在這段時間的學習中，我積累了許多寶貴的知識與經(jīng)驗。心得體會的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗、建議改進等多種方式。閱讀這些心得體會范文可以開闊您的視野，讓您對學習和工作有更全面的認識。
讀武松打虎有感心得體會篇一
我很喜歡看《水滸》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。
每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。
狐貍會用自己的腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎。可我呢？
別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。
但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數(shù)同學聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關系的。
我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
……。
讀武松打虎有感心得體會篇二
《水滸傳》是我國四大之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的`人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。
如今我們在學習和生活過程中，也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。
讀武松打虎有感心得體會篇三
宋武是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“全身有幾千斤的力氣”。他是一個“頂天立地，牙齒和頭發(fā)的男人”。在涇陽港，宋武遇到了一只引人注目的白面老虎。他不怕危機，一把抓住老虎的頭，按進了黃坑。然后他用左手緊緊抓住老虎的頭頂花皮，右手握著一個成鐵錘大小的拳頭。他竭盡全力打了老虎六七十下，直到斷氣。景陽崗殺虎的.壯舉，展現(xiàn)了宋武的英雄氣概。
宋武是《水滸傳》中的杰出人物，他在其中寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢力的理想。我要學習宋武敢于斗爭、勇往直前的精神。
宋武“知山有虎，寧游虎山”是因為他武勇。在學習過程中，我們經(jīng)常會遇到一些“障礙”。我們要發(fā)揚與宋武打虎的精神，不慌不撓，敢于挑戰(zhàn)，用自己的聰明才智和正確的學習方法解決問題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
讀武松打虎有感心得體會篇四
我讀過許多書，包括《三國演義》、《紅樓夢》、《十萬個為什么》……其中我最喜歡的是《水滸傳》。
《水滸傳》中我最喜歡的人物就是武松，在《景陽岡》這篇課文中寫到武松因為不信“三碗不過岡”硬生生地吃喝了十八碗酒，并且不聽勸阻硬是往岡上去，結(jié)果真遇見了老虎，最終他將老虎殺死。武松的機智、勇敢讓我佩服。其實在我們的生活中也是有許許多多的.“攔路虎”，但是我們只要勇敢去面對就一定能趕走“攔路虎”的。
記得上周日中午我正在做作業(yè)，遇到了一道難題，想了一會兒覺得自己不會，就不去思考，心想開學的時候照別人的抄一下就完事了。但是一次還行，如果一連二，二連三……那么學習成績肯定會下降。果然在期中考試時我考了一個不好的成績，我頓時后悔，于是我開始認真做題，見到不會的題我總會認真地思考，最終在期末考試我取得了一個好成績。學習上的“攔路虎”被我打敗了。
在生活中，我們會經(jīng)歷種種困難，但是只要勇于面對，就一定會解決困難。
讀武松打虎有感心得體會篇五
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，給我留下了深刻的印象?！段渌纱蚧ⅰ愤€記憶猶新，我一遍又一遍的看。
《武松打虎》講述了宋武有一天來到景陽岡。當他看到酒卷軸上寫著“三碗不放過這幫人”的字樣時，他走進店里喝酒。一口氣喝了三碗，我又要了，小二沒給。宋武問“三碗米飯”是什么意思。小二說：“我喝了三碗這酒，過不了景陽崗?！彼挝渥屝《咕疲《]辦法，只好倒酒。宋武喝了十八碗酒，準備去幫。小二說：“山上有老虎，害人性命。還不如留在我們店里，明天趕緊。”宋武沒聽見：“你不想多掙點錢嗎？”小二說：“我善良，你卻不領情。快走！”宋武走了，過了一會兒，他看到一張紙條，上面寫著：“山上有老虎?！碑斔挝浜ε卤怀靶r，他回去繼續(xù)往前走。過了一會兒，宋武心情不好，躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎撲向宋武。宋武一躲開老虎，就把自己的腰和腿撲向宋武。宋武用哨子棒打了老虎，但是老虎折斷了樹枝。宋武不得不徒手打老虎。經(jīng)過激烈的毆打，老虎死了。讀完這個故事，我欽佩宋武面對和害怕暴力的勇氣。
