心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié),有助于我們成長(zhǎng)和改善自己的行為表現(xiàn)。總結(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握,避免過(guò)于冗長(zhǎng)或不充分?下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,包括學(xué)習(xí)心得、工作心得、生活感悟等。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解別人的心得體會(huì),汲取其中的精華,同時(shí)也可以借鑒其寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。希望這些范文對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助,激發(fā)大家積極思考和總結(jié)的能力。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這些精彩的心得體會(huì)吧!
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的事,因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng),甚至悲傷,甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的小船,在記憶的波濤上航行……書(shū)中講的是一個(gè)個(gè)不同尋常的人生,講的是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理,講的是一個(gè)個(gè)不為人知的秘密……所以我沒(méi)理由不喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我一生中不可缺少的朋友。
作為一名年輕教師,更需要博覽不同的書(shū)籍,一方面可以拓寬知識(shí)面,提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面,則可以從書(shū)中尋找科學(xué)的教育教學(xué)方法并結(jié)合實(shí)踐快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。在這短暫的一學(xué)期里,我認(rèn)真研讀了《問(wèn)題學(xué)生教育指南》一書(shū),感覺(jué)收獲頗豐,下面就淺談一下閱讀此書(shū)的心得:
問(wèn)題學(xué)生向來(lái)讓老師們頭痛不已,尤其是一些錯(cuò)誤連連的學(xué)生。那么,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)常碰到這類(lèi)學(xué)生,和他們相處有時(shí)會(huì)顯得手足無(wú)措,處理起問(wèn)題來(lái)也會(huì)讓我們焦頭爛額。如果相處不好,處理問(wèn)題不當(dāng),則會(huì)影響到我們的教學(xué)。因此如何對(duì)待這些問(wèn)題學(xué)生呢?我做了以下反思:
一、以事先預(yù)防為主。
在平時(shí)教育教學(xué)工作中,一般是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后才進(jìn)行處理。這種處理法不是不好,而是很容易給學(xué)生造成一種我有問(wèn)題你才關(guān)注我的不良感受,從而給順利地解決問(wèn)題帶來(lái)一定的難度。基于此,我們應(yīng)做好事先預(yù)防工作,通過(guò)主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)問(wèn)題的端倪,及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路,從而防止問(wèn)題的發(fā)生或加重,從而做到防患于未然。
二、少批評(píng),不指責(zé),對(duì)當(dāng)事人以禮相待。
當(dāng)學(xué)生不可避免地出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí),有時(shí)是需要我們的批評(píng)教育,從而使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之所在,迅速地改正錯(cuò)誤。但是批評(píng)教育不能簡(jiǎn)單地等同于指責(zé)、責(zé)罵、怪罪。一般來(lái)說(shuō),應(yīng)該把批評(píng)教育的出發(fā)點(diǎn)建立在對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)、友善、尊重等基礎(chǔ)之上,把批評(píng)的最終目的定位在以后的改進(jìn)和發(fā)展上,而不是責(zé)怪,而不是追究過(guò)去,而不是諷刺挖苦,如果這樣的話(huà),不僅對(duì)教育學(xué)生效果不佳,而且很會(huì)傷害學(xué)生的心靈,會(huì)影響師生關(guān)系的良性發(fā)展。
無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤,以及該錯(cuò)誤所帶來(lái)的影響程度如何,我們?cè)诰唧w處理時(shí),要注意“就事論事”、“以禮相待”,而不能動(dòng)輒就不分場(chǎng)合,不注意方式方法,對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生諷刺挖苦,對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生責(zé)罵怪罪……,因此我們?cè)趯?duì)待犯錯(cuò)學(xué)生,要注意場(chǎng)合,要注意方式方法。首先應(yīng)該要注意場(chǎng)合。在問(wèn)題比較嚴(yán)重時(shí),最好跟學(xué)生單獨(dú)交談,不要當(dāng)著眾人直接點(diǎn)名批評(píng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心,不管他是怎樣差勁,也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次,要注意方式方法,甚至語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),也就是要對(duì)學(xué)生以禮相待。只有這樣,學(xué)生才會(huì)覺(jué)得你是為了他好,你是在幫助他,這樣他自然才會(huì)講心理話(huà),才會(huì)最終解決問(wèn)題。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇二
看過(guò)水滸傳的朋友恐怕對(duì)武松打虎一定不陌生,沒(méi)錯(cuò),這是四大名著中的經(jīng)典故事,也是我非常喜歡的一個(gè)典故。那么,這個(gè)精彩的故事在歷史上是真實(shí)存在的嗎?回答是杜撰。
說(shuō)武松要回家鄉(xiāng)去,路過(guò)景陽(yáng)岡,在山腳下有一處酒家,于是就想喝點(diǎn)兒酒在過(guò)崗,沒(méi)想到一喝就是十八碗,臨走的時(shí)候店主提醒他不能只身過(guò)崗,因?yàn)檫@山中有大蟲(chóng),也就是我們說(shuō)的老虎,而酒家的摘牌也叫“三碗不過(guò)崗”,但是武松不信,認(rèn)為這是店主在欺瞞他,讓他在這里住店好掙點(diǎn)兒錢(qián),于是就一個(gè)人上山了,沒(méi)想到在山中看到了官府貼的告示,上面明明白白的寫(xiě)明這里有大蟲(chóng),過(guò)崗要注意,防止被害。這下武松害怕了,但是又怕回去被店主嘲笑,于是就硬著頭皮往前走,最后只身打死了老虎,也算是驚心動(dòng)魄。
那么我們來(lái)解讀一下這個(gè)故事:
故事本身寫(xiě)得非常精彩,而且合情合理,好像就是真實(shí)的了,但畢竟這是小說(shuō),因此再怎么逼真也逃不脫杜撰的嫌疑。從客觀上來(lái)思考,一個(gè)會(huì)武藝的壯漢喝了酒,亂拳猛揍,也是有可能打死老虎的,畢竟老虎也是有骨頭有肉的,并非不可能,但這種概率極低極低!
