在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進(jìn)的方向。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和內(nèi)容都有所不同，可以從中找到自己適合的寫作方式。
以我們的老師為題篇一
有一個(gè)令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。
潘老師看起來有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發(fā)，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視，但記憶力總不太好，有時(shí)候忘東忘西的，每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴(yán)厲，因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。
潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注，搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí)，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點(diǎn)了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說話，說完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來時(shí)低著頭，眼睛有點(diǎn)紅紅。
還有一次，上課鈴響了，很多同學(xué)都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個(gè)人上來?！睅讉€(gè)人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠地點(diǎn)著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。
我原以為那些挨過打的同學(xué)必須會(huì)很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學(xué)手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實(shí)，你看那些挨過潘老師鞭子的同學(xué)，都有了很明顯的進(jìn)步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！
這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”，但更多的時(shí)候是慈愛地為我們講道理，講故事。
以我們的老師為題篇二
在離開小學(xué)后，各所小學(xué)的學(xué)生來到了豐潤鎮(zhèn)中學(xué)，讓我們組成了一個(gè)共同的家—-七一班。
剛剛來到這里的我們難免有些陌生，也難免有些想家，但是有一個(gè)人一直在用她愛的力量保護(hù)著我們，那就是我們摯愛的她—-亢老師！
她是我們這個(gè)家的大家長，剛剛來到這里的時(shí)候亢老師日日夜夜的陪著我們，安慰著無知的我們，校服破了老師一針一線的縫好，那都包含了老師對(duì)我們濃濃的愛意。
七一班張美玉：亢老師我衷心的感謝您，七一班由您才溫暖，您是辛勤的園丁，從早到晚細(xì)心的呵護(hù)我們，生怕我們受到一點(diǎn)傷害，您就是我們的媽媽！
七一班王紫巖：老師在我們心目中您就是最偉大的母親！
七一班唐佳靜：敬愛的老師，春水出生春林初茂都不如您，在這個(gè)大家庭里有您的風(fēng)景比神魔都好，再次請(qǐng)?jiān)试S我衷心的向您說一聲謝謝，希望您一直陪伴我們到最后！
鳥兒最懂天空的廣闊，紅花最懂綠葉的無私，最為您的學(xué)生最懂您無私奉獻(xiàn)的愛！
對(duì)您的感激之情千言萬語道不盡，但總結(jié)成一句話就是：“謝謝您我們最好的老師！”
以我們的老師為題篇三
過幾天就是我們結(jié)婚的二十五周年紀(jì)念日了，按現(xiàn)在時(shí)髦的說法，我們也曾經(jīng)是“裸婚”一族，“裸”的一窮二白，裸的一無所有，“裸”卻很幸福。
八十年代人們結(jié)婚，沒有婚紗照，一張黑白的六寸照片，已經(jīng)是很奢侈的浪費(fèi)了。什么車隊(duì)、禮服、戒指想都想不到，娶親能有六輛嶄新的自行車就是上好的家庭了。一串花炮，一場(chǎng)電影就算是規(guī)模宏大的婚禮了。我們很窮，但我們的婚禮規(guī)模也不算小。一串花炮我們自己買的，一場(chǎng)電影是我們親族湊分子出錢演的。周圍的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都來湊熱鬧，很多不常出門的老年人也來看看這個(gè)沒有爹媽的孩子怎樣娶媳婦。
老公在村里也算小有名氣的窮人，十四歲成了孤兒，后來母親改嫁他鄉(xiāng)，留下了他和兩個(gè)妹妹生活，耕種收獲，地里的莊家活就是幾個(gè)孩子打理，在無人幫助的情況下老公成了我們村里是第一個(gè)考上大學(xué)的孩子，村里人都很羨慕，常常以他為榜樣來教育自己的孩子，所以我們結(jié)婚他們都來隨個(gè)人情，來看看誰家的傻女兒敢嫁給這樣一個(gè)窮孩子，我們沒有好煙好酒招待他們，但我們得到了鄉(xiāng)親們最真誠最樸實(shí)的祝福。
