沖刺備考會精彩發(fā)言稿(專業(yè)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 12:27:06
沖刺備考會精彩發(fā)言稿(專業(yè)14篇)
時間:2023-12-10 12:27:06     小編:書香墨

總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并為自身的成長提供改進的方向??偨Y(jié)要包含個人觀點和感悟,突出自己的思考。總結(jié)是一個不斷提高的過程,只有不斷嘗試和實踐,才能寫出更好的總結(jié)。

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的邀請,受語文組的委托,我代表20xx年時的九年級語文組在這里作中考總結(jié)?;仡?0xx年的中考,我們語文組共有102個a+,全縣是155個,我們語文組取得了比較好的成績,這是全體語文組共同努力的結(jié)果。

下面我把我們組的做法跟大家交流一下:

俗話說:磨刀不誤砍柴工。我們認(rèn)為有必要做的一點“磨刀”工夫,就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會考綱的精神,知道考什么、怎么考?!墩Z文考試說明》是中考命題的直接依據(jù),為了提高復(fù)習(xí)效率,我們老師不僅組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項,明確目標(biāo),逐項對照,務(wù)求落實,使復(fù)習(xí)真正做到心中有數(shù)。我們還將20xx與20xx兩年的《考試說明》仔細(xì)對比,從對比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢,從而作相應(yīng)的訓(xùn)練。

做好計劃,一是要有步驟,循序漸進,二是“小步推進、勤回頭”,三是要抓好階段性重點復(fù)習(xí)。我們把整個備考復(fù)習(xí)的`過程分為三個階段:

(一)第一階段課本復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點,如字音、字形、文言文、古詩詞、課本綜合性學(xué)習(xí)等進行針對性的復(fù)習(xí),為了加強落實,每個知識點都進行及時的檢測反饋。

(二)第二階段專題訓(xùn)練提高能力。

(三)第三階段綜合復(fù)習(xí)查漏補缺。

每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出建議和意見,并進行針對性的訓(xùn)練,使學(xué)生在知識和技巧上都無盲點。

這三個階段扎扎實實的復(fù)習(xí),有效地提高了學(xué)生的綜合測試能力,使他們經(jīng)歷過幾輪月考后,能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。

學(xué)生的課外閱讀,我們從七年級起就非常重視,到九年級也不例外,這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在備課組中,我們的老師各顯神通,有的每周專門擠出一節(jié)閱讀課,圍繞一個主題,選擇精美時文指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并和作文結(jié)合起來;有的每周固定檢查課外讀書筆記,以促進學(xué)生的課外閱讀;雖是中考緊張的復(fù)習(xí),許多同學(xué)的讀書筆記還是做了厚厚的一大本,為我們的作文訓(xùn)練提供了充足的“源頭活水”。在九年級開學(xué)的`前一兩個月,讓學(xué)生自由寫作,三四次作文后,我們根據(jù)學(xué)生的作文水平,以中考的作文評分標(biāo)準(zhǔn)把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類。對每類作文的優(yōu)缺點做較詳細(xì)的評定,讓學(xué)生明白自己作文屬于哪一檔后,明確指出努力的方向。

現(xiàn)在流行一句話,“細(xì)節(jié)決定成敗”,備考時,我們給學(xué)生加上一句“規(guī)范決定分?jǐn)?shù)”?!白鋈瞬荒軌蚪锝镉嬢^,考試必須要分分必爭”。這里的“規(guī)范”包括:

(一)答題思路的規(guī)范。懂得如何入手,要答什么,怎樣答。

(二)答題表述的規(guī)范。說得出來,講得準(zhǔn)確。

(三)答題格式的規(guī)范。書寫工整,有條理,無錯字、語病。

在九年級下學(xué)期每次月考后,我們都會舉行試卷展,每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷,張貼在教室外面的墻壁上,供學(xué)生對比,學(xué)習(xí),找出差距,改正不足,到適應(yīng)性考試時,每班基本找不出不規(guī)范試卷了。

(一)備考從初一抓起。語文學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣,它的知識銜接性沒有那么緊密,考試的內(nèi)容無外乎注音、詞語書寫、成語運用、病句、修辭、仿寫、讀圖表、文學(xué)名著,古詩閱讀,現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文??梢哉f初一的考題就是中考的樣式,只不過有時淺顯一點而已。因此,我們從初一就開始把中考的類型、要求,答題的技巧交給學(xué)生,讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等,在初一就進行了專題的學(xué)習(xí),在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過不斷地練習(xí)復(fù)習(xí),大部分學(xué)生掌握比較牢靠。

(二)要讓花時間最多的古詩文復(fù)習(xí)三年不間斷。語文背誦兩很大,單是附錄古詩就有61首,單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計起來上百篇。學(xué)生背過之后如果沒有及時溫習(xí),就會變成夾生飯。堆積到總復(fù)習(xí),那就難以消化。為了避免這種情況的發(fā)生,我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過的詩文,寒假作業(yè)一定少不了有古詩文的背誦與默寫,以及收假后少不了對課文下注釋的抽查。一個學(xué)期的段考過后,時間相對松些,我也會安排有對上冊課本里的古詩文的背誦與默寫。反復(fù)檢測之后學(xué)生也就印象深刻了。

(三)現(xiàn)代文的閱讀理解能力的培養(yǎng)也在初一時注意培養(yǎng)(拓展講)。

(四)要建立備考習(xí)題庫。教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題,我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習(xí),然后再抽部分容易出錯的題進行檢測。古詩文的習(xí)題,從七年級到九年級共六冊書,我把一些學(xué)生容易錯的題或者較新穎的題型綜合起來,打印成卷子讓學(xué)生練習(xí),練習(xí)之后利用早晚讀的時間進行記誦,這些習(xí)題庫的內(nèi)容要不斷更新,如在報紙或者別的什么教輔資料里,只要見到較好的題目,可記到課本上,過后及時在原來的題庫里進行修改。我這幾年來所積累的習(xí)題,全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面,需要的老師過后可以到這來拷貝。

(五)抓好測試、講評關(guān)(拓展講)。

有一點我們必須注意,可能我們會認(rèn)為學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的事,其實不然,我們?nèi)巳硕伎梢詫W(xué)生進行心理輔導(dǎo)。大家都會發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)一段時間后,學(xué)生的內(nèi)心會有一定的疲勞感,有時還會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。個別成績好的學(xué)生看見成績沒有突破,心理也會出現(xiàn)沮喪。這時進行心理輔導(dǎo),學(xué)生的心情會好一些。方式、方法可以多樣化。

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話,要我在此向各位介紹經(jīng)驗,那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員,我把個人的教學(xué)想法跟大家交流交流,有說的不對的地方,請各位批評指正。

我是xx年招聘到長沙,被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師,我們都很清楚學(xué)校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,大部分學(xué)生是下崗職工和進城務(wù)工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),我們是在夾縫中求生存!一直以來我都是兩個班的數(shù)學(xué)加一個班的班主任,任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,所以我上課的風(fēng)格基本形成,在課堂上教師講得多,學(xué)生練得少,其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中,碰到了很多的困難,通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學(xué)校老師和同事們的幫助下,慢慢地改變了很多,也摸索出一些套路。

首先對初一、初二的學(xué)生,我盡量做到講得少,學(xué)生活動得多。

因為初一、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識,新概念。讓學(xué)生參與進來,他們才會有興趣,才會留下深刻印象。哪怕他答錯了,也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,變單調(diào)乏味的被動學(xué)習(xí)為生動活潑的主動學(xué)習(xí)。在課堂上,我一般都鼓勵學(xué)生大膽地走上講臺,讓他們講,讓他們討論,使講臺成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺,讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進樂學(xué)的大門,達到學(xué)習(xí)知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子,好表現(xiàn),他們回答問題一般都很積極。一般地,我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會,讓他們?nèi)狒[。否則,你一旦長時間不叫他表現(xiàn),或者教師長時間在講個不停,他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后,就會不自主地走神,干別的事去了。

其次,設(shè)法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。

在教學(xué)中,我一般會結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,力求從學(xué)生實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,開展數(shù)學(xué)探究。譬如,在講方程的時候,我安排了一個“猜錢”游戲:“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5,再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,依次猜出其身上有的錢數(shù),倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,通過解方程5x+100=150,得x=10,即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來,學(xué)生對老師佩服得五體投地,此時你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,你們也能猜出別人身上的錢數(shù),這樣一來,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然,聽課勁頭十足。

第三,對初三學(xué)生,盡量做到講得精,學(xué)生練得多。

由于初三學(xué)生的特點,再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的.話,教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,學(xué)生也沒那么濃的興趣,不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上,我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》,我覺得這個資料很好,他博采眾長,繁簡得當(dāng),編排合理,難易適中,貼近中考,符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),第一輪就是用《跨越中考》,復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,有時一個課時的內(nèi)容,用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題,然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復(fù)習(xí),我一般做到不遺漏,盡管有些知識點中考考的可能性很小,我想:數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的,多講一點,可以開拓他們的思維,留下20分鐘以上的時間,給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,考考練練講講。對于兩極分化的學(xué)生,我是這樣對待的:學(xué)困生,年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差,專門給他們講練一些最基本的知識,力求人人合格。對于優(yōu)等生,利用周六的時間培優(yōu),安排專題講練。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

今天是一個不尋常的日子。再過100天,在座的每位同學(xué)就結(jié)束了緊張而美好的初中生活,接受中考的洗禮。100天就是100次的沖刺,100天就是100次的拼搏,100天也能創(chuàng)出奇跡!把握成功的每一進程,只要出征就有希望旗開得勝!讓我們攜起手來用這一百天,讓我們的夢想成真!

同學(xué)們!今天距中考僅有一百天!這一百天,是凝聚親人殷切期待的一百天;這一百天,是凝結(jié)老師辛勤的一百天;這一百天,是承載著同學(xué)們夢想的一百天!在這關(guān)鍵的一百天,你不要因為時間短暫而怨天尤人,不要為成績不優(yōu)秀而悲觀失望,也不要為競爭的激烈而輾轉(zhuǎn)難眠?!叭痔熳⒍?,七分靠打拼,愛拼才會贏”只要有百分之一的希望,就要用百分之百的努力,走過去前面便是一片天,最后的勝利一定屬于你。因為,在你的身后,站著關(guān)心你的家長;在你的身后,站著支持你的老師;在你的身后,站著牽掛你的親朋好友!

俗話說“行百里者半九十”.這句話告訴我們:做事愈是接近成功,就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十載,到今天才算走了一半路,剩下的一半就是我們這最后的100天,決定勝負(fù)的100天啊。歌曲《從頭再來》唱得好:“再苦再難也要堅強,只為那期待眼神?!薄笆昴ヒ粍?,六月試鋒芒”,在剩下的100天的日子里,每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都要加油!

