總結(jié)是一種思維的整合和提煉，可以幫助我們更好地理清頭緒和思考?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個(gè)人見(jiàn)解和感悟。小編整理了一些總結(jié)的寫(xiě)作思路和方法，供大家參考借鑒。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇一
我的夢(mèng)想是一朵蒲公英的種子飛滿了大地。
我的第一個(gè)種子
落在一個(gè)舞臺(tái)的邊上
可是，當(dāng)我在家跳舞時(shí)
才發(fā)現(xiàn)我不是這塊料
我的第二個(gè)種子
落在一所學(xué)校的操場(chǎng)（上）
我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師
可是，（當(dāng)）老師讓我們每人教一次課（時(shí)）
才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)不是很淵博
我的第三個(gè)種子
飛過(guò)大海
我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名海軍
可是，在我游泳時(shí)
才發(fā)現(xiàn)我是一只旱鴨子
在第……個(gè)種子
在（我的）第一百零一個(gè)種子
飛到災(zāi)區(qū)
我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名志愿者
可是，在家里練舉重
才發(fā)現(xiàn)我連20斤的東西也舉不動(dòng)
在（我的第）一百零二個(gè)種子
飛到家中
我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)著我的未來(lái)
才知道我的夢(mèng)想還得由我去實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇二
我相信大家都有夢(mèng)想，為了夢(mèng)想會(huì)努力往那個(gè)方向發(fā)展。而我，有著那么美好的夢(mèng)想，當(dāng)我自己最終明確了我的夢(mèng)想后，遭到的是一次又一次的打擊。
我的那個(gè)美好的夢(mèng)想就是音樂(lè)，這個(gè)已經(jīng)在我內(nèi)心隱藏了很久的理想，我從來(lái)沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)。當(dāng)在一次無(wú)意間把這件事說(shuō)出來(lái)后，得到的是他們的打擊打擊，他們的語(yǔ)言宛若萬(wàn)箭刺痛著我的心。原以為有夢(mèng)想是件很美好的事情，但現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)如此。他們根本不了解我，他們只是想到了他們所想的。根本沒(méi)想到我的感受，對(duì)于他們我變的消沉了。
然而，在我的`心中這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)改變過(guò)。盡管沒(méi)人的支持，我也會(huì)為自己打氣。我會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)完成我自己想完成的事情。我現(xiàn)在不會(huì)在乎別人的看法，他們只想到我的未來(lái)。未來(lái)的事情也只是想想罷了，如果未來(lái)的事情和你想的一樣的話那更是天真。如果我現(xiàn)在沒(méi)了夢(mèng)想，以后的我盡管照你們想的去做了我會(huì)快樂(lè)嗎？我會(huì)一心一意的去做好這件事情嗎？我的夢(mèng)想是由我自己來(lái)做主的，不是讓他人來(lái)占領(lǐng)我的思想。對(duì)與那些剝奪別人夢(mèng)想的人沒(méi)資格說(shuō)夢(mèng)想這兩個(gè)字。
我現(xiàn)在的內(nèi)心中十分的空蕩，沒(méi)人理解我十分的無(wú)奈。但我不能去改變別人的想法，而我自己的想法也無(wú)人能夠改變。前面的路還很多，我會(huì)繼續(xù)朝這條路走下去的，盡管十分的坎坷。
我最后想說(shuō)句話，我的夢(mèng)想也是夢(mèng)想。我想讓你們不要忽略我夢(mèng)想的存在。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇三
夢(mèng)想是洋洋大海，夢(mèng)想是燦爛的星空，夢(mèng)想是春天，輕風(fēng)吹過(guò)鼻翼；夢(mèng)想是夏天，帶來(lái)了酷熱的空氣；夢(mèng)想是秋天，給我們了清涼；夢(mèng)想是冬天，帶來(lái)了紛紛大雪；夢(mèng)想，它還是......
我的夢(mèng)想——做一名空姐，我想用我的雙手，給乘客們帶來(lái)服務(wù)，讓他們?cè)陲w機(jī)上能度過(guò)那美好的時(shí)光。
在我走向夢(mèng)想的道路上有許多的小挫折，可那些小挫折是不能阻擋我走向成功的！夢(mèng)想的道路中，我走進(jìn)了成功，我每走一步，就與成功更進(jìn)一步，雖然向前了一步，但一眨眼。我又掉進(jìn)了一個(gè)陷阱中。摔得頭破血流，可我不會(huì)放棄，再?gòu)哪潜砻婀饣膲Ρ谙屡砍鰜?lái)了，可在面前的又是一雙長(zhǎng)滿長(zhǎng)刺的手，它要拉我，當(dāng)我還沒(méi)做出回答的時(shí)候，那雙手已經(jīng)深深地刺入了我的肩頭，把我拉了上來(lái)。雖然我知道，它是好心，可我已經(jīng)頭破血流，無(wú)法再站立了，可為了夢(mèng)想，我要努力，加油，做得更棒；于是，我不管是站著趴著，也一定要走到終點(diǎn)。
