教案的使用不僅可以幫助教師合理組織教學(xué)活動(dòng),還可以方便教師的備課和復(fù)習(xí)。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的教案參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
大班美術(shù)美麗家園教案篇一
大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫的樂(lè)趣,對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
地震過(guò)后,很多房屋倒塌,這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問(wèn)題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫時(shí),樂(lè)在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂(lè),幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)美麗家園教案篇二
1、嘗試運(yùn)用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型,通過(guò)組合拼貼的方式,表現(xiàn)出美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊cd盒、抹布等。
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗(yàn)。
一、導(dǎo)入活動(dòng):參觀畫展。
“今天老師要帶小朋友看一個(gè)很特別的畫展,仔細(xì)觀察:這些畫和我們平時(shí)畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
教師小結(jié):這些畫有個(gè)好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過(guò)卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術(shù)品。
二、示范講解。
1、卷紙。
出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。
2、百變卷型。
這個(gè)圓形的'紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
師請(qǐng)幼兒介紹,并做補(bǔ)充:“我這里還有這些圖形,請(qǐng)你們來(lái)看一看,你覺得哪個(gè)圖形有點(diǎn)難?”
心形卷:先對(duì)折,然后兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形:卷的時(shí)候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過(guò)去,再?gòu)牧硗庖活^開始卷。
3、組合。
“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示范例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、要求:
本次活動(dòng)的主題是《美麗的花》,我們用cd盒子做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時(shí)要把cd盒開口朝下,衍紙畫制作時(shí)花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細(xì)的地方可以用白膠。
2、幼兒制作,教師指導(dǎo):
能力強(qiáng)的孩子鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種卷紙技能進(jìn)行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡(jiǎn)單的造型。
四、評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)美麗家園教案篇三
1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。
2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂(lè):四月之春活動(dòng)過(guò)程:
如果我們把這些畫下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
大班美術(shù)美麗家園教案篇四
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?!居變簣@ppt課件制作】。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚類的知識(shí)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
集體個(gè)別。
一、開始局部:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語(yǔ),邊聽邊想,聽完了以后再回答問(wèn)題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。
2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚呢?
出示課題:《誰(shuí)畫的魚最大》。
3、欣賞:美麗的海洋世界。
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)。
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說(shuō)的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募?,讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí),也保護(hù)它的家。
4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。(1)小朋友說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。
(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。)。
(3)比較:認(rèn)識(shí)大小。
教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)。
請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
體會(huì)如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)。
小朋友回答教師小結(jié):作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品。
指導(dǎo)說(shuō)出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部:
課后展評(píng)。
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評(píng)。
3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)。
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂(lè)到海底世界去游玩,看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。
活動(dòng)反思:
通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。
大班美術(shù)美麗家園教案篇五
1、 能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面。
2、 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高學(xué)生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料,了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生從觀察過(guò)程中獲取構(gòu)圖的景物。
1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí),養(yǎng)成熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì),樹立良好的公民道德意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。
能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面; 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力;愛生活、愛家園的價(jià)值觀的培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:圖片、課件、繪畫工具等
學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)
備介紹其來(lái)歷及背景故事。
一、欣賞領(lǐng)悟:
1、 設(shè)疑導(dǎo)入:
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片,這使我覺得原來(lái)美是無(wú)處不在的,它離我們是那么那么地近。看過(guò)之后,你們會(huì)覺得很是親切,也許還會(huì)引起你許多的記憶呢!來(lái),就讓我們一起來(lái)分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
a.欣賞時(shí),教師適時(shí)進(jìn)行解說(shuō)描繪,喚起學(xué)生對(duì)社區(qū)的'審美感受,讓學(xué)生找到社區(qū)之美。
b.分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境,清晰學(xué)生的思維路線,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)社區(qū)。
二、信息交流:
1、分組展示。今天同學(xué)們都帶來(lái)了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請(qǐng)你們把它們放到你們小組的展板上,讓伙伴們一起分享好嗎? (組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美,他們一定有讓你感動(dòng)的地方,一定有他們自己的來(lái)歷和故事。誰(shuí)愿意和同學(xué)們一起分享你的資料,介紹你的照片呢?(每組請(qǐng)1—2位同學(xué)為代表,推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說(shuō)一說(shuō)最讓你感動(dòng)、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?
