讀后感是讀者對(duì)所讀書籍內(nèi)容的反思和感受的一種書面記錄和總結(jié)形式。寫讀后感時(shí)，我們可以參考其他讀者的評(píng)論和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維視角。以下是一些讀者朋友們寫的精彩讀后感，歡迎大家閱讀和交流。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇一
《草房子》是曹文軒的純美小說(shuō)系例之一。它講了油麻地里的故事，主要人物有桑桑、紙?jiān)隆兹?、秦大奶奶等等。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一股強(qiáng)大的力量。善良、尊重、頑強(qiáng)，這一切都散發(fā)著人性的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
油麻地發(fā)生了許多有趣的`事。但最讓我記憶猶新的是禿鶴這一章的第一篇。這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫陸鶴的男孩，因?yàn)樘焐且粋€(gè)禿子，所以被別人叫禿鶴。禿鶴慢慢長(zhǎng)大了，開始在意自己是一個(gè)禿子，在頭上涂了七七四十九天的生姜片，結(jié)果一根頭發(fā)也沒有長(zhǎng)出來(lái)。所以經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。讀了這一章，我深有威觸，每個(gè)人都會(huì)有缺陷。但是我們不能嘲笑別人或罵別人。
說(shuō)完我的體會(huì)，我也想到了自已以前，我有頸椎病，還比較嚴(yán)重，喜歡用脖子，同學(xué)們都叫我長(zhǎng)頸鹿，我十分傷心。
這本《草房子》，并非有魔，我與文中的主人公同悲同樂，讀完《草房子》我忽然覺的童年并非是快樂的城堡，而是在田野里充滿陽(yáng)光的草房子，看似平常，但細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇二
今年暑假，我把曹文軒寫的《草房子》讀完了，這本書主要寫了小男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
在這本書中我最喜歡的主人公是桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，他把家里的蚊蟲帳改成了魚網(wǎng)，又把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，但這卻遭到父母的責(zé)備，他還非常有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)他的朋友紙?jiān)聲r(shí)，他毫不猶豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，需要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)轭^頂光禿禿的，所以同學(xué)們都笑話他，給他起了一個(gè)外號(hào)，叫禿鶴。在大家的嘲笑中，卻讓他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他從來(lái)不不記仇，一直和同學(xué)很友好相處，在一次表演中，他為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量”。雖然別人身上有缺陷，但他也是“迫不得已”的。
我非常喜歡《草房子》，因?yàn)樗o我了許多人生的道理、它給我的啟發(fā)實(shí)在是太大了!我希望大家都來(lái)讀一讀這本好書。
在我的童年里有許多讓我高興的事，但最讓我記憶猶新的事當(dāng)屬吹泡泡。
在一個(gè)星期天的早晨，我約了幾個(gè)好朋友去公園里吹泡泡，我們準(zhǔn)備了:“幾個(gè)裝著肥皂的小杯子、幾根吸管和白砂糖。”因?yàn)槲覀冎酪氪党霾噬呐菖菥偷糜冒咨疤恰?/p>
我們先用吸管在杯子里攪拌，然后對(duì)著吸管輕輕地吹一口氣，就從吸管里冒出一個(gè)個(gè)五彩繽紛，晶瑩透剔的泡泡。有些大泡泡像個(gè)圓滾滾的皮球，或是一個(gè)大西瓜。有些小泡泡像一顆顆瑪瑙般的小葡萄。有個(gè)同學(xué)的吸管孔是兔子形狀的，所以他吹出來(lái)的泡泡是一只只活潑可愛的小兔子，這可引發(fā)了大家的注意，有的人覺得太可愛就伸手去碰，有的人就開心的大叫：“好萌!好萌!”那個(gè)同學(xué)露出了得意的笑容，而我也不甘示弱，我用手捏了捏吸管孔，然后吹了一下，啊!像一個(gè)個(gè)美麗的花朵。大家看見了，又開心地笑了起來(lái)。
我們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，這種氣氛讓我忍不住發(fā)出贊嘆：“玩的真高興!”
