注重思維的拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。7.總結(jié)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度以下是一些提高工作效率的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
沙塵暴中的快樂(lè)篇一
心理學(xué)認(rèn)為，良好的環(huán)境，使人們的言行在心理上起著重要的演化引導(dǎo)作用，當(dāng)我們置身于寧?kù)o整潔的公共場(chǎng)所，我們就會(huì)自覺(jué)地調(diào)整、約束自己的言行，使之與其相協(xié)調(diào)。同樣要讓學(xué)生們自覺(jué)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，一個(gè)充滿藝術(shù)感的、優(yōu)美的環(huán)境是必不可少的。
學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)在小環(huán)境和大環(huán)境，小環(huán)境指的就是音樂(lè)教室，那是學(xué)生們直接音樂(lè)熏陶的地方。幾幅音樂(lè)家的肖像，幾句音樂(lè)格言，布置一個(gè)精美的“校園音樂(lè)家”欄目。貼上音樂(lè)成績(jī)突出或在音樂(lè)上有一技之長(zhǎng)的學(xué)生的照片，窗前是一排郁郁郁蔥蔥的植物，鋼琴上美麗的小花仿佛向他們露出燦爛的微笑。教育的大環(huán)境即校園環(huán)境。隨著教育現(xiàn)代化的啟動(dòng)，學(xué)校的教育設(shè)施目趨完善，建立一個(gè)有質(zhì)量、有個(gè)性的“校園音樂(lè)電臺(tái)”應(yīng)該是切實(shí)可行的，利用課間、午后為學(xué)生送上“音樂(lè)點(diǎn)心”。上下課的鈴聲可以用電子音樂(lè)代替，選用的電子音樂(lè)可以是著名動(dòng)畫片，童話劇的主題音樂(lè)。學(xué)?？啥ㄆ谂e辦一年一度的藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也可以組織一些普及型的歌詠、繪畫活動(dòng)。學(xué)校的櫥窗，板報(bào)也是藝術(shù)環(huán)境的有機(jī)組成部分。
在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠自然地接受音樂(lè)的熏陶，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。在快樂(lè)中培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。
二、重新理解“課堂紀(jì)律”四個(gè)字的含義。
走出語(yǔ)數(shù)的課堂，孩子們就像出籠的小鳥(niǎo)一樣自由、興奮，音樂(lè)課上唱歌、跳舞、做游戲，他們想盡情地交往、自由地表現(xiàn)。這時(shí)“紀(jì)律”兩字就不再顯得那么重要。因此，“課堂紀(jì)律”也就成了音樂(lè)教師們頭痛的問(wèn)題。其實(shí)，作為一名藝術(shù)老師，我們應(yīng)該重新去理解“課堂紀(jì)律”四個(gè)字的含義。一堂嚴(yán)加管制的音樂(lè)課，學(xué)生難以自覺(jué)地去感知音樂(lè)，難以在音樂(lè)學(xué)習(xí)中營(yíng)造成一個(gè)和諧的內(nèi)心世界，思維平平，無(wú)激情可言，更別說(shuō)從音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)。音樂(lè)教育家柯達(dá)依認(rèn)為“音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能……”課堂紀(jì)律固然重要，但輕視學(xué)生的主動(dòng)參與的做法是不利于學(xué)生發(fā)展的。在音樂(lè)課里，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地動(dòng)起來(lái)，大聲地唱出來(lái)。讓他們?cè)谝魳?lè)中體驗(yàn)滿足感、幸福感，享受成功的樂(lè)趣。
三、在教學(xué)中加入“快樂(lè)因子”
1、大家一起猜一猜。
學(xué)生們喜歡猜迷，它可以使學(xué)生的發(fā)散性思維得到訓(xùn)練，使課堂氣氛顯得活躍。教師可以把一些比較維的樂(lè)理知識(shí)，變成詩(shī)歌、迷語(yǔ)，讓學(xué)生念一念、猜一猜。如學(xué)習(xí)附點(diǎn)音樂(lè)符時(shí)，“一個(gè)小不點(diǎn)，真是起眼，音符右邊站，時(shí)值加一半。”學(xué)生猜迷的過(guò)程就是對(duì)知識(shí)理解、記憶的過(guò)程。用這種方法，學(xué)生不會(huì)感到枯燥乏味，相反會(huì)覺(jué)得有趣、新鮮。
2、請(qǐng)你和我這樣做。
沙塵暴中的快樂(lè)篇二
書，乃人生的指路明燈；書，可以照亮我們的人生。
