寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒和參考他人的經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考和個(gè)人見(jiàn)解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意整體的結(jié)構(gòu)和邏輯，有一個(gè)明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，讓讀者能夠迅速理解和領(lǐng)會(huì)你的觀點(diǎn)和寫(xiě)作意圖。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì)，那么這些范文將為你提供一些寶貴的寫(xiě)作參考。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇一
作為一名員工，在工作中，不僅要有一定程度的工作能力，還需要有敬業(yè)愛(ài)崗的態(tài)度，履行好工作職責(zé)，為自己的職業(yè)生涯增加一份榮譽(yù)。在我工作多年來(lái)的體會(huì)中，更加深刻地體會(huì)到了敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)的重要性。
敬業(yè)是以工作為榮，以成果為榮。在工作上，必須要給自己制定一個(gè)明確的方向，并不斷嘗試自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思路，不斷提升業(yè)務(wù)能力，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而愛(ài)崗是與公司同呼吸，共命運(yùn)，不忘初心，保持工作的熱情和干勁。我們需要認(rèn)同公司的發(fā)展理念，在公司內(nèi)部獲得更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和能力，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展增添一份力量。
履職盡責(zé)是根據(jù)自己職位和職責(zé)的不同，做好該做的事，做承諾的事，做該做之外的事。無(wú)論公司的工作量大還是小，我們都要對(duì)自己在崗位上的工作進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持做到認(rèn)真、細(xì)致、熱情和耐心。在工作上追求高效和質(zhì)量，始終把公司的利益放在首位，把個(gè)人的利益放在次位。
敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)是人格修養(yǎng)和職業(yè)道德的體現(xiàn)，是職業(yè)生涯不可或缺的重要質(zhì)量。作為員工，只有將自己工作得盡善盡美、工作作風(fēng)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同，則工作才更有價(jià)值和意義。非常時(shí)期，更應(yīng)萬(wàn)事以公司利益為先，發(fā)揚(yáng)勇氣和擔(dān)當(dāng)，共同把公司和自己推向發(fā)展的前方。
第五段：結(jié)論。
敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)，是把個(gè)人職業(yè)與公司利益正確結(jié)合起來(lái)的一種思維方式和工作態(tài)度。只有明白了這一點(diǎn)，循規(guī)蹈矩，切實(shí)做好本職工作，才能增加更多的榮譽(yù)感和成就感。在今后的職業(yè)生涯中，我們要牢記敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)的信條，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造出更多的價(jià)值與貢獻(xiàn)。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇二
工人是生產(chǎn)力的主體，而敬業(yè)愛(ài)崗是每個(gè)工人應(yīng)該具備的基本精神。敬業(yè)指的是對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤奮，愛(ài)崗則是對(duì)企業(yè)、單位的忠誠(chéng)、熱愛(ài)、奉獻(xiàn)。敬業(yè)愛(ài)崗是無(wú)論在什么行業(yè)、什么崗位都應(yīng)該具備的素質(zhì)，它不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)生涯，更關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。下面，我們來(lái)談?wù)勛约涸诠ぷ髦袑?duì)敬業(yè)愛(ài)崗的體會(huì)。
第二段：認(rèn)真負(fù)責(zé)是敬業(yè)的表現(xiàn)。
作為一名工人，我們必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能讓自己的工作更加出色，同時(shí)也能夠展現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)能力。在工作中，我們要緊緊把握自己的工作職責(zé)，時(shí)刻保持敬業(yè)精神。對(duì)于每一項(xiàng)任務(wù)，我們都要盡自己最大的努力去完成它，不僅要保證質(zhì)量，還要把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好。只有這樣，我們才能在企業(yè)中得到認(rèn)可，同時(shí)也能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：忠誠(chéng)熱愛(ài)是愛(ài)崗的表現(xiàn)。
作為一名工人，我們必須要忠誠(chéng)熱愛(ài)自己的企業(yè)。只有忠誠(chéng)熱愛(ài)，才能始終保持對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和堅(jiān)守，同時(shí)也能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。作為企業(yè)的一份子，我們不僅要在工作中展現(xiàn)自己的能力，更要關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，時(shí)刻為企業(yè)的利益著想。在日常工作中，我們要牢記自己的職責(zé)，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，做到言行舉止得體，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出忠誠(chéng)和熱愛(ài)。
第四段：自我學(xué)習(xí)是敬業(yè)愛(ài)崗的基礎(chǔ)。
作為一名工人，自我學(xué)習(xí)是敬業(yè)愛(ài)崗的基礎(chǔ)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅可以提高自己的工作技能，更能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在工作中，我們要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的工作技能，增長(zhǎng)新的知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己在工作中不斷進(jìn)步，讓企業(yè)也能緊跟時(shí)代步伐而不被淘汰。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
敬業(yè)愛(ài)崗是一種精神，它深刻影響著每一個(gè)工人。作為工人，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)愛(ài)崗的精神，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷地努力與實(shí)踐，才能讓自己成為一名優(yōu)秀的工人，同時(shí)也為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出一份微薄之力。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇三
工是財(cái)富的源泉，工人是民族的脊梁。作為工人，敬業(yè)愛(ài)崗、盡心盡力是我們的重要職責(zé)。在工作中，我們心懷敬業(yè)愛(ài)崗之情，刻苦鉆研，勤勉工作，不斷提升自己的技能和服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)自己的努力，為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。
第二段：敬業(yè)意義重大。
敬業(yè)是一種素質(zhì)，是一種職業(yè)操守。作為工人，敬業(yè)的意義重大：它不僅是一種職業(yè)操守，更是一種價(jià)值觀念。敬業(yè)的表現(xiàn)就是以正確的態(tài)度、積極的行動(dòng)做好自己的工作，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有擁有敬業(yè)精神，才能不斷進(jìn)步、突破自己，在職場(chǎng)上取得更好的表現(xiàn)和發(fā)展。
第三段：愛(ài)崗是責(zé)任。
愛(ài)崗是一種責(zé)任，是一種對(duì)企業(yè)和職責(zé)的承諾。只有愛(ài)崗心理態(tài)度端正，才能更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，我們要時(shí)刻銘記為人民服務(wù)的宗旨，充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，積極面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，盡心盡力完成工作，并為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
