通過總結(jié)，我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷完善自我。在進(jìn)行分類時(shí)，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
八年級(jí)水的英文篇一
今天小趙樂壞了。
小趙的公司競(jìng)爭(zhēng)上崗，每個(gè)月都考一次試，根據(jù)成績(jī)決定上班還是待崗?？墒切≮w人不是很有學(xué)問，每次考試都讓他提心吊膽，被刷下去一家子認(rèn)可怎么生活呀！只要一想到明天又要考試了，小趙的臉綠的象黃瓜?？墒撬裉煊龅揭粋€(gè)很奇怪的人，那人向他推銷一種電腦芯片，說(shuō)只要在腦部植入這種芯片，就會(huì)過目不忘，逢考必勝。為了考試，為了上班，為了一家人的生活，小趙咬牙拿出五千塊錢買了這種芯片。
不試不知道，一試效果嚇?biāo)廊?，小趙的生活從此發(fā)生了翻天地覆的變化。
這天小趙開著寶馬來(lái)到公司，進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，要安排去美國(guó)考察的劃。
忽然有一天，他發(fā)現(xiàn)自己只記得以前發(fā)生的事，而當(dāng)天發(fā)生的事卻一點(diǎn)也記不住了。正在他手足無(wú)措的時(shí)候，那個(gè)神秘人物又出現(xiàn)了。他說(shuō)小趙的大腦沒有內(nèi)存了，而且大腦芯片只能刪除一次。于是小趙只能又花了十萬(wàn)元?jiǎng)h除了一些內(nèi)存的內(nèi)容。可是從此以后，小趙再也不敢隨便看什么東西，生怕占了內(nèi)存，小趙這才后悔，什么事都不能投機(jī)取巧。
小趙現(xiàn)在成了一個(gè)只能在考場(chǎng)上用眼的人了！
八年級(jí)水的英文篇二
首先，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)*時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總，從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法，把難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。
其次，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而提高學(xué)生成績(jī)。所以教師必須深入題海，精選題目，提高訓(xùn)練實(shí)效。在實(shí)踐中，一類是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，如四會(huì)要求的單詞、詞組、句子的默寫訓(xùn)練；另一類是針對(duì)考試中常見題型選編的一些題目，讓學(xué)生在適量的訓(xùn)練中熟能生巧，掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾本優(yōu)秀的習(xí)題集、試卷集，供我們參考、選擇，經(jīng)過復(fù)印、剪貼和重組，就能得到最適合我們學(xué)生、教學(xué)實(shí)際的練習(xí)，為達(dá)到有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。
再次，要進(jìn)行反思。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，把練習(xí)中錯(cuò)誤的題目集中到一個(gè)本子上，便于學(xué)生在一個(gè)階段后的反思、復(fù)習(xí)，減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯(cuò)誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。
在具體復(fù)習(xí)中，我們還有如下幾點(diǎn)：
1、以聽說(shuō)讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對(duì)四會(huì)單詞、詞組要一一過關(guān)，進(jìn)行默寫。
2、采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
3、以教材為重點(diǎn)，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對(duì)每?jī)?cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫，與此同時(shí)教師要進(jìn)行語(yǔ)音的指導(dǎo)，在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。其次要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)，我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄，以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，努力從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八年級(jí)水的英文篇三
冷夜，失眠。
起床，看雨。
雨下大了。從陽(yáng)臺(tái)向下望去，一片黑暗;向上望去，也是一樣。小區(qū)里沒有行人走過，沒有車開過，對(duì)面的樓沒有任何一個(gè)窗戶里開著燈。我不禁打了個(gè)寒顫，無(wú)端地害怕起來(lái)。突然感覺到了時(shí)間的快。記得剛上初一的時(shí)候，老師經(jīng)常在我們的面前嘮叨中考，我不以為然，認(rèn)為那還離我遠(yuǎn)著呢。然而，我現(xiàn)在已經(jīng)上初二了，初中的二分之一的時(shí)光已經(jīng)逝去，我努力地挽留，可它仍不緊不慢地走著，走著。我也一樣，我在青春的道路上走，慢慢地走，小心翼翼地一直走下去，走完我青春余下的蒼翠年華……面對(duì)時(shí)間，我只有沉默，我無(wú)能為力。
