總結(jié)有助于避免重復(fù)錯(cuò)誤，挖掘隱藏的機(jī)會(huì)和潛力，從而更好地規(guī)劃個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。成功的總結(jié)需要我們先明確總結(jié)的目標(biāo)和目的。小編為大家搜索整理了一些大家常用的總結(jié)模板，供大家參考使用。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇一
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，揮手告別20xx年。記憶猶新的是九月一號那天，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"的場景，哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親密了，就像一家人，聽到孩子們說：老師我愛你！聽到家長那一句句暖人心的話，我們老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：
本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到教育目標(biāo)，我們根據(jù)省編教材開展了"我愛我的幼兒園""玩具一起玩""我會(huì)自己做""美麗的冬天""過新年"等系列主題活動(dòng)，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動(dòng)。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會(huì)自己吃飯等，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對待。如悅悅小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，隔三差五的就請假，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。老師對她加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察，并進(jìn)行了家訪，現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園。
為了給孩子們一個(gè)快樂的幼兒生活，同時(shí)讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近親子關(guān)系，教師和家長的關(guān)系等。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動(dòng)：
九月份的家長座談會(huì)，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，很多的家長不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級情況，老師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹，家長需配合的工作，新生家長需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。通過座談會(huì)，家長了解了老師，了解了幼兒園的大致情況，也積極的配合老師的工作。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請了家長同孩子們一起玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動(dòng)，也拉近教師，孩子，家長三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師。十二月份的迎新活動(dòng)，邀請家長和孩子一起歡度新年，了解新年，感受歡聚在一起的快樂。讓家長看到孩子們在幼兒園一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結(jié)。
剛開學(xué)的時(shí)候，家長非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個(gè)電話匯報(bào)情況。對于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪，每個(gè)月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題，也意識到家訪的重要性?？紤]到我們的家長都是八零后，對于信息技術(shù)是非常熟悉的，我建立的屬于小一班的家長群，家長可以通過群相互認(rèn)識交流，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長在交流問題，分享一些新聞等等。除此之外，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長參與的部分（九月份的照片，十月份的紅旗，十一月的冬天美景，十二月的圣誕節(jié)等），還有建立了家長委員會(huì)。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了，也能主動(dòng)地配合我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。活動(dòng)：不跟陌生人走，我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。活動(dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí)，國防演習(xí)等，提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育，遇到問題隨機(jī)教育等。一個(gè)學(xué)期下來，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子，在教室追跑等。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇二
一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期匆匆過去了，回顧這學(xué)期的工作，復(fù)習(xí)和孩子們每天都能相處融洽，有辛苦的工作和汗水，也有成功和滿足的幸?！，F(xiàn)在要一點(diǎn)一點(diǎn)地做一個(gè)回顧總結(jié)，為了反思其中的缺點(diǎn)，展望未來。
第一，保護(hù)工作。
進(jìn)入下學(xué)期的小班后，大多數(shù)孩子有更好的能力照顧自己，我們抓住孩子的機(jī)會(huì)渴望長大，改變了以前的實(shí)踐指導(dǎo)和幫助在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，更多的是指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和在日常生活中鍛煉，并不斷提高。
1、學(xué)期開始的時(shí)候，天氣比較冷，當(dāng)孩子們總是有長隊(duì)老師插褲子，檢查是否穿鞋，但也發(fā)現(xiàn)很多強(qiáng)壯的孩子不需要老師的幫助，插褲子，識別鞋，所以我們指導(dǎo)孩子放學(xué)后互相檢查鞋，確保孩子有益的行為，給小紅花，孩子喜歡自己的方式，也是非常嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)任的。
2.上個(gè)學(xué)期，我班上的一些孩子經(jīng)常在吃飯時(shí)喜歡“討價(jià)還價(jià)”。
