最新戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人(七篇)

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇一

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球 2、兩個大框子

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能與小伙伴配合，兩個一起運(yùn)送。

2.懂得按照游戲 路線走，遵守游戲規(guī)則。

游戲玩法：

把小朋友們分成兩隊，每隊一個小皮球，然后兩個小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點(diǎn)，把球放入框子，接著下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運(yùn)球的過程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點(diǎn)，重新開始，最快把球運(yùn)完的一方獲勝）。

（二）自選活動:小象套圈、跳繩、沙包

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友，排隊。

2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇二

一.

教學(xué)

(一)教學(xué)知識點(diǎn)

梯形的判別方法.(二)能力訓(xùn)練要求

1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過程，在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生的說理意識.2.探索并掌握同一底上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.(三)情感與價值觀要求

1.通過探索梯形的判別條件，發(fā)展學(xué)生的說理意識，主動探究的習(xí)慣.2.解決梯形問題中，滲透轉(zhuǎn)化思想.二.教學(xué)重點(diǎn)

梯形的判別條件.三.教學(xué)難點(diǎn)

解決梯形問題的基本方法.四.教學(xué)方法

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.五.教具準(zhǔn)備

投影片五張：

第一張：做一做(記作4.6.2 a);

第二張：判定方法(記作4.6.2 b);

第三張：p83例2(記作4.6.2 c);

第四張：議一議(記作4.6.2 d);

第五張：小結(jié)圖示(記作4.6.2 e).六.教學(xué)過程

ⅰ.巧設(shè)情景問題，引入課題

[師]上節(jié)課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì)，下面我們來共同回憶一下：什么樣的梯形是等腰梯形?

[生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.[師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

[生]等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等，對角線相等.[師]好，下面我們來做一做(出示投影片4.6.2 a)

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇三

一、活動目標(biāo)：

大地春回、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。

二、活動教案：

1、時間： 初定4月1日(周二)

2、活動地點(diǎn)安排：幼兒園附近的田野

3、春游活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動，班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊伍的`排列、觀察體弱幼兒)。

三、活動計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

(2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼兒間要團(tuán)結(jié)互助，主動幫助有困難的伙伴。

(四)活動流程：

1、8：30集中清點(diǎn)人數(shù)。

2、到地點(diǎn)，班主任再一次清點(diǎn)人數(shù)。

3、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數(shù)——返回

4、回到教室討論交流，班主任總結(jié)活動。

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇四

教學(xué)目的要求：

使學(xué)生知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長，國家制定了《未成年人保護(hù)法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做危險的事。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機(jī)智，不做危險的事。

教具：多媒體課件

一、課件導(dǎo)入：放課件。師提問：剛才你們看到了哪些活動？除此之外，你還參加過哪些活動能？你們知道在參加活動時最需要注意什么嗎？生回答：師板書：注意安全

二、自主學(xué)習(xí)：

生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導(dǎo)學(xué)生分析（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？（3）在活動中應(yīng)該怎樣注意安全？學(xué)生匯報交流。

師及時

總結(jié)

三、

然后分析學(xué)生的悄悄話：1、王剛說：參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外，那我干脆什么活動都不參加了。想一想：他這樣說對嗎？為什么？進(jìn)一步鞏固知識要點(diǎn)。

你考慮全面了嗎？可以商量一下？1、以下幾種行為中，（）是注意安全的表現(xiàn)。

（1）上下樓梯右行禮讓（2）在馬路上踢足球（3）在放學(xué)的路上自覺排隊2、當(dāng)你的身邊發(fā)生火災(zāi)時。你應(yīng)該怎樣？（）（1）與他人一起救火（2）自我逃生（3）在允許的情況下，撥打“119”電話

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電線漏電時。你應(yīng)該怎樣？（）（1）勇敢的進(jìn)行處理（2）報告老師和后勤人員（3）裝作沒有看見

星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門，并大喊：“家里有人嗎？收水費(fèi)！”

