教案可以為教師提供一種參考和借鑒，但需要因材施教，靈活運(yùn)用。教案的設(shè)計要符合教育教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案的編寫和使用要靈活運(yùn)用，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。
那一刻我長大了教案篇一
那一次，我才發(fā)現(xiàn)我長大了。當(dāng)時，媽媽生病在家，我毫不知情。我回去照顧她，那一刻，我長大了。
當(dāng)時，媽媽在家，吃飯的時候，看著媽媽好像生病的樣子，就問：“媽媽你沒事吧？要不，我不去輔導(dǎo)班了，我留下來陪你？”“沒事，你快點吃吧，準(zhǔn)備要出門了?！比サ捷o導(dǎo)班后，我一直無精打采的。
心里一直想著媽媽會不會真的生病了？唉，將作業(yè)寫完放學(xué)快點回去看看吧。兩小時很快就過去了，終于放學(xué)了。我急忙收拾好東西就趕著回家了，回到家以后，直奔媽媽的房間。一看，媽媽正躺在床上，旁邊還放著一些藥。我就說：“媽媽，你生病了怎么不告訴我呢？我可以照顧你?！薄拔疫@不是怕影響你學(xué)習(xí)，好了沒事，我睡一覺就行。”看著媽媽的樣子，一定是發(fā)著高燒，量溫針給媽媽量溫度。量過之后，媽媽的確發(fā)的高燒。我急得冷靜不下來，只好打電話叫爸爸回來送媽媽去醫(yī)院。
爸爸回到家，一邊問著我發(fā)生了什么，一邊扶著媽媽，送去醫(yī)院。爸爸知道事情后，就說：“女兒你就別跟著去了，雖然明天放假，也不知道幾點才能回來?！薄安恍?。”“真拿你沒辦法，快扶你媽媽吧?！钡搅酸t(yī)院后，媽媽需要打吊滴，打吊滴時，我坐在媽媽旁邊，媽媽看見爸爸出去聽電話時，她就對我說了一句話?！芭畠?，我覺得你長大了?！薄皨寢專@一刻我長大了?！鳖D時，我留下了淚珠。這一晚上我陪著媽媽，就像小時候她陪著我一樣。媽媽打完吊滴已經(jīng)很晚了，我一直坐在媽媽身邊?；丶液笮枰运帟r，也是我倒好水，沖好藥再拿給媽媽，媽媽也感到很欣慰。
通過那一次，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再一直需要父母的幫助了，是我要幫助父母的時候到了。
那一刻我長大了教案篇二
長大就是毛毛蟲掙脫繭的束縛，煽動翅膀飛向藍(lán)天；長大就是嫩綠的小草破土而出；長大就是蟬爬上樹干，只為夏天鳴叫。那一刻，我也長大了。
記得那是一個月黑風(fēng)高的夜晚，那是我獨自第一次走夜路。只見外面風(fēng)嗚嗚地刮著，像一位歌唱家在歌頌、贊美。樹葉沙沙作響，仿佛在為歌唱家打拍子。我走在回家的路上。
我小心地向前走著，突然感覺后面好像有人跟著。我開始胡思亂想，那兩只無形的手掐住我的脖子，把我裝進(jìn)袋子里，放到一輛車上，交給另一個陌生人想到這里，我再也不敢走了，剛才喝的橙汁似乎變成冷汗，額頭上都緊張得冒汗了。我向后偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)那個人還在跟著我，我想我要是武林高手，一定可以打敗他，可我根本不會呀！怎么辦？這是風(fēng)姑娘好像生氣了一樣，風(fēng)越刮越大，我想這次他應(yīng)該不會跟著我了吧！我越想越發(fā)愁，額頭上的川字，越來越緊。
在那一刻，我覺得自己長大了，變得勇敢了。長大就像含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放美麗的花朵。長大真好！
那一刻我長大了教案篇三
長大是個熟悉又陌生的詞，它似乎離我很遠(yuǎn)，但又近在眼前。我以為長大要好長時間，沒想到就在一瞬間。
兩年前的一天，放學(xué)后的我興沖沖地回到家?！鞍?！媽媽我回來了！”我像往常一樣推門進(jìn)家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽面色蒼白地躺在沙發(fā)上。“媽媽，你怎么了？！”我驚慌失措地問道。媽媽說：“我有點不舒服，今天可能不能為你做晚餐了。”“沒事的，我可以為您做晚餐。”我毫不猶豫地承擔(dān)起了做飯的責(zé)任。
說了之后我才發(fā)現(xiàn)麻煩大了，因為我根本不會做飯。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時，媽媽說：“手機(jī)里有‘下廚房’這款軟件，你可以按照它上面的步驟來做?！蔽叶挷徽f，打開手機(jī)，里面的菜品琳瑯滿目，到底該做一道什么菜呢？思考了幾分鐘之后，我決定就做一道西紅柿炒雞蛋吧，這個好像最簡單。
按照手機(jī)上的步驟，我首先需要打兩個蛋，我拿起一個，奮力一砸，瞬間“蛋液橫飛”，還弄到了我的衣服上。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我把下一個蛋慢慢敲一個縫，然后再用手把這道縫撥開，蛋液就完美地流進(jìn)了碗里。
把蛋攪拌好之后，接下來，就該切西紅柿了。左選右選，我最終選出一把大小剛合適的菜刀，準(zhǔn)備把它拿起來，“天哪！”我尖叫了一聲，菜刀居然這么重！我真不知道媽媽以前是怎么切那么多菜的。
