養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈。在寫總結(jié)之前，要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)?？偨Y(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)的集中評(píng)述，值得我們細(xì)細(xì)品味。
高二學(xué)習(xí)心得篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天能有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言，我感到無比的榮幸，我感謝老師給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，我會(huì)格外珍惜這次與全體同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。進(jìn)入三中已經(jīng)整整一年了，在三中老師辛勤的教導(dǎo)下和同學(xué)們的熱心幫助下，我的成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，在上學(xué)期期末考試中，我僥幸取得了年級(jí)第一的好成績。我深深地知道，這是幸運(yùn)之神對(duì)我特別的關(guān)照，其實(shí)比我優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，不過既然站在這里，我還是很高興與大家一起分享我得學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)大家起到一點(diǎn)點(diǎn)拋磚引玉的作用。
首先，我認(rèn)為任何學(xué)科都是建立在記憶的基礎(chǔ)之上的，就拿理科來說吧，很多人都認(rèn)為理科需要多做練習(xí)，于是許多人都把絕大多數(shù)的時(shí)間花在了習(xí)題上，對(duì)于那些很難的題目總是冥思苦想，有時(shí)一節(jié)課往往一題也沒有做出，這樣學(xué)習(xí)的效率也就大打折扣，而我在學(xué)習(xí)中就比較注重那些很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)往往就是解決問題的關(guān)鍵所在，其實(shí)許多東西都是需要我們?nèi)ビ洃浀模裾Z文中的那些古詩詞、數(shù)學(xué)、物理中的那些很重要的概念、公式、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還有那些很實(shí)用的解題思想等，而生物、化學(xué)，我則認(rèn)為它們是理科中的文科，要記的東西也就更多，而課本上講得往往不夠全面，這樣我們就需要做筆記、把課堂上老師講的一些比較重要的東西記下，并且化學(xué)上的許多東西都是不需要理解的，只要我們單純地去記住它們就可以了。
第二，我們要抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。首先，我們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，既然是習(xí)慣就決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)中擠時(shí)間，也可以在節(jié)假日，預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)目的就是攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志;聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖;再就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)一步鞏固，這樣我們?cè)谶\(yùn)用中就能夠舉一反三;最后是作業(yè)，我們要獨(dú)立完成作業(yè)，典型的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，遇到不懂的問題要及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，這樣我們?cè)谧鲱}時(shí)才能形成技巧。
第三，不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長時(shí)間單一地學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容會(huì)引起不同部分的興奮，如果大腦長時(shí)間接受同一類信息刺激，使某一部位長時(shí)間興奮就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率，若及時(shí)轉(zhuǎn)換內(nèi)容，就可以避免大腦某一區(qū)域長時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新興奮，在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可安排各門學(xué)科交替進(jìn)行，從而延長學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
老師們、同學(xué)們，時(shí)光如流水一般，三年的高中生活將會(huì)在彈指一揮間匆匆而過，為了充實(shí)我們的高中生活，為了給我們美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們鼓起理想的風(fēng)帆，用奮斗和方法的雙槳在三中這片沃土上奮斗拼搏吧!同學(xué)們，讓我們從今天起，在新學(xué)期的征途上一起啟航吧!
謝謝大家!
高二學(xué)習(xí)心得篇二
高中生活是每個(gè)人成長中不可或缺的一段歷程，作為一名高二學(xué)生，我想分享我對(duì)于高中學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
第一段：規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一開始可以在開學(xué)前進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)分析，同時(shí)在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)時(shí)規(guī)劃和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要有一定的預(yù)見性，分析出自己的薄弱地方和強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，合理掌握時(shí)間，全力備戰(zhàn)高考。
第二段：利用好每一篇課文。
高中時(shí)期是學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，每一篇課文都是我們通過學(xué)習(xí)獲得新知識(shí)、新思想的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)課文時(shí)注重深度，比如可以將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考和應(yīng)用，積極加強(qiáng)自己的閱讀能力，在閱讀難度較高的文章時(shí)可以通過構(gòu)建思維模型，充分理解文章，提高自己的理解能力和創(chuàng)造力。
第三段：尋找好的學(xué)習(xí)方法。
高中學(xué)習(xí)需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，大家可以自己尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如可以采用貼墻學(xué)習(xí)、卡片學(xué)習(xí)等方式，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，如果遇到困難，可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或者自己尋找解決方法，不斷挖掘自己的潛能。
第四段：參加各種課外活動(dòng)。
高中生活中不僅僅只有學(xué)習(xí)，我們還可以多參加一些課外活動(dòng)，比如文學(xué)社、科學(xué)社等，這些活動(dòng)既可以幫助我們豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬視野，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的社交能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為以后的發(fā)展打下有利基礎(chǔ)。
第五段：積極心態(tài)，正確對(duì)待壓力。
高中學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到壓力，面對(duì)壓力，我們要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，遇到問題要勇于面對(duì)，不能怕困難，只有不斷克服困難才能走向成功。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不要沉迷于分?jǐn)?shù)，不能盲目追求高分，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容要保持足夠的興趣和逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
總之，要想學(xué)好知識(shí)，高一和高二是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。在高中生活中，我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不斷努力、勇往直前，把握好每一分每一秒，讓每一個(gè)時(shí)刻在自己的身上留下最美好的回憶。
高二學(xué)習(xí)心得篇三
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。
考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。
以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。
但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。
給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。
但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。
成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，
一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。
但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽。
成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。
某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。
戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。
勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。
學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。
一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。
想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。
每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。
它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己:此刻付出的一切努力，都是為了自己的`將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。
但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。
計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。
應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。
人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。
每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。
注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。
這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦。
“學(xué)習(xí)要刻苦。
”可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。
也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。
它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。
方法，也是個(gè)性化的。
借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的。
