通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)要客觀真實，不應(yīng)該掩飾問題，也不能吹噓自己的成績?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、提煉規(guī)律，為未來的發(fā)展提供有力的支持。
多一點責任心學生篇一
第一段：引言（150字）。
學生責任是指學生對自己的學習、生活和社會的擔當和義務(wù)。在如今競爭激烈的社會中，學生責任心的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過牢固樹立責任心，學生能夠更好地履行自己的學習任務(wù)，積極參與社會實踐，成為有擔當有貢獻的人才。在接下來的文章中，我將分享我在培養(yǎng)和實踐學生責任心過程中的體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)責任心的重要性（250字）。
培養(yǎng)學生責任心對于個人和社會的發(fā)展都具有重要意義。首先，責任心是一個人成長過程中的必備品質(zhì)。通過培養(yǎng)責任心，學生能夠主動承擔起自己的學業(yè)和生活責任，形成良好的習慣和態(tài)度。其次，責任心是成功的關(guān)鍵要素。只有擁有強烈的責任心，學生才能在課業(yè)上投入更多的努力、堅持不懈，取得更好的成績。最后，責任心是社會發(fā)展的基石。學生作為未來社會的基石，只有培養(yǎng)出責任心，才能為社會作出積極的貢獻。
第三段：培養(yǎng)責任心的方法（300字）。
培養(yǎng)和鍛煉學生責任心需要多方面的努力。首先，學校和家庭應(yīng)共同努力，為學生創(chuàng)造培養(yǎng)責任心的環(huán)境。學校可以通過組織義工活動、校園競選等方式，讓學生有機會接觸社會實踐，培養(yǎng)他們的責任心。家庭可以通過明確規(guī)定學生成長的目標和家規(guī)，讓孩子在家庭中學會承擔責任。同時，學生自身也應(yīng)主動行動，積極參與社會實踐，努力發(fā)揮自己的作用。通過這些途徑，學生逐漸意識到責任的重要性，培養(yǎng)出責任心。
在我個人的實踐中，培養(yǎng)和實踐學生責任心給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我意識到責任心是成功的關(guān)鍵。在學習中，我意識到只有肩負起自己的學業(yè)責任，不再拖延，才能在競爭中脫穎而出。其次，我也發(fā)現(xiàn)責任心是塑造自己習慣和態(tài)度的重要影響因素。通過履行責任，我逐漸養(yǎng)成了高度自律和細致的習慣，并且形成了堅持不懈的態(tài)度。最后，我也深深感受到責任心對于社會的重要性。通過參與社會實踐，我有機會幫助他人，傳遞愛心，實現(xiàn)自己的價值。
第五段：總結(jié)（200字）。
學生責任心的培養(yǎng)是我們現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。通過學校、家庭和學生自身的共同努力，培養(yǎng)學生責任心的過程將會有效地提高學生的素質(zhì)和能力，并培養(yǎng)出有擔當有貢獻的人才。同時，學生責任心的發(fā)展離不開學生自己的努力和實踐，只有逐漸意識到責任的重要性，才能在實踐中收獲真正的成長。讓我們共同努力，培養(yǎng)和實踐學生責任心，為自己的成長和社會的發(fā)展貢獻力量。
多一點責任心學生篇二
我非常想做一個有責任心的人，可是我并沒有做到，因為在三跳運動會最后那天已經(jīng)出現(xiàn)了。
三跳運動會最后一天的下午，雖然有陽光，但還是有些冷。我同桌和我的好朋友周子瀾是老師安排撿垃圾的。運動會完了，我的好朋友周子瀾讓我把她的東西那會班去，我不假思索地答應(yīng)了她。我從非常擠得樓梯里，我被擠來擠去，終于出來了。我蹦蹦跳跳的來到教室里，把周子瀾的東西放在了她的座位上。
我走回班里，看了一會兒書，先是周子瀾和我同桌回來了，后來才是金老師回來了，金老師明顯非常生氣。我們都非常的害怕。金老師把我們嚴厲地批評了一頓，因為沒有人幫我同桌和我的好朋友周子瀾撿垃圾，所以才批評了我們。我心想：老師啊，您真是冤枉我了??！我是為了幫周子瀾拿東西，才不能幫他們撿垃圾?。?/p>
我決定以后不管有什么事，我都要做一個有責任心的人。
多一點責任心學生篇三
二十世紀初，一家小銀行破產(chǎn)了，但這個開銀行的人堅持要求賠償儲戶的損失，雖然他沒有任何法律上的責任。生活中如此負責任的人是很難能可貴的。
現(xiàn)在電視上經(jīng)常放一個叫腦白金的廣告，雖然是轟炸式的沒有效率的廣告，可誰又知道這廣告背后的感人故事呢？20世紀80年代左右，腦白金的創(chuàng)始人史玉柱當時是從銷售“巨人電腦”起家的，他賺了一大筆錢，去蓋一座中國最高的大樓“巨人大廈”。起先，他只準備蓋6層，后來大家對它的希望值越來越高，樓層的數(shù)目也在不斷上升，最后竟然要蓋88層?？蓮摹熬奕穗娔X”里賺得的那一點利潤哪里經(jīng)得起蓋88層大樓的巨額費用呢？結(jié)果不出所料，剛打完地基，資金無法周轉(zhuǎn)，一夜之間他破產(chǎn)了。面對巨額的經(jīng)濟損失，有些人或是逃避，或是一蹶不振。然而史玉柱并不氣餒，重新調(diào)整自己，再次振作起來，制作“腦白金”，重新崛起，獲得了很好的經(jīng)濟效益，他并沒有忘記當年還欠著那些人的“債務(wù)”，主動償還了他們，依然贏得了別人的尊敬。
上面兩件事令我深深感動。無論是開銀行的商人，還是做腦白金的史玉柱，在事情發(fā)生變化的時候，他們完全有理由可以推卸掉自己以前的“債務(wù)”，但他們沒有。他們用自己的真誠和責任感建立起了自己的信用，令人肅然起敬。我又聯(lián)想到我們社會上的每一個人，做人做事又何不如此呢？那些執(zhí)行公務(wù)的警察叔叔，那些駕駛公交車的司機，他們在過年或放假的時候完全有理由在家休息，可他們并沒有這么做，因為他們心中有著國家的安定和群眾的方便。他們身上有責任，為了別人和國家，他們寧可犧牲自己的利益顧全大局，這難道不值得我們敬佩嗎？我們現(xiàn)在還是學生，我們的責任就是要好好學習，努力實踐，鍛煉好身體，將來為國家做貢獻，做個有責任心的，對社會有用的人。
多一點責任心學生篇四
責任是每個學生應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，它是學生在成長過程中必須要培養(yǎng)和發(fā)展的一個關(guān)鍵能力。作為一名學生，責任感意味著對自己在學習和日常生活中的行為負責，同時也意味著對學校和社會的尊重和承擔。在學習和生活中，我深深體會到了責任的重要性和價值。下面，我將通過五段式的文章，分享我對于學生責任心的體會和看法。
第一段：在學習中，我深刻體會到了責任的重要性。作為學生，我們首先要對自己的學業(yè)負責。在學校里，老師教給我們知識，而我們要負責學習并運用好這些知識。課堂上要認真聽講，積極發(fā)言，做好課堂筆記。課后要復習課本知識，做好作業(yè)并及時完成。同時，我還要承擔自己的學習責任，提高自己的學習效率。比如，我會制定學習計劃，合理安排時間，盡量少玩手機、看電視等消耗時間的活動。只有這樣，才能更好地完成學業(yè)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：在生活中，我也體會到了責任的重要性。作為學生，我們要負責自己的日常生活。比如，我們要保持好個人衛(wèi)生，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在家中，我會主動幫父母做一些力所能及的事情，比如收拾房間、洗碗等。同時，我也要對自己的行為負起責任，做到遵守交通規(guī)則，尊重老師和同學，愛護他人的財物。只有這樣，我們的生活才能更加有序，我們自己也會更加快樂和滿足。
第三段：除了對自己的責任，作為學生，我們還要對學校和社會負責。學校是我們學習的地方，我們應(yīng)該尊重學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的規(guī)定；同時，我們也要愛護學校的環(huán)境，珍惜學校提供給我們的一切資源。另外，作為一名學生，我們還要關(guān)心社會，積極參與公益活動，用自己的力量為社會貢獻一份力量。
第四段：責任心的培養(yǎng)不僅對學生個人的成長有益，同時也對學生的團隊和集體的發(fā)展有積極的影響。一個具有責任心的學生，不僅能夠主動承擔自己的任務(wù)和義務(wù)，還能夠團結(jié)和幫助他人，積極參與集體活動，為集體的發(fā)展做出貢獻。在團隊合作中，責任心能夠促使學生更好地配合與溝通，提高團隊效能，推動集體朝著共同的目標邁進。
