方案的制定是一個(gè)策略性的過程，需要綜合考慮各種因素并做出明智的決策。方案應(yīng)該具備可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。以下是小編為大家收集的方案范例，僅供參考，歡迎大家來借鑒和學(xué)習(xí)。
學(xué)校推門聽課方案篇一
20xx學(xué)年第一學(xué)期我校率先在青年教師中實(shí)行“推門聽課”措施.推門聽課的作用是顯著的，在予以肯定的基礎(chǔ)上，20xx學(xué)年第二學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持對青年教師的推門課活動(dòng)，更加強(qiáng)推的力度，推的效度.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師不斷提高常態(tài)課堂有效性，有力地促進(jìn)我校教師的'專業(yè)發(fā)展.
課堂教學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng)，每一位教師都是“游泳中學(xué)游泳”.沒有只接受過一次“聽課”就可以“打通玄關(guān)”的教師.相反，他們只有在不斷地講課、說課、聽課、評課的實(shí)踐中摸爬滾打，才會漸漸成長起來，只有不斷地接受別人的意見、建議和反思，才可能讓自己的執(zhí)教水平不斷進(jìn)步，教學(xué)技藝日臻完美.20xx學(xué)年第二學(xué)期我校繼續(xù)在青年教師中實(shí)行“推門聽課”措施.通過推門聽課全面了解我校青年教師課堂教學(xué)真實(shí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)青年教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，給青年教師一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會，從而加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，讓課堂成為民主、精致、和諧的育人空間，獲取課堂教學(xué)的高效益，同時(shí)提升我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè).旨在“為了學(xué)校、為了教師、為了學(xué)生”.
推門聽課實(shí)行由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織管理.
組長：
組員：
聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由聽課人員對照課程總表進(jìn)教室隨機(jī)推門聽課.
20xx學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動(dòng)在30周歲以下的青年教師中開展，（完小為35周歲教師）.
中心授課者：
完小授課者：
1、聽課教師任務(wù)，一查課堂授課是否有教案；二查學(xué)生作業(yè)批改情況；三查現(xiàn)代化教育手段使用情況，教育資源整合利用情況；四查學(xué)生是否公平接受教育，有無歧視差生現(xiàn)象；五查有無體罰學(xué)生現(xiàn)象；六查班級文化，了解該班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；七查課堂教學(xué)效率.
2、執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容.
3、聽課人員要及時(shí)到位，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對授課教師的教育教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)向授課人反饋授課等評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教育教學(xué)方案，以期提高教師的教育教學(xué)水平.
4、聽課教師須填寫《推門聽課評價(jià)表》，并交教導(dǎo)處（一）備案.學(xué)期末進(jìn)行“青年教師風(fēng)采課”的評選，由學(xué)校進(jìn)行表彰.
學(xué)校推門聽課方案篇二
為迎接鎮(zhèn)教研室五月份深入基層學(xué)校聽課調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的深入開展，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，積極打造高效課堂，提升課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定，在20xx年5月份開展以“人人爭上一堂精彩課”為主題的推模月活動(dòng)，特制訂如下方案：
努力營造以教學(xué)為中心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)，教師教學(xué)規(guī)范、態(tài)度端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)嚴(yán)正的良好教學(xué)氛圍。以教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手，規(guī)范教學(xué)過程，加大教學(xué)管理力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5月5日——5月23日。
每位專兼職教師。
1、本次活動(dòng)以學(xué)校為單位組織實(shí)施，學(xué)校積極開展“推模月”活動(dòng)，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立聽課小組，制定課堂評估標(biāo)準(zhǔn)，并對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估、打分，計(jì)入每位教師的個(gè)人業(yè)務(wù)量化。
2、活動(dòng)期間，鎮(zhèn)教研室將根據(jù)本學(xué)區(qū)活動(dòng)安排，至少派2名教研員參加活動(dòng)，指導(dǎo)和督促活動(dòng)的有效開展，并提出相關(guān)建議。
