總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇一
1、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對(duì)到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
2、推廣科研實(shí)驗(yàn)課交流活動(dòng)。以教研組為單位，每個(gè)教研組選派出一名教師做課題實(shí)驗(yàn)課公開課。并在其中產(chǎn)生學(xué)?？蒲袔ь^人，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
3、對(duì)課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)。
4、征集所有參加課題研究人員的教育科研實(shí)驗(yàn)反思。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)了國(guó)家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
6、組建了新一輪課題申請(qǐng)立項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視科研工作，保證了科研工作的順利開展。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校仍然拿出一部分經(jīng)費(fèi)組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在開展課題研究工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)科研工作進(jìn)行監(jiān)督調(diào)控。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使科研工作得以順利開展。
二、進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，改變教師的教育理念。
本學(xué)期，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求骨干教師認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平。
三、采用靈活多樣的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1、組織教師教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)技能。我校組織全體教師配合上級(jí)行政部門和業(yè)務(wù)部門參加了各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校也安排進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的主題培訓(xùn)活動(dòng)。參加各級(jí)各類培訓(xùn)的目的在于拓寬廣大教師的視野，提升廣大教師教育教學(xué)的理念。學(xué)科培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解
學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。
2、組織教師集中培訓(xùn)，組織教師參與公開課活動(dòng)。
組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教師開展科研工作。
充分利用中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、依托課題研究，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。
我校依托十二五課題《基于生命化教育理念下新課程背景下初中課堂有效備課策略的研究》組織教師探索符合學(xué)校特色的有效的備課策略。本學(xué)期課題組的廣大教師在板書設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、習(xí)題配備、課后輔導(dǎo)等多個(gè)方面進(jìn)行了初步的探索和嘗試，取得了初步的成果。
五、嘗試建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分
教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校科研工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視科研工作，保證了科研工作的順利開展。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校仍然拿出一部分經(jīng)費(fèi)組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在開展課題研究工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)科研工作進(jìn)行監(jiān)督調(diào)控。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使科研工作得以順利開展。
二、進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，改變教師的教育理念。
本學(xué)期，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求骨干教師認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平。
三、采用靈活多樣的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1、組織教師教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)技能。我校組織全體教師配合上級(jí)行政部門和業(yè)務(wù)部門參加了各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校也安排進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的主題培訓(xùn)活動(dòng)。參加各級(jí)各類培訓(xùn)的目的在于拓寬廣大教師的視野，提升廣大教師教育教學(xué)的理念。學(xué)科培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解
學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。
2、組織教師集中培訓(xùn)，組織教師參與公開課活動(dòng)。
組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教師開展科研工作。
充分利用中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、依托課題研究，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。
我校依托十二五課題《基于生命化教育理念下新課程背景下初中課堂有效備課策略的研究》組織教師探索符合學(xué)校特色的有效的備課策略。本學(xué)期課題組的廣大教師在板書設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、習(xí)題配備、課后輔導(dǎo)等多個(gè)方面進(jìn)行了初步的探索和嘗試，取得了初步的成果。
五、嘗試建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分
教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇四
春花秋實(shí)，寒暑往來，我們將迎接來又一個(gè)春天，春天是美好的，令人向往的，但要走好必須清楚過去的一切是否完美，因此20__年的護(hù)理工作將總結(jié)如下，其經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路，帶領(lǐng)全體護(hù)理人員為提高護(hù)理工作水平而拼搏奮斗。
一、堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩，依法執(zhí)業(yè)，提升信任工作。
在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天，護(hù)理人員心理、社會(huì)壓力也在逐漸加大，但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān)，對(duì)沒有取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格考核考評(píng)，跟班工作，不允許自行倒班，不僅使護(hù)理質(zhì)量得到保證，也使病人的權(quán)益得到了保障，保證了護(hù)理隊(duì)伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量，今年新招聘的兩名護(hù)士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員，確保了在為患者治療的過程中得到高技術(shù)護(hù)理人員的呵護(hù)和治療。
二、堅(jiān)持以等級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)指南，提升管理工作。
借等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的東風(fēng)，以等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)做為工作的指南，制定了護(hù)理部及及護(hù)士長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)，完善了護(hù)理缺陷上報(bào)制度等，使護(hù)理工作做到有章可尋，有據(jù)可依。各種會(huì)議都如期按時(shí)進(jìn)行了召開，確實(shí)通過規(guī)范的管理，使科室護(hù)士長(zhǎng)心里明白了該干什么，如何干，例會(huì)每月開2～4次;護(hù)理工作會(huì)議業(yè)務(wù)院長(zhǎng)每季參加一次;每月進(jìn)行檢查工作匯報(bào)總結(jié)一次;質(zhì)控會(huì)議每季進(jìn)行一次;每季召開教學(xué)例會(huì)一次;護(hù)理部每季對(duì)中重度缺陷進(jìn)行分析一次;滿意度調(diào)查科室每月一次，護(hù)理部每季一次，護(hù)士長(zhǎng)夜間查房每月反饋一次，護(hù)理查房大查房一次，各科定自查二次，質(zhì)量分析會(huì)及缺陷分析會(huì)各科室每月一次，都達(dá)到了規(guī)范所要求的標(biāo)準(zhǔn)。也真正地通過這些活動(dòng)使護(hù)理問題得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，使各項(xiàng)護(hù)理工作逐步規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，護(hù)理質(zhì)量有了較大的提升，確保了全年護(hù)理安全無事故，重度缺陷為零。
三、堅(jiān)持以人為本，以病人為中心的人性化護(hù)理，提升服務(wù)工作。
人性化護(hù)理工作在我院將進(jìn)兩年，其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。如：只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問候;從患者入院到出院健康教育個(gè)貫穿始終，對(duì)出院病人進(jìn)行家訪，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等，使病人滿意度始終保持在89%以上，護(hù)理糾紛為零。護(hù)理投訴為零，提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧，并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員，服務(wù)病員，從而提升了護(hù)理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng)。
四、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素質(zhì)。
醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績(jī)，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次，各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次;護(hù)理查房每科二次，全院大查房一次;每月護(hù)理技術(shù)考核一次，全部合格率100%;三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次;積極開展科研活動(dòng)，內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參加醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選，其它項(xiàng)目也初見成效;繼續(xù)再教育考核每季一次，從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年有三名護(hù)士長(zhǎng)到太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn)，全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí)、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。
五、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線，提升護(hù)理工作質(zhì)量。
以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理，認(rèn)真實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)明確，分工明確，每周、每月堅(jiān)持自查，抽查考核，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)行抽查，晨會(huì)還進(jìn)行了三基理論提問，特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時(shí)檢查，不規(guī)范者及時(shí)反饋，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評(píng)，提高大家的積極性，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了積極的作用，院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，及時(shí)改正，杜絕了問題的再次發(fā)生。
一年中存在問題主要有以下幾個(gè)方面：
護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳。
2.護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。
3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。
4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。
5.流程及問題管理工作不到位。
總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了一定進(jìn)步，基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo)：一人一針一管一用滅菌執(zhí)行率達(dá)100%.
