閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，它可以拓寬人們的視野與思維。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
盲人的小學(xué)篇一
清早，我耳邊就傳來了一陣陣響亮的叫喊聲：“陸奕澄，起床了！”?！芭?，媽媽，我知道了.我今天要當(dāng)一天盲人，您能配合一下嗎?xxx“嗯，媽媽興高采烈的說。
“媽媽，我的衣服和褲子呢?xxx我不解地問。
媽媽說:“在你的衣柜里，你自己找吧，我沒空，要上班了。xxx。
不一會(huì)，我來到了洗手間。刷好了牙，洗好了臉.
??！此時(shí)我才真正的體會(huì)到：盲人的一生都要在黑暗的世界中度過，這是多么痛苦的事情呀！我不禁想起老師給我們講的故事《海倫．凱勒》，對(duì)主人公的敬佩之心油然而生。一歲半的小海倫因?yàn)橐粓?chǎng)重病就與有聲有色的世界隔絕了，但她依靠著不屈不撓的奮斗精神，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，成為一位著名的作家，并把一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)和殘疾人福利事業(yè)。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將被點(diǎn)燃。
盲人的小學(xué)篇二
今天，我向老師提議我當(dāng)一次盲人。在當(dāng)盲人之前。老師說：好吧！那我就先說規(guī)則：把桌子上的杯子端起來，放到東北角上。如果沒有打翻，就算你成功了！說完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來了一個(gè)夾子，蒙到了眼睛上，頓時(shí)，我沉浸在黑暗之中了。
老師先讓我了兩圈，我感到暈頭向。我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我只聽到空調(diào)呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會(huì)有什么舉動(dòng)吧！我一定不會(huì)讓她們失望的！于是，我向前摸索著，不一會(huì)兒，就摸到了一個(gè)熱乎乎的'東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右身，剛一挪動(dòng)腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左，手又碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，我想：這應(yīng)該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當(dāng)小指碰到桌子時(shí)，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，??！我眼前一片光明，豁然開朗。
今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無邊的黑暗中，那是多么痛苦的事啊！所以我以后見到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的。
盲人的小學(xué)篇三
一天，我和同學(xué)們模仿湖南衛(wèi)視“快樂大本營(yíng)”中的招牌節(jié)目《誰(shuí)是臥底》，玩了幾局游戲。
游戲規(guī)則：6位玩家中4人拿到相同的一張底牌，剩下的2個(gè)人拿到與之相關(guān)的另一張底牌（便是臥底）。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的底牌（不能直接說出來那張底牌）；不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，但要給同胞以暗示。每輪描述完畢，所有人投票選出可能是臥底的那個(gè)人，被別人指得最多的那個(gè)人出局。兩個(gè)人一樣多的話，用“石頭剪刀布”的.方法決定勝負(fù)。若有臥底撐到剩下最后兩個(gè)人，則臥底獲勝，反之，則旁人獲勝。