草房子讀后感個(gè)人收獲篇三
這天，我讀了一本書：《草房子》。
這本書中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過(guò)生死的離別。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、可愛，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會(huì)到了同學(xué)見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。
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草房子讀后感個(gè)人收獲篇四
所不同的是，細(xì)馬面對(duì)的狀況比陸鶴更加糟糕。在陸鶴而言，盡管受到了同學(xué)門的侮辱，還一直有個(gè)溫暖的家庭在給他安慰。細(xì)馬卻一直受到二娘的毫無(wú)來(lái)由的排斥。結(jié)局也比陸鶴來(lái)得凄涼。陸鶴面對(duì)的只有自尊和團(tuán)體的問(wèn)題，最后也被團(tuán)體重新容納了;細(xì)馬卻終于退出了學(xué)校這個(gè)團(tuán)體，被過(guò)早地推上了社會(huì)，最終在家庭突然倒塌的時(shí)候，毅然扛起來(lái)了整個(gè)家庭，成了個(gè)早熟的少年。
如果說(shuō)《禿鶴》寫的是純粹小孩子的故事，只適合小同學(xué)閱讀的話，《細(xì)馬》則適合大點(diǎn)的少年甚至青年以及成年人閱讀了?！都?xì)馬》與其說(shuō)是在寫學(xué)校，不如說(shuō)是在寫成長(zhǎng)，細(xì)馬承受的壓力更多地是來(lái)自家庭與社會(huì)。我們還注意到，《細(xì)馬》比《禿鶴》刻畫了更多的人物。
作者兩次將鏡頭對(duì)準(zhǔn)學(xué)校中的劣等生，沒有去教條性地演繹學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，而是關(guān)注弱者的生活狀態(tài)，默默地描述著他們的悲哀和抗?fàn)帯ｊ扂Q委屈地以犧牲自尊換取了團(tuán)體的接納;細(xì)馬則過(guò)早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必會(huì)扛得起的生活重?fù)?dān)，他完全可以逃離那個(gè)本沒有給他完整溫情的家。
作者的這些作品都是寫給小學(xué)生和中學(xué)生看的，可是其中內(nèi)涵的思想底蘊(yùn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)年齡段所能體會(huì)。我們也可以這么理解，作者是在用這些低齡學(xué)生能聽得懂的故事來(lái)闡述許多的人生哲理。只是這些故事總是透著凄涼的美，這些冷冷的筆調(diào)最終喚出了許多的深情，總讓人熱淚盈眶。我想這就是一個(gè)大作家的功底吧。
作者的眼光獨(dú)特，描寫冷靜客觀，穿插了許多優(yōu)美的景色描寫。這些景色給主人公當(dāng)時(shí)的思想狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或?qū)Ρ龋由盍俗x者的體會(huì)。文筆優(yōu)美，讓人捧卷時(shí)愛不釋手，掩卷后回味無(wú)窮，讓我們不知不覺地伴隨著主人公，隨著他們一起歡樂，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗?fàn)帯?/p>
曹文軒細(xì)膩冷靜的描寫，讓純潔的美自然而然地展示出來(lái)。《細(xì)馬》閃光的思想和細(xì)膩的描寫，似乎在告訴我們：在學(xué)校里只能學(xué)習(xí)知識(shí)與煉化品格，在社會(huì)中才會(huì)成熟。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇五
在這個(gè)喜悅的寒假里，我閱讀了曹文軒筆下的一本書——兒童讀物草房子，兒童讀物草房子這本書中形象的描寫了兒童是怎樣度過(guò)小學(xué)的六個(gè)階段，在這六年里，他們又遇到了些什么?他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)?下面要我們走進(jìn)書中去細(xì)細(xì)的觀察!
