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生活的芬芳篇一
天高，日遠，繽紛而陶醉……。
運動，一直默默的伴隨著我成長的足跡，與我一同欣賞了數(shù)不盡的日月輪回，花開花落。它帶給我的，是健康，是愉悅，是友誼，更是生活的芬芳。
每當周末，便邀三五個伙伴，一同趕赴運動場。一攻一守，擺好隊形，只聽一聲哨響，便你爭我搶，拿球轉(zhuǎn)身，帶球過人，回旋盤帶，瞄準時機，一下射門……便引得陣陣歡呼。有時，玩得累了，便躺在草地上，大口喝水，與朋友聊聊天，看看天上的云卷云舒，心，也變得寧靜溫暖。
運動的生活是多姿多彩的。周末的午后，夕陽西下，足球，籃球，羽毛球，沙坑，跳遠，慢跑……無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，操場上一片歡聲笑語。足球撒著歡兒奔跑，籃球歡快地蹦跳不停，羽毛球載著童心與激情在空中飛來飛去，沙坑里印下我們愉快的足印。每當這時，我們總拋下一切煩惱與苦悶，以一片童真迎接撲面而來的享受與悠揚。
于是，我們更加融入運動。
一切的煩惱和疲倦被鎖進記憶的閘門，空曠的場地上僅有單純的美。我們由于運動走在一起，又被運動緊緊相連。于是我們更健壯了，更團結(jié)了，更奮進了。仿佛運動不僅是單純的鍛煉，更是我們關(guān)系的熔爐，是締結(jié)友誼的長長的紐帶。
一個眼神，一束目光，對方就能知道球傳向哪里，我們也便知道跑動的時機與位置。運動的默契，使我們的心在生活中也更加近了。即便太陽落下，對我們來說，世界也依舊明亮，心，也永遠靠近溫暖。
嗅一嗅空氣中氤氳的氣味，仿佛運動使生活更加芬芳。喜歡在那一瞬間，所有紛亂就此停息，萬籟俱寂，時光從此定格在相框里，只剩下我們和運動輕觸。
閉上眼，寧靜了，安詳了。默默感謝這豐富的、悠揚的、廣博的、純真的運動的給予；睜開眼，興奮了，激動了，高歌贊美這大氣的、幸福的、歡快的、綺麗的運動的饋贈——來自它給每個喜愛它的人的禮物。
即使有一天，我一無所有，我也依然留存著一份曾經(jīng)的享受，來喚發(fā)我繼續(xù)前行的勇氣，因為我至少擁有運動，它帶得我健康、愉悅、友誼，還有生活的真諦。
瞧，伙伴們又來相約了，我整裝待發(fā)，與朋友一齊奔赴運動場，去領略生活的芬芳……。
生活的芬芳篇二
程偉嶺河南許昌縣五女店鎮(zhèn)臥佛寺小學（461000）。
興趣是學習的最好的老師，根據(jù)自己多年的教學實踐經(jīng)驗，我深深體會到，激發(fā)學生興趣，是促進學生學好數(shù)學的關(guān)鍵，喚起學生的學習興趣，是提高課堂教學效率的重要條件。就此我談談我在數(shù)學課堂教學中是如何激發(fā)學生的學習興趣的：
1引導動手，激發(fā)求知欲望。
由于低年級兒童具體形象思維占優(yōu)勢，更需要有感知的具體事物來支持，這樣思維才能進行。因此在教學活動中，學生每每學習新知識，我都充分運用直觀手段，豐富學生的感知材料，讓他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都“參加”到學習活動中來。在引導動手操作的活動中，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的求知欲望，啟發(fā)思維，使學生感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者……如：為了建立有余數(shù)除法的感念，我準備了紙盤和糖果，課堂上做分糖果游戲：
學生很快就做完了，有說分9盤，每盤放一顆，有分3盤，每盤放3顆，還有把9顆放一個盤子里的。
