總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和借鑒。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇一
清晨，每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，她是那么的寧?kù)o，那么的清新，當(dāng)大霧像一層薄薄的紗籠罩著學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當(dāng)紅彤彤的太陽(yáng)從地平線上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了，教學(xué)樓——這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。這就是我溫馨的校園。
剛升入中學(xué)的新學(xué)生都穿著嶄新的校服，這兒裝轉(zhuǎn)，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢地吸引住了。一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，相互情切的呼喚著，三五成群，有說(shuō)有笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂(lè)的氣氛。學(xué)校里的主建筑是兩座兩層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校也悄悄的不知去向了，嶄新的教室會(huì)和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門東側(cè)。當(dāng)大樹(shù)枝上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，同學(xué)們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文。朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，多么想一組組跳躍的音符。當(dāng)陽(yáng)光完全普照大地時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上在在和熙的陽(yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興的照射樹(shù)兒透過(guò)密密的樹(shù)葉，在地上投上一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影。有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著跳著舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來(lái)。
走進(jìn)教室，我仔細(xì)環(huán)視著。柔和的陽(yáng)光透過(guò)大玻璃窗照在灰綠的窗臺(tái)上，照在綠白相間的墻壁和天花板上，教室里顯得那么明亮，天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。，那可愛(ài)的學(xué)校，我愛(ài)那寬闊的教師，那廣闊的操場(chǎng)，愛(ài)那個(gè)灑滿了好人好事的校園，愛(ài)那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
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我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇二
你知道我為什么喜歡我的學(xué)校嗎？原因有很多，其中一個(gè)是學(xué)校外面有一塊大理石上面寫(xiě)著平陽(yáng)小學(xué)。還有一個(gè)原因是星期一升國(guó)旗的時(shí)候我感到很高興。
上課了，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)，就連一根針落下的聲音都聽(tīng)得到。下課之后，校園里熱鬧極了，有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)讀書(shū)，還有的同學(xué)快樂(lè)的追逐打鬧。
校園里還有花壇，里面盛開(kāi)著五顏六色的花朵。春天來(lái)了，牡丹花開(kāi)了；夏天來(lái)了，荷花開(kāi)了；秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了；冬天來(lái)了，梅花開(kāi)了。就像是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇三
藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征著活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命因--耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊老師您的家在何方?您的家在學(xué)校!您的心在那里?您的心在您的學(xué)生中。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇四
我的家，在清水塘北辰小學(xué)邊上，在我還沒(méi)有成為一名小學(xué)生時(shí)，每當(dāng)看到帶著紅領(lǐng)巾排隊(duì)走過(guò)的哥哥姐姐，看到校園上空升起的五星紅旗，聽(tīng)到教室里飄來(lái)的清脆的讀書(shū)聲和歡樂(lè)的歌聲，看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上小朋友們自由自在的奔跑，覺(jué)得好神奇、很向往。
轉(zhuǎn)眼我就要上小學(xué)啦，為了讓我盡快熟悉學(xué)校，爸爸媽媽開(kāi)學(xué)之前就帶我去長(zhǎng)沙市音樂(lè)廳欣賞了清水塘北辰小學(xué)“清荷之聲”專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)廳里，柔美靈動(dòng)的合唱《月亮月光光》、極具創(chuàng)意的打擊樂(lè)《小夜曲》，還有古箏、鋼琴中西合璧，奏響《我和你》……整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)內(nèi)容豐富多彩，各種樂(lè)器齊齊上陣，管樂(lè)合奏、二胡獨(dú)奏、鋼琴六手聯(lián)彈、十二人接力合奏，還有歌曲串燒，藝術(shù)團(tuán)的家長(zhǎng)、哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦等等，節(jié)目好看極了！我被深深的震憾了，我想，等我上了清水塘北辰小學(xué)，我也要像哥哥姐姐們一樣自如的上臺(tái)表演。
盼望著、盼望著，這一天終于到了。小學(xué)開(kāi)學(xué)啦，一邁入學(xué)校的大門，我的心情別提多高興了，寬敞明亮的教室，寬闊平整的操場(chǎng)，和藹可親的老師，我覺(jué)得一切是那么愜意，就像魚(yú)兒游到了大海、小鳥(niǎo)飛到了天空、小馬在草原上馳騁。
我被分到一（1）班，老師說(shuō)這是藝術(shù)班。鋼琴、舞蹈、古箏各種興趣小組，還有電視臺(tái)拍mv呢，這都是我喜歡的啊。在學(xué)校的時(shí)間真快啊，一晃一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，在這里我認(rèn)識(shí)了好多新老師、新同學(xué)，因?yàn)槲艺J(rèn)真、努力、勤奮，我還加入了少先隊(duì)，戴上了紅領(lǐng)巾呢！
歡迎您來(lái)我們清水塘北辰小學(xué)！
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇五
我的.老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——陳老師。我讀六年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第x名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓?/p>
