最新生命的饋贈小學(xué)生范文（15篇）

客觀評價用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。

生命的饋贈小學(xué)生篇一

我的家鄉(xiāng)溫江是一座國際花園城市，那里環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，是一個迷人的地方！

在溫江，第一道亮麗的風(fēng)景線就是光華大道。光華大道又寬又長，干凈整潔。道路兩旁鮮花盛開，一棵棵大樹像一把把撐開的傘。兩旁的高樓大廈直沖云霄，像寶劍一樣雪白明亮。整齊的路燈宛如哨兵守衛(wèi)著家鄉(xiāng)。

公園更是妙不可言！園內(nèi)有清澈透明的江安河小朋友可以盡情在河面劃船。有豐富多彩的兒童樂園區(qū)可以供小朋友們玩耍……公園最熱鬧的地方還是要數(shù)光祈音樂廣場,它為我們的生活增添了無限樂趣。每當(dāng)夜幕降臨和朝陽冉冉升起的時候，廣場上散步和鍛煉的人，絡(luò)繹不絕。瞧，老人們有的練劍，有的打太極拳，還有的跳舞。孩子們有的溜冰，有的嬉戲……歡聲笑語充滿了廣場。

說起“國色天鄉(xiāng)”樂園，大家都很耳熟吧？我先給你說一下“激流勇進(jìn)”吧。船先從最低處慢慢爬到最高的地方，然后在一片尖叫聲中從十幾米的高空俯沖而下。當(dāng)你還沒有從俯沖的刺激中回過神來，水幕已經(jīng)傾盆澆下，哇！“爽”！另外還有挑戰(zhàn)者之旅、搖擺旋轉(zhuǎn)傘、自旋滑輪……二十多種呢！

迷人的家鄉(xiāng)總是讓人看不完，說不盡。家鄉(xiāng)的美麗要用我們每一個溫江人的心靈去澆灌，但愿我們的家鄉(xiāng)明天更美好，更迷人！

生命的饋贈小學(xué)生篇二

我渴望自己能發(fā)明一個節(jié)日。只要一個，這樣就可以了。

如果給我自己發(fā)明一個節(jié)日，我一定會發(fā)明“瘋狂購物節(jié)”。在這一天，每個商場都會打0。1折。讓客人瘋狂的購物。而且所有的餐飲、電子都會打1折。如果真有這些這個節(jié)日，有些人可能會驚訝的尖叫起來。

如果給我自己發(fā)明一個節(jié)日，我一定會發(fā)明“冬菇統(tǒng)統(tǒng)消失不見節(jié)”。在這一天，全世界的冬菇統(tǒng)統(tǒng)消失不見，所有有關(guān)于冬菇的菜也全部不供應(yīng)，所有關(guān)于冬菇的字眼也統(tǒng)統(tǒng)消失不見。我相信，我發(fā)明了這個節(jié)日之后，所有不喜歡冬菇的小朋友一定會在這一天非常開行。

如果給我自己發(fā)明一個節(jié)日，我一定會發(fā)明“看書節(jié)”。在這一天，愛書的小朋友都可以在書城任意拿書回家。不用付錢。我相信，所有家長一定會支持我。

可是我只能發(fā)明一個節(jié)日。到底發(fā)明哪一個才好呢？

生命的饋贈小學(xué)生篇三

前幾天，媽媽去市場給我買來幾只小雞。這些小家伙真可愛！

它們的嘴尖尖的，圓圓的小眼睛一眨一眨的，淡黃色的絨毛細(xì)又軟，它們在紙盒里你擁我擠亂轉(zhuǎn)，就像一個個滾動著的小絨球。

剛買回來的那幾天，它們不停地“嘰嘰”地叫著。過了一段時間才適應(yīng)了些，有時還想蹦著往外躥。我抓了一把小米，輕輕地撒在紙盒里，它們便低著頭一啄一啄地爭著吃。過了一個多月，我把小雞帶到樓前的花壇里找小蟲子吃。有時兩只小雞為了爭一條蚯蚓，你爭我奪，就像在拔河一樣，直到它們把蚯蚓掙斷了，或被另一只小雞爭過去吃了，它們才肯罷休。

