總結是對過去所做努力的評估和總結，也是為了更好地邁向未來。了解讀者的需求和背景，可以更好地選擇合適的寫作方式和表達方式?？偨Y的價值遠遠超過表面的文字，要用心去理解。
讀書之樂何處尋篇一
一次在紅袖網(wǎng)友日記中讀到：以一天一本書的速度閱讀。讀后有點質(zhì)疑：為讀書而讀書？讀書不能走馬觀花。浮光掠影之后，腦子里的記憶還能留多少？除非一目十行，過目可以不忘。
每回有閑暇逛街，書店總是固定的一站，繁榮的圖書，讓人有明顯的感受：讀書的速度已經(jīng)遠遠趕不上出書的速度。面對如此繁雜的書不斷上市，難怪有人急著要以一天一本書的速度閱讀，惟恐讀書也如衣著裝扮一般，不跟時尚則淪為落伍吧。但是，讀書與時尚還不同，你能說四大名著落伍嗎？所以，選擇經(jīng)典來讀，不必跟隨書市走。一首流行歌十天半月就過時了，許多圖書也一樣，注定是曇花一現(xiàn)的產(chǎn)物，只能做一次性閱讀。
不能否認，讀書已進入了快餐時代，快餐時代的圖書，使我們對快餐的態(tài)度一樣，對食品本身就有一種爭議，比如，對書質(zhì)的質(zhì)疑：如今寫書人多如牛毛，出版物遍地開花，精神大餐吃到齒頰留香，但品質(zhì)良莠不齊也是事實，難免上當受騙。
裝幀精美，封面華麗的書，本身就是一種美的存在，但是看過內(nèi)容后，表里不一，是徒有其外的金玉外質(zhì)?！叭瞬豢擅蚕唷?，告誡人不要以貌取人，如選書，也不要被浮華的外表魅惑。同樣泛著紙香味，油墨水香味，貌同質(zhì)不同。
每次踏進書店，總要隨性地憑一時所好，買書來讀，每次面對浩如煙海的圖書做選擇，也很盲然，書有未曾經(jīng)我讀，是讀書人的一種狂妄，吾生也有涯，而知也無涯，以有涯之生逐無涯之知，那就成了資深的書呆子，終然皓首窮經(jīng)，但記憶力不等于創(chuàng)造力，學問如果派生不出創(chuàng)造力，那是死讀書，讀死書，腦子被條條框框塞滿了，有什么用？類若魯迅筆下的孔乙已，琢磨“茴香豆”的“茴”有幾種寫法，失去了讀書的意義。
讀書是一把開啟心智的鑰匙，讀書可以為生命找到出口。思維被讀書的露水滋潤著，生命之樹則永遠鮮活。開卷有益，勸人讀書的一句樸實的語言，讀書多了，總有一種內(nèi)里的文化底氣在運作。腹有詩書氣自華，是獨善其身的讀書效果，兼善天下，是“立言”，古人推崇的三不朽立德、立功、立言其中之一。著書立說，起著教化人的思維，凈化心靈諸多作用。如于丹在《論語》心得所說：《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。一則故事，改變一生！雜志《意林》每期封面必有的一句話，讀書的功用涵蓋于此。
人生這么短暫，書是讀不完的，只能明智地有所選擇地讀書。隨著科技的發(fā)達，讀書也走入一個多元化時代，紙質(zhì)閱讀，電視閱讀，網(wǎng)絡閱讀等等形式，不斷介入我們的生活，讀書之樂何處尋？不同型形的讀書人可以各選所好。
年輕一族的網(wǎng)民們喜歡讀屏，而隨著網(wǎng)民隊伍以突飛猛進的速度爆增，讀屏多于讀書，這是一個閱讀的走勢。那種刻版的讀書在新一代網(wǎng)民身上隨著代年會漸行漸遠，當然，紙質(zhì)讀書，還是以其傳統(tǒng)，占一席之地，經(jīng)久而不衰。
網(wǎng)上圖書，終是一種無形的存在，文人多喜藏書，即使你在網(wǎng)上虛擬的空間里富到坐擁書城，不抵一柜圖書慰藉心靈，這是讀書有形與無形的區(qū)別，一些傳統(tǒng)終是不能改變。這種有形與無形的不同，自有切身感受。每每抱得圖書滿載而歸，總是拿一枚藏書印章，醮了紅紅的印泥，在特定的位置周周正正蓋下去，不必匆匆合書圖書，輕輕吹氣，看著紅色的印泥慢慢散掉水氣，然后輕輕合攏書頁，一本一本上架，那是怎樣的一種心靈富足！
為讀書而讀，難免春困秋乏夏打盹，我的學生時代也這樣一路走來，古人常說的“寒窗苦讀”，是一種境界，讀書之樂，那是另一種境界。元人翁森的《四時讀書書》以春夏秋冬的讀書為題，道出讀書盎然的情趣。
春
山光照檻水繞廓，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫譴春光老，人生唯有讀書如，讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。
夏
新竹壓檐桑四周，小徑幽敞明朱曦，晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風。
秋
昨夜庭前葉有聲，籬豆開花蟋蟀鳴，不覺商意滿林溥，蕭然萬籟涵虛清，近床賴有短檠在，對此讀書功更倍，讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
冬
木落水盡千崖枯，迥然吾也見真吾，坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬，地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我，讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。
四季讀書的樂趣包括其中。讀書需要的環(huán)境，讀書讀出的感悟，都是今天讀書人在浮華的塵世里，心中無限的向往。也是讀書人靈魂棲息的一所精神家園。
