中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 08:15:02
中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大大全(18篇)
時(shí)間:2023-12-10 08:15:02     小編:HT書(shū)生

編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)策略和方法。教案的評(píng)估和反思是不可或缺的環(huán)節(jié)。教案是教師制定的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的計(jì)劃,它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)估方式等,是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果,因此編寫(xiě)一份合理的教案對(duì)于教學(xué)是非常必要的。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。那么,如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對(duì)性和指導(dǎo)性;其次,要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序,使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊;還要精心選擇教學(xué)方法,使學(xué)生能積極參與,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力;此外,教案中的評(píng)估方式也需要合理設(shè)置,以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜上所述,寫(xiě)一份完善的教案需要注意以上幾個(gè)方面。以下是小編為大家整理的幾份高質(zhì)量的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些教案編寫(xiě)的思路和靈感?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看這些范文吧!

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇一

1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。

2.知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。

認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,了解飛機(jī)的種類(lèi)。

知道飛機(jī)作為一種交通工具,給人們生活帶來(lái)的方便?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片(客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、水上飛機(jī)、直升機(jī)):課前回家收集關(guān)于飛機(jī)種類(lèi)的知識(shí)。

一、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引入活動(dòng),引起幼兒的活動(dòng)興趣。

1.提問(wèn):“天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高”猜猜是什么?

2.提問(wèn):你們做過(guò)飛機(jī)嗎?坐飛機(jī)有什么感覺(jué)?

小結(jié):坐飛機(jī)很舒服,速度很快。

二、通過(guò)觀察客機(jī)的飛機(jī)模型,激發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征。

1.請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,與同伴交流討論,了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)。

提問(wèn):觀察飛機(jī)模型,飛機(jī)都是由哪幾部分構(gòu)成?它們叫什么名字?都有什么用處?

小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架這幾部分構(gòu)成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的:尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的,起落架幫助飛機(jī)平穩(wěn)起飛和降落。

2.通過(guò)模型認(rèn)識(shí)飛機(jī)的用途與便利。

提問(wèn):它的用處是什么嗎?它的名字是什么?為什么要坐飛機(jī)旅行?

小結(jié):飛機(jī)是現(xiàn)在速度最快的一種交通工具,他可以在天上飛行,可以去汽車(chē)去不了的地方。出行坐飛機(jī)很便利,飛機(jī)的`本領(lǐng)真大。

三、了解飛機(jī)的種類(lèi)、用途及給人們生活帶來(lái)的方便。

小結(jié):飛機(jī)有這么多種類(lèi),他們的用途也不一樣。有的飛機(jī)可以用來(lái)打擊敵人,維護(hù)國(guó)家的安全,一般是軍用飛機(jī);有的飛機(jī)用來(lái)運(yùn)送旅客或者是噴灑農(nóng)藥,一般就是農(nóng)用飛機(jī)。它們給我們的生活帶來(lái)了很多方便,本領(lǐng)真是大。

四、觀看飛機(jī)展視頻,感受飛行帶來(lái)的震撼和祖國(guó)的強(qiáng)大。

五、活動(dòng)延伸。

到活動(dòng)區(qū),將你們想要設(shè)計(jì)的飛機(jī)畫(huà)出來(lái)吧。

本次活動(dòng),教師運(yùn)用直觀性、引導(dǎo)性、探索性的教學(xué)方法,讓孩子通過(guò)多種形式興趣盎然地學(xué)習(xí),對(duì)目標(biāo)的達(dá)成起到了獨(dú)有的學(xué)習(xí)效果。讓幼兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的基本特征,了解了飛機(jī)的種類(lèi)及作用,以及給人們生活帶來(lái)很大方便。

在解決活動(dòng)重點(diǎn)“認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用”時(shí),讓幼兒觀察客機(jī)飛機(jī)模型在前,教師總結(jié)、提升在后,利用觀察法,充分的引導(dǎo)幼兒探索與發(fā)現(xiàn),并在己有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)飛機(jī)都是由哪幾部分構(gòu)成,說(shuō)說(shuō)除了客機(jī)還認(rèn)識(shí)哪幾種飛機(jī),它們都有什么作用。在認(rèn)識(shí)到飛機(jī)本領(lǐng)大的同時(shí),還關(guān)注到了個(gè)別幼兒的差異性,讓幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中。同時(shí)教師還運(yùn)用圖片的形式讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到不同種類(lèi)的飛機(jī)外形與作用,加深了對(duì)飛機(jī)的了解。

在解決活動(dòng)難點(diǎn)“知道飛機(jī)作為一種交通工具,給人們生活帶來(lái)的方便。”時(shí),運(yùn)用談話法,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的飛機(jī),它們都有什么本領(lǐng),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的己有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合法,讓幼兒通過(guò)觀看飛機(jī)展視頻,感受飛機(jī)作為一種交通工具,給人們生活帶來(lái)的便利。

整節(jié)活動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁而有效,讓幼兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的基本特征、種類(lèi)及其作用,以及它給人們帶來(lái)的便利。但活動(dòng)中還存在著不足之處,在幼兒想象設(shè)計(jì)自己飛機(jī)時(shí),急于達(dá)成自己的目標(biāo),提問(wèn)不明確,對(duì)于幼兒的回答缺少肯定與提升,導(dǎo)致幼兒在設(shè)計(jì)飛機(jī)時(shí)缺少新意,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。

2.知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,了解飛機(jī)的種類(lèi)。

活動(dòng)難點(diǎn):

知道飛機(jī)作為一種交通工具,給人們生活帶來(lái)的方便?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片(客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、水上飛機(jī)、直升機(jī)):課前回家收集關(guān)于飛機(jī)種類(lèi)的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引入活動(dòng),引起幼兒的活動(dòng)興趣。

1.提問(wèn):“天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高”猜猜是什么?

