演講稿是一種通過口頭表達(dá)向聽眾傳達(dá)思想、觀點或感情的文體。寫完演講稿后，可以反復(fù)朗讀，練習(xí)口頭表達(dá)，提升演講的自信和流利度。需要一份有關(guān)某個特定主題的演講稿嗎？以下是一些范例供你參考。
描述教師的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同行的姐妹們：
您們好!
嚴(yán)寒已經(jīng)開始遠(yuǎn)離，溫暖已經(jīng)在向我們招手，這是百花竟相開放的季節(jié)，我們迎來了屬于自己的節(jié)日。在節(jié)慶的日子，我們可能比較愿意記起人們賦予護(hù)士的崇高意義，愿意相信自己的職業(yè)是偉大的，是奉獻(xiàn)的，是無私的，愿意相信護(hù)士在別人眼里是真正的“白衣天使”。然而，我們真能得到這種感覺嗎可能我們只是人們心目中打針輸液的，可能有時連起碼的尊重和理解都不會得到。
我們中有些人可能不愿再把自己放在崇高的境地，因為那樣可能自己就會少些傷感;可能不愿再把自己想象成白衣天使，因為那樣可能會少些失落;可能不愿再把自己放在偉大的位置，因為這樣可能會少些失望。為什么會有這種境地，是我們自己做得不好嗎是病人不好伺候，還是家屬太難纏。
我們做得不好，可能大家都會否認(rèn)。不說我們在救死扶傷，不說我們在拯救生命，不說我們在抗?fàn)幖膊?，不說我們在減輕痛苦，就說說日日的早出晚歸，夜夜的挑燈夜戰(zhàn)，就說說八個小時的上班時間：時時刻刻的精神緊張，分分秒秒的站立行走。早上起床之后，不管昨晚是否休息充足，不管有沒有吃好早餐，大家在迅速穿上白大褂、戴上護(hù)士帽之后馬上就會進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)：整理病人床單位，只為病人有一個舒適的環(huán)境;了解病人病情，只為關(guān)注病人病情進(jìn)展;認(rèn)真施行治療措施，只為及時治愈病人疾病;盡心護(hù)理，只為病人感到舒適。除了這些我們還不得不來回奔波在各個病室間關(guān)注他們的病情變化，還不得不去處理各個病人的疑問。這八個小時很多人沒有機會坐下來緩解酸痛的雙腿，也沒有時間喝口水潤潤干涸的喉嚨，每次下班之后真正的感覺到了身心疲倦。即使下班在家休息，一個電話我們就得馬上放下手中的事趕往醫(yī)院，我們真的已經(jīng)是竭盡全力了。
我們這么辛苦，這么竭盡全力，這樣為病人付出，得到病人的感激應(yīng)該是理所當(dāng)然的，真相呢我們不但沒得到多少感激，反而得到很多埋怨。有時病情沒有緩解反而加重，會被認(rèn)為我們沒有盡心盡力，其實是疾病的正常轉(zhuǎn)歸，然而病人及家屬卻不理解，醫(yī)院不是治病的嗎，怎么還會加重病情;有時穿刺沒有一次成功，會被認(rèn)為是技術(shù)不過關(guān)或是拿他做實驗，其實哪個護(hù)士不想一次成功，不為別的，就為還有很多病人等著治療，病人和家屬就是不明白，疾病有時會影響末梢循環(huán)，這時穿刺難度就會加大。這些病人心理我們有時還是能理解，但是有時真是做到仁至義盡了，病人還是會找麻煩，簡直就是雞蛋里面挑骨頭。
為什么會這樣，我們?nèi)娜飧冻鰠s得不到病人的理解，是什么導(dǎo)致了這樣的境地。其實我們不應(yīng)該一味覺得病人難伺候，家屬難纏，我們自己也應(yīng)該反思。借著這次全國開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的契機，全面反思自己，先完美自己，才有資格站出來指責(zé)別人，才會有人信服。
21世紀(jì)的社會是和諧化的社會，21世紀(jì)的'服務(wù)是人性化的服務(wù)，21世紀(jì)的護(hù)理應(yīng)該也是和諧的、人性化的。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的宗旨是以病人為中心，對病人實施正確的診療，提供必要的醫(yī)學(xué)照顧，它并不是流水作業(yè)，不是今天完成了多少項基礎(chǔ)生活護(hù)理，給多少個病人洗了臉、洗了腳、洗了頭，而是多少病人的需要得到了滿足，多少病人的問題得到了解決。只要病人滿意了，我們的護(hù)理服務(wù)就是真正的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
要病人滿意，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)首先就要求我們要做好本職工作。首先要為病人準(zhǔn)備一個舒適的住院環(huán)境：病室要干凈整潔，空氣要清新，溫濕度要適宜，床單被褥清潔干燥，床邊設(shè)施齊備等。其次就是保證治療順利進(jìn)行：這就要求我們準(zhǔn)確及時執(zhí)行醫(yī)囑，不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。再次要做好各項基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理工作：晨晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、高熱護(hù)理、飲食護(hù)理、昏迷護(hù)理、管道護(hù)理等。另外，我們還要做好病人的身心護(hù)理：及時巡視病房觀察病人病情，傾聽病人現(xiàn)時需要，及時解決病人問題。
臉、喂飯、洗頭、更換尿布之類的，我們要做的工作就是指導(dǎo)家長工作，教會家長。例如，小兒的臀部護(hù)理，對腹瀉的小兒尤其重要，我們就會指導(dǎo)家長便后用溫水清洗臀部，擦干之后，及時更換紙尿褲，推薦家長選用透氣性好吸水性好的紙尿褲。記得有位年輕母親不會喂奶，總是發(fā)生嗆咳，我們給她示范正確的喂奶姿勢，喂奶后拍背的重要性，喂奶后患兒睡覺一定要取側(cè)臥位。經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，患兒沒有再吐奶嗆奶，那位母親很感激我們。好幾次上夜班收了高燒的病人，醫(yī)囑要求先吃退燒藥，我們提供開水，可是沒有提供杯子，所以那個家屬就先辦入院、到藥房拿藥、又到外面的超市買杯子，來來回回好幾趟，如果我是家屬我也會急的。如果我們能夠提供紙杯，那個孩子就可以早點吃退燒藥，早點退燒，家長也不用著急那么久。我當(dāng)時只好先給家屬找來紗布先護(hù)理降溫，把抗生素先用上。如果我們注重人性化護(hù)理就不會出現(xiàn)這種尷尬局面。
去了解關(guān)心每一位病人、做到讓他們都滿意，我相信護(hù)理工作將會更加的龐雜，工作量也會更大，我們可能會更累，但是病人滿意了，病人不再埋怨，我們會得到理解，得到更多的感激、得到更好的尊重。我們那時候說不定會重拾護(hù)士的崇高，感覺一下自己的偉大，感受一下白衣天使的榮耀。如果真能那樣，我相信大家還是愿意“痛并快樂著”的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理演講稿范文2：
尊敬的各位評委、各位護(hù)理姐妹們：
大家下午好!