在當今社會，雖然我們不會遇到老虎，但當我們遇到壞人時，我們應該向宋武學習，不怕暴力，與壞人斗爭，用我們的正義行動影響他人。
讀武松打虎有感心得體會篇六
有一天媽媽給我買了一本書，書的名字是《武松打虎》，我高興極了!我翻開書，書上有目錄、有前言，書上的圖畫也非常漂亮，我就進入了書的世界。書上說一天武松在有景陽岡喝了十八碗酒，喝酒喝多了，躺到青石上睡起來大覺。
忽然刮起一陣狂風，樹林背后“嗖”的一聲跳出一只吊睛白額的大老虎。武松立刻從青石上跳下來拿起哨棒躲在石頭邊，那老虎兩只爪子在地上一按，往上一撲，從半空中躥下來。結(jié)果撲了個空，這時武松拿起哨棒把老虎敲暈了。
我覺得武松是個非常機智勇敢的人，我們要向他學習。我建議同學們多看看這類書，會得到意想不到的效果。
讀武松打虎有感心得體會篇七
今日，我讀了一本名叫《水滸傳》的書，這本書主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過程。其中，我最愛看的是第十回的《武松打虎》了。
故事的`資料主要是：武松在“三碗可是岡”連喝了十八碗酒，不信景陽岡有虎，在傍晚獨自過岡。武松走了一程，忽然，亂樹背后跳出一只大蟲，那大蟲一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。
武松用哨棒一劈，卻打在樹上。老虎又撲來，武松就勢按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。
在那里我覺得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因為他具有不懼怕危險，應對危險不退縮，不投降的精神。人們常說武松打虎——藝高膽大?！八嚫摺蹦軌驈奈渌啥氵^老虎數(shù)次進攻，還制服了老虎看出。“膽大”能夠從武松看到榜文后，不下岡，獨自過岡，還在青石上休息看出。
我要學習武松不慌張、不退縮，遇到危險敢于挑戰(zhàn)。憑自我的智慧解決問題。
讀武松打虎有感心得體會篇八
今天我讀《武松打虎》這篇課文，讓我受到益匪淺。書中給我講述了這樣一個難忘的故事。一天武松去縣城，天已經(jīng)快黑了，武松去一家酒店吃飯，他喝了十八碗酒，門頭上寫著“三碗不過崗”就是喝了三碗酒不能過“景陽岡”。武松不聽話，就上了“景陽岡”，走了一會，武松就聽見了老虎的吼聲，他四處張望，看見了老虎。老虎向他撲來的時，他一閃，閃開了老虎，老虎知道沒有撲著他，所以大吼了一聲，然后老虎又一掀，他又閃開了，老虎又大吼一聲，最后老虎把鐵棒似的尾巴豎起來一剪，他又一閃，沒有打著，老虎又是一聲大吼。武松把老虎按在地上，打了五十六拳，又打了它一棒，老虎就倒在地上一動不動死。感謝《武松打虎》這篇課文讓我又一次獲得了營養(yǎng)，獲得了一筆智慧的財富。
讀武松打虎有感心得體會篇九
讀了這個故事我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏再想想我自己民遇到一只狗就會害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學習做個有勇有謀的孩子。
寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢個個性格鮮明他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
雖然中國的四大名著我都已看過但那時我才二年級我現(xiàn)在準備把它們再看一遍細細地品味爭取取得更深的理解。
讀武松打虎有感心得體會篇十
王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄?？晌覅s不怎么認為，我覺得武松是一個真正的英雄。
首先，當時老虎特別多，可以說是“虎滿為患”：那時，老虎還傷害人類，經(jīng)常出來興風作浪。人們是談虎色變，一聽到老虎就嚇得瑟瑟發(fā)抖。特別是景陽岡的那只“吊睛大額”，不知已傷害了多少個大漢的生命，弄得別人的家庭支離破碎?？墒蔷瓣枌侨藗兊谋亟?jīng)之路，每次經(jīng)過那兒都要結(jié)伴而行，提心吊膽的。方圓幾百里的人們被它害得苦不堪言，吃不好飯，睡不好覺，時時刻刻都要提防老虎，真是被它氣得牙癢癢，恨不得馬上將老虎打死，可謂是恨之入骨；官府也下榜，打死老虎者，重金懸賞；武松把老虎打死了，真可謂為民除害，大快人心的好事啊。而現(xiàn)在，老虎越來越稀少，大部分品種瀕臨滅絕，已經(jīng)成為了國家保護動物，并且所有老虎已經(jīng)圈養(yǎng)，不可能對人類造成危害。