同學(xué)們!100天,是激情燃燒的100天,是頑強拼搏的100天,更是夢想成真的100天,是奇跡迭出的100天,在這一百天里,我們九年級全體教師愿為你們傾盡全部的精力和心血,“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”.在這神圣的一百天里,我們將統(tǒng)一部署,齊抓共管,萬眾一心,一定讓黃土變成金;我們將科學(xué)備考,加強探索與研究,增強復(fù)習(xí)的針對性和實效性,為奪取今年中考的桂冠不懈奮斗!希望,由我們來實現(xiàn);奇跡,由我們來創(chuàng)造!同學(xué)們是幸福的,我們就是快樂的;同學(xué)們是進步的,我們就是欣慰的;同學(xué)們是成功的,我們才是最優(yōu)秀的。是“實驗人”的精神將我們?nèi)w師生緊緊地團結(jié)在一起,同舟共濟,勇創(chuàng)佳績,用我們共同的勤奮迎接命運的撞擊,讓穰東實驗學(xué)校的名字在中原大地上再次響起!

同學(xué)們,青春的腳步為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚起了奮蹄的長鞭!讓我們展開飛翔的翅膀,邁出堅實的步伐,跨過命運的門檻,讓我們與夢想簽約:寧吃百日苦,不留終生憾。用這一百天創(chuàng)造一個奇跡,用這一百天給自己和家人一個驚喜!流血流汗100天,如愿以償上重點;努力掏少錢,爭取今年咱不掏錢!

同學(xué)們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實;一百天的拼搏苦戰(zhàn)將唱亮六月歸航的凱歌。在這最后一百天里希望你們的成績一次比一次高,中考考上一二四高,讓家長激動的血壓升高,你們興奮的和家長來個擁抱。大家說:高不高!

謝謝大家!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇四

各位同學(xué)們:

xx年中考已落下帷幕,初三語文以近94分的平均分的優(yōu)異成績,達到預(yù)期的目標(biāo),但成績的取得也凝聚我們初三備課組的不懈努力,下面我想用三句詩句來分析取得成績的原因:

初三語文備課組是一個和諧的群體,也是一個充滿激情和戰(zhàn)斗力的群體。一次次的集體備課,一次次的聽課評課,一次次的練習(xí)精編,讓每一位老師都淋漓盡致地展示個性特長。徐果紅主任閱讀課的大膽開設(shè),作文素材的長期積累,讓我們明白什么是作文的源頭活水。陳志芳主任和錢麗麗用生活素材本和學(xué)生交心,用激情洋溢的課堂語言,讓學(xué)生陶醉,也讓我們發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生興趣的捷徑。張銀芳主任和王麗華的課堂教學(xué)設(shè)計及課內(nèi)外知識遷移,常讓我們拍案叫絕。李華老師基礎(chǔ)知識的穩(wěn)步推進,一句“你們忙,試卷我來出”的默默奉獻,更讓大家敬佩。于漪老師說:“要給學(xué)生一滴水,教師要有長流水?!闭驗槲覀兂跞齻湔n組成員發(fā)揮個性特長,毫不保留、群策群力、相互學(xué)習(xí),才為初三語文教學(xué)注入一股長流活水。

有了長流的活水,只是語文教學(xué)的前提;讓長流水流進學(xué)生的心田,變成學(xué)生的一滴水,才是教學(xué)的關(guān)鍵。為此,我們初三語文教師竭盡全力,尋找分?jǐn)?shù)的增長點,成功經(jīng)驗總結(jié)如下:

1、作文教學(xué)采用“理論導(dǎo)航---審題指導(dǎo)——美文熏陶——模仿寫作”的模式,授之以漁,穩(wěn)步推進。并認(rèn)真組織和參加各級作文比賽,在溧陽市級以上的作文大賽中,指導(dǎo)的學(xué)生獲常州市二等獎以上四人,獲溧陽市二等獎以上數(shù)十人,并兩次獲得溧陽市初中組唯一的組織獎。校內(nèi)也多次開展了以“感恩”、“勵志”等為主題的作文比賽,這一系列的活動,既提高的學(xué)生的作文興趣,也為60分的中考作文打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、利用校信通取得家長的支持,在家中督促孩子默寫和減負(fù)后的晨讀。

3、每次考試后,備課組成員以“沙龍”的方式,診斷教學(xué)現(xiàn)狀,采取改進措施。

4、利用假期等休息時間,科學(xué)分工,精編練習(xí)。

5、查閱資料,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

為了落實以上舉措,我??吹叫熘魅侮愔魅伍_完會后,跑往教室。??吹綇埛f芳的早飯冷在桌上,也??吹酵觖惾A、錢麗麗、李華放棄午間或放學(xué)后批作業(yè)或找學(xué)生談心的身影。但看到學(xué)生的一次次進步,看到中考喜人的成績,雖為生消得人憔悴,但我們衣帶漸寬終不悔。

如果說教師的源頭活水的儲備是教學(xué)的基礎(chǔ),“衣帶漸寬”的奉獻精神是教學(xué)的關(guān)鍵,那麼我想說提高課堂教學(xué)效率,避免課堂浪費是教學(xué)的靈魂。學(xué)校開展的一系列避免課堂浪費現(xiàn)象的專題講座,如一道彩虹,為我們語文教學(xué)“撥開烏云見青天”。仔細(xì)研究我們課堂教學(xué),也確實存在一些浪費現(xiàn)象,有時真有“柳暗花明”的感覺,下面我想結(jié)合具體案例,從“刪除課堂浪費,采用有效教學(xué)”角度,談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

現(xiàn)象一、不等學(xué)生坐好就開講。

一天,到一所初中聽課。老師真可謂“惜時如金”,離上課鈴響還有近2分鐘,老師就登上了講臺,在師生互致問好后,學(xué)生顯然還沒有坐好,教室里還響著挪動凳子和翻找課本的略顯嘈雜的聲音,老師的課已經(jīng)開講了。老師的導(dǎo)入就在接踵而至的上課鈴聲中過去了。我沒有聽清老師的導(dǎo)入是否精彩,沒有聽清這節(jié)課到底要干什么。

刪除理由、上課鈴聲是提醒學(xué)生集中精力正式開始上課的信號,代表著學(xué)生課前準(zhǔn)備的終結(jié)。但在鈴響前早上課,學(xué)生坐不好就倉促導(dǎo)入,不等學(xué)生聽清問題和要求就急于讓學(xué)生回答,都是無效的體現(xiàn)。學(xué)生聽不清老師的導(dǎo)入和要求,聽課的針對性就差,自然也會引起心理上的煩躁,將嚴(yán)重影響課堂的效果;與其如此無效的“爭分奪秒”,不如學(xué)會耐心地等待。

我們的做法、學(xué)會等待。

滿懷期待站上講臺耐心等待學(xué)生靜下來,進入狀態(tài);用期待的眼神鼓勵學(xué)生,耐心等待學(xué)生的判斷和思考。等待可以減少學(xué)生的焦慮,等待可以催化學(xué)生的思維,等待可以使課堂更和諧。其實,等待也是一種藝術(shù)。

現(xiàn)象二、隨意草率的課堂提問。

在一次公開課中,盡管經(jīng)過了課前經(jīng)過的認(rèn)真的備課,但單單在提問的細(xì)節(jié)上還出現(xiàn)了一些“低效”、“無效”的提問。一是體現(xiàn)在問題的設(shè)計上,缺乏對問題的精心設(shè)計。所設(shè)計的問題要么太淺顯、直白,要么提出的問題缺少層次感。二是體現(xiàn)在問的技巧上,有的先“提”后“問”,即先點名,然后再出示問題,有的對提問的某個同學(xué)不停地追問,有的反復(fù)提問優(yōu)生,有的同學(xué)在一節(jié)課上要被提問四五次,有的“問”與“提”幾乎同步,不給學(xué)生留下足夠的思考時間,等等。

刪除理由、隨意的課堂提問,助長了學(xué)生思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的隨意,影響課堂的連貫,阻礙了對問題的深刻理解,問題的達成度會隨之大大降低。

我們的做法、精心設(shè)計和對待提問。

提問是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是師生互動交流的重要方式之一。問題設(shè)計的質(zhì)量直接決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量。好的問題設(shè)計,是對教材等課程資源的科學(xué)闡釋,能有效引導(dǎo)學(xué)生對問題進行探究,從而有效激活學(xué)生的思維。而恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞胶图记?,特別是恰當(dāng)?shù)奶釂枙r機的把握,將直接影響提問的效果。

現(xiàn)象三、忽略任務(wù)的分配。

鏡頭一在一節(jié)語文閱讀課上,老師請3名同學(xué)到講臺前,板演某一問題的答案。老師背對著其他學(xué)生緊張地盯著這3名同學(xué),仔細(xì)地尋找著板演中出現(xiàn)的問題,而其他同學(xué)或無精打采地看著,或無所事事地隨意翻著課本。

鏡頭二某老師在提出一個問題后,向?qū)W生發(fā)出了指令:“下面開始小組討論?!彪S著趙老師的一聲令下,前后左右的幾個同學(xué)簇?fù)碓谝黄穑瑹釤狒[鬧地討論起來,一時間嘈雜聲四起,趙老師站在講臺的一角,漫不經(jīng)心地看著熱鬧的學(xué)生。學(xué)生的討論,無論是踴躍的,還是沉默者,都似乎與老師無關(guān)。

刪除理由、讓學(xué)生板演,或組織學(xué)生進行小組討論,是在中小學(xué)的課堂上,經(jīng)??吹降默F(xiàn)象。讓學(xué)生的板演,目的就是檢驗學(xué)生聽講的效果,并給其他同學(xué)以示范;組織小組討論,很多成了一種對課堂的“裝飾”,簡單地認(rèn)為,有了討論就是新課改的課堂,并不在意學(xué)生是否在真的討論,不在意討論是否深入而深刻,不在意問題是否真的得到較好的解決。老師背對大多數(shù)學(xué)生,只盯著那3位同學(xué),只關(guān)注臺上,只關(guān)注討論時熱鬧的表象,忽略了臺下的大多數(shù),忽略了討論時的“沉默者”,忽略了自己在討論中的角色。

我們的做法、合理分配課堂中的任務(wù)。

科學(xué)合理地分配任務(wù),是教學(xué)的一項基本功,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展不是一句空話,應(yīng)該落實在課堂的每一個環(huán)節(jié)上,體現(xiàn)在老師對課堂的靈活駕馭和科學(xué)調(diào)控、指導(dǎo)上。

現(xiàn)象四、掌聲變得如此俗氣。

“同學(xué)們,xx同學(xué)回答得怎么樣?”

