國慶手抄報比賽方案（通用20篇）

方案的實施需要明確責任分工，建立有效的溝通和反饋機制。在制定方案之前，我們需要分析和評估各種可能的風險和障礙。方案的評估和改進是持續(xù)優(yōu)化的過程，我們要不斷總結經驗并及時調整方案。

國慶手抄報比賽方案篇一

一、活動主題：

“我看兩會”手抄報繪制大賽。

二、活動目的。

通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學們對書法、繪畫、文學等技能的學習熱情，和對社會焦點問題的關注，調動同學們的積極性，開闊學習的視野，體味世界的豐富多彩，____級生態(tài)團支部特地策劃舉辦大學生手抄報大賽，現面向全院征求參賽稿件。同時，擴大我團支部在院內的影響。

三、活動介紹。

參賽對象：地理科學學院全日制學生。

活動時間：____年3月8日-16日。

活動地點：福建師范大學地理科學學院。

四、活動流程。

1.活動前期：

1、宣傳：3月8日-16日畫海報。

(1)在各寢室樓下張貼海報，宣傳有關主題的一些知識，激發(fā)同學們的興趣，激發(fā)對活動的熱情。

(2)在各寢室樓下張貼海報，介紹手抄報制作方法、比賽流程及本次活動的意義和評分細則。

(3)通知各班團支書，并由團支書在各班宣傳。

2、報名參賽：

在各班團支書處報名。報名時間為期三天。截止日期：3月16日

3、在各寢室樓下設立作品提交箱。

2.活動中期：

1)參賽選手制作手抄報：3月8日——3月16日。

將作品交到各班團支書處或直接投到d1-307宿舍。

2)作品初審：3月19日。

借用小教室，聯系評委。優(yōu)秀作品進入復審。若有外院同學參賽，可找各學院團委宣傳部及校團委宣傳中心相關人員作評委，以保證公平。

3)觀眾投票：3月20日。

將進入復審的作品分別在共青團廣場展出，并由觀眾進行投票。投票說明：分發(fā)給大眾一些小貼紙，每人一張，選出喜歡的作品，以便進行直觀的比較。

3、活動后期：

1.最終評審及頒獎：3月23日。

借用大教室及投影儀，將優(yōu)秀作品展出并由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評委采用五分制打分，去掉最高分和最低分取總分。將觀眾投票數除以100加入總分。評出一、二、三等獎，及“最佳書寫獎”、“最佳版式獎”、“最佳創(chuàng)意獎”，最后頒獎。

2.優(yōu)秀作品展出：3月24日——4月24日。

將優(yōu)秀作品(附帶作品創(chuàng)意說明)在宿舍樓下展出，展示地科院學生的風采。

3.后期公益活動：

參賽作品可按個人意愿捐給聾啞學院的學生，通過你的手傳遞一份愛。

4、活動總結。

注意事項：

1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;。

2、做好人員配置并與其他部門進行協調。

3、活動期間做好工作記錄。

4、所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。

5、要提前借用教室，展出、投票所需展板及桌椅。

6、在預定時間內完成計劃。

五、設計要求。

一、手抄報的版面設計：

1、主標題：即手抄報的名稱，如“兩會之我見”等。

2、報頭：緊跟主標題的一幅畫，與主標題有機地組合在一起。

3、

國慶手抄報比賽方案篇二

1、提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課余生活，拓展學生的英語文化知識，通過收集資料，動手設計制作手抄報，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，為廣大學生提供英語學習和展示的平臺。

2、讓學生進行分工合作，共同完成手抄報，在合作中培養(yǎng)友情，在合作中體驗友情，在合作中升華友情。

二、參賽對象。

四、五、六年級全體學生。

三、活動要求。

1、內容以英語為主，圖片為輔，采用全英文書寫。

2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。

3、圖片與文字和主題相關，體現英語文化意識。

4、設計美觀大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報面整潔，書寫工整。

5、手抄報統一為a3紙，要求橫版設計，版面布局合理，做到知識性和和觀賞性有機統一。

6、學生可獨立完成，也可小組幾人共同完成。

四、活動時間：20xx年3月初至3月中旬。

五、評委：英語組教師。

六、評獎方法：

按年級評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名，在展示欄中展示優(yōu)秀作品。

備注：在背面右下角署班級及學生姓名。

麗景小學英語教研組。

20xx年2月25日。

國慶手抄報比賽方案篇三

為慶祝中華人民共和國成立62周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

二、活動時間：20xx年10月9日——20xx年10月25日（10月25日之前交作品）。

三、參賽人員：全體學生（可個人制作或小組合作）五年級以下學生可以寫字。

四、活動目標。

1、通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。

2、通過調動學生積極創(chuàng)作手抄報，評比出優(yōu)秀手抄報的方式，讓學生在創(chuàng)作的過程中感受祖國翻天覆地的發(fā)展，培養(yǎng)民族團結的意識，增強民族自豪感。

3、培養(yǎng)學習收集有關資料與動手創(chuàng)作的技能。

五、活動準備。

1、搜集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的圖片等。

2、指導學生準備活動的.參賽資料及材料。

3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

六、手抄報制作要求。

1、統一用圖畫紙，且手抄報的規(guī)格為8開紙（即與平時考試試卷大小一致），凡不符合規(guī)格的一律不予評選。

2、要有明確的中心內容，選用有一定意義的題目。（圍繞本主題，題目自定）。

3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。

4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

七、活動評比本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，學校將統一評出，并在宣傳窗展示。

高、低年級各一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，學校頒發(fā)獎狀和獎品。

國慶手抄報比賽方案篇四

為了讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字里行間表露情感，讓人們可以欣賞優(yōu)美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。

