對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，我們需要通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)找到解決的方法和改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決方案。通過(guò)閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
書香·墨香·快樂(lè)篇一
讀書使人名目，讀書使人快樂(lè)！本周升旗儀式上，七年級(jí)七班的同學(xué)們?cè)趪?guó)旗下發(fā)出了他們對(duì)讀書的誓言：
（領(lǐng)讀）親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)、背上書包。
（領(lǐng)讀）走進(jìn)天嬌校園,我們就開(kāi)啟了讀書之旅。
（領(lǐng)讀）那么，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們。
（全班）今天你今天努力學(xué)習(xí)了嗎。
（全班）今天你認(rèn)真讀書了嗎。
（全班）今天你去圖書館了嗎。
（領(lǐng)讀）走進(jìn)天嬌校園，晨讀、午讀。
（領(lǐng)讀）已經(jīng)是一道亮麗的風(fēng)景線，濃濃書香鋪面而。
（領(lǐng)讀）同學(xué)們。
（全班）此時(shí)的我們是最美的，此時(shí)的校園是最美的，
（全班）因?yàn)橛辛藧?ài)讀書的我們。
（領(lǐng)讀）老師說(shuō)，要多讀書，人生因讀書而美麗。
（全班）此刻，我們?cè)谶@里，莊嚴(yán)承諾。
（全班）我要暢游書海，品味書香，打開(kāi)向外瞭望的窗口。
（領(lǐng)讀）我從愚昧中走，從懵懂中走。
（全班）《千字》、《百家姓》、《三字經(jīng)》……。
（全班）開(kāi)啟了我混沌的心智。
（領(lǐng)讀）賞《紅樓》。
（全班）讓我們品味傳統(tǒng)化的精髓。
（領(lǐng)讀）看《西游》。
（全班）讓我明辨忠奸與善惡。
（領(lǐng)讀）品《三國(guó)》。
（全班）讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，決勝千里。
（領(lǐng)讀）讀《水滸》。
（全班）讓我平添一股英雄豪情。
（領(lǐng)讀）親愛(ài)的書啊。
（全班）沒(méi)有一片海洋像你。
（全班）廣博無(wú)垠，引無(wú)數(shù)弄潮兒劈波斬浪。
（全班）沒(méi)有一座高像你。
（全班）挺拔險(xiǎn)峻，引無(wú)數(shù)攀登者熱血沸騰。
（全班）沒(méi)有一位智者像你。
（全班）博古通今，無(wú)所不知。
（領(lǐng)讀）這就是你，我親愛(ài)的書，我最忠誠(chéng)的朋友。
（領(lǐng)讀）我親愛(ài)的書，我最忠誠(chéng)的朋友。
（全班）你是燈，照亮前進(jìn)的路。
（全班）你是路，承載成長(zhǎng)的夢(mèng)。
（全班）你是夢(mèng)，伴我漫漫長(zhǎng)夜。
（全班）你是夜，孕育著光明的未。
（領(lǐng)讀）吧，吧……。
（全班）讓我們共赴一場(chǎng)書的盛宴。
（全班）吧，吧……。
（全班）讓我們和書一場(chǎng)靈魂之舞。
（全班）吧，吧……。
（領(lǐng)讀）悠悠地。
（領(lǐng)讀）飄出醉人的馨香。
（領(lǐng)讀）縈繞在我的心底。
（領(lǐng)讀）揮之不去。
（領(lǐng)讀）那是書香。
（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長(zhǎng)的腳步……。
（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長(zhǎng)的腳步……。
（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長(zhǎng)的腳步……。
（領(lǐng)讀）我們發(fā)言完畢,謝謝大家。
書香·墨香·快樂(lè)篇二
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得。我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，有三個(gè)環(huán)節(jié)很重要，那就是影響、分享和引導(dǎo)。
1、父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉?qū)戇^(guò)一本關(guān)于父母教育的書《好媽媽勝過(guò)好老師》，里面大量講到父母對(duì)孩子潛移默化影響的重要性。要想孩子喜歡閱讀，父母自己肯定要熱愛(ài)書籍。即使父母沒(méi)文化，起碼他們沒(méi)有在孩子面前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇的壞習(xí)慣。我們自己比較喜歡看書，無(wú)法忍受沒(méi)有書籍的生活。孩子小時(shí)候就十分好奇，為什么書本會(huì)有這么大的魅力，可以讓父母這樣聚精會(huì)神，甚至?xí)吹骄侍幣陌附薪^。不管我們?cè)诳词裁磿?，孩子?jīng)常纏著我們念給孩子聽(tīng)。我們也告訴孩子，等孩子長(zhǎng)大了，孩子也可以在書海里盡情遨游。所以孩子小時(shí)候最大的愿望是：等到孩子認(rèn)識(shí)了字，孩子要把圖書館里所有的書都看完。孩子上小學(xué)認(rèn)識(shí)字后，不用我們催促，孩子就迫不及待地自己捧起了書本。
2、在分享中思考?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，每個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，同樣的一本書不同的人會(huì)看到不同的東西。我們就很好奇，孩子看了一本書，孩子看到了什么，孩子會(huì)有什么想法。同時(shí)我們認(rèn)為，閱讀除了陶冶情操以外，是讓人形成獨(dú)立思考的能力。所以我們非常樂(lè)于和孩子分享讀書的體會(huì)，有時(shí)候我們和孩子一起讀同一本書，孩子發(fā)表看法的時(shí)候我們也談自己的想法。剛開(kāi)始的孩子只會(huì)問(wèn)一些看不懂的詞語(yǔ)和句子，后來(lái)孩子會(huì)向你復(fù)述孩子認(rèn)為很精彩和很有趣的地方，再后來(lái)孩子會(huì)對(duì)書中所講提出質(zhì)疑。通過(guò)探討和分享，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)思考。