說起這《四時讀書》，鉤起多少少年往事！這是初中讀書時從一位同學家抄來的。這位同學的爸爸是圖書館的館長，一副老學究的模樣，不嚴而自威，他的書房曾掛有這樣的書法，當時的我，對書法遒勁的筆力不感興趣，卻喜歡這樣的詩句，“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章?！鼻那姆秩纬嘶貋恚值钩搅斯P記本上，如今，曾經(jīng)的許多本本輾轉(zhuǎn)搬遷，都不知物歸何處，但這《四季讀書》，卻深印在心里。
讀書苦？讀書樂？其實，讀書讀到一個境界，苦也變成樂了，讀書若能讀到“苦中作樂”這一境界，正好應了老莊那句：忘腳，履之適也。讀書已成為生命里必不可少的一部分，如穿衣吃飯一般必須。也如現(xiàn)在一些學習型企業(yè)常講的一句：學習工作化，工作學習化。
搞文字的人，離不開讀書，憑自身孤陋的經(jīng)歷，如何做到博古通今？讀書，與古人神交，與今人對話，是求知的一個有效的途徑。就如寫劇本的人，以自已為素材，閱歷有限，只能向外馳求，讀萬卷書，還須行萬里路。最近看了余秋雨先生在他的博客撰文：閱讀能啟發(fā)生命，但更多是浪費生命。他還說，對文化見識而言，更重要的是考察，游歷，體驗，創(chuàng)造。足見讀書不能鉆到書本里死讀。
善讀書者無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也；善游山水者無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。說到底，還是“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。
讀書成就了一些習慣，比如，習慣了夜讀，安靜夜，最能捕捉到自已真實的內(nèi)心，然后，把自認為是靈光一現(xiàn)的東西敲成文字，敝帚自珍著某一時段的心靈感應。再比如，習慣了在圖書室駐足，也買書，但有時候，只是隨手翻翻，看看內(nèi)容簡介，對藏書有嚴格的選擇條件，盡可能地把豐富內(nèi)涵的書放到書架上。當然，更多的時候，喜歡圖書那種讀書的氛圍，偌大的圖書室，到處有一些資深的書呆子，專注的讀書神情，忘了周遭，忘了自已。讀書之樂何處尋？看讀，也能淪為讀書人的一種樂。
讀書之樂何處尋篇二
有人認為，讀書的樂趣在于情節(jié)是否有趣，像漫畫那樣搞笑，但我卻一點兒也不贊同這種看法，我認為，讀書的樂趣不僅僅是幽默一下，更重要的是所描寫得畫面是否引人入勝，讓讀者體會到其中蘊含的感情。
讀《繁星春水》的.時候，我就感受到了獨一無二，與眾不同的樂趣。
冰心奶奶寫的《繁星春水》可以分為三大類：1、對母愛和童真的歌頌。2、對大自然的崇拜與贊美。3、對人生的思考與感悟。世界里的蚊字用的惟妙惟肖，令我驚嘆。詩中的語句時而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時而高昂激越，時而低沉悠長，令我深深地陶醉其中，更是贊嘆不已。從中我感受到了冰心奶奶對，母親的依戀，對童年的懷念，讓我深受感動。
有一次我在讀冰心回憶童年月下，已在母親背上的行徑時，我不禁想起了“慈母手中線，游子身上衣?！闭斘覝蕚渫伦x時，仿佛置身于一個庭院當中。交界的月光灑落下來，微微的晚風吹拂在人的臉上，使人神清氣爽。一位年輕五旬的老奶奶悠閑地躺在搖椅上，臉上布滿的皺紋。她一手抱著自己的女兒，一手搖著蒲扇。畫面很是溫馨和諧，讓人感到一股心酸。我搖了搖頭，畫面立刻煙消云散，但我還是意猶未盡。
讀《繁星春水》，讓我感受到了不一樣的美，這種美讓人沉浸書中不能自拔。把觸動了人心中最柔軟的地方，讓人感受到溫暖與幸福。
讀書之樂何處尋篇三
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍好似大地沒有陽光，智慧里沒有書籍好似鳥兒沒有翅膀?！蔽覑圩x書，書可以讓我增長知識，陶冶我的情操。就這樣，我在我的樸素、充滿書香的小書屋里開始了對精神世界的渴望、對夢想的追求。
步入書屋，你就會感覺到充滿了書香。書柜上，書桌上到處都是書。書屋是滿足我的精神欲望一塊寶地，是我夢想起航的地方。在這里，我讀了許多書，有古典小說、現(xiàn)代小說、散文集、古詩詞、科學小品文這些書充實了我的生活，充溢了我的青春。我一旦缺少它們，就如魚離開了水，令我無法自拔。我愛小說那曲折、離奇的、道盡人生滄桑的情節(jié)：它們有時使我淚痕滿面，有時使我茅塞頓開，有時使我悟出人生的哲理；我愛散文那優(yōu)美的言辭、含蓄、粗獷的抒情；我愛那精辟短小、充溢愛國情愁、千古絕唱的古代詩句；我愛那闡述深奧科學原理、介紹科學原理、介紹新科技的科學小品文讀書之樂，樂于萬行事。
書中的世界很美麗很寬廣，任我徜徉。幽默風趣的對白，我會忍俊不禁的笑出聲來；生死離別的`片段，眼淚會不爭氣的流出。有時太忘我，被吃竹筍炒肉‘’，換來的卻是更加的手不釋卷。我承認我看書并不完全是為了學習，而是渴求在那一字一句中得到的一剎那的放松，一瞬的感動。
正是讀書，讓我不會成為一個愚昧、行尸走肉般的人。有這些永遠沉默的老師相伴。不禁讓我灑下太多的淚水，留下太多的歡笑，通曉了太多的啟迪與哲理。只因有至交的朋友，讓我每個漆黑的深夜，都同樣精彩萬分！