一、活動主題用美妙的英文，書寫美好的明天。

二、活動要求。

1、內容：以英語為主，設計一份英語手抄報，內容要求積極，健康，

能體現當代大學生的精神風貌。

2、活動時間：20xx.11.10——20xx.11.30。

聯系人：陳妤（voc英語協會會長）15298675618。

王燕(voc英語協會團支書)15298672904。

三、參賽對象：全院大學生。

四、組織流程：

工作分配：

策劃部：負責活動詳細的策劃。

宣傳部：負責活動前后期的所有宣傳工作等。

外聯部：負責對外拉贊助（橫幅，海報，資金，物品等）。

生活部：負責所有設備的借用，人員的臨時調配。

組織部：做好材料統計，完善與整理工作。

五、評委團：待定。

六、獎項設置：一，二，三等獎，優(yōu)秀獎若干名（具體名額視參賽人數而定）。

七、后期工作。

1、各個部門的主要負責人認真寫好活動總結。

2、把圖片、文字等資料及時上傳到網站上面。

3、各個部門召開例會，總結活動并提出工作展望。

4、定出下期活動的工作計劃。

國慶手抄報比賽方案篇五

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的.基礎，也是學生應該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養(yǎng)學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

通過本次活動的組織、練習和實施，激發(fā)學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

一年級出20以內的加、減法口算。

二年級出100以內的口算與計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。

1、參賽對象：一、二年級學生。

2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

3、比賽地點：本班教室

4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹

6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：

一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支

二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本

8、監(jiān)考：（一年級）##（二年級）##；

9、評卷：小學部一、二年級全體數學老師。10、統分：小學部一、二年級全體數學老師。

附表：一、二、三年級獲獎名單

一年級獲獎名單

二年級獲獎名單

國慶手抄報比賽方案篇六

為了激發(fā)學生學習數學的興趣，促進學生廣泛閱讀數學報等課外數學書籍及報刊雜志，開闊視野，豐富百科知識，培養(yǎng)學生排版、配圖等美術素養(yǎng)。同時也為配合區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學校的數學手抄報比賽活動。

1~6年級全體學生

1、手抄報內容可選擇：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記等等。

2、學生可獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統一用a3紙張大小的紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。

3、數學老師負責每班選出3件優(yōu)秀作品參加校“小學數學手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

4、手抄報上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。

5、手抄報作品的反面右下角用黑水筆寫上學校、班級、姓名和指導老師。

1、版面設計新穎、合理、插圖美觀;內容充實、可讀性強。

2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范，整體視覺效果好。

3、圖文一律為學生手筆，不得電子稿打印的形式。

4月9日下午教研組活動時間全體數學老師和兩位美術老師評審。

低段1——3年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。

高段4——6年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。

一等獎作品選送區(qū)教研室，獲獎作品大禮堂展覽供同學們參觀。

國慶手抄報比賽方案篇七

一、活動目的：

為了激發(fā)學生學習數學的興趣，促進學生廣泛閱讀數學報等課外數學書籍及報刊雜志，開闊視野，豐富百科知識，培養(yǎng)學生排版、配圖等美術素養(yǎng)。同時也為配合區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學校的數學手抄報比賽活動。

二、活動對象：

1~6年級全體學生。

三、比賽規(guī)則：

1、手抄報內容可選擇：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記等等。

2、學生可獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統一用a3紙張大小的紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。

3、數學老師負責每班選出3件優(yōu)秀作品參加校“小學數學手抄報比賽”。評選出的.優(yōu)秀作品參加全校展覽。

4、手抄報上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。

5、手抄報作品的反面右下角用黑水筆寫上學校、班級、姓名和指導老師。

四、評分標準：

1、版面設計新穎、合理、插圖美觀；內容充實、可讀性強。

2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范，整體視覺效果好。

3、圖文一律為學生手筆，不得電子稿打印的形式。

五、評獎規(guī)則：

4月9日下午教研組活動時間全體數學老師和兩位美術老師評審。

低段1——3年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。

高段4——6年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。

一等獎作品選送區(qū)教研室，獲獎作品大禮堂展覽供同學們參觀。

國慶手抄報比賽方案篇八

為了讓同學們進一步了解閩南風俗人情、鄉(xiāng)趣,更好地繼承和發(fā)揚閩南文化特色，學校決定舉辦閩南文化手抄報比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、征稿對象：四至六年級每班一至三份（可合作完成）。

二、作品要求：

1.作品要求內容豐富，主題突出；圖文布局合理；標題制作醒目、大方；

4.紙張規(guī)格：a3；

5.創(chuàng)作提示：版面制作以使用手抄文字和手繪插圖為主，因為本次主題涉及的圖案有些難度，因此可適當使用一二處圖案剪貼。

三、獎項設置：按年級設一等獎、二等獎、三等獎若干名，獲獎作品將在校內展出。

四、交稿要求：

1.截稿時間為20xx年11月28日；

2.各校統一收集后交至中心小學德育處。

xx縣zz中心小學。

二0**年十一月**日。

國慶手抄報比賽方案篇九

活動目的：為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我校學生的風采，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習數學興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報比賽。

活動時間:送報截止時間：20xx年5月。

活動對象：全體學生。

活動內容：

一.比賽要求：

手抄報統一用四開美術紙。每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統一。

二.參賽形式：

以年級為單位，進行參賽。各班數學老師對學生作品進行指導。

三.版面要求：

1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

2、手抄報上注明學校、班級、編者和指導老師。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，低年級版面制作允許粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外。

四.評比標準：

1.內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。

3.欄目豐富，色彩鮮艷，文章流暢字跡工整。

4.報紙的名稱貼切，版面設計新穎、有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

五.獎項設立：

各年級評一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

合肥市樂農新村小學。

20xx年5月。

國慶手抄報比賽方案篇十

為豐富

同學

校園

生活

七、八年級學生。

1.以“祖國在我心中”以及“荷”為主題。

2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“ 蓮花之君子”等醒目的標題。

3.要滿懷著熱情，充分利用課余時間，精選材料，群策群力，分工合作，巧妙設計，認真繪制，主題鮮明、圖文并茂、內容豐富、版面別致。

11月9日。

1.設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。每獲得一、二、三等獎一次，就給該班分別加

班級

2.競賽結果將在學校網站上公布。

3.獲獎作品將在《語文手抄報比賽展》中展出。

秦遠斌老師。

國慶手抄報比賽方案篇十一

“學雷鋒、樹新風”的活動在這個三月進行的如火如荼，你為。

手抄報。

活動目的：

為活躍學生的課外生活，培養(yǎng)學生的想像力、動手創(chuàng)造能力，增強班級的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學生學雷鋒的意識，幫助少先隊員理解雷鋒精神實質，我校特開展“學雷鋒、樹新風”手抄報比賽?；顒訉ο螅喝亮昙壔顒影才牛?/p>

