保護鯊魚的學生范文（15篇）

教育總結是對教育教學工作進行評估和改進的重要方法，能夠提高教育質量。養(yǎng)成良好的寫作習慣是提高寫作效率和質量的關鍵，下面給出一些建議供參考。以下是一些經(jīng)典的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。

保護鯊魚的學生篇一

今天，到酒店吃飯，一進門就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問爸爸那是什么？爸爸說是白鯊鰭，也就是大鯊魚的翅。

一提起鯊魚，我就想到魚肝油和宴席上的魚翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象。可爸爸告訴我，鯊魚在不久將來就會從海洋深處消失，很可能會成為因為人類因素而第一個絕跡的海洋生物。

為什么鯊魚會第一個絕跡呢？因為每年人類殺掉的鯊魚數(shù)量高達550萬只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國家，吃魚翅代表著財富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對魚翅的需求也越來越多，對捕魚的人來說也是一筆很大的收入，可是，讓人難過的是，漁船捕捉到鯊魚后，因為鯊魚很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚肉的人很少，所以船員只把魚翅割下來，就把剩下的鯊魚放回海里，沒有魚翅的鯊魚不久就死掉了。另一個嚴重的問題是，鯊魚成熟晚，生小鯊魚的數(shù)量少，而且成長速度慢，大約十年才能長成一條成年的鯊魚。好不容易長大的鯊魚，卻因為魚翅而失去了性命，所以鯊魚越來越少了。

那，沒有鯊魚有什么問題呢？爸爸告訴我，大自然的生物鏈是一個緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個環(huán)里取出一個物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國家的動物保護學家都提出要保護鯊魚。保護鯊魚是一個很新的概念，它不像保護海豚和保護鯨魚那么容易被人接受，因為人們都認為鯊魚很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動物，喜歡吃人。事實上，大多數(shù)的鯊魚，很少超過兩米，而且，最大的鯊魚――鯨鯊主要吃蝦蟹。

現(xiàn)在的很多商家都靠鯊魚的鰭來創(chuàng)造自己的財富，可是我們有沒有想過鯊魚的感受，是的，我們不需要也不必想它們的感受，它們只是一種不會說話的生物。

干這一行的商家們，總是先把鯊魚捕撈上來，然后把它的倆鰭割下來，再把它踢回海里，鯊魚上來是活生生的，商家們卻把它這樣得折磨。你們說，如果鯊魚沒了倆鰭，還會在海里游嗎？它們只有忍著疼痛等死了。

鯊魚們都死在里面以后，海就會變得很臭，我們難道希望這樣嗎？

在這里，我提倡保護鯊魚，記?。簺]有買賣，就沒有殺害！

今天，我在電視上看到了鯊魚捕食的情景，這不得不讓我想起了“海洋里的獵犬”——鯊魚。

鯊魚是海洋中最出色的“捕食專家”，它之所以被人們稱為“海洋里的獵犬”，主要在于它的聽覺和嗅覺，鯊魚可以在1千米以外察覺其他魚的存在。據(jù)真實情報，鯊魚在地球上生活已超過四億多年。

鯊魚的種類很多，有大白鯊、鯨鯊、藍鯊、虎鯊……其中，最厲害的是鯨鯊，是目前發(fā)現(xiàn)最大的魚類。

但是，由于人類和同類的捕殺，鯊魚也已經(jīng)快要滅絕，就連剛出生的小寶寶都要被吃得只剩兩三只了。

保護我們的“海洋獵犬”——鯊魚吧！

大家都知道鯊魚是一種身份兇猛的動物，但是就是這樣一種號稱“海中霸王”的動物其實也需要我們的幫助。這是當我看了《大白鯊》這一步電影以后，我才知道了鯊魚這一個大種族現(xiàn)在是多么的虛弱，他們是奄奄一息的。因此我下定決心，要宣傳保護鯊魚這一個已經(jīng)在地球上生活了四億年的動物?！洞蟀柞彙返淖髡吡_伯告訴了我，別看鯊魚那么兇猛，其實它們極少數(shù)情況下才會傷人，更少置人于死地。