當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
但老師知道了也不生氣，只是品評(píng)我。
我的老師(陳老師)她上課我就很開(kāi)心，因?yàn)樗龅念}是自由的，而五年級(jí)的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎(chǔ)很差但陳老師很和氣的解釋，但李老師就罵，(直到現(xiàn)在我還一直討厭李老師，動(dòng)不動(dòng)就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級(jí)才松解，)陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇六
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒(méi)責(zé)怪我還親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說(shuō)出來(lái)，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問(wèn)題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來(lái)，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的.第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽(tīng)著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽(tīng)講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過(guò)她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問(wèn)我：“怎么啦”我說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)疼。”她又親切地問(wèn)我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說(shuō)：“可以。”她說(shuō)：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說(shuō)一聲?！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇七
一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了，我不由得想起了我親愛(ài)的老師，在今天這個(gè)特殊的日子里，首先讓我祝福我的老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)，生活美滿!
老師您們辛苦了!三尺講臺(tái)就是您們揮灑青春的舞臺(tái)，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！笔悄鷤兊纳顚?xiě)照。您們把青春和智慧都奉獻(xiàn)給了我們，我們的每一個(gè)進(jìn)步無(wú)不凝聚著您們的心血和汗水。老師是辛勤的園丁，培育出一代代祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)大花園里的幼苗，茁壯的綠葉上覆蓋著您們的汗珠，嬌艷的花朵上灑滿了您們的微笑。您們就像那永不枯竭的源泉，源源不斷的滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。為了祖國(guó)的教育事業(yè)、為了我們的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己畢生的心血。我愛(ài)您我們的老師!
老師：“春蠶、蠟燭、燈塔再多的詞語(yǔ)唱不盡我對(duì)您的贊美之歌，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感激之情?！崩蠋熌鷮?duì)我們的培育之恩，我們今生難忘，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您們的辛勞，來(lái)報(bào)答您們的培育之恩!
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇八
有一個(gè)人，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂；有一個(gè)人，讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣；有一個(gè)人，教我學(xué)會(huì)了做人的道理；有一個(gè)人，把無(wú)私的愛(ài)給了學(xué)生……這個(gè)人就是我最敬愛(ài)的劉老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，秀氣的鼻梁上架著一副近視眼鏡，我想，那一定是為了給我們改作業(yè)辛苦操勞才戴上的。劉老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，正是這張嘴巴，使我們聽(tīng)到了一篇篇優(yōu)美的散文、故事……讓我們學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
因?yàn)樗鹬孛恳晃粚W(xué)生從不當(dāng)眾傷害學(xué)生的自尊心。有一次劉老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課我卻和同桌在下面說(shuō)起了悄悄話。劉老師看見(jiàn)了她那溫和的目光漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)她靜靜地看了我一眼講課的速度放慢了。我一抬頭看見(jiàn)了那雙嚴(yán)肅的眼睛頓時(shí)羞紅了臉馬上停止了說(shuō)話坐直身體認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起課來(lái)老師的臉上露出了微笑繼續(xù)講起課來(lái)。當(dāng)時(shí)我想：謝謝您劉老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我讓我保住了面子我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
因?yàn)樗龕?ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們還沉浸在假期的歡樂(lè)中不能沉下心來(lái)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。為了讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)劉老師每天早出晚歸輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。經(jīng)常是別的班級(jí)都放學(xué)了她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了劉老師竟然“狠心”地讓她一個(gè)人留在家里輸液她卻按時(shí)給我們上課。同學(xué)們知道了這件事一個(gè)個(gè)感動(dòng)得流下了眼淚。我想劉老師雖然是一位“狠心”的媽媽。卻是一位有愛(ài)心的老師她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子！每當(dāng)聽(tīng)到劉老師沙啞的聲音看到她疲倦的身影我真想給她送上一杯熱乎乎的開(kāi)水讓她滋潤(rùn)一下嗓子真想為她搬一把椅子讓她坐下來(lái)歇一歇。
這就是我敬愛(ài)的劉老師，一個(gè)尊重同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇九
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好!