3、“推模月”活動(dòng)中要做到全方位聽課、評課，即聽課與評課同時(shí)進(jìn)行，“診斷性”聽課與教學(xué)評優(yōu)同時(shí)進(jìn)行。學(xué)區(qū)在“推模月”內(nèi)協(xié)調(diào)好工作、安排好聽課計(jì)劃，完成聽課任務(wù)。制定聽課打分表，聽課人員應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄，公平打分。聽課期間，及時(shí)將教師授課中存在的問題和意見反饋給任課教師。教導(dǎo)處要及時(shí)收集和整理聽課過程材料（打分表、照片等），做好統(tǒng)計(jì)和匯總聽課結(jié)果。
4、高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會通知精神，科學(xué)統(tǒng)籌，扎實(shí)落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
學(xué)校推門聽課方案篇三
為深入貫徹落實(shí)東至縣教育體育局教學(xué)研究室——東教體研函字【2022】11號文件關(guān)于開展2021-2022學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動(dòng)，同時(shí)也為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)中補(bǔ)不足、增亮點(diǎn)打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂做好服務(wù)，也為更好地落實(shí)好“雙減和五項(xiàng)管理”工作服務(wù)，現(xiàn)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動(dòng)，具體方案如下。
學(xué)校成立以校長為組長，由行政人員及教研組長組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：
組長：
副組長：
組員：
全體在職任課教師不分學(xué)科。
1、組長不少于6節(jié)、副組長不少于5節(jié)、組員不少于3節(jié)。
2、“推門聽課”提前一節(jié)課通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”班級和對象。
3、授課教師不得以任何理由拒絕“推門聽課”，也不得隨意調(diào)換上課內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。
4、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)成員也可反復(fù)聽一個(gè)人的課。
注：
1、公開課聽課次數(shù)與“推門聽課”次數(shù)相互不能重復(fù)。
2、全體在職任課教師之間也可“推門聽課”
學(xué)校推門聽課方案篇四
為進(jìn)一步抓好教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)“三無三有”課堂的創(chuàng)建工作，規(guī)范教師上課行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。開展推門聽課活動(dòng)是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的`一項(xiàng)重要舉措。
1、采取分散聽課和集中推門聽課、隨機(jī)聽課。一聽：聽課堂教學(xué)；二查：查教師備課、查學(xué)生作業(yè)本；三問：問授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況和意見、問學(xué)生作業(yè)情況；四記錄：記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息；記錄課堂教學(xué)的主要內(nèi)容；記錄授課過程中教師展現(xiàn)出的亮點(diǎn)和存在的問題；記錄對該節(jié)課的評議和其它諸如教案檢查、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等意見。
2、課前不提前通知授課教師，各小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時(shí)間、班級和對象隨堂聽課。
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時(shí)，授課教師和聽課班級班主任應(yīng)積極予以配合。
4、建立檔案，納入考核。教導(dǎo)處將分類建立“推門聽課”檔案，并將老師推門聽課情況納入個(gè)人業(yè)績考核。
三、
學(xué)校推門聽課方案篇五
為了促進(jìn)各位教師注重平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源優(yōu)勢，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本細(xì)則。
考核組組長：錢鋼副組長：代厚華龔韓。
考核組成員：xxx。
每周隨機(jī)聽12節(jié)（校級考核），其他教師自行推門聽課。
以教研組為單位確定老師，每周隨機(jī)聽12節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教導(dǎo)處和教研組共同隨機(jī)抽簽決定，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。爭取每學(xué)年將所有教師的課抽聽一遍。
聽課組成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長、同學(xué)科其他教師（無課）參與聽課。
推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評，進(jìn)行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、板書、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，及時(shí)向授課人反饋授課評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，以期提高教師的教學(xué)水平；對教學(xué)態(tài)度不端正等給予批評，并于一周內(nèi)追蹤聽課。
（一）所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。
（二）聽課組成員要及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價(jià)。
（三）教研組長認(rèn)真組織好每次聽課活動(dòng)，聽課結(jié)束后及時(shí)安排評課并做好記錄，全部聽完以后對推門聽課情況進(jìn)行總結(jié)。
對聽課考核教師的要求：