第一次看《城南舊事》我的心便被深深觸動了，林海音在書中這樣寫道：讓實際的童年過去，心靈的童年永存下去。是的，我已經(jīng)七年級了，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風，讓我知道別錯過童年，花兒謝了還會開，太陽下山明天還會爬上來。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱，永遠…我讀完《愛的教育》已是淚流滿面，原來愛是這么的簡單，又是這么的偉大，這本書以一個意大利四年級小學生安利柯的角度去感受世界上無窮無盡的父母的，同學的，任何人的愛，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。使我，多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里?！陡窳蟹鹩斡洝坊蜃屛遗醺勾笮?，抑或讓我哭笑不得，但更讓我對人類社會的深入思考。
一本《智慧錦囊》，在繁忙的學些生活中，成為我最留戀的心靈驛站。三點一線枯燥乏味的生活，讓我迷茫，讓我無助，讓我迷失了方向。然而，就在一個冬日的溫暖的下午，我突然在我的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《智慧錦囊》，一看便愛不釋手，再也放下不了。他豐厚的內(nèi)涵，深刻的哲理，讓我懂得了許多：待人接物，學習方法，思想觀念，如果說《唐詩宋詞鑒賞》教給了我如何學好語文，提高文學修養(yǎng)，那么《智慧錦囊》則教給了我如何為人處事，學會生存，學會成長的智慧。他就是一盞燈，照亮了我暗淡的心靈世界，他成為我繁忙生活中心靈的寄托，成為我迷茫時給我指明方向的航標。
我也想知道自己為了什么而讀書。小時候，是為了彩色的小人書能愉悅童年的自己；再大點，是為了趕眾流，總覺得別的小朋友能做到，自己也不能落后，小時候的想法挺幼稚；小學的時候，或許是因為厚厚的書本能博得別人羨慕的眼光，也就咬咬牙，逼著自己做一只無知的書蟲。彈指一揮間，就從小不點升到了中學，初來乍到的時候，別人與你交流的話題，也只是你看過某某書嗎，往下說下去的也很少。至到現(xiàn)在，我靈魂的書屋，在它改變我的同時，我也萌發(fā)了一個念想，對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理念，做一個評書人，做一個聯(lián)想者，做一個引導家。我的這個夢，是真實的，是可以實現(xiàn)的。我的書屋，是我精神的支柱，我的語言，是我夢境的橋梁，而我的行動，是破夢的利器。有夢的我，不會讓夢只是個念想，我要讓夢面對真實的世界。相信我的夢想，是可以用努力的汗水換來的，相信我的夢想，是可以經(jīng)得起一切困難的歷練，相信書本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書的財富也用之于書。
記得一個周末，我沒事做就鉆進了小書房，鉆進小書房后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學難題時也是如此。從那以后，每一次做到數(shù)學難題想退縮時，我都會想起魯賓遜堅持不懈的精神。之后，我一定會直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學成績也由此而蒸蒸日上。
讀書，讀好書，猶如飲一杯清香的茶，意猶未盡，回味無窮。讀書，讀好書是我給夢想插上的翅膀。
蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，魚兒的好伙伴是水，而我的好伙伴則是書。如果知識是海洋的話，那書就是海洋上一艘艘載滿乘客的游船，而我就是船上的一名小游客！
書屋是承載我夢想起飛的跑道，萬般皆下品唯有讀書高、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟歷史長流中，一個個文人騷客為理想而努力而獲得的經(jīng)驗、失敗的教訓、成功的喜悅，點點滴滴的都記錄在一行行貨優(yōu)雅或奔放或感慨或喜悅的方塊字中。為了理想的實現(xiàn)，書籍成了我們披荊斬棘的工具，書籍也是我們夢想起飛的翅膀。
書屋是我的精神樂土，是不斷提升自我，升華自身的居所，是給我的夢想插上翱翔翅膀的地方！
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。這是高爾基說的一句話。我把它貼在了我的書屋的墻上，每天都看著，激發(fā)我讀書的樂趣。
讀書之樂何處尋篇四
“書是人類進步的階梯。”大作家高爾基曾說過這樣一句話。書使人陶醉，使人感恩，使人覺悟。遨游在書的世界，領略千古人物的豪氣，千轉(zhuǎn)百回的情感，語言優(yōu)美的詞句……陶醉于此，隨著書飛翔在萬里高空，體會它的樂趣。
小時候剛上一年級，我學習了幾個簡單的字，便引以為傲，抱著一本舊課本，在課桌上朗讀起來。媽媽一回家，便看見在課桌前“學習”的我。走近仔細一聽，笑著走開。不為別的，只是我嘴里念念有詞，搖頭晃腦的在朗讀我剛學的字：“上下大小多少，上下大小多少……”只有六個字重復著念來念去，也不嫌煩燥。當時年幼的我對讀書識字的渴望，連我自己都為之贊嘆。
書架上早已擺滿了書，每回都像磁鐵一樣緊緊的吸引著我，我像一只餓極了的貓，貪婪的索取書上的知識，每每端起書，一拿就是一下午，連天黑了也絕然不知。僅是喜歡書中美麗的文字，僅是喜歡豐富的情節(jié)，更是喜歡優(yōu)美的詩詞。
給我一本好看的書，我就能全神貫注。給我一點時間，我就能好好把握。