第五段：在未來的學習和生活中，我將始終堅持對自己、對生活以及對學校和社會負責的態(tài)度，不斷提升自己的責任心。我將認真對待學校的教育，珍惜老師和家長們對我的關(guān)心和培養(yǎng)。同時，我也會時刻關(guān)注社會的發(fā)展，關(guān)心他人的困難和需要，用自己的雙手為社會做出應(yīng)有的貢獻。只有這樣，才能成為一個優(yōu)秀的學生，并且將來成為為社會做出重要貢獻的人。
責任是每個學生必備的品質(zhì)，它在學習和生活中具有重要意義。通過對責任心的體會和思考，我深刻認識到，只有擁有責任心才能獲得自我成長和他人認可的機會。我將始終堅持對自己、對生活以及對學校和社會負責的態(tài)度，做一個具有責任感的學生。
多一點責任心學生篇五
責任，似乎無處不在。家庭、學校、社會，到處都充斥著責任。在如今這個競爭激烈，物欲橫流的世界，就更加需要責任心。讓我們多一點責任心，你會發(fā)現(xiàn)其實世界真的很美好。
多一點責任心，要對自己負責。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數(shù)，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責任心，對自己負責。只有這樣我們才能按正確的方向前進。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負責，因為這是最基本的。要是自己都已經(jīng)自暴自棄，誰還能來幫你？做到對自己負責其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負責的表現(xiàn)。
多一點責任心，要對他人負責。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應(yīng)幫劉備打江山。在劉備逝世后，孔明為其鞠躬盡，他對劉備負責，對天下子民負責。無可否認地，孔明的責任心的確難得。對別人負責任亦可理解為他人多著想，多給予?，F(xiàn)實也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰(zhàn)爭”中，我們的戰(zhàn)士們走在最前線，以自己的生命拯救出無數(shù)人，譜寫出一曲曲英雄壯歌；在“非典”疫情中，那群白衣天使不畏病魔，堅持與“非典”作斗爭，結(jié)果被帶走了生命，留下了微笑?？购閼?zhàn)士和白衣天使的行為都是出于一種對別人負責的心態(tài)。沒有他們的這種心態(tài)，將會有更多人的不幸和死亡。
多一點責任心，要對國家負責。國家興亡，匹夫有責。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的?！皣淮?，何以為家”。既然我們棲身于這國家之中，就要對其負責。對國家的負責體現(xiàn)在愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國！的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，的舍身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負責。
多一點責任心學生篇六
“在這個世界上，有很多事情是你必須做的，這就是責任”，英國王子查爾斯曾經(jīng)說過，“那么，責任究竟是什么？在我看來，不同的人有不同的理解：小的為自己負責，大的為國家負責，總之，責任意識是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會負有責任的意識、感情和信念，以及與此相對應(yīng)的遵守準則、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。
這首詩是所有從事教育工作的人都可以耳熟能詳?shù)?，它說：
種下一種信念，收獲的就是行動；
播種一項行動，收獲一項習慣；
播種一種習慣，收獲的就會是一種性格；
一個人的性格與他的命運有關(guān)；
擁有負責任的性格，將收獲人生的黃金。
由此可以看出，“責任感”對一個人的人生命運具有重要影響。責任感，是一個人能在將來立足于社會、取得事業(yè)成功和家庭幸福的重要人格品質(zhì)。當前，責任意識淡漠越來越令人擔憂，成為青少年教育不可忽視的問題。老師和家長在平時的教育工作中最常談?wù)摰囊粋€話題就是：“讓我們共同呼喚孩子的責任感，培養(yǎng)孩子的責任感！”責任感的培養(yǎng)越來越受到人們的重視。應(yīng)當說家庭、學校、社會，甚至全世界都對這個問題感到迫切。江澤民多次強調(diào)：“要增強青少年的社會責任感?！倍柏熑巍倍忠彩敲绹鼽c軍校的校訓。假如社會被比作一座大廈，那么每個公民的責任感就是大廈的基石。人要有責任感，才能專注于生活中的點點滴滴；要有責任感，才能隨時伸出援助之手；要有責任感，才能把個人融入社會的海洋，充分發(fā)揮個人的才能，為國家效力。所以作為老師，我們更應(yīng)該在平時的工作中注重培養(yǎng)孩子們的責任意識，為他們將來能夠有一個美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為社會更好更快的發(fā)展做好鋪墊，而培養(yǎng)學生的責任意識，必須從小處著手，讓“責任”成為孩子們的習慣。
盡管我是剛走上教師崗位的年輕教師，但在我的教學過程中，我時刻滲透著這樣一個理念：從小培養(yǎng)學生的責任感，以期達到“夜以繼日，潤物細無聲”的效果。從小到大，父母都很重視我的責任感，我也很重視我自己的責任感。自小就覺得，一個人活著，不只是為自己活，更是為別人活，所以，不管做什么事，我都嚴格要求自己，加倍努力，努力學習，努力找工作，努力生活。既然我已經(jīng)開始工作了，那我就努力工作吧。剛和學生接觸時，我覺得有許多事情讓我不能理解，有許多學生上課不認真聽講，下課更不學習，整天都在叫喊學習壓力大，作業(yè)多做不完，犯錯誤也抱著無所謂的態(tài)度，針對這一現(xiàn)象，我找了課余時間和幾位這樣的學生聊天，從中我發(fā)現(xiàn)普遍存在以下問題：
一是索取多，回報少。
只有父母，老師，別人才需要為自己服務(wù)，滿足自己的各種需要，而不去想回報別人。
重享受，輕付出。
只是希望自己活得開心、舒適，而不想付出努力，只等最后的收獲。
就上述問題，我問他們：“你們現(xiàn)在過得如何？”他們也許和我的關(guān)系更好一些，他們可以暢所欲言：“人生無聊，上課聽不懂，課后作業(yè)多得不能完成…”我問他們：“現(xiàn)在有父母供你們吃飯、穿、住、讀書，而你們不好好學習，將來要如何承擔這份責任？”你現(xiàn)在過著舒適的生活，所以，你是否曾經(jīng)想過，等你父母老了，你再也不能管他們了，那時候你該怎么辦？還有誰會讓你父母照顧你呢？它們現(xiàn)在給你這么多，你要怎樣才能在它們年老時還它們呢？她們尷尬地說：“我們還沒有想過這些事嗎？”我說：“不是現(xiàn)在想的，什么時候才開始想呢？你現(xiàn)在有責任了嗎？”他們都搖頭說：“沒有?！薄澳悴皇菍δ愕奈磥硪稽c責任也沒有嗎？”對未來的家庭不負責任嗎？難道不是含辛茹苦把你們養(yǎng)大的父母要負責任嗎？常言道：少壯不用功，老弟徒勞無功。你現(xiàn)在不努力，等到后悔的時候再去努力，這不會太遲，一個人在什么年齡做什么事，這在生理上是有一定區(qū)別的，因此，你應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)責任感。
這個社會，物欲橫流，只求索取、享樂，不知回報，只求付出，這一點，使我更加重視對兒童的責任意識的培養(yǎng)，特別是對那些從事教育事業(yè)的人，更應(yīng)從幼年起，從現(xiàn)在起，培養(yǎng)他們的責任意識，使他們養(yǎng)成一種責任意識，這樣，我們的民族才會發(fā)展得更好，更快，更強大，更和諧。天下有匹夫，匹夫有責。
多一點責任心學生篇七
隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，責任教育逐漸引起了人們的重視。作為學生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展積極的責任心。責任心是一種對待事物的態(tài)度和精神風貌，它是一種強大的動力，可以驅(qū)使我們更好地完成自己的職責和義務(wù)。在學生時代，貫徹責任心，對于個人發(fā)展和社會進步都起到了至關(guān)重要的作用。
首先，培養(yǎng)責任心能夠提高學生的自我管理能力。學生時代是培養(yǎng)自我管理能力的黃金時期。如果我們能夠養(yǎng)成守時和自律的習慣，并對自己的學業(yè)和生活負責，我們就能夠更高效地安排時間并且更好地管理自己的生活。毫無疑問，這種能力對于我們在未來的人生道路上實現(xiàn)自己的目標至關(guān)重要。
