教案有助于教師合理安排教學(xué)步驟，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，適用于各個年級的教師。
幼兒園教案寒冷的冬天篇一
活動目標(biāo)：
通過體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐，對冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，知道冬天天氣的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。
懂得人們在冬天要穿厚的衣服保暖，動物靠毛皮增加保暖，有的動物冬眠過冬。
時間安排：二周（12月8日--19日）。
活動內(nèi)容：
語言活動：復(fù)述故事：梧桐樹寄信（大全546）。
散文：冬娃娃。
音樂活動：打擊樂：木瓜恰恰恰（打擊樂）。
歌曲：小熊過橋（指導(dǎo)102）。
科學(xué)活動：奇妙的透鏡（指導(dǎo)124）。
動物怎樣過冬（指導(dǎo)125）。
健康體能：爸爸媽媽不在家（指導(dǎo)39）。
跳繩。
社會活動：廣告的用途（指導(dǎo)60）。
數(shù)學(xué)活動：看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法。
看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。
手工活動：滾動滑稽狗（手工制作）。
體育游戲：投沙袋。
拍球。
音樂游戲：猜拳游戲（大全492）。
復(fù)習(xí)。
美術(shù)活動：想象添畫“小蝸牛的夢”或“我的夢”
欣賞：賀年卡。
環(huán)境教育：
1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。
2觀察冬天氣候，做天氣記錄。
家長工作：
1請家長教會孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。
2請家長為孩子準(zhǔn)備一些冬天的植物帶到幼兒園來，豐富幼兒園自然角。
幼兒園教案寒冷的冬天篇二
新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達(dá)自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。
1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。
2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。
一、唱唱跳跳話新年。
(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。)。
1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。
(教師小結(jié))過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。
二、買樣禮物過新年。
(在情景活動中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)。
(要求幼兒學(xué)說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?
(鼓勵幼兒學(xué)說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>
三、做做游戲過新年。
(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂；要求幼兒語言表達(dá)要完整。)。
1．(教師引導(dǎo))我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的?！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜?！?/p>
(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)。
(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)。
(教師小結(jié))過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。
幼兒園教案寒冷的冬天篇三
設(shè)計(jì)背景：
冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學(xué)校來，手耳凍傷。
活動過程：
1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：
（1）聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）。
（2）冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，棉鞋、帽子手套圍巾；還可以用取暖器、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）。
（3）小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
2、出示ppt課件《太陽公公害羞了》師講，問：
（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）。
（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。
3、播放散文詩錄音，問：
（1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的`口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。
5、活動結(jié)束：
孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。
附散文詩：太陽公公害羞了。
冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步，看見路邊的小樹怕冷了，系上了長圍脖。河里的小魚怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽公公睡懶覺，害羞不害羞。”我喊著喊著，太陽公公出來了。先是一個紅紅的頭頂，后來是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更帶勁了，高興的喊著：“太陽公公害羞了，太陽公公害羞了！”
教學(xué)反思：
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師始終是一個觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些方法來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
幼兒園教案寒冷的冬天篇四
冬姑娘悄悄地來了。
她帶來了好多禮物。
大地爺爺收到的是羊絨外套。
爺爺摸著胡子。
這個冬天不會冷了。
高山叔叔收到的是帥氣戰(zhàn)袍。
叔叔哈哈大笑。
勝仗后的我特別俊俏。
梨樹小妹收到的是銀色小襖。
小妹抿嘴一笑。
誰能比我更加妖嬈。
小草弟弟收到了厚厚的'棉被。
他打個哈欠伸著懶腰。
我要睡個好覺覺快快長高。
小朋友收到的禮物最珍貴。
和著漫天飛舞的雪花喲。
我們的笑聲響徹云霄。
2、別踩了這朵花。
小朋友，你看，
你的腳邊，
一朵小小的黃花。
我們大家。
繞著它走，
別踩了這朵花!