2.提問(wèn):你們做過(guò)飛機(jī)嗎?坐飛機(jī)有什么感覺(jué)?

小結(jié):坐飛機(jī)很舒服,速度很快。

二、通過(guò)觀察客機(jī)的飛機(jī)模型,激發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征。

1.請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,與同伴交流討論,了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)。

提問(wèn):觀察飛機(jī)模型,飛機(jī)都是由哪幾部分構(gòu)成?它們叫什么名字?都有什么用處?

小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架這幾部分構(gòu)成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的:尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的,起落架幫助飛機(jī)平穩(wěn)起飛和降落。

2.通過(guò)模型認(rèn)識(shí)飛機(jī)的用途與便利。

提問(wèn):它的用處是什么嗎?它的名字是什么?為什么要坐飛機(jī)旅行?

小結(jié):飛機(jī)是現(xiàn)在速度最快的一種交通工具,他可以在天上飛行,可以去汽車(chē)去不了的地方。出行坐飛機(jī)很便利,飛機(jī)的`本領(lǐng)真大。

三、了解飛機(jī)的種類(lèi)、用途及給人們生活帶來(lái)的方便。

小結(jié):飛機(jī)有這么多種類(lèi),他們的用途也不一樣。有的飛機(jī)可以用來(lái)打擊敵人,維護(hù)國(guó)家的安全,一般是軍用飛機(jī);有的飛機(jī)用來(lái)運(yùn)送旅客或者是噴灑農(nóng)藥,一般就是農(nóng)用飛機(jī)。它們給我們的生活帶來(lái)了很多方便,本領(lǐng)真是大。

四、觀看飛機(jī)展視頻,感受飛行帶來(lái)的震撼和祖國(guó)的強(qiáng)大。

五、活動(dòng)延伸。

到活動(dòng)區(qū),將你們想要設(shè)計(jì)的飛機(jī)畫(huà)出來(lái)吧。

課后反思:

本次活動(dòng),教師運(yùn)用直觀性、引導(dǎo)性、探索性的教學(xué)方法,讓孩子通過(guò)多種形式興趣盎然地學(xué)習(xí),對(duì)目標(biāo)的達(dá)成起到了獨(dú)有的學(xué)習(xí)效果。讓幼兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的基本特征,了解了飛機(jī)的種類(lèi)及作用,以及給人們生活帶來(lái)很大方便。

在解決活動(dòng)重點(diǎn)“認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用”時(shí),讓幼兒觀察客機(jī)飛機(jī)模型在前,教師總結(jié)、提升在后,利用觀察法,充分的引導(dǎo)幼兒探索與發(fā)現(xiàn),并在己有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)飛機(jī)都是由哪幾部分構(gòu)成,說(shuō)說(shuō)除了客機(jī)還認(rèn)識(shí)哪幾種飛機(jī),它們都有什么作用。在認(rèn)識(shí)到飛機(jī)本領(lǐng)大的同時(shí),還關(guān)注到了個(gè)別幼兒的差異性,讓幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中。同時(shí)教師還運(yùn)用圖片的形式讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到不同種類(lèi)的飛機(jī)外形與作用,加深了對(duì)飛機(jī)的了解。

在解決活動(dòng)難點(diǎn)“知道飛機(jī)作為一種交通工具,給人們生活帶來(lái)的方便?!睍r(shí),運(yùn)用談話法,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的飛機(jī),它們都有什么本領(lǐng),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的己有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合法,讓幼兒通過(guò)觀看飛機(jī)展視頻,感受飛機(jī)作為一種交通工具,給人們生活帶來(lái)的便利。

整節(jié)活動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁而有效,讓幼兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的基本特征、種類(lèi)及其作用,以及它給人們帶來(lái)的便利。但活動(dòng)中還存在著不足之處,在幼兒想象設(shè)計(jì)自己飛機(jī)時(shí),急于達(dá)成自己的目標(biāo),提問(wèn)不明確,對(duì)于幼兒的回答缺少肯定與提升,導(dǎo)致幼兒在設(shè)計(jì)飛機(jī)時(shí)缺少新意,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇三

1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。

2、知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。

1、各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片資料。

2、用飛機(jī)模型布置模型展。

3、相關(guān)教師教學(xué)資源。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)?天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動(dòng)興趣。

(2)今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái),是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么?(請(qǐng)個(gè)別孩子回答)。

3、觀看教學(xué)資源,了解飛機(jī)的外部特征。

教師小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的;尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。

4、創(chuàng)設(shè)情境,播放教學(xué)資源,請(qǐng)幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

請(qǐng)小朋友坐到“機(jī)艙內(nèi)”,咱們一起來(lái)看看飛機(jī)的里面是什么樣子的?