我趴在窗臺(tái)上，想著想著，迷迷糊糊地睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，雨已經(jīng)停了。我抬頭看了一眼夜光表，哦，已經(jīng)2點(diǎn)25分了。
沒有雨聲，一切靜得可怕。我感覺自己是那么的無(wú)助。想聽音樂，卻害怕自己聽得淚流滿面。我，注定這一生孤獨(dú)。所以，我必須要習(xí)慣。習(xí)慣了，就好了。
就這樣吧!睡覺。
八年級(jí)水的英文篇四
在復(fù)習(xí)英語(yǔ)之前，可先檢測(cè)自己究竟是什么水*。可在3個(gè)小時(shí)之內(nèi)按照考試要求和標(biāo)準(zhǔn)完成xxx年的真題。測(cè)試2-3套題，看自己*均分?jǐn)?shù)，從而了解自己最初的水*和分?jǐn)?shù)。
專題訓(xùn)練。
這個(gè)階段也將是按照時(shí)間和順序一一完成，首先是詞匯和語(yǔ)法部分，其次是閱讀和寫作部分，最后是新題型、完型和翻譯部分。在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水*沒有提高之前，匆忙地做整體套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
要注重真題閱讀的使用。無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的同學(xué)，英一真題的閱讀部分都是最寶貴的單詞部分。將1986年到20xx年考研英語(yǔ)所有真題輸入詞匯分析軟件中，一共出現(xiàn)11000詞左右，去掉詞匯變形，大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就是懂了將近30年的真題?？佳虚喿x里面最難的部分就是長(zhǎng)難句的理解，而目前對(duì)長(zhǎng)難句理解的好的，要么是基礎(chǔ)非常棒，語(yǔ)感非常好的同學(xué)，要么就是把每一個(gè)長(zhǎng)難句都背下來(lái)的同學(xué)。背誦的過程，鍛煉的是你的語(yǔ)感，單詞的記憶，文章邏輯的理解和記憶。
對(duì)于每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認(rèn)識(shí)的單詞去查清楚，但是不要標(biāo)注在文章上，寫在某個(gè)便簽就好，然后做題，不管正誤做一遍就好，也不要看答案，然后就開始一邊一邊的背，背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來(lái)，翻看答案，糾正，一篇文章的循環(huán)結(jié)束。
任何的記憶都不是一次性，是需要反復(fù)多次的鞏固學(xué)習(xí)，將閱讀篇章一遍接著一遍的按照上面所提的辦法去背誦和篩選，直到能不借助任何輔助工具和參考書都能理解并翻譯篇章為止。
再測(cè)試。
在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過模擬的結(jié)果來(lái)總結(jié)自己哪部分還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。
有人會(huì)問哪些模擬題好，任何模擬題始終和真題有差距，所以，模擬題從始至終都可以忽略。做好真題，把真題做明白勝過任何模擬題。
每周做好2套題后，總結(jié)這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個(gè)步驟是把詞匯和完型里錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，并把做錯(cuò)的閱讀的選項(xiàng)和原文的對(duì)應(yīng)標(biāo)注好，都?xì)w納到自己的錯(cuò)題庫(kù)里，以后臨考復(fù)習(xí)時(shí)警惕一下。
實(shí)戰(zhàn)測(cè)試。
八年級(jí)水的英文篇五
在單元第10課是一篇題為“makfourworldmorebeautiful^v^的閱讀教材，通過對(duì)環(huán)境保護(hù)這一話題的敘述增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，懂得如何在日常生活中保護(hù)環(huán)境，文中主要運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子，其中也穿插了一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，學(xué)生在特定的語(yǔ)境中感覺和發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的變化，從而達(dá)到正確運(yùn)用英語(yǔ)的時(shí)態(tài)能力。
2、教學(xué)目的。
教學(xué)大綱指出要從英語(yǔ)的學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)。
生的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，克服學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，建立語(yǔ)感，掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和技能。
(1)知識(shí)目標(biāo)。
這一課的知識(shí)目標(biāo)很明確，就是圍繞“環(huán)境保護(hù)”這一話題，繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，利用本課所學(xué)習(xí)的話題，把功能與語(yǔ)法教學(xué)緊密結(jié)合一起。