這本書中，我認(rèn)識(shí)了主人公勇敢的桑桑，還認(rèn)識(shí)了許多好朋友，有堅(jiān)強(qiáng)的陸鶴、文靜的紙?jiān)?、漂亮的白雀、傲慢的杜小康、天真的?xì)馬……。
陸鶴有一個(gè)外號(hào)，叫做禿鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)十足的大禿子，所以很少有人叫他陸鶴。而且每個(gè)人都要嘲笑他，不愿意和他做朋友，有的甚至不愿意正眼看他一眼。但在他不懈的努力下，終于得到了大家的肯定。沒錯(cuò)!誰(shuí)說(shuō)禿子就不能有尊嚴(yán)!誰(shuí)說(shuō)禿子就不能沒有自信!我看到了堅(jiān)持不懈的陸鶴，但我又看到了善良的紙?jiān)?。她如同貓一樣文靜;如同花朵一樣的漂亮;如同白雪一樣的純潔。文靜的她是一個(gè)了不起的女孩，寫得一手娟秀的毛筆字，而且她的坐相、握筆與運(yùn)筆都大有講究，好像天生似的。漂亮的她是一個(gè)不愛說(shuō)話的人，但她總能幫助別人，因?yàn)閮?nèi)向不是一個(gè)缺點(diǎn)。純潔的她常常能感受到其他同學(xué)的欺負(fù)，，但她只是默默地傷心，直到一次，桑桑幫助了她，使她從困難中的到幫助。
我看到了一個(gè)內(nèi)向的紙?jiān)?，但我又看到了一個(gè)漂亮的白雀。白雀有一副讓人羨慕的好嗓子。而且她不僅人美，心靈也美。杜小康家算式油麻地的首富，而且杜小康是是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人，除了紙?jiān)驴梢院退槐戎猓l(shuí)也比不過(guò)他。細(xì)馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的兒子，他喜歡笑，十分活潑。在油麻地小學(xué)，他變的孤獨(dú)了，因?yàn)闆]有人聽的他在說(shuō)什么?后來(lái)，他去放羊，與桑桑幾次交談后，變成了好朋友。桑桑生病了，當(dāng)他與死神掙扎時(shí)，他失望過(guò)，他灰心過(guò)，但最終，他并沒有放棄，他勝利了，他戰(zhàn)勝了死神!
這書就像是一個(gè)魔法師，魔法師用他的魔力吸引了我，用他的圈子套住了我。使我和主人公桑桑一樣心情潮起潮落。當(dāng)桑桑臨近死亡時(shí)，我的心也和桑桑一樣失望，但有知道桑桑病痊愈了時(shí)，又歡喜的不得了!
這真是一本神奇的書!
草房子讀后感個(gè)人收獲篇六
最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書?！恫莘孔印肥侵骷也芪能帉懙?，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一齊經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在學(xué)校里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的'帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最終掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的主角，演得十分好，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。
讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對(duì)生活的熱愛，進(jìn)取歡樂的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫忙的精神值得我們。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇七
一向以來(lái)，讀的最多的就是各類童話、科幻小說(shuō)。今日天氣不錯(cuò)，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次為書中的人物感動(dòng)地哭了。
它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)、那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事。油麻地的教師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)，幾乎沒有什么秘密藏在心中。油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動(dòng)。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實(shí)善良、震撼人心。
在去年的學(xué)校書市上，我買了一本《草房子》，剛開始回到家就把它扔在了一旁，過(guò)了一段時(shí)間無(wú)意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他趣味的讀物一樣會(huì)隨時(shí)引人大笑，又會(huì)引人深思和啟示。
這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了歡樂、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(zhǎng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他的朋友陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、阿恕、?xì)馬；教師蔣一輪、溫幼菊；以及自我的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓自我有了人生的認(rèn)識(shí)。他們或許讓他明白了愛，或許讓他明白了忍耐，或許讓他明白了榮譽(yù)、歡樂、痛苦、無(wú)奈……這有些是我們城市人永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀，所以這本書尤為珍貴。
