讀后感是讀完一本書或者文章后，對(duì)所讀內(nèi)容的心得、感受和評(píng)價(jià)的書面表達(dá)。它可以讓我們更好地理解作者的意圖，深化對(duì)作品的理解，也可以幫助我們提升寫作能力和思維能力。讀后感是我們閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以讓我們更好地消化、吸收和傳承知識(shí)。讀后感是我們表達(dá)自己思想和情感的一種方式，也是我們與書籍精神交流的橋梁。讀后感既可以是個(gè)人對(duì)作品的評(píng)論和解析，也可以是對(duì)作品內(nèi)涵的感悟和思考。每當(dāng)我們讀完一本書或者一篇文章，都有必要寫下自己的讀后感，可以讓我們更好地理解和欣賞作品，也可以留下屬于自己的思考和反思。如何寫好一篇讀后感？重點(diǎn)是將自己的體驗(yàn)與書中的內(nèi)容相結(jié)合，形成獨(dú)特的見解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髯x后感有所幫助，同時(shí)也能夠激發(fā)大家對(duì)于閱讀的興趣和熱愛。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解讀后感的寫作要領(lǐng)和技巧，同時(shí)也可以拓寬我們的思維和視野。讓我們一起來欣賞這些精彩的讀后感，分享我們的觀點(diǎn)和感受吧。
我的五樣讀后感篇一
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強(qiáng)。其實(shí)在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時(shí)覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對(duì)自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對(duì)生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個(gè)載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個(gè)個(gè)缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對(duì)于一個(gè)作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對(duì)于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點(diǎn)充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對(duì)自己最為重要的東西。所以我順著這個(gè)思路從自身去找尋這種體驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對(duì)生命做了一次評(píng)估。到了最終抉擇之時(shí)，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點(diǎn)綴和對(duì)美的追求而已。
后來支教時(shí)，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個(gè)測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個(gè)測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會(huì)怎么辦？他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識(shí)到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時(shí)也可以成為燈塔。
其實(shí)畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個(gè)時(shí)空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個(gè)個(gè)刪去，把那個(gè)空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。（丁韋）。
我的五樣讀后感篇二
翻閱畢淑敏的《bai我的五樣》，目錄中“提醒幸福du”四個(gè)大字剎那間zhi吸引了我dao的眼球，頗感疑惑：幸福需要提醒嗎?懷著好奇，踏上了“提醒幸?！钡拈喿x旅程。
“提醒”似乎都是災(zāi)禍的后綴詞，可不是，從小到大，我們聽的最多的是“小心跌倒，不要驕傲，小心受騙，注意風(fēng)暴”，災(zāi)禍似乎成了提醒的專利，把提醒也染得充滿了淡淡的貶意。那么，幸福需要提醒嗎?《提醒幸?！愤@篇文章就通過講述生活中的一些小事，來告訴我們什么是幸福，怎樣去尋找幸福、感受幸福、提醒幸福，讀后如沐春風(fēng)，如淋甘露。
既然幸福是朦朧、樸素、幽靜的?那怎樣去尋找、感受幸福呢?“享受幸福是要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福降臨需要提醒，需要不斷地訓(xùn)練”。我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，一點(diǎn)也不幸福，那是因?yàn)槿藗兛傃鐾炜眨蝗リP(guān)注人間的幸福，其實(shí)幸福就像陽光、空氣、水分那樣，時(shí)刻包圍在你的周圍。擁有白花花的自來水，是幸福嗎?撒哈拉沙漠的人最清楚;看到春的新綠、夏的蔥蘢、秋的繽紛、冬的純潔，是幸福嗎?海倫·凱勒的夢想就是它;聽到樹葉簌簌，流水潺潺，鳥兒啾啾，是幸福嗎?貝多芬的回答最堅(jiān)定;甚至爸爸的牽掛，媽媽的嘮叨也是幸福。
幸福，平平常常，簡簡單單，“幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步，它只是你心靈的感覺，”那我們就要常常提醒自己注意幸福，提醒幸福，讓我們感到生命的可貴;提醒幸福，讓我們感到生活的充實(shí);提醒幸福，讓我們感到人生的快樂。朋友，請(qǐng)放慢你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷，用心去提醒幸福吧!