高二學(xué)習(xí)心得篇四
備課組全體教師到華英中學(xué)參加了20xx年中考說明會(huì)，五位老師、專家的精彩發(fā)言，使我受到了很好的培訓(xùn)，主要收獲有一下四點(diǎn)：
1、研究《考試說明》乃當(dāng)務(wù)之急。
這點(diǎn)我們急需加強(qiáng)，凡是中考物理成績的好的學(xué)校，均在研究《考試說明》上下足功夫，周兆富老師說：“《考試說明》在中考中具有不可替代的作用”，南海石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)備課組長說：“認(rèn)真研讀好《考試說明》對(duì)我們的備考工作有事半功倍的的作用?！睆倪@幾年我們的集體備課來看，對(duì)《考試說明》研究是不夠的，中考備考的集體備課遭遇瓶頸，教學(xué)質(zhì)量、備考效益要想進(jìn)一步提升，研究《考試說明》乃當(dāng)務(wù)之急，以下幾點(diǎn)我們是可以做的。
（1）解構(gòu)近三年佛山中考試題。將近三試題進(jìn)行詳細(xì)解構(gòu)，制定出雙向細(xì)目表，每個(gè)老師人手一份,研究每個(gè)題所考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，把握知識(shí)的覆蓋面和難度系數(shù)，體會(huì)命題組的思想、思路。通過這個(gè)途徑能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)佛山中考命題和《考試說明》有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
（2）根據(jù)《考試說明》來編寫講學(xué)稿。主備人要非常地熟悉本節(jié)內(nèi)容所涉及的考點(diǎn)以及要求，能清晰的說出每個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的近三年中考題如何考。與重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)應(yīng)題的設(shè)計(jì)思路，以及當(dāng)堂檢測(cè)部分所選的題所對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，一個(gè)考點(diǎn)涉及到多個(gè)題，是否進(jìn)行了變式。
（3）第6周的統(tǒng)測(cè)試卷，嘗試用雙向細(xì)目表來命題，備課組成員分工合作（以題型來分工）。
（4）備課組內(nèi)在近期進(jìn)行一次講座《20xx年較20xx年中考說明之變化》，作為今后命題的依據(jù)。
2、落實(shí)物理與生活的課標(biāo)理念必須堅(jiān)定不移。
20xx年試題中較好地落實(shí)了“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課改精神，例如：有關(guān)光現(xiàn)象、土電話、大木料、湯姆幾項(xiàng)活動(dòng)、雷達(dá)測(cè)速、冰箱、泡茶壺、旅游、風(fēng)力發(fā)電、水果電池、反潛巡邏機(jī)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等。周兆富老師說：“關(guān)于物理與生活的課標(biāo)理念在20xx年中考命題中將進(jìn)一步落實(shí)”。我們需要堅(jiān)持的是：
（1）《物理與生活》校本課程的開發(fā)是正確的。開發(fā)之初教研組就統(tǒng)一了思想，所有選題必須有生活生產(chǎn)情境，這一點(diǎn)要堅(jiān)持。
（2）復(fù)習(xí)講學(xué)稿、測(cè)驗(yàn)卷中要進(jìn)一步增加包含生活、生產(chǎn)情境的題目，不斷培養(yǎng)學(xué)生在情境中獲取信息的能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
（3）關(guān)注時(shí)事、科技、航天、航空等信息，原創(chuàng)部分試題。
3、每節(jié)課都要挖掘核心內(nèi)容，提升能力。
20xx年第6題，之所以成為難題，說明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，反應(yīng)了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)問題。平衡力、作用力與反作用力、受力分析是經(jīng)常復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但如何進(jìn)行受力分析，如何根據(jù)物體的狀態(tài)來分析物體所受力的關(guān)系，可能就沒有深入系統(tǒng)的思考。
所以我們的備課需要有挖掘每一節(jié)課核心知識(shí)的意識(shí)，要提煉重點(diǎn)與難點(diǎn)，并進(jìn)行深入、系統(tǒng)地分析，進(jìn)行變式教學(xué)，歸納出方法，總結(jié)規(guī)律，達(dá)到提升學(xué)生能力的目的，特別是主備人要注意這一點(diǎn)。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考查。
周老師說：“各類實(shí)驗(yàn)必然在教學(xué)中成為關(guān)注的焦點(diǎn)”。目前我們正推行的在復(fù)習(xí)課中通過演示實(shí)驗(yàn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，取得了較好地效果。接下來要進(jìn)一步研究選取什么樣的演示實(shí)驗(yàn)，如何設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、思考、練習(xí)中提升能力。
另外在編寫實(shí)驗(yàn)題時(shí)，要將20個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，按照新課標(biāo)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的基本要求，從提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作等七個(gè)方面挖掘考查的內(nèi)容，全面提高學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)題的能力。
以上四個(gè)方面是我們初三備課組今年所需要加強(qiáng)的，教師教研水平提升了，課堂教學(xué)質(zhì)量就有保證。初二物理備課組也需要抓早抓好，特別是注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。另外南海石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)總結(jié)的“細(xì)、實(shí)、活、勤”四字經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，他們的備考經(jīng)驗(yàn)材料我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次建立錯(cuò)題本、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、6月份進(jìn)入基礎(chǔ)回歸階段等備考經(jīng)驗(yàn)、建議也值得學(xué)習(xí)。
高二學(xué)習(xí)心得篇五
高中是同學(xué)們成長過程中的重要階段，在這段時(shí)間里，同學(xué)們經(jīng)歷了許多比之前更深入、更復(fù)雜的學(xué)習(xí)，也面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力，而我在高中學(xué)習(xí)的過程中，積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
二、計(jì)劃與執(zhí)行。
高中的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，學(xué)生需要制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃來應(yīng)對(duì)。我發(fā)現(xiàn)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要把每科的內(nèi)容都列出來，接著按每個(gè)星期的目標(biāo)將其逐一完成。同時(shí)，遇到不理解的問題，不要鉆牛角尖，可以通過問同學(xué)、請(qǐng)教老師等方式解決?？傊贫ê糜?jì)劃后就要腳踏實(shí)地地執(zhí)行，努力將計(jì)劃目標(biāo)一步步地實(shí)現(xiàn)。
三、高中功課的難點(diǎn)。
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容相較于初中難度上升了許多，我在學(xué)習(xí)過程中也遭遇了不少的困難。普遍來說，高中生的功課最大難點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)的整理和歸納上，要想做好這一點(diǎn)，一個(gè)簡單的方法就是做好筆記。每次上課和復(fù)習(xí)時(shí)，都要認(rèn)真記錄下老師的重點(diǎn)知識(shí)，并及時(shí)進(jìn)行整理，這樣會(huì)對(duì)整體知識(shí)的學(xué)習(xí)起到很好的幫助作用。
四、考試應(yīng)對(duì)方法。
高中的考試難度也相比中考有所改變，所以我們?cè)诳荚囍幸残枰扇「映墒臁⒖茖W(xué)的方法來應(yīng)對(duì)。首先，在考試前要認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理和歸納要做到相當(dāng)?shù)轿?。在考試時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，不要心急，認(rèn)真審題、把握重點(diǎn)。此外，在應(yīng)試過程中一定要沉著冷靜，不要緊張和放棄，試著分析并解決問題，調(diào)整心態(tài)、保持信心。
五、總結(jié)與展望。
通過高中的三年學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到完成學(xué)業(yè)的唯一秘訣就是付出。我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我，要想在高中階段取得優(yōu)異的成績，需要耐心和毅力，同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)于高中生而言，越過一個(gè)檻就是一個(gè)升華，付出越多、收獲也就越大。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加鉆研，繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，以此來完成更高的目標(biāo)。
高二學(xué)習(xí)心得篇六
個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的，高一階段的知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是理解，而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧。差別莘不在于難度，而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，可以說高二的很多知識(shí)是對(duì)高一知識(shí)的深化和拓展。舉個(gè)例子，高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，其中很重要的一條是單調(diào)性。高一我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是會(huì)用“比較法”判斷單調(diào)性，還要通過對(duì)圖像的`分析來對(duì)函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受。這些都昌對(duì)函數(shù)單調(diào)性的理解。到了高二階段，文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的工具——導(dǎo)數(shù)，也就是我們慶不做函數(shù)圖像，也不用“取點(diǎn)比較”的情況下直接判斷函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間。而這種處理單調(diào)性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功。
還有幾何方面，高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過了直線和圓，這是解析幾何的初步，相信很多同學(xué)對(duì)于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還“意猶未盡”。那么到了高二階段，我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類曲線——橢圓、雙曲線、拋物線。運(yùn)算上難度大大增加，圖形的復(fù)雜度也大大增加，但是就本質(zhì)來說，考察的核心還是“在圖形中尋找線索，在計(jì)算中得到結(jié)果”的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法，實(shí)際也是把幾何問題代數(shù)化，使同學(xué)用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線了，當(dāng)然，空間向量法帶來的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的。
