總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系？以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
和諧的美好篇一
每個(gè)人都有一個(gè)美滿(mǎn)、快樂(lè)的家庭。在美好的家庭里，都蘊(yùn)含著一份幸福、和諧。父母愛(ài)子女，子女孝父母。無(wú)論家庭有多貧窮，有多富裕，只要心中有愛(ài)，一家人相親相愛(ài)，這就是美好的家。
有一個(gè)真實(shí)的故事，在一個(gè)親人相聚的除夕之夜，有一對(duì)父母為了麻將，打了把麻將藏起來(lái)的孩子一個(gè)耳光，那個(gè)孩子在歡聲笑語(yǔ)的節(jié)目里淚流滿(mǎn)面。這還是一個(gè)美好的'家嗎？但是，在我們的身邊，還是相親相愛(ài)的家庭里多。就比如說(shuō)我家，有一次，媽媽的腳在走樓梯時(shí)扭傷了，要休養(yǎng)三，四個(gè)月，于是，每次上下樓，都是爸爸背她走，燒菜，拖地，洗碗等家務(wù)活，一般是爸爸、我和弟弟做。我們還一直幫媽媽捶背，按摩。
媽媽在一家人的辛勤照顧下漸漸康復(fù)，我們還是精心照顧著她，直到她完全康復(fù)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)家庭，由于父親是瓦工，母親是掃大街的，所以家里收入不太好。在八月十五中秋節(jié)這天，父母親收到了雞、魚(yú)、月餅，但是他們舍不得吃，等著自己的孩子回來(lái)一起分享慶祝。可見(jiàn)，貧窮不是衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)，即使你有很多錢(qián)，也并不代表你很幸福，物質(zhì)代表不了什么，只有愛(ài)，才是最重要的！
讓我們付出心里所有的愛(ài)，盡自己最大的努力來(lái)愛(ài)我們的家，愛(ài)我們的親人，讓我們每個(gè)人的家都成為和諧、美好的家！
和諧的美好篇二
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中，人們的欲望不斷膨脹，金錢(qián)成了大多數(shù)人衡量自己幸福額度的標(biāo)準(zhǔn)。我們有很多的教師因?yàn)樽约旱膷徫黄椒?，身份卑微而苦惱，因自己的傾心付出而得不到回報(bào)而抱怨。其實(shí)我們可以退位思考，我們改變不了現(xiàn)實(shí)，又不想被現(xiàn)實(shí)改變，就只有去看清現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中尋找些許的快樂(lè)。
一、選擇積極的角色進(jìn)入生活。
魏書(shū)生告訴我們，面對(duì)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，我們埋怨，發(fā)脾氣，使起不了任何作用的。與其這樣，我們不如“松、靜、勻、樂(lè)”去對(duì)待生活。松靜勻樂(lè)是魏書(shū)生倡導(dǎo)的一種對(duì)待生活和工作的心態(tài)?！八伞本褪巧眢w放輕松，“靜”就是心靈寧?kù)o，時(shí)刻地域外界的干擾，“勻”就是呼吸勻暢，“樂(lè)”指時(shí)刻保持心情快樂(lè)。
1、平靜心態(tài)，樂(lè)觀的對(duì)待工作和生活。
俗話(huà)說(shuō)“生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑，他就笑;你對(duì)他哭，他也在哭”。你對(duì)生活的態(tài)度決定與生活對(duì)你的態(tài)度，當(dāng)你心情不好的時(shí)候感覺(jué)做任何事都不順心，那是因?yàn)樯顚⒛愕膲男那榉瓷涑鰜?lái)了。每天都要重復(fù)的上班，年復(fù)一年的講授教材，也許你認(rèn)為很機(jī)械，面對(duì)工作時(shí)候難免會(huì)煩躁，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們煩躁只會(huì)讓你覺(jué)得工作更無(wú)聊。這時(shí)候埋怨，發(fā)牢騷，只會(huì)讓我們感到生活越來(lái)越糟。這時(shí)候靜下心去看待工作，雖然每一年教著同樣的教材，但是我們面對(duì)的學(xué)生卻在變化。在面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)我們可以選擇嘗試不同的教學(xué)方法，或許會(huì)有不同的感受。平靜的對(duì)待工作，在不變中求不同，你的工作方法會(huì)改變，同時(shí)你自己也會(huì)改變，你的自身素質(zhì)也會(huì)在其中提高。
2、做好自己，不攀比。
“人比人，氣死人”作為教師的我們?cè)谏鐣?huì)大浪的洪流中，讓我們感到了做教師的卑微。人們物質(zhì)生活的不斷富裕，高品質(zhì)的物質(zhì)生活讓我們望塵莫及。很多教師因此苦惱，抱怨生活，埋怨命運(yùn)不公。其實(shí)在這些面前，我們可以“松、靜、勻、樂(lè)”。房有住的就行，不一定要豪華。車(chē)也只是一個(gè)代步工具，方便出行就可以了。對(duì)于那些名牌和奢侈品我們就沒(méi)必要去追求了，我們就是一平凡的人，沒(méi)必要用奢侈品來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的身份價(jià)值。
我們做好自己，過(guò)好自己的生活，沒(méi)必要去看別人怎么生活。你看的多，比的多，想要的就更多，欲望就越多，你對(duì)生活抱怨的就更多。
3、做好身邊的每一件小事。
教師這個(gè)行業(yè)是極為的平凡的，每天都在面對(duì)一群不諳世事的孩子，有很多教師感覺(jué)自己的一腔熱血無(wú)處拋灑，教育這片天地不能施展自己的抱負(fù)。
現(xiàn)實(shí)，我們就是教師，大事輪不著我們做，我們就做好自己的本職工作。這個(gè)時(shí)候我們還是要“松、靜、勻、樂(lè)”。寫(xiě)好每一節(jié)教案，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，用心教化每一位學(xué)生。若能做好這些平凡的小事，當(dāng)我們走進(jìn)教室看到學(xué)生聚精會(huì)神的聽(tīng)課狀態(tài)，感受到師生融洽的氣氛這也是快樂(lè)的。當(dāng)我們批改到學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，我們也會(huì)身心愉悅。但我們看到一個(gè)特困生被轉(zhuǎn)化時(shí)，我們也會(huì)感到教育成果的自豪。名人，偉人做的事咱也做不了，咱能做的就是做好自己本職內(nèi)的每一件小事，品嘗著做小事成功的快樂(lè)。
二、用心對(duì)待自己的工作。
我們的工作被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們除了給學(xué)生傳授知識(shí)外，還要關(guān)愛(ài)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。如果我們?cè)谶@個(gè)工作崗位上只是一味的埋怨現(xiàn)在的學(xué)生難教，教不會(huì)，我們一直在厭教的情緒中工作，這只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越不喜歡這個(gè)職業(yè)。魏書(shū)生說(shuō)：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們不夠豁達(dá);埋怨學(xué)生難教育，常常是我們的方法太少?！币虼宋覀儾蝗鐝默F(xiàn)實(shí)出發(fā)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用心對(duì)待自己的工作。
1.以身作則，為人師表。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的人，我首先就要使自己成為這樣的人。
作為一名班主任每天都要和班中的學(xué)生打交道，處理大大小小的事件，反反復(fù)復(fù)，總會(huì)有心情不好的時(shí)候。如果你常為這樣的瑣事所累，變得不開(kāi)心，生氣，煩躁，發(fā)怒、那只會(huì)影響你自己的心情，還會(huì)傷到你的身體。其實(shí)一個(gè)積極樂(lè)觀的班主任，他對(duì)生活和工作的態(tài)度，很容易是學(xué)生受感染，潛移默化的影響也會(huì)使學(xué)生的性格開(kāi)朗樂(lè)觀。
2、巧干工作，讓自己變輕松。
魏書(shū)生老師在教學(xué)中，自己不上課，不布置作業(yè)，不批改作業(yè)，最終學(xué)生的成績(jī)還特別的優(yōu)異。這只能說(shuō)魏老師很聰明，他用智慧控制全局，讓所有的學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)的軌道，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。他告訴我們無(wú)論你怎樣的巧干，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都要遵循教育原則：有教無(wú)類(lèi)，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)以致用，學(xué)而實(shí)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒。
魏書(shū)生老師有很多的教育思想值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)，如：他的課堂教學(xué)十要求，要求學(xué)生的每天“七個(gè)一分鐘”，培養(yǎng)學(xué)生的八個(gè)好習(xí)慣，六步教學(xué)法等。這些方法，會(huì)為我們的教學(xué)及班主任工作巧干，提供很多的幫助。比如我們?cè)诮o學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候就可以仿照魏書(shū)生的作法，每次作業(yè)至少分三類(lèi)，若這樣的話(huà)，學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)會(huì)被遏制。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生自己布置作業(yè)，這也是一種不錯(cuò)的方法。
3、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀念。
這是魏書(shū)生老師“民主管理”的其中一方面。(民主管理：樹(shù)立服務(wù)觀念，
