通過編寫教案，教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供廣大教師參考借鑒。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇一
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。
2、懂得愛護(hù)、關(guān)心媽媽。
ppt。
1、師：我們一起來看一張照片，這位是我們班的xxx小朋友，那她邊上的人是她的誰(shuí)？
(媽媽。)。
2、師：你們看，她們拍照的時(shí)候，笑瞇瞇的，靠在一起，她的媽媽愛她嗎？
師：媽媽為了照顧還在肚子里的我們，有好多想做的事情都不能做，真辛苦，可是，媽媽愛我們，希望我們能健健康康的出生。
3、(出示嬰兒圖)師：寶寶終于出生了，看看，媽媽又是怎么照顧寶寶的？
(幼兒看看說說，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛。)。
師：媽媽喂的好，寶寶吃的香。媽媽扶的好，寶寶走的穩(wěn)。
(幼兒看看說說，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛。)。
1、師：媽媽愛我們，那我們愛媽媽嗎？我們應(yīng)該怎樣愛媽媽？
(幼兒說說。)。
3、師：媽媽上完一天班后很累，回到家，我們可以幫助媽媽做什么？
4、師：以后，我們媽媽的年紀(jì)會(huì)越來越大，力氣會(huì)越來越小，那我們又該怎樣做？
5、師：除了媽媽，家里還有誰(shuí)也一直照顧著我們？一直辛苦的工作？
那我們也要關(guān)心他們，聽他們的話，大家一起相親相愛的生活在一起，好嗎？
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇二
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的`孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?/p>
2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)。
5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇三
1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
課件：雞媽媽活動(dòng)圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
2、打開錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹?，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧!
3、啊，原來是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動(dòng)作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧!”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時(shí)電話響了，老師接電話?！拔?，你好!你是誰(shuí)呀?啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?！痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見?！?/p>
6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的`游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動(dòng)室。
本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。課的開始，先用動(dòng)畫圖片――雞媽媽，將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機(jī)里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。
在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)，將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中，這樣，不僅使幼兒獲得了快樂，同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語(yǔ)。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇四
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。
2.愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
3.愿意與媽媽互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
一、以兒歌引出主題。
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1.出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
2.小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1.媽媽對(duì)你的愛。
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的`媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
2.寶寶對(duì)媽媽的愛。
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。
目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。
2、愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛。接下來，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對(duì)媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動(dòng)。
可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來說，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇五
(1)師：請(qǐng)小朋友來猜一猜，今天誰(shuí)過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)。
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖。
(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌。
3、出示圖。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇六
（一）觀察、描述圖片內(nèi)容，感知母子之間濃濃的愛意。
（二）樂意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片
三、活動(dòng)過程
（一）動(dòng)物媽媽愛寶寶
1.教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。師：小動(dòng)物們很喜歡和媽媽在一起，它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。師：你喜歡和媽媽在一起嗎？和媽媽在一起的時(shí)候，心里有什么感覺？動(dòng)物媽媽在對(duì)自己的小寶寶說什么呢？我們仔細(xì)來看一看，想一想。
2.逐一觀察圖片，感受雞媽媽的愛。師：當(dāng)雞媽媽和小雞在一起時(shí)，它看上去怎么樣？師：你覺得這個(gè)時(shí)候，雞媽媽會(huì)對(duì)小雞說什么？師：看來，雞媽媽很愛誰(shuí)？請(qǐng)你和身邊的朋友也學(xué)著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。
（二）很愛很愛你
1.聽教師配音樂完整講述圖片，感受動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛意。
2.和老師一起嘗試講述照片，鼓勵(lì)幼兒大膽跟著教師一起述說。
（三）媽媽很愛我
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇七
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
學(xué)生用心體會(huì)爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。
1、小記者活動(dòng)，學(xué)生調(diào)查家庭中誰(shuí)最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）
2、根據(jù)課文內(nèi)容，制作多媒體課件。
3、準(zhǔn)備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。
4、制作彩色桃心卡片。
1、[課件出示，點(diǎn)擊配樂]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。
2、老師講解，并引出課題。
師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿的家，當(dāng)我們齊聲說“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當(dāng)爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍(lán)天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細(xì)語(yǔ)中呢？陽(yáng)光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語(yǔ)，我們?nèi)胰艘黄鹛で?，一起承載著這幸福的瞬間。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。但是我們不曾想過：我們過著衣食無憂的生活時(shí)，家庭中是誰(shuí)最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)換來的，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結(jié)合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀察細(xì)節(jié)）
（1）分析媽媽的勞累。結(jié)合孩子的回答，老師從側(cè)面引導(dǎo)孩子，同時(shí)結(jié)合課件-粗糙的手，從內(nèi)心體會(huì)媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學(xué)生的自主回答為主）
生：我的爸爸是做生意的，現(xiàn)在生意不好做，他每天都很晚回來，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體.......