3、開(kāi)一張好書單。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)代，書籍也是良莠不齊的，如果有一張好的書單，會(huì)讓少走很多彎路。我們也不是規(guī)定孩子要看哪些書，基本以孩子的興趣為主，只要有思想、有文采。但是我們會(huì)做引導(dǎo)，不提倡孩子看一些書，比如作文選，孩子的習(xí)作寫得再好，無(wú)論語(yǔ)言、思想上還是稚氣的。再比如縮寫本，把名著進(jìn)行大量刪減，變成字?jǐn)?shù)、內(nèi)容和語(yǔ)言都比較簡(jiǎn)潔的改編本，那是丟掉了原著的精華，看書又不是只看故事架構(gòu)。我們?cè)谫I書的時(shí)候，會(huì)挑一些過(guò)硬的出版社，印刷質(zhì)量好、沒(méi)有錯(cuò)別字，讀書的時(shí)候碰到錯(cuò)別字是大煞風(fēng)景的。另外我們鼓勵(lì)孩子快速閱讀，大量閱讀，并不要求孩子背誦、記牢或者歸納中心思想，閱讀是個(gè)積累積淀的過(guò)程，看得多了，豐厚底蘊(yùn)自然會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。
書香·墨香·快樂(lè)篇三
老師們，同學(xué)們：
說(shuō)到書，我們很自然地想起了我們學(xué)校的校訓(xùn)：放眼讀書，立足做人。是的，在書中，我們汲取著人類智慧的結(jié)晶，我們的大腦接受著一次次知識(shí)的洗禮。讀書讓我們感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書?！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！笨梢?jiàn)，讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
走進(jìn)我們的校園，撲面而來(lái)的是濃濃的書香。課間和午后，總能看見(jiàn)你們?cè)俳處熇锱踔鴷鹃喿x。同學(xué)們，你們知道嗎？此時(shí)的你們?cè)诶蠋煹难壑惺亲蠲赖?，你們已?jīng)成為瑯小明發(fā)一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)的校園也是最美的，因?yàn)橛辛藧?ài)讀書的你們。
當(dāng)然，充滿書香的教室同樣也是最美的！我們每個(gè)班都擁有一處圖書角，從師生共讀到生生共讀，再到親子共讀，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書海，品味書香，是書讓你們打開(kāi)了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了你們的靈魂，因?yàn)樽x書，你們的生活變得豐富多彩。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，同學(xué)們，請(qǐng)不要放棄任何一個(gè)讓你接觸書的機(jī)會(huì)，讓我們每時(shí)每刻都沉醉在書籍的無(wú)聲世界里，讓書香伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的精神世界更加美好！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
書香·墨香·快樂(lè)篇四
如果你要問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)認(rèn)真而堅(jiān)定地告訴你：書。
媽媽的童話故事。
從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就知道了書。那時(shí)，我還不識(shí)字，便讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。于是，媽媽從書店買了好多童話書，讀給我聽(tīng)。我時(shí)時(shí)被書中那精美的圖畫、精彩的故事情節(jié)吸引住了。特別是那本厚厚的圖文并茂的《365夜童話》留給我的印象最為深刻，《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》、《木偶奇遇記》、《白雪公主》……故事里的人高興，我就高興，他們悲哀，我也悲哀，我仿佛變成了童話中的人物一樣。在媽媽的講述中，我知道了人世間的善與惡、美與丑。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開(kāi)始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！
老師的。
成語(yǔ)。
兒歌。
時(shí)間過(guò)得真快，媽媽的童話故事伴隨著我漸漸長(zhǎng)大……我走進(jìn)了幼兒園的課堂。幼兒老師教我讀兒歌，還給我講了許多的成語(yǔ)故事，例如：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔等等，讓我明白任何事的成功都是要付出勞動(dòng)，只想努力而僥幸有所收獲的人，是永遠(yuǎn)也不可能成功的！也懂得了“欲速則不達(dá)”如果不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄得更糟糕。這時(shí)我還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)，媽媽都會(huì)買一些帶注音的書給我看，這樣即使遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也能看懂了。
我的中外名著。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也慢慢地多了起來(lái)，自由的時(shí)間也少了起來(lái)。但是我相信魯迅先生說(shuō)的一句話：時(shí)間就像海綿，只要你愿意擠，總會(huì)有的。因此，只要一有時(shí)間，我就捧起書，津津有味地看了起來(lái)，還可以自己看書了。我也不再滿足于那些稚嫩的童話，開(kāi)始看厚厚的中外名著。
走進(jìn)書，和孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，去斬妖除魔、解救蒼生，歷萬(wàn)難經(jīng)千險(xiǎn)，踏千山過(guò)萬(wàn)水，不怕錢辛萬(wàn)苦、艱難險(xiǎn)阻，齊心協(xié)力、同甘共苦。一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)面，一次次扣人心旋的情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的神話境界。