第二步：分組進行每盤放2個、4個、5個和6個幾種不同的分法。在操作過程中，學生就產(chǎn)生了許多新的.想法和問題，思維非?；钴S，當出現(xiàn)“分不完”的時候，這時候我就順勢指出：在日常生產(chǎn)和生活中，平均分東西的時候，不一定能剛好分完，分不完的情況是大量存在的。此時，我就板書課題，激發(fā)學生有余數(shù)的求知欲，為后面的學習討論做好了鋪墊。
又如在教“求兩個數(shù)相差多少”的應用題時候，我為每個學生準備了一份印有小白兔和黑兔的圖畫。通過準備題及擺三角形和圓片的練習，學生明白了兩個數(shù)比較大小時候，有一個較大數(shù)和一個較小數(shù)，較大數(shù)是由和較小數(shù)相等部分和比較小數(shù)多的部分組成。在此基礎上，讓學生討論：“要求白兔比黑兔多幾只，該怎么辦？”學生把白兔用小棒隔開，找出白兔和黑兔同樣多的部分，然后指出白兔比黑兔多的部分。這樣做直觀形象，學生迅速發(fā)現(xiàn)減法的道理。他們自信的回答：從11只黑兔中去掉同樣多的白兔，剩下的部分就是白兔比黑兔多的只數(shù)，所以用減法計算。通過這樣的演示、討論，學生建立了正確、清晰的概念。
學生在學習過程中，通過動手激發(fā)了求知欲望，變被動學習為主動學習，真正成為課堂學習的小主人。通過動手調(diào)動了學生的多種感官，既輕松愉快的學會了新知識，又促進了大腦的思維，推動了從形象思維到抽象思維的過渡。
2組織游戲，激發(fā)學習熱情。
兒童注意的特點是無意注意占優(yōu)勢，容易對一些新奇刺激所吸引。新穎的、活動的、直觀形象的刺激物，最容易引起大腦皮層有關(guān)部位的興奮，從而使兒童更好地建立暫時聯(lián)系。在教學中，如果組織學生通過靈活多變的游戲活動來學習數(shù)學知識，他們就會對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長時間地穩(wěn)定在學習對象上來，使教學收到良好的效果。我經(jīng)常采用的游戲活動有：打數(shù)學撲克、奪紅旗、摘蘋果、接力賽等等。為了使游戲更有趣味性，我制作了幾十種動物頭飾，做游戲時，讓同學戴在頭上。無論是一面紅旗，一個頭飾，還是一副色彩鮮艷的圖畫，都可以增強聯(lián)系的趣味性，使學生興趣盎然，爭先恐后地做數(shù)學游戲。
如我教學“20以內(nèi)的進位加法和退位減法之前，必須鞏固“10的組成”。為此，我上了這樣的一節(jié)游戲課?！巴瑢W們，你們會打撲克嗎？”一雙雙小手都舉了起來?！敖裉煳覀兩险n要打撲克，不是一般的撲克，而是數(shù)學撲克?！苯淌依秫f雀無聲，幾十雙驚訝的眼睛看向老師。我拿出每種花的一至九張牌，一共36張。洗牌后找一位同學任意抽出其中一張藏在課桌里。我又找兩名同學，將剩余的牌攤開，取出每兩張相加之和是10的牌，最后僅剩下一張，這時我立刻說出剛才藏起來的牌是幾。學生從課桌里將牌拿出來一看，果然對了。大家不約而同的鼓起掌來。我說：“同學們，你們想想，老師為什么能猜對呢？”大家展開了熱烈的討論，最后總結(jié)出來了其中的道理，大家也明白了道理，這時候同桌兩人也開始做“猜數(shù)”游戲，玩的很開心。在玩中學，在玩游戲過程中復習鞏固了所學的知識。
3開展競賽，享受成功的喜悅。
通過競賽可以引起大腦某些部位緊張，使處于“休息”狀態(tài)的部位進入工作狀態(tài)。競賽為學生積極參與創(chuàng)造了條件。競賽中，學生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)甚為強烈。小學生都有爭強好勝的特點，低年級兒童尤為突出。引導兒童適當開展一些競賽性的活動，必將喚起學生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)興趣，調(diào)動學生思維的積極性和主動性。當獲得成功時候，就會體會到成功的喜悅。