第二遍看這本書，我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙?jiān)履瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢做敢當(dāng)?shù)母呱衅返拢粚W(xué)到了秦大奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁……每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我的眼前總會(huì)浮動(dòng)著他們的身影。
童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。他得過(guò)一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊教師給了他活下去的期望，于是他最終堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)在生死邊沿走過(guò)一遭的人，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)了人生中很多閃光的地方，如果你自我發(fā)現(xiàn)不了自我的優(yōu)點(diǎn)，那么就很難取得成就。同時(shí)要學(xué)會(huì)寬容大度，欣賞別人，要學(xué)會(huì)為別人喝彩。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書！
草房子讀后感個(gè)人收獲篇八
這是一本溫暖的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書中的很多情節(jié)都讓我感動(dòng)。這本書描寫了桑桑和他的小學(xué)同學(xué)們?cè)谟吐榈毓餐盍肆甑目鞓窌r(shí)光。
主人公桑桑是一位樂于助人的好孩子。當(dāng)紙?jiān)卤黄圬?fù)時(shí)桑桑就會(huì)站出來(lái)幫她；當(dāng)細(xì)馬沒有朋友結(jié)交的時(shí)候，是他一直在細(xì)馬的身邊陪伴著；還有白雀和蔣一輪老師，他們之間的秘密來(lái)信都是由桑桑傳送的。
禿鶴的原名叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)光頭，所以同學(xué)們都這樣叫他，還經(jīng)常欺負(fù)他，這樣的經(jīng)歷讓他失去了自信，可是后來(lái)在一個(gè)節(jié)目中他扮演了一個(gè)很重要的，非他莫屬的角色，并且將角色演活了，這不僅讓他大家都對(duì)他刮目相看，還給他所在的學(xué)校的老師都爭(zhēng)了臉面。從此他又有了自信，而且也變得很樂觀。這說(shuō)明，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但也有自己的閃光點(diǎn)。如果你只為自己的缺點(diǎn)而悶悶不樂，卻埋藏了自己的閃光點(diǎn)，那么你永遠(yuǎn)不能得到人們的欣賞。
杜小康，他是杜家唯一的'孫子，所以長(zhǎng)輩們都很愛他。即使之前他的家庭條件非常優(yōu)越、富裕，可是后來(lái)因?yàn)槌链鹿首屗乙幌伦幼兊煤茇毟F，但他沒有因此消極、從來(lái)沒有想過(guò)放棄，還是一邊上學(xué)一邊賺錢幫他的家人減輕家庭負(fù)擔(dān)。
我們要學(xué)習(xí)桑桑樂于助人的高尚品德，陸鶴不因外表被擊垮的樂觀人生，還有杜小康不被困難打倒，永不服輸?shù)木瘛€有很多都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)好少年。但我想，大家至少可以在心里保留一座草房子，一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈、并且只屬于自己的草房子。累的時(shí)候就在里面小憩，讓他成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。
如果有這樣一天，我希望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單的草房子。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇九
曹文軒先生寫的《草房子》，是我最喜歡看的一本書，里面的角色各有特色，而故事更是情感濃厚、生動(dòng)風(fēng)趣，就好似一位活潑而不失優(yōu)雅的少女站在那里，吸引著每一位讀者的心。
書中第一章——禿鶴，就深深地吸引了我。
陸鶴為此既苦惱、又憤怒。他用了種種辦法，想要改變周圍人對(duì)他的看法，但他得來(lái)的，仍然是同學(xué)們的戲弄、嘲笑。最后，他選擇了在比賽活動(dòng)中出學(xué)校的丑、迫使學(xué)校丟失榮譽(yù)來(lái)達(dá)成他的報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)的目的.達(dá)到了，而他卻成了學(xué)校里所有人的敵人。
《禿鶴》這篇文章看完了，我想說(shuō)的是：作為文章中的老師和同學(xué)們，他們不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該去嘲笑、戲弄?jiǎng)e人的缺陷，這是對(duì)別人的不尊重，不懂得尊重別人的人，最終也不會(huì)被別人尊重的。
而作為禿頭的陸鶴，沒有自憐自哀、自暴自棄，反而敢于用自己的缺陷——禿頭來(lái)挽回自己的尊嚴(yán)，也是震撼了旁人，感動(dòng)了自己，并為自己的人生譜寫出了閃亮的篇章。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇十
暑假里，我看了一本曹文軒寫的《草房子》，可好看了!
