總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。總結(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個人的獨(dú)特性和思考深度，不要只追求空洞的文字堆砌。這些總結(jié)范文中，有的是對個人成長的總結(jié)，有的是對項目工作的總結(jié)，都值得我們學(xué)習(xí)。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，按照校長室的計劃與安排，踏實工作，成績突出，受到大家一致好評?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅持以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績方面：
1.關(guān)注學(xué)情，因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識技能傳授給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生主動地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，做到講解內(nèi)容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上，我提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生動手實踐，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點，采用多種方法做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用班會課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、上進(jìn)的精神，提高班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過去的一年里，我認(rèn)真工作，努力實現(xiàn)自己的價值，但還存在一些不足之處，如上課時，有時候會緊張，語速過快，語言不夠簡潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過去，是為了更好地展望未來。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作！
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開辟第二課堂，以少先隊為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，成立“互幫互助”小組，有不會的知識隨時向小組里的同學(xué)或老師請教，我使用“一幫一”的辦法，讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有時到野外去活動，不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能互幫互助，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三
六年級一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，對照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)工作中有苦也有甜，有成功也有失敗。這一學(xué)期，我始終以飽滿的激情投入到教學(xué)工作中，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
本學(xué)期開學(xué)，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等條例法規(guī)，明確作為一位人民教師的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力做一名符合社會主義的合格的人民教師。
此外，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，積極參加各種形式的教育活動，注重理論的研究，提高教育教學(xué)能力。我特別注重自學(xué)。每次聽講座，我都認(rèn)真記下筆記，并總結(jié)這些先進(jìn)的理論和經(jīng)驗。工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時地完成各項工作，根據(jù)學(xué)校的要求，充分利用課余時間自讀自測，以充實自己的知識和力量。
二、踏實教學(xué)，全面落實，擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在開展教學(xué)工作的過程中，我面對的教材，字里行間都滲透著編排者的心血，教材難度很大，尤其是乘除法計算。盡管是六年級的學(xué)生，但是仍然有些內(nèi)容接受起來困難，無法直接理解。在數(shù)學(xué)課中，我感覺到難度非常大，也是最考驗人意志的一門學(xué)科。單從計算方面來說，六年級的計算量相對較大，內(nèi)容也多，以至在練習(xí)和考試中經(jīng)常會出現(xiàn)計算題，學(xué)生的失誤也多，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。
面對這樣的現(xiàn)狀，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把握好課堂，向40分鐘要質(zhì)量。堅持做到多練習(xí)，不離課堂，及時鞏固。同時，我講究上課的質(zhì)量，注意教學(xué)技巧，教學(xué)方法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考和總結(jié)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我經(jīng)常利用課余時間，了解掌握學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況。因為只有在了解的基礎(chǔ)上，才能更好的開展教學(xué)工作，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)“生本教育”、參加“有效課堂”教學(xué)能會、隨堂聽評課，使自己在教學(xué)方面能力有了較大的提高。自己在教學(xué)實踐中也學(xué)到了新的教學(xué)方法，使自己感到進(jìn)步。
總之，在這一個學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每一項工作，任勞任怨地完成每一項任務(wù)，平等地對待每一個學(xué)生，認(rèn)真反思每一項自己的教學(xué)工作，虛心聽取他人的意見，使自己在新的一天里不斷進(jìn)步，不斷成長。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。努力提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)，以認(rèn)真的態(tài)度對待生活，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的態(tài)度去完成各項工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.關(guān)注全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的變化，多找學(xué)生談心，增強(qiáng)親和力，師生之間保持一種融洽了的關(guān)系，讓利于教育教學(xué)工作的開展。
2.認(rèn)真分析教材，緊密結(jié)合，確立教學(xué)目標(biāo)，完成課時計劃。
3.8年級的數(shù)學(xué)教學(xué)重點放在差生的教學(xué)和輔導(dǎo)上，多想辦法，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，力求使他們不掉隊，盡快的跟上隊伍。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5.積極開展結(jié)對子活動，以老帶新，以一帶一，互相幫助，共同提高。
6.在教學(xué)工作中注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持把教育貫穿到教學(xué)實踐中去，以學(xué)生為主體，逐步的增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7.做好輔導(dǎo)工作，做好課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