1、上交作品時間：3月12—3月十五日。2、上交作品地點：王鵬儒老師處。

3、參賽要求：采用8開的白紙，手抄報一律用黑色筆寫字(可用其它顏色筆裝飾)，并將年級、班級及姓名寫在手抄報背面右下角。4、評獎方法：

(1)每班至少選送5份。(2)設獎情況。

三——四年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五——六年級：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。(3)優(yōu)勝班級評選辦法：按一等獎每人次計3分，二等獎每人次計2分，三等獎每人次計1分。個人獎的得分總計最高的為優(yōu)勝班級，每組評一個。

5、評分要求：作品主題鮮明，內容豐富，圖文并茂，版面設計美觀，效果好，無錯別字，有報頭。

晨光小學。

活動目的：

為活躍學生的課外生活，培養(yǎng)學生的想像力、動手創(chuàng)造能力，增強班級的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學生學雷鋒的意識，幫助少先隊員理解雷鋒精神實質，特開展“學雷鋒、樹新風”手抄報比賽。

活動對象：三至六年級活動安排：

1、上交作品時間：3月11日周一上午。2、上交作品地點：袁歡明老師處。

3、參賽要求：采用4開的素描紙，手抄報一律用黑色筆寫字(可用其它顏色筆裝飾)，并將年級、班級及姓名寫在手抄報背面右下角。

4、評獎方法：

(1)每班選送10份。(2)設獎情況。

三——四年級：一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

五——六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。(3)優(yōu)勝班級評選辦法：按一等獎每人次計3分，二等獎每人次計2分，三等獎每人次計1分。個人獎的得分總計最高的為優(yōu)勝班級，每組評一個。

5、評分要求：作品主題鮮明，內容豐富，圖文并茂，版面設計美觀，效果好，無錯別字，有報頭。

焦解歌希望學校大隊部。

一、活動目的：

活躍學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手操作能力，使學生在編輯、排版、創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的興趣，宣傳雷鋒精神，營造學習雷鋒的氛圍，豐富校園文化。

二、活動時間：20xx年3月18日—3月25日。

三、活動對象：全校學生。

四、具體要求：

1.紙張要求：手抄報一律采用4開素描紙。

2.抄寫要求：手抄報用黑藍色筆抄寫(插畫可用彩色筆)，

班級及姓名寫在手抄報背面右下腳。

3.版面要求：

(1)手抄報必須包含報頭(刊頭)、插畫、文字。

(2)圖文并茂，整潔美觀，活潑新穎，不出現斷版。

4.內容要求：(1)雷鋒的事跡、精神，身邊的好人好事。

(2)主題鮮明，內容豐富，不寫錯別字。

五、評比標準：

1.內容健康，積極向上，突出主題。

2.文章內容占整個版面的比例達到60%以上，以文字為主。

3.欄目豐富，文章流暢，字跡工整。

4.版面設計新穎，圖文并茂，整體效果好。

六、作品提交：

1.每班上交5幅作品。

2.作品上交時間：3月25日前上交到少先隊大隊部。

七、評選和獎勵。

作品將評出一、二、三等獎若干名。

方山小學20xx年3月18日。

國慶手抄報比賽方案篇十二

6月3日是個特別的日子，應該被經歷和見證的人紀念。想起上世紀六十年代，中國追趕美軍腳步，研制的預警機空軍一號(不是空軍一號)，中途發(fā)現雷達技術難關完全無法攻破，項目中止，據說當年的飛機現在在軍事博物館。之后曾有兩段時間的空白，是90年代，美國霸權主義籠罩下，我們跟以色列棒打鴛鴦的曲折故事和傳說。后來6月3日后的一個月，我的腦海中嵌入了后面四段時光。十年后，劍鋒所指，握指成拳，有些人早已離開了仰望的隊伍，有些人依然在熟悉的空域里凝視。體系的戰(zhàn)位決定，這就是一條0和1鏈接的道路。鮮花與掌聲只能由自己獻給自己，眼淚和汗水也當然由自己暗暗拭去。致敬預警機事業(yè)的所有人，致敬我的祖國。

1949年10月1日舉國歡慶，是中國共產黨的一次勝利，是中國人民當家做主站起來的日子。我和我的祖國，這種情感深深的寄托于我對中國共產黨的執(zhí)著追求和深深崇敬。

我是沈曉，出生于無錫，求學于上海，初入新華于蘇州，工作成長于上海。我和我的祖國，深深的情感來源于我和我爺爺拳拳的親情、愛國情懷和對他的崇敬懷念和追思。

我的爺爺是一名共產黨員，他是抗日游擊根據地沙家浜當年36位新四軍傷病員之一，通訊班長沈喜福。我是聽著爺爺給我講的他們那時的共產黨員的偉大事跡長大的。冬天飲寒水，黑夜度斷橋，忍性吞氣，茹苦領痛，耐寒掃雪，冒熱滅火，夏不揮扇，雨不張傘。升官發(fā)財，請往他處，貪生怕死，勿入斯門。這些艱苦奮斗舍己為人的犧牲精神深深地扎根在我的心里。

紅色基因哺育我成長，我對共產黨這個組織感到無比向往和期盼。一種親切感油然而生，我們不是來交朋友的，多少年以前，我們已經是朋友了。在慢慢長大的過程中，我看著我的家人作為共產黨員，在工作中以身作則、勤勤懇懇的工作作風，令我堅定的期盼加入中國共產黨。我們的黨像大海一樣，你要相信她,大海有自我調節(jié)和凈化的能力。

我自仰笑出門出，我輩豈是蓬蒿人。除了在家人的影響下，我還看到中國在共產黨的領導下，發(fā)展的越來越好。我們都是被時代潮流裹挾進來的人，才有了今天，如果我們離開了潮流，那我們就什么都不是。難得而易失者，時也。時至而不回者，機也。小天時決利鈍，大天時決興亡。