敬業(yè)愛(ài)崗有收獲。工作中，我們常常會(huì)感到勞累和疲憊，但只要能堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗的精神，一路走來(lái)，就會(huì)感到滿(mǎn)足和收獲。首先，你得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞；其次，你自身的技能得到了提升和發(fā)展；最后，你成為了企業(yè)的中流砥柱，為企業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
敬業(yè)愛(ài)崗是一種職業(yè)操守和工作態(tài)度，也是一種精神追求。只有擁有敬業(yè)愛(ài)崗的精神，才能不斷進(jìn)步，成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的工人。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)精神，并在日常工作中貫徹實(shí)踐，不斷提高自己的價(jià)值和職業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
今年四月，市委提出“興四干、治五庸”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是，調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性，發(fā)揮所有人的聰明才智，推進(jìn)我市“xx五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展，快速提升縣域綜合競(jìng)爭(zhēng)力，大幅提高人民群眾的生活水平。
治庸是為了快干、干成、干好；干，是治庸的良方。那么，具體到每個(gè)人，如何干，怎么治庸，我以為，就要從敬業(yè)愛(ài)崗做起。
平庸與否，是相對(duì)的。相對(duì)于參天大樹(shù)，小草是平凡的，但自然界中卻不能沒(méi)有小草。相對(duì)于偉人，常人都是平凡者。但是，世界不是由幾個(gè)偉人構(gòu)成的。億萬(wàn)個(gè)普通的平凡者才是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。事業(yè)也不是靠少數(shù)精英干成的，平凡不等于平庸。我們所說(shuō)的庸者，不是拿偉人做參照系，也不是拿專(zhuān)家學(xué)者做標(biāo)準(zhǔn)，而是用他所從事的職業(yè)、所在的崗位以及拿其對(duì)職業(yè)付出了多少、在崗位上干了什么來(lái)衡量的。一個(gè)平凡的人在平凡的崗位上，做好了應(yīng)做的平凡的工作，干成、干好了該干的事業(yè)，那就不是庸者，而是能者，正所謂“平凡的事做好了就不平凡，簡(jiǎn)單的事堅(jiān)持做就不簡(jiǎn)單”。說(shuō)實(shí)話(huà)，生活中的大多數(shù)人做的都是平凡的事、簡(jiǎn)單的事，“指點(diǎn)江山”的風(fēng)流人物畢竟是少數(shù)。比如說(shuō)，一個(gè)單位的收發(fā)員，應(yīng)該是一個(gè)非常平凡的職業(yè)，也是一個(gè)不起眼的崗位，但是如果你每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收發(fā)、零差誤地收發(fā)，長(zhǎng)期這樣就是了不起的。平凡的職業(yè)和崗位上同樣能出勞模。反之，不管多么熱門(mén)的職業(yè)、多么重要的崗位，干不成，干不好，甚至不干，本事再大的人也只是庸者。
有的人不把職業(yè)和崗位當(dāng)回事，老氣橫秋，得過(guò)且過(guò)，眼高手低，一味地混，該做的不做，能做好的事偏就做不好，明于小利，眛于大局，誤了自己的生命，也誤了事業(yè)，這種人不就是典型的.庸者嗎？這種人未必沒(méi)有才能，沒(méi)有本領(lǐng)，但就是缺乏對(duì)事業(yè)、對(duì)崗位的熱愛(ài)，缺乏干事業(yè)的熱情，缺乏對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。所以如此，既有體制機(jī)制的因素，更是個(gè)人的素質(zhì)、目標(biāo)、追求造成的。
敬業(yè)愛(ài)崗對(duì)每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)是最低目標(biāo)，也是最高目標(biāo)，更是治庸的最好抓手和措施。做好工作才能保住飯碗，才能對(duì)得起那份報(bào)酬；執(zhí)著于事業(yè)、堅(jiān)守崗位，才能為人民、為社會(huì)作出真正的貢獻(xiàn)。做到這一點(diǎn)，治庸也在其中了。那種治庸的口號(hào)喊得很響，行動(dòng)上卻是吊兒郞當(dāng)，無(wú)所事事，無(wú)所作為的人，是庸而又庸者。
誰(shuí)甘當(dāng)庸者，誰(shuí)承認(rèn)自己平庸呢？那就從熱愛(ài)你的職業(yè)，忠誠(chéng)你的崗位做起吧!
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇五
煙草業(yè)作為我國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)支柱之一，無(wú)疑具有重要的戰(zhàn)略地位。而在這一行業(yè)，煙草敬業(yè)愛(ài)崗的精神更是不可或缺的。作為一名在煙草行業(yè)工作多年的從業(yè)者，我深刻體會(huì)到了煙草敬業(yè)愛(ài)崗的原則在職場(chǎng)中的重要性。
煙草敬業(yè)的義務(wù)，首先體現(xiàn)在對(duì)公司和職責(zé)工作的忠誠(chéng)度上。煙草行業(yè)作為國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，具有重要的社會(huì)責(zé)任感。我們必須高度重視公司和職責(zé)的安排，切實(shí)做好本職工作，深入了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，并努力以實(shí)際行動(dòng)證明我們對(duì)公司的忠誠(chéng)。
愛(ài)崗是指對(duì)所從事領(lǐng)域的熱愛(ài)和熱忱。員工對(duì)所從事的職業(yè)充滿(mǎn)了認(rèn)同和自豪感，意味著員工更樂(lè)意忠誠(chéng)地服務(wù)于公司，發(fā)揮自身的價(jià)值。無(wú)論是技術(shù)工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員還是專(zhuān)業(yè)的煙葉栽培人員，每個(gè)崗位的人應(yīng)該積極投入，并以自己的專(zhuān)業(yè)能力和勤奮工作來(lái)展示煙草行業(yè)的現(xiàn)代化和技術(shù)入門(mén)。
第四段：煙草誠(chéng)信。
誠(chéng)信是建立在敬業(yè)愛(ài)崗精神之上的重要環(huán)節(jié)。作為從事企業(yè)的員工，我們應(yīng)該時(shí)刻以身作則，以動(dòng)作告訴我們的客戶(hù)、客戶(hù)和合作者，尊重承諾，并堅(jiān)守社會(huì)道德。對(duì)于面臨的各種問(wèn)題，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，以答案或復(fù)述來(lái)證明公司的誠(chéng)信，讓更多的人了解和信任我們。
第五段：實(shí)踐與總結(jié)。
在煙草行業(yè)的多年發(fā)展中，我一直在實(shí)踐敬業(yè)愛(ài)崗及誠(chéng)信的三個(gè)原則。我始終堅(jiān)信，只有秉持著這樣的態(tài)度，才能更好地為公司和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，無(wú)論在工作過(guò)程中遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都不會(huì)放棄，更努力去實(shí)踐這些原則，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
結(jié)論：
在煙草行業(yè)工作的時(shí)間不算很長(zhǎng)，但通過(guò)對(duì)自身的理解和對(duì)所從事的職業(yè)的愛(ài)好和熱情，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到煙草敬業(yè)愛(ài)崗的重要性。在今后的工作中，我會(huì)在實(shí)踐與總結(jié)中，不斷提升自己，更好地為公司和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇六
在機(jī)務(wù)維護(hù)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。機(jī)務(wù)人員不僅需要精通自己所負(fù)責(zé)的機(jī)械設(shè)備，更需要具有敬業(yè)愛(ài)崗的精神。這種精神是保障飛行安全的重要保證。作為一名機(jī)務(wù)人員，為了更好地發(fā)揮自己的作用，需要不斷總結(jié)自己的工作心得，進(jìn)一步提高自己的機(jī)務(wù)敬業(yè)愛(ài)崗精神。
第二段：敬業(yè)。
敬業(yè)是機(jī)務(wù)人員的基本素質(zhì)之一。作為一名機(jī)務(wù)人員，必須始終保持對(duì)飛行安全的高度敬畏感。首先，要全身心地投入到維修工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照程序、流程和標(biāo)準(zhǔn)操作，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位。其次，要勇于承擔(dān)責(zé)任，任何工作疏忽都可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故，因此每一個(gè)機(jī)務(wù)人員都必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)到底。最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備保持敏銳的感知力和深度的理解，以適應(yīng)不斷更新迭代的機(jī)務(wù)技術(shù)。