(2)能力目標(biāo)。
本課首先利用課前問題(pre-readingquestions)，啟發(fā)學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，就有關(guān)話題開展討論，通過閱讀驗(yàn)證自己的推測(cè)，吸取信息，掌握新的知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到獨(dú)立閱讀的能力。
3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。
(1)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)在其運(yùn)用完成時(shí)態(tài)的句子談?wù)摥h(huán)保這一話題。
(2)難點(diǎn)：對(duì)課文內(nèi)容及時(shí)態(tài)含義的理解。
(3)關(guān)鍵：在于是否能突破難關(guān)，達(dá)到正確運(yùn)用完成時(shí)態(tài)表達(dá)句意、理解全文的目標(biāo)。
八年級(jí)水的英文篇六
大家好！我說(shuō)課的題目是初中英語(yǔ)第三冊(cè)第50課，本課為口語(yǔ)閱讀課，整個(gè)說(shuō)課我將分三部分進(jìn)行講述，即教材分析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)程序。
（一）教材的地位和作用：
第50課以詳實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)圍繞本單元的中心話題----當(dāng)代人類最關(guān)注的人口問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的人口教育，不僅在本單元占據(jù)主導(dǎo)地位也是訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的良好素材。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)尤其對(duì)學(xué)生口語(yǔ)及閱讀能力的要求不斷提高，以及我校要突出英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)打造楓葉品牌的實(shí)際情況，我將本課設(shè)計(jì)為一堂口語(yǔ)閱讀課。
（二）教學(xué)目標(biāo)的確立和依據(jù)。
為了不僅要完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握數(shù)詞的表達(dá)法。
2、能力目標(biāo)：
a.有效提高閱讀速度和理解材料的準(zhǔn)確度。
b.能自如表達(dá)本課重點(diǎn)話題人口增長(zhǎng)問題。
c.能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并展開豐富地想象力流暢地表達(dá)其他相關(guān)內(nèi)容。
3、情感目標(biāo)：
通過一些有力地事實(shí)、數(shù)據(jù)和圖片使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到人口問題的嚴(yán)重性，使他們意識(shí)到我們只有一個(gè)地球愛護(hù)我們的家園人人有責(zé)！
（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀能力的要求，我確定本課重點(diǎn)為提高學(xué)生快速閱讀的水平。我采用英語(yǔ)趣味i教學(xué)法，采取圖片導(dǎo)入、方法解析和逐步檢驗(yàn)的方法使其掌握快速閱讀的技巧。
2、難點(diǎn)：口語(yǔ)水平的提高。我班的學(xué)生都來(lái)自公立學(xué)校，長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)注重書本知識(shí)的講授，忽視交際能力的培養(yǎng)使許多學(xué)生不敢開口、羞于在人前表達(dá)因而口語(yǔ)薄弱。我通過創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境和師生共同討論、記者采訪專家等新穎方式，以及不斷鼓勵(lì)的方法突破難點(diǎn)。
學(xué)生具有無(wú)限的潛力，需要教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。本節(jié)課中我尤其側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生通過合作探索來(lái)獲取知識(shí)的過程，并注重改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)方式，通過設(shè)計(jì)有效問題激發(fā)學(xué)生的興趣使他們始終處于主動(dòng)尋求知識(shí)去學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地接受知識(shí)的狀態(tài)。我充分放手讓學(xué)生發(fā)揮其主體地位使其真正成為課堂的主人，本節(jié)課我講解的時(shí)間不超過五分鐘。
八年級(jí)水的英文篇七
旨在通過一下的方案來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
首先：要按時(shí)上課，不曠課、逃課，認(rèn)真聽老師的講解，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。其次：從英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯各方面有針對(duì)性的練習(xí)。
