大班語言教案我喜歡的動畫片范文(20篇)

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大班語言教案我喜歡的動畫片范文(20篇)
時間:2023-12-10 08:15:15     小編:雅蕊

教案需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點和能力水平,設(shè)計合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動。教案的編寫需要重視學(xué)生的個性差異,因材施教。請大家共同分享一些教案編寫的經(jīng)驗和心得,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇一

1、生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象,培養(yǎng)講述能力。

2、學(xué)習(xí)用“因為......所以......”的句式說話。

3、培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。

1、生動、準(zhǔn)確和連貫地講述。

2、想象力和創(chuàng)造力。

1、白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。

2、圖書,幼兒每人一本。

3、動畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。

4、布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物,可愛的動物小飾物等卡片。

一、導(dǎo)入活動。

1、教師出示動畫片中主人公的形象卡片,激發(fā)幼兒興趣。

2、提問啟發(fā)幼兒討論:他們是誰,他們分別是哪部動畫片中的主人公。

二、閱讀圖書。

1、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。

2、引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公,貼到相應(yīng)的'畫面上。

三、看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述:

2、它里面有誰?你最喜歡誰?

3、你喜歡的他是什么樣地?他做了些什么?

4、你為什么喜歡他?

四、欣賞講述。

1、播放《貓和老鼠》中的一個片段,讓幼兒欣賞。

2、請幼兒講述貓做了些什么?老鼠做了些什么?

3、請幼兒分別描述貓和老鼠的形象,表達(dá)對形象的喜愛之情。

4、說說自己喜歡誰,引導(dǎo)幼兒用句型“因為......所以......”講述喜歡他的原因。

五、游戲活動。

1、出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。

2、交代游戲規(guī)則,幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物,只要用句型“因為......所以......”說出喜歡它的原因,就可以取走禮物。

3、幼兒排隊,依次進(jìn)行。

本周在區(qū)域活動中,教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。

幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象,在指導(dǎo)幼兒運用句型“因為……所以......”說話時應(yīng)該多引導(dǎo)。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇二

1、觀看動畫片,幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,把握其主要情節(jié)和人物情感變化,感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。

2、通過換位思考和觀察講述,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

動畫片欣賞“杜鵑鳥”

1、觀看動畫片,幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,把握其主要情節(jié)和人物情感變化,感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。

2、通過換位思考和觀察講述,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

動畫片欣賞“杜鵑鳥”

1、觀看動畫片,幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,把握其主要情節(jié)和人物情感變化,感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。

2、通過換位思考和觀察講述,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

3、鼓勵幼兒用較清楚的.語言表達(dá)所思、所想。

vcd動畫片“杜鵑鳥”,有關(guān)“媽媽的一天”的幼兒繪畫展板四塊,“愛心”記錄卡若干。

一、播放“孩子找媽媽”的定格畫面,設(shè)置懸念,引題。

(出現(xiàn)畫面):在一個寒冷的大雪天,四個孩子漫山遍野地尋找媽媽:“媽媽,您在哪兒,媽媽,您在哪兒,媽媽……”

提問:他們的媽媽為什么離開孩子,媽媽到哪兒去了?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,自由地說出自己的想法)。

二、分段欣賞,初步理解作品的內(nèi)容。

1、欣賞作品的第一部分“忙碌的媽媽”。提問:

(1)媽媽為孩子們做了哪些事情?

(2)孩子們又是如何對待媽媽的?孩子們這樣做對嗎?為什么?

2、欣賞作品的第二部分“病中的媽媽”。

(1)換位思考“如果你是故事里的孩子,媽媽生病了,你會怎樣做?”

(2)播放動畫片中孩子們的言行,引導(dǎo)幼兒感受“病中的媽媽”由于得不到孩子們的關(guān)心而產(chǎn)生的變化。

3、欣賞作品的第三部分“變成‘杜鵑鳥’飛走的媽媽”。

三、完整欣賞故事。提問:

1、故事的名字叫什么?

2、看完了故事有什么感覺?

3、媽媽最后回來了嗎?為什么?

4、聽完了這個故事,你有什么想法?

小結(jié):媽媽在孩子們身邊愛孩子的時候,孩子們不懂得關(guān)心、照顧媽媽,一次一次地讓媽媽難過、失望,最后媽媽傷透了心,再也不原諒孩子了,就變成杜鵑鳥飛走了。

四、移情表達(dá):聯(lián)系日常生活中的事例,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

1、展示幼兒以繪畫形式記錄的“媽媽的一天”調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒互相介紹媽媽為孩子所做的事情。

2、激發(fā)幼兒向同伴、老師表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望,并記錄在“愛心卡”上。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇三

活動目標(biāo):

1.愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談,能耐心、專注地傾聽他人的談話,體驗語言交流的'樂趣。

能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3.嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的角色。

活動準(zhǔn)備:

1.課件:有趣的卡通形象。

2.字卡:貓和老鼠;黑貓警長;喜羊羊和灰太狼;西游記;大頭兒子小頭爸爸等。

3.游戲音樂?;顒舆^程:

1.看課件,猜卡通形象,引出談話話題。

提問:剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色?