有些人不喜歡吃蔬菜，有些人不喜歡吃肉，而且吃得速度較慢。鑒于這種情況，我們也努力管理餐飲，為了為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境，每次用餐都會(huì)給孩子們提供一種輕松的音樂，讓孩子們在柔和的音樂中自然進(jìn)入安靜的用餐狀態(tài)。同時(shí)，我們也拿著小紅花等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們盡量吃這些食物，加強(qiáng)營養(yǎng)教育，讓孩子們明白均衡營養(yǎng)的重要性。通過不斷地指導(dǎo)和鼓勵(lì)，討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象減少，這部分孩子逐漸愛上了吃，尤其是振軒和雷志兩個(gè)孩子總是沒有咬，慢慢悠閑地吃。現(xiàn)在寶寶不僅可以自己吃完飯，有時(shí)還可以要求我們再加一個(gè)碗！
《綱要》指出，兒童的發(fā)展是建立在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境基礎(chǔ)上的，具有積極和豐富的活動(dòng)，教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)施教育。我們以這一概念作為指導(dǎo)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為兒童創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，提供足夠的材料，根據(jù)孩子在課堂上的實(shí)際情況準(zhǔn)備每項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展了“親密家庭”，“多才多藝的手”，“小雞蛋打開門”，“美妙的聲音”，“好伙伴”，“石頭每個(gè)人玩”11主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)的具體開放我們可以結(jié)合類的實(shí)際情況做相應(yīng)的調(diào)整和準(zhǔn)備，孩子們能夠積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，在教育和教學(xué)活動(dòng)，我們也加強(qiáng)孩子的良好的坐姿，傾聽、舉手和說話習(xí)慣，通過老師的語言提示、獎(jiǎng)勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也取得了很大的進(jìn)步，每個(gè)孩子都可以主動(dòng)參與活動(dòng)。
不要放松，掌握日常培訓(xùn)是實(shí)施課堂管理的首要前提。良好的日常生活可以使兒童的生活節(jié)奏合理，有利于培養(yǎng)兒童的自主生活能力，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。小班制是孩子們進(jìn)入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我發(fā)現(xiàn)我們班上的幾個(gè)孩子更自由自在，他們經(jīng)常在課堂上做一些小動(dòng)作來破壞課堂上的紀(jì)律。鑒于這種情況，我們主要采用以下方法來培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識：
（1）鼓勵(lì)兒童向上學(xué)習(xí)，以欣賞教育的動(dòng)機(jī)。我們的老師不會(huì)忽視孩子們的每一個(gè)小進(jìn)步，并鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)他們的這個(gè)小進(jìn)步。例如：嘉豪今天并沒有急于打斷，只是耐心地等待同伴說話后舉手，我們的老師也會(huì)鼓勵(lì)嘉豪取得這一小小的進(jìn)步。
（2）“我的班我做決定”讓孩子們參與制定的課堂常規(guī)。孩子們制定了很多規(guī)則，比如：班級圖書管理要記號，在店主同意的情況下借別人的書，等等。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)讓孩子參與規(guī)則的制定不僅可以增強(qiáng)所有權(quán)感，更重要的是，孩子可以更好地遵守規(guī)則，對規(guī)則的意識逐漸增強(qiáng)。
（3）為了讓每個(gè)孩子都鍛煉，本學(xué)期本班實(shí)行了組長制度。為了避免這種情況，組長只能由幾個(gè)有能力的孩子提供服務(wù)。我們在每一組的每一張桌子上都粘上一個(gè)從1-5的表號。然后讓孩子們輪流由1-5名學(xué)生擔(dān)任小組組長。這一舉措不僅鍛煉了兒童的實(shí)踐能力，還提高了兒童的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過本學(xué)期的改進(jìn)，課堂作業(yè)取得了初步的成績。進(jìn)入中班后，我們將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，爭取更大的進(jìn)步。
三、父母工作。
父母是孩子們的第一個(gè)老師，老師的合作伙伴，為了讓父母甚至了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)生活狀況，每周五我們將公布下周的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)家長的反饋和類qq組家長討論更溫暖的話題，我們也組織家長感興趣的幾篇文章發(fā)表在課堂網(wǎng)站上，為父母的參考，如“如何教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？”、“親子閱讀技巧”、“如何培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力”等。此外，為了讓家長親自感受孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，我們還開展了一系列的親子參與活動(dòng)，如：
2月份，我們邀請了雷志母親和嘉豪母親到幼兒園里給孩子們講安全故事。母親們簡單地?cái)⑹鼋虝?huì)了孩子們?nèi)绾伟踩剡^馬路，如何安全地使用家用電器。
3月，3月8日，我們邀請母親到幼兒園和孩子們慶祝3月8日的活動(dòng)。為了歡迎我們的母親，我們的孩子唱了歌“我的好母親”，打她的腿，敲他的背。母親們都嘆息著自己的孩子已經(jīng)長大了很多，知道如何照顧別人。
在4月份，我們邀請了所有的家長來參加開放日的活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備了三項(xiàng)活動(dòng)：語言活動(dòng)“小老鼠之旅”和親子活動(dòng)“春樹”。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)大膽，家長們熱情地參與到氣氛中，活動(dòng)氣氛也很好。
今年5月，我們邀請家長們和他們的孩子一起參加我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在孩子們的早間鍛煉節(jié)目鏈接中，看著孩子們整齊的腳步，大聲喊口號，我們的.父母為我們的孩子真的長大了而悲傷。在游戲鏈接中，父母和孩子一起參與游戲，在荷葉跳躍中，拖著豬游戲來感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。同時(shí)，在與孩子相處的普通游戲中，父母與孩子之間的距離，使父母可以重新審視他們的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子成長的足跡。
今年6月，孩子們最期待著——國際兒童節(jié)，我們邀請了父母和孩子們一起度過兒童節(jié)。
