托班美術(shù)教案美麗的花布(模板15篇)

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托班美術(shù)教案美麗的花布(模板15篇)
時(shí)間:2023-12-10 12:27:07     小編:文軒

教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)編寫(xiě)的一種規(guī)范文本。教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。導(dǎo)入部分是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),下面是幾個(gè)比較好的導(dǎo)入方式,希望對(duì)老師們有所幫助。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇一

教學(xué)根本目的:

1、加強(qiáng)對(duì)紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知,培育對(duì)色彩的興致。

2、懂得蔬菜印章畫(huà)的方式。

教學(xué)預(yù)備:

藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹(就是芹菜)頭與馬鈴薯塊數(shù)個(gè);水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、技工學(xué)校布數(shù)個(gè);紅色、黃色、綠色色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè);范畫(huà)、作業(yè)紙片等。

教學(xué)過(guò)程:

一、激起興致。

1、今日教師帶來(lái)了3塊花布,我們來(lái)瞅瞅它們是啥色彩的,每一塊花布上的紋理是怎樣樣的?(孩子回答)。

2、傳來(lái)娃娃的叫聲。呀,這就是啥聲音?(幼兒教師抱起娃娃)哦,原本是娃娃在講話。娃娃講,快過(guò)新的一年啦,她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧,我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布,贈(zèng)送給娃娃做衣衫!

二、演示解說(shuō)。

1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”,演示解說(shuō)蔬菜印章畫(huà)的`方式:挑1枚“印章”在調(diào)色盤(pán)時(shí)蘸一下,接著使勁按在紙片上,再悄悄地拿起畫(huà),這樣,1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡,就表明顏料蘸得太少,可再蘸點(diǎn)顏料;例如果花的色彩過(guò)于濃,就表明顏料蘸得過(guò)于多,可在盤(pán)邊悄悄地刮一下。

2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開(kāi)展書(shū)畫(huà)練習(xí)。

3、交代要求:教師預(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料,你們可選取自個(gè)兒喜愛(ài)的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

4、孩子作業(yè),幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

三、評(píng)析。

將全部作品出示出來(lái),幼兒教師抱住娃娃看畫(huà)。此刻娃娃看看花布,她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實(shí),圖形也非常漂亮,她非常喜愛(ài),且準(zhǔn)備將此些花布贈(zèng)送給更加多的伙伴。

教學(xué)擴(kuò)展:

可接著讓孩子印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇二

活動(dòng)目的:

1.鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

2.學(xué)會(huì)蔬菜印章畫(huà)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的.布娃娃一個(gè);范畫(huà)、作業(yè)紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起興趣。

1.今天老師帶來(lái)了三塊花布,我們來(lái)看看它們是什么顏色的,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)。

二、示范講解。

1.教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫(huà)的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤(pán)時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫(huà),這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說(shuō)明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說(shuō)明顏料蘸得太多,可以在盤(pán)邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書(shū)畫(huà)練習(xí)。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒能夠選擇自己喜歡的材料,大膽進(jìn)行裝飾造型。

2.體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種形狀沒(méi)有顏色的魚(yú)(與幼兒人數(shù)相同)、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶;

3.桌面設(shè)計(jì):分五組,每組放上不同的裝飾用材料(一、二、三、四組分別是棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、紙屑粘貼畫(huà)、橡皮泥裝飾畫(huà)所用的材料;第五組桌上放著四種方法都有的混合材料)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

(聽(tīng)音樂(lè))。

師:我們跟著音樂(lè)一起來(lái)扭一扭。(幼兒跟著音樂(lè)一起做扭的動(dòng)作)。

師:小朋友扭得真好看,(出示水粉筆)水粉筆寶寶也要扭一扭,會(huì)留下什么呢?

師:請(qǐng)你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂(lè)扭一扭,音樂(lè)停你們也停(放音樂(lè))。

幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫(huà)波浪線。

2.引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾。

師:你們扭得波浪線真好看??!象什么呀?

師:(出示魚(yú)寶寶)你們看誰(shuí)來(lái)了?