2.圍繞話題進(jìn)行交談:

(1)自由結(jié)伴交談:你喜歡看動畫片嗎?你看過哪些動畫片?(2)集體交流:幼兒說出自己看過的動畫片,教師出示相應(yīng)的字卡。(3)小組交談:你最喜歡哪部動畫片?跟大家說說它的內(nèi)容。(4)集體談話:你最喜歡動畫片里的哪個角色?為什么?3.游戲:黑貓警長。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇四

1、生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象,培養(yǎng)講述能力。

2、學(xué)習(xí)用“因為......所以......”的句式說話。

3、培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。

1、生動、準(zhǔn)確和連貫地講述。

2、想象力和創(chuàng)造力。

1、白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。

2、圖書,幼兒每人一本。

3、動畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。

4、布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物,可愛的動物小飾物等卡片。

一、導(dǎo)入活動。

1、教師出示動畫片中主人公的形象卡片,激發(fā)幼兒興趣。

2、提問啟發(fā)幼兒討論:他們是誰,他們分別是哪部動畫片中的主人公。

二、閱讀圖書。

1、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。

2、引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公,貼到相應(yīng)的畫面上。

三、看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述:

2、它里面有誰?你最喜歡誰?

3、你喜歡的他是什么樣地?他做了些什么?

4、你為什么喜歡他?

四、欣賞講述。

1、播放《貓和老鼠》中的一個片段,讓幼兒欣賞。

2、請幼兒講述貓做了些什么?老鼠做了些什么?

3、請幼兒分別描述貓和老鼠的形象,表達(dá)對形象的喜愛之情。

4、說說自己喜歡誰,引導(dǎo)幼兒用句型“因為......所以......”講述喜歡他的原因。

五、游戲活動。

1、出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。

2、交代游戲規(guī)則,幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物,只要用句型“因為......所以......”說出喜歡它的原因,就可以取走禮物。

3、幼兒排隊,依次進(jìn)行。

幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象,在指導(dǎo)幼兒運用句型“因為......所以......”說話時應(yīng)該多引導(dǎo)。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇五

本周教學(xué)目標(biāo):

安全與常規(guī):

1、清點好班上幼兒人數(shù);

2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品,了解危險區(qū)域,教育幼兒保護(hù)好自身安全;

3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

4、不帶危險物品入園;

5、不玩危險游戲,人多的時候不在操場快速奔跑。

5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。

語言:1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

美術(shù):1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。

科學(xué):

1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

每日生活環(huán)節(jié):

1、認(rèn)真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險品入園,身體狀況是否正常。

2、組織幼兒晨間游戲。

1、清點幼兒人數(shù)。

2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項。

1、組織幼兒排好隊伍認(rèn)真早操;

2、要求幼兒排隊迅速,早操動作整齊。

1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊;

2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

1、認(rèn)真做好午檢工作。

2、清點幼兒人數(shù)。

1、交通安全。

2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時主動告訴本班老師。

語言活動:四個太陽活動目標(biāo):

1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。

2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。活動準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件《四個太陽》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個,磁性黑板一塊。

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解四季的特征,對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。

重點:能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。

難點:能用散文詩的格式進(jìn)行仿編。

活動過程:

(一)猜謎引出,激發(fā)興趣。

1.教師出謎:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來,一早就出工。”(謎底:太陽)。

師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽也有許許多多的顏色,我最想要四個太陽,紅的、綠的、黃的和彩色的。

(二)幼兒選太陽。(幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。)1.出示四個太陽,讓幼兒來為四季選太陽。師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個太陽讓你選,你會給什么季節(jié)選一個什么顏色的太陽呢?(請個別幼兒先來說說想法。)。

2.幼兒互相交流自己的意見。

(三)欣賞、學(xué)習(xí)散文詩《四個太陽》。

3.帶著問題“它們又帶來了什么呢?”欣賞散文詩第二遍。

提問:“四種顏色的太陽都帶來了什么?”(邊說邊出示字卡)3.師生共同讀散文詩一遍。

(四)幼兒表述仿編——我想要的太陽。

師:這首詩的最后一句是什么?你們有想要的太陽嗎?你想要一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽,然后說一說,你畫了一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?1.教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。

2幼兒自由交流想要的太陽,教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進(jìn)行仿編。3,請個而別幼兒在集體面前表述,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。

附:

我想要四個太陽送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

我想要一個彩色的太陽送給春天,它會給大地帶來萬紫千紅,

我想要一個綠色的太陽送給夏天,它會給火熱的空氣帶來清涼,

我想要一個黃色的太陽送給秋天,它會給人們送來豐收的果實。

教學(xué)反思:

科學(xué)活動:月亮和太陽。

活動目標(biāo):

1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

活動準(zhǔn)備:

1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

活動重點:讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點:知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

活動過程:

師問:

1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]。

2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

1、實驗一:晝夜之分。

師問:地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)。

你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進(jìn)行實驗操作)。

小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電??)。

我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧?。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)。

(月亮本身不會發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)。

師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?