5、了解飛機(jī)的種類(lèi),用途及其與人們之間的關(guān)系。

現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎?(能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等)。

不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機(jī)的名字嗎?(客機(jī))客機(jī)是干什么的?(運(yùn)送乘客的)依次出示ppt圖畫(huà),依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的`名稱(chēng)及用途。

我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),其實(shí)飛機(jī)就分為兩種:一種是軍用飛機(jī),一種是民用飛機(jī)。

6、與幼兒一起觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

7、活動(dòng)結(jié)束:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),飛機(jī)有這么多的本領(lǐng),你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說(shuō)兒歌邊做游戲:小飛機(jī),真神氣。一飛飛到天上去,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低,飛機(jī)飛到院子里。

回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)飛機(jī)的圖片、資料,進(jìn)一步了解飛機(jī)探索飛機(jī)奧秘。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇四

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。

2、知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片(客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、水上飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)、運(yùn)輸直升機(jī)、武裝直升機(jī))。

2、飛機(jī)模型一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,聽(tīng)好了,看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)?天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。

2、孩子們猜出飛機(jī)后,聽(tīng):是什么聲音?飛機(jī)飛來(lái)了,教師出示飛機(jī)模型。今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái),是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么?(請(qǐng)個(gè)別孩子回答)。

教師小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架這五部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的;尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。

3、現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎?(能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等)。

對(duì)了,不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機(jī)的名字嗎?(客機(jī))客機(jī)是干什么的?(運(yùn)送乘客的)依次出示第二幅第三幅等等,依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱(chēng)及用途。

4、我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),其實(shí)飛機(jī)就分為兩種:一種是軍用飛機(jī),一種是民用飛機(jī)。

飛機(jī)的用處大不大?它給我們的生活帶來(lái)了很多方便(如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會(huì)去救援)所以飛機(jī)是一種空中交通工具。

5、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),飛機(jī)有這么多的本領(lǐng),你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說(shuō)兒歌邊做游戲:小飛機(jī),真神氣。一飛飛到天上去,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低,飛機(jī)飛到院子里?;顒?dòng)結(jié)束。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇五

1.了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.海豚布偶。

2.視頻短片“海豚”(《動(dòng)物真有趣》電子書(shū)第2-3頁(yè)),以及有關(guān)海豚幫助人類(lèi)的錄像等。

3.鈴鼓。

1.出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對(duì)話:

.老師:海豚,請(qǐng)問(wèn)你住在哪里?

.海豚:我原本住在海洋里,后來(lái)人們把我和我的同伴帶到海洋公園來(lái),為小朋友們表演節(jié)目。

.老師:你們會(huì)表演什么呢?

.海豚:我們會(huì)表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

2.老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

3.播放電子書(shū)第2-3頁(yè)的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類(lèi)服務(wù),救助人類(lèi)的錄像。

4.與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球,會(huì)用鰭做出揮手的動(dòng)作,會(huì)發(fā)出類(lèi)似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

5.引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時(shí),幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí),幼兒便跳兩次。

1.能較清楚地說(shuō)出海豚的本領(lǐng)。

2.能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇六

1、讓幼兒初步了解紙的種類(lèi)以及各種紙張的作用。

2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中,感受紙的特性,體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的.樂(lè)趣。

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

一、開(kāi)始部分:

1、聽(tīng)音樂(lè)教師與幼兒一起跳韻律操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

今天,老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡,你們想不想去啊?

“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目,現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好!”

2、利用課件,請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰(shuí)。

“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈,也許城堡的主人該為我們開(kāi)門(mén)了,我們一起敲敲門(mén)吧?!?/p>

提問(wèn):城堡里都有住著誰(shuí)?它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起?(全都是紙制品)。

二、基本部分:

1、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)什么紙?

2、出示“魔術(shù)箱”

(教師利用實(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途)。

3、出示報(bào)紙:集體游戲《魔毯變變變》。

“最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’,報(bào)紙有什么用呢?”

“現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲????”

請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上,然后站立在報(bào)紙中間,播放音樂(lè),跟老師一起做動(dòng)作,音樂(lè)停,誰(shuí)若跳出報(bào)紙外即算輸。

然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間,播放音樂(lè),繼續(xù)表演,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大,看誰(shuí)能成為最后的優(yōu)勝者。

4、請(qǐng)小朋友想想:

報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。

引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。

5、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法:

(1)“頂一頂”:把報(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;。

(2)“貼紙跑”:把報(bào)紙放在胸前奔跑,盡量不讓報(bào)紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。

6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。

“小朋友想一想,如果把報(bào)紙變一變,比如改變形狀,能跟我們做什么游戲呢?”

(1)引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球游戲一:紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對(duì)面的盒子中,看誰(shuí)能夠投準(zhǔn)。

(2)引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒游戲二:打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門(mén)洞中。

三、結(jié)束部分:

1、放松整理游戲:

《假如我是一張紙》。

(1)教師拿一張報(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等,請(qǐng)幼兒根據(jù)紙的變化,用肢體模仿表現(xiàn)出來(lái)。

(2)教師把報(bào)紙揉成一團(tuán),請(qǐng)全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。

2、“‘報(bào)紙先生’都沒(méi)想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看?!薄?qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。

(用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面)有個(gè)小朋友還會(huì)用‘報(bào)紙先生’折出很多有趣的東西呢,你們會(huì)折嗎?”

