增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀素養(yǎng)。如何做一個(gè)更好的職場(chǎng)人，提升自己的職業(yè)能力呢？掌握一些寫(xiě)好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。
小學(xué)童年掠影篇一
我愛(ài)您，臺(tái)江區(qū)寧化小學(xué)，我生活了6年的學(xué)校。
我愛(ài)學(xué)校那座4層的小樓，每天早晨總能聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲;我愛(ài)那樓前寬闊的操場(chǎng)，一下課，操場(chǎng)上便是陣陣歡聲笑語(yǔ)。我愛(ài)我的601班，是這個(gè)大集體使我得到了鍛煉與成長(zhǎng)。我愛(ài)母校那一位位辛苦的園丁，是他們用勤勞的雙手和艱辛的汗水澆灌著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，我要大聲地喊一聲：“謝謝你們——老師?！?/p>
光陰似箭，6年過(guò)去了。6年前的我，還是一個(gè)懵懂的小女孩。是我的老師們把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在這6年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的少年。
原先我作文基礎(chǔ)較差，老師便讓我去區(qū)里的作文班學(xué)習(xí)。在四年級(jí)的時(shí)候，我參加了區(qū)里舉行的作文比賽。比賽那天，老師囑咐我要認(rèn)真審題，題材要新穎。終于，我獲得了三等獎(jiǎng)。一天早會(huì)時(shí)，教導(dǎo)宣布了獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)我聽(tīng)到名字時(shí)，心里真比吃了蜜還要甜``````。
學(xué)校，承載了我6年的回憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住我的母?！獙幓W(xué)。它帶給我許多的快樂(lè)，使我的小學(xué)生活充實(shí)而有趣!親愛(ài)的母校，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。將來(lái)，無(wú)論我成長(zhǎng)為挺拔的喬木還是蔥郁的灌木，我都將以生命的翠綠向你祝福!
小學(xué)童年掠影篇二
今天是仲春。
大地掙脫了冬天的糾纏，不知不覺(jué)中，已經(jīng)泛出了淡淡的黃綠色。我脫下厚重的冬衣，穿上輕薄的春裝。陽(yáng)光明媚，春風(fēng)是徐來(lái)，這是我們兄弟一起玩滑板的好時(shí)機(jī)。
我選的滑板是最好的。各方面都是最好的“蝙蝠板”之一。它去掉了兩個(gè)鮮紅的輪子，全身布滿了蝙蝠特有的“耀眼的黑色”。印在板子中央的兩只殺人的'血眼，讓整個(gè)滑板看起來(lái)英氣逼人，霸氣十足。在滑板上滑行真的很棒！
我喜歡帶著我的寶貝滑板，認(rèn)識(shí)一些朋友，下午在公園聚一聚，進(jìn)行一場(chǎng)激烈的滑板比賽?！伴_(kāi)始！”在爸爸的命令下，我們四個(gè)滑板往前沖，沿著山路開(kāi)。我的板子和搭檔的板子在陽(yáng)光下充滿了青春的活力，成了公園山路上的一道壯麗景觀。我拼盡全力，雙腳擺動(dòng)得更快，沖向前方。石一恒也不甘示弱，駕著龍板趕了過(guò)來(lái)；弘誠(chéng)也有“蝠板”，不過(guò)是橘黃色和我一般的輕盈，緊緊跟在我和施一恒后面；最搞笑的是于岳。當(dāng)他看到我們都超過(guò)他的時(shí)候，他著急了。他的腳稍微大一點(diǎn)。他的鳳凰盤急劇扭曲。他也摔倒了，差點(diǎn)掉進(jìn)“狗啃泥”。幸運(yùn)的是，他的平衡感還不錯(cuò)。我們四個(gè)滑板漸漸拉開(kāi)了距離，最后沖刺了200米。俞樾畢竟還是個(gè)討厭鬼。他突然加速撞到我的尾板，很煩！我很生氣，抓住了機(jī)會(huì)。一只“蝙蝠搖著尾巴”讓他措手不及，趕緊跳下滑板。他氣憤又氣憤地說(shuō)：“好吧，下次我不打你了！”然后他拿著板子跑了。最后我和洪成并肩沖過(guò)終點(diǎn)線，施一恒因?yàn)樽驳綐?shù)根成為第二個(gè)也是最后一個(gè)。
更神奇的是，晚上滑冰，把一個(gè)亮手電貼在滑板上，向前照，一邊滑一邊照。太酷了。它就像一只螢火蟲(chóng)在我們身邊飛舞，似乎讓滑板漂浮起來(lái)。那場(chǎng)面帥！
滑板生氣的時(shí)候，輪子里有些雜物的時(shí)候，滑板就會(huì)撞擊。這個(gè)時(shí)候我絕不會(huì)拋棄它，而是找出問(wèn)題，對(duì)癥下藥，滑板運(yùn)動(dòng)才能繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
邵光劉茹。雖然我的童年已經(jīng)悄然離去，但滑輪與地面摩擦的聲音往往會(huì)引發(fā)我的思緒，讓我常常拾起漸漸遠(yuǎn)去的記憶。
??！飛滑板，我的童年！
小學(xué)童年掠影篇三
童年就像一條小河，清澈的河水記載著我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和憂傷，童年是一張張美麗的圖畫(huà)，承載著我們美好的時(shí)刻。
記得小時(shí)候，我最喜歡在奶奶家的院子里和叔叔玩青蛙跳跳跳的游戲，我當(dāng)作一只小青蛙，叔叔當(dāng)作誘餌拉著我的胳膊，我就彎了一下腰，可勁的.向上蹦，直到雙腿可以攀倒他的腰上才可以。