三、工作考勤方面。
本人熱愛本職工作，在這一年里傾注了大量的心血，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
今后，本人要不斷地完善自己的各方面的能力，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個新臺階不懈地努力，取更大的成績。
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六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五
歲月匆匆，教委和學(xué)校給了六年級的機(jī)會，學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，對于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動下，班級的各項工作都取得了顯著的成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的各項任務(wù)，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、把學(xué)生教育擺為首位，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立良好的班風(fēng)。
班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營造？這必須班主任的統(tǒng)籌計劃，全面狠抓落實。
1.主動和各科任老師交流，協(xié)商對墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié)，每周一評比，激勵同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作，重點落實了以下工作：
1.做好預(yù)防工作，包括：學(xué)生健康飲食，學(xué)生課間休息，學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，如：禁止管制刀具進(jìn)校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開展班級自查，班主任輪流值班，對出現(xiàn)的不良情況及時處理，及時處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長期、扎實地開展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，由于參加特長班，使各科成績都有所下降，因此我利用課余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，力爭讓他們成績有所提高，同時，也通過加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生落伍。
2.重視主題班會的開展。本學(xué)期，我堅持在每周五的下午放學(xué)后召開班級主題班會，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實際情況，有計劃地對學(xué)生實施思想教育。現(xiàn)將主題班會開展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)：
（1）實施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等；
（2）進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進(jìn)行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動；
（6）班級評優(yōu)評先及三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部的推薦和評定；
（7）開展社會實踐活動。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，加強(qiáng)了對學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點”，幫助“學(xué)困生”樹立信心。
本學(xué)期，我班出現(xiàn)了幾個進(jìn)步較大的“學(xué)困生”，如馬輝、朱露等，他們在思想上愛憎分明，對待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性，我必須尋找“閃光點”，恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)、鼓勵，并針對問題制定切實可行的措施，幫助學(xué)困生樹立信心，提高成績。
2.設(shè)立班級文化制度，創(chuàng)建班級精神，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此，我不僅對學(xué)生宣傳黨的方針、政策，進(jìn)行前途理想教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且對學(xué)校的各項規(guī)章制度進(jìn)行解說，分析其重要性，使學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識，以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍需鞏固。為此，設(shè)立了班級文化制度，創(chuàng)建了班級精神，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面，提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級精神。
3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。
為了及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，反映學(xué)生的表現(xiàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生的個別思想教育。
4.積極開展好文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六
歲月如梭，的歷史總是顯得那么快。轉(zhuǎn)眼間，我已在教育崗位上奮斗了六年，這六年，是我職業(yè)生涯的第一個六年，也是我在成長路上的一點點腳印?，F(xiàn)在我將對我的教學(xué)工作做一份總結(jié)。
我對教學(xué)工作始終持有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。六年級的教學(xué)任務(wù)繁重，每天都要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有效的吸收學(xué)習(xí)的知識。
六年級是小學(xué)生涯中的最后一年，也是學(xué)生生涯的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期，我們的任務(wù)不僅是教授知識，同時也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況。我會盡可能的關(guān)注每一個學(xué)生，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會利用課余時間給予輔導(dǎo)。
在教學(xué)過程中，我深刻的體會到，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才能更主動地學(xué)習(xí)。我會利用生動有趣的教學(xué)方式，如舉例，動畫，游戲等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
同時，我也認(rèn)識到，作為一名教師，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會，從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，讓我在教學(xué)上能夠保持活力和創(chuàng)新。