四、等級特征。
1.完善班級管理工作，初步營造積極的班級氛圍。
（1），我是一個(gè)了不起的組長。為了提高兒童的自主意識，培養(yǎng)獨(dú)立的好習(xí)慣，在學(xué)期開始時(shí)，我們遵循讓每個(gè)孩子都有鍛煉和發(fā)展的原則，請輪流擔(dān)任組長。一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)孩子都有鍛煉，從父母的反饋我們也了解到，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為一個(gè)組長在家里變得更加活躍，如通常工作拖延，懶惰小哲的工作速度已經(jīng)變得更快，早上在家從不待在床上。
（2）小紅花系統(tǒng)。孩子們成長緩慢，尤其是小孩子，需要更多地需要及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，考慮到類頭發(fā)小紅色頻率更高，我們也在父母會(huì)見父母，實(shí)現(xiàn)十小小花在大紅色系統(tǒng)，請幫助他們的孩子收集小花，讓孩子們成長的進(jìn)步。
2.特色角色游戲的組織和開發(fā)。
（1）插件。為了提高孩子們在游戲中的自主性，我們從學(xué)期開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。孩子們在下面的每個(gè)盒子里找到他們自己的卡片，然后把它們插入到他們最喜歡的角色下面。這樣不僅可以提高兒童的游戲主動(dòng)性，還會(huì)進(jìn)一步幫助兒童明確自己的角色，提高兒童的角色意識?？ㄆ系脑S多孩子興奮地跑對我說：“老師，今天我是娃娃家的母親，我等著去買食物給孩子做飯?！钡鹊取?/p>
（2）杜可博物館的發(fā)展。這個(gè)游戲的發(fā)展是課堂上科學(xué)研究的具體實(shí)施之一。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，我們從興趣出發(fā)，在這里設(shè)立了兩名服務(wù)人員，一名負(fù)責(zé)售票，一名負(fù)責(zé)場地介紹，為有需要的客人提供服務(wù)。與此同時(shí)，我們在渡渡鳥博物館的游戲不僅停止買賣門票、參觀游客，還根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。如：鍋折疊音樂，繞著鍋堆跑，戒指等游戲，讓孩子們探索其中的游戲。通過如此多樣的游戲，老板與客戶、客戶與客戶之間的溝通也有所增加。
（3）個(gè)人指導(dǎo)。上個(gè)學(xué)期的集體生活后，由于各種原因，孩子之間的個(gè)體差異越來越明顯，當(dāng)大多數(shù)孩子可以快樂自主地玩游戲，許多孩子虧本，觀察后，我們發(fā)現(xiàn)類命運(yùn)由于頻繁離開，我不太了解動(dòng)態(tài)角色游戲，他們的行為總是引起同齡人的抱怨，為此，每次你玩，我們的兩位老師集中他們，和他們一起玩游戲，并及時(shí)給予指導(dǎo)，另外，我們邀請班上有能力的孩子帶他們?nèi)タ从螒?，現(xiàn)在，這個(gè)邊際基本上可以很高興地參與到游戲中，特別是，缺少小政治玩伴的價(jià)值也可以融人到同伴中。
（4）仔細(xì)觀察并指導(dǎo)游戲作為一個(gè)角色。在活動(dòng)中，要成為一個(gè)明智的觀察者，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，做他們的支持者，幫助，成為他們的有力支持者，比賽就會(huì)有旺盛的活力。當(dāng)孩子在角色游戲中爭論時(shí)，我們不會(huì)輕率地打擾孩子，而是給孩子一個(gè)解決問題的空間，當(dāng)孩子的問題無法解決時(shí)，我們會(huì)與孩子作為角色來討論解決問題。在這個(gè)過程中，我們總是把孩子們放在第一位，盡可能地讓孩子們找到自己的問題，去解決問題。當(dāng)然，如果我們在游戲中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的行為，我們會(huì)在第一次阻止孩子。確保孩子們在游戲中是安全的。
進(jìn)入中班，我們會(huì)一如既往地認(rèn)真開展工作，使工作中的缺點(diǎn)變得更加完美，也讓幼兒園的孩子每天更快樂，更有意義。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇三
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
首先，對班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：
《家長會(huì)》參加率達(dá)到85%，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)。《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。
小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的。
最后，對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇四
時(shí)間如流水，匆匆而逝，一去不回。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了，看看眼前的孩子，如此調(diào)皮，這般可愛，他們又長大了。而我們這個(gè)快樂的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。雖然大部分孩子上過一年托班，但是還有很多孩子不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。和他們在一起真的很開心，有時(shí)候感覺自己也和他們一樣大，和他們在一起盡情的玩耍，什么煩心事都沒了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。如果你請假了，他們會(huì)問：老師，你為什么沒來？等等。我聽了這些感覺真的很高興。孩子是天真無暇，也不會(huì)有那種人與人之間的隔閡?，F(xiàn)在的時(shí)光是他們最開心的日子，無憂無慮地。這些是我感觸最深的，說明他們現(xiàn)在已經(jīng)接受我這位老師了。我已成為他們中的一份子了。我感覺時(shí)間像飛一樣一閃而過。腦海中一直浮現(xiàn)小朋友一張張充滿童稚無邪的笑臉。他們的每一句話，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)吸引我的目光。他們不開心的時(shí)候我會(huì)哄他們開心，他們開心的時(shí)候我陪著他們開心。每天放學(xué)的時(shí)候都會(huì)聽到：“老師再見”?！袄蠋?，去我家玩”?！袄蠋?，你明天要早點(diǎn)來”?！袄蠋?，我要親你一下……”這時(shí)，我想我應(yīng)該是全世界最幸福的人了。
為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了主題教育相結(jié)合的環(huán)境。幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話的形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來，一些新生家長們對我們的工作也從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的2011年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。
當(dāng)然，我知道，我自己也有很多不足的地方，這些都是需要我在日后的工作中，繼續(xù)努力，加油奮進(jìn)的，特別是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇五