(金星、水星、木星??)。

它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

教學(xué)反思:

美術(shù)活動:主題意愿畫《春天》活動目標(biāo):

1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面?;顒訙?zhǔn)備:

1.課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

2.收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。3.空白畫冊一本。

4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))?;顒舆^程:

(一)說一說。

1.春天剛來時候是什么樣子的?2.小草小樹發(fā)生了什么變化?

3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?

4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

(二)找一找春天的色彩。

(一)出示空白畫冊,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

(二)引導(dǎo)幼兒思考。

最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

(三)示范使用不同繪畫工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒:畫大的輪廓時使用棉簽,畫細(xì)小的地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

(四)指導(dǎo)幼兒繪畫。

1.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。

2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。

(1)引導(dǎo)能力強的幼兒,豐富畫面內(nèi)容。(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

(五)展評。

(一)將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。

(二)將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用。

教學(xué)反思:

大班語言教案我喜歡的動畫片篇六

首先出示兩面各畫有小鳥和鳥籠圖案的扇面玩具,在快速轉(zhuǎn)之后,畫面變成了連續(xù)的、動起來的“小鳥進(jìn)籠”,激發(fā)了幼兒的興趣;接著教幼兒自己動手制作簡易動畫,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的神奇;然后為幼兒講述動畫片的制作原理——視覺暫留現(xiàn)象,最后出示了利用視覺暫留現(xiàn)象制作的其他玩具,啟發(fā)幼兒繼續(xù)去探索。幼兒在操作中探索、理解動畫片的制作原理,并學(xué)會制作簡易動畫,也提高了幼兒的動手操作能力,在最后的環(huán)節(jié)還鼓勵幼兒去想象與創(chuàng)造其他的動畫玩具。

1.能積極探索電影動畫的成因。

2.學(xué)會制作簡易動畫。

3.體驗動手操作的樂趣。

白色卡紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、一次性筷子。

小朋友們,你們都喜歡看動畫片嗎?那你們知道動畫片是怎么制作的嗎?那今天我們就一起來看看吧??矗@是一把扇子,但是又不僅僅是一把扇子喲,請看,哇哦,小鳥進(jìn)到了籠子里,咦,想知道這個怎么做的嗎?我們一起來試試吧。

首先,在兩張白色卡紙上各畫一個圓,將他們剪下來,在一張圓形卡紙上面畫一個鳥籠,注意,鳥籠要畫得大一點哦,然后我們在另一張圓形卡紙上面畫一只小鳥,然后我們給小鳥涂上漂亮的顏色,我們用雙面膠把筷子上面粘起來,然后把筷子的上面粘在鳥籠的.背面,把小鳥卡紙粘在上面,注意一定要對齊哦,然后把兩張卡紙用雙面膠固定,小鳥進(jìn)籠的玩具就做好了,讓我們轉(zhuǎn)動筷子,小鳥進(jìn)到籠子里面嘍。小朋友們,為什么兩幅畫面粘在一起,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后就變得像一幅畫面一樣呢?原來啊,這是視覺暫留的現(xiàn)象。

小朋友們還可以和爸爸媽媽一起做其他的扇面玩具哦。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇七

1、看課件,猜卡通形象,引出談話話題。

提問:剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色?

2、圍繞話題進(jìn)行交談:

(1)自由結(jié)伴交談:你喜歡看動畫片嗎?你看過哪些動畫片?

(2)集體交流:幼兒說出自己看過的動畫片,教師出示相應(yīng)的字卡。

(3)小組交談:你最喜歡哪部動畫片?跟大家說說它的內(nèi)容。

3、游戲:黑貓警長。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇八

1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。

2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見解。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

1.動畫片畫面。

2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。

2、觀看動畫片。

(3)向伙伴分享自己還看過的其他動畫片。

3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師:剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物,那你們想不想當(dāng)小演員,來模仿自己喜歡的角色呢?(請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話,走路等等)。

教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽著歌曲,休息一下。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇九

1.了解動物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式,知道動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

2.能大膽交流自己的看法,與同伴協(xié)商合作,對動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。