人的喜好太多，有的人對(duì)爬山涉水感興趣；有的人對(duì)網(wǎng)上沖浪感興趣，而我卻對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。
寫笑話的，另一種則是精編版的《青年文摘·快點(diǎn)》笑話只要5元錢，而《青年文摘》就要花掉我所有的錢我的內(nèi)心不禁打起了小算盤，買一本笑話多好只要五元錢余下的錢還可以在買點(diǎn)別的東西，剛準(zhǔn)備付錢，這個(gè)念頭就一閃而過(guò)，青年文摘可以讓你敢問(wèn)人生，體驗(yàn)成功感悟失敗。行！就買《青年文摘？快點(diǎn)》。手中拿的是一本書，但它見(jiàn)證的是一個(gè)人戰(zhàn)勝誘惑的勇氣。
緊接著我家買了臺(tái)電腦，我內(nèi)心十分的快樂(lè)。這時(shí)，我并不是整體迷戀在電腦游戲上，經(jīng)常去青年文摘網(wǎng)站看書，每次都別拿精彩的內(nèi)容深深吸引，常常一下午都在網(wǎng)上不想下線，忽然姐姐來(lái)到電腦旁說(shuō)：“弟弟，你稍等一會(huì)，我和同學(xué)聊會(huì)天?！蔽艺f(shuō)：“不行，姐，我正看書呢?！苯憬阏f(shuō)你等會(huì)嗎，我依然不同意。此時(shí)姐姐無(wú)可奈何的說(shuō)：“你這個(gè)書蟲(chóng)！”還有一次我正在專心致志的看書，忽然屏幕右下角冒出個(gè)游戲廣告來(lái)一看正是我在學(xué)校和同學(xué)約定一起玩的那個(gè)游戲，我的心中只癢癢，又想接著看書又不想違背諾言，但有想還是一會(huì)給同學(xué)解釋一下吧，接著又投入到書海中，興趣盎然的讀著。
用冰心的一句話告訴你“讀書好，多讀書，讀好書”朋友我相信書一定讓你快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
沙塵暴中的快樂(lè)篇三
一場(chǎng)兇猛的沙塵暴正席卷著一個(gè)偏遠(yuǎn)的山莊。當(dāng)它在推倒下一棵樹(shù)時(shí)，本該乖乖倒下的樹(shù)卻仍然挺立在那。樹(shù)甘心嗎？當(dāng)然不甘心，所以它發(fā)動(dòng)了更加猛烈的攻擊，可那樹(shù)就仿佛被釘子釘住了一樣，任憑它怎樣攻擊，就是屹立不倒?！盀槭裁匆恢眻?jiān)持呢？”沙塵暴問(wèn)樹(shù)，樹(shù)木自豪地回答：“因?yàn)槲业纳砗笥兄鴰装偃说纳踩?，我要保護(hù)村莊?！彼D時(shí)愰住了，為什么？為什么要保護(hù)人類？要不是他們，我哪會(huì)變成這樣，我原來(lái)也是一片樹(shù)林的好朋友！要不是因?yàn)樗麄兇笏量撤?shù)木，我的伙伴也不會(huì)變成一片沙漠催促我來(lái)報(bào)仇。
然而沙塵暴竟然停止了，村莊里的人們都?xì)g呼起來(lái)。過(guò)后，他們又去修復(fù)那些被沙塵暴刮倒的房屋。沒(méi)有人知道為什么如此來(lái)勢(shì)兇兇的沙塵暴會(huì)突然停下，只有門口的那棵樹(shù)知道。它在離開(kāi)的時(shí)候留下了一段話：“謝謝你讓我知道冤冤相報(bào)何時(shí)了，我要去找一個(gè)地方，把種子種下，讓我的朋友重生，不久，我就回來(lái)的，前提是這地方?jīng)]有人類。你要跟我一起去嗎？”“算了吧！我在這也挺好的，再見(jiàn)，祝你能一路順風(fēng)，別再遇見(jiàn)我著樣的了?！薄班牛Ｍ麓位厝ヒ?jiàn)到的你不是木柱呢！”
沙塵暴中的快樂(lè)篇四
一個(gè)春日的早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)了我溫暖的小屋，風(fēng)中飄蕩著各種花香，我捧著一杯熱茶，身體蜷縮著。我稍稍抿了一小口，溫暖的液體立刻流入體內(nèi)，我閉上眼，享受著這唯獨(dú)屬于我一個(gè)人的愜意。
“好了，去做希望杯，希望杯。”我嘮叨的母親又開(kāi)始催我了，頃刻間那種氣氛都悄然而逝。我來(lái)桌子前，放下我手中的杯子，拿起筆做起題來(lái)。
“哈呼——”每當(dāng)我做完一題便要驚呼一聲，可是也就在這時(shí)，一只“攔路虎”出現(xiàn)在我面前，讓我十分“害怕”。
我在它的面前，仿佛什么力量都沒(méi)有了，它是那么強(qiáng)大，而我卻是那么的弱小，力量是那么的微不足道。我對(duì)它是那么的沒(méi)折。
我絞盡腦汁，可是什么都解不出來(lái)，腦子一片空白，唯獨(dú)幾個(gè)念頭在我腦海中徘徊，可是立馬就被我給否決了。
我等待著靈感的突發(fā)，不知不覺(jué)感到有股力量鞭策著我，我有了些靈感，我小心謹(jǐn)慎的解著，當(dāng)我解答完時(shí)，看了一看，又發(fā)現(xiàn)這道題，此時(shí)又是那么的簡(jiǎn)單。
在這一步不得推算過(guò)程中，我感受到了解題的快樂(lè)，雖然過(guò)程又是那么的艱苦，但卻收獲了豐碩的果實(shí)，當(dāng)初我選擇那兩個(gè)念頭，那么也就不會(huì)體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè)！
快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊，一題小小的題目也蘊(yùn)含著一份快樂(lè)，只有留心體會(huì)，才能享受得到。快樂(lè)的種子雖小，但它早已在你的心中扎根，只要你細(xì)心，就能發(fā)現(xiàn)它成長(zhǎng)的足跡！