發(fā)給每個(gè)小朋友一張報(bào)紙,讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。

2、知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

三、活動(dòng)過(guò)程:

天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。――引出飛機(jī)。

2、教師放飛機(jī)飛的聲音讓幼兒聽(tīng):是什么聲音?飛機(jī)飛來(lái)了,教師出示飛機(jī)模型中班活動(dòng)教案:飛機(jī)本領(lǐng)大中班活動(dòng)教案:飛機(jī)本領(lǐng)大。今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái),是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么?(請(qǐng)個(gè)別孩子回答)。

教師小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架這五部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的;尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。

4、我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),其實(shí)飛機(jī)就分為兩種:一種是軍用飛機(jī),一種是民用飛機(jī)。

飛機(jī)的用處大不大?它給我們的生活帶來(lái)了很多方便(如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會(huì)去救援)所以飛機(jī)是一種空中交通工具中班活動(dòng)教案:飛機(jī)本領(lǐng)大學(xué)習(xí)總結(jié)。

5、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),飛機(jī)有這么多的本領(lǐng),你們想不想也變成一架小飛機(jī)。

四、活動(dòng)結(jié)束:帶幼兒邊說(shuō)兒歌做游戲飛出活動(dòng)室:小飛機(jī),真神氣。一飛飛到天上去,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低,飛機(jī)飛到院子里。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇八

了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

海豚布偶。

視頻短片“海豚”(《動(dòng)物真有趣》電子書(shū)第2-3頁(yè)),以及有關(guān)海豚幫助人類(lèi)的錄像等。

鈴鼓。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體/小組。

1.出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對(duì)話:

老師:海豚,請(qǐng)問(wèn)你住在哪里?

海豚:我原本住在海洋里,后來(lái)人們把我和我的同伴帶到海洋公園來(lái),為小朋友們表演節(jié)目。

老師:你們會(huì)表演什么呢?

海豚:我們會(huì)表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

2.老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

3.播放電子書(shū)第2-3頁(yè)的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類(lèi)服務(wù),救助人類(lèi)的錄像。

4.與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球,會(huì)用鰭做出揮手的動(dòng)作,會(huì)發(fā)出類(lèi)似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

5.引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時(shí),幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí),幼兒便跳兩次。

能較清楚地說(shuō)出海豚的本領(lǐng)。

能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作,發(fā)展身體的`協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.海豚布偶。

2.視頻短片“海豚”(《動(dòng)物真有趣》電子書(shū)第2-3頁(yè)),以及有關(guān)海豚幫助人類(lèi)的錄像等。

3.鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對(duì)話:

.老師:海豚,請(qǐng)問(wèn)你住在哪里?

.海豚:我原本住在海洋里,后來(lái)人們把我和我的同伴帶到海洋公園來(lái),為小朋友們表演節(jié)目。

.老師:你們會(huì)表演什么呢?

.海豚:我們會(huì)表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

2.老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

3.播放電子書(shū)第2-3頁(yè)的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類(lèi)服務(wù),救助人類(lèi)的錄像。

4.與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球,會(huì)用鰭做出揮手的動(dòng)作,會(huì)發(fā)出類(lèi)似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

5.引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時(shí),幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí),幼兒便跳兩次。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1.能較清楚地說(shuō)出海豚的本領(lǐng)。

2.能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的.制作材料。

2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動(dòng)中。

二、基本部分:

1、教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn),然后舉手告訴老師。

2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來(lái)制作,發(fā)展幼兒的操作能力。

3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)。

4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來(lái)評(píng)出最精致的作品。

三、結(jié)束部分:

教師對(duì)本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)出“動(dòng)手小明星”,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思:

為幼兒展示提供的材料,再一次調(diào)動(dòng)了幼兒操作的欲望,幼兒立刻自選材料,投入到積極的創(chuàng)作中去,每個(gè)孩子在制作飛機(jī)的過(guò)程中都非常投入。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法探究蚯蚓的生活環(huán)境,并能將結(jié)果記錄與交流。

3.產(chǎn)生對(duì)蚯蚓的進(jìn)一步探索欲望,知道蚯蚓的對(duì)小農(nóng)場(chǎng)的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蚯蚓若干條,實(shí)驗(yàn)用品(放大鏡、盆子若干、干土、黃沙、潮濕土壤),ppt。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1.前幾天老師帶著小朋友們到我們的小農(nóng)場(chǎng)里做了什么?(出示捉蚯蚓照片)。

2.我們?cè)谛∞r(nóng)場(chǎng)里捉到了好幾條蚯蚓,蚯蚓究竟長(zhǎng)什么樣呢?就讓我們一起去看一看吧?。ㄓ變悍纸M觀察)。

二、幼兒自主探究,實(shí)驗(yàn)并記錄。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地看一看、摸一摸,觀察一下。(為幼兒提供放大鏡)。

討論:小蚯蚓長(zhǎng)得是什么樣的?