3.萌發(fā)探索動物生活習(xí)性的興趣,體驗搜集、分享、合作的快樂。

4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

有關(guān)動物在冬天里生存方式的文字和圖片資料,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件24,動物的圖片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),分類圖每組1張,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

1.引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料,簡單介紹動物的過冬方式,使幼兒感受到搜集分享的快樂。

(1)提問:寒冷的冬天來了,人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料,采用自由談話的形式,向大家介紹動物的過冬方式。

2.借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解不同動物的過冬方式。

(1)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動物》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(2)鼓勵幼兒講述故事里的`動物是怎樣過冬的。

(1)小組協(xié)商,將圖片分類。

每組幼兒1張分類圖,組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標(biāo)志后,將動物圖片貼到相應(yīng)的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動物怎樣過冬)中沒有提到的過冬方式貼到最后一欄。

(2)展示小組分類圖,由小組選派代表進(jìn)行分享、交流。

小結(jié):今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。

4.引導(dǎo)幼兒討論、交流,知道動物過冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

(1)提問:動物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過冬?

(2)小結(jié):動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

動物怎樣過冬。

第1種方法是冬眼,如蛇、青姓、烏龜?shù)葎游?。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺。

第2種方法是遷到暖和的地方,知大服、燕子等動物。它們飛到南方方面是因為那里溫暖,另一方面是能找到食物。這都有利于它們的生存。

第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛,知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫,它們也不用發(fā)愁。因為它們在夏天和秋天盡量多吃水西,吃得辟的,冬天能找到食物的時候就吃、找不到吃的東西幾天也沒問題。

第4種方法是儲存食物,如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動物。秋季時,它們在自己家里儲存大量食物,這樣到各天它們就不用出門了。

第5種方法是留卿過,如坡、蟲等昆蟲。秋季時,它們產(chǎn)卵,讓卵在樹枝上、草叢里、泥土里度過冬天。這些的外邊有特球的卿保護(hù),不怕寒冷,等到春天來臨時,它們的蟲就會由來,快樂地到處去玩了。當(dāng)然,還有些動物是躲在安全的地方過冬,如蒼蠅、蚊子飛進(jìn)人們暖和的屋里過冬。它們是害蟲,在家里看到它們要趕快消天。

活動前,我先向孩子了解一些有關(guān)小動物冬眠的知識,孩子們了解的不是太多,只是從一些圖書上見過,真正認(rèn)識、接觸過這類具有典型特性動物的孩子只有兩三個,設(shè)計活動中,我就充分利用多媒體引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,并講述一些小動物的故事幫助孩子理解冬眠的含義。孩子們也非常喜歡這類型的故事活動,活動中孩子們積極主動地參與,發(fā)言也非常精彩。因為孩子已經(jīng)將畫面的內(nèi)容熟記于心,所以孩子在給動物們找家時,能快速找到,這就是一個內(nèi)化的過程。我們知道,任何一種技能和能力的形成,都要經(jīng)過一個從不會到會的訓(xùn)練過程。孩子們在學(xué)習(xí)了知識外,自己的語言能力也得到了進(jìn)一步的提高,他們的表現(xiàn)真是不錯!

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十

1、幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。

2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見解。

1、動畫片畫面。

2、準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。

1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師:小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在呀,請大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺丁#▽⒑芏嗟膭赢嬈嬅娉尸F(xiàn)在幼兒面前)。

2、觀看動畫片。

(3)向伙伴分享自己還看過的其他動畫片。

教師:剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物,那你們想不想當(dāng)小演員,來模仿自己喜歡的`角色呢?(請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話,走路等等)。

教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽著歌曲,休息一下。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十一

我喜歡看的動畫片有很多,像《蠟筆小新》、《天眼》、《巴拉巴拉小魔仙》、《巴巴爸爸》、《戰(zhàn)龍四驅(qū)》、還有《頂呱呱》等等。其中我最喜歡看的動畫片就是《巴拉巴拉小魔仙》了,故事是這樣的。

從前,有一個叫魔仙堡的地方,里面有一位魔仙女王,還有二個初級魔仙,她們的名字分別叫小月和小藍(lán),小月的魔法和智力都比小藍(lán)要好,但女王在選守護(hù)魔仙的時候卻選了小藍(lán),原因是因為小月很好勝,但小藍(lán)卻擁有一顆善良的心。不知道自己缺點的小月你不服氣,她自私的修煉了黑魔法,還偷走了魔仙堡的魔仙彩石,逃到了人類世界,想自己當(dāng)女王。魔仙女王知道這件事情后,就派守護(hù)魔仙小藍(lán)乘坐八音盒去追蹤小月。在人類世界小藍(lán)和小月展開了很多次戰(zhàn)斗,直到有一天,小藍(lán)用魔仙劍把小月打倒了,收回了魔仙彩石,回到了魔仙堡,魔仙女王把小月變成了精靈。

我以后一定要像小藍(lán)學(xué)習(xí),常常幫助別人。心地善良,不能像小月那樣詭計多端,為了自己的目的,專門傷害別人。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十二

1.能連貫地表達(dá)自己的觀點初步學(xué)習(xí)辯證的看問題。

2.簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環(huán)境的密切聯(lián)系。

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):模擬法庭——活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

2.黑色布裝扮成法官袍,小錘一個。

3.動畫片《王》中片段。

配套課件:大班語言課件《動物法庭》ppt課件。

1.出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過提問,為下一步辯論打基礎(chǔ)。

建議提問:小白兔和大灰狼你喜歡哪一個,為什么?