我的五樣讀后感篇三
作家畢淑敏——有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，作家畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別；她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實(shí)無華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)平淡而山高水深的境界。
作家畢淑敏《愛怕什么》以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們愛是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。愛是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。作家畢淑敏對(duì)愛的深刻理解打動(dòng)了我。
我的五樣讀后感篇四
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強(qiáng)。其實(shí)在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時(shí)覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對(duì)自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對(duì)生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個(gè)載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個(gè)個(gè)缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對(duì)于一個(gè)作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對(duì)于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點(diǎn)充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對(duì)自己最為重要的東西。所以我順著這個(gè)思路從自身去找尋這種體驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對(duì)生命做了一次評(píng)估。到了最終抉擇之時(shí)，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點(diǎn)綴和對(duì)美的追求而已。
后來支教時(shí)，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個(gè)測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個(gè)測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會(huì)怎么辦?他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識(shí)到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時(shí)也可以成為燈塔。
其實(shí)畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個(gè)時(shí)空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個(gè)個(gè)刪去，把那個(gè)空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。
我的五樣讀后感篇五
且不說我對(duì)畢淑敏選擇的五樣?xùn)|西有何異議，畢竟我不是她，不能用我的不以為然擅自對(duì)她的選擇評(píng)頭論足，我只能說我自己。老師說下節(jié)課準(zhǔn)備玩這個(gè)游戲，讓我們自己先想一下自己的五樣，我提筆寫下了“爸爸、媽媽、弟弟、愛人、孩子”，可是，我馬上就犯難了。如果按照書上寫的步驟，那接下來我就要開始舍棄了。不是吧，這五個(gè)人我誰也不想舍，怎么辦？怎么辦？一揮手寫下“我都要啦”，瀟灑是夠?yàn)t灑的，只是我違反了游戲規(guī)則。
今天，要面對(duì)的還是逃不掉的。為了避免一個(gè)一個(gè)地失去最重要的五個(gè)人，我寫了“家人”。然后是“朋友”，我是個(gè)十分外向的女生，沒人跟我分享我的喜怒哀樂，怎么能行呢？外向歸外向，人也總有安靜的時(shí)候，我喜歡玩累之后，一個(gè)人獨(dú)處，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，聽點(diǎn)安靜而憂傷的歌，喝杯茶，看本書，多么愜意啊！所以我寫下了“雨、音樂”。還剩下最后一樣，就寫“笑”吧，平時(shí)我很愛笑的。就這樣，我的五樣新鮮出爐了：家人、朋友、雨、音樂、笑。
