總結(jié)是對事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對經(jīng)驗和智慧的積累和沉淀。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系？以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
和諧的美好篇一
每個人都有一個美滿、快樂的家庭。在美好的家庭里，都蘊含著一份幸福、和諧。父母愛子女，子女孝父母。無論家庭有多貧窮，有多富裕，只要心中有愛，一家人相親相愛，這就是美好的家。
有一個真實的故事，在一個親人相聚的除夕之夜，有一對父母為了麻將，打了把麻將藏起來的孩子一個耳光，那個孩子在歡聲笑語的節(jié)目里淚流滿面。這還是一個美好的'家嗎？但是，在我們的身邊，還是相親相愛的家庭里多。就比如說我家，有一次，媽媽的腳在走樓梯時扭傷了，要休養(yǎng)三，四個月，于是，每次上下樓，都是爸爸背她走，燒菜，拖地，洗碗等家務(wù)活，一般是爸爸、我和弟弟做。我們還一直幫媽媽捶背，按摩。
媽媽在一家人的辛勤照顧下漸漸康復，我們還是精心照顧著她，直到她完全康復。我曾經(jīng)聽過一個故事：有一個家庭，由于父親是瓦工，母親是掃大街的，所以家里收入不太好。在八月十五中秋節(jié)這天，父母親收到了雞、魚、月餅，但是他們舍不得吃，等著自己的孩子回來一起分享慶祝?？梢?，貧窮不是衡量幸福的標準，即使你有很多錢，也并不代表你很幸福，物質(zhì)代表不了什么，只有愛，才是最重要的！
讓我們付出心里所有的愛，盡自己最大的努力來愛我們的家，愛我們的親人，讓我們每個人的家都成為和諧、美好的家！
和諧的美好篇二
在當今物欲橫流的社會中，人們的欲望不斷膨脹，金錢成了大多數(shù)人衡量自己幸福額度的標準。我們有很多的教師因為自己的崗位平凡，身份卑微而苦惱，因自己的傾心付出而得不到回報而抱怨。其實我們可以退位思考，我們改變不了現(xiàn)實，又不想被現(xiàn)實改變，就只有去看清現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，在現(xiàn)實中尋找些許的快樂。
一、選擇積極的角色進入生活。
魏書生告訴我們，面對無法改變的現(xiàn)實，我們埋怨，發(fā)脾氣，使起不了任何作用的。與其這樣，我們不如“松、靜、勻、樂”去對待生活。松靜勻樂是魏書生倡導的一種對待生活和工作的心態(tài)?！八伞本褪巧眢w放輕松，“靜”就是心靈寧靜，時刻地域外界的干擾，“勻”就是呼吸勻暢，“樂”指時刻保持心情快樂。
1、平靜心態(tài)，樂觀的對待工作和生活。
俗話說“生活就像一面鏡子，你對他笑，他就笑;你對他哭，他也在哭”。你對生活的態(tài)度決定與生活對你的態(tài)度，當你心情不好的時候感覺做任何事都不順心，那是因為生活將你的壞心情反射出來了。每天都要重復的上班，年復一年的講授教材，也許你認為很機械，面對工作時候難免會煩躁，每當這個時候，我們煩躁只會讓你覺得工作更無聊。這時候埋怨，發(fā)牢騷，只會讓我們感到生活越來越糟。這時候靜下心去看待工作，雖然每一年教著同樣的教材，但是我們面對的學生卻在變化。在面對不同的學生時我們可以選擇嘗試不同的教學方法，或許會有不同的感受。平靜的對待工作，在不變中求不同，你的工作方法會改變，同時你自己也會改變，你的自身素質(zhì)也會在其中提高。
2、做好自己，不攀比。
“人比人，氣死人”作為教師的我們在社會大浪的洪流中，讓我們感到了做教師的卑微。人們物質(zhì)生活的不斷富裕，高品質(zhì)的物質(zhì)生活讓我們望塵莫及。很多教師因此苦惱，抱怨生活，埋怨命運不公。其實在這些面前，我們可以“松、靜、勻、樂”。房有住的就行，不一定要豪華。車也只是一個代步工具，方便出行就可以了。對于那些名牌和奢侈品我們就沒必要去追求了，我們就是一平凡的人，沒必要用奢侈品來實現(xiàn)自己的身份價值。
我們做好自己，過好自己的生活，沒必要去看別人怎么生活。你看的多，比的多，想要的就更多，欲望就越多，你對生活抱怨的就更多。
3、做好身邊的每一件小事。
教師這個行業(yè)是極為的平凡的，每天都在面對一群不諳世事的孩子，有很多教師感覺自己的一腔熱血無處拋灑，教育這片天地不能施展自己的抱負。
現(xiàn)實，我們就是教師，大事輪不著我們做，我們就做好自己的本職工作。這個時候我們還是要“松、靜、勻、樂”。寫好每一節(jié)教案，上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，用心教化每一位學生。若能做好這些平凡的小事，當我們走進教室看到學生聚精會神的聽課狀態(tài)，感受到師生融洽的氣氛這也是快樂的。當我們批改到學生認真書寫的作業(yè)時，我們也會身心愉悅。但我們看到一個特困生被轉(zhuǎn)化時，我們也會感到教育成果的自豪。名人，偉人做的事咱也做不了，咱能做的就是做好自己本職內(nèi)的每一件小事，品嘗著做小事成功的快樂。
二、用心對待自己的工作。
我們的工作被稱為“人類靈魂的工程師”，我們除了給學生傳授知識外，還要關(guān)愛學生的心理健康成長。如果我們在這個工作崗位上只是一味的埋怨現(xiàn)在的學生難教，教不會，我們一直在厭教的情緒中工作，這只會讓我們越來越不喜歡這個職業(yè)。魏書生說：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們不夠豁達;埋怨學生難教育，常常是我們的方法太少?！币虼宋覀儾蝗鐝默F(xiàn)實出發(fā)，面對現(xiàn)實，用心對待自己的工作。
1.以身作則，為人師表。
教師的一舉一動、一言一行都對學生起著潛移默化的作用。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著他的學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的人，我首先就要使自己成為這樣的人。