愛(ài)崗的精神是機(jī)務(wù)人員不可或缺的品質(zhì)之一。機(jī)務(wù)人員要忠誠(chéng)于公司和職業(yè)，在自己的崗位上發(fā)揮最大作用。其實(shí)，對(duì)機(jī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，愛(ài)崗最大的表現(xiàn)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)的飛機(jī)負(fù)責(zé)。對(duì)于每一架飛機(jī)，機(jī)務(wù)人員要時(shí)刻關(guān)注整個(gè)機(jī)體的狀態(tài)、性能和安全狀況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，確保其運(yùn)行狀態(tài)的安全。此外，還需要將公司、航空運(yùn)營(yíng)安全和社會(huì)責(zé)任作為自己的首要目標(biāo)，充分發(fā)揮最大貢獻(xiàn)。
第四段：心得。
在多年的機(jī)務(wù)工作中，我逐漸領(lǐng)悟到“敬業(yè)愛(ài)崗”的重要性。首先，機(jī)務(wù)人員需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能絲毫馬虎。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要單獨(dú)把控，這樣才能有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。其次，需要把自己的職業(yè)認(rèn)識(shí)和使命感徹底融入到生活中。每一次飛行任務(wù)，都需要全心全意做好自己的工作，以確保安全。最后，需要與團(tuán)隊(duì)合作，共同推進(jìn)工作。團(tuán)隊(duì)合作可以形成更為嚴(yán)密、更加協(xié)作的職業(yè)風(fēng)氣和高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量保證體系。
第五段：總結(jié)。
機(jī)務(wù)人員的工作至關(guān)重要，但機(jī)務(wù)敬業(yè)愛(ài)崗精神的重要性更大。只有擁有高敬業(yè)、高愛(ài)崗的的工作態(tài)度，機(jī)務(wù)人員才能確保飛行安全。機(jī)務(wù)工作不是一件枯燥的事情，而是一份職業(yè)責(zé)任，一份奉獻(xiàn)心靈，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自身的機(jī)務(wù)敬業(yè)愛(ài)崗精神，才能為組織、為職業(yè)、為國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇七
機(jī)務(wù)是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工程，對(duì)于機(jī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，敬業(yè)愛(ài)崗是最基本的素質(zhì)。作為一名機(jī)務(wù)人員，我深知自己的職責(zé)使命，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，將工作做到更高更精。下面，我將分享我在工作中的一些心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
二、敬業(yè)專(zhuān)注。
機(jī)務(wù)工作需要具備高度的耐心和專(zhuān)注力，完成一項(xiàng)工作需要認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)，這不僅需要技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的支持，更需要一顆敬業(yè)的心。在日常工作中，我們必須保持清醒的頭腦，專(zhuān)心致志地做好每一項(xiàng)工作。
例如，檢查飛機(jī)時(shí)，我們需要一步一步認(rèn)真查看每個(gè)部位的狀況，不能有任何馬虎的地方，否則可能會(huì)引起重大的后果。因此，我認(rèn)為，在機(jī)務(wù)工作中，敬業(yè)的態(tài)度和專(zhuān)注的心態(tài)非常重要。
三、責(zé)任心。
機(jī)務(wù)工作的重要性不用多說(shuō)，機(jī)械故障的發(fā)生會(huì)影響到許多人的生命財(cái)產(chǎn)安全，因此，機(jī)務(wù)人員需要具備高度的責(zé)任心。在工作中，我們必須認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻為飛行安全負(fù)責(zé)。
例如，我們需要檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)、做到無(wú)可挑剔，即使是一點(diǎn)小問(wèn)題也不能疏忽大意。我們需要時(shí)刻關(guān)注部件的狀況，避免出現(xiàn)故障，而且必須掌握各種應(yīng)急處理措施，做好在緊急情況下的處理和應(yīng)對(duì)。
四、團(tuán)隊(duì)合作。
機(jī)務(wù)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，需要各個(gè)崗位之間的密切協(xié)作。機(jī)務(wù)人員需要互相配合，相互幫助，共同完成工作。在我們的團(tuán)隊(duì)，任何人都不會(huì)單獨(dú)行動(dòng)，每位機(jī)務(wù)人員都需要做好自己的工作，并保持與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的密切協(xié)作。
其他成員可能會(huì)在維修上提供意見(jiàn)和建議，確保我們?cè)鰪?qiáng)了機(jī)務(wù)方面的跨職能力，這樣可以增加我們的責(zé)任和自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高維修質(zhì)量。
五、不斷學(xué)習(xí)。
機(jī)務(wù)技術(shù)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累的，在領(lǐng)域的深耕中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。了解最新的技術(shù)和知識(shí)、了解新的機(jī)械和設(shè)備，提高我們的修復(fù)效率。在機(jī)務(wù)行業(yè)，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能跟上行業(yè)的發(fā)展步伐。
總結(jié)。
在機(jī)務(wù)領(lǐng)域，我學(xué)會(huì)了敬業(yè)專(zhuān)注、準(zhǔn)確有條、團(tuán)組合作、勇于學(xué)習(xí)等重要素質(zhì)和技能。我將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)帶到我的工作中，并不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我堅(jiān)信在未來(lái)的日子里，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐、充分借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)，才能在機(jī)務(wù)工作中大放異彩。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇八
敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)，是一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。在現(xiàn)代職場(chǎng)中，這種精神不僅僅是為了個(gè)人的成功和提升，更是對(duì)公司和社會(huì)的貢獻(xiàn)。本文將從五個(gè)方面總結(jié)敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)的體會(huì)，以期幫助讀者更好地培養(yǎng)職業(yè)精神。
二段：了解自己的角色和職能。
作為一名員工，我們需要清楚地了解自己在公司中扮演的角色和職能。只有明確職責(zé)范圍和目標(biāo)，才能更好地開(kāi)展工作。例如，教育行業(yè)中的老師必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的教育，醫(yī)療行業(yè)中的醫(yī)生必須對(duì)患者的身體負(fù)責(zé)。通過(guò)清晰的職責(zé)范圍，我們能夠充分地發(fā)揮自己的能力，達(dá)到最優(yōu)的效果。
三段：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
工作中，很少有人是獨(dú)自完成任務(wù)的。因此，一個(gè)好員工應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)工作中顯示出互助和合作的品質(zhì)。相互信任、相互支持和相互尊重是成功團(tuán)隊(duì)中的重要因素。在團(tuán)隊(duì)中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地溝通。只有建立良好的交流，才能快速地解決問(wèn)題，取得最終勝利。
四段：高水平的專(zhuān)業(yè)技能。
除了團(tuán)隊(duì)合作和清晰的職責(zé)范圍，高水平的專(zhuān)業(yè)技能也是取得成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)行業(yè)的知識(shí)，了解最新的發(fā)展情況，并繼續(xù)提升自己的技能。一個(gè)擁有專(zhuān)業(yè)技能的員工可以更好地解決問(wèn)題，提供更好的服務(wù)，同時(shí)也更能吸引雇主和客戶(hù)的關(guān)注。
五段：自我激勵(lì)和責(zé)任承擔(dān)。
最后，自我激勵(lì)和責(zé)任承擔(dān)也是優(yōu)秀員工的特征。一個(gè)好的員工應(yīng)該永遠(yuǎn)保持著自我激勵(lì)的態(tài)度，找到各種方法來(lái)激勵(lì)自己，以實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。同時(shí)，責(zé)任承擔(dān)也是一個(gè)好員工的必備品質(zhì)。做任何事情都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，只有接受和解決問(wèn)題的能力才能讓工作獲得最好的結(jié)果。
總結(jié)：
敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)是優(yōu)秀的職業(yè)精神，是成功工作的關(guān)鍵因素，是追求職業(yè)成功的核心。清晰的職責(zé)范圍，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作和高水平的專(zhuān)業(yè)技能，以及自我激勵(lì)和責(zé)任承擔(dān)，共同構(gòu)成了成功的員工。只有全面發(fā)揮自己的能力和積極貢獻(xiàn)企業(yè)和社會(huì)，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的員工。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇九
敬業(yè)愛(ài)崗履職盡責(zé)是每個(gè)職場(chǎng)人士應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。隨著企業(yè)對(duì)員工的要求日益提高，敬業(yè)愛(ài)崗是一個(gè)不可或缺的素質(zhì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的一些體會(huì)心得，意在讓更多的人能夠認(rèn)識(shí)到敬業(yè)愛(ài)崗的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)敬業(yè)愛(ài)崗的意義。
敬業(yè)愛(ài)崗意味著對(duì)工作的熱情和對(duì)公司發(fā)展的承諾。在職場(chǎng)上，我們的責(zé)任不僅僅是完成工作，更在于為公司、為行業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。當(dāng)我們以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，并切實(shí)地為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)時(shí)，才真正體現(xiàn)出敬業(yè)愛(ài)崗的含義。
作為職場(chǎng)人士，我們的目標(biāo)是盡可能地為公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值。因此，我們需要在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力。只有這樣才能更好地履行職責(zé)，才能在公司中發(fā)揮更大的作用。
第四段：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)激發(fā)合作精神。
除了自己的職責(zé)，我們還需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我們應(yīng)該有更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊重、信任和支持彼此。這不僅可以提高團(tuán)隊(duì)工作效率，還可以減少內(nèi)部沖突和不必要的競(jìng)爭(zhēng)。只有團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)到更好的業(yè)績(jī)。
第五段：結(jié)論。
敬業(yè)愛(ài)崗是職場(chǎng)人士必須要具備的品質(zhì)。只有熱愛(ài)自己的工作，并且將工作做到盡善盡美，才能更好地為公司創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的，只有共同努力，才能更好地推進(jìn)公司的事業(yè)。通過(guò)不斷努力，我們可以不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)，為公司和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們教會(huì)我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，塑造我們的品格。在與老師相處的歲月里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更深刻地感受到了老師們的關(guān)懷與教誨。在生活中，老師們的影響無(wú)處不在，他們讓我明白了忍耐與堅(jiān)持的重要性，教會(huì)我怎樣去理解和包容他人，還鼓勵(lì)我勇敢追求自己的夢(mèng)想?；叵肫鹋c老師們相處的經(jīng)歷，我無(wú)比感慨和感恩。
首先，老師們教會(huì)了我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)。在老師們的悉心教導(dǎo)下，我掌握了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)。老師們不僅傳授知識(shí)，更在學(xué)習(xí)方法上給予了指導(dǎo)。他們教會(huì)了我如何高效地學(xué)習(xí)，如何解決問(wèn)題。在我遇到難題時(shí)，老師們總會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助，讓我堅(jiān)持下去。正是有了老師們的辛勤付出和耐心教導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才能夠不斷提高。我深深地感謝老師們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
其次，老師們?cè)诮逃凶⒅嘏囵B(yǎng)我完善的品格。老師們懂得教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的道德和品格。他們注重培養(yǎng)我做人的原則和道德觀念。在他們的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了正直、誠(chéng)實(shí)、寬容和勇敢面對(duì)困難。老師們還教會(huì)我尊重他人，理解和包容他人的不同。這些品質(zhì)不僅讓我在生活中與人相處更加和諧，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，老師們還給予我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷和激勵(lì)。在課堂上，老師們總是關(guān)心每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和困難。無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上，他們都會(huì)忍耐和耐心地傾聽(tīng)我們的困擾，并給予解決的建議。在我遇到困難和挫折時(shí)，老師們總是給予我鼓勵(lì)和支持，讓我重新振作起來(lái)。他們相信我，并堅(jiān)信我能夠克服困難，取得成功。正是老師們的關(guān)懷和激勵(lì)，讓我變得更加自信和堅(jiān)定。
最后，老師們還鼓勵(lì)我勇敢追求自己的夢(mèng)想。他們不僅傳授知識(shí)，更希望我們能夠找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并盡情去追求。無(wú)論是音樂(lè)、繪畫(huà)、寫(xiě)作還是體育，老師們都會(huì)鼓勵(lì)我去嘗試，并給予指導(dǎo)和支持。他們相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的才華和潛力，只要努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。在老師們的引領(lǐng)下，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
在心底里，我將老師們視為我的榜樣和好朋友。他們的言傳身教，無(wú)時(shí)不在地影響著我。他們的諄諄善誘和耐心教導(dǎo)，給予我前行的動(dòng)力和希望。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，老師們的教誨將一直伴隨著我。在成長(zhǎng)路上，我會(huì)牢記老師們的教誨，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我相信，通過(guò)自己的努力，能夠回報(bào)老師們的期望，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十一
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》的講話(huà)。學(xué)習(xí)了講話(huà)內(nèi)容，我深受感動(dòng)。我深切地感受到對(duì)教育的重視和對(duì)教師的殷切希望。他對(duì)好老師提出了四點(diǎn)要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，其中“有理想信念”和“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”這兩點(diǎn)留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書(shū)育人。
說(shuō)教師的正確理想信念是教書(shū)育人，播種未來(lái)的指路明燈。教書(shū)育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧?kù)o的心境來(lái)傳授學(xué)生知識(shí)與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護(hù)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。然而隨著快捷方式與商機(jī)與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，貪戀于手機(jī)和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個(gè)人的精力畢竟是有限的，如此一來(lái)，精心備課的時(shí)間減少了，做學(xué)問(wèn)的時(shí)間減少了，傾心教育學(xué)生的時(shí)間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話(huà)。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，并且他們將是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，塑造他們需要專(zhuān)注，需要投入，只有專(zhuān)注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書(shū)育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學(xué)而不厭，具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)。