護(hù)理技術(shù)合格率達(dá)100%
基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)100%
特護(hù)、一級(jí)護(hù)理合格率≥85%護(hù)理文書書寫合格率≥90%
急救物品完好率100%
常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%
一次性注射器、輸液(血)器焚燒100%
褥瘡發(fā)生次數(shù)0
護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)0
20__年，護(hù)理工作將借醫(yī)院評(píng)審之風(fēng)，向一個(gè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展軌道，立足大局，扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高護(hù)理管理能力，提高護(hù)理勞動(dòng)效率，提高護(hù)理工作的落實(shí)力，將護(hù)理工作做好、做細(xì)，做實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作在新一年中有新突破，新跨越，新提升，新效果，為清華醫(yī)院醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，為等級(jí)醫(yī)院的評(píng)審達(dá)標(biāo)做到自己的成績(jī)。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇五
一、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)
為了加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高，學(xué)校堅(jiān)持采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”方針，多次邀請(qǐng)省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐、語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。組織全體教師聽科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍;開展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
與此同時(shí)，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽課，還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)特色
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。20--年11月5日上午，我校承擔(dān)的廣州市--區(qū)“--”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)--社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會(huì)隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績(jī)順利結(jié)題。此課題自--學(xué)年開始實(shí)施，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》;7篇論文刊登在市級(jí)以上刊物上;編寫出版了--文化校本教材——《探尋--文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——--文化博物館。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
20--年--月17日下午，我校舉行了“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。專家組一致以“優(yōu)分”評(píng)定通過了本課題的結(jié)題，并對(duì)我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬(wàn)難，終于收獲了甘甜的果實(shí)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗(yàn)與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)!
歷經(jīng)三年的綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對(duì)學(xué)科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“--”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開題。兩個(gè)課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對(duì)課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期，我校還有5項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)成功并有序開展研究，我校將不斷深化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績(jī)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階!
三、重視資料積累，完善成果管理
為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對(duì)撰寫教學(xué)案例，還對(duì)教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng);同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對(duì)典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能
實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺(tái)，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，有效開展教科研活動(dòng)
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評(píng)比，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)
開展了多讀書，讀好書活動(dòng)。采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評(píng)課活動(dòng)，并認(rèn)真寫出了觀評(píng)課報(bào)告，同時(shí)，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)
積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校組織部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計(jì)劃，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)xx余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理
做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。
抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得很快，20--年在忙碌的工作中過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做下總結(jié)。
在政治思想方面，我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng)，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動(dòng)，上好每一堂課。
作為配班教師，平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案，能吃透教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作，我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順利有序地展開，對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測(cè)、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、具體實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫，教科室關(guān)注教師科研全過程，為教師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長(zhǎng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表，并通過課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。
本年度，我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最，共申報(bào)七個(gè)課題，這些課題從解決工作中的實(shí)際問題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小，很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn)，具有新穎性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí)，在我的參與指導(dǎo)下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí)，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入;同時(shí)注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規(guī)律，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。
另外，我成功組織了科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對(duì)待，認(rèn)真檢索資料、收集材料，為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)著是美麗的。雖然工作很緊張，但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī)，汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)我常撰寫一些論文或隨筆，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，把工作做的更好。在工作中的不足，也會(huì)逐漸改進(jìn)。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇八
科研是興校之本幾年來在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育科研確實(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學(xué)研究活動(dòng)，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
一、工作思路
我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
二、主要工作內(nèi)容
1、期間，我校有三級(jí)立項(xiàng)課題，今年臨江市級(jí)課題《關(guān)于鬧枝小學(xué)師德現(xiàn)狀的調(diào)查與師德素質(zhì)提高方法的研究》7月份結(jié)題，省級(jí)課題已申請(qǐng)結(jié)題，又申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《用文化的方式發(fā)展生命化教育》的子課題白山市級(jí)課題《以班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)
生品質(zhì)形成的行動(dòng)研究》，已立項(xiàng)，開始研究。
2、開展了以課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)
展為本的教科研活動(dòng)。