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，面對存在的共性問題，需當(dāng)面提出。
3、聽課后，當(dāng)天先組內(nèi)交流，然后與執(zhí)教教師反饋；當(dāng)周填寫《元一名城小學(xué)聽課測量分析表》交于教研組長處留存。
4、加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。
5、聽課原則上不打亂各位老師上課計(jì)劃。
6、領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)期結(jié)束時(shí)寫出總結(jié)，分析我校教師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，供全校教師參考。
對執(zhí)教教師的要求：
1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的“預(yù)設(shè)”，但不影響精彩的“生成”，力求“原生態(tài)”。
2、學(xué)會反思，勇于直面。應(yīng)積極進(jìn)行教后反思，對教學(xué)中的“得與失”及時(shí)作出書面小結(jié)。
3、聽課后，向聽課組提供教學(xué)設(shè)計(jì)，當(dāng)周填寫《元一名城小學(xué)聽課測量分析表》交于教研組長處留存。
學(xué)校推門聽課方案篇六
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量的高低決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂教學(xué)效果的優(yōu)劣取決于教師的教學(xué)能力和水平。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保課堂教學(xué)工作的務(wù)實(shí)與高效，我校在校內(nèi)公開課、互相聽課的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)和落實(shí)“推門聽課制度”。
第一，“推門聽課小組”在原生態(tài)下了解教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題，針對性地指導(dǎo)糾正，有利于推動(dòng)和促進(jìn)我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。通過聽課，也能及時(shí)總結(jié)本校教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)地向組內(nèi)其他成員推廣。
第二，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于“減負(fù)增效”。課堂是實(shí)施教學(xué)的主戰(zhàn)場，要想切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就得讓課堂精彩紛呈，提高課堂實(shí)效?！巴崎T聽課”小組通過聽課活動(dòng)，充分肯定教師課堂教學(xué)閃光之處，并以誠懇的態(tài)度善意指出存在問題，提出改進(jìn)建議。與此同時(shí)，教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)，努力將工夫花在課前，讓精彩走進(jìn)課堂，達(dá)到教得有效、學(xué)得愉快之目的，課堂效率自然會提高，學(xué)生的.課業(yè)負(fù)擔(dān)也自然會降下來。
第三、“推門聽課小組”主要有針對性的聽課評課，重點(diǎn)聽評青年教師和新教師的課。充分利用我?！巴崎T聽課小組”現(xiàn)有的教師資源，督促教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，使教師真正成為推門聽課的直接受益者。并能進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師迅速提高和成長。
1、各學(xué)科“推門聽課小組”成員表（另見每學(xué)年安排表）。
2、推門聽課要求及“推門聽課小組的職責(zé)”
（1）推門聽課要求聽本學(xué)科原生態(tài)的課，要求本學(xué)科所有課堂一律開放。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師無須事先打招呼，可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課。教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)策略。
（2）教案的抽查：聽課結(jié)束時(shí)，聽課人員要及時(shí)查閱教師當(dāng)節(jié)課的備課及作業(yè)，檢查有無超前備課和（集體教案）二次備課情況，并把教案及作業(yè)的情況記錄在聽課記錄表上。
（3）活動(dòng)材料的積累與處理：聽課要及時(shí)作好聽課記錄，填寫《推門聽課反饋表》，并做好積累，每周五交到教務(wù)處，由教務(wù)處整理聽課情況，上報(bào)到推門聽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。推門聽課情況每周五向全校公示。
（4）向教師反饋聽課情況：課后馬上與上課老師進(jìn)行交流和有針對性點(diǎn)評，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的有效提高。要善于發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)，樹立榜樣。所有聽課成員要高度負(fù)責(zé)，要客觀公正的評價(jià)每一位教師，要善于做教師教學(xué)成長的引路人和指導(dǎo)者。反饋后，要求教師在反饋表上簽名認(rèn)定。
（5）工作量的規(guī)定：推門聽課小組每周至少聽課兩節(jié)以上。聽課要合理安排，有針對性。對教學(xué)存在問題的課堂要反復(fù)聽。
（6）建議推門課以系統(tǒng)聽同學(xué)科、同年級所有任課老師的課為宜，便于了解集體備課情況和集體教學(xué)案的實(shí)施情況。
（7）教務(wù)處每月對未被聽課的教師作不定期的教案抽查。
“推門聽課”活動(dòng)使用專用聽課本。每周五交本周活動(dòng)匯總表。
學(xué)校推門聽課方案篇七
為了促進(jìn)各位教師注重平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源優(yōu)勢，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本細(xì)則。
每周隨機(jī)聽1——2節(jié)。