因此，鯊魚對人類的危害并不大。而很多捕捉鯊魚的人都是因為沒有科學知識認為鯊魚會吃人和被捕殺它的利潤誘惑而去做的。特別是在中世紀時，幾乎所有人都害怕灰護士鯊，就是因為它長得很恐怖，令人恐懼，以為它會咬人。我想我要保護鯊魚其實不僅僅是在保護它，更是在保護整個地球上的`所有生物，因為鯊魚是食物鏈上重要的一環(huán)，一旦這一環(huán)破滅那將是一場不可避免的災難！我要先將“鯊魚對人是無危害的”在網(wǎng)上進行宣傳，讓人們明白鯊魚沒有他們想象的那么可怕。我還要在班級里進行募捐以此作為保護鯊魚的資金。我一定要保護好鯊魚。

鯊魚，雖然很兇殘，它在維護海洋生態(tài)鏈中起著舉重輕重的作保護鯊魚用。

在餐桌上，人們享用的魚翅，雖然十分美味，但在美味的背后，卻是極其殘忍，我曾經(jīng)在一部紀錄片中看到了魚翅是如何而來，人們將鯊魚從大海中捕撈上船后，用刀將鯊魚的魚翅割去，有的鯊魚甚至還未斷氣，就這么活生生地再扔回海里，鮮紅的鮮血染紅了大海，沒有鰭的鯊魚根本無法游泳，只能在海洋里等死，場面慘不忍睹。

鯊魚在海洋中處于食物鏈的最頂端，這是地球自然演化形成的，而人類因為貪心，大肆捕殺鯊魚，導致鯊魚數(shù)量驟減，其獵物則繁殖迅速，看似有助于漁業(yè)，其實最終將導致鯊魚獵物的獵物，即產(chǎn)生氧氣的浮游生物。減少鯊魚對于海洋環(huán)境乃至地球的環(huán)境起著至關重要的作用，如果沒有了鯊魚，那么其食物鏈下方的種群必然會大幅增加數(shù)量，從而導致海洋浮游生物的大量減少，而地球上70%的氧氣是由海洋浮游生物制造的，海洋浮游生物的減少，會導致全球二氧化碳劇增，溫室效應增大，從而導致地球環(huán)境發(fā)生改變，那我們人類離滅亡的日子也不遠了。所以拯救鯊魚就是拯救我們自己！這樣的環(huán)保理論聽起來抽象且不可思議，在環(huán)保大肆宣傳的今天似乎也少了震撼力。然而鯊魚影響的不僅僅是生態(tài)系統(tǒng)，還關系著整個海洋食物鏈。

許多漁夫在巨大的經(jīng)濟利益面前，他們不斷殘忍地捕殺著鯊魚，致使海洋里的鯊魚數(shù)量急劇減少，他們?yōu)榱艘患核接鲆暼祟惖睦媸强蓯u的。

近日，許多有名的餐廳在十月份的菜單中都取消了“魚翅”這道菜，有些名人通過媒體發(fā)表了拒絕食用魚翅，在全世界人民中樹立了榜樣，抵制魚翅。一旦魚翅沒了市場，那么漁夫們也不會再為了金錢而去大肆捕殺鯊魚。