做完了準(zhǔn)備工作，終于開始炒菜了，我跟著步驟往鍋里倒了一些油，再把雞蛋、鹽、姜、西紅柿和一點糖也放進(jìn)鍋里。開火了，火舌舔著鍋底，突然一陣噼里啪啦的聲音，嚇得我措手不及，原來是火開得太大了，油都濺出來了。我趕忙跑過去，想調(diào)小一點，但就在這瞬間，十幾滴滾燙的油濺到了我的身上?！八弧蔽椅艘豢诶錃猓@些油也太燙了吧！想起以前媽媽每天都為我做菜，估計也會像我一樣被熱油燙傷吧？但是她從來都不喊疼，還是會用心做出熱騰騰的飯菜。原來媽媽這么辛苦，我以前都沒有體會到。
功夫不負(fù)有心人，終于我把一碟熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋放在了桌前，看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我不禁心頭一酸。通過這次做飯的經(jīng)歷，我感受到了父母對我濃濃的愛。雖然這道菜不如媽媽炒的好吃，但我仍然很高興，因為我深深地感覺到，這一刻我長大了！
那一刻我長大了教案篇四
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長大了”進(jìn)行思考和選擇材料，對學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長經(jīng)歷，尋找成長中讓自己受到感觸的那個時刻。
設(shè)計理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受”。因此本次設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫出獨特的感受和體驗。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。
2.知道自己的成長離不開家庭、學(xué)校、社會，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社會?/p>
3.體驗“長大”的自豪，理解“長大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。
教學(xué)難點在習(xí)作中把受到觸動的那個時刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長高了，學(xué)會了很多知識，學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長大了，又會做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長手冊……回憶一下自己的成長歷程，有沒有某一個時刻、某一件事讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系生活實際寫一寫成長中的自己。（板書：那一刻，我長大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時讓學(xué)生感受成長、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個人在那一刻長大了？（小組長分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報發(fā)言，全班交流，教師評議，分類總結(jié)。
4.獨立思考：回憶自己的成長歷程，尋找讓自己覺得忽然長大了的某一個時刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長大了的某一個時刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進(jìn)行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的。“沒關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個碩大的梨子、我小心地把梨裝進(jìn)書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒?！澳鞘鞘裁?？”爸爸把聲音壓的很低。“梨！”我歡快地告訴爸爸?！澳膬簛淼?？”“在老王伯伯的那棵梨樹上摘的?！蔽覞M不在乎地回答。“你為什么偷別人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實實站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個字卻像一條鞭子，抽打著我的心?！鞍职帧薄翱烊?！”爸爸用兩個字拒絕了我的請求。我的話還未說出口，就被這兩個字頂了回去。