每每望向東方，那旭日升起的地方，我深切的感受到了一種召喚。從我戴上紅領巾，從我獲得團員證。如今我真切的來到了黨的大門前。借用電視劇《人間正道是滄?！分婿亩鞯囊痪湓挘骸霸谶@個世界的理想有兩種，一種是我實現了我的理想，另一種是理想通過我得到實現，縱然犧牲了自己的生命。”所以，我堅定的選擇共產黨作為我人生的信仰，以共產主義事業(yè)作為我畢生奮斗的事業(yè)，希望能在實現中國夢的道路中盡自己的一份力。

高站位渲染信仰的紅色，高質量呈現時代的滄桑，高素質引發(fā)思想的共鳴，高分貝警示過河的風險。秦人不暇自衰，而后人衰之;后人衰之而不鑒之，亦使后人而復衰后人也。學無止境，學習就像充電、像行路，不能淺嘗輒止，半途而廢，唯有持之以恒，堅持不懈，才能到達理想的彼岸。我和我的祖國，讓我更加堅定的相信我的祖國是一個全民學習的祖國。讓我更有信心在我的祖國好好學習，學真知，走正道。我和我的祖國，共成長同進步。

每一次看到飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴肅的國歌，愛國之情便在我胸中激蕩。我為我是一個中國人而感到自豪，為中國的日益強盛而驕傲。

如今，祖國在一天一天的發(fā)展，科技也越來越發(fā)達，每每談到我們的祖國時，幾乎所有人都會說“我愛我們的祖國”、“我為祖國驕傲”等語句，的確，在地圖上，中國就如一只昂首高歌的金雞，要向世界夸耀自己將要變得發(fā)達強大。我就親眼見證了這一點。

記得我很小的時候，每天放學的路上全都是高低不平、坑坑洼洼的，記得那時候走路老是能扭到腳，鞋子也很容易就穿壞了。奶奶總是對我說：“走路小心一點，泥巴路路不好走”?！崩彩请S地可見的東西，這里一個快餐盒，那里又是一張餐巾紙;這里一個空易拉罐，那里又是一個塑料袋;這里一張小廣告，那里又是一個煙頭……這里不僅環(huán)境不整潔、路高低不平，交通還不便捷，就連走車到城里都要走2里路。

就去年過年回家現在變成了平坦寬廣的馬路，環(huán)境變得干凈整潔，到集市上的班車也有了，家家都用天然氣，自來水，家旁邊還修了橋、國道、省道……家正在變得越來越好，祖國也正在變得越來越發(fā)達。

我們是剛畢業(yè)參加新工作的新時代青年，我們會勇敢地提起祖國的重任，用自己的智慧與才華，打扮你這重新崛起的“東方巨人”。我熱愛您，我贊美您，我不會用更多的言語來表達，在我心中，那激情不息的波浪早已變成千千闕歌。抒發(fā)著我內心深情的獨白。

我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……。

作者：金鳳春。

開著車行駛在老家的路上。寬闊筆直的公路，綠意蔥郁的稻田，綿延起伏的山野，幽靜旖旎的湖水，兩側的美景猶如一幅幅優(yōu)美的畫卷向后飛馳。

我的老家是一個三面環(huán)山、一面臨水的小山村，因為偏僻，我讀完了村小，就要到八里地開外的鄉(xiāng)里上初中，這條路是通往鄉(xiāng)里的唯一一條土路，坑坑洼洼，溝溝坎坎，“出門八里地，上火又憋氣”，這是當時流傳在村民口頭上的順口溜。

其實，村民還好，很少出門，最要命的是我們這些上學的孩子，學校不具備住宿條件，我們幾乎天天與這條爛路打交道。趕上變天更遭了殃，有好幾次放學時下大雨，土路變成了泥路，我和同學的自行車車輪被厚厚的泥巴糊住，盡管用來摳泥的螺絲刀是我們騎車時帶的標配工具，但雨太大，路太濘，根本摳不下去黏黏的泥巴，寸步難行的我們只有痛苦地攤在雨中等待大人們來救援，冷冷的冰雨猶如刺刀一樣拍打著絕望的我們。很多同學實在撐不下去就休學了，初一時和我一起上學的15名同學，堅持到最后的只剩下了6個，而且還有兩個在鄉(xiāng)里有親戚，可以在雨雪天氣暫時借宿，那種優(yōu)越感讓我們羨慕不已。當我們冒雨在泥路上艱難行進時，人家正在溫暖的屋里吃著晚飯，想想真是天壤之差。我的一個同學大姨住在鄉(xiāng)里，有一次下大雪實在不能回家，他帶我在那住了一夜，直到現在我還念念不忘他的救助之恩，這種感激甚至讓我終生難忘!

因為村里看我們這些孩子上學實在遭罪，再加上村里人平時出入極不方便，村部組織了幾次村民義務修路，但也只是用山皮墊墊，治標不治本。后來，改革開放猶如一夜春風吹綠了祖國大地，我們鄉(xiāng)因為是農業(yè)大戶，被升級為鎮(zhèn)，掛牌那天，鑼鼓喧天的慶祝，好不熱鬧。正讀初三的我不懂得“鄉(xiāng)”與“鎮(zhèn)”的區(qū)別究竟在哪里，但就在這一年，鎮(zhèn)里給我們村的八里土路軋上了柏油，讓求學的我們切實感受到了改革的變化。雖然路并沒有加寬，但騎行在馬路上心里卻倍感幸福，騎車時的標配工具螺絲刀也光榮“下崗”了。

再后來，我念了高中，此時的八里路經過幾次重修擴建已經很像樣了，路基很扎實，自行車、馬車、汽車歡快地奔跑著，上學、工作、購物、趕集、賣糧、探親……路好走了，人們的業(yè)務也仿佛增多了，讓人曾經痛恨的八里路上充滿了歡聲笑語。

畢業(yè)，參加工作，一晃兒又是數年，老家早已舊貌換新顏。因為這里依山傍水，土產豐富，成為了鎮(zhèn)里的旅游開發(fā)基地，八里路已經變身成為四車道的環(huán)湖公路，防風林、路燈桿、排水溝、指示牌、導向線、停車場，所有設施一應俱全，絡繹不絕的游客盡情享受著旅游的快樂，他們永遠不會知道更不會想到這條路曾帶給我們多少滄桑和磨難。

