“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
明朝那些事兒讀后感400字篇一
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡3的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實(shí)就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內(nèi)容，不過多了靖難之役。
在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風(fēng)趣，情節(jié)生動(dòng)，作者似乎在寫一部“通俗版的明朝通史”。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。
不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要?dú)v史，只是痛恨“教科書”式的表達(dá)。
有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因?yàn)闅v史是嚴(yán)肅的，這話沒錯(cuò)，但我認(rèn)為必須要加個(gè)前提，那就是你寫的是給專業(yè)人士看的學(xué)術(shù)論文，而不是給老百姓們看的歷史書。
給老百姓們看的歷史書，它就應(yīng)該是幽默有趣的，精彩的說著大白話的歷史書。因?yàn)楝F(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來的，沒有那么多關(guān)于歷史的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預(yù)習(xí)一回歷史基礎(chǔ)課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。
我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關(guān)吧，從小讀書就不認(rèn)真的我，平時(shí)一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
我想，那些認(rèn)為歷史書不可以幽默、白話，必須要嚴(yán)肅的先生們，顯然是不屑于做這事的。既然他們不愿意做，那還有誰愿意用老百姓能聽明白的語言，給我們這些草根們說說歷史上的.那些事兒，說說漢朝、唐朝、宋朝、明朝那些事兒呢？
如果是有這樣的書再出版，我一定要好好學(xué)一下中國的歷史，這個(gè)小伙子聽說是武漢人，才27歲，在廣州是一個(gè)公務(wù)員，如果有緣真想拜訪他，好好向他學(xué)習(xí)，不管人家怎樣向他拍磚，我在心中永遠(yuǎn)支持他，后生可畏。佩服。
明朝那些事兒讀后感400字篇二
培根說過：讀史使人明智。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，不重蹈歷史的覆轍！我也喜歡讀史書。去年從學(xué)校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時(shí)，由于搶手，基本沒按順序讀；今年暑假特意買了一套讓女兒讀，為了激勵(lì)她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當(dāng)年明月的筆下，歷史很嚴(yán)肅，很深刻，深刻到人性；語言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。
為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽不厭就好了，學(xué)生覺得上課就是一種快樂，學(xué)習(xí)就是一種幸福——多好。這就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。?dāng)然我們要嘗試創(chuàng)設(shè)這樣一種氛圍，細(xì)心解讀教材，擴(kuò)展知識(shí)的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識(shí)的趣味性和知識(shí)的應(yīng)用性讓學(xué)生感興趣。
讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小，我們也應(yīng)當(dāng)尊重他們，相信他們，讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關(guān)心，特別是善待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足。讓他內(nèi)心踏實(shí)的想象、思考、動(dòng)手操作、提問回答……而不是總顧忌會(huì)受到老師的批評和懲罰。在平等中，孩子會(huì)身心放松的投入學(xué)習(xí)；在平等中，孩子們會(huì)充滿自信的主宰自己的學(xué)習(xí)。