“好”。同學(xué)們齊聲喊道。

“回答得這么好,還不來點掌聲啊?”

嘩-嘩-嘩,經(jīng)久不息的掌聲隨之響起。

這是發(fā)生在創(chuàng)新課比賽課堂上發(fā)生的一幕。

我們的做法、拿起恰當(dāng)?shù)谋頁P的武器。

現(xiàn)象五、“傾聽”遠(yuǎn)沒有形成師生的習(xí)慣。

一位同學(xué)在緊張地回答著老師的提問,老師也在認(rèn)真地聽著學(xué)生的回答,仔細(xì)地檢索著學(xué)生回答中是否出現(xiàn)問題,但講臺下坐著的學(xué)生顯然游離在這個“緊張”的場景之外。

同學(xué)們以小組為單位正按照老師的要求展開了討論,看那唇槍舌戰(zhàn)的'景象,學(xué)生顯然進入了狀態(tài)。但講臺上的老師或眼望天花板,或漫不經(jīng)心地掃視一兩下正熱火朝天的學(xué)生,老師顯然不在狀態(tài),顯然沒有傾聽學(xué)生的討論,顯然游離于學(xué)生的討論之外。

刪除理由、課堂上,對同學(xué)的回答如果不注意傾聽,就發(fā)現(xiàn)不了別人在回答問題時的思維方法和邏輯方法,就不能給自己以借鑒;如果老師對學(xué)生熱烈的討論置若罔聞,學(xué)生在討論中的深入程度、觀點和思路的正確與否等,不能了然于胸,就不能給予有效的指導(dǎo)。

我們的做法、時刻注意傾聽發(fā)言。

師生之間的有效互動交流,來源于師生之間、生生之間的相互傾聽。傾聽不僅僅是對對方的一種起碼的禮貌,一種基本的尊重,一種交流的技巧,更重要的是一種良好的習(xí)慣,推動的是一種信任,促進的是一種和諧共進。師生之間如果不形成相互傾聽的習(xí)慣,就會大大出現(xiàn)有效信息的損耗,就會使課堂教學(xué)的效益大打折扣。

現(xiàn)象六、講評課只是簡單地對答案。

很多老師私底下反映,最好上的課是復(fù)習(xí)階段的講評課,原因是不需要多么精心地備課,甚至有的認(rèn)為,只要有答案,就能上好講評課。事實上也是如此,聽過很多講評課,多數(shù)都是簡單地對答案,從第一題依次往下講,一節(jié)課講不完,下節(jié)課就接著講,不管學(xué)生哪些是都會的,哪些是大部分會的,哪些是少數(shù)人會的。

刪除理由、簡單對答案是極不科學(xué)的做法,毫無針對性可言。全會的不必講,個別不會的不必集體講;典型題目和一般性的題目應(yīng)該有所側(cè)重,不能平均用力。前者會造成時間的極大浪費,易于引起學(xué)生的厭煩情緒,后者則重點不突出,發(fā)散性不夠,難以使學(xué)生舉一反三。

我們的做法、有針對性的重點講評。

講評課是非常重要的一類課型。教師可以借助對典型題目的講評,及時梳理所學(xué)知識和暴露出來的缺漏,對存在的共性的智力和非智力因素進行仔細(xì)排查,對存在的共性的問題進行有針對性的糾正。聽過典型題目的講評,還可以讓學(xué)生體會解題的規(guī)律,總結(jié)解題方法,透過一道題理解一類題,達到“窺一斑而知一豹”、“舉一而能反三”的目的。

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇五

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

原諒我一開場就用顧城的詩來裝文藝。因為我現(xiàn)在面對是1000多個擁有無限可能、無限美好未來的小太陽,你們的年輕,你們的活力,美好得讓我羨慕!年輕代表希望,代表夢想。

但,夢想,是拿來實現(xiàn)的,而不是拿來回憶的!今天,在我們追夢的路上,遇到第一道需要跨越的坎——50天后的生地中考。50天,說短,則是轉(zhuǎn)眼即逝,說長,則還有432萬秒,只要努力,一切皆有可能!世界上最無情的是時間,最公平的也是時間,每天,生活給予所有人相同的24小時光陰,差別在于珍惜。那些比你走得遠(yuǎn)的人,只是每天多走了那么一點。真正聰明的人,下的都是笨功夫。但你若不相信努力和時光,時光會第一個辜負(fù)你。

也許你不止一次在心里詛咒和吐槽,每個科目都在強調(diào)自己是如此重要,作業(yè)永遠(yuǎn)寫不完,從早上一睜眼到晚上閉上眼都有老師、教官、學(xué)生干部在管制和約束著你,現(xiàn)在又突然發(fā)現(xiàn)中考迫在眉睫。同學(xué)們,誰的青春不迷惘,你到底想要怎樣的生活?男生們,你們是想留著洗剪吹殺馬特炫酷發(fā)型每天泡奶茶店玩手機騎個雅馬哈滿大街揮霍青春嗎?女孩子,你們是否只想整天長發(fā)飄飄又美又仙,把校服改短再改小仿佛全世界你最瘦,然后到處逛逛看看校草泡泡仔。如果你想要的是這些,如果你在最能吃苦的年齡只想選擇安逸,那你何必花爸媽大把毛爺爺來這里受苦!如果你想要一個自己的未來,如果你沒有忘記自己的夢想,那么,從今天起停止抱怨!如果你永遠(yuǎn)都在抱怨,那么這就是你一直都優(yōu)秀不了的原因,甚至你的人生也許就是那樣了,臺階就在你面前也上不去!你希望一年多以后的自己在哪里,河中?一中高中部?田中?東江?各類技校?或者從此離開校園闖蕩江湖?沒有最好的目標(biāo),只有最合適的選擇,現(xiàn)在,是時候為自己的選擇而拼一把!

也許你認(rèn)為自己不夠聰明,但無數(shù)經(jīng)驗告訴我們,影響個人成功的因素第一位是目標(biāo),第二位是胸懷,第三位是勇氣,第四位是堅持,第五位才是聰明。有一個明確的目標(biāo)很重要,每一次的周測都是一個小目標(biāo),你要設(shè)定自己的分值目標(biāo),一分一分地去追。50天之后的中考是大目標(biāo),五年以后,十年以后,我們還有更高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。

未來的命運會怎樣,全在于今天的努力。誰利用和把握住了時間,誰就是贏家。學(xué)霸們不是比我們多聰明,而是在于他們從不在不必要的事情上花精力。充分利用好時間,不放過邊角料,最大限度地提高時間的利用率。是最后50天里致勝的法寶。

當(dāng)然,最最頭等重要的是要重視課堂,緊跟老師的的節(jié)奏。并且在刷題時重視糾錯,不犯重復(fù)性錯誤;自習(xí)課上,一定要用緊張高效的思考替換左顧右盼磨磨蹭蹭的懶癌和拖延,周末放假,更需要有自制力安排自己的學(xué)習(xí)而不要被手機和電腦綁架。

最后50天,耐心是強大的武器。學(xué)習(xí)的過程大多是簡單而又貌似枯燥的重復(fù)。但是這些重復(fù)并不是毫無意義的,在不斷地重復(fù)中才會有超越?!八问钡拿恳坏嗡鋵嵍荚谥貜?fù)前面一滴水的努力,但是無數(shù)次重復(fù)之后,石頭也會被擊穿。這就是重復(fù)的非凡力量。最后的備考,就是要能忍受不停去重復(fù)前一天、前一周、前一個月的知識點,繼而領(lǐng)悟,提升。

在最后的50天,還有一個提分的快捷方式,就是問老師。本周起生物地理老師將集中在e棟二樓辦公,歡迎打擾,任一地理生物老師都可以問,我們不會因為你不是自己班的學(xué)生而會有任何的保留,因為我們是一個團隊。

最后50天,最愚蠢的是莫過于:上課不聽,聽了不懂,不懂又不問,問了又不記,下次又還錯。如果你是用這樣的狀態(tài)備考,那么,神也救不了你!

親愛的們!所有的成功都是來自不倦的努力和奔跑,所有的幸福都來自平凡的奮斗和堅持!

孩子們!備考的50天,也是我們生地老師們——龍哥、淑子、翠姐、柳柳、張xx、徐xx、吳xx,還有我,王xx,和你們相處的最后一個半月。說來,竟在這樣嚴(yán)肅的時刻有點有傷感。但,還是希望大家理解:我們逼你、罵你、羞辱你,都是因為,我們希望你會變更好!無論未來的50天多痛苦多焦躁多揪心多瘋狂,我只說:我愿意!

最后50天,我們要好好在一起!?。?!

我們愿意做你們堅強的后盾,與你們同呼吸、共命運!縱然是壓彎自己的脊背,老師也要做你們前進的橋梁,為你們鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!你們的努力延續(xù)著老師的夢想,你們的成功就是我們最大的成就!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇六

各位老師同學(xué)們:

學(xué)校迎接中考,不單單是個人的付出,更是團體協(xié)作的結(jié)晶。中考樹立“團結(jié)協(xié)作,必結(jié)碩果”的團隊意識很重要,要干群協(xié)作,同事協(xié)作,同舟共濟,共謀中考。我們在整個復(fù)習(xí)、教學(xué)的過程中,把協(xié)作精神、團隊合作放在復(fù)習(xí)備考的第一位。從備考方案的制定,到復(fù)習(xí)進度的安排,從檢測試題的編制,到作業(yè)的設(shè)計,從任務(wù)的切割,到資料的搜集,都發(fā)揮學(xué)科組、年級組的團隊精神。團隊協(xié)作的核心是群策群力,要淡泊得失,全力以赴。考的是學(xué)生的知(識)情(感)意(價值觀),看的是老師的精(精誠團結(jié))氣(底氣要足)神(神凝于一)!