我有一次奮力向上跳，叔叔往后彎了一下腰，我撲了一個(gè)空，可胳膊還被拉著，又聽(tīng)咯喯一聲，我哇的哭了起來(lái)，那聲音叫個(gè)驚天動(dòng)地，媽媽急忙趕過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)胳膊痛。媽媽說(shuō)：這是脫臼了。隨后帶我去醫(yī)院，讓醫(yī)生又給我推了回去。
從那次以后，我再也不敢玩這個(gè)游戲了，這可真是快樂(lè)中的痛苦。
我還記得我小時(shí)候做個(gè)許多傻事，比如說(shuō)：啃腳趾頭。在媽媽不注意的時(shí)候，就開(kāi)始坐在床上吃腳趾頭。媽媽來(lái)了我這立刻裝作在床上玩的很開(kāi)心，因此這件事媽媽一點(diǎn)兒也不知道，還被蒙在鼓里。
這就是我童年的一件件事，雖然事情不大，但是在我在腦子里印象是很深的，在別人看來(lái)很幼稚，在我看來(lái)卻不一般！
小學(xué)童年掠影篇四
每當(dāng)我看見(jiàn)那張照片，便會(huì)不由自主地想起小時(shí)候在鄉(xiāng)下的童年趣事。
最令我記憶猶新的一件事是——三斗老母雞。那時(shí)，我6歲了，我去了我奶奶家。奶奶養(yǎng)了好多雞，所以也需要每天去雞窩拿蛋。于是我毛遂自薦，主動(dòng)承擔(dān)了這場(chǎng)“艱巨”的任務(wù)。
開(kāi)始任務(wù)十分順利，我得到了許多“戰(zhàn)利品”，可好景不長(zhǎng)，我遇到了一位“強(qiáng)勁”對(duì)手。這是為什么呢？因?yàn)樗鼰o(wú)論如何也不肯讓出蛋來(lái)，于是，我找來(lái)了一根竹子抽打它，可它還是無(wú)動(dòng)于衷。接著我又生一計(jì)，用了美食記。我放了些谷子在雞窩不遠(yuǎn)，可它還是一動(dòng)不動(dòng)，唉，定力太好。最后，還是我把它硬拽出來(lái)的`。
我的童年不僅有樂(lè)趣，還有令人哭笑不得的時(shí)候。
那一次我已經(jīng)8歲了，在暑假。我一邊寫(xiě)著暑假作業(yè)，一邊吃著美味的風(fēng)干牛肉，寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然發(fā)現(xiàn)嘴里的風(fēng)干牛肉味道變了，變得黯淡無(wú)味。而且還很粗糙。于是我看了一下，差點(diǎn)叫了起來(lái)。原來(lái)我把橡皮當(dāng)成了風(fēng)干牛肉放進(jìn)了嘴里。怪不得嘴里有一股怪味呢！
童年令人無(wú)法忘懷，可隨著時(shí)光的流逝，童年的記憶都化成了一張張照片……。
小學(xué)童年掠影篇五
童年生活是快樂(lè)而短暫的。
小時(shí)候最有趣的游戲就是和小伙伴們一起在冬日的暖陽(yáng)下蕩秋千。在兩棵大樹(shù)中間系一根堅(jiān)固的繩子，拿一塊木板固在繩子上，使它不會(huì)掉下來(lái)。每天放學(xué)回家，伙伴們都會(huì)聚在一起，商量好去做秋千，再來(lái)蕩秋千，每棵樹(shù)上都系著一個(gè)秋千，都漂亮！
這個(gè)游戲是要付出成本的。沒(méi)有木板的日子就只有不去蕩秋千，看著別人蕩，而自己沒(méi)的玩，只好耐著性子，心里不是滋味。
小時(shí)候我們還玩捉小蝌蚪，捕蝴蝶的游戲。小伙伴們到河邊，看見(jiàn)了嘿嘿的小蝌蚪，看了就想把它捉起來(lái)，裝在瓶子里，給朋友展示一下，夸夸自己有多棒！捉了幾次小蝌蚪也變得機(jī)靈了，我們費(fèi)盡心思地捉它，但最終它還是乖乖地跟我們走了。捕蝴蝶是我們常干的事，拿來(lái)外公的網(wǎng)，捕到的蝴蝶有各色的，紅的紫的藍(lán)的橙的……五彩繽紛的，好看極了！把蝴蝶捉回家去，曬干，做成標(biāo)本，漂亮的標(biāo)本在朋友之間是多么讓人羨慕的呀！
家門口樹(shù)上的鳥(niǎo)巢也是讓人向往的地方。鳥(niǎo)巢上的鳥(niǎo)媽媽好像在生小鳥(niǎo)，整天呆在家里不出來(lái)，我想小鳥(niǎo)要破蛋而出了，小伙伴們一把梯子，一張桌子，爬上樹(shù)看鳥(niǎo)蛋，玩鳥(niǎo)蛋。每當(dāng)我們正玩的興奮的時(shí)候，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，我們趕緊把鳥(niǎo)蛋放好，爬下樹(shù)，這常常惹得我們哈哈大笑。
童年生活是一去不復(fù)返的，一份美麗的心情，永遠(yuǎn)在我的記憶深處。
小學(xué)童年掠影篇六
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽(tīng)著《童年》這首歌，就想起童年的幾件趣事。
我的杰作
我最喜歡惡作劇，經(jīng)常炮制一些“美味”的食物。有一次，我把真果粒牛奶和抹茶年糕放在一起用燉鍋煮。哈哈，最后成了超級(jí)無(wú)敵年糕湯！媽媽回來(lái)了，嘗了我的`杰作，哭笑不得：“不錯(cuò)，你小子有進(jìn)步?。 薄叭绻阌X(jué)得味道還可以，那就把湯全部喝了吧?！比缓笪遗芑胤块g，把門開(kāi)了一條小縫，看媽媽一口一口地全喝了下去。我已經(jīng)笑得滿地打滾、喘不過(guò)氣了。
完美的見(jiàn)面禮
阿姨來(lái)了，我打算給她一個(gè)見(jiàn)面禮！我首先拿了幾個(gè)凳子疊了起來(lái)，往臉盆里加了水和面粉，攪成糊糊，再爬上椅子把臉盤放在門框上。等阿姨參觀我的房間時(shí)，她一進(jìn)門，臉盆就掉下來(lái)了，把阿姨變成了濕淋淋的“雪人”。我則在房間里笑得肚子都痛了。
這就是我童年的趣事，現(xiàn)在想想都是一堆傻事。其實(shí)我做的傻事還多著呢，但這些童年犯的傻也讓我明白了，不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
小學(xué)童年掠影篇七
