教案應注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動探索的能力，激發(fā)他們的學習動力。教案設計需要考慮學生的興趣和特點，增加教學的吸引力。通過閱讀這些教案范文，我們可以學習到很多教學設計的方法和技巧。
勤儉節(jié)約的班會教案篇一
一、教育目標：
1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學生應具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
二、教育重難點：
重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節(jié)約，從我做起。
難點：把勤儉節(jié)約落實到日常生活中的行動上。
三、參與人員：
五2班全體學生。
四、主持人：
隋__王__。
五、活動準備：
1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。
4.準備變廢為寶的材料。
六、活動過程：
1、老師帶領認識時代背景(光盤行動)，引出班會主題。
2、女：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時，擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節(jié)約。
男：下面請大家認真地聽幾個小故事，聽完后談談你的感受。(?伊麗莎白女王豐田公司)。
女：哪位同學愿意來談談自己的感受(學生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對我們每一個人都具有很強的現(xiàn)實教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與_生活的那個時代不可同日而語。但是生活條件再變，物質再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費?，F(xiàn)在，就請大家靜靜地想一想在我們的學習和生活中都有哪些浪費現(xiàn)象?(學生說后課件展示圖片校園六大浪費行為)。
5、男：看來同學們想的點子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)。
同學們,作為當代小學生的我們更應該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我號召，遵守以下“節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)。
一.節(jié)約用水，適量使用;。
二.節(jié)約用電，隨手關燈;。
三.節(jié)約糧食，科學飲食;。
四.適度消費，精打細算;。
五.珍惜紙張，合理利用;。
六.愛惜圖書，循環(huán)使用;。
七.資源再生，隨手環(huán)保;。
八.減少垃圾，廢物利用;。
九.互相監(jiān)督，形成風氣.
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。下面就讓我們跟隨老師去做個變廢為寶小達人吧!
7、班主任小結。
8、譚主任講話。
勤儉節(jié)約的班會教案篇二
活動準備：
1、搜集節(jié)約的故事。
2、看圖片，談感受。
3、父母的錢是怎么掙來的。
4、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象。
5、結合自身及自家情況，推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門。
活動過程：
一、持人開場白：
甲：同學們，老師們，
（合）下午好！今天我們九（2）班班會的主題是“杜絕浪費，提倡節(jié)約”
（合）“節(jié)約離我們有多遠?！?/p>
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
乙：老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！?/p>
乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠呢下面請同學們聽故事。發(fā)表你們的看法。
二、講故事，談感受。
故事：勤儉持家。
從前，在中原的伏牛山下，住這一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。
相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要按照這兩個字去做?！焙髞?，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而，他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當做“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，但也是難以持久。
這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也，他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋里，兄弟倆連忙抬起一看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒地的鍋，總也盛不滿”，“只儉不勤，坐山吃空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡兒女，身體力行，此后，日子過的一天比一天好。
1、周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。周恩來總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，從不浪費一米，一片菜葉。
2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。
3、英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。
4、號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。
三、參與討論：
甲：在物質生活日益豐富的今天，節(jié)約已成過去；
乙：既然提倡超前消費，就沒有必要再提倡節(jié)約了；你認為呢。
四、觀看圖片，談感受。
五、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象。
1、不關緊水龍頭。
2、肆意攀比高消費。
3、不隨手關燈和電扇等。
4、大量使用一次性用品。
5、浪費糧食。
6、光線明亮時仍開燈。
7、浪費紙張（紙張只使用一面）。
六、結合自身及自家情況，推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門。
七、我宣誓：杜絕浪費，提倡節(jié)約。從我做起，從現(xiàn)在做起！
八、總結詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當代中學生的我們更應該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀（幻燈片）。
節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關燈；
節(jié)約糧食，科學飲食；適度消費，精打細算；
杜絕占座，充分利用；珍惜紙張，合理利用；
愛惜圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；
減少垃圾，分類存放；互相監(jiān)督，形成風氣。
合：節(jié)約離我們一定不會遠！
勤儉節(jié)約的班會教案篇三
1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三（3）今天要開一個有關“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來引出班會。
2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