“你這是報復性開車，因為你吃過這條路的苦，所以現在心理上有一種扭曲的釋放?！逼拮拥囊痪湓?，把我從回憶中喚醒?！皥髲托蚤_車”這個詞用得真貼切，也許這正是我把車開成脫韁野馬的原因。這一刻，到底是快意的發(fā)泄?還是恣意的放縱?亦或是在平衡曾經的創(chuàng)痛?具體為什么，我也不清楚。

作者：寶應縣西安豐鎮(zhèn)中心小學田素玲。

童年時，我的家住在西安豐鎮(zhèn)北面不遠的一個村子，那時叫南河生產隊。隊里有三十多戶人家，我們隊里新開了一條大河，河岸南邊是農田，一年四季景色秀麗。河水碧清，是村民賴以生存的河道。

我13歲時，父母節(jié)衣縮食，又與親戚借了錢，在河岸北邊砌了三間新房子，屋面是青瓦，墻面是青磚，雖然四面都是空心墻，但是左鄰右舍好羨慕，就連路過的行人都駐足稱贊。房子是蓋好了，為了還債，父母起早貪黑地掙工分。那時父親是生產隊長，母親是強勞力，一年四季沒有休息日。夏天，大人們去天平、射陽等地割青草，有時好幾天才回家，我?guī)е鴥蓚€弟弟，只能煮面條度日，所以我如今不喜歡吃面條。冬天，父親帶著男勞力去寶應河西割蒲草，一條條大船拖著蒲草像長龍一樣，蒲草拖運回家，曬干，用石磙子壓平，家家戶戶，老老少少，做蒲包，掙些小錢，勉強度日。曾經的我們雖是小孩子，但都很懂事，除了上學，有空就找豬草，做蒲包，在草叢中、樹叢中尋找知了的殼，曬干，賣錢，貼補家用。生活雖苦，但苦中有樂。

我離開了原生家庭嫁到了綠草蕩附近的太倉村當時我是民辦教師我先生頂替他父親的工作做了公辦教師。雖是教師但是工資極低我的婆家用一個詞“寒酸”來形容不為過。我們兩口子住在兩間小房子里屋面是草上蓋著青瓦南面墻是空心磚墻其它三面都是爛泥墻。一間小臥室稍大點兒的做客廳兼廚房想搭個廚房放煤炭爐子都沒地兒因為出了門檻就是路。我結婚時用了半年多的工資買的一輛鳳凰牌自行車放在家里不到一年就銹壞了含淚當廢品賣了。

過了四、五年，我和先生省吃儉用，又借了錢，在太倉學校附近買了一處房子，有三間主屋，兩間廚房，其實也是破舊的，老鼠在房頂上串門，遇到刮風天，鍋蓋不敢揭開，怕灰土掉進鍋里。在這處家里我們安定了下來，攢些錢翻蓋了主屋，后又翻蓋了廚房，砌了院墻，主屋鋪了地磚，裝了電話，買了摩托車，生活有了很大改善。

20，女兒上初中了，我們在集鎮(zhèn)上買了一間三層樓房，裝修一新。我們夫妻倆在鎮(zhèn)中心小學上班了，工資越來越高，生活越來越好。雖然我們家住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，但是交通便利，公路縱橫交錯，轎車停在家門口，閑暇時逛逛小公園，邀幾位好友k歌，看鄉(xiāng)鄰跳廣場舞，生活其樂無窮，別有風情。

女兒工作了我們在無錫買了90平米的商品房雖然做了房貸但按目前的工資按月還貸不成問題。這已是我的第五處房子了。我的下一個目標是希望能換個大房子。

家是最小國，國是千萬家。千千萬萬的家的變化，正是反映了我們偉大祖國的巨大變化。

我愛我的國!我愛我的家!

國慶手抄報比賽方案篇十三

為了豐富學校的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的樂趣，也為了讓學生準確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習慣，盡情展現我校學生的風彩，特舉行了三至六年級英語手抄報比賽。

英語手抄報集美術繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學科整合，展示學生運用英語能力和實踐能力。同時，能激發(fā)學生合作意識、鑒賞意識、競爭意識；學生對繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內容安排為一次實踐活動。

1.通過活動，提高學生對英語學科的學習興趣。

2.學會自己從書籍，報刊，網絡收集英語資料，培養(yǎng)動手能力。

3.積累英語知識，提高英語素養(yǎng)。

1.主題不限。版面設計美觀，版式分配合理。繪圖美。2.英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。

3.學生可以從英語書或英語相關資料中選擇合適的材料進行抄寫。

全體三至六年級學生。

優(yōu)秀作品獎。

20xx年6月6日。

綜合組全體教師。

1.書寫規(guī)范，整潔，美觀。

2.主題突出，圖文并茂，版面設計新穎。

3.內容健康，知識趣味性強。

獎項設定：各班設一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個。

各年級設優(yōu)勝班級獎二個。

1、培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣。

2、學生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報，學生學會制作高質量的手抄報，學生的動手搜集資料能力有所加強，學生間合作意識，競爭意識，鑒賞意識均有提高。

3、對學生進行情感教育，只要學生投入，專注去做，就會有成就感。增強自信心。

4、從教師方面來說，對學生有多元的評價，會激發(fā)學習英語的興趣，積累了英語課外知識。

國慶手抄報比賽方案篇十四

中國，一個有著五千年悠久歷史和輝煌文明的國度，在1840年開始的一百多年里卻遭受了慘重的蹂躪與屈辱。帝國主義的鐵蹄肆意地踐踏著這片美麗富饒的土地，洋槍洋炮到處呼嘯，戰(zhàn)火和硝煙遍地燃燒，一個民族在荒涼的土地上呻吟。

70年前，億萬中國人民經過艱苦卓絕的抗爭和奮斗，終于迎來了那一刻，毛主席在天安門城樓莊嚴而有力地向世界宣告：中國人民從此站起來了!隨著這一聲響亮的宣告，一個沉寂了數百年的大國從東方重新站起。

還記得，1950年，美國打著聯合國軍的旗號悍然介入朝鮮戰(zhàn)爭，嚴重威脅著搖籃中的新中國。他們以為剛剛經歷了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的新中國身心俱疲，無力站起;他們以為中國會懦弱地選擇退縮;他們以為貧窮已經將中國的骨氣磨損;他們以為這個民族已經毫無生氣，不堪一擊。但他們忘了，中國已經站起來了!“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。”中國人民志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國，以英雄之軀，換來祖國70年來的和平發(fā)展。新中國的底色，從來就是堅強不屈、遇強更強!