我們要呼吁保護鯊魚，讓鯊魚在大海里自由遨游，拯救鯊魚也就是拯救全世界！

生態(tài)環(huán)境依賴于人類，同樣人類依賴于生態(tài)環(huán)境。沒有鯊魚人類還能再活幾年？

我想大家都看過電影《海洋》吧！《海洋》是一部以環(huán)保為主題，由法國著名紀錄片大師雅克貝漢導演，jacquesperrin、lancelotperrin、riemiyazawa聯(lián)袂演出的紀錄片。這是一部以環(huán)保為主題，令人心曠神怡、嘆為觀止的生態(tài)學紀錄片。本片聚焦于覆蓋著地球表面的四分之三的“藍色領土”。鯊魚雖然傷害過人類，可人類自己呢？不是也殘害過鯊魚嗎，人們把鯊魚捕上來，割掉鯊魚的魚翅，把鯊魚扔回水里，那殘忍的場面，讓我至今難忘。鯊魚不是被割掉魚翅而死，而是因沒法游泳沒辦法覓食而死。一位航海員有自身的經(jīng)歷，在一次去海底時他看見一只死鯊魚，全身已經(jīng)腐爛，這只鯊魚沒有翅，腐爛得只剩一些骨頭，據(jù)專家介紹魚翅吃下肚里對人也沒益處，人們就為了顯示自己高貴嗎？不殘害生靈積福積德，如果沒人買魚翅，誰還會去割。我在這里呼吁大家：保護鯊魚，世界將變得更美麗。

鯊魚和我們同生存于一個世界，我們保護鯊魚等于保護自己，如果沒有鯊魚，人類還可以生存嗎？如果沒有了鯊魚，人類不能生存！

保護鯊魚，世界將變得更美麗—拒絕魚翅。

保護鯊魚的學生篇二

同學們，老師們：

大家好！相信大家都知道：隨著人類生活的進步，人類的需求不斷增加，為了自己的利益，不斷地向地球母親索取，而沒有滿足的時候，原本漂亮溫柔的地球母親己變得千瘡百孔，傷痕累累。母親的綠裙子也變灰暗蒼茫了。

樹，對人類做出的貢獻很大，建房，做家俱，造紙————-等等，曾經(jīng)有一位外國學者對樹木五十年的價值進行了估算，大約是十九萬六千美元，其次，樹木還可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣。但這些還不足以讓個別人停止亂砍亂伐樹木。日常生活中隨處可見大大小小的紙片、一次性筷子、等，這些都極大地浪費了我們的森林資源，如果再這么下去會怎么樣呢，沒有樹木，沒有森林，會有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鳥無家可歸————，多么可怕的結果。

現(xiàn)在，人們也逐漸意識到了樹木對保護環(huán)境的重要性，紛紛用自己的行動來保護樹木，保護環(huán)境。我國政府每年的將每年的'三月十二日定為植樹節(jié)，動員全民參與植樹，綠化祖國，綠化我們生存環(huán)境，綠化我們的家園，世界各國也都有自己的植樹節(jié)，據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全世界有五十多個國家制定了植樹節(jié)。

我們每個人都不希望樹木從我們的身邊消失。那么從今天開始，從現(xiàn)在開始擴大我們的“保護綠色生命的綠洲”保護我們的一草一木，加入到植樹造林的行動中來，讓小鳥快樂地成長，讓我們的家園成為永遠的綠洲，讓地球媽媽重新容顏煥發(fā)，恢復活力跟生機。

保護鯊魚的學生篇三

我們是種古老的魚種，早在侏羅紀時就已經(jīng)形成現(xiàn)在這種類型的鯊魚。

有些人認為鯊魚是海洋中最兇猛的魚類之一，因為我們常常襲擊人類。雖然我們的襲擊看起來十分兇殘，但請記住，我們并不是那種不斷尋找人類作為攻擊目標的邪惡生物。我們其實與其它動物都是一樣的，是依靠本能行事。我們的食譜是由其它海洋生物組成的，主要有魚類、海龜、鯨、海獅和海豹，人類并不在我們的菜單上。實際上，我們那肌肉發(fā)達的身軀是需要大量的能量來驅動，而人類無法為我們提高高脂肪的肉。

可能你們就要問了，既然我們對人類并不感興趣，那為什么要襲擊你們呢？我們在襲擊人類的時候，只會在幾秒鐘內咬住你們，然后將你們放開。我們只是錯覺地認為被害者是我們通常所吃的食物。一旦我們知道這不是我們所要找的東西，便會把你們放開，朝大海里游去。

我們需要保護，你們餐桌上香噴噴的魚翅湯就是用我們的鰭做的，我們的鰭一旦被割，就會因為失去平衡能力而沉到海底餓死。你們知道嗎？我們的鰭還不如你們兩個土雞蛋呢。所以，我要呼吁人們：沒有買賣，就沒有殺害。