我手中拿著這兩個梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實在沒有勇氣面對小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會提醒自己：“做一個光明正大的人，做光明正大的事，我長大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡潔的語言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細(xì)致描寫自己的心理活動，記錄了當(dāng)時的'這是感受：
（4）總評：本文作者能選取成長過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動、感到長大的那個時刻寫具體，記錄了當(dāng)時的真實感受。
五、獨立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨立完成習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯別字。
2.以小組為單位，每個同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)亮點，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進(jìn)行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時的快樂心情。
（2）互相評價：從哪里感受到了當(dāng)時的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。
師生互動交流成長故事，一方面調(diào)動學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長大了》，設(shè)計一個“我當(dāng)小評委”的活動，目的是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的經(jīng)驗學(xué)會賞析，從而為下面的寫作進(jìn)一步積累經(jīng)驗。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵積累。
今天，老師非常高興，因為從短短的一節(jié)課，我看到了每個同學(xué)都在長大！因為你們會傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長大了！”）。
板書。
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長大了》是部編本人教版語文第十冊習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動的那個時刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評價，再到反思修改作文，完成實現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對話中適度點撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評價修改來看，運(yùn)用個人修改、小組交流、全班評價、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，改進(jìn)教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。
那一刻我長大了教案篇五
走過商場、在巷子里耳邊突然傳來一陣歌聲?！皼]有溫度的一張床、沒有影子的四面墻、沒有多余念頭還能想、我的孤獨無處可藏……走到哪里、念念不忘的啊、是媽媽那碗湯、年邁的母親啊……”我一下子被吸引住了、順著歌聲的發(fā)出地找了過去。是在一棟百貨大樓上、我毫不猶豫地乘坐電梯上去了。站在原地靜靜的欣賞著這首歌中所流露出來的感情。腦海里不經(jīng)意地回想起了我和父母朝夕相處的那些時光、那些溫暖的回憶。眼睛便有些紅潤起來、淚也不知不覺地落了下來。我很久都沒有過這樣心動的感覺了。
一直以來我都認(rèn)為自己足夠堅強(qiáng)、拿的起、也照樣能夠放的下。但現(xiàn)在看來我的想法是錯誤的、我內(nèi)心也是如此的脆弱、也同樣需要關(guān)懷。原來我也會念家。也需要父母的愛。到現(xiàn)在快三四年了、在這期間我都沒有再體會過有家的感覺。一直都自己孤獨一人、不管受了多大的委屈、也只能自己找個地方哭泣。也正因為這樣、所以我漸漸地便習(xí)慣了。以為自己已經(jīng)可以不在乎了?？涩F(xiàn)在看來其實我并沒有想象中的那么堅強(qiáng)、當(dāng)無意間觸碰到我的傷疤、我還是會忍不住流淚。不管我怎樣克制、淚還是一樣不停地往下落。我站在那里久久不愿意離開、聽著歌聲一遍遍地在我耳邊播放、我的心就越發(fā)地刺痛。很久沒有這樣痛快的發(fā)泄過情緒了。