在課堂教學中，我經(jīng)常搞一些“速算比賽”、“爭當數(shù)學小博士”、“智力競賽”、“爭當小小巧算家”等多種學習競賽活動。如：每學期開始我都發(fā)給每位學生一幅畫，畫上印有一顆蘋果樹，平時，我根據(jù)不同情況在學生的練習題紙上蓋上小蘋果和大蘋果。同學們陸續(xù)將蘋果剪下了貼在蘋果樹上。期末進行評比，得蘋果最多者，獲得“數(shù)學小博士”稱號。
在數(shù)學課外興趣小組活動時，為培養(yǎng)學生的速算巧算能力，我曾搞過別開生面的師生競賽。課上，我讓同學們選出一名做題最快的學生和老師進行比賽?？谒泐}有同學出，都出“98-89=、75-57=、93-39=等等這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)數(shù)學口算題，每次出十道題，我們兩個進行比賽，比賽結(jié)果每次都是我贏，最后我把比賽次次都贏的小竅門告訴給了學生（兩個數(shù)字的差乘以9，就得到了結(jié)果），學生記住以后，回到家里就和家長展開速算比賽，展示自己所學到的知識，這樣學生把學到的知識也得到了鞏固。
總之，學生對數(shù)學有興趣了，就會喜歡數(shù)學課，我們只有在課堂上想辦法提高學生對數(shù)學的興趣，才是我們數(shù)學課堂教學取得成功的關(guān)鍵。
生活的芬芳篇三
有句名言說得好：“一個不注意小事的人，永遠不會成功大事業(yè)?！?/p>
在20xx年8月13日的那一天，我在我的'家里幫媽媽洗衣服。當我在洗第一件衣服的時候，聽見有人叫我出去玩，我就說：“好吧，我馬上就出去?！闭鋈サ臅r候，媽媽叫住了我說：“你去干嘛，為什么不洗衣服?”我說：“我，我準備去出去玩。”媽媽說：“你把你的衣服洗完再出去?！蔽抑缓糜只氐疥柵_洗衣服。忽然，我想到了一個好辦法，把這些衣服扔進洗衣機里一塊洗。在洗衣機里一攪之后，我拿出來一看，“啊，怎么這些衣服變色了?！蔽殷@訝的喊起來。媽媽聽到我的喊聲，連忙跑過來說：“你怎么把衣服洗成這樣了?”我傷心地說：“是我一時想下去玩，所以……”
小事情卻鬧成了大結(jié)局，希望大家以后不要學我想著玩，就不認真的去干一件事。那么貴的衣服讓我弄得不成樣子，我真后悔。
生活的芬芳篇四
愛不是虛情假意的謊言，她是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發(fā)現(xiàn)愛就在你的身邊。它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨;它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖;它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。愛的芬芳在每個人的身邊蔓延，其中最令人感動的應該是母愛了。
與生俱來的天性，讓母親們疼愛兒女，讓她們擁有超常的堅韌，只要兒女需要她們，她們可以隨時準備獻出一切，甚至生命。在汶川地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)了一位母親，她已經(jīng)被壓死了。透過縫隙可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，上身向前匍匐，雙手支撐著身體。而在她的身下躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的被子里，大約3、4個月大。因為母親的庇護，他毫發(fā)未損。在被子里有一個手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。