保護鯊魚的學生篇四

古代人說得好“民于食為天”吃飯怎么對付。但是吃也得吃出講究啊?？墒谴蠹抑绬?，由于那些沒有同情心的人們忍心吃掉那些快要瀕臨滅絕的動物嗎？還有那些被錢財所迷惑的人們，你們還忍心去殺害那些快要瀕臨的動物嗎。

而且那些魚翅明明是灰色的為什么會雪白晶瑩剔透的。因為是進過加工處理，加了漂白劑導致魚翅變成了白色，讓人看起來很漂亮。“沒有買賣就沒有殺害”這句話一點也不假。如果我們大家都不吃魚翅，那么那些人也不會去捕殺鯊魚。鯊魚的存活幾率就增加，鯊魚也不用忍受痛苦。而鯊魚的死活也是掌握在我們大家的手中了。

所以我們要吃的講究，拒絕不吃要瀕臨滅絕的'動物。而恰恰有的動物滅絕也會給大自然帶來災害，所以保護了它們也算是保護了我們的家園，我們的地球。我不知道未來會是什么樣的，但是我堅信只要我們不會去吃那些瀕臨的動物，我那么殘忍，那么世界上“捕殺”這兩個字會永遠的消失。所以每當你們在吃魚翅時，那么請你們把碗推過去。

哪怕我們大家一天不吃鯊魚，魚翅。那么將會有多少的鯊魚存活下來，多少將要走向死亡道路上，又回來了。那要是我們大家都停止吃魚翅，那么鯊魚就不會被獵人捕殺了，鯊魚也可以存活下來了。所以我們要保護瀕臨動物鯊魚，拒絕吃魚翅。記住這句話，“沒有買賣就沒有殺害”。

我的演講結束了，謝謝大家。

保護鯊魚的學生篇五

今天，到酒店吃飯，一進門就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問老爸那是什么？老爸說是白鯊鰭，也就是大鯊魚的翅。

一提起鯊魚，我就想到魚肝油和宴席上的魚翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象?？衫习指嬖V我，鯊魚在不久將來就會從海洋深處消失，很可能會成為因為人類因素而第一個絕跡的海洋生物。

為什么鯊魚會第一個絕跡呢？因為每年人類殺掉的鯊魚數(shù)量高達550萬只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國家，吃魚翅代表著財富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對魚翅的需求也越來越多，對捕魚的人來說也是一筆很大的收入，可是，讓人難過的是，漁船捕捉到鯊魚后，因為鯊魚很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚肉的人很少，所以船員只把魚翅割下來，就把剩下的鯊魚放回海里，沒有魚翅的鯊魚不久就死掉了。另一個嚴重的問題是，鯊魚成熟晚，生小鯊魚的數(shù)量少，而且成長速度慢，大約十年才能長成一條成年的鯊魚。好不容易長大的鯊魚，卻因為魚翅而失去了性命，所以鯊魚越來越少了。

那，沒有鯊魚有什么問題呢？老爸告訴我，大自然的生物鏈是一個緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個環(huán)里取出一個物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國家的動物保護學家都提出要保護鯊魚。保護鯊魚是一個很新的概念，它不像保護海豚和保護鯨魚那么容易被人接受，因為人們都認為鯊魚很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動物，喜歡吃人。事實上，大多數(shù)的鯊魚，很少超過兩米，而且，最大的鯊魚――鯨鯊主要吃蝦蟹。

保護鯊魚的學生篇六

halo，我是莎莎，是一頭溫順的鯊魚，盡管人們都懼怕我們鯊魚家族，但我可例外，我可是小魚們的好朋友哦！

其實，我是一頭大白鯊，在海底生活得很快樂，除了硬鱷是我的天敵之外，幾乎沒有什么讓我懼怕的海底生物了。對了，又一次，我在海藻場漫步，突然來了幾十只硬鱷，我差點就落到了百鱷之口，幸虧我的鄰居救了我。