去年有一天：
秋空明朗，
秋風(fēng)涼爽，
它媽媽給它披上。
一件絨毛的大氅，
降落傘似地，
把它帶到馬路邊上。
冬天的雪，給它。
蓋上厚厚的棉衣，
它靜靜地躺臥著，
等待著春天的消息。
詩歌一雪花飄飄然的落下來，
就像快樂的小精靈，
就像旋轉(zhuǎn)著的裙擺，
就像白色的熱氣球，
上面承載著一個世界。
小小孩的小小夢想，
就像是宇宙中恒星的碰撞，
就像是飄舞的雪花，
小小的，白白的，
純凈無暇。
淡淡的陽光灑下，
小小雪花立馬融化，
消逝得就像從未來到過這個世界。
正如我們兒時的夢想，
暮然回首，
早已遺忘在歲月的深處。
3、我和冬爺爺。
我和冬爺爺，
在雪地上，比賽跑。
跑啊跑，
我把冬爺爺，跑熱了。
冬爺爺?shù)模?/p>
白頭發(fā)掛霜了，
白眉毛凝露了，
白胡子越長了。
呼哧呼哧又呼哧，
口口聲聲直哈氣。
就像銀白軌道上，
駛來一臺蒸汽機(jī)。
4、可愛的雪花。
雪花，可愛的雪花，
你美麗瀟灑。
俏皮地輕撫孩童們的臉蛋兒，
與孩子們一起玩耍。
雪花，純潔的雪花，
你潔白無暇。
溫柔地親吻著情人的臉頰，
在悄悄地訴說情話。
雪花，輕柔的雪花，
你隨輕風(fēng)飄萬家。
飛進(jìn)庭院跨越門檻，
把幸福帶到千萬家。
雪花，快樂的雪花，
你漫天飄灑。
你給冬天帶來了浪漫，
在描繪著北方冬天的神話。
5、如果我是一片雪花。
如果我是一片雪花，
我飄落到什么地方去呢?
飄到小河里，變成一滴水，
和小魚小蝦游戲,。
飄到廣場上，去堆胖雪人，
望著你笑瞇瞇,。
我飄落在媽媽的臉上，
親親她，然后就快樂地融化。
幼兒園教案寒冷的冬天篇五
今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時也敲開了小朋友對冬天的認(rèn)識。隨著天氣驟冷，班級中一個個把手縮在袖子里的小朋友越來越多。幼兒就吵著說“天氣怎么這么冷啊?“小動物也是過冬天的，他們怎么過啊?”“說不定他們會凍死的”“動物不會凍死的!”……在幼兒積極、熱烈的討論中，我就思考著設(shè)計(jì)了這次活動，創(chuàng)設(shè)了寒冷的冬天這一主題，旨在滿足幼兒好奇心、對新鮮事物渴望探索的同時，豐富幼兒各方面的知識。
幼兒在學(xué)習(xí)該主題時，了解動、植物、人的不同過冬方式，讓孩子喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗(yàn)人們能用各種方式抵御寒冷。通過觀察、體驗(yàn)、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來的不僅是寒冷，更多的是快樂和喜悅。
二、活動目標(biāo)。
1.知識與技能。
(1)在剪剪、聽聽、找找、看看、玩玩中，讓幼兒了解冬季最明顯的冰雪特征和有關(guān)動植物過冬的粗淺知識。
(2)讓幼兒了解人們冬季防寒取暖的基本方法，懂得生命在于運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒部為寒冷的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
2.過程與方法。
(1)通過觀察、體驗(yàn)、記錄實(shí)踐等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。
(2)鼓勵幼兒積極參加體育運(yùn)動，知道運(yùn)動使人暖和。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀。
(1)樂意大膽表達(dá)自己的想法。與同伴交流。
(2)激發(fā)幼兒參加活動的興趣，樂意與教師、家長共同搜集資料，學(xué)習(xí)與人合作與分享，并能裝飾自己的教室。
(3)通過活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
三、活動時間安排。
開展時間為兩周：20**.12月12日起至12月23日。
生活。
運(yùn)動。
學(xué)習(xí)。