這，就是夢(mèng)想的力量，夢(mèng)想的力量會(huì)一直支持你，支持你走向光明，走向終點(diǎn)。
還記得那次，上四年級(jí)時(shí)，我當(dāng)了人生中的第一次班職——音樂(lè)課代表。可別小瞧了它，它可是厲害的很啊！上音樂(lè)課得幫記老師上課時(shí)批評(píng)人的名單，還需要幫助老師管紀(jì)律，還得把你老師拿琴?？矗彩呛苊Φ?；可不嗎！當(dāng)了那次課代表之后，在六年級(jí)又當(dāng)了值日班長(zhǎng)，計(jì)分表員，還有小組長(zhǎng)呀！我通過(guò)這些職務(wù)讓我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，也讓我在未來(lái)初中生涯的三年歷程里更上進(jìn)一步，打下了最好的基礎(chǔ)。
自從上了初中，成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生之后，發(fā)現(xiàn)了我的夢(mèng)想離我更近了一步，因?yàn)橹灰徊揭粋€(gè)腳印的努力的朝著我的目標(biāo)和理想邁進(jìn)，相信在不久的未來(lái)很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想；這些都是因?yàn)橛袎?mèng)想的力量讓我前進(jìn)，最終還是——夢(mèng)想的力量支撐我?guī)椭宋遥?/p>
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇四
我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，讓那些受傷的人們恢復(fù)健康。
如果我將來(lái)成為了一名醫(yī)生，我一定會(huì)好好的治療那些在四川汶川的小朋友和他們的父母親。
如果我現(xiàn)在就成為了一名醫(yī)生，那該多好呀！可以挽救多少人的生命；如果在這個(gè)時(shí)候有一個(gè)地震預(yù)報(bào)員，可惜現(xiàn)在科技不是那么發(fā)達(dá)，只能預(yù)報(bào)天氣，不能預(yù)報(bào)地震，所以現(xiàn)在我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)要能預(yù)報(bào)地震或像張衡一樣發(fā)明一個(gè)地動(dòng)儀的話，只要一聽(tīng)到那個(gè)方向快發(fā)生地震了，我一定會(huì)第一時(shí)間趕到。
當(dāng)醫(yī)生不僅可以挽救別人的生命，還可以挽救自己家人的生命。如果那一天，我奶奶不小心下樓摔了一跤出血了，我會(huì)給奶奶包扎一下，還會(huì)告訴她，涂點(diǎn)藥水就會(huì)很快好的，叫她不用怕。當(dāng)醫(yī)生雖然天天都接近細(xì)菌，但是如果人人都不愿意接近細(xì)菌，那就人人都不會(huì)做醫(yī)生了。
你們喜歡當(dāng)醫(yī)生嗎？你們覺(jué)得我這個(gè)夢(mèng)想好不好呀？
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇五
每一個(gè)人都有一,兩個(gè)夢(mèng)想,我也不值得注意,但我的夢(mèng)想并不是當(dāng)個(gè)大老板,享有許多錢以及當(dāng)個(gè)大明星,而是當(dāng)個(gè)需要與大孩子,小孩子一起游玩,玩耍的「老師」,別人或許不會(huì)實(shí)在很土,但是我郤實(shí)在是個(gè)很棒的夢(mèng)想.
當(dāng)我看著老師上課,希望教書(shū)和花著腦力,體力的規(guī)畫(huà)學(xué)生前程的道路時(shí),我才找到不一定要當(dāng)個(gè)大老板或博士,生活才不會(huì)有緊繃,性刺激的感覺(jué),其實(shí)當(dāng)老師也是不俗的!生活中老師不只要教書(shū),還要處置學(xué)生大大小小荒謬的事,這樣的生活才是最擴(kuò)充最性刺激的呢!
當(dāng)我還不懂事時(shí),只不會(huì)一昧的夢(mèng)想當(dāng)個(gè)大老板,享有許多錢,郤不告訴當(dāng)個(gè)老師是個(gè)什麼樣的工作;我現(xiàn)在善良了,才找到當(dāng)個(gè)大老板享有許多錢,生活是可以過(guò)得很奢華,很奢華,也可以賣許多名牌手提包,鞋子,衣服和飾品,但生活里卻無(wú)法享樂(lè)自己快樂(lè)的玩游戲或快樂(lè)的笑,我簡(jiǎn)直無(wú)法想象沒(méi)驚喜的生活,相比當(dāng)個(gè)無(wú)趣的大老板,我還比較想要當(dāng)個(gè)非常簡(jiǎn)單卻又有意思,淳樸卻又性刺激的「老師」.
我想當(dāng)個(gè)一般的老師,只想當(dāng)個(gè)特別的老師,就像邱美燕老師一樣的特別,雖然有時(shí)很生氣卻會(huì)加害他人,雖然已上完了某一個(gè)離度,卻不愿協(xié)助領(lǐng)先的人趕上前面的進(jìn)度,不像大部份的老師只不會(huì)一昧上自己的進(jìn)度,不理會(huì)那些領(lǐng)先的人,這就是我僅次于的夢(mèng)想:「當(dāng)個(gè)最特別的老師」.