4.小品：最后的一滴水。
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的.浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。
6.主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國。
7.調查反饋。
根據前面的調查：
（1）零花錢。
（2）紙張。
請兩位同學進行反饋：
（1）基本數據。
（2）反映出的問題。
（3）有關知識介紹。
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。
11.班主任小結：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
勤儉節(jié)約的班會教案篇四
教育目標：
1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
活動準備：
1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。
活動過程：
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三(3)今天要開一個有關“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復診……引出班會。
2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：雷鋒以及我們身邊的榜樣—學習委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
4.小品：最后的一滴水。
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。
6.主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。
(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國。
7.調查反饋。
根據前面的調查：(1)零花錢(2)紙張。
請兩位同學進行反饋：
(1)基本數據。
(2)反映出的問題。
(3)有關知識介紹。
(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。
11.班主任小結：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
勤儉節(jié)約的班會教案篇五
1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學生應具有的美德。
3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
難點：把勤儉節(jié)約落實到日常生活中的行動上。
五2班全體學生。
隋xx王xx。
1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。
4.準備變廢為寶的材料。
1、老師帶領認識時代背景(光盤行動)，引出班會主題。
2、女：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的`一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節(jié)約。
男：下面請大家認真地聽幾個小故事，聽完后談談你的感受。(毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)。
女：哪位同學愿意來談談自己的感受(學生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對我們每一個人都具有很強的現(xiàn)實教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個時代不可同日而語。但是生活條件再變，物質再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費?，F(xiàn)在，就請大家靜靜地想一想在我們的學習和生活中都有哪些浪費現(xiàn)象?(學生說后課件展示圖片校園六大浪費行為)。
5、男：看來同學們想的點子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)。
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。下面就讓我們跟隨老師去做個變廢為寶小達人吧!
7、班主任小結。
8、譚主任講話。
勤儉節(jié)約的班會教案篇六
活動目標:。
1、學會判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。
重難點：
使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
活動準備：
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個小朋友扮演玲玲，用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，另一個小朋友扮演強強，拿了大紙畫了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
活動過程：
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認為哪個小朋友的行為是正確的，為什么？
小結：玲玲能夠用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強強拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來節(jié)約。
二、觀察圖片，進行判斷。
1、教師：請小朋友打開課本，仔細看看誰做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊上畫上一顆小星星。
2、小朋友，請你數一數哪一隊的星星最多？并用數字標出各隊名次，并說一說他們得分的理由。
三、聯(lián)系生活，互動探究。
1、在我們生活中有哪些浪費的現(xiàn)象？
2、我們應該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費？
3、教師：對！節(jié)約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。
3、你做過哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點子？
活動延伸：
評選“節(jié)約小能手”
活動建議：
讓幼兒將節(jié)約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭做“節(jié)約小能手”
幼兒園節(jié)約小能手教案，節(jié)約是我們每個人都應該做到的事情，幼兒年紀很小，根本就沒有節(jié)約的概念，教師們應該要讓幼兒自己懂得節(jié)約的意義，知道節(jié)約是為了什么。
勤儉節(jié)約的班會教案篇七
一、活動主題：
節(jié)約伴我幸福成長。
二、活動目的：
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起。
3、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，倡導合理消費健康生活。
三、活動準備：
1、成立調查小組，做好校園內外的浪費現(xiàn)象的調查。
2、收集一些“節(jié)約金點子”，利用廢品做一些裝飾品之類的東西。
3、小品等節(jié)目的排練。
四、活動過程：
宣布活動開始：
播放歌曲《我們的生活多么幸福》在歌曲中主持人出場。
女：尊敬的老師們。
男：親愛的同學們。
合：大家好!沿灘小學五年級二班“節(jié)約伴我幸福成長”主題班會現(xiàn)在開始。
第一環(huán)節(jié)：走進校園，感悟幸福。
(播放課件，展示同學們的幸福生活：校園、學習生活、過生日、郊游)。
女：陽光融融，暖風徐徐，同處一片藍天，我們的童年多么快樂，我們的生活多么幸福!