游戲。
整理冬衣。
冬天的樹。
凍冰花。
尋找冬天。
暖洋洋商店。
揪尾巴。
開汽車。
小兔搬家。
好玩的報(bào)紙。
迷迷轉(zhuǎn)。
翻餅。
網(wǎng)小魚。
跳圈比賽。
學(xué)做解放軍。
堆雪人。
語言。
小雪花。
冬姑娘的禮物。
不怕冷的紅氣球。
冬天的童話。
區(qū)角游戲：
在游戲中體驗(yàn)與同伴合作分享的快樂，初步建立自信心。
科學(xué)。
動物過冬。
植物過冬。
樹葉找家。
凍冰花。
健康。
我喜歡的活動。
花樣跳繩。
堆雪人。
不怕冷的大衣。
藝術(shù)。
剪雪花。
歌曲雪花飛。
手指點(diǎn)畫臘梅。
泥工企鵝。
社會。
取暖用具多。
不同地方的冬季。
我會整理冬衣。
我不怕冷。
四、活動準(zhǔn)備。
1、活動啟動儀式。
冬天來臨，孩子們自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。我便設(shè)計(jì)了談話活動，多天的趣事知多少。請幼兒找找冬天的秘密。
2、資源準(zhǔn)備。
請家長幫助幼兒搜集動植物、人過冬的資料與信息。
布置主題版面。
3、提供學(xué)習(xí)過程模板。
為了幫助幼兒順利完成教學(xué)任務(wù)，需要提供過程模板。
a.搜集的各種圖片資料;。
b.音樂素材：
一、活動過程。
第一個活動：科學(xué)活動：動物怎樣過冬。
1.活動要求。
a.關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動物不同的過冬方式。
b.與爸爸媽媽一起，嘗試在爸媽指導(dǎo)下搜索動物過冬的資料;。
c.喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗(yàn)人們能用各種方式抵御寒冷。
d.畫一幅冬天里的畫。
2.活動步驟與指導(dǎo)。
(一)、談話導(dǎo)入。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?人們是怎樣過冬的?(復(fù)習(xí)回顧)。
2、小結(jié)：我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來，也可以借用一些取暖設(shè)備或者做做運(yùn)動來度過寒冷的冬天。
(二)、經(jīng)驗(yàn)分享與梳理。
指導(dǎo)語：人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?前幾天老師請你們回家和大人一起收集動物圖片，并了解一下它們是怎樣過冬的，誰愿意給我們介紹一下。請小朋友根據(jù)自己搜集的資料給大家介紹某種動物是怎樣過冬的。
1、你收集的是什么動物圖片?它是怎樣過冬的?
(請四五名幼兒介紹，并把圖片貼在磁性黑板上。)。
2、師幼一起了解動物的幾種過冬方法，并歸納呈現(xiàn)在主題墻上，進(jìn)一步分享經(jīng)驗(yàn)。
(1)冬眠：
根據(jù)孩子提供的圖片青蛙，討論：青蛙是怎么過冬的?
小結(jié)：像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。
出示漢字“冬眠”，提示幼兒青蛙的過冬方式是冬眠，教師示范把青蛙圖片放到“冬眠”旁邊。
觀看課件，加深了解。過渡語：我們來看看冬天的青蛙是不是要冬眠?
除了青蛙還有哪些動物是冬眠過冬的?幼兒回答。
除了冬眠過冬，其他動物是怎樣過冬?幼兒討論并觀看課件。
(2)換毛：
幼兒討論狗的過冬方式。
小結(jié)：換毛過冬(加厚自己身上的皮毛或者羽毛)。像(狗)這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛過冬”。
(3)遷徙(飛南方過冬)：
討論：燕子又是怎樣過冬的?
師介紹遷徙過冬(遷移住的地方)。像(燕子)這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬方式叫遷徙。
(4)貯存食物：
你們知道蜜蜂是怎樣過冬的?