小學(xué)生活掠影（作文素材庫(kù)）。
一、愛(ài)心在涌動(dòng)。
1、情系災(zāi)區(qū)，共伸援手（汶川地震、玉樹(shù)地震）：捐款、捐書(shū)、通信。
2、同在一片藍(lán)天下（為陳穎及家人捐款）。
3、“志愿心義賣行擦亮數(shù)學(xué)的眼睛”跳蚤市場(chǎng)。
4、關(guān)心班級(jí)特殊學(xué)生（同學(xué)受傷、輔導(dǎo)功課、給予信心等）。
5、看望聾啞兒童、與聾啞兒童聯(lián)歡。
6、慰問(wèn)孤寡老人。
7、賣報(bào)活動(dòng)。
8、拍賣活動(dòng)。
啟示及收獲：
1、一方有難，八方支援。
2、送人玫瑰，手有余香。
3、捧一顆愛(ài)心，獻(xiàn)一片真情。
4、團(tuán)結(jié)就是力量。
相關(guān)題目：
《愛(ài)滿校園》《情暖人間》《感動(dòng)》《感人的瞬間》《溫暖的集體》《藍(lán)天下的歡樂(lè)》。
二、我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)（接力賽、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高）。
2、冬季運(yùn)動(dòng)（又到毽花飛舞時(shí)、長(zhǎng)跑、跳繩）。
3、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)（集體舞、模仿操、籃球賽、游泳、打乒乓球、打羽毛球）啟示及收獲：
強(qiáng)身健體，報(bào)效祖國(guó)。
增強(qiáng)班集體的凝聚力，體驗(yàn)到合作、拼搏的快樂(lè)。
競(jìng)技體育是智慧和力量的結(jié)合，是速度和耐力的結(jié)合，是個(gè)人和集體的配合。讓同學(xué)煥發(fā)朝氣，讓校園煥發(fā)活力。
相關(guān)題目：
《我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)》《我體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)》《快樂(lè)的大課間》。
《我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)》。
三、少先隊(duì)活動(dòng)。
1、我入隊(duì)了（烈士陵園入隊(duì)儀式、入隊(duì)前“我能行”比賽）。
2、重走長(zhǎng)征路。
3、班干部競(jìng)選（撰稿、演講、行使職權(quán)）。
4、祭掃烈士墓（制作小白花、學(xué)唱歌曲、排練朗誦）。
5、迎外賓文娛表演、“我型我秀”文娛表演。
6、十歲樂(lè)活動(dòng)（節(jié)目表演、吃壽面）。
7、“志愿心義賣行擦亮數(shù)學(xué)的眼睛”跳蚤市場(chǎng)（精心挑選、叫賣、謀劃、統(tǒng)計(jì)）。
8、六一兒童節(jié)（表彰、唱紅歌、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)）。
9、義賣活動(dòng)。
10、化妝舞會(huì)。
11、詩(shī)歌朗誦比賽。
12、合唱比賽。
13、迎新年活動(dòng)。
啟示及收獲：
我能行。
我參與，我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)先烈事跡，珍惜幸福生活。
在感恩中成長(zhǎng)。
相關(guān)作文題目：
《我在活動(dòng)中成長(zhǎng)》《我是光榮的少先隊(duì)員》《我為紅領(lǐng)巾添光彩》。
《我能行》《難忘的一次隊(duì)活動(dòng)》《我們的生活充滿陽(yáng)光》。
四、讀書(shū)節(jié)。
1、寶葫蘆書(shū)市。
2、制作書(shū)簽、采蜜心語(yǔ)。
3、與作家零距離。
4、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
5、畫(huà)吉祥物。
啟示和收獲：
增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、汲取智慧、傳承文化、開(kāi)拓視野。
相關(guān)題目：
《我喜歡的一位作家》《我與書(shū)的故事》《我與作家零距離》《向你推薦一本書(shū)》。
《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》《我讀書(shū)，我快樂(lè)》《與書(shū)相伴》《我最喜歡的一本書(shū)》。
五、童話節(jié)。
1、讀童話、畫(huà)童話、寫(xiě)童話、演童話、和童話作家零距離、聯(lián)歡會(huì)。
2、南瓜節(jié)。
啟示和收獲：
我與童話攜手，尋求真善美。
童話讓我插上想象的翅膀。
童話節(jié)給我大顯身手的舞臺(tái)。
相關(guān)題目：
《永遠(yuǎn)住在童話里》《童話伴我成長(zhǎng)》。
六、課外活動(dòng)。
1、春游、秋游：
濱江公園（沙灘樂(lè)、迷人的音樂(lè)噴泉）。
嗇園（娛樂(lè)器械、鱷魚(yú)表演、郁金香、釣金魚(yú)、農(nóng)家樂(lè)、燒烤、捉泥鰍、釣龍。
蝦）。
狼山樂(lè)園（大型游樂(lè)玩具）。
園博園（童話劇、菊花節(jié)、動(dòng)漫節(jié)、音樂(lè)噴泉、溫室、風(fēng)景、騎車、氣墊城堡、套圈、走迷宮等）。
軍山（爬山、喂孔雀、畫(huà)畫(huà)、望長(zhǎng)江、做鳥(niǎo)窩、種樹(shù)苗、看瀑布、參觀氣象臺(tái)。
等）。
2、參觀群藝館冬日銀杏（絢爛奪目、旺盛的生命力）。
3、參觀珠算博物館。
4、學(xué)扎染。
5、家鄉(xiāng)的橋、塑像、山水。