還有可怕的人類，他們把我的伙伴們捕殺，把牙齒拔下來，把皮剝下來，做成他們的什么泳衣，我最恨的就是人類了，我的牙齒少了13顆，就是因為人類把我捕撈上來，拔掉的。當初我以為我就要死翹翹了，后來來了一陣大浪，把人類的船給打翻了，我為了解心頭之恨，于是就叫來伙伴們把人類的船咬個稀巴爛。人類見了我們的威力，撒腿就跑。我們哪能放過他們，也把他們咬成了碎片，剩下的殘骸留給海殘葵吃，我們還大大支持反抗人類的活動。

在我們鯊魚的生活中，危險時時刻在，有海雷，一碰就會引起爆炸，有時碰到了一顆海雷，就會引起一大片海雷的爆炸，我們就會死去，被人類利用的感覺還真差勁。

也許，是人類刻意要讓我們滅絕，真是的，他們要是沒了我們對海底的生物平衡的保護，他們遲早也會滅絕的！

現(xiàn)在，人類終于有了一點點的保護意識，來捕殺我們的.人逐漸減少了，來投食的人越來越多了，我也恢復了食肉的能力，一聞到血腥的味道，我就會很興奮，也許這樣下去，我們會興旺發(fā)達的。

保護鯊魚的學生篇七

現(xiàn)在的很多商家都靠鯊魚的鰭來創(chuàng)造自己的財富，可是我們有沒有想過鯊魚的感受，是的，我們不需要也不必想它們的感受，它們只是一種不會說話的生物。

干這一行的商家們，總是先把鯊魚捕撈上來，然后把它的倆鰭割下來，再把它踢回海里，鯊魚上來是活生生的，商家們卻把它這樣得折磨。你們說，如果鯊魚沒了倆鰭，還會在海里游嗎?它們只有忍著疼痛等死了。

鯊魚們都死在里面以后，海就會變得很臭，我們難道希望這樣嗎?在這里，我提倡保護鯊魚，記?。簺]有買賣，就沒有殺害!

保護鯊魚的學生篇八

我的家鄉(xiāng)以前風景優(yōu)美。然而，自從我家附近的商業(yè)中心和地鐵站開始建設以來，這里的居民已經(jīng)完全失去了過去的平靜生活。施工現(xiàn)場的施工時間為晝夜24小時。不管刮風下雨，每天都會有巨大的噪音，即使是在春節(jié)期間。重型卡車在夜間高速行駛和卸貨時產(chǎn)生的噪音嚴重影響了周圍居民區(qū)的正常休息。我們也深受傷害。當我每天回家的時候，我應該在安靜的環(huán)境下完成作業(yè)，但是我只能用左手捂住耳朵和右手寫作業(yè)。尤其是寫完之后，整個世界都靜了下來，只留下挖掘機刺耳的噪音在我耳邊回響。這種情況導致我的睡眠質量顯著下降，白天上課時我沒有精神。我多么希望政府加強對城市噪音的管理，如禁止夜間施工，機械設備采取必要的消聲減振措施，噪聲超過規(guī)定分布的施工由環(huán)保部門進行評估，現(xiàn)場噪聲控制由指定人員進行，車輛夜間不得高速行駛等。

到處亂扔垃圾是不好的。首先，地面不漂亮。人們把垃圾扔在地上，就像他們美麗的臉上有一層沙子。他們的垃圾越多，就越不漂亮。第二：我們共同的花園——地球不美麗。如果人們總是亂扔垃圾，污染環(huán)境，地球母親會生氣的。如果太多的垃圾，地球母親會變老，皺紋會增加，我們的家會變成豬圈，不是嗎?如果有一天地球母親由于人類毀滅而無法做到這一點，我們將去哪里?第三，垃圾蟲的形象并不漂亮。因為把垃圾扔在地上的人會被很多人看見，一些熱愛環(huán)境保護的人會說：“那個人怎么能把垃圾扔在地上?太可惡了!”因此，我們不能亂扔垃圾，從以上三點看，我們應該認識到環(huán)境保護有多重要。如果我們不能很好地保護環(huán)境，我們將得到報復。