前面是輕松的，后面是沉重的。舍棄四樣，留下一樣，哎，那個(gè)痛苦??！我先劃掉“音樂”，其實(shí)，沒有音樂還好啦，只是……沒了節(jié)奏，沒了律動(dòng)，世界好單調(diào)。接下來是“雨”，沒了勾人心思的雨，有太陽還不錯(cuò)啦，只是少了那份輕叩窗欞的相思，心里哪里空空的。然后是“笑”，哎，不笑就不笑，大不了我在心里偷笑，這算不算犯規(guī)啊？哈哈！不笑，天天一張苦瓜臉。很容易內(nèi)分泌失調(diào)的。哎，忍忍，命還在。還剩下“家人”、“朋友”，這兩個(gè)好難選?。∫贿吺腔茧y與共的家人，一邊是分享心事的朋友，怎么選？為了最愛的五個(gè)人，把朋友先擱一邊吧。條條桿桿的紙上留下了“家人”。
老師請(qǐng)了許多人說自己的舍棄順序，說自己留下最后一樣的理由。有些人把“家人”給舍棄了，理由是父母遲早會(huì)先我們而去的，當(dāng)時(shí)，我很傷心。當(dāng)然，我不能隨意說三道四，我只是為這個(gè)理由而傷心。老師請(qǐng)我說了，“我認(rèn)為家人是我最重要的，是他們陪伴著我走過艱難困苦。十幾年共同生活，我離不開他們。家人里有父母，像許多同學(xué)說的那樣，他們可能會(huì)先離開，但我希望在他們的有生之年，我能成為他們的自豪，讓他們幸福。家人里有年幼的弟弟，我希望我能好好照顧他，成為他的榜樣。至于愛人、孩子，現(xiàn)在還沒有，暫且不說……”當(dāng)時(shí)，我都快哭了。
曾經(jīng)，我無視這個(gè)游戲，但當(dāng)我親自認(rèn)真地玩過之后，我明白了當(dāng)初為時(shí)過早地下定論是多么可笑。是這個(gè)游戲，讓我知道對(duì)我而言，家人是最最重要、無可取代的。
我的五樣讀后感篇六
學(xué)了畢淑敏女士的《我的五樣》，我深有感觸，老師說可以參考閱讀畢女士的《心靈七游戲》一書。懷著極大的好奇和興趣，我找來了這本書。昨天我認(rèn)真地體驗(yàn)了一下七個(gè)游戲帶給我的震撼。其中，“﹡﹡的五樣”便是第一個(gè)游戲。
按照畢女士寫的方法，先喝了咖啡，走入書房，在桌上鋪開一張潔白的紙，在把門小心地關(guān)好，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。隔開喧囂，剝?nèi)窝b，將心靈赤裸地?cái)[于游戲規(guī)則面前。我感到心里一陣陣緊張。
接下來，在紙上工工整整寫上“我的五樣”，再寫上五樣?xùn)|西。只有五樣。在這世上，我們想要的、想追求的太多了，卻只能寫下五樣。多想無益，我只把最先沖入頭腦的事物從筆尖流到紙上。
第一個(gè)反映出來的是父母。長到十六歲，最親近的是父母。他們給了我生命，給了我人格。把他們寫下來幾乎是本能。
第二個(gè)出現(xiàn)的詞是音樂。可以說是我覺得這世上最美妙的東西。我不經(jīng)意地微笑了起來。還有什么呢？未來？想到關(guān)于前途的憧憬，我順手寫下“紐約”。很真實(shí)，呵呵。接下來個(gè)該向著什么發(fā)展了呢？我在頭腦中搜索。我生活，究竟為了什么呢？我最想要的，最崇高的追求……于是，第四樣，愛情，被置于紙上。只剩下最后的一樣了，要慎重，我告誡自己，我仔細(xì)地盯著紙上的四個(gè)詞，生怕自己將重要的東西遺漏。
如果失去了什么，我的生命就變得虛無了呢……是思想！我的思想！我永遠(yuǎn)不能停止的思想，我的理性與情感！想到這，我的五樣就填滿了。
我再翻開書，往下看，不由倒吸一口冷氣：“如果說尋找這五樣還帶給你動(dòng)容與意外的驚喜，下面的事就不那么輕松了，五樣保不住了，你必須舍棄一樣?！蔽胰懑d攣，因?yàn)橹庇X已給出了我答案——是父母。第一個(gè)進(jìn)入我思想的，卻被我最先放棄。畢竟，他們是我生來竟與我密不可分的'，不是我自己選擇的。離開他們，我還是可以創(chuàng)造自己的人生。雖然我知道，我會(huì)很想很想他們，但是，對(duì)不住賦予我生命的父母，他們還是我最舍得放棄的?！安灰辉谂赃叴蛞粋€(gè)小記號(hào)，放棄就會(huì)徹底失去，要全部涂黑，一點(diǎn)不剩?！睍蠈懙?。我一咬牙，綽期馬克筆將那個(gè)位于第一個(gè)的詞涂掉。一面還心虛地望了望緊閉的門。
接下來，再涂去一樣。這次，選擇變得艱難了很多。將我對(duì)全世界的向往簡化為只?，F(xiàn)有的四樣，已是極限了，再放棄哪個(gè)都會(huì)痛苦不已。幾番假想比較之后，我涂去了“紐約”。涂去了我對(duì)充滿激情、充滿奇遇的大千世界的一切遐想。好吧，生活是無奈的呢，命運(yùn)弄人，理想又是往往不得實(shí)現(xiàn)。縱然不出去闖蕩，一輩子呆在一個(gè)狹小的環(huán)境過簡單的生活，周圍有那么幾個(gè)朋友，也能活——我這樣安慰自己。
雖然說服了自己放棄紐約，可心里的不安又加強(qiáng)了，我已經(jīng)意識(shí)到下一步要做什么，再涂去一樣。不要……我只好閉上眼，飛快地涂去了“愛情”雖然我到現(xiàn)在還不知愛情為何物，可是，我覺得，支持一個(gè)人生活下去的信念，對(duì)生活的信心，渡過難關(guān)的動(dòng)力，是愛情。我接受的教育和熏陶無不告訴我，愛情是人生的主要目的之一。要是一輩子找不到真愛，是何等遺憾！
畢女士寫道：“有時(shí)殘酷的不是游戲規(guī)則，是命運(yùn)?！庇谑俏业拖骂^，幾乎是委屈含淚地說道：“讓我做一個(gè)孤獨(dú)的、憂傷的女子吧?？v然再苦再疲倦，也要一個(gè)人忍耐。在命運(yùn)面前，我只得被迫交出愛情?！?/p>