和學(xué)生建立互助關(guān)系，發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性和特性，決策過(guò)程中多商量。)魏書(shū)生當(dāng)班主任時(shí)始終向大家傳達(dá)一個(gè)信念：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論你的官職有多高，當(dāng)老師的，當(dāng)班干部的都是公仆，都是為人民服務(wù)的，他個(gè)人也不過(guò)是個(gè)學(xué)生們的服務(wù)員。他認(rèn)定自己不是學(xué)生的權(quán)威，只是一個(gè)助手，是為了喚醒他們的求知欲望的助手，是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈说闹?。這也就要求我們和學(xué)生之間要有平等的觀念。
是學(xué)生給了我們工作的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有教師這個(gè)行業(yè)，我們職業(yè)的目的也就是服務(wù)與學(xué)生，為他們傳道授業(yè)解惑。所以我們?cè)趯W(xué)生面前，要放下身姿，與學(xué)生和諧共處。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，沒(méi)必要?jiǎng)虞m大怒，孩子犯錯(cuò)這是必然，要是每個(gè)學(xué)生都很乖巧聽(tīng)話(huà)，我們教師就不用去做學(xué)生心靈的雞湯了。我們要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀念，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識(shí)水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋，要努力防止離開(kāi)學(xué)生心理的此岸世界，而只在大綱、教材的彼岸世界動(dòng)腦筋的行為，這樣的工作方式只會(huì)讓你很累，很疲倦。
4、做一名健康的教師，教會(huì)學(xué)生自強(qiáng)。
魏書(shū)生老師提倡“把教書(shū)放在第三位，把育人放在第二位，自強(qiáng)放在第一位。若把這個(gè)思想豎立起來(lái)就是一座“金字塔”。塔基是“自強(qiáng)”，塔身是“育人”。塔頂是“教書(shū)”，每一層之間都有著相互依存的關(guān)系。建造塔基的過(guò)程也就是自強(qiáng)的過(guò)程，其底面積愈大，穩(wěn)度就愈高，育人起到一個(gè)承上啟下的作用。
這一觀點(diǎn)在教育學(xué)生時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立自尊，有自身存在價(jià)值，又有社會(huì)責(zé)任的人。假如把學(xué)生和教師放在一起考慮，那么對(duì)學(xué)生教育思想教育的前提是什么呢?我想塑造健康教師是重要的條件之一，作為一名教師首先要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，面對(duì)工作要有勇挑重?fù)?dān)的勇氣，只要在自己的能力承受范圍之內(nèi)，這樣還可以鍛煉自己的能力。在遇到工作困難的時(shí)候，不能只是一味彷徨，發(fā)牢騷，我們應(yīng)想辦法克服困難，讓其迎刃而解。在學(xué)生的面前樹(shù)立一個(gè)自立的形象。教師自身找到支點(diǎn)后，才能用正確的人生觀，價(jià)值觀與學(xué)生溝通。才能更好的教育學(xué)生。
正如魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)，教育對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想，有語(yǔ)言，有感情的學(xué)生。教師的勞動(dòng)收獲，既有自己感覺(jué)到的勞動(dòng)的成功的快樂(lè)，更學(xué)生感覺(jué)到的成功快樂(lè)，于是教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其它勞動(dòng)的倍數(shù)的幸福。”當(dāng)我們聽(tīng)到學(xué)生的一聲問(wèn)候，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，看到學(xué)生在校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，坐著一件件平凡的事，收獲著一點(diǎn)點(diǎn)平凡的快樂(lè)。
我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也就是選擇了奉獻(xiàn)。不要抱怨生活的不公，不要抱怨社會(huì)的復(fù)雜，不要抱怨世態(tài)的炎涼，我們就做好自己，堅(jiān)守好自己的崗位。守護(hù)心靈的一方凈土，構(gòu)筑自己的精神城堡，用一顆平常心，實(shí)實(shí)在在做自己的事情，你會(huì)享受到生活帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
和諧的美好篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
與黨同心、與民貼心，構(gòu)建和諧社區(qū)，是新時(shí)期先進(jìn)性教育活動(dòng)中的重要課題，也是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)，更是社區(qū)工作永恒的主題。正如所指出的那樣，要從建設(shè)和諧社區(qū)入手，在提高居民生活水平和質(zhì)量上發(fā)揮服務(wù)作用，在密切黨和政府同人民群眾的關(guān)系上發(fā)揮橋梁作用，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、為群眾創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的良好環(huán)境上發(fā)揮促進(jìn)作用。
和諧，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。社區(qū)是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，所以，構(gòu)建和諧社區(qū)至關(guān)重要。
一個(gè)和諧的社區(qū)，應(yīng)該是能夠享受到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的社區(qū)，應(yīng)該是和睦相處的社區(qū)，應(yīng)該是安全舒適的社區(qū)，應(yīng)該是一個(gè)道德高尚的社區(qū)。生活在這樣的社區(qū)里，居民們就會(huì)有幸福感、幸運(yùn)感、歸屬感和自豪感。社區(qū)就是居民群眾真正的心靈家園。
實(shí)際上，社區(qū)是否和諧，與市民的素質(zhì)有很大的關(guān)系。作為社會(huì)的最基層個(gè)體，市民的素質(zhì)提高，對(duì)構(gòu)建和諧社區(qū)起到關(guān)鍵作用。市民素質(zhì)的提高，離不開(kāi)教育的改造與促進(jìn)。教育，不僅在校園，更在家庭，在社區(qū)。教師，承載著傳播文明的神圣使命。構(gòu)建和諧社區(qū)，需要每一個(gè)教育工作者的全身心投入，更有賴(lài)于學(xué)校、家庭、社區(qū)的攜手共進(jìn)。教師不僅是學(xué)校教育工作者，更是社區(qū)教育工作者，為此，我們大聲呼喚，熱情倡議，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，每一位教育工作者都應(yīng)該走進(jìn)社區(qū)，融入社區(qū)，成為社區(qū)的光榮一員，做一名社區(qū)工作的先行者、志愿者;責(zé)無(wú)旁貸地成為先進(jìn)文化的傳播者和社區(qū)文明的引領(lǐng)者。
我們大豐實(shí)小高度重視構(gòu)建和諧社區(qū)工作，學(xué)校定期組織開(kāi)展“教師進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)。組織教師到學(xué)生家庭所在社區(qū)進(jìn)行家訪，結(jié)成青年教師志愿者服務(wù)隊(duì)，到社區(qū)進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)、推廣普通話(huà)、參加社區(qū)文藝演出、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市宣傳等。通過(guò)活動(dòng)廣大教師親身感受到了學(xué)校、教師在城市文明進(jìn)程中的重要輻射作用，深切體會(huì)到學(xué)校-學(xué)生-家長(zhǎng)-社區(qū)-社會(huì)，是一條重要的精神文明教育通道。社區(qū)是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，只有主動(dòng)融入孩子生活的家庭和社區(qū)中，才能真正做到“時(shí)時(shí)處處關(guān)心和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”。我校全體教師的“走進(jìn)社區(qū)，傳播文明”行動(dòng)，受到了社會(huì)各方面的廣泛好評(píng)和一致贊譽(yù)。學(xué)高為師，身正為范，師道尊嚴(yán)落實(shí)為春風(fēng)襲人的具體行動(dòng)，對(duì)社區(qū)文明的建設(shè)，對(duì)構(gòu)建和諧社區(qū)都有重要的意義。
今后，我們將進(jìn)一步加大教師進(jìn)社區(qū)的力度，在社區(qū)開(kāi)展面對(duì)面家訪、宣傳城市文明知識(shí)等特色活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬教師進(jìn)社區(qū)的方法、途徑和載體，切實(shí)提高教師進(jìn)社區(qū)的實(shí)效，通過(guò)教師影響學(xué)生，通過(guò)教育影響家庭，通過(guò)學(xué)校影響社區(qū)，助推構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程，辦好人民滿(mǎn)意教育。
讓我們唱響和諧之歌，為構(gòu)建和諧的社區(qū)家園添磚加瓦、出力流汗，牢記宗旨、服務(wù)群眾，融入社區(qū)、鑄造文明，辦好實(shí)事、扶貧幫困，扶正驅(qū)邪、維護(hù)穩(wěn)定，不懈追求、樂(lè)于奉獻(xiàn)，永葆先進(jìn)本色、構(gòu)建和諧社區(qū)!