6、去南通博物苑（賞刺繡、張謇故居、恐龍館、了解歷史）。
啟示和收獲：
投身大自然，放松身心。
挑戰(zhàn)自我，鍛煉膽識(shí)。
欣賞美景，愉悅身心。
感受藝術(shù)，開(kāi)拓視野。
感受家鄉(xiāng)文化，表達(dá)自豪的心情。
相關(guān)題目：
《藍(lán)天下的歡樂(lè)》《我和春天有個(gè)約會(huì)》《美在我們身邊》。
《今天，我真快樂(lè)》《那次，我玩得真高興》《在大自然的懷抱里》。
七、我感動(dòng)，我行動(dòng)。
1、觀看“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)典禮。
2、尋找身邊的榜樣。
3、學(xué)雷鋒活動(dòng)。
4、我感動(dòng)，我行動(dòng)。
八、走進(jìn)世博，感受生活美好。
1、了解世博知識(shí)。
2、“迎世博”演講比賽。
3、參觀世博會(huì)。
啟示和收獲：
感受中國(guó)文化，抒發(fā)民族自豪。
九、傳統(tǒng)佳節(jié)和紀(jì)念日。
1、清明節(jié)（追思、踏青）。
2、三八婦女節(jié)。
“香香的餛飩濃濃的情”活動(dòng)（表演、做游戲、送禮物、包餛飩）。
我為媽媽做件事。
3、當(dāng)迎賓隊(duì)員（教師節(jié)）。
4、立夏拾趣（畫(huà)蛋、斗蛋、吃蛋）。
5、端午節(jié)（傳承文化、弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神）。
6、春節(jié)（吃團(tuán)圓飯、放鞭炮、拿壓歲錢、拜年、舞龍燈）。
7、元宵節(jié)（放孔明燈、賞燈、做花燈、做元宵、猜燈謎）。
8、中秋節(jié)（賞月、吃月餅、團(tuán)圓）。
9、地球一小時(shí)。
10、重陽(yáng)節(jié)。
11、植樹(shù)節(jié)。
啟示和收獲：
傳承文化，展示智慧。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲幸福。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
相關(guān)題目：
《獻(xiàn)給的愛(ài)》《夸我長(zhǎng)大了》《我自豪，我是中國(guó)人》。
《環(huán)保，我們?cè)谛袆?dòng)》。
十、難忘母校情。
相關(guān)作文題：
《我在母校留個(gè)影》《臨別，讓我道聲“謝謝”》《珠媚園，我成長(zhǎng)的搖籃》。
《別了，母?！贰东I(xiàn)給母校的禮物》《當(dāng)校歌響起的時(shí)候》《站在?；涨啊?。
《給母校老師的一封信》《師生情》《友誼》。
抒發(fā)眷戀、感激、祝福之情。
校園自然景物：
春：玉蘭花、迎春花、結(jié)香花、木薔薇。
夏：美人蕉、廣玉蘭、爬山虎。
秋：銀杏、桂花、野菊。
冬：香樟、爬山虎。
校園代表景物：
校門、?；铡淮?、體育館、敬亭、甬道、鏡心樓、情智樓、庭院、晴雨操場(chǎng)。
操場(chǎng)、童話樓、科藝宮、健身長(zhǎng)廊、竹林。
學(xué)校知名人物：
學(xué)校創(chuàng)始人：清末狀元、實(shí)業(yè)家、教育家張謇。
著名畫(huà)家：范曾。
兒童教育家，情境教育創(chuàng)始人：李吉林。
現(xiàn)任校長(zhǎng)、奧運(yùn)火炬手：吳和平。
奧運(yùn)冠軍：黃旭。
十一、精彩課堂。
1、學(xué)做杯琴、思考數(shù)學(xué)題。
2、公開(kāi)課堂（語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育）。
3、美術(shù)課、勞技課（欣賞作品、動(dòng)手制作）。
4、做實(shí)驗(yàn)（雞蛋摔不碎、50加50不等于100等）。
5、作文課（擊鼓傳花、趕小豬、斗雞、單人拔河、吃芥末花生、踢毽子）。
6、文體課（跳長(zhǎng)繩）。
十一、自己的課外生活。
1、自己的愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
3、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
4、外出旅游。
5、學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)。
6、生活趣事。
7、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。
8、獨(dú)立自主。
9、難忘體驗(yàn)。
10、社區(qū)活動(dòng)。
11、其他。
主題：
小學(xué)童年掠影篇八
低碳環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了一個(gè)人是否低碳環(huán)保。即產(chǎn)生、使用和消費(fèi)一些東西共排放了多少二氧化碳。低碳可以從一個(gè)人的衣、食、住、行體現(xiàn)出來(lái)。
我們的身邊也有很多不環(huán)保的事件。垃圾滿地都是，“母親河”也已經(jīng)不再清澈見(jiàn)底，“母親河”變成了“垃圾的天堂！”垃圾在河面上漂來(lái)漂去，散發(fā)著惡臭。馬路上汽車成患，一條條由車子形成的長(zhǎng)龍隨處可見(jiàn)，車子排出的尾氣讓人惡心。工廠的廢氣猶如一條條長(zhǎng)龍直入云霄，讓天空不再湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣不再清新甜潤(rùn)。