如果小白兔太多,我們的生活會怎樣?

如果沒有狼,森林里會發(fā)生什么變化?

2.播放課件,傾聽老師講故事。

3.征集小律師,請幼兒進(jìn)行法庭辯論。

角色分配:幼兒自主選擇當(dāng)誰的`律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

(1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?雙方陳述理由。

第一階段結(jié)束后,幼兒可自由調(diào)整座位,重新選擇委托人繼續(xù)辯論。

(2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?

搜集、觀看有關(guān)生物鏈的書、圖片或錄像等。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十三

1、欣賞故事,理解噪音給人帶來的危害。

2、大膽清晰的表達(dá)自己對問題的看法。

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

課件ppt。

一、激趣引疑。

出示ppt圖片,看看動物城的環(huán)境照片,初步感受動物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

提問:你覺得這是一個怎么樣的動物城?

小結(jié):動物城是一個干凈整潔、鳥語花香的城市,生活在這樣的城市里一定很舒適。

二、理解故事。

過渡:最近,動物城里和熊開了兩家百貨店,可是動物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭,這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。

1、觀看動畫故事片段一,了解小動物們的煩惱。

提問:你看到故事里發(fā)生了什么事?

小結(jié):和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。

提問:它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?

小結(jié):原來他們要吸引顧客。

2、說說我們身邊的`噪音。

(播放大喇叭發(fā)出的噪音,讓幼兒傾聽)。

提問:你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會對我們有什么影響?

小結(jié):這樣的聲音會讓我們感覺心情煩躁,很不開心。

提問:想想在我們幼兒園的活動中,你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?

小結(jié):原來在自由活動時、午餐講話時、午睡說話時……(小結(jié)完整)。

提問:和熊裝了這樣的大喇叭之后,怎么樣了?為什么會沒人光顧呢?

小結(jié):這樣的方法只會嚇跑客人,沒人來光顧的……。

3、觀看動畫故事片段二,知道制造噪音得到的懲罰。

過渡:于是她們立刻打電話給黃狗警察。

提問:看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?

小結(jié):破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

三、經(jīng)驗遷移。

提問:你喜歡小兔的商店嗎,為什么?

小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會感受快樂。

小結(jié):我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架,我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級,我們的幼兒園也會更加安靜,我們大家的心情也會更好的。

四、活動延伸。

提問:除了幼兒園,我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找,下次我們再來交流。

動物城開百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊,另一家百貨商店的老板是。

熊為了吸引顧客,在店門口裝了兩個大喇叭,不斷傳出廣告詞:“走過的,路過,不要錯過,快來買好東西?!?/p>

看了,趕緊在門口裝了四個大音箱,聲音更大了:“老爺爺,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的東西最實惠,最便宜,不買可要后悔了?!?/p>

動物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路,路邊開滿了五顏六色的小花,真漂亮。

這條路到底通向哪兒呢?小動物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個氣球,上面寫著:“歡迎光臨”。

小動物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚的琴聲,看到了大榕樹下的紅蘑菇房,房前還有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。

走進(jìn)紅蘑菇房,原來這是兩只小白兔開的百貨商店,琴聲也是從這里傳出來的。

“謝謝光臨,今天是我們開張的第一天,希望多提意見?!眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。

小動物們聽著音樂,慢慢地挑選著自己需要的東西,心情特別愉快。

小兔的商店越來越興隆。

熊和的大音箱不但沒給他們帶來好生意,還因為制造噪音,破壞動物城的環(huán)境而被罰了款。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十四

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。

2、能按動物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發(fā)喜愛動物的情感準(zhǔn)備:

1、動物。

2、動物圖片若干。

一、猜謎引出主題。

1、一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。

(謎底:袋鼠)。

耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。

(謎底:)。

八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。

(謎底:螃蟹)。

2、教師:剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?(動物)。

二、自由交流。

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由。

2、你知道關(guān)于它的.有趣的事嗎?