結(jié)婚后二十一歲的老公和二十歲的我就成了這個(gè)家的“家長”，和兩個(gè)未成年的妹妹生活在一起，四個(gè)孩子一起過日子，我們兩個(gè)上班，妹妹上學(xué)，雖然沒有父母也很和睦其樂融融，那個(gè)時(shí)候八七版的《紅樓夢(mèng)》正在熱播，我們下班回家吃過飯最幸福的事，就是和妹妹到鄰家的十四英寸的黑白電視機(jī)前看電視。幾個(gè)孩子說笑打鬧真的覺得很幸福，鄰居都替我們發(fā)愁，我們沒有想過再過幾天家里就沒有糧食可吃了，貸款何時(shí)能還清。
快過年的時(shí)候我和老公騎著娘家陪嫁的自行車在離家二十公里的縣城去，舍不得為自己買什么東西和衣服，就為兩個(gè)妹妹一人買了一身新衣服，以盡我們“家長”的責(zé)任。因?yàn)檫^年別人家孩子都要穿新衣服，我們家也不能例外?。?/p>
一年后，我懷孕了，反應(yīng)很重吃一口就吐，每天就靠兩角錢一碗的涼皮生活，挺著大肚子在工作，這時(shí)候我才想起母親不同意我和老公結(jié)婚的原因，“他從小沒有父母家里又窮，誰給你們帶孩子,你從小嬌生慣養(yǎng)，能受了這樣的苦嗎”。我想既然選擇了就決定走到底，只要人好就行。生孩子時(shí)沒有錢上醫(yī)院，我們有個(gè)鄰居說她能接生，我們年輕不懂就信以為真，肚子痛了生不下，被她和叔叔嬸嬸老公連擠再壓生了一整天，生了一個(gè)八斤六兩重的胖女兒，叫來醫(yī)生開藥醫(yī)生罵老公：“這么大的孩子我是第一次見過，你們真是胡鬧，難產(chǎn)大出血怎么辦，這不是要了她的命嗎？你們的膽子真大。
孩子的來到，給我們的生活帶來了歡樂，同時(shí)也帶來了憂愁，那時(shí)大妹還沒有出嫁就給我們帶著，女兒兩歲多的時(shí)候兒子也來到了這個(gè)世界。兒子的到來給我們這個(gè)家?guī)砹撕芏嗫鞓罚矌砹撕艽蟮穆闊?。因?yàn)閮鹤映?，老公被全縣通報(bào)并開除公職、留用查看一年，每月只發(fā)四十塊錢的生活費(fèi)。四十塊錢供四口人的生活，我現(xiàn)在都說不清是怎么混過來的。
幾年以后，經(jīng)過我們努力終于蓋起了屬于自己的房子。那時(shí)兩個(gè)妹妹也相繼出嫁了，老公上班帶著兩歲大的女兒，上課只好把女兒交給同事看管，我上班抱著四個(gè)月大的兒子，在鄉(xiāng)商店混生活，沒有少看經(jīng)理和同事的臉色。
生活困難孩子身子也弱，經(jīng)常生病，一次兩個(gè)孩子同時(shí)得了肺炎，很嚴(yán)重沒有錢，只好賣掉家里養(yǎng)的三只母雞，二十二塊錢給孩子看病。領(lǐng)著孩子上街兒子舉著小手嚷著說：“媽媽，要--吃--好吃---”，沒等我開口，四歲的女兒一本正經(jīng)的說：“別要了，咱媽沒有錢，你不知道嗎，就知道要，要?；厝ソ憬憬o你嘴上畫好吃的，很多很多。”聽著孩子的話我這個(gè)做母親的只感到內(nèi)疚和心酸，兩毛錢一個(gè)麻花都要孩子為難。我們這父母當(dāng)?shù)膶?shí)在不夠格。
生存，讓我們學(xué)會(huì)了很多。養(yǎng)牛、種瓜，栽果樹，修路打工，什么活都干，數(shù)雞蛋過日子的年月讓我們的生活變得簡單、具體。累到坐在炕上不到兩分鐘就睡過去反而感到從未有過的踏實(shí)。三月的天我們?cè)诘乩锓N玉米，兩個(gè)孩子在地頭玩耍，四歲的女兒照顧兩歲的兒子，玩累了就睡在地頭的架子車上，任太陽嗮著發(fā)紅的小臉，我們干完了活，這才拉著睡著的兩個(gè)孩子回家。轉(zhuǎn)眼間兒子四歲多的時(shí)候就和六歲的女兒成了家里能干農(nóng)活的勞動(dòng)力了，兩人點(diǎn)瓜籽，時(shí)不時(shí)因?yàn)槟惚任铱炝宋冶饶憧炝税枳?，有時(shí)為了超過對(duì)方竟然隔幾個(gè)瓜窩點(diǎn)一次瓜籽，往往一行瓜要費(fèi)很多口舌才能平安種成功。一個(gè)小家因?yàn)橛辛藘蓚€(gè)小東西的參與更讓人覺得日子有了甜的味道。
光陰一天一天的過著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十五個(gè)年頭了。曾經(jīng)的兩個(gè)人因?yàn)楫?dāng)初的選擇，讓原本一個(gè)你，原本一個(gè)我，成了我們。又因?yàn)槲覀冿L(fēng)雨同行的路上兩個(gè)小生命的到來讓我們四個(gè)人的生命有了一個(gè)共同的支點(diǎn)——家。
回首過往，通向家的路雖然艱難卻很真切。二十多年的風(fēng)雨人生路足以讓我珍存一生。
以我們的老師為題篇四
人生中擁有情感無非就是三種---親情，友情，愛情。今天我給大家講述的是友情，一些屬于我的情感。真正的朋友，是能夠知道你想的是什么，你需要的是什么，他會(huì)懂你。即使走在一起，彼此沉默著，也不會(huì)感覺到尷尬。
也許女孩子間的友情不會(huì)像男孩子般的哥們義氣，但也不會(huì)像在市場(chǎng)里的主婦的斤斤計(jì)較。我們的友情就像是小溪，細(xì)水長流。琳是我最好的朋友。我和她認(rèn)識(shí)了11年了，但真正成為朋友是初中的事情了。因?yàn)楸舜说募易〉亩急容^近。上學(xué)放學(xué)都在一起，就這樣，我們熟悉了。這三年里，我們有吵過架，有冷戰(zhàn)過。但到了最后，我們又都重新在一起，反而因?yàn)槟切┏臭[，讓彼此的感情更加深厚，甚至更加珍惜這份感情。
