經歷豐富的人一定會寫好一份總結，因為總結是對過去的經驗和教訓的反思。3、在寫之前，我們需要明確總結的目的和主要內容。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。
描述雨三年級篇一
元宵節(jié)是我國四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也算過完了，所以這一天是非常隆重以前，人們主要以看花燈、舞龍為主，現(xiàn)在主要以看花燈為主。
今天晚上七點，我就拉著爸爸到文化宮等著阿姨們做元宵。到了七點半，文化宮外人山人海，大多數(shù)人都是來吃元宵的。元宵煮熟了，好多人都在排隊，有一些人，比較幸運，因為他們都在津津有味的吃著熱乎乎的元宵。
隨著一聲聲炮響，人們在驚呼，贊嘆，臉上露出了幸福的笑容。煙花表演在歡呼聲中悄悄結束，但剛剛那一幕幕精彩的煙花表演，將永遠留在我的腦海里。
描述雨三年級篇二
寬容是一個人的胸懷，寬容是一個人的美德，寬容能使冰雪融化，寬容能凈化人的心靈，寬容能使世界和平！
記得有一天，弟弟來我家寫作業(yè)，媽媽正好要去交電費，見弟弟來了就笑著對我說：“我有一個重大的任務交給你，媽媽要去交電費，你教弟弟寫作業(yè)，看好他。”我心想，太好了，這可是我的絕活?！芭椤钡囊宦晪寢尵妥吡?，家里就只有我和小弟弟了，我走過來問；“你的作業(yè)是什么呀？”小弟弟說；；“讀拼音?！迸?，這么簡單，我隨口說；“你讀吧，我聽著。”小弟弟慢慢悠悠地讀了一遍，急得我心里直冒火，可我還是心平氣和地說：“太慢了，再讀一遍！”小弟弟看看我，一動不動地坐在那不讀了，這時我急得滿臉通紅，真想打他一下，可一想，老師也不能打學生呀？我慢慢壓住火又說：“接著讀呀！要不哥哥教你？”小弟弟還是不讀，竟然跑出去了。媽媽回來了還說了我一頓，雖然我很委屈，但我還是原諒了他，因為他還小啊！或許我的方法不當？想到這里我高興多了。
是啊，寬容能平息心中的怒火，更能凈化人的心靈啊！
描述雨三年級篇三
要說我喜歡什么季節(jié)，我會說冬天，要說我喜歡什么，我會說冬天的雪，其實就是一個意思——我喜歡冬天的雪。
冬天的雪白白的，小朋友們(包括我)常常用雪玩一些游戲，有堆雪人、打雪仗、滑雪……一些沒有玩過這些游戲的小朋友肯定不知道這些游戲有多么好玩，我來告訴你怎么玩堆雪人——玩堆雪人要準備大量的雪，要不怎么叫“堆‘雪’人”呢?拿起一小塊雪，用剩下的雪往里面添，添成一個比較大的雪球，再用同樣的方法做成一個比剛才小一點的雪球，把小一點的雪球放在大一點的雪球上，再準備雪人的眼睛、鼻子、扣子，兩個眼睛可以用兩個楊梅代替，都是圓的，都是黑的，鼻子可以用胡蘿卜代替，雪人的鼻子真長!扣子可以用葡萄代替，用五六個就行了，嘴巴用手畫，什么表情都有的。
白白的雪飄落在屋頂上，在外面看，這座房子就是嶄新嶄新的。飄落在大地上，仿佛給大地披上了一層白白的、厚厚的棉衣，大地就不會冷了。
描述雨三年級篇四
一個風和日麗陽光明媚的星期天，媽媽帶我去公園里玩。我們走在寬闊的道路上，有說有笑。兩旁的大樹碧綠碧綠的，真惹人喜愛。
不知不覺，已到了公園門口。一眼望去，只見亭子金碧輝煌，亭中涼風習習，亭外鳥語花香，令人賞心悅目。我和媽媽迫不及待地走進去?！巴?好美啊!”我高興的喊。地上到處都開滿了五彩繽紛的鮮花，大大小小的蝴蝶在翩翩起舞。那花兒有紅的，藍的，黃的，姹紫嫣紅，讓人看得眼花繚亂。它們有的已經開放，有的還是一個花骨朵兒呢!