其次，武松打虎是屬于自衛(wèi)行為。當時，武松喝了酒，乘著酒興，獨自一人大步流星地向景陽岡走去，到了目的地，他躺下休息了一會兒，一陣風吹來，樹葉“沙沙”作響。果然，草叢后突然竄出一只老虎，向他猛撲過去。這是，武松手里只有一根哨棒，打斷之后，就赤手空拳地與老虎搏斗起來，揮出數(shù)十拳之后，便終于將老虎打死。如果，這時武松還不進行自衛(wèi)，那他就會被吃掉的。還有，從古至今有多少人能赤手空拳打死老虎？可以說是寥寥無幾。他那么勇敢，難道不能稱為大英雄嗎？而現(xiàn)在，人們打死老虎是有目的的、有預謀的，為了利益不擇手段。他們帶著槍將老虎圍剿，進行殺戮，把它們的皮毛扒下來后都統(tǒng)統(tǒng)賣給別人。這種行為是可恥的，卑鄙的，不可饒恕的！
再次，在武松打虎那個年代，還沒有《野生動物保護法》，打死老虎也是順理成章的事。而現(xiàn)在，老虎越來越少，已經(jīng)頒布了《野生動物保護法》，而還有偷獵者為了謀取私利打老虎，也就觸犯了《野生動物保護法》應該收到法律的制裁。
武松打虎，深得民心，難道他不是個真英雄嗎？
讀武松打虎有感心得體會篇十一
讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一只只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……書中講的是一個個不同尋常的人生，講的是一個個發(fā)人深省的道理，講的是一個個不為人知的秘密……所以我沒理由不喜歡讀書，我愛讀書，書是我一生中不可缺少的朋友。
作為一名年輕教師，更需要博覽不同的書籍，一方面可以拓寬知識面，提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面，則可以從書中尋找科學的教育教學方法并結(jié)合實踐快速提升自己的業(yè)務能力。在這短暫的一學期里，我認真研讀了《問題學生教育指南》一書，感覺收獲頗豐，下面就淺談一下閱讀此書的心得：
問題學生向來讓老師們頭痛不已，尤其是一些錯誤連連的學生。那么，在教育教學過程中，我們會經(jīng)常碰到這類學生，和他們相處有時會顯得手足無措，處理起問題來也會讓我們焦頭爛額。如果相處不好，處理問題不當，則會影響到我們的教學。因此如何對待這些問題學生呢?我做了以下反思：
一、以事先預防為主。
在平時教育教學工作中，一般是在學生出現(xiàn)問題后才進行處理。這種處理法不是不好，而是很容易給學生造成一種我有問題你才關注我的不良感受，從而給順利地解決問題帶來一定的難度。基于此，我們應做好事先預防工作，通過主動了解學生學習和生活，及時發(fā)現(xiàn)學生可能出現(xiàn)問題的端倪，及時幫助學生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路，從而防止問題的發(fā)生或加重，從而做到防患于未然。
二、少批評，不指責，對當事人以禮相待。
當學生不可避免地出現(xiàn)了問題時，有時是需要我們的批評教育，從而使其認識到錯誤之所在，迅速地改正錯誤。但是批評教育不能簡單地等同于指責、責罵、怪罪。一般來說，應該把批評教育的出發(fā)點建立在對學生的真誠、友善、尊重等基礎之上，把批評的最終目的定位在以后的改進和發(fā)展上，而不是責怪，而不是追究過去，而不是諷刺挖苦，如果這樣的話，不僅對教育學生效果不佳，而且很會傷害學生的心靈，會影響師生關系的良性發(fā)展。
無論學生犯了什么錯誤，以及該錯誤所帶來的影響程度如何，我們在具體處理時，要注意“就事論事”、“以禮相待”，而不能動輒就不分場合，不注意方式方法，對犯錯學生點名批評，對犯錯學生諷刺挖苦，對犯錯學生責罵怪罪……，因此我們在對待犯錯學生，要注意場合，要注意方式方法。首先應該要注意場合。在問題比較嚴重時，最好跟學生單獨交談，不要當著眾人直接點名批評。因為每個人都有自尊心，不管他是怎樣差勁，也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至語音語調(diào)，也就是要對學生以禮相待。只有這樣，學生才會覺得你是為了他好，你是在幫助他，這樣他自然才會講心理話，才會最終解決問題。
讀武松打虎有感心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