而作為小說(shuō)來(lái)講,刻畫(huà)人物是最重要的,這個(gè)故事讓武松成名,也十分精彩,為小說(shuō)添色不少,因此我更愿意相信這個(gè)故事不是真實(shí)存在的,而是作者杜撰。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《武松打虎》是《水滸傳》中一段家喻戶(hù)曉,耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
話(huà)說(shuō)武松回家路過(guò)了景陽(yáng)岡,他不顧店小二的好心勸阻,全然不信景陽(yáng)岡上有吃人老虎的消息,一連喝了十八碗“三碗不過(guò)岡”,拿著他的梢棒,一身酒氣,不信邪又好面子的武松,踉踉蹌蹌地傍晚上山,果然遇虎。在這場(chǎng)與老虎你死我活的較量里,他在梢棒折斷的險(xiǎn)境下,竟然僅憑赤手空拳打死了這只吃了好多人的大蟲(chóng)。
武松是個(gè)莽撞的人,也確實(shí)藝高人膽大,他可不是出于打虎為民除害的崇高目標(biāo)去的,在沒(méi)做任何準(zhǔn)備的前提下,與老虎不期而遇。這要是一般人就“慫了”,三十六計(jì)走為上。武松所以是武松,就在這里展現(xiàn)出過(guò)人之處了。他借著沒(méi)散盡的酒勁,如同吃了熊心豹子膽,放手一搏,抄起哨棍就與老虎展開(kāi)了殊死搏斗,在讓人幾乎窒息的緊張氛圍中,武松超常發(fā)揮,憑借頑強(qiáng)的意志,強(qiáng)大的力量,精準(zhǔn)的動(dòng)作,還有那天不錯(cuò)的運(yùn)氣,在沒(méi)有十足把握的前提下,背水一戰(zhàn),贏得了勝利。正是狹路相逢勇者勝。
如果老虎再大一點(diǎn)猛一點(diǎn),或者武松那天再多喝幾碗酒,武松很有可能成為老虎的一頓美餐。但是正好當(dāng)天的虎的大小正好,武松也剛好有酒膽卻沒(méi)有爛醉,武松的這場(chǎng)來(lái)之不易的勝利,靠的就是勇氣,這種絕不言敗的精神,亮劍精神,拼刺刀的精神。在人的一生中,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、生活,很多的事情的到來(lái)就是毫無(wú)征兆的,這些偶然中的一部分躲不過(guò),繞不過(guò)的,比如洪水、疫情、戰(zhàn)爭(zhēng)……有很多時(shí)候我們也沒(méi)有絕對(duì)的把握,這時(shí)候我們只能勇往直前,絕不能被困難嚇倒繳械投降,這時(shí)候就有可能集中生智,排除萬(wàn)難,多一分贏的可能。
勇者無(wú)畏,英雄一定是勇者。中國(guó)的國(guó)歌就是《義勇軍進(jìn)行曲》,勇是我們國(guó)家的民族精神,義勇軍是我們?nèi)w中國(guó)人的別名。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇四
今天看了一本叫《水滸傳》的書(shū),主要講述了北宋末年宋江帶領(lǐng)108人在水泊梁山起義的故事,生動(dòng)地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中我最喜歡的是第十遍的《武松打虎》。
故事的主要內(nèi)容是:宋武在“三碗”公司喝了18碗酒,但他不相信涇陽(yáng)幫有老虎,晚上獨(dú)自穿越了該幫。宋武走了很長(zhǎng)一段路。突然,一條大蟲(chóng)子從混亂的樹(shù)后跳了出來(lái)。當(dāng)大蟲(chóng)子跳起來(lái)的時(shí)候,宋武閃了一下。老虎又剪了,宋武又閃了。宋武用哨子棒砍了一下,但擊中了樹(shù)。當(dāng)老虎再來(lái)的時(shí)候,宋武按住它,踢它的眼睛。老虎不停地挖土,挖坑。宋武又打了老虎五六十下,老虎動(dòng)彈不得。直到這時(shí),宋武才停下來(lái),拿起他的哨子,又打了一次,然后他下了山。
在這里,我認(rèn)為宋武是《水滸傳》中的英雄,表現(xiàn)出巨大的勇氣和英雄主義。宋武的“知山有老虎,向老虎傾斜”是因?yàn)樗胁慌挛kU(xiǎn),不怕危險(xiǎn),不投降的精神。人們常說(shuō),吳淞打虎――,技巧高,膽子大?!案咭妗笨梢詮乃挝鋷状味氵^(guò)猛虎組織的襲擊并將其制服這一事實(shí)中看出?!按竽憽睆乃挝涞奶永锟梢钥闯鰜?lái),不是下山,是一個(gè)人過(guò)山,是在青石上歇息。