其次，責任心能夠樹立學生的正確的價值觀和人生觀。在學生時代，我們需要面對各種各樣的誘惑和困難。責任心能讓我們保持積極向上的心態(tài)，不輕言放棄，在面對困難時能夠堅持不懈，始終堅守正確的人生價值觀和道德原則。責任心的培養(yǎng)使我們在成長過程中更加堅定地認識到，只有通過自覺地履行我們的責任才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，貫徹責任心能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習熱情。只有當我們對學習和科研負責、有較高的責任感時，我們才會有更大的動力去探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。責任心不僅僅是完成學業(yè)的責任，它更體現(xiàn)在對自己所從事的一切事物的認真負責。只有擁有責任心的學生，才能在學習和生活中不斷追求卓越，并將個人的成長融入到社會的進步中。
最后，貫徹責任心能夠讓學生在交往中更加善于合作和關(guān)心他人。擁有責任心的學生，不僅可以做到對自己的事情負責，更能夠體諒和關(guān)心他人。無論是在學校還是在社會中，只有善于合作的學生才能更好地與他人相處，并有利于整個團隊的發(fā)展和進步。
在學生時代，我們應(yīng)該從身邊小事開始，培養(yǎng)責任心。我們應(yīng)該學會對自己的學習、家庭和社會負責，用積極的行動去踐行責任。我們應(yīng)該始終保持對自己的要求，堅持做到不讓自己和別人失望。我們應(yīng)該在面對困難的時候，不退縮、不放棄，堅守善良和正義。我們應(yīng)該在與同學和朋友的交往中，學會傾聽和關(guān)心他們的需要，并與他們共同進步。
責任心是一種對待事物的態(tài)度和精神風貌，它是一種強大的動力。貫徹責任心在學生時代具有重要意義，可以培養(yǎng)自我管理能力、樹立正確的價值觀和人生觀、激發(fā)創(chuàng)造力和學習熱情以及善于合作和關(guān)心他人。只有擁有責任心的學生，才能在學業(yè)和生活中取得成功，并且為社會的進步做出積極貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)和發(fā)展責任心，成為有擔當?shù)膶W生，為自己和社會的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
多一點責任心學生篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《做一個有責任心的小學生》。同學們，你們知道什么是責任心嗎？所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應(yīng)有的責任，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢？課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現(xiàn)；我們每天認真做操，就是對自己有個健康體魄負責的表現(xiàn)；犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現(xiàn)；平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責的表現(xiàn)；主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現(xiàn)。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責任心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
謝謝大家！
多一點責任心學生篇九
第一段：引言（200字）。
責任是一種價值觀和品質(zhì)，貫穿于我們的日常生活和學習中。作為學生，我們肩負著課業(yè)學習和個人發(fā)展的責任。在這個過程中，我們需要提高自己的責任心，承擔起應(yīng)盡的責任。責任心的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，也有益于社會的進步。通過對責任心的體會和體驗，我深刻認識到責任的重要性和對個人成長的影響。
第二段：責任對學習的影響（200字）。
責任心是學生學習的基石。只有秉持責任心，才能主動完成學習任務(wù)，提高學習效率。在過去的學習中，我發(fā)現(xiàn)只有當我對自己的學業(yè)負責，才能全身心地投入到學習中。有責任心的學生會主動思考問題、主動尋找解決方法，并且在學習過程中注重細節(jié)和對自我進行評估和反思。責任心還能幫助我們克服困難和挫折，在追求學習目標的道路上堅持不懈。
第三段：責任對他人的影響（200字）。
責任心不僅體現(xiàn)在個人學習上，也影響著我們與他人的關(guān)系。在班級和社交活動中，有責任心的學生會積極參與和貢獻，幫助他人解決問題和困難。責任心的存在會促使我們尊重他人，關(guān)心他人，以及與他人建立良好的合作關(guān)系。這樣的行為不僅使我們在人際關(guān)系中更受尊重，而且也營造了一個和諧的學習和生活環(huán)境。
第四段：責任對社會的影響（200字）。
責任心不僅對個人和他人有積極的影響，也對社會有著重要的作用。有責任心的學生注重公共利益和社會責任，積極參與社會公益活動，關(guān)注社會問題，并盡力解決這些問題。責任心是社會進步的動力，他們的行為為社會帶來了積極的影響和變革。
第五段：結(jié)語（200字）。
責任心是我們成長道路上必備的品質(zhì)。通過培養(yǎng)責任心，我們不僅能夠成為更好的學生，更可以成為更好的人。責任心的培養(yǎng)需要每天不斷的努力和自我反省，但一旦形成了責任心的習慣，我們將受益終生。作為學生，我們應(yīng)該深刻認識到責任的重要性，并主動承擔起應(yīng)盡的責任，為自己和他人的成長做出貢獻。
多一點責任心學生篇十
學生責任是指學生在學習、生活和社會交往中應(yīng)當承擔的義務(wù)和擔當，是培養(yǎng)學生品德和個性全面發(fā)展的重要任務(wù)之一。作為一名學生，我深感責任感對于自身成長的意義和價值。通過多年的學習和經(jīng)歷，我逐漸認識到學生責任的重要性，同時也體會到了責任心的成長與提升，下面我將從學習上的責任、生活中的責任、社會交往中的責任以及培養(yǎng)責任心的方法這四個方面展開敘述。
首先，學習是學生最基本的責任。作為一名學生，學習是我們最主要的任務(wù)。只有通過刻苦學習，才能取得良好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)在學習上缺乏責任感，總是拖拖拉拉，不按時完成作業(yè)和復習任務(wù)。然而，這種懈怠的態(tài)度導致了我的學習成績一直不理想。后來我逐漸認識到，學生應(yīng)該對自己的學習負起責任，擁有一種積極主動的學習態(tài)度。只有這樣，才能更好地發(fā)掘自己的潛力，充分利用時間和資源，取得優(yōu)異的成績。
其次，生活中的責任同樣重要。學生要以負責任的態(tài)度對待自己的生活，自覺維護好自己和他人的權(quán)益。作為一個家庭成員，我們應(yīng)該盡力減輕父母的負擔，承擔起家庭的責任，比如分擔家務(wù)勞動、照顧弟妹等。作為一名學生，我們還要關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參與各種社會活動，幫助他人，傳遞愛心。我記得有一次，在一次社區(qū)義修活動中，我和同學們一起義務(wù)修繕社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。通過這次活動，我深刻體會到了為他人付出的快樂和幸福，這種責任感使我更加積極地參與各種社會實踐活動。
此外，學生責任還體現(xiàn)在社會交往中。學生要懂得尊重他人，遵守公共秩序，樹立良好的社會形象。在學校里，我積極參加各種社團活動，與同學們互相交流，共同進步。在同學之間，我學會了傾聽別人的意見，尊重他人的特長和見解。我認識到每個人都有其獨特之處和優(yōu)勢，能夠欣賞別人的優(yōu)點是一個負責任的學生應(yīng)該具備的素質(zhì)。在社會交往中，我也要遵守社會規(guī)范，不違法亂紀，不傷害他人的利益，做到誠實守信，與人為善。只有這樣，才能獲得他人的尊重和信任，并且在社會交往中更加順利。
最后，培養(yǎng)學生責任心的方法有很多。首先，家庭的引導和教育是培養(yǎng)學生責任心的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該從小給予孩子一定的責任感教育，讓他們明白自己的責任和義務(wù)。其次，學校的教育也要注重對學生責任心的培養(yǎng)。學?？梢酝ㄟ^開展各種主題教育活動，引導學生懂得責任的重要性。同時，教師也要以身作則，樹立起良好的榜樣，影響學生的價值觀和道德觀。最后，學生自己也要努力提升自身責任心。在學習和生活中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思自己的不足和問題，不斷修正自己的行為，逐漸養(yǎng)成負責任的習慣和品質(zhì)。