武松打虎故事堪稱中國古代英雄傳說中的瑰寶，成為了中華民族傳統(tǒng)美德和英勇精神的象征。通過學習《武松打虎》這一經(jīng)典故事，我深刻體會到了其中蘊含的教育意義與價值，并從中汲取了許多教學心得和體會，使我對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識。在教學中，我以“武松打虎”為題材，引導學生思考勇氣、智慧、毅力等素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
第二段：培養(yǎng)勇氣（250字）。
在教學過程中，我通過講述武松打虎的故事，激發(fā)了學生內(nèi)心深處的勇氣。勇氣是戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關鍵。通過分析武松的行動和思考，我向?qū)W生們解釋了勇氣的積極作用和實現(xiàn)之道，引導學生敢于面對困難，勇往直前。我還組織了一場模擬拯救困境的活動，鼓勵學生發(fā)揮勇氣，克服困難，培養(yǎng)他們在困境中積極應對的能力。
第三段：培養(yǎng)智慧（250字）。
在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的智慧。武松打虎過程中，武松充分發(fā)揮了自己的智慧，才成功擊敗了猛虎。我通過討論和互動，引導學生分析武松的智慧之處，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的情景進行案例分析。通過解析故事中的智慧行為，我?guī)椭鷮W生理解智慧的重要性，鼓勵他們在學習和生活中勇于思考，善于解決問題。
第四段：培養(yǎng)毅力（250字）。
在教學過程中，我重點培養(yǎng)學生的毅力。武松打虎的故事告訴我們，成功的背后需要有堅持不懈的努力。在學習過程中，我特地設置了一些難度適中的任務，鼓勵學生在對困難面前堅持不懈，不拋棄、不放棄。我還積極引導學生樹立正確的目標，激發(fā)他們積極向上的動力，以武松的精神為榜樣，堅持追求自己的夢想并為之努力。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過教學實踐，我深刻認識到了《武松打虎》故事對于學生品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。培養(yǎng)學生勇氣、智慧和毅力是教育的核心任務，而《武松打虎》的教學正是一個很好的方式。勇氣教育讓學生敢于迎接挑戰(zhàn)；智慧教育讓學生善于思考、獨立解決問題；毅力教育讓學生在困難面前堅韌不拔。這一切都使我對于教育的目標和途徑有了更為清晰的認識。同時，學生們也從中得到了快樂和成長。只有在新的教育模式中，我們才能夠更好地培養(yǎng)學生們所需要的品質(zhì)，為他們創(chuàng)造更好的未來。
讀武松打虎有感心得體會篇十三
這學期我學了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。
“明知山有虎,偏向虎山行”，這樣的精神在學習中,在生活中不是也要用到嗎？平時,擋住去路的“攔路虎”并不少見。我記得有一次遇到一道比較難的題，簡單想了想，沒能做出就直接抄了答案，可是這樣還是不會，一到考試的時候就不會了，考試也沒能取得好成績?，F(xiàn)在想想要是我當時能多動腦思考，把題研究明白，掃除學習路上的“攔路虎”，我一定能取得好成績的。
武松靠的是智慧與勇敢，我們也應該如此，在困難面前永不低頭，這樣才有美好的未來！
世界讀書日全稱為世界圖書與版權日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。
讀武松打虎有感心得體會篇十四
近日，在學校舉辦的一次特殊體驗活動中，我有幸參與了一次以“武松打虎”為主題的教學體驗，這是一次別開生面的活動，不僅讓我親身感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更讓我受益匪淺。以下是我對這一次教學活動的心得體會。
首先，我深深體會到“武松打虎”故事展現(xiàn)的正義勇敢的精神。在教學中，老師生動地講述了武松的故事，描繪了他為了保護村民出生入死的場景。他不怕虎威，勇往直前，最終成功擊敗了可怕的猛虎，保護了村民的安全。這種真正的英雄精神激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和勇氣，讓我明白了不論遇到多大困難，只要有正義的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。
其次，我發(fā)現(xiàn)武松打虎故事中蘊含著深刻的智慧和策略。在教學中，老師詳細解讀了武松設下圈套、利用智慧抓住猛虎的過程。我被武松的智慧和策略深深吸引，意識到每個人在面對問題時，都應該用智慧思考，尋找最佳解決方案。無論是學習還是生活中，只有通過深思熟慮，才能做出正確決策，從而取得成功。