沙塵暴中的快樂(lè)篇五
——題記。
初中三年時(shí)光，足以磨平我們年少輕狂的棱角。
【快樂(lè)是學(xué)習(xí)】。
剛剛步入初中大門的我們，都向往著一個(gè)與眾不同的課堂，都想和新老師新同學(xué)們一起遨游于知識(shí)中。好好學(xué)習(xí)，天天向上。這句話是我們銘記于心的。初中的課堂，復(fù)雜而生動(dòng)，有趣卻也重復(fù)。對(duì)我們這些充滿好奇心的孩子來(lái)說(shuō)，是極其富有誘惑力和吸引力的。每天幾節(jié)課地學(xué)習(xí)，充滿著我們初一的時(shí)光。在初一，快樂(lè)就是學(xué)習(xí)。
【快樂(lè)是友誼】。
相處了一年啦，我們都認(rèn)識(shí)了不少好朋友。一起手拉手漫步在可愛(ài)的校園中，一起肩并肩徘徊在樓梯之間，一起頭靠頭細(xì)數(shù)滿天繁星還記得那次晚自習(xí)前，我和他們一起漫步于校園，走到操場(chǎng)上，找了一塊地，席地而坐我們緊靠在彼此身邊，心里感到從未有過(guò)的溫暖。初二，快樂(lè)就是友誼。
【快樂(lè)是珍惜】。
初中時(shí)光已經(jīng)度過(guò)三年，轉(zhuǎn)眼間，快到了說(shuō)離別的時(shí)間。有時(shí)候，我還在想，我們會(huì)不會(huì)一直在一起……不分離，現(xiàn)在才明白，真的想錯(cuò)了一張張練習(xí)冊(cè)，一本本輔導(dǎo)書，一天天向中考前進(jìn)我們珍惜與彼此相處的時(shí)間。說(shuō)不定，中考的幾張卷子，就會(huì)讓我們離開(kāi)彼此。在初三，快樂(lè)就是珍惜.
沙塵暴中的快樂(lè)篇六
我喜歡讀書，毋庸置疑。因?yàn)槲蚁矚g暢游在書海中的樂(lè)趣。
我喜歡讀古文，李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”清新生動(dòng)，令人浮想聯(lián)翩，對(duì)于他“斗酒詩(shī)百篇”功力更是贊嘆不已。他的詩(shī)極其浪漫，是名副其實(shí)的“詩(shī)仙”，而與另一位“詩(shī)圣”的風(fēng)格迥然不同——杜甫。他的詩(shī)現(xiàn)實(shí)，并且強(qiáng)烈地體現(xiàn)著他的愛(ài)國(guó)主義。
我也很喜歡近現(xiàn)代的小說(shuō)，《城南舊事》、《朝花夕拾》......更是顯示了那一歷史時(shí)期人民的痛楚和他們對(duì)美好生活的向往、追求和憧憬。
當(dāng)然，《了不起的狐貍爸爸》、《魔法手指》、《哈利·波特》、《查理與巧克力工廠》等西方文學(xué)我也一并收入囊中，它們與柔美婀娜的東方文學(xué)截然不同，地方文學(xué)更顯得風(fēng)趣幽默、熱情奔放。
我不知疲倦地汲取著不同的營(yíng)養(yǎng)，不同的文化，品讀著，更是品咂著，感受熱情與柔美的融合，香茶與可樂(lè)的碰撞。指指點(diǎn)點(diǎn)、寫寫畫畫，好不愉快！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！贝嗽挷患伲谑俏颐刻炜鞓?lè)地吃著此“藥”，快樂(lè)的讀書。
又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，手合上了書本，可心還沉浸在書中的情節(jié)里，品品咂咂，更覺(jué)怡然自得。
沙塵暴中的快樂(lè)篇七
課程改革的大潮中，新的理念，新的內(nèi)容，新的教學(xué)方式，讓我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師有了新的教學(xué)體會(huì)，在教學(xué)中我不斷尋求“新思維教學(xué)法”，在課堂上，學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)越來(lái)越有實(shí)效性。同時(shí)我也找到了一條合作識(shí)字的新路。變換以往的生字教學(xué)，使生字教學(xué)的反復(fù)練習(xí)變成了學(xué)生們得用有效的方法，在組內(nèi)主動(dòng)識(shí)字，從而減輕了學(xué)生對(duì)生字學(xué)習(xí)的枯燥乏味。
一、合理分組的同時(shí)，給小組以新鮮的“代號(hào)”。
小組成員的分配要合理，對(duì)于小組長(zhǎng)的選取要找。
能夠負(fù)責(zé)的學(xué)生。對(duì)于組名，第一組、第二組﹒﹒﹒過(guò)于平淡，不易提起學(xué)生興趣，在我們班就以動(dòng)物名稱來(lái)命名，比如：大鯊魚、海豚、sos等。組名對(duì)學(xué)生有足夠的吸引力及興趣，但吸引力和興趣有一定限度，如能在學(xué)生興趣降低時(shí)，采取更換組名的方式，將會(huì)再次提升學(xué)生的興致。
二、向?qū)W生介紹合作學(xué)習(xí)生字的方法。
小組合作學(xué)習(xí)真正具有實(shí)效性，就離不開(kāi)教師的引導(dǎo)。因此，在讓學(xué)生嘗試合作之前，要先將合作學(xué)習(xí)生字的方法向?qū)W生加以介紹：
1、獨(dú)立給每個(gè)字注音（作為家庭預(yù)習(xí)作業(yè)，讓。