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇六
我從小有一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家。因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，離開(kāi)了音樂(lè)就會(huì)覺(jué)得生活很空虛。于是我就開(kāi)始想著如果有一天我成為了音樂(lè)家會(huì)怎么樣。
在20xx年我正式成為了一位知名的音樂(lè)家。我創(chuàng)作了成百上千個(gè)樂(lè)曲，有小提琴樂(lè)曲，有鋼琴樂(lè)曲，還有薩克斯樂(lè)曲當(dāng)然，鋼琴的樂(lè)曲多一些，因?yàn)殇撉偈菢?lè)器之王。所以我很喜歡鋼琴，也很熱愛(ài)為鋼琴作曲，讓我高興的是因?yàn)橛性S許多多的鋼琴演奏者很喜歡我創(chuàng)作的樂(lè)曲，這樣的人是給予我動(dòng)力的源泉，是他們使我有信心創(chuàng)作；是他們使我熱愛(ài)創(chuàng)作，是他們使我永不放棄！！
如今再回想起小時(shí)候練琴的我，再看看如今受人敬佩的我差別有多么的大??！
因?yàn)槲沂且晃恢囊魳?lè)家所以我有義務(wù)把我學(xué)到的關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)傳授給那些熱愛(ài)音樂(lè)的人，因?yàn)樗麄冎档米屛覀魇?，再說(shuō)了我是一位大音樂(lè)家，再說(shuō)了我為何不把我人生的磨難與幸福告訴他們呢？當(dāng)然，我應(yīng)該告訴，說(shuō)不定這些音樂(lè)愛(ài)好者們經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)后也能成為跟我一樣的大音樂(lè)家呢！
我無(wú)數(shù)次被我所創(chuàng)作的曲子給感動(dòng)了，優(yōu)美的華爾茲，以及富有感情色彩的圓舞曲它們優(yōu)美的旋律使人一聽(tīng)就陶醉其中。從中我體會(huì)到了彈鋼琴的享受！
我認(rèn)為當(dāng)音樂(lè)家不只是滿足自己，最重要的是讓別人體會(huì)到音樂(lè)之美！
當(dāng)然這一切的一切都是夢(mèng)想，我要通過(guò)不斷的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?。?/p>
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇七
每個(gè)小朋友都有本人的幻想。我也和大家一樣，腦子里充溢了玫瑰色的幻想。
我幻想本人以后能當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，造出一種變形的汽車，用的是太陽(yáng)能或風(fēng)能。這樣，外出打工的人回家去就不用為買票、乘車那么辛勞了。
我幻想未來(lái)能當(dāng)一名建筑師，創(chuàng)造搬起來(lái)很便當(dāng)、能夠折疊的房子，這樣，無(wú)論到哪兒去，都不用為房子犯愁了。
我幻想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名解放軍，這樣，我就能夠用學(xué)到的學(xué)問(wèn)去捍衛(wèi)我們的祖國(guó)。不讓外國(guó)人欺負(fù)我們，不再發(fā)作火燒圓明園和南京大屠殺的歷史悲劇。
我還幻想未來(lái)能當(dāng)一名科學(xué)家。乘坐我們國(guó)度本人建造的航天飛機(jī)飛上太空，到其它星球上去看看終究有沒(méi)有外星人。假如有，理解一下太空人是怎樣生活的。
當(dāng)然，我也幻想以后能當(dāng)一名醫(yī)生。這樣，我不當(dāng)能夠治病救人，協(xié)助那些看不起病的人看好病，而且能夠讓我的爺爺奶奶安康短命、越活越年輕。
而我如今最大的幻想，是希望能和別的同窗一樣，享用公平教育。讓打工的爸爸媽媽，不再為每年昂揚(yáng)的借讀費(fèi)犯難。
為了完成我的幻想，我要比別的同窗更努力學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)向上。雖然前面的路很難、很遠(yuǎn)，但我有決計(jì)。我要好好學(xué)習(xí)，多讀好書(shū)，走好人生的每一步。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇八
學(xué)校中，每天下午都唱著歌，最近幾天，唱的是《我最閃亮》，這正是我心想的，對(duì)與夢(mèng)想，我與快樂(lè)男生十三強(qiáng)有著同樣的看法。
俞灝明：燈光和花火一起閃亮。
也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。
魏晨：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章。
風(fēng)沙擱淺的希望。
郭彪：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光。
風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮。
阿穆?。罕涣軡竦某岚虿艙碛写┰竭^(guò)。
那暴風(fēng)雨的力量。
陳楚生：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮。
王錚亮：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光。
姚政/吉杰/張遠(yuǎn)：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。
陸虎/王櫟鑫：現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最溫暖的目光。
蘇醒/張杰：記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光。
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
合唱：我最閃亮。
陸虎：燈光和花火一起閃亮。
也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。
姚政：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章。
風(fēng)沙擱淺的希望。
張遠(yuǎn)：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光。
風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮。
蘇醒：被淋濕的翅膀才擁有穿越過(guò)。
那暴風(fēng)雨的力量。
張杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮。
王櫟鑫：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光。
俞灝明/阿穆?。耗憬o我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。
陳楚生/郭彪：現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最溫暖的目光。
王錚亮/魏晨：記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光。
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
合唱：我最閃亮。
吉杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光。
合唱：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。
現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最溫暖的目光。
記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光。
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
我最閃亮。
我最欣賞陳楚生，的夏季我認(rèn)識(shí)了他，一位有著天籟般音色的靈魂歌者，他是20“快樂(lè)男生”全國(guó)總冠軍。他來(lái)自海南天涯海角，來(lái)自海南大山里的草根歌手，彈奏著他心愛(ài)的吉他，用他清澈、空靈的靈魂之聲，打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾。他歷經(jīng)89天的激烈角逐，終于從上萬(wàn)名歌手中脫穎而出。他平凡的童年、坎坷的青年，也他的青春與夢(mèng)想，以及7年執(zhí)著追尋的音樂(lè)歷程，春天知道了是磨難和生活經(jīng)歷，造就了他如今的淡定、從容、自信與真誠(chéng)。大方的男孩，我最欣賞她的性格，也欣賞他一句“既然讓我進(jìn)入十三強(qiáng)，就別想把我淘汰。”而我的夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，一個(gè)能創(chuàng)造出我自己的品牌，像現(xiàn)在的“only”一樣，甚至要比它更出名，在世界上擁有更多地位的品牌，我要為我的家人、朋友、我的模特兒還有我設(shè)計(jì)服裝，讓他們穿上最時(shí)尚，最耀眼的服裝。我的夢(mèng)想也需要努力。我希望能以優(yōu)異的成績(jī)考入全世界著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。
耳邊回蕩著《我最閃亮》，我相信，未來(lái)最閃亮的星星將是我，我不怕付出任何代價(jià)!