此外，“武松打虎”故事還展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中的一種家國情懷。在教學中，老師強調(diào)了武松保護村民安全的精神，讓我深刻感受到作為一個中國人的責任和擔當。我意識到，作為中華民族的子孫后代，應該秉持著對家庭和國家的責任心，不怕艱辛困苦，勇往直前，為家庭和國家的安全與繁榮盡自己的一份力量。
此外，通過這次教學體驗，我還深刻領悟到了“武松打虎”故事中體現(xiàn)的勇敢和堅韌精神之重要。在教學中，老師反復強調(diào)了武松面對恐怖的虎威，沒有一絲退縮的勇敢精神。武松跟隨著他的信念，面對許多困難，但絕不氣餒，最終成功戰(zhàn)勝了猛虎。這讓我明白，人生中難免會遇到挫折和困難，但只有堅持不懈地努力，勇敢地面對，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，通過這次特殊的教學體驗，我對“武松打虎”這一中國傳統(tǒng)文化故事有了更深刻的理解。這個故事不僅勾勒出了武松的英勇形象，更傳遞給我一種正義、智慧、家國情懷、勇敢和堅韌的精神。我相信，這些精神將在我今后的學習和生活中起到積極的引導作用。這次教學體驗深深打動了我，也讓我更加熱愛和珍視我所屬的中華民族傳統(tǒng)文化。
讀武松打虎有感心得體會篇十五
大家一定看過《水滸傳》吧?里面有個好漢武松，非常勇猛，赤手空拳打死了老虎，為當?shù)匕傩粘?。我讀了這個故事后思緒萬千，有許多感想想說，先讓我們回顧一下故事主要情節(jié)，再慢慢告訴你我的體會。
話說好漢武松在柴進莊告別宋江等人后，便開始行程，一天到一個叫景陽岡的地方，他腹中饑渴，便進一家店喝酒，店主說岡上有虎，勸武松別去，武松大笑，未聽勸告，上了岡。誰知岡上真有虎，武松便勇敢地與它展開了激戰(zhàn)，只見武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊楸住頂花皮，右手握成鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力只顧打。武松打死了老虎，為民除了一害。
讀了這個故事，我知道了當遇到重大問題時，千萬不可以驚慌失措，焦躁不安，更不能喪失斗志，坐以待斃，要勇敢面對，善于思考，敢沖善斗，盡一切力量積極設法解決。我們在生活、工作或?qū)W習中，也同樣會遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難，但只要我們遇事冷靜思考，沉著應對，就一定能攻克種.種困難，掃除前進道路上的各種“攔路虎”，最后取成得功!
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。
如今我們在學習和生活過程中，也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
《景陽岡武松打虎》這篇文章的主要內(nèi)容:宋江怒殺閻婆媳后，逃回家與弟弟宋清一起到滄州柴進的莊上避難，柴進設宴，熱情款待。當日宋江喝的半醉，出來躲酒，在東廊下碰到一個大漢。那個人就是清河縣武松，他聽說眼前人是宋江，倒頭便拜。宋江見武松身材魁梧，相貌非凡，便認他做了兄弟。
武松陪宋江在莊上住了十幾天，一心想回家看望哥哥，他走了幾天的路來到了陽谷縣，見有家酒店門前樹著一面旗子，旗子上寫著“三碗不過崗”，武松不聽店家的勸告，連續(xù)喝了十五碗酒后要過崗。走了四五里路見到有張告示，原來店家說的崗上有老虎的事是真的，想回去又怕店主笑話，只好硬著頭皮走了過去，不料突然間殺出一只老虎來，武松臨危不懼，終于將老虎打死為民除了害。
我相信，以后不管遇到什么艱難困苦，只要有恒心，有毅力，不怕艱險就一定能成功。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時機靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對武松說：“三碗不過岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對店家的好意看成是想謀財害命，并趁著酒興自己獨自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯，可是現(xiàn)在回去恐怕會讓別人笑話，在這個時候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進。
在與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
武松那種知難而進、英勇無畏的精神真值得我們學習呀!