攜起手來(lái)，讓教育的陽(yáng)光燦爛每一顆童心;。
攜起手來(lái)，讓教育的雨露滋潤(rùn)每一個(gè)家庭;。
攜起手來(lái)，讓教育的文明影響每一個(gè)社區(qū)!
和諧的美好篇四
1、愛(ài)我家園，建我國(guó)家。
2、創(chuàng)文明家庭，為佛山添彩。
3、創(chuàng)文明之家，做文明之人。
4、點(diǎn)滴文明，源自家庭。
5、兒孝父心寬，女孝娘體安。
6、工作航海的帆船，家庭是溫柔的港灣。
7、共創(chuàng)平安家庭，共建文明家園。
8、共創(chuàng)文明家庭，同享美好生活。
9、關(guān)愛(ài)家園，陽(yáng)光生活。
10、關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)！
11、呵護(hù)下一代，敬重老年人。
12、和平相處以誠(chéng)相待，家庭和睦人興旺。
13、弘揚(yáng)家庭美德，創(chuàng)建文明家庭。
14、互敬互愛(ài)，相敬如賓，比學(xué)習(xí)，比貢獻(xiàn)，共同提高；互幫互助，和睦共處，講文明，講禮貌，屏棄惡習(xí)。
15、家和萬(wàn)事興，家寧國(guó)太平。
16、家家爭(zhēng)做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。
17、家庭創(chuàng)文明，佛山更溫馨。
18、家庭多一份溫馨，社會(huì)多一份安寧。
19、家庭和則百事百順，人際和則事業(yè)發(fā)展。
20、家庭是條船，人人是動(dòng)力。
21、美好家園大家建，躍進(jìn)明天更燦爛。
22、你家，我家，文明一家。
23、你家鹽，我家米，躍進(jìn)一家多溫暖；新理念，樹(shù)新風(fēng)，辛勤耕耘促發(fā)展。
24、你文明，他文明，我們更文明。
25、你我齊參加，共建文明家。
26、勤老愛(ài)學(xué)和睦相處，互敬互愛(ài)尊老愛(ài)幼。
27、勸君班中莫違章，妻子兒女都有望。
28、讓家里點(diǎn)愛(ài)，和睦好紐帶。
29、人人講學(xué)習(xí)，知識(shí)進(jìn)家庭。
30、人人講正氣，家家樹(shù)新風(fēng)。
31、仁愛(ài)在家，兼愛(ài)在鄰，博愛(ài)天下。
32、同創(chuàng)文明社區(qū)，共建美好家園。
33、文明家庭，有我更精彩。
34、我家講文明，十大樹(shù)典型。
35、營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
36、用愛(ài)的智慧撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。
37、用心呵護(hù)下一代，俯首敬重老年人。
38、爭(zhēng)當(dāng)文明市民，爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭。
39、治家誠(chéng)為本，興家德在先。
40、子女養(yǎng)老有責(zé)，我必養(yǎng)老盡責(zé)。
41、尊老愛(ài)幼反對(duì)家庭暴力，互敬互愛(ài)和睦相處增福。
和諧的美好篇五
1. 獨(dú)門(mén)獨(dú)戶(hù)不獨(dú)居，相敬常相知。
2. 夫妻猶如鐵路雙軌，共同支撐事業(yè)家庭。
3. 給老人老一點(diǎn)尊重，給孩子多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)。
4. 構(gòu)筑愛(ài)心長(zhǎng)城，托起明日之星。
5. 關(guān)愛(ài)老人，就是關(guān)愛(ài)自己的未來(lái)。
6. 關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。
7. 飄香頌祖國(guó)，家庭美德傳社區(qū)。
8. 呵護(hù)下一代，敬重老年人。
9. 和風(fēng)細(xì)雨謀家事，坦誠(chéng)相待家平安。
10. 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做時(shí)代新人。
11. 弘揚(yáng)家庭美德，倡導(dǎo)精神文明。
12. 弘揚(yáng)家庭美德，倡導(dǎo)科學(xué)教子。
13. 弘揚(yáng)家庭美德，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市。
14. 弘揚(yáng)社會(huì)公德，注重家庭美德。
15. 紅花還需綠葉扶，夫妻相互要支持。
16. 互禮互讓團(tuán)結(jié)緊，和睦鄰居勝親戚。
17. 加強(qiáng)鄰里和睦團(tuán)結(jié)，營(yíng)造和諧人際關(guān)系。
18. 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
19. 家家爭(zhēng)做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。
20. 家庭多一份溫馨，社會(huì)多一份安寧。
和諧的美好篇六
但丁曾說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！钡拇_，文明美德在我們的生活中一直扮演者不可或缺的位置。在我們的`成長(zhǎng)生活中，我們正應(yīng)該文明行動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
文明美德對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，具有很重要的意義。
那次，正是溫暖的三月。由于花園的電梯壞了，大家只好走樓梯。當(dāng)我下樓梯時(shí)，我看見(jiàn)有一名身強(qiáng)力壯的年輕人正背著一位年逾古稀的老太太上樓。開(kāi)始，我覺(jué)得并不稀奇，兒子背母親是理所當(dāng)然的。于是我問(wèn)他：“叔叔，這位老太太是你的媽媽嗎？”那位年輕人說(shuō)：“小朋友，她不是我媽媽?zhuān)覌寢屧诩夷?！”好奇的我又?wèn)，可是她不是你媽媽?zhuān)愀陕镞€要背她上樓呢，豈不是累著自己?jiǎn)?？年輕人樂(lè)呵呵地跟我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，這個(gè)月正好是雷鋒月，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他的可敬之處。況且，這點(diǎn)小事我舉手之勞而已，能幫就幫嘛?！甭?tīng)了這番話(huà)，我心里想：我也要靠我自己幫助更多需要幫助的人。
出了花園，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路呢，可是馬路上的車(chē)如溪流，我靜靜地等待著紅綠燈。就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一位年過(guò)花甲的老奶奶想過(guò)馬路，可是太多車(chē)了她過(guò)不去。這時(shí)剛好對(duì)面出現(xiàn)一名少先隊(duì)員，他趕緊朝老奶奶跑過(guò)去，伸出手就對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，走，我扶您過(guò)馬路吧。”“好孩子，謝謝你啦?！崩夏棠填D時(shí)笑容滿(mǎn)面。女孩子輕輕地扶著老奶奶慢慢地走過(guò)馬路，這儼然成為了馬路線(xiàn)上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
雖然這些事情都是多么的微不足道。但是“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！蓖瑢W(xué)們，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
和諧的美好篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！我是第二批駐xx鎮(zhèn)的駐村干部xxx。我演講的題目是“和諧春風(fēng)沐xx”。
我之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲夷慷昧藊x鎮(zhèn)的巨大變化，親身感受了該鎮(zhèn)的和諧氛圍，再準(zhǔn)確的一點(diǎn)說(shuō)，是該鎮(zhèn)現(xiàn)任黨委政府班子的那種扎實(shí)的工作、開(kāi)拓務(wù)實(shí)的干事創(chuàng)業(yè)精神感動(dòng)了我。
為了發(fā)展生產(chǎn)，使xx的.老百姓生活寬裕，xx鎮(zhèn)黨委政府班子頭腦清醒，發(fā)展思路清晰，意志堅(jiān)定。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)著力點(diǎn)，在立足本地實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色的基礎(chǔ)上，確立了抓“石頭、水頭、木頭、山頭、田頭、外頭”等“六頭”并進(jìn)的經(jīng)濟(jì)工作發(fā)展思路。通過(guò)轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式實(shí)施水電企業(yè)改革，盤(pán)活資產(chǎn)，提高企業(yè)效益，增加鎮(zhèn)財(cái)政收入；通過(guò)大力扶持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，使其得以快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展；通過(guò)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，因地制宜，發(fā)展“一村一品”形成規(guī)模特色，拓寬農(nóng)民增收渠道；通過(guò)股份參與、讓利扶持等方式，大力招商引資，增加村級(jí)收入。鎮(zhèn)、村兩級(jí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到突破性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展多元化，努力開(kāi)創(chuàng)了該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新局面，為打造“活力xx”夯實(shí)了基礎(chǔ)。