2.小朋友們觀察得非常仔細(xì),下面我們就請(qǐng)蚯蚓寶寶來(lái)介紹一下自己吧。

3.(播放ppt)蚯蚓外型特征的自述。

4.那蚯蚓是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

5.教師小結(jié):一伸一縮地蠕動(dòng),腹部有剛毛,蚯蚓借助剛毛爬行。

三、蚯蚓生活環(huán)境小實(shí)驗(yàn)。

1.蚯蚓有個(gè)愛(ài)好,它特別喜歡鉆洞,那它喜歡什么樣的生活環(huán)境下鉆洞呢?干干的還是潮濕的?我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)研究研究。

2.(出示表格)講解操作方法與要求。

實(shí)驗(yàn)一:提供干土。

實(shí)驗(yàn)二:提供黃沙。

實(shí)驗(yàn)三:提供潮濕的泥土。

5.交流探索的結(jié)果。

6.(播放ppt)蚯蚓生活習(xí)性的自述。

1.我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的'這么多秘密,你還知道蚯蚓有什么本領(lǐng)嗎?

2.小農(nóng)場(chǎng)里有許多的蚯蚓,為什么蚯蚓這么喜歡我們的小農(nóng)場(chǎng)呢?它對(duì)我們農(nóng)場(chǎng)里種植的蔬菜有什么幫助呢?(幼兒討論)。

3.小朋友們說(shuō)了這么多蚯蚓寶寶的本領(lǐng),不知道你們說(shuō)得對(duì)不對(duì),還是聽(tīng)聽(tīng)蚯蚓寶寶是怎么說(shuō)的吧!

3.(播放ppt)蚯蚓本領(lǐng)的自述。

4.教師小結(jié):小小蚯蚓真能干,是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們可要保護(hù)它,不能傷害它。

五、延伸活動(dòng):

送蚯蚓回家。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十二

設(shè)計(jì)意圖:

交通工具與人的生活密切相關(guān)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來(lái)極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類(lèi)、主要部件名稱(chēng)和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力等。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅;課件。

2、學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分——聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

——師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開(kāi)起來(lái),自由自在的飛!

二、基本部分。

1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的'外形特點(diǎn)。

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

幼1:飛機(jī)會(huì)飛,飛機(jī)有尾巴。

幼2:飛機(jī)是有翅膀的。

——教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機(jī)范例。

——師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

——師:那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。

a、飛機(jī)是怎樣做成的?

幼:插起來(lái)的。

b、用什么插起來(lái)的?

幼:折好的三角形插起來(lái)的。

c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的?

幼:5個(gè)。

3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。

——師:這個(gè)三角形一頭尖尖的,外面還包著一個(gè)三角形,能打開(kāi)是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。

幼:插飛機(jī)用的。

——讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法。

4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

——教師交待要求:

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三、作品展評(píng),注意環(huán)保。

——師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好?

——師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)?。(幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢獛煟盒∨笥褞闲—?jiǎng)?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開(kāi)飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景。(聽(tīng)音樂(lè))。

教學(xué)反思:

我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,層次清楚。通過(guò)活動(dòng),既能讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中注意力集中,動(dòng)手操作時(shí)積極、投入,最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮,孩子們看著自己折好的飛機(jī),帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅8吲d。隨著熟悉的音樂(lè),跟著做起了動(dòng)作,充分滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺(jué)得我在制作課件上還有些欠缺,在以后的工作中我將不斷提高自己,不斷反思實(shí)踐,在反思實(shí)踐中得以成長(zhǎng),這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”我將努力做到每天“看一點(diǎn),想一點(diǎn),寫(xiě)一點(diǎn)”學(xué)會(huì)讀書(shū)、看報(bào)、學(xué)會(huì)網(wǎng)上收集,學(xué)會(huì)觀摩后記,在學(xué)習(xí)中改變觀念,在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為,做一名創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的幼兒教師。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十三

作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)活動(dòng)大樹(shù)媽媽本領(lǐng)大教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

1、了解樹(shù)的作用,知道保護(hù)樹(shù)木的具體方法。

2、了解樹(shù)與人類(lèi)生活的關(guān)系,萌發(fā)愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、使幼兒對(duì)探索自然感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教具準(zhǔn)備:課件小樹(shù)苗

知識(shí)準(zhǔn)備:讓家長(zhǎng)帶孩子找一找哪里有樹(shù)

1、引導(dǎo)幼兒能知道樹(shù)可以做桌椅、做家具、做積木(出示圖片)幫助幼兒建立直觀認(rèn)識(shí)

2、爸爸媽媽帶你去公園玩可是天氣很熱,這時(shí)候你喜歡躲到什么底下,會(huì)感覺(jué)涼快一些。(讓幼兒知道大樹(shù)可以乘涼)

3、出示兩幅圖片,提問(wèn)幼兒你喜歡哪幅呢?(一幅樹(shù)很多環(huán)境優(yōu)美;一幅是沒(méi)有樹(shù))。引導(dǎo)幼兒知道樹(shù)可以美化環(huán)境。

小結(jié):大樹(shù)可以做桌椅、家具;能乘涼;能美化環(huán)境,它的本領(lǐng)真大!你們喜歡大樹(shù)媽?大森林里有許多大樹(shù)媽媽?zhuān)覀円黄鹑タ纯此麄?。小朋友們?qǐng)上車(chē)(播放開(kāi)車(chē)的課件)

樹(shù)媽媽家到了,小朋友們請(qǐng)下車(chē)。(出示小動(dòng)物哭得課件)咦?小動(dòng)物們?cè)趺纯蘖?幼兒自由討論。

1、樹(shù)有那么多的作用,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大樹(shù)呢?幼兒自由討論。

2、辨對(duì)錯(cuò),出示圖片哪些做法是對(duì)的?哪些方法是錯(cuò)的?