我要向宋武學(xué)習(xí):不要驚慌,不要退縮,遇到危險(xiǎn)也要敢于挑戰(zhàn)。用自己的智慧解決問(wèn)題。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《自控力》這本書(shū)里并不完全都是枯燥、晦澀難懂的理論,它還記述很多有趣實(shí)驗(yàn),我們能看到自控力驚人的黑猩猩,也看到了很多喪失自控力的人類(lèi)。看到節(jié)食者如何拒絕巧克力蛋糕,也看到了飽受焦慮的人如何面對(duì)恐懼。我們能看到神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的承諾,也看到了神經(jīng)營(yíng)h銷(xiāo)學(xué)家是如何從中獲利的。我們看到了各種各樣的干預(yù)方法,用驕傲、原諒、鍛煉、冥想、同伴壓力、金錢(qián)、睡眠,甚至是上帝,來(lái)激勵(lì)人們改變自己的行為方法。能看到很多心理學(xué)家,他們以意志力科學(xué)的名義,電擊小白鼠,折磨煙民,還用棉花糖誘惑4歲小孩。
此書(shū)為心理學(xué)著作,其中有兩點(diǎn)讀后感觸頗深:
1、監(jiān)控自己的行為,反省過(guò)往的意志力狀態(tài),失控行為,誘因等。我們當(dāng)培養(yǎng)自己這種習(xí)慣行為。
2、自控的基石就是認(rèn)識(shí)自我,關(guān)心自我,提醒自我。也是全書(shū)的及操控意志力的核心。
自控的主體是大腦行為,行為的反面即抵擋誘惑(包括內(nèi)在的和外在的)。這是一種矛盾運(yùn)動(dòng)體。
首先,作為主體的大腦或人體自身必須能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。其中首先是身體機(jī)能的正常健康及充足的睡眠,然后是針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)(a.每天5分鐘的冥想b.放慢呼吸,頻率每分鐘4-6次,每次呼吸用10-15秒c.躺下,放松面部,深呼吸5-10分d.腦保健操,雙手捂耳,拍后腦e.每天正常的有效運(yùn)動(dòng)),還有適當(dāng)能量的攝入(低糖食物,堅(jiān)果、瘦肉蛋白、水果蔬菜、粗纖維谷物等)。
意志力的本能:三思而后行。所以讓一切慢下來(lái)吧。
自控力有極限,可通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)。
1、定時(shí)完成一些事情。讓我想到蕃茄工作法的原理大概和這個(gè)有關(guān)。
通過(guò)小事提升。如改普通用手習(xí)慣,戒掉甜食,記錄支出等。3人的疲憊感是大腦監(jiān)控機(jī)制作的提示,下次疲憊時(shí),挑戰(zhàn)自己跨過(guò)那個(gè)點(diǎn)。
意志力的肌肉模式,從早到晚會(huì)減弱,因此可根據(jù)自身觀察的特點(diǎn),制定每天的工作方式。意志力的合理利用。
確立目標(biāo),不容忍罪行被自己說(shuō)服,不依賴(lài)社會(huì)認(rèn)同被社會(huì)影響,為自己負(fù)責(zé),不出售未來(lái)。
認(rèn)清大腦機(jī)制,不把渴望當(dāng)幸福。悖論:有了獎(jiǎng)勵(lì)承諾,屈服于誘惑;沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)承諾,失去了動(dòng)力。多巴胺的作用,利用并抵制。
不想白熊,自我監(jiān)控機(jī)制導(dǎo)致的后果。正確引導(dǎo),大禹治水,重疏輕堵。把不要遲到變成第一個(gè)到。
情緒低落,壓力是自控的死敵。于憤怒、悲傷、懷疑、恐懼等。掌握有效的減壓方法:散步、運(yùn)動(dòng)、冥想、和家人朋友相處、讀書(shū)、音樂(lè)等,不是吃喝,上網(wǎng),玩游戲。
自控貴在對(duì)整個(gè)機(jī)制和自我狀態(tài)有明確的認(rèn)識(shí),知錯(cuò)犯錯(cuò),那就成智商問(wèn)題了。說(shuō)到這里突然想到了許仙,許仙真愛(ài)蛇,葉公不好龍哈...明確目標(biāo),認(rèn)清機(jī)制,尊重規(guī)律,克制反面因素,抵擋內(nèi)因用外因的誘惑,大概就可以了。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我很喜歡看《水滸》這本書(shū),里面有許多英雄的故事,如:“三打祝家莊”,“吳用智取生辰綱”,“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個(gè)故事。
每次我看到這里就會(huì)想起《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)故事,聰明的狐貍會(huì)動(dòng)腦,借著老虎的威風(fēng),來(lái)保住自己的性命。老虎沒(méi)想到會(huì)被弱小的狐貍欺騙??稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個(gè)故事中,老虎的命運(yùn)更慘,被打死了。
狐貍會(huì)用自己的腦袋,欺騙老虎;武松會(huì)用自己的膽量打死老虎??晌夷??
