驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。總結(jié)中的重點(diǎn)信息應(yīng)該如何突出，以便于讀者理解？可以從這些總結(jié)范文中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的總結(jié)思路和表達(dá)方式。
水之柔水的初中篇一
一片晶瑩的雪花。
化作一滴純美剔透的水。
輕輕滴入我的掌心。
頓時(shí)，一股清涼的感覺(jué)由心底而生。
水滴清醇柔嫩，明潔無(wú)暇。
我用手指輕撫她那光滑潤(rùn)潔的臉。
她會(huì)給我一個(gè)滿(mǎn)是酒窩的笑。
我高興的飛進(jìn)她的中間。
和水融為一體。
我們一起輕輕的流，悠悠的蕩。
一起飛入藍(lán)天，化作白云。
一同飄落大海，成為浪花。
我們變成霧，迷迷蒙蒙。
我們形成雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
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我們是梅雨潭那奇異的綠。
我們是漓江那醉人的`清。
我們是尼羅河那甜美的汁。
我們是南極那孤傲的冰。
我們是沙漠里的清泉。
我們是旱地里的雨珠。
我們是人們唇邊的飲料。
我們是田中農(nóng)民的汗滴。
我們自豪。
因?yàn)槲覀兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
水之柔水的初中篇二
身處江南水鄉(xiāng)坐擁太湖，怎能沒(méi)有“水”的記憶!臨水而居的家使我對(duì)水有些親切之感，特殊之情!
我和媽媽生于水邊，更是長(zhǎng)于水邊!
那時(shí)認(rèn)為這水是如此清澈，一眼就能望盡，我以為這是最清的水了!不禁想起《與朱元思書(shū)》中的：“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙?！北愣K日依偎在這水邊。
我愛(ài)水!記得小時(shí)候一有空，就喜歡穿著拖鞋。挽著褲角去抓魚(yú)。我和姐姐一手拿著籃子，再加一個(gè)桶。就興致勃勃地穿梭于這大大小小的岸頭，踩在這古老的踏石上，哪怕滑人的青苔使我一屁股坐在水中，我也樂(lè)在其中。依舊抓那小魚(yú)小蝦，日出晚歸。等到太陽(yáng)下了山，天際一片緋紅時(shí)，才依依不舍，拖著疲憊的身軀回了家。只有這時(shí)，才感到點(diǎn)點(diǎn)的累，吃著飯，眼里卻盯著那一盆魚(yú)看，看著看著，就成了他們眼中的“傻孩子”，這不他們也樂(lè)呵呵的!有時(shí)，隨手籃子一抄，卻在那一堆亂草雜石中發(fā)現(xiàn)活蹦亂跳的小魚(yú)，意外地，也能看到一只小小的，小小的.甲魚(yú)。這也是一件能讓我既驚訝好奇又笑得合不攏嘴的事。這事雖少。卻能讓我炫耀上一天!想想那時(shí)，快樂(lè)卻也如此簡(jiǎn)單。
我的媽媽也愛(ài)水!她最?lèi)?ài)跟我說(shuō)小時(shí)候關(guān)于“水”的記憶了，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有玩具，所以所有的樂(lè)事便在那一江水里。諸多事中，我唯獨(dú)不能想象用蚯蚓能釣蝦，還能釣上滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗，飽飽地吃上一頓，幸福得合不攏嘴。這還是我那時(shí)怎么也辦不到的。媽媽說(shuō)那時(shí)的水才是真真正正的清，一點(diǎn)油水都沒(méi)有的。正像我們的老師說(shuō)：“油浮在水上都會(huì)被魚(yú)吃掉的?！?/p>
現(xiàn)如今，這些真的只是小時(shí)候，只是過(guò)去。
我現(xiàn)在就坐在這條河邊，雙眼含淚注視著我的“母親河”，心中卻感慨萬(wàn)千。
望著河，心里不禁嘆息，“河里有什么?”
腐臭的爛泥，腐敗的食物殘?jiān)@些必定是有的?？墒菂s看不到，這是為什么?難道是水很干凈?啊!是水草蓋住了這驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，陽(yáng)光下，卻也是波光粼粼!
這美嗎?
水面上，包裝袋，塑料瓶，鍋碗瓢盆，各式各樣都有。甚至于死魚(yú)翻著白肚子，顯得格外醒目。走近一點(diǎn)，巖石上更是堆積著臭氣熏天的垃圾，我正在看著:依稀辨清了蛋殼，土豆，糕點(diǎn)，剩下的就一股黑，引來(lái)一群蒼蠅，魚(yú)兒呢!那浮在水中，一起一落，似乎下一秒就撐不開(kāi)了，它們茍延殘喘地享受這一切，也是最后的陽(yáng)光!
這應(yīng)該是美的!熠熠生輝的湖面，五彩繽紛的湖面，恩，是美麗!
不然人們?cè)趺磿?huì)一味地傾倒垃圾，而置之不理，它們也是有審美的吧!他們正在用實(shí)際行動(dòng)地告訴我們這才是千古以來(lái)的中華傳統(tǒng)美德!
不，我知道，環(huán)境在遭到破壞，我們賴(lài)以生存的家園正變得越來(lái)越糟糕?？墒?，我們的后代會(huì)知道嗎?他們一出生就看到這條又臟又臭的河，他們會(huì)怎么想，我們不妨反思一下!
社會(huì)各地一味地說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，可是我周遭的人卻不為所動(dòng)，依舊任意妄為，或許這樣想吧：你們自私地為自己，但為了后代能依舊靠這水生存，能健康幸福地生活下去，就停止這些自認(rèn)為有罪的做法!
或許這樣，他們才能意識(shí)到，且能做到!
我和媽媽都想：雖然不能返老還童回到各自幸福的童年時(shí)光，但也能一起坐在石階上，不捉魚(yú)蝦了，只是靜靜地享受這“清水”!
靜靜地，靜靜地......