xx月，積蓄了不少的工作經(jīng)歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著?，F(xiàn)對xx月工作總結(jié)如下：
幼兒園的安全重于泰山！在幼兒的一日生活之中，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進(jìn)餐方面進(jìn)行著重的培養(yǎng)。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導(dǎo)、練習(xí)幼兒自己自己穿脫衣服。進(jìn)餐時(shí)，老師會(huì)先報(bào)菜名，講講吃的是什么食物，對小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會(huì)一直鼓勵(lì)吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對此調(diào)整了教育措施，由原來盛的一樣多調(diào)整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進(jìn)餐的壓力，還增強(qiáng)了幼兒對吃飯的興趣，此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽，經(jīng)過在家的實(shí)驗(yàn)，他的媽媽非常認(rèn)可老師的此種方法。
x月x日，班級進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)。國際班因?yàn)楹⒆拥哪挲g問題，所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。這樣的教學(xué)形式得到了家長的肯定，孩子們也積極與老師互動(dòng)，積極回答老師的問題。家長們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開放活動(dòng)得到了家長們高度的認(rèn)可！
x月xx日，圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍(lán)森林……親子同樂嘉年華”的活動(dòng)?；顒?dòng)之前是孩子們這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的匯報(bào)演出。早上8點(diǎn)半正式開始。在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中，拉開了此次匯報(bào)演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作，臉上稚嫩的表情，給了老師無比的力量與信心。經(jīng)過：英語展示、唐詩宋詞的背誦和多個(gè)舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱贊聲中，我們的學(xué)期匯報(bào)演出圓滿結(jié)束了。家長們對這次匯報(bào)活動(dòng)，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了?。〗酉聛淼募文耆A的游戲活動(dòng)，真的'是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動(dòng)游戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情！此次活動(dòng)，對于很多的小朋友來說，他們?nèi)松械牡谝淮?。相信這樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇六
首先，對班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：
《家長會(huì)》參加率達(dá)到85%，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)?！渡鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的'進(jìn)行。
小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的。
最后，對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇七
眨眼間這一學(xué)期的工作接近了尾聲?？粗@些可愛的孩子們，回想起這一學(xué)期與他們共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌、緊張卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
這學(xué)期我們根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們積極組織的社區(qū)活動(dòng)也收到了良好的效果。在班級內(nèi)，我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作，定期更換班級主題墻內(nèi)容，充分利用班級內(nèi)的娃娃家、區(qū)角等游戲場所，為孩子們開辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地。
這學(xué)期我們班注重保教并重，從幼兒的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作，嚴(yán)格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn)，管理好孩子們的`一日生活。
這學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度，利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長一一交流，讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)針對存在問題比較嚴(yán)重的孩子，我們積極制定了應(yīng)對策略，通過電話、家訪、座談等形式，及時(shí)與家長交換意見，取得了一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法，讓我們更深入了解每一個(gè)幼兒在家的情況，更有針對性的開展幼兒教學(xué)工作。這學(xué)期的家園聯(lián)系工作，我們與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長們的信任和支持。
1、通過這學(xué)期幼兒在園生活和師幼互動(dòng)，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌、主動(dòng)與人打招呼的好習(xí)慣。同時(shí)班級建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)、各項(xiàng)活動(dòng)的開展井井有條。
2、鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)地對幼兒進(jìn)餐、午睡、入廁、玩具收納等環(huán)節(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高幼兒的自理和自律能力和意識。
3、根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點(diǎn)，這學(xué)期我們設(shè)置了表演區(qū)，結(jié)合組織的主題活動(dòng)，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動(dòng)，同時(shí)通過沙錘、鼓等樂器，鍛煉了孩子的節(jié)奏感。
