總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是為了能夠更好地面對未來，追求更高的目標(biāo)。對于任何一次總結(jié)，我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。以下是小編為大家精心整理的一些時(shí)間管理的技巧和方法，供大家參考。
我身邊的小能人篇一
誰說我們學(xué)生的任務(wù)只有學(xué)習(xí)的？我們會(huì)的可多了呢！我身邊就有一個(gè)“飛毛腿”。
小鐘是我們班上公認(rèn)的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無時(shí)無刻都閃爍著明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長。
有一次，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一項(xiàng)就是400米長跑。只見小鐘等人站在起跑線上，彎著腰，弓著背，好像馬上就要沖出去似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。隨著老師的一聲哨響，小鐘如風(fēng)一般地沖了出去，不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，腿跟著雙臂的節(jié)奏，快速地往前邁，他一馬當(dāng)先，不一會(huì)兒，就把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)?？赡軇傞_始過于用力，漸漸地，他的速度慢了下來，眼看后面的同學(xué)就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學(xué)急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學(xué)大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學(xué)嘆了一口氣，說：“沒希望了。小鐘輸定了！”可沒想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關(guān)，閉著眼睛，昂著頭，雙臂不停地?cái)[動(dòng)著，他又如閃電一般沖了出去。眼看就要到終點(diǎn)了，小鐘一跳，躍過了終點(diǎn)線?？僧?dāng)我準(zhǔn)備為他歡呼時(shí)，小鐘沒有剎住車，他的腳一歪，一下子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們見了開懷大笑，他迅速從地上爬起來，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。
他的好成績也不是隨隨便便就得來的。每次體育課，他都在練習(xí)跑步，而且他每天都是跑著去上學(xué)，再跑回家的，就這樣堅(jiān)持了這么多年！
每一份付出，都會(huì)有一份收獲，只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。
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我身邊的小能人篇二
三百六十行，行行出狀元。我身邊的能人就是我那“出得廳堂、下得廚房”的老媽。
老媽有著一頭長長的、清秀的頭發(fā)，一只小小的鼻子上“住”著兩只小眼睛，一雙因?yàn)殚L時(shí)間握鏟子的手已經(jīng)脫了皮，并布滿了許許多多的皺紋。老媽的手藝可棒了，簡直就是“廚神”！
記得那一次。我放學(xué)后回家，剛到家門口，便聽到廚房里傳來“叭叭叭……”的聲音。我小心翼翼地走到廚房，原來是我的老媽在做菜?。≈灰姩D―她首先將一個(gè)個(gè)布滿污泥的小白菜放到水龍頭前，迅速地打開水龍頭，給小白菜洗了個(gè)“澡”。接著，她將小白菜放到菜板上，拿出了一把在陽光下閃閃發(fā)亮的菜刀，以嫻熟的刀法，只聽“唰唰唰……”幾下，小白菜便立刻成了許多塊整齊的片。然后，將小白菜立刻下入鍋，緊接著將味精、鹽等材料一并放入。最后，將鍋鏟左炒幾下，右炒幾下一盤小白菜便做成了！這是，媽媽對我說：“小饞貓，快吃吧！”我急忙跑到菜前，哇――小白菜呈現(xiàn)出了一幅“尾”綠”，“頭”白的樣子，湯成一幅淡綠色，香味飄飄悠悠地“鉆”進(jìn)了我的鼻子中，讓我頓時(shí)垂延三尺?。?/p>
媽媽燒的菜讓人吃了還想吃第二口，被稱為“廚神”可真是名副其實(shí)?。?/p>
我身邊的小能人篇三
蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風(fēng)的，她可是我班品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞男∧苋恕?/p>
說起她的才能，當(dāng)然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個(gè)問題，讓大家將課文內(nèi)容概括。同學(xué)們暗自竊喜，爭先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學(xué)回答，但聽后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時(shí)候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽后笑著說：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會(huì)，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的答案。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。