水之柔水的初中篇三
僅僅是一杯牛奶，換來(lái)的卻是愛(ài)，是一顆感恩的心，還有那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。
那是一個(gè)十分貧窮的'小男孩，他為了攢足學(xué)費(fèi)只得推銷(xiāo)商品。已經(jīng)疲憊不堪的他卻得到了一位陌生女孩的食物，一滿(mǎn)杯牛奶。數(shù)年后，那位女子得了一種重病，已經(jīng)成為了著名醫(yī)生的那個(gè)男孩在認(rèn)出她后竭盡全力救治她。手術(shù)成功了，那位女子卻驚訝地看到醫(yī)藥單上面寫(xiě)著“醫(yī)藥費(fèi)，一滿(mǎn)杯牛奶?！?/p>
就因?yàn)楫?dāng)年的一滿(mǎn)杯牛奶，那個(gè)男孩牢牢地記住了那位曾經(jīng)幫助過(guò)他的女子。當(dāng)女子身患重病時(shí)，凱利醫(yī)生，當(dāng)年的那個(gè)小男孩“決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病”。之后，他又承擔(dān)了所有醫(yī)藥費(fèi)。
愛(ài)無(wú)處不在，感恩也無(wú)處不在。有那么一個(gè)男孩，他一直由父親養(yǎng)大。當(dāng)他上大學(xué)時(shí)，父親得了一種病，生活不能自理。由于家離學(xué)校很遠(yuǎn)，他咬咬牙，每天堅(jiān)持背著父親去上學(xué)，也不知道蹚過(guò)了多少條河，跨過(guò)了多少座山。就這樣，他度過(guò)了他的大學(xué)生涯，成績(jī)也十分優(yōu)異。這就是感恩?！笆歉改敢恢闭疹櫸覀?，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大。我們也要報(bào)答他們，擁有一顆感恩的心”。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
水之柔水的初中篇四
剛剛升入初中時(shí)，我并不明白初中會(huì)有這么的嚴(yán)。
剛到學(xué)校聽(tīng)說(shuō)還要分班考試，我的心里就十分的緊張……最終到了考試的時(shí)間了。來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，我們把有關(guān)考試的東西全部都放在了外面。
“零零……”隨著鈴聲我們都進(jìn)了各自的考場(chǎng)。卷子發(fā)下來(lái)了，第一門(mén)考的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，這兩科合成一張卷子了。我一看題，心里頓時(shí)放心了：呵呵，不難不難。
做著卷子看看表，還剩下一段時(shí)間，不急不急。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)?zāi)難將要降臨了。突然我的水筆不顯了，我就拿了一根筆，這可怎末辦??？我望了望周?chē)耐瑢W(xué)，他們都低著頭刷刷的寫(xiě)著。我當(dāng)時(shí)就很想哭，看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我著急的留下了眼淚。前面同學(xué)扭頭看見(jiàn)后并沒(méi)有借給我筆，看著他的無(wú)情，我的心涼了。看著時(shí)間就剩下二十分鐘了。我真有一種打算：我不寫(xiě)了。就在我徹底絕望時(shí)，我旁邊的那位同學(xué)拿過(guò)來(lái)了一支筆，我當(dāng)時(shí)真的很感激他，雖然最終時(shí)間不夠了，可是我很感激他。
雖然只是一支筆，可是這支筆就是我跟他的有友誼見(jiàn)證。
這件事也讓我明白了一個(gè)道理：真正的朋友并不是用金錢(qián)來(lái)維護(hù)的，也不是口頭上的甜言蜜語(yǔ)，而是在對(duì)方最困難，最無(wú)助的時(shí)候。你會(huì)伸出一只手去拉他她，去幫忙他她，讓他感到朋友存在的真正的意義是什么，這樣的朋友可能就是人們所說(shuō)的好朋友吧！
水之柔水的初中篇五
作為一名初中生，在家的時(shí)日并不多，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增。父母對(duì)子女的愛(ài)最無(wú)私，我身臨其境，感受頗深。
看到祖父離開(kāi)人世，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后，父親或母親離開(kāi)我們，我們將無(wú)所依靠……我不敢再往后想，那將是多么可怕?。?/p>
我們?nèi)允歉咧猩?，能給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報(bào)，優(yōu)異的成績(jī)是能給他們的的精神慰藉。看到自己的孩子學(xué)有所成，父母才會(huì)感到他們的付出值得，他們的辛苦沒(méi)有白廢。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。
人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛(ài)撒向這個(gè)世界。
我們都是有思想的群體，父母，每個(gè)人都有，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母，借此機(jī)會(huì)，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！?/p>
水之柔水的初中篇六
《朱子家訓(xùn)》中說(shuō)過(guò)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。但今日我要說(shuō)的卻是“滴水之恩，滴水相報(bào)”。
倘若受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，那受人涌泉之恩怎樣辦難道你能把自我變成太平洋。
人生，就是不斷的施與受，施恩不望報(bào)，受恩永不忘，是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，凡事必須有個(gè)度。
常常見(jiàn)到，有人給過(guò)別人一點(diǎn)微不足道的好處，就天天掛在嘴上，“你記得我請(qǐng)你吃過(guò)一頓飯嗎”“你記得我的電話(huà)是最早給你的嗎”他實(shí)在記得自我那幾滴水，比農(nóng)夫山泉還貴。
也有忠厚人，受過(guò)恩惠便刻骨銘心“當(dāng)初如果不是他?！彼愿市哪贸鋈縼?lái)回報(bào)。只是人的力量是有限的，我們通常只記得幫忙過(guò)我們的人，卻疏忽了我們的家人--若說(shuō)恩情，沒(méi)有人比他們更大。
施與受，像借貸關(guān)系，有借有還，再借不難，借多少，還多少，這是民間的借貸關(guān)系，國(guó)家和人情都允許收利息，可是該給多少，事先并沒(méi)有白紙黑字。總之，這借貸關(guān)系是有限職責(zé)，而不是無(wú)限職責(zé)。
收到一份禮，回他一聲謝;收到一點(diǎn)幫忙，回他一點(diǎn)幫忙。當(dāng)我們被幫忙時(shí)，只需要在他需要時(shí)，付出一點(diǎn)自我的幫忙。
水之柔水的初中篇七
我們生活在這美好的時(shí)代，卻也是最糟糕的時(shí)代。
我們的交通工具進(jìn)步了，車(chē)上站著的老人卻多了;我們的科技發(fā)達(dá)了，登上月球探索太空，卻不愿幫助我們身邊的鄰居;我們的時(shí)代進(jìn)步了，但價(jià)值觀卻下降了。我們都知道“此仇不報(bào)非君子”卻不知“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
我們生活在當(dāng)下。
記得一則新聞報(bào)道：某大學(xué)校長(zhǎng)辭退了六位貧困大學(xué)生，因他們接受慈善者捐助的錢(qián)，竟好幾年都不向捐助者寫(xiě)過(guò)一封信，沒(méi)說(shuō)過(guò)一句感謝的話(huà)。
社會(huì)就這么潦倒嗎?
我記得哥哥說(shuō)過(guò)，他曾經(jīng)的那次拾金不昧，使他很生氣，哥哥把錢(qián)包還給失主，他不但沒(méi)有感謝之詞，嘴里竟還說(shuō)著：“里面的東西少了肯定是你拿的!”