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開(kāi)書(shū)指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門，在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完?？捎械臅r(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊，！
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十一
“我愛(ài)您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒(méi)有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說(shuō)的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記?。?/p>
和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的'天空將會(huì)有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過(guò)身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十二
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很嚴(yán)厲。
可事實(shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂(lè)拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋……由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。
我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的`激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。田老師、盧老師、陳老師、郭老師……她們都是我遇到的好老師，！網(wǎng)村寧次”逃跑了。哎，看來(lái)戰(zhàn)斗還得繼續(xù)??！
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十三
每次，我問(wèn)自己，為什么愛(ài)老師？我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：活潑有趣的課堂。
記得有一次，老師滿面春風(fēng)，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和我們一起玩了一個(gè)小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開(kāi)心了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。過(guò)后，老師要我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)添鼻子游戲的作文，我一下子覺(jué)得原來(lái)寫(xiě)作文并不難，一點(diǎn)也不枯燥無(wú)味了。
鏡頭二：快樂(lè)玩耍的朋友。
一次大課間，我們?cè)诖髲d里排隊(duì)跳繩，正跳得起勁時(shí)，老師也走過(guò)來(lái)，排在隊(duì)尾，大聲說(shuō)：“我也來(lái)！”大伙聽(tīng)了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見(jiàn)老師接過(guò)跳繩用力甩動(dòng)跳了起來(lái)，可是沒(méi)跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來(lái)，老師說(shuō)：“別笑我，你們有時(shí)不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心里想：這時(shí)的老師更像是我們快樂(lè)玩耍的'朋友！
鏡頭三：貼心的愛(ài)護(hù)。
老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視，老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí)，排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn)，可是我個(gè)子高，又會(huì)攔住后面的同學(xué)。于是，老師絞盡腦汁想出了一個(gè)兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時(shí)，都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四：鼓勵(lì)和批評(píng)。