這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，書里講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。寫得一手好字的紙?jiān)罗D(zhuǎn)校到油麻地小學(xué)，因撿南瓜不幸身亡的秦大奶奶，成績(jī)特別好但因父親治病而退學(xué)的杜小康，桑桑的朋友阿恕，沒有頭發(fā)的陸鶴(禿鶴)，放羊的小子細(xì)馬……一個(gè)個(gè)風(fēng)趣人物，顯得彌足珍貴，格外感人。
我最喜歡的一章就是《紙?jiān)隆妨?，紙?jiān)聫陌鍌}(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)，紙?jiān)赂ＩＪ峭嗤瑢W(xué)，蔣一輪和桑桑都十分愛惜紙?jiān)碌牟拍?。一天，天陰沉沉的，馬上就要下雨了，桑桑的母親連忙接紙?jiān)禄丶?，她有時(shí)停下來(lái)看紙?jiān)?，她的目光里，總是含著一份丟不下的憐愛。最近紙?jiān)聸]上學(xué)，因?yàn)樗×?。桑桑發(fā)現(xiàn)病好后的紙?jiān)?，幾乎每天上學(xué)都遲到，為了探個(gè)究竟，桑桑早上找了個(gè)借口，在土路旁等紙?jiān)?。只見三個(gè)土孩子和紙?jiān)伦吡顺鰜?lái)，他認(rèn)得，中間這個(gè)正是有名的壞學(xué)生——?jiǎng)⒁凰?。桑桑握著半截磚頭想與劉一水決斗，帶著紙?jiān)略琰c(diǎn)離開他們。哪料劉一水迅速拿了船繩阻止了他們的去路，于是兩人便打了起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我感受到了桑桑一家對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛與幫助。是啊，“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心?！敝灰覀儙椭怂耍隙ㄒ矔?huì)得到別人的幫助。在別人遇到困難時(shí)，你出手相助，得到的卻是別人的感激與認(rèn)可，那是一筆多大的財(cái)富啊!
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最近，我讀了由曹文軒先生所著的《草房子》一書，開始閱讀后不久，這本書便像塊磁石般吸引了我，令我愛不釋手。整本書的情節(jié)緊扣人心，故事十分感人，每讀完一個(gè)故事，仿佛有一股特別的力量直沖我的心靈。
金色的草房子、苦苦的艾葉、平靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是麻油地。那里生活著一群活潑可愛的孩子：頑皮可愛的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、堅(jiān)強(qiáng)的溫幼菊以及文靜的紙?jiān)隆@些生動(dòng)的人物都出自于《草房子》。
書中，我印象最深刻的人物便是“禿鶴”。禿鶴原名陸鶴，卻因?yàn)槎d頭被大家叫成禿鶴，陸鶴每天都在大家的嘲笑聲中度過(guò)，這使得他非常自卑。后來(lái)，陸鶴在表演劇《屠橋》時(shí)將角色“禿頭連長(zhǎng)”演繹得惟妙惟肖，也使學(xué)校憑借此劇獲得榮譽(yù)，從此陸鶴獲得了大家的一致認(rèn)可。陸鶴也慢慢地蛻變了，變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的小伙子?？吹竭@個(gè)故事，我想到了一句話：人不可貌相，海水不可斗量。在生活中，我也要謹(jǐn)記這句話，不以相貌評(píng)論他人。
這本書中令我收獲的還是要數(shù)溫幼菊。溫幼菊從小就只有奶奶一個(gè)親人，奶奶含辛茹苦地把她帶大，奶奶是她的依靠，書中溫幼菊經(jīng)常給桑桑唱歌。可就在溫幼菊17歲時(shí)，奶奶永遠(yuǎn)地離開了她，最后留給她兩個(gè)字：別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成了溫幼菊的依靠。
看到這兒，我的眼角也不禁濕潤(rùn)了。“別怕”這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里，“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知，去探索，去飽覽無(wú)數(shù)風(fēng)光，遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，不要想著放棄，如果你經(jīng)常選擇放棄，那你的人生將注定平凡。
合上這本書，我的心中百感交集，《草房子》這本書真是讓我受益匪淺!