游戲開始了，我們先搶座位，我找了3號(hào)位置，因?yàn)檫@樣可以先觀察前面兩個(gè)人，即便自己是臥底，也可以隱瞞自己的身份。主持人王立說：“由于我們有6個(gè)人玩這個(gè)游戲，所以有兩個(gè)臥底?！闭f完，他又悄悄地告訴我，我的底牌是我們班的一位同學(xué)“徐釗”。郭丞形容他手中的底牌：“他是一個(gè)人?！蔽蚁耄哼@個(gè)范圍也太大了吧！之后，侯騏站起來，用手指著我們一排人，形容道：“這個(gè)人就在我們中間！”我想：徐釗在我們中間？要么我是臥底，要么他是臥底。我觀察其他人，他們都用奇怪的眼神望著侯騏，我便斷定，侯騏就是其中一個(gè)臥底。那我肯定就不是臥底，我慢慢地站起來說：“他是我們班的一位同學(xué)，考試成績(jī)總是名列前茅?！敝灰娖渌硕紱]什么反應(yīng)，只有黃凱好像不滿意，指著我大聲喊：“你自吹自擂??！”我不僅知道了黃凱是臥底，還知道了黃凱的底牌，就是我本人：潘人杰。我偷偷地笑了一下，笑他們這么快就暴露了身份。之后，王帆潛水，也就是不形容了。黃凱放聲形容：“就是剛才那自吹自擂的人！”林祥形容：“他很胖，也很聰明。結(jié)果大家投票，除了黃凱指我，其他人都指黃凱，結(jié)果不出我所料，黃凱就是臥底的其中之一。主持人王立也報(bào)出了他的底牌：潘人杰。第二個(gè)回合，大家都覺得無話可說，除了林祥說：“他和潘人杰差不多胖。”之外，其他人都不形容，也就是潛水。由于王帆連續(xù)潛水2次，被宣告淹死。投票結(jié)果：我指侯騏，侯騏和林祥指郭丞，郭丞和我一樣，也指著侯騏。雙方打成平手，用“石頭剪刀布”決定勝負(fù)，結(jié)果郭丞輸了，被冤死。侯騏說：“就是那個(gè)連續(xù)潛水兩次淹死的人！”我和林祥會(huì)心一笑，都說：“那個(gè)人的外號(hào)是水果刀！”投票結(jié)果不由分說，臥底侯騏被鏟除了，他的底牌是王帆。
這個(gè)游戲讓我知道，遇事要細(xì)心觀察，另加小心謹(jǐn)慎，就會(huì)成功。
盲人的小學(xué)篇四
“耶耶耶……”“唉……”這是怎么回事啊？一聲聲的歡呼雀躍的笑聲和一聲聲失敗的哀嘆聲。整個(gè)教室就像一個(gè)游樂場(chǎng)，鬧哄哄的。到底怎么回事??？我們一起去看看吧！
頓時(shí)，老師火冒山丈，對(duì)我們嚴(yán)厲地說：“好了，我們大家商量一下”。于是這四個(gè)小組商量商量的就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。四個(gè)小組開始吵了起來。
我想“我們一定要努力奪星，所不定下次就是我們的了”！
盲人的小學(xué)篇五
我像一只企鵝，搖搖晃晃，跌跌撞撞的向著我認(rèn)為是樓梯的地方走去。這段路雖然走過不下幾萬(wàn)次，可第一次以“盲人”的`身份走還覺得似乎很陌生?！板e(cuò)了！錯(cuò)了！”耳邊傳來一陣焦急地叫聲，我趕緊伸出手一摸，長(zhǎng)長(zhǎng)的，這有個(gè)叉，一根根，哎呀！是欄桿！我偏離樓梯口一大段了！我急得不知往哪兒走了，往這兒走吧，我順著欄桿摸樓梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，三樓到了，二樓到了……我估計(jì)著數(shù)著。慢慢地，我漸漸對(duì)下樓梯適應(yīng)點(diǎn)了，但還是有一種飄飄悠悠的感覺，仿佛懸在空中行走，什么都不知道了。
“一樓到了！”不知誰(shuí)大喊了一聲。我邁下最后一級(jí)臺(tái)階，感覺從空中又掉到了無底洞，我有點(diǎn)緊張，雙手亂摸，想找到墻，“往左！往右！往左！”同學(xué)提醒著我，怕我被撞倒，可我此時(shí)甚至連左右都分不清，好像無頭蒼蠅，只知道跟著人流走?！巴@兒走！”同學(xué)推了我一下，我才改變方向。這時(shí)，一股熱氣撲面而來，我知道是出教學(xué)樓了。
“好了，到終點(diǎn)了！”同學(xué)把我蒙眼的紅領(lǐng)巾幫我解開了，一陣刺眼的陽(yáng)光射向我，那一刻，我又有了暈乎乎的感覺。
“重見光明”了！我感到異常興奮。