全班齊唱《我們的生活多么幸?！?播放課件，音樂。)。
第二環(huán)節(jié)：身邊浪費曝光臺。
女：二十一世紀的中國，科學技術飛速發(fā)展，二十一世紀的我們，生活在這個幸福的時代。
男：我們有美麗的校園，有相親相愛的的同學，我們在課堂中獲取知識，我們在實踐中快樂成長。
女：在這和諧美好的旋律中總有那么一些不和諧的音符，請看大屏幕。(視頻)。
男：同學們，看了這個視頻，你有什么想說的嗎?(學生發(fā)言)。
女：是啊，這就是什么行為?(浪費行為)這樣的行為在我們身邊隨處可見，你都看見了哪些呢?(匯報身邊浪費現(xiàn)象)。
1、課間同學們亂拿老師的粉筆，甚至有的打起粉筆戰(zhàn)。
2、衣物、文具丟了不查找，不認領。
3、有的同學的學習用品，時間一長，一些學習用品就丟棄了。
4、有的同學每學期開學都要買新文具，雖然舊的還能用卻不用了。
5、洗了手不關水龍頭，或者不擰緊的水龍頭。
6、出操時沒有及時關燈。
7、室內同時開幾盞燈，睡覺也開著燈。
8、家里的飲水機、電視機、電腦不用了也不關電源。洗澡、洗臉時一直開著水龍頭，水白白流掉。
9、有時媽媽買菜過多，做飯也過多，我們吃飯盛飯過多，吃不完就倒掉。
男：同學們，我們的身邊的浪費現(xiàn)象遠遠不止這些!我們再去瞧瞧!(選取身邊有代表性的浪費現(xiàn)象圖片)。
師：播放照片(孩子們下面交流，竊竊私語)。
第三環(huán)節(jié)：學生展示調查情況。
一小組：水。
隊長上臺：快板(我是小小一滴水，請別看我個子小，人們天天離不了，要是不把我管好，損失可大了!可大了!)。
隊員1：看大屏幕講述。
隊員2：看大屏幕講述。
二小組：電。
隊長上臺：我是一度電的使者，其實你們對我們一點也不陌生，(隊員1，隊員2，隊員3匯報一度電的作用)，我們的作用可大了!保管你一時一刻也離不了我們，不信你們看!(播放：公益廣告)。
電隊長：記住(小組說：珍惜擁有，天長地久)。
電隊長：請大家永遠記住(全班齊說：珍惜擁有，天長地久)。
三小組：紙。
大家好，我是紙張?zhí)嘏蓡T，我們小組根據校園中紙張浪費的現(xiàn)象排練了一個小品，相信大家看了一定會有一些啟示：(小品表演)。
四小組：
男：同學們，下面我們來連線場外小記者，看看她會給我們帶來哪些報道呢?(播放采訪視頻)。
現(xiàn)場小記者出場：同學們，糧食是農民伯伯辛勤勞作換來的，一粒糧食萬顆汗，我們要珍惜每一粒糧食，讓我們唱響：(播放《憫農》歌曲。學生齊唱)。
師：孩子們，在我們身邊還生活著這樣一群人(師：播放貧困山區(qū)孩子的視頻，深情講述。)。
師：看了這樣一群孩子，你想說些什么?又想做點什么?(生自由暢談)謝謝孩子們，你們的真，你們的善，你們的美深深地感動了我，相信在未來的日子里，你們一定會夢想成真，讓夢想照亮我們的生活，讓節(jié)約伴我們幸福成長。
第四環(huán)節(jié)：節(jié)約金點子。
女：老師，在我們班上就有一群節(jié)約的好榜樣，他們來了!(請班上節(jié)約典型介紹自己或者別人怎樣節(jié)約的。)。
學生1。
學生2。
學生3：我經常把我喝了牛奶的盒子。(展示變廢為寶的作品)。
學生4：我也是。(展示變廢為寶的作品)。
女：同學們還有變廢為寶的作品嗎?(你們真了不起!)。
男：同學們，聽說老師也加入了變廢為寶的行動，你們瞧!(老師展示作品)。
女：大家有這么多節(jié)約的好點子，我想，后面聽課的老師們和家長們肯定會有更好的節(jié)約好點子給我們，我們一起來聽聽好嗎?(采訪家長，聽課老師)。
勤儉節(jié)約的班會教案篇八
3、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，針對行為習慣正在養(yǎng)成階段的小學五年級學生，節(jié)約的意識更是十分重要。為了使學生認識到勤儉節(jié)約的重要性，引導學生從生活實際出發(fā)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。在黨中央倡導建設節(jié)約型社會的大背景下，在學校提倡創(chuàng)建節(jié)約型校園以及學生節(jié)約意識淡薄現(xiàn)狀的促使下，我決定在班上組織開展“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好習慣。