小結(jié)：像(蜜蜂)這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，也叫“躲藏”過冬。
3、師幼共同歸納動物的主要過冬方式。
(三)、主題墻的呈現(xiàn)和布置。
1、師：你們收集到的動物圖片很多，你的動物是怎樣過冬的?將你的動物拿上來貼在相應(yīng)的地方。(請個別幼兒呈現(xiàn)資料)。
請全體幼兒分組上臺操作呈現(xiàn)資料，創(chuàng)設(shè)主題墻飾。
2、師幼一起檢測，加深印象。(對不太確定的動物放在“?”旁，課后一起查資料)。
3、補(bǔ)充分享教師提供圖片資料。
“老師也在家收集了一些圖片，我們一起來看看。”
4、總結(jié)提升：除了課件里的動物之外，其實(shí)自然界里還有很多的動物，它們過冬方式有“冬眠”過冬，有的“換毛”過冬，有的“遷徙”過冬，還有的“儲糧”過冬。這些都是動物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
(四)、延伸活動：
動物找家。
3、活動作業(yè)/成果。
青蛙和蛇它們冬眠能不吃也不喝一覺睡到春天，熊冬眠時一有動靜就醒過來，同樣是冬眠為什么又不一樣呢?請小朋友回家和大人一起找找資料。
幼兒園教案寒冷的冬天篇六
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班社會教案《寒冷的冬天》含反思，希望能夠幫助到大家。
冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。
2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。
1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：
（1）聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）
（2）冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）
（3）小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的.呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：
（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）
（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。
3、放錄音散文詩，問：
（1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。
活動結(jié)束：
孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
幼兒園教案寒冷的冬天篇七
冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。
1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。
2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。
幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
二、比較夏裝與冬裝的不同。
三、游戲：服裝店。
1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。
2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。
3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。
四、活動延伸：時裝表演。
幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。
幼兒園教案寒冷的冬天篇八
1、感知冬天里的氣溫變化，知道多種抗寒的方法，增強(qiáng)冬季自我保護(hù)能力。
2、觀察生活周圍“過冬的小鳥”，利用廢舊材料為小鳥制做“溫暖的家”。
3、體驗(yàn)“關(guān)愛動物、助人為樂”的美好情感。
【活動準(zhǔn)備】。
1、教師用具：ppt教學(xué)課件；8個鳥窩模坯。
2、生活中的廢舊材料：樹葉、棉花、報(bào)紙、碎布片、海綿邊角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明膠、膠水、膠棒。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入活動：感知冬季氣溫變化，了解常見抗寒方法。
1、感知冬季的氣溫變化。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季有哪些特征？（寒冷、結(jié)冰等）。
2、了解常見的抗寒方法。
師：冬天里的氣溫非常低，你是用什么方法讓自己變得暖和起來的呢？
3、教師播放課件，感知冬天里人們的常見取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調(diào)、取暖器、熱水、運(yùn)動等。
二、討論活動，提倡為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的家”。
1、討論活動：鳥類的過冬方式？
候鳥遷移：冬季在南方溫暖地區(qū)越冬，春秋又飛往北方地區(qū)繁殖（如家燕、大雁、野鴨、天鵝）。
留鳥不遷移：終年在同一地區(qū)生活，沒有遷徙現(xiàn)象（如烏鴉、喜鵲、麻雀等）。
2、提出倡議：為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的鳥巢”。
師：現(xiàn)在我們知道了，象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥類留下來過冬。寒冷的冬天，我們?nèi)祟愑泻芏嗳∨霓k法，這些鳥類怎么才能度過一個溫暖的、安全的冬天呢？我們一起來給它們搭建一些“溫暖的鳥巢”吧。
三、幼兒操作，認(rèn)真為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的家”。
1、觀察操作材料：8個鳥窩模坯（每組一個），生活中的廢舊材料。
師：我為你們每一組都準(zhǔn)備了一只“鳥窩”模型，還有許多生活中的廢舊物品。今天，我們可以利用這些材料為小鳥搭建一個“溫暖的鳥巢”。6個人為一組，先商量一下，準(zhǔn)備選用什么材料，然后大家一起動手制作。
2、幼兒合作制做“鳥巢”，教師巡回指導(dǎo)。
建議1：大家一起商量（分工合作），保證制作“鳥巢”的質(zhì)量（柔軟、溫暖）。