還記得，20世紀60年代，中蘇關系惡化，蘇聯撤走了先進的技術團隊，帶走了龐大的經濟援助。唯一的依靠沒了，中國陷入了前所未有的孤立和無助當中。當全世界以為中國沒有蘇聯很快就會垮掉的時候，他們忘了，中國是有骨氣的!“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，在當時一窮二白的情況下，新中國僅用不到十年時間就獨立研制出了原子彈和氫彈。當那朵蘑菇云在沙漠的上空綻放，中國不僅讓世界再一次驚嘆，更讓世界感受到了中華民族的錚錚鐵骨。

還記得，40年前冬天的安徽鳳陽小崗村，18位農民兄弟堅定地按下紅手印，實施“包干到戶”，拉開了中國農村改革的大幕;還記得軍大衣、的確良、喇叭褲，曾經承載過國人對美的向往;還記得1981年中國女排第一次站上世界冠軍的領獎臺，從此更多的體育健兒為祖國贏得榮譽;還記得“神舟五號”發(fā)射成功，從此更多的中國航天員逐夢蒼穹。

更記得，近年來隨著中國經濟的迅速發(fā)展，一些發(fā)達國家心里滿是嫉妒。“中國威脅論”再一次甚囂塵上，最近更是小動作不斷，到處煽風點火，對此，中國堅定地說“不”。我們決不會受任何國家的任意擺布。

吳晗曾經說過，我們中國人是有骨氣的。我們中國人有自己的英雄氣概，這就是決不向任何困難低頭，我們壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒。這70年，一路走來，我們用自己的行動讓世界再一次見證!

回首過去的70年，我們看到了一個有骨氣的中國，即便面臨重壓也決不低頭;我們也看到了一個博大的中國，雖然飽受傷害卻依然向世界敞開胸懷;我們更看到了一個蓬勃發(fā)展的中國，就算陰霾襲來也擋不住大國崛起的勢頭。

回首過去的70年，不過是彈指一揮間。然而就是這短短的70年，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。這70年的征程，讓我們有理由相信，一個鐵骨錚錚的民族，一個不卑不亢的民族，終有一天會完成她大國的使命——實現中華民族的偉大復興!

慶祝建國70周年優(yōu)秀征文：“穿”越70年。

作者：葉窕。

70年彈指一揮間。追溯這70年的發(fā)展變化，我能說的、我想說的太多太多。偶然間看到一位記者對一位花甲老人的訪談，讓我有了更多的感觸。這位與一把大剪刀、一把木尺、一臺縫紉機共同走過了一輩子的老人讓我重溫了這70年的滄桑巨變。

在開國大典上，新中國領導人第一次在天安門城樓亮相，毛澤東和他身邊的領導人穿著中山裝，雄姿英發(fā)。于是，這套“毛氏中山裝”風靡全國，更引起了全世界的矚目。從中，我們感受到了領袖的無窮魅力，也看到了重新站起來的中國人民洋溢在身上的無比自信。

還記得周總理的大衣嗎?1954年，新中國首次以大國的身份參與討論國際事務。留給國人最深的記憶莫過于周恩來總理一襲黑衣禮帽，在眾多西方媒體注視下昂首走過的身影。周恩來的風度傾倒了各國媒體，也帶給世界一個全新的中國形象。

時光匆匆。20世紀80年代，來自法國人的時裝展示，讓臺下的中國人遭遇到了前所未有的猛烈沖擊。臺上衣著的多姿多彩更是與臺下的一片黑外套、藍外套形成了鮮明對比。中國人深埋幾十年的愛美之心，最終在服飾上得以釋放。驚世駭俗的喇叭褲、怪異的蝙蝠衫迅即風靡了整個中國，而色彩繽紛的時裝也你方唱罷我登場。

三十而立，恰逢30歲，中國這片美麗的土地再度風起云涌，百花齊放。我不禁感慨，是改革開放再現了東方文明的精彩!

我又想到在上海召開的apec峰會，當來自五湖四海的領導人集體亮相，他們穿著大紅色或寶藍色的中式對襟唐裝的畫面通過電視瞬間傳遍全球，這種東方韻味十足的衣服，使穿慣了現代時裝的人們產生了親切感和新鮮感。

一把大剪刀，一把木尺，一臺縫紉機，古稀老人為我們刻錄下了70年的變遷和輝煌。沿著歷史的長河回望，我依然能看見毛主席的中山裝意氣風發(fā)，周總理的一襲黑色大衣講述著中國的傳奇，我同樣能看見絢麗的色彩正在中國這片神奇的土地上重新綻放，而中國這艘航船正以前所未有的速度向前進發(fā)!