讓我們的課堂成為互動(dòng)的課堂。我們的知識(shí)需要互動(dòng)，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動(dòng)參與，互相學(xué)習(xí)，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領(lǐng)，去和他們一起探討，讓他們經(jīng)歷自己學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的過程，體會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。
讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學(xué)的抽象會(huì)讓有的學(xué)生頭疼，為了讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在學(xué)生的基礎(chǔ)下應(yīng)該把復(fù)雜的問題簡單化，要讓學(xué)生用簡單的數(shù)學(xué)方法解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，決不是把簡單的問題復(fù)雜化，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正如當(dāng)年明月筆下的文章讓人回味無窮。
學(xué)校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識(shí)和責(zé)任成就孩子們美好的兒童時(shí)光，讓孩子們在課堂中享受快樂、享受成長！
明朝那些事兒讀后感400字篇三
作為我國最后一個(gè)由漢人所統(tǒng)治的封建制的國家，明朝是一個(gè)值得我們尊敬的國家。我曾有幸去了北京，參觀了那里埋葬著明代13位皇帝陵墓的著名的十三陵。在那兒，不論是朱元璋還是朱棣都讓我感受到了那種別樣的氣息。朱元璋從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小乞丐成為了一位名垂千古的皇帝，而朱棣則從一位四太子做到了皇帝，并且完善了政治制度，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，開拓了疆域，遷都至北京，編修了《永樂大典》，還曾派遣鄭和下西洋，他們那種指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的氣魄，令人們難以忘記。
古人云：“文史不分家?！庇辛藲v史實(shí)物就應(yīng)有文獻(xiàn)記載。老師寒假讓我們讀《明朝那些事兒》這本書中的政治爭斗、權(quán)謀之術(shù)、戰(zhàn)爭之術(shù)，會(huì)更讓我們深入地了解這段歷史。
讀完了整本書，其中有幾個(gè)故事和人物，讓我覺得值得思考再三。
在古代，除了帝王外，有幾個(gè)官吏走馬上任時(shí)，全城的百姓特地放假，來迎接他的到來。這已經(jīng)是屈指可數(shù)了。但明朝，就出現(xiàn)了這樣的一位清官——海瑞。我喜歡海瑞，不是因?yàn)槠洳拍苓h(yuǎn)高于眾人，而是他有著那種出淤泥而不染，濯清漣而不妖的執(zhí)法精神。海瑞在臨終前，別人曾問他有什么遺言，海瑞說的是欠了戶部5錢柴火錢。
這種精神在古往今來的社會(huì)中是少之又少的，人們總是認(rèn)為自己能多賺，就多賺。如果欠別人錢，能賴就賴。而這有可能就是海瑞受民愛戴的原因之一吧。我喜歡海瑞，更是因?yàn)樗欠N敢于進(jìn)諫的勇氣。他對執(zhí)法者的不滿和愚昧，表現(xiàn)得十分盡致，無話不說，這也就是為什么他會(huì)不受到皇帝的重用，和多次入獄的原因。
還有，我認(rèn)為這本書寫得最精彩的地方就是中日兩國的戰(zhàn)斗，中日兩國從歷史上來看就有很多的利益糾紛。遠(yuǎn)至遣唐使近至釣魚島，中日雙方的對決總是那么的激烈。尤其是幾次的戰(zhàn)爭，那就是史家之絕??！雖然從激烈程度上說，第二次世界大戰(zhàn)更上一籌。但在明朝的那段打擊倭寇的歷史同樣的悲壯與激烈。打擊倭寇最厲害的要數(shù)戚繼光，而一個(gè)天才，李成梁的兒子李如松則次之。憑借幾位抗日英雄的智慧，最終將日本趕出了中國。
明朝，是一個(gè)昏庸的年代，明朝也是一段英雄輩出的年代。俱往矣！數(shù)風(fēng)流人物還在今朝啊！