抓住兩個字:實、穩(wěn)。

1、中考講習(xí)會結(jié)束,我們就把區(qū)教研室安老師的5份講稿傳到學(xué)校群里,供組員傳閱、理解,對照《寧夏教育》第一期相關(guān)語文中考的`信息,進一步學(xué)習(xí)、研讀,了解其中暗含的信息。

2、關(guān)于今年語文中考當(dāng)中一些變化,比如增加的語境閱讀、古詩文理解性背誦、諺語俗語的運用、非連續(xù)性閱讀、文言文斷句,等等,我們通過對比20xx年中考試卷,結(jié)合具體復(fù)習(xí)任務(wù),及時告知學(xué)生這些變化,在復(fù)習(xí)中加以重視。包括試卷樣式的變化(小書冊形式,不再是長卷)。

3、關(guān)于古詩文的背誦,以前是相對明確的,本次則把范圍限定在《課標(biāo)》規(guī)定范圍內(nèi),這與之前我校制定的方案有出入,我們把該補的得補,該刪的抓緊刪,盡可能給學(xué)生劃定安全可靠的有效信息范圍,節(jié)約復(fù)習(xí)時間。

4、復(fù)習(xí),不僅僅是再現(xiàn)知識的過程,更是把知識轉(zhuǎn)化為能力的過程,還是形成情感、態(tài)度、價值觀的過程。一句話,復(fù)習(xí)不單是做題,而且不能簡化為做題。而是要“以人為本”,以學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和能力提高為本,即“溫故而知新”,“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”?!皽毓识隆?,貴在“新”上:提高新認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)新方法、0形成新能力。

5、備課,尤其是集體備課,要如同中央農(nóng)村工作會議提出的脫貧攻堅戰(zhàn)的策略一樣,講究“精”、“準(zhǔn)”。不大水漫灌,要科學(xué)滴管,按需滴管。

6、認(rèn)真研讀課標(biāo)。這是教學(xué)的“憲法”,也是中考的“憲法”。不可不遵。

中考我校按照三輪計劃復(fù)習(xí),相互穿插,綜合進行。首先是抓好古詩詞和文言文閱讀這兩大部分1/4的分值題。

結(jié)課到4月上旬。

第一輪復(fù)習(xí)四月底結(jié)束。背誦已經(jīng)在之前有過幾次的全面檢查,不是難點。難在個別詩詞的理解記憶和正確書寫。

內(nèi)容:古詩詞默寫34首。。

古詩文復(fù)習(xí)策略:

1、每節(jié)課課前默寫3首詩。學(xué)生板演和同步默寫,一并進行。對照板演,同桌互批,當(dāng)堂檢驗,及時糾正,這樣能保證課堂有效率,準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的掌握情況,便于采取進一步的方法。

2、讓學(xué)生明白,每首詩詞難記的字,難理解的句子其實也就個別。要學(xué)會抓重點,破難點。比如“燕”、“雁”(誰家新燕啄春泥、歸雁洛陽邊、燕然未勒歸無計),可以從季節(jié)、生命力、蓬勃、思想情緒等角度對比理解。再比如“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”的理解可以重點從“惶恐、伶仃”兩詞上著手破難點。再比如“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一句詩,重點從評價歷史角度去思考。所以說,本著“字不離句,句不離篇”的思想,很重要。這也是教會了學(xué)生怎么去穩(wěn)妥的把握整首詩的方法。復(fù)習(xí),不僅僅是會做題,更是把知識轉(zhuǎn)化為能力的過程,最終形成態(tài)度價值觀的過程。也就是“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”。

1)目標(biāo)。讓大部分學(xué)生能寫出合格的運用多種表達方式作文。少數(shù)學(xué)生審慎地在作文中書寫個性,有創(chuàng)新意識。具體是結(jié)合九年級下冊作文教學(xué)的序列(審題、立意,選材、加工,布局、謀篇,寫實、虛構(gòu),個性、創(chuàng)新),以及初中語文教材中的優(yōu)秀篇章,從作文方法、技巧上做一些理論鋪墊。如《走一步再走一步》、《紫藤蘿瀑布》、《藤野先生》、《我的母親》、《從百草園到三味書屋》等,都是學(xué)生學(xué)習(xí)作文技巧、技術(shù)的富礦。我認(rèn)為,這些課文不能不重視。里面涉及擬題、選材、章法、主題、明暗線、手法、生活、體驗、成長……等等。好文不厭百回讀,要反復(fù)讀經(jīng)典文章,這是作文教學(xué)的“富礦”。

2)重視對特殊作文的批閱。個別同學(xué)的作文,要直指關(guān)鍵,反復(fù)修改,直至寫出達標(biāo)的文章。這部分是作文復(fù)習(xí)的重點。缺啥補啥。

3)優(yōu)秀作文的交流。每次模考,我們會把全年級最優(yōu)秀的作文,修改、打印、分發(fā)到各班,供同學(xué)們學(xué)習(xí)、參考。“他山之石,可以攻玉”嘛。

4)作文中要有“我”,避開“假、大、空”,落實“真、小、新”。

5)作文秘訣“觀(觀察、觀點)世(世界、世間、人世)音(文章的美感、節(jié)奏、旋律、藝術(shù)……)菩薩(仁、愛、慈、善、道、德……)”

3、穿插現(xiàn)代文(記敘性散文)的閱讀。

(閱讀,最后交流)。

3、第二輪復(fù)習(xí)五月底結(jié)束。

文言文復(fù)習(xí)策略:不能往后拖,越早越好,便于學(xué)生訓(xùn)練、改進。

1)同樣,讓學(xué)生明白,每篇文言文中難記的詞義,難理解的句子其實也就個別。也要學(xué)會抓重點,破難點。復(fù)習(xí)文言文要貫穿“字不離詞,詞不離句,句不離篇”的思想。比如“但少閑人如吾兩人者耳”中“閑人”一詞與整個句子及文章主旨的關(guān)系,“公問其故”的多層含義,“天將降大任于斯人也”中“斯人”所指……等等。把背誦、解疑、討論、作業(yè),要花在課堂上。留在課下,學(xué)科擠占,相互干擾,這個不好。

2)“四、五、六”作業(yè):積累四個疑難成語(諺語、俗語、)、每篇文言文五個左右的疑難句子、六個重點注解。把夯實基本貫穿在每日的作業(yè)訓(xùn)練中。我們的作業(yè)要求每一課一頁,沒寫完的留著,復(fù)習(xí)的時候、補充的時候好再次利用。這樣,既是作業(yè)本,又是資料本,把零散的資料集結(jié)起來。

3)每日課堂提問不能少。提問內(nèi)容就是學(xué)生作業(yè)中找出的疑難句子。同時,通過作業(yè),反應(yīng)個性和共性的問題,以便老師針對不同問題著手解決。(提問一定得有方向,把關(guān)注和檢查結(jié)合起來。)。

4)文言文復(fù)習(xí),重在學(xué)有所獲。

把背誦、釋義、理解、運用四個方面結(jié)合起來。

1)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),把文體知識、閱讀能力、思維表達等,結(jié)合具體的文章進行學(xué)習(xí)、歸納、訓(xùn)練。尤其要教給學(xué)生提煉、總結(jié)、歸納方法。比如句子賞析、修辭妙用、線索的尋找、人物分析……等,都有方法和步驟。

2)注意訓(xùn)練學(xué)生會讀。一定要讓學(xué)生讀,不能泛泛地去做題。訓(xùn)練學(xué)生讀的耐心和從文章中找“根”的機智。精讀一篇,勝過泛讀若干。

3)把閱讀和作文結(jié)合。閱讀材料,往往是好的作文材料,所以也能學(xué)到寫作方面的諸多方法,選材、加工、結(jié)構(gòu)、謀篇、文采等。

4、第三輪六月中旬結(jié)束。

1)主要是針對模擬考試出現(xiàn)的問題,做一些針對性的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。學(xué)生個性問題的解答。

2)對于口語交際、諺語俗語、成語、非連續(xù)性閱讀、文學(xué)常識等內(nèi)容,穿插在各階段的復(fù)習(xí)和模擬考試之中進行。因為,這些不大屬于能力,而是側(cè)重于技術(shù)。有一些屬于積累內(nèi)容,有一些則它有自己的特點,即有答題的步驟和章法。

3)針對實際情況,進行考前心理及應(yīng)試輔導(dǎo)。

主要是指卷面書寫、考場時間把握、試題查漏、心理適應(yīng)……的技巧指導(dǎo)及緊張、慌亂等意外的克服。包括草稿紙的使用。

這就是我校中考的復(fù)習(xí)備考策略。

謝謝各位聆聽。不對之處,請各位同仁指正。

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

下午好!

對于地理教學(xué),我也是半路出家,一非專業(yè)地理老師,才從事地理教學(xué)兩年多,經(jīng)驗嚴(yán)重不足。上屆的c153和c154的學(xué)生可以說是我的小白鼠,包括現(xiàn)在的c156亦是。要我發(fā)言,讓我很是惶恐!

10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國培,下面就我的學(xué)習(xí)及個人在教學(xué)上的某些體驗和感受,說說我的一點不成熟的看法:

地理這門課程本來就比較抽象,需要充分發(fā)揮空間想象力,這對于初中學(xué)生來說還是有一定的難度的,本來就不自信的他們,這個時候就特別需要老師多進行鼓勵,調(diào)動他們的積極性。

“不管黑貓還是白貓,能夠抓住老鼠的就是好貓”,同樣,只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo),其實教無定法,甚至有時可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué)。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。

“興趣是最好的老師”,只要學(xué)生感興趣了,就能達到事半功倍的效果,有效地提高地理教學(xué)。我經(jīng)常會把跟地理有關(guān)的小故事、謎語及我個人的見聞感受與他們分享,同時也鼓勵學(xué)生提出課本以外的地理問題,這樣就可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時還能達到教學(xué)相長的目的。

地理教學(xué)離不開地圖,因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會看地圖,還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在中國地圖上繪出中國的山脈、地形區(qū)等。

很多學(xué)生認(rèn)為地理是副科,從不重視這么課程,而人客老師的影響力是有限的`,這就需要班主任的共同配合,改變觀念,多打氣加油!上屆c153和c154從不把地理當(dāng)作副科來對待,積極性極高,會考中取得了不錯的成績,我想這些都離不開兩位班主任的引導(dǎo)。

最后我想說,很感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的無私幫助和關(guān)懷。生活中,總有你們送來的陣陣暖意;工作上,在地理教學(xué)中,同行老師把他們的經(jīng)驗方法毫無保留地相授,遇到困惑,大家一起幫忙解決。我想,擁有這么一個融洽的團體,相信槎中的明天會更好!謝謝!

xxx:

認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略,深入開展校本革命,建立多元課程體系、深化課改步伐、促進教師發(fā)展。結(jié)合自身實際,提高思想認(rèn)識,樹立新型的教育教學(xué)理念,提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的高考試題,深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點,我采取低要求,低難度,采用小步教學(xué)法,制定合理的復(fù)習(xí)計劃,以達到落實雙基,培養(yǎng)地理思維能力,提升地理解題能力的目的。

1、制定合理復(fù)習(xí)計劃。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,強調(diào)一個“實”字,側(cè)重于落實“課本”,夯實基礎(chǔ)。要求堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則,引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識,落實章節(jié)檢測過關(guān)達標(biāo)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫,并及時批改,在下一節(jié)課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí),也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的。二輪復(fù)習(xí)突出一個“綜”字,以專題復(fù)習(xí)為主線,以高考考點復(fù)習(xí)為面,以提高能力為著眼點,以知識的整合、能力的形成為目的。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,突出重點,突破難點,聯(lián)系熱點,滲透考點。