1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子，幼兒的存在注意力不夠集中、課堂紀(jì)律意識差、回答問題聲音不夠響亮等問題。
2、幼兒各種行為習(xí)慣不夠自覺，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)和培養(yǎng)。下學(xué)期我班將通過穿編游戲、手工制作等方式訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動(dòng)作。除了每星期美工課外，利用晨間活動(dòng)前、離園前等時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。從剪刀的正確使用方法開始，逐漸增加難度，慢慢過渡到剪直線、圓形、動(dòng)物輪廓，并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
2、幼兒自信心的加強(qiáng)和培養(yǎng)。針對我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒，我們要多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天堅(jiān)持給孩子一個(gè)充滿愛心的擁抱，讓孩子感受到我們的愛，同時(shí)給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓孩子們得到充分的鍛煉。
孩子開心的笑容，是對我們工作的鼓勵(lì)，家長滿意的眼神，是對我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我們很多思考和總結(jié)，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭取把班級的工作做得更好！
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇八
重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了。來的時(shí)候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，幸福的。說起來也真的是緣分將我和星星火牽到了一起。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。08年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師。經(jīng)過近一年的時(shí)間工作后，因?yàn)槲依瞎ぷ髟颉?9年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來到了星星火兒童之家工作。在這工作班年后，我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作，當(dāng)時(shí)的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會(huì)再回到星星火兒童之家。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆]有做母親的經(jīng)驗(yàn)，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問我是否想回星星火兒童之家工作。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。剛開始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹櫍液蛢蓚€(gè)月大的女兒住在星星火兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運(yùn)，特別要感謝星星火兒童之家。如果沒有星星火兒童之家的鼓勵(lì)和幫助，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓?，我和女兒一起?jīng)歷了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康、能力、智力、品德、待人處事、社會(huì)交往等等范圍，當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí)，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長。
現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視，往往忽略了幼兒對一些知識的主動(dòng)探索及通過自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識，好為將來上小學(xué)做準(zhǔn)備，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容，對孩子有什么教育作用，卻不是很關(guān)注。而我作為一個(gè)三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，通過這種教育的深入，我越來越相信，甚至可以改變孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個(gè)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用。
從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。
在蒙臺(tái)梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng)，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導(dǎo)本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù)，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn)，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展。
在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，幼兒是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個(gè)精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個(gè)幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我偶爾也會(huì)失控，但是我會(huì)時(shí)刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升。
在蒙臺(tái)梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期，他們對每樣事情都易學(xué)會(huì)，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。
秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體的本身。
案例：