當典雅的唐裝走俏全球，當優(yōu)雅的旗袍熱遍世界，當優(yōu)美的漢服走遍五湖四海，當中國服裝作為一種文化潮流在全世界受到矚目和尊重，當時尚的定義不再執(zhí)拗地追求個性和與眾不同，我們已真切地看到了一個民族的氣質、品位和走向。

作者：寧鄉(xiāng)分公司周丹。

(一)我和我的祖國。

我出生的那年。

您已經蹣跚走過了三十七周年。

爺爺說：我是幸運的寵兒。

沒有經歷過舊社會，不懂黑暗的恐慌。

沒有經歷過戰(zhàn)爭，不懂戰(zhàn)爭的殘酷。

媽媽說：我是幸福的一代。

乘著改革的東風，沒有餓過肚子。

沿著發(fā)展的步伐，坐在明亮的教室。

在書本上、在電視里、在爺爺口中。

我了解到你屈辱、不堪的過往。

有著五千年文明歷史的你。

看著無數的惡人在自己身上踐踏。

虎落平陽被犬欺啊。

好在：無數的英雄志士站出來了。

他們用生命保衛(wèi)捍衛(wèi)你的尊嚴。

用鮮明染紅那面飄揚的國旗。

天安門上毛主席宣告了你的新生。

成長的路上有過坎坷、有過彷徨，也曾走過岔路。

但好在：都挺過來了。

從交公糧到發(fā)農補。

從一部分人先富起來到精準扶貧。

從農業(yè)大國到科技強國。

從中國制造到中國創(chuàng)造。

你用七十年的成長。

告訴國人和世人：中國站起來了，

中國人富起來了，中國強起來了!

今年，您新生七十周年了，

我的祖國，生日快樂!

愿您以后：安全無虞，飛速發(fā)展。

屹立于民族之巔俯瞰世界!

(二)我和我的公司。

今年，你二十周歲了。

而我，也和你相識相知十周年了。

曾記否。

彼時的我走出大學的校門。

帶著對未來的憧憬。

和你初識于金林營業(yè)廳的那方柜臺。

彼時的你是一輪初升的明日。

光彩奪目，絢爛輝煌。

所有人都說。

和你的相識、攜手是我的福分。

我的十年。

從金林的那方小柜臺走到現在。

有過迷茫、有過彷徨、甚至想過放棄。

被客戶投訴時委屈的淚花。

順利通過轉正時歡欣的喜悅。

跨入新崗位時的無措。

感恩有你，用你的寬容包容著我慢慢的成長。

結婚、生子，完成人生的重要轉型。

由剛進公司的小周成長為現在的“丹姐”

你的十年。

2g、3g、4g到未來的5g，

我記住了你無數的身影。

3g時期的低迷。

4g時期的騰飛。

災難前的擔當。

平凡中的堅守。

每天的相伴不察。

身處異鄉(xiāng)，

“中國移動”四個字，倍感親切。

看到那一抹移動藍，心情特別的激動。

十年的相伴。

你早已融入我的骨血。

往事不追。

你的第一個十年我來不及參與，

無數前輩勤懇努力奠基業(yè);。

然后，我用了與你相識相知;。

感激你提供給我成長的舞臺。

來日可期：

吾當牢記身份繼續(xù)前行。

迎5g,展未來!

我和我的祖國。

作者：客戶服務中心鐘媚媚。

我是移動一員工，勤奮工作把光爭。

超值優(yōu)惠選移動，寬帶電視放心用。

長沙5g賞煙花，高科發(fā)展大家夸。

長途漫游已取消，世界各地可暢聊。

我為移動作貢獻，科技夢想早實現。

國富民強祖國頌，共筑咱們中國夢。

作者：黨委辦公室胡倩。

神舟飛天訪星際，天眼深邃望蒼穹。

航母崛起固邊疆，蛟龍入海尋深藍。

墨子通訊曉四海，高鐵縱橫連八方。

架橋鉆地貫東西，穿山筑路通南北。

山河壯麗如畫卷，國泰民安展笑顏。

砥礪前行譜新篇，嶄新時代鑄輝煌。

國慶手抄報比賽方案篇十五

策劃書是一個活動成功的鋪墊石，策劃書有著舉足輕重的地位，本站策劃書頻道為您提供超多國慶策劃書范文，歡迎參考。

活動目的：慶祝國慶節(jié)

通過本次慶祝活動，培養(yǎng)隊員熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養(yǎng)民族自豪感。

活動準備：

開展活動前一周，讓隊員練琴，朗誦。并選擇表演項目、選材。

活動過程：

主持a：1、今天我們有將迎來祖國的生日，我們的祖國5000年的悠久歷史，哺育我們一代又一代的中華兒女。

b：2、是啊，明天是新中國成立54周年，可是在五十年前我國國土上，所發(fā)生的一切，永世難忘。

a：人們常說“前事不忘，后事之師”，如果后代沒有經歷過那些“前事”，怎樣才做到“不忘”，而后作為“后事之師”呢?下面請聽故事。

b：二十一世紀的中國，進入一個以科技和教育為支撐的綜合國力激烈競爭的時代，發(fā)展是硬道理，而祖國的發(fā)展壯大的歷史責任要靠我們來完成。下面請聽朗誦。

a：聽了故事和詩歌，給我們生活在這陽光下的孩子們來說感觸特別深刻，下面我們來一個歡樂的節(jié)目，電子琴獨奏?？帐值辣硌?。智力測試。舞蹈。

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國慶手抄報比賽方案篇十六

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

小品表演、文具書包等。

（一）全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師（報告輔導員老師本中隊應到46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。）。

（二）全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

（三）宣布活動開始。

（四）具體活動。

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么？下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況。

3、小品表演。

4、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）。

支持人：同學們真能干！為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）。

5、五位同學比賽整理書包和穿衣。

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”？（不是）對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

6、小合唱《勞動最光榮》。

（五）請輔導員老師講話（同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。）。

（六）呼號（全體立正師：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準備著?。?。

（七）、退旗，敬禮

（八）、我宣布二（1）中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束！

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。

此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。

為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。

1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

國慶手抄報比賽方案篇十七

授課班級：八(x)班。

授課教師：吳佳菲。

實施目標：

活動準備：

召開班級會議，確定主題，全班同學組合成幾個小組，確定組長，分別從“家庭”“上?！薄皣摇比齻€方面搜集材料。將“家庭”今昔方方面面圖片對比，“上海”的變遷，“國家”70年來的重大歷史進步以幻燈片的形式展現出來。

活動過程：

一、導入主題。

二、建國70周年成果展。

1.家庭篇。

2.上海篇。

3.國家篇。

三、配樂詩朗誦：《我的祖國》。

四、小組討論：感謝…。

五、小組討論：展望未來，努力拼搏。

六、結束。

活動總結：

“祖國，您好!”國慶節(jié)主題班會。

本周一，我們初一8班舉行了以“祖國，您好!”為主題的班會。

與以往不同，我們的這次班會完全是在歡笑中進行的。說起祖國，大家會想到什么?莊嚴、神圣、偉大……但是，通過這次班會，我們仿佛也意識到了祖國是一位真正的母親，她祥和、無私與親切……我們不但依賴著她，她同時也依賴著我們。她更需要我們去了解她，了解她六十年走過的風風雨雨。