奔流的河流是地球母親的血管。這條河就像流淌的血液。它有一種神奇的力量。哪里流動，哪里就充滿活力。河流成為人類生存的基礎。然而，今天呢?許多河流再次生病，清澈的水變得又黑又臭，河里的魚和蝦已經(jīng)“跑掉了”，人們路過這里時總是捂住鼻子，皺眉頭，嘆息。我們人類對河流、湖泊和海洋的污染負有責任。水中有毒有害物質污染地表水和地下水是我們排放的。水污染損害水資源。我們需要越來越多的水。為了保護水資源，我們需要防止水污染，禁止向水域傾倒工業(yè)廢渣和垃圾。

保護鯊魚的學生篇九

今天，到酒店吃飯，一進門就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問爸爸那是什么?爸爸說是白鯊鰭，也就是大鯊魚的翅。

一提起鯊魚，我就想到魚肝油和宴席上的魚翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象?？砂职指嬖V我，鯊魚在不久將來就會從海洋深處消失，很可能會成為因為人類因素而第一個絕跡的海洋生物。

為什么鯊魚會第一個絕跡呢?因為每年人類殺掉的鯊魚數(shù)量高達550萬只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國家，吃魚翅代表著財富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對魚翅的需求也越來越多，對捕魚的人來說也是一筆很大的收入，可是，讓人難過的是，漁船捕捉到鯊魚后，因為鯊魚很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚肉的人很少，所以船員只把魚翅割下來，就把剩下的鯊魚放回海里，沒有魚翅的鯊魚不久就死掉了。另一個嚴重的.問題是，鯊魚成熟晚，生小鯊魚的數(shù)量少，而且成長速度慢，大約十年才能長成一條成年的鯊魚。好不容易長大的鯊魚，卻因為魚翅而失去了性命，所以鯊魚越來越少了。

那，沒有鯊魚有什么問題呢?爸爸告訴我，大自然的生物鏈是一個緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個環(huán)里取出一個物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國家的動物保護學家都提出要保護鯊魚。保護鯊魚是一個很新的概念，它不像保護海豚和保護鯨魚那么容易被人接受，因為人們都認為鯊魚很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動物，喜歡吃人。事實上，大多數(shù)的鯊魚，很少超過兩米，而且，最大的鯊魚――鯨鯊主要吃蝦蟹。

保護鯊魚的學生篇十

今天，我在電視上看到了鯊魚捕食的情景，這不得不讓我想起了“海洋里的獵犬”——鯊魚。

鯊魚是海洋中最出色的“捕食專家”，它之所以被人們稱為“海洋里的獵犬”，主要在于它的聽覺和嗅覺，鯊魚可以在1千米以外察覺其他魚的存在。據(jù)真實情報，鯊魚在地球上生活已超過四億多年。

鯊魚的種類很多，有大白鯊、鯨鯊、藍鯊、虎鯊……其中，最厲害的是鯨鯊，是目前發(fā)現(xiàn)最大的魚類。

但是，由于人類和同類的捕殺，鯊魚也已經(jīng)快要滅絕，就連剛出生的小寶寶都要被吃得只剩兩三只了。

保護我們的.“海洋獵犬”——鯊魚吧!

保護鯊魚的學生篇十一

在教育過程中，保護學生的權益和心理健康是教育工作的首要任務。作為教師，我們應當深入理解保護學生的重要性，并積極采取措施，保障學生的安全和心理健康。以下是我在工作中的心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，我們應當加強對學生的心理關懷。每個學生都有自己的個性和情感需求，作為教師，我們需要注意到這些特點，并及時給予關注和理解。在與學生接觸時，我經(jīng)常與他們進行心靈溝通，鼓勵他們坦誠地表達自己的情感，傾聽他們的困惑和煩惱。通過開展課堂心理輔導和個別談話，我向學生們傳達了我們關心他們的信息，幫助他們建立自信，提升心理素質。