假如你是玲玲，你會怎么做？

最后師進(jìn)一步引深，觀看錄象。注意上學(xué)和放學(xué)的安全。

四、總結(jié)：我們不僅在校內(nèi)要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強(qiáng)健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

板書：

注意安全

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇五

活動目標(biāo):

1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗愉快

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

活動過程：

一．幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣

師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩

1．一個人玩，師給予特別的玩法以表揚(yáng)

2．幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)

二．游戲“小魚逃套圈”

（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

1．從下往上套。2從上往下套

（二）圓圈“小魚逃套圈”

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

活動小結(jié)：聽音樂作放松活動。

師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動——小碎步

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇六

鉆山洞戶外活動教案是在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體驗合作的快樂，讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。以下就是小編整理的鉆山洞戶外活動教案，一起來看看吧！

【設(shè)計意圖】小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，我就設(shè)計了有趣的《鉆山洞》游戲活動，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鉆山洞，以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體驗合作的快樂，讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

【活動目標(biāo)】

初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走

鍛煉幼兒鉆的運(yùn)動技能遵守游戲規(guī)則，體驗開火車的快樂

【活動重點(diǎn)】

學(xué)會一個跟一個走

【活動難點(diǎn)】學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠

【活動準(zhǔn)備】

環(huán)境準(zhǔn)備：空地或操場

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《健康歌》、《小火車》、呼啦圈

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解火車鉆山洞，學(xué)習(xí)兒歌《開火車》

【活動過程】

1、熱身活動：幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊，跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。重點(diǎn)活動幼兒的腰部和腿部。

2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。3、組織幼兒玩游戲“開火車”

（1）用呼啦圈當(dāng)做山洞，教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車

游戲開始，教師說“開火車了，嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，火車忙又忙。嗚―咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧―”的聲音，蹲下，游戲重新開始。

（2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒做火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到老師說“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。

（3）幼兒跟著《小火車》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

4、放松活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

5、總結(jié)分享自己的感受。

【注意事項】

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，遵循循循漸進(jìn)，從易到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。

【活動延伸】

畫出你心目中的小火車。

戶外活動教案小班 戶外活動教案木頭人篇七

活動設(shè)計：

經(jīng)過一個學(xué)期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗。在進(jìn)行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好，團(tuán)隊協(xié)作能力有待加強(qiáng)。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進(jìn)行的活動，以培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊協(xié)作意識為主，試著去幫助需要的人，并讓幼兒了解掌握一定的救護(hù)知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動的重難點(diǎn)，共同商議解決問題的辦法，用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，能快樂的掌握教學(xué)內(nèi)容。

2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法，培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡單的救護(hù)方法。

3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。

活動過程：

1、熱身活動：

教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨教師進(jìn)行簡單的熱身活動。

2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

（1）幼兒合作進(jìn)行游戲活動。

"小醫(yī)生們，施工場地有病人需要我們?nèi)尵龋蠹宜娜艘唤M準(zhǔn)備好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路。"

材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）、平衡木（平衡）。

方法：幼兒四人一組，按照教師分組進(jìn)行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過s形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點(diǎn)。

規(guī)則：搶救過程中不能讓擔(dān)架上的小朋友落地，否則任務(wù)失敗。

活動嘗試

1、幼兒進(jìn)行搶救傷員的游戲，教師觀察，第一輪活動結(jié)束后，集合幼兒進(jìn)行討論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結(jié)果時，進(jìn)行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，怎么去解決。）

2、經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當(dāng)?shù)囊?，加大游戲的難度，幼兒共同討論遇到了新的問題，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。）

3、最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。

（2）活動交流：

"你們搶救了幾個人，是怎么樣到達(dá)搶救地點(diǎn)的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？"

教師總結(jié)活動，對孩子們好的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。鼓勵幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心。

3、幼兒聽音樂做全身放松活動

集體整理活動用品及場地。

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