別說(shuō)是遇到老虎,想欺騙它,打死它,我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法,用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底,這時(shí),螃蟹的大腳就咬不到你的,我不信,媽媽給我做了示范,我鼓起勇氣,終于抓住了它。
但我覺(jué)得,膽大,聰明,可以用在平常生活上,更可以用在課堂上,平時(shí)上課舉手回答問(wèn)題時(shí)想舉卻又不敢,心里十分猶豫,膽子不夠大,害怕說(shuō)錯(cuò),被同學(xué)笑,被老師批評(píng)。老師看出我的心理,讓我回答,我的聲音很輕,不能讓大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。課后老師跟我說(shuō),上課認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題多舉手,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的。
我也暗暗下決心,以后一定要多舉手,多動(dòng)腦子,做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
……。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇七
以前,武松打死老虎成為了家喻戶(hù)曉的大英雄??扇缃裢跞释瑢W(xué)提出議論,說(shuō)武松傷害野生動(dòng)物是不道德的行為。下面,我提出幾點(diǎn)觀點(diǎn),來(lái)說(shuō)明武松是英雄。
再次,武松沒(méi)有違反《野生動(dòng)物保護(hù)法》。當(dāng)時(shí)沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》,那是與大型野生動(dòng)物相比,人類(lèi)才是要保護(hù)的對(duì)象。陽(yáng)谷縣也請(qǐng)來(lái)獵戶(hù)捕殺這只吊睛白額的大老虎?,F(xiàn)在頒布是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐,環(huán)境逐漸惡化,這些野生動(dòng)物數(shù)量越來(lái)越少,而武松生活的時(shí)候獅子、老虎等數(shù)量極多,所以他并沒(méi)有犯法。
怎么樣?如果王仁同學(xué)看了我的觀點(diǎn),就一定會(huì)覺(jué)得武松是一位打虎大英雄。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話(huà)長(zhǎng)篇章回小說(shuō),也是一部反映農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情,描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng),塑造了眾多栩栩如生的英雄形象?!段渌纱蚧ⅰ肪褪瞧渲兄?,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松了。
武松是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他“身長(zhǎng)八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
我們堅(jiān)信只要肯努力,人人都可以當(dāng)英雄!
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,給我留下了深刻的印象?!段渌纱蚧ⅰ愤€記憶猶新,我一遍又一遍的看。
《武松打虎》講述了宋武有一天來(lái)到景陽(yáng)岡。當(dāng)他看到酒卷軸上寫(xiě)著“三碗不放過(guò)這幫人”的字樣時(shí),他走進(jìn)店里喝酒。一口氣喝了三碗,我又要了,小二沒(méi)給。宋武問(wèn)“三碗米飯”是什么意思。小二說(shuō):“我喝了三碗這酒,過(guò)不了景陽(yáng)崗。”宋武讓小二倒酒,小二沒(méi)辦法,只好倒酒。宋武喝了十八碗酒,準(zhǔn)備去幫。小二說(shuō):“山上有老虎,害人性命。還不如留在我們店里,明天趕緊。”宋武沒(méi)聽(tīng)見(jiàn):“你不想多掙點(diǎn)錢(qián)嗎?”小二說(shuō):“我善良,你卻不領(lǐng)情。快走!”宋武走了,過(guò)了一會(huì)兒,他看到一張紙條,上面寫(xiě)著:“山上有老虎?!碑?dāng)宋武害怕被嘲笑時(shí),他回去繼續(xù)往前走。過(guò)了一會(huì)兒,宋武心情不好,躺在一塊大青石上休息。這時(shí),一只老虎撲向宋武。宋武一躲開(kāi)老虎,就把自己的腰和腿撲向宋武。宋武用哨子棒打了老虎,但是老虎折斷了樹(shù)枝。宋武不得不徒手打老虎。經(jīng)過(guò)激烈的毆打,老虎死了。讀完這個(gè)故事,我欽佩宋武面對(duì)和害怕暴力的勇氣。
在當(dāng)今社會(huì),雖然我們不會(huì)遇到老虎,但當(dāng)我們遇到壞人時(shí),我們應(yīng)該向宋武學(xué)習(xí),不怕暴力,與壞人斗爭(zhēng),用我們的正義行動(dòng)影響他人。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十
今天我讀了《水滸傳》中的“武松打虎”這篇文章。講的是武松喝了幾碗酒,過(guò)景陽(yáng)岡,出來(lái)一只大老虎,武松三拳兩腳就打死了。
這天,武松來(lái)到了景陽(yáng)岡上的小酒館喝了3碗酒,看到牌子上寫(xiě)著“三碗不過(guò)岡”這句話(huà)。武松覺(jué)得很氣憤,又多喝了幾碗酒。路過(guò)一個(gè)廟,里面寫(xiě)著景陽(yáng)岡上有老虎襲擊人的傳聞。武松不理不睬,繼續(xù)上前走,在一塊青石上睡著了。
突然,有一只老虎從武松背后竄出來(lái),武松看見(jiàn)了,酒勁涌上來(lái),決定打敗老虎。他先抓住老虎的頭頂皮,抬起右手在老虎的右眼一陣亂打。老虎疼得嗷嗷叫,用手在地上挖了個(gè)大坑。武松順勢(shì)把虎頭按在坑里,對(duì)老虎亂打一陣。不一會(huì)兒,老虎便七竅流血,武松松了口氣。這時(shí),又竄出了兩個(gè)老虎,原來(lái)是獵人裝的',武松把事情從頭到尾說(shuō)了一遍,兩個(gè)獵人發(fā)現(xiàn),老虎身上有3個(gè)拳痕,2個(gè)腳痕。大家都說(shuō)好漢3拳2腳打死了老虎。
這篇文章讓我深深吸引,我要學(xué)習(xí)武松的勇敢。
這一段時(shí)間,我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》,我學(xué)完后,又去看了《水滸傳》里的另一個(gè)故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要講了:武松在景陽(yáng)岡下的一家酒店里開(kāi)懷暢飲,不聽(tīng)店主的勸告,執(zhí)意要過(guò)景陽(yáng)岡。武松上了岡,看見(jiàn)了官府榜文,才知岡上真的有老虎,但他還是決定繼續(xù)上岡,后來(lái)武松赤手空拳與猛虎搏斗,最后終于把老虎打死了。
讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏,再想想我自己民,遇到一只狗就會(huì)害怕,趕緊繞道行走。以后,我也要向武松學(xué)習(xí),做個(gè)有勇有謀的孩子。
寫(xiě)這本書(shū)的施耐庵也值得我們敬佩,他在這本書(shū)里寫(xiě)到了一百零八位梁山好漢,個(gè)個(gè)性格鮮明,他把這些好漢們的英勇無(wú)畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
雖然中國(guó)的四大名著我都已看過(guò),但那時(shí)我才二年級(jí),我現(xiàn)在準(zhǔn)備把它們?cè)倏匆槐?,?xì)細(xì)地品味,爭(zhēng)取取得更深的理解。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(150字)。
武松打虎故事堪稱(chēng)中國(guó)古代英雄傳說(shuō)中的瑰寶,成為了中華民族傳統(tǒng)美德和英勇精神的象征。通過(guò)學(xué)習(xí)《武松打虎》這一經(jīng)典故事,我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的教育意義與價(jià)值,并從中汲取了許多教學(xué)心得和體會(huì),使我對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中,我以“武松打虎”為題材,引導(dǎo)學(xué)生思考勇氣、智慧、毅力等素質(zhì)的培養(yǎng),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段:培養(yǎng)勇氣(250字)。
在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)講述武松打虎的故事,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的勇氣。勇氣是戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過(guò)分析武松的行動(dòng)和思考,我向?qū)W生們解釋了勇氣的積極作用和實(shí)現(xiàn)之道,引導(dǎo)學(xué)生敢于面對(duì)困難,勇往直前。我還組織了一場(chǎng)模擬拯救困境的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮勇氣,克服困難,培養(yǎng)他們?cè)诶Ь持蟹e極應(yīng)對(duì)的能力。
第三段:培養(yǎng)智慧(250字)。
在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的智慧。武松打虎過(guò)程中,武松充分發(fā)揮了自己的智慧,才成功擊敗了猛虎。我通過(guò)討論和互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生分析武松的智慧之處,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的情景進(jìn)行案例分析。通過(guò)解析故事中的智慧行為,我?guī)椭鷮W(xué)生理解智慧的重要性,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇于思考,善于解決問(wèn)題。
第四段:培養(yǎng)毅力(250字)。
在教學(xué)過(guò)程中,我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的毅力。武松打虎的故事告訴我們,成功的背后需要有堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我特地設(shè)置了一些難度適中的任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)困難面前堅(jiān)持不懈,不拋棄、不放棄。我還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo),激發(fā)他們積極向上的動(dòng)力,以武松的精神為榜樣,堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想并為之努力。
第五段:總結(jié)(300字)。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了《武松打虎》故事對(duì)于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生勇氣、智慧和毅力是教育的核心任務(wù),而《武松打虎》的教學(xué)正是一個(gè)很好的方式。勇氣教育讓學(xué)生敢于迎接挑戰(zhàn);智慧教育讓學(xué)生善于思考、獨(dú)立解決問(wèn)題;毅力教育讓學(xué)生在困難面前堅(jiān)韌不拔。這一切都使我對(duì)于教育的目標(biāo)和途徑有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)生們也從中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。只有在新的教育模式中,我們才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生們所需要的品質(zhì),為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
這學(xué)期我學(xué)了《水滸傳》中的一個(gè)片段《景陽(yáng)岡》,認(rèn)識(shí)了機(jī)智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。
“明知山有虎,偏向虎山行”,這樣的精神在學(xué)習(xí)中,在生活中不是也要用到嗎?平時(shí),擋住去路的“攔路虎”并不少見(jiàn)。我記得有一次遇到一道比較難的題,簡(jiǎn)單想了想,沒(méi)能做出就直接抄了答案,可是這樣還是不會(huì),一到考試的時(shí)候就不會(huì)了,考試也沒(méi)能取得好成績(jī)?,F(xiàn)在想想要是我當(dāng)時(shí)能多動(dòng)腦思考,把題研究明白,掃除學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”,我一定能取得好成績(jī)的。
武松靠的是智慧與勇敢,我們也應(yīng)該如此,在困難面前永不低頭,這樣才有美好的未來(lái)!