我拉著媽媽的手向湖邊跑去。湖面上波光粼粼。我們坐在小船上，只見湖水清澈見底，水中的魚兒自由自在的游來游去，我把魚食輕輕的拋在水中，小魚立刻過來搶著吃?？粗鼈儬幭瓤趾蟮臉幼?，我開心的笑了。笑聲在公園的上空飄蕩著。
夕陽的余輝撒在大地上，一切都仿佛穿上了一件金色的衣服。我和媽媽手拉著手，高高興興地回家去。
描述雨三年級篇五
一年一度的元宵節(jié)終于到了，每到這天，家家戶戶門前都掛著紅燈籠，而且吃飯之前還要放鞭炮，晚飯也和平常不一樣，要吃湯圓。
大約五六點了，“怎沒還不開飯呀?！痹谝慌缘奈艺f道。這時，爸爸說到樓下放鞭炮去，我便去看一看。爸爸把鞭炮掛到樹枝上，拿起了打火機?！班枥锱纠病保夼诼曧懥似饋?。“開飯了，開飯了?！眿寢尯暗?。我拿起了一碗元宵，品嘗了一個，那種香噴噴的氣味讓我回味無窮。吃完元宵后，我便來到了人民公園去看煙花，來到現(xiàn)場，還沒有開始，我們又等了一會兒，煙花終于開始放了，因為離得太遠了，看不清楚，我也擠進了人群之中，忽然，一位小孩子說了一個字，“看”。我仰起頭來，只見天空中有很多一閃一閃的星星，噢，不對，星星哪有那么多顏色，這是煙花，大約五六秒過去了，顆顆流星般的煙花落了下來。哇，太逼真了。再看看大街上，好熱鬧，車水馬龍。
九點了，我也該回家了，但看著耀眼的煙花，還是不想走，又過去了七八分鐘，我才依依不舍得離開了人民公園。
描述雨三年級篇六
農歷的五月初五，是一年一度的端午節(jié)，也是我國的三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。據說這個節(jié)日，是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原設立的。
我們家要包粽子，我包了一個又一個，速度倒是挺快的，但是樣子怪異，結果媽媽說：“這樣不合格，讓媽媽教你吧?！闭f著媽媽就做起了示范，先把竹葉放在手上，卷成圓錐形，再往里面放糯米、大棗，然后折疊竹葉，包成四角形的，再用先捆綁起來。我終于學會了包粽子的方法，我就做了一個又一個。我看到自己包的粽子有模有樣的就按耐不住心頭的喜悅，媽媽也贊不絕口。我和媽媽把粽子包完了，媽媽把粽子放到鍋里煮，半個鐘頭后，熱騰騰的粽子出來了。
散發(fā)著陣陣香氣的粽子太誘人了，我迫不及待的伸手就抓起一個，滾滾燙燙的，我的手可受不了，一下把粽子甩的老遠了，再看看我自己的手，已經被燙的紅紅的。沒辦法，我只好守在粽子旁邊等了一會兒，媽媽說：“可以吃了?！?/p>
我拿起一個胖胖的粽子，一聞陣陣香氣沁人心脾，我禁不住誘惑，迅速打開竹葉，狠狠的咬了一口。啊!潤潤的，滑滑的，香香的，甜甜的，我贊嘆道：“好美味呀!”一邊吃一邊想：從先到大，我沒有吃過這么香甜可口的食物可能因為這是我自己動手勞動的緣故吧!我吃了一個又一個，爸爸媽媽也一邊吃一邊感嘆。
飄香的粽子，讓我度過了一個快樂的端午節(jié)。
描述雨三年級篇七
上星期，老師帶領我們去市青少年活動中心學工。一路上，我們歡蹦亂跳，高興極了。
很快，我們就到了青少年活動中心，老師便把我們帶進陶瓷工藝室。老師先給我們示范，不一會兒功夫，便做出了一只有模有樣的瓷碗，大家高興地歡呼起來。輪到我們做的時候，我們精心地做著，心里充滿了憧憬和希望。我花了九牛二虎之力，也沒有做得像老師那樣好，但老師還是鼓勵我，給我打了優(yōu)秀等級。接著，老師便把我們帶進鐵藝創(chuàng)作室，老師用兩根鐵絲合在一起，然后用尖嘴鉗一彎，松鼠的四條腿便形象地做成了，再用一根長鐵絲彎出松鼠的尾巴，一只松鼠便活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們的面前。我也學著老師的樣子，做了一只小松鼠，居然也有幾分相像。最后我們又來到了創(chuàng)新智趣園和種植園，快樂地拼了圖、種了花。
通過這次學工活動，我學到了許多，也體會到了許多，給我留下了深刻的印象。
描述雨三年級篇八
在以往的周末，我都在家里不是看電視就是做作業(yè)，讓人覺得無聊！
然而這個星期天，卻讓我快樂得很。爸爸媽媽為了獎勵我數(shù)學連續(xù)兩次考了一百分，答應讓我和他們一起玩一次游戲。于是這個星期天，我們就玩了班上最流行的“尺子大戰(zhàn)”游戲。
游戲開始了，由于我本領較高強，讓爸爸和媽媽為一組。我們選好自己喜歡的尺子后就“開始”了。我先使了一招“戰(zhàn)斗龍卷風”，“啪”地一聲，就把爸爸的鐵尺打得老遠。爸爸生氣了，他的尺子一個箭頭沖了過來，不但沒有打到我的鋼尺，還差點落到桌子下面去。這時，媽媽見我們父子倆在打斗，覺得有機可乘，也一個箭頭撲來，誰知媽媽的鐵尺也從我的鋼尺上“飛”過，打到了爸爸的鐵尺，爸爸的鐵尺就“犧牲”了。我來了一招“大翻身”，就把媽媽的鐵尺翻到桌子下去了。我馬上拿下了第一回合。
經過一番激烈的戰(zhàn)斗，我以10：5贏得勝利。
這個星期天我們一家人過得真快樂。
描述雨三年級篇九
在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。