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者，我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心里可高興了，心想：我一定要繼續(xù)努力，寫(xiě)出更好的文章，千萬(wàn)不能讓老師失望。老師的表?yè)P(yáng)讓我自信滿滿。有一次，我上課時(shí)反后和同學(xué)講話，老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，下課后還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好！”老師的批評(píng)讓我改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。老師我們也愛(ài)著您。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十四
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。
王老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十五
“云鶴兒。”我經(jīng)常給我的戀人講這樣的話。我的戀人楚曉荷就不樂(lè)意了。春節(jié)放假后第一天，她買了些禮品。
“咱們?nèi)タ纯茨愕脑弃Q兒老師吧?！背院烧f(shuō)，有些賭氣的樣子。昨天晚上，我又給楚曉荷講我的往事，自然是說(shuō)我和云鶴兒老師的交往。我說(shuō)的時(shí)候，我有些神往，我知道。
云鶴兒老師來(lái)教我們時(shí)，我上初二。第一節(jié)語(yǔ)文課，班里進(jìn)來(lái)一位干干凈凈扎馬尾辮的姑娘。我那時(shí)是班上出了名的搗蛋鬼。我叫道：“哎，過(guò)來(lái)坐?！蹦俏还媚锞驼娴淖叩轿疑磉?，坐了下來(lái)。她微笑著問(wèn)我：“有事嗎？”她那鎮(zhèn)定自若倒叫我發(fā)了窘。要知道，我們班的女生見(jiàn)我，往往如同老鼠見(jiàn)了貓，被我的惡作劇捉弄得哇哇慘叫?！皼](méi)事我要上課了。”她依舊微笑著走上講臺(tái)。
得知她是我們的語(yǔ)文老師，我的心便七上八下的。雖然我一向是令老師頭疼的學(xué)生，可我和其他學(xué)生一樣，骨子里是敬畏畏老師的。只不過(guò)，我平常故意裝做誰(shuí)都不在乎，天不怕地不怕的樣子—我這也是請(qǐng)別的老師別來(lái)找我的麻煩。我心里七上八下，可我們的語(yǔ)文老師倒是一點(diǎn)沒(méi)難為我的樣子。我們的語(yǔ)文老師微笑著介紹了她少有的姓氏和美麗的名字——云鶴兒。就是整整一節(jié)課，云鶴兒老師也沒(méi)有為難我一點(diǎn)，倒枉了我凈想些各式各樣的對(duì)付她的招兒。
下午放學(xué)后，我正和同桌胡侃。學(xué)習(xí)委員走過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)語(yǔ)文老師找我。我想這個(gè)云鶴兒老師該給我算帳了吧！我邊走邊想：第一，冷戰(zhàn)；第二，拿話激她；第三，一走了之……我喊了聲報(bào)告，云鶴兒老師就讓我進(jìn)去。我進(jìn)去時(shí)，云鶴兒老師正在整理我們班的作文。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，云鶴兒老師微笑著問(wèn)我：“你為什么不交作業(yè)？”
那微笑一下子消除了我的懼意。我先前想的招兒全忘了。我的臉一下子紅了，我的嘴唇囁嚅著說(shuō)不出話來(lái)。云鶴兒老師看了看我，笑著說(shuō)：“怎么，忘了吧！你該回去吃晚飯了。明天早上遞給我就行了?！?/p>
那時(shí)，我挺僥幸的，到了我長(zhǎng)大以后，我才知道我的老師云鶴兒是在多么細(xì)致地呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的自尊心。晚上，我回家爬在桌上做語(yǔ)文作業(yè)，直到夜深人靜。我一會(huì)兒查工具書(shū)，一會(huì)兒?jiǎn)柦憬?，把父母弄得也不敢睡覺(jué)，他們不明白我為何會(huì)變的這般模樣。第二天早上，上早自習(xí)時(shí)，我把作業(yè)遞給了云鶴兒老師。交作業(yè)時(shí)，班上的同學(xué)都停下來(lái)，驚奇地望著我。他們知道，我一向是不交作業(yè)的。
此后，在語(yǔ)文課上，我努力克制我種種毛病，我希望云鶴兒老師能注意我，喜歡我。果然，云鶴兒老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我?？晌液芸焓耍嗌蠋缀跛械膶W(xué)生都喜歡云鶴兒老師，云鶴兒似乎也老師也喜歡每一個(gè)同學(xué)。每個(gè)學(xué)生，不只是我。一個(gè)星期天的下午，我爬在窗臺(tái)上看云鶴兒老師在生爐火。那時(shí)，我就讀的學(xué)校條件極差，沒(méi)教師食堂，沒(méi)學(xué)生食堂，云鶴兒的家距學(xué)校甚遠(yuǎn)，她就自己做飯。