世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與版權(quán)日,又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
綽號(hào)“行者”,因在家排行老二,又名武二郎,武藝高強(qiáng),有勇有謀,是俠義之士。崇尚的是忠義,有仇必復(fù),有恩必報(bào),梁山排名十四位。
他,就是武松。
因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢這才發(fā)生了一件驚世駭俗的事情——武松打虎。
這個(gè)故事講了武松在“三碗不過(guò)岡”上吃了十八碗酒后,不聽(tīng)酒家的勸阻,倔強(qiáng)的上了岡。不想遇到了一只傷了幾十條漢子性命的.吊睛白額大蟲(chóng)。武松不怕,最終憑著酒力和機(jī)智勇敢打死了那只大蟲(chóng)。
憑什么?憑的是一種精神!是一種堅(jiān)持!
其實(shí),武松完全可以中途逃走,但是,他沒(méi)有,他依靠高強(qiáng)的身手和不放棄的毅力將大蟲(chóng)打死,為民除了大害。
生活中,也有不少這樣的例子。比如我吧,有一次測(cè)試,偏巧又生病了,爸爸本已幫我請(qǐng)好假,但我執(zhí)意要去,在考試過(guò)程中,頭暈眼花,但仍堅(jiān)持做題。雖然最終成績(jī)不是太好,但我還是很高興。因?yàn)槲?,沒(méi)有放棄!
我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持不放棄就是勝利!
我在少兒圖書(shū)館閱讀了《武松打虎》。這是一個(gè)《水滸傳》中的個(gè)章節(jié),是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事,講得是武松想越過(guò)山岡,這時(shí)他看見(jiàn)了一個(gè)酒家,進(jìn)去喝了18碗酒,乘著酒興,他走向山岡,過(guò)了一會(huì)兒,酒興發(fā)作了,剛躺下就聽(tīng)見(jiàn)了大蟲(chóng)的聲音。武松趕緊跳起來(lái),拿起木棒就往大蟲(chóng)頭上打。不料打到樹(shù)枝上了,木棒斷成了兩截。此時(shí)緊那時(shí)快,武松趕緊跳到大蟲(chóng)身上,一下子打了五六十拳,把大蟲(chóng)的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水,把大蟲(chóng)打死了。最后,大家都稱(chēng)他是大英雄。
讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得我們遇到事情要有勇氣,不論遇到什么困難都應(yīng)該勇敢面對(duì),不能事發(fā)突然或發(fā)生困難就退縮;同時(shí)遇到事情我們要冷靜,不要慌張,這樣才能把事情做好。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后,提出了自己的看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物,因此武松稱(chēng)不上英雄。可我卻不怎么認(rèn)為,我覺(jué)得武松是一個(gè)真正的英雄。
首先,當(dāng)時(shí)老虎特別多,可以說(shuō)是“虎滿(mǎn)為患”:那時(shí),老虎還傷害人類(lèi),經(jīng)常出來(lái)興風(fēng)作浪。人們是談虎色變,一聽(tīng)到老虎就嚇得瑟瑟發(fā)抖。特別是景陽(yáng)岡的那只“吊睛大額”,不知已傷害了多少個(gè)大漢的生命,弄得別人的家庭支離破碎??墒蔷瓣?yáng)岡是人們的必經(jīng)之路,每次經(jīng)過(guò)那兒都要結(jié)伴而行,提心吊膽的。方圓幾百里的人們被它害得苦不堪言,吃不好飯,睡不好覺(jué),時(shí)時(shí)刻刻都要提防老虎,真是被它氣得牙癢癢,恨不得馬上將老虎打死,可謂是恨之入骨;官府也下榜,打死老虎者,重金懸賞;武松把老虎打死了,真可謂為民除害,大快人心的好事啊。而現(xiàn)在,老虎越來(lái)越稀少,大部分品種瀕臨滅絕,已經(jīng)成為了國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,并且所有老虎已經(jīng)圈養(yǎng),不可能對(duì)人類(lèi)造成危害。
其次,武松打虎是屬于自衛(wèi)行為。當(dāng)時(shí),武松喝了酒,乘著酒興,獨(dú)自一人大步流星地向景陽(yáng)岡走去,到了目的地,他躺下休息了一會(huì)兒,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉“沙沙”作響。果然,草叢后突然竄出一只老虎,向他猛撲過(guò)去。這是,武松手里只有一根哨棒,打斷之后,就赤手空拳地與老虎搏斗起來(lái),揮出數(shù)十拳之后,便終于將老虎打死。如果,這時(shí)武松還不進(jìn)行自衛(wèi),那他就會(huì)被吃掉的。還有,從古至今有多少人能赤手空拳打死老虎?可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾。他那么勇敢,難道不能稱(chēng)為大英雄嗎?而現(xiàn)在,人們打死老虎是有目的的、有預(yù)謀的,為了利益不擇手段。他們帶著槍將老虎圍剿,進(jìn)行殺戮,把它們的皮毛扒下來(lái)后都統(tǒng)統(tǒng)賣(mài)給別人。這種行為是可恥的,卑鄙的,不可饒恕的!