今天，我只不過體驗(yàn)了十幾分鐘的失明，就覺得不適應(yīng)，而盲人卻要失明一輩子，比起我們，他們痛苦多了！此時(shí)此刻，我才深刻體會(huì)到擁有光明的幸福，所以，我們一定要珍愛眼睛，珍惜光明！
盲人的小學(xué)篇六
今天，我看到了一篇作文，作者欄里寫的是“佚名”，不由得讓我想到了童年時(shí)代的.一件事情，真是又可笑又難忘。
7歲那年我看了一篇作文，作者是“佚名”。我想：這名字起得可真怪！可是一連幾篇作文都是“佚名”寫的，我便肯定，“佚名”這家伙百分之百是位寫作高手。
然后我又看了一期雜志，好幾篇論文都出自“佚名”之筆下。我暗暗吃驚：這“佚名”還是個(gè)理論家呢！
有一天，爸爸帶我去書店，我又驚訝地發(fā)現(xiàn)，好多書為“佚名”所作！天啊，這“佚名”八成是超級(jí)多功能人！
我問爸爸：“你認(rèn)識(shí)佚名嗎？”爸爸答：“不認(rèn)識(shí)，佚名是誰(shuí)呀？”我指給他看，爸爸看后大笑答：“佚名是指不知是誰(shuí)創(chuàng)造的，所以用它代替的。”我不好意思了，爸爸反說我愛觀察，并問我有沒有信心變得和“佚名”一樣出色。我不假思索便高聲喊道：“我有信心！”
盲人的小學(xué)篇七
一天，我生日了，在麥當(dāng)勞舉行，我請(qǐng)了一大半同學(xué)來參加呢。我們做在家庭就餐區(qū)里等待，我們這邊有扇門，但不能出也不能進(jìn)的！但是就因?yàn)檫@樣，我的作文而誕生了，這對(duì)門明明寫著請(qǐng)?jiān)趧e的地方出去的，但偏偏有些“盲人”過來，而且這些“盲人”還挺有趣的！下面我來說說吧！
我和同學(xué)們都在玩，這些盲人一個(gè)個(gè)進(jìn)來了！都說哎呀，這對(duì)們壞了，都要求工作人員快點(diǎn)把它維修好呢！呵呵，多有趣。我們正吃得開心，又來了個(gè)人，說哎喲，我可倒霉了，竟然碰到了對(duì)黑門，出入不能。“哈哈哈”我們笑的太大聲音了，外面的人都紛紛來看著我們，“哎喲，你面紅了也”有個(gè)同學(xué)這么說我，真不好意思哈！不一會(huì)兒幸好這群人散了，不然遲早都會(huì)下的尿褲子的了。而且被餓死！好慘哦。到外面了，好多人敲門啊！可是都進(jìn)不來，呵呵，我們這是封閉式的地方呢。誰(shuí)也進(jìn)不來，嘿嘿！我們可高興了，要不然人都進(jìn)來了。
“好了，我們?nèi)ナ烙顦穲@玩吧！”有個(gè)同學(xué)這么說。好多人??！真麼回事，原來我也忘了，今天我生日在國(guó)慶節(jié)里耶！好多人碰我啊，好像電視上的神偷那樣，碰一下就偷了東西。嗚嗚嗚，走了這一條路，全身都不用要了！最嚴(yán)重就是有個(gè)地方流血了，盲人可真多！“來到咯，真大呀！”這里面更是人山人海??！里面的人都跑來跑去！氣死我啦，我拿幣的時(shí)候一個(gè)人沖過來，幣都撒在地上了，哎，幸好都撿回來了！
現(xiàn)在盲人真多，真希望有一天沒有了！
盲人的小學(xué)篇八
星期五，下午，老師說“：有一個(gè)活動(dòng)，我們?nèi)嗯d奮極了。老師說，自由組成七個(gè)組，每組五人，樓奕男心里早就想好了，她把我、陳則冰、胡丙雨有陳洲冰，她說：”我們五個(gè)女生一組。然后，老師拍了拍手表示讓我們靜下來，老師說“：分好了沒有？我們?nèi)啻舐暤恼f，分好了，接著我們?nèi)ヅ抨?duì)。樓奕男是組長(zhǎng)，我們是第一組。原來，我們班和三（6）班，他們是一起的。然后，我們的第一組和他們的第一組和起來就是一個(gè)大組，接著，我們就出發(fā)了。我和一個(gè)女同學(xué)一起去玩盲人過路。
我們先到小亭子上，然后，就開始了，老師幫我用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，接著，我們就出發(fā)了。我心里緊張及了，忽然，那為女同學(xué)大叫一聲小心！我差點(diǎn)就被嚇暈過去，原來，前面有臺(tái)階，然后，我就小心的走下了臺(tái)階。到了小河那里，可就難了，還好那為女同學(xué)非常配合，我們很快就度過了難關(guān)。然后老師把我頭上的紅領(lǐng)巾解開，接著她給了我們一張小飛魚的圖片。
這次玩過了，下次我可不想再玩了，我差點(diǎn)渴死，特別是盲人過路，一不小心就要摔交或掉入水中。