說(shuō)：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！薄皩W(xué)高為師”，老師只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的文化水準(zhǔn)，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參賽的課是《厄運(yùn)打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書(shū)稿被偷時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些詞語(yǔ)可以形容談遷此刻的心情，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了“痛心疾首”這個(gè)詞，我印象中很清楚這個(gè)詞語(yǔ)有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點(diǎn)評(píng)，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個(gè)詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話(huà)說(shuō)“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠(yuǎn)，還需要不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本開(kāi)始對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行惡補(bǔ)，教學(xué)中，每一個(gè)拿不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強(qiáng)了知識(shí)儲(chǔ)備。
讀書(shū)是豐富和更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的有效途徑，我把讀書(shū)當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書(shū)極大地拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實(shí)的知識(shí)是一種無(wú)形的資產(chǎn)，既能增強(qiáng)老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)老師充滿(mǎn)向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。
有人說(shuō)，教師的學(xué)識(shí)直接決定教育對(duì)象的成敗，我們要樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的思想，以書(shū)為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。
的講話(huà)給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧?kù)o的心境，堅(jiān)定教書(shū)育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實(shí)的知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗!好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十二
最讓我感動(dòng)的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅(jiān)持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年，其中有8年，留給了高書(shū)村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少，但劉兆福對(duì)教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車(chē)，從4公里外趕到學(xué)校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識(shí)。民主鄉(xiāng)高書(shū)村，是閩贛交界處一個(gè)偏僻的山村。教學(xué)點(diǎn)是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺(tái)電視。在簡(jiǎn)陋的教室里，6名是學(xué)前班幼兒，3名一年級(jí)學(xué)生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評(píng)為最美鄉(xiāng)村教師。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說(shuō)，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會(huì)走。
他立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親和母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠拢】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)！
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十三
四個(gè)多月前，我們來(lái)自同一間大學(xué)但是相互之間并不認(rèn)識(shí)的12名支教生，踏著相同的步伐，來(lái)到這一間大家都未曾來(lái)過(guò)的學(xué)校，一起度過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)未知的學(xué)期。
到學(xué)校的第一天，我們拎著大包小包的行李，淋著朦朧的細(xì)雨，懷著期待的心情，12個(gè)人之間相互幫忙，第一次走那條從學(xué)校正門(mén)到宿舍的長(zhǎng)長(zhǎng)的一段的小斜坡的路。周邊的學(xué)生都用詫異的眼光看著我們，有些學(xué)生小聲地說(shuō)著是不是實(shí)習(xí)老師。但那時(shí)候的我們出來(lái)報(bào)道，面對(duì)學(xué)生們還不能從容自在，只能看看他們微笑，或者是假裝看不到他們的目光，細(xì)雨中彌漫著一種尷尬的氣氛。當(dāng)我們走到籃球場(chǎng)的時(shí)候，突然一大群學(xué)生向我們沖過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)就接過(guò)我們手中的行李，熱情和我們打招呼，有些還“自報(bào)家門(mén)”。那一瞬間，之前的尷尬消失不見(jiàn)，轉(zhuǎn)而變成一張張溫馨的笑臉和一聲聲的感謝。簡(jiǎn)單搬好行李之后，我們就和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)們和老師們一起吃飯。領(lǐng)導(dǎo)們和老師們十分友善地和我們說(shuō)這間學(xué)校的概況，我們仔細(xì)聽(tīng)著，同時(shí)幻想自己未來(lái)在這間學(xué)校的日子。在同一天，我們都知道了自己所要教學(xué)和當(dāng)班主任的班級(jí)，當(dāng)我知道我教初三的'時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里是奔潰的。我覺(jué)得，初三的孩子可能個(gè)個(gè)長(zhǎng)得比我還高，已經(jīng)有自己的思想，我該怎么管理他們呢。這就是我們和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們的第一次見(jiàn)面。
經(jīng)過(guò)三天的調(diào)整休息后，我們正式開(kāi)始我們的第一天上班。一開(kāi)始，我們被領(lǐng)到我們的辦公室，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們幾個(gè)人一個(gè)辦公室，所以，我們就開(kāi)始打掃。最后，看著辦公室被我們打掃得干干凈凈，心里想著：這里以后就是屬于我們的辦公室啦。之后，我第一次見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師們。第一個(gè)見(jiàn)的是陳老師，當(dāng)我向她自我介紹之后，她告訴了我一些事情，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得陳老師還是挺嚴(yán)肅的。之后見(jiàn)的是我的班主任鐘老師，鐘老師一開(kāi)始并不知道她要帶我，她說(shuō)她也是第一次當(dāng)九（7）班的班主任，我們一起學(xué)習(xí)，我就覺(jué)得鐘老師給我感覺(jué)相當(dāng)友善。因?yàn)槲槔蠋熀退齻儾皇且粋€(gè)辦公室，所以我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才找到伍老師。伍老師和鐘老師一樣，不知道要帶我，他給我的感覺(jué)就是比較隨意。