總的來說，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但同時也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我堅信，只要我保持對教育的熱情和認(rèn)真，我就能為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)在教育崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上即嚴(yán)格要求，又注意了解學(xué)生，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。通過校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，取得了較好成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到，教師的師德建設(shè)是整個教師隊伍建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)師德建設(shè)也是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。因此，我在自己的實踐中始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到使自己的每一個學(xué)生得到不同程度的提高。
二、教學(xué)能力方面：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點做到心中有數(shù)。同時數(shù)學(xué)科與計算教學(xué)等方面做到心中有數(shù)，備好每一節(jié)課，寫好教案。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
(1)認(rèn)真鉆研教材、精心備課，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
(2)積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，營造課堂活力，提高課堂教學(xué)效率。
(3)建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)注意對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們一步步走向成功。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
三、學(xué)習(xí)方面：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我加強(qiáng)了教材的鉆研，把握教材的新教學(xué)理念，滲透數(shù)學(xué)思想方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)本班學(xué)生的特點，自制教具，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主動反饋給老師，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師做到心中有數(shù)，耐心指導(dǎo)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教無止境，學(xué)無止境，我將在以后的學(xué)習(xí)，工作中虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己能成為一個更加完善的人。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八
轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又過去了。其中有感悟、收獲，也有許多值得思考和深思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于科學(xué)課開展時間和空間上的局限性，課后的評價就成為有效教學(xué)必備的最后一環(huán)。在本學(xué)期，應(yīng)用各種手段嘗試對學(xué)生的科學(xué)知識、過程與方法、情感與態(tài)度等三方面的發(fā)展進(jìn)行評價，取得了一定的效果：
1.對科學(xué)知識、技能的評價。常我們可以用測驗、作業(yè)、實驗操作等方式對科學(xué)知識、技能進(jìn)行評價。還可以用訪問、小論文、成長記錄袋等進(jìn)行評價。測試的目的主要是看學(xué)生對基本的科學(xué)概念、原理等知識的理解、表述狀況，及運(yùn)用科學(xué)技能解決實際生活中的問題。
2.對科學(xué)探究活動的評價。通過觀察學(xué)生在日常行為及討論、探究、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)來評價學(xué)生。重點評價學(xué)生“做”科學(xué)的興趣、技能、思維水平和活動能力。評價時重視學(xué)生探究的過程和體驗。
3.對情感、態(tài)度與價值觀的評價。評價學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要評價學(xué)生在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度與價值觀。評價學(xué)生在觀察、實驗、討論、調(diào)查報告等學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否樂于合作與交流，是否愿意幫助別人，是否傾聽他人的發(fā)言，是否具有實事求是、堅持真理、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神等。
雖然經(jīng)過努力，自己有了一定的收獲，但自己仍然有許多的疑惑和反思：
1、不能及時的進(jìn)行教學(xué)反思。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的欠缺。
3、理論知識的欠缺。
4、課堂教學(xué)水平，駕馭課堂能力有待提高。
1、養(yǎng)成勤于思考、經(jīng)常反思的習(xí)慣。
2、努力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
4、激發(fā)學(xué)生的參與興趣，豐富學(xué)生參與的方式，關(guān)注學(xué)生的參與過程。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃、課程要求，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，積極探究，使教育教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)在將一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
通過閱讀教材，我對教材內(nèi)容及其將要呈現(xiàn)的教學(xué)框架有了系統(tǒng)的了解。為了使書本上的知識能夠更好的與實際相結(jié)合，我常上網(wǎng)查閱資料，收集教學(xué)課件，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。我每次教課前都會為每一節(jié)課做細(xì)致、全面的準(zhǔn)備，精心備課，以充分、周全的準(zhǔn)備去迎接講堂。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
1.關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況。
在課堂上，我特別注意調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在課堂上要“動作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一頁的作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對于部分不自覺的學(xué)生用小組長進(jìn)行督查、輔導(dǎo)。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣后，他就會不知不覺地心情愉快、聚精會神地學(xué)習(xí)，并能產(chǎn)生學(xué)習(xí)該門學(xué)科的各種信息，這時，我們的教學(xué)定能產(chǎn)生事半功倍的效果。結(jié)合學(xué)生實際情況和教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了很多富有特色的動手實踐活動，如：制作七巧板、拼圖等，在課前的準(zhǔn)備過程中，讓孩子們找到了學(xué)習(xí)的樂趣，更體會到學(xué)習(xí)知識的重要性。
3.做好差生的輔導(dǎo)工作。