盲人的小學(xué)篇九
盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。今天小編就來分享有關(guān)盲人的小學(xué)生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
星期天，我早上起來，吃完早餐，就把何琪姐姐找來。并對(duì)她說：“何琪姐姐，你可以答應(yīng)我一件事嗎?”“是什么事情呀!”何琪姐姐爽快的答應(yīng)了我?！袄蠋熃形覀儺?dāng)一回盲人，你能和我一起完成嗎?”何琪姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興極了。
“三，二，一，開始!”姐姐說著，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走著走著，我都忘記家里一些東西放置的位置了。我突然想看電視，可我忘記了我現(xiàn)在只能聽，不能看了。我又開始走路，一不小心撞到了?！鞍ミ稀蔽仪那牡乜戳艘幌拢瓉硎亲驳搅艘粡堃巫?。我想：如果是盲人該怎么辦，我是假裝盲人，才能看一下。這次我走到了茶幾旁，拿起水杯，由于我站不穩(wěn)，杯子“砰!”的一聲掉了下來，我這才感受到當(dāng)盲人的痛苦。
周末，我去超市，拐彎的路面上有塊足球大的石頭，大概是拉石頭的車拐彎時(shí)拐得急甩下來的。
石頭雖不在路中央，卻占了部分道路，妨礙了交通。汽車從石頭旁減速繞了過去，行人到此也繞了過去。我走到這里，看也沒看，想也沒想，隨著行人也繞了過去，繼續(xù)走路。
從超市回來時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見那塊石頭還靜靜地躺在那里，行人和汽車依舊繞過去。
快走近那塊石頭了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)用竹竿探路的人，不用說，那是個(gè)盲人。他站在路旁聽了聽動(dòng)靜，大概是聽聽有沒有來往的車輛，道路是否安全，是否可以過馬路吧?確認(rèn)安全后，他手持竹竿，一邊探路一邊向馬路對(duì)面走。巧了，他走的路線正好正對(duì)那塊石頭了，我加快腳步，想把他領(lǐng)到馬路對(duì)面，可他已經(jīng)碰到了石頭。
我想他肯定會(huì)繞過石頭，而他好像在探明石頭的大小。隨后，他把竹竿夾在腋下，彎下腰去，雙手抱起石頭，把石頭放在胸前，用一只手摟著，另一只手從腋下取出竹竿，竹竿點(diǎn)地，過了馬路，他把石頭放到了路旁的冬青樹林里。他拍拍衣服沒事似的走了，只聽見竹竿點(diǎn)地的聲音。
望著盲人遠(yuǎn)去的背影，我的臉熱了起來。盲人清除了那么多明眼人熟視無睹的障礙啊!
一連串的動(dòng)作發(fā)生在一瞬間，看起來那么不經(jīng)意，不起眼，卻是那么震撼人心。
眼睛好的人不一定什么都能看見，盲人也不一定什么都看不到。
今天，陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無云，媽媽帶我到南湖公園去玩。走著走著，我們忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來琴聲，原來是十字路口的路邊上有幾個(gè)盲人在賣唱。
一位老大娘把兩元錢放進(jìn)他們的小盆里，我也拿出要買燒餅的五角錢來放進(jìn)他們的盆里。這樣，小盆里的錢越來越多了。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。這幾個(gè)盲人用自己的一點(diǎn)點(diǎn)才藝不僅為自己贏得了一點(diǎn)點(diǎn)收入，也為大家?guī)砹丝鞓贰Ｋ麄兿笕紵南灎T，雖然燃燒著自己，但卻照亮著別人。
盲人的小學(xué)篇十