我們努力的維系著這段感情，互相包容，互相體諒。我們一起逃過課，一起參加過比賽，一起做啦啦隊(duì)，一起被老師罰掃地長達(dá)一個(gè)月，一起唱歌，一起跳舞，一起抄作業(yè)，一起逛街，一起發(fā)泄，一起流淚，一起大笑…..我們就這樣的走過來了。直到畢業(yè)…..直到今天，我還是很想她，還是不習(xí)慣身邊沒有了她。還是不習(xí)慣坐在我右邊的不是她，不習(xí)慣站在我左邊的不是她，不習(xí)慣所有的所有…..不過就如之前的那段話：“回憶只是讓我們開心的事情，不要因?yàn)榛貞浂鴤??！彼?，我還是學(xué)會(huì)了面對(duì)這些。
和他們?cè)谝黄?，可以盡情的釋放自己，不再是戴著面具的我…..他們都很善良，讓我的心感覺到溫暖。他們是那般的親切。因?yàn)樗麄?，我的笑不再是為了一個(gè)人，而是為了所有的人。是這人類怎么也說不清的情感改變了我。雖然變得有點(diǎn)傻傻的，但是我很喜歡現(xiàn)在的我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我，最起碼懂得珍惜。懂得回報(bào)。
兩段不同的友誼。一段是我和一個(gè)人，兩個(gè)人的友誼。一段是我和很多人，集體的友誼。很好，說明我從個(gè)體過度到我想要的集體，呵呵。這絕對(duì)是個(gè)卓越的成就！我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那個(gè)我最好的朋友，那個(gè)讓我溫暖的大家庭，即使我們僅僅相處了不到半年的時(shí)間。但是我相信，我們之間會(huì)是一輩子，一輩子的好朋友。友情是那么的難得可貴，不是說能擁有就能夠擁有的。所以，大家一定要珍惜自己的友誼。我也希望和大家做一輩子的朋友。
以我們的老師為題篇五
我不知道從前，沒有耳機(jī)我活不下去，哪怕是在霓虹閃爍的街角，我也迫不及待地想在隔離中找到另一個(gè)世界，另一縷愛。
“記憶就像一個(gè)講故事的人，帶著滿滿的鄉(xiāng)音……”是的，在容祖兒是《小小》。我喜歡這首歌不僅因?yàn)樗母柙~是方文卿，還因?yàn)樗淖髑侵芙軅?，只是因?yàn)樗休d了一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一個(gè)小人物的故事。
在我看來，《小小》可能是關(guān)于一個(gè)女人，也就是歌手本人，回憶自己的童年和青梅竹馬的“愛情故事”，漫長、輝煌、遺憾。結(jié)果就像歌里說的，“一點(diǎn)點(diǎn)誓言還是不穩(wěn)定”，最后是完成不了的，但是長大了，綠皮就褪去了，歌手自己傳達(dá)的更多的是對(duì)歲月的懷念，而不僅僅是悲傷。聽者感興趣，也許只是因?yàn)橄胂罅Φ臐B透。好像這首歌很有戲劇性，經(jīng)常讓人哭，讓人流淚。對(duì)我來說，很多人都在思考。
這已經(jīng)不是14、15歲的男生和女生會(huì)紅著臉對(duì)視的年齡了。校園里或任何地方都有很多對(duì)學(xué)生。是因?yàn)橥鈦砦幕娜肭謫?？還是因?yàn)楦改傅碾[性忽視？沒有辦法知道。但不難看出，在外部環(huán)境的影響和輿論的鋪天蓋地的影響下，很多未成年學(xué)生形成了一種看似錯(cuò)誤的價(jià)值觀——，崇尚“愛”。我不是時(shí)事大師，但和這個(gè)年齡的每一個(gè)女生一樣，對(duì)異性敏感，對(duì)愛情有憧憬。但戲劇、小說、現(xiàn)實(shí)都告訴我們，沒有成熟的果實(shí)，并不總是甜的。
聽語文老師講文學(xué)，聽沈從文寫給妻子的情書“人生走過了許多橋，見過許多云，卻只在合適的年齡愛上了一個(gè)合適的人”。語文老師磁性的聲音落下，很多女生的眼睛明顯濕潤了，男生忍不住被它感動(dòng)。哦，感覺情感和文學(xué)結(jié)合起來是多么美好??！它也是愛情的體現(xiàn)，但并沒有讓我們的臉頰泛紅，更沒有讓我們產(chǎn)生幻想，而是沉浸在這種美好的語言魅力中。果然，愛情需要時(shí)間和歲月的基礎(chǔ)，需要一種可以承受的力量的支撐，才能表現(xiàn)出獨(dú)特的美感。
小我們，不是不愛對(duì)方，而是要把他放在心里。小別扭總讓人難受，小人不能親。聽《小小》，也許我們會(huì)懂小人。
以我們的老師為題篇六
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時(shí)不知怎地，還會(huì)少個(gè)鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫的筆記，陳老師向英語老師借u盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補(bǔ)英語筆記?。￡惱蠋熞宦牐樕系谋砬轭D時(shí)很生動(dòng)，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補(bǔ)??？言外之意就是，你數(shù)學(xué)這么差，怎么不見你補(bǔ)補(bǔ)？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補(bǔ)了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習(xí)慣了。