最后在一些小知識(shí)上也有所深化，還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們實(shí)際沒有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法，當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來，如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話我們就不得不把大量的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上，在高二我們就會(huì)學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的，也就是所謂的計(jì)數(shù)原理，到時(shí)候同學(xué)業(yè)們就會(huì)知道“乘法”比“加法”究竟能快多少。也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理。
總體來說，高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大，但是如果同學(xué)們?cè)诟咭坏臅r(shí)候?qū)χR(shí)有深入的理解的話，高二階段的知識(shí)也就只是個(gè)深化練習(xí)的過程了，這就要求同學(xué)們?cè)诟叨臅r(shí)候造成不要放松，這個(gè)時(shí)期是最需要大量做題，大量練習(xí)的時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就再也沒有機(jī)會(huì)超越別人了。有人會(huì)想高三再努力也不遲，殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會(huì)拼命的做題，拼命地練習(xí)，在那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù)。高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底。努力的人也只可以保證不下降。也就是說想超過別人，走在別人前面，高二已經(jīng)是最后的機(jī)會(huì)了。
高二學(xué)習(xí)心得篇七
篇一：
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
篇二：
關(guān)于學(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。
預(yù)習(xí)，上課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，做參考書，準(zhǔn)備考試，事情很多，人的精力有限。
對(duì)我而言，有以下幾條心得:
1、上課集中精神，積極思維。
只有抓好課堂才能談得上課后。
學(xué)習(xí)中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時(shí)老師都會(huì)講的。
當(dāng)然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--但別忘了，你就那么多學(xué)習(xí)時(shí)間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗(yàn)證，選擇一些有特色的問題自己探索。
我覺得這樣可能效果可能會(huì)好一點(diǎn)。
2、重視復(fù)習(xí)。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。
我復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。
3、重視獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，面對(duì)一道題時(shí)積極開動(dòng)腦筋，獨(dú)立自立的解決它。
在作題時(shí)同時(shí)還在思考，總結(jié)概念的`運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。
作題的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。
4、我有即錯(cuò)即問的習(xí)慣。
有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方會(huì)隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯?，看會(huì)了記住了就扔掉。
只有少數(shù)有價(jià)值的才用專門的本子記下。
5、考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。
能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會(huì)是怎么樣。
考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力。
考試時(shí)先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。
想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。
每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。
它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。
但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。
計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。
應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。
人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。
每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。
注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。
這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。
"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。
也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。
它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
高二學(xué)習(xí)心得篇八
??1.多看。
??近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
??2.多聽。
??近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。
??3.多說。
??多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
??4.多練。
??通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。
??當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
??“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學(xué)好英語也不是一日兩日所能學(xué)好的。
??首先，高中教材中英語詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
??教材的把握程度。高中英語教材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
??句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
??注意一些重要的動(dòng)詞的用法。
??平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西。
??語法通常包括時(shí)態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動(dòng)和被動(dòng)，不定式（完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)），分詞（完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)），獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，從句的關(guān)系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會(huì)學(xué)習(xí)得比較好。
??口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，但這是正常現(xiàn)象，如果在說英語時(shí)，保證語法不出現(xiàn)那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達(dá)出來，這樣時(shí)間一長口語水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學(xué)與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
高二學(xué)習(xí)心得篇九
第一步：物理知識(shí)點(diǎn)多，概念多，公式多，必須扎實(shí)基礎(chǔ)，牢記概念并理解!
萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，我學(xué)習(xí)物理剛開始就是吃基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的虧，沒打牢自己的基礎(chǔ)就去盲目的做題，結(jié)果效果很低!
如力學(xué)、電學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)，概念性強(qiáng)，公式多，還要特別注意知識(shí)點(diǎn)的推理與關(guān)聯(lián)，如洛倫茲力的判定方向、安培力的判斷方向是用左手還是右手，一定要牢記，如動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)換、動(dòng)量守恒定律、萬有引力定律都需要理解與加強(qiáng)練習(xí)!
第二步：回歸課本+習(xí)題練習(xí)才是學(xué)習(xí)最重要方法，選擇一本參考書認(rèn)真做題并及時(shí)查閱課本，并養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后加強(qiáng)練習(xí)的好習(xí)慣!
很多人，扎實(shí)基礎(chǔ)后，就不再回歸課本，便是大量做題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績還是不理想!這里，我特別強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，不一定會(huì)用啊!所以課后習(xí)題、老師布置作業(yè)，必須按時(shí)完成，做習(xí)題就是一種對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回顧和加深學(xué)習(xí)，在做習(xí)題遇見不會(huì)的，要及時(shí)查閱課本，如果看了課本還是不會(huì)，就大膽的問老師、問同學(xué)，同時(shí)把不懂的題記錄在錯(cuò)題本中!
第三步：根據(jù)周考或月考成績，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)做專題突破訓(xùn)練!
專題突破，其實(shí)很好，不論學(xué)哪一門課，只要某一知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，那么就對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)做專題訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間投入，才能更好的解決自己的薄弱點(diǎn)!
如洛倫茲力不會(huì)，那對(duì)洛倫茲力做專題突破!為什么我舉洛倫茲力這個(gè)例子，以為我感覺特別有意思，每次物理題都會(huì)出：一小球加速度進(jìn)入磁場(chǎng)后，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，記住一點(diǎn)，只要是勻速直線運(yùn)動(dòng)，都是受力平衡的，所以在解問題時(shí)，一定要看看小球受幾個(gè)力，再做分析解答!
第四步：定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，加深記憶，定期分析自己的錯(cuò)題本，加深解題思路!
學(xué)習(xí)必須分析與總結(jié)，不能死學(xué)，要靈活運(yùn)用方法+技巧!所以要定期回顧學(xué)過的知識(shí)，定期分析自己的錯(cuò)題本，弄明白當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)，現(xiàn)在的解題思路有哪些!記住：在復(fù)習(xí)錯(cuò)題本時(shí)，如果有知識(shí)點(diǎn)自己還是不會(huì)，就要和老師交流，就要進(jìn)行專題訓(xùn)練!
學(xué)習(xí)需要目標(biāo)，學(xué)習(xí)需要毅力，學(xué)習(xí)需要方法!一分耕耘一分收獲，相信你自己!