一陣吵嚷聲傳了出來，可真夠吵的，打攪了我的美夢(mèng)。我躡手躡腳下了床，走到客廳打開門縫，朝里一看，哎呀，不好，各種教科書從我書包里爬了出來，好似準(zhǔn)備大吵一番。我可忍不住好奇心，便留下來盯著它們。只見數(shù)學(xué)先嚷嚷：“你們都沒有我厲害，我是頭功。”其它各科書幾乎同時(shí)嚷嚷了起來：“不可能，不然你就說說道理呀?！睌?shù)學(xué)大哥一聽連忙說：“不信你們看主人，每次都是將我第一個(gè)從包里中拿出來上每天第一節(jié)課，每學(xué)期總是上許多數(shù)學(xué)課不就說明我是核心嗎？”接下來語(yǔ)文登場(chǎng)，它一上臺(tái)就立馬說：“你怎么可能是頭功，要不是大家學(xué)習(xí)了我才能會(huì)做你那些數(shù)學(xué)題目嗎不然連你都看不懂還做什么？這下子對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文好的人，那是心里非常開心呀，打心眼里為語(yǔ)文拍手稱快”數(shù)學(xué)一聽立馬急了，多虧它急中生智，說道：“就算這樣，那你只是沾了一點(diǎn)光，小升初高考上仙林的學(xué)校，看的不就是我？”語(yǔ)文頓時(shí)啞口無言，我也急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
不過這時(shí)英語(yǔ)就發(fā)話了：“那到南外這樣的學(xué)校不就應(yīng)該是我是頭功嗎？不認(rèn)識(shí)我，照樣看不懂?dāng)?shù)學(xué)，試題的.主要內(nèi)容還是我呀”英語(yǔ)這時(shí)有些爭(zhēng)紅了臉，而那些副科如體育美術(shù)音樂呢，呵呵，它們正在下面嗑著瓜子，悠閑自得的聊天呢，難道這次數(shù)學(xué)就要摘得桂冠了？我在旁邊急得跺腳。
“可是現(xiàn)在許多人喜歡出國(guó)旅游，你們不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，想上廁所都不知道在哪呢”英語(yǔ)突然高傲的來了一句，這個(gè)字眼可給語(yǔ)文不少主意，它也立馬高聲叫道；“我是這兒的母語(yǔ)，而且如果外國(guó)人到我們這兒來，不也是我最重要嗎？”這是數(shù)學(xué)冷淡地來了致命的一擊，就算平日里主人要吃要喝，超市商家在標(biāo)牌上標(biāo)的是什么你們都不陌生吧，這下全場(chǎng)鴉雀無聲。
我實(shí)在忍不住了，沖上前去說道：“你們都別吵了，我覺得一位副科比你們仨兒都重要，它就是體育?！斌w育像個(gè)害羞的小姑娘似的上了臺(tái)，語(yǔ)數(shù)英都不服氣，生氣的問道：“憑什么是它這么不起眼的學(xué)科？”我緩緩說道：“我說一句話你們也就知道了，一個(gè)強(qiáng)大的大腦，需要一個(gè)強(qiáng)健有力的身體來支撐它”我聽了聽又說；“這是偉大的數(shù)學(xué)家柏拉圖說的?！?/p>
是啊，生活中有許多東西被別人排擠，可有誰(shuí)知道它們才是最重要的呢。
盲人的小學(xué)篇十一
一天，媽媽給我講了一個(gè)故事叫《盲人摸象》。
從前，有一個(gè)人，錢特別多，他就去動(dòng)物園買了一只大象。他想：大家都沒見過大象，就讓大象到大街上去巡游。
他把大象帶到大街上，大家都投來羨慕的眼光，還互相討論了起來：“這大象可真龐大呀！”四個(gè)盲人聽到大街上這么熱鬧，就問旁邊的一個(gè)人：“這怎么了，大街上怎么這么熱鬧呀？”那個(gè)人說：“一頭大象正經(jīng)過這條大街。”
盲人沒見過大象，一起說：“我們要去摸大象?！苯?jīng)過那個(gè)人的同意，四個(gè)盲人就一起去摸大象了。一個(gè)胖盲人摸到了大象的牙，自言自語(yǔ)地說：“這個(gè)大象又彎又尖，還滑滑的，這個(gè)大象好像一個(gè)胡蘿卜呀?！币粋€(gè)高個(gè)子的大象摸到了耳朵他發(fā)現(xiàn)這個(gè)大象又大又圓還扁扁的，自言自語(yǔ)地說：“我看這大象一定像一把扇子”。一個(gè)矮個(gè)子的.盲人摸到了一只腿說：“這大象又粗又圓這大象一定像一根柱子”。最后一個(gè)年輕的盲人摸到了尾巴說：“這大象又細(xì)又長(zhǎng)，一定像一根繩子”。四個(gè)盲人摸完了大象就回去了。
在路上，那個(gè)胖盲人摸到了一根胡蘿卜，大叫起來說：“啊!我摸到大象了”。有個(gè)人聽了大笑起來，對(duì)那個(gè)胖盲人說：“看待事物絕對(duì)不能一遍蓋全。你剛才摸到的只是大象的象牙”。