真正的低碳環(huán)保對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度而不是能力。只是缺少了民眾的力量。其實(shí)民眾的力量才能改變未來(lái)。平常，我們只要把水循環(huán)來(lái)使用。用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草。而淘米水對(duì)花草而言更比清水有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好地生長(zhǎng)。出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子等。低碳環(huán)保代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
環(huán)保就是不過(guò)分追求物質(zhì)，其實(shí)低碳也是一種低調(diào)。我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
小學(xué)作文頻道為大家推出考生也可點(diǎn)擊以下入口進(jìn)入免費(fèi)試聽(tīng)頁(yè)面！足不出戶就可以邊聽(tīng)課邊學(xué)習(xí)，新東方或名校名師授課，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)各個(gè)擊破，所有知識(shí)點(diǎn)“一網(wǎng)打盡”！
小學(xué)童年掠影篇九
碳，是人們生活當(dāng)中經(jīng)常要用到的東西：石墨、二氧化碳等。那么什么是低碳呢？今天，我們參觀了低碳科技館，去一探究竟。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，低碳科技館像一個(gè)大元寶，凸起的兩端，中間“卡”著一個(gè)圓溜溜的球。剛進(jìn)大門，我們就驚奇的發(fā)現(xiàn)機(jī)器人貝貝正在為我們唱歌呢！朝左邊望去，一些低碳產(chǎn)品立刻吸引了我們的眼球：第一個(gè)看到的是太陽(yáng)能背包?？雌饋?lái)和普通背包差不多，可是它的背上鑲嵌著一塊太陽(yáng)能電板。講解牌上說(shuō)這個(gè)背包可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，這樣就能給電器充電了。我們繼續(xù)往下看，還有“風(fēng)能燈”，把燈安裝在通風(fēng)處，這樣，風(fēng)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，繼而使燈點(diǎn)亮，我看得目瞪口呆。
我們來(lái)到了二樓。在一個(gè)角落里，我發(fā)現(xiàn)了許多礦石，它們都陳列在柜子里：透明的是云母，黑綠色的是石油大家族，最好玩的要數(shù)鉆石了。它是由兩個(gè)投影的燈光聚在一起的，我們看到時(shí)，它不停地旋轉(zhuǎn)，形象非常逼真。但等我們伸手去摸時(shí)，卻又摸不著。我們繼續(xù)往前走，一臺(tái)電視機(jī)上的字幕吸引了我的注意力，上面寫(xiě)著石油污染造成的危害。看著一幅幅觸目驚心的圖片，我心想，事物都有兩面性，如果使用得當(dāng)就可以造福人類，反之就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。就像石油，如果大量開(kāi)采就會(huì)造成大面積的污染。我繼續(xù)朝游戲大廳走去，里面擺放著一臺(tái)跑步機(jī)，我忍不住坐了上去，我開(kāi)足馬力，使勁跑。這時(shí)，前面的一塊屏幕亮了起來(lái)：你已消耗了2319克碳！原來(lái)，跑步也可以低碳??！接下來(lái)我們又參觀了好多其他地方。
這次參觀使我了解到利用自然資源可以低碳，節(jié)約能源可以低碳，鍛煉也可以低碳。
低碳是節(jié)約，低碳是環(huán)保，低碳是一種理念，讓我們都付諸到行動(dòng)上來(lái)吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)童年掠影篇十
每天我都會(huì)到我家樓下的花園那買菜，每次買菜我都會(huì)提一個(gè)環(huán)保袋，而且我買的菜都是最新鮮，最營(yíng)養(yǎng)的，沒(méi)有加任何農(nóng)藥的蔬菜。買完蔬菜后，我便回家去煮飯炒菜。我家用的電飯煲是來(lái)自太陽(yáng)能電源，這樣使用成本低，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展;可靠性高，且不需要復(fù)雜的輔助系統(tǒng)。
我開(kāi)始炒菜了。我家的電炒鍋是由樓下的溪水化成的水能電源，它成本低、可連續(xù)再生、無(wú)污染。能強(qiáng)壯效果。水的溶解力大，有較大的電離能力，可使體內(nèi)水溶解性物質(zhì)以溶解態(tài)及電解質(zhì)離子態(tài)存在，有助于活躍人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，增加元?dú)狻Ｎ页酝觑埡?，去做作業(yè)了。
我騎著自行車，看著外面的花，姹紫嫣紅，五彩繽紛;草，綠草如茵，翠色欲流。自己的心里美滋滋的。我的自行車非常好，他非常環(huán)保，沒(méi)有任何污染，能讓我們省力，省錢。在看看外面的汽車，消耗能源;尾車造成空氣污染，使全球氣候變暖;出門坐車，減少了人們行走的鍛煉機(jī)會(huì)，影響身體健康;說(shuō)以說(shuō)，我們要多自行車車，少開(kāi)汽車。我鍛煉完身體后我就睡覺(jué)了。
我家的床都很暖和，那是因?yàn)槲覀兝玫責(zé)醽?lái)使床鋪暖和。他占地面積較小;不需要做暖氣罩省時(shí)省錢省力;熱效率較高，對(duì)熱水的利用率是暖氣的數(shù)倍。非常實(shí)用。我在暖和的床鋪慢慢睡熟，慢慢睡熟。這就是我的低碳生活，我的家!