記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數(shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數(shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長的煩惱??！
其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業(yè)完成起來多快呀?？墒菂s沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。
老師也說過要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！
我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨磥碇挥卸嘧x書才能提高作文水平呀。
描述雨三年級篇十
昨天，老師宣布我們去騰蛟春游，大家都興奮極了。放學后我趕緊回家去買零食，準備好明天出發(fā)。
清晨我早早的起床，來到學校看見去騰蛟的車子停在操場上，我和幾個同學迫不及待要上車，被我媽媽叫了下來，后來到了8點鐘陳老師來了才出發(fā)。到了那里我們來到一片草地，上面有幾顆大棋子和許多雕像，當我看見名為好朋友的這個雕像，忽然我想起了一句詩“牧童騎黃?！?。
一陣休息過后，老師帶我們前去第二個目的地，原來是個公園。我本以為沒什么了不起，結果比我想象中的還繁華！這里有草地、水池、亭子……真好玩?。?/p>
今天是我上學第一次和老師同學在一起春游多么高興，要是時間永遠停留在這一刻多好啊！
描述雨三年級篇十一
來到燈會會場，更是人山人海，把道路圍了個水泄不通，我們費了好大力氣才擠到了會場中心。終于看到參展的燈了!它們五顏六色，生動活潑，有龍燈、宮燈、蓮花燈、鯉魚燈等。燈光照亮了整個天空。在所有的燈中我覺得最有創(chuàng)意的是第三中學做的燈了，一枚火箭騰空而起，發(fā)躲架上的雷達飛速旋轉，象征了我國航天以及其他各項事業(yè)正在蒸蒸日上。
難忘這次燈會，明年的燈會會是什么樣的呢?我期待著。
上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。
描述雨三年級篇十二
時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。
剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因為被加了作業(yè)，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在，大家都認真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現(xiàn)在個個都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了?，F(xiàn)在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級已經畫上了一個句號。
四年級，我來啦……。
描述雨三年級篇十三
8月5號，我們去石臺玩了怪潭漂流。
我們乘著姑爸的轎車，很快就到了目的地。工服人員提示大家這個怪潭有三個難關，請大家注意。我們都上了船，我是和表哥還有小陳叔叔一條船的。
漂流開始了，我們三個都劃起槳，船慢慢的動了起來，很快我們就來到了第一難關，是個大滑梯了，那時我膽戰(zhàn)驚心。說時遲那時快，撲通一聲，船滑了下去，船濺滿了水，我們只好下船把水倒掉。接著就看旁邊的風景，在不知不覺中，第二個難關來了。
那是一個急流區(qū)，旁邊都是礁石，我們的船轉來轉去，我都有點暈。我們好不容易出了急流區(qū)，可是我們都疲憊不堪了。
糟糕第三個難關又來了，雖然也是滑梯，但比第一個更高，那時，我十分緊張，轟地一聲滑了下去，船里又有水了，我們的衣服全濕了，很快我們就抵達終點了。
啊！這次怪潭漂流非常地刺激好玩，讓我體驗了漂流的有趣，終生難忘。
描述雨三年級篇十四
哈哈哈，哈哈哈，這是誰在歡呼雀躍？原來是作文班的同學們在進行包餃子的活動。
上課了，劉老師帶來了一袋又圓又白的餃子皮，一盤香噴噴的卷心菜餡，一杯清涼的水還有一雙筷子。
首先劉老師給我們示范了怎么包餃子。她輕輕地拿起一塊餃子皮，再拿起勺子慢慢地舀了卷心菜餡放在餃子皮中心，接著老師還用手蘸了了一點點水，抹在餃子皮的邊緣，然后再把餃子皮對折，就像給餃子皮穿了一件衣服。最后老師把餃子皮捏緊，還折出好看的花紋。這樣一個挺著大肚子的餃子就包好了。
我們目不轉睛地看著，迫不及待地想包了。我們和劉老師一樣認認真真地包了起來。我們包完了，劉老師讓我們包第二次，這一次要有創(chuàng)意。我苦思冥想，包一個什么樣的呢？最后我用兩塊餃子皮包出了一個飛碟。同學們包的餃子有的像帽子，有的像太陽花，還有的像月亮，各種各樣，五花八門。
包好后，老師還煮了全部的餃子給我們吃，我吃了一口，餃子香噴噴的，別提多美味了！
這次我們不但吃到了親手包的餃子，還學到了作文方法呢！
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