盲人的小學(xué)篇十二
相信每個(gè)上過小學(xué)的人都對(duì)書中的一幅插圖記憶深刻：一位抱著還在吃奶的嬰兒的母親來到了上公車的“母子上車處”，卻只能呆在外面。因?yàn)橐延兴膫€(gè)大男人塞滿了通道。一個(gè)人兩眼盯著馬路，似乎在研究什么重要的事，眼睛從沒看過那個(gè)牌子；第二個(gè)、第三人則閉目冥思；第四個(gè)更是用疑惑的眼神看著那五個(gè)字，仿佛不認(rèn)識(shí)這些字。這幅圖下面，有一個(gè)真實(shí)詮釋了他們這種行為的名字――“假文盲”。每每看到這幅圖片，我的心里總會(huì)激起一陣憤慨。
“文盲”，顧名思義，大字不識(shí)一個(gè)?？蛇@些穿西裝打領(lǐng)帶的幾個(gè)大男人，一看就知道是有文化的人，他們這么做是明知故犯！我們的社會(huì)本是和諧的，可正是因?yàn)橛辛诉@些人的存在，變得不再有條不紊，由原本的溫潤(rùn)社會(huì)變得世俗粗糙起來?；蛟S有一天，良好的.社會(huì)風(fēng)氣會(huì)被這種不道德行為所敗壞。
說過了“文盲”，我們?cè)賮碛懻撘幌旅逼鋵?shí)的“盲人”。你可能會(huì)問了，既然是名副其實(shí)，又為什么加引號(hào)呢？這還得從上星期說起。
光鮮亮麗，正趕著當(dāng)下的潮流。長(zhǎng)相還算可以，只是那不屑于老人的話的眼神為其增添了幾分丑陋。目光轉(zhuǎn)到老人身上，她因憤怒漲紅了臉，喘著粗氣，因被撞了一下，腿有些顫抖，幸而有中年人扶著才不至于摔倒?！拔矣譀]成年，憑什么給你讓座？我看你身體挺好，全車這么多人，憑什么就讓我給你讓？”小伙子一副理直氣壯的樣子，乜著眼看著老太太，隨后一揚(yáng)手，“瀟灑”地把耳機(jī)取了下來，隱隱還能聽到里面震耳欲聾的音樂聲，走下了車。車門關(guān)上了，隨之關(guān)上的是他心中那扇道德的門。
美的外表令人欣賞，美的內(nèi)心令人贊賞。如果沒有美的內(nèi)心，一旦美的外表被拆除，還剩下什么呢？即使我們沒有好看的外表，只要內(nèi)心是美的，誰(shuí)都可以做到“最美”！
盲人的小學(xué)篇十三
曾經(jīng)看見過盲人，也曾扮演過盲人，但始終不能真切感受到他們世界的存在。
蒙住自己的雙眼，靜靜的感受著，想睜開卻又睜不開看不見的雙眼。
那無邊的黑暗，那刮在耳邊依虛的風(fēng)。那無所謂前面的恐懼，觸摸并震撼著自己的心靈。
沒所謂方圓，沒所謂東西，更無從談起赤橙紅綠。
什么也看不見，期待有一雙健康明亮的雙眼。而我有雙眼又能否看見，我有雙眼，不再洞察，就如同給污水注入一些清水，反而使清水也變渾濁了。那雙眼對(duì)于我來說無非就是一顆瞳鏡罷了。
面對(duì)著鏡子，注視著自己美麗且迷人的雙眼，看見的是迷蒙，看見的是憂慮。
失去了方向，心靈就像被蒙住了雙眼。
曾經(jīng)多少次迷失了方向，本以為可以直行，在別人看來早已是曲曲彎彎。
蒙住雙眼，心中始終存放著永恒不變的方向，就可以遠(yuǎn)航，就可以站在牛頓的肩膀上。
盲人的小學(xué)篇十四
今天回家，我把語(yǔ)文課上鄭子昂體驗(yàn)“盲人”的經(jīng)過講給爸爸聽，爸爸決定讓我也親自體驗(yàn)一下。我知道盲人走路是很難的，所以心里很害怕。
我手中只有一根棒作為工具。我的路線是從餐廳走到陽(yáng)臺(tái)再走到書房門口?；顒?dòng)開始了，爸爸用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，我便開始走了：我用棒不停地在前面點(diǎn)來點(diǎn)去，走得很慢，小心翼翼的。我感覺自己好像點(diǎn)到了什么東西，我點(diǎn)點(diǎn)它有多寬，然后跨過障礙物。我感覺快走到客廳了又點(diǎn)到了一個(gè)障礙物——一塊長(zhǎng)的東西豎立在那里，我小心地繞過了，接下來是一路順風(fēng)地走到了陽(yáng)臺(tái)，再走到書房門前，我點(diǎn)點(diǎn)前面，像是一個(gè)橢圓型的東西，我立即明白過來，是媽媽設(shè)置的障礙，我就輕輕的把它移開了。來自：作文大全通過體驗(yàn)后，我想，盲人可真不容易，家是我最熟悉不過的地方了，走起來還那么困難，何況是盲人在陌生的環(huán)境里有多么的困難啊!