總之，學生責任是學生成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它涉及到學生的學習、生活和社會交往等方方面面。作為一名學生，要有責任感，擔當起自己應(yīng)有的責任，積極努力地為自己、家庭和社會做貢獻。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起自身的責任心，為成為一個有責任感的優(yōu)秀學生奠定堅實的基礎(chǔ)。
多一點責任心學生篇十一
我覺得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，或照顧別人。比如說我的爸爸媽媽，他們幫助我學習，這就是一種責任心的表現(xiàn)。再比如說我們的老師，她教給我們很多的知識，每天都如此，這也是一種責任心的表現(xiàn)。下面，我給大家介紹介紹我的責任心吧！
有一次，我和媽媽還有一些同事出去玩。一個阿姨帶著比我小的一個小妹妹來玩，我唯一的任務(wù)就是照顧這個小妹妹。我們來到了一個櫻桃樹林，我要帶著妹妹一起摘櫻桃。妹妹跑來跑去，我就對他說：“來，咱們來摘櫻桃！”小妹妹一搖一晃的走過了，我怕她摔倒，就跑過去攙扶著她慢慢走過來，“看，一個又大又紅的櫻桃！”我很有風趣地說道。妹妹張開小嘴，哈哈地笑起來。出樹林的路上，我就得有點陡，就把妹妹抱起來，抱出樹林。我在路上無微不至的照顧她，直到把她送回家為止。看，我對這個妹妹多好啊，我有責任心吧！
我雖然有責任心，但是，我還可以做得更好。我要在班級上有責任心，我要在家庭上有責任心……我還可以做得更好！
多一點責任心學生篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好！
我演講的題目是“責任”。我記得美國的總統(tǒng)林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”作為一個高中生，我們應(yīng)該承擔的責任是什么呢？經(jīng)過高中近兩年的學習生活，我們明白了：父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國的重任、中華民族的未來，都寄托在我們的'身上————這，就是我們的責任。
既然認識到我們應(yīng)該擔負的責任，那就是不能逃避的，不可推卸的，我們就要勇敢的擔負起來，不論這責任有多重，有多險，有多艱難，有多困苦，我們都要承擔起來。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身……”我們要勇敢的承擔起這個大任，在美好的青春年華里強化自己的責任心，培養(yǎng)自己的責任感，為達此目的，我們必須做到以下幾點：
一、努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質(zhì)，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發(fā)展，成為一個出色的中學生。
二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學，學會感恩，與同學和諧相處，學會溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，做一個善良的、充滿愛心的中學生。
三、遵守校規(guī)校紀，勤奮刻苦學習，掌握科學的學習方法，提高學習成績，力爭考上一所理想的大學；為將來回報父母、老師，回饋社會打下堅實的基礎(chǔ)。
四、熱愛祖國、忠于民族，堅定地維護祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的青春和力量。
同學們，勇敢的行動起來吧！讓我們來獻身：獻身給善，獻身給美，獻身給真，獻身給正義，獻身給祖國，獻身給民族，獻身給全世界偉大的人類！
此致
敬禮
多一點責任心學生篇十三
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好！
我是x年級x班的xxx.我今天演講的題目是《責任升光輝無責生灰塵》。
作為一名二小學子，我深感慶幸。因為這里有負責任的老師，上課教學嚴肅活潑，下課卸下一身疲憊與我們一起歡樂游戲。
作為一名二小學子，我更深感慶幸。因為這里還有負責任的同學。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。我校有近2千學生，安全問題令人擔憂，不過別擔心，學校領(lǐng)導有妙招。走好路的好習慣讓多少同學少去了摔打與撞傷。不信你看：上學入校時同學們從四面八方涌來，當大家踏入校門的那一刻起都自覺的排成長隊。大同學、小同學、高個子、矮個子，哪一個也不爭，哪一個也不搶。走好路的好習慣正在春風的陪伴下形成了我校一道獨特的風景。當然偶爾有個別的學生因為想早點到教室學習插隊了，值日老師的一個暗示就會讓他心領(lǐng)神會，這就是責任的力量，這就是責任的光輝。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币坏嗡梢哉凵涮柕墓廨x，一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈。小事是大事的基礎(chǔ)，大事是小事的累積，輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情。在沒有老師的自習課能認真學習、在沒有家長的監(jiān)督下能按時完成家庭作業(yè)，在每一次課前一支歌中能盡展歌喉，在每一次的打掃中能除盡塵土，這就是負責任，這就是能力的體現(xiàn)。同學們：請留意你的行動，因為行動能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的`性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>
責任升光輝無責生灰塵。同學們，我們每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。讓我們拂去心靈的灰塵，讓責任熠熠生輝吧！
多一點責任心學生篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，同事：
大家好！
非常感謝公司給我這樣的時機抒發(fā)自己的感受，〔責任是什么，讓我解釋責任就是兩個字“態(tài)度〞〕談到責任心，我們可能都會想到對愛人的，對孩子的，對父母的，對朋友的，當然，還有就是對工作的責任心，在此我只想談?wù)勎覍ぷ髫熑涡牡目捶ê透惺?，?yīng)該是在xx年，我當時還是在一家軟件公司負責工程實施，期間發(fā)生過一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情，一次公司接到咨詢，客戶是一家新疆餐廳，叫“西域食府〞位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓〞旁邊，等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運行，因為我們做餐飲管理軟件非常早，沒遇到過對手，更不談什么競爭；公司對此高度重視，也下達了必殺令，要不惜一切代價搶下這個單子，此時我公司和天子星公司還有客戶都明白，單純從價格上雙方都不可能占到廉價，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步，客戶提出的篩選方案就是雙方同時在半個月內(nèi)實施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統(tǒng)。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個人，對方有一個培訓部經(jīng)理和一個銷售人員和一個研發(fā)人員，硬件設(shè)備幾乎一樣，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細節(jié)的區(qū)分，我們各自教一名財務(wù)人員；整體分析雙方勢均力敵，我反而有些身單勢孤，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負責的財務(wù)人員身上，她們身上表達出來的效果才是我們各自的成績。由此只需把平時的培訓方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶，但如何對付競爭對手呢？學識，資歷我都不占優(yōu)，但我絕對不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點來，我就8點來，你坐著我就站著，你站著我腰板就挺著，你吃客戶的飯我就出去自己買著吃，你8點半回家我就9點半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請過半天假，但對我來說工程沒結(jié)束工作就沒停止，他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和時機，慢慢地我把他教的那名財務(wù)人員也誘導過來跟我學我們的系統(tǒng)，就這樣在半個月的時間內(nèi)靠著這股氣和公司的.支持，我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度評價，我們也順利拿到了這張單子〔雖然利潤打了折扣〕，我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽的雙重獎勵，仔細回想當時的情景，對工作的責任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對工作責任心的看法，恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命，就是自己的人格。