唐代詩人孟郊，他得知母親將要來看他后，按耐不住心中的喜悅，帶著妻子和兒子，到城外迎接。芳草萋萋，碧野晴川，處處洋溢著兒子數(shù)不盡的思念。看到母親，他跑過去與母親緊緊相依。握著母親的手，他不禁熱淚盈眶，感慨萬千，于是鑄成了一首飽含對母愛贊頌的詩——《游子吟》。
或許我們一句關(guān)切的話語，能使母親笑容滿面;或許母親節(jié)的一束康乃馨，就能使母親感動不已。一點點回報母親就會滿足，我們在享受母愛的同時更應該回報母愛。
母愛把我們的生活變得熱烈，母愛把我們的生活變得清新，母愛把我們的生活變得純潔，母愛把我們的生活變得溫馨。讓我們把愛播撒到世界上每一個角落，讓我們的心中永遠蕩漾著愛的芬芳。
生活的芬芳篇五
哪里都見得到的，那打動人心的美好。
哪里都聽得見的，那悅耳動聽的話語。
哪里都做得到的，那伸一伸手、輕而易舉的小細節(jié)。
…………。
若是丟棄了這一份美好與堅持，若是每個人都心靈渾濁得不見底，若是盛會哦再難尋美好的細枝末節(jié)。那么我們的生活將會是什么樣子。那時，每個人永遠只想到自己，生活再無美好一詞，人與人再無依賴可言……那樣的世界還能美好的生存嗎？我想應該是困難的。
生活需要互助。
“你要懂得助人為樂?！边@是從小到大都回蕩在耳邊的話語，也許會覺得聽到了厭倦這一程度?？墒牵拇_是這樣的啊。我們都要想到他人，別人也自然會懂得“滴水之恩黨涌泉相報”的道理。如果做任何事情想到的只有自己而忘了身邊的人，生活還何談美好呢？我們需要的是一顆真誠的心，在別人需要的時候，伸手給他們力所能及的溫暖。這樣，足矣。
現(xiàn)如今到處可見粗魯?shù)男袨?，亦隨處可聞不堪入耳的語句。是我們?nèi)寺浜罅诉€是社會讓我們成了這樣？難道文明的行為舉止、文明的話語在生活中就真的無一席之地了么？不是的，只是我們的心被束縛了，被那些邪惡的不好的東西牽住了、逃脫不掉?？墒侵灰覀兣蚜Γ欢梢話昝?，做回那個文明得體的人，那樣的人，也是社會所需要的，也是人們在生活中所喜愛的。我們改變了思想，自然而然生活便會成為一片樂土。
生活需要的還有很多很多。
謙遜、誠信、寬容、勤勉……。
這些都是我們每個人要擁有的，只有這樣，做一個受人喜愛的人，做一個受人歡迎的人。若是每個人都這樣去做了，生活中定然會處處飄香，也必然到處都是美好與和諧。
生活的芬芳篇六
生活如火，點亮我們的一生；生活如霞，使我們朝氣蓬勃；生活如花，讓我們嗅到世界的美麗；生活如詩，一首首啟迪我們的心智。而生活的芬芳，則在于有一顆熱愛之心。
夜色低迷，繁星點點，燈火闌珊下，一聲驚嘆打破了沉寂。
晚飯后，邁著輕盈的步伐，我來到馬路上走夜路。蟬聲連綿不斷，螢火蟲飛來飛去。無意中，一抹素色淡雅闖進我的視線，那是一塊廢棄的花壇里幾點細碎的小花。匍匐的花枝上，幾簇可愛的小花迎風起舞，盡情鋪張。順著視野望去，那兩米多長的花帶竟是在一叢“小草”冒出。
沒有花香，沒有樹高，那一絲毫不起眼的綠，那一抹微不足道的青，無人問津，沒有陽光與雨露，卻像是有股股神奇的魔力。因為熱愛，敢于堅持與拼搏，在生活中綻放自己獨特的色彩，迷人的芬芳！
那一刻，令我肅然起敬，我不禁感嘆：“生命，是那么美麗！熱愛，是那么靚麗！”
蒼穹四散，星光閃爍，皓月當空下，我走在回家的路上，聽見蟬在歡聲笑語，看見螢火蟲輕快飛舞。我想，那是蟬對美好生活熱愛的贊美，是螢火蟲對幸福生活熱愛的謳歌吧。