走進(jìn)書，同一位位英雄豪杰去參加宋江起義，我認(rèn)識(shí)了拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯達(dá)，智取生辰剛的晁蓋，斗殺西門慶、醉打?qū)㈤T神的打虎英雄武松，雪夜上梁山的林沖……他們的英雄氣概，無(wú)不令我贊嘆不已。
走進(jìn)書，我遨游世界，領(lǐng)略千山萬(wàn)水、無(wú)限風(fēng)光；
走進(jìn)書，我乘著航天飛機(jī)，跟著楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘；
走進(jìn)書，我跟著法布爾觀察昆蟲，在十萬(wàn)個(gè)為什么中尋找答案；
走進(jìn)書，我穿越時(shí)空，進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，回到古代去生活……。
書香·墨香·快樂(lè)篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的沐浴書香,快樂(lè)成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我常常想，我要給孩子們什么樣的童年才是讓孩子們最難忘、也是最受益的？答案被我搜索了很多個(gè)，但唯有“讀書”是最正確的。所以，我一直致力于通過(guò)各種各樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，每周一節(jié)的班會(huì)課就是我和孩子最為快樂(lè)的讀書交流時(shí)光。而最近，更讓我欣喜的是，我們的班級(jí)聯(lián)合讀書活動(dòng)開(kāi)始了！
五年級(jí)的陳老師是我的好朋友，也是一個(gè)對(duì)孩子特別用心、非常上進(jìn)的一個(gè)好老師。當(dāng)我們說(shuō)起讀書活動(dòng)的時(shí)候，我們有那么多共同的想法，越說(shuō)越投機(jī)，激動(dòng)之余就想著讓兩個(gè)班的孩子一起開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子，我愛(ài)讀書”系列活動(dòng)。
上周一，是我們共同進(jìn)行的第一次讀書活動(dòng)班會(huì)，兩個(gè)班級(jí)的孩子其樂(lè)融融，我們的讀書活動(dòng)就在一首朗朗上口的讀書詩(shī)歌中拉開(kāi)了帷幕。然后是孩子們互相講名人讀書的小故事，我想這個(gè)環(huán)節(jié)一定會(huì)讓孩子們找到指引自己前進(jìn)的榜樣力量。
第一次聯(lián)合讀書活動(dòng)取得了很好的效果，看著孩子們一張張興奮的小臉，我也幸福地陶醉于這種聯(lián)合讀書活動(dòng)中。
在大家的'期待中，第二次聯(lián)合讀書活動(dòng)在今天下午又一次拉開(kāi)大幕。首先是好玩的猜詞游戲，孩子們玩得樂(lè)此不疲。但最最重要的還是讓孩子們知道如何參加第十屆書香班級(jí)活動(dòng)。于是，我通過(guò)ppt把如何建立博客，如何寫文章，如何排版，如何添加信紙、上傳圖片，如何參賽，又如何讓自己的博客小家熱鬧起來(lái)一一進(jìn)行了講解。孩子們聽(tīng)的那叫一個(gè)認(rèn)真，最后我們還說(shuō)無(wú)論是老師還是學(xué)生，一起努力寫博，兩個(gè)班級(jí)還要進(jìn)行比賽呢，爭(zhēng)當(dāng)博客之星和評(píng)論之星。
最后我們還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記展覽，四一班的孩子認(rèn)為五七班的同學(xué)讀書筆記寫的內(nèi)容特別豐富，而且版面設(shè)計(jì)特別漂亮，最最吸引人的是開(kāi)篇的自我介紹和照片展示，讓我們驚嘆她們的認(rèn)真和細(xì)致。我想，三人行必有我?guī)?，尤其是和年齡稍大一點(diǎn)的孩子共同組織讀書活動(dòng)，一定會(huì)讓我們班孩子學(xué)到更多，也懂得更多！
書香·墨香·快樂(lè)篇六
理想的書籍是智慧的鑰匙，從小就酷愛(ài)讀書的我，每有閑暇之際，書便成了我手中的珍寶。很小的時(shí)候，我就常常纏著媽媽給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。我還央求媽媽給我買了一本字典。幼小的我靠自己的'努力讀完了第一本書《西游記》，書中精彩的情節(jié)讓我如癡如醉，以至廢寢忘食。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
可是，書架上的書滿足不了我對(duì)書的渴望。自從班上開(kāi)展了“好書交換站”以后，我便開(kāi)始讀了更多的書。體驗(yàn)《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、回憶《童年》，走過(guò)《巴黎圣母院》、走進(jìn)《圍城》、伴隨著《魯濱遜飄流記》、看《儒林外史》、《紅與黑》……這些書幾乎都留下了我的眼眸。他們就像一片蔚藍(lán)的天空，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。讀書，不僅能使我開(kāi)闊視野，而且還可以陶冶性情。
當(dāng)然，讀好書自然是必要的前提，一本完美的書不僅能把人吸引到最后，而且余韻流長(zhǎng)，讓人一輩子品味不盡。
在書中，我能看到另一個(gè)世界，這就是一個(gè)無(wú)垠的世界——知識(shí)的世界。在課余時(shí)間，我積極閱讀好書，勤做讀書筆記。書讀多了，也使人越體會(huì)到了其精妙之處。
讀完《愛(ài)因斯坦傳》以后，我激動(dòng)不已，我暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)大以后，我也要像愛(ài)因斯坦那樣獻(xiàn)身于偉大的科學(xué)事業(yè)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書更使我愛(ài)不釋手，保爾·柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！
讀書，使我們樂(lè)在其中。正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了你眼前的一片光明，正如走進(jìn)上帝的伊甸園，你大膽的摘食智慧的果實(shí)，正如一株忘憂草，你和著蜜漿咀嚼著吞下去，便拂去了你心上沉郁的塵埃。讀書，讓弱者獲得信心，使男子更瀟灑，為女子添風(fēng)韻。