但如何做才能真正提高責任心并看到效果呢，我覺得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對別人說1句禮貌用語，如果我們每個人都堅持這樣做，我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習慣，并能創(chuàng)造出和諧的工作氣氛，到那時我們不僅是一支鋼鐵團隊，更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟價值；但有些人說了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多干了那么多活，他是傻子，但他是組長；宋志剛老加班，他也是傻子，他是方案員；朱堿也經(jīng)常加班，他也是傻子，他是車間主任；我們張總為了訂單經(jīng)常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團事業(yè)部總經(jīng)理；就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模。你想擁有更好的前途嗎？那就學傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態(tài)和行動，我們才能真正實現(xiàn)人生目標。
所以提高責任心就是這么簡單，重要的是能不能堅持這樣的人生價值觀，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來，創(chuàng)造我們光芒燦爛的明天。
我們的產(chǎn)品不僅銷往全國也銷售到其他國家，在這時產(chǎn)品所代表的含義便融入了國家情結(jié)，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造〞更是“中國制造〞，當然，近階段“中國制造〞的威脅論又重新出爐，不5/6幸的是，這次與以前多少還有點撫慰感的產(chǎn)品傾銷無關(guān)，這次它指的不僅是價格低，而且是價值次；這對我們中國企業(yè)是一種自尊上的打擊，所以說我們今后的道路任重而道遠。我們公司的愿景是什么？“成為電能計量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供給商〞，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商，更要成為這個行業(yè)的系統(tǒng)提供商，我們提供的是最新的技術(shù)，最新的理念，和全新的解決方案，我們的終極目標應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造〞“中國創(chuàng)造〞，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創(chuàng)新，最后，用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言，“革命尚未成功，同志仍需努力〞！
謝謝大家。
多一點責任心學生篇十五
同學
們，今天我和大家談?wù)勜熑巍?/p>責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)?p>
什么
要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的?！?但他回答：“是的，在法律上也許我沒 有責任，但在道義上，我有責任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
償還的代價是三十年的艱苦
生活
，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑危o世界留下了一筆真正的財富。責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹
雨
打。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種
愛
，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝
2.在市場經(jīng)濟體制下的今天，人們對責任已經(jīng)淡漠和遺忘，尤其出現(xiàn)了對責任的錯誤理解。人民日報發(fā)表的任仲平的文章《論責任》對此有更深刻的詮釋，讀了這篇文章后深受啟發(fā)和教育。對工作極端負責，來自于對人民極端熱忱;對人民極端熱忱，體現(xiàn)為對工作極端負責。只有對人民有了真感情，深刻體認到自己的工作對于群眾生產(chǎn)生活的重要性，對工作才會有認真負責的態(tài)度。對群眾虛情假意，就會搞花架子，做表面文章，作風飄福對群眾真心實意，就會想群眾所想，急群眾所急，腳踏實地，埋頭苦干。幾十年從沒批評過學生的霍懋征老師、教育家魏書生等等師德楷模在平凡的崗位上，默默耕耘辛勤付出，他們關(guān)注每個孩子的成長，做學生成長的引路人，把平凡的簡單的事做好，這其實就是不簡單。從教十六年了，社會的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化，由一個稚氣未干的小伙子變成了成熟穩(wěn)健的青年，可沒有改變的是我的個性和責任心，對工作、對家庭問心無愧，因為我盡心盡力盡職盡責了，在構(gòu)建和諧社會的潮流中我承擔了應(yīng)該承擔的責任，用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。
要有強烈的'責任心，必須有堅實的文化知識作保證，還要有科學的方法和勤勞勇敢的品質(zhì)，更要有高尚的思想境界做鏡子。責任缺失帶來的后果是不堪設(shè)想的，交通車禍、礦難、水污染、傳染病漫延，教學質(zhì)量下降、食品中毒等事故都說明責任與生命息息相關(guān)，它是成就事業(yè)的可靠途徑。責任出
勇氣
、出智慧、出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險，沒有責任心，再安全
的崗位也會出現(xiàn)險情。責任心強再大的困難也可以克服，責任心差，很小的問題也可能釀成大禍;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人都與責任相聯(lián)結(jié)，都通過履行責任來體現(xiàn)，來升華。每個人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。教師的課堂教學充滿著創(chuàng)造，活動的設(shè)計組織實施，師生的交往互動，處處體現(xiàn)了教師的責任。愛是教師工作的核心，真摯高尚的師生感情激勵人、鼓舞人、感動人。武多多同學是一個文靜的小姑娘。她上課很少發(fā)言，在作文中寫出了自己內(nèi)心的煩惱，她認為周圍的人和事都是那么令人討厭，不論在家還是在學校心情都很郁悶。看到這位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內(nèi)心活動，批閱作文時我告訴她調(diào)解心情的七八種方法，勸解引導她快樂生活，勤奮
學習
，通過與她交朋友談心、溝通，小姑娘笑容多了，變得歡快了、開朗了。孩子內(nèi)心的思想是復雜的、我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化，及早發(fā)現(xiàn)并給予指導，做孩子們的知心朋友，用自己的真誠和他們交流，從中體會“責盡心安，苦中之樂”。如今做家長的教育子女要么是傳統(tǒng)封建的打罵、壓制，要么是寵愛、驕慣的溺愛式，從一個誤區(qū)進入了另一個誤區(qū)，對于孩子做事或說話的是非觀念越來越模糊。北師大版的新教材，編排的“面對錯誤”這個單元就是對
小學