石縫中的小草能堅強的頂開石頭，繼續(xù)生長，正是因為它對生命持有一份熾熱的熱愛；烈日下的仙人掌能頑強生存亦是如此。因為熱愛，生活才變得美麗：百花爭艷，萬紫千紅的春，讓我們感受到生活的盎然生機；小荷才露，枝繁葉茂的夏，讓我們感受到生活的熱烈激情；瓜果遍地，金桂飄香的秋，讓我們感受到生活的成熟豐美；紅梅傲雪，松柏常青的冬，讓我們感受到生活的堅韌執(zhí)著在精彩無比的生活中，因熱愛而變得芬芳！
在清風徐徐的花壇邊，我采擷到了生活中的一縷芬芳，那是綻放著的熱愛之花。在我未來的人生中，告訴我，要不辜負每一個太陽升起的日子，不辜負身邊的每一場花開，學會熱愛，才會堅強！
生活的芬芳篇七
某年某月某日某分某秒，我被我可愛的硯硯姐姐拉到了解放碑說有一家特別好吃的'芝士蛋糕店，叫什么“天使之吻”，聽著名字就爽，更別說吃著爽不爽了！
那個芝士蛋糕店就在解放碑重白超市旁邊。一到店里，眼睛——都轉(zhuǎn)不過來了。我買的就是一個“提拉米蘇”，也就是巧克力、咖啡的混合蛋糕和一個香橙味的果醬蛋糕。被看蛋糕的名字很普通，但是味道就是和其他芝士蛋糕不一樣：k一口，入口即化，都不用嚼了。很多人都說，蛋糕傷人，可“天使之吻”蛋糕一點也不傷人。用重慶家鄉(xiāng)話來說就是“安逸得很！”
這真是你渴望的味覺享受……你全身的感官觸發(fā)……有時間，你也去嘗嘗angel'skiss的芝士蛋糕撒！
生活的芬芳篇八
1、愛加愛等于非常愛，愛減愛等于愛的起點，愛乘愛等于無限的愛，愛除愛等于惟一的愛。
2、愛情是什么？生活告訴我，愛情是一雙能伸能縮的手，知冷知熱的兩顆。
3、愛情是音樂：初戀是輕音樂，熱戀是搖滾樂，結(jié)婚是通俗音樂，離婚是流行音樂。
4、愛一個人就是在拔通電話時，突然不知道要說什么，才知道原來只是想聽聽那熟悉的聲音，原來真正想拔通的，只是自己心底的一根弦。
5、把每一個黎明看作是你生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結(jié)。
6、擺脫孤獨的最好方法就是喜歡孤獨；時間抓起來是黃金，抓不起來就是流水。
7、踩著別人肩膀顯示自己高度的人，遲早會變成不折不扣的矮人。
8、當別人拒絕你的時候，或許可以試著用真誠和機智去打動他。
9、對的時間遇對的人，是一生幸福；對的時間遇錯的人，是一場心傷；錯的時間遇錯的人，是一段荒唐；錯的時間遇對的人，是一聲嘆息。
10、活著就是一切，活著就是樂，活著也有苦，苦里卻也有樂；就如一片樹葉，我該生的'時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。
生活的芬芳篇九
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。
小學生的心理特征是好勝心強，興趣廣泛，對未知的問題具有較強的猜疑心，抱著試一試的欲望。那么培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，首先必須創(chuàng)設情景，喚起學生的創(chuàng)造欲望。在數(shù)學教學中，教師應該給學生提供觀察，引導學生探索知識的學習環(huán)境，使學生有著創(chuàng)造的空間，在胸中燃起求知和創(chuàng)造的`欲望。
如，教學二年級“兩步計算的應用題”，這既是教學的重點，也是個難點。一上課，我出示下面的問題情境：
小明帶著2元錢高高興興地準備到文具店買3本數(shù)學練習簿。假如你是小明，你在買的時候?qū)⑺伎际裁磫栴}？你是怎樣解決的？請同學們討論，學生討論熱烈，積極參與。