1、選擇男女兩位主持人，全程參與本次班會的所有工作；
2、要求學生收集名人勤儉節(jié)約的故事；
3、每位同學自主開展調查，并做好調查記錄；
4、布置學生準備廢物利用小制作；
個別活動：講故事；
集體活動：欣賞圖片、音樂；
小組活動：分組交流討論；
一、創(chuàng)設情境，導入主題
主持人：老師們、同學們，大家下午好！歡迎參加“我為節(jié)約型校園創(chuàng)建做貢獻”主題班會活動。下面，就讓我們一同來欣賞一組圖片。
幻燈片出示發(fā)生在身邊的浪費現(xiàn)象。
展示學生統(tǒng)計的一份數據，大家一起來看一看吧。（校園信息、資源信息）
據統(tǒng)計學校每天耗電約1500度，每度6角，共計約900元；大約每天用水40噸，每噸1元7角，共計約68元，一天下來水費和電費就需要近1000元，一個月大約需要30000多元。
我國各種飯店每年消費約450億雙一次性筷子，需耗費木材約2500萬立方米，需要砍伐大樹約3000萬棵。
全國每年生產60億支鉛筆需要耗費20多萬立方米優(yōu)質椴木，以每立方米1600元計算，每年要消耗3億多元人民幣的木材。
主持人：看完圖片和數據，你有什么感受？
學生談感受。（各種各樣的浪費，十分嚴重）
二、講演故事，理解節(jié)約
主持人：同學們，在我們剛剛列舉的這些信息中，你是否也是這其中的主角呢？你是否在有意無意中也參與了浪費？希望這些信息能給大家一個啟示，浪費不是我們的朋友，杜絕浪費，提倡節(jié)約才是我們的內心的呼喚。
請同學介紹名人勤儉節(jié)約的故事，再選一個身邊的榜樣。
三、小組交流，促進節(jié)約
分組討論后，小組匯報交流，總結歸納：
1、開展節(jié)電行動。養(yǎng)成隨手關燈的習慣，做到人走燈熄。
2、開展節(jié)水行動。隨時關閉水籠頭，做到人離水斷嚴防跑、冒、滴、漏，杜絕長流水，發(fā)現(xiàn)漏水問題，應及時通知相關部門維修。
3、開展節(jié)約用紙行動。提倡作業(yè)用紙和各種資料用紙的正反面使用，從節(jié)約一張紙、一支筆開始。減少一次性用品的使用，如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、樹立愛護公物，珍惜公共財產的道德意識，愛護桌椅、門窗、玻璃，不損壞公物，愛護校園設施和花草樹木，不亂扔垃圾。
5、節(jié)約糧食，合理飲食。合理消費，不亂花錢，不盲目攀比吃穿，堅持以夠用為原則，提倡適度消費，不超前消費。（注意形成競賽的氛圍）
四、變廢為寶，倡議節(jié)約
讓學生把自己小組課前準備的廢物利用小制作放在班級布置的展臺。小組長對本組的設計進行簡單的陳述。
主持人：剛才大家都積極的參與了討論，很多同學也對變廢為寶很有心得體會?？磥硗瑢W們已經有了很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且要讓更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議：校園勤儉節(jié)約，你我共同行動，請班長宣讀倡議書。
五、教師小結，傳揚節(jié)約
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。同學們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質，節(jié)約是責任，我們都是學校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者，實踐者和示范者，讓“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念在校園蔚然成風，用實際行動參與到節(jié)約行動中來，讓節(jié)約引領風尚，美德再吐芳華！
活動延伸：1、張貼倡議書號召全校師生加入到創(chuàng)建節(jié)約型校園活動中。