生如何正確對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點上去引導孩子們勇敢地面對錯誤，減少錯誤預(yù)防做錯事。教師要對學生的終身負責就要走進學生的心靈
深處，要充分利用教材內(nèi)容，結(jié)合學生的生活實際，有針對性地組織討論、交流，運用心理學知識，提高學生的明辨是非觀念的能力。教學“面對錯誤”這個主題單元的課文時，我結(jié)合學生生活學習中的真實事例展開討論，讓孩子們勇敢地去面對錯誤，認清錯誤的原因及危害，從內(nèi)心深處去感悟做人的原則，并且寫真情實感的作文――懊悔的一件事。五(4)班楊鵬志同學將抱了寵物店小狗的事能及時改正并在作文中深刻地認識到了自己的錯誤，當楊鵬志將作文在班里讀完之后，全班同學掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿，楊鵬志同學激動地站起來說：“老師，我平時從來不寫作文……，”我馬上鼓勵他：“你真了不起，平時從來不寫今天都能寫這么好，可見你真聰明!你一定能學得好，關(guān)鍵就看你是否努力了……”。教師肩負的責任是重大的，教書育人是我們神圣的使命，我們由過去的教書匠已變成學生成長的促進者、指導者、引領(lǐng)者、保護者，我們只有認真做好每件事，落實每個環(huán)節(jié)，才能確保提高實效。我們在教育指導學生的同時還肩負著對家長的培訓任務(wù)，每次與家長交談，我都會提醒家長配合學校去用心培養(yǎng)孩子良好的習慣和學習興趣，這對于小學生來講是至關(guān)重要的。其次是要關(guān)注孩子的身心健康，提醒做父母的一定要不斷學習，只有這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展，適應(yīng)孩子的需要。
作為校長的助手，學校的一名管理人員，我的工作方法、工作態(tài)度和能力都需要不斷提高，尤其要加強與同事的合作、交流，克服懶惰思想扎實開展工作，在安全保衛(wèi)工作方面更是要以身作責、率先垂范，創(chuàng)新開展工作，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，抓細節(jié)，嚴要求定期排查，用具體行動影響和帶動周圍的人，做負責任的楷模，要勇于任事敢于擔當，真正對學生負責，對教師負責，對群眾負責;發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，常察社情，常慮民憂，常思己責，不遺余力地把工作做到群眾的心坎上，責任永遠在我心中。
多一點責任心學生篇十六
（南京東上外國語學校）。
【案例】。
剛接手5班的時候，我就發(fā)現(xiàn)小兵（化名）有些刺眼。排隊時拖拖拉拉，吃飯時大聲喧嘩，上課不僅不注意聽講，還隨便插嘴，作業(yè)質(zhì)量差，上交不及時，欺負小同學，同學都不愿理他。有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，一個學生慌慌忙忙跑了進來，“老師，小兵為了和8班的同學爭乒乓球桌，在操場打起來了！”我沖到操場，“戰(zhàn)爭”已經(jīng)結(jié)束，只見8班的學生的衣服被小兵扯破了，在委屈地抹眼淚。小兵橫著脖子，瞪著眼睛，嘴里罵罵咧咧地，一副霸道的樣子。聯(lián)想到他平時的表現(xiàn)，我的火氣騰地一下就上來了。沖他叫道：“看你這副德行，還像不像個學生的樣子，你要不想上學就回家吧！”“回就回，我本來就不想上學！”說完，一扭頭向校門口跑去。我當時在氣頭上，也不管他。在門衛(wèi)和值日教師的阻止和勸說下，小兵氣呼呼地回到了教室。當時在上數(shù)學課，他進去以后，書也不拿，坐在座位上發(fā)呆。一連幾節(jié)課他都是這樣。
我打電話給家長，家長不是在酒桌上，就是在談生意，搞得我非常惱火。終于有一天快放學的時候，小兵的爸爸帶著一身酒氣，歪歪斜斜地晃進我的'辦公室，從他斷斷續(xù)續(xù)的敘述中我得知這個在事業(yè)上成功的男人家庭生活非常失敗，事業(yè)的成功并不能留住他的妻子。兩年前他和小兵的媽媽分手了，從此家里一片死寂，沒有了溫暖、沒有了生氣。原本成績就不好的小兵越來越不聽話，逃學，打架成了家常便飯。小兵的爸爸因為心情不好，也沒精力來管他，他們幾乎不交流，小兵一犯錯，打罵成了家常便飯。于是小兵一天天就成了今天這個樣子。從小兵爸爸的眼神里可以看到他的痛苦和無奈，那是一種復雜的感情，對孩子的憐惜卻又恨鐵不成鋼。介于他當時的情況，我讓他改日再來。
一個冬日的下午，小兵的爸爸又來到我的辦公室，那天我們談了很久，他作了深刻的自我反省，懇請我給小兵多一點關(guān)愛，他自己也改變對孩子的教育方式，盡量減少應(yīng)酬，()多陪孩子并和他多溝通。我陷入了深深地思索中。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)小兵因為缺少家庭的溫暖，心里有一種既怨恨又渴望得到關(guān)愛的一種復雜的情感。他之所以錯誤不斷，是為了引起別人的注意，其實他的本質(zhì)并不壞，他很慷慨，他會把自己的零食分給周圍的同學，偶爾也會幫同桌打掃衛(wèi)生。慢慢地我對怎樣來教育小兵心里有底了。
我首先開了一個班委會，讓大家不要孤立小兵，活動時和小兵一起打球。并安排幾個班委給小兵補課，一方面讓他旺盛的精力轉(zhuǎn)移到學習上面，另一方面，讓他慢慢地融入我們這個集體中，消除和大家的心理距離。慢慢地小兵變了，雖然有時也會犯些小錯，但頻率明顯降低了。課間時常能聽到小兵和同學嬉戲的聲音，也進經(jīng)?？吹叫”赣H來接他，父子倆一路有說有笑。
某個星期五是小兵的生日，大家為小兵開了一個生日party,紅紅的燭光映著他興奮的臉龐。在這個過程中，他幾度落淚，哽咽著告訴大家他今天真高興，因為已經(jīng)好幾年沒有過生日了。
小兵和同學越來越融洽，成績也在進步，臉上時常掛著燦爛的笑容。一個全新的小兵出現(xiàn)在大家面前。
【反思】。
社會的飛速發(fā)展帶來一系列的社會問題，人們的價值觀念在不斷地發(fā)生變化。家庭的變故會給我們的教育帶來很多難題。
單親家庭的子女往往缺少家庭完整的愛，心靈上受到了創(chuàng)傷，有的性格孤僻、自我封閉；有的脾氣暴躁、有暴力傾向；有的心理失衡，故意犯錯來引起別人的注意。我們應(yīng)特別注意尊重他們，在工作中滿腔熱情地幫他們重塑信心，培養(yǎng)他們的自信。
沒有愛就沒有教育。愛生是教師必備的美德。得到教師的關(guān)愛，是每個學生的基本心理要求，教師一定要用最真摯的愛對待單親家庭的學生。心理學家認為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)的就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！弊鳛橐幻處煟覀円环矫嬉图议L取得聯(lián)系，得到家長的配合，讓學生感到：雖然家庭結(jié)構(gòu)暫時調(diào)整了，但父母對自己的愛并沒有改變。要讓學生從心理上慢慢接受這一現(xiàn)實，調(diào)整好心態(tài)。另一方面，學校教育也要跟上，要通過結(jié)對子、交朋友、談心等辦法以平等，信任，尊重的心態(tài)，在思想和情感上和學生交流，讓他們感到溫暖，信任，愉快，有信心。如果做到以上這些，我想單親家庭的學生也能健康快樂成長！
參考文獻：
康云玲。愛心教育從這里開始[j].新課程：教育學術(shù)版，（12）。
多一點責任心學生篇十七
大家好！
同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢？課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的有責任心的表現(xiàn)；我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現(xiàn)；犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現(xiàn)；友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現(xiàn)。
平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現(xiàn)；愛護社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn)；認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現(xiàn)。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責任心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
我的演講完畢。
多一點責任心學生篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好!