在第二天，我開(kāi)始聽(tīng)陳老師和伍老師的課，我發(fā)現(xiàn)兩位老師的上課風(fēng)格幾乎完全不同，陳老師上課十分嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，伍老師上課情緒激昂，隨意開(kāi)放。我那時(shí)候就想，如果我以后能把兩位老師的上課風(fēng)格融合起來(lái)就好了。后來(lái)，在這個(gè)星期，我竟然真的得到了上課的機(jī)會(huì)。那天，級(jí)長(zhǎng)告訴我，她有事可能上不了，問(wèn)我能不能幫她上課。一開(kāi)始我是拒絕的，后來(lái)陳老師鼓勵(lì)我，把她的課件給我，還把她上課的整個(gè)思路完整地給我講了一次，最后我決定迎接我自己人生中的第一次課了。就這樣，我懷著忐忑的心情進(jìn)入九（1）班，第一次站在講臺(tái)看著全班學(xué)生，告知他們這節(jié)課由我來(lái)上，他們立刻給予我掌聲鼓勵(lì)，讓我的心情放松了不少。我按照課件的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地給他們講了一次。現(xiàn)在想起來(lái)，那兩節(jié)課其實(shí)是上得十分失敗的，基本上就是念課件上的內(nèi)容。但是，當(dāng)我講完課，感謝學(xué)生對(duì)我的配合時(shí)，九（1）班的學(xué)生們立刻又給予我熱烈的掌聲回應(yīng)，這讓我感到十分地感動(dòng)。說(shuō)起來(lái)，如果我第一次上課不是遇上這群學(xué)生們，可能我以后的教學(xué)之路就會(huì)失去信心，走得更加困難了。所以，是這群學(xué)生在我開(kāi)啟之路給予我繼續(xù)走下去的勇氣，真是真心感謝這群學(xué)生們。
之后，當(dāng)我積累了越來(lái)越多的聽(tīng)課經(jīng)驗(yàn)時(shí)，伍老師讓我先上歷史課來(lái)壯膽，等面對(duì)那么多學(xué)生不緊張了再上政治課。所以，有一段時(shí)間，我每個(gè)星期都上歷史課，那段時(shí)間的歷史課的確給予我很大幫助，讓以后上政治課時(shí)面對(duì)全班的學(xué)生不會(huì)緊張。到了我正式上政治課時(shí)，兩位老師都很放手讓我去上課。上課前，我都會(huì)提前找兩位老師商量，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，他們會(huì)無(wú)私地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給我。我上課時(shí)，他們都會(huì)去聽(tīng)我的課，下課后及時(shí)給我提出建議，讓我可以上好下一節(jié)課。在他們的指導(dǎo)下，我不斷地聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷地改正錯(cuò)誤，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。最后，加上我上的歷史課，我一共上過(guò)9個(gè)班的課。1班是我上第一節(jié)課的班級(jí)，7班是我上最后一節(jié)課的班級(jí)，兩者的過(guò)渡，我已經(jīng)由上課會(huì)緊張變成了上課可以鎮(zhèn)定地表達(dá)自己。教學(xué)工作即增強(qiáng)了我的自信，也鍛煉了我的膽量。
回顧班主任工作方面，在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期的班會(huì)課上，我第一次與我的學(xué)生們見(jiàn)面。我給他們上了一節(jié)關(guān)于讀書(shū)重要性的班會(huì)課。當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前，他們無(wú)不是疑惑的眼光，或許在他們眼里，一個(gè)比他們還矮的人竟然要當(dāng)他們班主任，他們覺(jué)得很奇怪。所以，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。令我欣慰的是，在我后面的講話(huà)中，有幾位同學(xué)很認(rèn)真地聽(tīng)我講，我問(wèn)問(wèn)題，還有人會(huì)回答我。之后，當(dāng)我嘗試接近他們的時(shí)候，卻被他們“潑了冷水”，每次到班上就像一個(gè)陌生人被他們無(wú)視，問(wèn)他們?cè)捯矏?ài)理不理。那時(shí)候真是深深地打擊了我，也許因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)厚面皮的人，所以后來(lái)的幾天我都不敢到班上，就是害怕那種自己在人群中是陌生人的感覺(jué)。在那幾天里，我也在思考，既然自己都是害羞的人，那學(xué)生應(yīng)該更害羞才對(duì)，所以我現(xiàn)在要做的就是更多地出現(xiàn)在他們面前，讓他們更加熟悉我。
在往后的日子，我漸漸地融入他們，他們也習(xí)慣了我的存在，我和他們說(shuō)話(huà)，他們都會(huì)回應(yīng)，而且有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)。我也喜歡在日常中拍一些他們的照片，拍他們上課的，運(yùn)動(dòng)的，聊天時(shí)候的等等。其實(shí)他們剛開(kāi)始是很抗拒的，后來(lái)男生被我拍得多了，就讓我拍了，女生還是比較害羞，所以我的相冊(cè)里總是男生的照片比女生的多，男生還給我取了一個(gè)外號(hào)叫“偷拍狂”。面對(duì)這個(gè)外號(hào)，我真是哭笑不得，不過(guò)我覺(jué)得還是開(kāi)心的多，雖然他們給我取外號(hào)，但是這也說(shuō)明了他們已經(jīng)開(kāi)始把我當(dāng)成自己人了，所以我還是為這個(gè)變化感覺(jué)到很開(kāi)心。現(xiàn)在的我，去班上已經(jīng)再也沒(méi)有當(dāng)時(shí)那種尷尬的感覺(jué)了，去得那么地理所當(dāng)然，不用再害怕沒(méi)有人理我了，因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)是他們的朋友了。
前幾天，我已經(jīng)上完最后一節(jié)課了，與他們相處的時(shí)間也只剩下幾天了，跟著鐘老師當(dāng)班主任的這段時(shí)間，我真的學(xué)會(huì)很多。鐘老師會(huì)放手讓我管理班級(jí)，我們一起為班上學(xué)生加油，我們一起商量班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容，尊重我的意見(jiàn)，在班級(jí)大食會(huì)上誓死捍衛(wèi)我們的食物。這段時(shí)間，和鐘老師，和學(xué)生們的相處真的很開(kāi)心，現(xiàn)在心里對(duì)于他們也是不舍。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)渡過(guò)了永生難忘的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，都已深深地刻在我們的腦海中。無(wú)論是生活上的問(wèn)題，還是學(xué)生上的問(wèn)題，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都積極幫我們解決，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活和教學(xué)都更加順利。真心感謝我的指導(dǎo)老師們，他們從來(lái)不覺(jué)得我煩，悉心地教導(dǎo)我。我的學(xué)生們，他們讓我會(huì)學(xué)生照顧人，增強(qiáng)了我的責(zé)任心。這個(gè)學(xué)期在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的日子是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的時(shí)期，就算我以后成長(zhǎng)得怎樣，我都不會(huì)這段讓我迅速成長(zhǎng)的日子。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十四
機(jī)務(wù)相關(guān)的職業(yè)要求責(zé)任心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、工作勤奮、保持狀態(tài)好，同時(shí)還要具備團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步提升。敬業(yè)愛(ài)崗是員工職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神的表現(xiàn)，也是企業(yè)發(fā)展的活力之源。本文將探討機(jī)務(wù)人員敬業(yè)愛(ài)崗的體會(huì)和心得。
二、付出努力，練就一技之長(zhǎng)。
機(jī)務(wù)人員的工作內(nèi)容繁雜，員工必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和磨練提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)務(wù)技師。在某些情況下，更需要機(jī)務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)維護(hù)乘客的人身安全。在工作中，我們時(shí)刻學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，努力實(shí)踐習(xí)得的技藝。
三、時(shí)刻保持警惕，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
機(jī)務(wù)人員是飛行保障的一道堅(jiān)實(shí)的后盾。每一名機(jī)務(wù)人員在識(shí)別故障、維修故障的過(guò)程中，都需要時(shí)刻保持警惕，以防止意外發(fā)生。尤其是在遇到一些難以解決的復(fù)雜故障時(shí)，機(jī)務(wù)人員要善于思考和基于安全的兩難選擇，保障飛行安全。
四、積極溝通，精誠(chéng)合作。
機(jī)務(wù)人員在工作中也十分注重團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作的精神是保證飛行安全及日常工作高效順暢的基礎(chǔ)。各個(gè)部門(mén)之間要積極溝通、及時(shí)協(xié)調(diào)，制定出合理、可行的工作計(jì)劃，同心協(xié)力開(kāi)展工作。同時(shí)，也要相互支持、創(chuàng)造一個(gè)和諧、互幫互助的工作氛圍。
五、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，誠(chéng)信為本。
機(jī)務(wù)工作中必須把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，擔(dān)負(fù)起對(duì)用戶(hù)和企業(yè)高度負(fù)責(zé)的職責(zé)。同時(shí)，員工必須通過(guò)追求品質(zhì)、不斷改進(jìn)，確保每一件產(chǎn)品都達(dá)到最優(yōu)質(zhì)水平。誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，不做虛假宣傳、以次充好的事情，始終堅(jiān)持以用戶(hù)骨干作為導(dǎo)向，營(yíng)造安全、放心的服務(wù)環(huán)境。