但是，這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了啊！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語言和抑揚(yáng)頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。
我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明，也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長的深夜里批改作業(yè)，使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！
以我們的老師為題篇七
升上五年級(jí)后，我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。
她長著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。
起來，支支吾吾地說：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地說：俊泰，剛才上課你在做小動(dòng)作，你是一個(gè)聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認(rèn)真聽課，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后，我上課認(rèn)真多了。
呂老師雖然上課十分嚴(yán)格，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。
在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí)，看見呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無上。
她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用輝煌的成績來報(bào)答老師。
以我們的老師為題篇八
送走了快樂的暑假，迎來了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里，等待新老師的到來。
看！一頭烏黑的、光亮的長發(fā)，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻梁，還有那能說會(huì)道的嘴巴。沒錯(cuò)，她就是我們的新老師，一個(gè)漂亮的女老師。
“同學(xué)們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬別寫成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“說起這個(gè)盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶說，盧老師教書好，可她不知道盧老師的姓怎么寫，無奈之下只好寫了草字頭的“茹”，可是這個(gè)茹還不對(duì)，寫成了“菇”。同學(xué)們，所以我希望你們能記住我的姓?！崩蠋熡H切的看著大家。
盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問題有點(diǎn)不懂，盧老師讓他課后到辦公室講給他聽?？芍v了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師并沒有放棄，而是一次又一次的講給他聽。終于，這位同學(xué)懂了那個(gè)問題。老師也露出了開心的笑容。
盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫的很不認(rèn)真時(shí)，生氣的批評(píng)了他們，并且撕了讓他們重寫，我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣：我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯(cuò)，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看著老師，老師給了我一個(gè)肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會(huì)寫得更好！
我們的老師幽默，耐心，還很嚴(yán)厲，這就是我們的新老師！
以我們的老師為題篇九
我們不知道多久前我們不能丟下耳機(jī)，即使是在霓虹燈閃爍的街角，我們也是這樣戴著的，所以我們迫不及待地想找到另一個(gè)世界和另一種與世隔絕的感覺。記憶就像故事講述者。用充滿地方口音的語調(diào)說，是的，這是容祖兒的《小》。我喜歡這首歌，不僅因?yàn)樗母柙~是方舟子，還因?yàn)樗淖髑侵芙軅?，因?yàn)樗休d了一個(gè)故事和一個(gè)小人物的故事。
在我看來，肖驍可能在談?wù)撘粋€(gè)女人，一個(gè)歌手自己，回憶她與童年和童年朋友漫長而浪漫但令人遺憾的愛情故事。結(jié)果，就像歌曲中唱的小誓言仍然不穩(wěn)定，不能固定成積極的結(jié)果，但當(dāng)他們長大并褪去青春的外衣時(shí)，歌手們自己傳達(dá)的更多的是對(duì)歲月的懷念，而不僅僅是悲傷。聽眾感興趣，也許只是因?yàn)橄胂罅Φ臐B透。這首歌似乎又很戲劇化了。它讓人們哭了又哭。