其次，我們應當建立健全的安全制度，保障學生的人身安全。校園安全是學生教育的基礎，只有在安全的環(huán)境中，學生才能夠專心學習和健康成長。因此，我們應當加強對學生的安全教育，培養(yǎng)他們的自我保護意識，讓他們學會避免各種危險。同時，學校也要建立健全的安全制度，包括加強學生的安全巡查，完善校園的安全設施，以及建立與家長的良好的溝通渠道，共同保護學生的安全。

第三，我們應當注重學生的全面發(fā)展。保護學生不僅僅是保障他們的物質和安全需求，還需要注重他們的綜合素質的培養(yǎng)。作為教師，我們應當鼓勵學生積極參與各類課外活動，提供豐富多彩的學習環(huán)境，滿足他們的興趣和需求。此外，我們還應當關注學生的生活狀態(tài)，幫助他們建立正確的生活觀念，養(yǎng)成健康的生活習慣，促進他們身心的全面發(fā)展。

第四，我們應當加強家校合作，共同保護學生的權益。家庭是學生最重要的情感依托，作為教師，我們應當與家長建立良好的溝通關系，共同保護學生的權益。在面對學生問題時，我們應該主動與家長交流，尋求雙方的配合和幫助。此外，我們還應鼓勵家長參與學生的教育，分享教育資源，共同關心學生的成長。

最后，我們要不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學生提供更好的保護。教育是一個專業(yè)的工作，教師需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和方法。通過參與專業(yè)培訓和交流，學習先進的教育理念和方法，我們才能更好地適應學生的需求，為他們提供更好的保護。

總之，保護學生是我們教育工作的重要任務，需要我們全力以赴。通過加強對學生的心理關懷，建立健全的安全制度，關注學生的全面發(fā)展，加強家校合作，提高教育素養(yǎng)，我們能夠為學生提供一個安全、健康的學習環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力和價值。

保護鯊魚的學生篇十二

保護學生是教育事業(yè)的重要組成部分，對于培養(yǎng)健康、積極向上的學生群體具有不可忽視的作用。然而，在現(xiàn)代社會，在校園內發(fā)生各種意外和安全問題的頻率仍然較高。學校和教師要積極采取措施，加強學生保護工作，保護學生的心智健康和身體安全。

第二段：加強安全教育。

首先，為了保護學生的身體安全，學校應加強安全教育。通過教育學生如何正確應對緊急事態(tài)和安全問題，他們可以學會自我保護，減少傷害的發(fā)生。學?？梢越M織安全演練，讓學生了解如何逃生和處理危險情況。此外，學校還可以邀請警察或消防員來進行安全教育講座，向學生普及自防安全知識，提高學生的安全意識。

第三段：建立保護機制。

其次，學校應及時建立保護機制，確保學生身心健康。學校應具備完善的保護機制，包括完善的安全設施和安全管理，以及專門的保護團隊。學校應定期進行安全檢查，確保校園環(huán)境的安全。學校還應與學生家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的動態(tài)，防止學生發(fā)生心理問題或遭受欺凌。保護團隊可以與學生溝通，提供幫助和支持，確保學生的身心健康。

第四段：培養(yǎng)學生成長環(huán)境。

此外，學校還應創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，為學生提供全面的發(fā)展。學校可以推出多樣化的活動和課程，滿足學生的興趣和需求。此外，學校還可以鼓勵學生積極參與社會實踐和志愿者活動，培養(yǎng)其社會責任感和人際交往能力。一個良好的學習和成長環(huán)境將為學生提供更多的機會和平臺，促進其全面發(fā)展。

第五段：提高教師責任感。

最后，教師作為學生的引導者和監(jiān)護人，應提高自己的責任感，切實保護學生。教師應重視學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并積極尋求幫助。教師還應注重教育學生的自我保護能力，教給他們正確的安全知識和技能，讓他們學會面對困難和危險。同時，教師還應關注學生的心理健康，積極支持他們解決問題，避免心理壓力積累而導致嚴重的后果。