3、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作
(一)落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
組織全體教師聽科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍;開展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生
的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
(二)加強(qiáng)課題的過程性管理，確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)，召開課題組會(huì)議，研討制定課題階段性研究計(jì)劃，做到計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。接著按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動(dòng)研究的教師認(rèn)真填寫行動(dòng)研究手冊(cè)，年末撰寫了行動(dòng)研究論文，并召開了學(xué)校學(xué)術(shù)年會(huì)，教師根據(jù)自己的課題研究進(jìn)行交流?？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，
存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。
(三)以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實(shí)效。在教師節(jié)之際，我校進(jìn)行了“鄉(xiāng)土小學(xué)角色教育資源在課堂中的利用”成果匯報(bào)課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動(dòng)了課堂教學(xué)。沒有刻意的精心準(zhǔn)備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學(xué)，但確是真實(shí)而有效的課堂?！吨参飲寢層修k法》，教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，即興表演，學(xué)生在鄉(xiāng)土資源的體驗(yàn)中不知不覺懂得了深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)了文本，走進(jìn)了自然，不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報(bào)會(huì)，學(xué)生用眼睛觀察，用心靈體驗(yàn)，感受到成長(zhǎng)的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個(gè)角色，我能行”。學(xué)生在自主、合作、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學(xué)，學(xué)生在角色體驗(yàn)中，
朗讀、想象、表演，激發(fā)了學(xué)生熱愛語(yǔ)言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮?！毙抡n程下的教師提倡為教學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，實(shí)施課堂有效、高效教學(xué)。我們充分運(yùn)用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在鄉(xiāng)土角色體驗(yàn)中受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。
與此同時(shí)，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽課，還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
(四)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)了發(fā)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵(lì)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個(gè)人博客。多篇論文、科研成果、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，使更多的老師享受到成功的喜
悅。
四、努力方向。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐，這是來年工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研
究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅(jiān)持“七種意識(shí)”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵(lì)教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
1、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力。
2、加強(qiáng)各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。
3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。
三、主要措施
(一)以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力。
1.開展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng)，通過課堂觀察改變教師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽課活動(dòng)中也要滲透課堂觀察的意識(shí)，個(gè)人自行確立觀察主題，并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中。
教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思，形成典型個(gè)案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2.本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí)，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì)，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹立四種意識(shí)：科研文化意識(shí)、協(xié)作(團(tuán)隊(duì))意識(shí)、課題意識(shí)、精致意識(shí)。做到讀書、實(shí)踐和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記(教學(xué)反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著)五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè)。
(二)加強(qiáng)各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。
課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃和課題研討活動(dòng)的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí)，開展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員，擴(kuò)大研究隊(duì)伍。
(三)深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。
(四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。
1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級(jí)各類公開刊物投稿及各類論文評(píng)比，爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播。
2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。
新村小學(xué)科研室
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的工作回顧
(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本學(xué)期繼續(xù)以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制。以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽課的老師評(píng)課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。
各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究?jī)?nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的。
3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)
本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政、科組、骨干教師、新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革
1、以問題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級(jí)問題，以問題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對(duì)性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。
2、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
3、做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺
本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績(jī)通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。
(三)加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制
本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
(四)其它
1、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
二、存在問題及展望
1、繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。
2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口
繼續(xù)開展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、提高課堂教學(xué)的有效性。
各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí)，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。
下學(xué)期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學(xué)，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實(shí)效性。
4、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)
開展師生同共同精讀一本書活動(dòng)，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。根據(jù)課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
5、做好前測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