作為一名班主任每天都要和班中的學生打交道，處理大大小小的事件，反反復復，總會有心情不好的時候。如果你常為這樣的瑣事所累，變得不開心，生氣，煩躁，發(fā)怒、那只會影響你自己的心情，還會傷到你的身體。其實一個積極樂觀的班主任，他對生活和工作的態(tài)度，很容易是學生受感染，潛移默化的影響也會使學生的性格開朗樂觀。
2、巧干工作，讓自己變輕松。
魏書生老師在教學中，自己不上課，不布置作業(yè)，不批改作業(yè)，最終學生的成績還特別的優(yōu)異。這只能說魏老師很聰明，他用智慧控制全局，讓所有的學生不偏離學習的軌道，讓他們熱愛學習，樂于學習。他告訴我們無論你怎樣的巧干，在學生的學習過程中始終都要遵循教育原則：有教無類，因材施教，教學相長，學以致用，學而實習，循序漸進，持之以恒。
魏書生老師有很多的教育思想值得我們?nèi)ソ梃b和學習，如：他的課堂教學十要求，要求學生的每天“七個一分鐘”，培養(yǎng)學生的八個好習慣，六步教學法等。這些方法，會為我們的教學及班主任工作巧干，提供很多的幫助。比如我們在給學生布置作業(yè)的時候就可以仿照魏書生的作法，每次作業(yè)至少分三類，若這樣的話，學生抄作業(yè)的現(xiàn)象應(yīng)當會被遏制。適當?shù)臅r候讓學生自己布置作業(yè)，這也是一種不錯的方法。
3、樹立為學生服務(wù)的觀念。
這是魏書生老師“民主管理”的其中一方面。(民主管理：樹立服務(wù)觀念，
和學生建立互助關(guān)系，發(fā)展每個人的個性和特性，決策過程中多商量。)魏書生當班主任時始終向大家傳達一個信念：當領(lǐng)導無論你的官職有多高，當老師的，當班干部的都是公仆，都是為人民服務(wù)的，他個人也不過是個學生們的服務(wù)員。他認定自己不是學生的權(quán)威，只是一個助手，是為了喚醒他們的求知欲望的助手，是教會他們?nèi)绾巫鋈说闹?。這也就要求我們和學生之間要有平等的觀念。
是學生給了我們工作的機會，如果沒有學生就沒有教師這個行業(yè)，我們職業(yè)的目的也就是服務(wù)與學生，為他們傳道授業(yè)解惑。所以我們在學生面前，要放下身姿，與學生和諧共處。當他們犯錯時，沒必要動輒大怒，孩子犯錯這是必然，要是每個學生都很乖巧聽話，我們教師就不用去做學生心靈的雞湯了。我們要樹立為學生服務(wù)的觀念，就不能強迫學生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學適應(yīng)學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界，而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋的行為，這樣的工作方式只會讓你很累，很疲倦。
4、做一名健康的教師，教會學生自強。
魏書生老師提倡“把教書放在第三位，把育人放在第二位，自強放在第一位。若把這個思想豎立起來就是一座“金字塔”。塔基是“自強”，塔身是“育人”。塔頂是“教書”，每一層之間都有著相互依存的關(guān)系。建造塔基的過程也就是自強的過程，其底面積愈大，穩(wěn)度就愈高，育人起到一個承上啟下的作用。
這一觀點在教育學生時，要讓學生認識到自己是一個獨立自尊，有自身存在價值，又有社會責任的人。假如把學生和教師放在一起考慮，那么對學生教育思想教育的前提是什么呢?我想塑造健康教師是重要的條件之一，作為一名教師首先要學會自強，面對工作要有勇挑重擔的勇氣，只要在自己的能力承受范圍之內(nèi)，這樣還可以鍛煉自己的能力。在遇到工作困難的時候，不能只是一味彷徨，發(fā)牢騷，我們應(yīng)想辦法克服困難，讓其迎刃而解。在學生的面前樹立一個自立的形象。教師自身找到支點后，才能用正確的人生觀，價值觀與學生溝通。才能更好的教育學生。
正如魏書生老師說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動，教育對象是人，是學生，是有思想，有語言，有感情的學生。教師的勞動收獲，既有自己感覺到的勞動的成功的快樂，更學生感覺到的成功快樂，于是教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其它勞動的倍數(shù)的幸福?！碑斘覀兟牭綄W生的一聲問候，看到學生的點滴進步，聽到學生的朗朗讀書聲，看到學生在校園里健康快樂的成長，我們應(yīng)當是快樂的。我們在平凡的崗位上，坐著一件件平凡的事，收獲著一點點平凡的快樂。
我們既然選擇了教師這個職業(yè)，也就是選擇了奉獻。不要抱怨生活的不公，不要抱怨社會的復雜，不要抱怨世態(tài)的炎涼，我們就做好自己，堅守好自己的崗位。守護心靈的一方凈土，構(gòu)筑自己的精神城堡，用一顆平常心，實實在在做自己的事情，你會享受到生活帶來的快樂與幸福。
和諧的美好篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
與黨同心、與民貼心，構(gòu)建和諧社區(qū)，是新時期先進性教育活動中的重要課題，也是我們一切工作的出發(fā)點，更是社區(qū)工作永恒的主題。正如所指出的那樣，要從建設(shè)和諧社區(qū)入手，在提高居民生活水平和質(zhì)量上發(fā)揮服務(wù)作用，在密切黨和政府同人民群眾的關(guān)系上發(fā)揮橋梁作用，在維護社會穩(wěn)定、為群眾創(chuàng)造安居樂業(yè)的良好環(huán)境上發(fā)揮促進作用。
和諧，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。社區(qū)是社會的細胞，社區(qū)和諧是社會和諧的基礎(chǔ)，所以，構(gòu)建和諧社區(qū)至關(guān)重要。
一個和諧的社區(qū)，應(yīng)該是能夠享受到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的社區(qū)，應(yīng)該是和睦相處的社區(qū)，應(yīng)該是安全舒適的社區(qū)，應(yīng)該是一個道德高尚的社區(qū)。生活在這樣的社區(qū)里，居民們就會有幸福感、幸運感、歸屬感和自豪感。社區(qū)就是居民群眾真正的心靈家園。