聽：認(rèn)真聽課，積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來(lái)聽英語(yǔ)，并做記錄，培養(yǎng)聽感。說(shuō)：堅(jiān)持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng)，鍛煉自己的口語(yǔ)能力。讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。
寫：認(rèn)真完成老師布置的練筆，提高英語(yǔ)寫作的能力。
譯：認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語(yǔ)翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。
八年級(jí)水的英文篇八
心情有些亂的時(shí)候就很喜歡聽歌，我比較喜歡聽英文歌，不是說(shuō)裝高大上，英文歌給人一種特別的感覺，有時(shí)候不看歌詞可能根本聽不懂歌在唱什么，一看歌詞才知道原來(lái)是這個(gè)單詞啊。
英文歌聽起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏明了，給人心情舒暢輕快的感覺，很多中文歌詞有的時(shí)候不如英文歌能平靜心情，雖然看著比較簡(jiǎn)單，聽著聽著自己也跟著哼唱，等到唱的時(shí)候才知道有多難。
雖然單詞也都認(rèn)識(shí)，讀出來(lái)的話還可以，唱卻不知道該怎么唱，吞音節(jié)奏之類的都掌握不好，我最近特別喜歡一首歌，《seeyouagain》聽著特別有感覺，即使沒有什么經(jīng)歷，卻總試著回憶，幻想故事的情節(jié)。
歌曲軟件可以看直播，在聽歌的時(shí)候會(huì)顯示其他的在唱這首歌的人，如果點(diǎn)一下那個(gè)圖標(biāo)，就會(huì)聽見類似主播的人在唱你聽的這首歌，我點(diǎn)開了其他人唱的`界面，確實(shí)很好聽，怪不得有人送禮物，唱的節(jié)奏聲音都和原唱很像，當(dāng)然了，人也長(zhǎng)得很漂亮。
我也試著唱，但是一張口，總覺著不對(duì)，把自己唱的歌錄了下來(lái)，唱完以后，我播放著錄音，真的是不錄就罷了，真的太難聽，好多地方都唱跑調(diào)了。如果這首歌讓我唱，可以都不會(huì)火起來(lái)吧哈哈。
不過我不會(huì)放棄的，我會(huì)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的視頻，練習(xí)發(fā)音，不求精湛，只求不跑調(diào)就行了。
八年級(jí)水的英文篇九
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯為本，英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水*才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來(lái)，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來(lái)學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說(shuō)讀。
聽力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽課效率，聽英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭?，同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，工作計(jì)劃《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來(lái)，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來(lái)了。
熟練背誦脫口而出。
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水*肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間。
與其他學(xué)科相比，英語(yǔ)是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過測(cè)算提出，要基本掌握一門外語(yǔ)大致需要4000小時(shí)。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不少于小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)(如聽、說(shuō)、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會(huì)出奇地的好。
5：30起床和早餐。
12：30-6：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重筆頭。
6：00-7:00晚餐。
11:30-5:30睡覺。
八年級(jí)水的英文篇十
顆顆點(diǎn)綴夜空，片片柔云陪伴藍(lán)天，不同世界精靈天使漫漫飛舞，海中魚兒歡樂暢游，高山流水遇知音……對(duì)于世間，對(duì)于自然，你最喜歡什么?我最喜歡那顆顆迷人耀眼的繁星了……星光燦爛，風(fēng)兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。
天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無(wú)垠的深藍(lán)，一直伸向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什么。