（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的，）
2、完成表格。
總結(jié)。
完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對(duì)自己的辛勤付出。
3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。
總結(jié)。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長(zhǎng)滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂，錄制了一段視頻，我們一起來看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。
師：看了這段視頻，你想說什么？
生：媽媽真的很辛苦。我要孝順?gòu)寢?，在家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心..... 師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。
2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫了出來。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的`媽媽，小小年紀(jì)卻有強(qiáng)烈的責(zé)任感，很值得我們學(xué)習(xí)，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，每人發(fā)放一份桃心卡片，請(qǐng)將你最想說的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現(xiàn)。
3、活動(dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：貼桃心卡片
總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請(qǐng)多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。
板書設(shè)計(jì)：
爸爸媽媽，你們辛苦了
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇八
1.了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛勞。
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，為爸爸媽媽分憂。
3.感受爸爸媽媽為家庭付出的辛勞。
1.菜、魚、豆等。
2.拍攝錄像（一位家長(zhǎng)一天的工作）。
討論辨析：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)。
1.播放錄像（一位家長(zhǎng)一天的工作）。
2.動(dòng)手做一做。 洗菜、洗魚、剝豆??
3.反饋交流。
（1）你是怎樣做這些家務(wù)的？
（2）對(duì)自己的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)？
（3）勞動(dòng)中你想到了些什么？
教師：日常生活中你還能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么呢？
1.學(xué)生自主制定計(jì)劃表 2.收集典型計(jì)劃表，實(shí)物投影
課后按照計(jì)劃實(shí)施，并填好“當(dāng)家反饋表”（表見書中）。
1.通過自己的親身勞動(dòng)深入體會(huì)勞動(dòng)的樂趣、勞動(dòng)的學(xué)問及爸爸媽媽的辛勞；
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體、切合實(shí)際的“當(dāng)家計(jì)劃表”；
3.學(xué)會(huì)做一些日常家務(wù)，為爸爸媽媽分憂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青菜、魚、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計(jì)劃表、當(dāng)家反饋表、課件。
活動(dòng)過程
1.辨析引題。
學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論。
師總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個(gè)勤勞能干的小當(dāng)家。
2.動(dòng)手體驗(yàn)。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚、剝豆??)。
3.反饋交流。
你是怎樣做這些家務(wù)的？ 對(duì)自己的表現(xiàn)有何評(píng)價(jià)？
勞動(dòng)中你想到了些什么，有何感受？
4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花??)。你還能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)
5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。
6.制定一份“當(dāng)家計(jì)劃表”。
7.選樣呈現(xiàn)，交流指導(dǎo)。
8.明確課后實(shí)踐方法。按照計(jì)劃實(shí)施；不會(huì)的可以問爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”；持之以恒。
附：
整堂課上，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生，從討論發(fā)表見解，到動(dòng)手操作，教師從中起了一個(gè)很好的引導(dǎo)者的作用。以當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象作為辯論題，激起思維的火花。通過動(dòng)手實(shí)踐，共同探求當(dāng)家可能會(huì)出現(xiàn)的問題，又由此進(jìn)行拓展延伸。學(xué)生是很樂意上這樣的課的。我以為這能讓他們真正成為課堂上的小主人。
“今天我當(dāng)家”課堂實(shí)錄
內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué) 李建武
“今天我當(dāng)家”主題活動(dòng)，目的在于通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
生：愿意！
生：行！
師：不過，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想！和同學(xué)們互相交流交流！(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇九
通過本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
家長(zhǎng)的來信
幼兒掌握的詩(shī)歌和歌曲
一位家長(zhǎng)參與活動(dòng)