現(xiàn)在，一張白紙上已出現(xiàn)了三個(gè)黑色的墳?zāi)?，選擇已到最后關(guān)頭。要堅(jiān)持，堅(jiān)持選完！留下的只有音樂和思想了。已經(jīng)沒有悲傷和痛苦，我也開始好奇自己會(huì)選擇哪樣。我靠在椅背上，放松自己的情緒。不必費(fèi)勁思索，我的內(nèi)心有一個(gè)聲音在堅(jiān)定地說：留下音樂。我可以選擇黑暗，我可以選擇孤獨(dú)，我可以選擇被傷害，但我不能讓自己墜入痛苦而虛無的深淵。當(dāng)全世界都拋棄我，只有音樂會(huì)撫慰我的心靈。放棄健康、放棄智慧、放棄與世界的一切聯(lián)系，至少，留給我動(dòng)容。我無法承擔(dān)一份抹去一切美麗的生命。至于思想，我知道，拋棄她，太過于自私和缺少責(zé)任感。但我只是個(gè)無助的女孩，到了最悲慘的時(shí)刻，我寧愿做一個(gè)快樂的傻子，而不能當(dāng)一個(gè)痛苦的完整的人。失去音樂，我絕對(duì)會(huì)失去勇氣。
我終于提筆、落下，發(fā)出一聲輕輕的嘆息。最終，滿是傷痕的紙上只留下兩個(gè)字：“思想”。這讓我感動(dòng)不已。
我不能舍棄思想，不能舍棄我自己。不能試圖逃避自己對(duì)于世界的理解與不斷探索的心。我必須勇敢、必須堅(jiān)強(qiáng)，必須咬緊牙平靜地注視著這個(gè)世界?？v然一切美好已將我拋棄，我必須獨(dú)自承擔(dān)起膽怯、孤獨(dú)、困惑與失望，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西始終給了我的靈魂巨大的壓力，是思想。
“選擇沒有對(duì)錯(cuò)，沒有人能對(duì)你的五樣說三道四。他們既然出現(xiàn)在這里，就一定對(duì)你有重要的意義。記住你的順序，當(dāng)你再次感到困惑和無法選擇的時(shí)候，記住你要的是什么?！备兄x畢女士，強(qiáng)迫我認(rèn)識(shí)了自己。
下一次，當(dāng)我抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，當(dāng)我感到巨大的壓力而無人相助時(shí)，當(dāng)我灰心喪氣、由于是否要逃避……我會(huì)提醒自己，當(dāng)最殘酷的現(xiàn)實(shí)把在面前時(shí)，我選擇了思想，放棄了一切美好的東西。所以，要試著堅(jiān)強(qiáng)，要振作起來！
找個(gè)寂靜的深夜，或是陽光明媚的清晨，寫下你的五樣吧。選擇有時(shí)候不代表著殘酷，只是代表內(nèi)心最平靜、最真實(shí)、最永恒的意愿。
我的五樣讀后感篇七
思慮良久，緊緊地握住手中的筆，終于寫下一個(gè)字——“水”。對(duì)這個(gè)答案，我感覺頗為滿意——水呀！是人類生命的源泉，沒有了水，就沒了生命的必需。水，不像花朵那般明艷；水，沒有華麗的外殼，但卻是真實(shí)存在的，可觸可感的，并能給予人以勇氣——生的希望以及活下去的勇氣。沿著這個(gè)思路往下走，選擇第二樣的時(shí)候我沒有像選擇第一樣時(shí)去思考那么久，而是提筆而出——“父母”。父母同水一樣，是一個(gè)生命存在的必需條件。父母給予我們生命，在我們最孤獨(dú)的時(shí)候，是父母陪伴著我們；在我們最迷茫的時(shí)候，父母又如一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……漫漫人生路，父母用自己的青春造就了孩子們的成長，他們就如紅燭一般，閃爍著溫暖人心的光芒。孩子的.成長路上，他們永遠(yuǎn)都是最知心的人。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我，身為一個(gè)少年，正是處于讀書的黃金時(shí)期，怎能不好好學(xué)習(xí)呢？“書中自有黃金屋”，書籍是知識(shí)，是進(jìn)步的象征，于是我便又提筆寫下一字“書”。不覺便想起奶奶曾說過的一句話：“什么東西都可能被人偷走，可這知識(shí)哇，學(xué)到腦袋里面的知識(shí)，卻是誰也偷不走的?！爆F(xiàn)在想起來，倒頗有幾分哲理。寫了這三樣?xùn)|西之后，便覺得手中的紙變得沉甸甸的了。望著最后的兩個(gè)名額，感覺范圍縮小了許多。
第五樣擬定為笑容，但又轉(zhuǎn)念一想——笑容不就是意味著快樂嗎？快樂是人人想得到的，有了快樂，便有了樂觀，如果人人都這樣那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好，人與人之間也會(huì)變得更加融洽、和諧，整個(gè)世界也會(huì)充滿愛！于是，我生命中最重要的五樣?xùn)|西濃縮在了我手中的那張白紙上——水、父母、書、糖果和快樂。
這時(shí)，便到了艱難而痛苦的放棄的時(shí)刻。權(quán)衡之后，我首先劃去了我的最愛——糖果。當(dāng)糖果被劃去的那一刻，我頓時(shí)感覺到了這個(gè)世界變得苦澀，猶如吃了苦膽一般。但與剩下的四樣相比，它的確是微不足道的，糖果只是滿足了口腹之欲，與那生命之泉的水相比，是無法比擬的。我面對(duì)自己的紙，撓了撓頭，咬了咬牙，把排列在最前面的“水”給劃掉了。瞬間，便感覺到了口干舌燥，喉嚨也疼痛起來，有一種深深的無力感。想到接下來的程序，手隱隱發(fā)抖。思忖片刻，跺跺腳，閉上眼睛，把“父母”給劃去了，但父母不可能永遠(yuǎn)陪著我，他們，終有老去的時(shí)候，而等待我的是生離死別，永無相見，但書，卻可以陪伴我一生一世，直至我死去。盡管不舍，但也只有劃去。