天太廣闊了，不由得令我深慚自己的渺小;宇宙無(wú)窮無(wú)盡，不由得令我感嘆人生的短暫?！鞍遵x過隙”，我似乎理解了古人那種無(wú)可奈何的心情。又望星空，夜空深邃依舊，群星明亮依舊，蛙叫蟲鳴也依舊。
凝望那滿天大大小小、忽明忽滅的繁星，我的心一動(dòng)，星星，是星星點(diǎn)綴了夜空，把它們的光澤灑向大地，不管是有名的星星，還是無(wú)名的星星。
不錯(cuò)，宇宙無(wú)窮，人生有限，但這又有什么遺憾?人類歷史發(fā)展至今，有誰(shuí)能違反這一條客觀規(guī)律?然而，為什么許多人有如天上不滅的星星，他們的精神、偉績(jī)流傳至今，甚至還會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去?星星眨了眨眼，好像在肯定我答案的正確。此起彼伏的蛙鼓蟲歌，似乎在祝賀我思索的豁然開朗。
祖輩父輩們正像這有名無(wú)名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光。的確，人生是有限的，個(gè)人是渺小的，但我要使我的人生之流匯入歷史長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)奔騰不息，永遠(yuǎn)流光溢彩。
八年級(jí)水的英文篇十一
在密密麻麻的人群中，你根本找不到我，我默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，只是個(gè)子稍微高了一點(diǎn)罷了。就像在百花爭(zhēng)艷的花叢中一顆色彩最淡，最小的花兒。
我有一個(gè)姐姐，面容出眾，成績(jī)又好，總是受老師表?yè)P(yáng)，爸媽當(dāng)然偏心了，只會(huì)在乎她的成績(jī)，她的健康。但我也有一技之長(zhǎng)，那就是畫油畫。我總是喜歡在被爸媽批評(píng)成績(jī)問題后一個(gè)人鎖緊自己的房間，不開燈，坐在窗邊，架好畫架，拿出一張大白紙，隨隨便便的配好顏料，開始畫畫——想畫什么就畫什么。就這樣，我在幻想的快樂之中，把剛才的事情忘了個(gè)一干二凈。
有一天，我在路上遇到了一些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，從他們口中聽說(shuō)有有一個(gè)小型的少年美術(shù)比賽，素描書法水粉油畫都有專欄。不知怎么的，我的心激動(dòng)萬(wàn)分，我馬上想要立刻嘗試一下，想要在不喜歡我的姐姐，父母，老師同學(xué)們面前來(lái)一個(gè)“閃閃發(fā)亮”。就這樣，放學(xué)后我一個(gè)人奔跑到家，再次鎖上門，從畫架中找出自己最棒的畫，不斷地重畫，修改，糾正細(xì)節(jié)，刪減重要部分……就這樣一周過去了，在誰(shuí)也不知道的情況下，我才把畫拿出去參賽。
很快，我就進(jìn)入了復(fù)賽，決賽……我從來(lái)沒有這么順利。我心里無(wú)比激動(dòng)，后來(lái)被姐姐知道了，對(duì)我的成功難以置信。每次看到我都是一個(gè)表情，最近連飯也吃不下了，我看她這樣也樂的高興。
當(dāng)我收到亞軍的獎(jiǎng)狀時(shí)，我心花放，爸媽也終于知道了我的天賦，不再總是懊惱，嚴(yán)肅的對(duì)待我了。
那幅畫對(duì)我的印象很深，那是一幅自畫像，畫了在風(fēng)雪中依然堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放的花兒，我相信那就是我，不管我有多么平庸，但依然堅(jiān)強(qiáng)自信，在大雪中堅(jiān)強(qiáng)的開放著。
八年級(jí)水的英文篇十二
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水*，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。
2、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說(shuō)為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
1、聽力。
(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2、口語(yǔ)。
(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
八年級(jí)水的英文篇十三
在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，該怎么做？是一個(gè)很值得考慮的問題。在我們面前，有無(wú)數(shù)的機(jī)智與挑戰(zhàn)，這么，眼前就有一個(gè)，那么，我們就從眼前這個(gè)說(shuō)起。
我們剛剛步入初中階段，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這就是一次改變自己，與改變歷史的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有人說(shuō)中學(xué)是灰色的，我想這句話很對(duì)。在中學(xué)，我們的未來(lái)沒有任何光明可言，是一片灰暗，只有在黑暗中點(diǎn)起一盞知識(shí)的“小燈”，才有資格進(jìn)入紅色的大學(xué)和強(qiáng)者的世界。
我想一個(gè)人的克度是有限的，沒有幾個(gè)人能真正控制住自己，當(dāng)然可能也有，可我做不到。所以在這智力只有0。0001之差的世界里，我輸了，輸?shù)暮軞垺？晌颐靼?，只要人活著，凡事就有希望，只有你還有生命，就有能自控的一天。
想起來(lái)挺可笑，以前我總想著什么成功，第一名———————現(xiàn)在想想，以前絲毫沒有付出，只想什么回報(bào)，真是白日做夢(mèng)。當(dāng)然了，夢(mèng)還是要做的。不過我再也不做那些白日夢(mèng)了，只要是我認(rèn)準(zhǔn)的夢(mèng)，我還是要付以行動(dòng)。