[next]為使鄉(xiāng)風(fēng)文明，xx鎮(zhèn)黨委政府班子殫精竭慮，求真務(wù)實(shí)。想盡辦法，大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，積極為民辦實(shí)事好事，多方籌資興建了社會(huì)福利中心，大力完善文化基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大服務(wù)功能，經(jīng)常組織各種文體活動(dòng)和文藝演出，倡導(dǎo)健康向上的生活方式、文明風(fēng)尚，豐富群眾的業(yè)余文化生活，使廣大群眾有所樂(lè)，老有所養(yǎng)。與此同時(shí)，在群眾中廣泛開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育，大力引導(dǎo)群眾知榮明恥，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，努力提高群眾的綜合素質(zhì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、文明的新風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的人居環(huán)境。
為使村容整潔，xx鎮(zhèn)黨委政府班子，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)干事。他們以基礎(chǔ)設(shè)施為切入點(diǎn)，大力加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，突出抓好“潔凈xx”和“綠滿(mǎn)xx”行動(dòng)。他們按照上級(jí)的要求，加大對(duì)農(nóng)田水利設(shè)施、主要村道硬底化的改造力度，提前一年全面實(shí)現(xiàn)了村道硬底化的目標(biāo)，使該鎮(zhèn)的交通狀況得到根本性改善，極大地優(yōu)化了投資發(fā)展環(huán)境。并積極倡導(dǎo)號(hào)召扶持農(nóng)戶(hù)進(jìn)行改廁、改灶，大力整治“臟、亂、差”現(xiàn)象。今年，全面完成了縣下達(dá)全民義務(wù)植樹(shù)任務(wù)。積極改造該鎮(zhèn)的荒山、殘次林，提高xx生態(tài)環(huán)境，尤其值得一提的是，為使該鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)面貌得到根本性改變，打造“旅游xx”形象，鎮(zhèn)黨委政府班子領(lǐng)導(dǎo)，更是以驚人的勇氣和魄力，果斷集民智、聚民慧，大膽決策，多方籌資150多萬(wàn)元，興建了4000多平方米、我縣高規(guī)格的首個(gè)鎮(zhèn)一級(jí)文化廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的建成不僅為百姓提供了休閑、健身、娛樂(lè)場(chǎng)所，而且打破了三十年一貫制的圩鎮(zhèn)面貌，有效地提升了旅游窗口形象。此外，為改善群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，他們又籌資100多萬(wàn)元，興建了自來(lái)水供水工程，解決了3500多人的飲用水難問(wèn)題。
為了管理民主，xx鎮(zhèn)黨委政府班子牢固樹(shù)立了法治理念，依法而治。在大力加強(qiáng)黨的建設(shè)和民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)上，全面實(shí)行兩務(wù)公開(kāi)，制訂實(shí)施了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部村級(jí)黨員、村干部、村民小組長(zhǎng)的實(shí)績(jī)考核制度。深入開(kāi)展鞏固“固本強(qiáng)基”、“三有一好”、“先進(jìn)性教育活動(dòng)”，認(rèn)真組織開(kāi)展“十百千萬(wàn)”干部下基層駐農(nóng)村，從解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，實(shí)施“安居工程”、“扶貧工作”、“一保五難”解困工程，擴(kuò)展農(nóng)村合作醫(yī)療等等，切實(shí)維護(hù)群眾的根本利益，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，打造“和諧xx”。
現(xiàn)在，xx鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，百姓安居樂(lè)業(yè)，展現(xiàn)在你面前的是，一派祥和、和諧、生機(jī)勃勃的景象。
朋友，假如你到xx來(lái)，也許你會(huì)被寬闊靚麗的廣場(chǎng)而驚嘆；也許你會(huì)被縱橫交錯(cuò)、暢通發(fā)達(dá)的村道而贊嘆；也許你會(huì)被巍巍聳立在美麗的五指石下噴涌而出的水塔而感嘆；也許你會(huì)被舒適漂亮的老人福利中心里面一張張慈祥而燦爛的臉孔所感動(dòng)……然而，更令人振奮的是傳來(lái)了xx鎮(zhèn)現(xiàn)任黨委政府班子推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和抓實(shí)執(zhí)政為民落腳點(diǎn)的決心和信心，他們正按照梅州市委提出的“規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、先進(jìn)文化、民主法制”等四個(gè)進(jìn)村的要求，早已描繪了新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的藍(lán)圖，確定湍溪村和加豐村為新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，今年著重抓好涉及基礎(chǔ)設(shè)施、文化生活、扶貧安居等與民息息相關(guān)的9件實(shí)事。
我相信，我深深地相信，有我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，有我們這樣團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的平遠(yuǎn)縣、xx鎮(zhèn)兩級(jí)黨委政府班子的領(lǐng)導(dǎo)，xx的明天會(huì)更好！
和諧的美好篇八
節(jié)約水資源會(huì)讓我們的世界更美好，如果我們沒(méi)有水那我們會(huì)生活在怎樣的世界上呢？所以我們要節(jié)約我們寶貴的水資源。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春意盎然的早晨，我和媽媽一起出去購(gòu)物，在一路上我和媽媽非常高興，我們有說(shuō)有笑地走了大半的路程。
突然，我和媽媽被眼前的那一幕驚呆了，有一位叔叔他慢慢吞吞地向路邊的洗手的水龍頭走去。他一看，發(fā)現(xiàn)了自己的手怎么會(huì)這么臟，于是他走向了路邊的水龍頭，我一看，那個(gè)人他好像很面熟，我便與媽媽說(shuō)：“媽媽這位大叔好面熟哦！”“對(duì)呀，這個(gè)人好像在哪兒見(jiàn)過(guò)?！眿寢屨f(shuō)，“要不，你再仔細(xì)瞧瞧，仔細(xì)想想?！?/p>
忽然，我呆若木雞地和媽媽說(shuō)：“媽媽這不是住在我們家隔壁樓里的陳大叔嗎！”媽媽這時(shí)也目瞪口呆。
過(guò)了一會(huì)兒，陳大叔洗完了手，沒(méi)有關(guān)上水龍頭就匆忙得走了。我看了這一幕，我便生氣極了。我想起了“如果你浪費(fèi)了水資源，那么，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)無(wú)法生存，就會(huì)滅亡，水對(duì)我們?nèi)耸嵌嗝粗匾?！我們看起?lái)渺小的一度水，會(huì)給貧困的人們帶來(lái)方便，不會(huì)每天只給他們一點(diǎn)水喝，讓他們渴；如果水都浪費(fèi)了，那么植物就會(huì)因?yàn)樗俣豢菸鼈兡切⌒〉纳蜁?huì)面臨著死亡，我們?nèi)祟?lèi)是多么需要植物?。〈髽?shù)能保護(hù)我們的眼睛，農(nóng)作物會(huì)讓我們延續(xù)生命！”
所以陳大叔，我想請(qǐng)你能不能把水龍頭給關(guān)上，節(jié)約一點(diǎn)水資源。陳大叔聽(tīng)了我的話(huà)，羞愧地低下了頭，馬上去把水龍頭給關(guān)上了。
我們大家都要節(jié)約我們的水資源，因?yàn)槲覀兊乃Y源是有限的。人類(lèi)是不能缺少水的，我們大家都要知道“節(jié)水，讓城市更和諧，更美好”。
4篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小......