有一天，我剛放學(xué)就下起了大雨，我邊往家跑邊想：中午上學(xué)的時候，我把小雞放在樓前的草坪上，這一下雨還不把它們都淋濕了？當(dāng)我跑到樓前一看，小雞都不見了，我趕緊去找，可是沒找著。后來媽媽在一個樓洞里找著了。我急忙把小雞抱過來，它們“嘰嘰”地叫著，好像說：“我們沒事?！蔽也潘闪丝跉?。

多么可愛的小雞?。何曳浅Ｏ矚g它們。

教師點(diǎn)評：小作者通過認(rèn)真的觀察，首先寫了小雞的外形，突出了“小”的特點(diǎn)。然后又通過兩件事來描寫小雞的可愛，一件是主人喂食和小雞爭吃蚯蚓時的情景；另一件是下雨天小雞自己找地方避雨的事，都寫得生動有趣。從而抒發(fā)了作者對小雞的喜愛之情。

生命的饋贈小學(xué)生篇四

時光飛逝，白駒過隙。夏，徐徐消退；秋，姍姍行至，四季更替，人間的大地，又是楓葉的舞臺。

楓葉之色，光鮮奪目，如夢幻的橙色油畫，不似孟春“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”之翠綠；未及仲夏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之碧綠；略遜暮秋菊葉的濃濃之墨綠。每當(dāng)?shù)谝坏莱枯x撒進(jìn)大地，楓葉便開始在陣陣秋風(fēng)中鬧著。嘩啦嘩啦，互相嬉戲，如同玩捉迷藏的小孩在背后偷笑；啪啦啪啦，互相推搡，好像生了氣吵架的小孩，耍孩子氣；“嗒嗒嗒嗒”好似不甘落后的兩個孩童在比賽爬秋千。

生命的饋贈小學(xué)生篇五

“生命只有一次?！庇浀眯r候，媽媽這樣告訴我：“所以，要愛惜每一個生命?！?/p>

那時的我，還太小，還不能完全理解這句話，只是抬起頭來望著媽媽，然后癡癡地笑。

斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，我已由一個毛手毛腳的小女孩變成了一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。望著鏡中那張布滿“青春美麗痘”的面容，感嘆生命的短暫。

猛然間看到了窗根下的一株小草，嫩嫩的，綠的耀人眼睛。纖細(xì)的葉子隨著春風(fēng)柔柔地舞動，有一種獨(dú)特的美感。

我呆呆地看著它，突然想起，這也是一個生命，每一個生命都是美的，都是值得愛惜的。

我感謝窗根下的那株小草，它用無聲的語言給我上了一堂無聲但是令我受益匪淺的課，它告訴我：愛惜生命。

窗外的鳥兒們梳理著雨后未干的羽毛，一邊不停的唧唧喳喳，如同一場歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺上，然后躲到一邊，看那些小鳥們跳過來啄食，黑黑的珠子般的小眼睛機(jī)警的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，吃飽了，再心滿意足地唱著最后幾節(jié)歌，雙雙飛向雨后湛藍(lán)的蒼穹。

我感謝那些可愛的小鳥，那清明如同水晶的眸子無聲地告訴我：愛惜生命。

暮春時節(jié)，在公園里獨(dú)自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經(jīng)開始凋落了，一片一片，驚心動魄而又無聲無息地落下，如同蝴蝶最優(yōu)美的舞步。