高二學(xué)生提高成績的方法。
1、把上課效率提高到最大。
不管是什么學(xué)科，上課都是必不可少的。尤其對(duì)于物理來說，如果上課效率不高，那么成績就很難提高上去。
1)提高上課效率首先就得在上課之前做好準(zhǔn)備。上課之前把下節(jié)課老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，大概理解一下，讓自己有個(gè)心理準(zhǔn)備。等到老師講的時(shí)候，自己也能有思考的方向，也可以預(yù)測(cè)以下接下來的內(nèi)容。除了預(yù)習(xí)知識(shí)以外，還要整理好桌面，把上課需要用到的東西都準(zhǔn)備好，以免要用的時(shí)候手忙腳亂的找浪費(fèi)了聽課時(shí)間。
2)認(rèn)真聽課、主動(dòng)思考。物理不同于其他學(xué)科，學(xué)習(xí)物理要有自己的物理思維。所以高二學(xué)生在上物理課的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽老師講，積極和老師互動(dòng)、主動(dòng)思考，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。上課的時(shí)候?qū)τ诶蠋煹膯栴}要多方面的去考慮，等到老師講解的時(shí)候注意對(duì)比一下自己的思路和老師的思路有什么不同之處，哪個(gè)更好一些，如果自己考慮不周，也要分析一下原因。
都說理科提高成績?nèi)克㈩}，其實(shí)這句話也不是全對(duì)。就拿物理來說，不能見到題就做，你得挑一些適合自己的、經(jīng)典的例題去做，不要做一些難度特別大的題，一般老師布置的作業(yè)題都是比較好一些的。
做題的時(shí)候最好能多想幾種解題思路，用最簡單、省事兒的，這樣一來，下次遇到這個(gè)類型的題不僅能做出來，還能節(jié)省做題時(shí)間。
做完題之后一定要注意總結(jié)，看看這這道題涉及到的知識(shí)點(diǎn)還有沒有其他的考察方向，這道題還能不能改一下(問題和已知量換一下)等等，想辦法把一道題做透做精。
首先、要將教材通讀一遍，了解知識(shí)的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項(xiàng)，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎(chǔ)。如果記不準(zhǔn)，那列方程求解就是錯(cuò)的。做一道題目錯(cuò)一道題目。背的時(shí)候眼看、口念、手抄，讓各個(gè)感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢?？荚嚂r(shí)用錯(cuò)公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時(shí)坐錯(cuò)了火車，怎么開也到不了目的地。
第二、多做題，不是傻做。物理題的每種類型都有典型代表的題。比如動(dòng)量那部分的題型就老是子彈打木塊，不然就改成打沙袋什么的，換湯不換藥。可這種題又重要，考試常有。費(fèi)點(diǎn)力氣搞清楚它，再多做幾道相似的題，把解題思路記住，就行了。
第三，做過的題要有印象，做題后要?dú)w納總結(jié)記憶。經(jīng)常找出來平時(shí)做過的練習(xí)冊(cè)看一看，尤其是做錯(cuò)的題以及當(dāng)時(shí)沒做上的題。對(duì)于練習(xí)冊(cè)，自己做題的時(shí)候最好用一種顏色的筆，而在上課老師講練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，換用另外一種顏色的筆(比如紅色的筆)將做錯(cuò)的題目改正，老師解題的過程、思路記下。這樣方便以后看題。
第四、掌握了各種典型題目的解決方法之后，還要加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到熟練的程度，很多同學(xué)平時(shí)能做出的題但是在考試的時(shí)候卻做不出來了，很大的原因就在于不夠熟練。
高二學(xué)習(xí)心得篇十
高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，也是一個(gè)思想和身體都得到全面升華的關(guān)鍵時(shí)期。在高二的學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也積累了不少的學(xué)習(xí)心得。在這篇文章中，我將分享我在高中學(xué)習(xí)過程中所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
一、明確目標(biāo)。
在我擁有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我的學(xué)習(xí)效率得到了極大提升。無論是為了練習(xí)自己掌握的知識(shí)還是為了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，都應(yīng)該明確目標(biāo)。在學(xué)習(xí)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前，先弄清楚自己需要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)是高考必考的，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些屬于拓展內(nèi)容。只有合理明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能使得學(xué)習(xí)過程更加有效有序。
二、擴(kuò)寬視野。
高中三年的時(shí)間很寶貴，在這個(gè)時(shí)期里，我們不僅要學(xué)習(xí)具體的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)拓寬自己的視野。看各類書籍，參加各種社團(tuán)或活動(dòng)，去接觸各種不同身份和職業(yè)的人，打開一扇扇門，開拓一條條路。通過拓寬視野和了解人生各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，我們可以在不斷修煉自身與世界建立真正的聯(lián)系，不斷成長?？梢杂谩度纸?jīng)暗示我們要拓寬視野》作為小標(biāo)題。
三、建立正確的學(xué)習(xí)方法。
建立正確的學(xué)習(xí)方法，能夠有效的提升自己的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于擁有系統(tǒng)性的知識(shí)點(diǎn)，我們可以采用分類的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于一些具體的知識(shí)點(diǎn)，可以采用邏輯思維的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；而對(duì)于自己所不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，可以先進(jìn)行掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)后，再進(jìn)行拓展查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，記筆記、整理思路、做題鞏固知識(shí)點(diǎn)等方法都是不可或缺的。
四、注重細(xì)節(jié)。
在學(xué)習(xí)的過程中，注重細(xì)節(jié)，是很重要的。有時(shí)候，一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致最后整個(gè)學(xué)習(xí)的失敗。因此，每當(dāng)自己學(xué)習(xí)完一篇文章、概念或公式后，應(yīng)該再讀一遍，看一下這些內(nèi)容是否都搞懂，是否遺漏了一些必要的細(xì)節(jié)?？傊⒅丶?xì)節(jié)，是保證學(xué)習(xí)效率和正確性的重要手段。
五、堅(jiān)持不懈。
在高中時(shí)期，學(xué)習(xí)的道路還有很長的路要走，需要繼續(xù)堅(jiān)持下去。不管我們所面臨的是什么樣的情況，都要保持堅(jiān)定的信念和努力的態(tài)度。這中間需要克服各種各樣的困難，做好每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才可保證體能不降低。要知道，只有我們不拼搏不放棄，才會(huì)有更好的未來。因此，在面對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)時(shí)，我相信只要我們堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績！
總之，高二是一年充滿收獲、充滿挑戰(zhàn)、充滿經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的一年。在這一年中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性、目標(biāo)的重要性、正確的學(xué)習(xí)方法的重要性，同時(shí)也養(yǎng)成習(xí)慣注重細(xì)節(jié)問題以及對(duì)學(xué)習(xí)技巧理念的積累。相信堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們將會(huì)在不久的將來迎來更加輝煌的明天。
高二學(xué)習(xí)心得篇十一
2020年的春節(jié)剛剛到來，一場(chǎng)由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個(gè)中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學(xué)”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學(xué)的新模式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進(jìn)步的實(shí)證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對(duì)陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢(shì)，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來更好地跟進(jìn)課程、鞏固知識(shí)，不用配合他人的進(jìn)度。觀看由全省各個(gè)地方各個(gè)學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗(yàn)學(xué)生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。”網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應(yīng)該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學(xué)?！辈恢皇且痪?。
口號(hào)。
更是國家對(duì)教育的重視是學(xué)校與老師們對(duì)學(xué)生的付出是學(xué)生本人對(duì)自己的責(zé)任沒有一個(gè)寒冬不可逾越?jīng)]有一個(gè)春天不會(huì)來臨在疫情期間把握好流逝光陰、認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù)也是我們最應(yīng)該做好的事情。
當(dāng)陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進(jìn)步，早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的未來。
2020年的開始好像不盡如人意,天有不測(cè),仿佛是大自然開始“回報(bào)”人類了，一場(chǎng)新冠狀病毒讓世界為之沉默。一月，疫情全面爆發(fā)，從武漢到全中國，確診的紅色標(biāo)記四處蔓延。數(shù)據(jù)背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。2020年，注定是不平凡的一年，全國人民響應(yīng)號(hào)召，開啟“閉關(guān)”模式。
面對(duì)這個(gè)突如其來的超長寒假，同學(xué)們或是興奮或是焦慮，想要回到學(xué)校與同學(xué)們并肩努力，但為了戰(zhàn)勝這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們還得開啟“自我修行”模式。但是，病毒擋不住春天的腳步，疫情消減不了莘莘學(xué)子求知的欲望。
學(xué)校、老師、家長紛紛行動(dòng)起來，3月2日起，全縣開啟網(wǎng)上教學(xué)模式。在線上課，對(duì)于我們是一個(gè)新的課題，對(duì)家長是多了一份責(zé)任，對(duì)老師更是一份挑戰(zhàn)。這是一個(gè)全新的教學(xué)模式，在未來幾年，這種教學(xué)模式可能會(huì)逐漸普及，取代當(dāng)今的一室教學(xué)模式。線上上課的老師均為全省選拔出來的骨干教師。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的知識(shí)儲(chǔ)備。他們清晰獨(dú)到的講解讓我收益頗多。每次線上學(xué)習(xí)課程結(jié)束后，我們的老師都會(huì)布置相應(yīng)的課時(shí)作業(yè)訓(xùn)練，他們含辛茹苦，可以讓我們查缺補(bǔ)漏，更好的鞏固知識(shí)點(diǎn)。由于網(wǎng)課的時(shí)間較短，所以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)濃縮在一起，對(duì)于我們來說更是新的挑戰(zhàn)，因此，我們應(yīng)充分做好課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，才能吃透摸清每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。讓我們緊跟網(wǎng)課節(jié)奏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，靜候春暖花開。
2020年新春伊始，突如其來的新冠肺炎疫情卻打亂了所有人的生活秩序，我們的開學(xué)時(shí)間也不得不向后延遲。都說，高二是關(guān)鍵的一年，可如今，我們只有在家自學(xué)，數(shù)理化都有很多深?yuàn)W難懂的地方，怎么辦呢?我為此焦躁不安又無可奈何?！巴Ｕn不停學(xué)”的網(wǎng)課號(hào)召猶如暗夜里的篝火，燃起了我的希望。
在我的期盼中，3月2日線上教學(xué)如期開課。很快，語文老師聲情并茂的朗誦、英語老師漂亮的發(fā)音、數(shù)學(xué)老師思路清晰的講解、物理老師有趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)……一下子吸引了我。線上來自省內(nèi)各地的優(yōu)秀教師給我們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，讓我們?cè)诩乙膊坏⒄`新課程的學(xué)習(xí)。30分鐘的課程、30分鐘的休息，讓我們有充足的時(shí)間整理思路，緩解疲勞，預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。當(dāng)然，我覺得網(wǎng)課最大的好處還是可以回放，沒聽懂的地方可以多次回看，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是線下教學(xué)所不具備的。
理科學(xué)習(xí)不僅要多看多聽多想，還要多練習(xí)。每天，班主任房老師會(huì)在家長微信群里布置同步的鞏固作業(yè)，各科教師給我們解疑答惑，這也填補(bǔ)了線上教學(xué)師生無法交流的短板。老師們齊心協(xié)力，讓我們快速地融入了這種新型的學(xué)習(xí)模式之中。
鐘南山院士說過，這個(gè)特殊時(shí)期“只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)”。我們能做到的就是少出門不聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要的麻煩。雖然不能像往日那樣和親愛的同學(xué)們坐在窗明幾凈的教室里聆聽老師們的教導(dǎo)，但線上教學(xué)的施行，老師們的督促輔導(dǎo)，讓我一直走在學(xué)習(xí)的路上，天天向上!愿新型冠狀病毒的陰霾早日散去，春天快點(diǎn)展露笑顏!