建議2：提醒先做好的一組，一起檢查一下“鳥巢”是否牢固，如果時間來得及的話，可以稍微裝飾一下，讓“小鳥朋友”更喜歡。
3、展示與交流：每組選派一名代表，說說組員之間的“合作”情況。
師：誰來說一說，你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的“溫暖的鳥巢”，它用什么材料做的呢？
四、教師小結(jié)，將做好的“溫暖的鳥巢”安置到幼兒園后面樹林里。
師：今天，大家開動腦筋，集體合作，一起做好了8只“溫暖的鳥巢”，小鳥肯定會喜歡，它住在這些“溫暖的鳥巢”里面一定會感覺很溫暖、很幸福。你們真是一群有愛心的好孩子。
師：今天，我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法，讓我們能夠過一個“溫暖的冬天”；我們還一起動手做了一些“溫暖的鳥巢”，一起幫助了留在這里過冬的小鳥，我們心里也覺得很溫、很自豪。接下來，我們一起把這些“溫暖的鳥巢”掛到幼兒園后面的小樹林里去，希望小鳥能夠找到這些“溫暖的鳥巢”，過一個溫暖的、健康的、安全的冬天。
幼兒園教案寒冷的冬天篇九
冬天是一個怎樣的季節(jié)呢?本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認(rèn)識。
1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。
2．大膽地用較完整的語言表達(dá)對冬天的感受。
1．事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。
2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。
一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里。
幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。
二、交流分享。
1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。
2．要求幼兒用較完整的`語言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》。
四、活動延伸：尋找冬眠的動物。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十
1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》
主題內(nèi)容:
一、快快樂樂迎新年
1、過年
2、敲鑼打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、賀年卡
二、我們過冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生氣故事
3、小河馬的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人們
6、打扮新年樹
7、天冷別凍著
8、背太陽
9、寒風(fēng)中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、動物怎樣過冬天
1、小綿羊
2、小烏龜上山坡
3、山洞尋寶
4、蝸牛搬家
5、蝸牛受苦
6、小狐貍的槍和炮
7、小動物告別會
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁兒飛
1、小松鼠摘果子
2、鉆地道
3、跳降落傘
4、小動物搬家
5、誰先找到老師
美工區(qū):
1、剪窗花
2、剪圣誕樹
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區(qū):
走迷宮
語言區(qū):
提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀
探索區(qū):
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜
2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜
閱讀區(qū):
放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
1、自己清理溢出物
2、我的營養(yǎng)
3、自己整理床鋪
4、勤剪指甲
5、我會洗小手
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十一
1.理解故事《第一朵雪花》，體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛的情誼。
2.進(jìn)一步理解不同動物的不同過冬方式。
課件《第一朵雪花》。
1．教師：冬天來了，要下雪了！小朋友，你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時候，小動物們會怎么樣嗎？我們一起來聽一個故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。
2．教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。
3．分段理解故事內(nèi)容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。
4．教師小結(jié)：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天來了，他們都想到了自己的朋友需要什么，并幫助對方做了很多事情。
1.教師：除了故事里說到的'小動物，我們一起來看看其他動物是怎么過冬的。
2.討論：畫面中的小動物都是怎么過冬的，并按他們的過動冬方式放到到相應(yīng)的位置。教師播放課件【討論】。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十二
冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談?wù)撝S多新年里會遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年準(zhǔn)備節(jié)目?！庇谑?，幼兒圍繞這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習(xí)俗，感受過新年的快樂。
1．嘗試根據(jù)音樂節(jié)奏敲打樂器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。
2．了解我國迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過新年的快樂。
錄像、音樂、打擊樂器。
一、說新年。
新年的第一天是幾月幾號?人們是怎么迎接新年的?