每周隨機(jī)聽1——2節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教務(wù)處隨機(jī)決定，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。爭取每學(xué)年將所有在職任課的教師的課抽聽一遍。
聽課組成員由校長、主任、相關(guān)學(xué)科教研組長、教師（無課）參與聽課。
推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評，進(jìn)行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、課程設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、習(xí)題配置、課堂密度乃至板書、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，及時(shí)向授課人反饋授課評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，以期提高教師的教學(xué)水平。
（一）所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。
（二）聽課組成員要及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價(jià)。
（三）認(rèn)真組織好每次聽課活動(dòng)，聽課結(jié)束后及時(shí)評課，收交聽課教師的'教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課記錄。
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，面對存在的共性問題，需當(dāng)面提出。
3、聽課后，當(dāng)天與執(zhí)教教師反饋。
4、加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。
5、聽課原則上不打亂各位老師上課計(jì)劃。
1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的“預(yù)設(shè)”，但不影響精彩的“生成”，力求“原生態(tài)”。
2、學(xué)會反思，勇于直面。應(yīng)積極進(jìn)行教后反思，對教學(xué)中的“得與失”及時(shí)作出反思。
學(xué)校推門聽課方案篇八
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為落實(shí)唐山市教育局、xx區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作要求，自xx月21日起，由學(xué)校組織開展線上教學(xué)，特制定《xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“五育并舉”線上教學(xué)方案》，具體內(nèi)容如下：
針對疫情防控工作實(shí)際，根據(jù)省、市、區(qū)教育局的“停課不停學(xué)”的要求，堅(jiān)持五育并重，教學(xué)內(nèi)容覆蓋所有學(xué)科知識，特別安排道德與法治教育，居家體育鍛煉，美育活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐等課程，強(qiáng)化學(xué)生居家生活指導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，打造精彩線上課堂。
為全面做好組織實(shí)施工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工：
組長：
副組長：
組員：全體學(xué)科教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師。
xxxxxx。
國家中小學(xué)智慧教育平臺。
河北基礎(chǔ)教育在線教育資源平臺。
xx區(qū)教育資源：華發(fā)云課堂xx小中高課程xx在線教育平臺。
致教師：
期望全體教師穿過萬家燈火，遙望到每一名孩子的成長，送去教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，也希望老師們不能忘記個(gè)人的成長和提升！
1、做好居家學(xué)習(xí)期間家長培訓(xùn)工作。
居家學(xué)習(xí)，家長成了臨時(shí)的老師、監(jiān)督員等多種角色，教師要對家長做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。
（1）創(chuàng)造和諧、舒適的居家環(huán)境，居室多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，出門做好個(gè)人防護(hù)措施。
（2）陪伴、鼓勵(lì)孩子制訂居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷激勵(lì)孩子按時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)容。
（3）多多進(jìn)行親子活動(dòng)，避免焦慮情緒。
2、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)、適時(shí)指導(dǎo)。
（1）結(jié)合學(xué)校推薦的課外閱讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、兩操、家務(wù)勞動(dòng)等多彩學(xué)習(xí)內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)這兩部分，鼓勵(lì)學(xué)生做好學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。鼓勵(lì)班級成立小組學(xué)習(xí)研討群，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)提升。
（2）了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)注，激勵(lì)學(xué)生做好居家學(xué)習(xí)。尤其關(guān)注特殊家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取合適方式、單獨(dú)指導(dǎo)。
3、居家戰(zhàn)疫，和學(xué)生一起成長提升。