由于“因材施教”是促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展的基本原則，因此，我首先做到在心靈上溝通，讓學(xué)生親其師，信其道。加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，并了解了學(xué)生的實際情況，通過利用課后時間，進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛能，挖掘潛能，在感受到“我能行”，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)自身的反思。
回看自己的授課，我還感到有很多不足，如：
1.知識點處理落實不夠得當(dāng)。
2.課堂操作、調(diào)控能力仍需加強(qiáng)。
3.課堂形式設(shè)計單調(diào)，層次性不足。
4.情境創(chuàng)設(shè)不夠。
5.課堂留于表面，不深入。
為了更好的提高教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢，我建議做到以下幾點：
1.經(jīng)常換位思考，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，多了解，多掌握一些學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到有針對性的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)路上，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，爭取更好的成績。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十
歲月匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去了，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。
一、制定切實可行的計劃。
教學(xué)計劃是指導(dǎo)整個教學(xué)工作的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，也是衡量教學(xué)工作得根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們十分重視教學(xué)工作的制定和實施，在備教材、備教法、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)常規(guī)，制定好教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
二、抓好教學(xué)管理。
1.備課。認(rèn)真抓好備課這一個環(huán)節(jié)，要求教師根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作具體的記錄，不僅要求教師寫好教案，而且，讓教師按照寫好的教案去教學(xué)，隨時準(zhǔn)備檢查教案，并規(guī)定每位教師每月上交一次教案。
2.上課。要求教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中，教師始終堅持以學(xué)生為主體，為學(xué)生著想的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
3.作業(yè)的布置和批改。力求做到精讀精練，批改及時。
4.做好輔導(dǎo)工作，以抓后進(jìn)生為主，對后進(jìn)生多輔導(dǎo)，多鼓勵，多指導(dǎo)，使他們的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師的事業(yè)心、責(zé)任感是教書育人的重要前提，業(yè)務(wù)水平是實現(xiàn)教書的保證。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，做好教師的業(yè)務(wù)工作，學(xué)校根據(jù)教師實際情況，本學(xué)期，要求教師讀一本教育理論書，并及時做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。同時，學(xué)校還積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，積極鼓勵支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
四、優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果。
如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在新課改形式下，競爭已經(jīng)來到各個領(lǐng)域，學(xué)校只有依靠全體教師，把學(xué)校建設(shè)得更加美好，才能迎接新時代的挑戰(zhàn)。因此，我們通過各種渠道，構(gòu)建競爭機(jī)制，讓每個教師爭當(dāng)時代弄潮兒。
1.實施“新教育實驗”行動。通過教師學(xué)習(xí)、交流、反思、改進(jìn)，使新課程新理念入腦、入心，真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育觀念，確立現(xiàn)代教育理念。
2.實施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師示范作用，同時為青年教師提供展示才華的平臺，使他們盡快成為學(xué)校教學(xué)骨干，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
3.實施“名師工程”，為教師成長搭建平臺，通過組織“說、講、評”教研活動，給教師成長創(chuàng)造空間，鼓勵教師爭當(dāng)名師。
4.實施“凝聚力工程”，為教師營造家的溫馨，讓教師愛校如家，愛生如子，使學(xué)校成為名副其實的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的場所。
5.實施“評價改革”，學(xué)校將建立教師教育教學(xué)工作評價領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評價細(xì)則，以多元評價為手段，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
五、存在問題及措施。
1.教研科研工作力度不夠，仍需加強(qiáng)。
2.遠(yuǎn)程教育資源使用情況較少，還需進(jìn)一步探索。
3.教育教學(xué)和學(xué)生思想工作是一個長期、復(fù)雜的過程，如何進(jìn)行有效的教育教學(xué)和思想工作尚需進(jìn)一步探討。
總之，在總結(jié)過去的一年中，我們認(rèn)真反思，及時總結(jié)，找出差距，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
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六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一
轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又過去了。其中有感悟、收獲，也有許多值得思考和深思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于科學(xué)課開展時間和空間上的局限性，課后的評價就成為有效教學(xué)必備的最后一環(huán)。在本學(xué)期，應(yīng)用各種手段嘗試對學(xué)生的科學(xué)知識、過程與方法、情感與態(tài)度等三方面的發(fā)展進(jìn)行評價，取得了一定的效果：
1.對科學(xué)知識、技能的評價。常我們可以用測驗、作業(yè)、實驗操作等方式對科學(xué)知識、技能進(jìn)行評價。還可以用訪問、小論文、成長記錄袋等進(jìn)行評價。測試的目的主要是看學(xué)生對基本的科學(xué)概念、原理等知識的理解、表述狀況，及運(yùn)用科學(xué)技能解決實際生活中的問題。
2.對科學(xué)探究活動的評價。通過觀察學(xué)生在日常行為及討論、探究、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)來評價學(xué)生。重點評價學(xué)生“做”科學(xué)的興趣、技能、思維水平和活動能力。評價時重視學(xué)生探究的過程和體驗。