二、看錄像。
1．錄像里的`人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？
2．介紹自己收集到的迎新年的資料。
3．交流不同的地方過年的習(xí)俗。
三、敲鑼打鼓過新年。
1．欣賞民族音樂《過新年》。
2．說說自己對樂曲的感受。
3．再一次欣賞并感受樂曲中重復(fù)和變化的樂句。
4．自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十三
冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。
1．嘗試用各種感官感知冰的特性。
2．積極參與小實(shí)驗(yàn)。
教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。
一、觀察冰塊。
重點(diǎn)提問：猜猜冰是怎么來的?
二、感知冰的特征。
1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說說冰是哪來的?
2．(幼兒交流)對于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)?
3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?
三、參與實(shí)驗(yàn)。
(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?
(教師要求)我們一起來制作冰塊。
四、活動延伸。
師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十四
1、積極參加冬季的體育運(yùn)動活動，感受冬天生活的樂趣。
2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。
3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感受冬天生活的樂趣。
2、讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)過程。
一、出示掛圖。
問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
二、讓學(xué)生說：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？
1、分組討論。
2、讓學(xué)生自由說。
三、1、讓學(xué)生說說哪些活動可取得溫暖。
2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。
第二課時：如何過冬。
一、結(jié)合班級情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來的障礙。
如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。
3、冬天早上懶床。
1、如何預(yù)防凍瘡。
2、跑步時不能張著嘴。
3、運(yùn)動出汗，不要立即脫衣等。
4、保持室內(nèi)空氣流通。
三、全課小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
寒冷是個考驗(yàn)。
健康安全過。
第三課時：動物哪里去了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探究的興趣。
2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天的奇妙。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。
教具準(zhǔn)備：玻璃片等。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的.生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
二、我們的問號——提出問題。
1、同學(xué)們在觀察中產(chǎn)生了許多疑問，說一說你的問題。
2、學(xué)生提問，教師歸納。
如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些問題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？
4、各小組討論解決問題的辦法。
5、匯報(bào)。
三、冬天的奇妙。
1、各個小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。
如：同學(xué)們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？
用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。
2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因。
板書設(shè)計(jì)：
我們的問號。
冬天的奇妙。
第四課時：嚴(yán)寒中工作的人們。
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)新年的喜悅。
2、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。
3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和搜集新年的過節(jié)方式。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)過程：
一、迎接新年。
新年即將來臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。
二、新年寄語。
新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。
1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。
2、寫上自己的新年寄語。
三、認(rèn)識祖國和世界各地的過節(jié)方式。
1、說說每年你是怎樣迎接新年的。
2、說說自己知道中國的過節(jié)習(xí)俗。
3、認(rèn)識一些國家中的過節(jié)習(xí)俗。
出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識，讓學(xué)生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會尊重多元文化。
四、心愿。
1、說說自己在新年中有什么心愿。
2、你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。
五、歌曲欣賞《新年好》。
六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語。
板書設(shè)計(jì)：
新年到了。
迎接新年。
新年愿望。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十五
1.把家居用品分類擺放，培養(yǎng)愛整理收拾的好習(xí)慣。
2.分享收拾整理家居用品的經(jīng)驗(yàn)，能完整清楚地表達(dá)自己的見解。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備。
不同種類物品的圖卡、輕快的音樂。
活動過程。
1.請幼兒評價(jià)事先布置好的情境，向幼兒提問：
你喜歡把家中的物品隨處亂放嗎?(自由回答。)。
如果不把物品放好，猜猜會發(fā)生什么事。(自由回答。例如家人會被物品絆倒;妹妹可能把扔到地上的圖書撕破。)。
2.請幼兒說說，你會怎樣整理這些物品。
3.請幼兒按照討論結(jié)果動手把娃娃家的物品按不同的類別收拾好。
4.請幼兒回家?guī)图胰耸帐凹依锏奈锲罚诙旎氐接變簣@分享收拾物品的經(jīng)驗(yàn)。
活動評價(jià)。
能把家居物品分類收拾。
能與小朋友分享整理家居物品的經(jīng)驗(yàn)。
活動反思。
將物品隨意的亂放，是每個孩子常會有的習(xí)慣，怎么講，效果也不理想，但是通過本次活動，幼兒對圖片的對比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時的不良行為習(xí)慣。針對中班幼兒的年齡特征，并結(jié)合給物品的分類，將整理提升一個臺階，初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十六
1、積極參加冬季的體育運(yùn)動活動，感受冬天生活的樂趣。
2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。
3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。
1、讓學(xué)生感受冬天生活的樂趣。
2、讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識。
：掛圖
一、出示掛圖
問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