下學(xué)期繼續(xù)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開學(xué)前的測(cè)試，以檢驗(yàn)寒假學(xué)習(xí)效果，加快其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。安排統(tǒng)一印刷。難度、針對(duì)性及題量參考本學(xué)期末考試情況。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位老師以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時(shí)地完成，本次測(cè)試由科長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。
回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十一
20_年上學(xué)期的教育科研工作在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體參研教師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育科研工作任務(wù)，達(dá)到了年初計(jì)劃目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育科研工作做簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、以吉林市級(jí)十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題------《德育途徑與方法多樣化的研究》課題為龍頭，以“人生教育”課題研究為主線，全面鋪開臨江小學(xué)關(guān)于學(xué)生心理健康教育，法制教育，安全教育，行為習(xí)慣教育等德育教育途徑創(chuàng)新方式方法的研究。首先發(fā)揮“三結(jié)合”教育的功能，家庭，社會(huì)，學(xué)校緊密配合，步調(diào)一致，形成合力，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二，把課題研究有機(jī)寓于課堂教學(xué)之中，各參研教師從自己本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，充分挖掘德育教育因素，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，做到脈脈澆灌，潤(rùn)物無聲。第三，利用特殊節(jié)日(母親節(jié)，清明節(jié)等)，國(guó)旗下講話，少先隊(duì)小廣播，班隊(duì)會(huì)，心理劇表演等形式，形成主題，聚集話題，全方位營(yíng)造德育教育的良好氛圍。第四，人生教育課題研究常態(tài)化運(yùn)行，我校本學(xué)期定專職教師，定統(tǒng)一教案，定規(guī)定課時(shí)，副校長(zhǎng)親自主抓，業(yè)務(wù)部門具體管理，有效保障了人生教育課題的深入研究。
二、從科研的角度切入，積極探索臨江小學(xué)特色辦學(xué)的途徑與方式。本學(xué)期總結(jié)并提煉了前一段時(shí)期關(guān)于特色辦學(xué)的理念精髓，結(jié)合臨江小學(xué)的實(shí)際條件，校領(lǐng)導(dǎo)通過深思熟慮，組織相關(guān)人員調(diào)研謀劃，最終把我校的辦學(xué)特色定位于《打造森藝文化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力》。由副校長(zhǎng)主抓，分工明確，責(zé)任到人，各科室通力協(xié)作，定專職教師，定特色場(chǎng)地，我校特色發(fā)展的主方向與主輪廓逐漸清晰起來。學(xué)期末，我校組織了森藝文化作品展，學(xué)生與教師用木塊手工創(chuàng)造的各種圖案，不同主題的森藝作品懸掛在走廊的兩側(cè)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在廣大師生中得到了良好的反響，為我校的特色研究開了個(gè)好頭。
三、《培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、朗誦主持及表演能力的研究》順利結(jié)題。
《培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、朗誦主持及表演能力的研究》是我校的樺甸市級(jí)科研課題，本學(xué)期進(jìn)入了課題研究的總結(jié)與提升階段。有三十四名教師針對(duì)自己的小課題研究完成了論文成果，科研室總結(jié)近三年的研究成效，形成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在4月末順利結(jié)題。三年來我校為了拓寬研究領(lǐng)域，豐富研究?jī)?nèi)容，組織實(shí)驗(yàn)教師編撰了一套低中高版的語(yǔ)言藝術(shù)校本科研教材，集語(yǔ)言藝術(shù)，國(guó)學(xué)精典為一書，從技巧與內(nèi)容兩方面提升些課題的研究?jī)?nèi)涵。為了夯實(shí)此課題的研究成果，我們課題組成員還結(jié)合我校大課間藝術(shù)展示活動(dòng)，組織全校學(xué)生參與語(yǔ)言藝術(shù)的展示，一分鐘的快板表
演給大課間活動(dòng)增添了新鮮的活力，得到了全體學(xué)生的喜愛及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。把語(yǔ)言藝術(shù)的研究成果有效作用于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。創(chuàng)新了課題研究成果的推廣形式，為今后的科研課題研究成果的推廣提供了新的成功范例。
四、研究型教師的課題管理與鑒定工作取得明顯成果。
根據(jù)“樺甸市教師專業(yè)發(fā)展三?五工程申報(bào)研究型教師課題立項(xiàng)通報(bào)”，我校有八名教師的課題立項(xiàng)申請(qǐng)被批準(zhǔn)，還有五名吉林市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象獨(dú)自承擔(dān)了樺甸市級(jí)課題研究。經(jīng)過二年的研究，這十三項(xiàng)課題到了最后總結(jié)驗(yàn)收的階段，督導(dǎo)驗(yàn)收這些實(shí)驗(yàn)教師的課題研究工作是我們科研部門的重點(diǎn)工作之一。在5月初，結(jié)合樺甸市教科所下發(fā)的關(guān)于課題鑒定驗(yàn)收的程序與細(xì)則，我校對(duì)些十三項(xiàng)課題研究進(jìn)行了初步的驗(yàn)收，其中有十名教師的課題研究做得深，做得細(xì)，有成果，有效應(yīng)，達(dá)到了研究的預(yù)期目標(biāo)，得到了校評(píng)審團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同，推薦到樺甸教科所順利結(jié)題，取得了科研成果的鑒定，有三名教師的課題研究做得不夠細(xì)致，階段性成果不明顯，沒有及時(shí)調(diào)整及解決研究過程中出現(xiàn)的問題，沒有及時(shí)對(duì)課題做出客觀總結(jié)，經(jīng)過校評(píng)審團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，決定順延結(jié)題時(shí)間，待到研究過程夯實(shí)后，有了明顯的研究成果時(shí)，再做結(jié)題驗(yàn)收。通過這樣的細(xì)致化的驗(yàn)收工作，提高了實(shí)驗(yàn)教師對(duì)課題驗(yàn)收工作的嚴(yán)肅性，每一位研究教師得到了課題研究工作的再認(rèn)識(shí)與再教育，為今后的課題管理、課題結(jié)題工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、吉林市級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新課堂模式的研究》取得了階段性成果，
去年10月末，我校成為了吉林市教科所朱紅教師的主持的《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新課堂模式的研究》課題研究的子課題研究承擔(dān)單位。這項(xiàng)課題研究的主旋律是信息技術(shù)操作與應(yīng)用，樺甸小學(xué)段只鑒定了我們一所學(xué)校參研，大半年過去了，我們力求把此課題研究與學(xué)校的教育教學(xué)整體工作有機(jī)整合在一起，以信息技術(shù)常規(guī)應(yīng)用為指導(dǎo)，重研究，求實(shí)效，促素質(zhì)，提質(zhì)量，積極探究高效課堂模型，走高效課堂之路。本學(xué)期我們參加兩次總課題組的一級(jí)培訓(xùn)，參培人員在課題研究過程中發(fā)揮了骨干作用，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師制作課件，教授電子教案，本學(xué)年多媒體教學(xué)的質(zhì)量有了大幅度的提高，有十二名教師的動(dòng)畫課件，有一部校園mtv，參加了吉林市第六屆教師多媒體課件制作精英大賽。
六、校本科研三期工程《實(shí)施和諧教學(xué)，構(gòu)建綠色課堂的實(shí)踐與研究》課題常態(tài)化運(yùn)行。
校本科研三期工程”的研究主題就是“和諧”，我校研究的切入點(diǎn)是“實(shí)施和諧教學(xué)，構(gòu)建綠色課堂”，為了抓實(shí)抓牢，抓好此課題研究，以課堂教學(xué)為主陣地，科研與教研緊密結(jié)合，把和諧教學(xué)與綠色課堂的理念融入“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，及時(shí)研討并輔正課題研究過程中出現(xiàn)的問題，為課題研究的順利
進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。本學(xué)期在備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，課堂檢測(cè)，教學(xué)反思等方面集中體現(xiàn)了和諧教育的思想，讓課題研究在常態(tài)化的課堂教學(xué)中和諧運(yùn)行。
七、以活動(dòng)為平臺(tái)，深化研究成果，提高研究質(zhì)量。
本學(xué)期圍繞課題研究，積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促科研，以研究增質(zhì)量。本學(xué)年有二十二名教師參加了“共實(shí)踐，深探究，展成果”教學(xué)大賽活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師從各自的研究課題出發(fā)，選擇最佳的課堂教學(xué)切入點(diǎn)，旨在展示在課題研究中的一些探索方式與階段成果。五月中旬，以樺甸市教所關(guān)于20_年樺甸市研究型教師教學(xué)精英大賽的文件為指導(dǎo)，我校展開了研究型教師的課題研究大賽活動(dòng)，有五名教師成績(jī)良好，推薦到樺甸參賽，在樺甸說課大賽環(huán)節(jié)中，有四名老師成績(jī)突出，參加了第二輪的講課大賽，這項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了教師的科研水平，更重要的是鍛煉了教師做課題研究方面的能力。
八、強(qiáng)化了督導(dǎo)評(píng)估工作，規(guī)范了科研檔案管理。
本學(xué)期的科研督導(dǎo)評(píng)估工作在上級(jí)主管部門的督導(dǎo)下，在學(xué)校督導(dǎo)員的持續(xù)指導(dǎo)下，做到了一題一檔，從申請(qǐng)，到立項(xiàng)，到過程性材料，最后到結(jié)題，再到鑒定，程序科學(xué)，材料規(guī)范，歸檔統(tǒng)一。常規(guī)的科研制度建設(shè)也有了進(jìn)一步的完善與提高。課題研究過程管理嚴(yán)格，依托課題研究手冊(cè)，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)全程的管理.每項(xiàng)研究課題“年初有計(jì)劃，實(shí)施有方案，實(shí)驗(yàn)有記載，定期有分析.階段有總結(jié)”。5月末，迎接了樺甸市督導(dǎo)檢查團(tuán)的評(píng)估，對(duì)我校的科研工
作管理給予了肯定，并提出了一些更好的設(shè)想。
九、盡管本學(xué)期的科研工作取得了一些成效，但總結(jié)起來，還有幾下不足：
1、由于學(xué)校申請(qǐng)的課題與教師個(gè)人承擔(dān)的課題并列交織，立項(xiàng)的課題總數(shù)17項(xiàng)，教師的精力與能力是有限的，承擔(dān)的課題多了，研究的質(zhì)量就得不到確實(shí)的保證，。今后我們會(huì)抓龍頭課題，帶其它課題，推出我校的特色課題。
2、課題研究活動(dòng)還應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性。今后在設(shè)計(jì)課題研究活動(dòng)時(shí)，一定要考慮活動(dòng)的研究性是否突出，不做沒實(shí)效，或?qū)嵭〉幕顒?dòng)。