很榮幸能參加此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講比賽，能與各位護(hù)理姐妹們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。我今天演講的題目是“簡單的事情重復(fù)做，用心服務(wù)呵護(hù)生命”
人，無私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心，將愛心和溫暖更多的獻(xiàn)給人民群眾。
在從事導(dǎo)診那段時間里，每天最讓人繁忙的事情莫過于患者或群眾過來咨詢相關(guān)就醫(yī)信息。很多人雖然看似簡單，其實導(dǎo)診的工作一直不簡單，它涉及方方面面的事情太多了。舉個例子“一年長的患者，按著他的劍突下面，在院內(nèi)左右徘徊著，不知道怎么辦見此情景，我只是走過去輕聲地問一句：您好!大爺，有什么事，我可以幫你嗎老大爺臉上此時露出一絲的笑容向我說：護(hù)士，我這里隱隱約約地疼，怎么辦”我想這時候很多人都會想到，應(yīng)該送他去消化內(nèi)科看看才是!然而事實真的是那么簡單么這時候我們應(yīng)該用基本的醫(yī)學(xué)知識來想想，年老的患者如果患有心血管疾病會不會影響到那個部位疼呢膈神經(jīng)炎的患者會不會也出現(xiàn)同樣的癥狀肝臟方面的疾病會不會也會有影響呢...于是我不停地在思考，一邊用手去攙扶著這位老人家，一邊耐心的詢問他的病情?！按鬆?，請問你除了那里疼痛之外，還覺得哪里不舒服么”就幾句簡單的話，陪著患者聊聊天。不僅拉近了護(hù)患之間的距離，也有助于幫助患者解決問題，何樂而不為呢。
在照顧年長患者的時候，如果他們沒有兒女在身邊照顧，那我會親切地對他們說：(大爺)阿姨，你就把我當(dāng)做你的女兒吧!有什么事隨便說，這里就是你的家，沒關(guān)系的。這里我想大家想想看，換位思考，如果我們病人，聽到這句話會是怎么想。
其實患者需要的不僅僅是單純的治療性護(hù)理，更需要的是心靈上的護(hù)理，只要我們每天堅持一個信念：簡單的事情重復(fù)做，用心去服務(wù)患者，呵護(hù)生命。那么，未來的世界會因為你而更加精彩、美麗。
謝謝大家，我的演講完畢。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、護(hù)理同仁們：
大家!下午好!