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇九
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明各種新型的產(chǎn)品；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師卻很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做個(gè)和藹可親且有高效率的。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴的對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生們卻誤解老師的嚴(yán)厲是壞的，于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的、發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的語(yǔ)言和教學(xué)方法教孩子。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著“參考書(shū)”走，我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力、樂(lè)趣，使我的學(xué)生都能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
我一定會(huì)為我的夢(mèng)想付出加倍的努力，不斷地向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)！我相信，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十
我的夢(mèng)多得像銀河里的星星一樣數(shù)不清，曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)上老師，當(dāng)上警察，可很多因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忘了，但還是有個(gè)夢(mèng)我至今沒(méi)忘。今日小編就為大家整理了關(guān)于夢(mèng)想的作文，供大家參考學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)看看吧。
學(xué)校中，每天下午都唱著歌，最近幾天，唱的是《我最閃亮》，這正是我心想的，對(duì)與夢(mèng)想，我與快樂(lè)男生十三強(qiáng)有著同樣的看法。
俞灝明：燈光和花火一起閃亮。
也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。
魏晨：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章。
風(fēng)沙擱淺的希望。
郭彪：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光。
風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮。
阿穆?。罕涣軡竦某岚虿艙碛写┰竭^(guò)。
那暴風(fēng)雨的力量。
陳楚生：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮。
王錚亮：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光。
姚政/吉杰/張遠(yuǎn)：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。
陸虎/王櫟鑫：現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最溫暖的目光。
蘇醒/張杰：記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光。
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
合唱：我最閃亮。
陸虎：燈光和花火一起閃亮。
也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。
姚政：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章。
風(fēng)沙擱淺的希望。
張遠(yuǎn)：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光。
風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮。
蘇醒：被淋濕的翅膀才擁有穿越過(guò)。
那暴風(fēng)雨的力量。
張杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮。
王櫟鑫：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光。
俞灝明/阿穆?。耗憬o我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。
陳楚生/郭彪：現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最溫暖的目光。
王錚亮/魏晨：記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光。
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
合唱：我最閃亮。
吉杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光。
合唱：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。
現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
這一年夏天有最溫暖的目光。
記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光。
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
我最閃亮。
我最欣賞陳楚生，2007年的夏季我認(rèn)識(shí)了他，一位有著天籟般音色的靈魂歌者，他是2007年“快樂(lè)男生”全國(guó)總冠軍。他來(lái)自海南天涯海角，來(lái)自海南大山里的草根歌手，彈奏著他心愛(ài)的吉他，用他清澈、空靈的靈魂之聲，打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾。他歷經(jīng)89天的激烈角逐，終于從上萬(wàn)名歌手中脫穎而出。他平凡的童年、坎坷的青年，也他的青春與夢(mèng)想，以及7年執(zhí)著追尋的音樂(lè)歷程，春天知道了是磨難和生活經(jīng)歷，造就了他如今的淡定、從容、自信與真誠(chéng)。大方的男孩，我最欣賞她的性格，也欣賞他一句“既然讓我進(jìn)入十三強(qiáng)，就別想把我淘汰?！倍业膲?mèng)想——當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，一個(gè)能創(chuàng)造出我自己的品牌，像現(xiàn)在的“only”一樣，甚至要比它更出名，在世界上擁有更多地位的品牌，我要為我的家人、朋友、我的模特兒還有我設(shè)計(jì)服裝，讓他們穿上最時(shí)尚，最耀眼的服裝。我的夢(mèng)想也需要努力。我希望能以優(yōu)異的成績(jī)考入全世界著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。
耳邊回蕩著《我最閃亮》，我相信，未來(lái)最閃亮的星星將是我，我不怕付出任何代價(jià)!
今天，我們一家人匯聚一堂，在一起吃飯。飯桌上的菜肴真豐盛：有美味的白切雞、有酸酸的檸檬鴨，還有我最喜歡又可口的紅燒魚(yú)、排骨湯。面對(duì)這美味，更少不了可樂(lè)、橙汁等飲料，又吃菜又喝飲料，大人習(xí)慣性的。聊些話題。
當(dāng)我正夾起一塊白切雞放到嘴里細(xì)嚼慢咽的時(shí)候，他們?cè)掝}聊到了我：學(xué)習(xí)好不好、將來(lái)可以考上哪個(gè)初中之類的話題。當(dāng)我快要吃完那塊雞肉的時(shí)候，老媽突然一本正經(jīng)地問(wèn)我：“寶貝啊，你的夢(mèng)想是什么啊?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”“我......額......”我連忙把沒(méi)吃完的雞骨吐出來(lái)，然后吞吞吐吐地回答：“那個(gè)......那個(gè)......我......保密。”回答完，連忙扒飯吃。
“嗨，你這孩子......
怎么比得過(guò)人家啊!......”
為了不聽(tīng)老媽的嘮叨，我以火一般的速度吃完這碗飯，洗好碗后，又以兔子般的速度跑回房間。沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老媽的最后的嘆息。
鎖好門(mén)，我坐在門(mén)背后。地冰涼涼的，房間沒(méi)開(kāi)燈，黑漆漆的。我雙手抱著雙腿，頭放在膝蓋上。
思潮起伏。
想想我這些年，的確過(guò)得很迷糊。是該給自己定一個(gè)夢(mèng)想了。是什么?老師、律師、醫(yī)生......這些都不是我心中所想的。
夢(mèng)想是什么?這個(gè)問(wèn)題的答案，現(xiàn)在我明白了：在實(shí)現(xiàn)它之前，它是一個(gè)老師，交給你許多。百折不撓的堅(jiān)持，永不放棄的信念，美夢(mèng)成真的幻想，展現(xiàn)自己魅力的自信心。實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想之后，它又是一個(gè)天使，又帶給你許多。名利、地位、金錢。世人的仰視，站在巔峰上仰視眾人的自豪。
未來(lái)誰(shuí)都不知道，但現(xiàn)在可以改變自己。
也許，許多年后的自己就是一個(gè)為夢(mèng)想奮斗的人!