明朝那些事兒讀后感400字篇四
三個(gè)月的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)，終于把《明朝那些事兒》讀完了。近三百年歷史，波瀾壯闊，精彩紛呈，讀來讓人蕩氣回腸。而這樣一部皇皇巨著的結(jié)尾，作者卻用徐霞客的遠(yuǎn)游故事作為結(jié)尾，看起來似乎讓人難以理解。
為此我也意猶未盡，總感覺這樣一部鴻篇巨作不應(yīng)該就這樣草草收尾啊。作者難道是想用這樣似乎與跌宕起伏的皇族歷史毫不相關(guān)的人物來概括大明三百年風(fēng)云變化嗎？說不通！也想不通！不甘心的我于是掩卷深思，開卷求索。終于，當(dāng)我讀到作者的那一段文字時(shí)，我找到了答案。
小說接近結(jié)尾處有這么一段話——一位國外登山家在登上世界最高峰“珠穆朗瑪峰”后總是被無數(shù)人反復(fù)問同一問題：你為什么要登珠峰？開始他總是不回答，于是人們總是問，反反復(fù)復(fù)，不厭其煩。終于有一天他回答了，并且回答了一個(gè)讓所有人無法再問的答案：因?yàn)樯骄驮谀抢铮?/p>
是的，因?yàn)?，山，就在那里?。。?/p>
和那位國外的登山家一樣，明代的徐霞客耗費(fèi)幾十年，歷經(jīng)無數(shù)苦難，以一己之力游歷天下，也不需要什么高大上的理由，因?yàn)樗矚g！因?yàn)樗麍?jiān)持！因?yàn)樗环艞?！這就夠了！
作者之所以要用徐霞客的故事作為大明王朝波瀾起伏故事的結(jié)尾，就是要告訴我們。在浩瀚歷史中，不管是執(zhí)掌風(fēng)云的帝王將相，還是卑微如螻蟻的草民，亦或是一個(gè)浪跡天涯的旅者。做自己想做的事，走自己想走的路，為了自己的理想和信念，不懈努力！永不放棄！活出自己的精彩！書寫自己的篇章！那就是歷史，那就是價(jià)值，那就是屬于每個(gè)人自己的輝煌故事！包括“當(dāng)年明月”本人！
人生而平等，皇帝的故事是精彩的。你我的故事一樣可以很精彩！只要我們心中有理想，胸中有熱情，不忘初心，執(zhí)著前行，我們就一定可以不負(fù)芳華，擁有屬于我們自己的美麗人生！
明朝那些事兒讀后感400字篇五
《明朝那些事兒》，這套書一共有七部，它主要講述的是從1344年到1644年這300年間關(guān)于明朝的一些事兒。它以史料為基礎(chǔ),以年代和具體人物為主線,對明朝的十七帝和其他權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示,由其用大量筆墨描寫了官場政治、戰(zhàn)爭以及帶王心術(shù)....
我花了一個(gè)星期的時(shí)間大致看了看《明朝那些事兒》的第一部,而其中最令我印象深刻的,也就是主角——朱無璋。朱元璋在元朝未期出生，在一個(gè)農(nóng)民家庭，那時(shí)缺乏食物,于是他就去做和尚,討飯吃。后來,元朝把朱元璋列為造反人物,以此借口來殺他一家?！捌届o的湖面,練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人!",所以,朱元璋在這種環(huán)境下才造就得如此偉大。
這種種原因使得朱元璋不得不戰(zhàn)斗,在戰(zhàn)斗中,他學(xué)會(huì)了冷靜堅(jiān)持與果斷。這三件寶結(jié)合起來,使他造就了一道打不破的心理防線,而他從這道防線中取得了成功,做一件事,必須學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)持與果斷。它們,讓你準(zhǔn)確地判斷局勢;讓你在失敗后有重新再來的勇氣;讓你在困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。只有在做每件事之前都能如此,那么所有的困難都能解決,達(dá)到成功。
朱無璋雖然厲害,但他在考慮子孫后代的問題上解來犯下了一個(gè)蒼天大罪!他變得殘暴了,他登基后誅殺開國功臣,心狠手辣。此外,朱元璋還對自己的官員其不信任,有許多官員被活活怨死。
應(yīng)該說,朱無璋的某些政策在制定和執(zhí)行上出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題。他的肅貪行為雖然十分可敬,但是效果不佳。他一味的猛打、猛殺使得他雖然在統(tǒng)治時(shí)期貪污十分少,但在他死后,明朝的貪污現(xiàn)象明顯嚴(yán)重了許多。
朱元璋的精明值得我們學(xué)習(xí),但他在這些問題上呈現(xiàn)出的卻是一些很根本的問題。所以,我們要學(xué)習(xí)朱元璋的這種精明,同時(shí)也要避免出現(xiàn)這種根本的問題。
總而言之,我們時(shí)時(shí)刻刻都擁有這執(zhí)著的信念和無畏的心靈，這樣我們才會(huì)越來越強(qiáng)大,越來越成功!