和諧的美好篇九
碧柳紅花，流云彩霞，青山綠水之畔，一灣苗嶺人家。
那一個(gè)村子里，住著苗族和漢族兩種族群。村子里有一位老奶奶，奶奶叫蘭香。蘭香奶奶是苗族人，有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。奶奶的女兒在外教書(shū)，要很久才能回來(lái)。兒子也在外地打工，能陪蘭香奶奶的次數(shù)并不多。蘭香奶奶有個(gè)鄰居，叫劉妙可，是個(gè)漢族小女孩。妙可每天看著老奶奶獨(dú)來(lái)獨(dú)往的樣子，心里很想幫她。但妙可是個(gè)害羞的小女孩，從來(lái)沒(méi)有去幫過(guò)蘭香奶奶。
有一天，老奶奶外出散步去了。妙可抓住了這個(gè)好機(jī)會(huì)，偷偷摸摸地來(lái)到了奶奶家。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)一大堆臟衣服都快成一座小山了。妙可心想：衣服這么多，奶奶年紀(jì)這么大了，肯定洗不完，可我年輕，有的是力氣！隨后，她便系著小圍裙，背著臟衣服，邁著輕巧的步子來(lái)到了小河邊。她先把衣服泡進(jìn)水里，再用肥皂一上一下的搓洗，然后再把衣服放進(jìn)水里，接著，她把衣服捏成一團(tuán)，用力地?cái)D出水分。水花打濕了他的布鞋，汗水浸濕了她的頭發(fā)?？膳K將有回報(bào)。瞧，一件件干干凈凈的衣服被妙可帶回了奶奶家，細(xì)心的晾了起來(lái)。
就在這時(shí)，蘭香奶奶回來(lái)了，她顫顫巍巍地走了進(jìn)來(lái)，看到了這一幕。她激動(dòng)地抱住了妙可，撫摸著她的臉頰，臉上露出難得一見(jiàn)的笑容。妙可也笑了，臉上浮現(xiàn)出了一抹淡淡的紅色。
多么感人，多么美好的畫(huà)面??！
和諧的美好篇十
開(kāi)場(chǎng)白：有一個(gè)名詞叫新生代農(nóng)民工，他們?cè)谵r(nóng)村長(zhǎng)大、進(jìn)城打工、生活在社會(huì)的底層。他們用辛勤的雙手建起了繁榮的城市，然而“農(nóng)民工”卻是一個(gè)帶有歧視性的自相矛盾的稱(chēng)謂，高樓林立的城市背后，這一群城市的邊緣人抬頭看天的春天又在哪里呢？讓我們拭目以待。
場(chǎng)景：農(nóng)民工甲、乙（刷著墻）：終于到休息時(shí)間了，歇下腳，下午繼續(xù)得負(fù)責(zé)的給黃老板趕出這個(gè)工程??！
說(shuō)完便隨地在地上鋪張席子，用草帽蓋著臉便睡著了。。。
房主：黃老板，半年前的工程的工錢(qián)全到你的賬戶(hù)了，對(duì)你們的工程質(zhì)量我深感滿(mǎn)意！此時(shí)農(nóng)民工甲拖著疲累的身體走了進(jìn)來(lái)。
農(nóng)民工甲、乙一起。
口中吭著（我地呢班打工仔。
通街走直頭系壞腸胃。
溫個(gè)些少到月底點(diǎn)夠駛(吃個(gè)鬼)。
咪話(huà)無(wú)乜所謂。
最弊波士郁的發(fā)威(癲過(guò)雞)。
一咪系處系唔系就亂黎吠。
哎親加薪塊面拿起惡睇(扭下計(jì))。
你就認(rèn)真開(kāi)胃）。
農(nóng)民工甲：伙計(jì)啊！聽(tīng)說(shuō)比亞德涂裝項(xiàng)目公司九年來(lái)從沒(méi)有拖欠過(guò)工人的一分錢(qián)哦！
農(nóng)民工乙：比亞德！就是那個(gè)專(zhuān)注涂裝事業(yè)創(chuàng)造美好生活的比亞德嘛，咱們。
父親：哼著我地呢班打工仔一生一世為錢(qián)幣做奴隸。
個(gè)種辛苦折墮講出嚇鬼(死比你睇)。
咪話(huà)無(wú)乜所謂?。〒u著頭）。
女兒（兒子）：非常不屑地跑進(jìn)來(lái)，對(duì)著父親說(shuō)：老爸，鄰居的小李今天買(mǎi)了雙非常非常漂亮的耐克呢，回頭率可高了，爸我也要一雙！
父親：女兒啊，人家小李腳板是大了點(diǎn)，可不能盯著他看，這不禮貌的，懂么！
女兒（兒子）：什么！那是非常有名的牌子。
父親：什么耐克都比不上老爸這雙解放牌，穿十年都不破，
女兒（兒子）：真老土，連耐克都不懂，代溝、代溝！
父親：乖女兒，那個(gè)什么耐克要多少錢(qián)，此時(shí)父親拿出了他裝錢(qián)的罐子，點(diǎn)著那零星的散錢(qián)！
父親：（對(duì)著女兒跑出去的方向）女兒啊女兒，父親送你去上名校，吃好的，穿好的，就是希望以后要做個(gè)有出息的人啊！
是的，農(nóng)民工這個(gè)詞語(yǔ)又有誰(shuí)真正的直視過(guò)呢，他們不但不被城市接納，
游離于主流社會(huì)之外，工資偏低，被拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重；勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，安全條件差；缺乏社會(huì)保障，職業(yè)病和工傷事故多；培訓(xùn)就業(yè)、子女上學(xué)、生活居住等方面也存在諸多困難，經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益得不到有效切實(shí)的保障。然而勞動(dòng)光榮，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的血汗錢(qián)是值得我們?nèi)プ鹁吹?！有一家名叫畢亞德的公司，他本著?zhuān)注涂裝事業(yè)，創(chuàng)造美好生活的理念，公司積極推行“能者上,平者讓,庸者下”的人力資源動(dòng)態(tài)管理機(jī)制！正在讓這一切慢慢地發(fā)生著變化。歷史的車(chē)輪早已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，是時(shí)候讓那些“低頭看地”的人們來(lái)“抬頭看天”了！
擁有專(zhuān)業(yè)涂裝技術(shù)的農(nóng)民工成為了專(zhuān)業(yè)的涂裝師。。。。他們的一切越來(lái)越美好！涂裝師們：洗刷刷，洗刷刷（涮墻）。
黃老板：我可以加入你們比亞德嘛。
涂裝師們：（驚愕）你不是黃老板嘛。
涂裝師班長(zhǎng)：你知道我們比亞德需要的是什么樣的人嗎？
班長(zhǎng)對(duì)涂裝師甲發(fā)問(wèn)：你是誰(shuí)？
涂裝師甲：
對(duì)涂裝師乙：你是誰(shuí)。
涂裝師乙：
場(chǎng)景重現(xiàn)：路過(guò)的`母子（父親）：女兒（兒子）xx這些涂裝師刷的墻真漂亮！我的房間要有這么漂亮該多好啊！
母親（父親）：傻兒子，這叫藝術(shù)涂裝。
兒子：媽媽?zhuān)院笪乙惨蔀橐幻垦b大師。
母親：兒子啊，勞動(dòng)光榮，媽媽支持成為涂裝行業(yè)的一份子。
父親、女兒。
曾經(jīng)刷油漆的農(nóng)民工在涂裝行業(yè)里找到了他們的春天，他們擁有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，以勞動(dòng)光榮，奮斗不息的成功歷程激勵(lì)著越來(lái)越多的農(nóng)民工找到他們的春天！