不久、歌聲便停了下來、我在那里傻站了一會兒。念念不舍地朝前面走去了、那里好像有人在弄什么活動。我好奇的攀了過去看。經(jīng)過打聽、我才知道原來他們正在舉行親子活動、用默契來贏大獎。反應(yīng)過來的我正打算離開、便被前面出現(xiàn)的青年男子給攔住了。我先是一驚、但后來我把他全身上下打量了一下。才明白過來他是這里的工作人員。我瞬間恍然大悟：他該不會是要我……突然一下子他便開口說了一句：“小姑娘、我們這里正在舉行親子活動呢、挺有意思的、你要不要跟你的媽媽一起過來玩啊？”我一點也不驚訝、因為在他還沒有說出口之前我就已經(jīng)想到了。我連忙回答道：“不用了?！薄霸趺戳藛帷⒛愕膵寢寷]有跟你一塊過來嗎？還是……”我的情緒被他的問話一下子就給激發(fā)了。很不高興地回了他一句：“你那么愛管閑事啊、我都說過不用了。你怎么還要問?！蔽覛鉀_沖地跑走了。等后來我冷靜了下來、才知道今天我的行為有多么地不禮貌。我也不知道自己怎么會有那么大的反應(yīng)。頓時討厭死自己了、滿滿的內(nèi)疚感涌上心頭。我怎么可以那樣去做、任性的要命、一點也控制不了自己。別人又沒有犯我什么事、我為什么要去亂發(fā)泄情緒呢？這件事情要是沒有一個好的解決辦法的話、我這一整天都會心里不舒服的。想來想去、終究還是決定去道歉。即使我平日里再怎么清高、但這個過錯我必須得去彌補(bǔ)。因為是我自己釀成的、就得自己去承擔(dān)。俗話說：自作孽不可活、批判的就是我這種人。順著昨天的路我找了過去。一路上、我都心驚膽戰(zhàn)的。而且更怕的就是如果他不在那里了怎么辦。到了那個活動的現(xiàn)場、我鎖定“目標(biāo)”向人群中找去。終于望到了他的身影、我才松下來一口氣。鼓足勇氣向他走了過去、我用手扯了扯他的衣服、他回轉(zhuǎn)過頭來。我便迅速地把頭低了下去、不敢直視他的眼睛。像個犯了錯的小孩一樣說道：“那個……叔叔、對不起啊、昨天我真的不是有意的、我不該對長輩那樣大聲說話的、請原諒我吧！我保證下次一定好好控制一下自己的情緒……”彎下身子成九十度的在他面前?！班?、你是說昨天那件事情啊、我早就忘了。你們小孩子有點脾氣、我能夠理解的、只要有個度就行了、沒有必要專程過來道歉?！薄爸x謝叔叔、謝謝。我今后會多注意一下這方面的問題?！毙睦锝K于舒坦了許多、蹦蹦跳跳地朝前面走掉了。
倪志婧。
向陽中學(xué)240班。
那一刻我長大了教案篇六
一聲聲雜亂而又刺耳的聲音從鋼琴中傳出，那是我在彈考級的歌曲?！巴?！停！”媽媽坐在我旁邊，大聲喊道：“都跟你說了多少遍的，這個音要升！要升！”我眼中含著不情愿的淚水繼續(xù)彈了起來，嘴里還小聲念著：“這歌曲那么難聽，我又不喜歡，干嘛要彈？”可我剛說完，媽媽就火了“不喜歡也要彈！”隨后她嘆了一口氣，小聲地說：“這都是為你好?！碑?dāng)時的我還小，并不明白媽媽的苦心。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼考級成績發(fā)布的日子來了，我還是在鋼琴前彈著曲子，不同的是，這次彈的是我喜歡的曲子。媽媽還是坐在我身旁指導(dǎo)著我。突然媽媽的電話響了，媽媽拿著手機(jī)急急忙忙出門了。
半小時后，媽媽再一次坐在我身旁，她原本滿臉的擔(dān)憂變成了滿臉的欣喜。她高興的拿出一本金光閃閃的證書！我不敢相信自己的眼睛，一個字一個字地讀著證書上的字，我竟然考過了！那書上的每個字似乎都很耀眼，我看著看著，一根銀白色的絲線落到了我那激動得發(fā)抖的手上，我拿起一看，那根本不是線，是頭發(fā)！我第一次為看到一根頭發(fā)而傷心，那是從媽媽頭上落下的……我顫抖地舉起頭發(fā)，嗚咽著說：“你……”卻再也說不出來，回望，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已不見蹤影，但我知道她又去上班了。我再也忍不住了，小聲的哭了起來，媽媽平時對我的關(guān)照在那一瞬間一幕幕浮現(xiàn)眼前——她，每天起早貪黑地工作；她，每天晚上都要來我房間幫我蓋好被子；她，每當(dāng)我餓的時候不顧風(fēng)雨交加外出為我買食物。我心中瞬間升起一絲后悔和敬畏，是因為我才讓她操心的。
時光，你慢點走吧！不要讓我的父母再變老了！那一刻，我似乎覺得自己成長了不少，能幫媽媽做很多事情了！那臺鋼琴，并不普通，我要感謝那臺鋼琴，因為它讓我懂得了什么是母愛。鋼琴室里傳來一首歌最后的音符，媽媽疲倦地帶著她的學(xué)生走了出來，我看見，她的眼中那慈祥而又堅毅的神情，我激動的跑了上去，抱住媽媽，流下的眼淚。
媽媽，我長大了，您不用再為我操心了！
那一刻我長大了教案篇七
歷史，是那么的遠(yuǎn)，卻又是那么的近。五年前的事情，回憶起來就依舊歷歷在目。
于是，我決定先將其它作業(yè)做完再考慮洗腳的事情。但在我寫作業(yè)的時候，我越想越覺得不對啊，明明老師說過自己的事情自己做，而且洗腳這么隱私的事情，為什么還要我?guī)蛬寢屪瞿?？況且，還要發(fā)到班級群里面去啊，這得多丟人??！
我陷入了矛盾之中，但是，為了不受老師批評，我還是硬著頭皮去接了一盆溫?zé)岬南茨_水，用盡我的全力將它端了起來，一步一步搖搖晃晃地，將它端到了爸爸媽媽房間。
我對媽媽說：“媽媽，老師今天布置作業(yè)說讓我?guī)湍阆茨_。”媽媽震驚地說：“還有這種作業(yè)啊，正好，我也忙了一天了，那你幫我洗洗腳吧?！?/p>