幼:是魚(yú)寶寶。

師:今天魚(yú)寶寶有點(diǎn)不高興,為什么呢?

師:那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它。

師:那可以給魚(yú)寶寶身上弄成什么花紋?

師:小朋友想到了用好辦法來(lái)打扮魚(yú)寶寶。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

(1)師:哪些小朋友想來(lái)打扮魚(yú)寶寶的呀?

(2)師交代要求。

師:老師給你們準(zhǔn)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料,橡皮泥、花紙屑、膠水(一一出示),請(qǐng)你們用小手來(lái)打扮魚(yú)寶寶,用你們喜歡的方法來(lái)打扮。打扮魚(yú)寶寶時(shí),顏色要多一點(diǎn),還有打扮時(shí)魚(yú)寶寶身上很干凈、很漂亮,你們自己身上也不要弄臟了,棉簽和印章要放入原來(lái)顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。

(3)幼兒自選材料創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

4.幼兒作品展示,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

(1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

師:請(qǐng)小朋友把打扮好的魚(yú)寶寶送回家(師生共同把魚(yú)寶寶貼在有波浪線的紙上),請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美。

幼兒自由交流。

(2)幼兒介紹。

師:哪個(gè)魚(yú)寶寶是你打扮的?你用了什么方法,覺(jué)得怎么樣?

師:小朋友把魚(yú)寶寶打扮得很漂亮,現(xiàn)在我們一起把魚(yú)寶寶的家也來(lái)打扮一下。

師生一起貼上水草等,幼兒集體欣賞。

(放音樂(lè))。

師:我們一起來(lái)學(xué)小魚(yú)跟著媽媽游一游。(聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作)。

師:你們要游到哪里去?

師:跟著媽媽游回家(結(jié)束)。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)磁帶一盒。

2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤(pán),抹布每組兩塊。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),白紙放在黑板上,彩色粉筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)活動(dòng)《春天來(lái)了》。

2、師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

3、仿編歌曲《春天來(lái)了》。

教師:春天來(lái)了,除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫(huà)在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……。

二、了解手指點(diǎn)畫(huà)小花和小草的基本方法。

1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

2、教師出示幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):沒(méi)有筆,怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?

3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫(huà)小草和小花,邊畫(huà)邊說(shuō):“小草發(fā)芽了!”“花兒開(kāi)放了!”

4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫(huà)許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫(huà)小黃花。

三、出示幼兒用書(shū)。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上點(diǎn)畫(huà)許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

四、展示幼兒作品。

1、請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

2、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”中飛舞……。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫(huà)常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán),盤(pán)中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

“今天,我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì),請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布?!?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫(huà)。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

(4)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1)老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。

2)每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

3)注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

4)盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒印制的“花布”展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

課后反思:

在開(kāi)展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來(lái)。我過(guò)去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說(shuō):“小朋友們,我們問(wèn)問(wèn)小月的想法好不好,看看他是怎么想的.?!薄靶≡陆o大家說(shuō)說(shuō)你印的是什么好嗎?”

活動(dòng)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開(kāi)放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題等,使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2、初步嘗試使用拓印制美麗的小花布,對(duì)拓印感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)知識(shí)準(zhǔn)備。

預(yù)先引導(dǎo)幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備。

1、已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)等各色顏料每組各一份,宣紙、各種各樣的玩具。

2、預(yù)先通知家長(zhǎng)在活動(dòng)當(dāng)天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

(2)教師總結(jié),幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。

教師邊示范邊講解拓印的用法:先挑選自己喜歡的形狀的玩具,蘸上自己喜歡的顏色,然后拓印在紙上,直到顏色拓印不出花紋時(shí),再蘸上顏色,或換其它玩具拓印其它顏色的花紋。

3、提出拓印畫(huà)要求。

(1)一個(gè)蘸過(guò)一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。

(2)盡量多拓印,使畫(huà)面色彩豐富。

(3)保持畫(huà)面干凈、整潔。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用玩具拓印自己喜歡的花布,并指導(dǎo)幼兒認(rèn)真,耐心細(xì)致地完成,養(yǎng)成良好的做習(xí)慣。