某天中午我們正在引導(dǎo)小朋友起床穿衣褲的時(shí)候,我突然看到劉天澤在床上直跳起來,當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事情。后來我走過去問正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說他直喊穿錯(cuò)了褲子了，穿錯(cuò)褲子了。因?yàn)樗皠⑻鞚纱┑氖橇硗庖粭l褲子，當(dāng)時(shí)褲子弄濕了，老師送去烘干機(jī)烘干褲子。可是睡覺起來給他換了一條新褲子。因此烘干大喊穿錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)給他換過烘干的濕褲子后，就不在喊了。從這個(gè)案列我們可以發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序感很強(qiáng)。其實(shí)零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了。只是要靠我們平時(shí)細(xì)心的去觀察。
2、細(xì)節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對細(xì)節(jié)的敏感，他的注意力往往集中在最小的細(xì)節(jié)上。這表明幼兒的精神生活的存在，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野。我覺得這個(gè)孩子在以歲半左右就開始有這種敏感期。
案例：
夏天的某個(gè)早上我?guī)е畠涸谟變簣@內(nèi)的戶外玩，當(dāng)她坐地墊上時(shí)，我開始不知道她為什么低著頭，整個(gè)身體都趴在地上，手在地墊的縫里劃來劃去，當(dāng)我湊過去看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她在追蹤縫中的螞蟻，大概持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。之后的時(shí)間里，大概整整一個(gè)月時(shí)間都有這樣的事情發(fā)生。
3、協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個(gè)敏感期。幼兒通過個(gè)人的努力學(xué)會(huì)走路，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐。應(yīng)該在2到3歲時(shí)出現(xiàn)。
案例：
我女兒是通過八個(gè)月開始的爬行直到現(xiàn)在在十二個(gè)月之久的時(shí)間以獲得獨(dú)立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性。還有蕩秋千時(shí)候的悠然自得。每次一蕩秋千就是半個(gè)小時(shí)，這種動(dòng)作持續(xù)了一個(gè)月之久。
4、觸覺敏感期幼兒會(huì)朝著外界的物體伸出小手。這個(gè)動(dòng)作的最初推力代表幼兒自我進(jìn)入外部世界之中。正是通過手的活動(dòng)，幼兒才能發(fā)展自我，發(fā)展自己的心靈。
案例：
這個(gè)階段我女兒發(fā)展中，除了電源，火，以及直接而且特別危險(xiǎn)的造成直接傷害的我才會(huì)制止，其他的我都放開的讓她去摸，去感覺。比如我女兒想碰開水壺，我會(huì)讓她走過去，但是我跟在旁邊，我直接告訴她名稱然后讓她感覺水壺蓋子的燙是什么感覺。雖然接下來她還是會(huì)去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺……。
5、語言的敏感期2個(gè)月左右幼兒就開始吸收語言，他所獲得的語言是他從周圍環(huán)境中聽到的。當(dāng)他說第一句話時(shí)，并不需要為他準(zhǔn)備任何特殊的東西。在蒙臺(tái)梭利看來，語言能力的獲得和運(yùn)用，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一。
案例：
我寶寶三個(gè)月時(shí)就會(huì)叫媽媽，雖然是無意識的，雖然是哭的時(shí)候才聽得到，直到現(xiàn)在也是如此，只有哭的時(shí)候才更容易聽到她叫媽媽。不過從今天開始，她不哭的時(shí)候也開始叫媽媽了，因?yàn)樗F(xiàn)在的話越來越多了。還有八個(gè)月時(shí)候的某一天她指著燈說燈，很清楚。走在大街上會(huì)指著想香樟樹說“兔”樹的意思，只是發(fā)音不準(zhǔn)。
日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉
活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。根據(jù)櫻桃班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，我們?nèi)匀粚⑷粘Ｉ罱逃鳛楸緦W(xué)期的重點(diǎn)之一。剛開始由于孩子年齡小，我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷。剛來園時(shí)，好多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，而現(xiàn)在，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。首先，經(jīng)過我們四位教師商量，我們決定在櫻桃班初期,重點(diǎn)還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了很平穩(wěn)的軌道，我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過飯，我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口，或者是幫忙拖地，擦桌子，盡管孩子們不一定能托擦干凈，盡管我們的老師還要在認(rèn)真的做一遍，縱然有許多個(gè)盡管，可是我們都不在意，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境，孩子們是喜歡的，孩子們是興奮的，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉。睡覺醒來，我們開始培養(yǎng)孩子們自己穿外套和鞋子襪子等的能力，我們告訴孩子該注意的要點(diǎn)，教給他們穿戴整齊的方法。孩子們樂此不疲的整理，鍛煉了自己，讓自己變的.更能干了，也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。諸如這樣的例子，在我們櫻桃班還有許許多多，孩子的提高就是我們收獲的累累碩果。我們設(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作，如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作。孩子們在這樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉，都有明顯的進(jìn)步和提高。
科學(xué)文化區(qū)域：我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個(gè)次的主題活動(dòng)緊密相連的，在我們設(shè)計(jì)好每次的主題活動(dòng)之后，就著手在科學(xué)社會(huì)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西。在手的主題活動(dòng)中，我們讓幼兒首先認(rèn)識手，進(jìn)而了解手，讓幼兒知道怎樣保護(hù)手，用手的衛(wèi)生和健康，和最近的“手足口病”時(shí)期緊密集合，讓幼兒更好、更健康、更衛(wèi)生、更安全的用手來幫助自己生活和學(xué)習(xí)。畫筆可以表達(dá)自己喜悅的心情。美術(shù)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，給予不同類型的畫筆。比如彩色粉筆，蠟筆，彩色鉛筆等，根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆，讓孩子們在不同的活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來的美和樂趣。