我感謝花兒，它們讓我感到生命的美麗和短暫，生命只有一次，要愛惜生命。

其實，世間萬物都是有生命的，每一個生命都是平等的，都同樣只有一次，都是值得尊重，值得愛惜的。

就讓我們來愛惜生命吧。

生命的饋贈小學(xué)生篇六

我走到陽臺，忽然兩眼放光，看到了一株吊蘭。這株吊蘭被爸爸從土壤里移植到了水杯里，放在了陽臺上。由于已經(jīng)有三個星期沒有加水了，原來杯里只有小半杯水，現(xiàn)在已少得可憐，只剩下杯底淺淺的一層了。吊蘭的葉子極其蓬大，架在杯口上，無法使那短短的根碰到杯底，吸收所剩無幾的水分了?？傻跆m的葉子還是碧綠碧綠的，水分充足，一點(diǎn)都沒有枯死的跡象，這讓我十分吃驚。我拿起吊蘭仔細(xì)地看著，在原來黑黑的根上竟然長出了幾截白白的細(xì)根。這根正好能碰到根底。

原來，它為了能汲取水分，努力將根伸長。它有多么強(qiáng)的生命力呀！竟能在嚴(yán)重缺水的情況下，抽出一條又一條的根，不斷向下生長。我忍不住鼓起掌來。

生命的饋贈小學(xué)生篇七

在某個周末剛考完試，同學(xué)們相約一起到山上野餐。第一次去野餐的我，心情就像打了雞血似的，一大早就起來幫媽媽準(zhǔn)備中午的便當(dāng)，當(dāng)我把面單放到書包的時候。我給你剪，看到水中的魚因為沒有水，變得死氣沉沉的。明明還有呼吸，卻感受不到一絲生氣。我不在看它因為它不是我要的答案。當(dāng)我騎在去山上的路上時，路過的河流邊有一棵垂柳，枝條飄在水上形成了一道美麗的風(fēng)景線。但它孤零零的，似乎很悲傷，讓人感受不到一絲歡樂。樹上的鳥窩發(fā)出了稚嫩而又凄慘的叫聲，我望著鳥窩里的幼鳥也許它在家叫喚它的媽媽，我不知道我停留在那里我多久，但我知道它叫了好久，我無法再停留下去。這使我悲傷到極點(diǎn)。我繼續(xù)沿著導(dǎo)航路線走。這一路的風(fēng)景并沒有使我興奮的心情死而復(fù)燃，到了山腳下，我拖著車努力爬上去，這使我變得很疲憊。直到我看到了這么一幕。在山頂上，我也放眼望去一棵棵樹包裹著這座山，像衛(wèi)士一樣保護(hù)它，而山頂則是一片草地，花朵像商人一樣販賣著花粉給蜜蜂，這蜜蜂給的價錢是花兒傳粉，為這片草原多添一分美麗，蝴蝶像小孩般在花叢中嬉戲，鳥兒們像歌唱家一樣歌頌這座山帶給他們的饋贈。這幅美麗的畫使我明白了什么。

喔！我明白了，生命的意義就在于貢獻(xiàn)。接受大自然的饋贈的同時，也要保護(hù)它。

生命的饋贈小學(xué)生篇八

我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書。一只抬著餅干的螞蟻出現(xiàn)在我的視線里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來小憩時，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺一股生命的力量在我的手中躍動——是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。

幾個月前，哥哥幫我買了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過，我是一個極為健忘的人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。

直到一個月后，同桌向我提起仙魚。我先把鉤子安裝好，接著把蚯蚓裝上魚鉤，再撒些魚食引誘魚過來。最后我把魚線向水里一拋耐心的等待。我的心情有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮??????突然水里有動靜，我立刻提起魚竿，可惜我的心太急，魚被嚇跑了?！靶牟荒芗薄！边@時老師來告訴我。我吸取了教訓(xùn)，又重新開始。

又有動靜了，可這次我并沒有立刻拉魚竿，而是過了一會兒。終于，一條大魚上鉤了！我高興地跳了起來。最后，我們?nèi)ヒ按丁Ｄ康牡厥且黄∩?。我們先生起火，鋪好臺布，拿起食物，直往鍋里放，大家忙地非常開心。我就跑來跑去去拿道具，雖然我忙得全身臟兮兮的，但還是很高興。