學(xué)生在家中完成，會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間）。
2、讀生字。可由學(xué)生自選開(kāi)火車、摘蘋果、智。
力大巴、一生領(lǐng)讀、齊讀等方式讀。要求學(xué)生在讀的過(guò)程中讀準(zhǔn)字音，找出難讀的生字，共同多讀幾遍。
3、找出難寫的字、容易出錯(cuò)的字，共同分析難。
寫的字，難在哪里，哪里容易出錯(cuò)，用“唐僧師徒取經(jīng)”、兒歌、順口溜、謎語(yǔ)等方式記住。
4、大家共同和每一個(gè)字交朋友（記字）。
5、給每一個(gè)字找朋友，讓每名學(xué)生說(shuō)出自己能。
夠掌握并明白的詞，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、能用書中的詞說(shuō)一句自己明白，并能讓別人。
理解的句子。
7、全班簡(jiǎn)單匯報(bào)交流。
三、在合作過(guò)程中的要求。
每一個(gè)學(xué)生要積極參與，努力拼搏，成為識(shí)字小能手。在合作過(guò)程中，不能產(chǎn)生矛盾，不能有打鬧現(xiàn)象，不能說(shuō)閑話，否則都會(huì)影響合作的效果。合作中如產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，可問(wèn)老師，或在匯報(bào)時(shí)提出，不要爭(zhēng)執(zhí)不休，影響合作。
四、合作組間進(jìn)行競(jìng)賽。
小學(xué)生都希望自己是最棒的，利用這種心理，在小組間進(jìn)行競(jìng)賽：比一比，看哪一個(gè)小組識(shí)字積極，合作愉快，效果好，哪一小組就是今天的快樂(lè)識(shí)字之星。相信學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地合作識(shí)字。
五、教師的及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作欲望。
合作的成功不是一人之力，而是組內(nèi)成員共同拼。
搏而取得的，合作學(xué)習(xí)生字需要一定時(shí)間才能見(jiàn)其成效。剛剛進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)有困難，教師要作及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)精彩之處加以大力表?yè)P(yáng)，給其他小組指明方向，可使小組合作更見(jiàn)其效；對(duì)于學(xué)生的不完美之處，可讓學(xué)生自己去說(shuō)，說(shuō)出自己合作不愉快，不成功的原因是什么。讓學(xué)生在一次又一次的嘗試中，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，成為一個(gè)善于與人合作的嬌子。
合作不會(huì)使人寂寞，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流，合作可以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。在合作中識(shí)字，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，相信學(xué)生定能碰撞出幸福與智慧的火花。
作者郵箱：lindy_50@。
[快樂(lè)學(xué)習(xí)，合作中識(shí)字(網(wǎng)友來(lái)稿)]。
沙塵暴中的快樂(lè)篇八
陽(yáng)照著大地，不過(guò)還是感覺(jué)到冷嗖嗖的，但我心中暖和和的，沒(méi)有一絲怕冷的表現(xiàn)，反而十分興奮，原來(lái)我要和別的小伙伴一起去宣城參加“宣城市第六屆中小學(xué)生圍棋比賽”。
在商務(wù)車上，我們十分開(kāi)心，說(shuō)著唱著，還和小朋友玩起了游戲。
時(shí)間總是在人最快樂(lè)的時(shí)候直得最快，不一會(huì)兒我們便到達(dá)了目的地——宣城奮飛學(xué)校。一進(jìn)門，我看見(jiàn)許多與我年齡相仿的選手。媽媽說(shuō)：“宣城市里的選手都是從每個(gè)學(xué)校精心挑選出來(lái)的，不是二段就是三段，都十分厲害。有的雖然只有七八歲，也千萬(wàn)不要輕敵，別大意失荊州?！蔽衣?tīng)了十分緊張，不過(guò)我想：“也許沒(méi)有那么厲害呢！只要我沉著冷靜，一鼓作氣打敗別人，那不就好了嗎？”
?。￠_(kāi)始了！我是14號(hào)臺(tái)，和一個(gè)叫高文緒的男孩對(duì)陣。只聽(tīng)到裁判點(diǎn)名后，大喊“一、二、三，開(kāi)始?！蔽覍Ｐ闹轮静辉俟芷渌氖拢J(rèn)真思考。我守住棋盤中的3個(gè)角2條邊，發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，又吞吃了一條邊。這時(shí)我偷偷瞟了對(duì)手一眼，只見(jiàn)他緊皺眉頭，急得額頭上滲出了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)的汗珠，我心里一下子輕松多了，洋洋得意起來(lái)。不過(guò)我想起和媽媽說(shuō)的一句話：“不要急，不要慌，不要輕敵，認(rèn)真下好每步棋。”我按住性子，冷靜下來(lái)，在心里默默對(duì)自己說(shuō)：“我的地盤不大，再挖一點(diǎn)空，擴(kuò)大點(diǎn)地盤?！苯?jīng)過(guò)一次次艱苦奮戰(zhàn)，我闖五關(guān)斬六將，終于贏了三盤，我們郎溪代表隊(duì)還捧回了“團(tuán)體獎(jiǎng)”。