語言文化領(lǐng)域：本學(xué)期，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，給予了一些經(jīng)典朗讀系列叢書和一些經(jīng)典的閃卡{其中包括英語和中文}?；顒?dòng)都是在游戲中進(jìn)行。孩子們喜歡，家長也很高興。另外，本學(xué)習(xí)，我們增加了一些孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受文學(xué)作品帶來的美。在日常生活中，我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽、說的環(huán)境，讓幼兒大量的接觸故事、詩歌等文學(xué)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述、表達(dá)自己的意愿，鍛煉自己。外語教學(xué)中，我們設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲進(jìn)行教學(xué)，練習(xí)幼兒英語聽的能力，逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動(dòng)中來。
以上的三大領(lǐng)域，我們都根據(jù)它們的特點(diǎn)，選擇了讓幼兒在桌子上工作，我們用小椅子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù)，以至于互相不干擾別人的工作，孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作，專注的程度讓我們老師都感到很欣慰。
感官教育領(lǐng)域：我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)粉紅塔、長棒套盒等工作，等等。對于上期已經(jīng)學(xué)過的顏色，我們本學(xué)期也增加了延伸，通過認(rèn)識氣球顏色等教具，復(fù)習(xí)、鞏固幼兒對色的基認(rèn)識。為了后面工作的展開，我們還開展了圖形嵌板的工作，幼兒認(rèn)識了不同的幾何圖形，通過視覺能很快分辨，并聯(lián)系通過觸覺單一工作的能力，發(fā)展其觸覺能力，幼兒在通過充分的觸摸、觀察，了解不同幾何體的不同特點(diǎn)，為今后觸覺、觀察力都有一點(diǎn)提高，也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要通過大門貼的數(shù)字1到100來認(rèn)識數(shù)字結(jié)合戶外活動(dòng)前的排隊(duì)會(huì)讓小朋友一起來數(shù)數(shù)，點(diǎn)名時(shí)候的點(diǎn)名游戲。以及每次當(dāng)午后午點(diǎn)旺崽小饅頭吃的時(shí)候會(huì)問小朋友需要吃多少顆來鍛煉數(shù)數(shù)能力。小朋友要幾顆，老師就會(huì)邀請小朋友一起來數(shù)幾顆，數(shù)完后再吃。小朋友吃得很開心，數(shù)得更開心。
以上的兩大領(lǐng)域教學(xué)，在排隊(duì)的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了等待，體會(huì)到了秩序的建立。
在我班的蒙氏教室中，幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師同意。孩子們是在自由的秩序中成長，學(xué)會(huì)了尊重他人。
我自己做觀察記錄能做到的部分是：
1、再孩子進(jìn)入自由選擇工作時(shí)間，不著急給孩子示范教具，而是先觀察全班。記錄哪些還在想工作又猶豫不定，哪些孩子自己不操作教具，去打擾別人工作。先解決這部分孩子，然后再把注意力投入到本周重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)孩子身上。
2、能看到全班孩子哪些專注力比較好，哪些沒有專注力。并能出示相對應(yīng)的教具。
3、給孩子示范完后，能觀察到孩子操作示范的教具所掌握的情況，如：孩子中途遇到困難點(diǎn)后的尋求方式有“眼神尋找，哭泣，發(fā)脾氣”
4、介入方式：如果教具太難，就降低難度或者換一個(gè)適合他難度的工作。還在改善中，不能完全做到。
5、示范教具會(huì)盡量做到只示范基本操作，留出更多時(shí)間來觀察。
6、根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來反思自己的言行，并努力做出改善。，說話聲音太大
7、能在處理孩子問題時(shí)說話會(huì)蹲下來。
在觀察方面自己需要提升支持的地方：
當(dāng)孩子在教室跑來跑去或者違反教室規(guī)則時(shí)候，不能很好的控制自己的情緒，然后就會(huì)處理不妥當(dāng)。
對和自己不太親密的孩子觀察不到位。
不能很好的把握孩子在掌握一個(gè)教具操作后，下一個(gè)該引導(dǎo)哪個(gè)適合的工作。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，我會(huì)保持覺知狀態(tài)，生活在每個(gè)當(dāng)下，工作在每個(gè)當(dāng)下。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇九
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇十
幼兒園充滿了歡聲笑語，這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望，這里是祖國花朵的培養(yǎng)基地，經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。
我是一名新教師，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧，對教育沒有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過河的階段，沒有經(jīng)驗(yàn)，一切都要從工作開始，所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法，學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，沒有經(jīng)驗(yàn)，對教師的工作沒有頭緒，我就向園長請教怎么去教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們請教學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌际潜任襾淼迷?，最少也已?jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我，讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過向他人請教和自己學(xué)習(xí)總結(jié)，還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，補(bǔ)足自己的不足，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。