幼兒每人事先觀察過媽媽在家里的一日勞作
一、開始部分
1、“聽音樂進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來聽一首歌。《世上只有媽媽好》
師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）
對(duì)了，媽媽是怎么好的？
2、說說媽媽在家里的辛苦
師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰(shuí)愿意說一說……
（幼兒講）
師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來不叫苦，不說累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛我們）
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）
3、了解媽媽工作的辛苦
師：小朋友都說了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）
1、那我們拍手歡迎媽媽說一說（這是誰(shuí)家媽媽）（家長(zhǎng)介紹）
2、聽了媽媽的話，你心里是怎么想的？
3、幼說：我覺得媽媽很辛苦……
4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒有惹媽媽生氣過？是什么事情？（幼兒講）
師小結(jié)：有錯(cuò)了沒關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝勰銈兊?。以后在家里可不能在調(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）
師：小朋友說得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來聽一聽這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）
“親愛的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺得很幸福很快樂，因?yàn)楹荜P(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺得我的寶寶真的長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來越懂事，越來越能干。
師：信里夸的是誰(shuí)？快來夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛我們，小朋友想對(duì)媽媽說什么話呀？
幼：媽媽，我愛你……（啟發(fā)幼兒大聲說）
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說句愛他們的悄悄話。
下面我們玩?zhèn)€游戲（互動(dòng)男女做）
二、延伸活動(dòng)
師：剛才小朋友說的話，家媽媽聽了都高興地笑了，你家媽媽聽了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇十
1.愛媽 媽、老師，樂于幫助他們做事情。
2.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn)：體會(huì)媽 媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備：提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬?媽都做過哪些事。
故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師講故事。
2.提問：小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?
1.向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒了解媽 媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。
(1)提問：平時(shí)，媽 媽都為小朋友做些什么?(媽 媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì)很擔(dān)心……)
指導(dǎo)語(yǔ)：媽 媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶?媽愛你。
(2)提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么?(講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡……)
指導(dǎo)語(yǔ)：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?/p>
3.閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁(yè))，請(qǐng)幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
提問：
(1)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?說說自己平時(shí)還能幫媽 媽做些什么?”
(2)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?你還能幫老師做些什么?”
1.幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽 媽、老師做什么事?
2.活動(dòng)延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽 媽和老師。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇十一
1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽的生活。
2、學(xué)會(huì)打開別人物品時(shí)，要先得到別人同意。
3、感受媽媽對(duì)自己的愛，激發(fā)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
媽媽的包以及物品(手機(jī)、鑰匙、皮夾、餐巾紙、傘、水杯、藥瓶、玩具、零食、化妝包、發(fā)繩、寶寶衣服等)。
一、出示圖片，引出話題。
“老師給你們看一樣?xùn)|西?！?/p>
“包可以用來干嘛?”小結(jié)：包可以裝很多東西。
“小朋友你有包嗎?你的包里都有什么?”
“那老師有包嗎?后面的老師有包嗎?”小結(jié)：你有包，我有包，在座的老師都有包。
二、猜測(cè)物品，詢問有禮。
“那媽媽有沒有包?你認(rèn)識(shí)媽媽的包嗎?”
“今天媽媽的包也來到這里，我們看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。”
“你們猜猜媽媽的包里會(huì)有什么呢?”
“想不想看看媽媽包里到底有什么呢?”
“這個(gè)包是媽媽的私人物品，當(dāng)我們想要打開別人的.東西時(shí)，要得到別人的同意，現(xiàn)在我們要打開媽媽的包要得到誰(shuí)的同意?”