二、讓學(xué)生說：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？
1、分組討論。
2、讓學(xué)生自由說。
三、1、讓學(xué)生說說哪些活動可取得溫暖。
2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。
一、結(jié)合班級情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來的障礙
如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。
3、冬天早上懶床。
二、如何健康安全過冬天。
1、如何預(yù)防凍瘡。
2、跑步時不能張著嘴
3、運(yùn)動出汗，不要立即脫衣等。
4、保持室內(nèi)空氣流通。
三、全課小結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
好玩的冬天
冬天的游戲
寒冷是個考驗(yàn)
健康安全過
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探究的興趣。
2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識。
讓學(xué)生感受冬天的奇妙。
使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。
玻璃片等。
一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
二、我們的問號——提出問題
1、同學(xué)們在觀察中產(chǎn)生了許多疑問，說一說你的問題。
2、學(xué)生提問，教師歸納
如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些問題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？
4、各小組討論解決問題的辦法。
5、匯報(bào)。
三、冬天的奇妙
1、各個小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。
如：同學(xué)們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？
用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。
2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因。
板書設(shè)計(jì)：
奇妙的冬天
我們的問號
冬天的奇妙
1、體驗(yàn)新年的喜悅。
2、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。
3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。
讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。
認(rèn)識和搜集新年的過節(jié)方式。
掛圖
一、迎接新年
新年即將來臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。
二、新年寄語
新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。
1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。
2、 寫上自己的新年寄語。
三、認(rèn)識祖國和世界各地的過節(jié)方式。
1、 說說每年你是怎樣迎接新年的。
2、 說說自己知道中國的過節(jié)習(xí)俗。
3、 認(rèn)識一些國家中的過節(jié)習(xí)俗。
出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識，讓學(xué)生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會尊重多元文化。
四、心愿
1、 說說自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。
五、歌曲欣賞《新年好》
六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語。
板書設(shè)計(jì)：
新年到了
迎接新年
新年愿望
幼兒園教案寒冷的冬天篇十七
主題總目標(biāo):。
1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的`過冬方式、
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷、
主題內(nèi)容:。
學(xué)習(xí)活動:。
一、快快樂樂迎新年。
1、過年。
2、敲鑼打鼓放鞭炮。
3、新年心愿。
4、新年好。
5、賀年卡。
二、我們過冬天。
1、不怕冷的大衣。
2、我的生氣故事。
3、小河馬的大口罩。
4、表情歌。
5、冬天里的人們。
6、打扮新年樹。
7、天冷別凍著。
8、背太陽。
9、寒風(fēng)中的人。
10、勇敢的雪娃娃。
三、動物怎樣過冬天。
1、小綿羊。
2、小烏龜上山坡。
3、山洞尋寶。
4、蝸牛搬家。
5、蝸牛受苦。
6、小狐貍的槍和炮。
7、小動物告別會。
8、冬天是什么。
9、第一朵雪花。
10、雁兒飛。
運(yùn)動活動:。
1、小松鼠摘果子。
2、鉆地道。
3、跳降落傘。
4、小動物搬家。
5、誰先找到老師。
游戲活動:美工區(qū):。
1、剪窗花。
2、剪圣誕樹。
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區(qū):走迷宮。
語言區(qū):提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀。
探索區(qū):。
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜。
2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜。
閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
生活活動:。
1、自己清理溢出物。
2、我的營養(yǎng)。
3、自己整理床鋪。
4、勤剪指甲。
5、我會洗小手。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十八
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。
2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、樂于探索、交流與分享。
培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。
1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：
(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）。
(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）。
(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：
（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）。
（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。
3、放錄音散文詩，問：
（1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。
孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的`了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
幼兒園教案寒冷的冬天篇十九
在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標(biāo)：
1．關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。
2．喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我國迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂。
活動背景。
冬天是一個怎樣的季節(jié)呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認(rèn)識。
活動目標(biāo)。
1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。
2．大膽地用較完整的語言表達(dá)對冬天的感受。
活動準(zhǔn)備。
1．事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。
2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。