蔡媛媛不僅學(xué)習(xí)好，而且畫畫也很在行。
她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導(dǎo)我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會(huì)，就輕松而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的美圖浮現(xiàn)在她腦海里了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現(xiàn)。
這就是我班的小能人，當(dāng)之無愧坐上了“能人”寶座。
我身邊的小能人篇四
很多人都有專業(yè)，有著名畫家、數(shù)學(xué)課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。
在數(shù)學(xué)課上，他是我們班的數(shù)學(xué)課意味著。在數(shù)學(xué)課上，他積極主動(dòng)回答難題，好像]有他不容易的。一次，老師明確提出了一個(gè)十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會(huì)，可是我則把機(jī)遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區(qū)比我回答的都好。也有一次，一道小學(xué)奧數(shù)難題，我一時(shí)記不起來如何做了。已經(jīng)我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，盡管他的回答一些地區(qū)是不正確的，可是他的念頭讓我想起了標(biāo)準(zhǔn)答案，我改動(dòng)了他的不正確，輕松自在地回答出了那道難點(diǎn)。被夸獎(jiǎng)的盡管就是我，可是我認(rèn)為真實(shí)該獲得這一份榮譽(yù)的是他，由于是他讓我想起了回答?？紩r(shí)，他的考試成績一直遙遙領(lǐng)先，我倆一直在爭奪著第一名部位，60%的情況下，全是他穩(wěn)居第一?？墒俏抑徽紦?jù)40%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內(nèi)容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來。
蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學(xué)們，也是我的好伙伴。
我身邊的小能人篇五
白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們在學(xué)習(xí)第8課《神奇的克隆》時(shí)，開了一場辯論會(huì)，組成了“克隆對人類有好處”、“克隆對人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個(gè)人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因?yàn)橛兴哪且环奖囟〞?huì)贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個(gè)措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰一句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言.
每一次老師布置查資料的作業(yè)的時(shí)候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學(xué)習(xí)第14課《秦兵馬俑》。
快下課時(shí)，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學(xué)們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺(tái)，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來，幻燈片整個(gè)版面做得十分整潔，加上他的講說，同學(xué)們都很佩服。在接下來的幾節(jié)課中，有的同學(xué)也做了起來，況且一個(gè)比一個(gè)做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會(huì)做，我也曾被他這種精神感動(dòng)過。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優(yōu)點(diǎn)還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的小侃家，一個(gè)執(zhí)著的男孩，一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。
我身邊的小能人篇六
我們班的寫作能手就數(shù)龔雨林了。她的作文水平在班級(jí)中可是一流的！不僅寫得具體，寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她的出色。