2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生自主意識。

的提問題,從而啟發(fā)思維方式,使問題得以解決。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過思考加工,才能真正的理解,把知識變成自己的,形成自己的看法。因此,在復(fù)習(xí)過程中,我很注重思考這個環(huán)節(jié),每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時間來思考,任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”,另外,讓學(xué)生參考目錄,思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表,聯(lián)系有關(guān)的知識。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生,往往得不到老師的肯定,而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。為了確保高考的平均分,待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。

首先,幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,加強與待優(yōu)生的了解和溝通,幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因,并提出相應(yīng)的幫扶措施。

其次,做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說,從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、??甲屗麄兊⒄`了很長時間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個月的時間里,應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進行文化課復(fù)習(xí),提高文化課成績。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個要點:一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅定地信心,在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,不僅要有每天,每周,每月的學(xué)習(xí)計劃,更要有每個學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計劃;三是要有針對性,要明確自己文化必須達到的成績,將成績分解到每一科,緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習(xí);四要針對高考核心考點各個突破。

總之,一學(xué)期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

在這充滿生機、孕育希望的美好季節(jié),今天我們歡聚一堂,隆重舉行初三中考動員大會。首先,請允許我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問和良好的祝愿!剛才,毛校長作了一個很好的動員報告,教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言,全體同學(xué)進行了中考備考會戰(zhàn)的宣誓,我聽了以后,很受啟發(fā),很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰(zhàn)已進入決戰(zhàn)階段、攻堅階段、沖刺階段。借此機會,我想講三點與大家共勉:

我們平湖中學(xué)是一所有著深厚底蘊、光榮傳統(tǒng)和輝煌成績的學(xué)校,一批批學(xué)子在這里潛心鉆研,砥礪成才,步入高一級學(xué)校深造后,成為國內(nèi)外知名學(xué)校的高材生,實現(xiàn)人生夢想,成為各行各業(yè)的佼佼者,我想大家的村里垸下應(yīng)該都能找到這樣的例子。近三年中考,我校均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績,而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說,我們的老師是最棒的,我們的學(xué)生是好樣的,大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當(dāng)中也不乏這樣的精英,也不乏這樣的人才,只要我們咬定青山不放松,心中常念我能行,就一定能成才成功,就一定會笑傲群雄。

成功源于實踐,未來需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想,都有自己的打算,而要將這些變成現(xiàn)實,中考就是一道必須要面對必須要邁過的坎。如果同學(xué)們肯下苦功,方法得當(dāng),順利邁過這道坎,前面就是一片艷陽天。不然的話,再好的理想也只能是空想,再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣?,F(xiàn)在離中考僅僅只有七十天時間,而要學(xué)的東西,要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計劃,倒排時間,把學(xué)習(xí)任務(wù)安排到天甚至是每一節(jié)課,每一天每一節(jié)課干什么,怎么去干,用多長時間去干,都要清楚明了,心中有數(shù),并且天天對照,堂堂落實,依靠不達目的誓不罷休的信念和不完成當(dāng)堂任務(wù)絕不放過的毅力,充實每一天,走好每一步,積小進為大進,積小步為大步,奪取中考的最后勝利。

教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng),學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情,特別是到了現(xiàn)在這樣一個攻堅階段,教師著急,家長著急,學(xué)生著急,然而光著急又解決不了問題,怎么辦?我認(rèn)為要緊張有序,忙而不亂,其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說“生活是一面鏡子,你對它哭,它就對你哭,你對它笑,它就對你笑?!蓖?,心態(tài)也決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。如果你通過自己的辛勤努力,獲取知識,增長才干,并且享受這個過程,享受這種快樂,你也就自然而然一門心思去學(xué)習(xí),竭盡全力去學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)是一件有意義、很幸福的'事。特別需要注意的是,同學(xué)們要經(jīng)常換位思考,與老師多交流、多溝通,想想我們的老師起早摸黑、千方百計要大家努力學(xué)習(xí)是為了什么?需要什么?希望我們怎樣去做?想清楚這些,放下思想包袱,輕裝上陣,找到教與學(xué)的最佳結(jié)合點,形成巨大合力,利用最短的時間取得最佳的效果。

老師們、同學(xué)們:如果把中考比作一次馬拉松長跑,那么過去的日子里,我們已經(jīng)跑了一圈又一圈,到了今天僅剩下最后一圈,裁判已敲響了沖刺的鈴聲,此時我們也許身心俱疲,也許力不從心,但必須忍住痛苦,咬緊牙關(guān),加速前進,這樣才能直達終點,取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前,或松下勁來、不思進取,那么必將前功盡棄,飲恨中考。記住,成功永遠(yuǎn)垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達終點誓不罷休的勇士!七十天是個時間段,是九年義務(wù)教育的收官階段,七十天又是一個時間點,是中考的臨界點,是邁向高一級學(xué)校的加油點,任務(wù)繁重,影響深遠(yuǎn)。春天是一首韻味無窮的詩,春天是一曲動人心弦的歌,我們在這樣一個季節(jié)播種、前行,就一定會收獲快樂,夢想成真。

總之,要想獲得中考的勝利,信心是根本、紀(jì)律是保障、老師是導(dǎo)航儀、方法是推進劑、堅持是關(guān)鍵。我堅信只要我們堅定信心、筑牢安全紀(jì)律防線、始終跟著老師走、把握復(fù)習(xí)重點、保證復(fù)習(xí)時間、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并咬牙堅持奮戰(zhàn)最后的七十天,我們一定會奪取某年中考的勝利!同學(xué)們:讓我們攜起手來,以只爭朝夕的干勁,百折不回的勇氣,勤勉有為的精神,用智慧照亮成功之路,用激情唱響青春之歌,相約美麗的六月,演繹精彩的人生,給學(xué)校、家長以及所有關(guān)心關(guān)愛我們的人交上一份滿意的答卷。

最后,祝福大家,期盼大家,相信大家,謝謝大家!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

高三第三次模考的硝煙還未散盡,我們每一位老師還沒有得到較好休整,20xx年高考最后30天的備考沖刺就已悄悄地來臨了。而我們?nèi)w高三的老師們就像我校滿園的太陽花一樣越是遇到熾熱的陽光,就越顯出那種不怕困難的傲骨和不屈于學(xué)校命運的倔強,就越顯得精神充沛、斗志昂揚。

益帶來的深遠(yuǎn)影響,也可能因30天工作的不足使我們的理想與目標(biāo)灰飛煙滅,使我們這三年的艱苦付出取得的優(yōu)秀成績毀于一旦。

因此下面我就先針對第三次??加楷F(xiàn)出的先進班級團隊和先進個人進行表彰,望這些榜樣能更好地引領(lǐng)我們繼續(xù)前行,使今后的各項工作能做得更好。

表彰先進班級團隊和先進個人名單略。

以上是此次三摸考試受表彰的班級教師團隊和班主任老師,在這里讓我們以熱烈的掌聲向為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻的他們表示衷心地感謝和祝賀。同時也希望受到表彰的班級教師團隊再接再厲,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀的進取敬業(yè)和主人翁精神,率先垂范為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,也希望此次沒有受到表彰的老師們認(rèn)真分析問題癥結(jié)所在,迎頭趕上,積極開拓學(xué)生新的增分空間,讓優(yōu)勢給我們以自信,讓不足給我們以謹(jǐn)慎。

各位老師,現(xiàn)在我們已進入了20xx年高考備考的最后的30天沖刺階段,在這一階段我們對待一切工作不能僅滿足于盡力而為,而是對待一切工作要竭盡全力。

所以,在最后30天里我想給大家提幾點要求,希望大家的工作能更上一層樓:

1、在最后緊張的備考中,每一位老師要有大局觀念,要有學(xué)校真正的主人翁精神,要有種變要我干為我要干的積極進取的愛崗敬業(yè)的信念。我們要注重工作的扎實、穩(wěn)健,防止浮夸,工作要講究實實在在的落實,要注意樹立自己的正面形象。

2、每一位老師要注意教育學(xué)生理性對待高考的成與敗、得與失,放下思想包袱,以冷靜、沉著、平和、求實的心態(tài)去復(fù)習(xí)備考。每一位老師尤其是班主任老師要注意時刻關(guān)注各類學(xué)生的心理和情緒變化,幫助學(xué)生克服焦躁、煩憂、破罐破摔等極端化行為,使學(xué)生保持良好的備考情緒。

3、每一位老師要注意分析透徹學(xué)生、分析透徹高考命題,尋求最多的學(xué)生分?jǐn)?shù)增長點,讓學(xué)生學(xué)會最大限度地提高分?jǐn)?shù)。要幫助學(xué)生在最后階段一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科,讓相對劣勢學(xué)科盡量不拉分,要時刻注意樹立以一切為了學(xué)生的總分提高為中心開展工作。

4、各位老師尤其是要注意班級的尖子生、清北生的培養(yǎng),班主任老師要積極和任課老師搞好在學(xué)生心理、分?jǐn)?shù)新增長點、書寫規(guī)范、應(yīng)試技巧、答題和得分策略等方面進行研討分析,加強尖子生和清北生的精細(xì)輔導(dǎo)和針對性訓(xùn)練,確保我們的清北生和一本、二本生人數(shù)目標(biāo)的實現(xiàn)。班主任和課任老師要緊密合作,要圍繞一切為了班級學(xué)生總分提高這個中心目的而開展工作,防止單科片面追求學(xué)科利益爭搶時間不顧大局的備考意識,這里班主任老師是協(xié)調(diào)員、是組織者。

5、每一位老師都要精心研究備考內(nèi)容,備好要講評的每一份試卷,要通過講評試卷和模擬訓(xùn)練,搞好學(xué)生系統(tǒng)知識、方法、學(xué)科思想的查漏補缺,確保不留復(fù)習(xí)上的任何盲點和漏點。

6、每一位老師必須要批改好每一次備課組安排的試卷,做到有考必收,有收必改、有改必評,有評必有收獲的要求,做到在講評試卷前要常抽查學(xué)生的做題情況,做到講評具有較強的針對性和目的性。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我們這個年級組是一個具有長期光榮傳統(tǒng)和成績卓著的年級組,今后30天我們大家一定會緊密團結(jié)在一起、榮辱與共,為實現(xiàn)我們共同的理想和目標(biāo)繼續(xù)前行,一步一個腳印、實實在在、竭盡全力地去工作!我們一定要奪取20xx年高考的全面勝利,我們一定會共同度過這樣一個美好、無怨無悔、值得永遠(yuǎn)記憶和回味的30天的!