在這篇小說中，還有一個值得學習的特點，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學習這種寫法。
讀武松打虎有感心得體會篇十六
第一段：武松打虎是中國古代著名的英雄故事。故事中展現(xiàn)了武松勇敢無畏、機智冷靜的一面。這個故事給我們傳遞出諸多的智慧和人生哲理。在我看來，武松打虎的心得體會主要有以下幾點：勇敢面對困難，保持冷靜機智，發(fā)揮智慧的重要性。
第二段：勇敢面對困難是武松打虎中最為突出的一點。傳說中的虎兇猛異常，而且狡猾無比，普通人只要看到虎就會害怕。但武松并沒有退縮，面對強大的敵人，他毫不畏懼，毅然決然地上前與之搏斗，最終取得了勝利。武松的勇敢和堅持告訴我們，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇往直前，奮勇向前，這樣才能取得成功。
第三段：保持冷靜機智是武松打虎過程中的另一個重要品質(zhì)。當武松與虎搏斗時，雖然他也感受到了虎的兇猛威力，但他沒有被嚇倒。相反，他保持冷靜機智，分析虎的弱點，并想出了解救自己的辦法。正是武松的冷靜與機智，才讓他能夠在與虎的搏斗中占據(jù)上風。這告訴我們，在生活中，保持頭腦清醒，冷靜思考和分析問題，才能找到最佳的解決辦法。
第四段：發(fā)揮智慧是武松打虎的關鍵。武松以其聰明才智，巧妙地布置了陷阱，用鉤子勾住了虎，以與虎搏斗的利器。這些見解與智慧使武松成功地戰(zhàn)勝了虎。我們也可以從這個故事中得到啟示：在面對困難和問題時，我們要充分發(fā)揮自己的智慧，善于運用各種方法和手段，找到解決問題的最佳方式。
第五段：通過武松打虎的故事，我們可以得出一個結(jié)論：勇敢面對困難，保持冷靜機智，發(fā)揮智慧，才能在生活中戰(zhàn)勝困難，取得成功。這些品質(zhì)是我們每個人都應該具備的，只有勇敢面對困難才能克服困境，只有冷靜機智才能做出明智的決策，只有發(fā)揮智慧才能找到解決問題的方法。因此，我們應該向武松學習，時刻保持旺盛的斗志和智慧，勇往直前，迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
總之，武松打虎給我們帶來了許多寶貴的心得體會。勇敢面對困難，保持冷靜機智，并發(fā)揮智慧，這些都是我們在人生道路上需要掌握的重要品質(zhì)。我們應該向武松學習，從他身上汲取智慧和勇氣，不怕困難和挑戰(zhàn)，以戰(zhàn)勝困難，邁向成功的道路。
讀武松打虎有感心得體會篇十七
作為一個武術愛好者，我一直對武松打虎這個傳統(tǒng)武術技擊動作深感興趣。最近，我有幸參加了一次關于武松打虎的教學課程，這讓我受益匪淺。通過這次教學，我不僅學到了武松打虎的基本技巧，也明白了其所蘊含的文化內(nèi)涵。以下是我對武松打虎教學的體會和心得。
首先，武松打虎教學讓我深刻體會到了堅定的意志和決心的重要性。要想擊敗一頭兇猛的虎，毅力和決心是關鍵所在。在教學中，雖然我們只是模擬了打虎的場景，但我可以感受到武松在打虎過程中的英勇和堅定。武松教練反復強調(diào)要保持清醒的頭腦，在壓力和緊張的狀態(tài)下保持冷靜，并在正確的時機發(fā)出最有利的一擊。這讓我明白到，只有堅持不懈地追求目標，才能在人生的各個領域中取得成功。
其次，武松打虎教學讓我體會到了勇氣和膽識的重要性。在教學過程中，武松教練不僅教授了我們打虎的各項技巧，更加注重培養(yǎng)我們的勇氣和膽識。他告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要擁有勇氣去面對，并沖上前去。只有在勇于面對困難的同時，才能發(fā)揮出我們的潛力，并最終取得勝利。在我的日常生活中，我也會努力培養(yǎng)自己的勇氣和膽識，以應對各種不確定和困難的情況。
第三，武松打虎教學讓我理解到了對內(nèi)心力量的重視。在教學中，武松教練經(jīng)常強調(diào)我們必須集中注意力，調(diào)動我們的內(nèi)心力量，并使之與外在的力量相協(xié)調(diào)。只有在內(nèi)外力量的合作下，我們才能真正發(fā)揮出自己的實力，做到心與手的完美統(tǒng)一。通過這次教學，我也學到了如何讓自己的內(nèi)心力量達到最大化，并在關鍵時刻釋放出來。所以，我相信在未來的挑戰(zhàn)中，我能充分發(fā)揮自己的內(nèi)心力量，面對各種困境和壓力。