接著，學生紛紛舉手回答，有的說：每本作業(yè)本多少錢？有的說：買3本一共要給售貨員多少錢？有的說：買3本應找回多少錢？學生思維活躍，我馬上給予肯定――太棒了！你真會想。順著學生的思維，我接著問：你是怎樣解決的？這時學生又紛紛舉手發(fā)言。再經(jīng)過例題的分析和教師的恰當點撥，很快就能找出中間問題，并能正確地計算出結(jié)果。
[1][2][3]。
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生活的芬芳篇十
《詩經(jīng)》曾言：“投之以桃，報之以李?！背岩活w熱愛生活的心，生活亦不會虧待你。
蔡康永曾說：“我們可以常懷點點恬淡之心，熱愛生活?！泵鞒笞骷覐埓髲?，一生坎坷的他喪妻喪子后又遭遇失明，人生的逆境并沒有湮滅他那顆熱愛生活的心?！皵?shù)朵薔薇，裊裊欲笑。遇雨便止，幾上移蕙一本，香氣濃遠，舉酒五酌，頹然竟醉。”他看不到薔薇疊影，可他熱愛生活，用心感受到了裊裊欲笑的薔薇。雖居淤泥，只要熱愛生活，美麗便會在我們手中綻放。王維的熱愛在于，“明月松間照，清泉石上流”;陶淵明的熱愛在于“采菊東籬下，悠然見南山?！倍艑徰缘臒釔墼谟凇霸葡汲龊Ｊ铮妨山?。”幾位詩人在紛亂的世事中，常懷一顆熱愛生活的心，便發(fā)現(xiàn)了不一樣的美。
聶魯達有詩言：“痛苦纏繞過你，欲望糾纏過你，悲傷擊敗過你。”生活有悲苦，有絕望，可如老子所言：“禍福相依”，身陷深淵之人也可以拯救自己。史鐵生是當代最令人敬佩的作家之一，他21歲時因病致癱，最初他憤懣消極，沉陷于悲觀的情緒無法自拔，生活變得無比黑暗。母親的突發(fā)離世，讓他倍感震驚與悔恨，回想起母親臨終前的話：“你要好好的活，”他才明白要面對現(xiàn)實，堅強地活下去，他選擇拿起筆重新去愛這個世界。在自己的“寫作之夜”，他似乎忘記了生活的苦難，用一顆熱愛生活的心，書寫出人生種種的明朗和歡樂。一襲殘缺之軀，未曾阻礙史鐵生迸發(fā)出深邃的思想，他富有睿智的哲思言辭，照亮著我們略顯幽暗的心靈。
梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足詩意地棲居。他懷有一顆熱愛生活的心，修剪門前花樹，刈除內(nèi)心世界中的繁文縟節(jié)，如同大自然般自由呼吸生活。林清玄曾說：“我一定要維持一顆美好的心、欣賞的心，就像春天想到百合，秋天想到菅芒花，永遠保持著預約的希望。”因此，常懷一顆熱愛生活的心，生活亦不會虧待你。
“誰這時沒有房屋，就不必建筑;誰這時孤獨，就永遠孤獨?！崩锟藸柸缡钦f。生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭，但只要懷有一顆熱愛生活的心，便不會孤獨。
文|王翹楚。
薦|史芳。
生活的芬芳篇十一
宋代的高僧無門慧開，幼年入道，參習經(jīng)綸，是一個大智慧者。他寫過一首禪詩：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”說得真好，到底是開悟了的禪師，境界非常人可比，既有情懷，又有風雅，閑逸睿智，自然而然地道出了人生真諦，可見守得一顆平常心多么重要。
春天花兒都開好了，秋天一輪明月掛在天上，夏天涼風款款，冬天白雪皚皚，四時分明，井然有序，我們只要遵循自然規(guī)律去生活，寵辱不驚，淡定從容，不把凡俗小事放在心上，那便是人間最好的時光。可惜年少時并不懂得這些道理，每次遇到一點小事，就會驚慌失措，有如狂風暴雨，有如世界末日，把生活沖擊得一塌糊涂，堤壩潰毀，洪水瀉出，不淹個暈頭轉(zhuǎn)向不會完事。