我們憤怒，卻也感慨。
我們感嘆大批青年出國(guó)深造，歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我們感嘆一個(gè)將不久人世的老人，教導(dǎo)子孫報(bào)答幫助自己的人。我們感嘆一位學(xué)習(xí)緊張的高三學(xué)生為自己父母捶背。
感恩，是我們每個(gè)人生活中不可缺少的陽(yáng)光雨露。無(wú)論是相等尊重，或是怎樣卑微，無(wú)論在何地，或是有怎樣的生活經(jīng)歷。我們都懷有一顆感恩的心，這樣我們的生命才能更美好。
感恩，是我們每個(gè)人獲得尊重的基礎(chǔ)。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
水之柔水的初中篇八
人們常說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。意思是說(shuō)，別人給你一點(diǎn)點(diǎn)幫忙，你要牢記在心，加倍地回報(bào)。
很多古人欣賞這句話(huà)，贊美這種知恩圖報(bào)的行為，懂得涌泉相報(bào)的人自古也一向被稱(chēng)為有良心的人。
我也曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：如果你給了我一片楓葉，我將會(huì)回報(bào)給你整片楓林。
然而，這種被世人爭(zhēng)相去效仿的行為，其實(shí)是盲目的，愚蠢的。
受滴水之恩就應(yīng)報(bào)之以涌泉，這種思想誤導(dǎo)了理解“滴水”的人，使他們不辯他人給予恩惠的多少，統(tǒng)統(tǒng)回報(bào)以“涌泉”，這種過(guò)度的善良便成了愚笨。
不僅僅如此，給予別人滴水之恩的人也被欺騙了。于是，他們輕信了別人的偽善，因?yàn)橄嘈乓杂咳獔?bào)于滴水之恩便是善舉，所以，也認(rèn)定能夠這樣做的人必是善人。這樣，涌泉相報(bào)就為報(bào)答者做了人格的擔(dān)保。于是，一些人就披著這張所謂的“善良”的外衣，將真正的面目藏于偽裝之下，在眾人的贊譽(yù)聲中，偷偷地做者些昧著良心的事情，可當(dāng)其真正面目暴漏之后給予者后悔亦晚矣。
滴水之恩，滴水之報(bào)雖不提倡像涌泉相報(bào)那般盲目，卻也并不是只知索取，不知回報(bào)，它所倡導(dǎo)的則更為公平，更為理智，要人們不感情用事。與人之交應(yīng)如一面明鏡，別人如何對(duì)待我們，我們就應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)他人，這樣也免去了世間許多不公正的紛擾，僅有付出與回報(bào)成正比，也才有世間的公平。
水之柔水的初中篇九
翻開(kāi)自我怕成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中那份感動(dòng)，也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……正是一點(diǎn)一滴露水鑄就了小溪的清寧，山泉的幽靜，大海的澎湃。
古人說(shuō)：滴水之回憶，當(dāng)涌泉相報(bào)。
靜靜的躺在床上，透過(guò)窗外，看著月色，朦朧中時(shí)間逆轉(zhuǎn)，又回到了那個(gè)時(shí)候，記得那時(shí)，我應(yīng)當(dāng)是上小學(xué)五年級(jí)，每個(gè)星期天都得去實(shí)習(xí)班耗上幾個(gè)小時(shí)，那日，我心一橫，決心不去了，看著時(shí)間一分一秒的消逝，我忽然害怕起來(lái)，于是，想到離家出走。我拿著錢(qián)來(lái)到小區(qū)后的花園，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，拂過(guò)心田，卻無(wú)法拂平心中的不平，湖面波光粼粼，靜靜的看著這一切，我好想像書(shū)里寫(xiě)的那樣，遇到一位老人能夠?yàn)槲抑v解，勸慰我，就這樣，靜靜的等著那個(gè)老人的出現(xiàn)，可來(lái)來(lái)往往散步的老人不少，可卻沒(méi)有一位駐足與我攀談。算了，機(jī)會(huì)是靠人爭(zhēng)取。我遇到一位已過(guò)古稀的老人，同他講了我的事情，他告訴我，當(dāng)年打仗的時(shí)候，一不細(xì)心，同父母走散，自我那時(shí)生活的苦楚無(wú)與言比，你又怎能如我呢？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)民，靜靜的聽(tīng)著，我想：我確實(shí)錯(cuò)了，為逃避補(bǔ)習(xí)班，卻如此。
之后，我回到家中，看到爸媽火急火燎的目光，我明白錯(cuò)了。
古人說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
水之柔水的初中篇十
滴水之恩，涌泉相報(bào)。這句耳熟能詳?shù)脑?huà)說(shuō)的就是感恩。感恩就是要學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自己的幫助，這或許對(duì)幫助你的那個(gè)人不算什么，但對(duì)自己卻是一種對(duì)良知的考驗(yàn)；就像他幫助你對(duì)他來(lái)說(shuō)可能微不足道，但卻足以使你渡過(guò)難關(guān)一樣。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
學(xué)會(huì)感恩，要感謝一切你應(yīng)該感謝的人！
當(dāng)你天天坐在窗明幾凈的書(shū)店里，不受一切干擾地讀書(shū)時(shí)；當(dāng)你在操場(chǎng)上迎著風(fēng)盡情地奔跑時(shí)，你可曾想起是誰(shuí)為你提供這樣的條件？是父母！你可曾知道他們又做出了多少努力，揮灑了多少汗水？你又可曾對(duì)他們存著感激之心并從行動(dòng)上去報(bào)答他們？感激自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。一杯冒著熱氣的茶水，一句含著關(guān)懷的問(wèn)候，一次充滿(mǎn)真情的交流，都是你對(duì)父母的報(bào)答！滴水之恩尚且涌泉相報(bào)，何況這比海深的親情！
當(dāng)你手捧著進(jìn)步的成績(jī)單高興時(shí)，當(dāng)你拿著發(fā)下的批改過(guò)的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你可曾想起誰(shuí)在你背后默默地支持、無(wú)私的奉獻(xiàn)？你是否還記得那一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)？你是否看到過(guò)夜晚燈光下老師一絲不茍批改作業(yè)的身影？你是否看到當(dāng)你成功時(shí)老師在臺(tái)下欣慰的笑容？感謝老師對(duì)你我的辛勤教導(dǎo)，感激老師對(duì)你我的付出。老師一次次的恩情我們都要涌泉相報(bào)！努力奮斗讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑！
當(dāng)你不小心摔倒時(shí)是否有人把你扶起，當(dāng)你不小心忘記什么事情時(shí)是否有人提醒你注意，當(dāng)你迷路時(shí)是否有人為你指點(diǎn)迷津……你一定接受過(guò)別人這樣或那樣的幫助，雖然你可能和他素不相識(shí)，但是你是否真心的對(duì)他們說(shuō)過(guò)“謝謝”。既然你無(wú)法在行動(dòng)上報(bào)答他們，你就把心中的感謝告訴他，并通過(guò)幫助他人的途徑來(lái)報(bào)答他人對(duì)你的幫助。
水之柔水的初中篇十一
擁有這種特性的，惟水。從石縫間穿過(guò)的水系，從原野中奔來(lái)的水系，從曠谷中奔馳而來(lái)又不斷前進(jìn)的水系，像一朵嬌蓮，以她柔弱的花瓣詮釋著生命的柔韌—美麗，奔放，不朽。
水系是從天上而來(lái)的，它是上帝憐憫的淚水滴落人間，敲打在青綠的`磐石上，迸濺出清脆的歌謠，流淌入人們的視線(xiàn)里，軟化了心田。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
水清清白白，水質(zhì)清澈，沒(méi)有一點(diǎn)沉積，不追求外表的絢爛和斑斕，而是固守著本真，以素顏來(lái)蕩滌世間的塵垢；水不拘泥于固有的形態(tài)，柔軟的身子可以適應(yīng)萬(wàn)物，孕育著謙卑的品德，包容著天地自然。