合唱《春天里》高潮：還記得許多年前的春天。
那時(shí)的我還沒(méi)剪去長(zhǎng)發(fā)。
沒(méi)有信用卡也沒(méi)有他。
沒(méi)有24小時(shí)熱水的家。
可當(dāng)初當(dāng)我是那么快樂(lè)。
雖然只有一把破木吉他。
在街上在橋下在田野中。
唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠”…。
如果有一天，我老無(wú)所依。
請(qǐng)把我留在，在那時(shí)光里。
如果有一天，我悄然離去。
請(qǐng)我把埋在，這春天里。。。
和諧的美好篇十一
環(huán)境太好，這學(xué)校也太大了吧，（有點(diǎn)夸張哦）。不過(guò)，說(shuō)真的，這學(xué)校真得很好噢。我來(lái)到了我的班機(jī)，一切的一切讓我陌生，老師，同學(xué)，沒(méi)看到一個(gè)熟悉的。那是很孤單，很孤單。
教我們的老師，姓張，很像我過(guò)去的班主任。
這個(gè)學(xué)校的老師都很不錯(cuò)哦，特別是我們班的了哦，（不是我夸大其詞哦，是真的哦）。
先說(shuō)我們的張老師，數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)很不錯(cuò)的老師，她滿(mǎn)兇的，可是我覺(jué)得她很好，滿(mǎn)關(guān)心同學(xué)的很像我的小學(xué)班主任哦，很熟悉的感覺(jué)呢。她是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)的備課組長(zhǎng)哦。教得很不錯(cuò)哦，連續(xù)幾次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是第一哦。
語(yǔ)文老師，姓劉，學(xué)校的一個(gè)主任，很有威望哦。但待人和藹，特別喜歡笑哦。時(shí)不時(shí)地弄出一些笑話(huà)，好玩極了，他的教學(xué)理念是很開(kāi)放的哦，我們都學(xué)得很快樂(lè)哦，他教得非常非常的好噢，我們的語(yǔ)文平均分都是前三哦。
英語(yǔ)老師，姓陳，她很溫柔哦，教還不錯(cuò)哦，我們的英語(yǔ)成績(jī)也是前三哦。
我們棠外的老師，各個(gè)都是好樣的哦，都很棒哦。棠外，我的新開(kāi)始，新的學(xué)校，新的一年，新的一期，新的一周，新的一天，魅力的棠外我的和諧校園！
和諧的美好篇十二
我們一家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我，我主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)；爸爸主要負(fù)責(zé)刷碗、整理財(cái)務(wù)、修一些電器；媽媽負(fù)責(zé)的可就多嘞！洗衣服、做飯、輔導(dǎo)我……說(shuō)都說(shuō)不清，唉，我媽媽真是太累了。
有一天，家里的保險(xiǎn)絲斷了，于是，爸爸二話(huà)不說(shuō)，去買(mǎi)來(lái)了保險(xiǎn)絲，拿來(lái)了螺絲刀、鉗子和凳子，他踩著凳子，眼睛死定在保險(xiǎn)箱里，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸就把保險(xiǎn)絲又修好了，爸爸，你可真是厲害呀！
媽媽每天早上五點(diǎn)三十分起床，起來(lái)以后，十分鐘洗刷時(shí)間，然后，再把飯菜做好，她自己吃一點(diǎn)，到六點(diǎn)五十分就坐車(chē)去上班了。還有，媽媽每天晚上回來(lái)，做好飯，我們吃了飯，媽媽就開(kāi)始洗衣服，洗完衣服還不睡覺(jué)，再把我的作業(yè)拿出來(lái)，給我認(rèn)認(rèn)真真的檢查一遍。我為我有一個(gè)這樣的媽媽而感到高興、自豪。
我，學(xué)習(xí)也很用功，晚上，臨睡覺(jué)前，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是――讀課外書(shū)。有一次，晚上已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，媽媽讓我睡覺(jué)，但我睡不著，便自己打開(kāi)了燈，開(kāi)始看書(shū)，一直到十點(diǎn)左右，媽媽起來(lái)上廁所時(shí)，我才把書(shū)收起來(lái)，開(kāi)始睡得覺(jué)。早上，我還有一個(gè)讀英語(yǔ)的習(xí)慣，每天早上，我都會(huì)放上錄音帶，然后，拿出我的英語(yǔ)課本，跟著錄音帶讀，爸爸媽媽非常高興。
我有這么一個(gè)完美的家，我感到十分幸福。我還要告訴爸爸和媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢專(zhuān)銈冃量嗔耍 ?/p>
和諧的美好篇十三
節(jié)約水資源會(huì)讓我們的世界更美好，如果我們沒(méi)有水那我們會(huì)生活在怎樣的世界上呢？所以我們要節(jié)約我們寶貴的水資源。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春意盎然的早晨，我和媽媽一起出去購(gòu)物，在一路上我和媽媽非常高興，我們有說(shuō)有笑地走了大半的路程。
突然，我和媽媽被眼前的那一幕驚呆了，有一位叔叔他慢慢吞吞地向路邊的洗手的水龍頭走去。他一看，發(fā)現(xiàn)了自己的手怎么會(huì)這么臟，于是他走向了路邊的水龍頭，我一看，那個(gè)人他好像很面熟，我便與媽媽說(shuō)：“媽媽這位大叔好面熟哦！”“對(duì)呀，這個(gè)人好像在哪兒見(jiàn)過(guò)?！眿寢屨f(shuō)，“要不，你再仔細(xì)瞧瞧，仔細(xì)想想?！?/p>
忽然，我呆若木雞地和媽媽說(shuō)：“媽媽這不是住在我們家隔壁樓里的陳大叔嗎！”媽媽這時(shí)也目瞪口呆。
過(guò)了一會(huì)兒，陳大叔洗完了手，沒(méi)有關(guān)上水龍頭就匆忙得走了。我看了這一幕，我便生氣極了。我想起了“如果你浪費(fèi)了水資源，那么，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)無(wú)法生存，就會(huì)滅亡，水對(duì)我們?nèi)耸嵌嗝粗匾剑∥覀兛雌饋?lái)渺小的一度水，會(huì)給貧困的人們帶來(lái)方便，不會(huì)每天只給他們一點(diǎn)水喝，讓他們渴；如果水都浪費(fèi)了，那么植物就會(huì)因?yàn)樗俣豢菸?，它們那小小的生命就?huì)面臨著死亡，我們?nèi)祟?lèi)是多么需要植物啊！大樹(shù)能保護(hù)我們的眼睛，農(nóng)作物會(huì)讓我們延續(xù)生命！”
所以陳大叔，我想請(qǐng)你能不能把水龍頭給關(guān)上，節(jié)約一點(diǎn)水資源。陳大叔聽(tīng)了我的話(huà)，羞愧地低下了頭，馬上去把水龍頭給關(guān)上了。