實際上，社區(qū)是否和諧，與市民的素質(zhì)有很大的關(guān)系。作為社會的最基層個體，市民的素質(zhì)提高，對構(gòu)建和諧社區(qū)起到關(guān)鍵作用。市民素質(zhì)的提高，離不開教育的改造與促進。教育，不僅在校園，更在家庭，在社區(qū)。教師，承載著傳播文明的神圣使命。構(gòu)建和諧社區(qū)，需要每一個教育工作者的全身心投入，更有賴于學校、家庭、社區(qū)的攜手共進。教師不僅是學校教育工作者，更是社區(qū)教育工作者，為此，我們大聲呼喚，熱情倡議，從現(xiàn)在開始，從我做起，每一位教育工作者都應(yīng)該走進社區(qū)，融入社區(qū)，成為社區(qū)的光榮一員，做一名社區(qū)工作的先行者、志愿者;責無旁貸地成為先進文化的傳播者和社區(qū)文明的引領(lǐng)者。
我們大豐實小高度重視構(gòu)建和諧社區(qū)工作，學校定期組織開展“教師進社區(qū)”的活動。組織教師到學生家庭所在社區(qū)進行家訪，結(jié)成青年教師志愿者服務(wù)隊，到社區(qū)進行家庭教育輔導、推廣普通話、參加社區(qū)文藝演出、進行創(chuàng)建文明城市宣傳等。通過活動廣大教師親身感受到了學校、教師在城市文明進程中的重要輻射作用，深切體會到學校-學生-家長-社區(qū)-社會，是一條重要的精神文明教育通道。社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境，只有主動融入孩子生活的家庭和社區(qū)中，才能真正做到“時時處處關(guān)心和加強未成年人思想道德建設(shè)”。我校全體教師的“走進社區(qū)，傳播文明”行動，受到了社會各方面的廣泛好評和一致贊譽。學高為師，身正為范，師道尊嚴落實為春風襲人的具體行動，對社區(qū)文明的建設(shè)，對構(gòu)建和諧社區(qū)都有重要的意義。
今后，我們將進一步加大教師進社區(qū)的力度，在社區(qū)開展面對面家訪、宣傳城市文明知識等特色活動，進一步拓寬教師進社區(qū)的方法、途徑和載體，切實提高教師進社區(qū)的實效，通過教師影響學生，通過教育影響家庭，通過學校影響社區(qū)，助推構(gòu)建和諧社會的偉大進程，辦好人民滿意教育。
讓我們唱響和諧之歌，為構(gòu)建和諧的社區(qū)家園添磚加瓦、出力流汗，牢記宗旨、服務(wù)群眾，融入社區(qū)、鑄造文明，辦好實事、扶貧幫困，扶正驅(qū)邪、維護穩(wěn)定，不懈追求、樂于奉獻，永葆先進本色、構(gòu)建和諧社區(qū)!
攜起手來，讓教育的陽光燦爛每一顆童心;。
攜起手來，讓教育的雨露滋潤每一個家庭;。
攜起手來，讓教育的文明影響每一個社區(qū)!
和諧的美好篇四
1、愛我家園，建我國家。
2、創(chuàng)文明家庭，為佛山添彩。
3、創(chuàng)文明之家，做文明之人。
4、點滴文明，源自家庭。
5、兒孝父心寬，女孝娘體安。
6、工作航海的帆船，家庭是溫柔的港灣。
7、共創(chuàng)平安家庭，共建文明家園。
8、共創(chuàng)文明家庭，同享美好生活。
9、關(guān)愛家園，陽光生活。
10、關(guān)心未成年人的健康成長，就是關(guān)心祖國的未來！
11、呵護下一代，敬重老年人。
12、和平相處以誠相待，家庭和睦人興旺。
13、弘揚家庭美德，創(chuàng)建文明家庭。
14、互敬互愛，相敬如賓，比學習，比貢獻，共同提高；互幫互助，和睦共處，講文明，講禮貌，屏棄惡習。
15、家和萬事興，家寧國太平。
16、家家爭做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動。
17、家庭創(chuàng)文明，佛山更溫馨。
18、家庭多一份溫馨，社會多一份安寧。
19、家庭和則百事百順，人際和則事業(yè)發(fā)展。
20、家庭是條船，人人是動力。
21、美好家園大家建，躍進明天更燦爛。
22、你家，我家，文明一家。
23、你家鹽，我家米，躍進一家多溫暖；新理念，樹新風，辛勤耕耘促發(fā)展。
24、你文明，他文明，我們更文明。
25、你我齊參加，共建文明家。
26、勤老愛學和睦相處，互敬互愛尊老愛幼。
27、勸君班中莫違章，妻子兒女都有望。
28、讓家里點愛，和睦好紐帶。
29、人人講學習，知識進家庭。
30、人人講正氣，家家樹新風。
31、仁愛在家，兼愛在鄰，博愛天下。
32、同創(chuàng)文明社區(qū)，共建美好家園。
33、文明家庭，有我更精彩。
34、我家講文明，十大樹典型。
35、營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
36、用愛的智慧撒播希望，用真誠對待每個人。
37、用心呵護下一代，俯首敬重老年人。
38、爭當文明市民，爭創(chuàng)文明家庭。
39、治家誠為本，興家德在先。
40、子女養(yǎng)老有責，我必養(yǎng)老盡責。
41、尊老愛幼反對家庭暴力，互敬互愛和睦相處增福。
和諧的美好篇五
1. 獨門獨戶不獨居，相敬常相知。
2. 夫妻猶如鐵路雙軌，共同支撐事業(yè)家庭。
3. 給老人老一點尊重，給孩子多一點愛護。
4. 構(gòu)筑愛心長城，托起明日之星。
5. 關(guān)愛老人，就是關(guān)愛自己的未來。
6. 關(guān)心未成年人的健康成長，就是關(guān)心祖國的未來。
7. 飄香頌祖國，家庭美德傳社區(qū)。
8. 呵護下一代，敬重老年人。
9. 和風細雨謀家事，坦誠相待家平安。
10. 弘揚傳統(tǒng)美德，爭做時代新人。
11. 弘揚家庭美德，倡導精神文明。
12. 弘揚家庭美德，倡導科學教子。
13. 弘揚家庭美德，爭創(chuàng)文明城市。
14. 弘揚社會公德，注重家庭美德。
15. 紅花還需綠葉扶，夫妻相互要支持。
16. 互禮互讓團結(jié)緊，和睦鄰居勝親戚。
17. 加強鄰里和睦團結(jié)，營造和諧人際關(guān)系。
18. 加強未成年人思想道德建設(shè)，促進未成年人健康成長。