我想：宣城市里的選手并不厲害，只要平時(shí)多練多思考，才能取勝呀！
是下圍棋，不管你的快樂(lè)是什么，那么你也要微笑面對(duì)生活中的每一件事。
沙塵暴中的快樂(lè)篇九
我曾在學(xué)習(xí)上面解決過(guò)許多“攔路虎”，因此就會(huì)收獲到許多解題時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
于是，我只好找出了我的學(xué)習(xí)小助手一一黑筆尺子和計(jì)算本之類的。首先，我請(qǐng)出了黑筆，在計(jì)算本寫出數(shù)學(xué)的信息，接著把里面的主要問(wèn)題看清楚，再請(qǐng)岀尺子把問(wèn)題中的距離畫出來(lái)，就開(kāi)始解題?？墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻是這些數(shù)字是不對(duì)的。我立刻覺(jué)得這些數(shù)字像是向我進(jìn)攻的“敵人”，心中頓時(shí)充滿了戰(zhàn)勝它們的決心。
想到這，我又提起的筆開(kāi)心重新開(kāi)始思考，此時(shí)我的大腦就像是一個(gè)知識(shí)答案庫(kù)，什么問(wèn)題都在里面思考起來(lái)。我提起筆精神十足，把題認(rèn)認(rèn)真真的看了好幾遍，并且開(kāi)始不斷的在大腦上回憶著老師課堂上所講的題型，慢慢的我的思路開(kāi)闊了，心中的“霧霾”似乎一下就消失了，好像有一道靈光閃過(guò)大腦，感覺(jué)整個(gè)人都暢快了起來(lái)。頓時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)花了，開(kāi)始奮筆疾書，成功把“攔路虎”趕走了。
在經(jīng)歷了一次次冷靜的打敗“攔路虎”的過(guò)程當(dāng)中，我感受到了解題時(shí)給我?guī)?lái)的那種無(wú)比自豪的快樂(lè)之感。
沙塵暴中的快樂(lè)篇十
在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的事。也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一個(gè)頭痛的煩惱，也許是一滴滴悲傷的淚水，也許是一個(gè)小小的快樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)是主旋律，一件小小的事情，就會(huì)令你忘記一切的煩惱開(kāi)懷大笑。
我的快樂(lè)有很多，有些早已忘記了，但有些卻會(huì)像一粒粒種子，永遠(yuǎn)埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一個(gè)什么也不懂的小孩子。一次爸爸媽媽都出去了，而我自己在家。那時(shí)家里很忙，爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間管我，我在家里很無(wú)聊，不知道該做些什么，我只好打開(kāi)電視，看我喜歡的節(jié)目。就這樣一天過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，很著急，因?yàn)槲业亩亲釉缫佯I的“咕咕”直叫了。
天黑了，我很害怕，只能把電視開(kāi)得很大聲，抑制自己的恐懼。無(wú)意間看到了一個(gè)電視節(jié)目，是感恩活動(dòng)的吧！一位女主持人流著淚水，深情的說(shuō)：“當(dāng)操勞了一天的父母回到家時(shí)，你給他們一杯熱水么？盡管這只是一杯熱水，但也是你對(duì)父母感恩的回報(bào)哇！”
聽(tīng)了以后我感到很自責(zé)。每天的父母都是很晚才回到家，已經(jīng)很累了，但他們還念念不望照顧我，給我洗衣做飯。而我們呢，真的連一杯暖暖的熱水都送不到嗎？我想了很多。
不一會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處傳來(lái)車的聲音，我知道是他們回來(lái)了。于是我小心翼翼的拿起暖壺……雖然灑了很多，弄得到處都是水，但我還是把水倒了好了。之后，我又把撒出來(lái)的水擦干凈。
他們下了車，走進(jìn)了家里，我把水送到他們面前。爸爸媽媽接過(guò)了水，欣慰地說(shuō)：“姑娘，你長(zhǎng)大了，知道疼父母了?！蔽艺娴暮荛_(kāi)心很快樂(lè)，那天。
這就是我成長(zhǎng)中的一件小小的事。事雖小，但對(duì)我的意義卻是很大的。這件事使我明白了父母的不容易，我們應(yīng)該懂事些。
使我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
沙塵暴中的快樂(lè)篇十一