小學(xué)童年掠影篇十一
甲：敬愛(ài)的老師們!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
甲、乙：xx廣播站又和大家見(jiàn)面了!
甲：我是今天的主持人xx。
乙：我是今天的主持人xx。
甲：當(dāng)燦爛的晨曦暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
乙：我很激動(dòng)，我們?cè)俅卧趚x廣播站相遇。
甲：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
乙：創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)?！毕盗行麄髦?，“我們?yōu)槭裁匆吞忌钅?”
甲：那么我們?yōu)槭裁匆吞忌?最直接的回答是，過(guò)多的碳排放使地球變暖。什么是導(dǎo)致全球變暖的直接原因呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是溫室效應(yīng)。
乙：我們的地球在宇宙中非常特殊，它有一個(gè)“被子”，即大氣圈，里面有一定的二氧化碳、甲烷、氧化亞氮和水汽。如果沒(méi)有這層被子，地球表面平均溫度是負(fù)18攝氏度;有了這層被子，大氣圈短波輻射的熱量通過(guò)長(zhǎng)波輻射反射出去的時(shí)候，就會(huì)使溫室氣體產(chǎn)生增溫效應(yīng)，使地表平均溫度成為正15攝氏度，非常適合人類生存。
甲：如果“被子”變厚，也就是溫室氣體的濃度增加，會(huì)產(chǎn)生什么情況呢?根據(jù)大氣物理學(xué)家的計(jì)算，地球從太陽(yáng)得到的熱量短波輻射是240瓦/平方米，長(zhǎng)波輻射出去240瓦/平方米就保持熱量平衡，就是15攝氏度。如果我們向大氣中排放二氧化碳等溫室氣體，比如二氧化碳增加一倍，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)波輻射使得排出的熱量只有236瓦/平方米，中間有一個(gè)輻射差，地面必須通過(guò)增溫1.2攝氏度，才能達(dá)到收支平衡。這就是溫室氣體導(dǎo)致的增溫現(xiàn)象。地球溫度平均增長(zhǎng)1.2攝氏度，是一個(gè)了不得的數(shù)字，這樣就會(huì)導(dǎo)致全球變暖。
乙：xx，下周三就是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――八月十五中秋節(jié)，在這里我們代表xx廣播站全體人員提前預(yù)祝全校師生中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓，萬(wàn)事如意!
甲：中秋節(jié)一直以來(lái)被喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。人們常說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋時(shí)節(jié)對(duì)親人的思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是當(dāng)一輪明月高高掛起的時(shí)刻。
乙：說(shuō)起中秋的來(lái)源，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋起義、唐明皇游月宮等故事。
甲：最為人們熟悉的當(dāng)然是嫦娥奔月的傳說(shuō)：嫦娥偷吃了丈夫后羿的不死仙丹，飛升到月宮，奔月后，嫦娥住的月宮其實(shí)是一個(gè)寂寞的地方，除了一棵桂樹(shù)和一只兔子，就別無(wú)他物?？墒怯钟辛硪粋€(gè)說(shuō)法是，在月宮里還有一個(gè)叫吳剛的人。
乙：其實(shí)，農(nóng)歷八月十五之所以叫中秋，是因?yàn)檫@一天是在三秋制中。這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以有“月到中秋分外明”之說(shuō)。
甲：中秋夜，除了拜祭、還有就是節(jié)日的月餅和燈籠。祭拜的當(dāng)然是在天上的嫦娥，也有人稱她為月娘。時(shí)至今天，中秋的原意也已經(jīng)沒(méi)有多少人知道，對(duì)于新的一代來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)最令人記取的還是那香甜的月餅和五光十色的燈籠。當(dāng)然，月圓當(dāng)空的節(jié)日，也是人們喜慶團(tuán)圓的大好日子。
乙：知道知道，唐代墨客李白的“舉頭望明月，垂頭思故鄉(xiāng)”;杜甫的“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明”;宋代王安石的“東風(fēng)又綠江南岸，明月何何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
甲：請(qǐng)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》2分06秒。
乙：今天的xx廣播到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)!