3、應(yīng)及時(shí)總結(jié)有價(jià)值的研究經(jīng)驗(yàn)與成果，及時(shí)推出先進(jìn)的科研典型教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整理科研論文與報(bào)告，向正規(guī)的科研報(bào)刊推薦我校課題研究取得的成果。
總之，本學(xué)期的科研工作有成績(jī)也有不足，有實(shí)效也有失誤，在今后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，追求實(shí)效，避免失誤，把我校的科研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十二
學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面取得了一定的成績(jī)。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機(jī)構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費(fèi)保障。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī)、ipad、電腦、無人機(jī)等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足，中心校每年都對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、制定計(jì)劃，落實(shí)方案
1、制定計(jì)劃，有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，在寒暑假的教育工作會(huì)議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動(dòng)，使我鎮(zhèn)教科研活動(dòng)有序開展。
2、落實(shí)方案，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計(jì)劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查，詳細(xì)記錄。
三、活動(dòng)助推，注重過程
聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期，中心校都要在民主、五小、四合、建設(shè)、富強(qiáng)、中心幼兒園6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動(dòng)，每次活動(dòng)都要開展聽課評(píng)課、名師送課、專題講座等活動(dòng)，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重實(shí)效
1、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合，組建名師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案，組建了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、體藝五個(gè)協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊(duì)，開展了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動(dòng)，教研協(xié)作區(qū)被評(píng)為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。
五、校本研修，扎實(shí)有效
1、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)。結(jié)合xx區(qū)校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊(cè)范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，校本研修過程性材料詳實(shí)。
2、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊(cè)、匯報(bào)交流等形式對(duì)校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn)。年終，各校通過教師自評(píng)、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。
六、質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真組織
1、期末質(zhì)量檢測(cè)。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交試卷分析，實(shí)行集中考試、流水閱卷，公正評(píng)估。
2、期末質(zhì)量抽測(cè)。按照教研室的工作部署，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測(cè)組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。
七、存在的問題
檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個(gè)人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強(qiáng)。今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評(píng)工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十三
20__—20__學(xué)年度，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)年初制定的工作計(jì)劃，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人，從校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅(jiān)持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處;堅(jiān)持每天早中晚課堂教學(xué)巡視，確保了教育教學(xué)過程監(jiān)督的時(shí)效性;堅(jiān)持強(qiáng)化年級(jí)部工作，確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn);堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研，主動(dòng)組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升;堅(jiān)持以睿易科技平臺(tái)為依托，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習(xí)自主化，教學(xué)科研項(xiàng)目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅(jiān)定地走著，本學(xué)年堅(jiān)持強(qiáng)化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管，提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)383人，藝體專業(yè)文化雙上本科線303人。
本學(xué)年，課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績(jī)：5月24日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校召開;20__年高考，應(yīng)屆參考人數(shù)565人，一本上線80人，純文化本科288人，藝體和文化本科上線率達(dá)80﹪以上，增長(zhǎng)率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo)，再創(chuàng)籍田中學(xué)輝煌。
二、強(qiáng)化三支隊(duì)伍建設(shè)，提升管理和教育智慧
本年度，學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象，愛崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進(jìn)而達(dá)到管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目的。
(一)狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，提升管理智慧
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開展民主評(píng)議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)，組織黨員開展批評(píng)和自我批評(píng);民主治校，依法辦學(xué)，重大項(xiàng)目均由各部門和各分管項(xiàng)目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實(shí)施，組織召開教職工代表大會(huì)7次，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅(jiān)持每周三召開一次校長(zhǎng)辦公會(huì)，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境;學(xué)校黨委堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。
(二)狠抓班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育智慧
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展籍中師德講座，樹立典型，加強(qiáng)培訓(xùn)和反思，提升班主任素養(yǎng);對(duì)班主任全員進(jìn)行心理專項(xiàng)培訓(xùn)，c級(jí)證書班主任全員合格，b級(jí)證書合格19人;樹立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報(bào)道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡;20__年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時(shí)推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評(píng)選。二是塑造教師隊(duì)伍優(yōu)良的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會(huì)和公開課等活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
三、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德陣地建設(shè)
學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的德育理念，從常規(guī)管理入手，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開展。本學(xué)年開展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“文明禮貌月”等系列活動(dòng)，圍繞“明理·守信·報(bào)恩”開展弘揚(yáng)正能量培育先進(jìn)活動(dòng)，有序開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校針對(duì)性開展心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，效果明顯。一系列德育活動(dòng)的開展，使得學(xué)生的道德覺悟和認(rèn)識(shí)得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。
