽眾的實力，也不能對講話材料的統(tǒng)領性過分自信。
如果你一旦在講話過程中遇到了聽眾的突然發(fā)問，你就要做好準備將材料的每一處重要細節(jié)——包括前因、后果、過渡及結論一一向聽眾解答。
1.首先提高你的嗓音。向觀眾列明3項為什么他們應該聽你的講話的理由;在列舉原因的同時告訴他們你將使他們獲益。
2.假設你是一名吉普車推銷員。將一張單子分為兩欄。前面的一欄為商品，后面的一欄為性能。列出4種商品，每種商品至少要有一種獨特的性能。
聽眾背景分析：需要提前了解的信息。
1.聽眾的主要需求、問題和關注的焦點：
2.課題知識和詞匯水平：
3.與講話者之間的角色關系：
4.教育水平：
5.年齡：
6.性別及男女比例：
7.民族：
8.職業(yè)：
9.聽眾數(shù)量：
10.會議有無特殊目的或意義?
11.宗教信仰：
12.政治背景：
13.演說背景：
14.演說前后有無其他演說者?
15.演說前是否有酒會或宴會?
16.聽眾反應如何?
17.聽眾對哪些內容反應最積極?
18.聽眾對哪些內容反應最平淡?
聽演講有感篇十三
朋友們：
今天，我為大家演講的題目是《跋涉，才有豪邁的歌聲》。
古往今來，凡成大事者，莫不經過艱辛而執(zhí)著的跋涉?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”是革命者的跋涉；“回望故園三萬里，夜夜夢鎖岳陽樓”是藝術家的跋涉；“踏遍高原心猶健，耿耿丹心照雪山”是人民公仆的跋涉。而今天，我要向大家介紹的,是唐海農廣人的跋涉:他們用自己的忠誠和汗水，在事業(yè)之旅上邁出一個又一個堅實的腳步，使原來一所名不見經傳的渤?；脑系霓r廣校，一舉成為全國縣級農廣校的一面旗幟。深沉的農廣情懷，在唐海農廣校每一個教職工血管中充盈、升騰。
這里的一草一木可以作證，這里的一桌一椅可以作證，唐海的成百上千的學員可以作證，這普普通通的校園里，蘊育了唐海農廣人多少辛勞與奉獻。
三度遷址，四次建校，20多年的求索與發(fā)展，唐海農廣校已發(fā)展成為擁有十余個教學班，600余名在籍生，225畝實習基地，8個專用實驗室的高標準農廣校。這與建校初期僅有的一間辦公室、幾張辦公桌、3名辦學人員形成了無比鮮明的對比。
不是沒有困難，只是不被困難所嚇倒；不是沒有挫折，只是不因挫折而止步。唐海農廣校的學校領導幾經更迭，但艱苦創(chuàng)業(yè)，誓爭一流的決心沒有改變；唐海農廣校的師資也有流動，但愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血的情懷從未動搖。
您能想象嗎？我縣農廣校副校長鄭福民為鉆研農廣校業(yè)務，整整一個暑假吃住在校，白天戰(zhàn)酷暑揮汗如雨，夜晚驅蚊蟲挑燈夜戰(zhàn)，一個人硬是學完了農廣校所有的專業(yè)課，成為一個同時能教包括日語在內的36門課程的多面手。他研究設計的會計模擬實驗室，中央農廣校召開現(xiàn)場會給予推廣。自己的兒子小腿粉碎性骨折在唐山住院一個多月，他只陪伴了一天，其余時間，均在學校為學員上課。這樣一位癡迷事業(yè)、心無旁騖的業(yè)務尖子，“唐山市十佳教師”，是我們唐海農廣校的跋涉者。
您能想象嗎？我縣農廣校專業(yè)課教師趙恩惠，對工作全身心投入，冬，她冒雪趕往學校上課途中不慎摔倒，踝骨粉碎性骨折。一年中，她腳上打著鋼板，走得時間一長，鉆心疼痛，汗流不止，可她硬是咬著牙關，一年中教完了三門專業(yè)課，且考試及格率、優(yōu)秀率均達100%。為此，她付出的代價是體內鋼板一年中多次錯位，不得不另做了三次手術進行校正。結業(yè)時學員們同趙老師搞聯(lián)歡，唱起了那首“你的所得，還那樣少嗎？你的付出，還是那樣多嗎？”，許多學員眼含熱淚。這樣一位專注教學，克己奉公，“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰”，在學員心目中有著崇高威信的優(yōu)秀教師，是我們唐海農廣校的跋涉者。