我們大家都要節(jié)約我們的水資源，因?yàn)槲覀兊乃Y源是有限的。人類(lèi)是不能缺少水的，我們大家都要知道“節(jié)水，讓城市更和諧，更美好”。
和諧的美好篇十四
我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的國(guó)家。千百年來(lái)各族人民在這片土地上生存、繁衍，共同創(chuàng)造出燦爛的文化，為國(guó)家的繁榮做出了貢獻(xiàn)。
在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對(duì)較小，習(xí)慣上被稱(chēng)為“少數(shù)民族”。不同的民族在語(yǔ)言、宗教、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面有所區(qū)別，但是都屬于中華民族的后代。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的各民族人民共同開(kāi)辟了平等、團(tuán)結(jié)，互相幫助的新時(shí)代。
總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民的利益是一致的，各族人民只有同呼吸、共命運(yùn)、心連心，團(tuán)結(jié)起來(lái)擰成一股繩，才能戰(zhàn)勝一切困難，才能取得新的勝利。
如今，五十六個(gè)民族之間非常團(tuán)結(jié)，各民族人民相互幫助，相互學(xué)習(xí)，相互信任。大家都快快樂(lè)樂(lè)地生活在一個(gè)和睦的大家庭里。
做為一個(gè)青少年，我們更應(yīng)該加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，各個(gè)少數(shù)民族一起手拉手唱著“五十六個(gè)民族，五十六朵花……”
和諧的美好篇十五
一顆和諧之心能夠化解時(shí)間的恩怨情愁；一只和諧之手能夠撫平受傷的心靈；一雙和諧之眼看到的不是戰(zhàn)火紛飛，而是和平繁榮！和諧創(chuàng)造美好，和諧鑄就美好。
荀子說(shuō)過(guò)：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”真誠(chéng)是和諧的基礎(chǔ)。
鳥(niǎo)兒是因?yàn)殚L(zhǎng)出了真誠(chéng)的翅膀，才能夠飛得更高；花兒是因?yàn)樯l(fā)出真誠(chéng)的芬芳，才能引來(lái)采蜜的蜂兒；落葉是因?yàn)橐黄嬲\(chéng)之情，才能歸根固本，守根護(hù)苗。鳥(niǎo)兒的真誠(chéng)化作了天空的和諧；花兒的和諧創(chuàng)造了自然的和諧；落葉的真誠(chéng)體現(xiàn)了生命的和諧！若人人都有一顆真誠(chéng)之心，三言?xún)烧Z(yǔ)的不和不會(huì)演變?yōu)榇蟠虺鍪值慕Y(jié)果；風(fēng)華正茂的歲月不會(huì)因?yàn)槠垓_和謊言而黯然失色；政治上的手段和陰謀不會(huì)在歷史的舞臺(tái)上上演一幕又一幕……這個(gè)世界需要真誠(chéng)，這個(gè)社會(huì)渴求和諧。真誠(chéng)創(chuàng)造和諧，和諧鑄就美好！
正所謂：“退一步，海闊天空?！蓖俗屖呛椭C的方式。
當(dāng)年秦國(guó)攻打趙國(guó)，藺相如面對(duì)廉頗的挑釁，沒(méi)有報(bào)復(fù)，沒(méi)有爭(zhēng)辯，而是以一顆平靜的心，以退讓的態(tài)度感化廉頗，廉頗終也自知有愧，負(fù)荊請(qǐng)罪，成就了將相之間的和諧，也促進(jìn)了趙國(guó)的和諧。兵書(shū)有云：“以退為進(jìn)?！薄巴恕蓖軌蚋冻鲎钚〉拇鷥r(jià)，以最小的犧牲換來(lái)最大的勝利。當(dāng)然，退讓并不等于忍讓。如果說(shuō)退讓的結(jié)果是和諧。那么忍讓的結(jié)果是被欺。歌德曾在狹窄的小巷里，迎面走來(lái)一位大漢，大漢不假思索地說(shuō)：“我從來(lái)不給笨蛋讓路。”歌德以退讓的方式回答說(shuō)：“我則剛好相反。”于是為大漢讓了一條路。歌德說(shuō)話(huà)的藝術(shù)成就了他一生的和諧。試想如果當(dāng)初他是忍讓的心態(tài)，唯唯諾諾，膽小怕事，他還能夠?yàn)楹笫浪鶄髡b，所褒揚(yáng)嗎？退讓是一種技巧，退讓是一種態(tài)度，懂得退讓的人往往能夠創(chuàng)造和諧，和諧鑄就美好！
政治書(shū)本說(shuō)：“創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就是要使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，社會(huì)飛速發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)。”可見(jiàn)，美好是和諧的最終目的。
動(dòng)植物之間的相處和諧鑄就了森林生態(tài)的美好；車(chē)輛行人之間的配合和諧鑄就了交通安全的美好；優(yōu)勝劣汰的的選擇和諧鑄就了物種進(jìn)化的美好；競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，相互制約的和諧鑄就了社會(huì)發(fā)展的美好……真正和諧的國(guó)度在現(xiàn)今社會(huì)還不存在，那只是“理想國(guó)”式的構(gòu)想而已。和諧并不能奢望別人的給予，而應(yīng)該靠自己的奮斗去創(chuàng)造，創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造美好！中日兩國(guó)的關(guān)系還處在一個(gè)極不和諧的階段，日本的“教科書(shū)事件”，“釣魚(yú)島事件”等等都體現(xiàn)了日本極不真誠(chéng)的態(tài)度，而中方卻以退讓的方式期待和諧。我想，和諧是雙方的，中日兩國(guó)的和諧與否是他們自己可以決定的，一旦能夠?qū)崿F(xiàn)和諧，中日的美好前景就在不遠(yuǎn)處等候！
和諧是什么？
和諧是一輪明日，普照萬(wàn)物，生機(jī)勃勃；
和諧是一顆大樹(shù)，為樹(shù)蔭下的小草擋風(fēng)遮雨，無(wú)怨無(wú)悔；
和諧是一面鏡子，真誠(chéng)者看到光明，狹隘者看到黑暗……。
和諧的美好篇十六
這里，是一個(gè)充滿(mǎn)美好與和諧的城市；這里，綠樹(shù)濃蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里就是——藍(lán)藍(lán)泉州灣。
早晨，東方露出了魚(yú)肚白，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，懶洋洋地說(shuō)：“喲！今天一定充滿(mǎn)生機(jī)！”啊，可不是嗎？云姑娘跳起了節(jié)日的舞蹈，鳥(niǎo)兒們邊飛邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，藍(lán)藍(lán)泉州灣是我家，美麗和諧靠大家。”花兒草兒們也不甘落后，說(shuō)說(shuō)笑笑、又唱又跳，好不熱鬧！