云鶴兒老師顯然沒(méi)干過(guò)這種活，她被濃煙熏得直流眼淚，還弄得滿臉煙污。幾個(gè)女生幫著云鶴兒老是往爐膛塞柴木。我很生氣——為什么是他們?cè)趲驮弃Q兒老師，而不是我。于是，我就趴在窗臺(tái)上陰陽(yáng)怪氣地喊：“嗨，真美呀，還不著(火)，還不著(火)?！?/p>
“笨死了，笨死了，恁多人生不著火?！痹弃Q兒老師朝我一笑，勾勾四個(gè)手指讓我下去。又示意幾個(gè)女同學(xué)走開(kāi)。我高興極了，飛奔向云鶴兒老師房間。一直過(guò)了這么多年，我還記得我那時(shí)高興之極的心情。“你站在這看我生火，看我能不能把火生著?！痹弃Q兒老師微微歪著頭，笑著說(shuō)。我忽然想起在小說(shuō)中看到的兩個(gè)詞：狡黠，嬌嬌俏俏。在我當(dāng)時(shí)的眼里，云鶴兒老師就是那么可愛(ài)的笑。
我站在云鶴兒老師指定的地兒看云鶴兒老師笨手笨腳地生火。滾滾濃煙隨著風(fēng)勢(shì)直撲向我。霎時(shí)，我涕淚交流，幾個(gè)女生閃過(guò)墻角哈哈大笑。云鶴兒老師也拍著手笑。涕淚交流的我也笑。因?yàn)樵弃Q兒老師笑了，她是因?yàn)槲倚α?。我就站在濃煙中，望著云鶴兒老師，涕淚交零地笑。
云鶴兒老師忽然不笑了。她一把拉過(guò)我，進(jìn)她的房間，抓過(guò)一把潔凈的毛巾給我擦臉。云鶴兒邊擦臉邊憐惜地說(shuō)：“小東西，為什么不動(dòng)呢？你一向愛(ài)捉弄人，你為什么不動(dòng)呢？”我感到很幸福，要知道，我上學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)教師這么親昵地對(duì)我呢！我說(shuō)：“云鶴兒老師，我給你生火吧。”云鶴兒老師正拉著我的手擦，聽(tīng)我這么說(shuō)，很吃驚的樣子，但是她同意了。我生著了火，云鶴兒老師做了飯，并留我吃飯。吃飯時(shí)，云鶴兒老師夸贊我：“你真能干，你爹媽真有福氣。你這么小連生爐子的活兒都會(huì)干!”我一向認(rèn)為我是一個(gè)一無(wú)是處的人，可我沒(méi)想到，在云鶴兒老師的心里，我和其他學(xué)生一樣，是個(gè)金子般的學(xué)生。那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我要讓父母因?yàn)槲叶湴?；還有云鶴兒老師，我決不給我的云鶴兒老師丟臉。
連我自己也吃驚，我竟能如其他同學(xué)那樣按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易上升的。期中考試時(shí)，我的成績(jī)竟然居了中游。我的班主任林老師表?yè)P(yáng)了我。盡管我不很在乎林老師對(duì)我的態(tài)度，可被表?yè)P(yáng)真的很受用。我是發(fā)過(guò)誓，不給我云鶴兒老師丟臉?？晌疫€是犯了錯(cuò)誤。我給初三一個(gè)同學(xué)的“情書(shū)”不知怎么就到了我們班主任林老師那兒。林老師把我叫到他的住室，一下子把我寫(xiě)的“情書(shū)”扔到我臉上，向我低吼：“剛表?yè)P(yáng)過(guò)你，你尾巴就翹上天了！真是三天不打上房子揭瓦?！绷掷蠋熣f(shuō)著就朝我的屁股踹了一腳。這一腳踹得我發(fā)了火，我冷冷地盯著林老師不作聲，實(shí)施了“冷戰(zhàn)”。林老師看我這副神態(tài)，火氣更大了，他轉(zhuǎn)身拿起他掃地用的條帚，對(duì)我吆喝到：“爬到床上。”
爬到床上，蹶起屁股，挨條帚把——我們班的男生就是這樣被整的服服貼貼。我硬著頭皮，站著不動(dòng)，提著心，等著林老師揪著我的耳朵把我摁在床上。正在這時(shí)，有人敲門。林老師打開(kāi)門。我一看是云鶴兒老師：云鶴兒老師好似無(wú)意碰到這種場(chǎng)面?！拔?，你咋回事？林老師，他又怎么惹你生氣了?！痹弃Q兒老師說(shuō)著把一本書(shū)放在林老師的桌上，“哦，書(shū)還你了，林老師?！?/p>
“你看，你看，這么小的年齡就會(huì)耍流氓?！绷掷蠋煱训厣系摹扒闀?shū)”遞給云鶴兒老師。云鶴兒老師拿著信讀了一段，擺著一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)道：“你看林老師，寫(xiě)作文時(shí)，一句話都寫(xiě)不通順；寫(xiě)這東西倒寫(xiě)的好，又俏皮又生動(dòng)。林老師，你教了幾十年的學(xué)，見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生多不多？——聰明勁一點(diǎn)也用不到點(diǎn)子上。”云鶴兒老師一副我陌生的腔調(diào)，讓我失望又氣憤，眼里滿是淚水。