（1）高度重視新冠肺炎預(yù)防工作，做好居家衛(wèi)生防護(hù)，做好教師個(gè)人、家屬及班級疫情防控排查工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行每日上報(bào)。
（2）積極參與學(xué)校及上級部門組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；個(gè)人備課與網(wǎng)絡(luò)集體備課相結(jié)合，做好返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。
致學(xué)生：
1、建立學(xué)生居家學(xué)習(xí)體系三原則。
（1）練基礎(chǔ)，促提升；
（2）勤動(dòng)手，重實(shí)踐；
（3）多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)體魄。
2、多彩內(nèi)容每天六個(gè)一。
（1）閱讀語文書、教師推薦書目；
（2）不放松數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練；
（3）三——六年級堅(jiān)持每日英語口語練習(xí)；
（4）堅(jiān)持班級特色課的學(xué)習(xí)；
（5）眼保健操及體育運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持一小時(shí)；
（6）每天參與一項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
致家長：
1、請各位家長為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機(jī)等設(shè)備支持，保證企業(yè)微信平臺的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、關(guān)注孩子的成長，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。
3、提倡親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子勞動(dòng)，陪伴孩子成長。
4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機(jī)的時(shí)間每天不超過3課時(shí)，維護(hù)良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
多彩評價(jià)，綻放個(gè)性光芒。
雖然這段時(shí)間需要同學(xué)們居家學(xué)習(xí)，老師仍然會對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，開展?fàn)幷禄顒?dòng)。
班級將根據(jù)同學(xué)們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃、每日完成情況進(jìn)行班級內(nèi)的總結(jié)，考核、評選出班級“自主學(xué)習(xí)之星”。
學(xué)校推門聽課方案篇九
為了推進(jìn)我校課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)各位教師平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定開展推門聽課活動(dòng)。具體事宜如下：
組長：曾付康
副組長：
成員：
嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，行政本學(xué)期聽取所包保年級每位教師一節(jié)課以上，即是每周隨堂聽課2節(jié)以上；其余教師每周隨堂聽課1節(jié)以上，所有聽課要有聽課記錄、照片，及時(shí)上傳到學(xué)校聽課反饋群個(gè)人相冊；聽課時(shí)間以本學(xué)期校歷表為準(zhǔn)，從第四周開始，第十八周結(jié)束。
七年級組：李仕祥（組長）成員：
主要被聽課教師：
八年級組：趙勇（組長）成員：
主要被聽課教師：
九年級組：韋飛、陳春橋（組長）成員：
主要被聽課教師：
推門聽課小組人員，每次聽課用好聽課記錄本和課堂教學(xué)評價(jià)表，對每次聽課做到聽后即評，進(jìn)行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的.結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、習(xí)題配置、教學(xué)效果、板書、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，教務(wù)處牽頭對授課教師課堂教學(xué)評價(jià)表分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分教研組評選授課優(yōu)秀教師進(jìn)行校級表彰；根據(jù)上級文件精神，并推薦到實(shí)驗(yàn)區(qū)及以上進(jìn)行表彰。
（一）、所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。
（二）、聽課組成員要及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價(jià)。
（三）、教務(wù)處牽頭做好聽課活動(dòng)事宜，校長室收取行政聽課教師的聽課記錄，校長進(jìn)行聽課記錄的常規(guī)檢查，同時(shí)教務(wù)處收集好課堂教學(xué)評價(jià)表，做好推門聽課的資料的整理存檔工作。
（四）、對聽課考核教師的要求：
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，面對存在的共性問題，需當(dāng)面提出，反對當(dāng)面不說背后說的情況，做到及時(shí)反饋。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。
4、聽課原則上不打亂各位授課教師上課計(jì)劃。
5、聽課沒有完成的老師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的考核分。
（五）、對授課教師的要求：
1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的預(yù)設(shè)，但不影響精彩的生成，力求原生態(tài)，忌花架子。
2、學(xué)會反思，勇于直面。應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)反思，對教學(xué)課前、課中、課后的不足之處做出相應(yīng)的反思。
學(xué)校推門聽課方案篇十