我緩慢地幫媽媽脫掉襪子，將她的腳浸入水中，這是怎樣的一雙腳啊，腳面布滿了皺紋，一條與一條相互交錯著，仿佛鄉(xiāng)間溝壑縱橫的小路。腳底起了皮，腳后跟硬得像石頭一樣，這就是生我養(yǎng)我的媽媽的腳啊。
我瞬間明白了老師布置如此特殊的作業(yè)的真正意義，媽媽平時總是站著干各種各樣的家務(wù)活，腳后跟才會如此梆硬。我用我稚嫩的手一遍又一遍仔細(xì)地為媽媽搓洗著腳趾間，為自己之前的想法感到羞愧。此時，媽媽看著我，露出了欣慰的笑容。
我想，那一刻，我長大了。我體會到了媽媽的操勞與不易，我變成小大人了。
那一刻我長大了教案篇八
1.能將從某件事、某個瞬間中受到的觸動、得到的成長具體真實地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個又一個成長中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的娃娃,長成了朝氣蓬勃的少年,長大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長。
1.小組討論:什么是長大?你在哪一刻感到自己長大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長大,不僅是年齡的增長、形體的變化,更重要的是學(xué)會了思考,學(xué)會了反思,學(xué)會了孝順,學(xué)會了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動交流成長故事,一方面調(diào)動學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點是什么?作者在寫這些事情的時候重點寫的是事情的哪個要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達(dá)作者對自由的向往和熱愛以及對童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達(dá)自己的真情實感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗,根據(jù)這些經(jīng)驗,我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會成長的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實踐,交流共評。
1.出示寫作要求:寫一件成長過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長的那個瞬間寫具體,記錄當(dāng)時的真實感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評,交流共享。
聽了同學(xué)們的成長故事,我發(fā)現(xiàn),此時此刻,同學(xué)們真的長大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們在今后的生活中,善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點評的過程,通過對學(xué)生寫作目的的不斷強(qiáng)化,通過學(xué)習(xí)不同表達(dá)方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長大了教案篇九
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長大了-那一刻作文650字，希望對大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時間，母女的關(guān)系降到了冰點。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進(jìn)了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因為一場事故讓媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。就在她萬念俱灰的時候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生。可是最后她發(fā)現(xiàn)，其實自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細(xì)膩的心，去深入體會。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對不起?！眿寢岦c了點頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動自律。媽媽的臉上，時常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進(jìn)了一朵暖陽，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時至今日，記憶猶新。在被感動拭淚那一刻，我長大了。