成長(zhǎng)，每個(gè)人都正在成長(zhǎng)著。從出生直到死亡，這都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程是滿布荊棘的，同時(shí)也是充滿快樂(lè)的。經(jīng)歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)載滿了酸甜苦辣，沒(méi)有五彩的生活，哪來(lái)多彩的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中也充滿著各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂(lè)與美好的回憶。
記得那天，我們相約在那個(gè)地方，手牽著手漫步于叢林小道上，唱著歌，打著歡快的節(jié)拍，到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，也不知是否是一時(shí)興起，我略帶玩笑性地說(shuō)了一句：“要不我們?nèi)齻€(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結(jié)義吧！”你們興奮地同意了。不過(guò)，還是你們更注重細(xì)節(jié)，我們?nèi)齻€(gè)姐妹應(yīng)該叫做“義結(jié)金蘭”啊！那時(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結(jié)拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對(duì)天發(fā)誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以后，有福同享，有難同當(dāng)，愿上天作證。”說(shuō)完后也是磕了頭，假想著手中有酒，仰脖而盡，隨后便摔在地上。為了紀(jì)念我們的友誼，在一顆粗壯的大樹(shù)上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊著：“我們永遠(yuǎn)在一起！”聲音回蕩在山谷中，響徹云霄，時(shí)刻印在我心。我們?nèi)绱撕?jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。
友情的快樂(lè)充實(shí)了我的成長(zhǎng)，給我的成長(zhǎng)增添了五彩的一筆。成長(zhǎng)，這般美妙；快樂(lè)，這般美好。
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沙塵暴中的快樂(lè)篇十二
撿起了扔下的一部分垃圾后，我覺(jué)得渾身舒服了很多，經(jīng)過(guò)這一件事，我想起句名言“我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)知錯(cuò)而不知改的人頒發(fā)獎(jiǎng)牌”。
記得，在一個(gè)酷暑的夏天，爸爸媽媽帶我去公園，我們買了許多零食。公園里很干凈，幾乎沒(méi)人有亂扔垃圾的現(xiàn)象，可我卻總是把垃圾隨手一扔.中午太陽(yáng)把大地曬得發(fā)燙，因此我們坐在了陰涼處休息，“幫我扔下吧，一定要扔進(jìn)哦！”媽媽再三囑咐。我不情不愿地接過(guò)她手中的垃圾，向垃圾桶丟去，但沒(méi)丟進(jìn)。當(dāng)走回媽媽身旁時(shí)我看見(jiàn)了驚人的一幕，一位像是四五歲的小妹妹從地上撿起一個(gè)個(gè)東西，仔細(xì)一瞧才知道原來(lái)是我剛?cè)酉碌睦?，緊接著她又把垃圾扔入垃圾桶，這時(shí)我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不亂扔，何況她比我小，所以也應(yīng)該做到??！”想著這點(diǎn)我立刻站了起來(lái)，“你怎么了？”爸爸驚訝地問(wèn)?！皨寢尳o我的垃圾我沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在一位小妹妹把它撿了起來(lái)，還進(jìn)了垃圾桶，我真后悔這樣做！”我大聲的說(shuō)?！爸雷约哄e(cuò)了也不難把錯(cuò)誤根除，只要不錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤就一定會(huì)冰釋前嫌的！”聽(tīng)完他的話我豁然開(kāi)朗，“對(duì)！我應(yīng)該去把自己的錯(cuò)誤“撿”起來(lái)！”
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)兒能改，善莫大焉”誰(shuí)都有錯(cuò)，只要改了就好。的確，減少了自己的卻點(diǎn)就會(huì)體會(huì)到“”。
沙塵暴中的快樂(lè)篇十三
小時(shí)候，希望長(zhǎng)大后成為一個(gè)有故事的女孩。
長(zhǎng)大后，終于明白——無(wú)需強(qiáng)求，我們的生命本身，就是最奇妙的故事。
那些成長(zhǎng)的經(jīng)歷以及歲月在我們的腦海中不停地浮現(xiàn)，突然以最驕傲的姿態(tài)；最安詳?shù)?神情出現(xiàn)在你面前。因?yàn)橛涗浿蠲篮玫乃查g和快樂(lè)的點(diǎn)滴。
6歲的成長(zhǎng)充滿幻想而欣喜。