5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸:

1、可將拓印畫(huà)的材料投放在美工角,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)拓印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。

2、將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中,開(kāi)展展銷會(huì)。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇七

1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫(huà)。

2、感受顏色的豐富與美麗。

活動(dòng)。

重點(diǎn):會(huì)畫(huà)印章畫(huà)。

難點(diǎn):感受顏色的美麗。

以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

紅黃藍(lán)綠顏料盤(pán)若干,幼兒護(hù)衣若干件。

幼兒畫(huà)冊(cè)p21。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

(2)小結(jié):這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來(lái)印一印美麗的花布,送給娃娃做衣服穿。

2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)。

(1)出示范畫(huà)供幼兒欣賞,激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

(2)介紹輔助材料:藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的用法:挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

3、幼兒操作,完成《幼兒畫(huà)冊(cè)》的練習(xí)。

(1)提醒幼兒在紙上均勻的印畫(huà)。

(2)一種印章只能蘸一種顏色。

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇八

活動(dòng)意圖:

美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。孩子從小就喜歡亂涂亂畫(huà),他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)。借助畫(huà)畫(huà)分施展幼兒想象力,創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小、控制力差,繪畫(huà)水平低,正處于涂鴉期,是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。

活動(dòng)目標(biāo):

1、用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊之美。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè)、報(bào)紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入主題。

今天老師給愛(ài)干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕。

二、課件欣賞。

1、這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的),怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?

認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶?

請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)。

你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)。

三、動(dòng)手玩樂(lè)。

聽(tīng),是誰(shuí)在說(shuō)話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)。

讓手帕變得漂亮,試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)。

小結(jié):點(diǎn)評(píng)。

他們裝飾的可真漂亮。那我也來(lái)試一試。(編兒歌)。

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

四、展示分享,活動(dòng)結(jié)束。

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)。給其他小朋友和老師看看。

活動(dòng)反思:

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇九

1、發(fā)幼兒染紙的興趣。

2、會(huì)用對(duì)角折、對(duì)邊折的`折疊方法折宣紙。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感受力和想象力。

1、米老鼠手偶一只,染好的花布若干。

2、宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。

3、染紙欣賞區(qū)。

1、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小貓走進(jìn)教室自由找位置。

(1)、介紹宣紙,告訴幼兒宣紙很薄,吸水性強(qiáng),碰到水后容易壞,使用時(shí)須小心。

(2)、教師示范宣紙的折疊方法,用對(duì)邊折或?qū)钦鄣姆椒ò研堈鄢梢粋€(gè)三角形或一個(gè)正方形,將折好的圖形分各部分沾在色水中,先泡尖角,拿在手上倒立,待顏色稍滲透,在染別處,把未染色的部分折成尖角來(lái)染色,直到把整張指都染上顏色。

4、教師向幼兒提活動(dòng)的要求:可自由選顏色,手臟可用搽布,宣紙要等稍干后才能打開(kāi)。

(1)、教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染。

(2)、請(qǐng)幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店,組成一幅美麗的大花布。

(3)、自由欣賞,互相說(shuō)說(shuō)自己染的是什么?象什么?

6、教師小結(jié),并代表米老鼠先生謝謝小朋友。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇十

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。

1、胡蘿卜印章、盤(pán)子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,

2、范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份。

:怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的.量和印時(shí)的力度。

(一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫(huà))。

2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”

(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫(huà),師生共同參與作畫(huà)。

1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。

(三)交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”進(jìn)行印畫(huà),提出要求。

2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。

3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

4、盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

(四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇十一

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫(huà)常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán),盤(pán)中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

“今天,我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì),請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫(huà)。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

(4)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。

2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

3注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

4盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒印制的“花布”展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

在開(kāi)展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來(lái)。我過(guò)去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說(shuō):“小朋友們,我們問(wèn)問(wèn)小月的想法好不好,看看他是怎么想的?!薄靶≡陆o大家說(shuō)說(shuō)你印的是什么好嗎?”