對(duì)我來說，很多人都在想。現(xiàn)在不再是14或15歲的男孩和女孩面紅耳赤的年齡，有許多學(xué)生成雙成對(duì)地進(jìn)出學(xué)?；蛉魏纹渌胤?。是因?yàn)橥鈦砦幕娜肭謫?？還是因?yàn)楦改笇?duì)紀(jì)律的隱性忽視？我不知道。然而，不難看出，許多未成年學(xué)生在外部環(huán)境的影響和公眾輿論的壓倒性影響下，形成了似乎是錯(cuò)誤的價(jià)值觀(因?yàn)槠湔_性尚未得到驗(yàn)證)，并倡導(dǎo)愛。我不是時(shí)事專家，但像這個(gè)年齡段的每個(gè)女孩一樣，我對(duì)異性很敏感，期待浪漫。但是戲劇、小說和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，不成熟的果實(shí)是不甜的。聽著一位語文老師講文學(xué)，聽著沈從文寫給妻子的情書，我走過了許多橋，見過許多云，但我只在合適的年齡愛上了合適的人。語文老師磁性的聲音降低了。許多女孩的眼睛顯然是濕潤的，男孩禁不住被感動(dòng)。啊，當(dāng)情感和文學(xué)融合在一起時(shí)，我感到它是多么美麗??！它也是愛的強(qiáng)烈表現(xiàn)，但它不會(huì)讓我們臉紅，也不會(huì)讓我們幻想，而是沉浸在這美麗的語言魅力中。果然，愛情仍然需要時(shí)間和歲月的基礎(chǔ)。它需要一種力量的支撐，才能展現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感。
在這個(gè)時(shí)代，在青年校園文化的影響下，每個(gè)人都會(huì)說幾句甜言蜜語，這可能會(huì)逗一個(gè)女孩，讓她心花怒放，甚至是愛的種子。但是激烈的比賽之后還剩下什么呢？在今年最需要汗水的時(shí)候，不太可靠的人每天都在浪費(fèi)時(shí)間。他們付出的不僅僅是他們的心，還有他們年輕的身體？抱歉，為什么要碰？花季一定充滿了對(duì)甜蜜的思念和渴望，但為什么要把這份不完整的愛給別人呢？沒有承諾，就沒有資本。我認(rèn)為我們需要更多純潔的青春和更完美的愛情。
如果你欣賞這樣一個(gè)可愛的人，你為什么不私下里同意他一起努力工作和快樂呢？我們，小家伙，不是沒有愛，而是應(yīng)該把小家伙放在心里。小小的不一致總是讓人感到苦惱。小人還不會(huì)接吻。聽“小”。也許小人物會(huì)理解。
以我們的老師為題篇十
除了我們的親人意以外，還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀——他們，便是。
孔子云：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”這句話的意思是：人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不要感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不要感到疲倦，這點(diǎn)事情對(duì)我來說，有什么困難呢？孔子一生熱愛學(xué)生，誨人不倦，把自己的知識(shí)傳授給我們。也正是如此。
老師，總是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)致處顯認(rèn)真，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)多樣性的學(xué)生，老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑，讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后，他們總是反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭，認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本，不管字有多丑、多亂，他們總是堅(jiān)持看完，對(duì)作業(yè)進(jìn)行分析，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況，課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。
在漫長而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去，但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成，只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展，人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。