我們一起去種樹(shù)樹(shù)被砍掉了,小動(dòng)物們都沒(méi)有家了,我們一起去幫助小動(dòng)物種樹(shù)吧(放音樂(lè)小松樹(shù)快長(zhǎng)大樹(shù))。帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的`學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo),結(jié)合玩中學(xué)、學(xué)中玩的思想,從尋找樹(shù)——了解樹(shù)的本領(lǐng)——感知沒(méi)有樹(shù)的危害——討論保護(hù)樹(shù)木的方法,由淺入深,由表及里,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的教育活動(dòng)中自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。以幼兒為主體,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,圍繞目標(biāo)突出重點(diǎn),克服難點(diǎn),創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng)?;顒?dòng)中運(yùn)用了討論法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲體驗(yàn)法等方法。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十四

【教材簡(jiǎn)介】紙是我們生活中常見(jiàn)的物品,也是孩子們眼中平凡又好玩的東西,其中牛皮紙、餐巾紙、復(fù)寫(xiě)紙更是生活中經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)、會(huì)用到的紙。雖然常見(jiàn),但是孩子們對(duì)三種紙張各自的本領(lǐng)卻不是特別的理解,因此我設(shè)計(jì)了本次中班科學(xué)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,以三種紙張pk賽為線索貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)谟H自探索操作活動(dòng)中進(jìn)一步感知紙張的不同特性?!灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、感知紙張的不同特性,嘗試記錄活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。2、了解不同的紙?jiān)谏钪械挠猛尽?、在活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探索帶來(lái)的樂(lè)趣?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、在探索操作中了解紙張的不同特性。2、在操作活動(dòng)中能記錄自己的發(fā)現(xiàn),并能大膽交流自己的操作結(jié)果。【設(shè)計(jì)理念】《指南》中明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?!睂?duì)孩子而言,最好的學(xué)習(xí)方法是在最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中去發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)活動(dòng)中,我選擇了生活中最為常見(jiàn)的材料——紙,給孩子操作實(shí)驗(yàn),把有關(guān)紙的科學(xué)轉(zhuǎn)化為孩子可親自操作的游戲,依托幼兒熟悉的、直觀的材料,讓孩子在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中感受到生活中那些讓人驚訝的科學(xué)現(xiàn)象,努力讓孩子從探索游戲中感受快樂(lè),獲得智慧?!驹O(shè)計(jì)思路】本次活動(dòng)是以《指南》精神為引領(lǐng),創(chuàng)設(shè)三種紙寶寶比賽的情境,感知紙張的不同特性,激發(fā)幼兒探究的興趣——在探索討論中尋找答案——在討論中再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、牛皮紙、復(fù)寫(xiě)紙、餐巾紙操作材料每人一份;操作記錄單每人一份;每桌上一盆有顏色的水2、紙張三次比賽的ppt【教學(xué)過(guò)程】一、開(kāi)始部分1、看!今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)紙寶寶,他們是誰(shuí)呢?你認(rèn)識(shí)他們嗎?白色的是誰(shuí)?黃色的是誰(shuí)呢?它的名字叫牛皮紙,我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼。藍(lán)色的紙叫什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒打招呼,再請(qǐng)全體幼兒打招呼)2、聽(tīng),三個(gè)紙寶寶在吵什么呢?你們認(rèn)為三個(gè)紙寶寶誰(shuí)的本領(lǐng)最大?3、三個(gè)紙寶寶都說(shuō)自己本領(lǐng)大,誰(shuí)都不服氣,后來(lái)他們決定比賽,并請(qǐng)來(lái)了熊博士做裁判??矗《?、pk賽:感知紙張的不同特性第一輪pk:了解紙的韌性1、第一個(gè)比賽項(xiàng)目是誰(shuí)的本領(lǐng)大。(出示ppt)師:兩張紙寶寶在干什么?原來(lái)兩張紙寶寶一起手拉手,用力往后拉,比誰(shuí)力氣大。(教師演示)問(wèn):誰(shuí)的力氣大呀?如果請(qǐng)餐巾紙和牛皮紙比一比,哪會(huì)是誰(shuí)的力氣大呢?2、是這樣嗎?熊博士也給你們準(zhǔn)備了這三種紙,讓你們比一比到底誰(shuí)的力氣最大。比完后,請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)記錄在這張記錄表上,我們一起來(lái)看看,這張記錄表上有什么?(出示ppt)看記錄表上一邊有三張紙,是牛皮紙、餐巾紙、復(fù)寫(xiě)紙??纯催@里還有什么呀。請(qǐng)你用老師剛才的方法給三個(gè)紙寶寶比一比,誰(shuí)的力氣大,就在它后面的格子里畫(huà)上圓圈。畫(huà)好后,請(qǐng)你拿好記錄表回到座位上,跟旁邊的小朋友講一講你的發(fā)現(xiàn)。3、好,我們一起到后面桌子上去比一比吧。4、集中幼兒:你們發(fā)現(xiàn)牛皮紙、復(fù)寫(xiě)紙、餐巾紙誰(shuí)的力氣最大呢?你們都發(fā)現(xiàn)牛皮紙的力氣最大嗎?有誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)是不一樣?我們請(qǐng)牛皮紙和再來(lái)比一比,看看誰(shuí)的力氣大。5、我們來(lái)看看熊博士的答案是什么?(ppt出示)原來(lái)也是牛皮紙的力氣最最大,這輪比賽牛皮紙獲得了冠軍。來(lái)我們來(lái)為它鼓鼓掌(點(diǎn)擊音響)。把你的記錄紙放在小凳子下面。第二輪pk:了解復(fù)寫(xiě)紙的復(fù)寫(xiě)功能1、第二輪比賽馬上就要開(kāi)始了,這次比賽的項(xiàng)目是什么呢?誰(shuí)會(huì)變魔術(shù)。(出示ppt圖片)2、我們請(qǐng)出牙簽跟白紙來(lái)幫忙,請(qǐng)用牙簽在這3張紙上畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)好后,我們看一看,在白紙上會(huì)有什么變化?也請(qǐng)你在這張記錄表上記一記。我們到后面去玩一玩,找一找哪張紙寶寶會(huì)變魔術(shù)。3、集中幼兒:誰(shuí)是今天的魔術(shù)師,你是怎么發(fā)現(xiàn)的?真是一張神奇的紙,這輪的冠軍應(yīng)該給誰(shuí)呀?4、我們一起來(lái)看看熊博士的答案是不是這樣。(點(diǎn)擊ppt)第三輪pk:了解紙的吸水性能1、牛皮紙和復(fù)寫(xiě)紙都拿到了冠軍,餐巾紙傷心極了,熊博士說(shuō)別傷心,還有第三輪比賽呢。第三輪比賽的項(xiàng)目是誰(shuí)的吸水本領(lǐng)大。(出示ppt)2、那么餐巾紙能不能拿到冠軍呢。在比的時(shí)候?qū)⒓埧ㄝp輕放入水中馬上提起來(lái),仔細(xì)地看一看誰(shuí)的吸水最快,也請(qǐng)你們把結(jié)果記錄在記錄紙上。3、我們到后面去玩一玩吧。4、集中幼兒提問(wèn):誰(shuí)的吸水本領(lǐng)大,你是怎么發(fā)現(xiàn)的?5、教師小結(jié):對(duì),這次冠軍就是餐巾紙,它的吸水本領(lǐng)最大,我們?yōu)樗墓恼瓢?。三、了解紙的用?、這三輪比賽中,誰(shuí)的力氣最最大?誰(shuí)會(huì)變魔術(shù)?餐巾紙的本領(lǐng)是什么呢?(吸水吸的最快)2、原來(lái)它們都有各自的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)給我們的生活帶來(lái)很多的方便。看!力氣大的牛皮紙可以用來(lái)做什么?(出示實(shí)物紙袋、信封)3、會(huì)變魔術(shù)的復(fù)寫(xiě)紙可以用來(lái)干什么?我們一起來(lái)看看,我把復(fù)寫(xiě)紙夾在白紙里面,我在白紙上面畫(huà)畫(huà),看,每一張白紙上都出現(xiàn)了不同的圖案,復(fù)寫(xiě)紙的本領(lǐng)真大。4、那餐巾紙可以用來(lái)干什么?四、結(jié)束部分1、是的,紙?jiān)谖覀兩钪械挠锰幙纱罅耍麄兌加懈髯缘谋绢I(lǐng),那么紙還可以做什么呢?引導(dǎo)幼兒討論。2、出示ppt,這些東西都是用不同的紙做成的,那你還知道哪些東西也是紙做的。3、我們?cè)俚酵饷嬲乙徽遥匆豢?,紙還還可以做什么。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十五