我是來自**醫(yī)院急診科的**，很榮幸今天能參加此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)競賽，能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。
我今天演講的題目是：微笑護(hù)理服務(wù)用心呵護(hù)生命。
“用心傳愛做護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量”，這句話說來容易，堅持不懈做到卻是很難，尤其在人流涌動的急診科，要把走馬燈似的每個病人無微不至的悉心照料，更是不易。有人說，急診科的護(hù)士最漂亮，因為我們代表的是醫(yī)院的形象;有人說，急診科的護(hù)士最勇敢，因為我們要面對各種危重情況，鎮(zhèn)定而對;有人說，急診科的護(hù)士最善于溝通，因為我們每天都要面對形形色色的病人，處理得當(dāng)。在大多數(shù)人的印象中急診科護(hù)士總是忙碌而略帶幾分嚴(yán)肅，而我覺得急診科護(hù)士的微笑最美麗、最動人，因為它使病人感到親切、感到安慰、感到溫馨，溫暖著一顆顆因疾病而變得冰冷的心，使絕望的病人重新樹立起生活的信心。聽到“您好”的同時送上微微的一笑，我深知急診科作為醫(yī)院的窗口科室，總是第一時間面對危、急、重癥病人，肩負(fù)著挽救生命的重任，承載著病人家屬的期望和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及社會的重托，其服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)院在社會上的整體形象。如何讓“窗口”形象更加亮麗，我堅信“微笑是世界上最美的語言”。在工作中我一直堅持用微笑溫暖每一位病人，用心去呵護(hù)每一個受傷的生命。
描述教師的演講稿篇二
親愛的各位師弟師妹們，你們好：
今天我是作為這次交流活動的主講人之一來到這個講臺，我叫×××，就讀于××××大學(xué)，專業(yè)是信息工程。這次的主題是“大學(xué)專業(yè)選擇”。我非常榮幸能與在座各位分享我的想法與經(jīng)驗，要是我的觀點能對你們帶來哪怕是一點點的幫助，那么這就是對我的付出最大的回報。
專業(yè)選擇的重要意義。
社會有許多行業(yè)，每個行業(yè)又有各種職業(yè)。大學(xué)專業(yè)與職業(yè)存在一對多，多對一的對應(yīng)關(guān)系。（如圖中的綠線，綠色代表安全）應(yīng)注意到這種關(guān)系有著各向異性。有些專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)可以比其他的多一點。（如信息工程，這就是所謂的寬口徑專業(yè)。）。
如果大學(xué)選專業(yè)不當(dāng)，很可能會導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)熱情，直接帶來的是學(xué)習(xí)成績的不理想。在這時候，有些人會選擇勉強接受，強迫自己學(xué)習(xí)，這樣的結(jié)果是極大的削弱自身的創(chuàng)造性。有些人心理承受能力不強的人會選擇自暴自棄，其結(jié)果是荒廢大學(xué)四年。還有一些人會毅然選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)不僅需要承受巨大的心理壓力（就像復(fù)讀一樣），還得花比別人多許多的時間和精力，需要付出一定的代價。同一行業(yè)中不同職業(yè)之間的轉(zhuǎn)換也是一樣的道理。（如同模型中的紫線。）有些人覺悟的更晚，他們選擇在讀完大學(xué)后不在與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)就業(yè)，這需要更大的勇氣和實力。（如同模型中的紅線，紅色代表危險，線的長度代表危險的程度）。
我們辯證的看，并不是說不能轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)職業(yè)，更不是說轉(zhuǎn)了之后就肯定沒有別人好，多少成功人士的例子已經(jīng)足以證明了。如果你付出足夠多的努力，還是有機會超過別人的。不過一開始找準(zhǔn)方向，做事情會事半功倍，否則難免走彎路。所謂良好的開始是成功的一半。但是走過彎路的人自比那些沒有走過的人多一份獨特的收獲，因為那只是一半而已。
影響專業(yè)選擇的因素。
個人興趣愛好。很多人不知道自己的興趣愛好是什么。（成長與教育體制）（多嘗試新鮮事物，發(fā)掘自己的興趣；也可以做一些測試，參考一下結(jié)果，如我測試結(jié)果為專家。又或者如果只有大概的方向，可以選擇報考一些大類的專業(yè)，一段時間后再細(xì)分。又或者選擇一些寬口徑的專業(yè)）。
能力特長。不可否認(rèn)，很多人都有各自的特長，但是特長與興趣愛好是否一致，那就另當(dāng)別論了。若一致，那就皆大歡喜；若不一致，比如說，某學(xué)生鋼琴很厲害，但是這是她父母逼她學(xué)的，那她選擇專業(yè)的時候到底是考慮自己真正的興趣還是抱著原來的特長不放呢？（找到能力與興趣的最佳切入點）。
家庭環(huán)境。比如有些同學(xué)家人有做律師的傳統(tǒng)，那他會不會因為考慮家人的感受而考慮學(xué)法律呢？（比如馬克思一開始學(xué)的是法律，后來改為哲學(xué)）比如有些同學(xué)家境不寬裕，那她會不會因此而回避一些學(xué)費高昂的專業(yè)呢？（學(xué)費和生活費的負(fù)擔(dān)可以通過助學(xué)貸款、獎學(xué)金和勤工助學(xué)等解決。）。
社會潮流。有些專業(yè)非常熱門，你會跟風(fēng)嗎？專業(yè)雖然熱門，但是報名的人多了之后，你覺得你的競爭力足夠嗎？況且，現(xiàn)在的熱門，若干年后等你畢業(yè)了，可能就是冷門了。所以要有長遠(yuǎn)的眼光。（可以參照國家五年發(fā)展規(guī)劃或地方的發(fā)展規(guī)劃等風(fēng)向標(biāo)。）。
高校情況與高考成績。高考成績的高低會有一個硬性的門檻，這個看得見、摸得著的硬性門檻就不用我多說了。我考慮的是在你能力進(jìn)行選擇的范圍之內(nèi)如何進(jìn)行最優(yōu)的選擇。高校綜合水平和某專業(yè)的優(yōu)劣并無必然的聯(lián)系。一流學(xué)校的普通專業(yè)和二流學(xué)校的強勢專業(yè)，你會如何抉擇？（綜合水平高的大學(xué)多培養(yǎng)綜合性人才，專業(yè)性學(xué)校多培養(yǎng)專業(yè)性人才，不過也不必然。）。
老師、師兄師姐。老師有豐富的經(jīng)驗，其意見有比較大的參考意義。師兄師姐有切身體會，但也有個人局限性。
家中長輩。家中長輩社會生活閱歷豐富，有一定參考價值，但恐有時代的隔閡。
網(wǎng)絡(luò)?？梢赃x擇直接訪問高校主頁和相關(guān)網(wǎng)頁。這樣可以很方便地得到關(guān)于高校比較全方位的了解，比如學(xué)校概況，校史，和專業(yè)設(shè)置如此等等。
社會。一所學(xué)校聲譽的形成是要經(jīng)過長期的積淀的，社會評價好的專業(yè)自有它的特別何處。
四、如何進(jìn)行專業(yè)選擇？
實事求是：充分考慮每一個影響你進(jìn)行專業(yè)選擇的因素，一切以個人情況為轉(zhuǎn)移。沒有放諸四海而皆準(zhǔn)的具體方法。
主要矛盾：在哪一個因素最為重要，那就著重考慮哪一個因素，最后進(jìn)行折中處理，這就像高中所學(xué)的最優(yōu)化問題，不過這個問題卻是不能用方程式來求解的。一旦有選擇，就意味著有得有失。很多事情并不能兩全其美，這時候我們只能兩害取其輕了。什么都不肯放棄的人，最終(出自:博文學(xué)習(xí)網(wǎng):關(guān)于專業(yè)的演講稿)什么也不會得到。
自己選擇：選擇權(quán)始終在你自己手中。人生是你自己的，不是別人的。正是這無數(shù)的選擇造就了我們各自獨特的人生。要做到“選擇前重重的思考，選擇后輕輕地放下?！辈槐鼐心嘤谶^去的錯誤。
五、專業(yè)選擇概況。
知識領(lǐng)域分為若干個學(xué)科，每一個學(xué)科包含若干個門類，每個門類包含若干個專業(yè)。由此可見，專業(yè)數(shù)量是非常多的。俗話說，歧路亡羊。面對如此多的專業(yè)分類，只有準(zhǔn)確把握選擇的原則，才能選出最適合自己的專業(yè)。
最后，預(yù)祝各位師弟師妹高考考出理想的成績！
描述教師的演講稿篇三