在夜深人靜的夜晚，我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。你們可知在干什么？他們?cè)跓粝屡淖鳂I(yè)，在燈下備課。老師，您像一把魔杖，是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖，您在我們心靈深處種下高尚人格的種子，讓我們由普通變得杰出，由平凡變得高尚；老師您像一座燈塔，給迷失方向的我們指引出正確的方向，幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案；老師，您像一把人梯，用肩膀支撐我們攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長，從幼稚走向成熟，從無知走向文明，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)追求；老師，您像一支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們，您用畢生的心血教我們知識(shí)，教我們要怎樣做人，您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。
老師，是您深深地打動(dòng)了我，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后成為有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
以我們的老師為題篇十一
我們就是這樣呼喚著您的名字。
一路蹦跳，一路歡笑，
走進(jìn)了美麗的校園，
成了您的學(xué)生。
冬天，您像一支火炬，
夏天，您像一縷清風(fēng)，
春天，您播種希望，
秋天，您收獲果實(shí)。
老師，您的愛像陽光一樣，
老師，您的教誨像清泉一樣，
以我們的老師為題篇十二
這學(xué)期，《科學(xué)》老師換了一位姓葉的老師。據(jù)說，每屆學(xué)生都為他著迷，凡是有幸被他教過的學(xué)生在“科學(xué)競賽”中獲獎(jiǎng)的希望都很大。
他真的這么神嗎？我倒要見識(shí)一下他有什么魅力。
上課鈴聲響了。當(dāng)我們做完眼保健操睜開眼睛時(shí)，只見一個(gè)瘦高個(gè)子，戴著一副藍(lán)色寬邊眼鏡，約三十歲的男老師倚在教室的門框上。他身著白色t恤，穿一條簡約風(fēng)格的牛仔褲，腳上穿著一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋，右手插在褲兜里。那酷酷的樣子立刻引來男生陣陣的尖叫，女生也興奮得交頭接耳。
葉老師的課開始了，我們本以為他會(huì)像其他老師一樣的開場(chǎng)白：“請(qǐng)把書翻到××頁”，可他卻用渾厚的聲音說：“大家都知道，種子的生命力很頑強(qiáng)吧！”那像播音員一樣的聲音，馬上吊住了大家的胃口，我們都被這個(gè)與眾不同的老師吸引住了。
“在俄羅斯曾經(jīng)發(fā)生過一件驚人的事。有一個(gè)男人總覺得肺部隱隱作痛，去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生一看，他肺里有一棵‘杉樹苗’……”大家笑了?！搬t(yī)生剛想把樹‘苗’拔掉，一個(gè)人沖了進(jìn)來，高舉著一塊牌子，上面寫著：保護(hù)‘小樹苗’……”大家笑得捂著肚子?！坝谑轻t(yī)生就像移樹木一樣把‘杉樹苗’移植到一個(gè)盆子里‘繼續(xù)生長’，但那人卻少了1/4個(gè)肺”。老師邊講邊做著動(dòng)作，那搞笑的'樣子讓我們笑得人仰馬翻，有的拍桌子，有的跺腳，還有個(gè)同學(xué)笑得從椅子上摔了下去。瞬間，大家都喜歡上了這個(gè)幽默的老師。葉老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我的“科學(xué)”成績不太好，在一節(jié)課上，葉老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從此激發(fā)了我對(duì)科學(xué)課的濃厚興趣。
那次老師問我們：“花是怎樣授粉的？”有的同學(xué)回答“是雄心碰雌心”，有的說“是雌蕾碰雄蕾”。我隨口插了一句：“是雄蕊和雌蕊吧？”“對(duì)了”！老師大叫一聲，像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣。他伸手從講臺(tái)邊拿起一個(gè)一米多長的盒子說：“這是你的獎(jiǎng)品！下課來拿?！蔽殷@訝地打量著這個(gè)盒子，這是什么東西？這么大？老師不會(huì)唬我吧？可是看到老師一本正經(jīng)的樣子，又不像在說著玩兒。
我半信半疑地熬到了下課，葉老師馬上把那個(gè)盒子親手遞給了我，“這個(gè)歸你了！”我興奮地回到座位上立刻撕開了包裝紙，哇！是一套英國皇家艦艇的精密紙膜。同學(xué)們都圍了上來，向我投來羨慕的眼光，“葉老師真的送你啦？”“真好看呀！”
從那天起，我就愛上了《科學(xué)》。何止是我？我們?nèi)喽己芟矚g。只要報(bào)課員一說：“下節(jié)課——科學(xué)”，教室里就一片歡呼；只要一聽見下課的鈴聲響起，我們就會(huì)長嘆一口氣，一副意猶未盡的狀態(tài)。
后來。我們私底下給葉老師起了個(gè)有趣的昵稱——小葉葉。
我們喜歡小葉老師，他改變了我，改變了我們！
以我們的老師為題篇十三
59歲了，已是一位白發(fā)蒼蒼的老人，還有一處被名為聰明絕頂（禿頂啦）看起來像位和藹可親的老者。