我演講的題目是“責任”。我記得美國的總統(tǒng)林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！弊鳛橐粋€高中生，我們應(yīng)該承擔的責任是什么呢?經(jīng)過高中近兩年的學習生活，我們明白了：父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國的重任、中華民族的未來，都寄托在我們的身上————這，就是我們的責任。
既然認識到我們應(yīng)該擔負的責任，那就是不能逃避的，不可推卸的，我們就要勇敢的擔負起來，不論這責任有多重，有多險，有多艱難，有多困苦，我們都要承擔起來。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身……”我們要勇敢的承擔起這個大任，在美好的青春年華里強化自己的責任心，培養(yǎng)自己的責任感，為達此目的，我們必須做到以下幾點：
一、努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質(zhì)，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發(fā)展，成為一個出色的中學生。
二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學，學會感恩，與同學和諧相處，學會溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，做一個善良的、充滿愛心的中學生。
三、遵守校規(guī)校紀，勤奮刻苦學習，掌握科學的學習方法，提高學習成績，力爭考上一所理想的大學;為將來回報父母、老師，回饋社會打下堅實的基礎(chǔ)。
四、熱愛祖國、忠于民族，堅定地維護祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的青春和力量。
同學們，勇敢的行動起來吧!讓我們來獻身：獻身給善，獻身給美，獻身給真，獻身給正義，獻身給祖國，獻身給民族，獻身給全世界偉大的人類!
多一點責任心學生篇十九
多年來的語文教學，讓我深深地感覺到了賞識在語文教學中有著不可忽視的作用。我以為要真正讓賞識走進語文課堂，首先要改變幾個觀念。
一是要認識到師生平等有助于學生的健康成長，有助于教學成績的提高。平等的師生關(guān)系是賞識教育得以實施的前提。師生平等既是學生渴望的，也是好多老師經(jīng)常掛在嘴邊的。但實際教學中真正做到師生平等的又有幾個？關(guān)健還是老師沒有真正從觀念上去做根本的轉(zhuǎn)變。建立平等的師生關(guān)系的主動權(quán)在老師，老師不能真正改變觀念，師生平等就只能是空中樓閣，可望而不可及。思想是行動的指揮所，只有老師在心底真正想通了，覺得師生的確應(yīng)該是平等的，這樣的平等對人對己都有好處，尤其是對教學成績的提高大有好處，才能真正自愿地和學生平等相處了，才可能在教學的過程中和學生平等對話，才可能自覺地去搭建平等的師生交流平臺。因此我以為，要想使師生真正平等，只有先讓傳統(tǒng)的師道尊嚴徹底擱淺，師生才能真正平等。
在賞識教育中，老師和學生的關(guān)系是平等的，教師在學生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學生也不是惟命是從的卑微者。只有建立了民主平等的關(guān)系，學生才會有了安全感，才會充滿信心，思維才會活躍，才會向教師提出有價值的'問題。這樣，就為學生的積極主動參與創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望，“親其師，信其道”。成功的教學依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切的期望，加強師生間的情感交流，使學生更加依戀老師，從而激起學生更大的學習熱情，這是學生學好語文的關(guān)鍵所在。
二是要相信每個學生都能成功。只有相信每個學生都能夠有他的成功，教師才能發(fā)自內(nèi)心的去賞識學生。羅林塔爾效應(yīng)實驗證明，教師給學生自信，學生就會有高成就。教師對學生的信任是一種巨大的鼓舞力量，信度越大，成就就越高。陶行知先生也曾這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！弊鳛橐幻處?，應(yīng)該相信每個學生助都具備成功的潛能，都有成功的可能，都有成功的希望。教師最重要的作用不是教給學生知識，而是喚醒學生的自信。
其次，是要在具體的教學中實實在在地給學生賞識。
在閱讀教學中，讓學生多一點自我感覺。在閱讀教學中，教師要還學生以學習和發(fā)展的主體地位，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。對于學生五花八門的答案，教師要給予充分地肯定，尤其當學生的答案和教師的“標準答案”不一致時，或者當學生的答案顯得很幼稚、膚淺甚至版面、錯誤時，教師也切忌“一棒子”打死，或置之不理，而應(yīng)當給予熱情地鼓勵、耐心地引導、細心地呵護，存留其熠熠生輝的思想的火苗，這一點，對于一名教師來說可能只是多一點耐心就可以了，但對于一個學生的影響很可能是巨大的。它可以讓一個學生獲得審美的體驗，發(fā)展自己的思維，提高自己的閱讀水平。
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多一點責任心學生篇二十
今天我演講的題目是“做一個有責任心的人”。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。
責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會托付的使命。責任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華崛起而讀書”。
最欣賞的人的品質(zhì)是什么？余秋雨略作沉思，果斷地說：責任感。
毋庸置疑，我們每天都在談?wù)摗柏熑巍?，比說“今天是誰值日??？”“明天該？鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復蘇大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發(fā)展的責任。世間萬物都有他們的責任，有了責任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻。因此，我們每個人都要做一個有責任心的人。
父母面對他們，你能說自己毫無責任嗎青春是什么青春是虛心學習、永不怠惰：青春是不甘落后、積極進取：青春是勇敢面對風霜雨雪的磨煉；青春是意志堅強、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己，你能說毫無責任嗎不，我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時光，努力學習，不斷進步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ)，這是我們的責任。。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業(yè)時，你是認真地完成，還是任它拖延？美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。父親借給他12。5美元，讓他對自己的過失負責，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12。5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任。
業(yè)生時，看重的因素依次是——責任感、團隊協(xié)作精神高文憑，而是責任心。
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！币驗樨熑挝覀儽仨氃谀婢持袙暝挥袙暝艜股礁F水盡變得柳暗花明，會使責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實的，現(xiàn)實的人生需要用現(xiàn)實的方法來處理。
履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零理想和現(xiàn)實之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神圣的人生之路！
責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。
我聽有的同學說：“責任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，那位同學說錯了，“責任”并不像你所說的那么難?！柏熑巍逼鋵嵑芎唵危褪秦撈鹱约簯?yīng)盡的責任。如：在校園里，撿起身邊的每一塊廢紙；看到身邊的正在滴水的水龍頭，我們應(yīng)該及時把它關(guān)掉；看到跌倒的低年級小同學要幫助他站起來，等等等等，許多許多。