俗話(huà)說(shuō)：“君子之交淡如水?！币馑际钦f(shuō)：君子之間建立在道義德行上的交情，像水一樣清澈透明。由此可見(jiàn)，水的柔還在于它本身的透明上。這種透明能使一切欺騙無(wú)所遁形，能使一切虛假昭然若揭。
有道說(shuō)：“女子是水做的?！痹谄r蘿村下的一條小溪里，由水系幻化出了記載史冊(cè)千年的女人—西施。西施從水里而來(lái)，亦一直與水相伴。晨曦剛過(guò)，西施便在這溪澗邊浣紗了。每當(dāng)那薄如蟬翼的紗圍繞著西施。與她一同翩翩起舞時(shí)，她的心便像這涓涓細(xì)流的水系一般，變得晶瑩，柔軟。這個(gè)水樣的女子完全繼承了水的天賦。在戰(zhàn)火紛飛，國(guó)破家亡的年代，她用柔軟的身子和纖柔的心靈，周旋于亂世之雄中，去適應(yīng)一切可能出現(xiàn)的厄運(yùn)。因?yàn)槿彳?，所以無(wú)論生活有多么艱難，也不能將她一劈兩段亦不能阻止她的前進(jìn)一分一毫。
天下至柔者莫過(guò)于水。日出時(shí)，黃昏后，手捧一杯香茗，靜靜地嗅著茶香，當(dāng)你輕起雙唇，字正腔圓地流泄出“水”字時(shí)，你的聲音也必定也是溫柔的。
水流到哪里便柔了哪里。水系流過(guò)干涸的土地，便馬上柔軟了大地，使它又濕潤(rùn)馨香了起來(lái)；水系流過(guò)干澀的雙唇，便瞬間柔軟了唇角，使它又豐盈剔透了起來(lái)；水系流過(guò)花朵，便立即柔軟了花瓣，使它又抬起已經(jīng)蔫了的頭，生機(jī)勃勃了起來(lái)。水系流到哪里，哪里便柔了。
水之柔水的初中篇十二
從前有一位探險(xiǎn)家獨(dú)自一人去沙漠探險(xiǎn)。沙漠的地形很怪，探險(xiǎn)家被困在了大沙漠里，此時(shí)身上的水瓶已經(jīng)見(jiàn)底了。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)人，這個(gè)人見(jiàn)了他二話(huà)不說(shuō)把自我身上水壺里的水給了他，他喝完水后那人也沒(méi)水了，他們倆個(gè)人在沙漠相互鼓勵(lì)，就在他們快放棄時(shí)，一輛走過(guò)的飛機(jī)救了他們?！澳銥槭裁匆o我水喝，給了我水你可能也會(huì)死的，”探險(xiǎn)家問(wèn)。
“因?yàn)槲矣X(jué)的世上應(yīng)當(dāng)有愛(ài)”。那個(gè)人答道。
那位探險(xiǎn)家回去后寫(xiě)了一本書(shū)，那本書(shū)賣(mài)的很暢銷(xiāo)，探險(xiǎn)家也因?yàn)檫@一本書(shū)而過(guò)上了幸福的生活。雖然已經(jīng)住上了洋房，開(kāi)上了轎車(chē)，可探險(xiǎn)家還是愛(ài)去旅行。有一次他來(lái)到了一個(gè)正在鬧旱災(zāi)的窮村子，他走進(jìn)村子看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的'身影，那個(gè)人就是給他水喝的人，他正在舔地上很臟很臟的水。探險(xiǎn)家立刻過(guò)去給他水喝，之后一打聽(tīng)才明白這個(gè)村子旱災(zāi)很?chē)?yán)重，一個(gè)科學(xué)家說(shuō)過(guò)土下頭有水?？墒沁@個(gè)村子很窮，沒(méi)有工具挖井。
探險(xiǎn)家沉思了一下，拿出手機(jī)給秘書(shū)打了一個(gè)電話(huà)，他讓秘書(shū)租幾輛打井機(jī)來(lái)。不會(huì)兒打井機(jī)運(yùn)到了村子里，立刻開(kāi)始挖土。
干旱地帶想挖一口水井難度可想而知，可是探險(xiǎn)家硬是讓打井隊(duì)在那里呆了一年，挖出了兩口水井，就這樣這個(gè)村子又恢復(fù)了以前那生機(jī)勃勃的樣貌，那個(gè)以往救過(guò)探險(xiǎn)家的人問(wèn)：“你為什么要幫我。”
“你不明白中國(guó)有句話(huà)”，他說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉當(dāng)報(bào)”，何況你救過(guò)我的命。
這個(gè)世界上能夠沒(méi)華麗的洋房，能夠沒(méi)氣派的轎車(chē)。但就是不能夠沒(méi)有感恩的心，人的一生最重要的是有一顆感恩的心。
水之柔水的初中篇十三
每當(dāng)寒冬過(guò)去，春天來(lái)臨，經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的磨礪，又可以見(jiàn)到枝頭吐出新的綠芽。這綠芽是春天的使者，在輕風(fēng)中抖動(dòng)。遇見(jiàn)這一片生機(jī)，何嘗不是一種享受!
走在運(yùn)河兩岸，垂柳依依，顯得奪目。高大的玉蘭樹(shù)上，一朵朵潔白的玉蘭花似那顆顆珍珠，潔白的一塵不染。清香環(huán)繞，使人心情舒暢。不知何時(shí)天空下起了窸窣的小雨。站在橋頭，岸邊突出的古色古香的樓房和垂柳真是讓人感受到了春的美麗與生機(jī)。細(xì)細(xì)的雨絲密密地斜織著，似那銀線(xiàn)紡成的紗，輕柔地從空中垂下。那雨是天使的眼淚，墜入心靈平靜的湖底，在你我眼中蕩漾開(kāi)層層漣漪，演繹著春的芬芳。柳條曼舞，小草抖動(dòng)，盡情的吮吸著甘甜的雨露。點(diǎn)點(diǎn)新綠在蒙蒙雨霧中化作鮮亮的一抹，嬌嫩的欲滴、欲流。深深地吸一口氣，濕潤(rùn)的空氣中彌漫著一絲涼意，夾雜著青草悠悠的香，繁華絲絲的甜。你嗅到那空氣中彌漫著的春雨的香氣了嗎?那是生命的芬芳。絲絲雨滴輕柔地落在了花瓣上，凝結(jié)成了顆顆晶瑩剔透的小水珠，劃過(guò)潔白花瓣，聚集在了花瓣的花蕊上，隨著凝結(jié)的水珠越來(lái)越多，花瓣被壓彎了。窸窣的雨滴不知何時(shí)停下，太陽(yáng)在層層烏云中露了出來(lái)。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)河面，柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)著，宛如春風(fēng)的手拂過(guò)優(yōu)雅的古琴，一串串迷人令人陶醉的春的聲音在柳葉間悠悠揚(yáng)揚(yáng)的彌漫。太陽(yáng)在空中照射著，照射到了一朵朵剛綻放的花朵上，留在花瓣上的雨滴折射出了許多彩光。
這新芽在春季里滋生，在冬季的嚴(yán)寒中凋零，然后又重生，年復(fù)一年。它們的一生都在奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)給樹(shù)，帶來(lái)了生機(jī)勃勃，壯美而闊麗;奉獻(xiàn)給自然，帶來(lái)了綠的藝術(shù)，熱烈而隆重;奉獻(xiàn)給人，帶來(lái)了抹抹蔭涼，帶來(lái)了積極向上精神抖擻的明天。
遇見(jiàn)著美麗的春色，給人帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力，他象征著少年的朝氣蓬勃，有一種美好的感悟叫遇見(jiàn)。
作者：山東濟(jì)寧學(xué)院附中2014級(jí)4班陳一凡。
指導(dǎo)老師：程敏。
公眾號(hào)：北京文鑫作文。
水之柔水的初中篇十四
小時(shí)候，奔跑是快樂(lè)，長(zhǎng)大了飛翔是夢(mèng)想。
——題記。
匆匆的人生，匆匆的行程，伴著清晨的霞光，踏著青春的鼓點(diǎn)，我們揚(yáng)帆起航在大學(xué)的海港。
帶著對(duì)未來(lái)的追求，帶著我們那顆渴求成熟，渴求夢(mèng)想的心靈，我們揚(yáng)帆起航了，這段航程我們無(wú)法繞行，它是到達(dá)理想彼岸的必經(jīng)之路。
青春的心是火熱跳動(dòng)而富有激情的，我們喜歡用冒險(xiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
當(dāng)我們?yōu)榍啻旱倪M(jìn)步而雀躍的時(shí)候，思緒如同輕柔的雨點(diǎn)，讓記憶的土地變得濕潤(rùn)。想起我們的過(guò)去，無(wú)論是歡樂(lè)，還是痛苦，也其景難再，唯一的痕跡便是有過(guò)的無(wú)數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)，想象著有一天能如雄鷹般展翅飛翔，如小溪般從這里奔向大海。