在我小的時(shí)候，就有一個(gè)夢(mèng)想埋藏在我心中。我看過(guò)許多文學(xué)名著。例如老舍先生，巴金先生，冰心奶奶，徐志摩先生等人的佳作。我的心靈被這些文學(xué)家精彩的文筆深深的震撼了。這就是我想成為一名作家的動(dòng)力。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我從初中就應(yīng)該開(kāi)始努力，我不再局限于看國(guó)內(nèi)作家的文章，我也看外國(guó)的名著。比如說(shuō)大仲馬，小仲馬，托爾斯泰等大文豪的作品。這使我濃縮了國(guó)內(nèi)外作家的風(fēng)格與技巧，我也不時(shí)的寫(xiě)寫(xiě)作，投投稿。我寫(xiě)的最長(zhǎng)的作文[北游記](méi)，足足有八千多字呢!在校園網(wǎng)上我的這篇“著作”評(píng)得了五星級(jí)的評(píng)價(jià)呢!這就更加使我充滿了信心，為成為一個(gè)偉大的文學(xué)家而努力。
我假若成為一位文學(xué)家，我要到二零零八年的北京，用手中的筆，寫(xiě)出奧運(yùn)健兒的體育精神，寫(xiě)出中國(guó)的強(qiáng)大。我要去看神奇的九寨溝，大慶的油田，寫(xiě)出祖國(guó)的美麗與富饒。我要與貧困孩子交朋友，寫(xiě)出他們對(duì)知識(shí)的渴望。我假若成為了一位文學(xué)家，我會(huì)四處游歷。我要到法國(guó)，寫(xiě)埃非爾鐵塔的威武。我要到美國(guó)，寫(xiě)自由女神像的美麗。我要到羅馬，寫(xiě)斗獸場(chǎng)的可怕。我要到埃及，寫(xiě)金字塔的神秘。我要到希臘，寫(xiě)愛(ài)琴海的風(fēng)光。我要到日本，寫(xiě)富士山的神奇。我要將世界各地的風(fēng)俗人情全記錄到我的腦海中。用手中的筆描寫(xiě)世界各地的燦爛文化，用手中地筆描繪世界人民友好，和平的藍(lán)圖。
夢(mèng)想就像一只小鳥(niǎo)，你決不能將它束縛在籠子中，一定要讓它展開(kāi)雙翅，在藍(lán)天中自由自在的翱翔，讓夢(mèng)想在藍(lán)天起飛吧!我為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想，一定要用好我手中的筆，寫(xiě)世界文化，寫(xiě)奧運(yùn)精神，寫(xiě)民族英雄，寫(xiě)出輝煌的明天!!
夢(mèng)想在長(zhǎng)城底下放飛，希望在腦海中點(diǎn)燃。夢(mèng)想就猶如是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的道路。它也許是空虛的，也許是現(xiàn)實(shí)的，它是看不見(jiàn)摸不著的。上帝沒(méi)能給我們一雙翅膀，但只要將夢(mèng)想的種子用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)施肥，等夢(mèng)想成熟了，它就可以讓我們長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀，帶著我們飛向那早已不是夢(mèng)的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。我可以拿著一根粉筆譜寫(xiě)自己有意義的人生。在我的諄諄教導(dǎo)下，可以培育出許多人才，他(她)們長(zhǎng)大了也許有些是科學(xué)家、有些是律師、有些是醫(yī)生，可能還有一些是大官，一些是富豪，但是我會(huì)教育當(dāng)官的學(xué)生要當(dāng)一位真正的好官，全心全意為人民服務(wù)，我要囑咐成為富豪的學(xué)生要多回報(bào)社會(huì)，多關(guān)心幫助窮人;讓我所有的學(xué)生都成為道德高尚，對(duì)社會(huì)有用的人才，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，共創(chuàng)一個(gè)和諧社會(huì)。
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，他會(huì)及時(shí)和我們談心。并且多次上門(mén)拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始我要加倍努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改正自己的不良行為和習(xí)慣，多做好事，提高自己的道德修養(yǎng)，成為一名真正孰人敬重和愛(ài)戴的人民教師!
小時(shí)候，我總是認(rèn)為，“夢(mèng)想”二字不能代表著未來(lái)。當(dāng)警察、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)歌唱家……這只不過(guò)是一會(huì)兒的突發(fā)奇想而已。
偶然一次，我在書(shū)上讀到了奧普拉的一句名言：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境?！睆哪且院?，當(dāng)作家的念頭便在我的腦海中產(chǎn)生了。
作家，無(wú)論是白紙上，還是在冰冷的鍵盤(pán)上，都有著奇幻般的吸引力。在白紙上筆走如飛，在鍵盤(pán)上文思敏捷。作家，可以把自己腦子里零亂的句子，都拼成一篇通順的文章。
作家是平凡的，但寫(xiě)的是令人敬佩的。無(wú)論是小說(shuō)、漫畫(huà)，還是那上千字的散文，對(duì)人來(lái)說(shuō)都是那么有魅力，讓人像饑餓的貓撲向老鼠一般，貪婪地吸取著書(shū)上的內(nèi)容。
因此，我要大聲地告訴身邊的每一個(gè)人：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家!”
我知道，作家不是說(shuō)出來(lái)的，而是要努力出來(lái)的。作家，必須要頭腦靈活，學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句。要想做到這些必須多看書(shū)，多寫(xiě)作文。我在班上也是一位作文絞絞手，可畢竟還是離“作家”二字還有十萬(wàn)八千里。不過(guò)，為了理想，我努力!