青春年少，一次小小的失戀就會把整個世界瞬間顛覆，把自己關(guān)在房間里自虐，不吃不喝也不出門，怎么想都想不明白，那個人為什么要和自己分手？自己究竟哪兒不好了？自醒與檢討的結(jié)果，是那個人有眼不識金鑲玉?？删退阆朊靼琢擞帜茉鯓樱窟€是會心有不甘，覺得籬笆邊的薔薇開得不那么艷了，天空不那么藍了，就連窗臺上的'那只花貓也不乖了，把一滴失戀的痛苦擺至放大鏡下，無形中擴大了。
一個人在異鄉(xiāng)漂泊，每天都被孤獨和寂寞包裹著，令人窒息。春節(jié)，一個人瑟縮在出租屋里，聽著外面噼啪作響的鞭炮，想著家里這時候該端上餃子了吧？熱氣騰騰的餃子，有我愛吃的三鮮餡，一家人說說笑笑地圍坐在一起，溫馨而美好，想著想著，我的眼睛不爭氣地濕潤了。此時此刻，我一個人對著冰冷的出租屋生悶氣，因為剛跟同事發(fā)生爭執(zhí)，因而覺得雪上加霜，覺得整個世界都是冰冷灰暗的，沒有一點溫度和色彩，那個時候最想做的事情就是卷起行李，打道回府。
其實，一切都是心境使然。那個時候看問題只會在原地打轉(zhuǎn)，并不會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，左右碰壁，卻并不覺得痛，沒有慧心，也不會轉(zhuǎn)彎，沒有經(jīng)過生活的歷練，只會橫沖直撞，且振振有詞。一直到后來生了一場大病，那場病，來勢洶洶，有恃無恐，我根本沒有力氣抵擋，被疾病折磨得有氣無力，心力交瘁。男友倒是有良心，不離不棄，一起相守，渡過最困難的日子。
病好之后，忽然覺得以前那些想當然的想法幼稚可笑，以為暗無天日的時光，覺得活不下去的日子，那些讓人憂心的事情，卻原來，都是最好時光，失戀、失業(yè)、爭吵其實都沒什么了不起的，和危及生命的疾病相比，簡直不值一提。想起佛家的一句偈語：“日日是好日?！碑斦嫒杖帐呛萌?，只要活著，余生的每一天都是好日子，好好愛自己，寬容待人，不能把時間都用在和別人較量、和自己較勁這無謂的事情上。
接受生活賜予的每一種機緣，隨遇而安，每天都會有好心情，把安靜和美帶給身邊的每一個人。每天早晨睜開眼睛給自己一個微笑，感謝上蒼，我還活著！我終于明白，余生天天是好日，處處蓮花開。
生活的芬芳篇十二
曾經(jīng)輕信李白“天生我材必有用”，崇拜他“千金散盡還復來”，更奢望也能“今朝有酒今朝醉”；也曾經(jīng)堅信陶潛形容的“世外桃源”，羨慕他能“好讀書，不求甚解”，也渴望體驗“種豆南山”般的生活。但當高考的失敗，為人生的道路再添一途曲折，當所有的幻想與希望都被無情碾碎，當現(xiàn)實的殘酷耀武揚威地站在我的面前，除了父母的安慰，我卻找不到還有勇氣繼續(xù)生活的理由。
也許是天生的懦弱，鑄就了我憂郁的性格，我一直悲傷而固執(zhí)的認為，拼搏就是用已知的血與汗水去換未知的淚與明天。
往日的不爭鑄就了今天的失落，今天的拼搏卻不能決定明天的人生。早在心碎之際便放下的年少輕狂和聯(lián)翩浮想，如今已沉默的毫無聲響，唯剩下決心目標悲哀的算作生命的陽光。
在高考的浪潮之中，有人失落，有人彷徨。我猶豫著放走了我的希望。失足的我只能同別人一起等待明年的巨浪，那未知的汗水與希望。
有誰說過被放棄就還有希望？有誰說過放心，下次還有機會？其實，那都是委婉的告訴我們，希望很渺茫，但別現(xiàn)在就絕望?；蛟S那更是一種諷刺的絕望！
前一段時間極度的悲傷過了，現(xiàn)在只剩下淡淡的憂傷和隱隱的痛，高考留給我的只有失落，時間留給我的只有悲傷。
我不渴望自己能獲得比彩票還低的幸運，我只是覺的，我還有繼續(xù)的理由，因此我還是會隨著撲火的飛蛾一起朝向那微微的火光。
當郁金香蓓蕾初綻，當紅梅怒放于雪原，我才知道歷經(jīng)苦難的生命才會擁有輝煌，拼搏的生命是人生中不可磨滅的神話。
生活的芬芳篇十三