大家好！您喜歡潔白的荷花嗎？荷花，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔，無私地釋放著自己的芬芳。今天，我演講的題目是：潔白的荷花———天使的心！“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一個“天使”的稱號，是一項守護(hù)生命的重任。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方，肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任；花開的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。學(xué)校，是人生漫長道路上的一個重要志氣，是未來人生的起跑點，它充滿著競爭，充滿著歡樂，充滿著樂趣和勃勃生機。溫馨的校園，溫馨的家，沒有城市的喧囂而卻又活力四射，因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來的，她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任，……大學(xué)的稱號當(dāng)之無愧，猶如一朵潔白的荷花，閃耀著其永恒的生命力。
……大學(xué)——我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅強，學(xué)會了執(zhí)著；我感受著老師門陽光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長；在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，讓我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每一天都是透明的，這里的每一個角落都充滿了陽光。
歲月無聲，白色的荷花也靜靜地開了。我的心情格外激動，愿我們在平淡的日子里有如荷的心，處風(fēng)不驚，默默奉獻(xiàn)。用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒！親愛的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無聞地盛開，那就是我，是我們，是我們……大學(xué)師生白衣天使的心！謝謝大家！
描述教師的演講稿篇四
老師，是美麗的。
曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？
那就是————師德。
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。
當(dāng)我還是一個學(xué)生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
描述教師的演講稿篇五
心懷蕓蕓學(xué)子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的.泉流;他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，清貧潔白，與那些“前途前途，有錢就圖;理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。
我熱愛教師這個職業(yè)，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪!(使用硬朗的語氣，要有豪情)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋，回首這一千個日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。
四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象:教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計酬勞;但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求，不屈不撓。
但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往使我擁有的是另一種享受、另一份愛那就是對工作、對學(xué)生的愛作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛這是一種最深沉的愛最真摯的愛、最博大的愛。
(慢處理，富有感情，把博大分開念有力地念)。
記得我任二年級班主任時，我班有個老留級生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因為個字高，還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。
后來我了解到:他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)家務(wù)。
我在班里講了他的情況，表揚了他自力更生的精神，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心。
(富有感情)寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時，他流淚了……我想此時此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。
(深沉有力飽含感情，突出愛)漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，含著淚說:“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的。
”看著他那那堅定的目光，我想:作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖，使他們揚起理想的風(fēng)帆，收獲知識的碩果。
同時，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵。
任教以來的無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。
我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。
教師這個神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河。
多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。
有時為了上好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時，為了準(zhǔn)備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。
(平靜的敘述)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲(加重語氣，重突出)——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達(dá)標(biāo)活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。
一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理(把語氣伸展開):甘于寂寞是成熟的標(biāo)志，因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。
這不禁讓我想起了培根說的一句話:我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既收集又整理，釀出香甜的蜜。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。
春雨，無聲的春雨，不正是人民教師的真實寫照嗎?他將整個身心獻(xiàn)給了花草，獻(xiàn)給了樹木，獻(xiàn)給了大地……正因為如此，神州大地才得以滿目鮮花，萬千桃李;我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡。
(前面展開語氣，這一句收住)。
快)朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。
我慶幸自己是一名人民教師，(平靜)我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪!(堅決，高昂，)我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人;我愿作綠葉默默生存，點綴人生;我愿作渡船迎著風(fēng)險送走人們;我愿作鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道!(整段語氣是遞進(jìn)的，深情的，最后一句先若后強，“跑道”要頓開，慢下來)。
描述教師的演講稿篇六
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
春天悄悄地離去，夏天滿頭大汗的向我們走來。讓我們一齊走進(jìn)這秀麗的夏天吧!