中午，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，稻田上一片金光閃閃。海面上波光粼粼。那邊的小平房的煙囪飄出一縷縷炊煙，真是“君聞一縷炊煙，飯香飄入鼻”。大街小巷中的行人打著一把把花花綠綠、防紫外線(xiàn)的遮陽(yáng)傘，急匆匆的走著，大概是想回家享受涼爽的空調(diào)風(fēng)和美味的中午飯吧！
傍晚，“黑馬王子”打了“白雪公主”一拳：“哈哈哈，黑暗馬上就要籠罩大地了，哈哈哈……”這時(shí)，太陽(yáng)的最后一縷余光照射了大地，地上一片金黃。發(fā)電場(chǎng)的發(fā)電風(fēng)車(chē)被美不勝收的陽(yáng)光吸引住了，慢慢的停下了，靜悄悄地欣賞著陽(yáng)光的帥氣英姿。
晚上，一朵朵紫色的“祥云”飄浮在深藍(lán)色的天空上。小朋友們都出來(lái)做游戲了，他們坐在草地上圍成一圈，手拉手唱起了“你拍一，我拍一……”大人們?cè)诩依锪钠鹆撕⒆觽兊氖?，有一個(gè)家長(zhǎng)還提議來(lái)打麻將呢！外面的風(fēng)“呼呼”地刮著，似乎在慶祝著美好的一天。
我們身處在這個(gè)擁有美好與和諧的城市——藍(lán)藍(lán)泉州灣，應(yīng)該好好珍惜每一天！
和諧的美好篇十七
從前，我是一棵“千蒼百孔”的小樹(shù)，可是現(xiàn)在，我身上的傷不但沒(méi)有了，而且我長(zhǎng)得又高又壯，這是怎么一回事呢？讓我來(lái)慢慢告訴你吧！
在一個(gè)新的學(xué)期里，我見(jiàn)到了許多小朋友，剛開(kāi)始他們還對(duì)我很友好?？墒呛镁安婚L(zhǎng)。有一次，幾個(gè)小朋友在我身邊蹦來(lái)跳去，把我弄得遍體鱗傷。我望著身邊和我一起來(lái)到學(xué)校的大哥哥，不禁哭了起來(lái)。大哥哥告訴我：“沒(méi)關(guān)系的，是人類(lèi)把你弄成這樣的，人類(lèi)就自然會(huì)幫你恢復(fù)健康的！”我心想：是他們弄的怎么肯幫我恢復(fù)啊！
果然，過(guò)了幾天，幾位老師見(jiàn)我這個(gè)樣子，不禁搖了搖頭，我也向她們搖了搖樹(shù)干，她們心領(lǐng)神會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木而不是破壞樹(shù)木！”從此再也沒(méi)有人損傷我的胳膊、腿腳了，我又長(zhǎng)得又大了。
這就是我的經(jīng)歷，我阿真想大喊“和諧創(chuàng)造美好！”
和諧的美好篇十八
“今年，我們的“假日小隊(duì)活動(dòng)”是去東林廣場(chǎng)滑旱冰，我們可開(kāi)心了。
“與人和為我們歌唱。當(dāng)你看到這一幕，或許會(huì)認(rèn)為，我們倆以前也同樣和睦，但事實(shí)卻不是這樣。
我和我的同桌，向來(lái)都是“仇人”幾乎沒(méi)有一天是不打“陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的。有時(shí)，我們還要在桌子中間畫(huà)上一條“三八線(xiàn)”，以此來(lái)劃分領(lǐng)地，只要有哪一個(gè)人的胳膊敢越雷池一步，另一個(gè)人就會(huì)立即把他頂回去；頂不回去，那就會(huì)板著臉去告訴老師，弄得“戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影”幾天都不消散。無(wú)論上課還是下課，我們倆都虎視耽眈注視著對(duì)方平共處是不害，自己也沒(méi)損失的，”這是瑞士的史比德勒說(shuō)的。是的，只要人們多一些和諧和會(huì)受傷寬容，多一點(diǎn)理解和尊重，世界不就會(huì)變成美好的人間嗎？”
和諧的美好篇十九
有位哲學(xué)家曾定義：家就是你無(wú)論走多久或多遠(yuǎn)終究都想回去的地方。家應(yīng)該是溫暖、溫馨的，是寧?kù)o祥和的，是和諧美好的，家就是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，它吸引你，讓你無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著它、戀著它，讓你回到它的懷抱。但這個(gè)強(qiáng)大的吸引力來(lái)源于哪里呢，來(lái)自愛(ài)、來(lái)自心境、來(lái)自?xún)蓚€(gè)相愛(ài)的人共同營(yíng)造的氛圍，那份誰(shuí)也無(wú)法替代的快樂(lè)與幸福感覺(jué)。
愛(ài)是一個(gè)家聯(lián)接的紐帶，愛(ài)的基礎(chǔ)是“緣”和“感覺(jué)”。緣和感覺(jué)是一種奇妙的東西，緣注定我們相遇，感覺(jué)注定我們相愛(ài)，感覺(jué)就是那種巨大的吸引力，但這個(gè)世界不是每個(gè)人都能給你那種“一日不見(jiàn)如隔三秋”的感覺(jué)，也不是每個(gè)人都會(huì)讓你說(shuō)：“我不想讓你走，無(wú)論疾病災(zāi)難、無(wú)論富貴貧賤我們永遠(yuǎn)不離不棄”。
生活原本是豐富多彩、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)快樂(lè)、魅力無(wú)限的。家不是兩具軀殼簡(jiǎn)單的拼湊，更需要靈魂，我們無(wú)法簡(jiǎn)單的定論許多家庭的對(duì)與錯(cuò)、是與非，但他們的生活完全違背了生活所賦予我們的真正意義，沒(méi)有感情基礎(chǔ)，沒(méi)有共同語(yǔ)言、沒(méi)有共同的愛(ài)好，連精神和肉體都沒(méi)有激情，甚至隨時(shí)都想逃避那個(gè)本應(yīng)充滿(mǎn)巨大吸引力的地方。那樣的家其實(shí)是一種對(duì)人生、對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任。人們渴求物質(zhì)、渴盼性的時(shí)代已慢慢成為歷史，人們更需要一種精神、一種靈魂、一種寄托、一種激情、一種感覺(jué)、一種動(dòng)力、一種源泉、一種真正能讓你感覺(jué)生活如此有意義、如此精彩、如此美好的.快樂(lè)源泉。這種源泉是可遇而不可求的，當(dāng)它出現(xiàn)你是無(wú)法抗拒也無(wú)法抵擋。記得有句名言：如果擁有了你，即使把我扔到世上最荒涼的地方，我也是幸福、快樂(lè)的。說(shuō)明人最重要的是心境，快樂(lè)源于心是這個(gè)世界永恒的真理。
一個(gè)懂得生活、有愛(ài)心、善良的人，一個(gè)體貼入微、處處為你著想的人，一個(gè)能給你寧?kù)o、祥和、全身心放松的人，一個(gè)值得讓你付出全部的情感和精力而無(wú)怨無(wú)悔的人，就是和你共他和諧與美好的人。
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