當(dāng)庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，也不是走親訪友的歡聲笑語，而是新冠疫情的全球爆發(fā)。為響應(yīng)國家號(hào)召，學(xué)校全面展開了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課活動(dòng)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課，對(duì)于學(xué)生來說，是一次契機(jī)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。這種新穎的教學(xué)方式，課堂沒有老師的管束，沒有校紀(jì)班規(guī)的約束，有些同學(xué)不能專心致志的學(xué)習(xí)，不能與老師暢游學(xué)海，更有甚者趁此“良機(jī)”，呼朋引伴，樂享游戲之趣。
前幾天，我看見了兩則震撼人心的報(bào)道，都是關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)的，我們一起來了解一下：其一，是河南洛寧14歲的女孩郭翠珠，因?yàn)橐暇W(wǎng)課，家里又沒網(wǎng)絡(luò)，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，被網(wǎng)友稱為現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。其二，是同樣受疫情影響，因家里沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，每天要爬一個(gè)小時(shí)陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課15歲的女孩楊秀花。
這兩個(gè)孩子的事跡告訴我們，你想要有多優(yōu)秀，就在于你有多自律。當(dāng)你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過征服自己，去征服世界。可以設(shè)想，一段時(shí)間的網(wǎng)課后，我們學(xué)生中間將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩級(jí)分化現(xiàn)象：自律性強(qiáng)的同學(xué)，將會(huì)越來越優(yōu)秀;而自律性差的同學(xué)，將會(huì)在放縱、頹廢的道路上越走越遠(yuǎn)!
真誠的希望樅中的各位學(xué)子，在學(xué)習(xí)的大道上，勇立潮頭，披荊斬棘，游走知識(shí)之間，斡旋題海之中，揮灑如椽大筆，書寫屬于我們的青春;潑墨冷冬炎夏，成就獨(dú)占鰲頭的理想。
即使病毒給世界按下暫停鍵，但我們不會(huì)停下奔跑的步伐。吟聽線上老師孜孜不倦的教誨，抓住時(shí)間的衣角，停課不停學(xué)，天道自酬勤。磨槍亮劍，不俱兵臨城下;戰(zhàn)“疫”渡關(guān)，靜待春暖花開。
面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)模式，一開始我確實(shí)有些不知所措?？戳死蠋煱l(fā)的課程表，每節(jié)課只有半個(gè)小時(shí)，我擔(dān)心老師會(huì)加快節(jié)奏，害怕自己記筆記和聽課不能兼顧。第一天上數(shù)學(xué)課就讓我手忙腳亂，知識(shí)點(diǎn)多，課堂節(jié)奏快，筆記無法記完整;英語課全英文講課，再加上未充分預(yù)習(xí)，簡直如聽天書。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的有點(diǎn)崩潰，甚至出現(xiàn)“算了，不聽了，自己看看吧”的想法。
漸漸的，我熟悉了這種學(xué)習(xí)方式。課前及時(shí)預(yù)習(xí)好上課的內(nèi)容，課上認(rèn)真聽講，沒有記全的筆記可以回看補(bǔ)充，并且通過網(wǎng)絡(luò)我們從自己老師那里得到更及時(shí)的練習(xí)反饋。這樣一來感覺比之前自學(xué)的效果好多了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課老師都盡心盡力，每節(jié)課的知識(shí)框架都很清晰，十分有利于我們接受并消化知識(shí)。不僅如此，網(wǎng)上資源更豐富，有許多不同的老師給我們授課，我們可以感知不同老師的不同教學(xué)風(fēng)格，開闊眼界的同時(shí)找到與自己的契合點(diǎn)。
尼采說：一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。既然我們選擇了遠(yuǎn)方，那怎么能于此時(shí)沉淪?雖然，獨(dú)處會(huì)放大人性的弱點(diǎn)，懶散，懈怠可能紛至沓來，游戲，嬉鬧也許不斷侵?jǐn)_，但是只要初心不改，內(nèi)心有光，心田就不會(huì)荒蕪。在線學(xué)習(xí)，我參加，我感激，我用自己的努力和國人一起共克時(shí)艱。
“疫未休,病未休。無奈居戶幾是頭?思校意寄愁。望悠悠,盼悠悠。網(wǎng)課終來吾解憂,在家學(xué)海游?！?/p>
一場(chǎng)突如其來的疫情,打亂了我們的學(xué)習(xí)安排;一首“長相思”，則寄托了我的對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的。
心得體會(huì)。
清晨即起,洗漱餐畢;語文英語,大聲誦念。打卡報(bào)到,開網(wǎng)備課;仔細(xì)聽講,認(rèn)真筆記。停課不停學(xué),每一天的網(wǎng)課,都是一種嶄新的體驗(yàn)。盡管不是身處教室,但仍能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。聽著老師盡心盡職地教導(dǎo),讓我仿佛身處課堂;做著老師精心準(zhǔn)備的習(xí)題,使我忘卻當(dāng)前疫情。每一次在群里拍發(fā)作業(yè),每一次收到老師的講評(píng),每一次登上線上教育的平臺(tái),我都能體會(huì)到學(xué)校的對(duì)我們的用心。線上的學(xué)習(xí)是一段奇妙的旅程,縱使是相隔千里,也能感受到大家每個(gè)人都在努力。
學(xué)習(xí)無止境,分秒須必爭(zhēng),網(wǎng)課學(xué)習(xí)更是如此。即使沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督,我們?nèi)圆豢煞潘勺约?。自律者出?不自律者出局。自覺是制勝法寶,不自覺就會(huì)淪為無人問津的小鳥。每一次的聽講,都切不可馬虎大意,或是淺嘗輒止,一切都應(yīng)同在校一樣。聽課應(yīng)力求做到凝神靜思,舉一反三,融合貫通,除了老師布置的作業(yè),還應(yīng)以定量的紙質(zhì)習(xí)題及時(shí)鞏固提高。筆記是肯定要認(rèn)真記的,各方面都要記,尤其是課外的拓展內(nèi)容,畢竟“好記憶不如爛筆頭”。當(dāng)然,與此同時(shí),也要注意勞逸結(jié)合,不可放松,更不可過于疲勞。這樣,才能每天以最好的狀態(tài)來進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
校園里,桃花正紅,迎春正黃,玉蘭即將綻放。我相信,待到春燕南歸之時(shí),山花爛漫之分,我們也一定戰(zhàn)勝了疫情,一定會(huì)重回樅中校園,共誦孔璋賦、同歌青春章!