人生就像五味瓶。酸甜苦辣咸，樣樣都俱全。什么?你不信?那就聽我慢慢道來。
no.1酸。
"什么，你就轉(zhuǎn)學了?"我驚訝地說。因為我的好朋友小王剛才說他要轉(zhuǎn)學了。"你為什么要轉(zhuǎn)學啊?你不是讀得好好的么?""我爸媽準備去別的地方做生意，所以我不得不去。"他略帶憂傷與不舍說。"走的時候告訴我一聲，我去送你。""嗯，一定。"。
不知不覺，便到了離別的時候了。我來到了車站看著他，悲傷與不舍瞬間涌上了心頭，"到了那邊，要好好學習，千萬不要忘記我，我會想你的!""嗯，一定。"??????車快開了，此時千萬種情感和千萬句言語匯集在嘴邊只變成了一句"再見"。小王把手伸出了車窗，對我揮了揮手，說："再見。"我就這樣目送著汽車遠去，直到它消失在地平線的盡頭，心里感覺酸酸的。
no.2甜。
"今天，我們考一張卷子。"英語老師邊說邊邁向講臺。"啊?可是我們都沒有復習啊，可不可以下次考?"全班異口同聲的抗議著。"不行!"老師斬釘截鐵地說。
試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)閱讀理解好像比平時容易。不一會兒便做完了，但是沒想到同學們都說閱讀理解好難。我仔細想了一下，發(fā)現(xiàn)這是因為爸爸叫我每天早起做閱讀理解的作用。果然，試卷一發(fā)下來，我竟然是全班第一，這時我心里像吃了蜜一樣甜。
no.3苦。
今天放學回家，一出校門。我便聞到了一陣香味。循味走去，原來是一個小攤販正在烤肉。我看著烤肉，不禁垂涎三尺，雖然我知道小攤上的東西都不健康，但是還是沒能抵擋住美食的誘惑，于是我還是買了幾串烤肉吃。到家后，我感覺肚子有點痛，而且感覺胃也在和我鬧脾氣。終于我"嘩?"的一聲吐了出來。爸爸見了，嚇壞了，趕忙帶我去醫(yī)院檢查。
現(xiàn)在相信了么?生活百味，其樂無窮，等著我們?nèi)テ穱L!
生活的芬芳篇十四
唉，真是太后悔了。這次期末考試數(shù)學考砸了，因為怕前面的小題有錯誤而花了太多時間檢查，導致我連錯兩道應用題，現(xiàn)在想想真是本末倒置！看著那張數(shù)學試卷，我就好像掉進了醋缸里。
“嘩……”掌聲在耳邊響起，我的心里美滋滋的，平時的努力總算沒有白費，我的作文終于獲獎了。聽著同學的祝賀，我的心里生起一股甜甜的感覺。
每天放學回家都會從學校領回來十幾項的作業(yè)，再加上補習班老師布置的`作業(yè)真是讓我苦不堪言吶。正所謂“學海無涯苦作舟”，我寧愿上課也不愿意休息，每個周五，老師總會大量地布置作業(yè)，我情不自禁地感嘆道，這樣“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”的日子什么時候是個頭呀！
生活就像一個陶瓷做的調(diào)味瓶，看似平淡，但只要你用心去細細品味其中的酸甜苦辣并用心領悟，體會其中的相同與不同之處，就會有不一樣的收獲。
生活的芬芳篇十五
一天，，在小區(qū)的公園里散步，我靜靜地走著，一邊走，一邊看著旁邊的枯草，嫩草，這不由地讓我想到了一首歌“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不……”草無論是高雅，或是低賤，它們都是平等的。
爛，讓明天的明天，后天的后天，鋪上幸福的道路吧！
他們始終覺得雖然自己的道路上有父母為自己鋪下的陽光和雨露，但是這些并不是十分充足；這些美麗，無法離開污點。因此，他們更加愿意堅持自己，好讓今后的人生道路更加明亮。啊！這世間被眾人呵護著的小草，也能開出美麗鮮艷的花朵呀！
深圳市實驗學校小學部五（1）全子安。
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