總結是一種對過去的回顧和總結，通過總結我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，并作出改進。寫總結時，可以先回顧過去的工作和學習經(jīng)歷，從中總結經(jīng)驗和教訓，并提取出重要的信息和收獲。接下來，請大家一起閱讀這些優(yōu)秀的總結范文，體會其中的人生智慧。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇一
《美術課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的'教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以"美術為終身學習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關心""大家一起畫"等幾課，作業(yè)效果比較好。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中.
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情況，更要重視對學生美術的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇二
回首本學期，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W校三班級美術本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結如下。
三班級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約課時，課題接受應用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
興趣是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的.學習興趣，并使這種興趣轉化成恒久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在關懷同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在美術教學中，我留意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力氣，為終身學習奠定基礎。
三、老師自身素養(yǎng)的培育。
教學之余，我除認真參預學校及教研組組織的各種政治業(yè)。
（一）加強業(yè)務學習，提高教學力氣。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學和認真參預校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參預學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術訓練新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的訓練教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在五項考評檢查中美術訓練教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，提高教學力氣，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。
（二）開展教學爭論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
訓練教學是老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前預備，細心設計教案，細心制作課件并結合班級的實際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔細批改同學作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，準時反饋信息，使同學對美術更有興趣，讓同學寵愛我的課，同時提高同學的美術水平。另外，授課后還寫些訓練隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇三
回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本小學三年級美術本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。
三年級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。
（一）加強業(yè)務學習，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的.文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
（二）開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇四
為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!
日子過得真快,轉眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育要求,提高美術教學質量。
本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇五
本學期我擔任三年級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃：
一、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。二、教學目標：
1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。6、認識、了解化及場景設計的基本知識。
7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、學生情況分析：
1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。
4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。三．教學措施：
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學習式”的學習方式。=讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。四、教學安排表：
周次。
教學內容。
第一周準備課（認識美術課）。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇六
在本學期的教學工作即將結束，回顧這一學期，我感覺特別充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的.教學工作，我孫儷的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演。看到什么就畫什么，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學生仔細的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得更輕松有趣。
為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。
以上是我個人對本學期工作的總結，若有不足之處請校領導及各位老師批評指正。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇七
本學期我繼續(xù)承擔了三年級美術的教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎?，F(xiàn)對一年工作總結如下：
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。同時又七位學生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。
創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術作品增添一份活力。
當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇八
轉眼間，一學期的工作已近尾聲。本學期我擔任三（1）班的美術教學工作，經(jīng)過一學期的默默耕耘，我收獲了很多，同時也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結如下：
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思。
總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇九