欄目：校園廣播稿相關(guān)：小學(xué)低碳生活。
小學(xué)童年掠影篇十二
“helpme!helpme!”夢(mèng)中的我聲嘶力竭的大叫著，醒來(lái)，一頭汗水。沒(méi)有像往常一樣，做過(guò)夢(mèng)，醒來(lái)，便什么也不記得了。這個(gè)夢(mèng)，卻歷歷在目。5分鐘過(guò)去了，我的心跳仍撲通、撲通的像密集的鼓點(diǎn)一樣。整個(gè)夢(mèng)清晰的在我腦海里浮現(xiàn)回放。
夢(mèng)中，我是一條小魚(yú)，一條打著傘的小魚(yú)。
我無(wú)家可歸，我四處流浪。我本有個(gè)家。我的家是一條小河。河?jì)寢層兄粡埞鉂嵉陌l(fā)著淡淡藍(lán)色光華的臉龐，一頭水藍(lán)色的秀發(fā)。她的口袋里總是有著很多很多的小食品--鮮嫩的綠色水草。我還有很多的兄弟姐妹，我們每天無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲打鬧。我很快樂(lè)，我有家人，我有同伴，他們時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。我們開(kāi)心的自由自在的在水中暢游著。可有一天，這美好的.生活被打破了。小河不再清澈，河面上漂著垃圾。隨著日子的流逝，垃圾愈來(lái)愈多，河水愈來(lái)愈濁。河?jì)寢屔×?，她那光潔的發(fā)光的臉頰變得灰蒙蒙的，疙里疙瘩的;她那一頭漂亮的水藍(lán)色秀發(fā)變的發(fā)黑發(fā)污，還透出一股臭味。又過(guò)了一段時(shí)間，河?jì)寢尩牟∫恢辈灰?jiàn)好，還越來(lái)越重。隨著河?jì)寢尣∏榈募由?，我們這些快樂(lè)的小魚(yú)日子也變得悲慘起來(lái)。我們的食物越來(lái)越少，少到我們每天都吃不飽。原來(lái)你謙我讓其樂(lè)融融的吃飯場(chǎng)景也變成了你爭(zhēng)我?jiàn)Z的戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)閾尣贿^(guò)我的兄弟如姐妹，我已經(jīng)餓了整整三天了。可是，吃到食物的兄弟姐妹情況卻比我還糟。他們集體食品中毒了，河?jì)寢寫(xiě)牙锏教幤麄兊氖w。河?jì)寢尶粗覀冞@些活著的、死去的孩子，受不住打擊，她的病情更加惡化了。她強(qiáng)撐著身子，遞給我一把傘，讓我趕快逃離。我打著傘，小心翼翼向前游。我要找一個(gè)可以生存的地方。我眼睛一眨不眨地盯著前方，把身體埋藏在傘下，躲閃著飛來(lái)的垃圾，盡量讓自己不受傷。腦后，又是一陣風(fēng)聲，我回頭看，一只巨大的膠鞋正沖我飛來(lái)，我躲閃不及，眼看就要被擊中，“helpme!helpme!”我聲嘶力竭的大聲吶喊……我們同頂一片藍(lán)天，同踏一片綠地，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。我們要清楚地知道，我們只有一個(gè)地球“母親”，不可克隆也不可替代。只有“母親”健康，“兒女”才能幸福地生活下去。為了地球的明天，為了人類的幸福，讓我們來(lái)一起倡導(dǎo)低碳生活，踐行環(huán)保責(zé)任。節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。從身邊的小事做起，做環(huán)境的有心人。讓我們一起來(lái)“每天綠色一小時(shí)”：少開(kāi)1小時(shí)空調(diào)，減少碳排放621克;少看1小時(shí)電視，減少碳排放96克;少用1小時(shí)洗衣機(jī)，減少碳排放180克;少用1小時(shí)電腦，減少碳排放190克;拔掉電視插座1小時(shí)不待機(jī)，減少碳排放86克;外出散步1小時(shí)，減少碳排放2254克;熄燈1小時(shí)，少用一度電減少碳排放785克;1小時(shí)不坐電梯，少坐一層減少碳排放218克。
小學(xué)童年掠影篇十三
在我家里，我們可以用洗菜的水來(lái)澆花；還可以用洗衣服的水來(lái)沖馬桶；或者在馬桶的蓄水槽里放一個(gè)適當(dāng)?shù)牡V泉水瓶，就可以減少每次放出的水量，這些二次利用不僅節(jié)約了水，還能省許多水費(fèi)呢！
奶奶說(shuō)：可以先把米在水中泡段時(shí)間再燒，做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開(kāi)水里，早上就可以美美地喝了。
爸爸接著說(shuō)：能不開(kāi)空調(diào)就不開(kāi)，盡量使用風(fēng)扇，或者扇扇子；充分利用自然，如太陽(yáng)能熱水器，風(fēng)力發(fā)電；能不用電梯，盡量走樓梯，既省電，又能鍛煉身體，還能減肥呢！
媽媽想了想說(shuō)：能手洗衣服，盡量不用洗衣機(jī)洗；多開(kāi)窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈，關(guān)緊煤氣灶。
大家各抒己見(jiàn)，我們的地球要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的地球更加美好！
江蘇無(wú)錫南長(zhǎng)區(qū)民辦輔仁中學(xué)初一:曹楨沅。
小學(xué)童年掠影篇十四
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹(jǐn)慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有著酸甜苦辣，他們會(huì)是你生活最大的快樂(lè)，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，路途中的對(duì)手總會(huì)是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(zhǎng)中磨練的伴侶，低碳環(huán)保作文。
你會(huì)認(rèn)為有了對(duì)手就會(huì)有阻礙，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)手的確是阻礙，但是人生總是活在無(wú)限的挑戰(zhàn)與無(wú)限的機(jī)遇中，如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順，那么多姿的生活將會(huì)變得毫無(wú)生趣，你討厭對(duì)手，她是你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會(huì)在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上止步不前，對(duì)手讓我們哭，對(duì)手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對(duì)手，而是自己，對(duì)手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因?yàn)檎嬲呐笥巡皇侵皇呛湍惴Q兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是no，生活作文《低碳環(huán)保作文》。1，別人視你為對(duì)手，會(huì)更加努力，將心比心，你視別人為對(duì)手也會(huì)激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。