三、互動(dòng)分析:
1、構(gòu)圖取景。
開展“找焦點(diǎn)”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片,誰(shuí)能夠移動(dòng)取景框,幫我找到最適合的視覺焦點(diǎn)。(一幅圖可能有幾個(gè)視覺焦點(diǎn)。)
2、繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,主要從以下幾方面:a.色彩(冷暖);b.明暗(深淺);c.空間(前后);d.線條(輕重)。
四、自主表現(xiàn):
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。8人為一個(gè)創(chuàng)作小組,共同構(gòu)思商議畫面的大?。ㄒ话阌脵M副,用全開紙3—5張合并使用,大小共同討論確定),構(gòu)圖及手法表現(xiàn),然后分工合作(例如有畫房子,有的添樹木,有的畫人物??),畫出景物特色。利用學(xué)生作品在學(xué)?;蛏鐓^(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家,大家都愛它”的宣傳展覽。
3、學(xué)生分組集體創(chuàng)作,教師輔導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)共同討論解決。
五、交流反思:
投影儀展示學(xué)生作品。
1、 自評(píng),自己對(duì)自己塑造部分的滿意程度及感想。
2、 互評(píng),在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、 師評(píng),根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評(píng)價(jià)。
六、課后拓展,學(xué)習(xí)延伸
1、想一想,你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計(jì)圖。
七、課堂小結(jié):
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲:知識(shí)、能力(技能)、感想。
個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書設(shè)計(jì)
色彩(冷暖)
明暗(深淺)
空間(前后)
線條(輕重)
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動(dòng)。由于學(xué)生對(duì)社區(qū)的印象是瑣碎的、無(wú)意識(shí)的,因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料,在上課時(shí),首先組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流,豐富學(xué)生的知識(shí),增進(jìn)學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來(lái),引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗(yàn)。捕捉社區(qū)景色的最動(dòng)人之處。
大部分學(xué)生都是以寫實(shí)的手法表現(xiàn)美麗家園,例如:表現(xiàn)廣場(chǎng)晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場(chǎng)嬉戲的孩子、集貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)物的場(chǎng)景??多個(gè)角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對(duì)個(gè)別學(xué)困生,美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對(duì)他們降低要求,從簡(jiǎn)單做起,打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?、?chuàng)作過(guò)渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。 盡量多包容,多關(guān)愛,少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美,我依然會(huì)笑著鼓勵(lì)他們。相信他們終有一天也能自如地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
大班美術(shù)美麗家園教案篇六
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)美麗的粉掌教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1.通過(guò)觀察粉掌的外型和形態(tài)特征,學(xué)習(xí)用不同線、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。
2.培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。
3.感知不同線型對(duì)比產(chǎn)生的形式美,體驗(yàn)寫生活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:到戶外寫生的經(jīng)驗(yàn)。
一瓶美麗的粉掌。
一、欣賞美麗的鵝掌師:你見過(guò)哪些花?它們長(zhǎng)什么樣子?
師:老師這里有一瓶美麗的花,請(qǐng)你來(lái)欣賞。
師:你見過(guò)它嗎?它叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌,猜測(cè)它的名字,感受它高雅、清淡的'氣質(zhì)。
二、學(xué)畫粉掌師:我們到戶外寫生的時(shí)候,你有沒(méi)有畫到過(guò)花朵?你是怎么畫的?
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。
師:這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方?
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺享受。
教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫,最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。
三、看一看、畫一畫師:想要自己來(lái)試試嗎?老師有兩個(gè)地方要提醒你們:
1.拿到畫板后找一個(gè)自己看得到的位置,坐下來(lái),先看再畫。
2.一邊看一邊畫,將你看到的畫出來(lái),要耐心和仔細(xì)。
教師展示部分幼兒的作品,請(qǐng)幼兒巡回觀賞別人的作品。
四、展示作品,交流分享
大班美術(shù)美麗家園教案篇七
這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍(lán)色的天空,伸展著枝條的大樹。再仔細(xì)看,景物中似乎缺少了點(diǎn)什么。原來(lái),大樹上沒(méi)有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清?,F(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個(gè)場(chǎng)景,熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)加上畫家用色彩營(yíng)造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要?jiǎng)邮肿鲆蛔龅膭?chuàng)作愿望。
對(duì)于動(dòng)手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會(huì)在成功的喜悅中建立起對(duì)美工活動(dòng)更為持久的興趣,并樂(lè)此不疲。
1.欣賞冬季的自然美:湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。
2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。
3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。
4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在體育活動(dòng)或日常戶外活動(dòng)(如散步)時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍(lán)的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:四個(gè)操作區(qū),分別放四種操作材料;一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙。
一、談話,共同分享冬天的美。
師:我們散步時(shí)觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?