班會首先以一段十分幽默爆笑的視頻作為班會的開場白。視頻不僅以半娛樂化的形式演繹了祖國文化發(fā)展的巨大進步，同時也烘托了良好的氣氛。

接下來，我們開展了“愛我中華”知識競賽。從“世界上最早揭示月食成因的東漢科學家張衡”到“中國太空行走第一人翟志剛”，從“世界上最大最重的青銅器司母戊大方鼎”到“世界最長的跨海大橋杭州灣跨海大橋”……從天文地理到歷史科技，內容包羅萬象。雖然還有很多內容需要我們將來在學習中進一步去了解，但活動過程中同學們參與的熱情和對祖國了解的渴望，令我們很欣慰。

最后，我們還表達了對祖國六十華誕的祝福。同學們雖然并沒有太多時間去醞釀感情，但是，這樣自然流露的簡簡單單的祝福卻也振人心弦，并引人共鳴?！拔沂侵袊?，我驕傲”，“祝祖國生日快樂!”，“中國，中國，我愛你就像老鼠愛大米!”……大家都笑了，掌聲響起，這些簡單的語言觸動了大家的心弦，全班的心一瞬間挨在了一起，我們想親吻這片土地，我們想擁抱每一寸草木河山，我們想向全世界喊出：我們有同一顆心，我們有同一個母親——中國!

祖國，您好!祝您生日快樂!祝愿我們的祖國越來越強大!

國慶手抄報比賽方案篇十八

一至六年級全體學生。

1、表現題材，表現手法不限;。

2、畫面大?。核拈_畫紙(或彩色卡紙)。

1、本次比賽的主題是《陽光體育、活力藝術》。

2、本屆體育。

手抄報。

比賽的作品采取征集的方式。

3、作品要求主題明確、內容健康、構思新穎，反映當代青少年健康向上的生活和良好的精神風貌。

4、上交地點：

5、負責老師：

展覽工作人員：美術科，體育科全體成員。

展覽地點：

1、每個參賽作品正面右下角必須要貼上標簽(標簽見附件1)，請班主任上交前填寫和張貼好學生的標簽。

2、由班主任在班內收集手抄報作品，每班上交3份作品。

3、地年段的學生由于識字量不多，繪畫紙張較大，繪畫能力有限，所以在本次比賽中，可以家長與學生一起完成。

xx小學。

美術科、體育科。

20xx年3月26日。

表1是填寫模板。

表2。

國慶手抄報比賽方案篇十九

五一勞動節(jié)即將來臨，為營造節(jié)日的氣氛，釋放員工壓力，增進員工之間的友誼，公司決定舉辦一場勞動節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽。

讓員工感受到節(jié)日的氣氛，提供一個互相交流、互動的機會，體現員工的團隊協作精神，展示各自的創(chuàng)作潛力，感受大家庭的和諧與溫馨。

會議大樓。

全體員工（共1100個人，分成100個組，每個組11人，每組安排一個組長與副組長）。

創(chuàng)新、公平競爭、重在參與（不鋪張浪費、保持環(huán)境衛(wèi)生）。

1.活動場所清場、布場。

2.每組所需的水果蔬菜。

3.一百張桌子以及五百個盤子，每個桌子上五個。

4.五百把小刀（可以自帶所需刀具）、牙簽、垃圾袋。

5.每組參賽號碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆（行政部負責打印、分發(fā)）。

每組所購買水果蔬菜以及工具費用規(guī)定在50元之內，總費用控制在5000元內。（先墊后付）。

比賽共兩場，第一場創(chuàng)意水果拼盤賽，第二場才藝比賽，具體規(guī)則如下：

第一場：100組團隊各自做出最具有特色、創(chuàng)意的水果拼盤，由每組組長與副組長作為評委在這100個作品中選出30組優(yōu)勝團隊。

第二場：由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團隊派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目，其他70組未晉級團隊成員作為大眾評委，與其組長投票選出5組獲勝者，最后再由各部門經理選出冠軍、亞軍、季軍。

（所限定時間與實際會有偏差）。

1.參賽選手進場，領取號碼牌。

2.主持人講話公布游戲規(guī)則，宣布活動開始（14：00準時開始）。

4.第一場投票環(huán)節(jié)，由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團隊號碼牌，最后由行政部匯總，得票數最多的30組團隊進入下一場比賽。（15：50第一場投票環(huán)節(jié)結束）。

5.公布第一場優(yōu)勝者名單，準備下一場比賽。

7.第二場投票環(huán)節(jié)，未晉級的70組團隊成員作為大眾評委，每組成員與其組長共同做出投票決定，由組長寫下5組候選團隊（19：00第二輪投票結束）。

8.5組候選團拉票環(huán)節(jié)，最后各部門經理共同選出冠軍、亞軍、季軍。

9.總經理為獲勝者頒獎。

國慶手抄報比賽方案篇二十

“文明中華，美麗馬中”。

七---九年級

各班選三名學生組成班級代表隊，自帶鋼筆、所準備文字材料 （其余彩筆，尺子、紙張等材料由學校提供）

本周星期六下午一點五十，在四樓會議室，自主設計手抄報。

（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據所選題目進行版面設計，可摘抄，也可寫自己的心得體會，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

（2）手抄報版面整潔，設計規(guī)范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。

（3）手抄報統一用4開美術紙（學校提供），每幅作品均要求以單面的形式出現，可分一到兩個版面，年級、班級、作者姓名寫在作品背面右下角。

（4）手抄報名稱自擬，要有自己的創(chuàng)意。

1、主題鮮明。

2、版面設計新穎、美觀、合理。

3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。

4、內容充實，可讀性強。

5、圖文并茂，整體效果好。

（1）由評委現場打分，評出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名

（2）評委：校領導、教師代表

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