“我們?cè)趺吹玫綃寢尩耐?怎樣問媽媽?”(媽媽我可以打開你的包嗎?)。
視頻同意。
三、操作了解，媽媽的愛。
“現(xiàn)在我們可以打開媽媽的包了，我們打開看看吧?！薄皨寢尠镉惺裁?”
“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將包里的東西放回去，然后將媽媽的包關(guān)好，抱回自己的位置?！?/p>
“小朋友都看過媽媽包里的東西了，老師現(xiàn)在有個(gè)要求，我們學(xué)媽媽背包的樣子把媽媽的包送回家?！?/p>
“誰(shuí)還記得媽媽的包里有什么?”
小結(jié)：媽媽的包里有她們自己的東西：充電器、鑰匙、錢包。
還有你們的水杯、玩具、擋風(fēng)遮雨的傘、接送卡、藥、發(fā)卡、濕巾，媽媽包里裝了這么多這么多你們需要的東西，這是因?yàn)閶寢尯軔勰恪?/p>
你們聽媽媽說我愛你的視頻。
“媽媽包里有那么多你的東西，這是為什么呀?”
“其實(shí)在我們小朋友沒有出生的時(shí)候，媽媽的包是這樣子的，既小巧又美麗，她們的包里裝著自己喜歡的東西，有紅紅的指甲油，有長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，有漂亮的耳環(huán)，還有酷酷的太陽(yáng)鏡，有一天你們出生了，媽媽的包就變了，小小的包變得大大的了，媽媽說怕你餓了放了零食，怕你渴了放了水杯，怕你冷了放了衣服，怕你流汗了放了隔汗巾，媽媽大大的包里不再有她喜歡的東西，這里面裝的都是對(duì)你們的愛呀?！?/p>
四、激發(fā)情感，敢于表達(dá)。
“媽媽包里裝的是什么呀?對(duì)，是愛，是對(duì)你們深深的愛。媽媽這樣愛我們，我們也要愛誰(shuí)?愛媽媽的小朋友請(qǐng)舉手?！?/p>
“你們是怎么愛媽媽的?”(抱、親、說)。
一起說“媽媽我愛你”鼓勵(lì)大聲說。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇十二
1.認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問好。
2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。
幼兒用書。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。
活動(dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問好。
1.教師自我介紹，引出活動(dòng)。
·小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）。
·教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。
2.親一親、抱一抱。
3.做在游戲“皮球要來找朋友”，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
·老師說“××小朋友好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“×老師好”。
·教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。
·鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。
·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。
4.活動(dòng)延伸：
1.鼓勵(lì)幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問好、說再見。
2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。
這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的'游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇十三
（引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）。
2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛的情感。
（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸媽媽？
(引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
（2）師：你想對(duì)爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？
（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛）。
（3）繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
（4）展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感。
3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
4、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇十四
有這樣一個(gè)現(xiàn)象：家長(zhǎng)為了自己的寶貝孩子的幸?？傇敢飧冻鲆磺?，關(guān)懷備至、愛護(hù)有加。孩子們對(duì)這樣的愛習(xí)以為常，他們常認(rèn)為家人、長(zhǎng)輩對(duì)自己的這份愛，這份付出是應(yīng)該的。孩子對(duì)長(zhǎng)輩如何對(duì)自己的要求很高，但自己怎樣對(duì)長(zhǎng)輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會(huì)變得自我中心、自私，而不會(huì)感恩，最終對(duì)周圍的人也會(huì)蠻橫無理。為了扭轉(zhuǎn)孩子們乃至家長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，結(jié)合我們小班小朋友的具體情況，我特設(shè)計(jì)了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動(dòng)式社會(huì)活動(dòng)。
1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對(duì)媽媽的愛。
2.了解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務(wù)等的辛苦，能用語(yǔ)言、禮物等不同形式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
3.能積極有規(guī)則地與媽媽進(jìn)行游戲。
1.活動(dòng)前幼兒收集關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2.胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料。
3.事先與部分家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)備活動(dòng)。
一、開場(chǎng)