瞧！她寫作時(shí)眼睛緊盯著本子，好像在思考老師布置的作文題內(nèi)容應(yīng)該怎樣寫，思考許久后，拿起筆，“刷刷刷――”一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了?？?，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動(dòng)形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉幾個(gè)例子，看完后，你就一定會(huì)覺得她就是一個(gè)名副其實(shí)的寫作能手。
一次，學(xué)校舉行了作文競賽，龔雨林也是其中之一。她信心滿滿地走進(jìn)了比賽場，沉著應(yīng)對，最后，她沒有辜負(fù)我們對她的期望，奪得了“養(yǎng)根杯”當(dāng)堂作文競賽一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。要是我也能有這樣的水平就好了。真羨慕哇！還有一次，學(xué)校的“養(yǎng)根杯文學(xué)社”成立了，每個(gè)班級(jí)要選1~2個(gè)人進(jìn)入文學(xué)社，龔雨林又被選進(jìn)去了，而且老師還是第一個(gè)點(diǎn)她的名字，希望她能更上一層樓，越寫越出色。
這，就是我們班中名副其實(shí)的寫作能手，看她的習(xí)作是一種享受，讓你仿佛身臨其境，我要向?qū)懽髂苁謱W(xué)習(xí)！
我身邊的小能人篇七
江硯池是我們班的畫畫小能手，在我們班是出了名的，只要一有空，她就不停畫呀畫！“活潑可愛的小動(dòng)物”“美麗非凡的仙女”“姿態(tài)不一的花朵兒”都是她一手畫成的。
有一次，我去江硯池那里拜師學(xué)畫，誰知道她竟然不收？我并沒有泄氣！真是老天有眼，讓我和江硯池坐到了一起，在我的一再懇求下，她終于答應(yīng)我做她的徒弟了。我便說了一句：“師父在上，徒兒為您磕頭了。”江師父?。∵€當(dāng)了真，說：“徒兒免禮”于是我們一同笑了起來！
她先教我畫一個(gè)小娃娃的頭發(fā)，先是畫幾條豎線，然后在畫頭，然后再加工頭發(fā)，把它變長，后來畫身子，畫手腳……不一會(huì)兒，一個(gè)娃娃畫好了江師父畫的娃娃美諾天線，而我畫的是一個(gè)鬼畫符。江師父看了后哈哈大笑，引得一群同學(xué)過來笑話我，這次，臉丟大了！
江硯池很有耐心，有時(shí)遇到不好畫的畫的圖畫，她一點(diǎn)也不泄氣，每次，往往是先將臨摹的畫仔細(xì)觀察好幾遍，然后再拿起鉛筆畫，她一會(huì)兒鎖緊眉頭，時(shí)不時(shí)輕搖幾下頭，一會(huì)兒又欣欣似地微笑，有時(shí)還喃喃嘀咕幾下。
江硯池她是那么地專注是誰也比不的，我希望我也能像她那么優(yōu)秀！
我身邊的小能人篇八
我的姥爺是個(gè)修理家具的能人，什么壞了的家具交給他，只需一會(huì)兒功夫，他就可以把壞的“變”成好的。姥爺是我們家里的“維修大師”。
那是一個(gè)星期六，我在家寫作業(yè)，忽聽得“轟”的一聲，我嚇得不輕，連忙跑去查看。發(fā)現(xiàn)是客廳的窗簾掉了下來。窗簾桿一端垂在緊挨著的沙發(fā)上，讓一家人感到束手無策。這時(shí)我心生一計(jì)：“有了，姥爺是維修能手，他一定有辦法！”想到這兒，我趕忙去找姥爺。
姥爺聽到這個(gè)消息，立刻來到我家，先是查看掉落的窗簾桿，若有所思。不一會(huì)兒，姥爺就自信地說：“這個(gè)好辦！”姥爺立刻找來了工具箱，又踩到沙發(fā)上近距離觀察窗簾掉落的原因。忽然，姥爺像是想到了什么，說：“是膨脹螺絲松了，固定不住支架才掉的?！崩褷斂?。
了看墻上打膨脹螺絲留下的小洞，又掃了一眼掉下來的膨脹螺絲，很快找到了目標(biāo)。他先把螺絲放到墻上的眼兒里，試著放了放窗簾支架?？蔁o奈，因墻皮隨之脫落，原來的小洞變大了，光靠之前的螺絲是固定不住了。姥爺見方法無效，又下樓找來一小塊木頭，嫻熟地用刀子把木頭雕成了一塊錐形的木塞。在雕的時(shí)候，姥爺不時(shí)的對比著墻上洞眼的大小，力求合適。當(dāng)木塞雕成后，姥爺先是把它對到洞上，拿起錘子，眉頭緊鎖，再用力一敲……“砰”地一聲，木塞不偏不倚的住進(jìn)了洞里。姥爺為了加固支架，隨后又在木塞處釘了一個(gè)釘子，還用手用力晃動(dòng)查看，覺得依然穩(wěn)固，這才托起窗簾桿放到了上面。
姥爺修窗簾的一幕把我看呆了！不得不說，姥爺真是我們家的“修理能人”！
我身邊的小能人篇九
在我們班，有畫畫高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——?jiǎng)⒂缾偂?/p>
有一次我們學(xué)校展開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了100米短跑時(shí)，他挺身而出，與其他五名同學(xué)在起跑線上蓄勢待發(fā)。裁判的口哨聲劃破長空，起跑線頓時(shí)沒了人影，原來，六人已經(jīng)飛奔，跑到了全賽程的1/3！
再看劉永悅，他穿著一身運(yùn)動(dòng)衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩(wěn)穩(wěn)地一馬當(dāng)先跑在最前面，后面的一位選手已經(jīng)追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥云一般一加速立即甩開了那個(gè)選手。還有在臨近終點(diǎn)的時(shí)候，三名選手同時(shí)加速，就要超過他時(shí)，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關(guān)，獲得了15秒65的好成績，也正如此，他的眉頭才舒展開了。