讓我們走進(jìn)書本里去，做一個(gè)夢(mèng)，沐浴思想，沐浴書的靈光，凈化我們的靈魂，讓我們的心靈在得到寄托的同時(shí)，也得到重塑。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。
書香·墨香·快樂(lè)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我是陳子揚(yáng)，我演講的題目是《》。
說(shuō)起“書”，這兒還有一個(gè)可愛(ài)的故事哩。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我一歲過(guò)生日的時(shí)候舉行了一個(gè)小小的“抓周”游戲，在許多的東西中我什么都不抓，唯獨(dú)抓了書，從此我和書結(jié)下了不解之緣。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書讓我的成長(zhǎng)歷程充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是明媚燦爛的陽(yáng)光，她照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；
如果我是一條小魚，那么書就是清澈的溪流，她滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；
如果我是一粒種子，那么書就是肥沃的土壤，她給了我充足的養(yǎng)分，讓我快樂(lè)地發(fā)芽，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀書不僅僅讓我學(xué)到更多的知識(shí)，明白更多的道理，更重要的是讀書會(huì)讓我的學(xué)習(xí)、生活變得豐富多彩，讓我的成長(zhǎng)充滿快樂(lè)。我讀《安徒生童話》、《格林童話》、楊紅櫻童話……在這個(gè)充滿博愛(ài)的童話世界里，讓我懂得了什么是愛(ài)，怎么去愛(ài)別人，怎么去愛(ài)自己；我讀《名人故事》，讓我懂得更多做人的道理，做人要勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、善良、正直，要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)植物篇，讓我看到了一個(gè)充滿神奇與奧秘的大自然。我愛(ài)讀書，每一次媽媽帶我出去的時(shí)候，我都會(huì)跑到書店找書看，媽媽還親切地“罵”我是書蟲。
我相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng).同學(xué)們，就讓書香伴著我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
我的演講完了，謝謝大家！
書香·墨香·快樂(lè)篇八
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)湖上鄉(xiāng)村民蘇江南的住宅正對(duì)著一張長(zhǎng)案桌山形的，是我！
秋季，我擔(dān)任初一年（1）班班主任，蘇江南的長(zhǎng)子蘇瑞鞏就在我班里，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)總是在年段里遙遙領(lǐng)先，所以，我很想登門拜訪他的家長(zhǎng)。某一天晚飯后，我約了幾位同事，散步來(lái)到他的家里。
這是一座標(biāo)準(zhǔn)的閩南十開(kāi)間正厝，坐東向西，背靠著大山。里面住著蘇江南和他的兩個(gè)哥哥——蘇水電和蘇水宗三戶人家。我站在門口，沿著大門所對(duì)的方向向西遙望，忽然有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：你看，擺在前面的青山不正是古代的一張長(zhǎng)案桌嗎？再仔細(xì)看，在桌子右上角，還放著一個(gè)筆筒，上面插著毛筆。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我十分激動(dòng)，而且還有一種異樣的感覺(jué)：我似乎可以扯下幾丈天幕，在長(zhǎng)案桌上鋪開(kāi)，執(zhí)一桿如椽巨筆，蘸一點(diǎn)天邊的云彩，書寫天下華章。我把這種感覺(jué)告訴同事，他們也驚嘆不已。
后來(lái)，我聽(tīng)到了本地的一個(gè)傳說(shuō)，清朝的文淵閣大學(xué)士李光地晚年辭官回湖頭，在湖頭榕村書屋講學(xué)、讀書。夏天湖頭天氣太熱，他就帶著幾個(gè)學(xué)童來(lái)到湖上，找一處陰涼的地方，臨時(shí)搭建了幾間小茅屋，在那里避暑、讀書。幾百年過(guò)去了，滄海桑田，小茅屋早就無(wú)跡可尋。蘇江南的父親在一塊荒地上建起了這一座房屋，正好建在李光地曾經(jīng)搭建小茅屋的位置上。傳說(shuō)李光地對(duì)風(fēng)水很有研究，他找的地方肯定是一塊風(fēng)水寶地。但是在我之前，從來(lái)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)蘇家住宅正對(duì)著一張長(zhǎng)案桌。我的這個(gè)說(shuō)法后來(lái)在村民中慢慢地傳開(kāi)了，沒(méi)有人說(shuō)不像的。
后來(lái)事實(shí)證明這里確實(shí)是一塊風(fēng)水寶地，是出人才的地方。蘇家三兄弟和他們的祖輩，世代務(wù)農(nóng)，可他們的孩子，念小學(xué)，念初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀甓卫锟偸敲星懊?。再后?lái)，他們一個(gè)個(gè)考上達(dá)標(biāo)中學(xué)，又一個(gè)個(gè)考上名牌大學(xué)。掐指一算，從這座房子里走出來(lái)的大學(xué)生就達(dá)15人之多。學(xué)歷最高的是蘇瑞鞏，獲得中國(guó)科學(xué)院博士后學(xué)位，現(xiàn)在中國(guó)科學(xué)院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所工作，已經(jīng)評(píng)上副教授。他的三個(gè)妹妹中，蘇彩珍還在廈門大學(xué)讀研究生，蘇彩云和蘇彩珠已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位。