3.對情感、態(tài)度與價值觀的評價。評價學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要評價學(xué)生在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度與價值觀。評價學(xué)生在觀察、實驗、討論、調(diào)查報告等學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否樂于合作與交流，是否愿意幫助別人，是否傾聽他人的發(fā)言，是否具有實事求是、堅持真理、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神等。
雖然經(jīng)過努力，自己有了一定的收獲，但自己仍然有許多的疑惑和反思：
1、不能及時的進(jìn)行教學(xué)反思。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的欠缺。
3、理論知識的欠缺。
4、課堂教學(xué)水平，駕馭課堂能力有待提高。
1、養(yǎng)成勤于思考、經(jīng)常反思的習(xí)慣。
2、努力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
4、激發(fā)學(xué)生的參與興趣，豐富學(xué)生參與的方式，關(guān)注學(xué)生的參與過程。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
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六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成績，我把這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結(jié)如下。
一、基本情況。
本學(xué)期我擔(dān)任__、__（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有__名學(xué)生。__名學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，上課不認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)沒有信心，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課的時候搞一些小動作。__名學(xué)生聰明，基礎(chǔ)較好，上課認(rèn)真聽講，但上課不愿意動筆，感到枯燥無味，下課后不愿意復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問題不問老師，對學(xué)習(xí)沒有信心。
二、采取的方法措施。
1.開學(xué)初，我認(rèn)真的研讀教材，把握教材的重難點，根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
（1）加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
（2）加強(qiáng)課堂練習(xí)，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每一個學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
（3）虛心向其他老師學(xué)習(xí)，請教，多聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短，更好的提高自己。
三、取得的成績。
由于我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都得到提高。同時鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動，開闊了學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，我還認(rèn)真批改作業(yè)，并及時反饋給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點的掌握還不到位，就及時進(jìn)行補(bǔ)救，進(jìn)行知識點的鞏固。我經(jīng)常會把以前的知識點復(fù)習(xí)一下，以便學(xué)生鞏固知識，在單元結(jié)束時，我還會做一些總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的了解知識，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、存在的不足。
3.繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、今后努力的方向。
1.更新教育觀念，明確教育目的。
2.創(chuàng)設(shè)有利于孩子學(xué)習(xí)語言的科學(xué)教學(xué)情境。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地適應(yīng)新課程改革下地需要。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，為了能更好的搞好下一學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
從三年級開始，學(xué)生進(jìn)入到科學(xué)課的學(xué)習(xí)。通過三年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識、技能與情感態(tài)度價值觀方面都有一定的進(jìn)步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的進(jìn)入到科學(xué)探究之中，為解開未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)。
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力
在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前做好課前準(zhǔn)備，布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。本學(xué)期，我一直注重在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)什么動手操作、動腦思考、積極參與小組合作學(xué)習(xí)、討論交流，并把得出的實驗結(jié)論等在課堂上大膽的說，通過這些方式大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，只有讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，才能獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，課堂枯燥乏味。所以本學(xué)期自然課教學(xué)中我十分注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，我精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外，又是情理之中。
1、平常不善于觀察、思考，判斷力差。
2、實驗教學(xué)學(xué)生實驗操作能力差。
3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究題好多學(xué)生不知道如何作答，運(yùn)用知識的能力差，對本學(xué)科不重視。
1．仔細(xì)專研，吃透教材。對一些知識要聯(lián)系實際生活，對易混的知識加強(qiáng)分辨。
2．注意分析教法學(xué)法。真正讓學(xué)生做到“動口，動手，動腦”，做到理論聯(lián)系實際。
3．加強(qiáng)學(xué)生動手操作的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生對知識和技能的掌握。五、今后努力的方向
在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，工作第一年,第一次接任科學(xué)課的教學(xué),雖然聽過不少優(yōu)秀的課例,但實際操作經(jīng)驗不足的我深知自己肩上的擔(dān)子之重，但是,從開學(xué)初我便下了決心要以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管每周3課時課時量,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，力圖創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同研究共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到的增強(qiáng)。