19. 家家爭做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動。
20. 家庭多一份溫馨，社會多一份安寧。
和諧的美好篇六
但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！钡拇_，文明美德在我們的生活中一直扮演者不可或缺的位置。在我們的`成長生活中，我們正應(yīng)該文明行動、健康成長。
文明美德對于個人來說，具有很重要的意義。
那次，正是溫暖的三月。由于花園的電梯壞了，大家只好走樓梯。當我下樓梯時，我看見有一名身強力壯的年輕人正背著一位年逾古稀的老太太上樓。開始，我覺得并不稀奇，兒子背母親是理所當然的。于是我問他：“叔叔，這位老太太是你的媽媽嗎？”那位年輕人說：“小朋友，她不是我媽媽，我媽媽在家呢！”好奇的我又問，可是她不是你媽媽，你干嘛還要背她上樓呢，豈不是累著自己嗎？年輕人樂呵呵地跟我說：“這是我應(yīng)該做的，這個月正好是雷鋒月，我們應(yīng)該要學習雷鋒精神，學習他的可敬之處。況且，這點小事我舉手之勞而已，能幫就幫嘛?！甭犃诉@番話，我心里想：我也要靠我自己幫助更多需要幫助的人。
出了花園，我正準備過馬路呢，可是馬路上的車如溪流，我靜靜地等待著紅綠燈。就在那時，我發(fā)現(xiàn)對面有一位年過花甲的老奶奶想過馬路，可是太多車了她過不去。這時剛好對面出現(xiàn)一名少先隊員，他趕緊朝老奶奶跑過去，伸出手就對老奶奶說：“奶奶，走，我扶您過馬路吧?！薄昂煤⒆?，謝謝你啦。”老奶奶頓時笑容滿面。女孩子輕輕地扶著老奶奶慢慢地走過馬路，這儼然成為了馬路線上一道靚麗的風景線。
雖然這些事情都是多么的微不足道。但是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
和諧的美好篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：
大家好！我是第二批駐xx鎮(zhèn)的駐村干部xxx。我演講的題目是“和諧春風沐xx”。
我之所以選擇這個題目，是因為我目睹了xx鎮(zhèn)的巨大變化，親身感受了該鎮(zhèn)的和諧氛圍，再準確的一點說，是該鎮(zhèn)現(xiàn)任黨委政府班子的那種扎實的工作、開拓務(wù)實的干事創(chuàng)業(yè)精神感動了我。
為了發(fā)展生產(chǎn)，使xx的.老百姓生活寬裕，xx鎮(zhèn)黨委政府班子頭腦清醒，發(fā)展思路清晰，意志堅定。以“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，抓住經(jīng)濟建設(shè)這個著力點，在立足本地實際、發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色的基礎(chǔ)上，確立了抓“石頭、水頭、木頭、山頭、田頭、外頭”等“六頭”并進的經(jīng)濟工作發(fā)展思路。通過轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式實施水電企業(yè)改革，盤活資產(chǎn)，提高企業(yè)效益，增加鎮(zhèn)財政收入；通過大力扶持民營經(jīng)濟，使其得以快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展；通過農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，因地制宜，發(fā)展“一村一品”形成規(guī)模特色，拓寬農(nóng)民增收渠道；通過股份參與、讓利扶持等方式，大力招商引資，增加村級收入。鎮(zhèn)、村兩級經(jīng)濟不斷發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)得到突破性發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展多元化，努力開創(chuàng)了該鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展的新局面，為打造“活力xx”夯實了基礎(chǔ)。
[next]為使鄉(xiāng)風文明，xx鎮(zhèn)黨委政府班子殫精竭慮，求真務(wù)實。想盡辦法，大力加強精神文明建設(shè)，積極為民辦實事好事，多方籌資興建了社會福利中心，大力完善文化基礎(chǔ)設(shè)施，擴大服務(wù)功能，經(jīng)常組織各種文體活動和文藝演出，倡導健康向上的生活方式、文明風尚，豐富群眾的業(yè)余文化生活，使廣大群眾有所樂，老有所養(yǎng)。與此同時，在群眾中廣泛開展“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育，大力引導群眾知榮明恥，樹立社會主義榮辱觀，努力提高群眾的綜合素質(zhì)，營造團結(jié)、互助、文明的新風尚，構(gòu)建和諧的人居環(huán)境。
為使村容整潔，xx鎮(zhèn)黨委政府班子，開拓創(chuàng)新、扎實干事。他們以基礎(chǔ)設(shè)施為切入點，大力加強環(huán)境建設(shè)，突出抓好“潔凈xx”和“綠滿xx”行動。他們按照上級的要求，加大對農(nóng)田水利設(shè)施、主要村道硬底化的改造力度，提前一年全面實現(xiàn)了村道硬底化的目標，使該鎮(zhèn)的交通狀況得到根本性改善，極大地優(yōu)化了投資發(fā)展環(huán)境。并積極倡導號召扶持農(nóng)戶進行改廁、改灶，大力整治“臟、亂、差”現(xiàn)象。今年，全面完成了縣下達全民義務(wù)植樹任務(wù)。積極改造該鎮(zhèn)的荒山、殘次林，提高xx生態(tài)環(huán)境，尤其值得一提的是，為使該鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)面貌得到根本性改變，打造“旅游xx”形象，鎮(zhèn)黨委政府班子領(lǐng)導，更是以驚人的勇氣和魄力，果斷集民智、聚民慧，大膽決策，多方籌資150多萬元，興建了4000多平方米、我縣高規(guī)格的首個鎮(zhèn)一級文化廣場。廣場的建成不僅為百姓提供了休閑、健身、娛樂場所，而且打破了三十年一貫制的圩鎮(zhèn)面貌，有效地提升了旅游窗口形象。此外，為改善群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，他們又籌資100多萬元，興建了自來水供水工程，解決了3500多人的飲用水難問題。