而今天，我所能做的，只有珍惜這美好的光陰，努力學(xué)習(xí)，來(lái)滿(mǎn)足心底那份渴求知識(shí)的欲望。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我總感到一只有力的大手在不知疲倦地推我向前，不管情愿還是勉強(qiáng)，接受還是拒絕，自信或者惶惑，這只大手就是光陰，它仿佛在告誡我：三年的高中生活是短暫的，但它卻是人生旅途中的黃金時(shí)代，在這最重要的人生驛站里，你需要付出更多的汗水。我相信我的汗水不會(huì)白流，我的努力最終會(huì)給我?guī)?lái)一比無(wú)與倫比的財(cái)富。晨曦微露，旭日東升，沐浴著霞光，我盡情想象著未來(lái)的樣子。那朦朧的霧已漸漸散去，我深知前途荊棘滿(mǎn)地，我現(xiàn)在還不能駐足觀賞身邊的風(fēng)景，也不能對(duì)往事有過(guò)多的留戀。踏著時(shí)光的腳步，在彌漫著深厚文化氣息的校園。一向愛(ài)獨(dú)處的我，只有以書(shū)為伴，讓書(shū)中博大精深的知識(shí)帶給我無(wú)窮的給養(yǎng)。
“多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘風(fēng)破浪。
開(kāi)始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨煉，寄希望于征服坎坷。我相信未來(lái)的路上需要今天的堅(jiān)強(qiáng)，相信黎明不會(huì)失約，相信付出必有回報(bào)，打破生活的平靜，時(shí)刻讓陽(yáng)光照拂我乍暖還寒時(shí)的風(fēng)中的花蕊。
水之柔水的初中篇十五
我最近看了一本叫《一杯牛奶》的書(shū)，里面說(shuō)了一個(gè)家里非常貧窮的小男孩，為了能上學(xué)，便挨家挨戶(hù)的推銷(xiāo)他的商品，勞累了一天，他的肚子十分饑餓，但他摸遍口袋卻只有一角錢(qián)，他想了一想決定向下一家要一點(diǎn)吃的。
在那家門(mén)前，男孩沒(méi)有勇氣要吃的，他改口說(shuō)要點(diǎn)水喝，那家人家的女孩看出了男孩的饑餓，給了他一杯牛奶，這對(duì)他很重要所以他心里非常感激，走出那家人家的門(mén)后他想以后有機(jī)會(huì)應(yīng)該要好好謝謝她。
過(guò)了好幾年那位要飯的小男孩現(xiàn)已成為一名著名的醫(yī)生了，一天一個(gè)女子被單架抬到醫(yī)院，這位醫(yī)生一下子就認(rèn)出了這個(gè)女子便是曾經(jīng)送過(guò)他奶的那位女子，主治醫(yī)生正好是他。
他回到辦公室和另外幾個(gè)醫(yī)生認(rèn)真地商量后他們采用了最先進(jìn)的方法，最后手術(shù)成功了。這個(gè)男孩把女子的藥費(fèi)全部都承擔(dān)了。他只給了那女子一封信，上面寫(xiě)著“醫(yī)藥費(fèi)——一滿(mǎn)杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生?！?/p>
當(dāng)時(shí)的一杯牛奶，讓那個(gè)男孩深深體會(huì)到了那女孩的雪中送炭對(duì)他當(dāng)時(shí)而言有多么的重要，那女孩送的不只是一杯牛奶還給了他關(guān)心和真誠(chéng)，從此改變了他的一生。
看了這個(gè)故事后我也懂得了人生中有比金錢(qián)更重要的東西那就是-----幫助別人同時(shí)也讓自己從中獲得快樂(lè)?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)!”這句話(huà)在現(xiàn)在我聽(tīng)來(lái)更讓我有感而發(fā)，有時(shí)感激不一定要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨都會(huì)讓對(duì)方有很深的觸動(dòng)。
聯(lián)想我生活中只會(huì)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手還老指責(zé)那個(gè)好這個(gè)不好的。對(duì)于老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲態(tài)度總也不能徹底領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)在想想原來(lái)老師和父母的良苦用心也是為了讓我們從小要養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣啊！我該學(xué)會(huì)感恩，用真誠(chéng)的愛(ài)心去回報(bào)那些愛(ài)我的人。
水之柔水的初中篇十六
我們生活在當(dāng)下。
這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢(qián)更多了，人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會(huì)都知道“此仇不報(bào)非君子”，卻怎么也流行不起來(lái)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……而社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會(huì)道德危機(jī)。人們的心越來(lái)越狹隘，只懂索取、不懂回報(bào)之人，仿佛充斥著整個(gè)社會(huì)。
記得曾讀到一則故事：一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過(guò)圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買(mǎi)不到車(chē)票，在大雪紛飛的夜晚無(wú)法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車(chē)借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來(lái)的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒(méi)有回來(lái)，從此杳無(wú)音信。
一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，打電話(huà)找到失主后，失主沒(méi)有半句感謝之詞，竟還要求他把錢(qián)包送還失主家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無(wú)人援助;我們感嘆雷鋒無(wú)私地為人民服務(wù)的精神，卻也無(wú)奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!
當(dāng)整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來(lái)面對(duì)社會(huì)道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說(shuō)何人何時(shí)幫助過(guò)自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過(guò)不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見(jiàn)過(guò)一個(gè)老人留給世界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動(dòng)。
一位女士把自己430元稿費(fèi)，很隨意地捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫(xiě)信——雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
我們感嘆華農(nóng)大學(xué)生小李的愛(ài)心，更為那個(gè)四年級(jí)的女生深深感動(dòng);我們感嘆大批青年出國(guó)深造，更感嘆他們中不少人回國(guó)報(bào)效的高尚。
西方有位哲人說(shuō)：“別人愛(ài)我，我愛(ài)別人，這是小愛(ài);我愛(ài)別人，別人愛(ài)我，才是大愛(ài)?！彼訽_有句名言：施比受有福!