第四，武松打虎教學讓我意識到了自我反思和成長的重要性。在教學中，武松教練會觀察每一個學員的動作和表情，并根據(jù)情況提出建議和指導。他鼓勵我們自覺地反思自己的技術和動作，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并努力改進自己。通過這種反思和反饋，我們不僅獲得了進步，也培養(yǎng)了自主學習和自我成長的能力。這也讓我明白到，在生活中，我需要不斷反思自己的行為和思維方式，才能更好地成長和進步。
最后，武松打虎教學讓我體驗到了團隊合作的重要性。在教學過程中，我們需要分組進行模擬打虎的練習。在團隊合作中，每個成員需要相互配合，才能完成任務。通過團隊合作，我學會了傾聽和理解他人，學會了相互幫助和支持。在未來的日子里，我會始終記住團隊合作的重要性，并學會與他人和諧共處，共同進步。
總之，通過參加武松打虎教學，我不僅學到了技擊動作的基本技巧，也收獲了對堅定意志、勇氣膽識、內(nèi)心力量、自我反思和團隊合作的更深層次的理解。這些體會和心得將伴隨我整個人生的成長，成為我在面對日常生活中的挑戰(zhàn)時的指南。感謝武松打虎教學課程的傳授，我相信我將在將來的道路上越走越遠，越來越成功。
讀武松打虎有感心得體會篇十八
段一：武松打虎的背景和主要經(jīng)歷（大約200字）。
武松是中國古代著名英雄，他以打虎的事跡而聞名于世。據(jù)傳，武松出生于一個貧窮的家庭，他從小就展示出非凡的勇氣和力氣。后來，因為一次誤會，他被逼成為一名協(xié)護官，并被安排在一條臭名昭著的虎溪鎮(zhèn)工作。在這里，武松經(jīng)常遇到被兇猛的膽大虎困擾的村民們。經(jīng)過多次的激烈戰(zhàn)斗，武松最終捕獲了這頭惡虎。
武松打虎的經(jīng)歷給了他很多重要的體會和感悟。首先，他認識到在面對巨大的困難和危險時，勇氣是非常重要的品質(zhì)。當他面對兇猛的虎時，他沒有選擇退縮或逃避，而是毅然決然地直面它。其次，他明白了團結(jié)與協(xié)作的重要性。無論是與村民們一同戰(zhàn)斗，還是與其他獵人合作，武松都深刻體會到團結(jié)合作的力量。最重要的是，他學會了堅持不懈。在打虎的過程中，他遇到了許多困難和挫折，但他從未放棄，而是始終堅持下去，直到最終戰(zhàn)勝了惡虎。
段三：武松打虎的啟示和指導作用（大約300字）。
武松打虎的經(jīng)歷啟示了我們很多重要的道理。首先，它告訴我們勇敢面對困難是取得成功的重要前提。在人生的道路上，我們都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有勇于挑戰(zhàn)并克服困難，我們才能取得勝利。其次，打虎的故事也說明了團隊合作的必要性。在面對巨大的困難時，一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能發(fā)揮出最大的效應。最后，武松的故事告訴我們堅持不懈的重要性。成功需要長期的努力和堅持，只有堅持不懈，我們才能取得真正的成果。
段四：武松打虎的積極影響（大約200字）。
武松打虎的故事在中國乃至全世界都有著廣泛的影響。它鼓舞了無數(shù)人面對困難時堅守信念和勇往直前。這個故事激勵了很多人勇于挑戰(zhàn)和超越自我，追求卓越。武松的故事也成為文學藝術經(jīng)典的題材，被改編成了許多電視劇、戲曲和電影作品，其中最著名的便是《水滸傳》中對武松打虎的描述。無論是在教育領域還是流行文化中，武松打虎的故事都起到了重要的積極引導作用。
段五：結(jié)語（大約200字）。
武松打虎是一段古老而又永恒的故事，它伴隨著中國人民幾百年來的成長和發(fā)展。這個故事教會了我們許多重要的品質(zhì)和價值觀，如勇氣、團隊合作和堅持不懈。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們都能從武松打虎的故事中獲得啟示和指導。讓我們銘記這個偉大的英雄，堅持我們的信念，勇往直前，追求自己的夢想。武松打虎的精神將永遠激勵著我們面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
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