為了管理民主，xx鎮(zhèn)黨委政府班子牢固樹立了法治理念，依法而治。在大力加強黨的建設(shè)和民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)上，全面實行兩務(wù)公開，制訂實施了鎮(zhèn)機關(guān)黨員、鎮(zhèn)機關(guān)干部村級黨員、村干部、村民小組長的實績考核制度。深入開展鞏固“固本強基”、“三有一好”、“先進性教育活動”，認真組織開展“十百千萬”干部下基層駐農(nóng)村，從解決群眾關(guān)心的熱點難點問題入手，實施“安居工程”、“扶貧工作”、“一保五難”解困工程，擴展農(nóng)村合作醫(yī)療等等，切實維護群眾的根本利益，全面加強黨的建設(shè)，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，打造“和諧xx”。
現(xiàn)在，xx鎮(zhèn)社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，百姓安居樂業(yè)，展現(xiàn)在你面前的是，一派祥和、和諧、生機勃勃的景象。
朋友，假如你到xx來，也許你會被寬闊靚麗的廣場而驚嘆；也許你會被縱橫交錯、暢通發(fā)達的村道而贊嘆；也許你會被巍巍聳立在美麗的五指石下噴涌而出的水塔而感嘆；也許你會被舒適漂亮的老人福利中心里面一張張慈祥而燦爛的臉孔所感動……然而，更令人振奮的是傳來了xx鎮(zhèn)現(xiàn)任黨委政府班子推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和抓實執(zhí)政為民落腳點的決心和信心，他們正按照梅州市委提出的“規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、先進文化、民主法制”等四個進村的要求，早已描繪了新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的藍圖，確定湍溪村和加豐村為新農(nóng)村建設(shè)示范點，今年著重抓好涉及基礎(chǔ)設(shè)施、文化生活、扶貧安居等與民息息相關(guān)的9件實事。
我相信，我深深地相信，有我們偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導，有我們這樣團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新的平遠縣、xx鎮(zhèn)兩級黨委政府班子的領(lǐng)導，xx的明天會更好！
和諧的美好篇八
節(jié)約水資源會讓我們的世界更美好，如果我們沒有水那我們會生活在怎樣的世界上呢？所以我們要節(jié)約我們寶貴的水資源。
在一個陽光明媚，春意盎然的早晨，我和媽媽一起出去購物，在一路上我和媽媽非常高興，我們有說有笑地走了大半的路程。
突然，我和媽媽被眼前的那一幕驚呆了，有一位叔叔他慢慢吞吞地向路邊的洗手的水龍頭走去。他一看，發(fā)現(xiàn)了自己的手怎么會這么臟，于是他走向了路邊的水龍頭，我一看，那個人他好像很面熟，我便與媽媽說：“媽媽這位大叔好面熟哦！”“對呀，這個人好像在哪兒見過?！眿寢屨f，“要不，你再仔細瞧瞧，仔細想想?！?/p>
忽然，我呆若木雞地和媽媽說：“媽媽這不是住在我們家隔壁樓里的陳大叔嗎！”媽媽這時也目瞪口呆。
過了一會兒，陳大叔洗完了手，沒有關(guān)上水龍頭就匆忙得走了。我看了這一幕，我便生氣極了。我想起了“如果你浪費了水資源，那么，我們?nèi)祟惥蜁o法生存，就會滅亡，水對我們?nèi)耸嵌嗝粗匾?！我們看起來渺小的一度水，會給貧困的人們帶來方便，不會每天只給他們一點水喝，讓他們渴；如果水都浪費了，那么植物就會因為水太少而被枯萎，它們那小小的生命就會面臨著死亡，我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰参锇?！大樹能保護我們的眼睛，農(nóng)作物會讓我們延續(xù)生命！”
所以陳大叔，我想請你能不能把水龍頭給關(guān)上，節(jié)約一點水資源。陳大叔聽了我的話，羞愧地低下了頭，馬上去把水龍頭給關(guān)上了。
我們大家都要節(jié)約我們的水資源，因為我們的水資源是有限的。人類是不能缺少水的，我們大家都要知道“節(jié)水，讓城市更和諧，更美好”。
4篇在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小......
和諧的美好篇九
碧柳紅花，流云彩霞，青山綠水之畔，一灣苗嶺人家。
那一個村子里，住著苗族和漢族兩種族群。村子里有一位老奶奶，奶奶叫蘭香。蘭香奶奶是苗族人，有一個兒子和一個女兒。奶奶的女兒在外教書，要很久才能回來。兒子也在外地打工，能陪蘭香奶奶的次數(shù)并不多。蘭香奶奶有個鄰居，叫劉妙可，是個漢族小女孩。妙可每天看著老奶奶獨來獨往的樣子，心里很想幫她。但妙可是個害羞的小女孩，從來沒有去幫過蘭香奶奶。
有一天，老奶奶外出散步去了。妙可抓住了這個好機會，偷偷摸摸地來到了奶奶家。不看不知道，一看嚇一跳。只見一大堆臟衣服都快成一座小山了。妙可心想：衣服這么多，奶奶年紀這么大了，肯定洗不完，可我年輕，有的是力氣！隨后，她便系著小圍裙，背著臟衣服，邁著輕巧的步子來到了小河邊。她先把衣服泡進水里，再用肥皂一上一下的搓洗，然后再把衣服放進水里，接著，她把衣服捏成一團，用力地擠出水分。水花打濕了他的布鞋，汗水浸濕了她的頭發(fā)?？膳K將有回報。瞧，一件件干干凈凈的衣服被妙可帶回了奶奶家，細心的晾了起來。