至于學(xué)習(xí)，當(dāng)然不用說(shuō)了，現(xiàn)在學(xué)的點(diǎn)滴都是為我的夢(mèng)想添磚瓦。不要老看別人的成功，必要的時(shí)候，看看別人的努力。
我想，現(xiàn)在拓寬我們的知識(shí)面，就是拓寬未來(lái)的路！
八年級(jí)水的英文篇十四
曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)旅游家，去世界上每個(gè)地方，我要在哪里都留下我的足跡……但我沒這個(gè)毅力，不過嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，沒有名字的小山。
是的，它沒有名字，它只是一座小山罷了，小山旁有我家的一塊地，是種蘿卜的，其實(shí)，我都不敢一個(gè)人去那里，那里有墳?zāi)梗芸膳?，但是妹妹就一定要吵著去看看，我心想：看看就看看吧，挑?zhàn)一下自己的極限也不錯(cuò)嘛。
山上的空氣很清新，有很多的鳥兒在叫，這是地地道道的鄉(xiāng)村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因?yàn)樽蛲硐铝擞?，路很滑，很難走，我和妹妹幾乎幾次摔倒。這時(shí)，妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦，我們回去吧！這兒，我感覺有鬼火??！”妹妹拉著我的手，我感覺到她在顫抖。我們現(xiàn)在正面對(duì)著一座座的墳?zāi)梗也豢催@些，低著頭，拉著妹妹往前走。樹掩蓋住了陽(yáng)光，這使氣氛詭異程度又增加了！妹妹的顫抖也更加劇烈了，她已經(jīng)哭出來(lái)了。
我和妹妹走到了我家的蘿卜地，上面沒種什么，顯得毫無(wú)生機(jī)，地的旁邊有一排比地高出一兩米的小山坡，我爬上了那個(gè)小山坡，呈現(xiàn)在我眼前的是一條很大很大的河！我高興地叫了起來(lái)，妹妹也爬了上來(lái)，看著眼前的景色，她露出了微笑，我說(shuō)：“你不哭了？”
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“姐，都是我太膽小了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕了，這里好美啊。湖面閃著陽(yáng)光，姐啊，你以后多多帶我來(lái)這里好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定會(huì)的，因?yàn)楹：芷翆?duì)不？”
這次的步行游，我懂了一個(gè)道理：在任何美好事物到來(lái)之前，都必定會(huì)經(jīng)歷苦難。
八年級(jí)水的英文篇十五
天空中，壓著一大片烏云，沉悶而孤寂的天氣，像極了我心里那個(gè)心事，不一會(huì)，雷聲轟響，豆大的雨滴開始降落，，而我的眼角卻分不清是雨水還是淚水。
因?yàn)闋敔斎ナ懒?，所以勤儉的老人辛苦一輩子積攢下來(lái)的錢都在奶奶手里，這讓大家對(duì)老人有所尊敬——無(wú)非是為了錢，而爺爺?shù)娜ナ溃依镞€是徹底的亂了，像沒頭的蒼蠅一樣。大爹、爸爸、三爹似乎多次為了那筆錢而爭(zhēng)論。
今天，又聽見爸爸和奶奶打電話，似乎是大爹借了一萬(wàn)塊什么的，不知道為什么，大人們總為這個(gè)吵架。
第二天一早，爸媽依舊像往常那樣照顧我，噓寒問暖的，可我仍然開心不起來(lái)，感覺和大人之間有一道深深的隔閡，我真不知道該和誰(shuí)傾訴。
風(fēng)雨過后，太陽(yáng)微微探頭，雖然經(jīng)過風(fēng)雨的擊打，但我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
八年級(jí)水的英文篇十六
記得那年過年，在奶奶家門外玩遍地黃金。突然，要快有“黃金”出來(lái)了，我便把花拋向墻邊。不好，哪里有奶奶家的柴火，“黃金”一下子把柴火引燃了。我心想：這下完了，爸爸非打死我不可，要不然就把我玩的花全放進(jìn)柜子里，鎖上鎖。恰巧三姑來(lái)了，爸爸就沒打死我也沒把花沒收。我心想：這次總算逃過一劫，下次可不一定了。我的心繃得緊緊的，就在這時(shí)，爸爸卻讓我和表哥——朝陽(yáng)一起再買一些花去。我的心終于平靜下來(lái)了。
晚上，表哥在屋里看電視，我在屋外放花，因?yàn)槲倚』锇榈幕ǘ紱]有我的好看，所以他們都來(lái)和我一起放花。我打開一盒非常好看的花，我對(duì)王宏亮、于海濤說(shuō)：“這個(gè)你們玩吧！我去玩另外一盒?！彼麄兣d奮不已。
很快媽媽就喊我回家吃飯了。我就匆匆忙忙的回家了，在上床時(shí)正因匆忙不知道是什么東西把我拌了一下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都笑了，我看見他們笑，我也跟著一起笑，在吃飯之前家家都放一些爆竹，家家都是喜氣洋洋的。
第二天早晨醒來(lái)，我穿上新衣服就吃早飯了，爸爸說(shuō)：“這么著急干什么去呀？”我說(shuō)：“拜年要紅包去呀！”爸爸說(shuō)：“那你還沒給我拜年呢！”我隨后就說(shuō)：“爸爸過年好”然后爸爸就給我一個(gè)紅包。
到了爺爺家的西屋我掏掏兜把所有的紅包都拿了出了，放在床上數(shù)了數(shù)，總共有幾千多塊錢。我心想：這是大人對(duì)我的愛。以后，我長(zhǎng)打了，過年我會(huì)給他們錢。
過年的樂趣真多呀！
八年級(jí)水的英文篇十七
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時(shí)候卻一步小心把書弄掉了。
這時(shí)，卻有一位男子幫她撿起來(lái)。
謝謝。
這時(shí)劉巧卻在門口向她招手。
朋友來(lái)了我得先走了。俞春跟那位男子說(shuō)再見。
你怎么才來(lái)？