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔負三年級美術講授工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課講授工作總結如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生研究美術的興趣。我認為興趣是研究美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的研究興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種講授方式，充分調動學生的研究積極性，使他們生動生動地研究，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
4.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
5、對學生美術研究的評價要盡可能做到態(tài)度慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
6、美術講授要盡可能注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
教育講授工作，能更快地適應二十一世紀。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十
時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學期就這樣過完了。本學期由于學校實際工作需要，我承當了三年級的美術教學工作。在我對這幾個月的工作做一個小結，進而加強反思，及時總結教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
努力加強自身的師德建設，認真學習相關的法律、法規(guī)，嚴格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學習。關愛每一個學生，做學生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，學習美術欣賞豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學生能夠初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)了學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。在教學過程中能夠圍繞教學重點進行講課，在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學生具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
在與教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式，變單純的理論學習為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向實效的前提。進行科學的課堂觀察，以“案例”為載體，找出問題的癥結，表達活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學習、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關的問題，提升教師將新理念融于教學行為的能力和教育教學的實踐智慧。
沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的認識。教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學行為，但是反思缺乏深度。
在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學能力。培養(yǎng)學生的學習興趣。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，做好工作計劃，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十一
轉眼間這個學期又要結束了。在本學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
在課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十二
忠誠于黨的事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十三
光陰似箭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔負三年級美術教學工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。我對這一個學期的教學工作總結以下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，把握了美術的基本技能和技能，同時也學會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美能力。在教學中，我重視激起學生美術的愛好。我以為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容情勢和教學方式都能激起學生的學習愛好，并使這類轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生構成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還重視面向全體學生，以學生為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為增進學生健全人格的構成，增進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有益于學生發(fā)展的美術知識和性能，結合進程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習進程中，逐漸體會到美術學習的特點，構成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為畢生學習奠定基礎。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基練習的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學情勢，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄相片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力進步教學質量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更重視未來發(fā)展。
7、美術教學要盡可能留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相干概念來解釋。
課堂之余，我認真參加了學校和教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，積極參加校外的美術教研活動和教師培訓，除聽課，評課還重視自學，我定閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十四
小學是養(yǎng)成學生良好學習習慣的最佳時期。而當今所提倡的教會學生學習又將如何在小學進行呢?三年級英語教學是打好基礎的關鍵，今天本站小編給大家?guī)砹巳昙売⒄Z教學。
下學期，希望對大家有所幫助。
這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一學期來的教學總結。
一、把握教材,掌握重點,突破難點。
小學三年級英語共有六個模塊,主要內容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內容都對孩子們來說是零散。
在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。
二、了解學生,講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
英語作為一門外語言,需要多應運。早讀課通過讓好學生領讀,其他學生用認真的態(tài)度去讀,去認,去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀,終身學習,天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。
我們如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調控自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
一學期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。這學期,我繼續(xù)擔任三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,特別是低年級的學生，利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上,拓展學生的知識面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結。