2、開展以小組為單位開展“校園勤儉節(jié)約，你我共同行動”手抄報設計活動。
我主持開展了“校園勤儉節(jié)約，你我共同行動”主題班會活動，我設計此主題班會的目的，是想通過活動，讓學生了解校園中的浪費情況，培養(yǎng)學生良好的節(jié)約習慣。
“為了每一個孩子的發(fā)展”是課程的核心理念，作為一名班主任更要時時處處為每一個學生著想，把課堂學習的權利真正還給每一個孩子，在日后教學中，我將繼續(xù)學習，繼續(xù)增強自己作為一個班主任的專業(yè)素養(yǎng)以及自己處理班級事務的藝術。
勤儉節(jié)約的班會教案篇九
親愛的老師、同學們：
大家好!
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩告訴我們每一粒飯都飽含著農民伯伯的汗水，告訴我們要節(jié)約糧食，不挑食，把碗中的米飯吃光。我們的.糧食來之不易，全是農民伯伯冒著寒冷的炎熱辛辛苦苦種出來的，所以我們要節(jié)約糧食。
有一次，我中午吃米飯的時候，我老是吃菜，有時候只吃一點米飯，我吃著吃著，慢慢的，我吃飽了，我就把米飯倒給狗吃，媽媽看見了，叫我以后吃米飯不能浪費。
所以，當我每次吃著香香的米飯時，我就想起《憫農》這首詩，想起節(jié)約糧食，所以我們吃的飯都是農民伯伯辛辛苦苦種的，我們不能浪費!
勤儉節(jié)約的班會教案篇十
班長：班主任給我們帶來一則童謠，請大家看屏幕一齊讀讀。
節(jié)約童謠。
小水滴，一滴滴，匯成江河長千里。
小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，
零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，
小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。
小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。
節(jié)約用錢很重要，
人人都應做得到。
要想知道怎節(jié)約，
那就聽我慢慢說。
紅包利是存銀行，
平時零錢要積攢，
垃圾食品要遠離，
健康、衛(wèi)生最重要。
勤儉節(jié)約的班會教案篇十一
班主任：同學們，今天《節(jié)約用錢不吃零食》這節(jié)主題班會課，在班長的主持下，上得很成功！通過這節(jié)課，你有什么認識？或者你有什么樣的感受？我請幾個同學來談談。
學生甲：上了這節(jié)課后，我認識到自己以前每天要花幾塊錢買零食真是太浪費了，而且吃多了零食就沒胃口吃飯了，以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。
學生乙：我不僅要控制自己不吃零食，節(jié)約用錢，還要做節(jié)約宣傳員，讓更多的同學節(jié)約用錢。
學生丙：通過這節(jié)課，我認識到我們應該馬上控制吃零食，還自己一個健康的身體，還校園、班級一個整潔，干凈的環(huán)境。
學生?。何覀円獜墓?jié)約用錢做起，節(jié)約用電、用水，節(jié)約一切能源。
班主任：同學們，你們的認識不淺哪！希望通過今天的主題班會，大家都能有深刻的認識，從現(xiàn)在做起，從小做起，節(jié)約用錢，不吃零食；節(jié)約一切能源，做節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員。
勤儉節(jié)約的班會教案篇十二
學會判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。
使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個小朋友扮演玲玲，用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，另一個小朋友扮演強強，拿了大紙畫了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認為哪個小朋友的行為是正確的，為什么?