夏天的植物可真多阿，看得我眼花繚亂!你看那細(xì)長的柳條，它換掉了那黃里透綠的外套，穿上了綠色的演出服，它們伴著風(fēng)婆婆呼呼的號聲，在空中翩翩起舞;再看一看那高大的楊樹吧，它們就像一位位衛(wèi)兵一樣，挺拔如峰，它們守望著都市，露出一張張燦爛的笑臉。街上滿是盛開的鮮花：紫色的喇叭花正在嘀嘀的演奏，牡丹花開的爭奇斗艷，幾米外就能聞到它的芳香。
再瞧瞧那池塘里粉紅色的荷花吧，象一個個粉嘟嘟的小嬰兒坐在翠綠的荷葉上，那粉紅色的花朵上還帶有一點皺紋，這時它望見岸上的芙蓉樹正想它炫耀自我潔白如玉的花朵時，荷花想：我就應(yīng)向全世界展現(xiàn)我全部的美。只見它帶皺紋的花瓣也伸展開了。
夜晚，天空上下起了小雨，小雨滴發(fā)出沙沙的聲音，是和白云姐姐道別的話語吧!這場小雨滋潤這整片大地。雨后，透明的露珠落在月季花嬌嫩的花瓣上。夏天里所有的植物都拼命的生長，吸收著陽光雨露。
夏天是蟲子們的樂園。早上，辛勞的峰飛向向日葵旁，吸取著甜甜的華民;蝴蝶公主開始梳妝打扮啦，她給自我穿了一身里透黃的盛宴服，開始了了一天的游行旅程;午后，火辣辣的太陽高高的掛在空中，知了熱的直冒汗，可是它依舊全神貫注的唱著“知了”，“知了”這首它最喜歡的歌，它一點也沒注意到朋友們都回家睡午覺去了;午時，蜜蜂還是穿著黃條紋的工作服在花園里采蜜。
夜晚，各種昆蟲都聚在一齊準(zhǔn)備開一場精彩的舞會：螞蚱穿著的綠色西服從草叢中跳了出來，蟈蟈拉起它那心愛的小提琴，當(dāng)然也少不來搖滾選手青蛙先生和外國歌曲演奏者知了先生了，正當(dāng)音樂會要開始時，蝴蝶公主穿著一身五彩的衣服急急忙忙地飛到了現(xiàn)場，音樂會最終開始了!
夏天不可是昆蟲們的樂園，也是小朋友們的樂園。小朋友最喜歡夏天的游園活動了，因為媽媽能夠帶著他們?nèi)タ春＞?、吃海產(chǎn)。不出去玩的小朋友也有自我的樂趣，夜晚在茂密的樹蔭下乘涼、做游戲，是他們經(jīng)常做的事。
多么秀麗的夏天阿!我真想挽留它，可是我做不到，讓我們一齊去珍惜在夏天里度過的時光吧!
描述教師的演講稿篇七
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是三二班的學(xué)生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的'一個。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非常快，也有一種對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會了我許多知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
張老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。她講課非常詳細(xì)，不論是分析例題，還是講解習(xí)題，張老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。她從不偏心，對待每一個同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他）講不懂的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時張老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
??！敬愛的張老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您！
我的演講完了，謝謝大家！
描述教師的演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好。光陰似箭，一個學(xué)期不知不覺又走到了末尾。再過一個禮拜，我們就要迎來本學(xué)期的期末考試。為了提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效果，我來談?wù)剮c個人看法：
一、歸納總結(jié)，鞏固基礎(chǔ)
一學(xué)期下來所學(xué)知識較多，只有善于歸納總結(jié)，構(gòu)成自己的知識系統(tǒng)，才能理清思路加強記憶，達(dá)到事半功倍的效果。
二、明確重點,攻克難點
在對知識點進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進(jìn)行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行挖掘,另一方面可以加強專題訓(xùn)練查缺補漏。
三、腳踏實地，勤學(xué)苦練
充分利用一切時間，爭取多記，多背，多做題，多溫習(xí)，保持這樣的的苦勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
四、調(diào)整心態(tài),充滿自信
在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試, 積累經(jīng)驗，培養(yǎng)信心，從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。
最后，希望大家能夠合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,和老師共同奮斗，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。
我的講話完畢。謝謝大家！
描述教師的演講稿篇九
事故實踐證明，盲目自滿情緒，必然導(dǎo)致麻痹大意、放松警惕，這正是滋生事故的溫床。機械設(shè)備存在的作業(yè)環(huán)境中所潛藏的事故隱患，歸根結(jié)底要依靠人們及時發(fā)現(xiàn)和正確處理。行為來自思想，事情所表現(xiàn)的具體性結(jié)果，往往都來自于某種看不到的力量；在我們聽到槍聲以前，子彈是早已發(fā)射出去的。決定性的事情完成于思想之中。安全意識強的人，則往往忽視安全，違章指揮、作業(yè)，常常造成事故。一個正確的認(rèn)識，需要經(jīng)歷由實踐到認(rèn)識，在由認(rèn)識到實踐的反復(fù)過程。安全意識的樹立、培養(yǎng)和提高，是一個始終持續(xù)的過程。
安全是企業(yè)的生命線，是企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行的重要條件，是企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行的最大保障。企業(yè)與每一位員工息息相關(guān)，同呼吸、共命脈。企業(yè)的利益是以企業(yè)的安全為保障的。任何企業(yè)與勞動者都必須把安全生產(chǎn)作為頭等大事，意識不到或疏忽這一點，必須釀成大錯，扮演害人、害己、害企業(yè)的悲痛角色。
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描述教師的演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生：
大家好！
我演講的題目是你快樂，我快樂。當(dāng)我上大學(xué)的時候，我用浪漫的感覺設(shè)計了一個更美好的未來，用火的熱情描述了一個華麗的事業(yè)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)在這條路上走了三年了，聽著我踩踏的腳的聲音。