會(huì)因?yàn)楸成蠒ド蠈W(xué)而激動(dòng)不已，放學(xué)后就自豪地和小伙伴說(shuō)：“我要回家寫作業(yè)”。想當(dāng)然地認(rèn)為寫作業(yè)就是長(zhǎng)大了的標(biāo)志，固執(zhí)地認(rèn)為所有種子都會(huì)像童話里一樣能長(zhǎng)成會(huì)結(jié)神奇果子的參天大樹(shù)，于是精心呵護(hù)—株從別處挖來(lái)的小苗，種在房子后面。一天，出去看三遍，后來(lái)它長(zhǎng)成了一顆驕傲碩大的向日葵……6歲，那是個(gè)笑容能把所有傷心和失望融化的年紀(jì)。
12歲的成長(zhǎng)自認(rèn)為走向成熟。
開(kāi)始學(xué)會(huì)承諾，并且在每個(gè)承諾后面都帶上“永遠(yuǎn)”；對(duì)自己承諾“要永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子”。和朋友承諾“我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起”。鼓勵(lì)同學(xué)“我永遠(yuǎn)支持你”……就連傷心的時(shí)候，會(huì)哭著對(duì)朋友說(shuō)“我永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)了”；愛(ài)上和推理有關(guān)的一切……那時(shí)的生活，就被這些現(xiàn)在看起來(lái)超級(jí)無(wú)聊的事情，滿滿的填充得異常充實(shí)。12歲，那是一個(gè)終于不再認(rèn)為生活就是童話的年紀(jì)，那是一個(gè)開(kāi)始在快樂(lè)生活中穿插悲傷的年紀(jì)。
15歲的成長(zhǎng)里自認(rèn)為足夠成熟。
不再?gòu)?qiáng)求自己和他人，因?yàn)樯顚?duì)我多年的教育終于讓我了解世界上沒(méi)有完美的人和事物；有了明確的理想和目的，卻時(shí)?？嘤谇巴镜奈粗偷缆返那郏辉趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊。我不了解每個(gè)人所說(shuō)的“特別”背后究竟都有什么不同的含義，我也不愿意去了解。
年少癡狂，是尋夢(mèng)的季節(jié)。
三月，唯美的季節(jié)，你聽(tīng)聽(tīng)，看看，聞聞，就會(huì)春暖花開(kāi)……因?yàn)橛心愠砷L(zhǎng)的腳印，記錄著你的酸甜苦辣。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
沙塵暴中的快樂(lè)篇十四
快樂(lè)嘛!每個(gè)人都有。有的是一次發(fā)現(xiàn)，一段經(jīng)歷，一位好友……我的快樂(lè)是不同尋常的。你看了以后保證會(huì)說(shuō)："快樂(lè)就是快樂(lè)嘛，怎么不同尋常。"既然你這么說(shuō)，我就帶你一起去看看我的快樂(lè)。
我的床靠著窗口，窗戶上有一串風(fēng)鈴，它的聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳。
"曹綺，快點(diǎn)去睡午覺(jué)。"媽媽大聲喊道。"恩。"我隨即答應(yīng)了一聲。我躺在我可愛(ài)的小床上，仰望著蔚藍(lán)的'天空，看著天上那潔白的云，不禁入了迷。
看!那朵云，白白的，軟綿綿的，在天空中無(wú)憂無(wú)慮的飄著，多像那甜甜的棉花糖呀!這時(shí)，我的嘴里已經(jīng)有了棉花糖的味道，我擦了擦嘴角的口水。看!那兩朵如大蘑菇般的云依偎在一起，竊竊私語(yǔ)著什么。"真不知道它倆在說(shuō)什么，如果可以聽(tīng)聽(tīng)就好了。"我自言自語(yǔ)著。呀!那邊咋么回事，我翹首遙望那邊。只見(jiàn)首先跑過(guò)來(lái)的是一群小白兔，后面是袋鼠，再后面是山羊，再后面……我心想：它們跑什么呀!難道森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了？不會(huì)剛剛那兩只大蘑菇就在說(shuō)這事。我正在想時(shí)，只見(jiàn)后面跑來(lái)一大群老虎，這才恍然大悟。
"呵呵，那朵真好看，這朵真可愛(ài)呀!"我的屋子里不時(shí)回蕩著我的笑聲。
這時(shí)的我也進(jìn)入甜蜜了夢(mèng)鄉(xiāng)，幻想著……
朋友聽(tīng)了我的訴說(shuō)，知道了我不同尋常的快樂(lè)了吧，對(duì)!就是看云。在我無(wú)聊時(shí)看云；孤單時(shí)看云；悠閑時(shí)看云；難過(guò)時(shí)看云……它給我?guī)нM(jìn)了童話般的世界，飛向幻想的王國(guó)。
沙塵暴中的快樂(lè)篇十五
在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的事。也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一個(gè)頭痛的煩惱，也許是一滴滴悲傷的淚水，也許是一個(gè)小小的快樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)是主旋律，一件小小的事情，就會(huì)令你忘記一切的煩惱開(kāi)懷大笑。