明朝那些事兒讀后感400字篇六
“朱重八，快來領(lǐng)取勤勞獎(jiǎng)！”“哦，來了來了！”掌聲響起來……
這個(gè)暑假，我有幸看完了《明朝那些事兒》一到七部，感受到了明朝二百多年間的歷史文化。這不，我專門為明朝的皇帝舉行了個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)！
“首先，我們有請大明創(chuàng)始人，朱元璋先生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！祝賀他榮獲勤勞獎(jiǎng)！”至于朱先生的獲獎(jiǎng)原因，請聽我慢慢道來：在朱先生執(zhí)政的幾十年間，那可真是農(nóng)民安居樂業(yè)，官員樂容常在。這是為什么？我覺得和皇帝勤勞有關(guān)，每天起早貪黑地閱覽奏章，處理國家大事，一個(gè)人干許多人的活。比如，本來忙的要命的內(nèi)閣大學(xué)士，因?yàn)榛实蹘退赏炅嘶?，所以整天都只要待在家里，等著俸祿送上門來就好。朱先生能獲此獎(jiǎng)，理所當(dāng)然！
“接下來，有請我們的朱厚照大爺上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”（轎子抬上來了，里面出來了一個(gè)肥唇大耳，一肚子似蹦床一樣有彈性的胖子。）“恭喜朱大爺獲得無能獎(jiǎng)！”至于朱大爺?shù)牡锚?jiǎng)原因，真是令人感到幸福，尤其是學(xué)生這么認(rèn)為！要知道，朱大爺?shù)囊簧捎靡粋€(gè)字來概括，就是——玩。估計(jì)是他老爸的童年太黑暗了，所以就決心給他一個(gè)快樂的童年！而朱大爺老爸萬萬沒想到，他不是給了朱大爺一個(gè)快樂的童年，而是一生！由于朱大爺在童年只會(huì)玩，所以導(dǎo)致他一生沒有好好讀書，成了個(gè)文盲。既然成了文盲，還怎么管理國家！“據(jù)說朱大爺臨終前還在釣魚，對嗎？”（朱厚照漲紅了臉）“被你發(fā)現(xiàn)了！”所以，無能獎(jiǎng)給朱厚照大爺，實(shí)在是絕配！
“下面，我們還要為朱翎鈞同志頒發(fā)屬于他的壓抑獎(jiǎng)！”（剛說完，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的朱同志就痛哭起來，還拿手機(jī)放了《涼涼》一歌。）就朱同志的人生，那真是一個(gè)凄涼！十歲父親便撒手人間，于是他便生活在張居正的控制下，假如張居正說東，朱同志可是連小半個(gè)西字都不敢說！而且，在他執(zhí)政的十幾年間，倭寇猖狂，蒙古人大規(guī)模掄劫，朝廷內(nèi)紛爭不斷，就連明朝三大疑案，也都是他的萬歷年代發(fā)生的！“你別說了！”（此時(shí)正站在旁邊的朱翎鈞又痛哭起來！）
下面，我們還要頒發(fā)智慧獎(jiǎng)、迷信獎(jiǎng)、懶惰獎(jiǎng)、好戰(zhàn)獎(jiǎng)……我忽然發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)臺(tái)下面多了個(gè)黑衣人，仔細(xì)一看，那不是當(dāng)年明月嗎？看他在晃動(dòng)的嘴巴，似乎說了一句：“歷史原來是很精彩的呀！”
明朝那些事兒讀后感400字篇七
合上書本，我還沉浸在書中《明朝那些事兒》的內(nèi)容中，思緒萬千，百感交集。
從小學(xué)起，我就非常喜歡歷史，經(jīng)?？匆恍v史故事和有關(guān)歷史方面的書籍。但是小學(xué)沒有歷史這一門課，等到初中終于有這門課了。不過，我發(fā)現(xiàn)并不是所有的同學(xué)都像我一樣喜歡歷史，總是有同學(xué)說：歷史枯燥無味是老古董，我總是想反駁他們，可總是沒有充足的理由，因?yàn)榇蟛糠质窌际呛軣o聊、枯燥的。但是暑假的一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，終于讓我找到可以反駁那些認(rèn)為歷史無聊的人的理由了。