四、加強(qiáng)安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理;學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)由學(xué)校門衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序;加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查，及時(shí)處置安全隱患;做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治;學(xué)校還爭(zhēng)取了交通部門在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行;堅(jiān)持應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)安全防范意識(shí);每個(gè)周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤，護(hù)送學(xué)生安全離校，已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“安全教育百師通”為抓手，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的消防、校車、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對(duì)邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)?！钡劝踩珜ｎ}教育宣傳，制作展板__個(gè)，宣傳櫥窗20余版，發(fā)放《告家長(zhǎng)書》13000余份。
五、積極打造五維書香校園初見成效
學(xué)年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個(gè)舒適的辦公環(huán)境努力;二是開展豐富的工會(huì)活動(dòng)，如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊(duì)和足球隊(duì)、組織教職工參加“城?載夢(mèng)想跑?動(dòng)激情”成都天府新區(qū)第二屆健康?劃騎跑活動(dòng)，學(xué)校榮獲“精神文明獎(jiǎng)”、“自行車騎游賽團(tuán)體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第4名”;三是充實(shí)了科普?qǐng)@，完善了神農(nóng)文化園;四是完成了初中部二樓、四樓陽(yáng)臺(tái)的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學(xué)樓底樓、校門盆景的擺放，讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn);五是奮力打造書香校園，開展了班級(jí)推進(jìn)系列活動(dòng)：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)、讀書心得和班級(jí)開放書架裝點(diǎn)等活動(dòng)，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開展暑期閱讀活動(dòng)。六是實(shí)施陽(yáng)光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類、鐵環(huán)等13類的開放，讓師生隨時(shí)、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)陽(yáng)光、走進(jìn)自然的“陽(yáng)光體育”。
六、精細(xì)黨建和工會(huì)工作，以黨建帶群建
(一)認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，通過“學(xué)習(xí)——參觀——實(shí)踐”三結(jié)合，開展黨建工作
一是加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書記、校長(zhǎng)何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國(guó)為何會(huì)產(chǎn)生中國(guó)共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，如“一幫一”工作，開學(xué)初，確立好幫扶對(duì)象，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”?！懊纭?，德育處重點(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”，效果良好;學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動(dòng)，為學(xué)校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評(píng)選表彰了__名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進(jìn)校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學(xué)校要親自慰問、看望、送禮品，建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問品。五是深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
(二)發(fā)揮工會(huì)職能，做好民主監(jiān)督，構(gòu)建和諧校園
堅(jiān)持開好校長(zhǎng)辦公會(huì)，組織召開教職工代表大會(huì)7次，學(xué)校采取“集中考察、個(gè)別專訪、相互交流、民主擇決”的方式圓滿完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)工作，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節(jié)送吉祥，慰問暖心房”展板，慰問年滿80周歲退休教職工8人，慰問特困退休教職工1人，慰問病逝教師遺屬老人1人，慰問教職工遺孀11人，看望生病住院在職教職工2人。
七、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
(一)抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，各種經(jīng)費(fèi)收支，衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
(二)強(qiáng)化三種意識(shí)，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力
辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，用耐心、細(xì)心和誠(chéng)心認(rèn)真做好公文撰寫工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車安排工作等。匯編了本期各部門工作計(jì)劃和安全責(zé)任目標(biāo)書1本;章程終審稿1本，過程材料2本;崗位設(shè)置和競(jìng)聘過程材料1本。圓滿完成了__1名教師的崗位競(jìng)聘工作。通過收集、整理、歸類、裝袋將212卷，文件約1532份需要補(bǔ)交的干部個(gè)人檔案，存入天府新區(qū)檔案室。
八、堅(jiān)持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善;二是教育科研的力度不夠;三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房，居無定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越?是擺在我們面前的重大課題。可以說機(jī)遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在市教育科研所的正確引領(lǐng)下，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持以“科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)提升科研”為宗旨，以打造有效的課堂教學(xué)為抓手，始終堅(jiān)持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用，積極開展教科研活動(dòng)。通過卓有成效的教研教改活動(dòng)，教師們的教學(xué)水平、科研能力得到了明顯的提高。
一、科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。
1、依據(jù)科研所工作要點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，學(xué)校確定了打造“精品學(xué)?！睘槟繕?biāo)的科研之路，以“精煉課堂”為研究重點(diǎn)，以“解決問題，抓實(shí)過程”為方法，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。
2、學(xué)期伊始，學(xué)校召開了班子成員工作會(huì)和課題研究小組會(huì)議，研究科研工作計(jì)劃、明確工作職責(zé)分工、布置科研工作任務(wù)。學(xué)期中結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長(zhǎng)碰頭會(huì)，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
3、學(xué)校科研以小課題管理和研究為抓手，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，積極開展校本教科研活動(dòng)，推
進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、開展活動(dòng)，提升質(zhì)量。
1、開好“兩個(gè)”會(huì)。首先根據(jù)市科研所得工作精神，召開了學(xué)校20_年教育科研工作會(huì)，并安排了學(xué)校20_年教育科研工作。第二，召開了科研課題分析實(shí)施工作會(huì)，總結(jié)了前一階段課題實(shí)施的情況，分析了取得的效果和存在的問題，部署了下一階段的實(shí)施目標(biāo)和實(shí)施策略。通過會(huì)議，統(tǒng)一了思想、明確了目標(biāo)，為科研與教學(xué)的結(jié)合打好了基礎(chǔ)。
2、做好課題的研究和申報(bào)工作。學(xué)?，F(xiàn)有兩項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的實(shí)踐研究》，一項(xiàng)臨江市級(jí)課題《讀寫結(jié)合，以讀促寫》;一項(xiàng)校級(jí)課題《提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)驗(yàn)與研究》。申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》。為了扎實(shí)開展研究活動(dòng)，推進(jìn)課題研究進(jìn)程，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。課題的實(shí)施由校長(zhǎng)主抓、教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全體教師參與的形式展開，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂實(shí)施研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
3、積極開展研培一體化訓(xùn)練，做到科研與教研相長(zhǎng)。3月份，開展了聽課評(píng)課月活動(dòng)、調(diào)講課活動(dòng)。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動(dòng)、“聽評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)”、5月份開展了教案