路上堵車，對(duì)了，你被分在幾班？劉巧問俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個(gè)跟我在一班就好了。
那還得看情況了！俞春調(diào)侃劉巧的說(shuō)。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個(gè)人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的說(shuō)著，不過，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現(xiàn)在就來(lái)分班干部吧。
俞春被封為班長(zhǎng)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)室這個(gè)班的第一名，劉巧被封為了學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。
八年級(jí)水的英文篇十八
班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位擇校生，我們十分高興，集體中又多了一分子，可是由于他的內(nèi)向，他總像是集體中的另類。
整個(gè)集體有一個(gè)實(shí)行了很長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)定，就是每個(gè)學(xué)生要輪流為大家一天講一個(gè)成語(yǔ)故事，對(duì)此，新同學(xué)十分頭疼。
時(shí)間一天天過去，很快就要輪到那個(gè)新同學(xué)了，而我們都不在意。直到有一天，老師在課上問是誰(shuí)演講時(shí)，大家都愣住了是他！
不過他卻好像早有準(zhǔn)備，手里捏著一張單薄的稿子。同桌推了推他：“上去吧，是你了！”
他沒有上去的意思，只是在座位上挪動(dòng)腳步，額頭也？出了一層細(xì)汗；就在這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺(tái)上，開始了他的演講。
他太緊張了，好像是口吃的病人作報(bào)告，一句話都很難說(shuō)清楚。但大家都好像聽懂了，一個(gè)個(gè)都聽得津津有味，整個(gè)班級(jí)里只有那一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的聲音，沒有譏諷，沒有嘲笑。
他很快講完了，呆呆地站在講臺(tái)上，有些手足無(wú)措，正當(dāng)一個(gè)同學(xué)要喊他下來(lái)時(shí)，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力；不過，我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼓掌的是老師。
這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因?yàn)?，我就是那個(gè)害羞的新同學(xué)。掌聲鼓勵(lì)了我，給了我一切。
在我的生活中需要掌聲，但誰(shuí)的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。
八年級(jí)水的英文篇十九
冬天，雪花飛舞，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)：似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。好輕，好柔，落在你臉上、身上，調(diào)皮地鉆入你的懷里。六角形的小雪花玲瓏剔透，好像是冬姑娘靈巧的手精心剪出來(lái)贈(zèng)送給人間的窗花。它們飛呀，飛呀，飛向山川河流，鋪滿大地，讓地球母親“銀裝素裹，分外妖嬈”，最后化成清清涼涼的溪水，滋潤(rùn)大地。
我的腳凍腫了，猶如五根又大又粗的大蘿卜條，走起路來(lái)一瘸一拐的，真是鉆心般的疼痛，可……在學(xué)校吃飯時(shí)總要用跑的趕著去排隊(duì)，但……正在我為這頭痛時(shí)，我的同學(xué)，她說(shuō)幫我打飯，那真的是雪中送炭啊。
她，讓我明白了愛是友誼之情。
在這寒冷的冬天里，因?yàn)橄揠姡瑢W(xué)校經(jīng)常停電，每每早晚自習(xí)我們都要秉燭夜讀，那畫面這是個(gè)美呀。最讓我感動(dòng)的是：每當(dāng)下晚自習(xí)了，從教師到寢室里的一路上，每個(gè)一段都有一束溫暖而明亮的手電光，任它冬夜寒風(fēng)凜冽，卻執(zhí)著依舊，照亮我夜行乃至人生之路。
老師，讓我明白了愛是師生之情。
媽媽，讓我明白了愛是父母之情。
……。
八年級(jí)水的英文篇二十
我家有一貓，它叫夜貓子。
它常常和我玩，我非常喜歡它。有一天，夜貓子突然丟了，我非常傷心。我找啊找，一直沒找到。這些天我一直睡不著，就算睡著了也一直夢(mèng)見我親愛的夜貓子，有時(shí)還被驚醒。我睡不著了。一直早想著我和夜貓子發(fā)生的事情。它和我親同姐妹，雖然它只是一只小貓。但它和我感情如同姐妹般的。所以我決定要制定尋找夜貓子計(jì)劃。找了很多能找到夜貓子的地方始終沒找到，在我最悲傷的時(shí)候、突然不知從哪里蹦出來(lái)一只貓、？它如同夜貓子一樣可愛、不過它很臟。
我高興的把它抱起來(lái)一邊哭一邊說(shuō)你真是太調(diào)皮了！以后可不準(zhǔn)再擅自跑出去了。嗚嗚~~
以前我在家里是個(gè)名副其實(shí)的“懶蟲”，但是在今天，我打破了往日的常規(guī)。
下午我玩完“游戲”，回到我的房間，“哇！我的房間怎么這么亂？”床上放滿了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗臺(tái)上堆積著一層層的灰塵，這還是人住的地方嗎？于是我放下手中的“游戲機(jī)”，開始了艱巨的任務(wù)，首先我從收拾床開始，我把衣服一件一件地疊好，又整齊的擺放在衣柜里。接著，我開始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，我擦了擦頭上的汗珠，心想：“我平時(shí)看著媽媽打掃房間不算難，可我怎么這么累?！蔽矣帜昧藟K抹布，開始清理窗臺(tái)上的灰，左擦一下，右擦一下，就這樣我慢慢地擦開了，雖然抹布黑了一大塊，可是我的房間卻“煥然一新”了。我真開心??！