林老師象是遇到了知音，嘆著氣，說(shuō)他幾十年的辛勞和學(xué)生的不明事理。云鶴兒老師很老成地附和著林老師：“唉，現(xiàn)在的學(xué)生真是難教?！焙鋈?，云鶴兒老師醒悟似的說(shuō)：“哦，林老師，耽誤你做飯了。我叫他過(guò)去，替你……”“好吧。他可犟著呢！”林老師說(shuō)著，便忙著生火做飯。我的云鶴兒老師揪著我的耳朵，把我揪到她的房間。我沒(méi)感覺(jué)到疼，我滿心的失望，滿眼的淚水。云鶴兒老師拿著一條毛巾，歪著頭，抿著嘴看我，忽然“撲哧”一聲笑了起來(lái)。“都談戀愛(ài)了，還想流眼淚！怪不得人家女孩子不喜歡你?！痹弃Q兒老師說(shuō)著笑著把毛巾遞給了我。我已是做了換打準(zhǔn)備的，云鶴兒老師的態(tài)度倒是出乎我的意料之外，我一下子不知道如何是好，竟惴惴不安起來(lái)，結(jié)巴道：“林老師，我，我不是——”我一向口齒伶俐的，可竟一時(shí)說(shuō)不明白我真實(shí)的想法?！芭叮猩搅诉@個(gè)年齡，想談戀愛(ài)也不是什么大不了的事?？晌揖褪遣幻靼滓话憷蠋煘槭裁磿?huì)大驚小怪。”云鶴兒老師的話和我平時(shí)聽(tīng)到的訓(xùn)詞不大相同，她的態(tài)度和原來(lái)相比也判若兩人?！霸评蠋?，你真的這么認(rèn)為？”我問(wèn)她，摸著我腦殼，有點(diǎn)不大相信，這竟是一個(gè)教師的言論。
“嗯？，啊——”云鶴兒老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊掛我遞過(guò)的毛巾，一邊戲謔到，“小家伙，你的眼光不錯(cuò)呀，看中的姑娘真好，又高又漂亮，學(xué)習(xí)又好?！薄翱伤缓茫拱研沤唤o林老師，她……”我想到林老師的暴跳如雷，我不禁生氣。“你錯(cuò)怪人家了。那女孩是無(wú)意間被她班主任發(fā)現(xiàn)了信，信才到了林老師的手里。是人家姑娘哭著要我去找林老師。那女孩是不想和你談朋友，可也不想讓你受委屈?！痹瓉?lái)是這樣，怪不得我的云鶴兒老師怎么恰恰在那個(gè)時(shí)候去找林老師。唉，我真不該懷疑我的云鶴兒老師！我正自懊惱，云鶴兒老師又說(shuō)話了：“不要怪人家姑娘。你要記住，只有優(yōu)秀的男人，姑娘才會(huì)喜歡?！蔽以趺磿?huì)怪人家姑娘，只因哥們兒說(shuō)她很高傲，我才試試我的能力。她也相信我的云鶴兒老師，知道我的云鶴兒老師多么地與眾不同——我似乎對(duì)她有點(diǎn)好感了?！霸彙绷怂摹案甙痢?，竟對(duì)她生出愧意，覺(jué)得自己不應(yīng)該毫無(wú)理由就打攪人家。“云老師，我不喜歡她。別人說(shuō)她太傲氣了，我才——”我搔搔后腦勺，不好意思的笑了。云鶴兒老師一愣，隨即也笑了起來(lái)，可她不知道我真正不好意思出口的話。為了成為“優(yōu)秀的男人”，我很刻苦地學(xué)習(xí)，很認(rèn)真地做人。林老師一直夸我，最后不再夸我了，因?yàn)槲以诎嗌弦菜忝星懊┝?，是她的放心類學(xué)生。很快，初二生活結(jié)束了，初三年級(jí)開(kāi)始了。一天中午，我正在復(fù)習(xí)上午所講的內(nèi)容，一個(gè)男同學(xué)敲敲我的書(shū)桌，對(duì)我說(shuō)：“云老師的男朋友來(lái)了。走，瞧瞧去。”我的頭“嗡”的一聲大了。我和幾個(gè)同學(xué)借故到云鶴兒老師的房間，果然一個(gè)很高大很帥的男子在云老師的房間。他很隨意地坐在云鶴兒老師的床頭，翻著桌子上的書(shū)刊。在后來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我的心里憋著一股火。這火終于在一次小考中爆發(fā)了：我在語(yǔ)文試卷上畫(huà)了一張兇巴巴的丑臉，又在臉的周圍寫(xiě)滿了“可惡”“可憎”字樣。當(dāng)場(chǎng)，我被勒令?？迹冶粠У皆弃Q兒老師的住室兼辦公室。
“為什么？”云鶴兒老師指著卷子說(shuō)，很冷的口氣?！拔也幌朐賹W(xué)習(xí)了，不想再為你學(xué)習(xí)?！蔽液莺莸卣f(shuō)。“是嗎？你這樣說(shuō)，我應(yīng)該感到很榮幸。但是你學(xué)習(xí)好壞，跟我又有什么關(guān)系？別說(shuō)為這為那(學(xué)習(xí))，最直接還是為你自己(學(xué)習(xí))，，你不是早就不想學(xué)習(xí)了嗎？誰(shuí)管你呢？你出去吧，你學(xué)也好，不學(xué)也好，跟我又有什么關(guān)系？”云鶴兒老師不緊不慢的說(shuō)，完全是一副漠然令我心涼的模樣。我的淚流了出來(lái)。我一面哭一面說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)，我這么用功地學(xué)習(xí)，可全是為了你。你說(shuō)優(yōu)秀的男人優(yōu)秀的姑娘才喜歡。我就很用功的學(xué)習(xí)。可是你不給我機(jī)會(huì)。我這么小，我怎么能跟那個(gè)上過(guò)大學(xué)的人比。你不給我機(jī)會(huì)……”當(dāng)校長(zhǎng)和林老師推門進(jìn)來(lái)打斷我的話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)云鶴兒老師拿著毛巾，正看著我發(fā)愣。林老師一進(jìn)門，對(duì)我就是一腳，剛好踹在我的屁股上。