小結：玲玲能夠用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強強拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來節(jié)約。
二、觀察圖片，進行判斷。
1、教師：請小朋友打開課本，仔細看看誰做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊上畫上一顆小星星。
2、小朋友，請你數一數哪一隊的星星最多?并用數字標出各隊名次，并說一說他們得分的理由。
三、聯(lián)系生活，互動探究。
1、在我們生活中有哪些浪費的現(xiàn)象?
2、我們應該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費?
3、教師：對!節(jié)約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。
4、你做過哪些節(jié)約事情?你還知道哪些節(jié)約的金點子?
評選“節(jié)約小能手”
讓幼兒將節(jié)約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭做“節(jié)約小能手”。
勤儉節(jié)約的班會教案篇十三
1、通過活動，使學生懂得勤儉節(jié)約的道理。
2、懂得從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。要從平時的一點一滴做起；從我做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型社會做貢獻。
3、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動”中，爭當節(jié)約小標兵，健康快樂地成長。
本班教室。
一、出旗。
二、唱隊歌。
三、中隊長講話：（主持人）敬愛的老師們，親愛的少先隊員們，我節(jié)約，我快樂主題班隊活動現(xiàn)在開始。
（一）了解節(jié)約：
主持人：同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們欣賞一下。
配樂詩朗誦憫農。
主持人：這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。下面就來聽幾個節(jié)約故事吧！
（1）毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。
（2）周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。
（3）英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。
主持人：
聽了上面的故事，真讓我佩服這些人，我們的偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。而在國外一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節(jié)約意識竟如此強烈，令人贊嘆。但是現(xiàn)在我們生活富裕了，卻開始出現(xiàn)了浪費的行為，請看下面的場景：
（二）演一演、說一說身邊的浪費行為。
1、一個隊員坐在位子上寫字，寫著寫著，錯了一個字，他立刻把寫錯的紙撕掉，寫著寫著，又錯了一個字，他立刻把寫錯的紙又撕掉，終于寫完了，他把撕下來的紙看夜不看直接扔到了廢紙簍。
2、謝佳萌坐在中央，伸出手當水龍頭，介紹：我是小小水龍頭。馬寧澤，大汗淋漓，一邊擦汗，一邊說：“真熱呀，我得到水龍頭上沖一沖”，于是在“龍頭”上洗手。杜雪嬌跑過來邊走邊說：“洗手嘍，洗手嘍。你讓開?！眱扇送靡粋€水龍頭，說著“走開，你走開”爭搶起這個水龍頭，互不相讓。后來干脆玩水。忽然上課鈴聲響了，兩人說：上課啦，快去教室，撒腿就跑。水龍頭喊：“快過來把握關掉，關掉”。
主持人：以上這兩種行為屬于什么行為？你看了有什么感想？
隊員：浪費行為，我們應該節(jié)約用水，不應該浪費。
隊員：紙的原材料是樹，為了保護樹木，保護環(huán)境，我們應該節(jié)約用紙。
主持人：是啊，浪費真可惜，你生活中還見過哪些浪費的行為？
主持人：看來我們身邊浪費的現(xiàn)象還真不少呢！你知道這些浪費現(xiàn)象會造成什么危害嗎？讓我們一起來看一看各小組的調查報告：
（三）交流有關浪費造成的危害報告：
一小組：
勤儉節(jié)約的班會教案篇十四
1、師：“請大家說說你們的調查結果。”
1）掃除用具隨處亂扔。
2）用腳踢門，用勁關門窗。
3）用完水后不關水龍頭。
4）在桌椅、墻壁上亂圖亂畫。
2、師：“日常生活中，同學們的這些不拘小節(jié)，隨隨便便，暫時看不出給別人、集體、社會帶來什么傷害，但久而久之會……”
（引導學生想像這些東西幾經破壞后的樣子）。
3、師：這與節(jié)約有關系嗎？
（學生自由發(fā)言）。
1）勤能補拙，省能補貧。
2）精打細算，油鹽不斷。
3）一粥一飯汗珠換。
4）糧收萬石，也要粗茶淡飯。
5）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（學生自由讀，然后談談生活中父母家人是怎樣節(jié)約的）。
摘錄學生心聲：
生：
1：我家吃剩下的飯菜媽媽總不舍得扔，等下一頓飯時她再吃。
2：我奶奶經常把我不穿的襪子補補接著穿。
3：我家的水果爛點時，媽媽想扔掉。奶奶總是留下來洗一洗，把爛點剜掉接著吃。
勤儉節(jié)約的班會教案篇十五