根據(jù)新區(qū)提出“20xx年定為教育質(zhì)量提升年”的要求，在校長室的部署和指導(dǎo)下，高一級積極配合學(xué)校教務(wù)處和教研室開展相關(guān)工作，將本學(xué)期第五周定為“聽課活動(dòng)周”。通過此活動(dòng)的開展，促進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范課堂，提高課堂效率，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，助力我校高中整體發(fā)展。
20xx年3月18—22日。
組長：
副組長：
成員：
中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不少于7節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于5節(jié)。
高中部全體教師。
1、聽課對象：高一級全體任課老師。
2、推門聽課要求：
（1）課前不提前通知授課教師。
（2）聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議。
（3）授課教師不得以任何理由拒絕聽課。
（4）授課教師務(wù)必使用多媒體平臺授課。
（二）指定公開課。
1、聽課對象：高一級每個(gè)學(xué)科必須推選一名教師上公開課。
2、公開課要求：
（1）根據(jù)教師教學(xué)進(jìn)度由本人決定上課內(nèi)容。
（2）每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真填寫聽課記錄，評議后交教研室收集、備案。
（3）各科組在聽課后，必須立即組織評課。
（4）授課老師在評課時(shí)要說課和自評。
（5）使用多媒體上課，教學(xué)課件由本人自制完成。
（6）公開課講義由備課組準(zhǔn)備，課前發(fā)放給聽課老師。
（7）授課教師一周內(nèi)將公開課詳案及教后反思交年級。
1、教研室負(fù)責(zé)攝像和有關(guān)材料整理。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)聽課考勤和簽到。
3、所有人員聽課本必須于活動(dòng)完結(jié)后立即送教研室登記備案。
4、相關(guān)人員必須完成基本聽課數(shù)，量化數(shù)據(jù)將作為評優(yōu)重要依據(jù)。
5、學(xué)校將在活動(dòng)中評選出優(yōu)秀課例，并進(jìn)行表彰。
學(xué)校推門聽課方案篇十一
我校是一所農(nóng)村的普通小學(xué)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡陋，教師緊缺，學(xué)苗基礎(chǔ)差，這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題嚴(yán)重制約著教育教學(xué)的發(fā)展。面臨這種實(shí)際情況，要想提高學(xué)生成績，必須搞好課堂教學(xué)，所以校長組織多次會議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動(dòng)，把點(diǎn)子打在課堂教學(xué)上。以課堂教學(xué)為突破口，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)不同時(shí)期，實(shí)施了不同的方案。
為進(jìn)一步推進(jìn)開放教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師探討教學(xué)問題、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建新型開放課堂，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我校全體教職工備好課，上好課，研究好課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，在我校全體教職工中開展互聽互評活動(dòng)，特制定課堂教學(xué)效果評價(jià)實(shí)施方案：
經(jīng)過幾次領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論，制定并通過了校內(nèi)《課堂教學(xué)效果評價(jià)實(shí)施方案》。
1、目的：考察每一位教師上課前是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課堂上是否上好每一節(jié)課。
2、聽課方式：采用告之式和隨堂聽課的方式，事先不通知教者，一天聽幾節(jié)；哪一節(jié)聽課、每個(gè)人聽幾次都是保密的。告之式由教務(wù)處組織。
上課教師在上完課后當(dāng)堂將教案交給評委傳閱檢查。組長將評委的打分單去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分統(tǒng)計(jì)好，整理評委的點(diǎn)評指導(dǎo)，有組織抽時(shí)間給上課教師面對面的點(diǎn)評。
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
通過校內(nèi)的聽評課活動(dòng)，評出學(xué)校的評優(yōu)課的參賽人選。期末通過排序評出校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。
由于我校地處偏僻的農(nóng)村，教師分配沒有愿意到農(nóng)村的，教師緊缺，同時(shí)我校也面臨新老教師有點(diǎn)青黃不接的狀態(tài)。針對這些情況，校長又組織了多次教研組長以上的有關(guān)人員會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，討論并制定了《課堂教學(xué)效果評價(jià)實(shí)施方案》。
具體步驟如下：
1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組。
課堂教學(xué)效果評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：鄧吾佳副組長：周霜。
成員：鄧梅鎮(zhèn)諶和榮饒建輝。
2、每次的集體備課時(shí)間。由教研組長主持各學(xué)科的教研活動(dòng)，首先由教師說課，再由其他老師點(diǎn)評，說課內(nèi)容是簡要說出要完成的教學(xué)內(nèi)容，再詳說其中的一節(jié)課，每人大約10~15分鐘。
3、聽課，教師必須認(rèn)真聽公開課，并要對主講教師點(diǎn)評指導(dǎo)。
5、每個(gè)學(xué)期召開1~2次學(xué)生信息反饋會，對所有教師都量化打分。