那一刻我長大了教案篇十
每天，我都在婆婆親切的叫聲中起床；每天，在完成作業(yè)后，我都和小伙伴們一起玩耍；每天我都過著無憂無慮的生活，真好！但遇見那一件事以后，那一刻，我長大了。
那是去年暑假的一天，驕陽似火，烈日炎炎，媽媽、婆婆都出去了，只有我自己在家寫作業(yè)。寫完了作業(yè)，我看見陽臺上那已經(jīng)堆成小山的衣服，就想：我?guī)推牌畔匆路桑≌f干就干，我拿起一個小盆，在盆里接了一盆水，然后，拿起一件衣服放了進(jìn)去，又拿出洗衣粉撒在了衣服上，在臟的地方用力搓一搓，搓完后又在盆里泡了幾分鐘，然后又接了一盆新的水把衣服洗了一遍。就這樣，我洗了一件又一件，額頭上還冒出了豆大的汗珠，我不停的告訴自己要加油。
經(jīng)過一番努力，我終于把每一件衣服都洗完了。衣服的里里外外，每個地方都洗的'干干凈凈，心里頓時升起了一種滿足和自豪。而此刻，我才感覺腰酸背痛，直不起身，原來洗衣服這么辛苦呀，那婆婆呢？她每天除了買菜，還要做家務(wù)，又要做飯，還把我照顧的無微不至，她才是最辛苦的人。她不僅把家打理得井井有條，還給了我滿滿的愛我一定要好好學(xué)習(xí)，多愛婆一點。
那一刻我長大了教案篇十一
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的那一刻，我長大了-那一刻作文600字，歡迎大家分享。
那一刻，我長大了，那一個個成長的瞬間，多么令人難忘，那一個個新的知識，令人回味。我們在生活中有無數(shù)成長的`瞬間，今天我就來分享一下，令我至今難忘的瞬間。
那是在夏天的六一兒童節(jié)上，因為疫情不能聚集，所以，在班級里舉辦了一次，小小的朗誦大寒，全班每人都精心準(zhǔn)備了稿子。別看這只是一次小小的朗誦會，然而對我而言則意義非凡。
中午，爸爸打印下稿子，我在家一直練習(xí)，想要在朗誦會上一顯身手。我練了許久已非常熟練，基本可以說是倒背如流，可是唯一擔(dān)心的是上臺后會太緊張，而結(jié)結(jié)巴也說不通順。而媽媽則鼓勵我說，“兒子，趙老師說了'相信自己行，才會我能行。'媽媽相信你?！边@才讓我緩和下來。
到了下午，大會開始，看著同學(xué)們一個個走上臺，流暢又有感情的朗誦，我的心砰砰地跳得厲害。很快輪到我了，我深吸一口氣，咽了一口唾沫，醞釀好感情走上了臺。可誰知，我剛一走上臺就緊張了起來，腿不停的抖著，感覺揮身使不上力來，我開口說到“大——家好——，我叫趙勇清，接下來我要為大家朗誦的是《美麗的白衣天使》?！蔽揖o張的不得了，一口氣說了一大堆，說得很快，大家都用奇怪的眼神看著我，我更緊張了，嘴皮都開始顫抖了。
我說不出話來，全身出著汗，不感敢直視前方，站在臺上，非常尷尬。過了一會兒一個同學(xué)伸起手來，握住拳頭“趙勇清—加油”。
緊接著加油聲此起彼伏。我激動的差點哭了，我深呼吸平緩了一下情緒，鼓起勇起讀了起來，“白衣天使，你們在生命的田野里默默耕耘，鏟除疾病的碎石……”一開始，我只是小小聲地讀，后來又大聲。隨著加油聲越來越大，我也讀得聲音洪亮、感情充沛。直到回到座位，我的心情久久不能平靜。
那一刻，之所以讓我難忘，是因為它令我收獲了信心、勇氣。
那一刻我長大了教案篇十二
有人說窮人的孩子早當(dāng)家，我對這句話一直都是一笑了之。
那天，我試著自己燒湯圓。把湯圓放到電暖鍋里后，便到一旁寫作業(yè)去了。直到我的母親的一聲驚呼，我才冒冒失失地沖進(jìn)廚房。水隨著茲茲茲的聲音向外不停地溢出，我慌忙拔掉插頭，便想去掀鍋蓋。噯，別去，手會燙傷的！我的母親叫道。我觸電似的縮回來?？粗依仟N的模樣，我的母親嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。望著我的母親的背影，我心里覺得好難受。
那天的湯圓陷和皮碎得和水?dāng)嚭驮谝黄?，我?母親看了一眼說，我不吃了。我呆呆地看著這鍋稀里糊魯?shù)钠目湛盏摹?/p>
從來都是衣來伸手，飯來張口。但是現(xiàn)在生活自理能力的缺乏，不得不讓我去思考那句話。
那件事后，我不再跑出去和朋友瘋癲到很晚，不再對辛苦勞作的父母扔下一句話扭頭便走。寒假里，我努力學(xué)著自己的事情自己做，有時他們工作忙，回來得晚，我就自己泡碗方便面吃。完成作業(yè)后，我就主動拿著掃帚掃掃地，把水池里的碗抹上洗潔精，認(rèn)認(rèn)真真地洗好，放到碗筷架中。
有一天，我的母親看著我，定了好半天，才喃喃道：“大家家琬兒長大了。”
我看著我的母親，心里覺得酸酸的，很久很久，我已經(jīng)沒有這樣看過她了。在不經(jīng)意的一瞥中，我看到，風(fēng)華正茂的我的母親頭上何時長出了幾根白發(fā)，那曾經(jīng)精神煥發(fā)的臉蛋又怎多了一份憔悴？我的母親，父親，為我，為這個家，付出了太多太多，而我，只是盡了自己一點本能，卻讓他們感到這么大的欣慰。
“媽，我來洗吧?！蔽医舆^我的母親手里的衣服，笑笑走向陽臺。。
那一刻我長大了教案篇十三