每當在中秋時吟起“至今不會天中事，應是嫦娥擲與人?！泵慨斣诖汗?jié)時說起“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”每當在失敗時想起“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！泵慨斣谟龅嚼щy時想起“萬事無難事，只要肯登攀?！?，才知道我已離不開書，離不開讀書的樂趣了。伏爾泰也說過“讀書使人心明眼亮?！笔前?，在書中洗滌人的心靈，是一件多么美好的事情。在百草園聽美女蛇的故事，在桃花園看劉關張三結義，在戰(zhàn)地看董存瑞戰(zhàn)士炸碉堡，在人民大會堂看開國大典……在書中找到屬于自己的樂趣。
尤為深刻的一句話：“我最喜把每一個句子后面加一個完結的句號，記作虛無而迷惘的守候?！笔俏蚁矚g的文學家莫言說的。略微悲哀與無奈的感覺，是我從沒感受到的。第一次看見，便深深的吸引，心也被句子感染，變得莫名的沉重。我能被書中與文中的感情所牽引，隨著發(fā)展而牽腸掛肚，迫不及待的期望后面的故事，皆因我愛讀書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們遨游在書的世界，展開想象的翅膀，收獲知識的果實，品嘗讀書的樂趣！
讀書之樂何處尋篇五
書的海洋里有無窮無盡的知識，不僅有妙趣橫生的謎題，還有意味深長的哲理。它是我的鐵哥們兒，是我形影不離的好伙伴。
低年級的時候，我看書總是囫圇吞棗，隨隨便便亂翻，只是被那些絢麗的圖片和有趣的童話故事所吸引。上了高年級的我漸漸有了自己的理解和思考。比如，讀了“四大名著”后，那些英雄形象總會浮現(xiàn)和定格在我的腦海里。曹操作為一代梟雄，卻有多疑局狹的一面；宋江敢于揭桿而起卻最終被招安，結局讓人唏噓不已；神通廣大的孫悟空，經(jīng)常受緊箍咒的苦，也有打不敗的妖怪……這些，讓我感受到了讀書之樂。
我特別喜歡有關歷史方面的書籍，我為諸葛亮穩(wěn)定蜀國后方感到喜，為劉嬋樂不思蜀感到怒，為劉關張三兄弟相繼去世感到哀，還為諸葛亮神機妙算感到樂。每逢周三晚上，我們?nèi)胰硕技w閱讀，我都會把有趣的故事分享給爸爸，他也經(jīng)常會講很多歷史故事給我聽。我常常給同學們講成語典故和歷史事件，在班上還贏得了個“懂得多”的雅號呢。除了我國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化讀本外，我也還愛看外國兒童文學名著。我讀過《魯濱遜漂流記》，描寫的主人公在荒無人煙的孤島上生活了28年，自己種糧食、制器具、養(yǎng)牲畜，造房屋，還收服了一個土著人。他面對磨難決不低頭，勇敢地生活了下去。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他得了傷寒病，但依然堅持寫作，在解放斗爭中還作出不少貢獻。他在困難和挫折里體現(xiàn)出堅強的意志和頑強的精神是值得我們學習的。這些都是我從書籍里學到的。我愛書，因為它總是告訴我有趣的知識，讓我隨著故事的情節(jié)而沉浸其中，讓我思考，讓我感嘆，也讓我奮進，這就是讀書之樂。
書是知識的源泉，也是人類進步的階梯。其實，爸爸幫我總結得特別好，讀書之樂就是增長知識之樂、明白道理之樂、凈化心靈之樂。
讀書之樂何處尋篇六
書是人類進步的階梯，書是開拓視野的窗口，書是探索奧妙的金鑰匙，書是天才成長的搖籃，書成就了輝煌，書萌發(fā)了智慧，我對此有切身體會。
我從小到大讀了很多書，每本書都是一副神奇的畫卷。書中刻畫的人物形象栩栩如生，人物性格千姿百態(tài)。如：我看的《名人神童故事》使我知道了很多名人都是經(jīng)過很多坎坷與困難才取得成功，才成為舉世聞名的科學家、文學家、發(fā)明家、舞蹈家、鋼琴家。我還讀了《紅樓夢》《西游記》，他們都是文學名著，對世界都有影響，徜徉在靈動的字里行間，生動頭腦中演繹著一部部活劇，真是一點不寂寞。
讀書真是快樂。讀書是擺脫貧窮的拐杖；是擺脫愚昧的良藥；是向往光明的指明燈我讀書我快樂我幸福！
讀書之樂何處尋篇七
我喜歡讀書，書是我情感的調(diào)劑，是我靈魂的伴侶，是我精神的快樂之源。太多的人總以為書是枯燥乏味的代名詞，卻不曾認真了解那些跳躍在紙上的妙處和空靈。辛棄疾有詩“醉里且貪歡笑，要愁哪得功夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我醉如何?只疑松動要來扶，以手推之曰去。”多么自然隨性!
再看一則謎語，“黑不是，白不是，紅黃藍紫也不是，和狐狼貓狗仿佛，既非家畜，亦非野獸;詩不是，詞不是，四書五經(jīng)更不是，對東西南北模糊，雖為短品，也是妙文。”謎底是——猜謎。多么精巧工整!
還有《倚天屠龍記》里胡青牛給張無忌開的藥方：“當歸、遠志、生地、獨活、防風五味藥，二更時以穿山甲為引，急服?！币徽Z雙關，多么妙趣橫生!
讀書之樂，在于巧思奇想的生花妙筆，或肆意汪洋問天地何壽，或細膩婉約訴點點閨情;讀書之樂，在于智慧深邃的奧秘哲學，或神秘遙遠說宇宙黑洞，或藏身現(xiàn)實論剩余價值;讀書之樂，在于穿越時空的跌宕史實，或舌燦蓮花論帝王功過，或金戈鐵馬昭英雄喜悲。
讀書之樂，樂在足不出戶遍游青山綠水，樂在修身勵志勇做鏗鏘玫瑰，樂在心有所依肆意激昂青春!讀書之樂，明理、修身、曠達、睿智，如此而已。揮毫列錦繡，落紙如煙云。我愿一生與清風同行，與書香為伴，捧卷深思細讀，駐看世事離情、風濤竹韻!