東西燒好了，我們吃著自己的食物，覺得特香。這次活動讓我長了見識。同時，也看到了秋天的美麗。

生命的饋贈小學(xué)生篇九

小時候的我，非常的天真，真的有一段時間認(rèn)為自己是整個世界的中心，地球是繞著我轉(zhuǎn)的，只需要一直接受別人的饋贈，從不需要付出。 直到后來漸漸的`長大了，心智變得成熟了，才漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來的我有多么的幼稚。其實，饋贈是相互的，但可能有時，你所要付出的是對方給你的千萬分之一，以至于更少。其實我對于這個的認(rèn)知，也是在那一年。

那一年我還在初二，個性依然像火一般，似乎都不曾靜下過心來，仔細(xì)地想一想，在我經(jīng)過的世界，我都留下了

什么

學(xué)習(xí)

看到他們的屋里燈還亮著，便走近去看一看，結(jié)果便聽到了他們的談話聲。只聽了一會兒，我的眼眶便濕潤了?；貞浧饋磉@幾天我的所作所為，自己都覺得我自己好過分。而媽媽被我氣得這樣，卻還是為我在操心，為我在想如何才能讓我把

成績

生命的饋贈小學(xué)生篇十

金秋十月，我們的祖國剛剛迎來了自己的第六十一個生日。全國人民為了慶祝這個節(jié)日擺上鮮花，以此來表達(dá)對祖**親的敬意。

在這風(fēng)風(fēng)雨雨的六十一年里，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從最開始飽受外國人欺凌的，發(fā)展到現(xiàn)在的世界第三大強(qiáng)國。這其中發(fā)生了多少令人振奮和讓人悲痛的事情。

年申奧成功，讓全國人民激動不已年5.12四川汶川特大地震，讓全國人民悲痛不已，溫家寶第一時間趕到，四面八方紛紛伸出了援助之手，為災(zāi)區(qū)捐錢捐物。我們個人的力量是渺小的，但我們13億人的力量是偉大的，讓我們?nèi)f眾一心，。還有在同年8月8日在北京鳥巢舉行的第二十九屆奧運(yùn)會，奧運(yùn)健兒們?nèi)〉昧朔浅＠硐氲?成績。金牌總數(shù)位居榜首。我為祖國驕傲自豪。

而在我們的身邊發(fā)生的變化也不小。學(xué)校從原來的平房變成了現(xiàn)在的高樓。國家也發(fā)布了新的規(guī)定。農(nóng)村地方的學(xué)生也把各種學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)全免了。家庭貧困的學(xué)生還可以申請助學(xué)金。農(nóng)民種地用水也不用交錢了，而且還給補(bǔ)貼，減少了農(nóng)民的許多生活負(fù)擔(dān)。這都要感謝我們的祖國。

我爺爺經(jīng)常對我說：“孩子，你趕上了好時代，你現(xiàn)在生活在這么好的環(huán)境里，不像我們那個年代，每天過著朝夕不飽的日子，但現(xiàn)在不同了。祖國改革了，人民的生活好起來了，這一切都要感謝我們的祖國啊！孩子，無論你以后走到那里，都不要忘記！

我們的祖國啊！”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。

偉大的祖國啊，世界因為有你而變得更加豐富多彩！祖國啊，我為你驕傲，自豪！

生命的饋贈小學(xué)生篇十一

同學(xué)們，你知道一個人應(yīng)該值多少錢呢？也許你會說“值幾千元”，也許你會說“值幾萬元”，也許你會說“無價之寶”，也許“……”但是你決不會想到“七毛錢”這個詞。但是，文中的一個女孩確確實實被賣了七毛錢！