暑假里我迷上了一本書，叫做《明朝那些事兒》。這套書用足夠有趣的筆法還原了6前的那段波瀾壯闊的元末農(nóng)民起義，并繼續(xù)講述了至明末的276年的歷史。
這本書里的語言，生動(dòng)有趣和別的史書形成了鮮明的對比，每個(gè)人物作者都用了獨(dú)特的描寫手法，使我們看了意猶味盡。不像某史書對人物的介紹只有寥寥幾十個(gè)字，此書僅以文字的魅力就能讓無數(shù)人沉溺其中，使千萬人趨之若鶩。下面我就來介紹一些精彩的片段。
《明朝那些事兒》第二本后面介紹了明朝經(jīng)歷了“仁宣之治”后開始進(jìn)入了動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政，胡作非為，導(dǎo)致二十萬精兵毀于一旦，“仁宣之治”的資本全部賠光。每看到這里，我都為明朝的損失而痛心，軍隊(duì)全軍覆滅，都城空虛，人心惶惶，投降逃跑言論甚囂塵上，甚至連皇帝都被抓走了。不過關(guān)鍵時(shí)刻著名的忠臣于謙力挽狂瀾取得了勝利。于謙這種關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的精神值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)片斷告訴我們：英雄是力挽狂瀾扶大廈于將傾者，也復(fù)原了那場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭。
歷史本身很精彩，因?yàn)樗苁刮覀兞私鈳装偕踔翈浊昵暗娜说纳?，能讓我們總結(jié)出前人的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，能使我們學(xué)到許多做人為官的道理。中國有著五千年歷史的文化大國，了解自己國家和民族的歷史是每個(gè)中國人都應(yīng)該做的。
明朝那些事兒讀后感400字篇八
《明朝那些事兒》是我讀過的最好的一本書。這樣的好文章，多一字是狗尾續(xù)貂，少一字又言猶未盡?；蛟S正是因?yàn)檫@樣的底氣，作者不露廬山真面目，沒有借助任何名號(hào)，學(xué)歷光環(huán)效應(yīng)，卻能僅以文字的魅力脫穎而出。不僅如此，有人說當(dāng)年明月的文章以通俗的小說方式，用瑞士表匠的耐心、德國制造機(jī)器的嚴(yán)謹(jǐn)、法國釀酒師的情懷、美國戲劇演員的幽默，講述了600多年前那段波瀾壯闊的元末農(nóng)民起義，并將繼續(xù)講述至明末的276年歷史。以上幾點(diǎn)是很多很多寫歷史的作家所做不到的。這就是我佩服當(dāng)年明月的原因！
第一部中寫的是朱元璋生于亂世當(dāng)中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，沒有背景，沒有依靠，沒有后臺(tái)。他的一切都是他自己努力爭取得來的。他歷經(jīng)千辛萬苦，一次次的從死神的魔掌中掙脫，一次次從死人堆里爬起來掩埋戰(zhàn)友的尸體后繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直堅(jiān)持著。在當(dāng)時(shí)，最優(yōu)秀的統(tǒng)帥非朱元璋莫屬。駕崩后傳位于長子朱標(biāo)之子朱允炆，但朱允炆上臺(tái)就要削潘。后燕王朱棣以倩難之役的名義奪位。
在這本書中，我最佩服的人就是鐵鉉。他不過是一個(gè)書生，可是在面對朱棣的起義下，.