我有一個美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點是那一刻。
那一夜之間我似乎長大了，懂事了，對我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長大了，可是誰又知道，我是如何長大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時間卻是長的，我會永遠(yuǎn)牢記著它，因為我知道，是，我不像小時候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計較，那一刻，我真的長大了。
那一刻我長大了教案篇十四
微風(fēng)從湖面上掠過，留下絲絲漣漪；陽光從云層中穿過，留下縷縷溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我在人生這條崎嶇的道路上走過，留下了自己匆匆的腳步，從幼稚向成熟邁進(jìn)。
小時候，常凝視天空，想象自己長大后的樣子，是否英俊瀟灑？是否風(fēng)流倜儻？白云回答我，你會像我一樣潔白無暇；大地回答我，你會像我一樣有寬闊的胸懷；而小鳥告訴我，你會像我一樣自由地在藍(lán)天飛翔。那一刻，我笑了，在為長大后的我美好地憧憬著。
抱著自己喜歡的童話書，看著里面的英雄殺壞人，懲惡少，不禁浮想聯(lián)翩：自己長大后是否也能和他們一樣，殺富濟(jì)貧，伸張正義，做那種成為名垂青史的人物？那一刻，長大，成了我執(zhí)著的夢想。
盡管有許多疑惑，但我還是笑了，一如少時思念長大的樣子。那以后，我更加體諒父母，幫助朋友，關(guān)懷他人。自此以后，我雖然還是那個我，但見到我的人都說：“棚宇長大了！”
也就在那風(fēng)起云落之際，我突然意識到我真的長大了，我欣喜，我快樂，我無法按捺心中的狂喜——我長大了，我真的長大了！
狂喜過后我又陷入了深思：“我是怎樣長大的呢？”?
——踏過時間的足跡，詢問時光老人，得知我的長大并非偶然，是自己的良好行動、良好習(xí)慣獲得了長大的權(quán)利。我更加懂得了，是否長大，不在于年齡的大小，更在于對他人的責(zé)任，對社會的貢獻(xiàn)。
呵呵，長大了真好！可以伴春風(fēng)一起飛翔，和夏日一起高歌，跟秋雨一起彷徨，隨冬雪一樣飛揚(yáng)。現(xiàn)在，我可以自豪地向時間老人宣告——我長大了！
那一刻我長大了教案篇十五
在我小的時候，就很希望自己長大，其實，長大并不是一種自己長高，長強(qiáng)壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。我從一個呀呀學(xué)語的小生命變成了一個戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，從一個在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點回家，可是等了好長時間，爸爸打來電話，說他要10點以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時好像是8點多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個鳥籠，我自言自語道。這時我的肚子又歡樂地唱起了空城計，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進(jìn)軍。不一會兒就到了餅子鋪，我買了兩個餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評語。
：小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己對長大的真實感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認(rèn)識到自己成長的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時候，就很希望自己長大，其實，長大并不是一種自己長高，長強(qiáng)壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。
我從一個呀呀學(xué)語的小生命變成了一個戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，從一個在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點回家，可是等了好長時間，爸爸打來電話，說他要10點以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時好像是8點多了，聲控?zé)艉孟駢牧耍掖蠼袔茁曇矝]有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋恚绎w快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個鳥籠”，我自言自語道。這時我的肚子又歡樂地唱起了“空城計”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進(jìn)軍”。不一會兒就到了餅子鋪，我買了兩個餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！