師:小朋友們,昨天老師在電視上看見(jiàn)一個(gè)新聞,新聞里面的記者阿姨說(shuō):(教案出自:屈老師教案網(wǎng))動(dòng)物園里發(fā)生了一件事情,小動(dòng)物們的尾巴不見(jiàn)了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。

師:我們來(lái)看看師那些小動(dòng)物調(diào)皮把尾巴弄掉了。

小結(jié):教師和幼兒一起幫助小動(dòng)物找尾巴。

二、讓幼兒觀察圖片。(ppt)。

1.出示圖一:小松鼠師:小朋友們看看這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(雨傘)。

2.出示圖二:燕子師:這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)。

3.出示圖三:金魚(yú)師:這是小金魚(yú),小金魚(yú)的尾巴像什么呀?(扇子)。

4.出示圖四:蜻蜓師:小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)。

師:剛才呀我們看到了那些動(dòng)物呀?這些動(dòng)物們的尾巴都想什么呀?他們的本領(lǐng)大不大?

四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友們我們一起去動(dòng)物園里看看還有誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大呀?

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。

2、知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片資料。

2、用飛機(jī)模型布置模型展。

3、相關(guān)教師教學(xué)資源。

活動(dòng)過(guò)程:

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)?天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動(dòng)興趣。

(2)今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái),是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么?(請(qǐng)個(gè)別孩子回答)。

3、觀看教學(xué)資源,了解飛機(jī)的外部特征。

教師小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的;尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。

4、創(chuàng)設(shè)情境,播放教學(xué)資源,請(qǐng)幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

請(qǐng)小朋友坐到“機(jī)艙內(nèi)”,咱們一起來(lái)看看飛機(jī)的里面是什么樣子的?