班長：請兩個小調查員對班上吃零食的人數、零食種類的調查結果向大家公布。
班長：同學們，我們班吃零食的現(xiàn)象的確令人擔憂，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，甚至以零食為主食？吃零食會帶來哪些不良后果，哪些食品才是合格的？下面請大家看一則錄像。
勤儉節(jié)約的班會教案篇十六
1、了解糧食知識，體會糧食來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養(yǎng)學生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習慣。
3、結合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。
開始部分：
學生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種。種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了！
然而事實擺在眼前：我國人口己超過13億，每年的凈增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4;目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981-1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現(xiàn)在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種。種現(xiàn)象在蠶食著耕地。
現(xiàn)實絕對不容樂觀！
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發(fā)展中國家（中國等社會主義國家除外）1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機，聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業(yè)生產問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織大會關于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。
不錯，我們有共產黨的領導，我們有優(yōu)越的社會主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪！可是，透過下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題，而且也影響著我國社會主義建設的速度。
有這么一組數據。2000年我國谷物、棉花，肉類的產量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。
有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節(jié)約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。
第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”，調查早餐狀況。
問題一：早餐你吃了幾個饅頭？
a.經常吃兩個。
b.經常吃一個左右。
c.經常吃不到半個或基本不吃。
問題二：對于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么？
a放著，等餓了再吃。
b吃不完隨手扔掉。
搜集并整理數據。結果如下：一。經常吃2個的9人，占45%；吃一個左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；二。對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：統(tǒng)計數據，我們分析：
一、平時喜歡吃饅頭的同學，占不到一半；
第二環(huán)節(jié)討論交流，重新認識饅頭。
師：同學們，當你拿起饅頭時，首先會想到什么？是不是它的味道？這個饅頭好不好吃，甜不甜你有沒有思考，這個饅頭是怎樣來到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧！
一、饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發(fā)言，歸納小結，形成答案）。
小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結束了小麥的輪回，接著進入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動強度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，制作，最后一站是教室?？烧媸恰罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。?/p>
小組丙：參與人員多。有農民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊！
二、饅頭（小麥）的營養(yǎng)。