活動過程。
一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里。
幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。
二、交流分享。
1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的'記錄。
2．要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》。
四、活動延伸：尋找冬眠的動物。
活動背景。
冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。
活動目標(biāo)。
1．嘗試用各種感官感知冰的特性。
2．積極參與小實(shí)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備。
教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。
活動過程。
一、觀察冰塊。
重點(diǎn)提問：猜猜冰是怎么來的？
二、感知冰的特征。
1．（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？
2．（幼兒交流）對于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)？
3．（教師啟發(fā)）比較冰和水有什么不一樣？
三、參與實(shí)驗(yàn)。
（幼兒討論）有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水？
（教師要求）我們一起來制作冰塊。
四、活動延伸。
師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。
活動背景。
冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。
活動目標(biāo)。
1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。
2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。
活動準(zhǔn)備。
幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。
活動過程。
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
二、比較夏裝與冬裝的不同。
三、游戲：服裝店。
1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。
2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。
3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。
四、活動延伸：時裝表演。
幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。
活動背景。
在本主題活動開展的過程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗(yàn)，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)愉快的情感。
活動目標(biāo)。
1．嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。
2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗(yàn)快樂的情感。
活動準(zhǔn)備。
繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。
活動過程。
一、猜一猜――今天誰來了。
（用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒的繪畫興趣。）。
謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽）。
二、聽一聽――欣賞故事。
（運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設(shè)計(jì)新衣服――太陽的光芒。）。
1．（教師出示圖片）“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣？”（沒有光芒）。
2．（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖?！?/p>
3．（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）。
a．房頂――三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。
b．小花――半圓形。
c．刺猬――線條長短及排序。
d．小朋友――曲線。
4．（教師提問）“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒？”
（教師小結(jié)）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光芒。
三、看一看――太陽絢麗的光芒。
（師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）。
（教師小結(jié)）太陽的光芒在不同角度會出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。
四、畫一畫――給太陽寶寶穿新衣。
1．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。
2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
3．幫助能力較弱的幼兒。
（教師小結(jié)）太陽的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。
五、講一講――交流與分享。
1．你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？
2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？
（教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。）。
（教師小結(jié)）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。
活動背景。
新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達(dá)自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。
活動目標(biāo)。
1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。
2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
活動準(zhǔn)備。
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。
活動過程。
一、唱唱跳跳話新年。
（在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。）。
1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。
（教師小結(jié)）過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。
二、買樣禮物過新年。
（在情景活動中學(xué)習(xí)正確使用量詞。）。
（要求幼兒學(xué)說）“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？
（鼓勵幼兒學(xué)說）“我買了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>
三、做做游戲過新年。
（做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂；要求幼兒語言表達(dá)要完整。）。
1．（教師引導(dǎo)）我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的?！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”
（和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物）。
（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑?。?。
（教師小結(jié)）過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。
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