中途休息，我問道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂！”我聽完，不由得為之一振，我們?nèi)嗝總€(gè)人都只會(huì)跑2至3圈，唯有他一直在堅(jiān)持，真是好樣的！我又問他：“你是怎么堅(jiān)持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說：“我知道，堅(jiān)持下去并不會(huì)怎樣，不會(huì)多一只手，少一條腿，但我覺得這對我有好處，二年級(jí)時(shí)，我就給自己立下了目標(biāo)——超過所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！
其實(shí)，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個(gè)道理——有了付出才有回報(bào)，或者說——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。
我身邊的小能人篇十
她有一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，身材瘦小，個(gè)子不高不矮，算是個(gè)“中等”，只不過清秀的臉上配上了一副眼鏡，并且她對老師交給她的工作完成的很認(rèn)真。別不信，因?yàn)樗褪俏覀儼嗄芪牟荒芪?，能唱也能跳的“小天才”?/p>
就拿老師交給她的工作來說吧，她完成的`可真是太認(rèn)真了。一天，老師讓她去設(shè)計(jì)黑板報(bào)，她不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，立刻去研究黑板報(bào)的圖冊去了。我們這次要做的黑板報(bào)的主題是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”，所以她一直在圖冊里面選取關(guān)于那三個(gè)主題的插圖，老師雖然只讓她設(shè)計(jì)黑板報(bào)，但她為了黑板報(bào)快些竣工，所以他還幫別人畫插圖，可以說在制作黑板報(bào)的過程中需要做的事她都做過了。終于，在她的幫助下，我們只用了五天的時(shí)間就完成了，我們可以說是全年級(jí)黑板報(bào)做得最快的一個(gè)班。
就算這個(gè)事例你不能信服，我就來說說她的“天才”吧。在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校讓人自愿報(bào)名參加“清華杯”全國少兒英語口語大賽?？趨^(qū)初賽，我們班原先有四個(gè)報(bào)名參賽，可是在比賽過程中只有她堅(jiān)持下來了，而且她還進(jìn)了總決賽，最終她奪得少兒c組的冠軍！
她是誰？她就是吳！欣！靜！她是我身邊的小能人！
我身邊的小能人篇十一
每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)小能人，他們可能是班里的男同學(xué)或者是女同學(xué)。而我身邊的小能人就是我們班里的男同學(xué)——韓則琦，他既是數(shù)學(xué)課代表也是體育課代表。
我為什么要說他是我身邊的小能人呢？那是因?yàn)樗俏覀儼鄬W(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)之一。他是我們班里面的數(shù)學(xué)課代表，他每一次數(shù)學(xué)考試都在我們班前幾名，成績一直很穩(wěn)定，所以他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他還是我們班的體育課代表，他的體育成績也是我們班最好的一個(gè)。他還參加了學(xué)?；@球隊(duì)，和其他幾名同學(xué)一起組合打籃球比賽。曾經(jīng)在張店區(qū)組織的小學(xué)生籃球比賽中打敗過柳泉藝術(shù)小學(xué)、人民東路小學(xué)等等。還在二零一一年本校“校長杯”籃球比賽中，以五十幾分比零分戰(zhàn)勝了五年級(jí)五班，又以四十幾分比三十幾分戰(zhàn)勝了五年級(jí)二班，從而獲得了五年級(jí)二零一一年“校長杯”的亞軍。我們上體育課的時(shí)候，是他用那嘹亮的聲音指揮著我們?nèi)プ雒恳环N動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，他喊著號(hào)子讓我們?nèi)プ?。體育課上，肯定少不了的`運(yùn)動(dòng)器械，也全部都由他負(fù)責(zé)搬運(yùn)。
韓則琦在班級(jí)生活中，待人非常的友好、團(tuán)結(jié)。同學(xué)遇到困難了，他都熱心的幫助別人。他是我的好哥們，我們成了形影不離的好兄弟。我們經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)在一起聚會(huì)，同學(xué)們在一起說說笑笑，場景讓你看到心情馬上就會(huì)開心起來，我們都感到非常的快樂。
韓則琦在學(xué)習(xí)上可真是一個(gè)小能人呀！我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，把他當(dāng)做我的好榜樣。
我身邊的小能人篇十二