無(wú)論東西方，無(wú)論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會(huì)變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來(lái)。
水之柔水的初中篇十七
敬愛(ài)的老師：
如果老師是棵大樹(shù)，我們就是棵小草，您為我們?nèi)找共賱?。老師為了我們付出了很多很多：我從一個(gè)無(wú)知的小孩兒，在您的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在前幾名，這么好的成績(jī)，這都是您悉心教導(dǎo)的結(jié)果。我們要尊敬老師。老師上得每一堂課，都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我知道答案也不敢舉手，您也許看到了我，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我看到了，鼓足了勇氣，膽怯得舉起了小手。自從這時(shí)起，我養(yǎng)成了積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。
記得有一次，您生病了，還是堅(jiān)持到校給我們上課。您不時(shí)的捂著嘴巴，皺起眉頭，盡量不讓咳嗽的聲音影響到我們。我們都很感動(dòng)，為了您的這種精神我們更要加倍學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)您！
在一年級(jí)，有一次上數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道題，我們誰(shuí)都不會(huì)，最終，還是我做出來(lái)了。老師走到我跟前，看了看我做的題，說(shuō)：“想想是這樣做嗎？”我想了很久，就在這時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，放下手中的筆，誰(shuí)想出了正確的答案了？”全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人舉手。老師說(shuō)出了答案，居然和我做的一樣，我真想不通！下課后，老師把我叫到辦公室。告訴我，在學(xué)習(xí)上要相信自己，在其它事情上也要相信自己。
有一次，我做錯(cuò)事了，我以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還幫我解憂(yōu)。我真感激您！您從來(lái)都不無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)同學(xué)。
老師您為我們付出了這么多，將來(lái)我一定會(huì)以最好的成績(jī)老報(bào)答您！回報(bào)社會(huì)！滴水之恩，涌泉相報(bào)！“謝謝您！我的老師！”
祝老師：
身體健康！
工作順利！
您的學(xué)生：李致遠(yuǎn)。
水之柔水的初中篇十八
“這是怎么了？”我心中不禁起了疑問(wèn)，“以前山青水秀的家鄉(xiāng)哪里去了，人類(lèi)呢？”我繼續(xù)往前走，呈現(xiàn)在我面前的是一幢幢高樓大廈。頓時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)人，我問(wèn)：“這是什么時(shí)候？”那人回答：“現(xiàn)在是2050年1月?！薄笆裁?？2050年？可是現(xiàn)在是1月，正值冬季，可太陽(yáng)為什么如此猛烈呢？”“現(xiàn)在地球上已經(jīng)幾乎沒(méi)水了，我要趕到世貿(mào)中心去拍賣(mài)地球上最后一滴水。再見(jiàn)！”
盡管貴，可仍有許多人搶購(gòu)。我疑惑不解。這時(shí)，水已經(jīng)被一個(gè)大腹便便的大老板給買(mǎi)走了。那些沒(méi)有買(mǎi)到水的人們竟哭了起來(lái)：“都怪我們當(dāng)初不珍惜水資源，到處浪費(fèi)，還排放大量化學(xué)物質(zhì)污染空氣，才得到如此下場(chǎng)??！”
猛的，我驚醒了，全身都是冷汗。“幸虧是夢(mèng)。”我慶幸著。忽然，我的心顫動(dòng)了，這真的只是夢(mèng)嗎？我回想著?，F(xiàn)在全球有許多地方都鬧旱災(zāi)，干旱地區(qū)越來(lái)越多，水已成為全世界最關(guān)注的話(huà)題。我們不斷地在浪費(fèi)水資源，卻不知，這是在為地球末日自挖墳?zāi)梗?/p>
在這里，我不禁想呼吁全人類(lèi)：人類(lèi)，請(qǐng)不要再浪費(fèi)水資源了，珍惜吧！要不然，地球上最后一滴水將會(huì)是你們的眼淚！
水之柔水的初中篇十九
不敢去嘗試的戰(zhàn)勝它們。
發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，成績(jī)很差，但他努力自學(xué)，許多不懂的地方就刻苦專(zhuān)研。為了研制電燈泡和燈絲，他試驗(yàn)過(guò)一千六百種礦物和六千多種植物。最后成功地找出了用鎢絲作為燈絲，發(fā)明了電燈。從愛(ài)迪生的故事我們知道，如果他遇到不懂的地方不嘗試的去專(zhuān)研;如果他發(fā)明電燈時(shí)不嘗試用一千六百種礦物和六千多種植物，也許他就找不到鎢絲作為最佳燈絲了，也許我們現(xiàn)在也不會(huì)有電燈泡了。
每個(gè)人都要嘗試的去做每一件事，不管到最后有沒(méi)有成功。你都會(huì)從中懂得一些道理，從中明白些什么。
魯濱孫因出海冒險(xiǎn)，遇到大風(fēng)浪，漂流到一個(gè)孤島上，此后他并沒(méi)有放棄生的希望，而是嘗試著造船，能到有人的地方;嘗試著尋找合適的地方搭房子;嘗試著種植食物;嘗試著到廢船上找到一些能用的東西;嘗試著……如果魯濱孫沒(méi)有通過(guò)這一系列的嘗試，怎么會(huì)知道自己房子所處的地方是否安全;怎么會(huì)在荒島上生活上二十六年，最終被人從孤島上救出呢。如果魯濱孫不嘗試的去做這些，也許他到荒島的兩三天就會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死，因?yàn)闆](méi)有安全的住所而被野獸襲擊。
讓我們?nèi)L試的做每一件事，沒(méi)有誰(shuí)能幫助你去完成每一件事;只有你自己去嘗試的去做，才會(huì)懂得其中的道理;只有嘗試，只有實(shí)踐，才能成功，當(dāng)然也有其他因素的影響。不管怎樣，嘗試總是沒(méi)有錯(cuò)的吧。就如杰遜扎曾說(shuō)的“最大的失敗就是不敢嘗試。
那一天，爸爸媽媽因?yàn)橹厝卫p身，便前仆后繼地出去了，我在浴缸里花樣翻新，玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)我正要洗頭時(shí)，卻翻天覆地也找不到洗發(fā)水，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，一瓶牙膏入了我的“法眼”，于是我突發(fā)奇想：不知平日里默默無(wú)聞的牙膏用來(lái)洗頭，效果會(huì)是怎么樣的呢?于是我擠出了一點(diǎn)牙膏倒在頭上，揉搓起來(lái)。
不一會(huì)兒，我感到頭皮又涼又麻，還有點(diǎn)刺痛，和刷牙時(shí)的感覺(jué)一模一樣。把頭發(fā)一絲不茍地洗干凈后，我想：這平日里貌不驚人的牙膏不知比“海飛絲”強(qiáng)上多少倍，用來(lái)洗澡，會(huì)不會(huì)更好呢?說(shuō)干就干，我把剩下的牙膏義無(wú)反顧地?cái)D在了身體上。
奇妙的感覺(jué)席卷而來(lái)：身體好像裝在冰箱里，渾身冒涼氣，想動(dòng)一下都很困難，只要碰到什么硬東西，就像被刀子劃開(kāi)一樣，疼得我“撕心裂肺”，當(dāng)可憐巴巴的我終于意識(shí)到牙膏是窮兇極惡的“幕后黑手”時(shí)，便不顧一切地奔向浴缸。
媽媽咪呀!浴缸里的水也就四十多度，可我的感覺(jué)卻像是跳進(jìn)了火海，承受萬(wàn)火焚身之痛，我咬著牙在“火海”里泡了半個(gè)鐘頭，終于恢復(fù)正常了。
現(xiàn)在，我才知道牙膏為什么這么涼了，原來(lái)是制造商為了增添“冰爽”的感覺(jué)而放了添加劑，一想起這事，我就哭笑不得：唉!