是什么原因使女孩遭到如此的慘劇呢？文中有這樣一句話，足可以解釋這個問題：“我們的孩子所以高貴，是因為我們不曾出賣他們，這個女孩所以低賤，正因為它是被出賣的；這就是她只值七毛錢的緣故了！”你看，它說得多對呀！這個女孩沒有父母，在年幼時就被哥嫂出賣，那么她長大成人后呢？我覺得，這也可以用文中的一句話來形容：“她的一生，將消磨于眼淚中了！”想想看，如果一個人一生只有眼淚陪伴，那會是什么樣子？我覺得，這樣的生活，生不如死。

除了文中的解釋，對于女孩的慘遇，我還有另一種理解：重男輕女。在封建的舊社會，重男輕女的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。我們可以這樣想：如果文中的女孩是個男孩，同樣只有五歲，同樣沒有父母，同樣被哥嫂照顧，但被出賣的可能性卻非常小，原因就是因為他是男孩！說到重男輕女，我們不免也來想想自己。我是個女孩，如果不是思想改革，我現(xiàn)在根本不可能坐在這里，寫這樣的讀后感。因此，我們一定要珍惜今天的幸福生活。

文章中，有幾句話深深地震撼著我的心。其一，“唉，七毛錢竟買了你個全生命---你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個小銀元么！生命真太賤了！生命真太賤了！”是啊，生命抵不上七個小銀元，還不是太賤了嗎？其二，“因此想到自己的孩子的命運(yùn)，真有些膽寒！錢世界里的生命市場存在一日，都是我們孩子的危險，都是我們孩子的侮辱！您有孩子的人呀，想想看，這是誰之罪呢？又是誰之責(zé)呢？錢，我真不知道它是好是壞，它的出現(xiàn)是福是禍，對它又該是愛還是恨！

舊社會啊，你讓多少人受了多少苦，又讓多少人受了多少難，你知道嗎？

生命的饋贈小學(xué)生篇十二

“生命屬于我們只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！边@是英國的一句諺語，它讓我明白了生命是

什么

夏天到了，10歲的我喜歡到青草繁盛的郊外去捉蚱蜢。那綠綠小小的蚱蜢可靈活呢，我費(fèi)了半天的勁兒才抓到它?？粗谖业睦ハx盒中安靜地待著，我開心地笑了。可才沒一會兒，我的手震動著，原來，是蚱蜢在盒子里跟沒頭蒼蠅似的'亂撞，它朝前跳，又向左向右闖，可都無濟(jì)于事，但它并沒有因為失敗而氣餒，稍作喘息又繼續(xù)蹦跳。蚱蜢那細(xì)小的腿化作了一股生命的力量，我被它強(qiáng)烈的求生欲望震驚了，于是，我放了它。

一天，我去登山，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石，石縫中頑強(qiáng)地冒出了幾朵不知名的小野花。它的莖是那么嬌嫩，那么纖細(xì)，它的根卻牢牢地巴住巖石。小花挺直身軀，仰起頭，盼望綠萌下的絲縷陽光。啊！野花那小小的身軀中，透著一種多么頑強(qiáng)的生命力??！竟使它在狹小的空間中，在沒有陽光，沒有松軟泥土的石縫中不屈向上，茁壯成長，我不禁肅然起敬。

有一次，我看到了貝多芬的故事。貝多芬雖然耳朵聾了，但他并沒有因此而頹廢，放棄對音樂的熱

愛

雷鋒曾說過：雖然生命短暫，但我要把有限的生命投入到有限的為人民服務(wù)之中去。生命短暫，但是，我們能讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值，我一定會加倍地

珍惜

生命的饋贈小學(xué)生篇十三

曾經(jīng)刻意追求的，卻千百次錯過，曾經(jīng)執(zhí)著等待的，卻次次失落。錯過和失落一度綴成我多夢的窗口。

——題記。

曾天真地認(rèn)為，生命之花輕輕松松就會開得燦爛，開得迷人，卻常常被現(xiàn)實的大手屢屢挫傷。

進(jìn)入初中以來，我發(fā)現(xiàn)我不在是一只驕傲的白天鵝了，而是一只普通的鴨子；在燦爛的花叢中，我不再是那朵挺拔，高傲的花了，我僅僅是小草而已，襯托花的美麗。