有人說(shuō)，蘇家出了那么多的人才，是因?yàn)樗绎L(fēng)水好，也是沾了文淵閣大學(xué)士遺留下來(lái)的書香氣。對(duì)這種說(shuō)法我不以為然。我想，風(fēng)水之說(shuō)也許有一定的道理，但人的主觀因素才是最重要的。我比較贊同佛家的說(shuō)法。佛家認(rèn)為，相由心生境隨心轉(zhuǎn)，居住環(huán)境的好壞跟主人的心態(tài)有很大的關(guān)系。風(fēng)水是會(huì)轉(zhuǎn)變的。心態(tài)好，風(fēng)水會(huì)越來(lái)越好；心態(tài)不好，風(fēng)水會(huì)越來(lái)越差。跟這座房子的主人們接觸久了，對(duì)他們有了較深入的了解以后，我更相信了這種說(shuō)法。
中國(guó)有句古話：“地瘦栽松柏，家貧子讀書?！碧K江南雖然只有初中文化，不能講很多大道理，但他明白，他殘疾了，家在風(fēng)雨飄搖之中。他絕對(duì)不能倒下，孩子還小，他仍是家中的'頂梁柱！而要讓家庭擺脫貧困，唯一的辦法是把孩子培養(yǎng)成才，讓他們走出大山，到外面的世界拼出自己的一方天地。他起早摸黑，比正常人付出了更多的代價(jià)。他的妻子也同樣堅(jiān)強(qiáng)，她心疼丈夫，盡量把一些重體力活包攬下來(lái)，盡量減輕丈夫的負(fù)擔(dān)。夫妻倆以她們羸弱的身軀，共同撐起了一個(gè)家。他們的孩子在我班里讀書的時(shí)候，我經(jīng)常家訪，后來(lái)孩子們陸續(xù)考上高一級(jí)學(xué)校，我仍然經(jīng)常到他們家里，找他們泡茶聊天，夫妻倆都很熱情，也很開(kāi)心。他們從來(lái)不在別人面前談自己的難處。他們眼神里流露出來(lái)的，是看到他們的孩子的進(jìn)步的喜悅和欣慰，以及對(duì)美好未來(lái)的期待和信心。
窮人的孩子早當(dāng)家。蘇瑞鞏和他的幾個(gè)妹妹也很懂事，除了學(xué)習(xí)相當(dāng)刻苦以外，他們都想減輕父母的負(fù)擔(dān)，一回到家里就主動(dòng)分擔(dān)農(nóng)活和家務(wù)活。記得蘇彩珍讀初三的時(shí)候，我去家訪，目的是跟她的家長(zhǎng)商量，看能不能讓她少做點(diǎn)家務(wù)，以保證有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，更有把握考上達(dá)標(biāo)中學(xué)?？晌襾?lái)到她家門口，看到的是一種叫我終生難忘的情景：在她家房子旁邊，她母親在犁地，她父親右胳肢窩下拄著拐杖，雙手舉著鋤頭正在整畦；而蘇彩珍正在家門口的那一個(gè)大水池旁邊洗茶巾。茶巾滿滿的占了整個(gè)水池，要全部洗完，談何容易？我看了都覺(jué)得頭疼！
種什么因得什么果，一分耕耘一分收獲。春天里灑下辛勤的汗水，才能有秋天的碩果累累。從蘇家的這座隱藏在大山里深處的土屋里，走出了一個(gè)又一個(gè)的大學(xué)生，又有外面的女大學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地走進(jìn)土屋當(dāng)他們家的媳婦。院子里飄蕩的，不僅有醉人的茶香，還有氤氳的書香。他們一家人做人都很低調(diào)，從不張揚(yáng)。但他們卻用事實(shí)向鄉(xiāng)親們證明：知識(shí)，確實(shí)能改變命運(yùn)！
書香·墨香·快樂(lè)篇九
1、見(jiàn)微而知著，筆墨而傳情。
2、年清苦盡書香，何時(shí)報(bào)國(guó)戰(zhàn)四方。
3、語(yǔ)言是內(nèi)心與文化涵養(yǎng)的反應(yīng)。
4、博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
6、了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。
7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
8、書都讀得到的人，還怕有哪些做不來(lái)的。
9、寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
10、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。
11、讀書如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。
12、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。
13、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
14、學(xué)會(huì)許多東西的決竅，便是一下子不要學(xué)許多的東西。
15、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也。
16、讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
17、讀書患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。
18、人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
19、讀死書是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書也并不見(jiàn)得好。
20、不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
21、書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
22、淡淡的書香，韻味悠久，沁人肺腑，那是來(lái)自于靈魂的香氣。
23、正如花的芬芳使我沉醉，長(zhǎng)夜漫漫，枕書香入夢(mèng)，即是我生命中最美的感覺(jué)。
24、誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
25、用曾經(jīng)的相擁為紙，寫你讀你。碾墨時(shí)，你是我一紙書香;沉睡時(shí)，你是我一簾幽夢(mèng)。
26、有時(shí)間讀書，有時(shí)間又有書讀，這是幸福；沒(méi)有時(shí)間讀書，有時(shí)間又沒(méi)書讀，這是苦惱。
27、讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。
28、待世間的繁華落幕，我只能在書中求得片刻安寧。那里遠(yuǎn)離喧囂吵鬧，是最為純潔的凈土。
29、手捧書卷，心有余香，給心靈一瓣書香。紛繁人家千萬(wàn)之事，有書為伴，實(shí)乃人生一大幸事!