這就是我平凡又偉大的夢(mèng)想——“作家夢(mèng)”。盡管我不知道，長(zhǎng)大后能不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是，它將會(huì)照亮我的一生的道路!
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十一
夢(mèng)想，是人類自身美好向往，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想成為一名英勇的軍人、有的人夢(mèng)想成為一名偉大的詩(shī)人、有的人夢(mèng)想成為一名光榮的教師，而我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。
如果我成為了一名科學(xué)家，我首先要解決人類的袁隆平一樣發(fā)明一種起級(jí)雜交水稻，讓各家各戶衣食無(wú)優(yōu)。
如果我成為一名科學(xué)家，我要讓人類的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，不再曼延。我要成為一名維和使者、既承載科學(xué)的使者又承擔(dān)起拯救生靈于水火的光榮職責(zé)、讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)告別人類，讓人類和平共處，讓全世界、全人類沐浴和諧春風(fēng)，和平共處，共生共存。
如果我成為一名科學(xué)家，竭盡全力維護(hù)我們共同的家園，讓地球的環(huán)境更加適應(yīng)人類自。
身的生存、我要讓沙漠不再風(fēng)化、水不再流失、冰川不再溶化、物種不再滅絕、森林不再被濫伐、氣溫不再“溫室化”。將要滅絕的中華豚在海洋中哭泣。
如果我成為一名科學(xué)家，我將發(fā)明一種長(zhǎng)生不老的藥，不過(guò)我只發(fā)明幾顆，送給那些非常非常需要生命的人，如果發(fā)明多了的話，世界上有要出生這么多人，地球?qū)?huì)爆炸了的。
如果我成為一名科學(xué)家，我要……。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十二
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，教師，醫(yī)生…許許多多的職業(yè)供我們選擇，但適合自己的只有一個(gè)。選對(duì)了，一生無(wú)憂；選錯(cuò)了，那就可能付出一生。
我當(dāng)然也有自己的夢(mèng)想，想象中的是美好的，但是實(shí)現(xiàn)起來(lái)確是困難的。所以只有現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好充分的準(zhǔn)備，才能不被社會(huì)拋棄。
夢(mèng)想中，我會(huì)做一個(gè)作家，雖然有時(shí)可能會(huì)枯燥乏味，但是寫(xiě)作中的快樂(lè)確實(shí)很甜很甜的，可以讓人陶醉其中，無(wú)法自拔。誰(shuí)然一天可能寫(xiě)不了多少，但是我相信，積少成多?，F(xiàn)在的很多作家的那些有名的小說(shuō)也不是一天寫(xiě)出來(lái)的。相信自己，美好的未來(lái)正在向自己招手。
想象中，我可能還會(huì)做一個(gè)企業(yè)家，憑自己的頭腦，可以做很多有人想做去不敢做的事，而且可以取得成功，嘗到成功的滋味，那應(yīng)該是很甜很甜的吧。相信自己一定能成功，那么我就成功一半了。
夢(mèng)想會(huì)考上名牌大學(xué)，但是要付出很多很多的汗水，為了我未來(lái)的夢(mèng)，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因?yàn)槟鞘俏乙簧膲?mèng)，一生的夢(mèng)不應(yīng)該用一生的努力去實(shí)現(xiàn)嗎？雖然我知道未來(lái)的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力尋找的目標(biāo)，我不會(huì)輕易放棄的。
那些未來(lái)的事只有留到來(lái)去想象，現(xiàn)在的事是要好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，那些夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的努力才會(huì)沒(méi)白費(fèi)。
但是美好的夢(mèng)想還只是想象，真正美好的夢(mèng)還要自己去努力，相信自己一定能成功。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十三
“教師是人類靈魂的工程師”。是的，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，一名小學(xué)教師，一名班主任。
教師是我們的第二位母親，是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色，我不斷告訴自己，深入自己，終于了解到自己的夢(mèng)想，就是一名教師吧！
記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上，老師走進(jìn)教室，與同學(xué)們談心，問(wèn)起我們的夢(mèng)想，同學(xué)們積極回答，但當(dāng)老師叫起我時(shí)，我不知所措，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，她說(shuō)：“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因，也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘，老師相信你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是沒(méi)有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子，老師真的相信你，沒(méi)關(guān)系的，坐下吧?！?/p>
老師的話像清風(fēng)一般拂過(guò)我灼熱的臉頰，但我卻并沒(méi)有坐下，我大聲地說(shuō)：“老師，我的夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師，教我們，愛(ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，給我們鼓勵(lì)，像母親一樣帶給我們光明和溫暖！”我不明白自己哪里來(lái)的靈感與勇氣，也許就像老師所說(shuō)的，是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí)，我就想，自己以后一定要當(dāng)一名教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁，我要像母親一樣關(guān)懷他們，像朋友一樣傾聽(tīng)他們，像蠟燭一般燃燒自己，照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信與友善，教給他們女?huà)z與大禹，教給他們《靜夜思》與“春眠不覺(jué)曉”，我將把自己的心血都傾注在他們身上，就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。
當(dāng)他們開(kāi)心時(shí)，我也笑；當(dāng)他們難過(guò)時(shí)，我開(kāi)導(dǎo)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我替他們感到驕傲；當(dāng)他們失敗時(shí)，我?guī)椭麄?。他們是我的學(xué)生，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。