科學(xué)教室要突出學(xué)生的主體地位,而要在教室教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸結(jié)出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出合理的判別，得出正確的結(jié)論。要真正讓學(xué)生參與研究的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的.請求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然后在教室教學(xué)中學(xué)生遵照提醒就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。在剛開始的那一個月，因為學(xué)生的慣沒有，實驗操作起來仍舊有肯定的難度，實驗操作不標(biāo)準(zhǔn)，但在這一個學(xué)期以后,學(xué)生在這方面有了不少的前進(jìn)。
半年的教學(xué)使我認(rèn)識打聽了一個真理，那就是在教室教學(xué)中，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，樞紐是激發(fā)學(xué)生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。因此，教室中，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實際操作、討論中，在這樣的活動中，學(xué)生能體會到科學(xué)研究其實不是一件困難的事情，動動手，在實驗中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點，沒有他們想象中那么難。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在以往的教學(xué)中，學(xué)生往往沒有動手操作的機(jī)會，大部分時間是老師在前面講解書中的概念的東西，學(xué)生聽著,然后考試時去背,記住便成.然而,只是老師講、學(xué)生聽這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主研究，用多種感官去觀察體驗感悟。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦，仔細(xì)觀察，從而獲得新的科學(xué)理念的慣。
帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，質(zhì)疑，解疑，甚至再質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，六年級的學(xué)生也不例外，科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動手實驗的活動機(jī)會，這是學(xué)生喜歡的，在參與的過程當(dāng)中，他們能體驗到自己的糊口智慧與人類已有的知識融為一體的康樂。以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點心得，有了些許的成就感，可是也有很多不足的地方，學(xué)生的一些慣養(yǎng)成還是一個艱巨的任務(wù)，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高，在總結(jié)中深思自己，在努力中提高自己。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十五
一學(xué)期匆匆而過，回顧上個學(xué)期的教學(xué)工作，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。小學(xué)課涵蓋的內(nèi)容非常多，它為初中學(xué)好歷史、地理、生物等學(xué)科埋下了種子，作為科學(xué)啟蒙課程，我也意識到了自己肩上擔(dān)子的重要性。所以，我在平時教學(xué)中，立足課堂，從常規(guī)課上把好質(zhì)量關(guān)。對于本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
興趣是最好的老師，在課堂上，我新穎實用的課件向?qū)W生展示實驗或者難以理解的知識點。在探尋光的路線這一單元中，有一個用三棱鏡將白光分解的小實驗，學(xué)校儀器室的器材有限，沒法做實驗，課件上簡單的動畫演示實驗就解決了這個過程，學(xué)生看著實驗演示觀察結(jié)果并得出結(jié)論。
課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在大家動手做樂器這個單元里面聲音三要素的理解。音調(diào)、音量、音色三個概念，抽象的三個概念比較難理解，而且容易混淆。于是，我就用調(diào)電視聲音時候的那個按鍵舉例，幫助學(xué)生理解了音量就是聲音的大??；又用蚊子和水牛聲音的聽辨，幫助學(xué)生理解音高是指聲音的高低；又讓學(xué)生聽熟悉的樂器聲音，根據(jù)聲音猜樂器來明白什么是音色。
課下我給學(xué)生推薦了《比克曼的科學(xué)世界》這個科普節(jié)目，以及比爾的科學(xué)小站公眾號，上面有很科學(xué)小實驗，趣味性強(qiáng)的同時，又涵蓋了很多科學(xué)知識，豐富了他們的知識儲備。
首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多，課容量大，再加上六年級學(xué)習(xí)比較繁忙，科目多，作業(yè)時間教少，所以在作業(yè)布置上一定要少而精，不做重復(fù)性的練習(xí)。最后，在批改作業(yè)時對于有問題的學(xué)生要及時提醒學(xué)生改正，并及時批閱；對作業(yè)拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注，讓每一個學(xué)生懂得教師對作業(yè)的重視。通過作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解。
對于后進(jìn)生應(yīng)以表揚(yáng)為主，多幫助他們找自己的優(yōu)點，樹立他們學(xué)習(xí)的信心。在班級里面建立學(xué)習(xí)對子，實行“兵教兵”，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。小小組組長，跟蹤檢查，教師定時進(jìn)行抽查，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
將小組最小化，成立3人小組。由一個學(xué)習(xí)自律性強(qiáng)的同學(xué)作為組長，做好作業(yè)的檢查，較之前的六人小組或者4人小組，分工更加細(xì)化，組長檢查起來更加的方便。
科學(xué)課有些知識非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在觀察實驗中的到發(fā)現(xiàn)，獲取知識。例如，在學(xué)習(xí)大家動手做樂器這一單元，根據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)與制作提示，將全班分為3各組，分別制作音樂瓶、音樂罐、土琵琶。
各組討論任務(wù)分工，課下找齊需要的材料，課上演示實驗，出現(xiàn)問題，老師和學(xué)生一起來解決。其中，利用廢舊玻璃瓶制作的音樂瓶，吸引了不少同學(xué)的注意。他們通過調(diào)整瓶中水的多少來實現(xiàn)不同音高，在和同學(xué)們互動時，提問其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，最后用音樂瓶演奏一首小星星，獲得了大家的一致好評。每一個人體驗了實驗的過程并體驗到了參與的快樂。
在科學(xué)上，我還是一個新兵，我會不斷擴(kuò)大自己的知識面，備好課，在總結(jié)中不斷的反思自己，在努力中提高自己。
六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十六
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，雖很辛苦，但收獲頗多。我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。
通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。
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