30、書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
31、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
32、單純清明中的字眼，習(xí)習(xí)吹送著沁人之藝。不禁凝眸細(xì)品著，成長(zhǎng)憧憬?；孟氲你y翼，帶我翱翔輕靈天際。
33、小學(xué)里的一天，拿起一本書，翻開(kāi)書扉，一股清朗之氣撲面相迎。白紙黑字間的明凈，讓我看見(jiàn)那質(zhì)樸笑靨。
34、今天，我置身書海，又聞到了久違的書香，感到格外地親切、踏實(shí)和愜意，甚至還伴有著幾分莫名其妙的激動(dòng)。
35、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾;讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
36、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
38、唯有那猶如天女散花，為人間留下楚楚芳香的文字，它成為我們傾斜喜怒哀樂(lè)的一種方式，同時(shí)也為心靈筑成了一座座“溫室”。
39、書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
40、多讀書，行萬(wàn)里路。好讀書，開(kāi)卷有益。讀好書，良師益友。勤讀書，學(xué)海無(wú)涯。世界讀書日，愿你遨游書海，其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神，收獲無(wú)限。
41、電腦輻射多，讀書會(huì)更好，電視是快餐，怎能境界高。讀書細(xì)品味，身心愜意妙。世界讀書日，科技隨發(fā)達(dá)，開(kāi)卷仍然好，時(shí)常讀好書，幸福如意到。
42、讀一本意義方長(zhǎng)的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
43、讀讀書，拋棄淺薄知識(shí)多，幸福生活多;多學(xué)習(xí)，找到快樂(lè)朋友多，路寬事業(yè)多;世界讀書日，愿你多讀書，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書喲。
44、種純粹靠讀書學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。
45、讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
46、書是良師，淳淳善誘，引導(dǎo)你走向光明;書是益友，相扶相助，患難共度不離棄;書是情人，一生守護(hù)，幸福快樂(lè)無(wú)極限。世界讀書日，與書共舞，足矣，樂(lè)也。
47、品著茶，讀著書，天下事皆知;品妙語(yǔ)，賞佳句，快樂(lè)亦無(wú)窮;多讀書，通古今，知識(shí)都入胸;世界讀書日，讀一本好書，受益匪淺。愿你多讀書，鋪就精彩人生路!
48、書，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
49、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書，萬(wàn)事順心愿。世界讀書日，多讀快樂(lè)添，多讀好運(yùn)纏!
50、日無(wú)書，百日荒涼。這個(gè)是古代墨客陳壽說(shuō)的。而在實(shí)際生活上，亦是一樣。書是人類知識(shí)點(diǎn)的源泉，要是沒(méi)有書，人類文明將難以持續(xù)下去。而書，亦是1個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
51、每當(dāng)遞上自己的學(xué)生證，換來(lái)一本沉甸甸的雜志，坐到桌前翻閱，總有一種特別的體驗(yàn)在心頭。不要說(shuō)那有趣的故事，也不要說(shuō)那華麗的辭章，但就那油墨的清香足以讓人陶醉。
53、書五經(jīng)歷史久，中華傳統(tǒng)不敢忘;四大名著是經(jīng)典，古典文化內(nèi)里藏;雜文傳記涉獵廣，知識(shí)豐富經(jīng)驗(yàn)強(qiáng);科學(xué)文摘發(fā)明多，全面探索見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)。世界讀書日，愿你快快樂(lè)樂(lè)讀書，健健康康成長(zhǎng)!