草房子讀后感個(gè)人收獲篇十一
《草房子》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的一本作品。這本書講述的是主人公桑桑小學(xué)六年級(jí)以前，在江南水鄉(xiāng)名叫油麻地的一個(gè)小地方的生活期間發(fā)生的故事。桑桑是書中和每個(gè)人物命運(yùn)和生活發(fā)生關(guān)聯(lián)的主角，他是油麻地6年人事變遷的見證者。書中以桑桑為主線，通過(guò)幾段故事，塑造了許多鮮明的人物形象。
主角桑桑，是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)喬桑的兒子，敏感淘氣，善良仗義。他是蔣一輪老師和白雀愛情的信使，親眼見證和間接參與了這場(chǎng)愛而不得的愛情糾纏和痛苦;他對(duì)女生紙?jiān)掠兄煌谄渌瑢W(xué)的朦朧感情;當(dāng)油麻地小學(xué)的所有師生都排擠秦大奶奶時(shí)，本性善良的他成為秦大奶奶的同盟軍，最后幫助秦大奶奶獲得油麻地小學(xué)師生;他和杜小康有著孩子間的那種暗自較勁，卻又惺惺相惜，在杜小康家遭遇變故生活陷入困境，桑桑賣掉自己心愛的鴿子，把所有的錢都給了杜小康幫助他度過(guò)人生難關(guān);他是外鄉(xiāng)來(lái)的孩子細(xì)馬的唯一好朋友。當(dāng)他得了一種怪病以為自己快要死去的時(shí)候，他心中還惦記著履行一個(gè)兄長(zhǎng)的諾言，背著妹妹去縣城看古城墻。他本性善良地參與每一件事情，深深地打動(dòng)讀者。
讓我印象深刻的配角杜小康，是“紅門”故事的主角，原本家境優(yōu)越的他是紅門里的杜家少爺，可以說(shuō)他是油麻地所有孩子羨慕的對(duì)象。杜家多年經(jīng)營(yíng)著油麻地最富有的雜貨鋪“紅門”，杜小康可以隨時(shí)從家里帶來(lái)班上所需要的演出道具和物品，可以辦到孩子們辦不到的很多事情，是連任多年的班長(zhǎng)。然而，突然有一天杜家被人揭發(fā)賣醬酒摻假蒙人后，杜家迅速衰落下去，紅門冷清了，杜小康也沒錢上學(xué)了。突然間經(jīng)歷家境衰落，杜小康跟隨著一心想要東山再起的父親遠(yuǎn)走蘆葦蕩養(yǎng)鴨，卻禍不單行，鴨誤吃了當(dāng)?shù)厝说聂~苗，扣押杜家父子，幾經(jīng)波折回到油麻地，杜父一病不起。杜小康從蘆葦蕩帶回來(lái)的全部財(cái)富，就是五只很大的雙黃鴨蛋。為了給杜父親治病，為了還債，杜家把象征地位和財(cái)富的“紅門”，也抵押了。當(dāng)年的紅門少爺，山窮水盡之時(shí)，杜小康勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起小攤，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)支撐家庭的男子漢。
《草房子》文字溫婉，描寫平凡人的生活中的遺憾困苦有一種淡淡的悲愴之情，但沒有一味渲染和沉溺在悲傷的情緒氛圍中，讀者從中體會(huì)到的，更多是一種雖然在生活低谷、人生絕境中，生命依然堅(jiān)韌不屈的力量，人性依然燦爛光輝的品格。生活實(shí)苦，但我們還是要堅(jiān)信人性善良，人間有愛，用心經(jīng)營(yíng)，用情投入，希望就猶如冬夜的星星之火，會(huì)點(diǎn)燃我們的內(nèi)心溫暖的火爐。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇十二
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)?！辈⑶?，杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)腵孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。陸鶴因?yàn)闆]有長(zhǎng)頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話?？墒?，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì)成功。我必須會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩……總之，這本書中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我必須會(huì)努力的向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
草房子讀后感個(gè)人收獲篇十三
暑假里，我和媽媽一起閱讀了曹文軒的《草房子》，這里有精靈般的桑桑，有堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，有倔強(qiáng)的陸鶴……媽媽說(shuō)這本書寫的就是她的童年。那時(shí)的物質(zhì)生活是那樣艱苦，他們的心靈世界卻是那樣的豐富多彩。從這些孩子的身上我品味到親情友情的甘甜，體味到團(tuán)結(jié)奮斗的樂趣，更深深的理解了媽媽常常對(duì)我說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人”的意義。
主人公桑桑淘氣，富于幻想，當(dāng)他得知自己生命垂危，毫無(wú)希望時(shí)，他沒有抱怨，沒有暴躁。這時(shí)“桑桑對(duì)誰(shuí)都比以往任何時(shí)候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，使他認(rèn)識(shí)了生命奪目的美麗。
杜小康從小就顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的打蘆蕩放鴨，狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷......這一切困擾著他。直到厄運(yùn)再次降臨，杜家一貧如洗時(shí)，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望?！痹诖煺叟c較量中，他更堅(jiān)強(qiáng)，他自己在學(xué)校門口擺攤，他成了生活的強(qiáng)者。我堅(jiān)信桑校長(zhǎng)說(shuō)的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！?/p>
還有陸鶴、細(xì)馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強(qiáng)不屈的精神展現(xiàn)出人生的精彩。
低頭問(wèn)自己：你有麻油地孩子那樣頑強(qiáng)不屈的自信嗎?有沒有拼搏精神呢?從小到大，我可以說(shuō)生活在“蜜罐里”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一碰到困難就愛發(fā)脾氣，想家人給我解決。難怪媽媽一遍遍地對(duì)我說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。我缺少的正是這種頑強(qiáng)拼搏的精神啊!