6、期末領(lǐng)導(dǎo)小組對每一位教師的教案、作業(yè)、說課、聽課、教學(xué)反思打分，再與考試成績、學(xué)生反饋打分，進(jìn)行綜合排隊(duì)。對于排在末幾名的教師，如果各方面對這幾位有強(qiáng)烈反響的，學(xué)校將給予談話。通過教師優(yōu)化以后，他們的教學(xué)水平、教學(xué)成績有很大提高，學(xué)生的滿意度不斷提高。
由于現(xiàn)在已進(jìn)入新的課程改革時(shí)期，我校的《課堂教學(xué)效果評價(jià)實(shí)施方案》在執(zhí)行過程中，不斷的改進(jìn)、去粗取精，使之逐漸趨于完善。
本學(xué)期全體教師。
本次課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)分三步進(jìn)行。第一步由教務(wù)處組織實(shí)施，聽課后組織評課，打分評比。第二步各教研組組織實(shí)施，做好課堂教學(xué)效果評價(jià)記錄并評比。第三步由各學(xué)校行政組織總結(jié)，將課堂教學(xué)好的進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過聽課和講評，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師每期至少15節(jié)。
3、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容，聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。
4、聽課時(shí)，要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不接聽手機(jī)，不無故離場。嚴(yán)禁實(shí)際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。
5、聽課人員和授課人員不得請假、遲到、早退。聽課后聽評課人要認(rèn)真填寫《評課表》，認(rèn)真搞好聽課評議，評議應(yīng)先由授課人自評，再由其他聽評課人員評議，并與當(dāng)天下午下班前將聽評課有關(guān)材料交教務(wù)科匯總。
6、原則上聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽評所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽評課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課。
7、活動(dòng)結(jié)束后每一位教師要撰寫一篇不少于1000字的課堂教學(xué)反思（列入教研工作量），聽評課活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)科。
學(xué)校推門聽課方案篇十二
為深入貫徹落實(shí)東至縣教育體育局教學(xué)研究室——東教體研函字【20xx】11號文件關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動(dòng)，同時(shí)也為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)中補(bǔ)不足、增亮點(diǎn)打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂做好服務(wù)，也為更好地落實(shí)好“雙減和五項(xiàng)管理”工作服務(wù)，現(xiàn)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動(dòng)，具體方案如下。
學(xué)校成立以校長為組長，由行政人員及教研組長組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：
組長：
副組長：
組員：
全體在職任課教師不分學(xué)科。
1、組長不少于6節(jié)、副組長不少于5節(jié)、組員不少于3節(jié)。
2、“推門聽課”提前一節(jié)課通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”班級和對象。
3、授課教師不得以任何理由拒絕“推門聽課”，也不得隨意調(diào)換上課內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。
4、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)成員也可反復(fù)聽一個(gè)人的課。
6、聽課領(lǐng)導(dǎo)小組每次應(yīng)填寫好“推門聽課”記錄簿，學(xué)期結(jié)束并將聽課記錄簿復(fù)印一份交教研室存檔。
學(xué)校推門聽課方案篇十三
同源中學(xué)教研處根據(jù)新課程改革的任務(wù)和要求，不斷完善“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)，把教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成教育工作的生命線。、為了提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“有序、有趣、有效”的“三有課堂”，促進(jìn)教師的快速成長，教研室組織了“推門聽課”活動(dòng)。
鞏固上學(xué)期“一人獻(xiàn)一課”及各教研組的“研討課、觀摩課”活動(dòng)成果，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，隨意性，提高教師備課授課質(zhì)量，了解教師的常態(tài)課教學(xué)情況，幫助教師提高教育教學(xué)水平。從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的效益，不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
組長：鐘偉
副組長：羅從陽、陳祥
組員：朱俊瑰、熊益鵬、教研組組長、其他行政人員
20xx年3月9日至20xx年12月10日
1、每月聽2----5節(jié)課；
2、每次聽課人員組成：
校委會成員至少一人、
熊益鵬和朱俊瑰至少一人、
所聽這節(jié)課的教研組長或本組有經(jīng)驗(yàn)的老師一人
積極歡迎其他行政人員參與
3、“推門聽課”程序：“一聽、二看、三評”
聽課人隨時(shí)隨地、不打招呼地進(jìn)入教室聽課，聽的是“原汁原味”的課，而不是那種精雕細(xì)刻的“表演課”“作秀課”。我們推門聽課的一般程序是：“一聽二看三評”。