六、結(jié)語(yǔ)。
機(jī)務(wù)人員作為飛行保障體系中重要的一環(huán)，肩負(fù)著極其重要的安全責(zé)任和使命。機(jī)務(wù)人員要始終堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗的原則，努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，把工作做到極致。相信在敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、時(shí)刻保持警惕、精誠(chéng)合作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和誠(chéng)信為本的方針下，機(jī)務(wù)工作將更加出色，為社會(huì)、為航空產(chǎn)業(yè)、為自己不斷創(chuàng)造發(fā)展新的輝煌！
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十五
為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，整頓師德師風(fēng)方面存在的頑疾，提升教師隊(duì)伍形象，漢壽縣教育局黨委決定將20xx年確定為師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)年，把師德師風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，抓落實(shí)、抓到底。
3月31日晚，漢壽二中校聘請(qǐng)了縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)雷常元、縣教研室主任黃平、縣教研室黨支部書(shū)記葉秋芬來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做實(shí)有效課堂，克服怠教、庸、懶、散作風(fēng)的專(zhuān)題講座。很有幸我參加學(xué)習(xí)了德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，讓我倍受教育、感慨萬(wàn)千之際寫(xiě)下這篇心得體會(huì)。
通過(guò)這次參加的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，育人者必先行為世范，教書(shū)者必先學(xué)為人師。師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。另一方面，我們職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了我們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
但倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺(jué)性，試問(wèn)：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說(shuō)：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)其用處。”由此可見(jiàn)，師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。我們老師在學(xué)生心目中，是智慧的源泉，是知識(shí)的化身，是人格的楷模，是道德的典范，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人，是先進(jìn)思想文化的傳播者。因此，老師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂!
聯(lián)系我們二中的實(shí)際，從落實(shí)常規(guī)、做實(shí)教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)來(lái)克服怠教、庸、懶、散。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我要從提高教師思想品德，如何教書(shū)育人，做一名合格教師的老師，做一名優(yōu)秀的老師，聽(tīng)了這次講座，我認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓的必要性和重要性。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我們老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。我們二中校扎實(shí)有效的開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，全面落實(shí)從嚴(yán)治教，以傳承滄浪文化、堅(jiān)守荷花品質(zhì)、弘揚(yáng)龍舟精神為核心，以倡導(dǎo)“四風(fēng)”(敬業(yè)守責(zé)之風(fēng)、學(xué)習(xí)研討之風(fēng)、務(wù)實(shí)清廉之風(fēng)、立品修德之風(fēng))校園，做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心)好老師為目標(biāo)，扎實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書(shū)育人環(huán)境。
我們二中抓教學(xué)教研就是引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量的提高;抓師德師風(fēng)建設(shè)必須態(tài)度堅(jiān)決，少數(shù)教師在自毀形象，敗壞了社會(huì)對(duì)教師的尊敬和認(rèn)同，教育整頓既是改善教育社會(huì)形象，又是自生動(dòng)力的需要?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。因此，我一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種。我不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，我還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。然而現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng)，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋?xiě)?，有面子，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話(huà)說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十六
昨今兩天，讀了李鎮(zhèn)西老師的幾篇文章，為他的文筆而折服;也非常贊嘆他的學(xué)識(shí)的豐富，為李老師的每天的堅(jiān)持發(fā)公眾號(hào)的精神而感動(dòng)，他還是如此的勤奮，讓我這小子輩汗顏。
自從關(guān)注了李老師的公眾號(hào)，我就每天看看他的文章。教育界里“南有李鎮(zhèn)西，北有魏書(shū)生”。讓我內(nèi)心一種崇敬，買(mǎi)了他的三本著作，細(xì)細(xì)讀來(lái)。有了他的公眾號(hào)，更是每天一文。讀他的文章打動(dòng)自己的心靈，為他的動(dòng)人的文字，炙熱的情懷而落淚。他鼓舞人心的文字，又讓我不斷的奮進(jìn)。
每天也在讀曹洪彪老師每日分享，這更是在眼前能近距離學(xué)習(xí)的典范。曹老師也是成就非凡，中國(guó)作文教育的名師，每天堅(jiān)持研究作文教育，為了團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，每天帶頭參與團(tuán)隊(duì)的研修作業(yè)。他的研修作業(yè)起了兩種功能，一是大家看的見(jiàn)的榜樣。每天流暢的文字，讓我們看到曹老師二十多年作文研究成就。二是他的文字是團(tuán)隊(duì)的精神力量。做任何事，都不會(huì)是一日見(jiàn)效，意志堅(jiān)強(qiáng)者才能達(dá)到最后光輝的頂點(diǎn)。而意志堅(jiān)強(qiáng)的人能有多少呢，畢竟是少數(shù)。這就需要每天的吹響前進(jìn)的號(hào)角，鼓舞團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。而曹老師每天在做這個(gè)工作，我就是受益者。每天讀，每天增強(qiáng)信念。堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)研修，堅(jiān)持每天研究。堅(jiān)持每天教學(xué)反思，為文最好，不能寫(xiě)，也要在腦子里思考反思。
今天讀了孫先閣老師的《挑戰(zhàn)苦難，成就幸福人生》，給自己很大的啟示力量。我們沒(méi)有豐富的語(yǔ)言，就要努力彌補(bǔ)這方面的.不足。怎么辦?堅(jiān)持讀書(shū)，吸取優(yōu)秀上乘的語(yǔ)言，積累不止，品味不斷，總有一天也想這些大家一樣，讓他人說(shuō):看你的語(yǔ)言天分多好，看你天生就是寫(xiě)文章的料。我現(xiàn)在總感覺(jué)自己的一大缺陷，讀書(shū)太少，讀書(shū)面太窄。所以每天的研修作業(yè)，總是干干巴巴，自己感覺(jué)都不滿(mǎn)意。每天抽出的時(shí)間總是太少，能用來(lái)讀書(shū)的更少。讓我感到了做一個(gè)好老師真的好難，因?yàn)榫Χ纪兜搅斯ぷ骼?，批改作業(yè)，處理班里的事情，學(xué)校的工作，在校找不到讀書(shū)的時(shí)間;在家想做一個(gè)好父親，不到三歲的兒子，盼著我回家，因?yàn)槲以诩依锱阒嫠?。想讀書(shū)讀書(shū)，想捉迷藏捉迷藏，想玩玩具玩玩具，想出去遛公園溜公園，與他一起看蝸牛，和他一塊兒草地上滾。只有他睡覺(jué)了，我才拿起自己的書(shū)，讀上幾頁(yè)，抽空寫(xiě)上幾筆研修作業(yè)。
我在堅(jiān)持著，我在努力著。教書(shū)，讀書(shū)，寫(xiě)作，養(yǎng)家，育兒，盡孝，一切不能少。每天的日子，是快樂(lè)的。因?yàn)闆](méi)有空虛一天，充實(shí)而又有價(jià)值的度過(guò)。相信自己，一定能行。這些方面，一定能做到最好!