54、若是寂寞扣心門，捧一本書分分神;若是煩惱擾頭緒，抱一本書散散心;若是空虛把你困，讀一本書修修身，好讀書者，下筆如神，世界讀書日，愿你多多讀書，發(fā)奮圖強(qiáng)，世界讀書日快樂(lè)。
書香·墨香·快樂(lè)篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。
說(shuō)到書，我們很自然地想起了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)——讀書。是的，課堂上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。我們讀的是課本，讀的是語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、科學(xué)書等等。在書中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我們汲取著人類智慧的結(jié)晶，我們的大腦接受著一次次知識(shí)的洗禮，我們感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。其實(shí)，讀好課內(nèi)的書，只是為我們讀更多的課外書打下良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)，背上心愛(ài)的小書包走進(jìn)學(xué)校的大門，我們就開(kāi)始擁有讀書的本領(lǐng)。同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，我們開(kāi)始嘗試用拼音拼讀課外書，看著美麗的圖畫，還能拼讀出圖畫下的文字，你就會(huì)驕傲地大聲地把有文字的故事讀懂，故事的喜怒哀樂(lè)就會(huì)帶給你無(wú)窮的快樂(lè)；當(dāng)我們逐漸認(rèn)識(shí)了許多的漢字，我們可以獨(dú)自把一個(gè)個(gè)故事，一篇篇文章讀懂的時(shí)候，你知道的故事，你知道的世界萬(wàn)物更讓你聰明，讓你顯得更神氣。當(dāng)我們能把一本本書讀懂，能把包羅世界萬(wàn)象的報(bào)紙讀懂，我們的智慧就更多?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！”讀書使人明智、聰慧，讀書使人高尚、文明，讀書使人明理、善辯。因?yàn)樽x書，我們的心靈會(huì)更純潔、更美麗！
同學(xué)們，什么樣的教室是最美的？充滿書香的教室是最美的！什么樣的學(xué)校是最美的？書香飄溢的學(xué)校是最美的！因?yàn)槟抢锷钪蝗好利惖膼?ài)讀書的老師和孩子。同學(xué)們，我們的教室是最美的，我們每個(gè)班都擁有圖書角，據(jù)我觀察，有不少班級(jí)圖書角里的書還非常豐富，讓我們?cè)谖玳g，拿出心愛(ài)的書和大家一起分享讀書的快樂(lè)。我們的學(xué)校是最美的，我們圖書室藏書成千上萬(wàn)，可以讓我們有了更多的選擇。
同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，走進(jìn)課外閱讀，讓書香伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的精神世界更加美好。
我發(fā)言完畢，謝謝大家！
書香·墨香·快樂(lè)篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
一日無(wú)書，百日荒蕪。這句話形容我是在合適不過(guò)了，我可是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
我看過(guò)的書雖說(shuō)不上成千上萬(wàn)，但經(jīng)過(guò)我手的也近百本了，小時(shí)候看伊索寓言，長(zhǎng)大了一點(diǎn)還是看得津津有味。狐貍和羊。漁夫這些人人皆知的故事耐人尋味?？苹脮?，推理小說(shuō)也是我的最愛(ài)，因?yàn)樗鼈兡芴嵘业乃季S能力。我還喜歡故事書，一個(gè)個(gè)故事讓我們明白了人生的意義，勾勒出這個(gè)千姿百態(tài)的世界。
有一次周末，老爸“特批”我晚睡半小時(shí)，我非常欣喜，正好可以看看從書店借來(lái)的書，我立即開(kāi)燈“吃”書，我樂(lè)此不疲的閱讀著，天色漸漸暗下來(lái)，爸爸開(kāi)始叫我睡覺(jué)，因?yàn)槲乙炎x到關(guān)鍵的地方，答非所問(wèn)的說(shuō)：“原來(lái)是這樣”。直到我看到全書完的時(shí)候才依依不舍的準(zhǔn)備離開(kāi)，結(jié)果卻被爸爸劈頭蓋臉的說(shuō)了一頓。
多讀書，讀好書，好讀書，讓我們都做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子吧！
書香·墨香·快樂(lè)篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
自打我記事以來(lái)，便獨(dú)得我父親“恩寵”，家里好書三千，他卻偏愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典，還對(duì)我格外施恩，讓我把這些書都背下來(lái)。我多次勸誡他要雨露均沾，可他偏是不聽(tīng)呢！于是小時(shí)候，書成了我最仇視的“敵人”；書香，對(duì)于我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不愉快。
如此死記硬背，父親自是不悅。可他沒(méi)有生氣，而是好好地坐下來(lái)跟我講故事。從程門立雪到謝道韞詠雪，從鑿壁偷光到囊螢映雪，我們熟知的三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、聲律啟蒙中有不計(jì)其數(shù)的故事，深深讓我著迷。書，似乎沒(méi)那么討厭了；書香，也與“臭”脫離了關(guān)系，芬芳撲鼻，沁人心脾。
好一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典！
漸漸地，書取代了父皇之位，我聽(tīng)它娓娓道來(lái)，深入了解經(jīng)典身上的內(nèi)涵；書是通往另一個(gè)世界的大門，書香便是開(kāi)啟這扇大門的鑰匙；書是我心中的桃花源，書香是我的引路人，它讓我的桃花源永駐！路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我在路上，書在路上，自然會(huì)有書香陪伴。
書香伴我成長(zhǎng)。我相信，我接下來(lái)的生活中依舊會(huì)有書香的陪伴。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書香·墨香·快樂(lè)篇十三
校長(zhǎng)說(shuō):“書，你只有安靜下來(lái)才能體會(huì)到它的‘香”；而茶，你也只有靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗才能喝出清香和甘甜；花，你必須調(diào)動(dòng)全身的細(xì)胞，安靜欣賞才能聞到；而墨香，更是需要一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境，全神貫注，方可聞見(jiàn)墨香?！?/p>
我又追問(wèn)道：“那在這么多茶葉、糕點(diǎn)中，校長(zhǎng)又最喜歡哪些呢？”
校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“茶葉嘛，我比較喜歡喝菊普。糕點(diǎn)我喜歡吃朱古力，哈哈?！?/p>
沒(méi)想到，校長(zhǎng)這樣的大人，竟對(duì)巧克力這樣的小點(diǎn)心情有獨(dú)鐘！
“謝謝您接受我的采訪，再見(jiàn)！”我向校長(zhǎng)先生告辭。
書香·墨香·快樂(lè)篇十四
老師們、同學(xué)們：
大家好！
正是品味了書香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見(jiàn)解獨(dú)到，在教學(xué)上也開(kāi)始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。
在書香的的熏陶下和滋潤(rùn)下我也感覺(jué)到自己一天天的'進(jìn)步和成長(zhǎng)。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快，在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長(zhǎng)。
書香·墨香·快樂(lè)篇十五
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實(shí)際，特制定南樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書熱情、強(qiáng)化師生讀書意識(shí)、培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo)，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