誰說我們學(xué)生的任務(wù)只有學(xué)習(xí)的？我們會(huì)的可多了呢！我身邊就有一個(gè)“飛毛腿”。
小鐘是我們班上公認(rèn)的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無時(shí)無刻都閃爍著明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長。
有一次，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一項(xiàng)就是400米長跑。只見小鐘等人站在起跑線上，彎著腰，弓著背，好像馬上就要沖出去似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。隨著老師的一聲哨響，小鐘如風(fēng)一般地沖了出去，不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，腿跟著雙臂的節(jié)奏，快速地往前邁，他一馬當(dāng)先，不一會(huì)兒，就把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)?？赡軇傞_始過于用力，漸漸地，他的速度慢了下來，眼看后面的同學(xué)就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學(xué)急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學(xué)大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學(xué)嘆了一口氣，說：“沒希望了。小鐘輸定了！”可沒想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關(guān)，閉著眼睛，昂著頭，雙臂不停地?cái)[動(dòng)著，他又如閃電一般沖了出去。眼看就要到終點(diǎn)了，小鐘一跳，躍過了終點(diǎn)線。可當(dāng)我準(zhǔn)備為他歡呼時(shí)，小鐘沒有剎住車，他的腳一歪，一下子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們見了開懷大笑，他迅速從地上爬起來，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。
他的好成績也不是隨隨便便就得來的。每次體育課，他都在練習(xí)跑步，而且他每天都是跑著去上學(xué)，再跑回家的，就這樣堅(jiān)持了這么多年！
每一份付出，都會(huì)有一份收獲，只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。
我身邊的小能人篇十三
也就是我母親說的“穿著開襠褲長大”吧，我和吳欣澤就是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好朋友。同時(shí)也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。
他的“能”最表現(xiàn)在他的記憶力、數(shù)學(xué)和書法方面。
先說記憶力吧（當(dāng)然我也最佩服他這一點(diǎn)）：每周天我們都會(huì)一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車上潦草地背幾下，后來可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個(gè)“背書達(dá)人”熟練。這點(diǎn)我可無能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒提前背過（說是沒時(shí)間），他每次都是“現(xiàn)背”?，F(xiàn)背是現(xiàn)場背的意思。本來沒這個(gè)詞，因?yàn)閰切罎傻挠洃浟?shí)在太強(qiáng)了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現(xiàn)背”，大家也就叫他“現(xiàn)背小王子”。
還有數(shù)學(xué)：我一直沒有興趣去拓展數(shù)學(xué)——特?zé)X。吳欣澤卻剛好相反。他對數(shù)學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數(shù)題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來勁兒。
最后是書法：我常認(rèn)為自己的瘦金體有種小楷和行書的風(fēng)范。但我看吳欣澤的書法作品時(shí)，我可驚呆了——飽滿的頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時(shí)我突然覺得自己寫的只不過是胡抹一氣罷了。
他不只是我的好朋友……。
我身邊的小能人篇十四
她扎著個(gè)馬尾辮，體形均稱。一張白皙、紅潤的臉上總是掛著一絲笑容。只要她一笑，那原本水靈靈的眼睛就瞇成一條縫了。別看她平時(shí)不怎么說話，但卻“身懷絕技”。一下課，她就會(huì)拿著毽子，熟練地踢起來。她，就是我們班的“踢毽高手”——郭伊雯。
一次課間，我們在門前的陽臺(tái)正玩得不亦樂乎，郭伊雯和她的好姐妹張伊婷拿著一個(gè)綠色的毽子“閃亮登場”了。她倆找到了一位也愛踢毽子的同學(xué)：“嘿，敢和我比試比試嗎？”“嗯……好!”那個(gè)同學(xué)頓了頓，同意了。