尼采在《悲劇的誕生》中寫道:“就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰?！痹诮裉爝@樣的特殊時(shí)期里，作為一個(gè)已經(jīng)上過一星期網(wǎng)課的高中生，我有一些體會(huì)和心得想要分享給你。
雖然目前國內(nèi)疫情已經(jīng)控制得很好，全國各地的復(fù)工率也一直在上升，但各地學(xué)校開學(xué)的時(shí)間還是一直在延遲，在這種情況下，為了保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”，全國開啟了上網(wǎng)課的熱潮。
網(wǎng)課雖然是一種很方便，很新奇的上課方式，但這畢竟是特殊時(shí)期采取的特殊手段。網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)在于它提高學(xué)習(xí)效率，省去了許多因上學(xué)，吃飯等瑣碎的時(shí)間。還可以隨意暫?；胤?，這樣學(xué)生遇到難點(diǎn)或模糊的概念時(shí)可以多聽?zhēng)妆椋銎鸸P記來也方便了許多。上網(wǎng)課不同于在校上課的緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，它減少了學(xué)習(xí)壓力，并可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)整與學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理鞏固，提現(xiàn)了上網(wǎng)課靈活性與簡便化的特點(diǎn)。尤其使疫情期間的學(xué)生便于靈活多變的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃不至于荒廢學(xué)業(yè)使同學(xué)們重操舊業(yè)適應(yīng)恢復(fù)學(xué)校狀態(tài)。在網(wǎng)課眾多優(yōu)點(diǎn)的背后，它同時(shí)也有著一些對(duì)自律性差的學(xué)生來說致命的缺點(diǎn)：上課玩手機(jī)或走神，上課時(shí)隨便聽，聽完不練習(xí)等等。
“人的心里，多裝著安逸、懶惰甚至邪惡。一旦放縱了它，就不再是正常的人了。”面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課中不可避免的、形形色色的誘惑，我們應(yīng)懂得節(jié)制欲望，為自己的行為承擔(dān)一個(gè)相應(yīng)的責(zé)任。如此，方可不辜負(fù)自己。正如魯迅先生說的“這是怎樣的哀痛者和幸福者”一路堅(jiān)持，一路春光，我們唯一能做的只有好好上網(wǎng)課，才不會(huì)辜負(fù)在戰(zhàn)斗的人。
不論我們?cè)敢饣蚴遣辉敢猓W(wǎng)課早已走進(jìn)我們每一個(gè)人的身邊，既然是大勢(shì)所趨、退無可退，不妨端正心態(tài)、積極面對(duì)，探尋網(wǎng)課最原本的價(jià)值和意義。
高二學(xué)習(xí)心得篇十二
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過的那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了。
回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)。
在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門功課，都取的了比較好的成績。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
（2）上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取的了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲的了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取的了比較好的成績。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子。
雖然取的了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取的更好的成績。
高二學(xué)習(xí)心得篇十三
在這一年里，老師為咱們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，咱們也為本人的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的問題。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，次要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同窗交頭接耳，不做小動(dòng)作，盲目恪守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的成績，自動(dòng)和同窗商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給本人訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要踴躍發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的成績，要敢于舉手發(fā)問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的標(biāo)題，經(jīng)常拿出來看一看，溫習(xí)溫習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天半夜吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只需有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的問題。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
只管取得了比較好的問題，但我決不自豪，還要繼續(xù)致力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的問題。
高二學(xué)習(xí)心得篇十四
高二語文學(xué)習(xí)不但要積累知識(shí)、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理，更是起到了承接高一語文以及為高三語文復(fù)習(xí)做最后的鋪墊的作用，所以高二語文必須加以重視。當(dāng)然，高中的語文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學(xué)語文是癡人說夢(mèng)，實(shí)干加巧干才能真正學(xué)好語文。
每位高一學(xué)生都需要制定好自己的語文的學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要有包括內(nèi)容：
1.必須訂閱一些有助于自己語文學(xué)習(xí)的課外書刊。
2.做好讀書筆記，把自己平時(shí)看到的佳作精彩段積累下來，當(dāng)然做錯(cuò)的題目更是要整理到錯(cuò)題本上。
3.將保存好作業(yè)本定期拿出來回顧一下，重點(diǎn)注意那些錯(cuò)題，做到三年內(nèi)形成系統(tǒng)。
4.定下時(shí)間去完成高二階段需閱讀的名著文化經(jīng)典。高中階段共需完成9部名著和3部文化經(jīng)典名著的閱讀。
5.永遠(yuǎn)把《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌里。
最重要的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中要不恥下問，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)解決，不可將問題棄之不理留到高三，語文的學(xué)習(xí)需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也要去執(zhí)行定下的計(jì)劃，更要能靈活的根據(jù)自身情況，去調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏！
高二學(xué)習(xí)心得篇十五
高二的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程讓我收獲很大，不僅讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。我覺得這門課程對(duì)我們高二生很有針對(duì)性，對(duì)于高二生的基本素質(zhì)、價(jià)值理念、奮斗目標(biāo)等都提出了正確的導(dǎo)向。這門課程教了我們?nèi)绾翁幚砝硐肱c現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，告訴我們?cè)鯓幼鋈?，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)自己德智體美的全面發(fā)展。
作為一名高二生，我們背負(fù)著承擔(dān)者建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命因此，我們要認(rèn)清自己的歷史使命，明確成才的目標(biāo)，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對(duì)黨和國家、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人才。要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，首先我們應(yīng)該敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能把握和創(chuàng)造機(jī)遇，才能把握和創(chuàng)造未來。確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨礪意志、砥礪品格，是我要成為一個(gè)合格高二生所應(yīng)該努力做到的。
我想，高二學(xué)習(xí)，漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。而科學(xué)的理想信念，正是我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我是一名免費(fèi)師范生，我記得開學(xué)時(shí)老師說過，我們要為成為一名偉大的教育家而奮斗，說得很對(duì)。我希望在未來成為一名優(yōu)秀的教師，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才。在高二這幾年，我相信，這個(gè)信念就是我的奮斗目標(biāo)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)堅(jiān)定這個(gè)信念，在高二里努力學(xué)習(xí)，為將來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好的道德修養(yǎng)，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的。作為高二生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。前段時(shí)間轟動(dòng)一時(shí)的高二生駕車肇事并殘忍捅死傷者的案件，著實(shí)讓社會(huì)對(duì)高二生的道德品質(zhì)產(chǎn)生了懷疑，盡管那樣的人畢竟是極少數(shù)，但無疑是一個(gè)警鐘。而今，高二校園里充斥著的物質(zhì)金錢主義，享樂主義或多或少影響著當(dāng)代的高二生。毋庸置疑，加強(qiáng)高二生思想道德修養(yǎng)是相當(dāng)必要的。我很高興來到了西大。這里不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有良好的學(xué)習(xí)氛圍。走在校園里，隨處可見坐在綠蔭下看書的同學(xué)，處處都洋溢的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
思修課帶給我們的不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的是做人的準(zhǔn)則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放，這將使我終生受益。在漫漫人生旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，我們無時(shí)無刻都應(yīng)該記住我們是誰，我們要干什么，以及我們的最終目標(biāo)。
高二學(xué)習(xí)心得篇十六
高考終于結(jié)束了，現(xiàn)在就差一張錄取通知書了。所有的畢業(yè)生，真應(yīng)該長舒一口氣，高考挺累心的。其實(shí)，原本是想以“我的高三”為題，然而仔細(xì)考慮后覺得不妥。長期以來，只要是提到有關(guān)于高考的任何關(guān)鍵字，都只會(huì)連接到高三這個(gè)頁面。我認(rèn)為希望在高三有所收獲的人，都應(yīng)該記?。焊畈拍苋~茂。