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇十

大家下午好!

在這個春暖還寒的日子里,我們迎來2022中考動員誓師大會。我想說這是黎明的前奏,這是出征的戰(zhàn)鼓,這是拼搏的號角。

在這特殊的時刻,我想對你們說:你們都是好樣的!昔日的嬉戲打鬧,今日的埋頭苦讀:昨天的消極悲觀,今天的不甘示弱;在別人的沉睡中你們悄悄走進了教室,在精疲力竭的時刻你們還是邁出了那最堅實的腳步,無論在凌晨還是深夜,不管在教室還是跑道都有我們初三人拼搏的身影,有句話說的好“人生能有幾回搏,現(xiàn)在不搏何時搏”。我還清楚記得去年畢業(yè)的那些孩子們,一臉的稚氣,卻信心百倍。今天時間老人把你們推到了戰(zhàn)斗的前沿,三年的初中就要畫上最后一個小圓。我們相信你們定能披荊斬棘順利通關(guān),我們相信你們定能不負(fù)眾望超越自我勝利凱旋,我們更相信你們能為母校再創(chuàng)輝煌,一往無前。

同學(xué)們,大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨,中考的號角已經(jīng)吹響,讓我們努力拼搏吧,讓我們邁開堅定的步伐,跨過命運的門檻,朝著我們的理想奮勇邁進。同學(xué)們,我堅信,我們九年級全體學(xué)生一定能滿懷豪情奮戰(zhàn)到底,向中考奮力沖刺,我堅信,今年六月的碩果會更加香甜,六月的笑臉將更加燦爛。

作為老師,我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行,相信有你們的地方,有你們的時刻,就會有我們的身影。作為班主任我們愿意做你們頭頂上的一把傘,為你們遮風(fēng)擋雨;我們班主任愿做你們力爭上游的一把梯子,助你們成功抵達頂峰;我們班主任更愿做你們的鼓手,為你們擂鼓吶喊;我們班主任更希望自己是智慧的使者,替你們排擾解難,掃清障礙。請同學(xué)們相信,在這100天里,只要有同學(xué)們需要的地方就有我們老師的身影。同學(xué)們,在這決定成敗的關(guān)鍵時刻,是雄鷹你就要翱翔天空,是海鷗你就要搏擊風(fēng)浪,是強者你就要脫穎而出,是勝者你就要力壓群雄,我深信,在我們?nèi)w師生的共同努力下,2022年的中考競技場上,我們xx中學(xué)的學(xué)子定能如猛虎下山,如蛟龍出海,龍騰虎躍,再創(chuàng)輝煌。

最后,真心祝愿同學(xué)們在2022年的中考中夢想成真,真心祝愿我們xx中學(xué)在2022年的中考中再創(chuàng)輝煌。我的發(fā)言完畢,謝謝!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師、各位學(xué)生家長、親愛的同學(xué)們:

再過100天,局中xx屆高中畢業(yè)生將走向高等教育選拔考試的考場,十年寒窗能否奏響勝利的凱歌,辛勤耕耘能否化為累累的碩果,這對每位同學(xué)、每位老師、每位學(xué)生家長都是一個嚴(yán)峻的話題。今天我們在這里隆重舉行百日沖刺誓師大會,這個大會是無敵之旅的破釜沉舟,是奧運健兒的機場告別,是“男兒有志出鄉(xiāng)關(guān),不獲成功誓不還“的莊嚴(yán)承諾。作為學(xué)生家長,我預(yù)祝同學(xué)們以今天的誓師大會為起點,100天后馬到成功,高歌凱旋。

即將開始的100天,是不同尋常的100天,這100天是人生的一次百米沖刺,無畏的健兒定會沖破成功的終線;這100天是百尺竿頭的階梯,不懈的攀登者定能達到勝利的頂點;這100天是百步穿楊的射場,穩(wěn)健的勇士定會射中成功的靶心;這100天是百戰(zhàn)百勝的信念,辛勤的學(xué)子定會把它變成燦爛的金榜,寫上自己光榮的名字。

這100天是拼搏的100天,是走向成功的100天,人生能有幾回搏,今日不搏待何時?好兒女夢在成才,志在報國,100天后是實現(xiàn)我們光榮與夢想的時刻,100天后是我們驕傲與自豪的時刻,100天后是我們莊嚴(yán)宣布“局中第一,局中最棒”的美好時刻。親愛的孩子們,勇敢地拼搏吧,作為家長,我們會為你們做好每一頓飯,會為你們洗好每一件衣服,會為你們鋪開每一張紙,好讓你們寫上成功的答案。親愛的孩子們,請你們記住自己的理想與追求,請你們記住老師的諄諄教導(dǎo),請你們記住家長們殷殷的期待,我們有理由堅信:通過你們不懈的努力和拼搏,每一滴汗水100天后都會化作勝利的捷報,高高飄揚在局中的上空。

謝謝大家!

困難,哪敵得過我們滿懷的希冀。

有理想在的地方,地獄就是天堂。

有希望在的地方,痛苦也能成就夢想!

這里,請允許我代表xx屆高三年級全體教師鄭重宣誓:

我們愿意和你們――所有的高三學(xué)生一起:

夯實基礎(chǔ),勤奮鉆研,敢于吃苦,善于攻堅;爭分奪秒,百日鏖戰(zhàn)!

讓大地用亙古的堅定感受我們的信心。

讓春天以跳躍的脈搏體會我們的生機。

讓六月以如火的驕陽迎接我們的起航。

請同學(xué)們放心,我們一定會陪伴你們走完全程,用汗水澆灌希望!

請家長放心,我們一定不放棄每一個學(xué)生,用智慧哺育理想;

請學(xué)校放心,我們一定齊心協(xié)力,拼搏百日,用鮮花鋪就輝煌!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇十二

你們好。

今天,我們終于迎來了20xx屆中考“百日誓師”動員大會,在這特殊的日子里,能在這里與大家共同學(xué)習(xí)、相互勉勵,使我感到非常的榮幸。首先,我代表中三年級全體家長向為了孩子們的學(xué)習(xí)和成長默默耕耘,付出辛勤汗水的全體老師表示衷心的感謝,也向勤奮努力、立志向上的中三學(xué)子致以親切的問候。其次,在中考到來之前預(yù)祝同學(xué)們---心想事成,夢想成真!同時也預(yù)祝我們石家莊第二實驗中學(xué)——桃李滿天,再創(chuàng)輝煌!

剛才聽了校長和老師代表的發(fā)言,抒發(fā)了我們家長的心聲,增添了家長的希望,堅定了家長的信心。每一位家長的心愿是共同的,都希望孩子們成長為社會的有用之才。“鯉魚躍龍門”、“金榜題名”,這是一種美好、善良的愿望,更重要是希望你們具有一種積極參與競爭,勇敢接受挑戰(zhàn),適時把握機遇的決心和勇氣。希望你們對父母“望子成龍、望女成鳳”的心里,給予正確的理解與體諒,“你可以不是秀的,可你應(yīng)該是最刻苦的”,只要你盡心盡力,努力學(xué)習(xí)就足夠了,只要你達到的是翹起腳才可以夠到的目標(biāo),我們就滿意了、欣慰了。

疑是這“三有”中最重要的也是最難把握的,恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法可以提中學(xué)習(xí)效率,達到事半功倍的效果,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對現(xiàn)在甚至對你的一生可能都會受益無窮,所以說方法才是最重要的;有信心、有干勁、有方法,這“三有”缺一不可,只要信心、干勁、方法有機結(jié)合就能產(chǎn)生攻無不克的效果,就能達到我們成功的彼岸。二是希望你們要以百倍的信心,飽滿的激情,投入到中考復(fù)習(xí)的最后“一百天”沖刺中。中考是全省中三學(xué)子共同參與的一個“大戰(zhàn)場”,正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,我們不做沉舟、不做病樹,只做浪遏的飛舟、競春的萬木,只進不退,珍惜、拼搏、奮斗“一百天”,做到專心每一天、成功每一科、力爭每一分,最后去迎接希望的六月,去收獲你們勝利的果實和夢想。

同學(xué)們,希望在前,機遇在即,此時此刻,我和你們一樣能夠感受到征戰(zhàn)“一百天”的緊張氣息,也能感受到你們面臨的巨大壓力,但我想人生歷程中壓力無處不在,希望你們不要把“怯懦”二字寫進你們的.青春檔案,不要把十二年來的辛勤汗水付之東流,要用你們的勇敢和堅毅去挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)壓力、挑戰(zhàn)極限,在壓力下、在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)你們真正的人生價值。

了極為優(yōu)越的條件,作為家長,我們也會全力以赴以配合學(xué)校和老師做好強有力的后勤保障工作,我們家長保證做到以下三點:

一是關(guān)心你們的生活,以百般關(guān)心,千般的呵護,照顧好你們的衣、食、住、行,使你們無憂無慮,無牽無掛,集中精力,投入到緊張的復(fù)習(xí)、迎考當(dāng)中。

提中,拾遺補缺,增強自信心,以的狀態(tài)去投入最后的沖刺。三是關(guān)心你們的。

思想。

及時了解各種。

思想。

動態(tài),打消顧慮,鼓舞士氣,激勵斗志?!凹议L是學(xué)生的生活老師”,我們保證率先垂范,用自己的實際行動去支持你們。

中考在即,時間都是以分秒來計算的,希望同學(xué)們能夠放下包袱,輕裝上陣,樹立只爭朝夕的緊迫感,愉快而又緊張地奮戰(zhàn)“一百天”,莎士比亞說過:

今天的誓師大會,是一次鼓勁會,是一次加油會,更是一次壯行會,是出征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號角。同學(xué)們,堅持和時間比賽,就有勝利的希望。讓信心、勇氣和力量今天在這里集結(jié)吧!愿同學(xué)們都能笑傲中考,走向美好的未來!

謝謝大家!

沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇十三

同學(xué)們:

今天,我們齊聚報告廳,進行高考百日沖刺動員。之前,教師代表和學(xué)生代表做了熱情洋溢,充滿智慧,充滿力量,充滿信心的發(fā)言。在此基礎(chǔ)之上,我提幾點要求,為同學(xué)們的沖刺鼓勁加油。

一、正確認(rèn)識新高考方案,根據(jù)個人情況,處理好語數(shù)外三門核心學(xué)科與選修學(xué)科的關(guān)系。從宏觀講,語數(shù)外三門核心學(xué)科與選修學(xué)科同等重要,學(xué)校提出“選修優(yōu)先,狠抓語數(shù)外”的應(yīng)對策略,選修雙b是本科錄取的門檻,選修過c是填報志愿的門檻,選修過a是填報部分重點大學(xué)志愿的門檻,新高考對選修學(xué)科的要求比老模式還要高,它特別強調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展,沒有選修的高等級,語數(shù)外成績再好都沒有好大學(xué)錄取,甚至不能被錄取,甚至沒有資格填報志愿,這次市統(tǒng)考,我校有472人語數(shù)外成績達到本科線模擬線,但有202人選修不達雙b,這部分同學(xué)在不放松語數(shù)外學(xué)習(xí)的同時,要特別關(guān)注選修的平衡補差。語數(shù)外的總分加6a的獎勵分10分加照顧分叫特征分,新高考依據(jù)特征分劃定本一、本二、本三、??频姆?jǐn)?shù)線和填報志愿的資格線,語數(shù)外的特征分是能不能錄取的關(guān)鍵,這次市統(tǒng)考我校有120人語數(shù)外的特征分沒能過本科線模擬線,還有50人語數(shù)外的特征分在250分以下,各人要根據(jù)自己的情況,制定提高語數(shù)外成績的策略,尤其要強化數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。從微觀講,物理方向和歷史方向的考生還要處理好數(shù)學(xué)和語文主卷與加試內(nèi)容的關(guān)系。新高考的加試內(nèi)容不難,主要測試的是知識廣度,而非深度,附加分與特征分相加叫投檔分,錄取時依照投檔分的高低依次投檔,同學(xué)們必須重視加試內(nèi)容的學(xué)習(xí),不要以為可有可無,附加分將直接影響同學(xué)們錄取的先后和學(xué)校的層次。

新高考對同學(xué)們來說是難得的機遇,從高考發(fā)展的趨勢看,試題難度在穩(wěn)定中求變,變活變新,不是變難,只要我們夯實基礎(chǔ),就能以不變應(yīng)萬變。抓基礎(chǔ)促高分,抓基礎(chǔ)促平衡,進一步優(yōu)化語數(shù)外總分和選修等級的匹配,防止“木桶效應(yīng)”影響同學(xué)們學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)。

二、服從老師指導(dǎo),提高課堂效率,做到聽練記三到位。目前,多數(shù)學(xué)科進入二輪復(fù)習(xí),以專題復(fù)習(xí)為主,是一輪復(fù)習(xí)的提高。根據(jù)我校情況,學(xué)校要求老師“以基礎(chǔ)知識為載體,以基本能力為紐帶,逐步提高綜合運用能力”,我們的復(fù)習(xí)進入夯實基礎(chǔ)與發(fā)展能力并重的關(guān)鍵階段,對同學(xué)們來說又是一次機會,中上游的同學(xué)可以發(fā)展能力,中下游的同學(xué)可以進一步復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)大家做得很好,保持了縣內(nèi)第二方陣的優(yōu)勢,取得了階段性成果,能不能取得最后的成功關(guān)鍵還要看第二階段的能力發(fā)展和基礎(chǔ)知識的查漏補缺能不能到位。

二輪復(fù)習(xí)的要求進一步提高,希望同學(xué)們主動接受老師的指導(dǎo),不另搞一套。只有從心底信任老師,才能提高學(xué)習(xí)效率,老師學(xué)有專長,某一學(xué)科領(lǐng)域的知識和方法足以指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)對高考,老師的課要認(rèn)真聽,尤其要注意學(xué)習(xí)學(xué)科思想和學(xué)科方法。老師的講義要認(rèn)真做,能力是在練習(xí)中形成的,知識是在練習(xí)中鞏固的,問題是在練習(xí)只發(fā)現(xiàn)的,水平是在練習(xí)中提高的,二輪復(fù)習(xí)練習(xí)量會有所加大,大家要有思想準(zhǔn)備,真正做到“拳不離手,曲不離口”,不僅數(shù)理化要做題,其他文科性強的學(xué)科也有較大的訓(xùn)練量,此時的練習(xí)強調(diào)正確率,強調(diào)規(guī)范性,強調(diào)速度,強調(diào)策略。

現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)要強化記憶。記憶是學(xué)習(xí)的能力,更是學(xué)習(xí)的基本方法。重視記憶是取得好成績的法寶。高考時,所有知識的再現(xiàn)都必須依靠記憶。語文英語政治歷史地理要記,生物化學(xué)物理數(shù)學(xué)也要記;基本概念公式要記,典型題目特殊方法也要記。我提倡強化記憶,同時提醒學(xué)習(xí)不能停留在記憶階段,記不住肯定考不好,記住了不一定能考好,還要學(xué)會進一步的應(yīng)用。

三、科學(xué)安排生活,確保身體健康,精力充沛。首先要堅持每頓飯吃飽吃好,早中晚一頓不少,適當(dāng)增加蛋白質(zhì)魚肉蛋的攝入量,不吃方便食品。其次要保證充足的睡眠時間,早晨不要早起,要保證上午的上課效率,中午要保證30—45分鐘的午休,天氣還比較冷,午睡要注意保暖,晚就寢動作要快,熄燈后不講話,不洗衣服,不做其他事情。離開宿舍要注意宿舍的通風(fēng),離開教室要注意教室通風(fēng),要注意個人和公共衛(wèi)生,防止疾病傳播,課間要到教室外透透氣,看看天空和遠(yuǎn)方,以保護視力,調(diào)節(jié)心理。

四、克服困難,排除干擾,追尋理想。同學(xué)們,12年的求學(xué)之路,4380個日日夜夜,只剩下100天的復(fù)習(xí)時間。最后沖刺的100天,我們依然會面臨困難,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)跟不上是困難;家庭條件好,個人缺乏進去心也是困難;我們依然會面臨干擾,男女生過密交往是干擾,師生間的同學(xué)間的摩擦也是干擾,等等。所有這些困難和干擾,相對于同學(xué)們追尋的理想來說,都不重要。100天,同學(xué)們要丟下包袱,拋棄雜念,依靠青春的智慧和力量,到達理想的彼岸。上大學(xué)不是人生的選擇,但是一個很好的選擇,它可以提高人生步入社會的起點,學(xué)有專長,可以對社會做出更大的貢獻,從而使人生更有意義。

在100天中,還有三次大考,市一模、二模、高考。南通市一模考試定在3月27—29日,時間還有30天,這是僅次于高考的一次重要考試,各位同學(xué)必須高度重視,積極應(yīng)對,同學(xué)之間要展開學(xué)習(xí)競賽,人人爭先進,人人求發(fā)展,形成新一輪學(xué)習(xí)熱潮,爭取再上新臺階。

同學(xué)們,新學(xué)期的開始也是春天的開始,萬物復(fù)蘇,新陳代謝加快,人的思維進入活躍期,同學(xué)們要珍惜春天的美好時光,沖刺30天,備戰(zhàn)市一模,沖刺100天,備戰(zhàn)08高考,決勝08高考。

最后,祝同學(xué)們成功!

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沖刺備考會精彩發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長:

大家下午好!

在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里,全黨、全國上下歡慶勝利閉幕之際和喜迎大理州州慶佳節(jié)來臨之際,我校開學(xué)已近三個月時間,加上學(xué)校于上周舉行了各年級期中考試,經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真籌備,決定召開20xx年度上學(xué)期家長會,我是振戎中學(xué)的校長,今天的家長會首先由我通過校園廣播向家長們匯報學(xué)校的工作,首先我非常感謝你們在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,與我們一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的教育和管理,在此,我代表全校師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

這次家長會的主要內(nèi)容:一是學(xué)校就上一年度和開學(xué)以來工作作簡要匯報,二是期中考試成績分析及學(xué)校管理及學(xué)生管理需要家長配合的問題作交流,三是由各班班主任及科任教師結(jié)合本班實際結(jié)合召開家長會,整個家長會大約兩個小時。希望通過這次家長會在家長了解學(xué)生在校情況的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校本學(xué)期開展的工作,給教師、給班級、給學(xué)校提出寶貴意見,改進我們的工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我代表學(xué)校講四個方面的問題:

學(xué)校今年抓實教學(xué)管理的過程與細(xì)節(jié),抓好學(xué)生的強化輔導(dǎo)與分層輔導(dǎo)工作,向教學(xué)要質(zhì)量,今年的初三學(xué)業(yè)水平考試成績是振戎中學(xué)建校以來歷史最好成績,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的好評,出現(xiàn)了四個亮點:

一是700分以上3人,而且在右所、鄧川兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中只有我校有700以上學(xué)生,

二是600分以上人數(shù)有87人,680分以上20人,600分以上比率位居洱源縣18所初級中學(xué)第一名。并受到了洱源縣縣委、縣、右所鎮(zhèn)黨委的表彰獎勵,被評為縣、鎮(zhèn)兩級“教育教學(xué)工作先進集體”。高健鴻校長被評為“右所鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”,李壽斌被評為“大理州優(yōu)秀教師”,湯品群、李仕文、張秀川、張亞芳、朱占瑜等五位老師被評為洱源縣優(yōu)秀教師。高健鴻、段占龍、李仕文、嚴(yán)錦云、陳志昌、錢金梅、毛炳瓊、羅新才、字秦山、李燦選、李壽斌、湯品群、張秀川、張澤紅等15位教師被評為“右所鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

三是已達到大理州20xx年重點高中分?jǐn)?shù)線665分以上有36人,考入下關(guān)一中3人,大理一中3人,大理州民族中學(xué)8人,大理州實驗中學(xué)9人,大理新世紀(jì)中學(xué)5人,祥云四中珍珠班3人。

四是今年我校高中升學(xué)總?cè)藬?shù)達164人,高中升學(xué)率達54.5%。教學(xué)成績的取得離不開各位家長的密切配合。

期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測,考試結(jié)果對比去年穩(wěn)步推進,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。這次考試,初三年級600分以上的有6人,500分以上67人,年級第一名90班張壽松同學(xué),總分625.1分;初二年級600分以上57人,550分以上34人,年級第一名95班盧浩楠同學(xué)總分744分,初一年級500分以上89人,年級第一名100班宋懷秋同學(xué),總分630分,每個班級分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步,當(dāng)然通過考試還有一部分同學(xué)進步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結(jié)束后分班活動時向班主任了解,同時從這次考試中我們也暴露了一些問題和不足:

1、比如部分同學(xué)來到學(xué)校以后學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)動力不足,厭學(xué)、甚至逃學(xué)。

2、學(xué)習(xí)自覺性、主動性比較差。

3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,課堂注意力不集中。課外時間不認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

4、最突出的問題是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。學(xué)科之間發(fā)展不協(xié)調(diào),偏科比較嚴(yán)重,比如數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理等部分學(xué)科成績較差,要引起重視,同時希望家長配合教育。