結尾：

總之，保護學生是一項重要的任務。通過加強安全教育、建立保護機制、培養(yǎng)學生成長環(huán)境和提高教師責任感，學校和教師可以共同努力，確保學生身心健康和安全。只有給予學生良好的保護，才能培養(yǎng)出更多具有才華和潛力的年輕人，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

保護鯊魚的學生篇十三

人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境又養(yǎng)育著人類，人類與環(huán)境就像魚和水一樣，有著密切的關系，更不能分離，但是目前全球范圍內的自然環(huán)境怎么樣呢，由于人口的激增，和人為破壞引起氣候異常，土地沙化，物種滅絕等，一系列問題，同時我們人類為了生存，大量發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，造成了嚴重的環(huán)境污染，又反過來，影響人口素質與人類的健康，因此環(huán)境人類至關重要，我想：人類都要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境，更要做到保護環(huán)境，從我做起。

上能做出貢獻，在日常生活中也同樣能做出貢獻，比如在日常生活中，我們每個人都減少一次性塑料袋的使用，減少或不使用一次性筷子和飯盒，不使用紙巾，而使用手絹，不隨便亂丟使用過的電池，節(jié)約每一滴水，每一度電，使用錄音機電視機樂器時音量不過大，不為了自己的一時的方便或樂趣，踐踏草地，采摘花木，不隨便丟棄垃圾，不貪圖享受和趕時髦去吃野生動物，如果人人的保護環(huán)境，從我做起，我們的生活環(huán)境就會有很大改善。世界上有一些發(fā)達的資本主義國家，經(jīng)歷了20世紀50年代和60年代環(huán)境公害的困擾，經(jīng)過二三十年的努力，才使環(huán)境有了較大的改觀，人們已經(jīng)養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。作為具有傳統(tǒng)美德的中華民族的成員，資本主義社會的人們也能做到，我們社會主義社會的人們也能做到，而且比他們做的更好。

保護環(huán)境，從我做起，還要有主人翁的精神，具有一種保護環(huán)境的責任感。對那些隨意污染的行為敢于斗爭，敢于制止。例如：一個外國人初到中國，人生地不熟的，他有一次停車在街道旁，一位婦女走了過來，嚴肅的對他說，要么把車開走要么把“火”熄滅。他問為什么？這位婦女的行為就是體現(xiàn)出熱愛和保護自己生存環(huán)境的美德和責任感。

只有我們每個人都能做到“保護環(huán)境，從我做起”，才能抑制目前環(huán)境日益惡化的趨勢，我們的生存環(huán)境才會有較大的改觀。對于一個人來說是這樣，對于一個國家來說，也是這樣。

保護環(huán)境=保護地球=保護自己。

為了保護人類的搖籃——地球，讓我們都從我做起吧！

初一:胡彩鳳。

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保護鯊魚的學生篇十四

小明是小書的愛好者。一天，小明在放學回家的路上，邊走邊看書。當祖母看到他時，她上前勸阻他說：“孩子，你不能邊走邊看書，你會撞到汽車的。”小明一句話沒說就走了，繼續(xù)看書。吃飯時，小明拿起書邊吃邊讀。他的父母說：“吃飯時不要看書，很容易噎著和消化不良?！毙∶鞒涠宦?，他的父母也幫不了他。晚上，邢姐姐和月亮姐姐漸漸出來了。小明心想：現(xiàn)在沒人關心我了。邢大姐忍不住說：“這么晚了還看書，眼睛會近視的?！庇幸淮?，學校組織了一次體檢來測試他的視力。當小明被要求測試他的視力時，他看不清楚他有多努力。醫(yī)生說，“你近視了?！毙∶魍蝗灰庾R到，如果他知道了，他會聽父母的話，保護自己的視力。

保護鯊魚的學生篇十五

看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認為世界上的動物很多吧!但你是否知道，現(xiàn)在的動物不僅不多，而且有的動物已經(jīng)很稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。

根據(jù)生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們人類自己了! 你別就拿印度洋毛里求斯群島上

生活

行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。我們人類正慢慢將藏羚羊這種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴重的不良后果，造成生態(tài)嚴重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧!

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