高三是收獲的時(shí)候，是對(duì)于自己高中學(xué)習(xí)成效的收獲。到了高三，如若發(fā)現(xiàn)自己還不能很好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題（尤其是理科），其癥結(jié)可能不是因?yàn)橥ǔＫJ(rèn)為的“練得不夠”，而很可能是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)會(huì)得不夠，學(xué)得不夠透徹。做大量的習(xí)題，也許不如放下筆思考一分鐘：我的知識(shí)體系有什么地方需要完善？高一、高二的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，并非要天天如沖刺般地賣命，只是應(yīng)保持態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)；若是真的拉下了，那就應(yīng)該高度重視高三上半學(xué)期的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對(duì)于成摞的考卷，我一直是這樣認(rèn)為的：反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)演練，一方面是為臨陣作戰(zhàn)積累經(jīng)驗(yàn)，另一方面是為了提高精度。我的語文老師說過，對(duì)待練習(xí)應(yīng)抱著“每臨小敵如臨大敵”的態(tài)度，現(xiàn)在想來，真的`是很有道理的。整個(gè)高三，我最有感觸的一句話，莫過于“行百里者半九十”。到了高三尾聲，每一次考試結(jié)果，都有類似判決的意味。或好或壞，都是一種考驗(yàn)，放松或放棄都只是一愉悅、一賭氣后，便會(huì)發(fā)生的事。戰(zhàn)爭(zhēng)的成敗在于最后5分鐘的堅(jiān)持，這種堅(jiān)持更多是心理上的堅(jiān)持，一種冷靜、清醒的堅(jiān)持，要清楚自己還需要什么，而未必要挑燈夜戰(zhàn)的形式。最后一個(gè)月，乃至最后幾天的良好安排，就可能有量變到質(zhì)變的飛躍。關(guān)于考試時(shí)的心態(tài)，我只有一句“成大事以小心”。
人可以由改變態(tài)度而改變生活。我十分相信這句話，很多問題，都是態(tài)度問題。我經(jīng)歷過體檢因指標(biāo)不合格進(jìn)行的復(fù)查，也經(jīng)歷了鈴聲響后才入高考考場(chǎng)的有驚無險(xiǎn)，我的高考算是很“完滿”了。每個(gè)畢業(yè)生都有至少12年的學(xué)習(xí)歷程，關(guān)于這個(gè)“永遠(yuǎn)不會(huì)落伍”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試心態(tài)問題，大多可以說出一籮筐來，我現(xiàn)在有幸有這個(gè)說話的機(jī)會(huì)，便挑一些體會(huì)最深的，以上既有因成功而積累下的經(jīng)驗(yàn)，同樣也有因失敗而銘心的話。對(duì)于高考，我們每個(gè)人都既是成功者，又是失敗者，因?yàn)楦呖技茸C明了我們，又消耗了我們。所幸的是，從今天起，我們可以開始真正的發(fā)掘自己潛能、認(rèn)識(shí)自我的學(xué)習(xí)了。為告別高考?xì)g呼！為成長歡呼！
高二學(xué)習(xí)心得篇十七
安排兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
另一方面，也不能過于僵死呆板，沒有任何的靈活變通。在具體安排時(shí)，應(yīng)該是在緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，保持一定的彈性和保險(xiǎn)系數(shù)，便于應(yīng)付偶然情況。比如，你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí)，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃;每周抽出半天時(shí)間，專門完成本周未完成的計(jì)劃。
布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過的教材之間的知識(shí)點(diǎn)，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力
時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少?
應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)，可以先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來，并分為三類：
a類：重要而緊急的事;
b類：重要而不緊急的事;
應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃應(yīng)該做出這樣的計(jì)劃：今天早晨要背過多少單詞;今天上午要做完幾道習(xí)題;今天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)內(nèi)容，達(dá)到一種什么效果;你不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證，要特別強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的。
合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
簡單的回顧列表：
1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?
2、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?
3、學(xué)習(xí)效果如何?
4、如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)
記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。
回答以下問題，可以幫助你進(jìn)行透徹分析。
你目前的學(xué)習(xí)成績?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游
在所有學(xué)科中，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?
哪些科目成績較好?哪些科目成績較差?原因是什么?
哪些科目提升潛力較大，哪些科目應(yīng)保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)?
下一步學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目?采取什么樣的學(xué)習(xí)方法?
你對(duì)未來是否充滿信心?
你是否有明確的奮斗目標(biāo)?是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出?
(10)你交往的朋友中，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向?
(12)你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?根據(jù)對(duì)這些問題的回答，你可以制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高二學(xué)習(xí)心得篇十八
中國古代偉大的教育家孔子說過："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。
常常看到有些同學(xué)在做完作業(yè)后，不是東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是東看看，西翻翻，似乎作業(yè)完成了，就萬事大吉，沒事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外，很大程度上是沒有為自己訂個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。
科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于中學(xué)生來說，具有如下幾個(gè)方面的作用。
(1)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)同學(xué)都有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就必須腳踏實(shí)地，有計(jì)劃有步驟地去學(xué)習(xí)，要從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，每一項(xiàng)近期任務(wù)的完成都會(huì)使自己受到鼓舞，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動(dòng)力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計(jì)劃中受到的鼓舞和鞭策比來自家長和教師的表揚(yáng)更及時(shí)，更有效。所以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2)可以磨煉意志。
學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)明確。在努力爭(zhēng)取讓自己的行動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化，常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況，影響著計(jì)劃的執(zhí)行，如臨時(shí)性的集體活動(dòng)、作業(yè)增多、考試臨近等。這時(shí)不能急躁，不能呆板的照計(jì)劃進(jìn)行，而要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)變化了的情況。有時(shí)在計(jì)劃實(shí)施過程中會(huì)出現(xiàn)困難，這時(shí)就要通過意志力去努力克服，排除誘惑，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實(shí)施計(jì)劃中，每克服一個(gè)困難，完成一個(gè)任務(wù)，就會(huì)在享受勝利喜悅的同時(shí)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計(jì)劃的不周而暫時(shí)沒有完成，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修改計(jì)劃，爭(zhēng)取新的勝利。在成功和失敗的交替過程中，意志力會(huì)得到鍛煉和提高。
(3)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。
時(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣，到時(shí)間起床，到時(shí)間就睡覺，該學(xué)習(xí)時(shí)就安心學(xué)習(xí)，到了鍛煉時(shí)間就自覺的去鍛煉，學(xué)習(xí)生活就會(huì)達(dá)到"自動(dòng)"進(jìn)行的境界。到了時(shí)間不去休息或鍛煉，身上就不好受;到了時(shí)間不學(xué)習(xí)，心中就感到缺了點(diǎn)什么。
學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)感到不預(yù)習(xí)就無法聽好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。
(4)可以提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時(shí)間多玩了一會(huì)兒，就會(huì)是計(jì)劃中的任務(wù)玩不成，而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性，從而使計(jì)劃中后面的多項(xiàng)任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)用功的學(xué)生，不但不輕易浪費(fèi)時(shí)間，而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。
高二學(xué)習(xí)心得篇十九
有時(shí)候心里會(huì)覺得很迷茫，就算是聽音樂，也很難平靜下來。
今天大創(chuàng)的項(xiàng)目要關(guān)閉了。今天我們已經(jīng)拋出了一萬多字的閉卷，包括圖表分析和用專業(yè)知識(shí)建模，這些都是比較專業(yè)的東西，自然很難做到。
然而看了這么多遍電腦，終于有所收獲。
以前在學(xué)生會(huì)部門工作的時(shí)候，經(jīng)常帶著電腦。因?yàn)樘罅?，不太便攜，但是我當(dāng)時(shí)很笨，就背著。
現(xiàn)在，我知道如何及時(shí)行樂。
兩年的人生，我希望實(shí)踐的不是我那種武斷的心態(tài)，而是在面對(duì)選擇的時(shí)候，能真正知道自己需要什么，能選擇一個(gè)合適的方向，繼續(xù)發(fā)展。
我覺得心里的想法不用拒絕。
就像，未來的發(fā)展還是在你的掌控之中，一步一步，一步一步，成為你自己的鮮活生命。
當(dāng)我們終于想靜下心來的時(shí)候，這一切似乎都沒什么難的。
高二學(xué)習(xí)心得篇二十
自從來到現(xiàn)在這個(gè)班,我感覺自己以前變化很大.以前我人是在天天上課,老師布置的作業(yè)我也按時(shí)按質(zhì)完成,但不知道為什么成績就是提不高.數(shù)學(xué)及格,我連想都不敢想.而現(xiàn)在,雖然與別人還是有很大的差距,但是我覺得自己比以前有很大的進(jìn)步了.我想這關(guān)鍵在于老師們的教書方法很不錯(cuò),給我們傳授的學(xué)習(xí)方法也很實(shí)用.