1、嚴(yán)格管理,依法治校。

一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。本學(xué)期我校除了招生片區(qū)學(xué)生以外,來自溫水、中所片區(qū),甚至于鄧川,三營、洱源等外片區(qū)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀,導(dǎo)致學(xué)生較多,已達1300人以上,管理難度大,今年教師編制減少,地理、歷史等專業(yè)教師缺乏,英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、社會實踐科目教師不足,導(dǎo)致教師跨年級、跨學(xué)科任教,任務(wù)較重。班級學(xué)額人數(shù)多,有四個班已經(jīng)超過70人以上,班級人數(shù)基本都在65人左右,給教師教學(xué)和班級管理帶來挑戰(zhàn)。為此,開學(xué)之初,我們重點強化了紀(jì)律教育,強化時間觀念,狠抓學(xué)生的拖拉和懶散現(xiàn)象,要求午自習(xí)時間學(xué)生一律到教室做作業(yè),住校生一律不準(zhǔn)私自回家、下午6:15分一律到教室背書復(fù)習(xí)課程,晚上熄燈后,及時就寢,由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促,嚴(yán)格控制學(xué)生請假。凡是違反學(xué)校校規(guī)及制度的同學(xué),學(xué)校將給與批評教育,警告處分,送回家長教育及勒令退學(xué)之處理,我們認(rèn)為只有強有力的紀(jì)律制度作保證,學(xué)生才能在學(xué)習(xí)上安下心來。住校生的紀(jì)律要求,為了杜絕安全隱患,避免不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息,對嚴(yán)重違反紀(jì)律的住校生將進行取消住校資格。對學(xué)校學(xué)生宿舍安排住校和床位實施動態(tài)管理,不是說,你的子女被安排住校以后,就永遠(yuǎn)住下去,只要違反紀(jì)律,你的子女將失去住校機會,大家就不要再來學(xué)校找老師求情。

2、學(xué)習(xí)方面,既要全面抓,又要重點抓,做到以人為本。

每個年級學(xué)生相當(dāng)多,一個學(xué)生就是年級的一分子之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側(cè)重,對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點中學(xué)有希望的同學(xué)重點抓,所以我們學(xué)校的班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強學(xué)習(xí)動力,這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進。對“學(xué)困生”每個教師要具體負(fù)責(zé),每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長期目標(biāo),尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進而重新點燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、樹立培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

特別是初一的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),自律能力不強,銜接工作仍在進行中,到目前為止還有幾個學(xué)生沒進入狀態(tài),開學(xué)以來,為了進一步規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我們要求班主任進行針對性的德育教育活動,及時發(fā)現(xiàn),及時督促,重溫《學(xué)生守則》等,通過升旗儀式、班隊會等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,增強學(xué)生自理和自我教育能力,目前,學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大進步。

三個多月來,我們師生和諧相處,共同發(fā)展著。也許家長們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順,但可能沒有察覺到成功背后的艱辛與曲折;從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),也許大家看到的學(xué)校還有許多不足,卻并未深入了解到我們?nèi)w教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的付出和汗水。特別值得一提的是我們學(xué)校的班主任每天守候在學(xué)校工作崗位上,和學(xué)生們朝夕相處,輔導(dǎo)他們,負(fù)責(zé)管理你們的子女他們付出了太多,放棄了多少休息時間,特別是學(xué)校按照國家和的安排對你們的子女實施學(xué)生營養(yǎng)餐工作以來,學(xué)??倓?wù)處負(fù)責(zé)人為學(xué)生蒸煮雞蛋,發(fā)放牛奶,工作量相當(dāng)大,所以我代表學(xué)校衷心的`希望各位家長理解支持我們的班主任、老師們,你們的信任和尊重就是對教師工作最大的支持。

1、學(xué)校、社會和家庭應(yīng)協(xié)力配合抓好學(xué)生的安全教育及紀(jì)律教育。

近段時間季節(jié)已經(jīng)進入冬季,早上天遲亮,加上我校地處右所交通沿線,學(xué)校外別道路兩旁電動摩托,三輪車較多,給學(xué)生的安全帶來很多隱患,交通事故經(jīng)常發(fā)生,學(xué)校希望家長要經(jīng)常教育孩子在路途上遵守交通規(guī)則,特別是不要乘坐三輪車或者超載車,平時放學(xué)要求子女在路上不逗留,要直接回家,不接觸陌生人,監(jiān)護方面:家長平時要切實履行監(jiān)護人的職責(zé),監(jiān)護好自己的子女不能抽煙、喝酒、打架斗毆、賭錢,上網(wǎng)、談戀愛等主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來校來電均可,及時溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,本次召開家長會也是希望各位家長能夠真正重視起我們孩子的安全,并且能夠在平時的生活中時刻以安全為出發(fā)點,能夠真正做到“安全第一”。同時,學(xué)校也希望各位家長為了自己孩子的健康,能按時為自己的孩子做好保險工作,以確保萬無一失。初三學(xué)生家長你們已經(jīng)知道,為了盡快完成教學(xué)進度,贏得更多復(fù)習(xí)時間,提高質(zhì)量,初三教師現(xiàn)在義務(wù)奉獻為你們的子女進行周末補課,所以你們要對學(xué)校周末補課工作能理解、支持、配合。如果你們的子女周末補課逃學(xué)要積極配合初三班主任加強管理和教育,萬不可因一些安全事故、同學(xué)打架等遷怒學(xué)校,責(zé)怪老師。今天我讓家長進一步明確家長的監(jiān)護責(zé)任沒有改變,學(xué)生在上學(xué)往返安全和在校打架的事故責(zé)任仍然由學(xué)生和家長承擔(dān)。孩子在校違反紀(jì)律或者受到老師的批評教育,要合理采納朋友、親戚的意見和建議,切不可被人左右,感情用事,甚至于到學(xué)校鬧事,而影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

2、要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。

本次家長會,班主任一定會通報各位家長子女的期中考試成績及學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn),要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績,看一看你們的子女在本次考試中在班上,在年級內(nèi)處于第幾名,要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),要多方面綜合評價我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。如果學(xué)習(xí)成績進步了,及時鼓勵、表揚、如果考試成績退步或者不理想,要幫助他們查找原因,分析退步的因素,鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

3、為孩子營造良好的家庭環(huán)境。

在座各位的家庭條件一般都較好,但孩子成長依靠的不僅是良好的物質(zhì)條件,更重要的是和睦的家庭氛圍。家庭關(guān)系的和睦與否對孩子產(chǎn)生的影響是多么巨大,所以我希望在周末孩子回家以后,要提供學(xué)生一個良好的家庭生活環(huán)境,多抽出點時間陪一陪孩子,家長在忙于農(nóng)活,忙于家務(wù)時給孩子做出一個號榜樣,不要只顧喝酒,打麻將,父母之間更不要罵架爭吵給孩子在家庭里面感覺不到溫暖。

4、及時與班主任、教師進行聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題不回避,共同解決。

正確對待教師對孩子的教育,切不可放縱孩子犯錯誤。家長應(yīng)與教師達成一致的認(rèn)識,相互配合,共同教育。有一些觀念需要家長轉(zhuǎn)變,一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子”。自己只管料理孩子的生活,很少詢問孩子的情況。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,等情況,在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。教育辦,辦好教育為?,F(xiàn)在,黨的政策好了,學(xué)生到校學(xué)習(xí)讀書不收費了,雜費、教材、課本全免費了,但是孩子用的練習(xí)冊、輔導(dǎo)書籍你得要投入,學(xué)生的穿著打扮,我們要求很嚴(yán),學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一著裝校服,你得配合,我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒,不準(zhǔn)打架鬧事,不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等保險場所,不準(zhǔn)帶手機等等,你們也要盡心的監(jiān)管好。我們的生活好了,給孩子零花錢也多了,對孩子教育很不利。要給孩子磨練意志,讓他們知道生活的艱辛。你們也要注意控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,養(yǎng)成子女勤儉、節(jié)約用錢的習(xí)慣。特別是國家發(fā)放的住校困難學(xué)生的生活補助費,要將它利用好,管理好,不要讓它用于買吃零食,盡量用于生活用品的購置,用于吃飯,用于多買幾本書。

5、要關(guān)注品德修養(yǎng)和做人的道德素質(zhì)。

不少家長評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價孩子只看孩子的成績單。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,孩子一次考試未考好,心里就不舒服,但對孩子存在的思想道德、行為習(xí)慣問題卻無動于衷。我建議家長要多教給孩子做人的道理,教孩子講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講公德,嚴(yán)于律己、真誠待人。

6、關(guān)心子女生活,加強與子女的交流。

要關(guān)心孩子的生活,更要關(guān)心孩子的情感,家長應(yīng)該多與孩子溝通,要用正確的引導(dǎo)他們成長。關(guān)心他們需要,積極引導(dǎo)。我們的家長都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子,了解一下他的心理,了解一下他的朋友,做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好,溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校,德智體美勞全面發(fā)展,可千萬不能放任自流,任其發(fā)展。

各位家長,回顧走過的路,回味昨天的艱辛,我們清醒的認(rèn)識到自己的不足,學(xué)校的工作離學(xué)生、家長的要求還有差距。一個學(xué)生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但對一個孩子來說,將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,成功的家庭教育是教育成功的基礎(chǔ),希望家長能積極參加家長函授學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)家庭教育知識,掌握科學(xué)的教育方法,做一名稱職合格的家長。

各位家長,相信通過本次家長會,我們的家校聯(lián)系工作一定會做得更好,我希望學(xué)校和各個班級將這次家長會開得成功,您的關(guān)心與參與就是對我們工作的最大支持,也是對我們今后工作的鼓舞和鞭策,也希望各位家長客觀全面地了解我們學(xué)校,理性地幫助孩子完成學(xué)習(xí)生活,在即將進行的家長會中與我們的班主任、課任教師“零距離”接觸交談中,希望我們的家長本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,與我們的教師一起共同探討對學(xué)生的教育教學(xué)問題,誠懇地希望各位對學(xué)校和班級管理工作提出建議和意見,我們將不遺余力地改進工作。我相信有了家長的配合教師的辛勤耕耘,我們振戎中學(xué)的教學(xué)成績一定會捷報頻傳,我們的學(xué)生——您的孩子通過您的細(xì)心呵護和老師的精雕細(xì)琢,以及學(xué)生的勤奮刻苦,奮力拼搏,一定會學(xué)習(xí)順利、心想事成!

我還有很多問題想跟家長深入探討,鑒于時間關(guān)系,鑒于各年級、各班級同學(xué)的差別,不能一一敘述和表達,我把余下的時間交給班主任,由班主任和您們進行溝通交流。愿今天的家長會搭起一座溝通的橋梁,讓每一位家長都有所收獲!愿每一位學(xué)生都有所進步!這是我們本次家長會真正目的之所在。

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