(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。

三、提升經(jīng)驗。

1、教師展示動物圖片ppt。

2、請個別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗。

四、嘗試分類。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒從動物的食性、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進(jìn)行分類,也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十五

這部動畫片中有聰明伶俐的喜羊羊,有力大無比的沸羊羊,有好吃懶做的懶羊羊,有美麗動人的美羊羊……,但是我最喜歡的角色是羊村的天敵灰太狼。因為灰太狼是這部動畫片中遭到挫折最多并且耐性的一個人物。

這部動畫片播出后,留下了許多讓我印象深刻的畫面,令我最難忘的一集是第283集(古古怪界大作戰(zhàn)里的第3集)。那里面懶羊羊的跑步姿勢使我的跑步速度每小時提高了180米。

灰太狼不僅有堅強的耐性,而且還是個特別愛老婆的人。每次到羊村去抓羊都是為了讓老婆吃上鮮美的羊肉。在灰太狼的身上我學(xué)習(xí)到了做什么事情都要有一種棄而不舍的精神,這一點對于我的學(xué)習(xí)特別重要。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十六

設(shè)計意圖:

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料,了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點。

2、樂意大膽想象,并用語言表達(dá)自己喜歡的汽車。

3、利用各種紙盒的特點,通過不同形式的組合,運用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車”。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:有關(guān)不同汽車的視頻資料。

學(xué)具準(zhǔn)備:a組:半成品的作品b組:各種不同的紙盒c組:已任意組合好的紙盒。

共有:剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

環(huán)境布置:

1、主題墻面“各種各樣的汽車”(各種車的圖片及玩具模型)。

2、布置場景“熱熱鬧鬧的大街”,街中有紅綠燈的標(biāo)志。

活動過程:

一、游戲:看一看、說一說。

請幼兒觀察視頻資料,了解汽車的基本結(jié)構(gòu),介紹并概括出汽車的基本特點。

小結(jié):不同的車由不同的長方體、正方體構(gòu)成(或橢圓體),車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

二、游戲:想一想、說一說樂意大膽想象,并說一說自己喜歡的汽車。

小結(jié):幼兒喜歡的車的主要特征,如:會飛的車是什么樣子?它有什么可以飛呢?會在水中行駛的車是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。

三、游戲:想一想、做一做。

提出“馬路上的車很少”,我們可以制作一些汽車開進(jìn)馬路,并鼓勵幼兒大膽動手嘗試。

1、與幼兒討論:這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動手制作積累經(jīng)驗)。

2、向幼兒分組提出不同的目標(biāo):

a組,扮點組:

提示幼兒運用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

b組,自由組:

引導(dǎo)語:托盤里有什么?你喜歡的車是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料,制做一輛自己喜歡的車。提示幼兒在制作時要考慮自己汽車的特殊功能,如:會飛、無人駕駛等等特征,可以在什么地方體現(xiàn)。

c組,改造組:

引導(dǎo)語:看看托盤里有什么?它們又像什么,能不能把這些材料改一改、變一變,制作成自己喜歡的汽車,它會是一輛什么樣車,又有什么特別的本領(lǐng)呢?提示幼兒在制作時,要考慮材料的特征,體會巧用、巧改材料的樂趣。

四、游戲:玩一玩、樂一樂。

教師扮演交通警察,帶幼兒在已布置好的場地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲,知道“開”車時要遵守的交通規(guī)則,體驗游戲帶來的樂趣。

活動延伸:

可將幼兒自己制作的“汽車”投放到區(qū)域中,滿足幼兒的興趣需求。

活動反思:

活動結(jié)束后,我有以下幾點感受:

一、以幼兒的興趣為出發(fā)點,滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出,“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”,“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”,從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內(nèi)容,讓幼兒在活動中成為主體,教師進(jìn)則是活動的引導(dǎo)者,綜合活動《我喜歡的汽車》中,每位幼兒的興趣都十分濃厚,活動中,將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華,如:“你心目中理想的汽車是什么樣子?”,“它都具有什么本領(lǐng)?”,“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計它?”,逐層提問,讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車,為幼兒最后的動手實踐,打下基礎(chǔ)。

二、注重各個領(lǐng)域的整合,從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

《指南》中提出,“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合,從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”,活動中,我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的整合,藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞,表現(xiàn)與創(chuàng)造”,將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來,如:“我喜歡會飛的汽車!”,“我的汽車上有漿,它可以兩用!”“我的汽車是無人駕駛的,永遠(yuǎn)不會撞車!”,在討論中積累幼兒的想法,選擇需要的制作材料,設(shè)計制作自己心中喜歡的汽車,“開”著自己的愛車進(jìn)入“小社會”體驗按規(guī)則行駛的樂趣,為幼兒將來步入“大社會”奠定基礎(chǔ)。

三、尊重幼兒的個體差異,因人而異。

《指南》中提出,“支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”,我設(shè)計了分組進(jìn)行手工制作活動,讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動的材料,“扮點組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”,“自由組---對材料進(jìn)行隨意組合,剪接、裝飾”,“改造組---根據(jù)提供的組合材料,進(jìn)行想象、添加、裝飾”。

總之,孩子們在活動中參與度都非常高,自行開發(fā)和設(shè)計的“汽車”都很有特點,活動比較成功。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十七

1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。

1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,可以用圖片替代,并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)。

2.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀察,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

3.紙、筆、展板。

(一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的興趣。

教師:明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?