就在這時，蘭香奶奶回來了，她顫顫巍巍地走了進來，看到了這一幕。她激動地抱住了妙可，撫摸著她的臉頰，臉上露出難得一見的笑容。妙可也笑了，臉上浮現(xiàn)出了一抹淡淡的紅色。
多么感人，多么美好的畫面?。?/p>
和諧的美好篇十
開場白：有一個名詞叫新生代農(nóng)民工，他們在農(nóng)村長大、進城打工、生活在社會的底層。他們用辛勤的雙手建起了繁榮的城市，然而“農(nóng)民工”卻是一個帶有歧視性的自相矛盾的稱謂，高樓林立的城市背后，這一群城市的邊緣人抬頭看天的春天又在哪里呢？讓我們拭目以待。
場景：農(nóng)民工甲、乙（刷著墻）：終于到休息時間了，歇下腳，下午繼續(xù)得負責的給黃老板趕出這個工程??！
說完便隨地在地上鋪張席子，用草帽蓋著臉便睡著了。。。
房主：黃老板，半年前的工程的工錢全到你的賬戶了，對你們的工程質(zhì)量我深感滿意！此時農(nóng)民工甲拖著疲累的身體走了進來。
農(nóng)民工甲、乙一起。
口中吭著（我地呢班打工仔。
通街走直頭系壞腸胃。
溫個些少到月底點夠駛(吃個鬼)。
咪話無乜所謂。
最弊波士郁的發(fā)威(癲過雞)。
一咪系處系唔系就亂黎吠。
哎親加薪塊面拿起惡睇(扭下計)。
你就認真開胃）。
農(nóng)民工甲：伙計??！聽說比亞德涂裝項目公司九年來從沒有拖欠過工人的一分錢哦！
農(nóng)民工乙：比亞德！就是那個專注涂裝事業(yè)創(chuàng)造美好生活的比亞德嘛，咱們。
父親：哼著我地呢班打工仔一生一世為錢幣做奴隸。
個種辛苦折墮講出嚇鬼(死比你睇)。
咪話無乜所謂?。〒u著頭）。
女兒（兒子）：非常不屑地跑進來，對著父親說：老爸，鄰居的小李今天買了雙非常非常漂亮的耐克呢，回頭率可高了，爸我也要一雙！
父親：女兒啊，人家小李腳板是大了點，可不能盯著他看，這不禮貌的，懂么！
女兒（兒子）：什么！那是非常有名的牌子。
父親：什么耐克都比不上老爸這雙解放牌，穿十年都不破，
女兒（兒子）：真老土，連耐克都不懂，代溝、代溝！
父親：乖女兒，那個什么耐克要多少錢，此時父親拿出了他裝錢的罐子，點著那零星的散錢！
父親：（對著女兒跑出去的方向）女兒啊女兒，父親送你去上名校，吃好的，穿好的，就是希望以后要做個有出息的人?。?/p>
是的，農(nóng)民工這個詞語又有誰真正的直視過呢，他們不但不被城市接納，
游離于主流社會之外，工資偏低，被拖欠現(xiàn)象嚴重；勞動時間長，安全條件差；缺乏社會保障，職業(yè)病和工傷事故多；培訓就業(yè)、子女上學、生活居住等方面也存在諸多困難，經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益得不到有效切實的保障。然而勞動光榮，用辛勤的勞動換來的血汗錢是值得我們?nèi)プ鹁吹?！有一家名叫畢亞德的公司，他本著專注涂裝事業(yè)，創(chuàng)造美好生活的理念，公司積極推行“能者上,平者讓,庸者下”的人力資源動態(tài)管理機制！正在讓這一切慢慢地發(fā)生著變化。歷史的車輪早已經(jīng)跨入了21世紀，是時候讓那些“低頭看地”的人們來“抬頭看天”了！
擁有專業(yè)涂裝技術(shù)的農(nóng)民工成為了專業(yè)的涂裝師。。。。他們的一切越來越美好！涂裝師們：洗刷刷，洗刷刷（涮墻）。
黃老板：我可以加入你們比亞德嘛。
涂裝師們：（驚愕）你不是黃老板嘛。
涂裝師班長：你知道我們比亞德需要的是什么樣的人嗎？
班長對涂裝師甲發(fā)問：你是誰？
涂裝師甲：
對涂裝師乙：你是誰。
涂裝師乙：
場景重現(xiàn)：路過的`母子（父親）：女兒（兒子）xx這些涂裝師刷的墻真漂亮！我的房間要有這么漂亮該多好??！
母親（父親）：傻兒子，這叫藝術(shù)涂裝。
兒子：媽媽，以后我也要成為一名涂裝大師。
母親：兒子啊，勞動光榮，媽媽支持成為涂裝行業(yè)的一份子。
父親、女兒。
曾經(jīng)刷油漆的農(nóng)民工在涂裝行業(yè)里找到了他們的春天，他們擁有專業(yè)的技術(shù)，以勞動光榮，奮斗不息的成功歷程激勵著越來越多的農(nóng)民工找到他們的春天！
合唱《春天里》高潮：還記得許多年前的春天。
那時的我還沒剪去長發(fā)。
沒有信用卡也沒有他。
沒有24小時熱水的家。
可當初當我是那么快樂。
雖然只有一把破木吉他。
在街上在橋下在田野中。
唱著那無人問津的歌謠”…。
如果有一天，我老無所依。
請把我留在，在那時光里。
如果有一天，我悄然離去。
請我把埋在，這春天里。。。
和諧的美好篇十一
環(huán)境太好，這學校也太大了吧，（有點夸張哦）。不過，說真的，這學校真得很好噢。我來到了我的班機，一切的一切讓我陌生，老師，同學，沒看到一個熟悉的。那是很孤單，很孤單。
教我們的老師，姓張，很像我過去的班主任。
這個學校的老師都很不錯哦，特別是我們班的了哦，（不是我夸大其詞哦，是真的哦）。
先說我們的張老師，數(shù)學老師，是一個很不錯的老師，她滿兇的，可是我覺得她很好，滿關(guān)心同學的很像我的小學班主任哦，很熟悉的感覺呢。她是我們年級的數(shù)學的備課組長哦。教得很不錯哦，連續(xù)幾次我們班的數(shù)學成績都是第一哦。
語文老師，姓劉，學校的一個主任，很有威望哦。但待人和藹，特別喜歡笑哦。時不時地弄出一些笑話，好玩極了，他的教學理念是很開放的哦，我們都學得很快樂哦，他教得非常非常的好噢，我們的語文平均分都是前三哦。
英語老師，姓陳，她很溫柔哦，教還不錯哦，我們的英語成績也是前三哦。
我們棠外的老師，各個都是好樣的哦，都很棒哦。棠外，我的新開始，新的學校，新的一年，新的一期，新的一周，新的一天，魅力的棠外我的和諧校園！
和諧的美好篇十二
我們一家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我，我主要負責學習；爸爸主要負責刷碗、整理財務(wù)、修一些電器；媽媽負責的可就多嘞！洗衣服、做飯、輔導我……說都說不清，唉，我媽媽真是太累了。
有一天，家里的保險絲斷了，于是，爸爸二話不說，去買來了保險絲，拿來了螺絲刀、鉗子和凳子，他踩著凳子，眼睛死定在保險箱里，沒過一會兒，爸爸就把保險絲又修好了，爸爸，你可真是厲害呀！