您能想象嗎？每到農廣校招生時節(jié)，學校上下全員出動，騎自行車到全縣各處，走機關、進村隊，入企業(yè)，串農戶，可謂把工作做到了田間地頭，做到了萬戶千家。渴了，喝一口礦泉水；餓了，咬幾口方便面。一次次的耐心解釋，一回回的苦口婆心，一路跋涉塵與土，八千里路云和月。誰也記不清自己走過了多少路，流淌了多少汗，付出了多少辛勞，沒有人叫苦叫累，沒有人講過一句怨言。無花冠郁郁，無豪言鏹鏹，有明明之德，有灼灼之光。這，就是我們農廣人的情懷！
是的，我們農廣人同樣重家庭，講親情。我校教務處主任鄭勝蘭對父親百般孝敬。面對身患重病的父親，她白天堅持工作，夜晚在床前盡孝，一連數(shù)月，人雖憔悴，心亦無悔。那天，她要下農場為學員上課，父親囑咐女兒“不要牽掛家里，安心做公家的事”。然而，當她剛剛上完一堂專業(yè)課時，電話打來，說父親病危。鄭勝蘭匆匆趕回，但老父親已離開了人世。鄭勝蘭與父親的最后一面，竟成生死絕別。鄭勝蘭跪在父親靈前，悲痛欲絕。學校領導來了，農廣校的同事來了，她教過的一批又一批學員也自發(fā)地趕來了。人們含淚默默地為這位可敬的老人送行，耳邊響起的，是老人最后那句顫顫微微的聲音：“不要牽掛家里，安心做公家的事”。
“安心做公家的事”。唐海農廣校的全體教職工正是把這句話真正記在心里，融入血液，化為行動，才有了農廣事業(yè)的蓬勃發(fā)展。于是，唐海農廣校連續(xù)多年學歷招生居省市之冠，與中國農大、河北大學、唐山學院等高校聯(lián)合開辦10個本、?？茖I(yè)，各學歷層次畢業(yè)生達3210人；于是，唐海農廣校為唐海農業(yè)、農村、農民的服務日益深化，科普知識送入千家萬戶，先后推廣農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、畜牧業(yè)生產技術180余項，培養(yǎng)星火帶頭人100余名。農廣校畢業(yè)生先后取得省市科研成果36項，有的技改項目在全國獲得金獎。農廣校的學員已遍布唐海的各行各業(yè)和各個角落；于是，唐海農廣校的品牌開始沖出唐山，走向全省，走向全國。中央農廣校的學術會議曾在唐海召開，全國政協(xié)副主席孫孚凌先生蒞臨唐海農廣校視察，并對學校的工作給予了高度評價。
“滿腔熱忱滿腔愛，一路跋涉一路歌”。唐海農廣人用自己質樸的雙手，編織了農廣校一個又一個新的輝煌。唐海農廣校，真正成了這一農業(yè)大縣“鄉(xiāng)土人才的搖籃”。汗水鑄就成功路，揚帆遠航正當時。我們完全有理由相信，唐海農廣校的明天一定會更加美好。因為，這里有一支把農廣情懷當成歌吟唱的人；因為，這里有一支把農廣情懷當成火點燃的人；因為，這里有一支把農廣情懷當成路，跋涉的人！
朋友們，農廣事業(yè)美好的前景在向我們招手，讓我們記?。喊仙?，才有豪邁的歌聲！
謝謝大家！
聽演講有感篇十四
今天下午，李老師安排我們在釘釘群里聽濮陽市委宣傳部部長張錦印作報告。
下午三點三十分，我準時打開了釘釘群，點開直播，一本正經的開始觀看直播。這是我第一次聽這么大的領導作報告，心里還有點小激動呢。
張錦印部長的報告主要是圍繞未成人教育的事講的，我一邊觀看一邊做筆記，因為做筆記，發(fā)生了一件有趣的事情，筆記里有一句話是：我們要尊重他們，爸爸看到這一句話就問：“兒子，這一句話里的我們指的是誰，他們又是誰?”我回答道：“我們說的是你們，他們是我們。"但是爸爸還是沒有聽懂，我就把這一句話改變了一下說法：″他們要尊重我們，這個他們說的是你們。這個我們是說的學生，也就是我們”。來回解釋了兩遍，終于把這句話給爸爸說清楚了。
因為報告內容有點多，所以我總結了重要的幾點：
1、教育孩子要尊重他們的意見，再在他們的意見甚礎上修改。
2、生活中不要對孩子采取過激的對待方式，不要粗暴的對待孩子，長久會使孩子性格偏激。
3、家長一定要以身作則，成為孩子的'榜樣。
4、父母意見要統(tǒng)一，不然孩子不知道如何做決定，這樣會使家長威望下降。
5、不要減少孩子的興趣，這樣會讓孩子對生活的希望減少。
我聽了這個報告，受益匪淺，讓我明白了我們既然選擇了上學，那我們就要接受學校的教育，接受父母的教育，有什么想法要和老師或者父母溝通，爭取他們的理解。
學習是我們的主要任務，以往的失敗將化作今天的能源，一往無前，永不言棄。
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