我們應(yīng)該不斷地去發(fā)現(xiàn)、探索、嘗試，在一次次的實(shí)踐中獲取真理。
嘗試中成長(zhǎng)700字3。
每一次木棉花開(kāi)，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長(zhǎng)，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長(zhǎng)。
寒風(fēng)席卷了校園里的綠意。初春的陽(yáng)光灑下，將光禿的樹(shù)椏印畫(huà)在地面上。落盡了葉的木棉樹(shù)無(wú)力地伸展，一片頹然，滿(mǎn)目蕭瑟。
一場(chǎng)酣暢淋漓的春雨，洗刷著冬季的足印。我沐浴著晨曦，漫步在春日里的校園。猛地抬眼，一抹微紅映入眼簾，仿佛點(diǎn)亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。那朵木棉花苞，鑲嵌在枯槁的樹(shù)枝間。她在料峭春寒中蘇醒，嘗試著面對(duì)凜冽的風(fēng)，嘗試著抵擋刺骨的冷。風(fēng)裹挾著一分荒涼而來(lái)，纖細(xì)的樹(shù)枝猛地晃動(dòng)，發(fā)出喑啞的呻吟。木棉花咬著牙，匍匐在枝頭。寒風(fēng)撕裂著她孱弱的花瓣，她卻挺起了不屈的脊梁。嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，嘗試著在烈風(fēng)中直起身子。終于，她經(jīng)受住寒冷的侵蝕，在枝頭綻放獨(dú)有的靚麗。在嘗試中，我看到，她成長(zhǎng)了，長(zhǎng)成幾樹(shù)半天紅似染，長(zhǎng)成初春的第一抹生機(jī)。
木棉花開(kāi)。那躍動(dòng)的生命，火紅的精魂，告訴我，我們會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)。
嘗試——在重重絲繭中成長(zhǎng)。
毛蟲(chóng)，將自己裹藏在千萬(wàn)絲縷中。從沉睡里初醒，張開(kāi)眼，無(wú)盡的黑暗充斥著他的世界。沒(méi)有了明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有了翠色的嫩葉?？床坏皆频L(fēng)輕，看不到春華秋實(shí)。但，他的雙眸里閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒。面對(duì)注定的挫折，他嘗試著挑戰(zhàn)命運(yùn)。蛻變的痛苦焦灼著他的身體，他感到來(lái)自身體每一個(gè)角落的熾痛。他想要掙脫，掙脫這個(gè)黑暗的牢籠，掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他無(wú)聲地吶喊著，用柔軟的頭顱嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲(chóng)在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，他掙開(kāi)眼，天上太陽(yáng)正晴。他沖開(kāi)絲繭，起舞翩躚。
破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動(dòng)的身姿，告訴我，我們會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)。
走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅，讓我們的生命重塑價(jià)值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開(kāi)臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為迎寒盛開(kāi)的木棉，成長(zhǎng)為沖破阻礙的彩蝶，成長(zhǎng)為新一輪的旭日。
在嘗試中成長(zhǎng)。退縮時(shí)，懷想每一次木棉花開(kāi)，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長(zhǎng)，就能看到，自己的人生，春暖花開(kāi)。
嘗試中成長(zhǎng)700字4。
生命之初，我們每個(gè)人都會(huì)站在迷宮一樣的十字路口，周?chē)臒o(wú)數(shù)條小路縱橫交錯(cuò)，路的盡頭隱沒(méi)在遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)上。沒(méi)有路標(biāo)，我們只能茫然地徘徊，慎重地選擇。而一旦作出決定，就只能用全部的勇氣和毅力面對(duì)在這過(guò)程中產(chǎn)生的一切挫折與磨難，沒(méi)有回頭路。
我們都是在一次又一次的嘗試中長(zhǎng)大成人。
成長(zhǎng)的道路是逆水行舟，不進(jìn)則退;而嘗試的勇氣是桅桿上的船帆，有了它，航船方能前進(jìn)。
我想每個(gè)人都有邁出第一步的難忘經(jīng)歷。每當(dāng)回想起它，腳下前進(jìn)的步伐就多了一份穩(wěn)定，戰(zhàn)勝挫折的信心就多了一份踏實(shí)。
那天，我坐在臺(tái)下的椅子上，惴惴不安地等候上場(chǎng)?；厥幵诙Y堂那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲讓大多數(shù)人們的臉上露出輕松的笑容，我的心卻重重地懸著，冷汗沾濕了衣領(lǐng)。
我感到自己的手在顫抖，腦子昏沉沉的，父母安慰我的話(huà)也一句沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我知道自己現(xiàn)在的狀態(tài)連將曲子完整地彈下來(lái)都有問(wèn)題，拿獎(jiǎng)簡(jiǎn)直是奢望。
老師嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)了一句：“好好加油!我相信你?！?/p>
我忐忑不安地等著，竟連心臟每一下“噗噗”的跳動(dòng)聲都聽(tīng)得清清楚楚。
每一秒時(shí)間的流逝仿佛都被拉長(zhǎng)成一個(gè)世紀(jì)。
我終于聽(tīng)到我的名字了，索性心一橫，帶著破釜沉舟的氣勢(shì)走上臺(tái)。我能感到每個(gè)人的視線(xiàn)都粘在我身上，如坐針氈的滋味難受極了。
我努力排開(kāi)雜念，憑著平時(shí)的記憶讓手指放在琴鍵上開(kāi)始彈奏。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)好像做夢(mèng)一樣，等我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)重復(fù)了好幾個(gè)音節(jié)，更可怕的是接下去的音節(jié)我竟然忘得一干二凈!我的腦海里一片空白，老師平時(shí)告誡我“不要慌”的諄諄教誨此刻也被拋到腦后。
我已經(jīng)不大記得當(dāng)時(shí)是怎么在人們仿佛嘲笑的眼神中走下臺(tái)的。想哭，但卻擠不出一滴眼淚，仿佛整個(gè)人都已經(jīng)麻木了。
回來(lái)的火車(chē)上，我一夜沒(méi)睡，老想著為什么會(huì)水準(zhǔn)失常。之前上臺(tái)的那些哥哥姐姐們鎮(zhèn)定自若的神情和動(dòng)作深刻地印在我的腦海里，他們的勇氣和自信如同他們的演出一樣精彩。
愿我們從小事做起，時(shí)刻鍛煉自己，敢于接受生活中的種.種挑戰(zhàn)。嘗試了失敗，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)為成功付出些什么，我們才會(huì)明白只有在不斷的嘗試中才能積累經(jīng)驗(yàn)和智慧，才有可能創(chuàng)造出輝煌燦爛的人生。
嘗試讓我享受成功700字5。
嘗試就像人生之路上的一面面鏡子，讓我們從中發(fā)現(xiàn)新的自己，也讓我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處。人生中有許多這樣的“嘗試之鏡”但我最難忘的還是那次的挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)吉尼斯了。
新一屆的吉尼斯活動(dòng)海報(bào)又發(fā)到我的手中了，我一看見(jiàn)被上面的數(shù)學(xué)吉尼斯給吸引住了。
本期的數(shù)學(xué)奧斯卡的主題是簡(jiǎn)便運(yùn)算比賽。規(guī)則是在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成一張簡(jiǎn)便運(yùn)算測(cè)驗(yàn)卷，做完即可交卷，比賽是不準(zhǔn)做弊否則取消參賽資格。
別看簡(jiǎn)便運(yùn)算簡(jiǎn)單，可對(duì)于我這個(gè)“馬大哈”來(lái)說(shuō)也是不容易的，經(jīng)過(guò)再三考慮之后我最后決定報(bào)名。既然我報(bào)了名就一定要專(zhuān)心復(fù)習(xí)。我每天回家后都會(huì)先熟記寫(xiě)簡(jiǎn)便運(yùn)算的竅門(mén)然后又找來(lái)了一些我經(jīng)常錯(cuò)的算式開(kāi)始練習(xí)，就這樣我每天練十道簡(jiǎn)便運(yùn)算題限時(shí)十分鐘，可是批改下來(lái)的結(jié)果卻不太稱(chēng)心，第一次練習(xí)我只對(duì)了六道題，這讓我感到有些沮喪，可是我不能遇到這么點(diǎn)小挫折就輕易放棄，所以我遇到錯(cuò)題時(shí)就會(huì)先改正，再找出我的易錯(cuò)點(diǎn)記下來(lái)保證下次不會(huì)犯，就這樣我每天堅(jiān)持練習(xí)，到最后一個(gè)晚上我竟然一道題也沒(méi)有錯(cuò)，我對(duì)自己說(shuō)：“姜慧，你明天就要比賽了，你一定要那時(shí)、出最好的狀態(tài)，就像今天一樣。加油!”