只剩最后兩樣了，眼眶已經(jīng)有些微紅，手不停地在顫抖——書與快樂，到底該何去何從？書與快樂伏在紙上，似乎也在低低地哀求我把它留下，成為我的摯愛。留下書吧——書會(huì)陪伴我一生一世，永不背叛，永不拋棄，帶給我知識(shí)，給予我勇氣。留下快樂吧——快樂能像陽光一般溫暖我的心靈，照亮整個(gè)世界，讓人永不孤單，永不沮喪。終于，我做出了選擇，在心中嘆一口氣，劃去了書本。望著那末尾的二字，心中是一股從未有過的豁達(dá)，因?yàn)槲颐靼琢恕还苁撬?、父母，還是糖果和書，不都是以快樂為最終目的嗎？萬物以快樂為本嘛！我擁有了快樂，便擁有了一切，擁有了坦然面對(duì)一卻的能力！終于落筆，望著那張白紙，最終總結(jié)起來，還是那句“快樂的人，是最幸福的人?！?/p>
快樂最重要！
我的五樣讀后感篇八
昨天，語文老師上畢淑敏的《我的五樣》這篇文章，起初我真的是一丁點(diǎn)兒的興趣都沒有。我曾不止一次看到過這個(gè)游戲，總覺得發(fā)明這個(gè)游戲的人未免太無聊。模擬失去，沒搞錯(cuò)吧，是不是他自己過得太幸福了？因此，我?guī)е环N輕視甚至嘲笑的態(tài)度閱讀了這篇文章，只不過，很，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
且不說我對(duì)畢淑敏選擇的五樣?xùn)|西有何異議，畢竟我不是她，不能用我的不以為然擅自對(duì)她的選擇評(píng)頭論足，我只能說我自己。老師說下節(jié)課準(zhǔn)備玩這個(gè)游戲，讓我們自己先想一下自己的五樣，我提筆寫下了爸爸、媽媽、弟弟、愛人、孩子，可是，我馬上就犯難了。如果按照書上寫的步驟，那接下來我就要開始舍棄了。不是吧，這五個(gè)人我誰也不想舍，怎么辦？怎么辦？一揮手寫下我都要啦，瀟灑是夠?yàn)t灑的，只是我違反了游戲規(guī)則。
今天，要面對(duì)的還是逃不掉的。為了避免一個(gè)一個(gè)地失去最重要的五個(gè)人，我寫了家人。然后是朋友，我是個(gè)十分外向的女生，沒人跟我分享我的喜怒哀樂，怎么能行呢？外向歸外向，人也總有安靜的時(shí)候，我喜歡玩累之后，一個(gè)人獨(dú)處，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，聽點(diǎn)安靜而憂傷的歌，喝杯茶，看本書，多么愜意??！所以我寫下了雨、音樂。還剩下最后一樣，就寫笑吧，平時(shí)我很愛笑的。就這樣，我的五樣新鮮出爐了：家人、朋友、雨、音樂、笑。
前面是輕松的，后面是沉重的。舍棄四樣，留下一樣，哎，那個(gè)痛苦??！我先劃掉音樂，其實(shí)，沒有音樂還好啦，只是沒了節(jié)奏，沒了律動(dòng)，世界好單調(diào)。接下來是雨，沒了勾人心思的雨，有太陽還不錯(cuò)啦，只是少了那份輕叩窗欞的相思，心里哪里空空的。然后是笑，哎，不笑就不笑，大不了我在心里偷笑，這算不算犯規(guī)啊？哈哈！不笑，天天一張苦瓜臉。很容易內(nèi)分泌失調(diào)的。哎，忍忍，命還在。還剩下家人、朋友，這兩個(gè)好難選??！一邊是患難與共的家人，一邊是分享心事的朋友，怎么選？為了最愛的五個(gè)人，把朋友先擱一邊吧。條條桿桿的紙上留下了家人。
老師請(qǐng)了許多人說自己的舍棄順序，說自己留下最后一樣的理由。有些人把家人給舍棄了，理由是父母遲早會(huì)先我們而去的，當(dāng)時(shí)，我很傷心。當(dāng)然，我不能隨意說三道四，我只是為這個(gè)理由而傷心。老師請(qǐng)我說了，我認(rèn)為家人是我最重要的，是他們陪伴著我走過艱難困苦。十幾年共同生活，我離不開他們。家人里有父母，像許多同學(xué)說的那樣，他們可能會(huì)先離開，但我希望在他們的有生之年，我能成為他們的自豪，讓他們幸福。家人里有年幼的弟弟，我希望我能好好照顧他，成為他的榜樣。至于愛人、孩子，現(xiàn)在還沒有，暫且不說當(dāng)時(shí)，我都快哭了。
曾經(jīng)，我無視這個(gè)游戲，但當(dāng)我親自認(rèn)真地玩過之后，我明白了當(dāng)初為時(shí)過早地下定論是多么可笑。是這個(gè)游戲，讓我知道對(duì)我而言，家人是最最重要、無可取代的。
我的五樣讀后感篇九
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強(qiáng)。其實(shí)在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時(shí)覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對(duì)自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對(duì)生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個(gè)載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個(gè)個(gè)缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對(duì)于一個(gè)作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對(duì)于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點(diǎn)充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對(duì)自己最為重要的東西。