今天，我站在這里，回憶起三年的點點滴滴，過去就像午夜的星星，清晰地出現(xiàn)在我面前。
20xx12月24日是我當(dāng)老師的第一個圣誕前夜。和往常一樣，晚上自習(xí)，回，回到辦公室準(zhǔn)備收拾東西離開學(xué)校時，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一罐腌黃瓜，旁邊有一個信封。帶著疑惑，我打開了信封。一封筆跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我面前：張先生：感謝您對我學(xué)習(xí)和生活的鼓勵。黃瓜是我爺爺腌的。也許它不像鮮花那么漂亮，也不像禮物那么精致，但我相信你不會不喜歡它。祝你和家人平安夜快樂！你的學(xué)生?？粗@道泡菜，我沉思了很久……他來自一個家庭背景復(fù)雜的環(huán)境。父母的離婚使他6歲時只能依靠近70歲的祖父。祖孫住在礦區(qū)的一個小窯房里。現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)80多歲了，孫子是他老人的負(fù)擔(dān)，也是他心中唯一的擔(dān)憂。為了給他上學(xué)，爺爺攢錢，懂事的他，為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，把饅頭泡菜當(dāng)成自己的常餐……看著眼前的泡菜，雖然我沒有他那么不幸的人生經(jīng)歷，但我能體會到孩子學(xué)習(xí)的艱辛和辛酸。而激勵我、震撼我的是孩子一直陽光積極的心態(tài)。我決定，無論如何，我必須盡力幫助他學(xué)習(xí)和生活，即使只是一點點。幸運的是，他努力學(xué)習(xí)，回報和感恩生活，從不抱怨；他每天第一次來，最后一次去，回報感恩學(xué)校，老師，三年不懈！現(xiàn)在，他即將高三畢業(yè)，每年都能拿到獎學(xué)金。每次拿到獎學(xué)金，他都會來找我，高興地拉著我的手興奮地說：張老師，我又拿到獎學(xué)金了。每次聽到這句話，我都會熱情地盈眶。為他的進(jìn)步而高興；被他不被生活壓服的信念所感動。
在過去的三年里，我沒有取得任何令人印象深刻的成就，也沒有做出任何令人驚訝的壯舉。但我仍然堅持在這里。為我能幫助每一個像他這樣的孩子而快樂；為我能做對學(xué)生有益的事感到驕傲。
無邊無際的愛需要奉獻(xiàn)，無論名利永恒！
在未來，我會期待他，期待他們，生活幸福；在未來，我將用愛幫助學(xué)生邁出人生的第一步。用我堅持的信念，經(jīng)歷風(fēng)雨，構(gòu)建愛的風(fēng)景！
描述教師的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好!在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。
教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
5年來，無論在哪里教書，我都和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海里同舟共濟(jì)。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進(jìn)步而激動，為他們的成長而驕傲!
在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感。
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課。
讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W(xué)生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄。
在上一學(xué)年里，我領(lǐng)的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標(biāo)，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。這些年來我個人總結(jié)出三點如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：
1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
3、在學(xué)科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。
月考的時候我設(shè)計了a、b、c3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學(xué)生自選。為什么要分層次考試?因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不一樣，有基礎(chǔ)沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學(xué)生量力而行，逐漸進(jìn)步。
為了讓學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，也設(shè)計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學(xué)生設(shè)立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績上超過上層級最后10名”的學(xué)生設(shè)立了“飛躍獎”等等。
我對學(xué)生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，60%以上的學(xué)生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理?？季矸謱哟?，讓學(xué)生在選擇難易程度相當(dāng)?shù)脑嚲砗?，成績升高，這時孩子會重新找到自信，教師再適當(dāng)?shù)亟o予夸獎，會起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學(xué)，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學(xué)、放學(xué)無非就是給父母一個交待。報c卷時，他想，反正怎么考都是倒數(shù)。后來沒想到，他竟在20人的c組里名列前茅，激動得他晚上睡不著覺!
這個班運用了分層次考試后，大部分后進(jìn)生都有不同的進(jìn)步，使這個班在上學(xué)期排名前列。
其實，每一個孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認(rèn)識自我，所以才把自己當(dāng)成了丑小鴨。我們從現(xiàn)在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會。
最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！?/p>
祝大家教師節(jié)快樂!
謝謝!