終于到了比賽的當(dāng)天，中午我早早的來(lái)到了階梯教室也就是比賽現(xiàn)場(chǎng)，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻坐在這里的選手都是各個(gè)班級(jí)里的精英，每次考試或者比賽時(shí)都做的又快又準(zhǔn)……想著想著我的心不禁顫抖起來(lái)，就在這時(shí)我又想起了比賽前我艱苦的復(fù)習(xí)都是為了能在比賽時(shí)一展身手，我對(duì)自己說(shuō)：“姜慧難道你忘了比賽前的努力了嗎?現(xiàn)在還沒(méi)比賽呢你就想打退堂鼓了嗎?這可不是你的作風(fēng)啊!”于是我便鼓足了勇氣去面對(duì)試卷。
一切準(zhǔn)備就緒，“三、二、一，做!”隨著裁判老師的一聲令下我們開(kāi)始了做題。這是我突然發(fā)現(xiàn)試卷上的有的題型和我練習(xí)的是一樣的，我心里不禁暗暗自喜：“呵呵，這些題我都做過(guò)了，這次我一定會(huì)取得好成績(jī)的。我一定會(huì)的!嗯!”就這樣我寫(xiě)一道題檢查一道題終于把試卷做完并交給老師了，雖然中間有一些事情干擾了我但是我還是用我最好的狀態(tài)完成了試卷。最后老師還宣布我成為了年級(jí)組的擂主之一。
俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽艺强恐荣惽暗钠D苦努力才獲得了成功，在成功的同時(shí)更讓我戰(zhàn)勝了從小到大一直“伴隨”我的壞毛病——粗心。嘗試讓我享受成功!
水之柔水的初中篇二十
古人云，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！本褪钦f(shuō)在你困難時(shí)幫助過(guò)你的，你就需要在別人危難時(shí)報(bào)答他。
滴水之恩，何以報(bào)?春天陽(yáng)光普照大地時(shí)，用溫度回報(bào)了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。
滴水之恩，何以報(bào)?夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報(bào)了大地，讓花朵開(kāi)放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開(kāi)放得灼灼其華，沁人心脾。
滴水之恩，何以報(bào)?“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”經(jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)著自己的大地媽媽。
大白然皆如此，何若人也?
諸葛亮用自己的一生來(lái)回報(bào)了當(dāng)初劉備的三顧茅廬的賞識(shí);李密用忠心回報(bào)了君王的栽培與信任，用孝心回報(bào)了母親的養(yǎng)育之恩;貝多芬用音樂(lè)的成就回報(bào)了父親的鼓勵(lì)與支持;當(dāng)代歌手用聲音和美妙的音樂(lè)回報(bào)了熱愛(ài)和喜歡他的歌迷……他們都在回報(bào)。
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”一首詩(shī)道出了我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)回報(bào)，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。
希望小學(xué)的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話(huà)語(yǔ)一一“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！?/p>
滴水之恩，以何報(bào)?用一顆真誠(chéng)的、感恩的心來(lái)報(bào);用你的關(guān)懷來(lái)報(bào);淚水帶來(lái)的失望，微笑送來(lái)的是關(guān)懷。因此用你一個(gè)甜甜的微笑來(lái)報(bào)。
你一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)關(guān)懷的擁抱，一個(gè)感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之報(bào)。
“滴水之恩，以心報(bào)?！?/p>
水之柔水的初中篇二十一
感恩，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻在我們心里，別人來(lái)求助我們，我們也應(yīng)該盡力而為，別人會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)幫助而回報(bào)整個(gè)社會(huì)，我們也應(yīng)該這樣，應(yīng)該懂得感恩。
感恩時(shí)刻常在。
人，應(yīng)該懂得感恩，應(yīng)該懂的知恩圖報(bào)，應(yīng)該懂得滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。
人的感恩對(duì)象是廣闊的。我們可以感恩父母，感恩親人，感恩朋友。在《感恩的心》這本書(shū)中都為我們寫(xiě)到了。書(shū)中還有一些讓人耳目一新的東西：如，感恩失敗。雖然失敗是我們討厭而有不可缺少的東西，但是它能激勵(lì)我們向成功邁進(jìn)，所以才有了一句話(huà)：失敗是成功之母。感恩失敗這一輯讓我懂得了：失敗它能夠讓我們更加努力，失敗了才能看出自己與別人的差距，并且能定一個(gè)目標(biāo)，讓我們向那個(gè)目標(biāo)努力的奮斗！
書(shū)中還有一輯是讓我們看不見(jiàn)，摸不著的：感恩幸福。幸福是個(gè)怪異的東西，有人說(shuō)它遠(yuǎn)在天邊，有人卻說(shuō)它近如咫尺，不同的人對(duì)幸福有不同的`感覺(jué)。我對(duì)幸福卻抱著感恩的心態(tài)：幸福是處處都有的。例如：父母為我們買(mǎi)了喜歡的東西，這時(shí)我們便已經(jīng)很幸福了。其實(shí)每一個(gè)看似不經(jīng)意而平常的動(dòng)作或事都是幸福的傳達(dá)。
感恩，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻在我們心里，別人來(lái)求助我們，我們也應(yīng)該盡力而為，別人會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)幫助而回報(bào)整個(gè)社會(huì)，我們也應(yīng)該這樣，應(yīng)該懂得感恩。
水之柔水的初中篇二十二
今天，我看了一個(gè)小故事——《瓶水之愛(ài)》很簡(jiǎn)單，卻使我倍受感動(dòng)。
一位年輕人出差，由于小時(shí)候有水土不服的毛病，臨行前母親給他的背包里裝了一大瓶家鄉(xiāng)水，可年輕人早就沒(méi)有了這毛病，而且背著一大瓶水很累。他笑笑把水拿出來(lái)，可母親拿起水有裝進(jìn)去，年輕人執(zhí)意不要，母親堅(jiān)持要裝…年輕人情急之下把水摔了出去，母親撿起水哭著說(shuō)：“你得拿，小時(shí)候，你水土不服，媽媽不懂，結(jié)果害得你難過(guò)了好多天，你一定要帶上這水??！”年輕人不說(shuō)話(huà)了，從母親手里接過(guò)水，放進(jìn)背包里，無(wú)聲地哭了。
看完故事，我的鼻子酸了——孩子去出差，到了任何一個(gè)地方，都有賣(mài)水的，但媽媽怕孩子水土不服，喝了拉肚子，于是執(zhí)意給孩子裝一瓶自己燒的水，一瓶普普通通的水，味道遠(yuǎn)不及可口可樂(lè)那樣爽口，也不如果汁那樣有營(yíng)養(yǎng)，但我相信，年輕人喝到嘴里后，要比那些飲料甜上一億倍，因?yàn)樗柡鴭寢寣?duì)孩子深深的愛(ài)。年輕人用行動(dòng)和無(wú)聲的哭感謝媽媽對(duì)自己細(xì)膩的愛(ài)，那一刻，他懂得了感恩。
其實(shí)，感恩父母并不難：父母奔波一天后，回來(lái)時(shí)給他們泡一杯茶，為勞累的父母捶捶背，為他們?nèi)嗳嗤?，讓他們歇歇腳，陪他們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)父母的嘮叨，和他們一起看他們喜歡的電視節(jié)目，雖然我們這些孩子只做了一些微不足道的事兒，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是世界上最幸福的事兒！
感恩父母并不難，你也可以做得很好！
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