公眾號：沁中文藝。
讀書之樂何處尋篇八
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
書的知識教育世人，帶領著我們領略人世的真諦。一本書就是一位老師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。讀一本好書，讓我們開闊視野，豐富閱歷，能夠益于人生。
書的世界很精彩！
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
書能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其形，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，他是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。
一年級時我就迷上了看書，，喜歡看童話書、故事書、寓言書。從美麗善良的白雪公主，到賣火柴的小女孩，再到狐貍和葡萄……一個個動人的故事讓我深有感觸。
有一次，我正在書房里捧著一本《三國演義》津津有味地看著，遇到有趣的情節(jié)時不時還笑幾下，完全忘記了媽媽上班前交代我的任務——洗衣服。這時，熟悉的腳步聲從樓梯上傳來，可是我早就被書中精彩的故事吸引住了，那那海會去關心門外的聲音?！斑恰?。書房的門被打開了，“嘭”的一聲，門完全敞開，重重的敲擊在墻壁上。我這才緩過神來，向門口看去，只見媽媽雙手握成拳，放在大腿兩側(cè)，雙眼死死地瞪著我，突然走過來一把揪住我的耳朵，開始破口大罵：“我讓你洗衣服你在干什么！
怎么每件事都做不好，每天都惹我生氣……”媽媽又開始了她的長篇大論，等到她說完，我立馬捧著我的書，回到自己的房間，鎖上門，翻開書，瞬間進入了書的世界，無視媽媽的敲門聲。
讀書讓我忘記煩惱，丟掉憂愁。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
時光悠悠，歲月匆匆，好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。
讀書之樂何處尋篇九
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，可以使單調(diào)的生活變得多彩；讀書，可以使貧乏的精神變得富有；讀書，可以使卑微的靈魂變得高尚。讀書，可以使我們受益終生。
讀書無關年齡。俗話說：“活到老，學到老?！?2歲的浙江菜販范國梁來到北京，成為北京大學的一名旁聽生。只讀過三年書的他，想重新修訂先祖古籍。也許很多人會認為這是不切實際的夢想?？晌乙f，讀書是每個人都有的基本權利，就像吃飯、睡覺一樣，這還有什么不切實際嗎？難道范國梁只能一輩子做菜販，去賺錢，才是切合實際？我只能說懷有這種認識的人俗不可耐。春秋時期晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學習，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不點上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？”因此不要在乎年齡這些無所謂有的因素，只要你有一顆渴望讀書，渴望求知的心，即使是八十歲也來得及?？鬃硬皇且舱f過“朝聞道，夕死可矣”這樣的至理名言嗎？只要你想讀書，就趕緊抓緊時間，千萬不要畏首畏尾，患得患失。
讀書無關名利。讀書本身就是一件充滿樂趣和意義的事情。在北大清華等高校，旁聽生數(shù)以千計，他們倔強地堅守著自己的夢想，在京過著窘困的生活，未來的出路更是渺茫……但是他們不后悔，因為他們享受的是讀書所帶來的無限樂趣。宋朝詩人黃庭堅曾說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！奔毸紭O恐，一個人如果不讀書是多么的可怕！這些旁聽生盡管生活清苦，但是他們渴望知識，享受讀書帶來的快樂。他們的人生由外人看來，好像是山窮水盡的泥穴，其實在他自己看來，卻是花繁葉滿的桃源，因而流連忘返，因而樂此不疲。
也許讀書是一件苦差事，但是只要你真正深入其中，你會發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣是無窮無盡的。
趁我們正值青春年少，抓緊時間，努力讀書吧！讓我們一起感受書本字里行間散發(fā)的濃郁書香，讓我們共同在知識的海洋里遨游，尋找深海更多的未知，擷取人生更多的寶藏。
讀書之樂何處尋篇十
高爾基說：“書是人類進步的階梯?！蔽矣X得書是人類的良師益友，書給了我豐富的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，使我感受到莫大的快樂。下面我給大家分享一下我最喜歡的幾本書。
《假如給我三天光明》中主人公的堅強感動了我，讓我明白只要堅強，就一定能成功。
《朵朵小語——輕盈的生活》中寫道：“頭發(fā)被風吹亂的時候，你習慣用一只發(fā)夾收束你的頭發(fā)。那么，心被弄亂的時候呢？”這本書讓我明白無論遇到什么事情，都應該冷靜。
《101個經(jīng)典童話》中的金烏鴉的故事告訴我們做什么事都要腳踏實地，不要妄想得到別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，每一件事都要謙虛面對。
《木偶奇遇記》告訴我，人要有主見，無論做什么事情都要三思而后行。這個童話告訴大家一定要做一個好孩子，不要說謊話。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。書是我們生活中的一大樂趣。在以后的學習中，我會不斷地閱讀更多的書籍，獲取更多的知識和快樂。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是八年級學生了。因為我熱愛讀書，不僅讀書的種類更加豐富了，而且數(shù)量也增多了。當讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
書籍中，有無窮的知識；書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會收獲知識，感受遠古的神奇，領略美景，這都會成為我們讀書的樂趣。
走進知識的海洋，你會感覺自己是多么的渺小。在這無邊的學海中，你會收獲知識，從而認識五彩繽紛的世界，開闊視野；在這無邊的學海中，你會明白道理，學會如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學到老”，讓知識將自己充實；又是因為“學海無涯苦作舟”，所以在讀書的過程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅強的品質(zhì)。讀書為你帶來了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂趣。