媽媽每天早上五點三十分起床，起來以后，十分鐘洗刷時間，然后，再把飯菜做好，她自己吃一點，到六點五十分就坐車去上班了。還有，媽媽每天晚上回來，做好飯，我們吃了飯，媽媽就開始洗衣服，洗完衣服還不睡覺，再把我的作業(yè)拿出來，給我認認真真的檢查一遍。我為我有一個這樣的媽媽而感到高興、自豪。
我，學習也很用功，晚上，臨睡覺前，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個習慣，那就是――讀課外書。有一次，晚上已經(jīng)九點多鐘了，媽媽讓我睡覺，但我睡不著，便自己打開了燈，開始看書，一直到十點左右，媽媽起來上廁所時，我才把書收起來，開始睡得覺。早上，我還有一個讀英語的習慣，每天早上，我都會放上錄音帶，然后，拿出我的英語課本，跟著錄音帶讀，爸爸媽媽非常高興。
我有這么一個完美的家，我感到十分幸福。我還要告訴爸爸和媽媽：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
和諧的美好篇十三
節(jié)約水資源會讓我們的世界更美好，如果我們沒有水那我們會生活在怎樣的世界上呢？所以我們要節(jié)約我們寶貴的水資源。
在一個陽光明媚，春意盎然的早晨，我和媽媽一起出去購物，在一路上我和媽媽非常高興，我們有說有笑地走了大半的路程。
突然，我和媽媽被眼前的那一幕驚呆了，有一位叔叔他慢慢吞吞地向路邊的洗手的水龍頭走去。他一看，發(fā)現(xiàn)了自己的手怎么會這么臟，于是他走向了路邊的水龍頭，我一看，那個人他好像很面熟，我便與媽媽說：“媽媽這位大叔好面熟哦！”“對呀，這個人好像在哪兒見過?！眿寢屨f，“要不，你再仔細瞧瞧，仔細想想?！?/p>
忽然，我呆若木雞地和媽媽說：“媽媽這不是住在我們家隔壁樓里的陳大叔嗎！”媽媽這時也目瞪口呆。
過了一會兒，陳大叔洗完了手，沒有關(guān)上水龍頭就匆忙得走了。我看了這一幕，我便生氣極了。我想起了“如果你浪費了水資源，那么，我們?nèi)祟惥蜁o法生存，就會滅亡，水對我們?nèi)耸嵌嗝粗匾?！我們看起來渺小的一度水，會給貧困的人們帶來方便，不會每天只給他們一點水喝，讓他們渴；如果水都浪費了，那么植物就會因為水太少而被枯萎，它們那小小的生命就會面臨著死亡，我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰参锇。〈髽淠鼙Ｗo我們的眼睛，農(nóng)作物會讓我們延續(xù)生命！”
所以陳大叔，我想請你能不能把水龍頭給關(guān)上，節(jié)約一點水資源。陳大叔聽了我的話，羞愧地低下了頭，馬上去把水龍頭給關(guān)上了。
我們大家都要節(jié)約我們的水資源，因為我們的水資源是有限的。人類是不能缺少水的，我們大家都要知道“節(jié)水，讓城市更和諧，更美好”。
和諧的美好篇十四
我國是一個由五十六個民族組成的國家。千百年來各族人民在這片土地上生存、繁衍，共同創(chuàng)造出燦爛的文化，為國家的繁榮做出了貢獻。
在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對較小，習慣上被稱為“少數(shù)民族”。不同的民族在語言、宗教、服飾、風俗習慣、生活習慣等方面有所區(qū)別，但是都屬于中華民族的后代。新中國成立以來，我國的各民族人民共同開辟了平等、團結(jié)，互相幫助的新時代。
總的來說，我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民的利益是一致的，各族人民只有同呼吸、共命運、心連心，團結(jié)起來擰成一股繩，才能戰(zhàn)勝一切困難，才能取得新的勝利。
如今，五十六個民族之間非常團結(jié)，各民族人民相互幫助，相互學習，相互信任。大家都快快樂樂地生活在一個和睦的大家庭里。
做為一個青少年，我們更應(yīng)該加強民族團結(jié)，各個少數(shù)民族一起手拉手唱著“五十六個民族，五十六朵花……”
和諧的美好篇十五
一顆和諧之心能夠化解時間的恩怨情愁；一只和諧之手能夠撫平受傷的心靈；一雙和諧之眼看到的不是戰(zhàn)火紛飛，而是和平繁榮！和諧創(chuàng)造美好，和諧鑄就美好。
荀子說過：“君子養(yǎng)心莫善于誠”真誠是和諧的基礎(chǔ)。
鳥兒是因為長出了真誠的翅膀，才能夠飛得更高；花兒是因為散發(fā)出真誠的芬芳，才能引來采蜜的蜂兒；落葉是因為一片真誠之情，才能歸根固本，守根護苗。鳥兒的真誠化作了天空的和諧；花兒的和諧創(chuàng)造了自然的和諧；落葉的真誠體現(xiàn)了生命的和諧！若人人都有一顆真誠之心，三言兩語的不和不會演變?yōu)榇蟠虺鍪值慕Y(jié)果；風華正茂的歲月不會因為欺騙和謊言而黯然失色；政治上的手段和陰謀不會在歷史的舞臺上上演一幕又一幕……這個世界需要真誠，這個社會渴求和諧。真誠創(chuàng)造和諧，和諧鑄就美好！
正所謂：“退一步，海闊天空。”退讓是和諧的方式。
當年秦國攻打趙國，藺相如面對廉頗的挑釁，沒有報復，沒有爭辯，而是以一顆平靜的心，以退讓的態(tài)度感化廉頗，廉頗終也自知有愧，負荊請罪，成就了將相之間的和諧，也促進了趙國的和諧。兵書有云：“以退為進?！薄巴恕蓖軌蚋冻鲎钚〉拇鷥r，以最小的犧牲換來最大的勝利。當然，退讓并不等于忍讓。如果說退讓的結(jié)果是和諧。那么忍讓的結(jié)果是被欺。歌德曾在狹窄的小巷里，迎面走來一位大漢，大漢不假思索地說：“我從來不給笨蛋讓路?！备璧乱酝俗尩姆绞交卮鹫f：“我則剛好相反?！庇谑菫榇鬂h讓了一條路。歌德說話的藝術(shù)成就了他一生的和諧。試想如果當初他是忍讓的心態(tài)，唯唯諾諾，膽小怕事，他還能夠為后世所傳誦，所褒揚嗎？退讓是一種技巧，退讓是一種態(tài)度，懂得退讓的人往往能夠創(chuàng)造和諧，和諧鑄就美好！
政治書本說：“創(chuàng)建社會主義和諧社會，就是要使國家繁榮富強，社會飛速發(fā)展，人民安居樂業(yè)?！笨梢?，美好是和諧的最終目的。