（一）營(yíng)造良好的讀書氛圍。
1、開(kāi)展“圖書進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動(dòng)。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃，有固定的讀書時(shí)間。經(jīng)常開(kāi)展讀書交流、讀書競(jìng)賽等活動(dòng)。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評(píng)成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書時(shí)間。除每周五開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課程外，還要充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時(shí)要給學(xué)生充分的.自由，特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候，以怎樣的姿勢(shì)讀，默讀還是輕聲讀，一個(gè)人讀還是幾個(gè)人讀等都不要做過(guò)多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要，但一定要適時(shí)、適度。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。學(xué)校定于每周六上午集中讀書活動(dòng)，校長(zhǎng)、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書，還要讀學(xué)生喜歡的書，同時(shí)還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。
（二）構(gòu)建豐富的閱讀資源。
1、多渠道充實(shí)圖書。我校將購(gòu)買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn)，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買書，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)書、讀書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、學(xué)校還配齊專（兼）職圖書管理員。開(kāi)放學(xué)校圖書室，服務(wù)師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級(jí)、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的教師間、班級(jí)間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
（三）建立健全讀書組織。
1、建立校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題，定期組織校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)。
2、建立班級(jí)讀書會(huì)、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常開(kāi)展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，為發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
（四）開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
1、抓好三個(gè)層面的讀書活動(dòng)。
一是校長(zhǎng)、教師讀書活動(dòng)。精心挑選優(yōu)秀書籍，采取多種形式，保證讀書效果。認(rèn)真開(kāi)展“書香辦公室”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。
二是學(xué)生讀書活動(dòng)。通過(guò)“特色書香班級(jí)”創(chuàng)建等活動(dòng)創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。
三是家長(zhǎng)讀書活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)共讀一本書活動(dòng)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，樹(shù)立“親子共讀典型”，促進(jìn)學(xué)生讀書并輻射家庭、社會(huì)。
2、舉行各類讀書競(jìng)賽。深入開(kāi)展讀寫比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動(dòng)成果展等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書香小隊(duì)”“書香學(xué)生”“書香班級(jí)”“書香教師”“書香教研組”“書香年級(jí)組”評(píng)選。學(xué)校還邀請(qǐng)作家、學(xué)者到學(xué)校、班級(jí)為師生作報(bào)告，讓師生與大師對(duì)話。
組長(zhǎng)：張付東。
副組長(zhǎng)：宋國(guó)穩(wěn)、常昊鵬。
成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕。
（一）營(yíng)造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。
1、讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。
通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。
3、加強(qiáng)書香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（二）認(rèn)真開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。
1、教師讀書活動(dòng)：
一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是每學(xué)期組織教師開(kāi)展讀書征文活動(dòng)、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書活動(dòng)：
一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
（三）開(kāi)展師生寫作活動(dòng)。
教師寫隨筆。
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫隨筆。
2、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫日記的內(nèi)容：
一、二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。
書香·墨香·快樂(lè)篇十六
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我非常的喜歡讀書，甚至到了癡迷的程度，而且，我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)的話特別親切：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>
多讀書，可以讓你全身都彬彬有禮，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)就擁抱，多讀書，可以豐富你的想象能力，增加課外知識(shí)，多讀書，寫作文時(shí)，大家都在思考，你就可以出手成章了。多讀書，可以讓你變聰明，反應(yīng)力加快，多讀書，可以調(diào)節(jié)你的血液循壞流動(dòng)，讓你身心健康，不在弱不經(jīng)風(fēng)。
我喜歡讀書，不知是書有趣，還是我喜歡讀書，有一天，我去吹葫蘆絲，時(shí)間還長(zhǎng)呢?于是拿一本書去書店換，到了那里，就看了起來(lái)，不知不覺(jué)看的把時(shí)間就忘了，不看不知道，一看嚇了一跳，我整整看了五個(gè)小時(shí)，當(dāng)我出來(lái)時(shí)，補(bǔ)習(xí)班時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了。
書是我的朋友，我喜歡讀書。
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