再次,在武松打虎那個(gè)年代,還沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》,打死老虎也是順理成章的事。而現(xiàn)在,老虎越來(lái)越少,已經(jīng)頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》,而還有偷獵者為了謀取私利打老虎,也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》應(yīng)該收到法律的制裁。
武松打虎,深得民心,難道他不是個(gè)真英雄嗎?
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
宋武是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他“身長(zhǎng)八尺”,“全身有幾千斤的力氣”。他是一個(gè)“頂天立地,牙齒和頭發(fā)的男人”。在涇陽(yáng)港,宋武遇到了一只引人注目的白面老虎。他不怕危機(jī),一把抓住老虎的頭,按進(jìn)了黃坑。然后他用左手緊緊抓住老虎的頭頂花皮,右手握著一個(gè)成鐵錘大小的拳頭。他竭盡全力打了老虎六七十下,直到斷氣。景陽(yáng)崗殺虎的.壯舉,展現(xiàn)了宋武的英雄氣概。
宋武是《水滸傳》中的杰出人物,他在其中寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)宋武敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
宋武“知山有虎,寧游虎山”是因?yàn)樗溆?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些“障礙”。我們要發(fā)揚(yáng)與宋武打虎的精神,不慌不撓,敢于挑戰(zhàn),用自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
今天,我讀了一篇文章——施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》這篇小說(shuō)的一小節(jié)《武松打虎》。
武松到“三碗不過(guò)崗”的酒店里喝了十八碗酒,武松付了錢(qián)轉(zhuǎn)身要走時(shí),店小二攔住武松說(shuō)道:“客官,岡上有一只大老虎,如果你去了它會(huì)把你吃了?!蔽渌刹恍?,硬要往岡上走。
武松心想“如果我回去,店小二肯定會(huì)恥笑我,所以我要把老虎打死了才能回去,這樣就不會(huì)被恥笑。”
走了一陣,太陽(yáng)便落下山了,武松的酒力發(fā)作,渾身焦熱起來(lái),便一手提著梢棒,一只手解開(kāi)衣服,跌跌撞撞地往一片亂樹(shù)林走,見(jiàn)一塊光溜溜的大青石,便把梢棒放在一旁,躺在上面就要睡覺(jué)。忽然,發(fā)起一陣狂風(fēng),樹(shù)葉亂飛,風(fēng)過(guò)后,只聽(tīng)見(jiàn)亂樹(shù)背后“撲”的一聲響,跳出一只睛白額的老虎來(lái)。
武松見(jiàn)了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻將下來(lái),便拿起那條梢棒在手里,閃在青石邊。那老虎又饑又渴,見(jiàn)了武松,急不可耐地把兩只前爪在地上按一按,當(dāng)我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪,氣性先自沒(méi)了一半,而武松對(duì)付這三招只是三次躲開(kāi),我覺(jué)得武松好聰明。
老虎吼了一聲,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),這時(shí)武松輪起梢棒,盡平生力氣,猛地劈了下來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲巨響,一顆枯樹(shù)被折斷,沒(méi)打著老虎,梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著,性發(fā)起來(lái)。這時(shí),我真為武松擔(dān)心,后來(lái)沒(méi)想武松居然把老虎打死了,我真佩服武松。我想像武松那樣很勇敢,機(jī)智。
我受到的啟發(fā)是:我以前看到困難就害怕,很想躲,現(xiàn)在我要向武松那樣勇敢、機(jī)智,在學(xué)習(xí)的'方面上,也有困難的時(shí)候,就像一只攔路虎擋住了我在學(xué)習(xí)方面上的思考,所以我要向武松那樣打敗擋住我學(xué)習(xí)方面的攔路虎。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧?里面有個(gè)好漢武松,非常勇猛,赤手空拳打死了老虎,為當(dāng)?shù)匕傩粘?。我讀了這個(gè)故事后思緒萬(wàn)千,有許多感想想說(shuō),先讓我們回顧一下故事主要情節(jié),再慢慢告訴你我的體會(huì)。
話(huà)說(shuō)好漢武松在柴進(jìn)莊告別宋江等人后,便開(kāi)始行程,一天到一個(gè)叫景陽(yáng)岡的地方,他腹中饑渴,便進(jìn)一家店喝酒,店主說(shuō)岡上有虎,勸武松別去,武松大笑,未聽(tīng)勸告,上了岡。誰(shuí)知岡上真有虎,武松便勇敢地與它展開(kāi)了激戰(zhàn),只見(jiàn)武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去,左手緊緊楸住頂花皮,右手握成鐵錘般大小的拳頭,盡平生之力只顧打。武松打死了老虎,為民除了一害。
讀了這個(gè)故事,我知道了當(dāng)遇到重大問(wèn)題時(shí),千萬(wàn)不可以驚慌失措,焦躁不安,更不能喪失斗志,坐以待斃,要勇敢面對(duì),善于思考,敢沖善斗,盡一切力量積極設(shè)法解決。我們?cè)谏?、工作或?qū)W習(xí)中,也同樣會(huì)遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難,但只要我們遇事冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì),就一定能攻克種.種困難,掃除前進(jìn)道路上的各種“攔路虎”,最后取成得功!