三年級學生上冊剛學完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了，剛開始有些學生字母都忘記怎么讀了，到現(xiàn)在學生能夠拼備背出簡單的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
首先、把握教材,掌握重點,突破難點。
三年級下冊英語的內容對孩子們來說是零散的。在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮一些,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,學中玩。
其次、了解學生,講求方法,豐富課堂。
在整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
然后，多種評價,激發(fā)興趣，自主學習。
運用多種評價方式,小組評價,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一個客觀全面的評價,讓程度好的學生看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
最后是自身的學習。
在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學水平。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向等。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.。
一學期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。這學期,我繼續(xù)擔任三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,特別是低年級的學生，利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上,拓展學生的知識面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結。
三年級學生上冊剛學完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了，剛開始有些學生字母都忘記怎么讀了，到現(xiàn)在學生能夠拼備背出簡單的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
首先、把握教材,掌握重點,突破難點。
三年級下冊英語的內容對孩子們來說是零散的。在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮一些,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,學中玩。
其次、了解學生,講求方法,豐富課堂。
在整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
然后，多種評價,激發(fā)興趣，自主學習。
運用多種評價方式,小組評價,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一個客觀全面的評價,讓程度好的學生看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
最后是自身的學習。
在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學水平。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向等。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十五
一學期的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
作業(yè)評講時我注意多講優(yōu)點，多肯定學生具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學生創(chuàng)造、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，同學們自然會變得更大膽、更充分、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學生的藝術表現(xiàn)提供一個有利的條件。因此，教師不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且還要以一份真誠的心與學生交流思想、交流意見、交朋友、交心。讓同學們的藝術表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個空間，讓學生的藝術個性表現(xiàn)出來。
總之，這學期過得非常的充實和喜悅，自我感覺做事還算細心，但缺乏魄力。有些事情只是按照要求做完了但沒做好，今后在工作細節(jié)上更要嚴格要求自己，虛心學習，努力提高自身的業(yè)務水平和工作能力，使自己的教育教學工作有新突破、新亮點，努力做最好的自己，使自己成長為一名合格的美術教師。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十六
一學期的美術教學工作即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足、精益求精，使自己更加進步，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術、理解美術、表現(xiàn)美術，并在一定基礎上創(chuàng)造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的`培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。
為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，使課堂有些亂。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且利用多媒體，讓學生去接觸更多的美。
總之，在以后的教學過程中，我還要多向老教師學習，不斷的完善自己的知識結構，使自己變得更加優(yōu)秀。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十七
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，本期教育教學工作在學校領導的正確指導下，通過本人的不懈努力，已按照開學初擬定的計劃，圓滿完成了本期的數(shù)學科教學任務，取得了優(yōu)異成績，但也有不足之處?，F(xiàn)將本期數(shù)學教學工作總結如下：
本班有學生40人，路程遠的學生較多，后進生占本班人數(shù)的35.8%.學生年齡偏小。
1、認真學習、體會，走進新課程給我們帶來的教學法。深專教材，了解學生，積極做好每節(jié)課的教學準備，采用形式多樣的教學法方法，調動學生的學習興趣。
2、在教學中，教師充分做好教具演示和講解。學生親自動手擺放學具，充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、做到學習和練習相結合，使學生容易接受，也有利用于學生鞏固所學知識。
4、突出重點萬以內加、減法的筆算，使學生明白進位加與退位減的道理。
5、精心設計課堂練習和課后作業(yè)，難易適度，有利于學生掌握和運用所學知識。
6、課堂指導和課外輔導相結合，耐心輔導接受能力較差的學生，不形成后進生。
7、作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學生，有利于學生掌握知識和運用知識。
8、做好學生的心態(tài)工作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自覺。
本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學生進行教學，使大多數(shù)學生能正確計算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，表內乘法，掌握四則混合運算的順序，以運用定律進行簡便計算，以及有關文字題的解答方法，掌握了幾種不同類型的應用題的解答方法。
在下期中，認真學習，積累教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，充分利用課余時間對學生進行輔導，提高學生的全面素質。爭取更加優(yōu)異的成績。
小學三年級美術教學工作總結下學期篇十八
高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情，使學生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力！使社會需要、素質教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學風格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異，分別制定教學計劃，并采用不同的教學方法。從這幾年美術專業(yè)合格的學生情況來看，充分證明了教學思路的合理性。具體經(jīng)驗總結如下：
高中美術專業(yè)班的主要目標是升學。教學目標確定后，一切教學活動要圍繞此目標運轉。