當(dāng)寒冬來臨，輪到我們第一組值日生生爐子了。那天，我們?nèi)齻€(gè)值日生提早來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他正在忙碌著，他正在自言自語，他正在微笑著，他看見了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來撓撓頭說：進(jìn)來吧，這路子一個(gè)勁兒冒煙，不過現(xiàn)在好了，快來晨讀吧！說完便拿著袋子出去了。張宇東說：老師怎么忘記了，今天是咱們生爐子，以前沒換老師時(shí)，都是咱們生的?。∫辉蹅兲絺€(gè)究竟吧！ko大家都贊同。
本，是老師的！張宇東和張磊都來湊熱鬧，咱老師還有寫日記的習(xí)慣??！呵呵。我說著，突然，一陣風(fēng)吹來。
以我們的老師為題篇十四
很辛苦，有一次，教師節(jié)，別人都送給老師花朵，我覺得不夠誠意，就送給老師一條溫暖的圍巾，語文老師是藕色的，數(shù)學(xué)老師是粉色的，英語老師是綠色的。
非常辛苦。每次上課都流著汗水，老師站了40分鐘為我們講課，而我們呢？就舒服的做也在椅子上，有些同學(xué)還在開小差，你說老師容易嗎？老師那么辛苦的為我們講課，我們卻沒聽，老師真的很累，求你們放過老師吧，老師給你們布置那么多作業(yè)都是為了你們的成績著想啊，雖然很累，但是老師要改60幾本作業(yè)，老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，是為了你們能改正這些壞習(xí)慣，你想想啊，老師對(duì)我們那么好，千萬不要辜負(fù)老師的期望啊！
以我們的老師為題篇十五
這學(xué)期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。
我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻菲鳎汗殴~、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了！如果有誰不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！
楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄?，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！
黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。
黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個(gè)小朋友做錯(cuò)題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會(huì)非常著急，輕言細(xì)語地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了！
黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時(shí)間，但是她從來沒有說一聲累。
我們都非常喜歡——媽媽！
以我們的老師為題篇十六
今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬杰老師。
他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非?？蓯?。他一直輔導(dǎo)我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒有說一聲累。
他講課時(shí)很幽默，每次在講課時(shí)，他都會(huì)在講課前，來講一個(gè)哲理的小故事，講一個(gè)笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真查看，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。
同時(shí)，馬老師發(fā)起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們?cè)谏弦还?jié)作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說話。過了半節(jié)課時(shí)，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進(jìn)班，看見我們?cè)谡f話，馬上大發(fā)雷霆，猶如火山爆發(fā)，馬上開始吵我們。說完后，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。
以我們的老師為題篇十七
我們都很喜歡我的老師，是一個(gè)愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。
那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看，柳老師幽默了。
哦，look，柳老師打人了！
在英語課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋?。柳老師聽到聲音趕了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測(cè)測(cè)座位寬窄，移了移位置。