班中的佼佼者不在是我，比我優(yōu)秀的人有很多。從此我便落道孤獨(dú)，失落的深淵里，想跳卻沒有掙扎的力量。

第一次考試以失敗告終！

走在回家的路上，我第一次有了那種不知所措的感覺。走在街燈下，看著明晃晃的燈光，我的眼睛濕潤了。以前，我一帆風(fēng)順，許多光環(huán)掛在我的頭上，現(xiàn)在卻恰恰相反。不知不覺的，我到家了。

“怎么回來這么晚，出什么事了？”進(jìn)門就聽到了媽媽急切的詢問。我沒出聲?！把?，怎么眼睛紅紅的?！眿寢屗坪醪煊X到了什么，我極力忍著淚水，說了句“沒什么”，便推門進(jìn)入了自己的房間。

夜深人靜時，我望著天上的明月發(fā)呆。突然門被推開了，媽媽走進(jìn)來。

“飯都沒吃，不餓嗎？這樣小小的困難就把你難住了？”“啊？”我有些吃驚，“你怎么知道？”“我是你肚子里的蛔蟲??！”

“如果勝利是上帝給你的酬勞的話，那么失敗就是生命的饋贈，他想教你一些東西：在激烈的戰(zhàn)爭中，沒有時間讓你抱怨，你要做好你自己。而勝利，只能來源于不斷的學(xué)習(xí)。

聽了媽媽的話，我不再祈禱勝利，不是不想勝利，而是因為我知道失敗是生命的饋贈，我知道如何做一個更好的勝利者！

生命的饋贈小學(xué)生篇十四

讀了《生命生命》這篇課文，我心潮澎湃，喜歡上這篇課文。

作者杏林子通過有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；瓜苗不屈生長；傾聽自己的心跳；讓我得到了對生命的感悟：要好好的珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課文我想：如果世界上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不損人利己，那這個世界會真的美麗，人們也會過的很幸福。

看了杏林子的資料后，我更是感慨萬分。十二歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這場糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。1980年當(dāng)選臺灣十大杰出女青年，一九八三年獲得國家文藝基金散文獎。更創(chuàng)辦伊甸殘障基金，身體力行，為殘障朋友服務(wù)。20xx年2月8日不幸去世，享年61歲。

讀了這篇課文我明白了生命的意義是：是奮斗，是貢獻(xiàn)，更有勇氣去面對生活。

生命的饋贈小學(xué)生篇十五

殊不知，苦難，其實是一種獲得、領(lǐng)悟與生命的再造。

一個人，生活得太順利，免不了自高自大，為所欲為；

一個人生活得太富足，免不了驕奢傲慢，崇尚浮華。

生命如果沒有一點(diǎn)波折、一點(diǎn)阻礙，就很容易沉溺在自我滿足的世界里，無法超越精進(jìn)，而生命的停頓就是死亡。

苦難，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長。

我們受苦，有時候是因為違反自然規(guī)律；縱情酒色，暴飲暴食，腸胃一定受損，身體吃虧；舍大路而就險徑，出事的或然率必然增加。我們?nèi)绻蛔鹗刈匀坏姆▌t，上天也往往借此提醒警告。勉得因為我們的愚魯無知造成更大的傷害和損失。

有時，什么原因都沒有，苦難，單單只是上天為了要磨練我們的心志。

不斷的挫折，以淬煉我們生命的彈性與耐力；

不斷地打擊，以造就我們生命的堅實和強(qiáng)韌；

流血的胸口是為了讓我們更能體會他人的創(chuàng)痛，更貼近人心、更溫柔地?fù)肀Т蟮亍?/p>

正因為受苦，我們了解人的有限，便對上天多一份敬虔莊重，對生命多一份珍惜尊重。

小苦小智慧，大苦大智慧，我們的生命就是這樣受益的……。

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