反之，如果人人都負起自己的責任會怎樣呢？大街小巷里干干凈凈，沒有一絲灰塵；校園里一片安安靜靜，只有朗朗的讀書聲……這一切，將會變的多么美好！
俗話說：星星之火，可以燎原。如果我們每一個人都可以負起自己的責任的話，那么，這個世界將會是一個充滿著陽光，充滿著鮮花，充滿著微笑的世界！
責任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強的勇者！”
多一點責任心學生篇二十一
常言道：“人要面子，樹要皮”。心理學家也曾告訴我們：一個人最在乎的是自己在他人心目中的地位。小學生也同樣如此，雖然年紀小，但畢竟都是一個個活生生的生命體，有他們自己豐富的內(nèi)心世界，有自己獨立的人格尊嚴，他們尤其重視自己在老師心目中的地位。因此：為了促進每一個學生不斷發(fā)展，即讓每一朵花都開放，讓每一只鳥都歌唱，教師就必須要客觀、公正、全面地評價每一位學生?！百p識”是一種神奇而又普通的教育方法，也是一種新鮮而又古老的教育方法。在教育教學過程中，本人曾經(jīng)從以下幾個方面嘗試過：
一、賞識，讓學生相信“我能行”。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，很大部分的學生在老師或者同學面前會表現(xiàn)得十分靦腆(特別是后進生)，說話的聲音小得幾乎聽不見；可在父母面前說話，他（她）卻理直氣壯，說話的聲音連鄰居也能聽得一清二楚。這是什么原因呢？經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分學生是因為怕在老師和同學面前丟臉，回答問題時，害怕答錯而被老師怪責、被同學們笑話。這其實就是對自己缺乏自信。針對這一點，針對這樣的學生我就適當?shù)剡\用賞識教育，幫助學生找回自信。恩格斯曾經(jīng)說過：人只為可能達到的目標努力奮斗。因此，在為學生找回自信的時候，不能一步登天，要循序漸進，為學生制定的目標不能過高。例如，以前我們班有個叫賴尚峰的學生有說粗話的習慣，我就給他定一個目標：今天允許他在不經(jīng)意的情況下說三次粗話，明天允許在不經(jīng)意的情況下說兩次粗話。當他有了進步，哪怕是少說了一次粗話，我也及時地對他加以肯定，加以鼓勵，讓他相信自己有改變說粗話的習慣的能力，他肯定能很快地改變他自身的壞習慣。然后逐漸地把目標提高，使學生在每個方面都更上一層樓。
二、賞識，讓學生的星星之火變成燎原的烈火?，F(xiàn)在雖然不提倡應(yīng)試教育，但是許多成績差的.學生仍然是老師口中的“垃圾”“廢物”“笨蛋”“蠢材”?！疤焐也疟赜杏谩保總€學生都肯定有他的優(yōu)點，哪怕是一個思想差，學習差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作為老師，我們要處處留心學生，做一個眼光獨度的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點。例如，我們班有一個男生叫劉星，他是很多老師認為是沒辦法治的學生，學習不認真，上課做小動作。有一天，我上數(shù)學課他遲到了，問他原因他不肯說，我也不好勉強他告訴我，只好打電話問了他的家長，經(jīng)過了解，原來那天他的媽媽生病了，他爸爸又不在家，他是為了照顧媽媽而耽誤了上課的時間。下午我去教室布置作業(yè)時，我在全班同學面前表揚了他，還要求同學們向他學習孝順父母的好品質(zhì)。他有點不好意思，但我看到他的眼睛里閃動著一種自豪。他感到老師賞識他了！我抓住這一機會找他談話，首先我表揚了他孝順父母，然后告訴他如果他能在學習上取得更好的成績，媽媽一定會更加高興的，這樣也是孝順父母的一個方面。他有點猶豫了，對我說：“老師，我成績那么差，恐怕是學不好了?！蔽覍λf：“你不是已經(jīng)做到孝順父母了嗎？我看你不差，只要你肯努力，老師相信你一定能行的！”他點了點頭，真的，他慢慢地變了，思想變好了，成績也提高了。是賞識給了他力量，是賞識引領(lǐng)他走向成功。
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多一點責任心學生篇二十二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我的演講的題目是責任，心中常駐。
責任是什么呢？
海島說，責任是戰(zhàn)士對我的呵護。在渤海深處，有一個面積很小的海島。這是一個在中國地圖上找不到的小島，但歷史上西方列強曾7次從這一海域入侵京津。在這個荒無人煙的小島上駐守著十幾名“80后”的雷達官兵，這些年輕的雷達兵在艱苦寂寞、氣候惡劣的自然環(huán)境中，牢記使命，堅守崗位。島上，只有成片的雜草貪婪地躺在惡劣的氣候之中；只有一只小狗，溫順地與戰(zhàn)士們做伴。但是為了海島，為了祖國，他們心甘情愿的把最美好的青春時光留在這里。他們被譽為京津門戶上空永不沉睡的“忠誠哨兵”。
山區(qū)說，責任是教師與我相伴。貴州鄉(xiāng)村教師陸永康，出生9個月就因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。20歲時他成為一名貧困山區(qū)民辦小學教師，他用廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，開始了漫長的跪著教書的生涯。36年里，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年匍匐前行在山間道上，走村串寨做家訪。他創(chuàng)造了貧困山區(qū)兒童入學率100%的奇跡，他被評選為感動中國人物。
學校說，責任是同學們之間同舟共濟。08年汶川大地震，有個九歲半的男孩叫林浩。他在學校倒塌的廢墟中鼓勵同學們不要哭，要挺住等待救援。他努力爬出去后又兩次返回來救自己的同學。當記者問他，難道不怕又被埋時，他說：我怕，但我是班長！
偉大的責任心，讓這些平凡而普通的人那么崇高那么耀眼。責任心是赴湯蹈火的壯舉、舍己為人的豪情、發(fā)奮圖強的干勁、臥薪嘗膽的成功。有了責任心，才有了位卑不敢忘憂國的陸游，“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武，“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球上”的詹天佑，以身擋子彈的黃繼光，至死不移半步的邱少云，為中華之崛起而讀書的周恩來。正因為有了千千萬萬有責任心的中華兒女，才有了1949年新中國成立，1997年香港回歸，2005年“神州六號”上天，2008年成功舉辦奧運，才有了今天屹立于世界的中華民族！
同學們，作為一名學生，我們的責任是什么呢？
在家里，我們要讓父母輕松些，為父母分憂，盡我們所能地干些力所能及的家務(wù)；父母有煩心事時逗他們開心。在學校中，自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學，互相幫助。一個班級就像一個大家庭，我們應(yīng)當共同維護集體榮譽，為班級為學校增光。當然最重要的是要好好學習，這是對父母、老師最好的報答；在社會上，我們應(yīng)遵守社會秩序，尊老愛幼，保護環(huán)境，關(guān)心和幫助弱勢群體，給災(zāi)區(qū)捐款為祖國加油等都是我們應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
在我們身邊，絕大部分人都是有責任的，但是不可否認，也有極少數(shù)不負責任的現(xiàn)象存在。比如課堂上，個別同學交頭接耳，不認真聽講，是對教師的辛勤勞動不負責任的表現(xiàn)；大街上，有亂扔垃圾的，這些扔垃圾的人，豈不是對環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果極不負責？公園里，偶爾有踐踏草坪，亂折花朵的行為，這對園林師傅也是不負責任的。這些點點滴滴不起眼的行為，就是不珍惜別人的勞動，缺乏基本的責任心的表現(xiàn)，必將受到社會的唾棄。
樂于幫助別人。要積極主動關(guān)注和關(guān)心那些有困難，需要別人幫助的人。另外要有遠大的理想，以國家民族的利益為己任。最重要的是，還要有博學的知識，靈活的頭腦。我們要珍惜時間，好好學習，掌握更多的現(xiàn)代科學技術(shù)，為建設(shè)祖國的明天打好基礎(chǔ)。
責任，我承擔著你，你輕輕地壓在我的肩頭，卻讓我邁出了堅實的腳步；責任，我承擔著你，你猶如壓在天平上的砝碼，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量；責任，我承擔著你，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭做共和國的棟梁！
同學們，時不我待，讓我們共同肩負起自己的責任，做一個對自己、對父母、對家庭、對班級、對師生、對學校、對社會、對國家和民族有責任心的人吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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