小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長，想讓孩子們學(xué)好知識，必須吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲，用一段時(shí)間學(xué)習(xí)，一段時(shí)間玩游戲，在學(xué)習(xí)的時(shí)候采取的是講小故事的方式，通過故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，去思考。在和同學(xué)們玩游戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過玩游戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。
在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格，雖然他們現(xiàn)在還小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜歡和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處，針對這些孩子們的性格缺陷，給予適當(dāng)?shù)募m正，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子成為一個(gè)懂事聽話的好學(xué)生。
做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的，主要還是取決于家長，孩子們很多習(xí)慣都是在生活中，不知不覺中模仿家長的，如果家長不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣，孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學(xué)習(xí)的壞毛病，有可能家長習(xí)慣了，卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會(huì)對孩子的影響，也就沒有去加以控制，也沒有糾正，我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實(shí)道理說服他們，讓他們注意言行舉止，把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù)，交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿?，及時(shí)做好父母的職責(zé)。
在工作中也會(huì)經(jīng)常遇到解決不了的麻煩，但我都會(huì)把這些問題記下尋求答案，直達(dá)解決，今后工作我還會(huì)像以前一樣，做好做細(xì)。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力幼兒小班教師工作總結(jié)工作總結(jié)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一年的工作將要接近尾聲。回想在這一年的工作期間。有過艱難，也有過難。但也有過快樂和高興。每當(dāng)看到孩子們那童真的笑容，我的心里就充滿了高興?？吹竭€在們一天天的長高和慢慢的懂事，心里就感到了欣慰，和孩子們在一起，真開心，真高興。今年我?guī)У氖蔷沸“啵“嗟暮⒆邮墙衲陝側(cè)雸@的新孩子，孩子們剛來時(shí)，和我們不熟悉，不停的哭鬧，情緒非常的不好。于是，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們，帶他們戶外活動(dòng)，給孩子們講故事，每天用不同的方式去吸引他們。慢慢的，孩子們和我們也融入到我們的班級之中，和我們快樂的做游戲?？吹竭@里，我的心里很高興，終于和孩子們?nèi)谌氲揭黄鹆?。一下是一年的工作總結(jié)：
我在政治思想方面按時(shí)學(xué)習(xí)政治理論，不遲到，不早退。尊重領(lǐng)導(dǎo)的指揮，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的貫徹方針。把政治思想工作全投入工作當(dāng)中。
在教學(xué)方面寫好教案，認(rèn)真背好課，讓孩子們爭取都能學(xué)會(huì)。把道具準(zhǔn)備充分。讓孩子們感覺一天的課上完，很快樂，很輕松。讓孩子們有一個(gè)好的心情。
在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力，每天早早的來幼兒園，把孩子們的水提前提到班里面，把教室打掃的干干凈凈，讓孩子們在明亮干凈的教室里學(xué)習(xí)。午睡時(shí)積極給幼兒蓋好被子，讓幼兒有一個(gè)健康的身體。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
班級情況。
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作幼兒小班教師工作總結(jié)幼兒小班教師工作總結(jié)。
衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教科研工作。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
家長工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇十四
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對班中的'每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
幼兒園小班教師工作總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開展了《xx幼兒園》、《開心果園》、《xx小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的.以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
三家長工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了快樂，同時(shí)也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開展活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。
5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
在忙碌的工作中，不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
一個(gè)學(xué)期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁塣成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，x老師非常能干，每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生xx病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。平時(shí)在幼兒的教育問上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。
我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況寶寶的大小便習(xí)慣睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18421245.html】