描述教師的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！我來自----。今天年少輕狂的我又一次的站在講臺上，試圖擁有“首席教師的稱號”難免為自己的行為感到可笑，此刻我沒有以往的自信。因為我沒有高超教學(xué)藝術(shù)可以演繹，更沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗可以傳授。但有的是一顆渴盼求知渴望進(jìn)步的赤誠之心。內(nèi)心多少次獨白“只有壓力才有動力！”“首席教師”多么大的稱謂就給我?guī)矶啻蟮膲毫Α＞褪且驗橐M(jìn)步，要成長，所以今天我必須勇于面對壓力。面對此次競聘我以“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒”這種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報我的情況：
讓我們乘載著歷史的馬車將時間倒轉(zhuǎn)10年前，我有幸成為一名人民教師，十年的光景不知是工作改變了我，還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業(yè)。處處以教師的身份嚴(yán)格要求自己。
首先，在思想上要做到愛崗敬業(yè)，肯于奉獻(xiàn)，敢于犧牲。在我從教的幾年里，我從未遲到早退。前兩年我身體不好，不能大聲說話，不能動筆寫字。在這樣的情況下，我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒漏掉一個學(xué)生作業(yè)批改。在我擔(dān)當(dāng)班主任的幾年里，我又肩負(fù)學(xué)校體育活動這一塊。一干就是幾年，我沒有因為沒有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學(xué)會了默默的奉獻(xiàn)，無索求的付出。在課改來臨后，四年前我有幸成為了一年級的班主任，在激動與欣喜之余又身感一份沉甸甸的責(zé)任。在新型勢下要想做一個思想先進(jìn)符合時尚的一線教師。光要愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要給孩子們更多的知識。讓學(xué)生從教師的身上得到更多的啟迪和熏陶。于是，我想到了一定要提高自身素質(zhì)。幾年里，我參加了《中央廣播電視大學(xué)》大專學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，有參加《東北師范大學(xué)》本科學(xué)習(xí)。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動實踐能力》一文獲市級一等獎?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)類型出探》獲省級一等獎?！扼w驗快樂的數(shù)學(xué)課堂》獲國家級論文。與此同時，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，較好的分析教材把握重難點。至此近幾年來，我班的教學(xué)成績始終名列前茅。成績的取得還要歸于課堂教學(xué)。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學(xué)案例，專家評改專欄。請教過許多身邊的教師，看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學(xué)也逐漸成熟起來。先后取得了一些成績。如；班主任《四個一》教學(xué)大賽獲市級一等獎。小三《團(tuán)結(jié)力量大》一課獲市級二等獎。二年級小數(shù)《辨認(rèn)方向》一課在縣觀摩會上觀摩，教學(xué)大賽中多次獲一等獎，同時又在鄉(xiāng)校上過很多公開課，示范課，教研課等等。
小小的成績是我不斷學(xué)習(xí)的動力。幾年來的孤軍奮戰(zhàn)使我感到前進(jìn)的步子緩慢與蹣跚。今天一個才疏學(xué)淺的我，真誠的站在這里。是因為拿破侖的這句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。因為我不想放棄一個可以讓我更快蹣跚學(xué)步的機會。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長的力量。
如果我成功的應(yīng)聘，我會更加努力，時時以“首席教師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己，鞭策自己。我不想發(fā)出一個“給我一個支點，可以翹動地球”的豪言壯語。我深知一個人的能力和水平的有限。但我會努力將我的教學(xué)熱情傳遍身邊的每一個人，讓研究課堂教學(xué)成為每個教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功，我仍舊會正視自己，清楚地了解自己不斷努力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庇啦环?，永不言棄的我，一定能迎來梅花開放的一天！
描述教師的演講稿篇十三
你們好!
“感恩”,是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
描述教師的演講稿篇十四
我是一名教師。當(dāng)我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了?！笔堑?，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應(yīng)該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學(xué)生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應(yīng)該是一個合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲劇：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我會為所有演員精心設(shè)計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定是個好園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認(rèn)識你，不要讓老師認(rèn)識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進(jìn)，不回頭，不猶豫。
描述教師的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、評委：
大家上午好!
教師到底是怎樣的一個職業(yè)?我常常這樣問身為教師的自己，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中，我凝煉出了這樣五個等式。
第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種;小苗破土而出，我們不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時候，總是滿心歡喜地期待結(jié)出豐碩的果實，這就如同教師，對每一個學(xué)生都充滿了熱切的期望。
第二個等式：教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強迫誰來品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會有人慕名而來，爭相品味，教師不是把知識強加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點有面，有張有馳;調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授他們最有用的，講解他們最感興趣的，教給他們最想要的。
第三個等式：教師等于一個舵手。舵手是整個團(tuán)隊中的核心一員，他操作船行使的方向，以保證船安全且高效率的行駛，最快到達(dá)終點。而是教師在這條載著無數(shù)希望的航船上，甘心做一名舵手，引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價值觀，生命之舟載不動太多的物欲和虛榮，要想揚帆遠(yuǎn)航，不在中途擱淺、沉沒，把該放下的堅決放下，不畏風(fēng)浪，堅定信仰，駛向收獲的彼岸。
第四個等式：教師等于工程師。其實工程師早已經(jīng)成為了教師的一個代名詞，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們在完成怎樣的設(shè)計呢?我們的作品有思想、有靈魂，有獨到的品位，經(jīng)得起考驗，有屬于自己的鮮明特點。要不斷創(chuàng)新，要與時俱進(jìn);設(shè)計思路要緊跟時代，不能過時，不能落伍。
第五個等式：教師還等于一把篩子。篩子本是篩選的器具，甩掉細(xì)沙和泥土，個大而又有菱角的石頭才不會被篩掉。若順應(yīng)世故，趨炎附勢，哈腰縮背，變得圓潤而小，就會被篩子篩出。而教師就要為國家和民族篩選出這樣有人格、有氣質(zhì)、有德操、有才能的大寫的人!剛正不阿，堅持真理，奮斗不息卻淡泊寧靜，身處逆境而泰然處之，寵辱不驚，閱盡滄桑，從容大度，一柱擎天!
歲月如歌，在短短數(shù)十年教書生涯中，雖辛苦清貧，雖也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石為開，愛心所至，情感所到，春風(fēng)化雨，溫暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求?？嘀杏袠罚乙财穱L了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛，享受這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?操場上，一個個學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日時，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?深夜里，一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅定你的選擇。
看看我們身邊那些默默無聞的教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們?nèi)撕芷椒?，平常，但幾十年如一日的堅守，這就是愛的等式，一種大愛!愛得無私，愛得執(zhí)著，愛得深沉，愛得熱烈!大愛無痕!大愛無疆!