設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，既加強(qiáng)了教師備課、講課的能力，提升教師備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研促進(jìn)教研，做到了研中有培，培中促研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、認(rèn)真組織教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。5月6日下午河南小學(xué)召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會(huì)。使教師們明確了問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果，同時(shí)對(duì)課題研究方案的撰寫有了更全面的了解，促進(jìn)了教師科研能力的提高。5月16日，對(duì)全校教師進(jìn)行了“小學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的反思及操作建議”的專題培訓(xùn)。學(xué)校教師也在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，自己上網(wǎng)找所任學(xué)科的合作學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。既讓老師們獲得了操作性強(qiáng)的方法指導(dǎo)，感受了小組合作與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別，體會(huì)到了小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，解開了老師們心中很多的困惑，又有助于全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改的核心理念，對(duì)指導(dǎo)教師的教學(xué)和教研實(shí)踐，改變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，起到積極的推動(dòng)作用。6月，召開合作學(xué)習(xí)主題研討會(huì)，在課堂教學(xué)中，教師能夠把一段時(shí)間以來學(xué)到的指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，學(xué)生基本掌握了合作學(xué)習(xí)的技能，如：聽取、求助、反思、自控、幫助、說服、建議等，改變了以往合作學(xué)習(xí)流于形式的狀況。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好宣傳報(bào)道工作，效果較好。宣傳報(bào)道工作是學(xué)校工作的喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效載體。針對(duì)學(xué)校過
去該項(xiàng)工作較為薄弱的現(xiàn)實(shí)，本學(xué)期科研處著重抓了宣傳報(bào)道工作的落實(shí)。在平時(shí)努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質(zhì)量，本學(xué)期宣傳報(bào)道工作有了一定的起色，共有11篇有關(guān)科研工作的報(bào)道發(fā)表。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
1、校本課程需進(jìn)一步開發(fā)。
2、有的工作指導(dǎo)不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺(tái)和推廣經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)案例的經(jīng)驗(yàn)推廣等。
3、科研處直接進(jìn)入課堂太少，與教師主動(dòng)交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，發(fā)揮科研工作理論方面的指導(dǎo)作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒他們的成型經(jīng)驗(yàn)，使我校科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)科研興校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十五
在密山市教育學(xué)會(huì)、科研所指導(dǎo)下，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，
20_年的科研工作即將結(jié)束，現(xiàn)將一年來科研工作情況總結(jié)如下：
一：迎接雞西市教育學(xué)會(huì)、教育科研所階段檢查的情況：今年年初雞西市教育學(xué)會(huì)、教育科研所，對(duì)全雞西市立項(xiàng)課題，進(jìn)行階段性大檢查，我校教導(dǎo)主任司有生主任負(fù)責(zé)的雞西市級(jí)課題《課堂愉快悅性研究》順利通過驗(yàn)收，并被定為雞西市重點(diǎn)課題。司有生主任被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為專業(yè)委員會(huì)理事。
二：校級(jí)重點(diǎn)課題研究情況：
在校長(zhǎng)姜秀琴同志親自指導(dǎo)下，由政教主任任日忠同志主持的，由劉曉梅申請(qǐng)立項(xiàng)的密山市科研課題《針對(duì)初中學(xué)生開展心理咨詢的研究》的研究工作歷經(jīng)兩年的努力，在我校黨、團(tuán)組織、工會(huì)的協(xié)助下，在政教主任任日忠同志帶領(lǐng)全校的班主任，進(jìn)行了大量探索工作，收到良好的效果。
他們?yōu)槿W(xué)生建立了心理咨詢檔案。
對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)，并保存有記錄。
課題組成員對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行跟蹤記錄，形成個(gè)體案例，20多份。
課題組成員撰寫各級(jí)、各類論文20多篇。
課題組負(fù)責(zé)人任日忠同志，被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為專業(yè)委員會(huì)理事。該課題被定為我校重點(diǎn)課題，被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為研究課題。
三：領(lǐng)導(dǎo)全員參與課題研究：
以校長(zhǎng)姜秀琴同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與科研課題的研究，使課題研究工作正常有序進(jìn)行有了保證。
校長(zhǎng)姜秀琴負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)子課題《農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)踐智慧的研究》的研究工作，同時(shí)指導(dǎo)心理類課題的研究。從研究方法到資料收集、提供等方面都給課題組有力的幫助。
教導(dǎo)主任司有生同志負(fù)責(zé)雞西市立項(xiàng)重點(diǎn)課題《課堂愉悅性研究》的研究工作。政教主任任日忠同志主持的，密山市立項(xiàng)的科研課題《針對(duì)初中學(xué)生開展心理咨詢的研究》的研究工作。我校團(tuán)委書記孫曉霞、工會(huì)主席衣常寶、總務(wù)主任鐘長(zhǎng)君同志都參與該課題的研究工作。
科研副主任孫景林負(fù)責(zé)密山市立項(xiàng)課題《分組分層次游藝教育模式》的應(yīng)用研究工作。
副校長(zhǎng)關(guān)福祿、副校長(zhǎng)于書生都參與了劉秀蓮?fù)矩?fù)責(zé)的密山市立項(xiàng)課題《從心理輔導(dǎo)入手，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作。
由于我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行科研研究，并建立了從國(guó)家到學(xué)校，不同級(jí)別的、從心理教育到課堂教學(xué)、從班主任工作方法到教育模式不同類型的研究體系，有力的推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步，收到可喜的成果。
今年雞西市教育學(xué)院校長(zhǎng)研修班在我校開展研修活動(dòng)，我校提供研討課五節(jié)。我校全年共寫科研論文、案例等200余篇，07年我校被評(píng)為雞西市科研工作先進(jìn)集體，副校長(zhǎng)關(guān)福祿被評(píng)為雞西市先進(jìn)工作者。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十六
時(shí)間飛逝，我們又到了一年的末尾了。20xx年對(duì)每個(gè)人來說都是不一樣的一年，相信我們的科研工作也有不一樣的感受。下面是由第一范文網(wǎng)整理的20xx年科研工作總結(jié)，歡迎閱讀。
依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體部署以及20xx年工作目標(biāo)，以課題研究為基礎(chǔ)，突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，在技術(shù)中心組織和各單位的配合下，20xx年科研工作在項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
20xx年主要完成的工作
一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作
20xx年技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，1月22日，組織召開了20xx年科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì)，評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景、國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng)，與20xx年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20xx】第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。
另外，技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20xx年度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃，并獲得省財(cái)政15萬(wàn)元資金支持。
二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理
根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》，今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解研究情況，督促研究進(jìn)度，提供服務(wù)咨詢。
4月19日，組織召開20xx年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì)，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查，經(jīng)過評(píng)審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《 345 mpa級(jí)1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級(jí)ml40cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過階段檢查。
10月10、11日，組織召開20xx年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過專家評(píng)審，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響，沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求。
三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化
20xx年，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬(wàn)元，發(fā)表論文5篇，其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。
四、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度
20xx年加大了科研投入，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，科研項(xiàng)目總投資98萬(wàn)，比20xx年增加41.69萬(wàn)元，其中：資金本36.2萬(wàn)元，制造費(fèi)61.8萬(wàn)元。4月份和10月份，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬(wàn)元，比20xx年增加3.78萬(wàn)元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流，營(yíng)造良好的科研環(huán)境
20xx年，技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。
一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開展面對(duì)面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢，取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn)，并邀請(qǐng)市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn)，并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。