她倆的比賽正式開始！許多人都擁了過來，想看看“大師”的水平。郭伊雯先踢。在眾目睽睽之下，有著“大師”風(fēng)度的郭伊雯絲毫也不緊張。只見她笑了笑，用拇指和食指抓住毽子的一撮毛，雙眼緊盯著毽子。突然，她將毽子輕輕向上一拋，眼睛隨著毽子往上看，隨著毽子的下落，只見她右腳一提，鞋底微微向右一彎，雙手也跟著一握拳，有些稍用力地放在與身體平行的位置，“啪”！毽底被鞋底擊中了！立刻又輕盈地“飛”了起來！她的右腳又迅速地踩了一下地，并在一瞬間再次做了一遍這個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們也跟著數(shù)了起來“一、二、三、四……”看著毽子上下地飛舞，大家的情緒也高漲了起來。
時(shí)間一秒一秒地過去，郭伊雯踢的個(gè)數(shù)也越來越多了。只見她漸漸地皺起眉，抿起了嘴。當(dāng)踢到三十幾個(gè)的時(shí)候，可能是用力過猛，毽子竟飛了出去！“啊！”我們都驚呼了起來，同時(shí)也馬上給毽子和郭伊雯迅速地讓開了一條道。郭伊雯卻仍然十分地沉著，一咬嘴，一皺眉，一伸腿，一勾腳，耶！毽子又乖乖地回到了她的身前，她又向后一退，繼續(xù)踢了起來。真是太棒了，大家也不由得贊嘆了起來。大家都被郭伊雯高超的、令人佩服的`踢毽技藝給折服了：有的嘴巴成了“0”形，眼睛張得老大；有的眼中充滿了羨慕和欽佩。這次她一口氣踢了40個(gè)，“郭伊雯，你太厲害了，一下子就踢了40個(gè)！”“郭伊雯，你怎么踢的？教教我唄！”“我們也要努力加油，爭取超過你！”同學(xué)們圍著郭伊雯七嘴八舌地談?wù)摿似饋怼Ｔ倏茨莻€(gè)應(yīng)戰(zhàn)的同學(xué)，早已進(jìn)入了“石化”狀態(tài)了，不用比就服了。
“啪，啪！”聽，郭伊雯又在踢毽子了，那聲音多么有節(jié)奏！想踢毽子嗎？就快來向“踢毽大師”郭伊雯學(xué)習(xí)吧！
我身邊的小能人篇十五
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會(huì)貼到后墻上！”盧老師說著，聲音中帶著嘲諷的語氣。
下課后，我和同桌準(zhǔn)備去“觀摩”一下，但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”
這時(shí)，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語氣，說：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。
他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團(tuán)密密麻麻的亂碼?！疤彀?，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。
盡管他的書寫字跡潦草，盡管同學(xué)們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著，眼里滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周圍的人說：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”
“哼，得了吧，我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)吧！”我心里想到。
王樂曄，你雖然寫字潦草，但會(huì)勇于捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，用你的行動(dòng)來捍衛(wèi)尊嚴(yán)。
我身邊的小能人篇十六
雪白的瓜子臉，細(xì)長的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來的舞蹈家”孔瑢?？赚屘焐褪莻€(gè)跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來就如孔雀開屏。
一次學(xué)校開的聯(lián)歡晚會(huì)，她表演的是舞蹈。本來排練的非常好，可到了表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：這支舞應(yīng)是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見。于是，她臨時(shí)編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們?nèi)绨V如醉。
還有一次，我去她家玩，一進(jìn)她家的門，我就高喊：“孔瑢，我?guī)Я俗钚碌摹蟾晃獭?，一起來玩吧！”可一走進(jìn)書房的門，卻發(fā)現(xiàn)，原來她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動(dòng)作到位，好像她就身置舞臺(tái)，臺(tái)下有很多觀眾在觀看似的?？吹剿敲凑J(rèn)真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來，本以為她也會(huì)沉不住氣，和我一起笑，沒想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認(rèn)真的練著這支舞。樂曲進(jìn)入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂曲結(jié)束了。她這才慢慢向我走來，我說道：“又沒有觀眾，你那么認(rèn)真干什么？還帶微笑?！彼牶?，嚴(yán)肅的說：“如果我現(xiàn)在不好好練習(xí)舞姿，練習(xí)微笑，表演、考試時(shí)該怎么辦？而且，我熱愛舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿了生命?！甭犃怂脑?，我自愧不如。