所以我順著這個(gè)思路從自身去找尋這種體驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對(duì)生命做了一次評(píng)估。到了最終抉擇之時(shí)，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點(diǎn)綴和對(duì)美的追求而已。
后來支教時(shí)，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個(gè)測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個(gè)測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會(huì)怎么辦?他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識(shí)到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時(shí)也可以成為燈塔。
其實(shí)畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個(gè)時(shí)空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個(gè)個(gè)刪去，把那個(gè)空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。(丁韋)。
我的五樣讀后感篇十
《我就是數(shù)學(xué)》全書共有六個(gè)部分，分別是“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評(píng)課心語”和“生活感悟”，這里面包括了華老師的教以及他對(duì)別人執(zhí)教的課的評(píng)價(jià)。
既有他對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對(duì)孩子那深深的愛以及對(duì)人生的感悟。引用華老師的話：我們老師要盡力使自己具備“兒童心靈”，用“兒童的大腦”去思考，用“兒童的眼光”去看待，用“兒童的情感”去體驗(yàn)，用“兒童的興趣”去愛好……是的，我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
華老師說過我們要像農(nóng)民種地那樣教書，不怪孩子為什么上課不專心？作業(yè)為何總是出錯(cuò)？我們應(yīng)該反問我們自己為什么我們的課學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種情況。是的，要當(dāng)一流劍客，就必須永遠(yuǎn)留只眼睛注視自己，不斷反省自己。
華老師在書中也講到：一個(gè)教師不讀自己專業(yè)以外的書，是不會(huì)把這個(gè)學(xué)科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書，那么更是教不好這個(gè)學(xué)科的?？吹竭@段話，我不由心虛。為何我們總是抱怨自己沒時(shí)間讀書，把時(shí)間都用在思考如何教學(xué)上。卻不知，我們沒有理論作指導(dǎo)，得出的教學(xué)東西也必然是膚淺的。想給學(xué)生半桶水，老師不再是一桶水，而是要有源源不斷的流水。所以我們要不時(shí)的飽讀詩書來充實(shí)自己的大腦。
我的五樣讀后感篇十一
去年夏天我向同學(xué)借了一本書名叫《你是我的寶貝》，這本書很厚，書皮以白色為背景，我一看就沒什么興趣，一直放在家里睡覺。直到今年暑假我閑著無聊才把它翻了出來，一打開，故事的內(nèi)容便吸引了我，故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無法痊愈。幼年時(shí)他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。
幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長為了一個(gè)懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個(gè)無家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來的舅舅、舅媽接回了他原來的家，不久，他的小胖表哥也搬來和他們同住。在和貝貝相處的'日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標(biāo)本給了同學(xué)，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個(gè)月捉到二十只珍品蝴蝶。