“教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。”如果我當(dāng)了教師，當(dāng)上了一名班主任，我將努力工作，增加橋梁，減少荒涼，理解孩子，傾聽(tīng)孩子。在祖國(guó)眼里，我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心，去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將告訴所有的人，我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名教師！
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十四
一提到我的夢(mèng)想，大家應(yīng)該都會(huì)覺(jué)得我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名飛員。但有小學(xué)三年生活的感受，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想——教育家。
為什么我又有了當(dāng)教育家的夢(mèng)想呢？那就談?wù)勎疫@三年以來(lái)的經(jīng)歷吧。一年級(jí)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了我們班有些小朋友講話很不文明。比如，上廁所的時(shí)候，有的人會(huì)說(shuō)：“最后走的'那個(gè)人是豬！”于是，所有的人都會(huì)走得很快，但那最后一個(gè)人往往就會(huì)被同學(xué)恥笑成是豬。面對(duì)這樣的行為，我立即告訴了老師，可是老師批評(píng)了之后，這些同學(xué)只是在老師在的時(shí)候有所收斂，老師一離開(kāi)他們又會(huì)故伎重演。沒(méi)過(guò)多久，我也養(yǎng)成了說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。二年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了我們班很多同學(xué)吃不起一點(diǎn)小虧，這也是班上經(jīng)常有人打架的原因，甚至連我有時(shí)候也會(huì)這樣。比如，別人不小心輕輕的碰了你一下，你就要重重地打他一拳。三年級(jí)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，其中也包括了我。而吃飯的時(shí)候，大家又因?yàn)橄胍獡尩胶贸缘牟硕鵂?zhēng)著排第一，甚至往往因此發(fā)生打架事件。
面對(duì)這些現(xiàn)象，我雖然覺(jué)得很不好，但是很多時(shí)候，自己也免不了成為了其中的一份子?，F(xiàn)在，我慢慢明白了這些現(xiàn)象存在的原因是多方面的。比如，寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題，一方面是因?yàn)槲覀儗?duì)自己要求不高，自控力差；另一方面，我們也覺(jué)得作業(yè)有些枯燥，缺少趣味性。如果老師能夠多給我們布置一些有趣的作業(yè)，比如寫(xiě)行書(shū)、做聰明題等等，我們就會(huì)更喜歡寫(xiě)作業(yè)啦！
我多么希望這些不好的現(xiàn)象都能得到改變，我也正在從自身做起，努力改正自己的缺點(diǎn)。我想，如果我長(zhǎng)大以后能夠當(dāng)一名教育家，我一定能找到更多更好的方法來(lái)幫助同學(xué)們一起進(jìn)步！
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十五
我有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)人都會(huì)有自己心中的夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，一名為學(xué)生默默奉獻(xiàn)的老師。在我的眼中，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
假如我是一名老師，我一定會(huì)讓他（她）們知道讀書(shū)的快樂(lè)，讓他（她）們汲取書(shū)中的`“營(yíng)養(yǎng)”，擴(kuò)大他(她)們知識(shí)的海洋。
假如我是一名老師，為了加強(qiáng)他(她)們的體能，我會(huì)帶動(dòng)他(她)們鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，來(lái)幫助他(她)們快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓他(她)們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力做一名最優(yōu)秀的學(xué)生，為他(她)們打開(kāi)前面一盞一盞的“路燈”，來(lái)開(kāi)導(dǎo)他(她)們?nèi)绾沃缹W(xué)習(xí)、想主動(dòng)學(xué)習(xí)、而且喜歡學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師，我還會(huì)讓他(她)們學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，讓他(她)們學(xué)會(huì)給父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，給爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩、讀讀報(bào)等等，在一些場(chǎng)合里能做一名聽(tīng)話懂事的好孩子、在家中不調(diào)皮、不搗蛋的好學(xué)生。
我的夢(mèng)想需要經(jīng)過(guò)我自己的努力，一定會(huì)成為一名老師的，一定是一名合格的老師。這就是我的夢(mèng)想、心中的夢(mèng)想、為之拼搏、奮進(jìn)的夢(mèng)想。
在母校生活了六年了??！再有僅僅幾天，我就要告別親愛(ài)的母校，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，我是多么的不舍呀！
記得六年前，那就是一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)。那時(shí)我無(wú)比興奮、帶著夢(mèng)想、滿懷希望的投入了母校的懷抱。一切對(duì)于我都是那么陌生、新奇，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心沒(méi)多久就熟悉了這周圍的一切。讀二年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)有了自己的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴。下課后，我便和我的好朋友在說(shuō)心里話。
上三年級(jí)時(shí)，我的好朋友將要和我分別，所以心里還有些依依不舍。哎，天下沒(méi)有不散的宴席，不過(guò)，我相信，在今后的某一天，我們會(huì)再相見(jiàn)的。
四年級(jí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新同學(xué)，他個(gè)子很高，不過(guò)脾氣很好。
五年級(jí)了，我已經(jīng)不是以前的那個(gè)無(wú)知的、天真的小孩了，我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的少年了。光陰似箭、日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，我又長(zhǎng)大了不少，而學(xué)習(xí)的任務(wù)也一天一天的加重。
母校??！再過(guò)幾天我就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)你，我想和您說(shuō)的話，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的。我最后想對(duì)您說(shuō)一句話：“母校，我感謝你?！?/p>