師:說(shuō)一說(shuō)冬天哪些地方很美?
師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?
二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?
師:這些大樹的枝條和我們?cè)谕饷婵吹降囊粯訂?
師:大樹上的樹葉哪兒去了?
三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。
師:我們一起來(lái)把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧??匆豢炊加行┦裁床牧?。
教師分別出示四組材料,請(qǐng)幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)??紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時(shí),用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點(diǎn)一點(diǎn)撕開;團(tuán)皺紋紙時(shí),把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個(gè)方向團(tuán)。
四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。
師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的東西來(lái)裝飾大樹,每個(gè)小朋友的大樹都會(huì)是很特別、很漂亮的。
此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作,請(qǐng)幼兒自由選擇操作區(qū)域活動(dòng),并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
五、作品欣賞,分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品??梢哉?qǐng)三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
師:你喜歡哪一棵大樹?說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法,大家都非常棒!
1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛,還可以沿輪廓剪下來(lái)組成森林。
2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意。
孩子們觀察著不同大樹的圖片,在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子,我穿梭在孩子們周圍,欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹,很欣慰:每一張畫都是與眾不同的,每一個(gè)孩子都在享受著這段時(shí)光,看著孩子們和畫兒,我慢慢翹起了嘴角。
大班美術(shù)美麗家園教案篇八
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,總有一些孩子會(huì)圍在身邊,指著我們折的各種花問(wèn)這問(wèn)那的,很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問(wèn)我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,學(xué)會(huì)折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實(shí)例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示范畫。
師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過(guò)它的?
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來(lái)的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié):
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。
三、再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師:小朋友,你們想不想也來(lái)折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來(lái),跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。
(1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。
3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來(lái)給老師看看。
四、幼兒再次嘗試,自主折疊。
1.師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。
本次活動(dòng)中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),授之以魚不如授之以漁。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
以上不足之處,在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。
大班美術(shù)美麗家園教案篇九
1、觀察了解幼兒園的花瓶的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花瓶。
2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。
1、教師制作ppt
2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。
3、輕音樂(lè)cd、實(shí)物花朵若干
一、引題
1、教師問(wèn):看看今天張老師給你們帶來(lái)了什么有趣的東西?
2、出示幼兒園的花園(ppt圖一):這是什么呀?它能用來(lái)干什么呢?(看、裝扮)
3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的花,我們一起來(lái)看看吧。
二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察
1、播放ppt:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
2、實(shí)物花,認(rèn)識(shí)花
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(ppt3、4圖)
教師:這些花上面的花看起來(lái)像什么?(太陽(yáng)、魚、氣球、電風(fēng)扇等)
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師:原來(lái)花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫“幼兒園的花園”
1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法
教師:你們想來(lái)試試畫“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來(lái)玩畫“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫任意不同形狀的花
四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖
1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫花
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫花?;ǖ幕ㄏ氘嬍裁葱螤罹彤嬍裁葱螤?,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十
1、通過(guò)身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來(lái)裝飾樹干。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣。
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶外觀察過(guò)樹,并拾好大量的.葉片小的落葉。
(一)帶領(lǐng)幼兒賞樹,并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
“小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個(gè)方向伸展的?,F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)樹的游戲“變變變”,用我們的身體來(lái)表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個(gè)人做,也可以找伙伴一起來(lái)做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮。”幼兒游戲,教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時(shí)給予肯定及表?yè)P(yáng)。
(二)幼兒大膽的動(dòng)手嘗試制作樹干,教師巡回查看。
(三)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范制作樹干。(搓條成樹干的;雙手捏泥做成樹干的)。
教師在請(qǐng)個(gè)別幼兒示范時(shí),教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明,告訴其他幼兒這種方法的技能技巧,及注意的問(wèn)題。(如個(gè)別表達(dá)能力強(qiáng)的,教師可以直接請(qǐng)?jiān)撚變哼吺痉哆呎f(shuō)明。)。
(四)幼兒再次制作樹干,并加樹枝及樹葉。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài),表現(xiàn)出樹干的千姿。
2、鼓勵(lì)幼兒用泥來(lái)做樹枝并與樹干連接,提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。
3、幼兒用在戶外地上拾來(lái)的樹葉插到樹枝上。
(五)將幼兒展示出來(lái),大家互相欣賞,講評(píng)。
(六)以開一個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)將幼兒帶出活動(dòng)室。
“小朋友做的樹都很好看,那你們知道樹對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从脝??”幼兒自由發(fā)言,“哦,原來(lái)樹對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那我們可得好好宣傳宣傳。走,我們用我們做的樹去開個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)。”
大班美術(shù)美麗家園教案篇十一
1、過(guò)觀察和設(shè)計(jì)花瓶,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移的特點(diǎn),初步感受平移在生活中的應(yīng)用,并初步體驗(yàn)幾何圖形的完美。
2、利用豐富的絡(luò)資源,感受傳統(tǒng)文化中的美,提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
出示:
兩個(gè)小朋友的手抄報(bào),一個(gè)是版面密密麻麻,而另一個(gè)的卻是在每一小版塊之間都有簡(jiǎn)單的花瓶,版面清晰而美麗。
問(wèn):誰(shuí)的作品更漂亮?為什么?