活動(dòng)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開(kāi)放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題等,使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇十二

寫(xiě)教案時(shí),要注重在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),進(jìn)行多方面的互動(dòng),這樣,學(xué)生掌握知識(shí)的速度會(huì)得到提升,要注重課堂的活躍度,按照新課改的要求來(lái)寫(xiě)教案。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的小班美術(shù)教案《美麗的花布》,希望對(duì)大家有所幫助。

:美麗的花布

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫(huà)方面,可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨(dú)立畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)來(lái),恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢?用印章印畫(huà)出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強(qiáng),容易讓孩子體會(huì)到成功感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的`效果,從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì),所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫(huà)的形式。

印畫(huà)是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容,對(duì)小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫(huà)”。為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:1、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)各種材料有初步的認(rèn)識(shí); 2、通過(guò)小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實(shí)際操作中來(lái)解決。 “一個(gè)印章只蘸一種顏色”,這是印畫(huà)中的常規(guī)也是最重要的要求,但對(duì)于初次印畫(huà)的小班孩子來(lái)說(shuō),有一定的難度,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍; 2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),如:鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);榜樣示范;個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行:第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二,采用講解演示法,通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫(huà)的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班幼兒對(duì)色彩的感受力較強(qiáng),他們能夠正確地辨別幾種顏色,但還不能正確說(shuō)出它們的名稱。在作畫(huà)時(shí),往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進(jìn)行作畫(huà),也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以,老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫(huà),使畫(huà)面色彩豐富。第三,采用交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法,以花布展的形式進(jìn)行作品講評(píng)。這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫(huà)常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán),盤(pán)中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

“今天,我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì),請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布?!?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫(huà)。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

(4)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。

2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

3注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

4盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇十三

1、通過(guò)欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美,學(xué)會(huì)贊美。

2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫(huà)花紋和粘貼。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

2、棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼及卡紙、油畫(huà)棒、及各種動(dòng)物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3、音樂(lè)《花仙子》和《鈴兒響叮當(dāng)》、輕音樂(lè)《安靜》。

1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫(huà)花紋和涂色、粘貼。

一、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、教師頭戴漂亮的帽子出場(chǎng),詢問(wèn)孩子:"老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。

教師創(chuàng)設(shè)情境:森林里要召開(kāi)盛大的帽子舞會(huì),小動(dòng)物們想邀請(qǐng)小一班的寶貝們參加,但是他們有一個(gè)要求:每人必須有一頂漂亮的帽子,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。并提問(wèn)幼兒:"你們有漂亮的帽子沒(méi)有?"幼兒進(jìn)行回答。

2、出示洋娃娃拉拉,并告訴幼兒拉拉的帽子店開(kāi)張了,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?"。

3、有意識(shí)的`讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

"小朋友,拉拉聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友要去參加舞會(huì),就為我們準(zhǔn)備了些帽子,要睜大眼睛仔細(xì)看。

教師出示實(shí)物,讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對(duì)帽子有個(gè)初步的分類知識(shí)。

教師小結(jié):并引導(dǎo)幼兒講述:夏天的帽子能遮擋陽(yáng)光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不然會(huì)中暑的。

出示裝飾好的帽子,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒(méi)有裝飾的帽子放在一起,讓孩子說(shuō)一說(shuō),要去參加舞會(huì)可以戴哪頂帽子?請(qǐng)小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子,你想不想自己動(dòng)手做一頂帽子?老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計(jì)小屋。我們一起來(lái)看看有那些東西可以用來(lái)裝飾帽子吧!