結(jié)果過去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子，李大勇很生氣大發(fā)雷霆，貝貝卻說：“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己?！边@件事讓小胖很感動(dòng)，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽，舅媽很生氣把貝貝推倒在地，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車給了小胖。這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了，李大勇像公安局舉報(bào)了舅舅、舅媽瘧待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學(xué)后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽，可女警官不讓進(jìn)，說：“搶貝貝玩具小汽車的就是你吧？”小胖點(diǎn)了點(diǎn)頭，女警官又說：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫個(gè)檢討就可以放人?！毙∨只氐搅思依锇l(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。
小胖低聲的轉(zhuǎn)達(dá)了女警官的話，然后小聲對(duì)李大勇說：“求求你……”李大勇厲聲的說：“求我沒用，去求貝貝吧?！毙∨志镁枚疾话l(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時(shí)，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢?！崩畲笥轮坏冒沿愗愃腿ス簿终?qǐng)求女警官放人。從此舅舅、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。所有的智障兒童都像一個(gè)玻璃人兒，純白無暇，，讓所有罪惡都原形畢露。我想跟大家說：“不要輕視智障兒，要以同等的心態(tài)去對(duì)待他們?！?/p>
我的五樣讀后感篇十二
《悲壯的兩個(gè)小時(shí)》這篇文章讓我十分感動(dòng)，因?yàn)榭岂R洛夫他的鎮(zhèn)定自若、視死如歸，還有他與母親、妻子和兒女的依依惜別甚至于連他說的每句話都讓我感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是最后7分鐘，科馬洛夫?qū)θ珖嗣裰v的這句話：“同胞們，請(qǐng)?jiān)试S我在這茫茫太空中與你們告別……再見了！”看到這里，不知為什么我的心中竟然有一種莫名的感動(dòng)，我的眼眶濕潤了。
英雄，多么偉大的英雄?。≡谏c死的一瞬間，在茫茫太空中，英雄的告別是這樣的平靜而讓人感動(dòng)。在生命僅存的兩小時(shí)里，科馬洛夫表現(xiàn)出了對(duì)工作的極其熱愛和高度的`責(zé)任感，——“屬于我的時(shí)間不多了，我想先把這次飛行探險(xiǎn)情況向您匯報(bào)，這是比生命還重要的東西?！?/p>
正因?yàn)樗J(rèn)為這次飛行探險(xiǎn)的情況比他的生命還重要，所以他要在生命結(jié)束前把所有的太空數(shù)據(jù)和探險(xiǎn)情況留給世界，這是他用生命換來的，所以我也很感動(dòng)?！奥?lián)盟1號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z測時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)所以才釀成的。這場悲劇，也可以叫做‘對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽’?！弊x到這里，更讓我想到：一點(diǎn)一滴的疏忽竟釀成了悲劇的發(fā)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是多么的重要??！同學(xué)們一定要記住它啊！
我的五樣讀后感篇十三
我讀了《黑貓叫醒我》這本書。其中，第七章給我留下了深刻的印象。寫的是一次奇怪的家長會(huì)，不是講班級(jí)里學(xué)習(xí)的事，而是講學(xué)生管家長的事。房山老師的女兒當(dāng)著全班同學(xué)和家長的面，有理有據(jù)的教育房山老師。我讀完這篇文章，我也想管管我的家長。下面，我就給大家講一講我是怎樣管我爸爸的。
有一次，舅舅家請(qǐng)客，我們一家高高興興地去做客。爸爸一上桌就是白酒、啤酒，干了一杯又一杯，爸爸喝得滿臉通紅，像在烈日炎炎的太陽下跑過步一樣。說話舌頭打結(jié)，搖搖晃晃地說：“我沒醉，繼續(xù)，再來一杯！”。一回到家后，爸爸就開始吐，吐的暈天黑地。吐出來的食物發(fā)出一股難以言喻的味道，整個(gè)房間都充斥著這種味道，我和媽媽聞到了也忍不住想吐。