老師:花瓶在報(bào)里起到了美化的作用,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“美麗”的花瓶。
二.實(shí)踐操作
1.感知
出示報(bào)紙上的放大的花瓶,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
小組派代表在全班交流。
2.嘗試操作
出示書上畫一畫第一個(gè)圖案。
3.展示交流學(xué)生的作品。
問(wèn):你自己在制作時(shí)候都注意到了什么?哪些地方是不容易畫的,你有什么辦法來(lái)處理?
老師:先找對(duì)應(yīng)點(diǎn),再連線。
4.再次操作。
完成畫一畫的第2個(gè)圖案。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十二
花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_的各種各樣的花朵時(shí),他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)花的感受。
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花,喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀察盆栽,討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn),能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。
師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來(lái),并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁(yè)里面,畫畫前,老師有幾個(gè)要求:
1、發(fā)放材料是時(shí),小手放背后,不許摸材料。
2、繪畫時(shí)不能大吵大鬧,要保持安靜。
3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享,幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
5、活動(dòng)延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對(duì)比圖片。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺。
--天氣很熱的時(shí)候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼?
--天氣很冷的時(shí)候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的`燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺有何不同。
出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十四
(一)以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友,老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜:天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄?!?風(fēng)箏)。
幼兒:漂亮。
教師:顏色真美啊,那你們誰(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色?
幼兒:(點(diǎn)數(shù)顏色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對(duì)稱。
什么是對(duì)稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對(duì)稱的?(為了保持平衡和美觀)。
3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓),側(cè)重對(duì)稱。
(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。
1.請(qǐng)小朋友回憶點(diǎn),并在黑板上畫出。
2.請(qǐng)小朋友回憶線,也畫出。
3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合,畫出自己設(shè)計(jì)的圖案。
4.欣賞ppt,感知點(diǎn)線結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗(yàn)。
2.教師提出繪畫要求:
(1)畫之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱的方式來(lái)畫,要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn),豐富一點(diǎn),這樣的風(fēng)箏才漂亮。
(2)要注意繪畫時(shí)的坐姿。
幼兒作畫,教師巡回個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)二方連續(xù)圖案的'對(duì)稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。
2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、畫紙、畫筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
2.教師小結(jié):這些花邊由點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個(gè)方向一個(gè)隔一個(gè)地排列下去,就會(huì)變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。
二、教師操作活動(dòng)花邊圖案進(jìn)行講解演示。
1.出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動(dòng)的單獨(dú)花紋為一個(gè)單位,向左右兩個(gè)方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。
2.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你想設(shè)計(jì)怎樣的花邊?
三、幼兒設(shè)計(jì)花邊,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒在紙上設(shè)計(jì)花邊,鼓勵(lì)幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。
四、欣賞和評(píng)價(jià)幼兒作品。
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對(duì)稱美。
活動(dòng)反思:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來(lái)源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣的美來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十六
1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.快樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:。
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.
(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:。
師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十七
2、嘗試用語(yǔ)言描述煙花燃放的樣子。
3、通過(guò)觀看,嘗試用動(dòng)作和聲音模仿煙花燃放時(shí)的狀態(tài)。
1、煙花多美麗教學(xué)大書、幼兒用書。
2、煙花視頻或煙花圖片。
3、畫畫紙、彩色碎紙片、蠟筆、水粉顏料。
4、膠水小碟子。
教師:小朋友你們喜歡煙花嗎?今天老師讓小朋友看到美麗的煙花?。ㄕ?qǐng)安靜的看放煙花)。
2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來(lái)看看。
提問(wèn):幼兒看到有什么人在干什么?