二、教師示范裝飾帽子,并簡(jiǎn)單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料,并且簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

三、幼兒動(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo)。

1、觀察桌上的用品,讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進(jìn)行創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒涂過(guò)顏色的地方不要再涂了,畫(huà)完后把棉簽放回原處,再換另一種材料。廢物要放到指定的位置,培養(yǎng)幼兒整潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個(gè)地方是否都裝扮到。然后送回帽子店,展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個(gè))。

四、作品展示,體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

1、教師講評(píng)。表?yè)P(yáng)、激勵(lì)幼兒:

采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問(wèn)題:

"你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?"。

教師小結(jié):我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂(lè)《花仙子》,請(qǐng)幼兒們來(lái)練習(xí)跳舞,

3、隨著音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,教師帶著孩子下臺(tái)展示帽子。

五、活動(dòng)延伸:

教師為幼兒拍照留念,幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看,也可以將自己設(shè)計(jì)的帽子送給客人老師,一起體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布,對(duì)印章畫(huà)感興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)知識(shí)準(zhǔn)備。

預(yù)先引導(dǎo)幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備。

1、泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜(白菜根、蓮藕)印章。

2、已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)等各色顏料每組各一份,圖畫(huà)紙,抹布。

3、預(yù)先通知家長(zhǎng)在活動(dòng)當(dāng)天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

(2)教師總結(jié),幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。

2、教師示范講解印制美麗的小花布的方法。

教師邊示范邊講解印章的用法:先挑選自己喜歡的印章,蘸上自己喜歡的顏色,然后印在紙上,直到顏色印不出花紋時(shí),再蘸上顏色,或換其它印章印其它顏色的花紋。

3、提出印畫(huà)要求。

(1)一個(gè)印章蘸過(guò)一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。

(2)盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

(3)保持畫(huà)面干凈、整潔。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用印章印自己喜歡的花布,并指導(dǎo)幼兒認(rèn)真,耐心細(xì)致地完成,養(yǎng)成良好的做習(xí)慣。

5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸:

1、可將印畫(huà)的材料投放在美工角,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。

2、將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中,開(kāi)展展銷會(huì)。

活動(dòng)反思:

此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。印章畫(huà)對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),非常感興趣。在美工區(qū)里,我們準(zhǔn)備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習(xí)印畫(huà),孩子都爭(zhēng)著要玩。

在本次活動(dòng)中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的`基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

活動(dòng)亮點(diǎn):

第一,首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品,說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到什么東西是用小花布做成的,然后借助ppt,讓幼兒欣賞一些美麗的小花布圖案,在充分感受的小花布的美之后再進(jìn)行創(chuàng)作。

第二,巧妙利用快餐盒和海綿,制作顏色印泥盒。以往,我們把調(diào)好的顏色直接放在盤(pán)子里讓孩子印畫(huà),這樣顏料容易蘸得多,并且容易灑出來(lái)。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里,避免了這些現(xiàn)象的發(fā)生。顏料用過(guò)之后,直接蓋上盒子,還可以節(jié)約資源反復(fù)使用。

第三,把圖畫(huà)紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

活動(dòng)不足:

老師把小花布展覽布置在窗臺(tái)邊,在欣賞各種小花布物品時(shí),幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好,把小花裙,小花褲等東西掛在窗簾上,幼兒能更專心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大,圖案又不明顯,可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大,應(yīng)該提供較大的紙張讓孩子印畫(huà)。

托班美術(shù)教案美麗的花布篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè)、報(bào)紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)出示白白手帕,引起幼兒興趣。

師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧!(你好,手帕!)。

師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)。

(二)引出顏色寶寶,讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶。

1、師:你們覺(jué)得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

幼兒自由說(shuō)說(shuō)方法。

師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說(shuō))。

師:(請(qǐng)一個(gè)孩子)你來(lái)總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)。

師:給朋友一點(diǎn)掌聲,你們同意嗎?(同意)。

2、師:大家觀察得真仔細(xì),這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

師:聽(tīng),是誰(shuí)在說(shuō)話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來(lái)是手帕啊!

師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)打扮一下手帕,什么方法都可以。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦!

(三)教師示范。

師:老師也想來(lái)打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的.時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上??炜矗伾珜殞毺搅耸峙良埳狭?,然后讓手帕跟顏色分開(kāi)一下,稍停一會(huì),再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會(huì),你們也可以嘗試一下。

(四)幼兒嘗試作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂(lè)起)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

4、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

(五)作品展示。

1、將幼兒作品用夾子夾起。

2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品,為什么。

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