人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會讓生活更加美滿。
那一刻我長大了教案篇十六
寒假，我起床發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我原以為她去串門兒了，可快到中午了奶奶也還沒回來，我有些擔(dān)心，正擔(dān)心時，奶奶可算回來了。
“乖孫，你的蛋糕來嘍！”奶奶說著，還向我招手?！笆裁吹案猓俊蔽乙苫蟮貑?。“就是。就是你前幾天說要的那個蛋糕啊?！蹦棠讨逼饋砹恕Ｎ也畔肫饋?，前幾天和媽媽還有奶奶去集市的時候，我想讓媽媽買一個蛋糕，結(jié)果她不肯買，還訓(xùn)我嘴饞。沒想到奶奶居然會把我這個小心愿記在心里。
可集市離奶奶家中間還隔著五六個村遠(yuǎn)，奶奶又不會打車，只能走著去。我接過蛋糕，看到蛋糕沒有一點兒損壞，我只是覺得手里像拿了塊100斤的石頭那么重。奶奶汗流夾背，一瘸一拐地提著蛋糕，不讓它有一點兒破損，我想這一路上，她一定是提心吊膽的。我十分心疼奶奶。
之后，媽媽一直在幫奶奶揉腿，聽了她們的交談我才知道，奶奶今天腳崴了，她忍著疼痛，走了很遠(yuǎn)的路，回來的時候又差點被人撞到。我聽了，心里就像被揪著似的，感動的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻子酸極了，心如刀割。一股說不出來的滋味涌上心頭。我是又感動又自責(zé)，要是我沒有說出想要那蛋糕，奶奶也不用受這些苦了。一直以來，媽媽沒幫我實現(xiàn)的愿望大多都是奶奶幫我實現(xiàn)的。我沖過去一把抱住奶奶，奶奶欣慰地摸了摸我的頭。
在這以前我覺得這一切都是理所當(dāng)然的，有時奶奶和我說話，我會很煩的推辭。但是那一刻，我想起奶奶平日對我無微不至的照顧，我后悔之前那么對奶奶。那一刻，我長大了！今后，我要加倍對奶奶好！
那一刻我長大了教案篇十七
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的那一刻，我長大了-那一刻作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在”!有那么一刻，花兒靜靜綻放;有那么一刻，鷹在天空翱翔;有那么一刻，鳥兒高聲歌唱;有那么一刻，我長大了!
暑假里我預(yù)習(xí)了一遍數(shù)學(xué)，所以對自己的數(shù)學(xué)充滿自信。開學(xué)后前幾周，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也幾番得到了老師的“好評”，我就自我感覺良好，以至于認(rèn)為數(shù)學(xué)已經(jīng)被我“拿捏”，深圳大學(xué)簡直觸手可及。但在國慶前的數(shù)學(xué)素質(zhì)檢測中，我卻失利了。
剛拿到檢測題，我還是一副“姐就女王，自信放光芒”的模樣，認(rèn)為拿100分以上是“小菜一碟”。但事實真的如此嗎?有一些平時對于我來說很簡單的題目，卻讓我停下了筆。我握筆的手開始不停地顫抖，頭上開始冒汗，完全沒有解題思路。我手足無措，心里變得忐忑不安。
卷子改完發(fā)下來，我內(nèi)心仿佛有千百只小松鼠在不停地上躥下跳。第六感告訴我，這次檢測的結(jié)果必然慘不忍睹。果不其然，我拿了個不忍直視、讓人唾棄的81分，我如遭五雷轟頂。天陰沉沉的，班級外邊的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，像是在嘲諷我的分?jǐn)?shù)。我累了，也淚了。
國慶雖有著七天假期，但我怎也提不起興致，只覺得深圳大學(xué)變得遙不可及。即便自己用心預(yù)習(xí)了，也沒用——我對以后還要繼續(xù)面對的各種檢測更是害怕至極。直到有一天，我偶然看到耳東兔子的`《暗格里的秘密》里寫道：“所以繼續(xù)向前走吧，不要害怕，所有現(xiàn)在看似不起眼的日復(fù)一日，終究會在將來的某一天突然讓你明白堅持的意義，因為我始終相信一句話：彼方尚有榮光?！蔽业难矍胺路饎澾^一道光，照亮了原本黑暗的四周。是啊，不論現(xiàn)在的境況有多糟糕，我們都要努力前行，去追尋屬于我們自己的夢想，要始終相信黎明總會來臨的。
那一刻，我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，我為之前自己想要放棄的想法感到可笑。那一刻，我長大了!我知道了堅強(qiáng)的人無論受到什么樣的挫折，都會繼續(xù)帶著夢想繼續(xù)前進(jìn)。因為，我相信，彼方尚有榮光在。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18269226.html】