雖然我的成績比以前有所提高,但是我認(rèn)為應(yīng)該更上一層樓.
數(shù)學(xué),英語.我欠缺的是踏實(shí),多做題和總結(jié).平時(shí),我跟著老師的步伐走,但是沒有及時(shí)得總結(jié),一旦出現(xiàn)需要綜合思維思考的題目,我就會(huì)無從下筆.因此,我應(yīng)該在這方面多下苦工.
語文,我想更多的是基礎(chǔ)知識(shí)是高分的奠基石吧,但是從高中起,我就不太喜歡語文,因此基礎(chǔ)知識(shí)不牢固.但是現(xiàn)在是綜合性復(fù)習(xí),宋老師講只要跟著她的進(jìn)度,就不成問題,所以,我會(huì)一步一步地跟著老師走.
文綜,我覺得自己缺少思考方法.在知識(shí)記牢固的情況下,我更應(yīng)該多注意做題目的思路.
以上,就是我整個(gè)高二的學(xué)習(xí)心得.以后,我會(huì)多改正自己的不正確得學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取成績步步高升!
高二學(xué)習(xí)心得篇二十一
要有一個(gè)很切實(shí)可行的計(jì)劃。必須根據(jù)自身的情況而定。說說數(shù)學(xué)把，真所謂奪數(shù)學(xué)者得天下，數(shù)學(xué)高二的地位是前所未有的。要把百分之50的精力用在數(shù)學(xué)上面。暑假就要開始做38套(江蘇學(xué)生知道的),根據(jù)自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度來，比如說今天復(fù)習(xí)到三角函數(shù)，就把這38套關(guān)于三角的部分全部做出來，要限制一定的時(shí)間，一般大題目7-9分鐘就可以了，因?yàn)檫@是高考的重點(diǎn)也是長考的地方，做時(shí)要把答案放在一邊，作完在對(duì)對(duì)，如果錯(cuò)了，要分析一下錯(cuò)誤的原因，并把他記錄在一個(gè)小本子上，以后反復(fù)做。要為數(shù)學(xué)準(zhǔn)備2-3個(gè)本子。其中一本就是錯(cuò)題集，作錯(cuò)題集要詳細(xì)，不然就是無用工。
對(duì)于英語，由于基礎(chǔ)不好，所以高二一年用的時(shí)間和精力比數(shù)學(xué)還多，不過高考的目標(biāo)與平時(shí)少幾分。不過想提高英語很容易，畢竟都是書本上的。
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。
雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
1.多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。
3.多說。
多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學(xué)好英語也不是一日兩日所能學(xué)好的。
首先，高中教材中英語詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
教材的把握程度。高中英語教材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
注意一些重要的動(dòng)詞的用法。
平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西。
語法通常包括時(shí)態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動(dòng)和被動(dòng)，不定式（完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)），分詞（完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)），獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，從句的關(guān)系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會(huì)學(xué)習(xí)得比較好。
口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，但這是正?，F(xiàn)象，如果在說英語時(shí)，保證語法不出現(xiàn)那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達(dá)出來，這樣時(shí)間一長口語水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學(xué)與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
高二學(xué)習(xí)心得篇二十二
暑假匆匆結(jié)束的，我們?cè)诖擞瓉砹烁叨男聦W(xué)期開始?；仡欉^去一學(xué)年，雖然只是高中第一年的學(xué)習(xí)，但已經(jīng)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力。如今，我們已經(jīng)是一名高二的學(xué)生，距離高考也越來越近了!為此無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，我都應(yīng)該更加積極的準(zhǔn)備起來，為將來的考驗(yàn)做好萬全的準(zhǔn)備。
在分析了上學(xué)期的個(gè)人成績，以及在暑假中的自我總結(jié)后，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面來改進(jìn)自己學(xué)習(xí)上的問題：
學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，尤其是在高中階段后。要學(xué)好在高中的知識(shí)，我就需要在過去的思想態(tài)度上不斷的鞏固，并提升自我的專注性，加強(qiáng)自我對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
為此，考慮到自己上學(xué)期在學(xué)習(xí)中的一些放松行為，我認(rèn)為自己首先得在思想上加強(qiáng)自我的要求，時(shí)刻反思自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和對(duì)今后的目的，多多審視自己思想上的不足，并在自己對(duì)學(xué)習(xí)感到緊張和煩惱的時(shí)候掌握好調(diào)整和開導(dǎo)自己的方法。使自己能在學(xué)習(xí)中經(jīng)常保持積極樂觀的心態(tài)，減少因自身思想懈怠導(dǎo)致的時(shí)間的浪費(fèi)。
提高學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽課，積極向老師請(qǐng)教。這是學(xué)習(xí)的基本。但想要在高中的競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的成績，我還需要掌握自我提升的方法。讓自己能充分的利用自己擅長的方法(閱讀、分析、記憶……)去的吸收更多的知識(shí)，在晚自習(xí)和課余時(shí)間做一些更有意義的事情。
如今來到高二，時(shí)間比起去年又緊張了一倍。為此，對(duì)于自己的時(shí)間安排我也要重視起來的。尤其是在中午和傍晚的休息時(shí)間，以及下課后的一些零散時(shí)間。雖然時(shí)間都不算長，但卻可以用來做一些需要累積的事情如：記單詞、回顧復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課程等等。
總的來說，經(jīng)過這次的計(jì)劃和考慮，我清楚的認(rèn)識(shí)到我們擁有的時(shí)間比想象的要多，但我卻總是不愿意去努力爭(zhēng)取，而高二的學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)比我們過去認(rèn)識(shí)的更加重要!為此我們能的更要抓緊!
在這個(gè)高二的新學(xué)期里，我會(huì)重塑自己的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格提高自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，并在生活和學(xué)習(xí)時(shí)間里，進(jìn)一步的去優(yōu)化自己，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)步!讓自己能充分利用好校園里的每一分資源，努力跨過高二的學(xué)習(xí)!
我相信，只要堅(jiān)持下去，美好的未來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我所期望的大學(xué)正在等待著我!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18338619.html】