武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。
如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。
武松是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他“身長(zhǎng)八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
《景陽(yáng)岡武松打虎》這篇文章的主要內(nèi)容:宋江怒殺閻婆媳后,逃回家與弟弟宋清一起到滄州柴進(jìn)的莊上避難,柴進(jìn)設(shè)宴,熱情款待。當(dāng)日宋江喝的半醉,出來(lái)躲酒,在東廊下碰到一個(gè)大漢。那個(gè)人就是清河縣武松,他聽(tīng)說(shuō)眼前人是宋江,倒頭便拜。宋江見(jiàn)武松身材魁梧,相貌非凡,便認(rèn)他做了兄弟。
武松陪宋江在莊上住了十幾天,一心想回家看望哥哥,他走了幾天的路來(lái)到了陽(yáng)谷縣,見(jiàn)有家酒店門(mén)前樹(shù)著一面旗子,旗子上寫(xiě)著“三碗不過(guò)崗”,武松不聽(tīng)店家的勸告,連續(xù)喝了十五碗酒后要過(guò)崗。走了四五里路見(jiàn)到有張告示,原來(lái)店家說(shuō)的崗上有老虎的事是真的,想回去又怕店主笑話(huà),只好硬著頭皮走了過(guò)去,不料突然間殺出一只老虎來(lái),武松臨危不懼,終于將老虎打死為民除了害。
我相信,以后不管遇到什么艱難困苦,只要有恒心,有毅力,不怕艱險(xiǎn)就一定能成功。
在中華民族燦若星河的歷史中,四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝,其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天,我讀完了《武松打虎》一文,武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我,使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是:武松來(lái)到一家酒店,喝了十八碗“出門(mén)倒“,不顧別人的勸阻,趁著酒興,上了景陽(yáng)岡,傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲(chóng),在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過(guò)了吊睛白額大蟲(chóng)的撲咬,把大蟲(chóng)按倒在地,用盡全力把吊睛白鵝大蟲(chóng)打死。
武松來(lái)到酒店,對(duì)店家說(shuō)來(lái)幾碗“出門(mén)倒”,喝完又叫店家拿幾碗,店家對(duì)武松說(shuō):“三碗不過(guò)岡,您已經(jīng)喝了好幾碗了,不要再喝了”,可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意,從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡,等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過(guò)岡,讓武松在酒店里住一夜,可是,武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命,并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前,看見(jiàn)官府的榜文,才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話(huà),在這個(gè)時(shí)候,武松又想:如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
在與老虎的打斗中,靈巧地避開(kāi)了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后,又用左手按住老虎的頭,右手拼命地打老虎的頭,把老虎打死,從這里可看出武松的英勇無(wú)畏。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說(shuō)中,還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn),那就是要寫(xiě)的真是感人,如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡,踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。
武松打虎讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
看過(guò)水滸傳的朋友恐怕對(duì)武松打虎一定不陌生,沒(méi)錯(cuò),這是四大名著中的經(jīng)典故事,也是我非常喜歡的一個(gè)典故。那么,這個(gè)精彩的故事在歷史上是真實(shí)存在的嗎?回答是十之八 九是杜撰。
先看一看武松打虎的故事內(nèi)容:
說(shuō)武松要回家鄉(xiāng)去,路過(guò)景陽(yáng)岡,在山腳下有一處酒家,于是就想喝點(diǎn)兒酒在過(guò)崗,沒(méi)想到一喝就是十八碗,臨走的時(shí)候店主提醒他不能只身過(guò)崗,因?yàn)檫@山中有大蟲(chóng),也就是我們說(shuō)的老虎,而酒家的摘牌也叫“三碗不過(guò)崗”,但是武松不信,認(rèn)為這是店主在欺瞞他,讓他在這里住店好掙點(diǎn)兒錢(qián),于是就一個(gè)人上山了,沒(méi)想到在山中看到了官府貼的告示,上面明明白白的寫(xiě)明這里有大蟲(chóng),過(guò)崗要注意,防止被害。這下武松害怕了,但是又怕回去被店主嘲笑,于是就硬著頭皮往前走,最后只身打死了老虎,也算是驚心動(dòng)魄。
那么我們來(lái)解讀一下這個(gè)故事:
故事本身寫(xiě)得非常精彩,而且合情合理,好像就是真實(shí)的了,但畢竟這是小說(shuō),因此再怎么逼真也逃不脫杜撰的嫌疑。從客觀上來(lái)思考,一個(gè)會(huì)武藝的壯漢喝了酒,亂拳猛揍,也是有可能打死老虎的,畢竟老虎也是有骨頭有肉的,并非不可能,但這種概率極低極低!
而作為小說(shuō)來(lái)講,刻畫(huà)人物是最重要的,這個(gè)故事讓武松成名,也十分精彩,為小說(shuō)添色不少,因此我更愿意相信這個(gè)故事不是真實(shí)存在的,而是作者杜撰。
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