唯有他沒有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，并帶領(lǐng)著他們與朱棣展開了抗衡，正是這么一位普普通通的書生，讓朱棣吃了不少苦頭?？吹竭@里，我們可以想象一下，就是這么普通的書生，就可以在國家危難時(shí)挺身而出，這說明他懷有多大的愛國情懷?。?/p>
在這本書里，我看到了一個(gè)個(gè)嘴臉丑惡的小人，一個(gè)個(gè)專制奪權(quán)的宦官，一個(gè)個(gè)見利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的將領(lǐng)，還有獨(dú)守正道的孤膽英雄。讀完了這本書，回過頭來想想，才發(fā)現(xiàn)自己從書中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變而這些改變都是因利益起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因利益而起的嗎？
我讀了這本書，我受益匪淺——我們做人不能太貪婪，雖然這是人的本性，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的本性，不要在生活中和朋友因一點(diǎn)小小的利益就吵架、或跟那人絕交等，而應(yīng)該要寬容忍讓，因?yàn)橥艘徊胶ｉ熖炜眨?/p>
明朝那些事兒讀后感400字篇九
明朝，中國君主專制達(dá)到頂峰的倒數(shù)第二個(gè)階段，頂峰是清王朝。這兩個(gè)王朝在中國歷史中有著不同影響，盡管都是壞的。
《明朝那些事兒》以朱元璋為主線，還有一些其他的人。講述朱元璋由一個(gè)貧農(nóng)中的貧農(nóng)，一步一步晉級為當(dāng)時(shí)中國最大最富的地主，到最后的明朝結(jié)束。
其實(shí)我認(rèn)為朱元璋很了不起，不然他怎么會(huì)當(dāng)上明朝的開國皇帝呢，不然怎么會(huì)由一個(gè)貧農(nóng)當(dāng)上大地主呢。最開始朱元璋是沒打算參加農(nóng)民起義的，一個(gè)世世代代為農(nóng)民的后代怎么會(huì)去農(nóng)民起義呢，有什么比一個(gè)安穩(wěn)的生活更能吸引他呢。但，那個(gè)以剝削農(nóng)民的社會(huì)，那個(gè)餓死他家人的社會(huì)，不起義似乎有點(diǎn)不合常理了。就這樣被逼梁山了。不過歷史是有他自己選擇的結(jié)果的，而朱元璋就是被選擇的那個(gè)。這個(gè)集軍事能力和政治能力于一身的人，歷史是屬于他的。一步一步走向最高峰，他把一系列的規(guī)章制度都制定好了，一個(gè)工作狂，把所有的一切都規(guī)劃好了，盡職盡責(zé)，但到最后，似乎表明沒有最規(guī)范的制度，他制定的規(guī)章制度在子子孫孫的經(jīng)營下破滅的不剩渣渣了。人物鮮明，話語也很賦有哲理。如：
“在進(jìn)行決策時(shí)，會(huì)有很多人在你耳邊提出他們自己的意見，將他們手中的鑰匙交給你，讓你去選擇，但這個(gè)游戲最殘酷的地方在于：你只有一次嘗試的機(jī)會(huì)。如果失敗了，你將失去一切?！?/p>
不僅歷史這樣，我們每個(gè)人在處理事情的時(shí)候也應(yīng)該這樣。在許多方面，我們只有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，便無法挽回，需要我們賭一賭，搏一搏。有時(shí)我們講認(rèn)真就好，無論結(jié)果如何，或者有時(shí)候覺得機(jī)會(huì)很多，總有一次回成功的。然而，就像高考一樣，機(jī)會(huì)是很多，但之前的一次與后面的相比是不同的含義。第一次永遠(yuǎn)是第一次，而后的是不能比的。
這本書不像其他的書要么主要是自己的觀點(diǎn)，要么純粹講歷史。這本書以幽默的口吻講，有時(shí)給一些賦有哲理的話，顯而易見，這本書更能吸引讀者吧。一本書不從商業(yè)價(jià)值來說，被寫出來的使命就是讓人看，沒人看那就不值得寫出來。
《明朝那些事兒》值得我們一看，雖然書很厚，但這并不妨礙我們看。多讀點(diǎn)書終歸是好的。
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