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十七
每天去學(xué)?；貋?lái)就會(huì)有收獲，收獲一些對(duì)付孩子的辦法!
做老師不容易，做一個(gè)好老師就更不容易
我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：
1 玩是孩子們的天性，我們不能強(qiáng)制扼殺。針對(duì)他們都愛(ài)玩的特點(diǎn)，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說(shuō)允許他們玩的時(shí)候，他們都很興奮，但當(dāng)我說(shuō)要先完成學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有沮喪。(當(dāng)然，我會(huì)設(shè)計(jì)好一堂課的時(shí)間，不會(huì)讓他們玩太久的)
2 不要指望用“吼”來(lái)讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時(shí)候總會(huì)難免有人吵，我就不說(shuō)話(huà)，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒(méi)有，我選擇了等待和沉默。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十八
回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期，它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子，面對(duì)腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期，學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲如下：
教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到五年級(jí)的美術(shù)，開(kāi)學(xué)之初，課程綱要的編寫(xiě)工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級(jí)只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題，而新學(xué)期課程綱要的編寫(xiě)理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色__，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開(kāi)發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。
社團(tuán)方面，本學(xué)期開(kāi)展的七彩盤(pán)畫(huà)社團(tuán)，原則上都是由熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫(huà)水平的，但一定是最喜歡繪畫(huà)的!孩子們有了熱情，畫(huà)的開(kāi)心自然畫(huà)的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)，但紙盤(pán)畫(huà)的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣傳打開(kāi)了新窗口，本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿(mǎn)著正能量，學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示著商一風(fēng)采!
業(yè)務(wù)方面，學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請(qǐng)到武鳳霞老師、徐睿老師等專(zhuān)家做教師培訓(xùn)，對(duì)于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識(shí)和更快的進(jìn)步，美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面還需練在平時(shí)，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫(huà)，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī)，課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng)，路就在腳下。
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇十九
1、“你是誰(shuí)不重要？跟什么樣的人在一起才最重要”嗝嗝老師，這個(gè)電影我觀看了兩遍，昨天再一次觀看的時(shí)候，仿佛又通透了一些，很多第一次觀看沒(méi)有看到東西，昨天又再次領(lǐng)悟了，影片中的嗝嗝老師，她之所以能夠變成后來(lái)的樣子，是因?yàn)樵谒r(shí)候遇到了那樣的一個(gè)校長(zhǎng)，那個(gè)校長(zhǎng)給了她跟別人不一樣的力量，讓他好好學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，并且回到了母校去當(dāng)老師，所以我覺(jué)得正是因?yàn)槟莻€(gè)校長(zhǎng)影響了他，雖然她其實(shí)被拒絕了很多次，仍然要成為老師，所以我認(rèn)為跟什么人不重要。你是誰(shuí)不重要，跟什么人在一起才最重要！
2、“普通的老師教知識(shí)，優(yōu)秀的老師影響孩子的人格?！庇捌械泥绵美蠋煟?dāng)他看到f班的同學(xué)是那么的糟糕的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，反而去積極的找原因去家訪，去跟每一個(gè)孩子激發(fā)他們的夢(mèng)想，去影響到他們的人格，所以我認(rèn)為一個(gè)真正的老師不僅要教會(huì)孩子知識(shí)，而且還要去影響到孩子，當(dāng)孩子在未來(lái)走到人生道路的時(shí)候，它能夠想到曾經(jīng)的這位老師的一些什么樣的品格能夠去影響到他，如果做到了這一點(diǎn)我覺(jué)得，我覺(jué)得這是一個(gè)非常成功的老師！
3、“教學(xué)的方法”作為一個(gè)一線的教育老師，從這個(gè)影片當(dāng)中我也看到了關(guān)于教學(xué)的反思，嗝嗝老師把非常難的'我們所認(rèn)為的科學(xué)和數(shù)學(xué)，變成非常有趣的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的興趣，在外面上課，用雞蛋講拋物線等這樣的方式。
把難懂的知識(shí)點(diǎn)變成了非常靈活的教育方式，讓孩子非常容易的去理解并且學(xué)得非常的好，所以作為反思，真的沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，作為一名老師，你有沒(méi)有認(rèn)真的備好每一次的課，作為一名老師，你有沒(méi)有認(rèn)真的？思考過(guò)怎樣讓你的課堂更加有趣味性，能夠給到孩子更多？接下來(lái)。更要反思到自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，給到孩子更多的知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣！
老師敬業(yè)愛(ài)崗心得體會(huì)篇二十
我們小組近期進(jìn)行了為人師表的討論會(huì)，會(huì)上我們每個(gè)人都積極發(fā)言，關(guān)于此我有幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里我說(shuō)一下自己的看法。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師，除了必須有滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待學(xué)生之外，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此，為人師表的地位在師德的各項(xiàng)內(nèi)容中就顯得尤為突出。
首先為人師表是一種重要的教育力量，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著重要意義。一方面，教師的行為表達(dá)了自己情感，學(xué)生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭，起到影響和感化作用。比如對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在教的是七年級(jí)的學(xué)生，他們就有很強(qiáng)的模仿性，教師只要有一點(diǎn)做的不好，他們就會(huì)向你學(xué)習(xí)到了，就拿節(jié)約糧食來(lái)說(shuō)吧，教師做到什么地步，學(xué)生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事，老師節(jié)約糧食，他們也會(huì)跟著節(jié)約，但是如果老師浪費(fèi)糧食，他們只會(huì)比教師更浪費(fèi)，所以我們作為老師，要為學(xué)生們做榜樣。
教師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令，教師的行為所流露出來(lái)的品質(zhì)特性，直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成，甚至決定學(xué)生一生的品行。一個(gè)品行不端，有不良社會(huì)習(xí)氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學(xué)生呢;一個(gè)上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批發(fā)的教師，又怎么能讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。教師沒(méi)有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)的好，教師是人類(lèi)靈魂工程師，教師是人類(lèi)最光輝的職業(yè)，為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來(lái)的如誠(chéng)實(shí)，正直、謙虛的高尚品德，以及愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等等，正是國(guó)家和社會(huì)積極倡導(dǎo)的。另外，為人師表也有助于樹(shù)立教師威信，調(diào)動(dòng)教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生做榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴(yán)于律己，以身作則，通過(guò)高尚的道德品質(zhì)、過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，樹(shù)立教師的威信，從而達(dá)到為人師表、教書(shū)育人的目的。教師要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生。
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