八年級(jí)水的英文篇二十一
放寒假無(wú)非是為了過春節(jié)，當(dāng)然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個(gè)字來(lái)形容可畏是恰到好處。
過年是一定要購(gòu)置年貨的，我，爸爸，還有老媽直奔超市。爸爸和老媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)?！袄蠇專乙滩??！薄靶小！薄鞍职?，我要腰果酥?！薄靶??！边@兩天，爸爸和老媽是很大方的喲，趕緊多買點(diǎn)。嘻嘻！
小姨打電話讓我去安陽(yáng)住幾天，并讓我走的時(shí)候，把小表弟帶走。每次來(lái)安陽(yáng)都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠(yuǎn)。下午，因?yàn)樾∫桃ド习?。我和表弟還有姨夫去圖書大廈。來(lái)到一層就上不去了，因?yàn)楸淼芸吹搅藠W特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動(dòng)畫片，老媽一定說(shuō)我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時(shí)變的通明，原本墨一般黑的房子，此時(shí)像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我和表妹高興的蹦起來(lái)了。
這一個(gè)寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
八年級(jí)水的英文篇二十二
如果父母愛的是我們那沒世界將沒有情感；但如果父母愛的是親情，那么世界將到處是愛。
——題記。
我不知道在大人的世界里我們有多么渺小，但我知道我們永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，我們沒有主見我們沒有屬于自己的世界。
我們是人，有血有肉，不論大小，不論尊卑，我們是生活在一個(gè)環(huán)境的生命體。但為什莫我們的感受茫然不同；我們是親人，藕斷絲連，不論背景，不論地位，我們是生活在一個(gè)家里的動(dòng)物，但為什莫我們的意見總不能求同存異。我們是在同一株大樹下的同一種種子，但為什莫我們卻結(jié)不出同樣的果實(shí)。我愛你們，我愛你們對(duì)我的愛，但你們要知道，愛是奉獻(xiàn)，而不是嚴(yán)厲；愛是無(wú)私，而不是嘮叨；愛是天地間最為純潔的一滴甘露，它滋潤(rùn)我們這可幼小的心靈。
愿天下父母懂得大愛無(wú)私，永生不滅；愿天下孩子懂得跪乳之禮，反哺之情！
天地?zé)o情人有情。
八年級(jí)水的英文篇二十三
在我的家鄉(xiāng)，每到八月，桂花樹上都開滿了桂花。淡黃色的桂花時(shí)不時(shí)被微風(fēng)吹落，在空中飄零著，像毫無(wú)厘頭的蜜蜂，在院兒里這飄來(lái)，那兒飄去。不過，這些散落的桂花也為小院多增添了一抹芳香，一片色彩。
八月桂花遍地開，正是桂花最旺的時(shí)候，但是到了八月底左右，桂花沒有那么旺，卻香氣撲鼻，十分誘人。每年到那時(shí)候，我和奶奶就會(huì)就會(huì)在地上撿拾掉落的花瓣，來(lái)做香包?？墒菚r(shí)間毫不留情，我越來(lái)越大了，回家鄉(xiāng)的次數(shù)也越來(lái)越少，回想起兒時(shí)的我，一臉童真與稚氣，和她一起，制作那一個(gè)個(gè)充滿濃濃情意的香包?？纯次覀兊某晒?，忍不住嗅一嗅，翻開童年時(shí)期美好的過往。
小時(shí)候，我和奶奶來(lái)到門前桂花樹下，在地上一個(gè)個(gè)撿起細(xì)小的桂花瓣兒，，撿剛好一小盒，拿回了家去。
把這些桂花瓣整齊的在陽(yáng)臺(tái)上攤開鋪平，任陽(yáng)光盡情照耀，幾天過后，花瓣已經(jīng)曬得差不多了，我到屋里去找奶奶：“花瓣都干得差不多了，現(xiàn)在可以做桂花香包了吧!”奶奶不急不慢地回答道：“心急吃不了熱豆腐，還得把花瓣沖一沖，在曬上一兩天，才能做桂花香包啊!”她用手摸了摸我的頭，和藹地看著我，我又趕忙跑去將桂花洗一遍，再次放在陽(yáng)臺(tái)上曬起來(lái)。
兩天后，奶奶叫我和他一起到院子里，我心里開心得不得了，像脫韁的野馬，飛快地跑進(jìn)院子，迫不及待想開始了。奶奶搬來(lái)兩把小椅子，拿來(lái)針線和繡花布，教我縫起來(lái)。我注視著奶奶手的一舉一動(dòng)，用嫻熟的針法快速的縫好了一個(gè)桂花袋，真是漂亮啊！
一挑，一轉(zhuǎn)，一穿...再用手將桂花袋的一頭死死捏著，用針頭快速的打個(gè)結(jié)，一個(gè)桂花袋就算是完成一半了。最后拿出一個(gè)吊墜，繞一圈，一系，奶奶又縫一圈，桂花香包的袋子就算是完成了?？戳瞬痪茫乙蚕雽W(xué)學(xué)，依葫蘆畫瓢照著她的樣子做了一遍。縫完后可是大不相同，我縫的，既沒有奶奶的整齊，沒有奶奶的漂亮，就連線都縫錯(cuò)了位置，歪歪扭扭，我低著頭，翻了一眼，嘴里嘀咕著；“唉呀，太丑了?！蹦棠棠弥易龅?，不停地笑，我臉紅了，又認(rèn)真的看著奶奶縫。
桂花袋縫完了，接下來(lái)就該把曬了很久的桂花放進(jìn)去，這道工序倒是很簡(jiǎn)單，我三下兩下就做好了，把繩子拉緊，桂花香包就做好了。可把我高興壞了，掛在門上，清新淡雅，添了一絲情意，像暖流似的，因?yàn)樗休d了我兒時(shí)的記憶。
留不住的是時(shí)光，而我能留住的是香包里的桂香，它甜澈，直到心頭。
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