描述教師的演講稿篇十六
同學(xué)們：
大家好！
書能使人聰明，陶冶情操，是人類進(jìn)步的階梯。在書的世界里，世界的真、善、美、義、惡被詮釋；這本書承載著前人對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事情。閱讀有許多樂趣。
讀書讓我的生活更充實。每當(dāng)閑暇無事的時候，我總是手里拿著一本書，泡一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中傳達(dá)的意境和信息。既有書香又有茶香，真的是天倫之樂！
謝謝。
描述教師的演講稿篇十七
大家好！我這次演講的題目是我的幸福。
我叫李園園，20xx年大學(xué)畢業(yè)后，從遙遠(yuǎn)而美麗的新疆來到心儀已久的嘉祥縣仲山中學(xué)，當(dāng)了一名語文老師。初到仲山，雖然工作、生活條件相對艱苦，可是每當(dāng)我看見同學(xué)們質(zhì)樸的臉龐因為學(xué)到了新知識而掛滿笑容時，幸?？鞓返母杏X就會涌上心頭。屈指算來，我已經(jīng)在這里工作了六個年頭，我愛這里，不僅僅因為這里是我工作生活的地方，更重要的是這里有讓我歡喜讓我憂的同學(xué)們，這里就是我幸福起航的地方。
還記得走進(jìn)學(xué)校的第一天，我懷著忐忑不安的心情來到教室，向同學(xué)們進(jìn)行了簡單的自我介紹。沒想到啊，當(dāng)同學(xué)們得知我來自天山腳下時，教室里竟響起了熱烈的掌聲，學(xué)生們好奇地問我這、問我那，那滿面熱情的笑容使我終生難忘。學(xué)生的天真、善良、淳樸，更讓我倍感溫暖，這讓初次踏上三尺講臺的我有了更多的自信，也使我掂量出“老師”這兩個字的份量。從此，每當(dāng)我站在講臺上，面對幾十雙渴求知識而又純潔的眼睛，我就會感到自己的身上肩負(fù)的責(zé)任重大，下定決心要當(dāng)一名合格的好老師。
20xx年，學(xué)校安排我擔(dān)任初一（1）班的班主任，這對于我來說又是一次挑戰(zhàn)，因為這時我迎來了生命中的小天使。我十分猶豫和彷徨，因為我愛人是一名軍人，長期在部隊工作，如果我擔(dān)任班主任，就意味著我可能沒有足夠的時間照顧孩子和家庭?？墒?，當(dāng)我面對全班幾十名學(xué)生時，我的心臟加速地跳動。十幾分鐘的思想斗爭之后，愛的天平最終還是傾向了眾多的孩子。
第二天，我眼里含著淚水，將還沒有斷奶的兒子送往千里之外的新疆?；疖嚿?，看著襁褓里孩子可愛的笑臉，我越看越喜愛，越看越不舍，越看越心酸，我的眼淚不禁一次又一次地流下來，我曾無數(shù)次想折返回來，但是想到那幾十雙期待的目光，最終還是放棄了最愛。在和兒子分手的那一刻，一想到即將要和親愛的寶貝天隔一方，我親了又親，看了又看，心如刀絞，一步三回首，晚風(fēng)中我哭成了淚人。在回山東的路上，我的心被抽空了，大腦一片空白。在以后的日子里，每當(dāng)給孩子打電話或是視頻時，聽見孩子用稚嫩的聲音喊著：媽媽，媽媽……”，我就會感到無比的愧疚、心酸，只能在電腦屏幕上撫摸著孩子那可愛的小臉，并輕輕說著：“寶寶乖，媽媽愛你！”
每當(dāng)夜深人靜的時候，我總是期待著能和兒子在夢中相遇，但又害怕孩子責(zé)怪我不是一個稱職的媽媽。然而更多的時候我在想，我不僅僅是一個孩子的母親，還是全班幾十名孩子的“母親”。每當(dāng)我看到學(xué)生那孤獨無助的眼神時，我眼前就會浮現(xiàn)出自己孩子的模樣，心里就會隱隱作痛，并暗暗發(fā)誓要用真心、用行動去關(guān)愛每一名學(xué)生。那時我們班里有名男生因患有嚴(yán)重的鼻炎，需要每天按時喝中藥，學(xué)校不方便煎熬，我就把中藥拿回家熬好給他喝，藥苦得難以下咽，我便耐心勸慰鼓勵，還買了冰糖給他吃。兩個療程十四副中藥，每天兩次煎熬，這期間，孩子的眼睛里不止一次噙滿淚花。無聲的淚水訴說著血濃于水的師生情，那時那刻，我是幸福的！
我們班里的學(xué)生大多是寄宿生，每周回家一次。每到休息那天，我的心里總是懸著，計算著誰該到家了，就和他的家長電話聯(lián)系，直到他們?nèi)堪踩郊液螅活w懸著心才能安然放下。在我的心中，早已把同學(xué)們看成我自己的孩子，我用自己全部的愛讓他們感受到家庭的溫暖，幫助他們學(xué)會堅強、學(xué)會成長，而他們的進(jìn)步，就是我的幸福。
著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是的，老師在物質(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，我們用真情、用真心去教育學(xué)生、幫助學(xué)生，讓他們學(xué)會做人、做事，懂得感恩父母，感恩所有幫助過他們的人。在我嗓子沙啞的時候，看見面前一杯沏好的熱茶；心情不好的時候，發(fā)現(xiàn)桌子上幾只精致的、手工制作的百合，一個個感動的瞬間讓我覺得這就是我一生中最大的幸福。于是，我暗暗發(fā)誓，我要用我的幸福鑄就更加精彩的人生夢，今天，我和你在這美麗的地方相約，在追夢的路上讓我們攜手同行！
描述教師的演講稿篇十八
敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
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