草房子讀后感個(gè)人收獲篇十四
困境，折磨著世界上無(wú)數(shù)生命，無(wú)論結(jié)果如何，過(guò)程中總有淚與血，還有嘴唇下一個(gè)個(gè)牙印相伴。沒有人可以逃避，因?yàn)?，這是自己的宿命。
困難所迫，一個(gè)孩子的童年用另一種方式來(lái)詮釋，經(jīng)歷過(guò)陰雨與泥濘，聽風(fēng)路過(guò)耳邊，對(duì)于我們，這是絕望，對(duì)于杜小康，這是希望，唯一的希望。但，既然結(jié)局已是如此，為何當(dāng)初要咽下汗珠與淚花，在咸苦中品嘗辛酸，就是嚼不著一絲甘甜。記得他做買賣的一段，一個(gè)孩子的臉上映射出歲月的老練，仿佛他是唯一了解時(shí)間的人。那裂開的縫，使衣服中間鉆了一層苦澀，大門就在眼前，讀后感.卻沒有辦法邁入，羨艷著瑯瑯書聲似樂曲流出那一間間小屋子，沉醉在還能看到風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的土地上，一幕幕在腦海中交織、重疊，由外及內(nèi)地把杜小康的堅(jiān)韌不拔描繪得淋漓盡致。還記得桑校長(zhǎng)說(shuō)：“沒準(zhǔn)將來(lái)杜小康是油麻地最有出息的孩子!”是啊，風(fēng)雨中的花兒才是絕代之美，艱險(xiǎn)里的人方為曠世之雄!
在今天，困難與壓力隨時(shí)拔動(dòng)著人們的心跳，都市的節(jié)奏太快，竟無(wú)法好好欣賞一次日落，自然的緩與生活的急總會(huì)碰撞出灼人的火花，它既可以焚盡一切，也可以淬煉一個(gè)人的品格與精神。當(dāng)你不小心誤入一條陰暗的狹道里不知所措，請(qǐng)不要放棄尋找光明，即便困難的吼聲再過(guò)強(qiáng)大，也不要懼怕，只有真正的英雄才可以釋放百倍的勇氣。
世間誰(shuí)能剪破困難的屏障，杜小康，看看他如何逆流而上!
草房子讀后感個(gè)人收獲篇十五
這個(gè)寒假，我抽空讀了作家曹文軒寫的《草房子》，里面生動(dòng)的故事和有趣的情節(jié)讓我難忘。
文中寫了男孩桑?？坦倾懶?、永生難忘的六年小學(xué)生涯，這六年里，桑桑親眼目睹了一面面看似簡(jiǎn)單卻又催人淚下的場(chǎng)面，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一舜間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿著美感。
文章很有趣，使我邊看邊笑，可是當(dāng)我讀到“藥寮”那一章，讓我流下了許多淚水。桑桑被診斷患了絕證，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋醫(yī)，但一次又一次失敗了，我為桑桑的經(jīng)歷流下了淚水。在絕望時(shí)，溫幼菊帶桑桑去了她的藥寮，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸找到了名醫(yī)，治好了他的病。讀到這里時(shí)，我又流下了為桑桑高興的淚水。從此，隨著時(shí)間的流逝，桑桑懂事了許多。
我以前也是一個(gè)頑皮的孩子，愛捉弄人。在爸爸媽媽的教育下，我知道自己做錯(cuò)了，這樣不僅在別人心里留下了不好的印象，也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。
桑桑的小學(xué)生涯中有悲有喜，我不也是一樣嗎?
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