我的快樂(lè)有很多，有些早已忘記了，但有些卻會(huì)像一粒粒種子，永遠(yuǎn)埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一個(gè)什么也不懂的小孩子。一次爸爸媽媽都出去了，而我自己在家。那時(shí)家里很忙，爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間管我，我在家里很無(wú)聊，不知道該做些什么，我只好打開(kāi)電視，看我喜歡的節(jié)目。就這樣一天過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，很著急，因?yàn)槲业亩亲釉缫佯I的“咕咕”直叫了。
天黑了，我很害怕，只能把電視開(kāi)得很大聲，抑制自己的恐懼。無(wú)意間看到了一個(gè)電視節(jié)目，是感恩活動(dòng)的吧！一位女主持人流著淚水，深情的說(shuō)：“當(dāng)操勞了一天的父母回到家時(shí)，你給他們一杯熱水么？盡管這只是一杯熱水，但也是你對(duì)父母感恩的回報(bào)哇！”
聽(tīng)了以后我感到很自責(zé)。每天的父母都是很晚才回到家，已經(jīng)很累了，但他們還念念不望照顧我，給我洗衣做飯。而我們呢，真的連一杯暖暖的熱水都送不到嗎？我想了很多。
不一會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處傳來(lái)車的聲音，我知道是他們回來(lái)了。于是我小心翼翼的拿起暖壺……雖然灑了很多，弄得到處都是水，但我還是把水倒了好了。之后，我又把撒出來(lái)的水擦干凈。
他們下了車，走進(jìn)了家里，我把水送到他們面前。爸爸媽媽接過(guò)了水，欣慰地說(shuō)：“姑娘，你長(zhǎng)大了，知道疼父母了。”我真的很開(kāi)心很快樂(lè)，那天。
這就是我成長(zhǎng)中的一件小小的事。事雖小，但對(duì)我的意義卻是很大的。這件事使我明白了父母的不容易，我們應(yīng)該懂事些。
沙塵暴中的快樂(lè)篇十六
我今年只有十一歲，十一歲的我是一個(gè)情感豐富愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)，也遇到過(guò)煩惱。
因掉牙說(shuō)話漏風(fēng)時(shí);因生病不能見(jiàn)到學(xué)校里的好朋友時(shí);因作業(yè)多而看不成動(dòng)畫片時(shí)我都會(huì)很煩惱。但讓我最煩惱的還是上學(xué)期，除了老師布置的作業(yè)媽媽又買回一套數(shù)學(xué)卷子，并一字一句地叮囑我：“你每個(gè)星期天做完作業(yè)以后，再做一張數(shù)學(xué)卷子，還有，把咱們買的《古詩(shī)詞精選》背一首吧!”我聽(tīng)了心說(shuō)：“媽媽呀!你怎么這樣，每天老師布置的作業(yè)就夠我做了，您再讓我背個(gè)大包袱，我受得了嗎?”我雖然心理不愿意，但還是爽快的答應(yīng)了。
過(guò)了幾周我實(shí)在受不了了，只寫完了卷子，古詩(shī)連看都沒(méi)看一眼，就告訴媽媽我所有的任務(wù)都完成了。媽媽一聽(tīng)頓時(shí)笑逐顏開(kāi)。我自以為天下太平了，但沒(méi)想到晚上媽媽檢查背誦了，我被逮了個(gè)正著。那一晚我做了一百個(gè)蹲起動(dòng)作，累得精疲力盡，心想當(dāng)小孩真不好!
我雖然煩惱不少，但也有許多快樂(lè)相伴。
學(xué)習(xí)之余我喜歡和爸爸媽媽逛超市、拍皮球;喜歡彈電子琴，自?shī)首詷?lè);喜歡讀書，從書中認(rèn)識(shí)了海倫、南丁格爾、愛(ài)迪生于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我也興致勃勃地學(xué)著愛(ài)迪生在廚房做起了小實(shí)驗(yàn)。我把鹽和小蘇打分別倒入茶碗，然后，在兩個(gè)碗中倒入香油，結(jié)果沒(méi)有任何反應(yīng)。哎!真掃興重來(lái)!我又把生抽倒入鹽和小蘇打中，真讓我失望，碗中還是沒(méi)有任何反應(yīng)。櫥柜上還有半瓶醋。再來(lái)!把碗刷干凈分別放入鹽和蘇打，邊倒醋邊猜想著會(huì)有什么樣的化學(xué)反應(yīng)，果然蘇打碗里的兩種物體不停的冒著氣泡，并滋滋作響呈現(xiàn)出棕色。我趕忙端起碗讓媽媽看，媽媽說(shuō)這是酸堿中和反應(yīng)，小氣泡就是二氧化碳。媽媽話音剛落，我喜滋滋地想：“哈哈!看我多聰明，這么小就發(fā)現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)?！眿寢屢蚕蛭彝秮?lái)贊許地目光。
看這就是我的煩惱和快樂(lè)，是它們讓我的人生豐富多彩!
沙塵暴中的快樂(lè)篇十七
我今年已經(jīng)12歲了，身高145cm，不算矮也不算高，可媽媽總是對(duì)我的身高不滿意，整天對(duì)我“碎碎念”：“記住每天吃鈣片！”“每天記得睡覺(jué)前喝一瓶牛奶！”……哎，這些話聽(tīng)得我耳朵都起繭了。我知道媽媽您的用苦良心，想讓我成長(zhǎng)快樂(lè)，可造成了此“快樂(lè)”非彼“快樂(lè)”
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