盲人的小學(xué)篇十五
相信《盲人點(diǎn)燈》的故事大家都聽過吧？這本是一則笑話，是指一個(gè)人做事沒有用大腦來想，盡是做一些多此一舉的事。但是，從另一個(gè)角度來看，這是一則利人利己的行為。
一個(gè)禪師走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽冢腥酥g難免磕磕碰碰，禪師也被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有人提著燈籠向他走過來，一個(gè)路人說道：“這個(gè)瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”禪師也覺得非常奇怪，等那個(gè)打燈籠的盲人走過來的時(shí)候，他便上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個(gè)人說：“是的，我從生下來就沒有見過一絲亮光，對(duì)我來說白天和黑夜是一樣的，我甚至不知道燈光是什么樣的！”禪師更迷惑了，問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？”盲人說：“我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因?yàn)橐雇頉]有燈光，所以我就在晚上打著燈籠出來。但同時(shí)也是為了我自己！”禪師更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過來有沒有被人碰撞過？“禪師說：“有呀。”盲人說：“我是盲人，之所以我從來沒有被人碰到過。是因?yàn)槲尹c(diǎn)的燈籠照亮了別人，同時(shí)也讓別人看到了我，所以他們就不會(huì)撞到我?！?/p>
予人方便，予己方便。我聽到過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人他過隧道的時(shí)候從不開燈，但是有一天他在隧道里出了車禍，因?yàn)樗麤]開燈別人也看不見他所以就撞了車?！坝惺У赖囊?，就必定有寡助的果?！比瞬荒芸倿樽约夯钪?，要學(xué)會(huì)替他人著想，這樣自己才能活得舒坦。
盲人的小學(xué)篇十六
假如我是盲人，我就會(huì)很害怕，因?yàn)槲沂裁匆部床灰姡矍耙黄岷?，看不見可愛的小花和小?看不見美麗的大地;看不見燦爛的`陽(yáng)光;也看不見自己的樣子。
假如我是盲人，我會(huì)很傷心，因?yàn)槲視?huì)一直處于黑暗之中，什么也看不見，只能去聆聽，不能看書，要看書也只能看那些字凸起來的書。
假如我是一個(gè)盲人，我就只能用耳朵去聽聲音，看不見世上的所有東西。就象一個(gè)沒有眼睛的人一樣，永遠(yuǎn)也看不見東西了。
我們不是盲人真好，可以看見一切的事物，不像盲人，每天都生活在黑暗的世界里，什么也看不見。
在此，我向大家倡議，“把你已死去的親人的完好的器官捐獻(xiàn)出來吧!讓更多失去光明的人重見光明吧!”