教師:除了天氣預(yù)報會告訴我們天氣的變化,還有誰會告訴我們?

教師:小動物們知道天氣要變化了,會有哪些反常的舉動呢?

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報天氣。

1.教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。

2.師:它們是誰?在干什么?為什么要這樣?

3.教師講述"螞蟻搬家"的原因。

4.講述"蜻蜓""燕子"低飛的故事。"除了螞蟻能預(yù)報天氣外,你還知道哪些動物能預(yù)報天氣,它們是怎樣預(yù)報天氣的?"。

5.請個別幼兒在大家面前介紹,鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。

(三)教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。

1.教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報天氣的情況。

2.教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報天氣的動物及它們怎樣預(yù)報天氣的,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,并布置成展板。

(四)教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。

1.動物世界真奇妙,它能預(yù)報天下雨。螞蟻搬家要下雨,小魚水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜冒汗要下雨,天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。

2.小朋友扮演動物玩下雨的游戲。

事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。

動物和天氣的`關(guān)系是非常抽象的,而且這些小動物孩子非常喜歡,但是在生活中孩子不會將二者聯(lián)系,本活動也是讓孩子觀察大自然的奧秘。所以,借助于錄像非常形象,通過兒歌和游戲的形式讓孩子對大自然產(chǎn)生興趣。但更多的是,給孩子提供一個有意義的事情,在平常的生活中多注意觀察,形成好的觀察習(xí)慣。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十八

1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。

2、在課件和教師語言的暗示下,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。

3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。

1、詩歌ppt課件。

2、樂器若干,《健康歌》等。

3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。

一、開始部分。

幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動室,師生相互問好。

二、基本部分。

1、組織幼兒觀看ppt課件,并提問:

(1)ppt里有什么?

(2)它們在干什么?

2、教師邊操作課件邊逐一出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會創(chuàng)編詩歌。

(師)這四個朋友也想和大家一起來運動,我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)。

(師)小露珠的身體圓溜溜的,怎么運動呢?

(師)對呀,我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮,各自在座位上表現(xiàn),有的在地上打滾,有的用胳膊繞來繞去,還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的.:“小露珠起得早,滾來滾去在運動”。

3、以此類推,請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。

小青蛙起得早,跳來跳去在運動;。

小鴨子起得早,游來游去在運動;。

大象伯伯起得早,甩來甩去在運動。

6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動物,請你也用一句話來說說。

它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)。

7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌(其中小露珠,起得早,固定節(jié)奏xxx,xxx不變)。

(師)四個朋友夸我們大(2)班的小朋友真能干,現(xiàn)在請你們把這些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。

第一種節(jié)奏:xxx—。

第二種節(jié)奏:xxxxxxx。

第三種節(jié)奏:x·xx·xx·xx。

第四種節(jié)奏:綜合運用以上三種節(jié)奏。

教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。

三、結(jié)束部分:

1、幼兒以“我喜歡……”為題說一說,并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后,把它裝訂成圖書畫冊。

在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣,紛紛用肢體語言來表示,情緒很高漲,而且大班的孩子對動物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗,語言表達(dá)能力也很強。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇十九

我發(fā)現(xiàn)我班孩子特別喜歡看動畫片,也非常喜歡里面的動畫人物。常常一邊看一邊大聲叫著,我要當(dāng)誰?我要當(dāng)誰?他們對自己喜歡的動畫人物了如指掌。邊看動畫片邊比劃,有的說我要當(dāng)這個,有的說我要當(dāng)那個。于是,我對孩子們說你們有的想當(dāng)怪獸,有的想當(dāng)奧特曼。不如我們一起來和好朋友分享吧/那我們每個人都能和喜歡的動畫人物一起玩耍了。為了鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力,能用連貫、清楚的語言進(jìn)行談話活動。因此,根據(jù)孩子們的興趣、愛好設(shè)計了以下活動。

1、嘗試描述自己最喜歡的動畫人物的形象特征及有關(guān)故事。

2、用連貫、清楚的語言進(jìn)行談話活動。

重點:描述自己最喜歡的動畫人物的形象特征及有關(guān)故事。

難點:用連貫、清楚的語言進(jìn)行談話活動。

1、每個幼兒進(jìn)行有關(guān)“我最喜歡的動畫片人物”的調(diào)查與收集,內(nèi)容包括自己最喜歡的動畫片人物的形象、了解其形象及有趣的事情。

2、孫悟空圖片1張、西游記動畫片片段。

3、動畫片人物圖若干、動畫片的動畫片段。

1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城。

教師:小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在呀,請大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺?。(將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)。

2、觀看動畫片,理解孫悟空的外形特征及有趣的事情。

(2)幼兒觀看動畫片。

教師:有沒有小朋友跟米米喜歡看的動畫片是一樣的?(有)。

教師:你們最喜歡西游記里的誰?為什么?