毒死后也是朋友，因?yàn)槲覀兌荚陂L(zhǎng)大。
小學(xué)童年掠影篇十五
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)?！敖涑群?！面向低碳經(jīng)濟(jì)”環(huán)境日主題拷問(wèn)我們：“我為‘低碳’做些什么？”
其實(shí)，“低碳生活”已滲透在我們校園的角角落落！下面請(qǐng)跟隨我們“低碳”小記者的鏡頭來(lái)看一看吧！
雙面打印無(wú)紙辦公。
文印室，黃老師正細(xì)心地把一張打印好的紙小心地抹平，再仔細(xì)地放進(jìn)打印機(jī)印上另一面。黃老師笑著向我們解釋說(shuō)：“一張紙雙面打印后就可以節(jié)省一張紙，就算平均每天節(jié)約10張紙，那么一學(xué)期就大約可以節(jié)約3500張啦。”哇！這么多呀！我們不竟吐了吐舌頭。正在這時(shí)，黃老師的.電腦里跳出來(lái)一份通知。我們很好奇，黃老師告訴了我們謎底。原來(lái)，學(xué)校利用校園網(wǎng)給每位老師發(fā)放通知文件，憑這一點(diǎn)節(jié)約的紙更是不計(jì)其數(shù)呢！
廢紙歸“家”專人管電。
五（1）班教室，一只大大的紙箱安置在教室后面，里面有一些廢紙。正當(dāng)我們對(duì)這些廢紙指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，一位快言快語(yǔ)的女生走過(guò)來(lái)告訴我們：“這是廢紙的‘家’哦！同學(xué)們平時(shí)用完的廢紙就放進(jìn)里面，等滿了一箱我們就把它送到廢品站回收利用，還能賺些班費(fèi)呢！”“其實(shí)遠(yuǎn)不止這些呢！”另一位女生迫不及待地接口說(shuō)，“我們教室的電燈有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決不開(kāi)‘無(wú)人燈’，飲水機(jī)原來(lái)是從早上上學(xué)就通上電源，下午放學(xué)才拔掉插頭的。現(xiàn)在我們只有中午及下午各通一小時(shí)電源，算一下每天就能節(jié)約4度電，一個(gè)月就大概能節(jié)約80度，學(xué)校三十多臺(tái)飲水機(jī)節(jié)約的就更多了吧?！?/p>
青青小草為你驕傲。
花壇邊，一位低年級(jí)的小女生一邊扶起一棵被踩倒的小草，一邊輕輕地細(xì)語(yǔ)：“小草小草，我把你攙起來(lái)了。你快點(diǎn)好起來(lái)吧?！蔽覀儐?wèn)：“小妹妹，你為什么要這樣做呢？”小女生天真的一笑：“老師說(shuō)過(guò)，保護(hù)小草就是保護(hù)環(huán)境呀！”
“低碳”，我們向你走近；“環(huán)?！保覀兇丝讨?jǐn)記！
小學(xué)童年掠影篇十六
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，這可是我盼望已久的盛會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘，躲到云層后面去了。整個(gè)天空灰蒙蒙的，就像一片宣紙上的墨跡，但也阻止不了我們興奮的心情。
操場(chǎng)上彩旗招展，一頂頂五顏六色的帳篷連在一起，風(fēng)一吹，仿佛就變成了五彩的波浪。帳篷前喜氣洋洋的燈籠和氣球拱門仿佛在歡迎人們的到來(lái)。
7點(diǎn)，我們?cè)诓賵?chǎng)上列隊(duì)，并由教導(dǎo)主任宣布大會(huì)開(kāi)始。7點(diǎn)15分，檢閱開(kāi)始了。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都精神抖擻，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)從主席臺(tái)前走過(guò)。輪到我們班了，全班同學(xué)精神集中，邁著整齊劃一的腳步，高喊著“團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格”的口號(hào)，向主席臺(tái)走去。
接著是5年級(jí)的表演。哨聲一響，同學(xué)們立即把手中的扳花打開(kāi)，剎那間，跑道上成了花的海洋，這些五彩繽紛的花朵象征著我們是中國(guó)的新一代的優(yōu)秀接班人，正拿著手中的火種，像回蕩空中的口號(hào)那樣“好好學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光，鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)!”8點(diǎn)，檢閱結(jié)束，比賽正式開(kāi)始。
運(yùn)動(dòng)會(huì)仍在雨中進(jìn)行。
小學(xué)童年掠影篇十七
在這陽(yáng)光普照大地的日子里，我將要在春外就讀了。
伴著風(fēng)的節(jié)奏，我走進(jìn)了春暉的大門——這座有著百年歷史學(xué)校，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，充滿了滄桑，但還是那么光輝耀人，不禁令人肅穆。門前屹立著的石塊，猶如一位嚴(yán)師，引領(lǐng)著每個(gè)春暉學(xué)子邁入一個(gè)全新的.學(xué)習(xí)殿堂。春暉是一個(gè)綠色的學(xué)校：一尊“經(jīng)亨頤”的雕塑屹立在校園中，周圍是大片的綠色海洋，樹(shù)木顯得生機(jī)勃勃，像身穿綠色軍裝的衛(wèi)兵，威武地挺立在春暉中。微風(fēng)吹來(lái)，一股清新、幽香、淡雅的氣息撲面而來(lái)。花朵在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。我陶醉了……（小學(xué)生作文）。
走進(jìn)了“春暉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”的大門，心中滿是喜悅與激動(dòng)。偌大的校園四周都是綠色，自己便沉浸在這綠色中。沒(méi)有城市的喧鬧，只有郊外的清凈，不得不說(shuō)春暉是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。說(shuō)起春外。雖不是很熟悉，但我早以被這環(huán)境所迷惑了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)好地方！
我當(dāng)然也參觀了碧波蕩漾的白馬湖。那一座座巍峨的高山倒映在碧波蕩漾的湖水中，就像一塊巨大的翡翠鑲嵌在碧色的夢(mèng)中，環(huán)繞著白馬湖，好似“湖在山的趾邊，山在湖的唇邊；他倆這樣親密，湖將山全吞下去了”，顯出寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)……《荷塘》的幻影浮現(xiàn)在我的眼前：葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。我再一次陶醉了，簡(jiǎn)直是心曠神怡……石凳上，幾位大人在談話，談的是白馬湖，談的是春暉，談的是名人故居，談著談著，談出我心中的春暉掠影。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18304534.html】