5、了解飛機(jī)的種類(lèi),用途及其與人們之間的關(guān)系。

現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎?(能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等)。

不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機(jī)的名字嗎?(客機(jī))客機(jī)是干什么的?(運(yùn)送乘客的.)依次出示ppt圖畫(huà),依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱(chēng)及用途。

我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),其實(shí)飛機(jī)就分為兩種:一種是軍用飛機(jī),一種是民用飛機(jī)。

6、與幼兒一起觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

7、活動(dòng)結(jié)束:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),飛機(jī)有這么多的本領(lǐng),你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說(shuō)兒歌邊做游戲:小飛機(jī),真神氣。一飛飛到天上去,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低,飛機(jī)飛到院子里。

活動(dòng)延伸。

回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)飛機(jī)的圖片、資料,進(jìn)一步了解飛機(jī)探索飛機(jī)奧秘。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,并加以簡(jiǎn)單的裝飾。

2、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn):

能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購(gòu)物袋;小超市場(chǎng)景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出主題,激發(fā)興趣。

“今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”

1、你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)?

2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?

3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼兒自由討論)。

二、觀察環(huán)保購(gòu)物袋,講解制作方法出示購(gòu)物袋,讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

1、“我有一個(gè)購(gòu)物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”

2、其他三面應(yīng)該怎么樣?

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購(gòu)物袋。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

四、觀賞展評(píng)。

1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。

2、提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品,裝在袋子里。

活動(dòng)延伸:

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

教學(xué)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用?;顒?dòng)中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物??傊?,幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

本文擴(kuò)展閱讀:環(huán)境保護(hù)一般是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的,也有經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

中班科學(xué)教案飛機(jī)本領(lǐng)大篇十八

2、能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,并對(duì)自己的作品做簡(jiǎn)單的表述。

3、樹(shù)立變廢為寶的意識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課。

1、講故事設(shè)疑:

你們能幫她想個(gè)好辦法嗎?(學(xué)生自主發(fā)言)。

2、釋疑:

楊貴妃靈機(jī)一動(dòng),將碎片撿起,把它們排列成一幅幅美麗的畫(huà)。并自己動(dòng)手添畫(huà)了幾筆,畫(huà)面就更漂亮了。(出示圖片)皇帝看見(jiàn)了這些畫(huà),覺(jué)得很新奇,還虛心向她學(xué)習(xí)呢,這種畫(huà)流傳到今,就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋?huà)。(課件出示課題)。

二、創(chuàng)作引導(dǎo)。

1、撕一撕。

在小朋友面前也有各種質(zhì)地的紙,請(qǐng)你也選擇其中一張,動(dòng)動(dòng)你的手,聽(tīng)聽(tīng)紙撕碎動(dòng)人的聲音。(提醒:將撕下的紙放在桌上,注意衛(wèi)生)。

2、教師示范。

老師這里也有一堆廢紙,其中任意一張我都能像楊貴妃一樣把它變成美麗的畫(huà)。你信不信?

請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)考一考老師,學(xué)生觀察。

(教師示范添畫(huà),故意放慢動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫(huà)時(shí)的過(guò)程)。

看了老師的表演后,你有什么感想?(學(xué)生回答)。

3、小組討論:

這些畫(huà)是怎么變出來(lái)的呢?變的過(guò)程中有什么方法和竅門(mén)嗎?

分小組報(bào)告討論的結(jié)果。

教師小結(jié):先看,再轉(zhuǎn),然后再看,再轉(zhuǎn)動(dòng),覺(jué)得它最像什么(適時(shí)提問(wèn)學(xué)生),選一個(gè)合適的角度,粘在紙上,用添畫(huà)的方法把它變出來(lái)。(邊小結(jié)邊示范)。

4、想想試試。

看了教師的表演,小朋友們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫(huà)來(lái)?

從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙,向你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)它像什么,可以怎么變,聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),得到認(rèn)可后把它制作成一張畫(huà)。(強(qiáng)調(diào)快速)。

分小組進(jìn)行,對(duì)想得好,有創(chuàng)意的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

5、看看評(píng)評(píng)。

展示部分學(xué)生的作品,先讓學(xué)生描述一下:你變的是什么。

評(píng)一評(píng):你覺(jué)得誰(shuí)想得最巧妙。

小結(jié):剛才我們每個(gè)小朋友都學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋?huà)的做法,那么現(xiàn)在我們要來(lái)比一比哪一個(gè)小組最團(tuán)結(jié)了。

三、合作創(chuàng)作。

1、啟發(fā)。

(商量、選擇、合作、添畫(huà))。

2、小組合作。

和你小組的成員一起動(dòng)手來(lái)撕,并添畫(huà)成一幅完整的畫(huà)。(強(qiáng)調(diào)合作與快速)。

表?yè)P(yáng)在制作過(guò)程中注重一起合作的小組。

3、評(píng)價(jià)。

展示每一組的作品,評(píng)一評(píng)哪一組是最佳合作小組。

四、延伸總結(jié)。

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