有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的`看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。
這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。
以我們的老師為題篇十八
說起咱們班那個(gè)滕老師啊，說起來得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡；身材十分“龐大；”還有一個(gè)未老先衰的腦子，常常忘記許多東西。我們老師有三點(diǎn)，一是好“問，”二是銳利，三是幽默，你們是不是覺得很奇怪？哈哈，讓我來一一介紹吧！
好“問”
“這個(gè)字怎么寫？誰能教一教我？”“查字典！我們也不會(huì)。”“好，全班打開課本，在課桌上用手指寫十遍！”“別別別別，我們會(huì)寫?！蹦銈儾虏略趺戳?？哈哈，告訴你們，滕老師又要好問咯，在上課問我們?cè)S許多多的字怎么寫，我們不得不一一告訴這個(gè)好問寶寶——-滕老師，我心想：那么為什么滕老師不去查查萬能的字典呢？況且他手上還拿著課本，里面不就有嗎？于是我問：“滕老師，您可以查字典??！”“太麻煩了，來，來上來幫我寫吧，我不會(huì)”滕老師一臉無奈的對(duì)我說。我心想：完蛋了，這字那么難，我怎么寫啊，又得在班上出丑啦！
等等，我先看看課本，哦，這么寫啊。我信心滿滿的上去，快筆疾書，刷刷幾聲就把字給寫完了，我心想：嘿嘿，看滕老師能把我怎樣？我回到了座位，迫不及待的等待滕老師表揚(yáng)我，可是滕老師就好像忽然記起來一樣，給我了一個(gè)圈，一個(gè)叉，我十分奇怪，這明明就是正確的答案啊，我一翻課本，果然是？錯(cuò)的！沒想到滕老師還是真聰明呢！
銳利。
“有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊，注意啊，別以為我看不見，我的背后可是長眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了，她每一次都能準(zhǔn)確無誤的找出是誰吃的零食，是誰看的漫畫，多老練的人都會(huì)被“四眼”給抓個(gè)正著。記得曾經(jīng)我的同桌是一個(gè)書蟲，幾乎每時(shí)每刻都在看書，她太喜歡看書，有時(shí)候在上語文課，她也在那孜孜不倦，廢寢忘食的看書。那時(shí)她正在那看書，忽然滕老師在上課，似乎在板書，可她的后腦勺好像有眼睛一樣，邊寫邊說：“小包子，別再看啦，快點(diǎn)做筆記，等會(huì)要檢查的噢。”我瞬間呆若木雞，十分奇怪，心想：怎么可能，滕老師明明是在板書啊，怎么可能能看得見呢？滕老師簡直是神了！
幽默。
“好，今天的.作業(yè)就那么多了?！彪蠋熣f完。一名男同學(xué)說：“啊，作業(yè)那么多啊，看來今天玩電腦的機(jī)會(huì)沒啰?！薄膀_你們的，愚人節(jié)快樂！”“耶！”你們猜猜，怎么了？猜不出來吧？讓我來告訴你吧！滕老師剛剛布置了如山堆高的作業(yè)，可前腳剛出教室門，可又馬上回來，說這是騙我們的，這讓我們可真是有點(diǎn)受寵若驚??！
這還是我認(rèn)識(shí)的滕老師嗎？那一個(gè)傳統(tǒng)、端莊、嚴(yán)肅的語文老師形象嗎？好吧，雖然滕老師上課有自己的方法?？墒俏覀円廊痪磁逅?。
以我們的老師為題篇十九
我是一個(gè)剛?cè)胛迥昙?jí)的學(xué)生，我分班了，當(dāng)然教也不一樣了，語文、數(shù)學(xué)、英語各項(xiàng)科目的老師都換了，其中，給我印象最深的就是語文教師卞教師了。
我到了學(xué)校，報(bào)了名，開始正式上課了，首先一位面帶笑容的老師走進(jìn)了教室，這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子，裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，略帶風(fēng)分威信的眉毛，眼睛里充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了：“我姓卞，以后就是你們的語文老師了，下面我們上課……”“起立，老師好”，同學(xué)們齊聲喊道，卞老師開始講課了，“現(xiàn)在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》，大家請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)……”
不一會(huì)兒，全班同學(xué)都陶醉在卞老師的課堂之中，連“有名”的調(diào)皮鬼都安靜下來聽卞老師講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)的疑團(tuán)一下子就被卞老師一個(gè)一個(gè)解開了。
“叮呤呤，叮呤呤”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在卞教師那生動(dòng)有趣的課堂中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者；您就是引領(lǐng)我們走向知識(shí)大道睥引路人！
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