第二天早上，爸爸清醒了，他滿臉蒼白，頭昏腦脹的.躺在床上。我看見了走過去就像家長教訓(xùn)小孩似的說：“你呀你，天天就知道喝酒，現(xiàn)在知道苦了吧？難受了吧？”爸爸手撫著額頭，老老實(shí)實(shí)地說：“我下次一定改，一定改?！蔽矣稚鷼獾卣f：“誰信啊！鬼才信你會(huì)改?！焙髞?，我一而再，再而三地不知說了多少遍，爸爸就是改不了喝酒的壞習(xí)慣。
哎！要當(dāng)一個(gè)好父母不容易，要當(dāng)一個(gè)好兒子也不容易。房山老師聽了女兒的勸告，做了一個(gè)好老師。我希望我的爸爸也能像房山老師一樣聽從孩子的勸告，做一個(gè)不喝酒的好爸爸。
我的五樣讀后感篇十四
學(xué)生讀書，勾畫，制作卡片。師巡回指導(dǎo)。
師：完成了吧。請(qǐng)同學(xué)讀讀自己的概括。
生2：能夠自主獨(dú)立思考，不迷信老師，有自己獨(dú)到見解。
師：同學(xué)們，概括要注意方法。你們讀讀“問題一”，看看有沒有啟發(fā)？
師：很好。那么，你說說剛才兩個(gè)同學(xué)概括中的不足。
師：你能按你說的方法進(jìn)行準(zhǔn)確概括嗎？
師：謝謝，你很會(huì)概括，你給同學(xué)做了示范。請(qǐng)大家快速整理，然后交流。
師：很好。但是，我不明白，你根據(jù)什么概括出“與作者平等”的內(nèi)涵？
課堂響起一片掌聲。
師：也敢懷疑我嗎？
生4：也敢。
學(xué)生讀課文，思考，書寫。
小組交流，較熱烈。
師：言之有理。
生6：是“情感上的真愛”。我就更不理解了，難道親人不算“真愛”嗎？
生7：我認(rèn)為作者不是選擇具體的花，而是表明她對(duì)美好生活的向往。
生6：難道美好生活不應(yīng)該有親情嗎？
熱烈鼓掌。
師：你認(rèn)為什么原因？
一片掌聲。
師：你的思維如此敏捷和嚴(yán)密，表達(dá)得如此完美，真讓老師為你自豪。
師：那么，你的最愛是什么？
生9：我還沒有想。
生11：血管、心臟只是想了，而沒選。
老師板書三個(gè)短語：?生命中最寶貴的東西。
維持生命最必需的東西。
構(gòu)成生命最主要的部件。
學(xué)生思考交流。
一片掌聲。
投影：站著的人，總比跪著的人海拔要高。
站著讀書，總比跪著讀書視野要開闊。
同學(xué)們，站著讀書吧，你才能成為真正的巨人！
部分學(xué)生：我不同意第一句。
師：為什么？
學(xué)生：太絕對(duì)了。
師：太好了，你們正在站起來。下課！?。
我的五樣讀后感篇十五
近幾天，我讀了《你不知道的我》一書。
故事是這樣的：李院是個(gè)“博士后”，也就是博士爸媽的后代；她還有個(gè)哥哥叫李碩，也有個(gè)弟弟叫李博。碩士、博士、院士，是這個(gè)家庭的希望。李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。李院不僅有點(diǎn)兒笨，還是個(gè)“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類的全包，她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。所以她為了在這家里呆下去，也就毫不猶豫的選擇了退縮。
到后來，媽媽一句“李院要是我生的就好了”，讓李院更加確定自己的身世了。
直到班中轉(zhuǎn)來的一名男生——云天一讓李院覺得自己和他是一家人。以至于時(shí)常偷偷把兩人的側(cè)臉照拼湊在一起，甚至在照片下加上一句：我們像不像？不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。
從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對(duì)她避而不見。
李院躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的'身世，想起同學(xué)們對(duì)自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。
直到有一天，媽媽哭著告訴了李院真像——十幾年前，由于媽媽長期冶金，被放射性金屬輻射，很難有寶寶。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子——李碩。
但是媽媽和爸爸想有更美滿的家庭，所以就有了試管嬰兒——李院。
我是個(gè)膽小鬼，遇事縮頭的膽小鬼，可看了這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)——一個(gè)人遇見難事壞事糟糕事不順心事，都愛用最最安全的方法——退縮。更不會(huì)去探究其實(shí)了。
大家說膽小鬼是膽小的，懦弱的人。但他們只看到了表面，不會(huì)看深層。
悲觀的人才會(huì)膽?。晃肥孜肺驳娜瞬艜?huì)膽??；退縮的人才會(huì)膽小！
“膽小鬼”三個(gè)字好像專門為膽小的人扣上了頂大帽子，可以讓這些人見不到陽光；而這些人卻在繼續(xù)畏懼著，沒有勇氣摘下這頂讓自己止步不前的帽子。
只有真正勇敢的人，才會(huì)不受困境的百般阻撓，去尋找正確的目標(biāo)，去真正地成長！
勇敢的人，他們也曾膽小過；真正成長的人，他們才不會(huì)害怕！
每個(gè)勇敢拼搏的人，都是從弱小開始的，這就是成長吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18312944.html】