每天回到家，我最喜歡呆的地方就是書房。書房里，兩個大書架上擺滿了爸爸媽媽的書，兩個小書架上擺滿了我的書。書架就像是我的小花園，每一本書都是一朵盛開的鮮花；書籍又像神奇的水晶球，每一本書都通向一個新鮮奇妙的世界。
我的書是按照不同內(nèi)容分類擺放的，我最喜歡的書有漫畫類、科普類、文學類。每當我感覺有點累或者心情不太好的時候，我就隨手翻翻《父與子》《老夫子》《丁丁歷險記》《加菲貓歡樂精選》和爆笑漫畫集之類的，哈哈大笑中讓自己放松一會兒。放假的時候，我會從那套“小學生最喜歡的科學實驗”中挑出感興趣的內(nèi)容做做實驗，《快樂科學》《小哥白尼》《實用文摘》雜志也常常讓我愛不釋手。
不過，我現(xiàn)在每天堅持閱讀的是一套國際獲獎小說系列。這套小說有六十一本，是我非常喜歡的一套書。媽媽常說這套書對我來說具有劃時代的意義，因為在看這套書以前我對文學作品幾乎沒有什么興趣，最多也就看看動物故事、聽聽童話。大概是在一年級暑假時，老師建議我們讀一本國際獲獎小說叫《時代廣場的蟋蟀》，書中那只叫柴斯特的蟋蟀最終選擇了自己喜歡的生活，這個故事讓我很感動。媽媽見我對這類國際獲獎小說感興趣，就“狠狠心”買了一整套送給我當兒童節(jié)禮物。從此，我再也不用她給我讀故事了。
在讀書的過程中，我漸漸了解了不同國家不同時代人們的生活和想法，也開始學會跟其他同學交流自己的想法。讀書讓我不再感覺自己的生活單調(diào)無聊，因為每一天我都可以在不同的世界里經(jīng)歷一場奇幻有趣的旅行，都能認識不同的新朋友。
小時候，我經(jīng)常被漫畫書上的精美畫面所吸引，無奈我不認識字，經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講，于是我明白了女媧補天、精衛(wèi)填海、夸父逐日等有趣的故事。
上學后，通過老師的教育我學會了識字，而且學會了查字典。通過閱讀讓我明白了讀書可以讓我們的知識面更豐富，我讀的書從開始的一本、兩本到現(xiàn)在的不計其數(shù)。爸爸告訴我，不是讀的書越多所學的知識就多，要像海綿一樣能吸收進來，將看過的、學過的轉(zhuǎn)化成自己的，能學以致用。
我喜歡的書有很多很多，比如《西游記》《三國演義》《閃閃的紅星》等。記得有一次，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我欣喜若狂地像捧著寶似的津津有味地讀了起來，我不時跟隨書中人物的變化，時而快樂，時而憂傷。當我讀到關羽過五關斬六將，最終回到劉備身邊時，我不禁流下了眼淚，我深深地被關羽忠心耿耿的品質(zhì)折服。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”對于我來說，書是我們的營養(yǎng)品，我們要讀好書，好好讀書才行。書是我們身體的.一部分，要像保護我們的眼睛一樣，愛惜它、愛護它。
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會了我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼晕乙恢币詴鵀橛?，看書常常是廢寢忘食。
每當做完作業(yè)，我總愛一頭鉆進書房里，在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉于讀書，經(jīng)常會忘了吃飯和睡覺的時間，有時在夢里還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻地領悟了高爾基關于“讀書饑餓論”的名言。
書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。我已經(jīng)讀了許多書，如《西游記》《三國演義》《水滸傳》《愛的教育》《安徒生童話》《格林童話》等。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人；而《格林童話》《安徒生童話》徹底把我?guī)нM了童話世界，等等。
讀書之樂何處尋篇十一
閱讀，是一泓最為清冽的泉水，以書為飲，潤心、潤氣、潤神；閱讀，是一種最為真誠的自省，以書為鏡，鑒人、鑒已、鑒心；閱讀，亦是一種最為極致的修行，以書為禪，悟身、悟己、悟道。閱讀，對我而言是一種相當愜意的消遣，徜徉在書海中，我時常驚嘆作者用字排句的精妙。不讀水滸，就不知那規(guī)規(guī)矩矩的方寸間怎么涌出一陣豪邁之氣，就不知好漢聚義時怎么的便與那眾人同笑共飲，酣暢淋漓。忠義堂，坐次高，一百單八聚杏黃。厲兵馬，斗天狼，好漢游俠行道忙。讀三國，字里行間盡是硝煙彌漫，灰飛煙滅中皆是文謀武略，爾虞我詐?？垂俣砷g曹操奇襲烏巢，一統(tǒng)北方；諸葛亮隆中一對，謀定天下；赤壁上東風掠火，三鼎并立；五丈原秋風寥落，天下歸一。越讀書，越想沉溺其中，越讀書，越知其樂無窮。咬文嚼字，令人唇齒留香。
但想要體味閱讀之樂，要先會讀書，讀好書。胡適先生曾說“青年人讀書，不必先談方法，要緊的是先養(yǎng)成好讀書，好買書的習慣?！边@就好比學習，在做題前先將公式概念理解透徹，這樣做起題來才能得心應手。
在養(yǎng)成習慣后，胡適先生便說“讀書一要‘精’，二要’博’”。中國人讀書講究“眼到，口到，心到?！边@六個字不是沒有理由的，“書是文字做成的，不肯仔細認字，就不必讀書。眼到對于讀書的關系很大，一時眼不到，貽害很大，并且眼到能養(yǎng)成好習慣，養(yǎng)成不茍且的人格?！毖凼强磿囊磺星疤?，如果眼不到那恐怕諸如“李逵李鬼”、“熊貓能貓”一類的錯字別字會層出不窮，只能徒增笑料。“口”首說便是讀書一定要讀，“書讀百遍，其義自見。”是大家耳熟能詳?shù)闹V語。很多書雖不用背誦，但亦要熟讀多記。對自己中意的詩詞文章，多讀多記不但能深品文章間字句之美，而且還能更加理解作者的孕意內(nèi)涵，使文章美上加美。心到，連心都無到者還談何讀書？無心讀書遠壞于囫圇吞棗，這種看書連看書一詞都談不上，只能說是在翻紙取樂。想要“勾搭”心儀的女孩子尚要能熟吟數(shù)篇詩歌、文章，若按此種發(fā)展，估計只會讓某君某某君多些茶余飯后的談資罷。
“博”則是說閱讀一定不能單調(diào)，死抓一種書讀不看別的，久而久之，恐怕思維和想法要僵化過拴老樹的麻繩。古人說“開卷有益?！北闶枪膭钊藗円嘧x書?？伞安币膊荒堋皝y博”，不是說什么都要讀，什么都得讀，貪多是嚼不爛的。所以讀書要有一定的寬度和廣度。以我們青年人中大熱的漫畫為例，要創(chuàng)作漫畫，美術的底子是必須的，要有底子，必有“素描”、“速寫”、“透視”、“色彩”、“油畫”、“分鏡”等等等等的基礎和技法，不然畫出一團“妖孽”和一潭“死水”除了嚇人不能起到任何的作用和價值，之后你又得有良好的語言底子，不然角色對白漫長枯燥，不是在看漫畫，到是在看小說了。想要讓對白簡明扼要、拿捏自如又要有一番沉淀積累，因此胡適說“讀一書而已則不足以知一書。多讀書，然后可以專讀一書。所以要博學者，只是要加添參考的材料，要使我們讀書時容易得“暗示”；遇著疑難時，東一個暗示，西一個暗示，就不至于呆讀死書了。這就叫做“致其知而后讀”。”