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物?！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力?！毙←湢I養(yǎng)價值很高，所含的b族維生素和礦物質對人體健康很有益處。
面粉經發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。
師：同學們，饅頭來之不易，是無數勞動者汗水的結晶，它食用方便，制作簡單，營養(yǎng)豐富，為我們提供了生命的能量。這么好的食物，我們有什么理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什么樣的行為呢？第三環(huán)節(jié)結合《弟子規(guī)》，談談對浪費糧食的認識。（學生自由發(fā)言，杜守蘭記錄）。
同學甲：早上不吃饅頭，上課時肚子餓，頭暈，身體沒勁，就會影響學習。經常不吃早餐，營養(yǎng)跟不上，久而久之，疾病就會來找你了。比如腸胃病、結石等。身體垮了，父母會擔心難過。身有傷，怡親憂。這是不孝的行為?。?/p>
同學乙：丟饅頭是一種浪費行為，糟蹋糧食更可恥！既對不起種糧食的農民伯伯，也對不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢，供我們吃，供我們穿，供我們上學，我們卻不珍惜，這也是不孝的行為。
同學丙：經常丟饅頭是一種壞習慣，長此以往，長大了就變成敗家子了。到時候，浪費的就不僅僅是糧食了。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以，亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個品德問題。德有傷，怡親羞?。?/p>
師：是啊，小小一個饅頭，卻蘊含了這么多道理。人不學，不知道??！今天我們終于明白了，丟饅頭原來是一個很嚴肅的道德問題。道德滑坡、良知泯滅的現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中還少嗎？那么，就讓我們走出校園，看看社會上那些丑陋的一面吧！
第三環(huán)節(jié)朗讀。
文章一：《餐桌上的浪費》。
隨著人們生活水平的提高，到飯店吃飯已成為尋常事。然而，餐桌浪費卻成為普遍現(xiàn)象。那么，餐桌浪費到底有多嚴重？怎樣才能減少餐桌浪費？帶著這些問題，記者近日到阜城的一些飯店作了調查了解。
“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來，“壇子肉”仍然是滿的，整盤的“炒雞丁”只動了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半，客人就“埋單”了，也沒要求“打包”。于是，飯桌上剩下的一切被迅速倒進了泔水桶。這是在某飯店出現(xiàn)的一幕。
這樣的場景并不稀奇。記者隨便走進哪家大飯店，都看到了類似的事情在不斷地發(fā)生。
餐飲業(yè)的業(yè)內人士告訴記者，阜寧縣城餐飲業(yè)每天產生泔水垃圾不少于3噸，其中被浪費掉的，保守估計也占總量的一半。
縣城一家酒店的餐飲部經理曾留意消費者的浪費問題。嚴重的時候，她發(fā)現(xiàn)可擺50桌的大廳，沒有哪一桌沒剩下菜品，剩得多的甚至兩三道菜基本沒動。她認為，中國人的不良就餐習慣真該改改了。
文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》。
師父問她：“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒，每次都把它撕下來扔掉？”
女記者驚訝地說：“噢，師父，確實如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀？”
師父笑著說：“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了，久而發(fā)酵，能不痛嗎？要知道，‘暴殄天物，罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個世界上的使命就是讓人們食用裹腹，可是你卻因為不喜歡吃而浪費了。要知道今天這個世界上還有許多人每天吃不飽肚子，甚至餓死。你應該感到慚愧才是。再者，許多國家都有在垃圾箱撿食物吃的人，發(fā)達國家也不例外。這些人都是因為前世浪費糧食、糟蹋食物，才有今天的果報。前世扔掉的，今生還要再撿回來吃。要警覺了！”
女記者不無慚愧地問：“我應該怎么樣辦呢，師父？”
“生懺悔心，今后不要再浪費食物，你的病慢慢就會好的?！?/p>
師：聽了上面的故事，你有何感想呢？作為學生，落實到日常生活中，我們又該怎么做呢？
第四環(huán)節(jié)倡議書：《拒絕浪費珍惜糧食》（班長讀）。
同學們，為了讓貧困家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥。為此，班委會向全班同學發(fā)出倡議：從我做起，從身邊做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，為建設文明、和諧的校園，做出我們應有的貢獻吧！
勤儉節(jié)約的班會教案篇十七
1、師：“同學們，今天我給大家看幾個小鏡頭?！?/p>
（生觀浪費的小鏡頭）。
2、“請你們當一次小偵探或小記者，調查一下，生活中還有哪些行為，表面看起來是小事，其實也是浪費的一種表現(xiàn)?！?/p>
（學生自由結組討論，記錄結果）。
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