我猝不及防，一下子撲在辦公桌上，鼻子被桌沿磕了正著，鮮血直流了下來(lái)。云鶴兒老師一把把我樓在懷里，直沖林老師吼：“你怎么這么粗陋，他還是孩子！”林老師用鼻子狠哼兩股粗氣，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“班主任叫她當(dāng)吧！看看，她還能把學(xué)生寵成啥樣？”說(shuō)完，氣呼呼地甩門而去。云鶴兒老師一邊憐惜地幫我止血，一邊聽(tīng)校長(zhǎng)的大道理。當(dāng)我的血止住了，我的云鶴兒老師雙手攀著我的肩，對(duì)著我的臉，很認(rèn)真地說(shuō)：“我等你，等你成了一個(gè)優(yōu)秀的男人，我就……。”直到我初中畢業(yè)，云鶴兒老師的那個(gè)帥帥的男朋友也沒(méi)找過(guò)她。那段時(shí)間內(nèi)，校園里傳遍了我和林老師的事，可云鶴兒老師依舊風(fēng)趣、認(rèn)真、熱情地給我們上課。
我很努力地學(xué)習(xí)，考上了重點(diǎn)高中。我喜歡拿其他老師和云鶴兒老師比，可在我的心目中，又有誰(shuí)能比得上我的云鶴兒老師。上大二的一天，我和楚曉荷相識(shí)了。我喜歡和楚曉荷在一起，我喜歡她嘟起嘴唇假裝生氣的樣子，我喜歡她把隨身聽(tīng)的一個(gè)耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵讓我們倆一起聽(tīng)那甜膩的情歌……我把我的這種感覺(jué)傳遞給我的云鶴兒老師，我想讓她知道我是多么的快樂(lè)，盡管我常因?yàn)槲覀冎g的約定而尷尬。見(jiàn)到云鶴兒老師時(shí)，她和幾個(gè)學(xué)生正偎著火爐烤火。初始，楚曉荷顯得很拘謹(jǐn)。但她和云鶴兒老師聊了一會(huì)兒，便自如得很了。我去找其他老師聊了一會(huì)，回到了云鶴兒老師的房間，幾個(gè)小學(xué)生，還有楚曉荷都正笑得前合后仰的，云鶴兒老師也在笑。楚曉荷說(shuō)：“看你平時(shí)文質(zhì)彬彬的，小時(shí)調(diào)皮搗蛋的很?！钡诙欤乙x開(kāi)我的云鶴兒老師了，云鶴兒老師趁楚曉荷不在時(shí)，悄聲對(duì)我說(shuō)：“你有漂亮的女朋友了，我可要結(jié)婚了。還愛(ài)云老師不？”云鶴兒老師歪著頭，似笑非笑，還是當(dāng)年嬌嬌悄悄的模樣。
愛(ài)，云鶴兒，是云鶴兒這樣的老師維護(hù)著我的成長(zhǎng)成熟。——云鶴兒老師的學(xué)生都愛(ài)著云鶴兒老師。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十六
我有一個(gè)老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動(dòng)聽(tīng)。她就是我的班主任老師，”金福順“。
班主任老師特別溫柔，每當(dāng)我們不聽(tīng)話的時(shí)候，老師都會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣給我們講道理。每當(dāng)我發(fā)表我不知道的問(wèn)題是，他都會(huì)一一給我們解釋，我很愛(ài)我的班主任老師，有的時(shí)候，我也會(huì)被批評(píng)，可我知道，那都是為了我好。
特別特別愛(ài)。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十七
學(xué)校里的老師就像我的“媽媽”一樣呵護(hù)我成長(zhǎng)，每個(gè)老師都用微笑來(lái)鼓勵(lì)我。
還記得我剛來(lái)到英華園的時(shí)候，天天都吵著要回家，我的班主任老師李娜老師經(jīng)常溫柔的對(duì)我說(shuō)：“不哭，不哭，一會(huì)就下課了，下課老師就讓你回家，聽(tīng)話?！薄皠e哭了，丫頭，我們是老鄉(xiāng)，等咱們一起回老家吧！”聽(tīng)了這些話，我的心溫暖了許多！再也不哭著找媽媽了，過(guò)了幾天，我就適應(yīng)了學(xué)校的生活。
有一位老師也很心疼我，她就是我的生活老師李芳老師，有一次，我感冒了，李老師拿著濕毛巾放到我的頭上，就匆匆忙忙的去給我拿藥，當(dāng)老師回來(lái)的時(shí)候我看見(jiàn)她累的滿頭大汗，她趕快給我吃上藥，并且象媽媽一樣和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“好孩子要堅(jiān)強(qiáng)，睡一覺(jué)就好了?！碑?dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看見(jiàn)老師正在我旁邊打瞌睡，老師該下班了，但她生怕我的病情加重，還是不辭辛苦的照看我，我感動(dòng)得流下了眼淚。