1.幼兒手捧鮮花隨音樂進(jìn)場(chǎng)。
2.表演兒歌及歌曲。
3.走到媽媽身邊說一句話，親媽媽一下。
二、主題討論——媽媽真辛苦
1.懷孕的媽媽
提問：我們是從哪里來的？
請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的flash，了解胎兒在媽媽肚子里成長(zhǎng)的過程。
討論：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)？
請(qǐng)媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
教師小結(jié)：媽媽是辛苦的，經(jīng)過了艱辛的十月懷胎，終于讓我們來到這個(gè)世上。媽媽是偉大的，沒有媽媽就沒有我們的生命。我們要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽鞠個(gè)躬。
2.生活中的媽媽
請(qǐng)媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
提問：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什么事？
請(qǐng)媽媽代表講述、展示自己的特長(zhǎng)。
教師小結(jié)：媽媽在生活中無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動(dòng)，我們也要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽說一句話吧。（“媽媽，您辛苦了！”）
3.工作中的媽媽
提問：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請(qǐng)說說你媽媽的工作。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表出示工作的照片，并講講自己的工作情況。
教師小結(jié)：媽媽們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中也付出了自己辛勤的汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動(dòng)，我們要感謝媽媽！我們給媽媽一個(gè)驚喜吧?。ㄓ變簩⒅谱鞯亩Y物送給媽媽）
三、親子游戲
1、默契母子：母子隨音樂拍手，音樂停，同時(shí)擺造型，造型一致為默契母子。
2.有洞的音樂：第一遍，母子隨音樂繞大圈走，音樂停，腳步停；第二遍，音樂停，母子擁抱；第三遍，音樂停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂停，四人抱一起。
四、結(jié)束
1.教師：親愛的媽媽們，今天和孩子們度過了一段快樂的時(shí)光。最后，我們的孩子們還有話要對(duì)你們說。
2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
在這次活動(dòng)中我從這幾個(gè)方面下了工夫：
第一，選題針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)所嚴(yán)重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心，對(duì)長(zhǎng)輩沒有感恩之心，而造成對(duì)周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無理的問題。
第二，結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)。在小班孩子最親近的長(zhǎng)輩莫過于媽媽，因此從愛媽媽做起，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛長(zhǎng)輩，激發(fā)孩子的感恩之心。
第三，請(qǐng)來媽媽參與活動(dòng)，孩子感受起來更直接、更直觀，也更加深刻明了。同時(shí)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓媽媽們也意識(shí)到現(xiàn)在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時(shí)讓孩子能感受，并能感恩，這樣能更好地促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
第四，活動(dòng)的設(shè)計(jì)打破了單一的、呆板的灌輸式教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到活動(dòng)中，讓孩子直觀地感受媽媽辛苦，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：的達(dá)成起到推動(dòng)作用。同時(shí)，幼兒節(jié)目表演、小禮物的贈(zèng)送、親子游戲等都充分體現(xiàn)了活動(dòng)的開放性和參與性，體現(xiàn)了新《綱要》的活動(dòng)游戲化的思想。
最后活動(dòng)中幼兒、家長(zhǎng)、教師三方的交流和互動(dòng)性也很強(qiáng)，這也體現(xiàn)了新《綱要》的另一教育思想——活動(dòng)的互動(dòng)性。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心、感恩意識(shí)差，對(duì)于父母的愛不能深刻地理解這一問題。在社會(huì)領(lǐng)域小班年齡段目標(biāo)中有“愛老師，愛爸爸、媽媽，能聽取老師、爸爸、媽媽的意見，幫助他們做事”這樣一條目標(biāo)，因此朱老師的這次活動(dòng)選題具有現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們通過看“媽媽懷孕過程的flash"，聽“媽媽講照顧寶寶的經(jīng)歷”，看“媽媽展示自己的特長(zhǎng)”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，更直接、更直觀地體會(huì)和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對(duì)自己無私的愛。
社會(huì)媽媽真愛我小班教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
1.事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2.請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的`簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)室。
集體活動(dòng)。
1.介紹節(jié)日。
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。
3.引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4.組織討論。
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)他幫忙記錄下來。
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