對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過金獎(jiǎng)的！
我身邊的小能人篇十七
不知是什么時(shí)候，她來到了我們班？或許是一年級(jí)，又或許是二年級(jí)……她不會(huì)讀書，是留級(jí)到我們班的，也因?yàn)樗粫?huì)讀書，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個(gè)想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說成是傻子。雖然不會(huì)讀書，但她會(huì)做很多事，她對學(xué)習(xí)迷迷糊糊，對生活倒是觸類旁通，每次不懂的，我第一個(gè)找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個(gè)星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！
語文老師總喜歡讓我們在生活中實(shí)踐，因?yàn)閷W(xué)了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讀五年級(jí)下冊時(shí)，老師出了一個(gè)不可思議的題目，作為一天的作業(yè)：在一天中，做一個(gè)物品，要有農(nóng)村的氣息，要自己做。
老師說的簡單，哪有那么容易，更何況這一天時(shí)間還不是完整的，還要讀書。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學(xué)生。我已經(jīng)做好被老師罵的準(zhǔn)備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問一下。
下午上課前，我問的幾個(gè)好姐妹，她們說也沒有什么頭緒。后來又據(jù)我了解，全班的人幾乎都沒做，一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學(xué)，我迫不及待的又去打聽去了，全班的人都是急著出去，而她卻是很悠閑的走。我走著走著，很快天又黑了，即使現(xiàn)在找到了，也未必學(xué)的會(huì)吧！我苦笑著。路上我還遇見了她，她還在吃飯呢！我想，她已經(jīng)吃了半個(gè)小時(shí)了吧！她怎么還在這吃飯？不是應(yīng)該去做作業(yè)嗎？想著想著就回到家了。
第二天早上，該來的還會(huì)要來，早晨自習(xí)課是老師的，當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，班級(jí)里的空氣似乎是凝固了，時(shí)間也停著不動(dòng)，同學(xué)也都緊張兮兮的，老師臉上閃過一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對啊，肯定是有什么事情發(fā)生了，我不知道，不然就是有設(shè)么陰謀，要整我。對了昨天的作業(yè)沒檢查，他們不會(huì)是作業(yè)沒做吧，也對，我都做不了，他們怎么做的了。老師一個(gè)一個(gè)抽查，當(dāng)他們說沒做時(shí)，老師竟然沒有罵，而是很安靜的在查下一個(gè)，老師好像已經(jīng)知道我們做不了似的。
她前面的人都沒做，老師一般都是越過她查下一個(gè)，因?yàn)椴挥孟胍仓?，她肯定沒做。后來全班人都沒做（當(dāng)然是除了她一個(gè)），老師發(fā)話了：“這次全班人都沒做，是在我意料之中的，好了，接下來上課……”老師說了一半，有人突然說了：“誰說我沒做”令人驚訝的是，說話的人是她，全班的人都用質(zhì)疑的眼神看著她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來，她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指，個(gè)個(gè)贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對她說：“佩服、佩服！”。
經(jīng)過這一次事件后，沒人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當(dāng)“神”一般。
因?yàn)橥瑢W(xué)特別愛花草，班級(jí)里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監(jiān)視”我們呢！一天一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)那盆百合快枯萎了。她聽聞，馬上就來到花前，說：“沒事，我能把它照顧好?！贝蠹乙?yàn)樯弦淮蔚氖?，都變得特別相信她。然而我每天來上學(xué)，都看見她圍在花前，忙著忙那的，我問她你不累嗎？她笑而不答。果然經(jīng)過她的照料，不出一個(gè)月，那朵花又綻開了，大家由衷的敬佩她，還送她一個(gè)稱號(hào)“生活小達(dá)人”，她開心的笑了。
我覺得天下的學(xué)生都應(yīng)該做她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！
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