二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流，20xx年與北京科技大學(xué)合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā)，及在線安裝和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。
三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。
20xx年科研工作存在的問題
20xx年，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作取得了一些成績(jī)，但仍然
存在一些不足之處。主要有：
一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國(guó)家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。
二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問題能力有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。
三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。
20xx年工作目標(biāo)及主要措施
20xx年工作目標(biāo)：力爭(zhēng)集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目 8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1～2項(xiàng)，發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要采取以下措施：
一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作
廣拓渠道，廣泛動(dòng)員，整合力量，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系，提高申報(bào)質(zhì)量，爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。20xx年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng) 8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1～2項(xiàng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理
加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，
定期對(duì)研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù)，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。
三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)
樹立成果意識(shí)，督促課題組按期結(jié)題，及時(shí)組織鑒定，申請(qǐng)成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。20xx年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào)，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。
四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開展產(chǎn)學(xué)研合作
為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20xx年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討，實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過不定期組織交流會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開展，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高我公司的技術(shù)水平。
在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中，充分發(fā)揮外部資源的作用，對(duì)公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式，引進(jìn)外部資源，完成部分研究工作。20xx年擬與太原理工大學(xué)、中北大學(xué)等高校開展產(chǎn)學(xué)研合作。
教師科研工作總結(jié) 研究生科研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對(duì)到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
3、推廣科研實(shí)驗(yàn)課交流活動(dòng)。以教研組為單位，每個(gè)教研組選派出一名教師做課題實(shí)驗(yàn)課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進(jìn)行了縣級(jí)科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
5、對(duì)課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實(shí)驗(yàn)反思。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。
7、加強(qiáng)了國(guó)家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請(qǐng)立項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
中學(xué)教科研年終工作總結(jié)20__(四)
本學(xué)期科研部著重抓了學(xué)科教師培訓(xùn)，校長(zhǎng)示范課、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、班主任基本功大賽、組織教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等等，現(xiàn)將科研部第一學(xué)期重要工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格、認(rèn)真落實(shí)教育改革，公平、公正舉行教學(xué)比賽
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，全校從校長(zhǎng)到中層管理人員再到所有老師，都將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。
1、中層管理人員面向全校開設(shè)示范課
為強(qiáng)化課程引領(lǐng)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)中的示范、輻射作用，新學(xué)期開學(xué)之初，我校開展先校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)示范課活動(dòng)，然后年級(jí)主任示范課。本次活動(dòng)的開展，加深了我校教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)，積極構(gòu)建體現(xiàn)課改理念的課堂教學(xué)模式，有效的提高了課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
管理人員示范課活動(dòng)的有效開展，不僅豐富了全校教師經(jīng)驗(yàn)，而且讓教師在課標(biāo)的領(lǐng)悟、教材的挖掘、教法學(xué)法的運(yùn)用，課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升，為我校今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量。
2、舉行20__年新、青教師基本功大賽
各學(xué)科在分管校長(zhǎng)牽頭下，由各教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排下，經(jīng)過兩周時(shí)間緊張而有序的預(yù)賽和近兩周的決賽，繁榮路校區(qū)新、青年教師基本功賽預(yù)賽落下了帷幕，各學(xué)科共計(jì)有__位符合條件的老師參加了預(yù)賽角逐，按照預(yù)賽比賽規(guī)則，遴選出青年教師__位、新教師__位更加優(yōu)秀的參賽教師進(jìn)入了決賽。
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時(shí)效。上好"特色課"、"研究課"，多出"示范課"。所有賽課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二、開展首屆班主任基本功大賽
為了激勵(lì)全體班主任鉆研班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，特于_月_日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊，一是上一節(jié)班會(huì)課，二是淺談我的教育故事，三是現(xiàn)場(chǎng)答辯由評(píng)委提出的問題。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度，展示的我校班主任風(fēng)采。
比賽因競(jìng)爭(zhēng)而精彩，因精彩而令人回味，選手們通過這次比賽，理解了班主任工作的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)也看到了每一位班主任的自身的亮點(diǎn)，最重要的是使每一位班主任通過比賽進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的班級(jí)管理中能很好的去運(yùn)用在大賽中獲得的方法和處理班級(jí)事務(wù)的技巧。
三、本學(xué)期不足
1、課題工作沒有突破
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。
2、聯(lián)盟工作沒有有效開展
加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)資源互助，有利于教學(xué)提升。
四、下學(xué)期打算
下學(xué)期我們繼續(xù)做好校長(zhǎng)室下達(dá)的各項(xiàng)工作，落實(shí)做好中層管理人員公開課、校優(yōu)質(zhì)課比賽、部分教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、縣級(jí)題申報(bào)、立項(xiàng)等工作。
回顧過去的一年，工作中還有許多不足之處，如有不少教師在認(rèn)識(shí)上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實(shí)際的過程性研究，與教育教學(xué)工作的實(shí)際相脫離，研究與實(shí)踐是兩張皮。在研究的能力上還不強(qiáng)，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動(dòng)研究的意識(shí)，現(xiàn)有的所謂"研究"也往往是簡(jiǎn)單的應(yīng)付，所以很難出成果，對(duì)改進(jìn)教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。還有課題研究缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種.種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時(shí)解決，教師開展的課題立項(xiàng)，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的，不能及時(shí)把握方向。針對(duì)這些問題，我們今后會(huì)進(jìn)一步完善，邀請(qǐng)更多專家進(jìn)行指導(dǎo)，集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。
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