首先要處理好“專文”的關系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學生升學實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學率的“新的增長點”，文化將是相當重要的，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高，我們不得不重視。但兩者的關系必須處理好，否者就會矛盾重重。在不影響高中文化會考的前提下，專業(yè)課時要得到保障，我校實際情況是：利用晚自習、雙休日和節(jié)假日“補課”來加強訓練時間的不足（當然這也就加大了專業(yè)教師的負擔）。
其次在現(xiàn)有專業(yè)教學時間內“擠出水分”，提高專業(yè)教學的效率。這里面的方法還是那兩個字：“基礎”?？梢赃@樣說：高考的競爭就是基礎教學水平的競爭。哪個學校對這個“基礎”認識得深哪個學校就能出好成績。因此在教學和教研中我們重點落實了基礎知識和基本技能的教和學。解決學生的基礎問題成了我校專業(yè)教師的“教學法寶”。具體實施中，我們專業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時間。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢，而不像多數(shù)學校8月份就到武漢集訓。正因為如此，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失。
由于中小學美術教學強調“走馬觀花”，很難在技能訓練層面上發(fā)揮學生的專業(yè)水平。高中教學要強調“下馬觀花”！進行深入研究，挖掘學生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學生專業(yè)水平。學生進入專業(yè)班后，在訓練方法上，嚴格按高考專業(yè)要求編排課程內容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進行教學。高一從最簡單的幾何體的線描畫起，學會拉線條；再學習單個石膏幾何體的明暗。學習三大面和五大調子，訓練基本的明暗上調子的能力……這樣形成了教學的知識技能點。專業(yè)課的訓練強調按照這些“點”進行周密的計劃。而美術常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學活動之中。在教學中，循序漸進，把握由慢到快，或者快慢結合的教學節(jié)奏取得了較好的效果。
夯實基礎，狠抓基本功的落實。按照湖北省《考綱》要求，科學設置教學內容、教學課時，精心編制高中各年級各個學段教學計劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實。由基礎訓練到專業(yè)訓練到?jīng)_刺訓練。三分之一時間構圖，三分之一時間畫大關系，三分之一時間深入，做到“二慢一快”，即構圖慢，調整慢，鋪大調子快。分層教學，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓練安排要因材施教。普通班抓基礎，查缺補漏，保證專業(yè)人人過關。名校班的學生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導結合，示范與講評結合，抓兩頭帶中間。
只要能調動出學生學習美術專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認識能力得到很大提高，觀念正在形成。在教學方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學生在透視學上和素描結構上取得較好的長進，根據(jù)學生整體知識結構，從基礎入手，穩(wěn)中求進，培養(yǎng)良好的觀察方法，在教學之中與學生多交流，營造良好的師生關系，教師多示范，手把手的教學是很有必要的，帶學生外出寫生，參觀畫展，使學生的感性認識得到強化，在實際的繪畫訓練中也就有了突破和進步。學生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎上，要加強個別輔導，樹立他們的信心，多鼓勵，多表揚學生，少指責，少批評學生，同時，應注意樹立在學習中進步明顯的好典型，從而帶動整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級，誰承包就由誰負責基礎課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業(yè)設計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開專業(yè)教師例會，一是反饋上周教學信息，二是總結上周教學情況，安排下周教學內容。抽查教學內容的落實情況。其次是專業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時，文化課就主動配合，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。
所謂“名師出高徒”，要培養(yǎng)出色的學生，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級的美術專業(yè)教師，以三位為宜，各年級配備主要負責的老師。高一高二要有專人輔導，而重點應放在高三美術教學上。素描、色彩、設計創(chuàng)作應分類教學。教師應熟悉學生情況，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準確，心中有數(shù)。在教學的同時，還應加強自己的業(yè)務學習，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學生由羨慕轉為追求，才能吸引學生緊緊地跟著教師的教學節(jié)奏，從而提高教學效果。教學工作的落實也尤為重要，專業(yè)訓練要做到有張有弛，自始至終使學生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學習。靈活處理課堂上遇到的問題，加強教學與教法的研究，不斷學習先進的教學手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學中解決實際問題的應變能力，使教學踏踏實實地展開。高中美術專業(yè)班教學是在高中教學中的一種試驗教學，還不很成熟，未來發(fā)展如何，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的。也努力地在教學實踐中去摸索、去總結。同時，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗，共同努力，來把我校的“美術特色”教育推向一個嶄新新天地！
培養(yǎng)專家型的教師。一是加強美術常規(guī)教學的落實，實行集體備課和教案檢查制，使美術教學走向科學化規(guī)范化，造就一支業(yè)務精湛的教師隊伍。二是實行學科首席教師制，首席教師負責本學科的教學與科研重任。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質課競賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學習，邀請大學知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開拓他們的視野。
作為普通高中專業(yè)班，美術教具是較欠缺的，美術專業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設備的配備。至少要有有利教學的寫生臺、畫凳和燈具。條件允許的話，應有電化教學設備。如幻燈投影機、電視及錄像設備等，教學上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術設備了，同時教師的用具也沒得到落實，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學生范畫，學生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內，以營造一種濃郁的藝術氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字，使學生在教學環(huán)境下得到升華。每學期應搞一次學生作品展，既檢驗學生水平，也增強學校文化藝術氣氛。
應試突擊不科學?？荚囍貙I(yè)基礎，不太注意畫法等。打基礎，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關系?；A就是學生興趣基礎上的牢固的技能技巧。興趣特點在大學一年后報專業(yè)時體現(xiàn)，隨波逐流嚴重。由此我們總結出來十個提倡：一，大力提倡擴大知識面。二，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三，重視學生的基礎。四，強調學生的綜合能力。五，加強中外文化傳統(tǒng)。六，重視國外設計方面的先進思想。七，嚴謹治學。八，講究實用，包括衣、食、住、行、用。九，強調設計與市場的關系，為社會服務。十，教書育人。在十個提倡基礎上，我們高考學生在專業(yè)方向上，有了嶄新的認識。
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