可遺憾的是，不知是因為現(xiàn)代人太忙，還是閱讀方式的改變，亦或是生活節(jié)奏的變化，現(xiàn)在很多的人都不看書，且往往會打出三大借口：
1：“沒時間”
2：“書賣的太貴”
3：“出門帶ipad不方便”
對此央視主持人張紹剛干脆一棍子全部打死，說：“是我們太會給自己找借口！大家都太著急了，擼胳膊挽袖子都跟想要搶錢似的，好容易看本書還恨不得把書撕了立馬變成生產(chǎn)力?！钡拇_，如今這個浮躁、功利、急切的社會容不下讀書這個需要平心靜氣，慢慢咀嚼的小品。她顯然與現(xiàn)在緊張和快節(jié)奏的生活格格不入。因此一些人認為，讀書只是為了考試和將來有好生活，既然不讀書也可以賺錢，那么讀書還有何用？因此他們干脆就放棄了讀書，把他們改做格架上吃灰的裝飾。一些人不愿讀書，因為比起更加直觀炫目的影視游戲，需要從文字中品味的畫面顯然要晦澀模糊的多，所以他們干脆失去了興趣。可他們還有一個共同的特點，就是都“不放棄”讀書。
只惜不讀書，不知西樓聽鄉(xiāng)之酣；不讀書，不知天地一壺之渺；不讀書，不知淺斟慢酌之悠；不讀書，就無法領略讀書之樂。讀《雅舍談吃》，貪紙中滋味，食指大動；讀《琵琶行》，哀司馬琴女之際，驚落玉瓶迸之絕；讀《曹劌論戰(zhàn)》，嘆古人目光之遠，思維之謹…讀無窮書，真當有無窮樂也。
宋真宗說“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！钡喿x的價值卻遠不止于此，首先讀書接受了前輩乃至祖輩所有的思想遺產(chǎn)，是前人一生智慧和閱歷的凝聚，我們可以在這基礎上繼續(xù)發(fā)揚光大。且讀書亦是解決問題的不二法門，因為前人總比我們活的要早，他們經(jīng)歷過的我們或多或少都會經(jīng)歷一些，以書為匙，這個不行，就換一個，總有一把鑰匙能插進疑問的鎖。因此遇事不妨去與書本交際交際，說不定就能尋得啟發(fā)乃至答案。
閱讀的最終目的并不在于能讀書、懂讀書，閱讀本身便是一種極好的陶冶，能在“死”的書中讀出“活”的樂趣并樂此不疲才是讀書的根本所在，也是最高的一種境界。這聽著或許有些遙不可及，但若能從《紅樓夢》賈寶玉著大紅氈雪地拜別賈政中感到凄美；《春江花月夜》中水月剎那之優(yōu)美；《望岳》中睥睨天下的壯美，便是入了讀書的道了。
讀書之樂何處尋篇十二
我這個人，才不出眾，貌不驚人?？梢且徽f下棋，一說讀書，我還是蠻有精氣神，蠻有靈氣的。
6歲的我，一步三蹦高。誰要說下棋，我卻能一坐3盤。
也許是嗜書如寶感動了上蒼，讓我的天資迸發(fā)出智慧的火花，給我指點迷津，教我聰穎，也許這就是我讀書的一得之樂吧。
我還在小學一年級的時候，就已經(jīng)讀二三年級的書了。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引著我去采擷，去拍攝。每天中午15分鐘，媽媽先幫我識記10個字，每天晚上30分鐘又強化認讀10個詞，這已成為我快節(jié)奏讀書的習慣了?？蛇@一點點哪里夠？我還到《華羅庚難題解答分析》中去尋找精亮的“種子”，在《中小學語文總復習》中摘取茁壯的“幼芽”。雙休日最能派上用場：《全唐詩》要背兩首，《水滸》、《西游記》要讀三五頁，《安徒生童話選》還要讀一兩個童話故事。要讀的書多的是，倘若不這樣，心里反倒覺得缺點什么，空蕩蕩的。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海！因此人們又叫我“小書迷”。
我連連破格參加了二、四年級的期末考試，跳級為五年級學生。我的成績還躋身于區(qū)前15名呢。在市里的三科聯(lián)賽中一舉榮獲一等獎，而且還是我校第一個一等獎！我開心地為自己叫好，“真的好棒！”是的，讀書真是一種享受：它給我心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識。讀書還是一種誠實的勞動，一種寶貴的品格。
讀書之樂何處尋篇十三
記得程頤曾經(jīng)就說過，外物之味，久則可厭，，則愈久愈濃。書讀得越多，便越能體會其精妙之處。
我從小就喜歡看書，經(jīng)常與書中的主人公同命運，共呼吸，為之喜，為之悲，主人公的命運，總是牽動著我的心。
讀書，與打球、跑步不同，是一種“靜趣”。晚上，大家都睡著了，我便會一個人靜靜地坐在桌前看書。在柔柔的燈光下，書便成了我最好的朋友。看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進了書中的世界。我用心和她娓娓交談，或者狠狠地反駁她幾句，而她總是耐心地聽我講完，又重復一遍她的主張，直到把我說服為止。然后我便為我的朋友又教會我一個道理而感到快樂無比。
一本本書就像一位位博古通今的老人，古今中外，上至天文，下至地理，他們都侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他們都講得頭頭是道，讓人不得不佩服他們的博學。他們使我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡以及怎樣去讀書，怎樣才能把書讀會，讀懂。
記得初讀魯迅先生的文章時，并不覺得像人們贊頌的那么好，反倒覺得于巴巴的枯燥得很，言詞平淡且費解。但讀第二遍、第三遍后，就漸漸地悟出點道理來，隔一段時間再讀時，竟然也喜歡上了魯迅先生的文章。
也許是我的嗜書如命感動了上蒼，她為我指點迷津，令我日漸聰穎，也許這就是我讀書的一大收獲吧。
就這樣，讀著自己喜愛的書，我走過了十幾個年頭。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境，她像磁鐵一樣，吸引著我。每天若不讀上幾頁，我心里就好像缺了點什么似的，空蕩蕩的。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的海洋。
“吾生也有涯，而知也無涯?！泵媾R浩瀚的知識海洋，外在“知識爆炸”的年代，讀書，對于當今社會的每一個人來說，都已迫在眉睫。不讀書，走馬看花或一目十行地讀書，在競爭日趨激烈的今天就等于放棄明天。
有人說過，“讀書人”要有三個“萬”：“讀書破萬卷”乃其一；其二日“胸有萬卷書”；“家藏萬卷書”是其三。能實現(xiàn)這三個“萬”，那必將是我最大的快樂！
讀書之樂何處尋篇十四
生活中，我們離不開讀書。讀書是走向成功的關鍵，只有學習知識，才能走向成功。讀書會讓我們進步，讓我們跟得上時代的腳步。同時，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當遇到困難，書總是陪伴著我在知識的海洋里遨游，尋找解決困難的最佳方法。
在平時，我若借到幾本精彩的童話和作文之類的書，都會迫不及待地讀起來。在童話世界里，我仿佛回到了童年。在作文世界里，我可以學到很多東西：可以提高寫作能力，可以通過他人的作文了解生活中的事物，還可以取長補短。關于科技的書，讀后會覺得很有趣，能讓我們知道某些科學道理，如：為什么把筆桿在頭發(fā)上摩擦后可以吸起一些小紙片？原因是筆桿在摩擦后會產(chǎn)生靜電。