3、這個(gè)爸爸帶著小朋友放的是什么煙花?(夜明珠)中間這個(gè)叔叔放的是什么煙花?(小禮花)旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花?(大禮花)。
教師:老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的,或在大人的監(jiān)視下放,這樣才安全因?yàn)橛行?dǎo)迎線燃燒砸的很快。
1、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來(lái)時(shí)是什么樣子呢?(有五顏六色的)。
2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來(lái)!
教師:也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見過(guò)的美麗的煙花!
3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點(diǎn)在白紙上,點(diǎn)出美麗的煙花(是遷移手指畫)。
4、幼兒作品展覽體驗(yàn)成功的感受!
在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十八
1、欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。
2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。
3、在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。
2、熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。
3、分組創(chuàng)造焰火材料:
(1)油水分離組:油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤,大排刷。
(2)刮畫紙組:刮畫紙張、竹簽筆支。
(3)毛根組:閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會(huì)”視頻,讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師:今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
(一)觀察介紹不同顏色的煙花。
1、小朋友們視頻看完了,煙花有什么顏色。
2、師:對(duì)了,有的煙花有一種顏色,有的有兩種或兩種以上的顏色。
林老師這里還有一些特別的煙花,我們一起來(lái)看看,你覺得它美嗎?美在哪里?
三、分組介紹畫法及材料:
師:接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫下來(lái)吧,我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料,我們一起來(lái)看看吧。
1、介紹每組作畫工具及使用方法。(重點(diǎn)示范毛根組)。
(1)油水分離組:先選用淺色系油畫棒勾畫煙花,在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
(2)利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫,注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
(3)教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒,示范一兩個(gè)煙花造型。
2、提出繪畫要求:(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))。
(1)請(qǐng)小朋友選擇合適的材料,我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。
(2)畫的時(shí)候我們畫好一簇?zé)熁?,再畫另一簇?zé)熁āS行熁ù?,有些煙花小,有些煙花高,有些煙花低一些,有些煙花可以重疊在一起,這樣就能變成一組美麗的圖案。
(3)先想好再下筆,安靜作畫保持整潔,在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>
四、展示幼兒作品,讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。
1、教師將幼兒作品連接展示,從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。
2、小游戲:放煙花。
你們真是小小設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō):“就?!蹦銈兙妥鰺熁ㄉ咸炜?,并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭?!蹦銈兙偷枚ㄔ谀抢?,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別!
3、教師發(fā)出口令,與幼兒共同游戲3——5遍。
4、小結(jié),自然結(jié)束。
今天,林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花,還玩了好玩的“放煙花”,游戲,你們都非常的棒,再見!
大班美術(shù)美麗家園教案篇十九
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),感知煙花的基本特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài),發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。
黑卡紙、顏料、棉簽等。
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:你們除了看過(guò)這種一條條線組成的煙花,還看過(guò)哪樣子的煙花?鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花,我們來(lái)看一看吧。
二、教師示范。
師:我今天準(zhǔn)備了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都沒(méi)有,我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮,我們來(lái)變一變美麗的煙花。先來(lái)看看我是怎么變得:首先,拿一根棉花簽,選擇你想要的顏色,我先畫小線條的煙花,一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的,我想把它變得粗一些,我就來(lái)來(lái)回回的畫。我在畫卷卷的煙花,一個(gè)圈連著一個(gè)圓圈,繞呀繞。
三、幼兒操作。
1.這是我的夜空中的`煙花,我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣,畫出最特別的煙花,好嗎?等一下我要請(qǐng)你們來(lái)告訴我,你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)。
1、自評(píng):請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫了什么與眾不同的煙花?
2、他評(píng):你覺得誰(shuí)的煙花你最喜歡?他有什么特別的地方?
3、老師評(píng):我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看,你看有扭扭的煙花,有卷卷的煙花,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花,有些顏色很豐富,有些形狀很特別,你們畫的可真不錯(cuò),現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧!
大班美術(shù)美麗家園教案篇二十
1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2、對(duì)新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:水粉筆白顏料,調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)。
3、感受色彩對(duì)比。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
(1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣。
教師:你們見過(guò)下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?
雪娃娃是什么樣子的?
小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。
(1)教師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來(lái)畫雪娃娃。
(2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。
(用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)。
(3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。
(4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。
(2)將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
(3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18377219.html】