盲人的小學(xué)篇十七
今天放學(xué)后，我向媽媽提議要當(dāng)一會(huì)兒盲人，媽媽說：“當(dāng)盲人就要體驗(yàn)一下盲人在日常生活中做到的事，你能做到嗎？”我說：“能！”
媽媽用干凈的毛巾?yè)踝∥业难?。媽媽剛擋住我的眼，我就感到周圍一片漆黑，什么也看不見。我試著摸索著往前走幾步，我感覺和正常走路一樣，可我就得意了一會(huì)兒，我的頭就感覺很痛，我把毛巾摘下來，發(fā)現(xiàn)原來我撞在墻上了。這時(shí)，我突然想起來電視上的盲人都拿著導(dǎo)盲棍，我就用家里掛衣桿當(dāng)導(dǎo)盲棍。在往前走的時(shí)候先用棍子往前碰一下，如果沒有東西的話就往前走。呵呵，這招真管用，從用了這個(gè)“導(dǎo)盲棍”之后我就再也沒有撞到墻上了。
在屋子里轉(zhuǎn)了幾圈，我感到累了，就想坐在沙發(fā)上休息一下，我先走到大約是沙發(fā)的地方，然后一屁股坐下，“哎呀，我的屁股！”在廚房的媽媽趕緊出來看，發(fā)現(xiàn)坐在地上的我，趕快把我扶起來，我一下子把毛巾拿下來，說：“做盲人太難了，我不做了?！眿寢屨f：“你不是要體驗(yàn)盲人在做日常生活中會(huì)做到的事嗎，怎么放棄了？”“做盲人太難了，剛才我撞了墻上，現(xiàn)在我又坐在地上，現(xiàn)在打死我我也不體驗(yàn)了?！庇捎谖诣F了心，所以不管媽媽怎么勸都不管用，只好回去繼續(xù)做飯了。
盲人的小學(xué)篇十八
一天小作者在回家的路上看到一位盲人叔叔，他們雖然看不到，但是卻非常的堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
8月的一個(gè)星期天，天空烏云滾滾，項(xiàng)刻間，傾盆大雨下了起來，天地之間掛起了一面寬大無比的雨簾。我打著傘，頂著風(fēng)，從姑媽家回來，在雨中艱難地向前走。
透過蒙朧的雨簾，我看見一個(gè)人在雨中跌跌撞撞向前走著。我三步并作兩步趕上去，只見這位叔叔戴著墨鏡，手里拄著紅白相間的拐杖，雨水順著他的臉龐流下來，衣服都被淋濕了，他一步一滑摸索著前進(jìn)。這一切告訴我，這位叔叔是個(gè)盲人?！笆迨?，您上哪兒去啊?”雨中我大聲地問?！盎丶??！薄澳俏宜湍丶野?”我說完，沒等盲人叔叔開口便攙著他、撐著傘，和他一起向前走去。雨真大啊!路仿佛變成了小河，我攙著盲人叔叔，把傘盡i往他那邊打，盡量找水淺的地方走。
走著走若，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)陰溝蓋被打開了，沒設(shè)標(biāo)志，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流人洞內(nèi)。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到什么似的，他微笑著對(duì)我說：“小同學(xué)，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒?"我回答說：“那兒的陰溝蓋被人打開了，從那走危險(xiǎn)。”“哦，……”盲人叔叔雙眉緊鎖，忽然對(duì)我說：“你把我?guī)У疥帨夏莾喝ァ！薄案墒裁囱?”我迷惑不解地間?！白屛覀儼殃帨仙w兒蓋起來!”盲人叔叔堅(jiān)定地說。我說：“我們今天又不從這兒走了。再說，雨又這么大，就別去管這事了?！泵と耸迨逭f：“我們雖然不從這兒走，但是還有很多人要從這兒走，萬(wàn)一跌下去是多么危險(xiǎn)啊!”聽了盲人叔叔的話，我便攙著他來到困溝前。盲人叔叔松開拉著我的手，把手上的拐杖遞給我拿著，他摸索著抓住陰溝蓋兒的一只角，用力將陰溝益兒抬起來，慢慢地向敞開的一面移動(dòng)。水珠從他臉上流下，分不清哪是汗水，哪是雨水?？吹竭@里，我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力擻陰溝盔子，我們倆使盡了力氣，終于把陰溝蓋子蓋好了。可盲人叔叔的衣服全被雨水淋透了。我想：這回盲人叔叔可以放心地走了吧?誰(shuí)知，叔叔卻又用腳使勁在陰溝蓋子上垛了幾下，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，自言自語(yǔ)地說：“這下可好了?！蔽冶谎矍斑@一切感動(dòng)了：那無神的雙眼，那碩抖的雙手，那汗水、雨水掛滿了的臉頰。一個(gè)雙目失明的盲人，自己行走都很困難，但是，他時(shí)刻想到的是別人，而不是自己?？晌摇瓬I水從我的眼眶里涌了出來。
雨還在“嘩嘩”地下著，我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走去，地上濺起了一朵朵水花。我想：在這無比寬大的雨簾中，我這個(gè)明眼人是在為盲人叔叔引路;而在人生道路上，卻是盲人叔叔在為我引路啊!
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