我們的數(shù)學(xué)老師是一位特別認(rèn)真的人，她常說(shuō)：“決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。”數(shù)學(xué)老師對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，有一次，有一道題我不會(huì)，老師就耐心的教我，一點(diǎn)也不嫌煩。可是我卻聽(tīng)煩了，我心里想：“哼，真夠麻煩的，我不想聽(tīng)了?！钡窍胂?，老師要犧牲休息時(shí)間來(lái)教我，她的年齡那么大了，她不更累嘛！于是，我端正態(tài)度，好好的聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講解，老師也一直耐心的講了一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì)為止。張老師對(duì)我們?nèi)嶂杏袊?yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)工作了32年了，經(jīng)驗(yàn)豐富，多次獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)，我好佩服這位老師呀！
我也特別喜歡我的英語(yǔ)老師，我想對(duì)她說(shuō)：“我最喜歡上您的課，因?yàn)槟鷰Ыo我們?cè)S許多多的開(kāi)心，您那么美麗、善良、溫柔，是我們心目中的好老師。老師，在你心中，我不知道我是一個(gè)什么樣的學(xué)生，但在我心中你卻是最棒的！”
老師們，今天我把我的真心話說(shuō)給你們聽(tīng)：“您們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您們！”
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我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十八
一次語(yǔ)文課上，老師正講得津津有味時(shí)，我卻忙著在底下搞小動(dòng)作。
“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來(lái)。臉一下子就紅了。同學(xué)們好像都在嘲笑我，唉，有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。老師一定會(huì)狠狠批評(píng)我了……正在我胡思亂想時(shí)，老師開(kāi)口了：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作，你是個(gè)好學(xué)生，老師給你一次機(jī)會(huì)，希望你下次注意。”我有點(diǎn)意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動(dòng)作了!
我的這位老師真好，他總是對(duì)同學(xué)這樣和藹。還記得剛?cè)雽W(xué)那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學(xué)校食堂吃飯。我天生就愛(ài)挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著隊(duì)來(lái)到食堂，我看到桌子上的飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動(dòng)筷子!老師走過(guò)來(lái)，拿起筷子，一口口地喂我吃。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當(dāng)然也沒(méi)顧得上吃……那天，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，老師是餓著肚子上課的。
他不大批評(píng)我卻讓我在每次做錯(cuò)事的時(shí)候很難受。
我愛(ài)我的學(xué)校我的老師篇十九
今天是20xx年9月10日，是個(gè)特殊的日子，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。全校師生在操場(chǎng)上舉行慶祝活動(dòng)。
天氣格外好，同學(xué)們都穿著潔凈的校服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)周圍插滿了五顏六色的彩旗。主席臺(tái)山上也布滿了盛開(kāi)的鮮花，芬芳撲鼻。主席臺(tái)兩側(cè)掛上了大大的紅色氫氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎教師節(jié)的到來(lái)。隨著一陣鑼鼓聲敲響，表演開(kāi)始了。
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶?；顒?dòng)圓滿成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對(duì)老師：“辛苦了老師，我們愛(ài)你！”
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