讀書讓我忘記煩惱，樂在其中；讀書使我開闊視野，修身養(yǎng)性。同學們，趕快去讀書吧！
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讀書之樂何處尋篇十五
拂去塵世喧囂，洗盡鉛華，挑孤燈一盞，端清茗一杯，獨自進入到書的世界。讀書是寂寞的，只有清風為伴，星宿為友，但讀書亦是快樂的。品書之精華，欣喜之情油然而生。
在名著中，觀三國之勾心斗角，想諸葛之神機妙算，贊劉關張兄弟情深，嘆孫權之年少英名。在書中，羨悟空之神通廣大，感悟凈之任勞任怨，贊唐僧之意志堅定，笑悟能之貪戀美色。品讀《水滸》，嘆梁山好漢劫富濟貧，愁朝廷之懦弱齷齪。細賞“紅樓”，傷黛玉葬花之淚，哀探春遠嫁之苦，探封建王朝興盛衰亡。
于詩詞書中，感嘆于龔自珍的“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的奉獻精神，哀傷于白居易的“力盡不知熱，但惜夏日長”的無奈之苦，憐惜李商隱筆下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那女子的思念之情，悲傷于林黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的痛斷肝腸。品味易安居士的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”離愁別緒的凄苦，嘆服于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚品質(zhì)。讀書使人精神豐富，讀書使人陶冶情操，，樂在其中。
在教育著作中，與多蘿茜一起拜訪奧茲國，一起戰(zhàn)勝邪惡的西方女巫，與美國作家筆下的小公主薩拉去微笑面對生活中的艱辛困苦，讓人格得以升華。與孔子的三千弟子一起誦讀《論語》，一起悟儒家之仁道，與韓愈一起研究法家之思想，一起品法家之精華。與孫策一起讀孫子之兵法，觀戰(zhàn)爭之策略，用人之妥當；與孟子一起探究治國之法，體驗“民貴君輕”國度之美好生活。讀書使人提升品質(zhì)，讀書使人思想深刻，，樂在其中。
但愿有一天，我可以埋頭于詩書中，不理容妝，不施粉黛，讓人格魅力融入瞑瞑書海之中，直達天際；但愿有一天，我可以獨自一人，享受這，讓我樂在書中！
讀書之樂何處尋篇十六
當你打開一本好書的時候，仿佛會聽到許多聲音。有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美溫柔的小夜曲；有壯烈激情的交響樂；有春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾聲------把我們帶進了一個五彩繽紛的世界。
“書里有黃金屋，書里有美如玉”“書是人類進步的階梯”“書是人類最好的朋友”不記得從幾何時，這些書和關于書的名言成了我生命中最主要的一部分。因為愛書而買書、借書、“偷”書，因為讀書而交友，多少關于書的故事書的話題點綴了我平凡而又充實的生活，也增添了無數(shù)的美麗的回憶，讀書悠哉樂哉！隨著年齡的增長，我越來越喜歡讀書了。不過，已不是以前的童話故事般夢幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書?！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會的壞風氣。我更喜愛看不同的'作文書。每看完一本，我都會摘抄一些好詞好句。我在知識的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識的甘露。久而久之，功夫不負有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。讀書的樂趣真是不勝枚舉，“樂何如,綠滿窗前草不除。樂無窮,撥琴一弄來熏風；樂陶陶,起弄明月霜天高。何處尋數(shù)點梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎向往的境界。
好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識的海洋；好書是結實的翅膀，讓我自由地翱翔在無際的天空。好書，是風雪中的一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
高爾基說：書是人類文明進步的階梯，是它引領我們漫于知識的殿堂，徜徉于歷史的長河。每當我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無憂無慮。寂寞中，它會給你帶來快樂；苦悶中，它會為你送上溫馨；迷茫中，它會為你指明航程------書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
漫漫人生路吾將上下而求索，書海里我體驗，書海里我盡享幸福人生。
讀書之樂何處尋篇十七
“，樂融融；，樂陶陶?！睕]錯！讀書就應讀出快樂，讀出樂趣。一談到讀書的樂趣，我的話可就多了。最早帶給我讀書樂趣的書不是幼稚的看圖識字，而是帶給我知識的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤古開天地，秦始皇統(tǒng)一六國……使我越讀越有興趣。雖然有時把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉，因為我只學過字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺之間我已讀完了這本書。我真正領略到“書是打開智慧之門的鑰匙。”從那以后，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動暴露了他忠君的`思想，具有一定的封建局限性?！础慈龂萘x〉〉讓我認識了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關羽，粗中有細的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長大了,對于現(xiàn)代的文學作品,那些無所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書不是像小貓、小鳥小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂！讓我們一起讀書吧，因為冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們一起去體驗讀書帶給我們的快樂吧！
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