“一聽”即聽老師講課、聽學(xué)生的課堂聲音是參與學(xué)習(xí)的還是與課堂無關(guān)的，對成長有幫助的還是無益的；“二看”看學(xué)生參與課堂的程度、看老師和學(xué)生的教、學(xué)狀態(tài)，看教學(xué)設(shè)計(jì)，看教案或?qū)W(xué)案。下課后，聽課人當(dāng)即查看上課教師教案，檢查教師備課情況，并判斷課堂授課情況是基于教案（導(dǎo)學(xué)案）、高于教案（導(dǎo)學(xué)案），還是教案（導(dǎo)學(xué)案）、課堂兩張皮甚至是不備課上課，以督促教師更好地做好課前準(zhǔn)備工作?！叭u”即雙方在一起以平等協(xié)商的態(tài)度，以促進(jìn)教師改進(jìn)方法、提升教學(xué)水平為目的，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的，科學(xué)的評價(jià)。
聽這樣的課能真實(shí)地反映教師平常教學(xué)的狀態(tài)，準(zhǔn)確把脈教師的課堂教學(xué)，大面積提高教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、所有成員都應(yīng)充分理解這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員全面參與“推門聽課”活動(dòng)，樹立以教學(xué)為中心的大局意識，深入課堂，聽課任務(wù)見附表。
3、參與聽課的人員要作好聽課記錄、要有與任課教師的交換
4、每次聽課，必須在上課前10分鐘到行政樓集合，檢查是否帶講稿，并在上課前5分鐘到達(dá)教室。
學(xué)校推門聽課方案篇十四
1.通過“開放式常態(tài)課抽簽聽課”活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的.過程性管理。
2.著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力。
3.促進(jìn)不同學(xué)科、不同老師、不同年級的互學(xué)共進(jìn)，形成互助共研的教師共同體。
1.教導(dǎo)處每周以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽課的教師2人，提前一天公布抽簽結(jié)果。
2.開放式常態(tài)抽簽課由評委組（見后）進(jìn)行聽課、評課和評價(jià)，并及時(shí)與授課教師交換意見。
3.評價(jià)結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù),各評委組要及時(shí)將綜合評價(jià)表上交教科室存檔。
1.語文組：
2.數(shù)學(xué)組：
3.英語組：
4.常識組：
附：
徐鮑中心小學(xué)常態(tài)抽簽課聽評表。
時(shí)間班級學(xué)科課題執(zhí)教老師。
總體評價(jià)。
特色與亮點(diǎn)：
問題與建議：
綜合等第。
評課人員。
注：綜合等第分為：優(yōu)、優(yōu)-、良、良-、中、差。
學(xué)校推門聽課方案篇十五
1.通過“開放式常態(tài)課抽簽聽課”活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程性管理。
2.著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力。
3.促進(jìn)不同學(xué)科、不同老師、不同年級的互學(xué)共進(jìn)，形成互助共研的教師共同體。
1.教導(dǎo)處每周以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽課的教師2人，提前一天公布抽簽結(jié)果。
2.開放式常態(tài)抽簽課由評委組（見后）進(jìn)行聽課、評課和評價(jià)，并及時(shí)與授課教師交換意見。
3.評價(jià)結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù),各評委組要及時(shí)將綜合評價(jià)表上交教科室存檔。
1.語文組：
2.數(shù)學(xué)組：
3.英語組：
4.常識組：
學(xué)校推門聽課方案篇十六
為深入貫徹落實(shí)縣教育局文件精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動(dòng)，具體方案如下。
1、推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來提高教育教學(xué)水平。從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2、可以提高課堂的教學(xué)效率。提倡老師向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡高效課堂。
3、推門聽課能反映出教師的真實(shí)授課水平。推門聽課接觸的`教師的常規(guī)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實(shí)性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問題，為我們的教研提供了很有價(jià)值的教研素材。
由校長辦公會人員組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。具體人員如下：
組長：張瑩光。
副組長：蔣德亮、靖一銘。
組員：曹廣學(xué)、陳釗、姚興波、王曉燕。
1、上課是為了學(xué)生有收獲，而不是表演給他人看。推門聽課就是聽常規(guī)課，所有課堂任何時(shí)候?qū)λ薪處熼_放。教師聽課一般聽同年級同學(xué)科老師的課。
2、聽評講課是強(qiáng)化教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措。每學(xué)期校長、副校長聽課不少于30節(jié)；校務(wù)委員會成員聽課不少于20節(jié)；其它教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
3、聽課要做好聽課記錄，簡要寫出聽課感想。聽課時(shí)不得遲到、早退、打瞌睡等消極應(yīng)付，整節(jié)聽課活動(dòng)要有始有終，否則視為工作未完成進(jìn)行考核。
4、聽課后，被聽課教師與聽課教師要開誠布公地進(jìn)行交流，可以在集體備課活動(dòng)中交流，也可以在課后隨時(shí)進(jìn)行交流。
四、檢查措施：
每雙周檢查統(tǒng)計(jì)一次聽課記錄，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)聽課次數(shù)并排名，所有聽課本收教科研室存檔。
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