動植物之間的相處和諧鑄就了森林生態(tài)的美好；車輛行人之間的配合和諧鑄就了交通安全的美好；優(yōu)勝劣汰的的選擇和諧鑄就了物種進化的美好；競爭與合作并存，相互制約的和諧鑄就了社會發(fā)展的美好……真正和諧的國度在現(xiàn)今社會還不存在，那只是“理想國”式的構(gòu)想而已。和諧并不能奢望別人的給予，而應(yīng)該靠自己的奮斗去創(chuàng)造，創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造美好！中日兩國的關(guān)系還處在一個極不和諧的階段，日本的“教科書事件”，“釣魚島事件”等等都體現(xiàn)了日本極不真誠的態(tài)度，而中方卻以退讓的方式期待和諧。我想，和諧是雙方的，中日兩國的和諧與否是他們自己可以決定的，一旦能夠?qū)崿F(xiàn)和諧，中日的美好前景就在不遠處等候！
和諧是什么？
和諧是一輪明日，普照萬物，生機勃勃；
和諧是一顆大樹，為樹蔭下的小草擋風遮雨，無怨無悔；
和諧是一面鏡子，真誠者看到光明，狹隘者看到黑暗……。
和諧的美好篇十六
這里，是一個充滿美好與和諧的城市；這里，綠樹濃蔭、鳥語花香。這里就是——藍藍泉州灣。
早晨，東方露出了魚肚白，太陽伸了個懶腰，打了個哈欠，懶洋洋地說：“喲！今天一定充滿生機！”啊，可不是嗎？云姑娘跳起了節(jié)日的舞蹈，鳥兒們邊飛邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，藍藍泉州灣是我家，美麗和諧靠大家?！被▋翰輧簜円膊桓事浜?，說說笑笑、又唱又跳，好不熱鬧！
中午，千萬縷金光像利劍一樣，稻田上一片金光閃閃。海面上波光粼粼。那邊的小平房的煙囪飄出一縷縷炊煙，真是“君聞一縷炊煙，飯香飄入鼻”。大街小巷中的行人打著一把把花花綠綠、防紫外線的遮陽傘，急匆匆的走著，大概是想回家享受涼爽的空調(diào)風和美味的中午飯吧！
傍晚，“黑馬王子”打了“白雪公主”一拳：“哈哈哈，黑暗馬上就要籠罩大地了，哈哈哈……”這時，太陽的最后一縷余光照射了大地，地上一片金黃。發(fā)電場的發(fā)電風車被美不勝收的陽光吸引住了，慢慢的停下了，靜悄悄地欣賞著陽光的帥氣英姿。
晚上，一朵朵紫色的“祥云”飄浮在深藍色的天空上。小朋友們都出來做游戲了，他們坐在草地上圍成一圈，手拉手唱起了“你拍一，我拍一……”大人們在家里聊起了孩子們的事，有一個家長還提議來打麻將呢！外面的風“呼呼”地刮著，似乎在慶祝著美好的一天。
我們身處在這個擁有美好與和諧的城市——藍藍泉州灣，應(yīng)該好好珍惜每一天！
和諧的美好篇十七
從前，我是一棵“千蒼百孔”的小樹，可是現(xiàn)在，我身上的傷不但沒有了，而且我長得又高又壯，這是怎么一回事呢？讓我來慢慢告訴你吧！
在一個新的學期里，我見到了許多小朋友，剛開始他們還對我很友好。可是好景不長。有一次，幾個小朋友在我身邊蹦來跳去，把我弄得遍體鱗傷。我望著身邊和我一起來到學校的大哥哥，不禁哭了起來。大哥哥告訴我：“沒關(guān)系的，是人類把你弄成這樣的，人類就自然會幫你恢復健康的！”我心想：是他們弄的怎么肯幫我恢復啊！
果然，過了幾天，幾位老師見我這個樣子，不禁搖了搖頭，我也向她們搖了搖樹干，她們心領(lǐng)神會對同學們說：“同學們我們應(yīng)該保護樹木而不是破壞樹木！”從此再也沒有人損傷我的胳膊、腿腳了，我又長得又大了。
這就是我的經(jīng)歷，我阿真想大喊“和諧創(chuàng)造美好！”
和諧的美好篇十八
“今年，我們的“假日小隊活動”是去東林廣場滑旱冰，我們可開心了。
“與人和為我們歌唱。當你看到這一幕，或許會認為，我們倆以前也同樣和睦，但事實卻不是這樣。
我和我的同桌，向來都是“仇人”幾乎沒有一天是不打“陣地爭奪戰(zhàn)”的。有時，我們還要在桌子中間畫上一條“三八線”，以此來劃分領(lǐng)地，只要有哪一個人的胳膊敢越雷池一步，另一個人就會立即把他頂回去；頂不回去，那就會板著臉去告訴老師，弄得“戰(zhàn)爭的陰影”幾天都不消散。無論上課還是下課，我們倆都虎視耽眈注視著對方平共處是不害，自己也沒損失的，”這是瑞士的史比德勒說的。是的，只要人們多一些和諧和會受傷寬容，多一點理解和尊重，世界不就會變成美好的人間嗎？”
和諧的美好篇十九
有位哲學家曾定義：家就是你無論走多久或多遠終究都想回去的地方。家應(yīng)該是溫暖、溫馨的，是寧靜祥和的，是和諧美好的，家就是一個巨大的磁場，它吸引你，讓你無時無刻不想著它、戀著它，讓你回到它的懷抱。但這個強大的吸引力來源于哪里呢，來自愛、來自心境、來自兩個相愛的人共同營造的氛圍，那份誰也無法替代的快樂與幸福感覺。
愛是一個家聯(lián)接的紐帶，愛的基礎(chǔ)是“緣”和“感覺”。緣和感覺是一種奇妙的東西，緣注定我們相遇，感覺注定我們相愛，感覺就是那種巨大的吸引力，但這個世界不是每個人都能給你那種“一日不見如隔三秋”的感覺，也不是每個人都會讓你說：“我不想讓你走，無論疾病災難、無論富貴貧賤我們永遠不離不棄”。
生活原本是豐富多彩、充滿激情、充滿快樂、魅力無限的。家不是兩具軀殼簡單的拼湊，更需要靈魂，我們無法簡單的定論許多家庭的對與錯、是與非，但他們的生活完全違背了生活所賦予我們的真正意義，沒有感情基礎(chǔ)，沒有共同語言、沒有共同的愛好，連精神和肉體都沒有激情，甚至隨時都想逃避那個本應(yīng)充滿巨大吸引力的地方。那樣的家其實是一種對人生、對生命的不負責任。人們渴求物質(zhì)、渴盼性的時代已慢慢成為歷史，人們更需要一種精神、一種靈魂、一種寄托、一種激情、一種感覺、一種動力、一種源泉、一種真正能讓你感覺生活如此有意義、如此精彩、如此美好的.快樂源泉。這種源泉是可遇而不可求的，當它出現(xiàn)你是無法抗拒也無法抵擋。記得有句名言：如果擁有了你，即使把我扔到世上最荒涼的地方，我也是幸福、快樂的。說明人最重要的是心境，快樂源于心是這個世界永恒的真理。
一個懂得生活、有愛心、善良的人，一個體貼入微、處處為你著想的人，一個能給你寧靜、祥和、全身心放松的人，一個值得讓你付出全部的情感和精力而無怨無悔的人，就是和你共他和諧與美好的人。
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