幼兒:孫悟空、豬八戒、沙僧......

教師出示“孫悟空”圖片,引導(dǎo)幼兒討論交流孫悟空的形象特點。

教師:誰能說說孫悟空是什么樣子的?

(3)引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫語言有序的描述出孫悟空外形特征(外貌、服飾、武器、動作)。

小結(jié):孫悟空一身的黃毛、兩塊紅股、火眼金睛、黃發(fā)金箍、聲音響亮、身穿金甲、騰云駕霧、手舉金箍棒,嘴里常說“俺老孫來也”

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論孫悟空的故事,并嘗試進(jìn)行表演。

教師:你們知道有關(guān)于孫悟空的故事嗎?誰能來說一說?

幼兒:《孫悟空打妖怪》《三打白骨精》。

教師:能學(xué)一學(xué)孫悟空嗎?(幼兒嘗試進(jìn)行表演)。

小結(jié):孫悟空會七十二變,能看穿妖魔鬼怪,他不怕困難、堅強、勇敢、善良、樂于助人,充滿正義感。(幫助幼兒整理講述思路與經(jīng)驗)。

4、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)一步談話“我喜歡的動畫人物”

教師:米米喜歡的動畫人物是“孫悟空”,那你喜歡的動畫人物是誰呢?

教師:米米準(zhǔn)備了很多的動畫人物的圖片,你可以去跟你們組的小朋友講一講,說一說你喜歡的動畫人物,他是哪部動畫片里動畫人物?他是什么樣子的?你為什么喜歡他?他有哪些有趣的事情?聲音什么樣的?走路什么樣子?幼兒分組討論,教師巡回指導(dǎo)。

5、集體交流幼兒喜歡的動畫人物。

教師:請小朋友推選一名講的最生動、最有趣的幼兒來前面給大家說一說,等他說完,你們組其他人可以進(jìn)行補充。

教師引導(dǎo)幼兒講述,提醒幼兒一定要說完整話。

小結(jié):小朋友都能把自己喜歡的動畫人物講述出來,有的小朋友還學(xué)了動畫里人物的走路和動作,但米米給小朋友提一點小小的建議,如果大家以后能用好聽的詞語來形容,那樣子就更棒了!接著之前的給小朋友看一集大家喜歡看的動畫片。

談話活動是為了幫助幼兒學(xué)習(xí)運用口頭語言與他人進(jìn)行談話活動,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展功能,本節(jié)課在話題的選材上符合幼兒的年齡特點,幼兒對話題特別感興趣。

大班語言教案我喜歡的動畫片篇二十

1、積極參與音樂活動,能獨立或與同學(xué)一起演唱自己喜歡的動畫歌曲,表演動畫人物,講述動畫故事。

2、認(rèn)真聆聽歌曲《一個師傅仨徒弟》,能用動作或打擊樂器參與歌曲表現(xiàn)。

3、能夠隨錄音輕聲哼唱歌曲《一個師傅仨徒弟》的前四個樂句。

1、導(dǎo)入。

(1)教師應(yīng)為學(xué)生營造一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教師可播放幾個經(jīng)典的學(xué)生熟悉的動畫歌曲視頻片段,讓學(xué)生集體隨音樂跟唱,或模仿動畫人物的動作參與表演。

2、學(xué)生表演。

(1)學(xué)生說說自己喜歡的動畫片,唱一唱自己喜歡的動畫歌曲。

(2)采用小組競賽的方式,每小組派代表或小組集體表演他們喜歡的動畫歌曲??茨膫€小組表演或演唱的動畫歌曲既好又多。

3、聆聽歌曲。

(1)由前面的活動導(dǎo)入,讓學(xué)生說一說《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)的故事,從而導(dǎo)入歌曲《一個師傅仨徒弟》的欣賞。

(2)聆聽歌曲《一個師傅仨徒弟》,模仿唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的神態(tài),隨音樂參與表現(xiàn)。也可設(shè)計簡單的聲勢動作,參與音樂表現(xiàn)。

4、哼唱歌曲。

隨錄音輕聲哼唱歌曲的前四個樂句。第一段前四句歌詞:白龍馬,蹄朝西,拖著唐三藏跟著仨徒弟………西天取經(jīng)不容易,容易干不出大業(yè)績。

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