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十六
我的理想是當(dāng)一名生物學(xué)家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲(chóng)，養(yǎng)花，種草;也最愛(ài)看自然科學(xué)方面的書(shū)籍;還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng);還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集和一本自己精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視，電影，書(shū)報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有許多生物之謎沒(méi)有揭開(kāi);有很多生物資源還沒(méi)有開(kāi)發(fā);有很多珍貴的動(dòng)物被捕殺。
我多么渴望去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)它們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
我要走遍全世界，到大洋底去揭開(kāi)“惡魔工魚(yú)”的秘密;去找出旅鼠成群投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍奇異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。
我還想用激素使珍貴的水懶，紫豹長(zhǎng)的又肥又大，用一張豹皮就能做好幾件大衣，讓人們的衣著更漂亮，更暖和。
我還要培育許多熱帶水果，讓在熱帶水果北方生長(zhǎng)，使北方人可以經(jīng)常吃到南方的'菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹(shù)能在南方生長(zhǎng)，讓南方的人們吃到北方的水果。
這就是我的夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名生物學(xué)家。
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十七
我的夢(mèng)想有很多很多，沒(méi)一個(gè)夢(mèng)想都隨著年齡的變化不斷改變，從2年級(jí)夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家到3年級(jí)想當(dāng)英語(yǔ)老師，發(fā)生了多少事啊。而現(xiàn)在，我始終堅(jiān)定不渝的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)我看到我周圍的人一個(gè)個(gè)減少，其中的出了生病還有什么原因呢？艾滋病、西尼羅腦炎、傳染性海綿樣腦病、糖尿病……當(dāng)這些相繼出現(xiàn)在生活中的時(shí)候，又帶走了一個(gè)個(gè)人，而他們臨死前的痛苦，只有親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有所感悟。
唯有醫(yī)生能醫(yī)治他們的病，讓他們康復(fù)起來(lái)，讓他們重獲新生！有多少醫(yī)生為了救病人而犧牲了自己，“忠于自己的崗位”——這就是他們的目標(biāo)。無(wú)論窮困潦倒還是家纏萬(wàn)貫，把一個(gè)個(gè)死亡的靈魂充滿陽(yáng)光，充滿朝氣，即使他們沒(méi)有蘇醒。
一個(gè)偉大的職業(yè)，有著偉大的精神。而醫(yī)生，是一個(gè)蓬勃的職業(yè)，他們以自己的愛(ài)感化了一個(gè)個(gè)人，讓他們變得開(kāi)朗；他們以自己的高超技術(shù)挽救了一個(gè)個(gè)在生命邊緣使勁掙扎的人，讓他們有機(jī)會(huì)存活，或許用“杏林春滿”這個(gè)詞更恰當(dāng)。奉獻(xiàn)出的是自己的生命，獲得的不是金錢，而是眾人的稱贊。
一個(gè)好醫(yī)生，會(huì)有很多人擁戴他們。他們擁有的熱情、親切和一切品質(zhì)，都讓人們所仰慕。鄧練賢、葉欣、李曉紅、丁秀蘭……這些可愛(ài)可敬的白夜天使，和病魔對(duì)抗到底，更因?yàn)樗麄兊牟浑x不棄和細(xì)心照顧，生命的勝利之歌傳遍五湖四海，千家萬(wàn)戶的居民都感到高興。
世界上有一種職業(yè)令人尊敬，他們或許很普通，但對(duì)我們?nèi)嗣駚?lái)說(shuō)是最重要的。戰(zhàn)爭(zhēng)中，有他們敏捷的身手；醫(yī)院中，有他們繁忙的背影。無(wú)處不在的他們，個(gè)個(gè)救死扶傷。這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)艱難而偉大的夢(mèng)想，我會(huì)在那里留下我的腳印，最終達(dá)到終點(diǎn)！
我的夢(mèng)想小學(xué)生六年級(jí)篇十八
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，我也不例外，我心中的夢(mèng)想就是做一名宇航員，我知道，在xx年，“神州9號(hào)”發(fā)射的時(shí)候，只有一名女宇航員——?jiǎng)⒀螅俏蚁嘈?，到我長(zhǎng)大以后，宇航員當(dāng)中就有很多像我這樣從小立志當(dāng)宇航員的女宇航員了。
記得我5歲時(shí)候，看了一部關(guān)于航天史的記錄片，那美麗的太空景象深深的烙印在我心中，從此做一名宇航員就成了我的夢(mèng)想，我多想穿著宇航服乘坐宇宙飛船，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中遨游，和星星對(duì)對(duì)話，和流星做個(gè)朋友，我想大家應(yīng)該知道：“神州5號(hào)”飛天的日子吧，對(duì)，是xx年10月15日，那是大家都在為祖國(guó)而驕傲，為飛天成功慶祝，也是在我慶祝，也是在為我慶祝，因?yàn)槟翘靹偤?周歲，我想著冥冥中就有注定吧，長(zhǎng)大后我知道了飛天的事情，更加覺(jué)得應(yīng)該我應(yīng)該成為一名宇航員。在5年紀(jì)下學(xué)期里，我學(xué)了一篇課文《夢(mèng)圓飛天》的文章，給我印象最深的是，宇航員楊利偉在進(jìn)入太空時(shí)候，給他的家人發(fā)回的那封信，上面寫(xiě)著太空中的行星—地球，那美妙的樣子，當(dāng)時(shí)我真是也想隨著他一起去到太空中，看看是不是他說(shuō)的那樣，就這樣成為一名宇航員的夢(mèng)想在我腦海中就變得永不磨滅了！
現(xiàn)在大家知道了我為什么要有當(dāng)宇航員的夢(mèng)想了，但是光說(shuō)不練可不行，我可不要成為“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，做一名宇航員我認(rèn)為要具備兩點(diǎn)要求，一要有豐富的知識(shí)，這就要求我要博覽群書(shū)，尤其是航天知識(shí)方面的書(shū)籍，多讀書(shū)，多看報(bào)，從多種渠道了解航天知識(shí)，為自己成為宇航員做知識(shí)儲(chǔ)備。第二宇航員可是需要強(qiáng)健的體魄，因?yàn)樵谔罩酗w行要克服失重的困難，沒(méi)有好的體質(zhì)可是萬(wàn)萬(wàn)不行的，所以我現(xiàn)在就積極學(xué)跳拉丁舞和打羽毛球來(lái)鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。相信我，通過(guò)自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，希望每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
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